แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาดนตรีไทย ป.4

แผนจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ รายวิชาดนตรีไทย

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง เครื่องดนตรที ่ีใช้ในเพลง

หนว่ ยการเรยี นรู้ย่อยเรือ่ ง ประเภทของเครอ่ื งดนตรีไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สปั ดาหท์ ี่..................วันที่.........................เดือน..................................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์
คุณคา่ ดนตรี ถา่ ยทอดความรูส้ ึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่นื ชม และประยุกต์ในชีวติ ประจำวนั
ตวั ช้วี ดั
ศ 2.1 ป.4/2 จำแนกประเภทของเครือ่ งดนตรที ่ใี ช้ในเพลงที่ฟัง

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.อธิบายประเภทของเครอ่ื งดนตรีไทยได้ (K)
2.จำแนกประเภทของเคร่ืองดนตรีไทยได้ (P)
3.มคี วามรู้สกึ ทดี่ ีต่อการเรยี น (A)

สาระสำคัญ

เครอื่ งดนตรีไทยแต่ละประเภทมีรปู ร่าง ลกั ษณะ และสยี งท่ีแตกตา่ งกนั เม่ือนำมาบรรเลงกจ็ ะ
ทำใหค้ วามรู้สกึ ที่แตกต่างกัน

สาระการเรียนรู้

ประเภทของเครื่องดนตรีไทย

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

1.มีวินัย
2.ใฝ่เรียนรู้
3.อยอู่ ย่างพอเพยี ง
4.มงุ่ มั่นในการทำงาน
5.รักความเป็นไทย
6.มจี ติ สาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

1. ด้านความสามารถในการส่ือสาร
2. ดา้ นความสามารถในการแก้ปัญหา
3. ดา้ นความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น
1.คุณครูอธบิ ายใหน้ กั เรียนฟังถงึ การประดิษฐ์เคร่ืองดนตรี ในสมัยโบราณ ( มนุษย์เปน็ ผู้ริเรมิ่

คดิ คน้ การประดษิ ฐส์ ่ิงท่ีทำให้เกดิ เสียงด้วยวธิ กี ารต่าง ๆ เชน่ การผวิ ปาก การเปา่ เขาสัตว์ การยิง
ธนู การตเี กราะเคาะไม้ ทง้ั น้มี นุษยจ์ ึงไดส้ ร้างเครื่องดนตรขี นึ้ เพอื่ เป็นสง่ิ ท่สี ร้างความบันเทงิ ใจ
และความสนุกสนานขึ้น)

2. ครูนำบตั รภาพเครื่องดนตรี ใหน้ กั เรียนดูทีละภาพ จากน้ันคณุ ครูถามนักเรียนว่า นกั เรียน
ทราบหรอื ไมว่ ่า เครอื่ งดนตรีในภาพท่ีนักเรยี นเห็นน้ันมชี ่อื ว่าอะไร

ขลยุ่ เพียงออ ระนาดเอก ระนาดทมุ้ ฆอ้ งวงใหญ่ กลองแขก

ซอดว้ ง ซออู้ ซึง สะลอ้ จะเข้

ขั้นสอน
1. จากภาพท่นี ักเรียนเห็นนั้น นกั เรยี นทราบหรือไม่วา่ มีเครื่องดนตรีประเภทใดบ้าง
2.คณุ ครูอธิบายใหน้ กั เรยี นเข้าใจวา่ เครือ่ งดนตรีไทยน้ัน จะสามารถแบง่ ออกตามวิธีการเลน่

ได้ทัง้ หมด 4 ประเภท ได้ ประเภทเครื่องดดี ประเภทเคร่ืองสี ประเภทเคร่ืองตี และประเภทเคร่อื งเป่า
3. คณุ ครูนำนักเรยี นร้องเพลง ประเภทของดนตรไี ทย

4.คณุ ครูอธิบายลกั ษณะของเคร่ืองดนตรีไทยในแต่ละประเภท
- ประเภทเครือ่ งดดี เปน็ เคร่ืองดนตรที ่ีทำจากไม้ มีสายผกู ติดกับไมข้ งึ ให้ตึง ใชน้ ิว้ มอื

หรอื ใช้ไมด้ ีดดีดทส่ี ายใหเ้ กดิ การส่นั สะเทือนทำใหเ้ กดิ เสยี ง
- ประเภทเคร่อื งสี เปน็ เคร่ืองดนตรีที่ทำมาจากไม้ หนังสัตว์ มสี าย มีกะโหลกเสยี ง

ขนาดตา่ ง ๆ ทำให้เกดิ เสียงโดยการเสยี ดสกี ันของวสั ดุในตัวเคร่อื งดนตรีจนเกดิ เปน็ เสยี งดังกงั วาน
ไพเราะ

- ประเภทเครื่องตี เป็นเคร่ืองดนตรที ่ีทำใหเ้ กิดเสียงด้วยการตีหรอื เคาะ แบ่ง
ออกเป็น เคร่ืองตีท่ีทำจากไม้ เคร่ืองตีที่ทำจากโลหะ และเครื่องตีท่ีขงึ ด้วยหนงั

- ประเภทเครอ่ื งเปา่ เปน็ เครื่องดนตรีท่ีทำให้เกดิ เสียงด้วยการเปา่ แบ่งออกเปน็
เครื่องเปา่ ทไี่ ม่มลี ้นิ และเครื่องเปา่ ทม่ี ีลน้ิ

5.คณุ ครูให้นักเรียนทำกจิ กรรม แน่จริงตอ้ งรู้

กิจกรรมแน่จริงตอ้ งรู้
กติกา
1.นักเรยี นแบง่ กลุ่ม 5 กลุม่ กลุม่ ละเทา่ ๆ กนั
2.ผ้นู ำเกมหยิบแผน่ ป้าย ออกมาวางหน้ากระดาน ซ่ึงในแผ่นป้ายนน้ั จะเปน็ การแบ่ง

หมวดหมู่ของประเภทเครื่องดนตรีทง้ั 4 ประเภท
3. ผเู้ ลน่ จะต้องส่งตัวแทนมาครงั้ ละ 1 คน เลือกบตั รคำจากจากผ้นู ำเกม และนำไป

วางไว้ในแผน่ ปา้ ย ใหถ้ ูกต้องตามประเภท กจ็ ะได้ 1 คะแนน ทำแบบน้ีไปเรื่อย ๆ จนครบ หรอื หมด
เวลา จากนัน้ รวมคะแนนหาผู้ชนะ

ข้นั สรปุ
1.คุณครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรุปความร้เู รื่อง ประเภทของเคร่อื งดนตรีไทย (เคร่อื งดนตรี

ไทยสามารถแบ่งออกเป็น 4 ประเภท ได้แก่ เคร่อื งดดี เครื่องสี เครื่องตี เครื่องเปา่ ซึ่งแต่ละ
ประเภทมีวิธีการบรรเลง และเสียงทแี่ ตกตา่ งกนั เม่อื นำมาบรรเลงรวมกนั จึงทำใหเ้ กดิ เป็นบทเพลง
ทไ่ี พเราะ)

ส่อื การเรยี นรู้

1.บัตรภาพเครอื่ งดนตรี
2.เพลง ประเภทของดนตรไี ทย
3. Power Point เรอ่ื ง ประเภทของเคร่ืองดนตรไี ทย
4.เกมแนจ่ ริงต้องรู้

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

1. วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเข้าร่วมกิจกรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม

2. เครอื่ งมือ
2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่

3. เกณฑก์ ารประเมนิ
3.1 การประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
ผ่านตงั้ แต่ 2 รายการถือว่า ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผ่าน

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจดั การเรยี นการสอน
..................................................................................................................................................

.............................................................................................................. ..................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
........................................................................................................................................... .....................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................. ..............................................................

ปญั หา / อปุ สรรค
..................................................................................................................................................

