สำเนา สำเนา นำเสนอ

ยินดีต้อนรบั ท่านคณะกรรมการ

ประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ชู้ ่วย
ครงั? ทAี 4 ประจาํ ปี การศึกษา GHIJ ด้วยความยินดียิAง

โรงเรยี นวดั หนองเกตุใหญ2 สพป.ชลบรุ ี เขต 3

การประเมนิ การเตรยี มความพร0อมและพฒั นาอยา6 งเขม0 ตำแหนง6 ครผู ชู0 ว6 ย
ครั้งที่ 4 ประจำปกD ารศกึ ษา 2563

นาตงำสแาหวศนจ2งคี ชรยัผู อชู7 ำ2วนยาจ
โรงเรยี นวดั หนองเกตใุ หญ2 สพป.ชลบรุ ี เขต 3

ประเมนิ การเตรยี มความพรอ0 มและพัฒนาอย6างเขม0

ตำแหนง6 ครผู 0ชู ว6 ย ครั้งท่ี 4 ประจำปDการศกึ ษา 2563

ข7อมลู ส2วนตัว 1. ดา7 นการปฏบิ ตั ิตน 2. ดา7 นการปฏิบัตงิ าน

ประวัตสิ ว) นตัว 1.1 วนิ ยั และการรักษาวินยั 2.1 การจัดการเรียนการสอน
ประวัติการศกึ ษา 1.2 คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การบริหารจดั การชนั้ เรียน
ภาระงานสอน 1.3 จรรยาบรรณวชิ าชพี 2.3 การพัฒนาตนเอง
ภาระงานทไี่ ดร8 ับมอบหมาย 1.4 การดำรงชีวิตตามหลกั 2.4 การทำงานเปJนทมี
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.5 งานกจิ กรรมตามภารกิจ
1.5 จติ วญิ ญาณความเปนJ ครู บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา
2.6 การใช8ภาษาและเทคโนโลยี
1.6 จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบใน
วิชาชีพครู

ประเมินการเตรยี มความพรอB มและพัฒนาอย2างเขมB

ตำแหนง2 ครูผูช7 2วย ครัง้ ที่ 4 ประจำปกP ารศึกษา 2563

กลบั หน'าหลกั

เกิด 6 เมษายน พ.ศ.2537
สญั ชาติ ไทย เช้อื ชาติ ไทย

ภมู ลิ าํ เนา 116 หมู่ 10 ต. บา้ นต๋อม
อ. เมือง จ.พะเยา

ที่อยู่ปัจจบุ ัน 389/202 หมู่ 6
ต. หนองปรือ อ. บางละมงุ จ. ชลบรุ ี

โทร 093-304-0936 นางสาวศจี ชยั อำนาจ
E-mail: [email protected]
Miss Sajee Chaiamnat
ตำแหนง) ครู
ผู8ชว) ย

ประเมินการเตรยี มความพรอB มและพฒั นาอยา2 งเขมB กลับหน'าหลกั

ตำแหนง& ครูผ,ูช&วย คร้ังที่ 4 ประจำปก: ารศึกษา 2563 ปริญญาตรี

ประวตั กิ ารศึกษา

ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน1 มัธยมศึกษาตอนปลาย

โรงเรียนกองทัพบกอุปถมั ภ[ โรงเรยี นบา8 นตอ] ม โรงเรยี นฟากกวา_ นวทิ ยาคม มหาวทิ ยาลัยพะเยา
ส่อื สารสงเคราะห[ จงั หวัดพะเยา จังหวดั พะเยา จงั หวัดพะเยา

จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร

ประเมินการเตรียมความพรอB มและพฒั นาอยา2 งเขBม กลบั หน'าหลัก

ตำแหนง2 ครผู 7ูชว2 ย ครง้ั ท่ี 1 ประจำปPการศึกษา 2563
ภาระงานสอน

วชิ าทีส่ อน ระดบั ชั้น ชวั่ โมง/สัปดาห. สรปุ
1. 5 ช่ัวโมง/สปั ดาห8
1. ภาษาไทย 1 ประถมศกึ ษาปทW ่ี 1 2. 5 ชว่ั โมง/สัปดาห8 จำนวนช่วั โมงสอน
2. ภาษาอังกฤษ 2. ประถมศึกษาปทW ่ี 1 3. 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห8 ต2อสัปดาหV เทา2 กับ
3. คณติ ศาสตร8 3. ประถมศึกษาปWท่ี 1 4. 1 ชั่วโมง/สัปดาห8
4. สังคม 4. ประถมศึกษาปWที่ 1 5. 1 ชัว่ โมง/สัปดาห8 25
5. ประวตั ศิ าสตร8 5. ประถมศึกษาปWท่ี 1 6. 1 ชวั่ โมง/สัปดาห8 ชัว่ โมง/สปั ดาหV
6. หนาB ที่ 6. ประถมศกึ ษาปWท่ี 1 7. 1 ชัว่ โมง/สัปดาห8
7. การงานอาชพี 7. ประถมศึกษาปทW ี่ 1 8. 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห8
8. ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารูB 8. ประถมศึกษาปWที่ 1 9. 1 ชั่วโมง/สัปดาห8
9. ลกู เสอื -เนตรนารี 9. ประถมศกึ ษาปทW ่ี 1 10. 1 ชั่วโมง/สัปดาห8
10. แนะแนว ,ชมุ นุม, รกั การอาT น 10. ประถมศกึ ษาปทW ่ี 1

ประเมินการเตรียมความพรอB มและพฒั นาอยา2 งเขมB กลบั หน'าหลกั

ตำแหนง2 ครูผู7ช2วย ครั้งที่ 4 ประจำปกP ารศกึ ษา 2563
ภาระงานทไี่ ดร7 บั มอบหมาย

1. งานวิชาการ 3. งานอนื่ ตามทไ่ี ดร7 บั มอบหมาย
- ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา - ครปู ระจำชน้ั ประถมศกึ ษาปPท่ี ๑
- แกไ7 ขป\ญหาการอ2าน - กจิ กรรมการตวิ RT ในระดับชนั้
2. งานบรหิ ารทัว่ ไป ประถมศึกษาปทP ี่ ๑
- เวรยามรกั ษาการประจำวนั
เวรกลางวนั

ประเมนิ การเตรียมความพรBอมและพัฒนาอย2างเขมB กลบั หน้าหลกั

ตำแหนง2 ครูผ7ชู ว2 ย ครั้งที่ 4 ประจำปกP ารศึกษา 2563

ด้านกดา้ารนปทฏ'ีิบ)ตั ิตน

วินัย และ การรกั ษาวินัย

1.1 การแสดงออก
ทางอารมณQ กรยิ า
ท6าทาง และการ
สอื่ สารได0เหมาะสม
กับกาลเทศะต6อ

ผ0เู รยี น

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

วินัย และ การรกั ษาวินัย

1.2 การแสดงออก
ทางอารมณQ กริยา
ทา6 ทาง และการ
สื่อสารได0เหมาะสม
กบั กาลเทศะตอ6
ผูบ0 งั คับบญั ชาเพอื่ น
ร6วมงาน ผ0ูปกครอง

