SAR

ภาพเอกสารประจำชนั้ เรียน

ดแู ลเรื่องน้ำหนักและสว่ นสงู ของนักเรียนใหส้ มสว่ น แบบบนั ทึกภาวะโภชนาการนักเรยี น
ตามเกณฑม์ าตรฐานของเด็กไทย

แบบบันทึกการออมทรัพย์

ดแู ลเรอ่ื งการออมเงนิ ของนกั เรียน

~ 48 ~

ตอนที่ 1 ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นการบริหารจดั การช้นั เรียน

2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี น

ที่ รายการ ผลการปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย

2.2 การจัดระบบดูแล - มีการเกบ็ ข้อมลู ผูเ้ รียนรายบุคคลใน • แบบบันทึกข้อมูลผ้เู รยี น
ชว่ ยเหลอื ผูเ้ รยี น ชนั้ เรยี น รายบคุ คลในชั้นเรยี น

- มกี ารจัดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ธรรม • ภาพการดูแลชว่ ยเหลอื
จริยธรรมภายในชัน้ เรยี น ผเู้ รียนท่ีมีความต้องการ
จำเปน็ พเิ ศษ
- มกี ารดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นท่ีมคี วาม
ตอ้ งการจำเปน็ พิเศษ • ภาพการเย่ยี มบ้านผู้เรียน

- มีการเยย่ี มบา้ นผเู้ รยี นท่ีขาดเรียน • ภาพการจดั กิจกรรม
บอ่ ย และมีพฤตกิ รรมท่ไี มพ่ ึงประสงค์ ภายในช้นั เรยี น

- มกี ารจัดกิจกรรมเพื่อสรา้ ง
สมั พนั ธภาพที่ดภี ายในชนั้ เรยี น

~ 49 ~

การปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมใหแ้ กผ่ เู้ รยี น
- ฝกึ ให้นักเรียนมีความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ีและงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
- สอนใหน้ กั เรียนมคี วามซื่อสัตย์ สจุ ริต กตญั ญูกตเวที มีสัมมาคารวะ
- ปลูกจติ สำนกึ ใหน้ ักเรียนมีความสามคั คีและเอื้อเฟอ้ื เผ่อื แผ่
- ครเู ป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏบิ ตั ิ แสดงคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

สอดแทรกเก่ยี วกับคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในกจิ กรรมการเรยี นการสอน

~ 50 ~

ปลูกฝังเรอ่ื งการประหยดั แก่นักเรียนในกจิ กรรมตกแต่งชั้นเรียน
การจัดทำโมบาย โดยมีวตั ถปุ ระสงค์ ดังน้ี

1) เพ่ือใหน้ ักเรยี นเห็นคุณค่าของขวดพลาสตกิ เหลือใช้
2) เพ่อื ให้นักเรยี นรจู้ ักทำงานร่วมกบั ผ้อู น่ื ได้
3) เพอื่ ฝึกทกั ษะการประดิษฐ์และฝึกการคิดสรา้ งสรรค์แกน่ ักเรยี น

~ 51 ~

ผลจากการปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แกผ่ เู้ รียน

นักเรยี นมจี ิตอาสาในการทำประโยชน์เพอ่ื ส่วนรวม

~ 52 ~

ภาพการดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี นท่มี คี วามต้องการจำเปน็ พิเศษ

การจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่เี หมาะสมกบั ความสามารถของผู้เรยี นแตล่ ะบคุ คล

~ 53 ~

ภาพการเยย่ี มบา้ นผ้เู รียน

ภาพการจัดกิจกรรมภายในชนั้ เรียน
การเลน่ เกมการศึกษา

การฝึกคดิ เลขเรว็ แบบจินตคณิต

~ 54 ~

ภาพการจดั กจิ กรรมภายในชั้นเรยี น (ตอ่ )
การจัดตกแต่งชนั้ เรยี น

การเลยี้ งฉลองเนือ่ งในโอกาสสำคัญตา่ งๆ

~ 55 ~

ตอนท่ี 1 ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน
ดา้ นท่ี 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี
3.1 การพัฒนาตนเอง

