แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาดนตรีไทย ป.6

แผนจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ รายวชิ าดนตรีไทย

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1

บทท่ี 5 เร่อื งที่ 3 ดนตรีท้องถ่ินกบั วัฒนธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง

สปั ดาห์ท่ี..................วันท่ี.........................เดือน..................................พ.ศ. .................



1.มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ

ดนตรที เ่ี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล
ตัวชีว้ ดั
ป.6/3 อภปิ รายอิทธิพลของวัฒนธรรมตอ่ ดนตรใี นท้องถ่นิ

2.สาระสำคัญ
วัฒนธรรมมอี ทิ ธพิ ลตอ่ ดนตรีในท้องถนิ่ ซึ่งมกี ารสรา้ งสรรค์และพฒั นาจนเปน็ เอกลกั ษณ์ของท้องถิน่

3.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ส่ตู วั ชว้ี ัด
ดา้ นความรู้ (K)
1. นกั เรยี นสามารถอภปิ รายอิทธิพลของวฒั นธรรมตอ่ ดนตรใี นทอ้ งถ่ินได้
ด้านทักษะ / กระบวนการ (P)
2. นกั เรียนสามารถเขยี นเก่ยี วกบั อิทธพิ ลของวฒั นธรรมต่อดนตรใี นท้องถิ่นได้
ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรมและค่านยิ ม (A)
3. นกั เรียนมีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
- ใฝเ่ รียนรู้
- รักความเปน็ ไทย

4.สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนร้แู กนกลาง
ดนตรไี ทยในประวัตศิ าสตร์
- อทิ ธิพลของวฒั นธรรมท่มี ีต่อดนตรี

5.กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขัน้ นำเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1. ครูทบทวนความรู้เดิมโดยให้นักเรียนดูบัตรภาพการแสดงของภาคต่างๆ แล้วให้นักเรียนร่วมกัน

อภิปรายว่าวฒั นธรรมทอ้ งถิ่นมผี ลต่อดนตรีของทอ้ งถิ่นนนั้ อยา่ งไร จากนนั้ เข้าสบู่ ทเรียนดว้ ยคำถาม
2. ครูถามนักเรียนว่า นักเรียนคิดว่าดนตรีเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมอย่างไร (ดนตรีจะแสดงความเป็น

เอกลักษณข์ องแต่ละทอ้ งถ่ิน)

ข้นั สอน
1. ครตู งั้ ประเด็นคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ เพอื่ ประเมินความรคู้ วามเข้าใจของนกั เรยี น ดงั น้ี

- ดนตรภี าคเหนือแตกตา่ งจากดนตรีภาคอสี านอยา่ งไร
- วฒั นธรรมมผี ลต่อการสร้างสรรค์ดนตรใี นท้องถิ่นอย่างไร
- ดนตรีในทอ้ งถ่ินใดบา้ งที่ได้รบั อิทธพิ ลจากประเทศเพื่อนบ้าน
2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน โดยให้แต่ละกลุ่มศึกษาความรู้เรื่อง ดนตรีท้องถิ่นกับ
วัฒนธรรม จากหนังสือเรียน และทำใบงานที่ 1.3 เร่ือง ดนตรีพ้นื บา้ น
3. เมื่อนักเรียนทำใบงานเสร็จแล้วให้ผลัดกันอธิบายความรู้ของตนศึกษามาให้เพื่อนฟัง แล้วให้เพื่อน
แสดงความคดิ เห็นในส่วนท่ีแตกต่าง
4. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั เฉลยคำตอบในใบงานที่ 1.3 เรอ่ื ง ดนตรพี ้ืนบา้ น

ขนั้ สรุป
1. ครูและนกั เรียนช่วยกันสรปุ ความรเู้ รอื่ ง ดนตรที อ้ งถ่นิ กบั วัฒนธรรม

6.สอื่ การเรียนรู้
1. หนงั สือเรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

