TS25 MODUL 4_PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL_SKKJ

PROGRAM TRANSFORMASI
SEKOLAH 2025 (TS25)
KOHORT 6
SK KETENGAH JAYA, KEMAMAN, TERENGGANU.
MODUL 4
PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL


• Maklumat Peserta
(Setiap sekolah hanya menyediakan satu tugasan (kolaboratif): Nama Penuh (Ahli-ahli):
BIL
NAMA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
SUHAINI ASMIRA BT. SALLEH KAMARUZZAMAN B. BUSU ZAMZALINA BT. MOHD JAMIL
NURUL SYAHIRAH FATEN BT ZOLHAINI MUHAMMAD THOHA B. MAT ALI ROHANA BT. CHE YUSOH
WAN NOOR SYAHIDA BT. WAN ABD. KADIR ZAIHAN BT HAMID
• Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KETENGAH JAYA • Kod Sekolah: : TBA2048
• Nama Rakan ELIT: : PUAN HAJAH HAMIDAH BT HASSAN


ARAHAN TUGASAN
Tugasan ini mengandungi TIGA bahagian utama sahaja:
4.1 Kemaskini Pelaksanaan Program TS25;
4.2 Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran Profesional (PPP); dan
4.3 Pemantapan Kompetensi Pemimpin Pertengahan melalui Kitaran Bimbingan Instruksional ‘The Impact Cycle’.


KANDUNGAN
Bil
Perkara
1
TUGASAN 1 - Pengemaskinian Pelaksanaan Program TS25
 Laporan Semakan Pelaksanaan Program Ts25 Modul 1 Hingga 3
2 TUGASAN 2
Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran Profesional  Analisis soal selidik autonomi guru
 Keputusan Soal selidik
 Rumusan soal selidik
Laporan SKPMg2 2020
 Rumusan skor operasi SKPMg2 2020
Analisis Keperluan Latihan Dalam Perkhidmatan-LDP Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran
Pelan Intervensi Transformasi Sekolah (PINTAS)
The New One-Page Project Manager ( OPPM)
3
TUGASAN 3
Kitaran Pembelajaran Profesional The Impact Cycle Sesi Bimbingan ( coaching )
Slot Mentoring/ PLC Peringkat Belajar
Laporan Program Komuniti Pembelajaran Profesional


BIL.
TUGASAN
KRITERIA KEJAYAAN
TINDAKAN SLT
TINDAKAN RAKAN ELIT
CADANGAN BAHAN BUKTI
TUGASAN 1 - Pengemaskinian Pelaksanaan Program TS25
1.
Kemaskini Pelaksanaan Program TS25
Laporan Tugasan dan
hubungkait inisiatif Program TS25 yang dirancang dan dilaksanakan merangkumi Modul 1, Modul 2 dan Modul 3.
Menyemak dan
mengemaskini pelaksanaan Program TS25 di sekolah.
Membimbing SLT dalam
membuat semakan dan mengemaskinikan pelaksanaan Program TS25.
Infografik, laporan bergambar.


BIL.
TUGASAN
KRITERIA KEJAYAAN
TINDAKAN SLT
TINDAKAN RAKAN ELIT
CADANGAN BAHAN BUKTI
TUGASAN 2 - Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran Profesional (PPP)
2.
Menganilisis Jurang Persekitaran pembelajaran profesional.
● Memurnikan PInTas dengan menetapkan
bidang keberhasilan fokus kepada persekitaran pembelajaran profesional di sekolah.
● Mengemaskini PInTas setelahjurang
persekitaran pembelajaran profesional.
● Membimbing SLT/MLT membuat analisis jurang persekitaran pembelajaran profesional di sekolah. (borang analisis jurang).
● Membimbing SLT /MLT mengemaskini Pintas
menggunakan fokus pembelajaran Profesional (model multi layer dan Model inkuiri).
Carta, senarai semak atau lain-lain cara yang difikirkan sesuai bagi pembuktian tugasan.


BIL.
TUGASAN
KRITERIA KEJAYAAN
TINDAKAN SLT
TINDAKAN RAKAN ELIT
CADANGAN BAHAN BUKTI
TUGASAN 3 - Pemantapan Kompetensi Pemimpin Pertengahan
3.
A. Sesi Coaching Sesi Kenal pasti
MLT bersama seorang guru
Mengenalpasti realaiti semasa, menetapkan matlamat dan merancang strategi pengajaran (Guru dan MLT)
Melaksanakan sesi coaching. Membimbing mengenal pasti realiti semasa, menetapkan matlamat dan merancang
Membimbing SLT/MLT melaksanakan sesi coaching(
-Borang sesi coaching
-Bukti sesi PDPC bersemuka.
-Maklum balas murid
-Laporan Pemerhatian.
-Strategi/pendekatan pengajaran


B. Slot Mentoring/PLC (peringkat belajar)
Bina senarai semak pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran dan laksanakan dalam proses PDPC (Proses Permodalan)
Membina senarai semak pelaksanaan pengajaran berpasangan.
MLT menunukkan cara pengajaran secara berpasangan dengan guru
Membimbing guru membina senarai semak pengajaran berpasangan.
Menunjukkan cara strategi pengajaran berkesan dalam pdpc kepada guru dalam pengajaran bepasangan(co teaching)
Membimbing SLT/MLT membina senarai semak
membimbng SLT/MLT melaksanakan sesi mentoring dalam kelas secara permodelan.
Senarai semak pdp pengajaran bersama
RPH
Borang maklummbalas
murid Bukti bergambar
Laporab PLC pengajaran berpasangan
C. Sesi Coaching(Peringkat peningkatan.
Guru dan MLT mengesahkan halatuju, menyemak kamajuan,merancang peningkatan dan penambahbaikan dan tindakan.
Membimbing guru menyemak semula halatuju, langkah- langkah kemajuan,merancang strategii peningkatan dan penambahbaikan dan tindakan
Membimbing SLT/MLT melaksanakan sesi coaching
RPH.
- Laporan sesi coaching
-Laporan peringkat peningkatan (GROW,PDCA)