ท่ี รายการ การปฏบิ ัติงาน เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

3.1 การพัฒนาตนเอง - มกี ารจดั ทำแผนพฒั นาตนเอง • แผนพฒั นาตนเอง
รายบคุ คล (ID Plan) และพัฒนาตาม รายบุคคล (ID Plan)
แผนพัฒนาตนเองได้ร้อยละ 89
• ภาพถ่ายการเขา้ ร่วม
- มีการนำความรู้ ทักษะ และ ประชุม
ประสบการณ์ท่ไี ด้จากการอบรมมา
พฒั นาผเู้ รียนไดเ้ ป็นอย่างดี • ภาพการเปน็ กรรมการ
ตดั สนิ การแข่งขันรายการ
- มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้ร่วมกับ อัจฉรยิ ภาพทาง
เครือข่ายวชิ าการ ไดแ้ ก่ คณติ ศาสตร์

1) เครือข่ายครูจัดทำหลกั สตู ร
สถานศึกษาฉบับปรุง พ.ศ.2560
สพป.ยล.2
2) เครือข่ายครสู ะเตม็ ศึกษา
สพป.ยล.2
3) เครือข่ายครงู านการศกึ ษาพเิ ศษ
สพป.ยล.2
4) เครือข่ายครูโครงการผลติ ครเู พือ่
พฒั นาท้องถน่ิ 5 จงั หวดั ชายแดน
ภาคใต้

~ 56 ~

ภาพถ่ายการเข้ารว่ มประชมุ
โครงการสื่อสารสร้างความรคู้ วามเข้าใจใหส้ ถานศึกษาที่

เข้ารบั การประเมนิ ภายนอกรอบส่ี

การประชมุ คณะกรรมการดำเนนิ งานกจิ กรรมการแข่งขันงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน
ระดับศูนย์เครอื ข่ายพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาบาละ คร้ังที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562

~ 57 ~

ภาพถา่ ยการเป็นกรรมการ

กรรมการดำเนนิ การทดสอบอัจฉรยิ ภาพทางคณติ ศาสตร์
ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1-3 และ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4-6
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั ศนู ย์เครือข่ายพฒั นาการศึกษาบาละ คร้ังที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562

~ 58 ~

ตอนที่ 1 ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน
ด้านท่ี 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี
3.2 การพัฒนาวชิ าชีพ

ท่ี รายการ การปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

3.2 การพัฒนาวชิ าชพี - มกี ารเขา้ ร่วมกลุ่มพฒั นาวชิ าชพี ครู • ภาพการเข้ารว่ มชุมชนการ

- มกี ารรว่ มแลกเปลย่ี นเรียนรู้ กจิ กรรม เรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

ทางวิชาการในชุมชนการเรียนรูท้ าง • นวตั กรรมท่ีเกดิ จาก PLC

วิชาชพี ไดแ้ ก่ การจดั การเรยี นรู้

- มีการสรา้ งและพัฒนานวัตกรรมจาก หลักสูตรจินตคณิต

การเขา้ ร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้ • รูปแบบการสร้างเครอื ข่าย
- มีการนำนวตั กรรมจากการเขา้ ร่วมใน ชมุ ชนการเรยี นรู้ (PLC)
ชุมชนการเรียนรูม้ าจดั การเรียนรูเ้ พือ่ แบบย่ังยืน
พฒั นาผเู้ รียน

- มกี ารสร้างเครือขา่ ยชมุ ชนการเรยี นรู้

แบบยั่งยืน

~ 59 ~

ภาพการเข้าร่วมชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (PLC)
กล่มุ ครูคณิตศาสตร์ระดับกลุ่มเครอื ขา่ ยพัฒนาการศกึ ษาบาละ

เครอื ข่ายครูงานการศึกษาพเิ ศษ สพป.ยล.2

~ 60 ~

นวตั กรรมทเ่ี กิดจากการสรา้ งเครือข่ายชุมชนการเรยี นรู้ (PLC)
การจดั การเรียนรู้หลกั สูตรจินตคณิต