7.ชน้ิ งานหรือภาระงาน
- ใบงานท่ี 1.3 เร่ือง ดนตรีพื้นบา้ น

8.สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการสำรวจ
2) ทกั ษะการรวบรวมจอ้ มลู
2. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

9.การวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือ เกณฑ์
วิธีการ ใบงานที่ 1.3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 1.3 รายบคุ คล
สงั เกตพฤติกรรมการทำงาน แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึง ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
รายบุคคล ประสงค์
สังเกตความใฝเ่ รยี นรู้และมุง่ ม่ันใน
การทำงาน

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจัดการเรียนการสอน
...................................................................................................................... ..........................................

................................................................................................ ..............................................................................
..................................................................................................................................................................... .........
.......................................................................................................................... ....................................................
...................................................................................... ........................................................................................
........................................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................ ..............................................................
..............................................................

ปัญหา / อปุ สรรค
................................................................................................................. ...............................................

....................................................................................... .......................................................................................
................................................................................................................................................................ ..............
.....................................................................................................................

แนวทางการแก้ไขปญั หา
............................................................................................................................. ...................................

..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.....................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................. ลงชอ่ื ........................................
(............................................) (..............................................)
ครผู ้สู อน
หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ

ลงชอ่ื ...........................................
(.......................................................)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

บัตรภาพ



ภาพการแสดงฟอ้ นเล็บ ภาพการแสดงเซิ้งกระโป๋

ภาพการแสดงรำตัด ภาพการแสดงรำมโนราห์

ใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง ดนตรีพ้ นื บา้ น

คำชี้แจง ให้นกั เรยี นสำรวจดนตรพี ้นื บ้านของตนเอง แล้วบนั ทึกข้อมูลตามประเด็นทก่ี ำหนด

(วาดภาพหรอื ตดิ ภาพ)

1) วงดนตรพี ้นื บา้ นทส่ี ำรวจ ………………………………………………………………………………….………………………………
2) ลกั ษณะเด่นของวงดนตรีในทอ้ งถ่ิน คือ ………………………………………………………………….………………………….
3) เคร่ืองดนตรพี ้นื บา้ นทใ่ี ช้ คือ………………………………………………………………………………………………………………
4) วัฒนธรรมประเพณใี นท้องถิน่ ของนกั เรียนที่มดี นตรเี กีย่ วขอ้ ง คือ …………………………………….........................
………………………………………………………………………………….……………………………...………………………………………

ใบงานที่ 3.1 เรื่อง ดนตรีพ้ นื บา้ น เฉลย

คำช้แี จง ให้นักเรียนสำรวจดนตรพี น้ื บ้านของตนเอง แลว้ บนั ทึกข้อมูลตามประเดน็ ที่กำหนด
(ตวั อย่าง)

(วาดภาพหรอื ตดิ ภาพ)

1) วงดนตรีพื้นบา้ นทส่ี ำรวจ คอื วงกลองยาว
2) ลกั ษณะเดน่ ของวงดนตรใี นท้องถน่ิ คอื มเี ครื่องดนตรีไมม่ ากช้นิ และบรรเลงในจงั หวะสนกุ สนาน
3) เครือ่ งดนตรีพ้นื บา้ นทใี่ ช้ คือ โหม่ง หรือฆ้อง ฉาบ กรับ
4) วฒั นธรรมประเพณีในท้องถน่ิ ของนักเรียนที่มีดนตรีเก่ียวขอ้ ง คือ ใช้แสดงในงานมงคล เชน่ ประเพณี

บวชนาค ประเพณีแห่นางแมว

(พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผ้สู อน)

แผนจดั การเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ รายวชิ าดนตรีไทย

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1

บทที่ 6 เร่อื งที่ 1 หลกั การประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สปั ดาหท์ ่ี..................วนั ที่.........................เดือน..................................พ.ศ. .................