และบคุ คลอน่ื

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

วินัย และ การรกั ษาวินัย

1.3 การมีเจตคติ
เชิงบวก

กบั ประเทศชาติ

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

วินัย และ การรกั ษาวินัย

1.4 การปฏิบัตติ าม
กฎ ระเบียบ
หลักเกณฑทQ ี่

เกยี่ วขอ0 งกบั ความ
เปZนข0าราชการ

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

วินัย และ การรกั ษาวินัย

1.5 การปฏิบตั ติ าม
กฎ ระเบียบ
หลกั เกณฑทQ ่ี

เกี่ยวขอ0 งกับความ
เปZนขา0 ราชการครู

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

วินัย และ การรกั ษาวินัย

1.6 การปฏิบตั ิตาม
กฎหมาย

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

คณุ ธรรม จริยธรรม กลบั หน้าหลกั

2.1 การปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนาทีน่ ับถอื อย)างเครง) ครัด
2.2 การเขา1 ร;วม สง; เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนาทนี่ บั ถอื อยา; งสมำ่ เสมอ
2.3 การเหน็ ความสำคญั เขา1 ร;วม สง; เสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมทแ่ี สดงถึง
จารีตประเพณี วฒั นธรรมทอ1 งถิ่นหรือชมุ ชน
2.4 การเห็นความสำคัญ เข1ารว; ม ส;งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมท่แี สดงถึง
จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ
2.5 การมจี ิตบริการ และจิตสาธารณะ

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

2.1 การปฏบิ ัตติ นตามหลกั
ศาสนาท่ีนบั ถอื อย6าง
เครง6 ครัด
ข"าพเจ"า เข"าร)วมกิจกรรมวัน

สำคัญทางศาสนา ดำรงตนตาม
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม
ประเพณี ทำให"ข"าพเจ"าสามารถ
อยู)ร)วมกับผู"อื่นในสังคมได"อย)างมี
ความสขุ

คณุ ธรรม จริยธรรม

2.2 การเข,ารว& ม ส&งเสรมิ สนับสนนุ ศาสนกจิ
ของศาสนาท่ีนบั ถืออยา& งสม่ำเสมอ

ข"าพเจ"า แสดงตัวเปน0 พทุ ธมามะ
กะ และทำบุญ ฟง= เทศน?ทวี่ ดั เข"ารวC ม
กจิ กรรมวันสำคัญทางพทุ ธศาสนา ทำบญุ
ตกั บาตรตามโอกาสอันควร แลว" นำธรรม
มะมาใชใ" นการทำงาน และการดำเนิน
ชีวิตอยCางมสี ติ อยอCู ยCางเรยี บงาC ย และ
แนะนำเพื่อนรวC มงาน และนกั เรยี นให"
ปฏบิ ัติตนโดยยึดหลกั ธรรมศลี 5

คณุ ธรรม จริยธรรม

2.3 การเห็นความสำคัญ เขา, รว& ม ส&งเสรมิ
สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมที่แสดงถงึ จารตี
ประเพณี วัฒนธรรมท,องถ่นิ หรอื ชมุ ชน

ข"าพเจ"ามีความยินดีให"
ความร)วมมือกับผู"ปกครอง
และชุมชนในกิจกรรมต)างๆ ที่
ชุมชนจัดขึ้น เช)น งานวัด
งานฌาปนกิจบุคคลที่เกี่ยวข"อง
กับสถานศึกษา และวันสำคัญ
ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ

คณุ ธรรม จริยธรรม

2.4 การเหน็ ความสำคญั เข,ารว& ม
สง& เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมที่แสดงถึง
จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

ข"าพเจ"า เข"าร)วมกิจกรรม
เคารพธงชาติ และร)วมพิธีกรรม
หน"าเสาธงทุกเช"าไม)ได"ขาด จน
เปTนที่ประจักษUแก)สายตาของ
นักเรียนและเพื่อนร)วมงาน และ
รักษาขนบธรรมเนียมประเพณี
ไทย

คณุ ธรรม จริยธรรม

2.5 การมีจติ บริการ
และจิตสาธารณะ
ข"าพเจ"าให"มีความเต็มใจท่ี
จะให"บริการแก)ผู"ปกครองนักเรียน
ที่มาติดต)อราชการกับทางโรงเรียน
ด"วยความเต็มใจ และมีจิตอาสา
เสียสละในการร)วมงานกับทาง
โรงเรยี น และชุมชน

คณุ ธรรม จริยธรรม

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

กลบั หน้าหลกั

Ø3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอย2างต2อเนือ่ ง
Ø3.2 การมีวสิ ยั ทศั นV รแ7ู ละเขา7 ใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด7าน

วทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจ\ จบุ ัน
Ø 3.3 การไม2อาศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนVที่ไม2
Ø3.4 การมุ2งม่ันตอ2 การพัฒนถาูกคตวอ7างมร7คู วามสามารถของผเ7ู รียน
Ø 3.5 การใหค7 วามสำคญั ตอ2 การเขา7 ร2วม สง2 เสรมิ สนับสนุน

กจิ กรรมทเี่ ก่ยี วข7องกับวชิ าชพี ครอู ยา2 งสม่ำเสมอ
Ø 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส2 ชว2 ยเหลือ สง2 เสริม สนับสนุน

ให7บรกิ ารผเู7 รียนทกุ คน ดว7 ยความเสมอภาค

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

กลบั หน้าหลกั

Ø 3.7 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปeนทีย่ อมรบั ของผ7เู รียน ผูบ7 ริหาร
เพ่อื นร2วมงาน ผู7ปกครอง ชุมชน

Ø 3.8 การไม2ปฏบิ ัตติ นทสี่ 2งผลเชงิ ลบตอ2 กาย และใจของนักเรยี น
Ø 3.9 การทำงานกับผู7อ่ืนได7โดยยึดหลกั ความสามคั คี เก้อื กลู ซึ่งกนั และกนั
Ø 3.10 การใชค7 วามรู7ความสามารถทีม่ อี ย2ู นำใหเ7 กิดความเปลย่ี นแปลงในทาง
พฒั นาให7กับผ7ูเรยี น โรงเรยี นหรือชมุ ชนในดา7 นใดด7านหนง่ึ (ด7านการอนรุ กั ษV

ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ญ\ ญา และสิ่งแวดล7อม)
Ø 3.11 การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย
อนั มีพระมหากษัตริยVทรงเปeนประมุข

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

3.1 การพฒั นาวิชาชีพ
และบคุ ลิกภาพอยา6 งตอ6 เน่อื ง

ขา" พเจ"า ปฏิบตั ิกิจกรรมทาง
วชิ าการเกย่ี วกบั การพัฒนาวิชาชพี ครอู ยCู
เสมอ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนตCาง
ๆ โดยคำนงึ ถึงผลที่จะเกิดกับผเ"ู รียน โดย
มงCุ มนั่ พฒั นาผ"เู รียนให"เตม็ ตามศักยภาพ
พฒั นาแผนการสอนให"สามารถปฏิบัติได"
เกดิ ผลจริง และพัฒนาสื่อการเรียนการ
สอนให"มปี ระสิทธิภาพอยูCเสมอ โดยเน"น
ผลถาวรที่เกดิ แกCผ"เู รยี น และรายงานผล
การพฒั นาคุณภาพของผู"เรยี นไดอ" ยCางมี
ระบบ

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.2 การมวี ิสยั ทัศนรV ู,และเขา, ใจ สนใจ
ตดิ ตามความเปลีย่ นแปลงด,านวิทยาการ
เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ

นานาชาตใิ นป[จจุบัน
1. การติดตามขา, วสารข/อมูลอยเู, สมอๆ
ทำให/มนี ิสัยใฝ>รู/ อยากทราบคำตอบในเรือ่ ง
ตา, งๆ มีความรร/ู อบตัวอย,างดที ั้งด/านสังคม
เศรษฐกจิ และการเมือง
2. กำหนดเปMาหมายในการปฏบิ ตั งิ าน
และการศึกษาต,อ โดยมีการติดตามข,าว
การเคลอื่ นไหวทางการศกึ ษาในเรื่อง
ความกา/ วหนา/ ในวิชาชีพอยู,เสมอ

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.3 การไมอ2 าศยั วชิ าชีพแสวงหา
ผลประโยชนVท่ีไมถ2 กู ตอ7 ง

1. มีความซื่อสัตย?ตCอวิชาชีพครูมี
จิตสำนึกในการธำรง ปกป\อง และรักษา
เกียรติภูมิของวิชาชีพ ไมCให"ใครมาดูหมิ่น
ดูแคลนหรือเหยียบย่ำ ทำให"สถานะของ
วชิ าชีพตอ" งตกต่ำ หรือ มัวหมอง