~ 61 ~

การสะท้อนผลการปฏิบตั ิ
(1) นักเรยี นมีทักษะการคดิ เลขเร็วระดับคุณภาพดมี าก ร้อยละ 62.78 ของนักเรยี นทั้งหมด
นักเรียนมีทักษะการคิดเลขเร็วระดบั คุณภาพดี ร้อยละ 37.22 ของนักเรยี นท้ังหมด
และไมม่ ีนกั เรียนคนใดที่ได้ระดับคุณภาพไมผ่ ่านและผา่ น
(2) นกั เรียนมคี วามพึงพอใจในหลักสตู ร ระดบั มากท่ีสุด รอ้ ยละ 92.78 ของนักเรยี นท้ังหมด
และนกั เรยี นมีความพึงพอใจในหลักสตู ร ระดับมาก ร้อยละ 7.22 ของนักเรียนท้ังหมด
หลงั จากนักเรยี นได้เรยี นรูห้ ลักสตู รจนิ ตคณติ ครูรายวิชาคณิตศาสตร์ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3-6 ได้

สังเกตและสอบถามนกั เรียนพบวา่ นักเรยี นนำความรูจ้ ินตคณิตไปใชใ้ นการเรียนสาระอ่นื ๆในวิชา
คณติ ศาสตร์ และวิชาอ่ืนๆที่เกยี่ วกับการคำนวณอย่างต่อเนอ่ื ง

~ 62 ~

ตอนที่ 1 ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัติงาน
ด้านที่ 4 งานอ่นื ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

ที่ รายการ การปฏิบตั ิงาน เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย

4. งานอนื่ ท่ีได้รบั - มกี ารปฏบิ ตั ิงานตามท่ีได้รับ • คำสง่ั โรงเรยี นบา้ นคลอง
มอบหมาย มอบหมาย นำ้ ใส (แนบไวใ้ น
- ปฏิบตั งิ านอย่างโปร่งใสและสามารถ ภาคผนวก)
ตรวจสอบได้
- ผลการปฏบิ ัตงิ านมคี วามถูกต้องตาม • ภาพถ่ายการปฏบิ ตั งิ าน
ระเบยี บแบบแผน ไดผ้ ลดี มี และผลการปฏบิ ตั ิงาน
ประสทิ ธภิ าพ และสำเรจ็ ภายใน
ระยะเวลาที่กำหนด
- ผลการปฏบิ ตั งิ านในบางเร่อื ง
สามารถเปน็ ตัวอย่างท่ดี ีได้

~ 63 ~

ภาพการปฏบิ ตั งิ านตามคำสั่งโรงเรยี น
1) ครเู วรประจำวนั จันทร์

แจง้ ข่าวสาร ให้กำลังใจ และตักเตือนนักเรยี นในเรือ่ งต่างๆ ช่วงกิจกรรมหนา้ เสาธง
2) ครเู วรโรงอาหารประจำวันศุกร์

ดแู ลความเรยี บรอ้ ยในการรับประทานอาหารกลางวนั ของนักเรียน

~ 64 ~

ภาพการปฏบิ ตั ิงานตามคำสั่งโรงเรยี น (ตอ่ )
3) ครผู ู้ควบคุมดูแลเขตพื้นท่ีทำความสะอาดบริเวณถนนหน้าโรงเรียน

4)กรรมการร่วมดำเนินงานขับเคล่ือนการดำเนินการเพ่ือประกวดโรงเรียนต้นแบบ ด้านการน้อมนำ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีการศึกษา 2562

ครูประจำฐานการเรยี นรู้/กิจกรรมเล้ียงปลาดุก

~ 65 ~

ภาพการปฏิบัติงานตามคำส่ังโรงเรียน (ตอ่ )
5) กรรมการร่วมดำเนินงานโครงการฮารีรายอกีตอ

กรรมการฝ่ายดำเนินกิจกรรมการเรียนรคู้ ณุ ธรรมจริยธรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4

กรรมการฝ่ายจัดเตรียมของขวัญระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3-4

~ 66 ~

6)กรรมการดำเนินงานโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนภาษาไทย

~ 67 ~

7) การอย่เู วรรักษาการณ์เพอ่ื รักษาความปลอดภยั สถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นคลองน้ำใส
ในชว่ งปิดภาคเรยี นท่ี 1/2562

~ 68 ~

ตอนท่ี 2 การปฏิบตั ิตนในการรักษาวินยั
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
1.มคี วามซอื่ สตั ย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชน์สว่ นรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมใหผ้ ู้อ่ืน
ใช้อำนาจและหน้าท่ีของตน เพ่อื แสวงหาประโยชน์