......................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. ...................................
...............................................................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
............................................................................................................................. .....................

.............................................................................................................. ..................................................
................................................................................................ ................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงช่ือ.................................................. ลงช่อื ........................................
(............................................) (..............................................)
ครผู ูส้ อน
หวั หน้าฝ่ายวิชาการ

ลงชื่อ...........................................
(.......................................................)

ผู้อำนวยการโรงเรียน

แผนจดั การเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวชิ าดนตรีไทย

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง เครอ่ื งดนตรที ใี่ ช้ในเพลง

หน่วยการเรยี นรู้ยอ่ ยเรอื่ ง เสยี งของเครอื่ งดนตรไี ทย

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ช่ัวโมง

สัปดาห์ท่ี..............วนั ท่ี.......................เดอื น..........................................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์
คุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ในชีวติ ประจำวัน
ตวั ชวี้ ดั
ศ 2.1 ป.4/2 จำแนกประเภทของเครอ่ื งดนตรีท่ีใช้ในเพลงท่ีฟัง

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1.อธบิ ายลักษณะของการเกิดเสียงของเครอ่ื งดนตรแี ตล่ ะประเภทได้ (K)
2.จำแนกลักษณะเสียงของเครือ่ งดนตรไี ทยแต่ละชิน้ ได้ (P)
3.มคี วามรสู้ ึกทด่ี ีต่อการเรียน (A)

สาระสำคญั

เครือ่ งดนตรีไทยแตล่ ะประเภท มวี ิธกี ารทำใหเ้ กดิ เสียงทีแ่ ตกต่างกัน บางประเภทมีเสียงทุ้ม
ต่ำ บางประเภทมีเสียงแหลมสงู เมื่อนำมาบรรเลงรวมกันจึงทำให้เกิดความไพเราะ

สาระการเรยี นรู้

เสยี งของเครื่องดนตรีไทย

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1.มวี ินัย
2.ใฝ่เรยี นรู้
3.มงุ่ มั่นในการทำงาน
4.รกั ความเป็นไทย
5.มีจติ สาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

1. ดา้ นความสามารถในการสื่อสาร
2. ดา้ นความสามารถในการแกป้ ัญหา
3. ดา้ นความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้ันนำเขา้ สู่บทเรยี น
1. คุณครอู ธิบายความหมายของคำวา่ เสียง ให้นักเรยี นฟงั ว่าเสยี งคืออะไร

(เสยี งเกิดจากการสน่ั สะเทือนของวตั ถุ เม่อื วตั ถเุ กดิ การสั่นสะเทือนกจ็ ะทำให้เกิดเสียง)
2.คุณครูให้นักเรยี นฟังเสียงตา่ ง ๆ ตอ่ ไปน้ี จากนน้ั ให้นกั เรยี นตอบคำถามวา่ เสียงที่

ไดย้ ินมลี กั ษณะอย่างไร

แตรรถ เคาะไม้ หมาเหา่

เดก็ รอ้ งไห้ เสียงเดก็ ผู้หญงิ เสยี งเดก็ ผ้ชาย

ขน้ั สอน
1.คุณครถู ามคำถาม ทบทวนความรู้
- ดนตรไี ทย แบ่งตามลักษณะของการบรรเลง ออกเปน็ กป่ี ระเภท
2.คุณครูอธิบายลักษณะการเกิดเสียงของเครื่องดนตรีแต่ละประเภท และลักษณะเสียง

ของเครอื่ งดนตรีแตล่ ะช้ิน
- เครื่องดนตรีประเภทเครื่องดีด เกิดเสียงจากการดีดสายให้สั่นสะเทือน ซึ่งสาย

ของเครื่องดนตรีเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้เกิดเสียงที่ไพเราะ เช่น จะเข้ เป็นเครื่องดนตรีที่มีเสียงที่กังวาน
สดใส ซงึ เป็นเครื่องดนตรีทมี่ เี สียงไพเราะ นุ่มนวล

- เครื่องดนตรีประเภทสี เกิดของเครื่องดนตรีเกิดจาดการสี หรือ การลากคันชัก มีเสียง
แตกต่างกันทั้งนี้จะขึ้นอยู่กับขนาดของสาย และรูปทรงของเครื่องดนตรี เช่น ซออู้จะมีเสีย งทุ้ม
สว่ นซออ้นู นั้ จะมเี สยี งแหลม

- เครื่องดนตรีประเภทตี เป็นเครื่องดนตรีที่ทำให้เกิดเสียงจากแรงกระทบ เสียงของ
เคร่อื งดนตรีประเภทน้ีจะมีเสยี งทมุ้ ดัง

- เคร่อื งดนตรปี ระเภทเป่า ส่ิงทที่ ำให้เคร่ืองดนตรีประเภทเป่ามเี สยี งดัง คือ ความส่ัน – ยาว
ของเลา ลำโพงป่ี รเู ปา่ และลิ้นปี่ เม่ือเป่าจะทำให้เกิดเสียงสูงตำ่ แตกตา่ งกนั เช่น ปีใน จะมเี สียงแหลม
สงู ขลุย่ อู้ จะมีเสียงท้มุ ตำ่

3. คุณครูใหน้ ักเรียนทำใบงาน

ขัน้ สรปุ
1.นกั เรียนออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าชนั้ เรยี น
2.คุณครู และนักเรียนร่วมกันสรุปเน้อื หา

สอื่ การเรียนรู้

1. ตวั อยา่ งเสียงตา่ ง ๆ
2. ใบงาน

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.วิธีการวดั และประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเข้ารว่ มกจิ กรรม
1.2 สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม

2.เครื่องมือ
2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3.เกณฑก์ ารประเมิน
3.1 การประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรม
ผา่ นต้ังแต่ 2 รายการถือว่า ผ่าน
ผ่าน 1 รายการ ถอื วา่ ไมผ่ ่าน

บันทึกหลงั การสอน

ผลการจดั การเรียนการสอน
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................. ..............................................................

ปัญหา / อปุ สรรค
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
...............................................................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
................................................................................................................... ...............................

......................................................................................... .......................................................................
................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... .........

ลงชอื่ .................................................. ลงช่อื ........................................
(............................................) (..............................................)
ครผู สู้ อน
หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ

ลงชือ่ ...........................................
(.......................................................)

ผู้อำนวยการโรงเรียน

แผนจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวิชาดนตรไี ทย

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง เครือ่ งดนตรที ใ่ี ชใ้ นเพลง

หน่วยการเรยี นรู้ยอ่ ยเรือ่ ง การใชแ้ ละการดแู ลรกั ษาเคร่ืองดนตรไี ทย

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ชัว่ โมง

สปั ดาหท์ ่ี.........วนั ที่.......................เดอื น.......................................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์
คณุ คา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชน่ื ชม และประยุกต์ในชีวติ ประจำวนั
ตัวชว้ี ดั
ศ 2.1 ป.4/6 ใชแ้ ละเก็บเครือ่ งดนตรอี ยา่ งถกู ต้อง และปลอดภยั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1.อธิบายเก่ยี วกับการใช้และการดูแลรกั ษาเคร่ืองดนตรีไทย (K)
2.ใชแ้ ละดูแลรกั ษาเคร่ืองดนตรีไทยไดถ้ กู วิธี (P)
3.ชื่นชมผู้ท่ีสามารถใชแ้ ละดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีไทยได้ถูกวธิ ี (A)

สาระสำคญั

เครื่องดนตรีไทยมีหลายประเภท ดังนั้นจึงมีวิธีการใช้และวิธีการดูแลรักษาที่แตกต่างกันไป
การศึกษาวิธีการใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทย จะทำให้เรารู้จักใช้งานเครื่องดนตรีไทยได้ถูกวิธี
และรักษาเคร่ืองดนตรไี ทยให้ใชง้ านไดน้ านและคุม้ คา่

