SAR 65 เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 1

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 2 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี อำเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 3

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 4 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี เลขที่ 10 ถนนศรียานุสรณ์ ตำบลวัดใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ จัดการศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 มีนักเรียน จำนวน 2,888คน ข้าราชการครู จำนวน 139คน และผู้บริหาร จำนวน 5 คน ซึ่งผู้อำนวยการโรงเรียน คือ ว่าที่ร้อยตรีสมชาย ริมคีรีดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ มีการบริหารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้โรงเรียน เป็นฐาน ใช้เทคนิคการดำเนินงานและพัฒนาตามกระบวนการ PDCA ซึ่งผลการประเมินตนเองในภาพรวมมีคุณภาพ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ดังนี้ ผลการประเมินตนเอง 1. คุณภาพของสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ภาพรวมของคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2565 พบว่า ระดับคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ คือ ระดับคุณณภาพยอดเยี่ยม มาตรฐานด้านผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทาง วิชาการของผู้เรียน และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน อยู่ในระดับยอดเยี่ยมทุกประเด็นพิจารณา มาตรฐานด้าน กระบวนการและการจัดการ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยมทุกประเด็นพิจารณาและด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยมทุกประเด็นพิจารณา 2. สถานศึกษามีข้อมูลหลักฐานเอกสารเชิงประจักษ์ที่จะสนับสนุน ดังนี้ ผู้เรียนมีคุณภาพยอดเยี่ยม เพราะผู้เรียนมีความสามารถครบทุกด้าน มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณและการคิดวิเคราะห์ รวมทั้งสามารถแก้ปัญหาได้เป็นอย่างดี สามารถสร้างโครงงานและ จัดทำโครงงานสำเร็จ นำเสนอผลงานสู่สาธารณชน มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม และได้รับรางวัลจากการเข้า ร่วมประกวดแข่งขันในระดับจังหวัด ระดับเขต ระดับประเทศ และนานาชาติเป็นจำนวนมาก เช่น นักเรียนได้รับรางวัล ระดับประเทศ อันดับที่ 6 การแข่งขันโอลิมปิกหุ่นยนต์ WRO2021 ชิงแชมป์ประเทศไทยเพื่อเป็นตัวแทนเข้าร่วมการ แข่งขันหุ่นยนต์ในระดับนานาชาติ นักเรียนสอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน จากการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานวิชา คณิตศาสตร์ รางวัลชนะเลิศเหรียญทอง งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 เป็นต้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามที่ หลักสูตรกำหนด ไม่มี 0 ร มส. ผลการทดสอบระดับชาติ O - NET ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 มีคะแนนสูงกว่าระดับเขต และระดับชาติทุกวิชา รวมทั้งผู้เรียนมีความสามารถทางด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬาได้รับ การคัดเลือกเป็นตัวแทนประเทศไทยในการแข่งขันระดับนานาชาติ นอกจากนี้ผู้เรียนยังมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่ดีงาม เป็นผู้มีศีลธรรมและจริยธรรม มีจิตสำนึก มีความภูมิใจในความเป็นไทย สามารถเรียนรู้และปรับตัวอยู่ในสังคม ได้ดี โดยเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ของชุมชน รวมทั้งสามารถเป็นผู้นำตามชุมชนต่างๆ ได้ดีเยี่ยม โรงเรียนมีการบริหารจัดการและมีการพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยการพัฒนาทั้งระบบครอบคลุม ทุกภาระงานของโรงเรียน การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคลและการบริหารงานทั่วไป ส่งเสริมสนับสนุนการทำงานทุกมิติ มุ่งเน้นในเรื่องการจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน การสร้างความเสมอภาคและโอกาสให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ และพัฒนาขีด ความสามารถในการแข่งขัน โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบัติงานและนำผลการประเมินมา พัฒนาให้ดียิ่งขึ้นโดยใช้กระบวนการทำงานแบบ PDCA มุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถเพื่อนำมาใช้ในการปฏิบัติงานและส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพ การเลื่อนวิทยฐานะให้สูงขึ้น การ เป็นแบบอย่างที่ดีของครูได้ ซึ่งมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ จากผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ทั้งนี้โรงเรียนได้นำ ผลการประเมิน จุดเด่น จุดด้อย และข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่สี่ รวมทั้งผลการดำเนินงาน ในรอบปี 2565 ที่ผ่านมา การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์โควิด 19 การดูแลช่วยเหลือนักเรียน Learning loss

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 5 และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สพฐ. และ สพม.จบตร นำมาวิเคราะห์เพื่อจัดทำเป็นแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี มีโครงการและกิจกรรมการนำแผนลงสู่การปฏิบัติ การนิเทศ กำกับ ติดตามอย่างสม่ำเสมอ มี การสรุปและรายงานผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ทำให้โรงเรียนสามารถพัฒนาคุณภาพการศึกษา ได้อย่างประมีประสิทธิภาพ 3. สถานศึกษามีจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแนวทางในการพัฒนาคุณภาพ ดังนี้ 3.1 จุดเด่น ด้านคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีความพร้อมทางด้านเทคโนโลยีสื่อสารสนเทศและสื่อทาง การศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ที่สามารถทำให้ผู้เรียนเข้าถึงได้อย่างรวดเร็วและผู้เรียนมีศักยภาพสูง มีความรับผิดชอบ รู้จักศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โรงเรียนมีการบริหารอย่างมีส่วนร่วม มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อ กำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนอย่างชัดเจนตามมาตรฐานการศึกษา มีการพัฒนางาน อย่างต่อเนื่องเป็นระบบตรวจสอบได้ รับฟังข้อคิดเห็นจากผู้เกี่ยวข้อง เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน เพื่อพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีโครงการ/กิจกรรมที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มศักยภาพทุกกลุ่มสาระ อย่างต่อเนื่อง มีผลงานด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา เป็นที่ยอมรับทั้งในระดับประเทศและต่างประเทศ ใช้กระบวนการ PLC ในการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนอย่างต่อเนื่อง มีการแบ่งกลุ่มของนักเรียน ตามความถนัดและความสนใจ จัดหลักสูตร จัดประสบการณ์และมวลความรู้เพื่อเป็นองค์ความรู้และต่อยอดให้กับ นักเรียนตามกลุ่มต่าง ๆ และมีหลักสูตรที่ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างนวัตกรรมให้กับนักเรียน ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนมีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมโดยได้นำผลการประเมิน จุดเด่น จุดด้อยและข้อเสนอแนะ จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่สี่ รวมทั้งผลการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา นำมาวิเคราะห์ SWOT เพื่อจัดทำ เป็นแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี มีโครงการและกิจกรรมการนำแผนลงสู่การปฏิบัติ มีหลักสูตร สถานศึกษาที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามความถนัดและความสนใจ มีกระบวนการนิเทศ กำกับ ติดตามอย่าง สม่ำเสมอ มีการสรุปและรายงานผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง มีการทำความร่วมมือในการพัฒนาครู บุคลากร และนักเรียนร่วมกับสถานศึกษาอื่นๆทั้งในประเทศและต่างประเทศ ทำให้โรงเรียนสามารถพัฒนาคุณภาพ การศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและต่อเนื่อง ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนมีการบริหารจัดการและพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยมีการพัฒนาทั้งระบบครอบคลุม ทุกภาระงานของโรงเรียน การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคลและการบริหารงาน ทั่วไป ส่งเสริมสนับสนุนการทำงานทุกด้าน มีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบัติงาน และนำผลการประเมิน มาพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นโดยใช้กระบวนการทำงานแบบ PDCA มุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์โดยการพัฒนาครู จัดให้ มีการทำ ID Plan การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู (PLC) ให้เกิดขึ้นในทุกระดับเพื่อให้เกิดการพัฒนานวัตกรรม ครูมีความรู้ความสามารถในการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีการใช้และนำสื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรมมาใช้ได้อย่างเหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับสถานการณ์และหลักสูตรสถานศึกษาส่งผล ต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 3.2 จุดที่ควรพัฒนา ด้านคุณภาพผู้เรียน ควรส่งเสริมนิสัยรักการอ่านเกิดกับผู้เรียน โดยจัดกิจกรรมที่มีความหลากหลาย ครอบคลุมทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้และมีความทันสมัย จัดแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนที่เอื้อต่อการมีนิสัยรักการอ่านให้กับผู้เรียน จัดกิจกรรมเสริม สำหรับผู้เรียนที่มีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายต่ำกว่าเกณฑ์และสูงกว่าเกณฑ์ให้อยู่ในเกณฑ์ปกติ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 6 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ เปิดโอกาสให้ชุมชน ผู้ปกครองและนักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการวิเคราะห์สภาพภายในและสภาพ ภายนอกเพื่อจัดทำค่าเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจให้มากขึ้น เลือกใช้ทรัพยากรบุคคลอย่างเหมาะสมกับงานเพื่อให้ งานมีประสิทธิภาพมากขึ้น ใช้เทคโนโลยีช่วยในการพัฒนารูปแบบการรายงาน สรุปผลกิจกรรม/โครงการ เพื่อให้สามารถ นำมาใช้เป็นข้อมูลต่างๆ ได้ง่ายขึ้น ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนควรพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยี เพื่อให้ครูและผู้เรียนมีความเป็นเลิศด้านเทคโนโลยีมาก ขึ้น พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ และจัดระบบสารสนเทศให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมทั้งการส่งเสริมและเพิ่ม ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ให้มากขึ้น 3.3แนวทางในการพัฒนาคุณภาพ ด้านคุณภาพผู้เรียน การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การเข้าค่าย การชื่นชมและการชมเชยนักเรียน ที่มีความรู้ความสามารถด้านต่าง ๆ จัดแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนที่เอื้อต่อการมีนิสัยรักการอ่านให้กับผู้เรียน เพื่อกระตุ้น และเร้าให้ผู้เรียนพัฒนาตนเอง การจัดกิจกรรมชุมนุมที่สอดคล้องกับความต้องการและความถนัดของผู้เรียน เพื่อให้ ผู้เรียนได้แสดงออกและพัฒนาความรู้ ความสามารถ มีการพัฒนาให้ผู้เรียนมีการดูแลรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์ และสังคมอย่างหลากหลาย จัดกิจกรรม/โครงการที่สอดคล้องกับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทาง วิชาการของผู้เรียน และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ทั้งภายในและภายนอกให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผล การจัดการศึกษา และขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา รวมทั้งการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสนับสนุนให้มีการ บูรณาการการทำงานร่วมกันอย่างหลากหลาย การทำบันทึกความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนกับหน่วยงาน ทางการศึกษาหรือหน่วยงานอื่นๆที่เกี่ยวข้องให้มากขึ้น ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริม สนับสนุนครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เข้ารับการอบรม เพื่อนำมาพัฒนาและปรับปรุง กระบวนการเรียนการสอนให้ทันสมัยอยู่เสมอ ส่งเสริมให้ครู นักเรียนและบุคลาการทางการศึกษา ได้รับการอบรมใน ด้านการจัดทำสื่อ นวัตกรรม เผยแพร่และแข่งขันเพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนให้ล้ำหน้า โดยใช้ กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ได้อย่าง ต่อเนื่อง จัดเวทีในการแสดงผลงานการพัฒนาตนเองหรือวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศของครูผู้สอนเพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยน เรียนรู้และจัดมอบรางวัลเพื่อเป็นขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน 4. การปฏิบัติที่เป็นเลิศของสถานศึกษา (ความโดดเด่น) ผลจากการทำงานที่เป็นระบบและมีประสิทธิภาพของโรงเรียน ทำให้มีประสิทธิผลที่นำความเป็นเลิศมาสู่ โรงเรียนในหลาย ๆ ด้าน การปฏิบัติที่เป็นเลิศของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ได้แก่ 1. มีหลักสูตรหลากหลาย บริหารทันสมัย ก้าวไกลความคิด แหล่งเรียนรู้เป็นมิตรและมีนักเรียนเป็นศิษย์ที่ดี 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลให้ชัดเจนขึ้น 3. การส่งเสริมให้ครูเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ Active Learning และการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ 4. ชุมชนแห่งการเรียนรู้เบญจมราชูทิศครูเพื่อศิษย์ที่เข้มแข็ง 5. การพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ของชุมชน 6. การพัฒนานักเรียน ครู บุคลากร ให้เป็นผู้นำทางด้านเทคโนโลยี 7. การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า ก คำนำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ฉบับนี้ จัดทำขึ้นตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบุให้สถานศึกษาจัดส่งรายงาน ผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี เพื่อรายงาน ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งเป็นผลสำเร็จจากการบริหาร จัดการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อนำเสนอรายงานผล การจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาต่อหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนเผยแพร่ต่อสาธารณชน ได้รับทราบและเตรียมความพร้อมในการรับการประเมินภายนอก โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานการศึกษาและประเมิน คุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ต่อไป ขอขอบคุณคณะครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วม ในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ฉบับนี้ คณะผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ในปีการศึกษา 2566 ต่อไป โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2565

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า ข สารบัญ เรื่อง หน้า ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา บทสรุปผู้บริหาร คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนที่1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ข้อมูลนักเรียน 1 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา 1 สภาพบริบทโรงเรียน 2 วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา 3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3 กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ 4 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาสู่นวัตกรรม หรือแบบอย่างที่ดี 4 การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่มาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 5 ส่วนที่2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 8 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 8 ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 8 ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามนโยบายพิเศษ 27 ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 32 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน 28 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 28 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 29 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการสถานศึกษา 32 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 41 ส่วนที่3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และการต้องการการช่วยเหลือ 45 สรุปผลการประเมินภาพรวมของคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2565 45 จุดเด่น/จุดที่ควรพัฒนา 46 แผน/แนวทางการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้สูงขึ้น 50 ความต้องการและการช่วยเหลือ 52 ส่วนที่4 รายงานความโดดเด่นของสถานศึกษา 53 ความเป็นมา/ภูมิหลัง/แรงบันดาลใจในการพัฒนา 53 กระบวนการ/รูปแบบการพัฒนาความโดดเด่นของสถานศึกษา 54 ผลที่เกิดขึ้น 54 รางวัลที่ได้รับและการเผยแพร่ 55