ท่ี รายการ การปฏบิ ตั ิตน เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย

1.มคี วามซื่อสัตย์ สุจรติ - ปฏิบตั ิงานดว้ ยความซ่ือสตั ย์สุจริต • คำส่ังโรงเรียนบา้ นคลอง
รักษาประโยชนส์ ว่ นรวม
ไมอ่ าศัยหรือยินยอมให้ เที่ยงตรง และเที่ยงธรรม น้ำใส (แนบไวใ้ น
ผู้อ่นื ใชอ้ ำนาจและหน้าท่ี
ของตน เพ่ือแสวงหา - ปฏิบตั ิงานโดยรกั ษาผลประโยชนท์ าง ภาคผนวก)
ประโยชน์
ราชการ ไม่มผี ลประโยชนท์ ับซอ้ น • ภาพถา่ ยการปฏิบัติตน

- ใชท้ รัพย์สินของทางราชการอย่าง

ค้มุ คา่

- ไม่แสวงหาผลประโยชน์ที่เกิดจาก

ชอ่ งว่างทางระเบียบกฎหมายจาก

ผปู้ กครองและนักเรยี น

~ 69 ~

ภาพการปฏบิ ัติตนอยา่ งซื่อสัตย์ สุจริต รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม
ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่นื ใช้อำนาจและหนา้ ที่ของตน เพ่ือแสวงหาประโยชน์
1) ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความซ่อื สัตยส์ ุจริต เท่ียงตรง และเท่ียงธรรม

ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีประธานกรรมการดำเนินการทดสอบอจั ฉรยิ ภาพทางคณติ ศาสตร์
ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-3 และ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6

ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับศนู ย์เครือข่ายพัฒนาการศกึ ษาบาละ ครงั้ ที่
69 ปีการศึกษา 2562

ปฏิบตั ิหน้าทีก่ รรมการฝา่ ยบนั ทกึ ข้อมลู ดว้ ยระบบ ICT ระดับโรงเรียน

~ 70 ~

2) การปฏิบัตงิ านโดยรักษาผลประโยชนท์ างราชการ ไม่มผี ลประโยชนท์ บั ซ้อน รวมทง้ั ใช้ทรัพยส์ นิ ของทาง
ราชการอย่างคมุ้ ค่า

ผรู้ ับผิดชอบและดำเนนิ การจัดซอ้ื ลกู คิดและแบบฝึกหัดจนิ ตคณิต
เพือ่ ใชใ้ นการจดั การเรียนรู้หลกั สูตรจนิ ตคณติ แกน่ ักเรียน

~ 71 ~

ตอนท่ี 2 การปฏบิ ัติตนในการรักษาวนิ ัย
คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
2.การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำสง่ั ของผ้บู งั คบั บญั ชา

ที่ รายการ การปฏิบัติตน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

2.การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บ - ปฏบิ ัตติ ามระเบยี บกฎหมายที่ • คำสั่งโรงเรียนบา้ นคลอง
กฎหมาย นโยบาย และ เกี่ยวข้องอย่างเคร่งครัด นำ้ ใส (แนบไว้ใน
คำส่ังของผบู้ งั คับบัญชา ภาคผนวก)
- ปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั หรือนโยบายทีช่ อบ
ดว้ ยกฎหมายอยา่ งเคร่งครดั ของ • หนังสอื ราชการที่ ศธ
ผู้อำนวยการโรงเรยี น หรอื หน่วยงาน ๐๔๑๒๐/๒๔๔๕
ตน้ สังกัด (แนบไวใ้ นภาคผนวก)

- ไมใ่ ช้ช่องวา่ งทางระเบยี บ และ • ภาพถา่ ยการปฏบิ ัติตน
กฎหมายกล่ันแกล้งผู้อนื่

~ 72 ~

ภาพการปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสัง่ ของผบู้ ังคบั บญั ชา
1) แตง่ กายถกู ระเบียบของโรงเรียน

2) การปฏิบตั ิหนา้ ท่คี รูฝา่ ยงานบรหิ ารวิชาการ

ผรู้ ว่ มบันทกึ ผลการเรียนของนกั เรียน ผู้ร่วมจัดทำแบบบนั ทึก
ลงในระบบ ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน

~ 73 ~

ภาพการปฏิบตั ิตนตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผ้บู ังคับบัญชา (ต่อ)
3) การปฏบิ ัติหนา้ ที่ครูฝ่ายงานบรหิ ารวิชาการ (ต่อ)

ผูร้ ่วมรับผิดชอบโครงการจำนวน 3 โครงการ ได้แก่ โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน
โครงการวจิ ยั ในช้ันเรยี นเพ่ือพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น

และโครงการการพฒั นานักเรียนทมี่ ีความบกพร่องทางการเรยี นรู้

~ 74 ~

4) หนา้ ท่ีครดู ูแลงานการศึกษาพิเศษ
การจดั การเรยี นรู้แกน่ กั เรยี นพกิ ารทางการศกึ ษา

~ 75 ~

ตอนที่ 2 การปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวินยั
คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
3.มีความวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลาใหแ้ กท่ างราชการ

ท่ี รายการ การปฏิบัติตน เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย

3.มีความวิรยิ ะ อุตสาหะ - มีความพร้อมในการปฏบิ ตั งิ าน • ภาพถ่ายการปฏบิ ตั ิตน

ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลา - มคี วามตรงต่อเวลา

ให้แกท่ างราชการ - มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานและผลท่ี

เกดิ จากการปฏิบัตงิ านของตน

- มีการพัฒนาตนเองและงานโดยใช้

หลักการพัฒนาแบบมงุ่ ผลสัมฤทธิ์

- อทุ ิศเวลาสว่ นตน

~ 76 ~

ภาพการปฏบิ ตั ติ นทีบ่ ่งบอกถงึ การมีความวิริยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ

มคี วามพร้อมในการทำงาน ถึงโรงเรยี นกอ่ นเวลาราชการ

ปฏิบตั ิงานอยา่ งเต็มความสามารถ มีความรบั ผิดชอบ เพ่ือใหง้ านมปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลมากทส่ี ดุ
เขา้ สอน และจัดการเรยี นการสอน
เต็มตามเวลาท่ีกำหนด

~ 77 ~

ภาพการปฏบิ ัติตนท่บี ง่ บอกถงึ การมคี วามวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา
และอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการ (ต่อ)

เข้าร่วมประชมุ ครูประจำเดือนและประชุมกรณีพเิ ศษทุกครง้ั

อทุ ิศเวลาส่วนตวั เพื่อฝกึ ซ้อมนกั เรียนทจ่ี ะไปแข่งขัน
ในงานศลิ ปหัตถกรรม ครั้งท่ี 69 ระดับ สพป.ยล.2

~ 78 ~

ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวนิ ยั
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
4.การมีจิตสำนึกท่ดี ี มุง่ บรกิ ารตอ่ กลมุ่ เป้าหมายผู้รับบริการโดยไม่เลอื กปฏบิ ตั ิ

ท่ี รายการ การปฏบิ ตั ิตน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

4.การมีจติ สำนกึ ทดี่ ี มุ่ง - มพี ฤติกรรมเชงิ บวกในการให้บริการ • ภาพถ่ายการปฏิบัติตน
บรกิ ารต่อกลมุ่ เป้าหมาย กับนกั เรียน ผปู้ กครอง และชุมชน
ผรู้ ับบรกิ ารโดยไมเ่ ลอื ก
ปฏบิ ตั ิ - มุ่งม่นั ในการใหค้ วามรู้และวธิ ีปฏิบตั ิ
ที่ถูกต้องแกน่ ักเรยี น

- ให้บรกิ ารนกั เรียน ผู้ปกครอง และ
ชมุ ชนอยา่ งเทา่ เทียมกัน โดยไม่เลอื ก
ปฏิบตั ิ

~ 79 ~

ภาพการปฏิบตั ติ นทีบ่ ง่ บอกถึงการมจี ติ สำนึกที่ดี
มุ่งบริการต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการโดยไมเ่ ลอื กปฏิบัติ
รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาํ ลังใจแก่นักเรียนอยา่ งทว่ั ถึง

ดูแลและชว่ ยเหลือนักเรียนเรยี นเก่ง เรยี นปานกลาง และเรยี นอ่อน อย่างเทา่ เทียมกนั