สาระการเรยี นรู้

การใช้และการดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีไทยอย่างถูกวิธี

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

1.มีวนิ ยั
2.ใฝ่เรยี นรู้
3.มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
4.รักความเป็นไทย
5.มจี ิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

1. ดา้ นความสามารถในการสื่อสาร
2. ดา้ นความสามารถในการวัด
3. ด้านความสามารถในการแกป้ ญั หา
4. ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูคัดเลือกนักเรียนจำนวน 2 คน ออกมาแสดงบทบาทสมมุติการต่อสู้กัน โดยใช้ขลุ่ย

เป็นอาวธุ ใหค้ รูและเพอื่ นๆ ชม แล้วครูใช้คำถามเพ่ือใหน้ กั เรียนร่วมกนั สนทนา ดงั นี้

• นักเรยี นท้ังสองคนกำลงั ทำอะไร (กำลงั ต่อสกู่ นั โดยใชข้ ลุ่ยเป็นอาวุธ)

• การกระทำดังกล่าวเหมาะสมหรือไม่ เพราะอะไร (ไม่เหมาะสม เพราะอาจจะทำให้

เกิดอนั ตรายตอ่ ตนเองและทำให้ขลยุ่ แตก หรอื หกั ได)้

• นักเรียนควรนำการกระทำดังกล่าวมาเปน็ ตัวอยา่ งในการดำเนินชีวิตหรอื ไม่ (ไมค่ วร)

• การกระทำดังกล่าวจะก่อใหเ้ กิดผลเสียต่อตนเองอย่างไร (อาจจะไดร้ ับบาดเจ็บ)

• การกระทำดงั กลา่ วจะกอ่ ใหเ้ กดิ ผลต่อขล่ยุ อย่างไร (อาจหกั หรอื แตกได้)

ขน้ั สอน

2.ครอู ธิบายเก่ยี วกบั การใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทย พรอ้ มยกตวั อย่างใหน้ ักเรยี นฟังจน

ทกุ คนเข้าใจได้ถูกตอ้ งตรงกนั

3.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 7 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน แล้วให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนกลุ่ม

ออกมา จบั สลากเพอ่ื เลอื กหวั ขอ้ ไปศึกษาดังนี้

• กรบั • ขลุ่ย

• ซอด้วง • ฉิง่

• ซออู้ • ฉาบ

• ซอสามสาย

เมื่อแต่ละกลุ่มได้เครื่องดนตรีที่รับผิดชอบแล้ว ให้ร่วมกันศึกษาเกี่ยวกับวิธีใช้
และการดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทยดังกล่าว จากนั้นให้วาดภาพเครื่องดนตรีดังกล่าวประกอบการ
นำเสนอให้กลุ่มอื่น ๆ ฟังทีละกลุ่มจนครบทุกกลุ่ม โดยมีครูคอยดูแลแนะนำและให้ข้อเสนอแนะ
เพิ่มเติมอย่างใกล้ชิด พร้อมทั้งสรุปข้อมูลท่ีได้ทั้งหมดลงในแผนภาพบนกระดาน และอธิบายให้
นักเรียนฟงั อกี ครัง้

ขั้นสรุป
4. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ การศึกษาวิธีใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรี

ไทย จะทำให้เรารู้จักใช้งานเครื่องดนตรีไทยได้ถูกวิธี และรักษาเครื่องดนตรีไทยให้ใช้งานได้นาน
และคมุ้ คา่

ส่ือการเรยี นรู้

1.การแสดงบทบาทสมมตุ ิ
2. Power point

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1. วธิ กี ารวัดและประเมินผล
1.1 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเข้ารว่ มกิจกรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ

2. เครื่องมือ
2.1 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุม่

3. เกณฑก์ ารประเมนิ
3.1 การประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
ผา่ นต้ังแต่ 2 รายการถือว่า ผา่ น
ผ่าน 1 รายการ ถือวา่ ไมผ่ า่ น

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจดั การเรียนการสอน
............................................................................................................... ...................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................ ................................
................................................................................................................................................................

ปัญหา / อปุ สรรค
.......................................................................................................... ........................................

........................................................................................................................................................... .....
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................

แนวทางการแก้ไขปญั หา
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
...................................................................................................................................................... .........

ลงชอื่ .................................................. ลงช่ือ........................................
(............................................) (..............................................)
ครผู สู้ อน
หวั หน้าฝ่ายวิชาการ

ลงช่ือ...........................................
(.......................................................)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียน

แผนจัดการเรียนร้กู ลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาดนตรไี ทย

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง เคร่ืองดนตรที ใี่ ชใ้ นเพลง

หน่วยการเรยี นรู้ยอ่ ยเร่อื ง ประเภทของเคร่ืองดนตรีไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง

สัปดาหท์ ่ี.........วันที่.......................เดือน...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจ และแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์
คณุ คา่ ดนตรี ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ในชวี ิตประจำวนั
ตัวชว้ี ดั
ศ 2.1 ป.4/2 จำแนกประเภทของเครอ่ื งดนตรที ใ่ี ช้ในเพลงที่ฟงั

จุดประสงค์การเรียนรู้

1.อธบิ ายประเภทของเคร่อื งดนตรสี ากลได้ (K)
2.จำแนกประเภทของเครื่องดนตรีสากลได้ (P)
3.มคี วามรู้สกึ ท่ีดีต่อการเรียน (A)

สาระสำคัญ

เครอื่ งดนตรีมีหลายประเภท แบง่ ตามลกั ษณะการบรรเลงของเครื่องดนตรี ซึง่ แต่ละประเภท
ให้เสยี งตา่ งกัน และการใช้และดแู ลรกั ษาเคร่ืองดนตรีที่ถกู ต้อง จะช่วยใหเ้ ครื่องดนตรีมีอายกุ ารใชง้ าน
นานขึน้

สาระการเรียนรู้

ประเภทของเครื่องดนตรีสากล

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.มีวนิ ัย
2.ใฝเ่ รยี นรู้
3.มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
4.รกั ความเป็นไทย
5.มจี ติ สาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน

1. ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
2. ดา้ นความสามารถในการวัด
3. ด้านความสามารถในการแกป้ ัญหา

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน
1.คุณครูอธิบายความหมายของคำว่า เคร่ืองดนตรีสากล ให้นักเรียนฟงั (เคร่ืองดนตรสี ากล

เป็นเคร่ืองดนตรที ีแ่ สดงเอกลักษณ์ของชาวตะวนั ตกซง่ึ เป็นผู้คิดค้น และประดิษฐ์ขึน้ เพือ่ นำมาใช้
ในการบรรเลงในโอกาสต่าง ๆ และนำคำพูดทใ่ี ชป้ ระกอบพธิ กี รรมทางศาสนามาดัดแปลงระดับ
เสียงจนเกิดเป็นทำนองท่นี ำไปร้องในโบสถ์)

2. ครนู ำบัตรภาพเครื่องดนตรีสากลให้นกั เรยี นดู แลว้ ถามนักเรียนวา่ นกั เรยี นรู้จักชอ่ื เครอื่ ง
ดนตรีเหลา่ นีห้ รือไม่

ไวโอลีน กีตา้ ร์ เซลโล คลาริเนต็

ทรัมเป็ ต เซ็กโซโฟน เบลไลรา เปี ยโน

3.คุณครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคดิ
- เครือ่ งดนตรีสากลใดทีน่ กั เรียนพบเหน็ บอ่ ยที่สดุ ในชีวติ ประจำวัน

ขั้นสอน
1.ครูอธิบายเกี่ยวกับประเภทของเครื่องดนตรีสากล และเสียงของเครื่องดนตรีสากลให้

นักเรยี นฟงั จนทกุ คนเขา้ ใจ และสามารถอธิบายเก่ียวกบั เสียงดงั กล่าวใหผ้ ้อู ืน่ ฟังได้ จากน้ันครูนำข้อมูล
มาจดั เป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ตามประเภทของเคร่ืองดนตรีสากลตามตัวอยา่ งต่อไปนี้