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า ค สารบัญ (ต่อ) เรื่อง หน้า ภาคผนวก 56 ข้อมูลสถานศึกษา 57 ข้อมูลผู้บริหาร 57 ข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 57 ข้อมูลนักเรียน 67 ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 68 ร้อยละความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2565 69 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน 69 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 69 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 70 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 70 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 70 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 71 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบระหว่าง ปีการศึกษา 2562 /ปีการศึกษา 2565 71 ข้อมูลนักเรียนด้านต่าง ๆ เพิ่มเติม 72 แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาท้องถิ่น 73 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 77 มาตรฐานสถานศึกษา/ ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา 89 เอกสารหลักฐานข้อมูลสำคัญ หรือเอกสารอ้างอิงต่าง ๆ แบบย่อ ๆ 97 ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา 112 โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ในรอบปีที่ผ่านมา 136

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 1 ส่วนที่1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1. ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ตั้งอยู่เลขที่ 10 ถนนศรียานุสรณ์ ตำบลวัดใหม่ อำเภอเมือง จังหวัด จันทบุรีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด โทร. 039-311-170 โทรสาร. 039-313-555 e-mail : [email protected] website : http://www.bj.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเนื้อที่ 22 ไร่ 2 งาน เขตพื้นที่บริการ อำเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี ผู้อำนวยการโรงเรียน : ว่าที่ร้อยตรีสมชาย ริมคีรี เบอร์โทรศัพท์ 081-996-9657 รองผู้อำนวยการโรงเรียน : นางกนกธร วงษ์จันทร์ เบอร์โทรศัพท์ 082-220-4266 รองผู้อำนวยการโรงเรียน : นางสาวศิรดา พรมเทพ เบอร์โทรศัพท์ 061-697-8756 รองผู้อำนวยการโรงเรียน : นางณัฐวรรณ ศรีวิจารณ์ เบอร์โทรศัพท์ 092-653-8954 รองผู้อำนวยการโรงเรียน : นายศักดิ์ระพี นกน้อย เบอร์โทรศัพท์ 063-945-9951 2. ข้อมูลนักเรียน ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีมีนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง 6 จำนวน 2,865 คน (ข้อมูล 10 มิถุนายน 2565) ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ยต่อห้อง หมายเหตุ ชาย หญิง ม.1 10 302 60 362 36.20 ม.2 10 318 55 373 37.30 ม.3 10 317 55 372 37.20 รวม ม.ต้น 30 937 170 1,107 36.90 ม.4 16 367 223 590 36.88 ม.5 16 344 253 597 37.31 ม.6 16 342 252 594 37.13 รวม ม.ปลาย 48 1,053 728 1,781 37.10 รวมทั้งหมด 78 1,990 898 2,888 37.03 3. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีบุคลากร จำนวนทั้งสิ้น 201 คน จำแนกได้ดังนี้ ผู้บริหาร จำนวน 5 คน ข้าราชการครูจำนวน 139 คน ครูอัตราจ้าง งบเงินอุดหนุน จำนวน 15 คน ครูอัตราจ้างชาวต่างชาติ จำนวน 8 คน พนักงานราชการ จำนวน 1 คน ครูธุรการ จำนวน - คน ครูพี่เลี้ยงเด็กพิเศษ จำนวน -คน เจ้าหน้าที่สำนักงาน จำนวน 15 คน นักการภารโรง จำนวน 9 คน ลูกจ้างประจำ จำนวน 6 คน และพนักงานขับรถ จำนวน 3 คน ผู้บริหาร ข้าราชการครู พนักงานราชการ ครูอัตราจ้าง เจ้าหน้าที่อื่นๆ หมายเหตุ 5 139 1 15* 33 *ครูต่างประเทศ จำนวน 8 คน หมายเหตุ หากมีกรณีที่ข้อมูลในการประเมินที่เกี่ยวข้องไม่ตรงกัน ให้ระบุข้อมูล & เหตุผลเพิ่มเติม

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 2 4. สภาพบริบทโรงเรียน 4.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นแหล่งชุมชนกลางเมือง มีประชากรประมาณ 3,000 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ บริษัท ร้านค้า สถานีตำรวจ วัด โรงแรม ธนาคาร และสถานศึกษา ห้องสมุด ประชาชน หอจดหมายเหตุแห่งชาติ ศาลจังหวัดจันทบุรี สนามกีฬาจังหวัดจันทบุรี หอรัชมังคลาภิเษก ส่วนราชการ สวนสุขภาพพระเจ้าตากสิน มีตลาดน้ำพุ เทศบาลเมืองจันทบุรี อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรม ค้าขาย รับจ้าง รับราชการ ธุรกิจส่วนตัว ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ สำหรับประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือประเพณีถือศีลกินเจ และศิลปะการเจียรไนพลอย 4.2 ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงระดับปริญญาตรีอาชีพหลัก คือ เกษตรกรรม ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี 200,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยต่อครอบครัว 4 - 5 คน 4.3 โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน โรงเรียนตั้งอยู่ใจกลางเมือง ทำให้สะดวกในการเดินทางและการติดต่อกับสถานที่ราชการ และเอกชน โรงเรียนได้การสนับสนุนจากเทศบาลเมืองจันทบุรีและส่วนราชการใกล้เคียงในอำเภอเมือง 4.3.1 โอกาส - การคมนาคมสะดวกง่ายต่อการเดินทาง - มีภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อต่อการจัดหลักสูตรท้องถิ่น - ชุมชนและผู้ปกครองมีความพร้อมในการสนับสนุนกิจกรรมของโรงเรียน - ผู้ปกครองให้ความร่วมมือและสนับสนุนกิจกรรมด้านต่าง ๆ ของโรงเรียน - ประชาชนเห็นคุณค่าทางการศึกษา ทำให้โรงเรียนได้รับการสนับสนุนในการจัดการศึกษาทางด้าน การเงิน - มีแหล่งการเรียนรู้ภายนอกในการสนับสนุนด้านวิชาการและกิจกรรม - โรงเรียนมีที่ตั้งใกล้สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่จัดการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและมีความเจริญด้านการสื่อสาร ทำให้โรงเรียนสามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนได้ - โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายทั้งภายในและต่างประเทศ - องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเห็นคุณค่าและให้ความสำคัญทางการศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนได้รับ การสนับสนุนงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัด จังหวัดจันทบุรี - นักเรียนที่จบการศึกษามีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน สามารถสอบผ่านเพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับ อุดมศึกษาได้เป็นจำนวนมาก 4.3.2 ข้อจำกัด - ผู้ปกครองบางส่วนขาดความเข้าใจในกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้น - โรงเรียนขาดการสร้างความเข้าใจด้านนโยบายของโรงเรียน ส่งผลให้ไม่ได้รับการสนับสนุน จากครูและชุมชน - ผู้ปกครองส่วนมากไม่มีเวลาในการดูแลเอาใจใส่การเรียนของบุตรหลาน - ชุมชนมีปัญหาทางสังคม เช่น การหย่าร้าง ความยากจน - ความเจริญทางด้านเทคโนโลยีการสื่อสารบางประเภทมีผลลบต่อคุณธรรมจริยธรรม - โรงเรียนยังขาดนโยบายการปรับปรุงแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนบางส่วน - วิทยากรท้องถิ่น ภูมิปัญญาที่มีคุณภาพมีเวลาน้อย - ต้นทุนด้านค่าครองชีพ ความเป็นอยู่ และค่าอุปกรณ์ราคาสูง

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 3 5. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล โดยการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม สู่ศตวรรษที่ 21 พันธกิจ 1. พัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล สู่ศตวรรษที่ 21 2. เสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักษ์สิ่งแวดล้อม 3. ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน เป้าหมาย 1. นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานสากล 2. นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษามีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักษ์สิ่งแวดล้อม 3. โรงเรียนบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน อัตลักษณ์ของสถานศึกษา การเรียนเด่น เอกลักษณ์ของสถานศึกษา วิชาการเป็นเลิศ วัฒนธรรม สร้างเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้คู่คุณธรรม สู่ความเป็นเลิศ ค่านิยม วิชาการเป็นเลิศ เทิดทูนสถาบัน 6. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนจะปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะเวลา 5 ปี (2566 - 2570) ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาครบทุกด้านและบริหารงานให้มีผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน โดยให้ความรู้แก่ครูในการเขียนโครงการให้สอดคล้อง กับสภาพปัญหาหรือความต้องการจำเป็นของโรงเรียน (โดยพิจารณาจากการประเมินผลในปี พ.ศ. 2562 ตามหลัก ของการเขียนโครงการแบบมุ่งเน้นผลงาน โดยคำนึงถึงผลลัพธ์ที่เกิดแก่ผู้เรียน) เพื่อพัฒนาผู้เรียนตามทิศทางของ แผนพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนและการกำกับติดตามการดำเนินการตามแผน 7. กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนานักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐานการศึกษาสู่สากล กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา กลยุทธ์ที่ 3 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรตามมาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน กลยุทธ์ที่ 5 เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ กลยุทธ์ที่ 6 สร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 4 8. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ สรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559 - 2563) ด้าน ระดับคุณภาพ 1 คุณภาพผู้เรียน ดีเยี่ยม 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเยี่ยม 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเยี่ยม ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ รับรอง ❑ ไม่รับรอง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาสู่นวัตกรรม หรือแบบอย่างที่ดี ด้านคุณภาพของผู้เรียน ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ที่ดีและมีทักษะชีวิต ซึ่งเกิดจากใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่นในการทำงานดีเยี่ยม แล้ว ควรได้รับโอกาสการส่งเสริมวิธีการเรียนรู้ผ่านโครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning) และใช้กิจกรรม เป็นฐานในการเรียนรู้(Active Based Learning) อย่างหลากหลายทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และมีความต่อเนื่อง จากกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในการเรียนการสอนของครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย และควรกำหนดเป็นจุดเน้นหรือมาตรการสำคัญด้านการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดเชิงระบบนำไปสู่การเป็นนวัตกรสู่การมีผลงานหรือนวัตกรรมใหม่ๆ เกิดขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับ สถานศึกษาได้ตามเจตนารมณ์ของแผนงานการปฏิรูปประเทศไทยในยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ 1. สถานศึกษาเป็นโรงเรียนที่มีหลักสูตรหลากหลาย ควรเตรียมความพร้อมในการบริหารจัดการเรียนรู้ สู่ศตรวรรษที่ 21 โดยการสร้างแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบใหม่ ผ่านระบบดิจิทัล ซึ่งแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ สามารถเรียนรู้ได้ทุกที ทุกเวลา ทุกอุปกรณ์ เป็นการสื่อสารสองทาง และการเรียนรู้ร่วมกัน แบ่งปันแลกเปลี่ยนกัน ผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ พร้อมกับปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม การเขียนโปรแกรม (ภาษาคอมพิวเตอร์) คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ ซึ่งควรส่งเสริมการเรียนรู้ ภาษาคอมพิวเตอร์ (Coding) ให้มากขึ้น เน้นการคิดเชิงคำนวณ การเข้าใจและรู้ทันเทคโนโลยีดิจิทัล และความรู้ ความเข้าใจเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ไม่เน้นท่องจำแต่เน้นคิดและสังเคราะห์คำตอบ 2. สถานศึกษาควรมุ่งพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามาตรฐานสากลบนพื้นฐานของความ เป็นไทย โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและน้อมนำศาสตร์พระราชามาเป็นหลักในการดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์ โรงเรียนในเขตระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก(Eastern Economic Corridor: EEC) และควรเน้นการปฏิบัติ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ให้ผู้เรียนรู้รักสามัคคีและมีจิตอาสาอย่างจริงจังให้เห็นเป็นเชิงประจักษ์เต็มตาม ศักยภาพ ส่งเสริมและพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จัดฝึกอบรมครูทำ Workshop เพื่อจัดการเรียนการสอน ในโลกดิจิทัล ให้มีประสิทธิภาพ อีกส่วนคือ การพัฒนาการศึกษาเพื่อการท่องเที่ยวคุณภาพสูง โดยเน้นสนับสนุนให้ตั้ง ศูนย์การเรียนรู้ในสาขาต่าง ๆ ซึ่งอาจไปศึกษาเรียนรู้จาก Education Transformation เช่น ศูนย์ออโตเมชัน เป็น ความร่วมมือระหว่างEEC - มิตซู- บูรพา ศูนย์พัฒนาศักยภาพพาณิชยนาวี ร่วมกับมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยา เขตศรีราชา ศูนย์การพลังงานเชื้องเพลิงเคมี ร่วมกับวิทยาลัยเทคโนโลยีIRPC ศูนย์การเรียนรู้ระบบราง โดยร่วมมือ กับวิทยาลัยเทคนิคชลบุรีพร้อมทั้งสามารถขยายผลการจัดกิจกรรมสู่ชุมชน โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสูงสุด เพื่อ ส่งเสริมคุณธรรมความเป็นไทยโดยบูรณาการกับความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ สภาพภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การท่องเที่ยวและการค้าของจังหวัดจันทบุรี ปลูกฝังผู้เรียนทำกิจกรรมอนุรักษ์ ประเพณี วัฒนธรรมของไทยและ ท้องถิ่นโดยเข้าใจ เข้าถึง และร่วมมือกันพัฒนาอย่างจริงจังต่อเนื่อง