~ 80 ~

ตอนที่ 2 การปฏิบัตติ นในการรักษาวินัย
คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
5.การกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชพี

ท่ี รายการ การปฏิบัติตน เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

5.การกั ษาคุณภาพตาม - การักษาคุณภาพตามมาตรฐาน • ภาพถา่ ยการปฏบิ ตั ิตน
มาตรฐานวชิ าชีพและ วชิ าชพี ครู โดยนำความร้แู ละ
จรรยาบรรณวิชาชีพ ประสบการณว์ ิชาชพี ครูมาใช้ในการ
ทำงาน
- การักษาคุณภาพตามจรรยาบรรณ
วชิ าชพี ครู
1) จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง
2) จรรยาบรรณต่อวชิ าชพี
3) จรรยาบรรณตอ่ ผู้รับบริการ
4) จรรยาบรรณตอ่ ผู้รว่ มประกอบ
วชิ าชีพ
5) จรรยาบรรณต่อสังคม

~ 81 ~

ภาพการปฏิบัติตนที่บ่งบอกถึงการักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชพี
1) การักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชีพครู

ข้าพเจา้ ไดน้ ำความร้แู ละประสบการณว์ ชิ าชพี ครูมาใชใ้ นการทำงาน ดงั ตัวอย่างต่อไปน้ี

นำความรู้จิตวิทยาในการควบคมุ ชน้ั เรยี น

ใช้เทคโนโลยีเป็นส่อื การเรียนรู้

~ 82 ~

2) การกั ษาคณุ ภาพตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
2.1) จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง
- ปฏิบัตงิ านตามหนา้ ทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมาย ให้สำเร็จอยา่ งมคี ุณภาพตามเปา้ หมายท่ีกำหนด
- พฒั นาตนเอง บุคลิกภาพ และวสิ ยั ทศั น์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม และ
การเมืองอยเู่ สมอ
ตัวอย่างการพฒั นาตนเองด้านวชิ าชีพ

ร่วมอบรมและกจิ กรรมทุกคร้ังทีม่ ีโอกาสเพื่อพัฒนาตนเองอย่ตู ลอดเวลา
2.2) จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
- มคี วามรัก ศรทั ธา ซื่อสัตย์สุจริต รบั ผดิ ชอบต่อวชิ าชีพ และเปน็ สมาชกิ ที่ดขี ององค์กรวิชาชพี

~ 83 ~

2.3) จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ับบรกิ าร

สง่ เสริมใหเ้ กดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนสิ ัยทด่ี งี าม ร่วมเลีย้ งอาหารว่างแก่นักเรียนในโอกาสตา่ งๆ

ฝกึ ซอ้ มนักเรยี นเพื่อแขง่ ขันเวทคณติ ระดับชนั้ ป.4-ป.6
ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562

~ 84 ~

2.4) จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มประกอบวิชาชีพ
- เสียสละ เอ้อื อาทร ให้ความชว่ ยเหลือผู้รว่ มประกอบวิชาชีพ มคี วามสามคั คีในหมูค่ ณะ
- มปี ฏิสัมพันธ์ทด่ี ีกบั ผ้รู ่วมประกอบวิชาชีพ

ช่วยเหลอื งานและร่วมมือกันทำงานกับเพ่ือนครู เพ่ือใหง้ านการจดั บรรยากาศการเรียนรู้
การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ งานวชิ าการ และงานอ่ืนๆ สำเรจ็ ลุล่วงภายในเวลาทก่ี ำหนด

~ 85 ~

2.4) จรรยาบรรณต่อผรู้ ว่ มประกอบวิชาชีพ (ต่อ)
รว่ มแสดงมุฑติ าจิตแดเ่ พอ่ื นครผู ู้เกษียณอายรุ าชการ

ใหก้ ำลังใจเพ่ือนครใู นการรว่ มแข่งขันกีฬาสัมพนั ธ์บุคลากรใน สพป.ยล.2

~ 86 ~

ตอนท่ี 2 การปฏบิ ัตติ นในการรักษาวนิ ยั
คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
6.การรักษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคีในองคก์ ร ชุมชน และสังคม

ท่ี รายการ การปฏิบัติตน เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

6.การรกั ษาภาพลกั ษณ์ - ยดึ มัน่ สนับสนนุ และสง่ เสริมการ • ภาพถา่ ยการปฏบิ ัติตน