2. ไมCแสวงหาอามิสสินจ"าง มีความ
ระมัดระวังเป0นพิเศษในการกระทำใด ๆ
อันจะกCอให"เกิดความเข"าใจได"วCา ครูกำลัง
หาประโยชนจ? ากศษิ ย?อยCางไมเC ปน0 ธรรม

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.4 การมง6ุ ม่ันตอ6 การพฒั นา
ความร0คู วามสามารถของผ0เู รียน

มุCงที่จะทำให"ลูกศิษย?เรียนด"วย
ความสุข เรียนด"วยความเข"าใจ และ
เกิดความมานะพยายามที่จะรู"วิชาที่
เรียน โดยตั้งใจอยCางเต็มที่ที่จะศึกษา
วิชาการจะสอน และหาวิธีการใหมCๆ
มาลองทดลองสอนโดยไมCมีความยCอ
ท"อตCอป=ญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้น
เพือ่ ใหบ" รรลเุ ปา\ หมายท่ีกำหนดไว"

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.5 การใหค, วามสำคญั ตอ& การเข,าร&วม
ส&งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมท่ีเกย่ี วข,องกับ

วิชาชพี ครอู ยา& งสมำ่ เสมอ

ข"าพเจ"าเข"าร(วมมือกันในการ
จัดกิจกรรมต(าง ๆ ประชุม /สัมมนา /
การอบรมความรู"ที่เกี่ยวข"องกับ
การศึกษาอยู(เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการ
จัดกิจกรรม ข"าพเจ"าทำการบันทึก
และสรุปผลการเข"าร(วมกิจกรรม นำ
ความรู"ที่ได"รับมาพัฒนาตนเอง และ
ผู"เรียน และรายงานผลให"ผู"บริหาร
รับทราบอยเ(ู สมอ

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.6 รัก เมตตา เอาใจใส2 ชว2 ยเหลือ
สง2 เสริม สนับสนนุ ใหบ7 รกิ ารผ7ูเรยี น

ทุกคน ด7วยความเสมอภาค
1.ศึกษาธรรมชาติของผู"เรียนใน
วัยระดับชั้นประถมป`ที่ 1 หาวิธีการให"
ผู"เรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไมCพึง
ประสงค?ทำให"ผู"เรียนรัก และไว"ใจ
ปรึกษาในสิ่งตาC งๆ
2. ฝกc ฝนตนเองใหเ" ป0นคน
ซื่อสตั ย? ยตุ ธิ รรม ไมCมอี คตลิ ำเอียงตCอ
ผ"ูเรยี น

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.7 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน_ ทย่ี อมรบั
ของผ,ูเรียน ผ,บู รหิ าร เพื่อนรว& มงาน
ผู,ปกครอง ชมุ ชน
ข"าพเจ"ามีความสัมพันธ?กับ
ผู"เรียน เพื่อนรCวมงานและ
ผู"บังคับบัญชาที่ดี มีการเสียสละ
เอื้ออาทร และให"ความชCวยเหลือผู"
รCวมประกอบวิชาชีพ ดำรงตนด"วย
ความสุภาพอCอนน"อม สำรวมใน
กิริยามารยาท และการแสดงออก
ด"วยปdยวาจา ที่เรียบร"อย และถูก
กาลเทศะ

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.8 การไม2ปฏบิ ัตติ นที่ส2งผลเชงิ
ลบตอ2 กาย และใจของนักเรยี น

การยกยCองให"เกียรติ
ผู"เรียน ไมCใช"อำนาจในทางที่ผิด
เชCน พูดจาขCมขูC ใช"คำพูดไมC
สุภาพ เปลี่ยนชื่อผู"เรียน เยาะ
หยันหรือดูถูกผู"เรียน การเคารพ
ผู"เรียนในฐานะป=จเจกบุคคลเป0น
สิ่งที่ทำให"เกิดความเข"าใจ และ
การเรียนรู"ที่ดี เมื่อผู"เรียนได"รับ
การปฏิบัติอยCางดี ยCอมกCอให"เกิด
พลงั ในการศกึ ษาตอC ไป