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 5 3. การบริหารงานบุคลากรการพัฒนาครู สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูมุ่งจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อย่างจริงจังคือ การเปลี่ยนรูปแบบห้องเรียนแบบดั้งเดิมมาสู่ห้องเรียนสมัยใหม่คือ Modern Classroom ซึ่งลักษณะ สำคัญของ “ห้องเรียนสมัยใหม่” นั้น หลักใหญ่ใจความก็คือ บทบาทของครูบาอาจารย์เปลี่ยนไปจากเดิมที่เคยเป็น “ผู้สื่อสารทางเดียว”มาสู่การจัดการเรียนการสอนที่เอื้อให้เกิดปฏิสัมพันธ์ (Interactive) ระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนด้วย กระบวนการเรียนรู้แบบใหม่ ได้แก่ 1) การเรียนรู้บนฐานปัญหา (Problem-Based Learning) เพื่อเสริมทักษะการคิด วิเคราะห์และการแก้ปัญหา 2) การเรียนรู้บนฐานการวิจัย (Research-Based Learning) เป็นการสอนให้ถามและตอบ คำถามเพื่อกระตุ้นความใฝ่รู้และทักษะ 3) การเรียนรู้ควบคู่กับการทำงาน (Work-Based Learning) เพื่อเสริมทักษะ ความพร้อมทางด้านอาชีพไปพร้อม ๆ กับการเรียน และ 4) การเรียนรู้คู่กับการบริการ (Service Learning) เพื่อสร้าง ทักษะชีวิตและจิตสำนึกในหน้าที่ต่อสังคม 4. สถานศึกษาควรมุ่งพัฒนาครูและร่วมกันสร้างแพลตฟอร์มการจัดการศึกษาทั้งระบบ เพื่อนำโรงเรียนสู่ มาตรฐานสากล ทั้งทักษะความรู้ วิชาชีพ การสื่อสารและศักยภาพในการปรับตัวต่อยอดการพัฒนาเทคโนโลยียุคใหม่ ได้ ควรส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการ Active Learning เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น เมื่อค้นพบนวัตกรรมแล้วให้สนับสนุนและนำไปสู่กิจกรรมชุมชนการ เรียนรู้สู่ครูมืออาชีพ PLC (Professional Learning Community) ด้วยคุณธรรมของศาสตร์พระราชาในเรื่องการรู้รัก สามัคคีและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างคุ้มค่าในการเผยแพร่ผลงาน และการสร้างเครือข่ายครูมืออาชีพอย่างจริงจัง ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนต้องเน้นการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นนวัตกรรมและเอกลักษณ์ของตนเอง โดยการ กำหนดทิศทางและเป้าหมายให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน โดยมีมาตรฐานการศึกษาชาติและหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) เป็นกรอบทิศทางในการจัดทำหลักสูตร สถานศึกษา มีมาตรฐานการเรียนรู้เป็นข้อกำหนดคุณภาพผู้เรียน การบริหารจัดการเน้นการมีส่วนร่วมของฝ่ายบริหาร ครู บุคลากรและชุมชน เพื่อให้สนองความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองและผู้แทนชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผน มีระบบการเรียนรู้ที่เป็นมาตรฐานสากล มีการผลิตนักเรียนและพัฒนานวัตกรรม มี แหล่งเรียนรู้ มีการจัดการเรียนรู้ มีการนิเทศติดตาม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีการประเมินผลการเรียนรู้มีการวิจัย มีการ พัฒนาการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องและมีความแตกต่างจากปกติมีการบันทึก สรุปผลรายงานในการจัดการเรียนรู้ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ให้มีกระบวนการและวิธีการที่หลากหลาย ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนสำคัญในการถ่ายทอด ความรู้ผ่านกระบวนการต่างๆ อย่างชัดเจน ครูต้องเป็นผู้ที่มีความรอบรู้เข้าใจความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ปรับสถานะครูเป็นผู้ให้ข้อมูลและผู้สนับสนุนการปฏิบัติกิจกรรมตามที่ผู้เรียนให้ความสนใจ 9. การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่มาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านคุณภาพของผู้เรียน ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ ทักษะชีวิตและสมรรถนะของผู้เรียนดีเยี่ยม มีความสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของ สถานศึกษาที่กำหนดไว้ว่า “การเรียนเด่น” และอัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ วิชาการเป็นเลิศ มีรายละเอียด ดังนี้ 1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตามระเบียบวิธีการวัดผลประเมินผล ร้อยละ 100 โดยไม่มีนักเรียนติด 0, ร, มส. มีผลการประเมินความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา มีความสามารถในการ สร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มี ความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ จากการจัดกิจกรรมและโครงการต่างๆ ในการจัดการเรียนการสอน ของครูทุกคนในกลุ่มสาระต่างๆ โดยวิธีการเรียนรู้ผ่านโครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning) และใช้กิจกรรม เป็นฐานในการเรียนรู้ (Active Based Learning) อย่างเป็นระบบแบบแผน สามารถจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนอย่างหลากหลายและมีความต่อเนื่อง สอดคล้องกับระดับคุณภาพที่ตั้งเป้าหมายของสถานศึกษาในระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 6 2. ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านทักษะ การเรียนรู้ ทักษะชีวิต สมรรถนะของผู้เรียน มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และการตั้งคำถามเพื่อค้นคว้า หา ความรู้เพิ่มเติม มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกันโดยใช้เทคโนโลยีใน การเรียนรู้และนำเสนอผลงานได้เหมาะสม การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด มีความภูมิใจ ในท้องถิ่นและความเป็นไทย มีทักษะการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างที่หลากหลาย สุขภาวะทางร่างกาย และจิตใจ จนเป็นผลการเพาะบ่มนิสัยให้ผู้เรียนเป็นคนดีของสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสอดคล้องกับระดับ คุณภาพที่ตั้งเป้าหมายของสถานศึกษาในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 3. ด้านคุณภาพของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับ 2 ขึ้นไป ทุกรายวิชา ร้อยละ 87.84 และจาก การทดสอบระดับชาติ (O - NET) ปรากฏว่า ผลการทดสอบของนักเรียนทั้งในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับจังหวัด (จันทบุรี และตราด) ระดับเขต ระดับ สพฐ. และระดับประเทศ ผู้เรียนมีความสามารถรอบด้าน ประสบผลสำเร็จในการเรียนรู้ได้รับรางวัลต่างๆ หลายรายการทุกปีการศึกษา ผู้เรียน มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อย่างสมบูรณ์ดีมาก มีความสามารถในการแข่งขันจนได้รับรางวัลสถานศึกษา แบบอย่างระดับประเทศ ภายใต้โครงการแกนนำเยาวชนเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 นักเรียนได้รับรางวัลจากการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค มากกว่า 400 รางวัล ในปีการศึกษา 2559 - 2561 นักเรียน ได้รับรางวัลชนะเลิศชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีจากการประกวดเดี่ยว ระนาดเอก ระดับภาคตะวันออก นักเรียนตอบปัญหาทางมานุษยวิทยาและการแสดงทางวิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2561 ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับประเทศ รางวัลสถานศึกษาต้นแบบสภานักเรียนระดับประเทศ ปีการศึกษา 2561 ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ระดับประเทศในโครงการ zero waste school สถานศึกษารางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา 2561 รางวัลพระราชทานเยาวชนต้นแบบ เก่งและดี ทูบีนัมเบอร์วัน ปีการศึกษา 2561 และรางวัลใน การแข่งขันทักษะทางวิชาการและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอีกหลายรายการ ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ 1. สถานศึกษาเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ของจังหวัดจันบุรี มีประวัติความเป็นมาสำคัญต่อประวัติศาสตร์ชาติ ไทย เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ มีอัตลักษณ์ด้านความจงรักภักดีต่อสถาบัน เป็นโรงเรียนประจำจังหวัดจันทบุรี มีเกียรติภูมิชื่อเสียงดีเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญและเป็นสถานศึกษาต้นแบบในกิจกรรมต่างๆ หลายด้าน เป็นที่ศึกษาดูงานจากสถาบันการศึกษาอื่น ๆ มีผลงานการบริหารยอดเยี่ยม ได้รับรางวัลพระราชทาน ระดับสถานศึกษามัธยมศึกษาขนาดใหญ่ นักเรียนตัวแทนของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีได้รับรางวัล ชนะเลิศ รางวัลถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในการประกวดสื่อดิจิทัล สร้างสรรค์ประเภทภาพยนต์สั้น จากผลงานเรื่องซึมทรัพย์ อันแสดงถึงความสามารถของครูและนักเรียนอย่างดี 2. สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม ทั้งในและนอกสถานศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้ มีอาคารสถานที่ ห้องเรียนและห้องพิเศษต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ครบถ้วน ปลอดภัย พร้อมใช้และมีระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและ มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ดี มีประสิทธิภาพ ครอบคลุมทั่วถึงทุกจุด การจัดการศึกษาของโรงเรียนมีจุดเด่น คือ วิชาการเป็นเลิศ ประกอบด้วย หลักสูตรหลากหลาย บริหารทันสมัย ก้าวไกลความคิด แหล่งเรียนรู้เป็นมิตร นักเรียน เป็นศิษย์ที่ดีและมีแผนงาน/แนวทางพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้สูงขึ้น คือ จัดทำโครงการหลัก 6 โครงการ ดังนี้1) พัฒนาผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี ในการจัดการศึกษา 3) ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรตามมาตรฐานสากล 4) ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม กับทุกภาคส่วน 5) เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ 6) สร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 7 ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. โรงเรียนมีการกำหนดนโยบายและแผนงานของโรงเรียนที่บูรณาการเพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนเป็นสถาบัน ทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษา มุ่งสู่ความเป็นเลิศในระดับสากลผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญอย่างหลากหลาย 2. โรงเรียนเป็นแหล่งศึกษาดูงาน ด้านส่งเสริมสุขภาพ และมาตรการศึกษาที่ประสบผลสำเร็จ ส่งผลให้ครู มีความกระตือรือร้น ตื่นตัวในการพัฒนาการเรียนการสอนให้ทันสมัยอยู่เสมอ 3. ครูมีศักยภาพด้านการสอนอยู่ในระดับสูง ได้รับการพัฒนาตนเองอย่างหลากหลายและต่อเนื่อง ทั้งด้าน ความรู้ ด้านทักษะกระบวนการเรียนการสอน ประกอบกับการมีสื่อ เทคโนโลยี อาคารสถานที่ แหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ผู้เรียนมีความรับผิดชอบสูง มีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และมีงบประมาณที่เพียงพอร่วมกับปัจจัยต่าง ๆ รวมถึงวิสัยทัศน์ ของผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานที่มีประสิทธิภาพ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 8 ส่วนที่2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 1. ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 1.1 ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนานักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐานการศึกษาสู่สากล 1 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ ประชาคมอาเซียน นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน มีความพึงพอใจ ต่อกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 2 การพัฒนาห้องสารสนเทศและการ สื่อสาร นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 3 รางวัลเกียรติยศ เบญจมราชูทิศ จังหวัด จันทบุรี นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1 1 4 ศึกษาดูงานและพัฒนาบุคลากรของฝ่าย บริหารงานวิชาการ คณะกรรมการฝ่าย งานวิชาการ 50 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 5 การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ ครู 155 คน ครู 155 คน ได้รับความรู้และพัฒนา ด้านการทำวิจัยในชั้นเรียน ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 6 การรับนักเรียนใหม่ ประจำปีการศึกษา 2565 ม.1 และ ม.4 นักเรียน ม.1 และ ม.4 ครบ ตามเป้าหมายที่กำหนด ร้อยละ 100 ✓ 2 2 7 การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1 8 การนิเทศการสอน ครู 155 คน ครู 155 คน มีการพัฒนาการเรียน การสอนอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 80 ✓ 1.1 1.1 9 การแสดงผลงานทางวิชาการ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 1.1 1.1 10 การเตรียมความพร้อมและส่งเสริม นักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ เพื่อพัฒนาอัจฉริยภาพสู่สากล นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 3 11 การสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน และผลการทดสอบระดับ ชาติ (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ม.3 และ ม.6 ครู 155 คน นักเรียน ม.3 และ ม.6 ครู 155 คน ได้รับความรู้และมีความพึงพอใจต่อ กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 12 การดำเนินงานตามนโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน มีความพึงพอใจ ต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 2 2 13 ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน นักเรียน 2,865 คน ครู155 คน เข้าร่วมกลุ่มและจัดทำรูปเล่มสรุปผล การดำเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการ เรียนรู้ PLC อย่างต่อเนื่องร้อยละ 80 ✓ 3 3