และความสามัคคีในองค์กร ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย

ชมุ ชน และสังคม อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ

- การนำชุมชนเข้ามามีส่วนรว่ มในการ
จดั การเรียนรู้

- การใหค้ วามร่วมมือและความ
ชว่ ยเหลอื แกน่ กั เรยี นพิการทาง
การศึกษาและผู้ปกครอง

- การใหค้ วามรว่ มมือและความ
ชว่ ยเหลอื แกช่ ุมชนและสงั คม

- การผูกสมั พนั ธไมตรีกับคนในชุมชน

~ 87 ~

ภาพการปฏิบัตติ นทบ่ี ง่ บอกถงึ การรักษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคใี นองค์กร ชุมชน และสังคม
1) รว่ มลงนามถวายพระพรชัยมงคลเนื่องในโอกาสวันเฉลมิ พระชนมพรรษาพระบาทสมเดจ็ -

พระเจา้ อยู่หัว ณ ทวี่ ่าการอำเภอกาบัง

2) การนำชมุ ชนเขา้ มามีส่วนรว่ มในการจัดการเรยี นรู้

นำนักเรยี นไปเรียนรู้วธิ ีการถนอมอาหารรูปแบบตา่ งๆ จากปราชญช์ าวบ้าน

~ 88 ~

ภาพการปฏบิ ตั ติ นท่บี ง่ บอกถึงการรกั ษาภาพลกั ษณ์และ
ความสามคั คีในองค์กร ชมุ ชน และสังคม (ต่อ)

3) การให้ความรว่ มมือและความชว่ ยเหลือแก่ชมุ ชนและสังคม

ช่วยสำรวจขอ้ มูลเกีย่ วกับนักเรยี นทีม่ ีความสามารถพิเศษให้แด่เจา้ หน้าท่ี สพป.ยล.2

~ 89 ~

ภาพการปฏบิ ัตติ นทบี่ ง่ บอกถึงการรักษาภาพลกั ษณแ์ ละ
ความสามัคคใี นองคก์ ร ชุมชน และสงั คม (ต่อ)

4) การผูกสมั พนั ธไมตรีกบั คนในชมุ ชน

ร่วมงานมงคลสมรสของศษิ ยเ์ ก่าโรงเรยี นบา้ นคลองนำ้ ใส

~ 90 ~

ตอนที่ 4
ผลการปฏิบัตงิ าน

1. ผลงานท่เี กดิ กับตนเอง
การได้รับเกียรติบัตรเพื่อแสดงว่า เป็นครูผู้สอนนักเรียนจนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง

กิจกรรมการแข่งขันเวทคณิต ระดับชั้น ป.4-ป.6 ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 69 ปีการศึกษา
2562 ระดับศูนยเ์ ครอื ข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาบาละ
2. ผลงานท่เี กิดกับนกั เรียน

การได้รบั เกียรติบัตรเพื่อแสดงว่า นกั เรียนไดร้ ับรางวลั ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขนั เวท
คณิต ระดับชนั้ ป.4-ป.6 ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนครงั้ ท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 ระดับศูนยเ์ ครือขา่ ย
พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาบาละ

3. ความร้สู ึกทีไ่ ดร้ ับจากการปฏบิ ัติหนา้ ทคี่ รูตอ่ นักเรียน มดี ังน้ี
3.1 มีความภาคภูมิใจท่มี ีสว่ นทำใหน้ กั เรียนมีทัศนคติที่ดตี อ่ วชิ าคณิตศาสตร์
3.2 มีความภาคภูมิใจที่มีส่วนในการพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ

สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียนเปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมายทสี่ ถานศึกษากำหนด
3.3 มีความภาคภูมิใจท่ีมีส่วนทำให้นักเรียนมีทักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษท่ี 21 เพ่ือการดำรงชีวิต

ให้เท่าทนั ในโลกปัจจุบนั และอนาคต
3.4 ขอบคณุ ประสบการณ์และผลย้อนกลับที่ดจี ากนกั เรยี น ซึ่งเกิดจากการปฏบิ ัติงานและปฏิบตั ิ