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.9 การทำงานกับผอ7ู ่ืนได7โดยยึด
หลกั ความสามคั คี เก้ือกูลซ่ึงกนั และ

กัน
ข"าพเจ"า ได"ชCวยเหลือ
เกื้อกูลผู"รCวมงาน โดยยึดมั่นใน
ระบบคุณธรรมสร"างความสามัคคี
ในหมูCคณะ และปฏิบัติงานตCางๆ
ที่ทางโรงเรียนมอบหมายโดยให"
ความรCวมมือกับคณะครู ในการทำ
กิจกรรมตCางๆ ทั้งใน และนอก
สถานศกึ ษาดว" ยความเต็มใจ

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.10 การใช,ความรค,ู วามสามารถ
ที่มีอยู& นำให,เกิดความ

เปล่ยี นแปลงในทางพัฒนาใหก, บั
ผเ,ู รียน โรงเรยี นหรือชมุ ชน

ข/าพเจ/า ปฏิบัติหน/าที่ในการถ,ายทอด
ความรู/ ทักษะที่ตนเองมีให/กับนักเรียน
โดยมิได/ปUดบัง พยายามศึกษาค/นคว/า
หาความรู/เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง
พัฒนาการเรียนการสอนให/กับผู/เรียน
เพื่อให/ผู/เรียนเปXนบุคคลที่มีความรู/ และมี
ทักษะ รู/เท,าทันต,อเหตุการณ[ต,างๆ และ
สามารถนำความรู/ที่ได/ไปพัฒนาชุมชนใน
ทอ/ งถนิ่

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

3.11 การยึดม่นั ในการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษัตรยิ ทV รงเปน_ ประมุข
ข"าพเจ"ามีความ

จงรักภักดี ตCอสถาบันชาติ
ศาสนา และพระมหากษัตริย?
ยึดมั่นในการปกครองระบอบ
ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย โ ด ย มี
พระมหากษัตริย?เป0นประมุข
ประพฤติตนให"เป0นสมาชิกที่ดี
ของสังคม และมจี ติ สาธารณะ

จรรยาบรรณวิชาชีพคร ู

การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

กลบั หน้าหลกั

ข"าพเจ"าสามารถอุ"มชูตัวเองได" โดยมีความพอเพียงกับตัวเอง
อยูCได"โดยไมCสร"างความเดือดร"อนให"ตนเองและผู"อื่น สามารถพึ่งพา
ตนเองได" เพื่อให"เกิดความผาสุกของตนเอง และสCงเสริม
สนับสนุน ให"ความรู"นักเรียนรู"จักการประหยัดและการออม และ
การใช"ชีวิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

5.1จกิตารวเขิญ7าสญอนาตณรงเควลวาาแมละเสปอ็นนเตค็มรเว ู ลา

กลบั หน้าหลกั

ขา" พเจ"าเขา" ห"องสอนตรงตามเวลา
สอนเต็มเวลา ไมเC บียดเบียนเวลาของ
นกั เรยี นไปหาผลประโยชน?สวC นตน มกี าร
เอาใจใสถC Cายทอดความร"ู หรือสCงเสริม
การแสวงหาความร"ูโดยไมCบิดเบือน
จดั กจิ กรรมโดยเนน" ผูเ" รียนเปน0
สำคญั มกี ารปรับปรงุ พัฒนางาน
การสอนอยูเC สมอ

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตวิญญาณความเป็ นคร ู กลบั หน้าหลกั

5.2 การตระหนักในความรู7และทักษะทีถ่ กู ต7องรวมถึงสง่ิ ทดี่ ีๆให7กับ
ผเู7 รียน

ข"าพเจา" รแู" ละตระหนักในหนา" ที่ของครู ดงั นี้
1. งานสอน คือ มกี ารเตรียมการสอนและวางแผนการ
สอน
2. งานครู คอื ครตู "องรบั ผิดชอบงานด"านตาC ง ๆ เชCน
งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอนื่ ๆ
ที่ทำให"โรงเรียนกา" วหน"า