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 9 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 14 Open House - นักเรียนที่กำลังศึกษา อยู่ในชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 จากโรงเรียน อื่น - นักเรียนที่กำลังศึกษา อยู่ในชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จากโรงเรียน เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีและ โรงเรียนอื่น - ครู ผู้ปกครองและ บุคลากรจาก หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ที่มีความสนใจ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 3 15 การสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับ ชาติ(O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียน ม.3 และ ม.6 นักเรียน ม.3 และ ม.6 ได้รับความรู้และมีความพึงพอใจ ต่อกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 16 พัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพื่อมุ่งสู่ความ เป็นเลิศ (แข่งขันทักษะวิชาการ) นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 17 จัดทำป้ายนิเทศ บอร์ดความรู้ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 2 2 18 ทัศนศึกษาบูรพาวิถี (ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2) นักเรียนชั้น ม.2 และ ครูผู้ควบคุม 400 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 19 SAR และสารสนเทศกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย ข้อมูลถูกต้อง ข้อมูลตรงตามความจริง ร้อยละ 100 ✓ 2 2 20 วันสุนทรภู่ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 3 21 รักการอ่านและการเรียนรู้ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 1.1 1.1 22 วันภาษาไทยแห่งชาติ นักเรียน ม.4 และครู ผู้ควบคุม 600 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 85 ✓ 3 3 23 คัดลายมือสื่อภาษาไทย นักเรียน 78 คน นักเรียน 78 คน มีความพึงพอใจ ผลงานของตนเอง ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1 24 เรียงร้อยถ้อยความ นักเรียน 78 คน นักเรียน 78 คน มีความพึงพอใจ ผลงานของตนเอง ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1 25 กวีเยาวชนคนรุ่นใหม่ นักเรียน 78 คน นักเรียน 78 คน มีความพึงพอใจ ผลงานของตนเอง ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 10 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 26 ค้นฟ้า คว้าดาวอาขยาน ขับขานไพเราะ นักเรียน 78 คน นักเรียน 78 คน มีความพึงพอใจ ผลงานของตนเอง ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1 27 จัดทำป้ายนิเทศ บอร์ดความรู้หน้าห้อง พักครูคณิตศาสตร์ 931 และห้อง 921 ป้ายบอร์ดความรู้ 2 หน้าห้องเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 2 2 28 ยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (O-NET) สำหรับนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียน 400 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 29 ยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (O-NET) สำหรับนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียน 400 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 30 ศึกษาดูงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์เพื่อพัฒนาครูให้มีคุณภาพ ในศตวรรษที่ 21 ครู 30 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 31 ส่งเสริมความเป็นเลิศด้านการแข่งขัน ทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียน โครงการห้องเรียนพิเศษ ม.1 – ม.6 นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 32 กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการทักษะทาง วิทยาศาสตร์ระดับชั้น ม.4 นักเรียน ม.4 ครูกลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี นักเรียน ม.4 และ ครูกลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์ได้รับความรู้และมี ความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 85 ✓ 3 3 33 กิจกรรมสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและผลการทดสอบ ระดับชาติ(O-Net) ระดับ ม.3 และ ม.6 นักเรียน ม.3 365 คน นักเรียน ม.6 573 คน นักเรียน ม.3 และ ม.6 938 คน มีความพึงพอใจ ร้อยละ 80 ✓ 3 3 34 พัฒนาความสามารถด้านดิจิทัลมีเดีย แผนการเรียนวิทย์-คณิต-คอมพิวเตอร์ กราฟิก ม.4/11, ม.5/11 นักเรียน 84 คน นักเรียน 84 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจ ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 35 พัฒนานักเรียนเป็นตัวแทนแข่งขันทักษะ วิชาการด้านเทคโนโลยีงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 36 พัฒนานักเรียนเป็นตัวแทนแข่งขันทักษะ วิชาการงานมหกรรมวิชาการ กลุ่ม โรงเรียนผู้นำ 46ICT นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 37 พัฒนาอัจฉริยภาพพื้นฐานวิศวะกรรม หุ่นยนต์ แผนวิทย์-คอมพิวเตอร์IT ม.4/10 นักเรียน 40 คน นักเรียน 40 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 38 พัฒนาอัจฉริยภาพด้านเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร แผนวิทย์- คอมพิวเตอร์ IT ม.4/10,ม.5/10,ม.6/10 นักเรียน 120 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 39 ค่ายพี่เบญจันท์ปันความรู้สู่น้อง(เรียนรู้ สร้างสรรค์แบ่งปันเทคโนโลยี) ห้องเรียน IT ม.5/10 และ IT ม.6/10 นักเรียน 80 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 40 พัฒนาการเรียนงานกราฟิกแผนการเรียน วิทย์-คณิต-คอมพิวเตอร์กราฟิก ม.6/11 นักเรียน 40 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 11 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 41 กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงงาน วิทยาศาสตร์ระดับชั้น ม.3 นักเรียน 101 คน พี่เลี้ยง 30 คน ครู42 คน นักเรียน 101 คน พี่เลี้ยง 30 คน ครู 42 คน มีความรู้เกี่ยวกับโครงงาน วิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1 42 กิจกรรมการแข่งขันความสามารถทาง วิทยาศาสตร์เพื่อคัดเลือกตัวแทนนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 43 กิจกรรมวางพวงมาลาเทิดพระเกียรติ พระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทยและ กิจกรรมส่งเสริมโครงงานวิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ และทักษะทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์และทักษะ ทางวิทยาศาสตร์ ครู 46 คน ครู 46 คน มีความพึงพอใจต่อ กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 44 กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์สร้างเสริม เครือข่ายแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ระดับชั้น ม.5 นักเรียน 100 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 45 กิจกรรมแข่งขันตอบปัญหาทาง วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ระดับชั้น ม.2 และ ม.5 นักเรียน 200 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 46 กิจกรรมส่งเสริมความสามารถทาง วิทยาศาสตร์เพื่อเป็นตัวแทนนักเรียน เข้าร่วมการแข่งขัน นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 47 กิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ทางวิทยาศาสตร์ นักเรียนเข้าร่วม กิจกรรม และแข่งขัน กิจกรรมต่างๆทาง วิทยาศาสตร์ของ จำนวนหน่วยงาน องค์กรที่เชิญเข้าร่วม นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 1.1 1.1 48 กิจกรรมทัศนศึกษาสถานีอุตุนิยมวิทยา จ.จันทบุรีสำหรับนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 นักเรียน 350 คน ไม่ได้ดำเนินการ 49 กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ห้องเรียนพิเศษ MSEP ระดับชั้น ม.1/1, 1/2, 2/1, 2/2, 3/1 และ 3/2 จำนวน 180 คน ณ เดอะ โมเม้นท์วิลล่า รีสอร์ท อ.แกลง จ.ระยอง นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 50 กิจกรรมทดสอบเคมีระดับชาติ นักเรียน 950 คน นักเรียน 950 คน มีความพึงพอใจ ต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 1.1 1.1 51 กิจกรรมทัศนศึกษา ค่ายคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนพิเศษ ICTP ม.1/4,ม.2/4,ม. 3/4 จำนวน 90 คน ณ ชวาลัน รีสอร์ท นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 52 พัฒนาอัจฉริยภาพพื้นฐานวิศวกรรม หุ่นยนต์ ห้องเรียนพิเศษ ICTP ม.4/6 นักเรียน 36 คน นักเรียน 36 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 1.1 1.1

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 12 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 53 พัฒนาอัจฉริยภาพด้านเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ห้องเรียน พิเศษ ICTP ม.4/6, ม.5/6,ม.6/6 นักเรียน 120 คน ไม่ได้ดำเนินการ 54 ค่ายคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนพิเศษ ICTP ม.4/6,ม.5/6/,ม.6/6 นักเรียน 120 คน ไม่ได้ดำเนินการ 55 กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษ EISP ระดับชั้น ม. 1/3, 2/3 และ 3/3 จำนวน 94 คน ณ ชุมชนบ้านน้ำเชี่ยวและศูนย์การ ท่องเที่ยวเชิงธรรมชาติและป่าชายเลน หาดทรายดำ จ. ตราด นักเรียน 94 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 56 กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษ สสวท. ระดับชั้น ม.1/5, 2/5 และ 3/5 จำนวน 95 คน ณ พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติเกาะและทะเล ไทย ต.แสมสาร อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี นักเรียน 95 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 57 กิจกรรมทัศนศึกษา พิพิธภัณฑสถาน ธรรมชาติวิทยาแห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัยและพิพิธภัณฑ์ร่างกาย มนุษย์ห้องเรียนพิเศษ 4/1, 4/2 และ 4/5 จำนวน 90 คน นักเรียน 88 คน นักเรียน 88 คน ได้รับความรู้จากประสบการณ์จริง ร้อยละ 90 ✓ 3 3 58 กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ห้องเรียนพิเศษ EISP ระดับชั้น ม.4/3, 4/4 จำนวน 80 คน ณ ศูนย์การเรียนรู้ กฟผ. สำนักงานกลาง นักเรียน 80 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 59 กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษ MSEP, EISP และ สสวท.ระดับชั้น ม.5/1 - 5/5 170 คน ณ สถานีวิจัยสิ่งแวดล้อมสะแก ราช จังหวัดนครราชสีมา นักเรียน 170 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 60 กิจกรรม ค่ายวิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียนชั้น ม.6/1, 6/2 และ 6/5 ณ Wetland &Biodiversity จ.ระยอง นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 61 กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการค่ายฟิสิกส์ สัประยุทธ์สำหรับนักเรียนห้อง ม.4/5 และ ม.5/5 นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 62 กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศ นักเรียน ห้องเรียนพิเศษ สสวท ม.4/5, 5/5 และ ม.6/5 นักเรียน 90 คน นักเรียน 90 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 85 ✓ 1.1 1.1 63 การสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 64 การส่งเสริมนักเรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ทางสังคมศึกษา นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 85 ✓ 3 3