1.มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณคา่

นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอสิ ระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
ตวั ช้วี ดั
ป. 6/1 ๑.สรา้ งสรรคก์ ารเคลื่อนไหวและการแสดง โดยเนน้ การถา่ ยทอดลลี า หรืออารมณ์

2.สาระสำคัญ

กำรเคลอ่ื นไหวและกำรแสดงทเ่ี น้นกำรถ่ำยทอดลลี ำหรอื อำรมณ์เป็นกำรแสดงออกอยำ่ ง
สรำ้ งสรรค์

3.จุดประสงคก์ ารเรียนร้สู ่ตู ัวชวี้ ัด
- อธิบายหลักการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลงได้ถกู ต้อง

4.สาระการเรยี นรู้
สาระการเรยี นร้แู กนกลาง
การประดิษฐ์ทา่ ทางประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพื้นเมืองหรอื ทอ้ งถ่ิน เนน้ ลีลา หรืออารมณ์

5.กระบวนการจดั การเรยี นรู้
ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรยี น
1. ครูตดิ ภาพการแสดงท่าประกอบเพลง บนกระดานหน้าชั้นเรียน แล้วสนทนากบั นักเรียนว่า

ในการประดษิ ฐ์ท่าประกอบเพลงตอ้ งคำนึงถึงสิง่ ใดบา้ ง
2. ครตู งั้ คำถาม

- ถา้ นกั เรียนต้องทำท่าเกย่ี วกับตำรวจ ทหาร นกั เรยี นจะประดษิ ฐ์ทา่ ทางไดอ้ ย่างไร
3. นกั เรยี นแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละ 6 คน ตามความสมัครใจ
4. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันศกึ ษาความรเู้ รอื่ ง หลกั การประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง จากหนังสอื เรยี น

ขน้ั สอน
1. สมาชิกแต่ละคนผลัดกันอธิบายความรูท้ ี่ได้ศึกษากับสมาชกิ ภายในกลุ่ม
2. ครูใหน้ ักเรยี นทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง หลกั การประดษิ ฐ์ท่าประกอบเพลง
3. ครเู ปดิ เพลงปา่ ลนั่ ให้นักเรียนฟัง แล้วให้นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ ช่วยกันประดิษฐท์ ่าประกอบเพลงตาม
หลกั การที่ไดศ้ ึกษามา

ขนั้ สรุป
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงท่าประกอบเพลงป่าลั่น หน้าชั้นเรียน ครูและเพื่อนที่นักเรียน
ชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้องและ เพ่ิมเติมในสว่ นทีแ่ ตกต่าง
2. ครูสุ่มเรียกนักเรียนออกมานำเสนอใบงานที่ 1.1 หน้าชั้นเรียนโดยครูและเพื่อนช่วยกันตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ งและเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ในส่วนทีแ่ ตกตา่ ง
3. ครูและนักเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในใบงานท่ี 1.1
4. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปความรู้เรื่อง หลักการประดษิ ฐ์ท่าประกอบเพลง
5. นักเรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ

- สง่ิ สำคัญในการทำท่าประกอบเพลงเป็นหมู่ ควรเน้นในเรอ่ื งใดเป็นสำคญั

6.สอื่ การเรียนรู้
1) หนงั สอื เรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
3) CD เพลงป่าลน่ั
4) บัตรภาพ

7.ชิ้นงานหรอื ภาระงาน
1) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง หลักการประดษิ ฐท์ า่ ประกอบเพลง

8.สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
ความสามารถในการคิด
- ทกั ษะการนำความรไู้ ปใช้

9. การวัดและประเมินผล เครื่องมอื เกณฑ์
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
วธิ ีการ ท่ี 6 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ย ใบงานที่ 1.1 ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
การเรยี นร้ทู ี่ 6 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 1.1 รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
รายบุคคล
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
สังเกตการใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ มั่นใน
การทำงาน

บันทึกหลงั การสอน

ผลการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................ ..............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................