จากนั้นครอู ธิบายเพม่ิ เติมจนนกั เรยี นเข้าใจมากขึน้
2.ให้นักเรียนเลือกเครื่องดนตรีสากลที่ตนเองชื่นชอบมา 1 ชนิด แล้ววาดภาพเครื่องดนตรี
ดังกล่าวพร้อมทง้ั ระบายสใี หส้ วยงาม พร้อมทง้ั อธิบายเหตผุ ลทต่ี นเองชนื่ ชอบเคร่อื งดนตรีชนิดนน้ั ๆ

ขั้นสรปุ
1.ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ดังนี้ (เครื่องดนตรีสากลเป็นเครื่องดนตรีของ

ตะวันตก ซึ่งเป็นเครื่องดนตรีที่ได้รับความนิยมมากในปัจจุบัน มี 5 ประเภท ได้แก่ ประเภท
เครื่องสาย เครื่องเป่าลมไม้ เครื่องเป่าทองเหลือง เครื่องลิ้มนิ้ว และเครื่องตีกระทบ ซึ่งแต่ละ
ประเภทมรี ูปร่างลักษระ และเสียงที่ไม่เหมือนกนั )

2.ให้นกั เรียนทำใบงาน

สื่อการเรยี นรู้

1.ภาพเครอื่ งดนตรี
2.power point
3.ใบงาน

การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

1. วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล
1.1 สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ

2. เครื่องมือ
2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
2.2 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑก์ ารประเมิน
3.1 การประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรม
ผา่ นต้ังแต่ 2 รายการถอื ว่า ผา่ น
ผา่ น 1 รายการ ถอื วา่ ไมผ่ ่าน

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจัดการเรยี นการสอน
................................................................................................................. .................................

................................................................................................................................................................
............................................................... .......................................................................................... .......
............................................................................................................................. ...................................
......................................................................................... .......................................................................

ปญั หา / อปุ สรรค
............................................................................................................................. .....................

.............................................................................................................. ..................................................
.................................................................................................................... ............................................
...............................................................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
........................................................................................................................ ..........................

......................................................................................... .......................................................................
................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... .........

ลงชื่อ.................................................. ลงชอื่ ........................................
(............................................) (..............................................)
ครผู ้สู อน
หวั หน้าฝ่ายวชิ าการ

ลงช่ือ...........................................
(.......................................................)

ผู้อำนวยการโรงเรยี น

ใบงาน
เรื่อง เครอื่ งดนตรสี ากล

ช่อื ..........................................................นามสกุล.......................................ชัน้ ...................เลขท.ี่ .........
คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเลอื กฟังเพลงหน่ึงเพลง และจำแนกเครือ่ งดนตรีจากยินจากเพลงนั้น ลงในแบบ
บนั ทึก

แบบบันทกึ การจำแนกประเภทเครอ่ื งดนตรี

1. ชือ่ เพลง

2. ประเภทของเพลง เพลงไทยเดิม เพลงไทยสากล
เพลงพน้ื เมอื ง

3. เครื่องดนตรที ี่ใชใ้ นเพลงท่ีนกั เรียนไดย้ นิ มีอะไรบา้ ง-
_________________________________________________________
_________________________________________________________

4. นกั เรยี นรู้สกึ อย่างไรกับเพลงท่ีฟงั
_________________________________________________________
________________________________________________________

แผนจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวชิ าดนตรีไทย

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอื่ ง จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง

หนว่ ยการเรยี นรู้ยอ่ ยเรือ่ ง จงั หวะเพลง

ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ช่วั โมง

สัปดาห์ท่ี.........วนั ท่ี.......................เดอื น...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์
คณุ ค่าดนตรี ถ่ายทอดความร้สู กึ ความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอสิ ระ ชนื่ ชม และประยุกต์ในชวี ติ ประจำวัน
ตัวชีว้ ัด
ศ 2.1 ป 4/3 ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น – ลงง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะ
และความเร็วของจงั หวะในเพลงทฟ่ี งั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.อธบิ ายความหมาย และความสำคญั ของจังหวะได้ (K)
2.ฟงั บทเพลง และจำแนกรปู แบบของจงั หวะที่ได้ยินได้ (P)
3.มคี วามรู้สึกทด่ี ีต่อการเรียน (A)

สาระสำคญั

บทเพลงประกอบด้วยจังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง นำมารวบรวม เรียบเรียง
เป็นบทเพลง ทำให้บทเพลงมคี วามไพเราะสมบรู ณ์

สาระการเรียนรู้

จงั หวะ

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

1.มวี ินยั
2.ใฝเ่ รียนรู้
3.อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
4.มงุ่ มั่นในการทำงาน
5.รกั ความเป็นไทย
6.มจี ติ สาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ด้านความสามารถในการสื่อสาร
2. ด้านความสามารถในการวัด
3. ดา้ นความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น
1.คณุ ครูใหน้ ักเรยี นชมคลิปการเดินขบวนพาเรด จากนัน้ ถามนกั เรยี นวา่
- เด็ก ๆในขบวนนี้เดินพร้อมกันหรือไม่
- นกั เรยี นมองเหน็ ความพร้อมเพรยี งกนั แลว้ รูส้ ึกอยา่ งไร
- นักเรยี นคดิ ว่าการจะเดินให้พร้อมกันแบบนี้นั้นยากหรอื ไม่
2.คณุ ครูใหน้ ักเรยี นท้ังหมดลกุ ขนึ้ ยนื จากนนั้ คณุ ครูนำนกั เรยี นเดินในจงั หวะมาร์ช
3.คณุ ครูใหต้ ัวแทนนักเรียน 2 คน ออกมาหนา้ ชั้นเรียน แล้วให้เพอ่ื น ๆ เดินในจังหวะ

มาร์ชอีกครง้ั ตวั แทนสังเกตวา่ เพ่อื น ๆ เดินพรอ้ มกนั หรือไม่

ขัน้ สอน
1.คณุ ครูอธบิ ายความหมายของคำวา่ จังหวะ ใหน้ ักเรยี นฟัง (จังหวะเป็นตัวทีใ่ ช้

กำหนดความชา้ เร็ว ของบทเพลงและเปน็ สงิ่ ท่ีทำให้ทุกคนสามารถปฏิบัติไปได้อย่างพร้อมเพรียง
กนั จังหวะจึงเปน็ ส่ิงสำคัญในการเล่นดนตรี และร้องเพลง ซ่ึงลกั ษณะท่แี ตกต่างกนั ของจังหวะ
จะใหค้ วามรูส้ ึกแกค่ นฟงั ท่ีแตกต่างด้วยเช่นกัน)

2.คณุ ครูอธิบายถงึ จังหวะในดนตรีไทย ใหน้ ักเรียนฟัง ว่า ดนตรไี ทยนั้น มจี ังหวะอยู่
ดว้ ยกัน 3 ประเภท ได้แก่

อตั ราจงั หวะสามช้ัน คือ อตั ราจงั หวะทม่ี ีความชา้

อัตราจงั หวะสองช้นั คือ อัตราจงั หวะทมี่ ีจังหวะปานกลาง
อตั ราจงั หวะชนั้ เดยี ว คือ อตั ราจงั หวะที่มีจงั หวะเร็ว
3.คณุ ครูอธิบายถงึ ลกั ษณะการให้อารมณ์ความรู้สึกของจงั หวะแตล่ ะประเภท
อัตราจงั หวะสามชั้น เป็นลักษณะของจังหวะที่มคี วามช้า จะใหค้ วามรสู้ ึกที่
เศร้าหมอง หดหูใ่ จ คิดถึง
อัตราจงั หวะสองช้นั เปน็ ลักษณะของจงั หวะที่มคี วามเรว็ ปานกลาง จะให้
ความรู้สึกท่ผี อ่ นคลาย สบายใจ
อัตราจังหวะชั้นเดยี ว เปน็ ลักษณะของจงั หวะที่มีความเร็ว จะให้ความรุ้
สึกสนุกสนาน คึกคัก หกึ เหิม
4.คณุ ครใู ห้นักเรียนดูตารางการเปรยี บเทียบรปู แบบจังหวะของเพลงไทย