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 13 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 65 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ มาตรฐานสากล นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน ได้พัฒนาการเรียนการสอน บูรณาการสอนเข้าสู่มาตรฐานสากล ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 66 การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน มีการพัฒนาการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 67 การนิเทศการสอน ครู 18 คน ครู 18 คน มีการนิเทศการสอน ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 68 การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ ครู 18 คน ครู 18 คน มีการพัฒนาการเรียน การสอนอย่างต่อเนื่อง ร้อยละ 87 ✓ 3 3 69 การพัฒนาหลักสูตรสังคมศึกษา ครู 18 คน ครู 18 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 70 การแสดงผลงานทางวิชาการ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 71 การจัดทำเอกสาร/สื่อประกอบการ จัดการเรียนรู้(บริหารวัสดุครุภัณฑ์) นักเรียน 2,865 คน ครู18 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 72 ทัศนศิลป์สัญจร นักเรียน 200 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 73 บริหารวัสดุ-ครุภัณฑ์วัสดุสำนักงานการ งานอาชีพ ครู9 คน ครู 9 คน มีผลการดำเนินงานสำเร็จ ลุล่วง ร้อยละ 100 ✓ 2 2 74 กิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนเพื่อความเป็น เลิศทางวิชาการ-แข่งขันทักษะวิชาการ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 75 โครงการ-การสอบ-HSK-YCT นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 76 โครงการการส่งเสริมความเป็นเลิศด้าน ภาษา-และวัฒนธรรมจีน นักเรียนแผนการเรียน ศิลป์ภาษาจีน-ภาษา อังกฤษ(CEP) ที่สนใจ นักเรียนที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 77 กิจกรรมค่ายหรรษาภาษาจีน Chinese Camp นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 78 โครงการก้าวสู่แดนมังกร ศึกษา สื่อสาร สัญจรอย่างชาวจีน นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 79 โครงการ-สานสัมพันธ์ครูอาสาสมัครชาว จีน-จันทบุรี-ตราด นักเรียน 30 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 80 โครงการดูแลครูอาสาสมัครชาวจีน ครูอาสาสมัครชาวจีน 1 คน ครูอาสาสมัครชาวจีน มีสภาพจิตใจที่ ดี และจัดการเรียนการสอนภาษาจีน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร้อยละ 100 ✓ 3 3 81 การส่งเสริมความเป็นเลิศด้านภาษาและ วัฒนธรรมญี่ปุ่น นักเรียนแผนการเรียน ญี่ปุ่นที่สนใจ นักเรียนที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 82 การส่งเสริมความเป็นเลิศด้านการสอบ วัดระดับความรู้ภาษาญี่ปุ่น (JLPT) นักเรียนแผนการเรียน ญี่ปุ่นที่สนใจ นักเรียนที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 700 ✓ 1.1 1.1 83 โครงการส่งเสริมและพัฒนาห้องเรียน ภาษาญี่ปุ่น นักเรียน 40 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 84 ค่ายพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียน 350 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 14 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 85 ค่ายพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ห้องเรียนพิเศษ MSEP นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 86 ค่ายพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ห้องเรียนพิเศษ EISP และ สสวท. นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 87 ค่ายพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ห้องเรียนพิเศษ MSEP และ สสวท. นักเรียน 270 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 88 ค่ายพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ห้องเรียนพิเศษ EISP นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 89 ค่ายพัฒนาภาษาอังกฤษสู่มาตรฐานสากล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 90 จัดสอบวัดระดับความสามารถ ภาษาอังกฤษเทียบเคียงมาตรฐานสากล ห้องเรียนพิเศษ นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.1 1.1 91 โครงการ IMMERSION CAMP and STEP Camp 2021 นักเรียน 30 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 92 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนกลุ่ม สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 93 พัฒนานักเรียนสู่ความเป็นเลิศ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 94 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมชุมนุมตามหลักสูตร กิจกรรมชุมนุมที่เป็น Best Practice นักเรียน 30 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 2 95 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมชุมนุมตาม หลักสูตร กิจกรรมชุมนุมทั่วไป นักเรียน 2,865 คน ครู155 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 96 บริหารวัสดุครุภัณฑ์งานกิจกรรมชุมนุม นักเรียน 2,865 คน ครู155 คน นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 97 ชุมนุม Bio society นักเรียน 50 คน นักเรียน 50 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 98 ชุมนุมนาฏมวยไทย นักเรียน 40 คน นักเรียน 40 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 99 การแนะแนวด้านการศึกษาต่อและ อาชีพ นักเรียน 948 คน นักเรียน 948 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 3 100 เติมเต็มความรู้มุ่งสู่มหาวิทยาลัย นักเรียน 580 คน นักเรียน 580 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 3 101 ส่งเสริมนักเรียนเรียนดี นักเรียน 100 คน นักเรียน 100 คน มีผลการเรียน เฉลี่ยสะสมสูงสุดเพิ่มมากขึ้นกว่าปี การศึกษาที่ผ่านมา ร้อยละ 3 ✓ 1.2 1.2 102 ปรับปรุงห้องบริการแนะแนว นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 15 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 103 ป้องปราม 0,ร,มส,มผ ติดตาม นักเรียน ที่มีผลการเรียน 0,ร,มส,มผ จำนวนนักเรียนแต่ละ ระดับชั้นมีผลการ เรียนเป็น 0 , ร , มส , มผ ไม่เกิน 2% นักเรียนมีผลการเรียนเป็น 0 ร มส มผ ลดลงเหลือร้อยละ 1 ✓ 3 3 104 งานส่งเสริมการอ่านและการใช้ห้องสมุด นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 105 ปรับซ่อมเครื่องดนตรีดุริยางค์สากล นักเรียน 835 คน นักเรียน 835 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 3 3 106 พัฒนาทักษะการปฏิบัติเครื่องดนตรี ประเภทวงดุริยางค์ตามมาตรฐาน การศึกษาสู่สากล นักเรียน 835 คน นักเรียน 835 คน ได้รับความรู้ และมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 3 3 107 การจัดค่ายเตรียมความพร้อม ภาษาอังกฤษ (Two Weeks Camp) นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 108 กิจกรรมอบรมครูและบุคลากรทางการ ศึกษาที่บรรจุใหม่หรือย้ายมาใหม่ ครูบรรจุใหม่ ครูย้ายมา ใหม่ ครูอัตราจ้างใหม่ ครูบรรจุใหม่ ครูย้ายมาใหม่ ครูอัตรา จ้างใหม่ เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 3 3 109 "กิจกรรม“ตามล่าหาแรงบันดาลใจ” ของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา2565" ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 3 3 110 กิจกรรมส่งเสริมครูและบุคลากรทาง การศึกษาได้รับรางวัลครูดีเยี่ยม ครูดีเด่น ตัวแทนครู ตัวแทนครู เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 111 กิจกรรมสร้างเสริมความรู้การประเมิน วิทยฐานะ และการจัดทำผลงานทาง วิชาการ ตัวแทนครู ตัวแทนครู เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 112 กิจกรรมพัฒนาบุคลากรด้านระเบียบวินัย นักเรียน 170 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 113 จัดจ้างครูอัตราจ้าง ครู 19 คน ครู 19 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 114 "กิจกรรมการพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงานปี การศึกษา 2565" นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 115 จัดจ้างเจ้าหน้าที่ประจำสำนักงาน พนักงานขับรถ และนักการภารโรง เจ้าหน้าที่สำนักงาน นักการภารโรง พนักงานขับรถ นักจิตวิทยา และ พนักงานทำความ สะอาด 31 คน เจ้าหน้าที่สำนักงาน นักการภารโรง พนักงานขับรถ นักจิตวิทยา และ พนักงานทำความสะอาด 31 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 116 จัดหาและบริหารวัสดุครุภัณฑ์ จัดหาวัสดุครุภัณฑ์ ที่จำเป็นต้องใช้ใน สำนักงาน มีวัสดุครุภัณฑ์ที่จำเป็นต้องใช้ใน สำนักงาน และในฝ่ายบริหารงาน บุคคล ช่วยให้งานต่างๆ เป็นไปด้วย ความเรียบร้อย ร้อยละ 100 ✓ 2 2 117 การพัฒนางานงานฝ่ายบริหารงานทั่วไป นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 2 2 118 ศึกษาดูงานและพัฒนาบุคลากร ฝ่ายบริหารงานทั่วไป นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 3 119 ศึกษาดูงานครูฝ่ายประชาสัมพันธ์ นักเรียน 30คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 16 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 120 พัฒนาทักษะฯของนักเรียนงาน ประชาสัมพันธ์ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 121 กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและ บุคลากร นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน มีความพึงพอใจ ร้อยละ 80 ✓ 2 2 122 กิจกรรมตรวจสุขภาพนักเรียนและ ประเมินภาวะการเจริญเติบโต นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 2 2 123 กิจกรรมเสริมสร้างความรู้ด้านการดูแล สุขภาพ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 3 3 124 กิจกรรมรอยยิ้มสดใสเด็กไทยสุขภาพ ฟันดี นักเรียน 377 คน นักเรียน 377 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 2 2 125 กิจกรรมนำนักเรียนศึกษาดูงานนอก สถานที่ นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 126 การป้องกันควบคุมโรคไวรัสโคโรน่า สายพันธ์ใหม่2019 ในสถานศึกษา นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 127 ครูเยี่ยมบ้านนักเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 3 128 ผู้ปกครองพบครูเพื่อลูกรัก นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 129 กิจกรรมโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดสารเสพติดและอบายมุข นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 1.2 1.2 130 กิจกรรมรณรงค์วันงดสูบบุหรี่โลก นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 131 กิจกรรมรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด สากล นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 132 กิจกรรมตรวจหาสารเสพติดในปัสสาวะ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 133 กิจกรรมอบรมนักเรียนแกนนำในการ ป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 134 กิจกรรมรณรงค์วันเอดส์โลก นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 135 กิจกรรมสถานศึกษาปลอดบุหรี่ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 136 กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด ในวันสำคัญต่างๆ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 137 กิจกรรมเพศศึกษานำพาเยาวชนไทย พ้นภัยเอดส์ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 138 คลินิกสุขภาพวัยรุ่น นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 139 Dancercise นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 140 ฝึกทักษะอาชีพ To Be Number One นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 141 กิจกรรม ประกวด Mr.&Mrs.BJ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา 1 การสร้างสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 2 2 พลเมืองดีศรีเบญจมฯ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 3 ตักบาตรพระ นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน ครู 18 คน และนักเรียน 2,865 คน มีคุณลักษณะตามค่านิยม 12 ประการของคนไทย ร้อยละ 97 ✓ 1.2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 17 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 4 เข้าวัดวันพระ นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน ครู 18 คน และนักเรียน 2,865 คน มีคุณลักษณะตามค่านิยม 12 ประการของคนไทย ร้อยละ 97 ✓ 1.2 5 หล่อเทียนและถวายเทียนพรรษา นักเรียน 2,865 คน ครู 18 คน ครู 18 คน และนักเรียน 2,865 คน มีคุณลักษณะตามค่านิยม 12 ประการของคนไทย ร้อยละ 97 ✓ 1.2 6 การทอดกฐินสัมฤทธิ์ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 7 ลูกเบญจมฯ รักษาศีล 5 นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 8 ลูกเบญจมฯ อยู่อย่างพอเพียง นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 9 “เบญจมรัชฉัฐราชคุณานุสรณ์” การแสดงความสามารถเรียนรู้พระราช ประวัติ และพระราชกรณียกิจ ใน สมเด็จพระปิยมหาราช และสมเด็จพระ มหาธีรราชเจ้า ครั้งที่ 3 ประจำปี 2565 นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 10 ลูกเบญจมฯ เรารักพ่อแม่ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 11 กิจกรรมส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ ภาษาอังกฤษสู่ประชาคมอาเซียน นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 12 กิจกรรมบริหารวัสดุครุภัณฑ์กลุ่มสาระ - วัสดุอุปกรณ์ 45 รายการ - ครูผลิต/พัฒนา/สื่อ 1 ชิ้น/ภาคเรียน ครูผู้สอนมีวัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุน การสอน เพิ่มขึ้น ร้อยละ 87 ครูผู้สอนมีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ สนับสนุนการสอน ร้อยละ 95 ✓ 2 13 งานบริหารวัสดุครุภัณฑ์สำนักงาน ลูกเสือ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน มีวัสดุครุภัณฑ์สำนักงานลูกเสือครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 14 ปรับปรุงห้องลูกเสือ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 15 พัฒนาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ สำหรับการเรียนการสอน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์พร้อมใช้ร้อยละ 90 ✓ 2 16 พัฒนาศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีศูนย์เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารพร้อมใช้ ร้อยละ 90 ✓ 2 17 พัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร แบบสาย (Wired Network) นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีระบบเครือข่าย เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แบบสาย(Wired Network) พร้อมใช้ ร้อยละ 90 ✓ 2 18 พัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร แบบไร้สาย (Wireless Network) นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีระบบเครือข่าย เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แบบไร้สาย(Wireless Network) พร้อมใช้ร้อยละ 90 ✓ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 18 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 19 การจัดทำห้องศูนย์คลังสื่อการเรียนรู้ (Smart Learning Room) นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 20 ส่งเสริมงานวิจัยพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน จัดหาสื่อคอมพิวเตอร์พกพาและ อุปกรณ์ จำนวน 10 ชุด ครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 21 บริหารวัสดุ - ครุภัณฑ์งานเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 22 พัฒนาศูนย์ถ่ายทอดวีดีโอผ่านระบบ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต (VDO Streaming) นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน จัดหาอุปกรณ์ถ่ายทอดสัญญาณ พร้อมเสียงผ่านอินเทอร์เน็ต 1 ชุด ครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 23 พัฒนาสื่อการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ สำหรับห้องปฏิบัติการ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ ประจำ ห้องปฏิบัติการ 3 ห้องเรียน ครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 24 งานปรับซ่อมคอมพิวเตอร์ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน มีคอมพิวเตอร์พร้อมใช้ร้อยละ 100 ✓ 2 25 งานพัฒนาปรับปรุงสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู 155 คน และนักเรียน 2,865 คน มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศพร้อมใช้ ร้อยละ 100 ✓ 2 26 กิจกรรมรณรงค์ร่วมใจบริจาคโลหิต นักเรียนชั้นม.ปลาย ที่มีอายุ 17 ปีขึ้นไป บริจาคโลหิตได้ไม่ต่ำ กว่า 300 หน่วยต่อปี นักเรียนชั้น ม.ปลายที่มีอายุ 17 ปี เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 2 กลยุทธ์ที่ 3 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรตามมาตรฐานสากล 1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 2 พัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ตามนโยบายและจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 3 ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรการจัดการ เรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา สู่โลกยุคศตวรรษที่ 21 ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 4 การพัฒนาหลักสูตรนักศึกษาวิชาทหาร ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.1 1.1 กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน 1 การจัดทำเอกสารเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน มีคุณลักษณะตามาตรฐานคุณภาพ การศึกษา (บริหารวัสดุ-ครุภัณฑ์) นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจากการจัด กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2 บริหารพัสดุครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจากการจัด กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 3 ปรับปรุงห้องสมุดและลานรักการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจากการจัด กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 19 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 4 บริหารวัสดุ ครุภัณฑ์ ครู 27 คน ครู 27 คน มีวัสดุใช้ในการจัดการ เรียนการสอนอย่างเพียงพอ ร้อยละ 100 ✓ 2 5 จัดซื้อวัสดุครุภัณฑ์ จัดซื้อวัสดุครุภัณฑ์ 195 รายการ วัสดุอุปกรณ์ 195 รายการ ครบตามเป้าหมาย ร้อยละ 100 ✓ 2 6 พัฒนาระบบสารสนเทศ มีการพัฒนาข้อมูล สารสนเทศ ข้อมูลสารสนเทศมีการพัฒนาข้อมูล ร้อยละ 100 ✓ 2 7 บริหารวัสดุครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ นักเรียน 2,865 คน ครู 9 คน ครู 9 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้เรียนรู้จากสื่อการสอน ร้อยละ 80 ✓ 2 8 บริหารวัสดุครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ(ดนตรีและนาฏศิลป์ไทย) นักเรียน 2,865 คน ครู 9 คน ครู 9 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้เรียนรู้จากสื่อการสอน ร้อยละ 80 ✓ 2 9 พัฒนานักเรียนเป็นตัวแทนงาน ศิลปหัตถกรรมระดับภาคกลาง ทักษะ วิชาการกลุ่มสาระฯ และOpen house นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 10 บริหารวัสดุ-ครุภัณฑ์ครูจัดซื้อ/พัฒนา สื่อการเรียนการสอน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีวัสดุ-ครุภัณฑ์ และสื่อ การเรียนการสอนครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 11 ปรับปรุงเครื่องคอมพิวเตอร์ของกลุ่ม สาระการงานอาชีพ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลจากการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ร้อยละ 100 ✓ 2 12 ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ศูนย์เกษตรพอเพียง นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจากการจัด กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 13 พัฒนาแหล่งเรียนรู้เชื่อมโยงสู่อาชีพและ การมีรายได้ระหว่างเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรมและ ได้รับผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 2 14 การบริหารพัสดุ ครุภัณฑ์ กลุ่มสาระการ เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา นักเรียน 2,865 คน ครู 7 คน ครู 7 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้ใช้ประโยชน์จากวัสดุที่จัดเตรียมไว้ ร้อยละ 80 ✓ 2 15 การจัดทำเอกสาร สื่อประกอบการเรียนรู้ และบริหารวัสดุ ครุภัณฑ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ การจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์เป็นไปตาม เป้าหมาย ร้อยละ 100 ✓ 2 16 การปรับปรุงระบบบริการข้อมูล สารสนเทศ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรมและ ได้ใช้วัสดุอุปกรณ์ร้อยละ 100 ✓ 2 17 การจัดทำผลการเรียนโดยใช้โปรแกรม Secondary'56 นักเรียน 2,865 คน ครู 155 คน ครู ผู้บริหาร 155 คน และนักเรียน 2,865 คน จัดทำผลการเรียนของ นักเรียนได้ถูกต้อง ร้อยละ 100 ✓ 2 18 การจัดทำเอกสารสำหรับนักเรียนที่จบ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย และพิธีรับประทาน ประกาศนียบัตร จัดทำ ปพ 1 ถึง ปพ 3 ของนักเรียนที่จบชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น 368 คน และตอน ปลาย 580 คน นักเรียนได้รับเอกสาร ปพ 1 ปพ 2 และ ปพ 3 ตามระยะเวลาที่กำหนด ร้อยละ 100 ✓ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 20 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 19 การให้บริการเอกสารหลักฐานการศึกษา จัดทำเอกสารต่าง ๆ แก่ผู้มาขอใช้บริการได้ ทันเวลา ถูกต้อง รวดเร็ว และครบถ้วน ครู ผู้บริหาร 155 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับบริการเรื่องเอกสาร ต่างๆ ทันเวลา ร้อยละ 100 ✓ 2 20 ประเมินและตรวจสอบคุณภาพภายใน สถานศึกษา นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรมและ ได้รับผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 21 งานบริหารพัสดุ ครุภัณฑ์งานห้องสมุด นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีพัสดุ ครุภัณฑ์งาน ห้องสมุด ครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 22 การจัดหาแบบเรียน คู่มือครู นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครูผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับแบบเรียน คู่มือครู ครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 23 การบริหารวัสดุ - ครุภัณฑ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์เป็นไปตาม เป้าหมาย ร้อยละ 100 ✓ 2 24 การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรียนรู้ ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน มีสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพื่อการ จัดการเรียนรู้ร้อยละ 100 ✓ 2 25 การจัดหาอาหารและเครื่องดื่มนักเรียน ห้องเรียน MSEP นักเรียน 360 คน นักเรียน 360 คน ได้รับอาหารและ เครื่องดื่มนักเรียน ห้องเรียน MSEP ร้อยละ 100 ✓ 2 26 การจัดทำเอกสารประกอบการเรียนรู้ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครูผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีเอกสารประกอบการ เรียนรู้อย่างเพียงพอ ร้อยละ 100 ✓ 2 27 บริหารวัสดุครุภัณฑ์ จัดซื้อ/จัดหาวัสดุ ครุภัณฑ์ จัดซื้อ/จัดหาวัสดุครุภัณฑ์เป็นไปตาม เป้าหมาย ร้อยละ 80 ✓ 2 28 ปรับซ่อมครุภัณฑ์ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน มีวัสดุ ครุภัณฑ์ อยู่ในสภาพใช้งานได้ดี ร้อยละ 100 ✓ 2 29 หนังสือเรียนฟรี นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับการศึกษา โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย สำหรับรายการ แบบเรียน ร้อยละ 100 ✓ 2 30 ค่าใช้จ่ายในการไปราชการ ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ได้รับค่าใช้จ่าย ในการเดินทางไปราชการตามที่ ระเบียบฯ กำหนด ร้อยละ 100 ✓ 2 31 ค่าใช้จ่ายในการประชุมบุคลากรใน โรงเรียน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน มีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ เพียงพอในการจัดประชุม ต่างๆ ร้อยละ 100 ✓ 2 32 ค่าอุปกรณ์การเรียน เครื่องแบบนักเรียน นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับแบบเรียน ครบตามรายการ ร้อยละ 100 ✓ 2 33 โครงการศึกษาดูงานฝ่ายบริหารงาน งบประมาณ ครู 30 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 21 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 34 เก็บหนังสือราชการสิ้นปี จัดซื้อ/จัดหาวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดเก็บ หนังสือราชการ จัดซื้อ/จัดหาวัสดุอุปกรณ์ในการ จัดเก็บหนังสือราชการตามต้องการ ครบ ร้อยละ 100 ✓ 2 35 การทำลายหนังสือราชการ จัดหาวัสดุอุปกรณ์ใน การจัดทำลายหนังสือ ราชการ จัดหาวัสดุอุปกรณ์ในการจัดทำลาย หนังสือราชการตามต้องการครบตาม จำนวนที่ต้องการใช้ ร้อยละ 100 ✓ 2 36 งานยานพาหนะซ่อมบำรุงดูแลรักษา รถยนต์ ซ่อมแซมดูแลรถยนต์ และรถจักรยานยนต์ ของโรงเรียน ซ่อมแซมดูแลรถยนต์และ รถจักรยานยนต์ของโรงเรียน พร้อม ใช้งานได้ ร้อยละ 100 ✓ 2 37 งานประกันชีวิตนักเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับการคุ้มครองประกันอุบัติเหตุ ทุกคน ร้อยละ 100 ✓ 2 38 ค่าสาธารณูปโภค นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีความพึงพอใจ ในการดำเนินการ ร้อยละ 100 ✓ 2 39 ส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้ตรวจสุขภาพประจำปี ร้อยละ 100 ✓ 2 40 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัด การศึกษา นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ตรองรับการเชื่อมต่อได้ ทุกพื้นที่ ร้อยละ 100 ✓ 2 41 บริหารวัสดุครุภัณฑ์สำนักงานแผนงาน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีอุปกรณ์ วัสดุ ครุภัณฑ์ สำนักงานมีประสิทธิภาพ ในการดำเนินงาน ร้อยละ 100 ✓ 2 42 งานจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ 2565 ครู 55 คน ครู 55 คน ร่วมจัดทำเล่มแผนปฏิบัติ การประจำปี 2565 ร้อยละ 100 ✓ 2 43 งานติดตามผลและประเมินผลงาน/ โครงการ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ดำเนินงานกิจกรรม/ โครงการตามแผนปฏิบัติการ และมี การรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติ การประจำปีร้อยละ 100 ✓ 2 44 บริหารวัสดุครุภัณฑ์งานประชาสัมพันธ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ได้ตามเป้าหมาย บรรลุผล ร้อยละ 100 ✓ 2 45 จัดจ้างเจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์ จ้างเจ้าหน้าที่ ประชาสัมพันธ์ มีเจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์ตาม เป้าหมายที่กำหนด ร้อยละ 100 ✓ 2 46 พัฒนานิทรรศการ อาคารเกียรติภูมิ พัฒนานิทรรศการ อาคารเกียรติภูมิ ห้องนิทรรศการสมบูรณ์พร้อมใช้งาน ร้อยละ 100 ✓ 2 47 กิจกรรมบริหารวัสดุครุภัณฑ์งานพยาบาล นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีความพึงพอใจในการ ให้บริการรักษาพยาบาล ร้อยละ 100 ✓ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 22 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 48 งานบริหารวัสดุ-ครุภัณฑ์โสตทัศนูปกรณ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ได้ตามเป้าหมาย บรรลุผล ร้อยละ 100 ✓ 2 49 งานติดตั้งระบบกระจายเสียงภายนอก และภายในห้องเรียนอาคารหลังใหม่ จัดซื้อสัญญาณเสียง ลำโพง มาติดตั้งตาม อาคาร จัดซื้อสัญญาณเสียง ลำโพง มาติดตั้ง ตามอาคารให้พร้อมใช้งาน ร้อยละ 100 ✓ 2 50 งานปรับเปลี่ยนและซ่อมเครื่อง คอมพิวเตอร์งานโสตทัศนูปกรณ์ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับข่าวสารในการจัด กิจกรรมต่างๆ ร้อยละ 100 ✓ 2 51 งานบันทึกภาพกิจกรรม นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 52 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 1 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 53 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 2 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 54 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 3 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 55 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 4 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 56 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 5 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 57 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 6 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 58 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 7 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 59 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 8 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 60 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 9 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 61 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 10 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 62 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 11 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 23 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 63 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่ อาคาร 12 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 64 พัฒนาและปรับปรุงพื้นที่อาคารเกียรติภูมิ และหน้าเสาธง นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 65 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์โต๊ะเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน มีวัสดุอุปกรณ์โต๊ะเรียน เพียงพอต่อการใช้งาน ร้อยละ 100 ✓ 2 66 จัดทำทางเดินเชื่อมระหว่างอาคาร 12 - อาคาร 5 นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 67 ปรับปรุงรั้วโดยรอบโรงเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจาก การจัดกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 68 ปรับปรุงซ่อมแซมตู้น้ำดื่มของนักเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจากการจัด กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 69 สร้างห้องเก็บอุปกรณ์และเครื่องมือช่าง นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 70 ติดตั้งกันสาด บริเวณสนามบาสเก็ตบอล นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 71 ติดตั้งป้ายประชาสัมพันธ์ภายในโรงเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้รับผลที่เกิดจากการจัด กิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 72 จัดป้ายนิเทศความรู้เกี่ยวกับความ ปลอดภัยของนักเรียน ครูและบุคลากร ของโรงเรียน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 73 ระบบกล้องวงจรปิด นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน และนักเรียน 2,865 คน ได้ใช้ระบบกล้องวงจรปิด ร้อยละ 100 ✓ 2 74 ดูแลควบคุมการมาโรงเรียน การใช้ ยานพาหนะและจัดระบบจราจรทั้งนอก และในโรงเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย และถูกต้องฯ นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับปลอดภัย ต่อชีวิตและทรัพย์สิน ภายในพื้นที่ ของโรงเรียน ร้อยละ 100 ✓ 2 75 ซ่อมแซมปปรับปรุงโรงอาหาร นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 76 งานบริหารวัสดุ ครุภัณฑ์ห้องธนาคาร โรงเรียน นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับการบริการ จากธนาคารโรงเรียนอย่างมี ประสิทธิภาพ ร้อยละ 100 ✓ 2 77 งานธนาคารและส่งเสริมการออม นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ได้รับการบริการ จากธนาคารโรงเรียนอย่างมี ประสิทธิภาพ ร้อยละ 100 ✓ 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 24 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) กลยุทธ์ที่ 5 เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1 ค่ายคณิตศาสตร์บูรณาการสำหรับ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 - 1/10 นักเรียน 220 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 2 ค่ายคณิตศาสตร์บูรณาการสำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษชั้น ม.1-3 EISP นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 3 ค่ายคณิตศาสตร์บูรณาการสำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษชั้น ม.1-3 สสวท. นักเรียน 90 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 4 ค่ายคณิตศาสตร์บูรณาการสำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษชั้น ม.1-3 MSEP นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 5 ค่ายคณิตศาสตร์บูรณาการสำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษม.4-5 MSEP และ สสวท. นักเรียน 180 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 6 ค่ายคณิตศาสตร์บูรณาการสำหรับ นักเรียนห้องเรียนพิเศษชั้น ม.4-5 EISP นักเรียน 210 คน ไม่ได้ดำเนินการ 3 7 ศิลปะเพื่อการพัฒนา นักเรียน 47 คน นักเรียน 47 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 3 8 ดนตรีไทยและนาฏศิลป์ไทยเพื่อการ พัฒนา นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 80 ✓ 3 9 กิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ สามัญรุ่นใหญ่ ระดับชั้นม.3 นักเรียนชั้น ม.3 ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 10 กิจกรรมอบรมนายหมู่และรองนายหมู่ ลูกเสือ ม.2 ตัวแทนนักเรียน ชั้น ม.2 ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 11 กิจกรรมอบรมลูกเสือจรารจร ม.2 นักเรียน 80 คน นักเรียน 80 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 12 กิจกรรมการประกวดระเบียบแถว ลูกเสือเนตรนารี นักเรียน 1,103 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 13 กิจกรรมการศึกษาดูงานกองลูกเสือ เกียรติยศ นักเรียน 1,103 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 14 กิจกรรมกองลูกเสือเกียรติยศ ลูกเสือกองเกียรติยศ 40 นาย และครูผู้ กำกับ 5 คน ลูกเสือกองเกียรติยศ 40 นาย และ ครูผู้กำกับ 5 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 15 กิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมโรงเรียน เครือข่ายรัชกาลที่ 6 ตัวแทนนักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 16 กิจกรรมการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ สามัญรุ่นใหญ่ ระดับชั้นม.2 นักเรียน 350 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 17 กิจกรรมการการเดินทางไกลลูกเสือ สามัญรุ่นใหญ่ ระดับชั้น ม.1 นักเรียน 350 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 18 กิจกรรมการการเข้าค่ายพักแรมสอบ วิชาพิเศษ กองลูกเสือเกียรติยศ ตัวแทนนักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 19 กิจกรรมสวนสนามและทบทวนคำปฏิญาณ เนื่องในวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ นักเรียน 1,103 คน นักเรียน 1,103 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 20 New Boys ตัวแทนนักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 25 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 21 นศท. บังคับบัญชา ผู้บังคับบัญชานักศึกษา วิชาทหารทุกคน ผู้บังคับบัญชานักศึกษาวิชาทหาร เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 22 นศท. จราจร นักเรียนอาสา รด. นักเรียนอาสา รด. เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 23 รด. Cyber นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 24 รด. จิตอาสา นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 25 รด. จิตสีขาว นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 26 รด. New Gen นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 27 รด. Network นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 28 รด. นวัตกรรม นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 29 รด. 3 SMART นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 30 รด. จิตอาสาต้านยาเสพติด นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 31 รด. เข้าคิว นักเรียนอาสา รด. ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 32 ส่งเสริมสุนทรียภาพด้านดนตรีสากล นักเรียนที่สนใจ ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 33 กิจกรรมเลือกตั้งสภานักเรียน นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน ข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 1.2 34 บริหารวัสดุ อุปกรณ์ สภานักเรียน นักเรียน 2,865 คน นักเรียน 2,865 คน มีวัสดุเพียงพอ ต่อความต้องการใช้ของงานสภา นักเรียน ร้อยละ 100 ✓ 3 35 ศึกษาดูงาน วางแผนการพัฒนางานสภา นักเรียนและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนสภานักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 3 36 ค่ายอบรมผู้นำเยาวชนสร้างมาตรฐาน การพัฒนาก้าวสู่สังคมประชาธิปไตย นักเรียนที่สนใจ ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 37 กิจกรรมการแข่งขันฟุตซอลร่มแก้ว ครั้ง ที่ 15 นักเรียนที่สนใจ ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 38 กิจกรรมการแข่งขันบาสเกตบอลร่มแก้ว ครั้งที่ 2 นักเรียนที่สนใจ ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 39 กิจกรรมขยะมูลค่าเพิ่ม นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 40 กิจกรรม Waste Challenge นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 41 กิจกรรม BJSC Green innovation นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 42 กิจกรรม Band Battle 2022 นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 43 กิจกรรม BJ Acoustic folksong 202๒ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 44 กิจกรรม ประกวด Mr.&Mrs.BJ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 45 กิจกรรมต้อนรับคณะศึกษาดูงาน นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 46 กิจกรรมเนื่องในวันสำคัญทางชาติศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 47 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ตามคำสั่ง ของโรงเรียน นักเรียน 2,865 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 48 กิจกรรมสนับสนุนนโยบายขององค์กร ภาครัฐ ครู ผู้บริหาร 155 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 49 กิจกรรมสนับสนุนนโยบายขององค์กร ภาคเอกชน นักเรียนสภานักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 50 กิจกรรมตามนโยบายของคณะกรรมการ สภานักเรียน นักเรียนสภานักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 26 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 51 ครอบครัวอบอุ่นด้วยพระธรรม ม.1 362 คน ม.4 591 คน ครู และนักศึกษาฝึก ประสบการณ์วิชาชีพ ครู จำนวน 100 คน ม.1 362 คน, ม.4 591 คน ครู และนักศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู จำนวน 100 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 52 ปฐมนิเทศ ม.1, ม.4 ม.1 362 คน ม.4 591 คน ครู และนักศึกษาฝึก ประสบการณ์วิชาชีพ ครู จำนวน 100 คน ม.1 362 คน, ม.4 591 คน ครู และนักศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู จำนวน 100 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 53 ปัจฉิมนิเทศ ม.6 นักเรียน ม.6 ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 54 กิจกรรมพิธีไหว้ครู นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 55 พัฒนาศักยภาพสารวัตรนักเรียน นักเรียน 200 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 56 ศึกษาดูงาน วางแผนการพัฒนางาน สารวัตรนักเรียน นักเรียนสารวัตร นักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 57 ค่ายสร้างคนดี ตามวิถี เบญจฯจันท์ ตัวแทนนักเรียน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 58 ประกาศคนเก่ง นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 59 ประกาศคนดีมีคุณธรรม นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 60 สืบสานด้านความเป็นไทยโดยการแสดง มุทิตาจิต นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 61 เป็นสื่อกลางร่วมมือกับภาครัฐ เอกชน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 62 การประกาศป้ายอิงค์เจ็ท นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 63 แจ้งข้อมูลข่าวสารต่อสื่อมวลชน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 64 จัดทำวารสารร่มแก้ว นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 65 การเป็นพิธีกรต้อนรับผู้มาเยือน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 66 จัดรายการส่งเสียงตามสาย นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 67 การเป็นพิธีกรและโฆษกในและนอก สถานที่ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 68 จัดซุ้มเฉลิมพระเกียรติเนื่องนุตโอกาส วันเฉลิมพระชนมพรรษาฯ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ✓ 2 กลยุทธ์ที่ 6 สร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1 ค่ายอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 1.2 1.2 2 ปรับปรุงภูมิทัศน์สิ่งแวดล้อมโรงเรียน เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู 160 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 2 2