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

5.3 การสจรา7ิตงคววิญามญเสามณอภาคควเปานe มธรเรปม็ นกับคผรู7เร ู ยี นทุกคน

กลบั หน้าหลกั

ข"าพเจ"าปฏิบัติตนตCอผู"เรียน
ด"วยความยุติธรรม ไมCลำเอียง
(อคติ) ฝcกฝนตนเองให"เป0นคน
ซื่อสัตย? ยุติธรรม ไมCมีอคติลำเอียง
ตCอ
ผู"เรยี น มคี วามเปน0 ธรรมใน
การใหค" ะแนน

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตวิญญาณความเป็ นคร ู กลบั หน้าหลกั

5.4 การรู8จักใหอ8 ภยั ปราศจากอคติ ชว) ยเหลือ ส)งเสรมิ สนบั สนนุ ให8ผูเ8 รยี นประสบ
ความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตง้ั ใจ

ข"าพเจ"าตัง้ ใจปฏิบตั หิ นา" ที่ในการ
ถCายทอดความรู"ใหแ" กCนักเรยี น เพ่ือให"
นกั เรยี นประสบความสำเร็จ ตาม
ศักยภาพ ความสนใจ
หรือความตง้ั ใจ

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตวิญญาณความเป็ นคร ู กลบั หน้าหลกั

5.5 การเปeนทีพ่ ึ่งให7กับผเ7ู รียนได7ตลอดเวลา

ข"าพเจ"ามีความสนใจ หCวงใยใน
การเรียน และความประพฤติของ
ผู"เรียน เอาใจใสCชCวยเหลือผู"เรียน
เป0นกันเองกับผู"เรียนเพื่อให"ผู"เรียนมี
ความรสู" กึ เปดd เผย ไวว" างใจและ
เป0นท่ีพ่งึ ได" อีกทั้งเปน0 กำลังใจ
และใหค" ำแนะนำเสมอมา

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตวิญญาณความเป็ นคร ู กลบั หน้าหลกั

5.6 การจัดกิจกรรมส2งเสรมิ การใฝpรู7 ค7นหา สร7างสรรคV ถ2ายทอด
ปลกู ฝ\งและเปeนแบบอยา2 งทด่ี ีของผเู7 รียน

ข"าพเจ"าจัดให"นักเรียนได"เรียนร"ู
จากประสบการณ? กิจกรรม และการ
ปฏิบัติลงมือทำงานด"วยตนเอง อัน
นำไป
สCูการพัฒนาผูเ" รียนครบทุกดา" น
ท้งั ทางกาย ทางจติ หรืออารมณ?
ทางสังคม และทางสติป=ญญา

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตวิญญาณความเป็ นคร ู กลบั หน้าหลกั

5.7 การท2มุ เทเสียสละในการจัดการเรียนรใ7ู ห7กบั ผูเ7 รียน

ข้าพเจ้าใช้เวลาในการเตรียมการสอน
อยา่ งเตม็ ท9ี วางแผนการสอนค้นคว้า
หาวิธีการที9จะสอนศษิ ย์ในรูปแบบ
ตา่ ง เพื9อที9จะสอดคล้องกบั หลกั
สตู รของสถานศกึ ษา และวยั
ของผ้เู รียน

ด้านท'ี ) ด้านการปฏิบตั ิตน

จติ สำนึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพ กลบั หน้าหลกั

6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวชิ าชีพ

ข"าพเจ"า ปฏิบัติหน"าที่ด"วยใจซึ่งทำให"เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน
อุดมการณแ? หCงวิชาชีพ มงุC มนั่ ทุCมเทในการทำงาน ประพฤตติ นเปน0 แบบอยาC งท่ีดี

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตสำนึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี

กลบั หน้าหลกั

6.2 การมุ2งมน่ั ท2มุ เทในการสรา7 งสรรคV นวัตกรรมใหม2ๆ เพอ่ื ใหเ7 กดิ
การพฒั นาวชิ าชีพ และให7สงั คมยอมรบั