อัตราจงั หวะ 3 ชั้น - - - - ---- ---- ----
---- - - - ฉง่ิ ---- - - - ฉบั

อัตราจงั หวะ 2 ชนั้ - - - - ---- ---- ----
- - - ฉงิ่ - - - ฉับ - - - ฉง่ิ - - - ฉบั

อัตราจังหวะชน้ั เดียว - - - - ---- ---- ----
- ฉ่ิง - ฉบั - ฉ่งิ - ฉับ - ฉง่ิ - ฉบั - ฉ่งิ - ฉับ

5.คุณครใู ห้นักเรยี นทำกิจกรรม ฟัง คดิ วเิ คราะห์
กจิ กรรมฟังคิดวิเคราะห์

1.ใหน้ กั เรียนแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ 5 คน
2.คุณครเู ปดิ เพลงทั้งหมด 3 เพลง ไดแ้ ก่ เพลงเขมรไทรโยค เพลงวันสงกรานต์ เพลงลาวดวง
เดือน ให้นักเรียนฟัง
3.ใหน้ ักเรียนฟงั เพลง และระดมความคิดภายในกลมุ่ จากนั้นตอบคำถาม

- เพลงที่นกั เรียนไดฟ้ ัง เพลงท่ี 1 มีจงั หวะอยา่ งไร เพลงท่ี 2 มีจงั หวะอย่างไร
และเพลงที่ 3 มจี ังหวะอย่างไร

- ใหน้ กั เรยี นเลอื กมา 1 เพลง จากน้ันอธบิ ายถึงความรู้สึกเมื่อได้ฟงั

ขั้นสรุป
1.คณุ ครู และนักเรยี นร่วมกันสรุปเนื้อหาทง้ั หมดอีกครั้ง

สื่อการเรยี นรู้

1.วีดโี อการเดนิ ขบวน
2.ตารางเปรยี บเทยี บจงั หวะ
3.แผ่นเสยี ง

การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วธิ ีการวดั และประเมินผล
1.1 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเข้ารว่ มกิจกรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่

2. เครอื่ งมือ
2.1 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่

3. เกณฑ์การประเมนิ
3.1 การประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม
ผ่านตงั้ แต่ 2 รายการถือวา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถือวา่ ไม่ผา่ น

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................... ...................................

............................................................................................................................ ....................................
................................................................................................................................................................
............................................................ ................................................................................................. ...
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................. ...................................................................
............................................................................................ ....................................................................
.......................................................................................................................................................... ......

ปญั หา / อุปสรรค
.......................................................................................................... ........................................

....................................................................................................................... .........................................
................................................................................................................................................................
....................................................... ................................................................................................. .......

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. ..................

ลงชื่อ.................................................. ลงช่ือ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผ้สู อน
หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ

ลงช่ือ...........................................
(.......................................................)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

แผนจัดการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ รายวชิ าดนตรีไทย

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง จังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง

หนว่ ยการเรยี นรู้ยอ่ ยเร่อื ง ทำนองเพลง

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สปั ดาห์ที่.........วนั ที่.......................เดือน...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์
คุณคา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอสิ ระ ชืน่ ชม และประยุกต์ในชีวติ ประจำวนั
ตวั ชว้ี ัด
ศ 2.1 ป 4/3 ระบุทิศทางการเคล่ือนท่ขี ้ึน – ลงง่าย ๆ ของทำนอง รปู แบบจังหวะ
และความเรว็ ของจังหวะในเพลงที่ฟงั

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

1.อธบิ ายความหมาย และความสำคัญของทำนองได้ (K)
2.จำแนกรูปแบบการเคล่ือนที่ของทำนองในรปู แบบตา่ ง ๆ ได้ (P)
3.มคี วามรูส้ ึกท่ีดีต่อการเรียน (A)

สาระสำคญั

บทเพลงประกอบดว้ ยจงั หวะ ทำนอง และประโยคเพลง นำมารวบรวม เรยี บเรียง
เปน็ บทเพลง ทำให้บทเพลงมีความไพเราะสมบูรณ์

สาระการเรยี นรู้

ทำนอง

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ลา ที

1.มีวินยั
2.ใฝ่เรียนรู้
3.อยูอ่ ยา่ งพอเพียง
4.มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
5.รักความเป็นไทย
6.มจี ติ สาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

1. ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
2. ด้านความสามารถในการวัด
3. ด้านความสามารถในการแกป้ ญั หา
4. ด้านความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1.คณุ ครูนำบัตรตัวโนต้ 7 ตัว มาวางไว้หน้ากระดาน

โด เร มี ฟา ซอล

2. คุณครูใหน้ กั เรยี นออกเสยี งตวั โนต้ แต่ละเสยี ง
3.คณุ ครูให้ตวั แทนนักเรยี น 3 คน ออกมาเรยี งตวั โน้ต โดยจะเรียงอย่างไรก็ได้ จากน้ันคุณครู
ให้นักเรยี นปรบมอื และออกเสียงโนต้ ตามทีเ่ พ่ือนเรียงใหต้ รงจังหวะ

ขั้นสอน
1.คณุ ครถู ามนกั เรียนดว้ ยคำถามกระตนุ้ ความคิด
- นกั เรยี นทราบหรอื ไม่ ทำนอง หมายถึงอะไร
- นกั เรียนคิดวา่ ทำนองมีความสำคญั อยา่ งไร
2.คุณครูอธิบายความหมาย และความสำคัญของทำนองให้นักเรียนฟัง (ทำนอง คือ ระดับ

เสียงสูง ต่ำ สั้น ยาว ที่สลับกันไปอย่างมีระบบระเบียบ เป็นองค์ประกอบของดนตรสี ิ่งแรกทีท่ ำให้
ผฟู้ งั สามารถจพบทเพลงน้นั ได้)

3.คุณครูอธิบายรูปแบบการเคลื่อนที่ในรปู แบบตา่ ง ๆ เพือ่ ใหเ้ กิดเป็นทำนอง ซ่ึงสามารถแบ่ง
ออกได้เปน็ 3 แบบ ดังนี้

3.1 แบบซำ้ ทำนอง คอื ทำนองจะเคล่อื นทีแ่ บบซำ้ เสยี ง
3.2 แบบเรียงเสียง คือ ทำนองจะเคลื่อนที่ไปตามลำดับขั้นของเสียงเปรียบเทียบได้
กับการข้ึนบันไดหรอื ลงบันได
3.3 แบบข้ามเสียง คือ ทำนองจะเคลื่อนที่โดยมีระดับเสียงที่ไม่ต่อเนื่องกัน
เป็นการกระโดดขน้ึ ลงข้ามเสยี ง
4.คุณครูให้นกั เรยี นทำใบงาน

ข้นั สรปุ
1.คุณครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้ เร่อื ง ทำนอง

ส่ือการเรยี นรู้

1.บัตรตัวโน้ต
2.ตารางโนต้
3.power point
4.ใบงาน

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

1. วิธกี ารวัดและประเมินผล
1.1 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเข้าร่วมกจิ กรรม
1.2 สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ

2. เคร่ืองมือ
2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่

3. เกณฑก์ ารประเมิน
3.1 การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
ผ่านต้งั แต่ 2 รายการถอื ว่า ผา่ น
ผ่าน 1 รายการ ถอื วา่ ไม่ผา่ น

บนั ทึกหลงั การสอน

ผลการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................... ...................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ..................................................
............................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..................