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 27 ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เช่น อบรม จัดค่ายฯ เป็นต้น เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) 3 วันสิ่งแวดล้อมโลกและสิ่งแวดล้อมไทย นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู 160 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 4 พื้นที่สวยด้วยมือเรา นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ครู 160 คน และนักเรียน 2,865 คน เข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ 100 ✓ 1.2 1.2 5 โรงเรียนปลอดขยะ (Zero waste school) นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 2 6 ร่วมกิจกรรมเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 2 7 ป้ายนิเทศ อุปกรณ์งานโภชนาการ นักเรียน 2,865 คน ครู ผู้บริหาร 160 คน ไม่ได้ดำเนินการ 2 2 1.2 ผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามนโยบายพิเศษ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม (ระบุวิธีดำเนินการอย่างย่อ) เป้าหมาย การบรรลุผล การ บรรลุผล () บรรลุ () ไม่ บรรลุ สนองมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) สนองมาตรฐานการศึกษา ของชาติ (มฐ.ที่/ประเด็นพิจารณา) (เชิงปริมาณและคุณภาพ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) (จำนวน หรือ ร้อยละ) กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนานักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้มีคุณภาพมาตรฐานการศึกษาสู่สากล - กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา - กลยุทธ์ที่ 3 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรตามมาตรฐานสากล - กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน - กลยุทธ์ที่ 5 เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - กลยุทธ์ที่ 6 ปลูกจิตสำนึกในการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง -

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 28 2. ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา ระดับคุณภาพ มาตรฐานการศึกษาโดยรวม ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1. ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 2. วิธีการพัฒนา/ผลการพัฒนา 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน วิธีการพัฒนา โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก โรงเรียน รวมทั้งส่งเสริมทักษะการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน เช่น การแข่งขันทักษะภาษาไทย กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ กิจกรรมวันสุนทรภู่ รักการอ่านและการเรียนรู้ การแข่งขันตอบปัญหาสารานุกรมไทย การแข่งขันเปิดพจนานุกรม เกม ส่งเสริมการอ่าน เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีการจัดทัศนศึกษาและการเข้าค่ายเรียนรู้ในกลุ่มสาระวิชาต่าง ๆ ทั้งวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีคณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ การงานอาชีพ ศิลปะ เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้โดยตรงจากแหล่ง เรียนรู้ ได้ประสบการณ์ สามารถแก้ไขปัญหาและรู้จักการทำงานร่วมกับผู้อื่นนอกเหนือไปจากการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี ที่โรงเรียนจัดเตรียมอำนวยความสะดวกไว้ให้ ผลการพัฒนา 1) มีความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดในแต่ละ ระดับขั้น มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะใน การอ่าน ฟัง ดู พูด การเขียนและการคิดคำนวณ เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม และแลกเปลี่ยน ความคิดเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจำแนก แยกแยะ ใคร่ครวญ ไตร่ตรอง พิจารณาอย่างรอบคอบโดยใช้เหตุผล ประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล สามารถสรุปความคิดจาก เรื่องที่อ่าน ฟัง ดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียน นำเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง กำหนด เป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ทั้งด้วยตัวเองและการทำงานเป็นทีม เชื่อมโยงองค์ความรู้และ ประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อาจเป็นแนวความคิด โครงการ โครงงาน ชิ้นงาน ผลผลิต สามารถรวบรวม ความรู้ได้ด้วยตนเองและสามารถทำงานเป็นทีม ออกแบบสร้างสรรค์งานใหม่โดยเชื่อมโยงองค์ความรู้และประสบการณ์ จากนั้นนำเสนอผลงานด้วยโครงการ โครงงาน ชิ้นงาน และสุดท้ายเผยแพร่ผลงานได้เป็นอย่างดีในเชิงประจักษ์

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 29 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้าน การเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงานอย่างสร้างสรรค์และมีคุณธรรม โดยมีความเข้าใจในระบบและวิธีการใช้เทคโนโลยี นำไปสู่การสืบค้นความรู้และสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต มีการการใช้เทคโนโลยีในการประมวลผลข้อมูล และการนำเสนอ ผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยีได้เป็นอย่างดี 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผู้เรียนบรรลุและมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพื้นฐานเดิมในด้านความรู้ ความ เข้าใจ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ รวมทั้งมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติหรือผลการทดสอบอื่น ๆ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น และการ ทำงานหรืองานอาชีพ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น โดยผู้เรียนสามารถ วางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ ทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางานและภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต และหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนสนใจ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน วิธีการพัฒนา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน มาตรฐานที่ 1คุณภาพผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน สู่ระดับ คุณภาพยอดเยี่ยม โดยมีวิสัยทัศน์ปีการศึกษา 2565 ว่า “มุ่งมั่นจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ เน้นการสร้างโอกาสและ บริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม สู่มาตรฐานสากล”และมีกลยุทธ์ในการดำเนินงานเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้เรียน ดังนี้คือ กลยุทธ์ที่ 1.2 เสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ กลยุทธ์ที่ 1.3 ปลูกจิตสํานึกในการดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยได้ส่งเสริม ให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยกระบวนการที่หลากหลาย มีกิจกรรมเสริมหลักสูตรตาม โครงการ/ กิจกรรมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ตามที่โรงเรียนกำหนด มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างที่หลากหลาย และมีสุขภาพทางร่างกายและจิตสังคมที่ดี เช่น โครงการหลักของโรงเรียนข้อที่ 1. โครงการพัฒนานักเรียน ครูและ บุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาสู่สากล โครงการหลักข้อที่ 2. โครงการเสริมสร้างคุณลักษณะ อันพึงประสงค์โครงการหลักข้อที่ 3. โครงการปลูกจิตสํานึกในการดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วยกิจกรรมในการพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลายทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น กิจกรรมค่ายอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กิจกรรมส่งเสริมความเป็นไทย กิจกรรมเบญจมฯร่วมใจสร้างสรรค์ความดี กิจกรรมค่ายคุณธรรมจริยธรรมพัฒนาคุณภาพ ชีวิต กิจกรรมลูกเบญจฯ รักษาศีล5กิจกรรมลูกเบญจฯรักพ่อแม่ กิจกรรมบริจาคโลหิต กิจกรรมเสริมสร้างความรู้ด้าน การดูแลสุขภาพ กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ การตรวจสอบคุณภาพอาหารในโรงเรียนและการตรวจสุขภาพของ ผู้ประกอบการและจำหน่ายอาหารในโรงเรียน มีการทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียน เป็นต้น นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนตระหนักถึงโทษภัยของสิ่งเสพติดให้โทษ และรู้จักหลีกเลี่ยง จากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ เช่น กิจกรรมรณรงค์วันเอดส์โลก กิจกรรม รณรงค์วันงดสูบบุหรี่โลก กิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์และ เหมาะสม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น เช่น กิจกรรมการแข่งขันกีฬาทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน กิจกรรม การออกค่ายของกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น ค่ายลูกเสือเนตรนารี ค่ายทักษะชีวิต ค่ายวิทยาศาสตร์ ค่ายภาษา ต่างประเทศ ค่ายคอมพิวเตอร์ ฯลฯ ส่งเสริมการแข่งขันทักษะทางวิชาการทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน นักเรียนมีการ สร้างผลงานทางด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬาและนันทนาการทั้งในการเรียนการสอน และกิจกรรมนอกหลักสูตร

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 30 ผลการพัฒนา 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด จากผลการดำเนินการเพื่อมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนในด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนพบว่า ผู้เรียนมี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทั้ง 8 ประการนั้น สูงกว่า เป้าหมายที่โรงเรียนกำหนดและเป็นแบบอย่างได้ ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่แสดงออกถึงการเป็นพลเมืองดีของชาติมี ความสามัคคีปรองดองภูมิใจ เชิดชูความเป็นชาติไทย ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือและแสดงความจงรักภักดี ต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตรงตามความเป็นจริงทั้งทางกาย วาจา ใจ และยึดหลักความเป็นจริง ความถูกต้อง ในการดำเนินชีวิต มีความละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำความผิด ปฏิบัติตนตามข้อตกลงตามกฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียนและสังคมเป็นปกติวิสัย ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น มีคุณลักษณะมีลักษณะที่แสดงออก ถึงความตั้งใจ มีความเพียรพยายามในการเรียนรู้และเข้าร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้แสวงหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ทั้ง ภายในและภายนอกโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม บันทึกความรู้ วิเคราะห์ สรุปเป็นองค์ ความรู้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถ่ายทอด เผยแพร่ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ดำเนินชีวิตอย่างประมาณตน มีเหตุผล รอบคอบ ระมัดระวัง อยู่ร่วมกับผู้อื่นด้วยความรับผิดชอบ ไม่เบียดเบียนผู้อื่น เห็นคุณค่าของทรัพยากรต่าง ๆ มีการ วางแผนความเสี่ยงและความพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง มีคุณลักษณะที่แสดงออกถึงความตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายด้วยความเพียรพยายาม ทุ่มเทกำลังกาย กำลังใจในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ให้สำเร็จลุล่วงตามเป้าหมายที่ กำหนดด้วยความรับผิดชอบและมีความภาคภูมิใจในผลงาน มีคุณลักษณะที่แสดงออกถึงความภาคภูมิ เห็นคุณค่า ชื่นชม มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ สืบทอด เผยแพร่ภูมิปัญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม มีความกตัญญู กตเวทีใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มีคุณลักษณะที่แสดงออกถึงการเป็นผู้ให้ช่วยเหลือผู้อื่น แบ่งปันความสุขส่วนตนเพื่อทำประโยชน์ส่วนรวม มีความเข้าใจเห็นใจผู้ที่มีความเดือดร้อน อาสาช่วยเหลือสังคม อนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมด้วยแรงกาย สติปัญญา ลงมือปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาหรือร่วมสร้างสรรค์สิ่งที่ดีงามให้เกิดในชุมชน โดยไม่หวัง สิ่งตอบแทน 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย จากการดำเนินการเพื่อมุ่งพัฒนาผู้เรียนในด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในความภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย พบว่าผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่แสดงออกถึงความภาคภูมิ เห็นคุณค่า ชื่นชม มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ สืบทอด เผยแพร่ภูมิปัญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรมมีความ กตัญญูกตเวที ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย จากการดำเนินงานเพื่อมุ่งพัฒนาผู้เรียนในด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในการยอมรับที่จะอยู่ ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย พบว่าผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นของตน อย่างสุภาพ ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยความเข้าใจ เห็นประโยชน์จากการแลกเปลี่ยนความคิดซึ่งกันและกัน ยอมรับและเห็นความงามในความแตกต่างทางวัฒนธรรม เช่น กฎกติกาแห่งกิริยามารยาท การแต่งกาย ภาษาพูด ภาษา เขียน ศาสนา พิธีกรรม ความคิด ความเชื่อ และสามารถแก้ปัญหา อยู่ร่วมกันได้ด้วยความเข้าใจที่ถูกต้อง มีการสื่อสาร อย่างสร้างสรรค์ 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม จากการดำเนินงานด้านสุขภาวะทางร่างการและจิตสังคม พบว่า นักเรียนโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัด จันทบุรี มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกำลังกายสม่ำเสมอ มีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์มาตรฐาน ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี และให้เกียรติผู้อื่น สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา นันทนาการตามจินตนาการ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 31 3. ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนการประเมินตนเอง 1. การสังเกตและการสัมภาษณ์ผู้เรียน และผู้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาผู้เรียน 2. สรุปผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา, แผนปฏิบัติการประจำปี 4. สรุปผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม 5. สมุดบันทึกความดี 6. ข้อมูลสถิติด้านสุขภาพของผู้เรียน 7. ภาพถ่ายการเข้าร่วมกิจกรรมของผู้เรียน 4. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแผนการพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้น 4.1 จุดเด่น โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี เป็นโรงเรียนประจำจังหวัดที่มีความเป็นเลิศทางวิชาการ อีกทั้งมีความ พร้อมทางเทคโนโลยี สื่อสารสนเทศและสื่อทางการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ที่สามารถทำให้ผู้เรียนเข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว และผู้เรียนมีศักยภาพสูง มีความรับผิดชอบ รู้จักค้นคว้า แสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งโรงเรียนมี การบริหารอย่างมีส่วนร่วม มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ โรงเรียนให้ชัดเจนตามมาตรฐานการศึกษาและมีการพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบตรวจสอบได้ รับฟังข้อคิดเห็น จากผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีโครงการ/ กิจกรรมที่ หลากหลาย เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มศักยภาพทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีผลงานด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา เป็นที่ยอมรับทั้งในระดับประเทศและต่างประเทศ 4.2 จุดที่ควรพัฒนา ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน โดยจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ครอบคลุมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และมีความทันสมัย จัดกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายต่ำกว่าเกณฑ์เพิ่มขึ้น 4.3 แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น 1. โรงเรียนสร้างความเข้าใจให้กับบุคลากร โดยการชี้แจงนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและยกระดับ ผลสัมฤทธิ์และกำหนดเป้าหมายการพัฒนา จัดทำแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการในการพัฒนาคุณภาพทางการเรียนของ ผู้เรียน มีการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม ระยะเวลาและมีผู้รับผิดชอบการดำเนินงานที่ชัดเจน 2. โรงเรียนควรจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการเข้าค่ายกิจกรรมต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งในเรื่องวิชาการความรู้และประสบการณ์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการแสดงออกอย่างหลากหลาย และ พัฒนาผู้เรียนให้มุ่งสู่ความเป็นเลิศตามความสามารถของแต่ละบุคคล 3. ดำเนินการทุกวิถีทางเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรและตาม รูปแบบลักษณะแบบทดสอบระดับชาติ 4. ส่งเสริมให้ครูได้สอนอย่างเต็มที่และมีการนิเทศ กำกับ ติดตาม 5. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดกิจกรรม/ โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพิ่ม การประชาสัมพันธ์และการให้ความสำคัญของการร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้นอย่างต่อเนื่อง 6. พัฒนาให้ผู้เรียนมีค่านิยมและจิตสำนึกตามที่สถานศึกษามีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็น ไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทยรวมทั้งภูมิปัญญาไทย 7. พัฒนาให้ผู้เรียนมีการรักษาสุขภาพกายสุขภาพจิต อารมณ์และสังคม แสดงออกอย่างเหมาะสมแต่ละช่วงวัย 8. ชื่นชมหรือชมเชยผู้เรียนที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่างๆ อยู่เสมอ เพื่อกระตุ้นผู้เรียนที่ยังไม่มีผลงานใน ด้านต่าง ๆ ได้พัฒนาตนเองให้มากดียิ่งขึ้น 9. จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในรูปแบบกิจกรรมชุมนุมที่สอดคล้องกับความต้องการและความถนัดของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่าง ๆ ได้แสดงออกซึ่งความสามารถในด้านที่ตนเองสนใจ