Pengemaskinian Pelaksanaan Program TS25


LAPORAN SEMAKAN PELAKSANAAN PROGRAM TS25 MODUL 1 HINGGA 3
TAJUK
:
TAKLIMAT PROGRAM KESEDARAN TS25
TARIKH
:
24/05/2021
TEMPAT
:
GOOGLE MEET(KEDIAMAN MASING-MASING)
SASARAN
:
SEMUA GURU
PEGAWAI YANG BERTANGGUNGJAWAB
:
PN SUHAINI ASMIRA BINTI SALLEH
OBJEKTIF
:
Semakan Program /Aktiviti-aktiviti Modul 1 hingga Modul 3 untuk tujuan penambahbaikan
IMPAK
:
 Sesi cadangan dan mentoring dijalankan mengikut keperluan guru
 PLC telah dijalankan secara berkala untuk meningkatkan PdPC
 Ciri-ciri bilik darjah PAK 21 telah diwujudkan di setiap kelas


LAPORAN BERGAMBAR


TAJUK
:
CPD TS25 : PEMBELAJARAN ABAD KE -21 (PAK21)
TARIKH
:
10/11/2021
TEMPAT
:
BILIK MESYUARAT PERDANA KJPRIMS
SASARAN
:
SEMUA GURU
PEGAWAI YANG BERTANGGUNGJAWAB
:
PN SUHAINI ASMIRA BINTI SALLEH
OBJEKTIF
:
Menstranformasikan Minda Guru –Guru Untuk Memperkasakan Program TS25 di Sekolah
IMPAK
:
 Guru –guru dapat memahami Program TS25 dengan lebih mendalam dan meluas
 Guru-guru


LAPORAN BERGAMBAR


TUGASAN 2
Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran Profesional


ANALISIS SOAL SELIDIK AUTONOMI GURU
TS25 KOHORT 6 MODUL 4
SK KETENGAH JAYA


BORANG ANALISIS DIJALANKAN SECARA ATAS TALIAN MENGGUNAKAN ‘GOOGLE FORM’
3 BAHAGIAN UTAMA SOAL SELIDIK
Demografi Responden
Soal Selidik Autonomi Guru - Persekitaran
Pengajaran
Soal Selidik Autonomi Guru - Pengajaran Umum




SOAL SELIDIK
DEMOGRAFI RESPONDEN




ANALISIS SOAL SELIDIK
AUTONOMI GURU
Persekitaran Pengajaran






KEPUTUSAN SOAL SELIDIK
Persekitaran Pengajaran










RUMUSAN SOAL SELIDIK
Autonomi Guru - Persekitaran Pengajaran


Majoriti responden di KJPrims berpuas hati dengan perkerjaan mereka dan berhasrat untuk meneruskan pekerjaan ini.
Majoriti responden juga berpendapat beban pengkeranian berat iaitu sebanyak 47.4% namun sangat berpuas hati dengan kadar upah yang diberikan.
Majoriti responden bergiat aktif dalam kumpulan kerja atau jawatankuasa yang melibatkan sekolah atau PPD semasa


Majoriti responden memilih pihak pentadbiran sekolah kerap mempertimbangkan pendapat panatia terhadap perkara yang memberi kesan langsung kepada mereka
Majoriti responden menilai pentadbiran sekolah dari segi penglibatan guru dalam menyediakan dasar sekolah yang berkaitan pekerjaan mereka secara melebihi purata.
Responden menilai pentadbiran sekolah dari segi kekerapan memberikan pengiktirafan terhadap prestasi tinggi dalam kalangan panitia terbahagi kepada dua iaitu cemerlang dan melebihi purata. Di mana kedua-duanya berada di tahap yang sama iaitu 34.2%


ANALISIS SOAL SELIDIK
AUTONOMI GURU
Pengajaran Umum








KEPUTUSAN SOAL SELIDIK
AUTONOMI GURU
Pengajaran Umum








RUMUSAN SOAL SELIDIK
Autonomi Guru – Pengajaran Umum


Melalui soal selidik memilih resos dan bahan untuk pengajaran dan pembelajaran, 42.1 % responden menyatakan kawalan sepenuhnya manakala 5.3 % responden menyatakan tiada kawalan terhadap resos PdPC.
Majoriti responden memilih kandungan, pengetahuan, dan kemahiran yang hendak diajar sebagai kawalan sepenuhnya sebanyak 47.4%
Melalui soal selidik memilih teknik mengajar, 50 % responden menyatakan kawalan sepenuhnya manakala 5.3% responden menyatakan tiada kawalan


Bagi hasil dapatan mentaksir dan mengred murid majoriti responden memilih kawalan sepenuhnya iaitu sebanyak 55.3%
Dari segi mendisiplinkan murid pula, majoriti responden menyatakan kawalan disiplin dalam linkungan kawalan sepenuhnya.
Bagi tugasan soal selidik menentukan jumlah kerja rumah / tugasan yang akan diberikan, majoriti mempunyai kawalan sepenuhnya iaitu sebanyak 52.6%


LAPORAN SKPMG2 2020 RUMUSAN SKOR OPERASI SKPMG2 2020




ANALISIS KEPERLUAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN-LDP