ปัญหา / อปุ สรรค
............................................................................................................................. ...................................

........................................................................................... ...................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.....................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
................................................................................................................... .............................................

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................. ............
.....................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................. ลงชื่อ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผู้สอน
หวั หนา้ ฝ่ายวชิ าการ

ลงชือ่ ...........................................
(.......................................................)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน

เอกสารประกอบการสอน

เพลง ป่ าลนั่ ทานอง สมาน กาญจนะผลนิ

เน้อื รอ้ ง ชาลี อนิ ทรวจิ ติ ร

เมอ่ื อำทติ ยอ์ ทุ ยั สอ่ ง ทวั่ ทอ้ งถน่ิ ไพร โลก แจ่มใสอกี ครำ
เหม่อมองนกโผบนิ แว่วธำรรนิ ไหลหลงั่ ป่ำลนั่ ดงั สะทำ้ นใจ
แดด สอ่ งฟ้ำ เป็นสญั ญำ วนั ใหม่ พวกเรำ แจ่มใส เหมอื นนกทอ่ี อก จำกรงั
ตำ่ งคน รกั ป่ำ ป่ำคอื ควำมหวงั เลย้ี งชพี เรำยงั ฝังวญิ ญำณ นำนไป
ต่นื เถดิ หนำ อำยนกกำ มนั บำ้ ง แผ่นดนิ กวำ้ งขวำง ถำงคนละมอื ละไม้
รอยยม้ิ ของเมยี ชะโลม ฤทยั ซบั เหงอ่ื ผวั ได้ ใหเ้ รำจง ทำดี
เสอ้ื ผำ้ ขร้ี ว้ิ ปลวิ เพรำะแรง ลมเป่ำ กลน่ิ ไอ พวกเรำ เขำคงจะเดนิ เมนิ หนี
ครำบใด ไหนเล่ำ เท่ำครำบ โลกยี ์ เคลำ้ อเวจี หำมใี คร เมนิ มนั
โลก จะหมอง ครองน้ำตำ ยำมเศรำ้ แบง่ กนั ว่ำเขำ และเรำเศรำ้ จรงิ ใจฉนั
ป่ำมี น้ำใจ ใสแจม่ ทกุ วนั รกั ป่ำ ไหมนนั่ เม่อื ป่ำลนั่ ควำมจรงิ

ท่ีมา : http://www.oknation.net/blog/pakapoo

บัตรภาพ ท่าประกอบเพลง

ภาพท่ี 1 ภาพท่ี 2

ภาพท่ี 3 ภาพท่ี 4

ใบงานท่ี 1.1 เรื่อง หลกั การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลง

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผงั ควำมคดิ แสดงหลกั กำรประดษิ ฐท์ ่ำประกอบเพลง

หลกั การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลง

ใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง หลกั การประดษิ ฐท์ ่าประกอบเพลง เฉลย

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผงั ควำมคดิ แสดงหลกั กำรประดษิ ฐท์ ่ำประกอบเพลง (ตวั อย่าง)

เน้อื เพลงทบี่ อกความหมายชดั เจน เพลงตอ้ งมที ว่ งทานอง
และจงั หวะ ชา้ หรอื เรว็ ชดั เจน

เพอื่ ใหเ้ ขา้ กบั ท่าประกอบ

1. การเลอื กเพลงทีต่ ้องการ

หลกั การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลง

2. การทาท่าประกอบเพลง

ท่าประกอบเพลงตอ้ งสอดคลอ้ ง ควรใหส้ อดคลอ้ งกบั
ทว่ งทานองกบั เน้อื เพลงและความหมายของเพลง และจงั หวะชา้ หรอื เรว็ ของเพลง

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

แผนจัดการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวิชาดนตรไี ทย

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1

บทท่ี 6 เร่ืองท่ี 2 ทา่ ประกอบเพลงปลุกใจ

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สปั ดาห์ที่..................วนั ท่ี.........................เดอื น..................................พ.ศ. .................