ปญั หา / อุปสรรค
.......................................................................................................... ........................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................... .........................

แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
...................................................................................................................................................... .........

ลงชอ่ื .................................................. ลงช่ือ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผสู้ อน
หวั หนา้ ฝ่ายวชิ าการ

ลงชอื่ ...........................................
(.......................................................)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

ใบงาน
เรอื่ ง ทำนอง

ช่อื ................................................นามสกุล....................................ชัน้ ................เลขท่.ี ...........
คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ีให้ถูกต้อง
1.ทำนอง หมายถึง

..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
2.ทำนอง มีความสำคญั อย่างไร

..................................................................................................................................................
........................................................................................ ..................................................... ...................
......................................................................................................................................................... .......
3. รปู แบบการเคลื่อนท่ีของดนตรี ที่ทำใหเ้ กิดเป็นทำนองมีกร่ี ปู แบบ

............................................................................................................................. .....................
................................................................................................................................................................
4. . รปู แบบการเคลอ่ื นที่ของดนตรี ที่ทำให้เกิดเปน็ ทำนองมีอะไรบ้าง

..................................................................................................................................................
.............................................................................................................. ..................................................
5. ด ร ม ฟ ซ เปน็ ลกั ษณะทำนองแบบใด

............................................................................................................................. .....................
................................................................................................................................................................
6. ด ม ซ ท เป็นลกั ษณะทำนองแบบใด

...................................................................................... ............................................................
......................................................................................................................................................... .......
7. ด ด ด ด เป็นลกั ษณะทำนองแบบใด

..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
8. ฟ ม ร ด เปน็ ลกั ษณะทำนองแบบใด

............................................................................................................................. .....................
................................................................................................................................................................
9.ม ร ด ท ล เปน็ ลกั ษณะทำนองแบบใด
.......................................................................................... ......................................................................
10. ม ร ด เป็นลกั ษณะทำนองแบบใด
............................................................................................................................. ...................................

แผนจดั การเรยี นรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ รายวชิ าดนตรไี ทย

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง จงั หวะ ทำนอง และประโยคเพลง

หนว่ ยการเรียนรู้ย่อยเรื่อง ประโยคเพลง

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สัปดาห์ท่ี.........วันท่ี.......................เดือน...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์
คณุ คา่ ดนตรี ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอสิ ระ ชน่ื ชม และประยุกต์ในชวี ิตประจำวนั
ตัวช้วี ัด
ศ 2.1 ป4/1 บอกประโยคเพลงอยางงา่ ย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1.อธิบายความหมายของประโยคเพลงได้ (K)
2.สามารถแยกประโยคของบทเพลงได้ (P)
3.มีความรู้สกึ ที่ดีตอ่ การเรียน (A)

สาระสำคัญ

บทเพลงประกอบด้วยจังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง นำมารวบรวม เรียบเรียงเป็น
บทเพลงทำให้บทเพลงมีความไพเราะสมบูรณ์

สาระการเรยี นรู้

ประโยคเพลง

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

1.มีวินัย
2.ใฝเ่ รยี นรู้
3.อย่อู ย่างพอเพียง
4.ม่งมัน่ ในการทำงาน
5.รกั ความเปน็ ไทย
6.มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

1. ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
2. ด้านความสามารถในการวัด
3. ดา้ นความสามารถในการแกป้ ญั หา
4. ดา้ นความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น
1.คุณครูใหน้ ักเรยี นฟังเพลง วิหคเหนิ ลม
2.คณุ ครูใชค้ ำถามกระตุ้นความคิด
- เพลงทนี่ ักเรยี นได้ฟังน้ันมจี งั หวะเปน็ อย่างไร
- เพลงที่นกั เรยี นไดฟ้ ังนัน้ มีทำนองอย่างไร
3.คณุ ครเู ปิดใหน้ กั เรียนฟังอีกหนงึ่ รอบแล้วให้นักเรียนจำบทเพลงเลยทนั ที
4.คุณครูอธิบายให้นักเรยี นฟงั ว่า หลกั การจำทีด่ ที ี่สุด คือ การจดจำบทเพลงเปน็ ประโยค

ขั้นสอน
1.คุณครใู ช้คำถามกระตนุ้ ความคดิ
- นักเรยี นทราบหรอื ไมป่ ระโยคเพลง คือ อะไร
2.คุณครูอธิบายของคำวา่ ประโยคเพลง ให้นักเรยี นฟัง (ประโยคเพลง คอื แนวทำนองท่ี

ดำเนินไปถงึ จุดพัก ซงึ่ เปน็ ทำนองท่ีสามารถแบง่ วรรคตอนได้ มีลักษณะเฉพาะแตกตา่ งกันไป)
3.คณุ ครูนำเน้ือเพลง ชมไพรขึ้นกระดาน จากนน้ั อธบิ ายการแบ่งวรรคตอนใหน้ ักเรยี นฟงั โดย

ครเู ป็นผูย้ กตัวอย่าง

เพลง ชมไพร
ป่ าน้ีเขาว่ามีความสุข สนุกรื่นเริงใจ
มาช่วยกนั มาช่วยกนั ชมไพร นะเพอ่ื นเอย วิไลตา
มาช่วยกนั มาช่วยกนั ชมไพร นะเพื่อนเอย วิไลตา
ป่ าน้ีเขาวา่ มีวหิ ก เหลา่ นก นบั ร้อยพนั
มาช่วยกนั มาช่วยกนั ชมไพร นะเพ่ือนเอย วไิ ลตา
มาช่วยกนั มาช่วยกนั ชมไพร นะเพอ่ื นเอย วไิ ลตา

4.คุณครใู ห้นักเรียนเลือกประโยคของเพลงทีน่ กั เรียนชนื่ ชอบมา 1 ประโยค จากน้นั เขยี น
ความรูส้ ึกต่อประโยคเพลงดังกล่าวลงในกระดาษ จากน้ันส่งคณุ ครู

5.คุณครคู ัดเลอื กตวั แทนนักเรียนออกมา 5 คน ออกมานำเสนอผลงานของตนเอง

ขน้ั สรปุ
1.นักเรยี นและครูร่วมกันสรแุ ความรเู้ รื่อง ประโยคเพลง

ส่ือการเรยี นรู้

1.เน้ือเพลงวหิ คเหนิ ลม
2.ซดี เี พลง วหิ คเหนิ ลม

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

1. วิธีการวดั และประเมนิ ผล
1.1 สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ

2. เครอ่ื งมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑก์ ารประเมิน
3.1 การประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม
ผา่ นตงั้ แต่ 2 รายการถอื ว่า ผา่ น
ผา่ น 1 รายการ ถอื วา่ ไม่ผ่าน

บันทึกหลงั การสอน

ผลการจัดการเรียนการสอน
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .....................

.............................................................................................................. ..................................................
........................................................................................ ........................................................................
...............................................................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
........................................................................................................................ ..........................

......................................................................................... .......................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

ลงชื่อ.................................................. ลงช่อื ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผู้สอน
หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ

ลงชื่อ...........................................
(.......................................................)