ตนของครู ท้ังด้านการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการช้ันเรียน การดูแลช่วยเหลือนักเรียน การ
อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรม รวมทง้ั การพัฒนาทกั ษะดา้ นตา่ งๆ แก่นกั เรยี น

~ 91 ~

ตอนที่ 5
สรปุ ผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

1. สรุปผล
กิจกรรมเดน่ ทภ่ี าคภมู ใิ จและประทบั ใจ ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 มดี ังน้ี
การจัดกิจกรรมคิดเลขเร็วหลักสูตรจินตคณิตแก่นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 และ 6 โรงเรียน

บ้านคลองน้ำใส อำเภอกาบัง จังหวัดยะลา ปีการศึกษา 2562 จำนวน 77 คน จนสามารถแก้ปัญหา
นักเรียนบางกลุ่มท่ีไม่ผ่านตัวช้ีวัดหน่วยการบวกและลบจำนวน ในขณะเดียวกันสามารถสร้างบรรยากาศ
การเรียนรู้ที่สนุกสนาน ท้าทาย จนนักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขและสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วย
ตนเอง
2. อภปิ รายผล

จากการปฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 ได้คน้ พบความรู้ใหม่ ดังนี้

2.1 การจดั การเรยี นรูแ้ บบ Active Learning มีผลทำให้ผเู้ รียนให้ความสนใจบทเรียน เกดิ การเรียนรู้
ไดเ้ รว็ สามารถสรา้ งองค์ความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง นำไปสกู่ ารมีความรทู้ ี่ย่งั ยืน สามารถนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวนั และอนาคตได้ดกี ว่าการจัดการเรยี นร้แู บบ Passive Learning

2.2 การจัดกิจกรรมคิดเลขเร็วหลกั สตู รจนิ ตคณิต สามารถดงึ ดูดความสนใจแก่นักเรียนเปน็ อย่างมาก
เนอ่ื งจากเปน็ วิธกี ารคิดเลขเร็วแบบใหม่ ทำใหน้ ักเรยี นเกดิ การเรยี นรแู้ ละเข้าใจเทคนิคได้งา่ ย อีก
ทง้ั มผี ลทำใหน้ ักเรยี นนำไปฝึกหัดกับเพื่อนนักเรยี นด้วยกนั เองในเวลาว่างอีกดว้ ย ซงึ่ นับเปน็ ผล
ย้อนกลบั ที่ดีทขี่ า้ พเจา้ สามารถจัดกิจกรรมดงั กลา่ วในขน้ั ท่ีสูงข้นึ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะการคิดเลขเร็ว
ของนักเรียนต่อไป

3. ปญั หาและความต้องการเรง่ ดว่ นทีต่ ้องปรับปรุงพัฒนา

3.1 ส่ิงทต่ี ้องปรบั ปรุงแก้ไข คือ การบริหารเวลาของตนในการจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ และ
การจัดทำบันทึกผลหลังการเรียนการสอนให้ครบทกุ คาบเรยี น

3.2 สิ่งท่ตี ้องพัฒนาต่อไป คอื ควรจัดกิจกรรมการเรียนร้แู บบ Active Learning ให้มากยง่ิ ข้ึน
เพอ่ื พฒั นาเจตคติ ทักษะ และผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียนให้ดียิง่ ขึ้น

3.3 เร่ืองท่ีควรนำไปทำวิจัยในชั้นเรียนในปีการศึกษาต่อไป คือ ผลการศึกษาเจตคติ ทักษะ และ
ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 โดยการจัด

~ 92 ~

กิจกรรม ACTIVE LEARNING รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PROJECT-BASED
LEARNING)
4. ขอ้ เสนอแนะ
มีความประสงค์ให้มีการจัดส่งและตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนเป็นรายสัปดาห์ โดย
กำหนดส่งก่อนการนำไปจัดการเรียนการสอน 3-5 วัน ท้ังนี้เพ่ือจัดระบบการจัดการเรียนการสอนให้ดี
ยิ่งข้นึ และสร้างความต่นื ตัวแกผ่ สู้ อนตลออดเวลา

~ 93 ~

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก คำสั่งมอบหมายงาน
โรงเรียนบา้ นคลองน้ำใส

ภาคผนวก ข หนังสอื ราชการจากหน่วยงานต้นสงั กดั

~ 94 ~