1. ใช"เทคนิคการสอนตCางๆ เพื่อจัดบรรยากาศการเรียนรู"ที่นCาสนใจ ทำให"ผู"เรียนเข"าใจ
เน้อื หาวิชาและยากทจี่ ะเรยี นมากขนึ้

2. มุCงมั่นพัฒนาตนเอง คือ รู"จักสำรวจ และปรับปรุงตนเอง ใช"วิธีการใหมCๆ ที่เป0นประโยชน?ตCอ
การเรยี นการสอน

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จติ สำนึกความรบั ผิดชอบในวิชาชพี

กลบั หน้าหลกั

6.3 ประพฤติปฏิบัตติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณVในวิชาชพี

ข"าพเจ"าเปPนแบบอย(างให"กับนักเรียน โดยยึดมั่นในชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยR ปฏิบัติตนให"ความเที่ยงธรรม มี
ความซ่อื สัตยสR จุ ริต การตรงตอ( เวลา ร"ูจักเสียสละ อีกทั้งวาจาสุภาพเรียบร"อย มีมนุษยRสัมพันธR แต(งกายเรียบร"อย และ
เหมาะสม

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี

กลบั หน้าหลกั

6.4 การปกปอq ง ปqองกันมิใหผ7 ูร7 2วมวชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางท่ี
จะเกดิ ภาพลักษณเV ชงิ ลบต2อวิชาชีพ

ข"าพเจ"าคอยให"คำปรึกษาแนะนำผู"รCวมวิชาชีพให"ประพฤติปฏิบัติตนเป0นแบบอยCางที่ดีและยึด
มนั่ ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอยCางเครCงครดั

ด้านท1ี 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ

กลบั หน้าหลกั

6.5 การจดั กจิ กรรมสง2 เสริมการใฝรp 7ู คน7 หาสรา7 งสรรคV ถ2ายทอด
ปลกู ฝ\งและเปeนแบบอยา2 งท่ดี ขี องเพอื่ นร2วมงานและสงั คม

ข"าพเจ"าสร"างมนุษยRสัมพันธRที่ดีกับเพื่อนร(วมงาน ชุมชนกลุ(มบุคคลต(าง ๆ โดยมีส(วนร(วมช(วยดำเนินการงานต(าง ๆ
ของ โรงเรียนเปPนไปด"วยความเรียบร"อยมากขึ้น และช(วยเหลือบุคคลต(างๆ เมื่อมาติดต(องานกับโรงเรียน ซึ่งจะเปPนอีก
ส(วนหนง่ึ ทคี่ อยสนบั สนุนงานการศกึ ษาของโรงเรียนให"กา" วหน"าต(อไป

ด้านที1 3 ด้านการปฏิบตั ิตน

ประเมินการเตรียมความพร0อมและพฒั นาอยา6 งเขม0 กลบั หน้าหลกั

ตำแหนง2 ครูผช7ู 2วย คร้งั ท่ี 4 ประจำปกP ารศึกษา 2563

ด้านท'ี 2
ด้านการปฏิบตั ิงาน

ประเมินการเตรยี มความพร0อมและพฒั นาอย6างเข0ม

ตำแหนง& ครผู ,ูชว& ย ครัง้ ที่ 1 ประจำปก: ารศกึ ษา 2563

กลบั หน้าหลกั

2.1 การจัดการเรียนการสอน

การวิเคราะห?มาตรฐานการเรียนรู"และตัวบCงชี้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551และหลักสูตรสถานศึกษา ข"าพเจ"าได"ศึกษาเพื่อ
เตรียมการสอนให"ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให"เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได"
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู"แบบมุCงเน"นผู"เรียนเป0นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุก
หนวC ยการเรียน

ด8านที่ 2 ดา8 นการปฏบิ ตั ิงาน

2.1 การจัดการเรียน
การสอน

ด0านท่ี 2 ดา0 นการปฏบิ ัตงิ าน