ผู้อำนวยการโรงเรยี น

แผนจัดการเรียนรกู้ ลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ รายวชิ าดนตรีไทย

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง จงั หวะ ทำนอง และประโยคเพลง

หน่วยการเรียนรู้ย่อยเร่อื ง เพลง

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ช่วั โมง

สัปดาห์ท่ี.........วันท่ี.......................เดือน...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ จิ ารณ์
คณุ คา่ ดนตรี ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยุกตใ์ นชีวติ ประจำวนั
ตัวชีว้ ัด
ศ 2.1 ป4/1 บอกประโยคเพลงอยางง่าย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1.อธิบายควาหมายองค์ประกอบตา่ ง ๆ ของเพลงได้ (K)
2.จำแนกประโยคของบทเพลงได้ (P)
3.ช่ืนชม และรักในการเรียน (A)

สาระสำคัญ

บทเพลงประกอบด้วยจังหวะ ทำนอง และประโยคเพลง นำมารวบรวม เรียบเรียงเป็น
บทเพลงทำให้บทเพลงมคี วามไพเราะสมบูรณ์

สาระการเรยี นรู้

การจำแนกองคป์ ระกอบต่าง ๆ ของบทเพลง

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

1.มีวินัย
2.ใฝเ่ รียนรู้
3.อยอู่ ย่างพอเพียง
4.มง่ ม่ันในการทำงาน
5.รกั ความเป็นไทย
6.มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน

1. ด้านความสามารถในการสื่อสาร
2. ด้านความสามารถในการวัด
3. ดา้ นความสามารถในการแกป้ ัญหา
4. ดา้ นความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

การจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน
1.คุณครทู บทวนความร้นู กั เรียน โดยการใชค้ ำถามกระตนุ้ ความคิด
- จงั หวะ คืออะไร
- ทำนองเพลง คืออะไร
- ประโยคเพลง คือ อะไร
2.คณุ ครูสุม่ นักเรียน 3 คน ออกมาตอบคำถามหน้าชัน้ เรียน
3.คุณครูอธบิ ายใหน้ กั เรียนเข้าใจถงึ ส่งิ ท่ีทำไป วา่ เปน็ การทบทวนบทเรยี นเพื่อทีจ่ ะเขา้ สู่

บทเรยี นในวนั นี้

ข้นั สอน
1.คณุ ครเู ปดิ เพลง Are you Sleeping 2 รอบ
2.นักเรียนตอบคำถาม จากการฟังเพลง Are you Sleeping ว่าเพลงนี้มีทำนองอย่างไร

มีจงั หวะเปน็ อย่างไร มีประโยคเพลงกป่ี ระโยคเพลง นักเรียนชอบประโยคใดมากท่ีสดุ เพราะอะไร
3. คูณครสู ุ่มนกั เรียนออกมา 5 คน นำเสนอหนา้ ช้นั เรียน
4.คณุ ครูให้นกั เรยี นทำใบงาน

ขน้ั สรปุ
1.คุณครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรุป

สือ่ การเรยี นรู้

1.เพลง Are you Sleeping

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้

1. วิธีการวดั และประเมนิ ผล
1.1 สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่

2. เครอ่ื งมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่

3. เกณฑ์การประเมนิ
3.1 การประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรม
ผ่านตัง้ แต่ 2 รายการถอื ว่า ผ่าน
ผ่าน 1 รายการ ถือวา่ ไมผ่ ่าน

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................... .............................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................

ปญั หา / อุปสรรค
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
...............................................................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปญั หา
................................................................................................................... ...............................

......................................................................................... .......................................................................
................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... .........

ลงชื่อ.................................................. ลงชอ่ื ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผู้สอน
หวั หนา้ ฝ่ายวชิ าการ

ลงชอื่ ...........................................
(.......................................................)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียน

ใบงาน
เร่อื ง จงั หวะ ทำนอง และประโยคเพลง

ชื่อ.............................................นามสกุล...........................................ช้นั ..........เลขท.่ี .........

คำชีแ้ จง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนใ้ี ห้ถูกต้อง

1.จงั หวะในชวี ิตประจำวันของนกั เรยี นมีอะไรบา้ ง
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.............................................................................................................................. ..................................
2.จงั หวะมีความสำคัญต่อบทเพลงอย่างไร
........................................................................................................................................................ ........
................................................................................................................................................................
3.นักเรยี นคดิ ว่าการเคล่อื นท่ีของทำนองแต่ละแบบมีลักษณะแตกต่างกนั อย่างไร
.................................................................................... ............................................................... .............
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
4.การแบง่ ประโยคเพลงได้ถูกต้อง จะเกดิ ผลดีอยา่ งไร
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
5.การเรยี นร้เู ร่อื งจังหวะ ทำนอง และประโยคเพลงมีประโยชน์ต่อนกั เรียนอยา่ งไร
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .......................................

แผนจดั การเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ รายวิชาดนตรไี ทย

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง เคร่ืองหมาย และสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี

หนว่ ยการเรยี นรู้ย่อยเร่อื ง โน้ตดนตรสี ากล

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สัปดาห์ท่ี.........วนั ที่.......................เดือน...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์
คณุ ค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ ต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่นื ชม และประยุกตใ์ นชวี ิตประจำวนั
ตวั ชี้วดั
ศ 2.1 ป 4/4 อ่าน เขยี นโน้ตไทย และสากล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.อธิบายความหมายของจัวโน้ตได้ (K)
2. จำแนกรปู ร่างลักษณะของตัวโน้ตสากลแตล่ ะตวั ได้ (P)
3. มคี วามรู้สกึ ทด่ี ีต่อการเรียน (A)

สาระสำคญั

การรู้จักเครื่องหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรจี ะทำให้สามารถบันทึกโน้ตเพลงนน้ั ๆ
ไดถ้ ูกต้อง และเข้าใจจังหวะ ทำนองของบทเพลง สามารถขับรอ้ งเพลง และบรรเลงดนตรไี ด้ถูกต้อง

สาระการเรยี นรู้

ตวั โนต้ ดนตรสี ากล

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1.มีวินัย
2.ใฝ่เรียนรู้
3.อยู่อย่างพอเพยี ง
4.มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
5.รักความเปน็ ไทย
6.มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ด้านความสามารถในการส่ือสาร
2. ดา้ นความสามารถในการวัด
3. ด้านความสามารถในการแกป้ ญั หา
4. ดา้ นความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น
1.ครนู ำบตั รภาพตัวโนต้ ดนตรีสากลมาติดไวบ้ นกระดานแล้วใชค้ ำถาม เพ่ือใหน้ กั เรยี นร่วมกัน

แสดงความคดิ เหน็ ดงั น้ี

• ภาพที่นกั เรียนเหน็ คอื ภาพอะไร (ตัวโนต้ ดนตรีสากล)
• นักเรียนรูจ้ กั ตวั โนต้ สากลตวั ใดบา้ ง (โนต้ ตัวกลม โน้ตตวั ขาว)
• ตวั โนต้ ดนตรสี ากลเหล่านีม้ ีความสำคัญอยา่ งไร (ทำใหเ้ กดิ เสยี งเพลง)

ข้นั สอน
1.คุณครูอธิบายความหมายของตัวโน้ต (ตัวโน้ต คือ เครื่องหมายที่ใช้สำหรับบันทึกบอก

ระดับเสียงดนตรี และความสัน้ ยาวของเสียงในบทเพลง)
2. คุณครูอธิบายความสำคัญการเรียนโน้ต (การเรียนโน้ตนั้นจะทำให้ผู้เรียนเข้าใจจังหวะ

และทำองของบทเพลงได้ง่ายข้ึน)
3.คณุ ครอู ธบิ ายค่าจังหวะของโนต้ อแตล่ ะตวั ใหน้ กั เรียนฟัง
- โน้ตตัว มีค่า 4 จังหวะ
- โน้ตตัวขาว มคี ่า 2 จังหวะ

- โน้ตตวั ดำ มคี า่ 1 จงั หวะ
- โน้ตตัวเขบ็ต มีคา่ คร่ึง จงั หวะ
4.คุณครูเขียนแท่งสี่เหลี่ยมผืนผ้าลงบนกระดาน แล้วสุ่มนักเรียนออกมาแรเงาจังหวะโน้ตทัง้
4 ตัว
5..ใหน้ กั เรยี นแบง่ กลุ่มออกเปน็ กลุ่ม กลมุ่ ละเทา่ ๆ กัน ตามความเหมาะสม แล้วให้แต่ละกลุ่ม
ร่วมกันทำแผนภูมิกระจายอัตราจังหวะของตัวโน้ตดนตรีสากลลงในกระดาษ A4 ที่ครูแจกให้ แล้วให้
แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานของตนเองทีละกลุ่มจนครบทุกกลุ่ม ให้ครูและเพื่อนกลุ่มอื่น ๆ ดู
แล้วนำผลงานของตนเองสลับกับกลุ่มของเพื่อน เพื่อตรวจสอบความถูกต้องจากแผนภูมิการกระจาย
ตัวโน้ตดนตรีสากลของครูบนกระดานตัวอย่างต่อไปนี้ หากพบข้อบกพร่องให้เขียนคำเสนอแนะ
เพ่อื แกไ้ ขไวด้ า้ นหลัง เพื่อใหก้ ลมุ่ ดงั กลา่ วนำไปแก้ไขให้ถูกต้อง