1.มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า

นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคิดอยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน
ตวั ชว้ี ดั
ป.6/1 สรา้ งสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรอื อารมณ์

2.สาระสำคัญ
เพลงปลุกใจ เป็นเพลงทม่ี เี นอื้ หาเกี่ยวกบั ความรักความสามคั คีของคนในชาติ การคิดทา่ ประกอบเพลง

ปลุกใจ จะต้องเป็นท่าทางที่เน้นความหนักแน่น ห้าวหาญ และสง่างาม รวมถึงสื่อความหมายตามเนื้อร้องได้
อย่างชดั เจน

3.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้สู่ตวั ชี้วัด
- ประดษิ ฐแ์ ละแสดงทา่ ประกอบเพลงปลุกใจได้

4.สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
- การประดษิ ฐท์ า่ ทางประกอบเพลงปลกุ ใจหรอื เพลงพื้นเมืองหรอื ทอ้ งถิ่น เน้นลลี าหรอื อารมณ์

5.กระบวนการจัดการเรยี นรู้
ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน
1. นกั เรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ
- เมอื่ ฟังเพลงปลุกใจ นกั เรียนมคี วามร้สู ึกอย่างไร
2. ครูขออาสาสมัครนักเรียนออกมาทำท่าประกอบเพลงที่นักเรียนรู้จักหรือชื่นชอบ ครูและเพื่อน

นกั เรยี นร่วมกันอภปิ รายเกยี่ วกบั ทา่ ทางของเพื่อนว่า มีภาษาทา่ อะไรบ้าง
3. ครูซักถามนักเรยี นว่า ภาษาท่าสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการแสดงนาฏศิลป์ประเภทท่าประกอบ

เพลงและเรอ่ื งราวไดห้ รือไม่
4. นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาคำตอบ แล้วศึกษาความรู้เรื่อง ท่าประกอบเพลงปลุกใจ

จากหนงั สือเรียน

ข้ันสอน
1. ครูทำท่าประกอบเพลง เราสู้ ตามทำนองเพลงให้นักเรียนดู โดยยังไม่ให้นักเรียนฟังเนื้อหาเพลง
แล้วให้นักเรียนรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ ว่า ท่าประกอบเพลงที่ครูทำสามารถสื่อความหมายใหน้ ักเรียนเข้าใจ
ได้อย่างไรบา้ ง
2. นักเรียนร่วมกันสรุปความคิดเห็น แล้วครูทำท่าประกอบเพลง เราสู้ อีกครั้ง โดยเปิดเพลงที่มีเน้ือ
ร้องให้นักเรียนฟัง จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับผลการแสดงความคิดเห็นว่า หลังจากที่ได้
ดูทา่ ประกอบเพลง พรอ้ มฟงั เพลงทม่ี ีเนอื้ รอ้ งแล้ว นกั เรยี นมีความคดิ เห็นเปล่ียนไปจากเดมิ หรอื ไม่ อยา่ งไร
3. นักเรียนร่วมกันรอ้ งเพลง เราสู้ และทำท่าประกอบเพลงตามครู
4. นักเรียนแตล่ ะกลุ่ม (กลมุ่ เดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ฝกึ ร้องเพลง เราสู้ และทำทา่ ประกอบ
เพลง จนคล่อง แล้วออกมาแสดงท่ีหน้าชนั้ เรียน ครูประเมนิ ผลเป็นรายกลุ่ม และให้คำแนะนำเพ่ิมเตมิ

ข้นั สรปุ
1. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงท่าประกอบเพลง เราสู้ ที่หน้าชั้นเรียน โดยไม่ต้องดูแบบ
ครแู ละเพื่อนนกั เรยี นแสดงความคดิ เห็นเพิ่มเติมในส่วนท่บี กพร่อง
2. ครูอธบิ ายเพ่ิมเติมว่าการใชท้ า่ ประกอบเพลงนน้ั ควรออกแบบใหส้ อดคลอ้ งกับความหมายของเพลง
หรอื เร่ืองราวท่ีตอ้ งการจะส่ือสารกับผ้ชู ม
3. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด

- เพราะเหตุใดการทำทา่ ประกอบเพลงปลุกใจจงึ ต้องทำให้เข้มแข็ง
4.ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกเพลงที่ชื่นชอบมา 1 เพลง แล้วร่วมกันประดิษฐ์ท่ารำ
จากนนั้ ให้นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมาแสดงท่หี น้าช้นั เรียน โดยให้ครอบคลุมประเดน็ ตามที่กำหนด ดังน้ี
1) การคิดท่าประกอบเพลง
2) ลีลาการแสดงท่าประกอบเพลง

3) จังหวะการผสมกลมกลืนระหว่างการทำท่าและดนตรี
4) การวางรูปแบบแถวและความพร้อมเพรยี ง

6.ส่ือการเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
3) CD เพลงเราสู้

7.ชนิ้ งานหรือภาระงาน
-

8.สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการคิด
- ทักษะการนำความรู้ไปใช้
2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

9.การวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
วิธีการ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน เกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน เกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล รายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน เกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ กลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึง เกณฑ์
สงั เกตความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ประสงค์
และรกั ความเปน็ ไทย แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ย เรยี นรทู้ ี่ 6
การเรียนรู้ที่ 6 แบบประเมินการแสดงท่าประกอบ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตการแสดงท่าประกอบเพลงที่ช่ืน เพลงท่ชี ื่นชอบ เกณฑ์
ชอบ

บันทึกหลงั การสอน

ผลการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................ ..............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................

ปัญหา / อปุ สรรค
............................................................................................................................. ...................................

........................................................................................... ...................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.....................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
................................................................................................................... .............................................

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................. ............
.....................................................................................................................

ลงชอ่ื .................................................. ลงชื่อ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผู้สอน
หวั หนา้ ฝ่ายวชิ าการ

ลงชือ่ ...........................................
(.......................................................)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินการแสดงท่าประกอบเพลงทชี่ ืน่ ชอบ

ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32

1 กำรคดิ ท่ำประกอบเพลง

2 ลลี ำกำรแสดงท่ำประกอบเพลง

3 จงั หวะกำรผสมกลมกลนื ระหวำ่ งกำรทำทำ่ และ
ดนตรี

4 กำรวำงรปู แบบแถวและควำมพรอ้ มเพรยี ง

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน

ดี = 3
พอใช้ = 2
ปรบั ปรุง = 1

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
10 - 12 ดี
6-9
ต่ำกว่ำ 6 พอใช้
ปรบั ปรุง

เอกสารประกอบการสอน

เพลง เราสู้

เน้ือร้อง-ทำนอง : พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช

บรรพบุรษุ ของไทยแต่โบราณ ปกบ้านป้องเมืองคุ้มเหยา้
เสยี เลอื ดเสยี เนอ้ื มิใชเ่ บา หนา้ ท่ีเรารักษาสบื ไป
ลกู หลานเหลนโหลนภายหนา้ จะได้มพี สุธาอาศยั
อนาคตจะต้องมปี ระเทศไทย มิยอมใหผ้ ู้ใดมาทำลาย
ถงึ ข่ฆู ่าล้างโคตรก็ไม่หวัน่ จะสู้กนั ไมห่ ลบหนีหาย
สูต้ รงนีส้ ู้ท่นี ่สี ้จู นตาย ถึงเปน็ คนสุดท้ายกล็ องดู
บา้ นเมืองเราเราตอ้ งรกั ษา อยากทำลายเชญิ มาเราสู้
เกยี รติศักด์ขิ องเราเราเชดิ ชู เราสไู้ มถ่ อยจนกา้ วเดียว