6.คุณครใู ห้นักเรยี นทำใบงาน
ข้นั สรุป

1.คุณครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรุปความรจู้ ากการเรียน

สอื่ การเรียนรู้

1.ใบงาน
2.บัตรภาพตัวโนต้

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

1. วิธีการวัดและประเมนิ ผล
1.1 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
1.2 สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่

2. เครอื่ งมือ
2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรม
2.2 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ

3. เกณฑ์การประเมิน
3.1 การประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม
ผ่านตง้ั แต่ 2 รายการถอื ว่า ผา่ น
ผ่าน 1 รายการ ถอื ว่า ไมผ่ ่าน

บนั ทกึ หลงั การสอน

ผลการจัดการเรยี นการสอน
..................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
......................................................................................................... .......................................................
.......................................................................................................................................................... ......

ปญั หา / อุปสรรค
..................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
............................................................................................................................. .....................

................................................................................................................................................................
............................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................................. ..................

ลงช่ือ.................................................. ลงชื่อ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผู้สอน
หวั หน้าฝา่ ยวิชาการ

ลงชอ่ื ...........................................
(.......................................................)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น

ใบงาน
เร่ือง โนต้ ดนตรีสากล

ชื่อ...............................................นามสกุล.....................................ชั้น...............เลขที่................
คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเลือกนำตัวโน้ตมาเตมิ ใหส้ อดคล้องกับค่าจงั หวะท่ีกำหนดให้

1. 8 จังหวะ
ตอบ

2. 10 จงั หวะ
ตอบ

3. 15 จงั หวะ
ตอบ

4. 9 จงั หวะ
ตอบ

5. 7 จงั หวะ
ตอบ

6. 20 จังหวะ
ตอบ

7. 1 จงั หวะ
ตอบ

8. 2 จังหวะ
ตอบ

9. 22 จังหวะ
ตอบ

10. 16 จงั หวะ
ตอบ

แผนจดั การเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาดนตรไี ทย

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง เครอื่ งหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรี

หน่วยการเรียนรู้ยอ่ ยเร่อื ง ความรูเ้ บื้องตน้ ของการเรียนโนต้

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ชว่ั โมง

สปั ดาห์ที่.........วนั ที่.......................เดือน...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์
คุณค่าดนตรี ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ในชีวิตประจำวนั
ตัวชวี้ ัด
ศ 2.1 ป 4/4 อ่าน เขียนโนต้ ไทย และสากล

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1) อธบิ ายความรูเ้ บ้ืองตน้ ของการเรียนโน้ตได้ (K)
2) เขยี นกุญแจประจำหลัก บรรทดั 5 เสน้ ได้ (P)
3) เห็นความสำคัญของการศึกษาความรู้เบอื้ งต้นของการเรียนโนต้ (A)

สาระสำคัญ

การอ่านและเขยี นโนต้ ดนตรี เป็นความร้แู ละทกั ษะพื้นฐานในการขับร้อง และบรรเลงดนตรี

สาระการเรยี นรู้

- เครื่องหมายและสัญลกั ษณ์ทางดนตรี
- กญุ แจประจำหลกั
- บรรทัด 5 เสน้

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1.มวี นิ ยั
2.ใฝ่เรียนรู้
3.อยอู่ ย่างพอเพียง
4.มงุ่ ม่ันในการทำงาน
5.รักความเปน็ ไทย
6.มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
1. ด้านความสามารถในการสื่อสาร

2. ด้านความสามารถในการวัด
3. ดา้ นความสามารถในการแก้ปญั หา
4. ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1.ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด โดยให้นักเรียนในชั้นเรียนร่วมกันตอบคำถามว่า ถ้านักเรียน

ไมไ่ ด้ใช้ตวั โนต้ บันทึกเพลง นักเรียนจะบันทึกเพลงอย่างไร
2.ครอู ธบิ ายถึงความสำคัญของการใช้ตวั โน้ตในการบนั ทึกเพลง

ข้นั สอน
1.ครูยกตัว บรรทัด 5 เส้น ให้นักเรียนดู จากนั้นอธิบายถึงลักษณะและความสำคัญ

ของบรรทดั 5 เสน้
2.ครูยกตัวอย่าง กุญแจประจำหลักที่ใช้ในการบันทึกโน้ต ได้แก่ กุญแจซอล กุญแจฟา

และกญุ แจโด จากนน้ั อธบิ ายถงึ ความแตกต่าง และลักษณะการนำไปใช้
3.ใหน้ ักเรยี นฝึกเขียนบรรทัด 5 เส้น และกญุ แจประจำหลกั

ขน้ั สรุป
1.ครูขออาสาสมัครนักเรียนออกมาเขียนบรรทัด 5 เส้น ละกุญแจประจำหลักบนกระดาษ

ครูตรวจความถูกต้อง
2. .ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปความรูเ้ กย่ี วกบั บรรทัด 5 เส้น และกญุ แจประจำหลัก

สือ่ การเรียนรู้

1.Power point

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1. วิธกี ารวดั และประเมินผล
1.1 สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
1.2 สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่

2. เคร่อื งมือ
2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมิน
3.1 การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
ผ่านตง้ั แต่ 2 รายการถอื วา่ ผ่าน
ผา่ น 1 รายการ ถอื ว่า ไมผ่ ่าน

บันทกึ หลงั การสอน

ผลการจัดการเรียนการสอน
............................................................................................................... ...................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................... .................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................

ปญั หา / อุปสรรค
.......................................................................................................... ........................................

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................

แนวทางการแกไ้ ขปัญหา
..................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ..........................................

ลงชอื่ .................................................. ลงชื่อ........................................
(............................................) (..............................................)
ครูผสู้ อน
หวั หน้าฝ่ายวิชาการ

ลงชือ่ ...........................................
(.......................................................)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น

แผนจดั การเรียนรกู้ ล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ รายวิชาดนตรีไทย

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง เครอ่ื งหมาย และสัญลักษณท์ างดนตรี

หน่วยการเรียนรู้ย่อยเรอ่ื ง โนต้ ดนตรไี ทย

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ช่ัวโมง

สปั ดาหท์ ่ี.........วันที่.......................เดอื น...............................พ.ศ. .................



มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั

มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์
คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอสิ ระ ชนื่ ชม และประยุกต์ในชวี ิตประจำวัน
ตวั ชี้วดั
ศ 2.1 ป 4/4 อา่ น เขียนโนต้ ไทย และสากล

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. อธบิ ายเกี่ยวกบั โน้ตดนตรีไทย (K)
2. จำแนกโนต้ ดนตรีไทย (P)
3. ชื่นชมการบันทกึ โน้ตดนตรีไทยทถี่ กู ต้อง (A)

สาระสำคญั

- การรจู้ กั เครอื่ งหมายและสญั ลักษณ์ทางดนตรีไทย จะช่วยใหส้ ามารถบนั ทึกโน้ตเพลงน้ัน ๆ
และบรรเลงเพลงนัน้ ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งเหมือนผอู้ ืน่

สาระการเรียนรู้

- ความรเู้ บื้องต้นเก่ียวกบั โนต้ ดนตรีไทย