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 32 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 1. ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 2. วิธีการพัฒนา/ผลการพัฒนา วิธีการพัฒนา มีการแต่งตั้งคณะทำงานจากผู้แทนในฝ่าย/กลุ่มสาระ/งาน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทน หน่วยงาน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชนและชุมชน เพื่อดำเนินการวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอก ของโรงเรียนเพื่อจัดทำเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจให้ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการศึกษาชาติและสอดคล้องกับ ความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น มีความชัดเจนทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีการดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการ จัดการศึกษา ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา โดยจัดให้มีโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของสถานศึกษา และ ของต้นสังกัด รวมทั้งทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม มีระบบการนิเทศติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบ โครงการ/ กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา สรุปผลการดำเนินงานของสถานศึกษา เพื่อนำไปพัฒนาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่กำหนดไว้ มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาและมีการกำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วกำหนดเป็นเอกลักษณ์ ของโรงเรียน มีการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมิน คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ และนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและ ภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษาที่เป็นรายงาน การประเมินคุณภาพภายใน แล้วนำผลที่ได้มาพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา จัดหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับชุมชนท้องถิ่น มีการพัฒนาวิชาการที่เน้นผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย และดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมในรูปแบบการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ ส่งเสริมการจัดกิจกรรม/โครงการที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยใช้วงจร การทำงานของเดมมิ่ง PDCA มาเป็นแนวปฏิบัติในการดำเนินงานตั้งแต่การวางแผนดำเนินงาน ตรวจสอบและดำเนินการ แก้ไขเมื่อพบข้อบกพร่อง ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN) ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน เข้ารับการอบรม/สัมมนา และศึกษาดูงานตามแผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN) ที่วาง ไว้เพื่อพัฒนาให้ครูมีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ การเลื่อนวิทยฐานะสูงขึ้น การคงไว้ซึ่งวิทยฐานะที่ได้รับในปัจจุบัน และ ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรส่งผลงานหรือฝึกซ้อมและส่งนักเรียนเข้าแข่งขันจนได้รับรางวัล วุฒิบัตร และเกียรติบัตร ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค และระดับประเทศ อีกทั้งครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อสร้างนวัตกรรมหรือสื่อ กระบวนการ เทคนิควิธีมาใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน จัดทำรายงาน สรุปผลการนำนวัตกรรมไปใช้เพื่อให้ทราบจุดเด่นและจุดที่ต้องพัฒนาต่อไป อีกทั้งยังมีการจัดโครงการ/กิจกรรมพัฒนา สิ่งแวดล้อม ภูมิทัศน์ โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) การประกวดเขตพื้นที่สวยด้วยมือเรา ให้ผู้เรียนได้ มีส่วนร่วมในการพัฒนาและปรับปรุงพื้นที่อาคารต่าง ๆ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมโรงเรียนสีขาว ห้องเรียนน่าอยู่ กิจกรรม Big Cleaning Day พัฒนาแหล่งเรียนรู้ อบรมเชิงปฏิบัติการป้องกันและระงับอัคคีภัย อบรมเยาวชนไทยพ้นภัยเอดส์ต่อต้าน ยาเสพติด การบริจาคโลหิต ลูกเสือจราจร ติดตั้งกล้องวงจรปิด สนับสนุนให้ครูและบุคลากรนำเทคโนโลยีสารสนเทศและ สื่อที่ทันสมัยมาใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงกิจกรรมการเรียนการสอนได้ง่ายและ สะดวก อีกทั้งนักเรียนยังสามารถทบทวนและพัฒนาตนเองได้ตลอดเวลาจากสื่อดังกล่าว ทำให้การบริหารจัดการศึกษา ในยุคปัจจุบันของโรงเรียน เป็นระบบ สะดวก รวดเร็ว และมีความน่าเชื่อถือในการนำข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงและ พัฒนาสถานศึกษามากยิ่งขึ้นในระดับต่อไป

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 33 ผลการพัฒนา 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 1. สถานศึกษามีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบดีขึ้น สามารถบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีเป้าหมาย มีวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน สอดคล้อง กับความต้องการของชุมชน และนโยบายรัฐบาล 2. สถานศึกษามีโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้น ของสถานศึกษา จัดทำและดำเนินตามแผนพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีของ สถานศึกษาประจำปีงบประมาณ 2565 ที่วางไว้ 3. สถานศึกษามีการจัดระบบข้อมูล ดำเนินการติดตาม ตรวจสอบและประเมินแผนปฏิบัติการประจำปีของ สถานศึกษาประจำปีงบประมาณ 2565 และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา ส่งผลให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้น ของสถานศึกษา 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา โรงเรียนมีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ สามารถบริหารจัดการคุณภาพของ สถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน จัดทำและดำเนินตาม แผนพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่วางไว้ มีการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศ ในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างจริงจัง ดำเนินการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องทำให้คุณภาพผู้เรียนมีระดับคุณภาพที่สูงกว่าขั้นต่ำ อยู่ใน ระดับดี ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา มีการบริหารอัตรากำลังทรัพยากรทางการศึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน มีระบบการนิเทศภายในแล้วนำผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและใช้เป็นข้อมูลสำหรับจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน (Self - Assessment Report : SAR) 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีสมรรถะสำคัญของผู้เรียน รวมไปถึงมีการพัฒนาทักษะที่สำคัญใน การใช้ชีวิตและการทำงานในศตวรรษทื่ 21 ได้แก่ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี ทักษะชีวิตและอาชีพ เห็นได้จากผู้เรียนมีความเอื้ออาทรต่อผู้อื่นและกตัญญูกตเวที ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่ แตกต่าง และตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมในชุมชนท้องถิ่นได้ ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยมีนิสัยรักการอ่าน และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ สื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนและตั้งคำถามเพื่อ ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม มีทักษะการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน โดย ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงานได้เหมาะสม มีประสิทธิภาพ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนมีแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรมพัฒนาตามแผนการพัฒนาตนเองที่วางไว้ 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษานำความรู้ที่ได้มาปรับประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา และพัฒนาผู้เรียนใน รูปแบบวิจัยในชั้นเรียน 4. มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนางานและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 34 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 1. อาคารสถานที่ ภูมิทัศน์ภายในและภานนอกพื้นที่ของโรงเรียนมีสภาพที่พร้อมใช้งานและปลอดภัยอาคาร สถานที่มีประสิทธิภาพ สภาพแวดล้อมและบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพนักเรียนพัฒนาการศึกษาสู่ ประชาคมอาเซียน 2. ผู้บริหาร ครู มีพื้นที่ในการรองรับกิจกรรมทางด้านการศึกษาหรือพัฒนาผู้เรียนและกิจกรรมอื่น ๆ อย่าง เพียงพอ 3. นักเรียนและบุคลากรในสถานศึกษามีสุขภาพอนามัยร่างกายแข็งแรงและสุขภาพจิตที่ดีมีความสุขขณะ อยู่ในโรงเรียน 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ 1. โรงเรียนมีศูนย์ควบคุมระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสารภายในโรงเรียน พัฒนาศูนย์ระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสารเพื่อรองรับการให้บริการแก่คณะครู บุคลากร และนักเรียนภายในโรงเรียน ให้ สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ - มีระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตแบบใช้สาย (Wired Network) และมีการบริหารจัดการระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์แบบใช้สายครบทุกอาคารโดยมีจุดเชื่อมต่อทุกอาคาร รวมถึงคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องสามารถใช้งานได้ เต็มประสิทธิภาพ - มีระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตแบบไร้สาย (Wireless Network) และบริหารจัดการระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์แบบไร้สาย กระจายสัญญาณครอบคลุมพื้นที่ของโรงเรียน ร้อยละ 90 และกำลังพัฒนาให้ครอบคลุม ทั้งหมดโดยมีจุดเชื่อมต่อ Wi-Fi ทุกอาคาร ห้องสำนักงาน ห้องพักครู ห้องศูนย์การเรียน สามารถใช้อุปกรณ์สื่อสาร แบบไร้สายได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ - เชื่อมต่อโดเมนเนมของโรงเรียนเพื่อใช้บริการต่างๆ ของGoogle (Google Apps For Education) และ Office365 (MS-Office365) สำหรับให้บริการแก่ครู บุคลากรและนักเรียนสามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ - มีระบบแชร์ไฟล์ภายในองค์กร (File Server) พัฒนาระบบบริหารจัดการไฟล์ข้อมูลและการใช้งาน ร่วมกันภายในองค์กร - มีระบบจัดการรูปภาพแบบศูนย์รวม (Picture Center) พัฒนาระบบการจัดเก็บรูปภาพเป็นศูนย์รวม บุคลากรและนักเรียนสามารถเข้าถึงและนำไปใช้งานได้ - พัฒนาเว็บไซต์โรงเรียน (Web Site, www.bj.ac.th) จัดทำสารสนเทศของโรงเรียนในรูปแบบเว็บไซต์ เผยแพร่กิจกรรม ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน และสร้างเพจเฟสบุ๊คเพจ สำหรับประชาสัมพันธ์กิจกรรมของโรงเรียน - มีระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Office) พัฒนาระบบการจัดการเอกสารและหนังสือราชการ ภายในองค์กร 2. ครูสามารถจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยี มีการจัดการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบ เช่น การ สอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ (Computer Assisted Instruction) การเรียนในรูปแบบอิเลคทรอนิกส์ (e-Leaning) การเรียน โดยใช้การสื่อสารทางไกล (Distance Learning) ภายใต้ความเชื่อเกี่ยวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่มากมายหรือในโลกแห่งความรู้ (World Knowledge) ซึ่งผู้เรียนมีความสามารถที่จะ เรียนเวลาใด สถานที่ใดหรือแม้กระทั่งจะเรียนรู้กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคนจึงเกิดความยืดหยุ่นในการ เรียนรู้มากขึ้น 3. นักเรียนทุกคนได้เรียนคอมพิวเตอร์ทุกชั้นปี โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนโดยเน้นการพัฒนาการ ศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย 4.0 สู่ศตวรรษที่ 21 เริ่มด้วยการฝึกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูเปลี่ยนจาก ครูสอนเป็นพี่เลี้ยง ครูฝึก (Coach) การเรียนแบบบูรณาการสหวิทยาการ เชื่อมโยงความรู้กับจินตนาการ สามารถ แสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากสื่อการสอนทุกรูปแบบ ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อดิจิทัล โดยเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะในการ สืบค้นและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสม

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 35 4. มีจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ - มีระบบบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ งานทะเบียนวัดผลที่มีประสิทธิภาพ ผู้ปกครองและนักเรียน สามารถตรวจสอบผลการเรียนของแต่ละภาคเรียนแบบ Online ได้ - มีระบบดูแลช่วยเหลือ ฝ่ายกิจการนักเรียนและชุมชนสัมพันธ์ ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ - มีระบบกล้องวงจรปิด (CCTV) ที่ช่วยดูแลรักษาความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน - มีการติดต่อสื่อสารภายในองค์กรโดยใช้แอปพลิเคชันไลน์(LINE) เพื่อเพิ่มความสะดวกและรวดเร็ว - มีระบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ (E - Office) สำหรับบริหารจัดการไฟล์เอกสารภายในองค์กร 3. ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนการประเมินตนเอง 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาระยะปานกลาง ปีการศึกษา 2562 - 2566 จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี พุทธศักราช 2561 2. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 3. ทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2562 - 2566 4. เป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่กำหนดไว้ตรงกับนโยบายของรัฐบาล และแผนการศึกษาชาติ สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน ท้องถิ่นอย่างถูกต้อง ชัดเจน ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 5. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565, แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562- 2566, แผนแม่บท ประจำปีงบประมาณ 2565, สารสนเทศโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 6. ปฏิทินปฏิบัติงานนโยบายและแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 7. สรุปผลการดำเนินกิจกรรม/โครงการ ของโรงเรียน จำนวน 7 โครงการ 324 กิจกรรม 8. ปฏิทินปฏิบัติงานนโยบายและแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 9. ประกาศ เรื่องให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา (ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 6 สิงหาคม 2561) 10. ประกาศ เรื่องกำหนดภารกิจส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเป็นมาตรฐานการศึกษา ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 11. ประกาศ เรื่องกำหนดอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของโรงเรียนเป็นมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2564 - 2565 13. ประกาศ เรื่องกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2565 14. คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน/คณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา 15. หนังสือราชการ คำสั่งแต่งตั้งหรือหลักฐานการร่วมเป็นผู้ประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาของ ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด ประกาศแต่งตั้ง 16. คู่มือการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี/เอกสารมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 17. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ, แผนพัฒนาการศึกษา 3 ปี และ 5 ปี, แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา, แผนแม่บทประจำปีงบประมาณ, สารสนเทศโรงเรียน 18. ปฏิทินปฏิบัติงาน, หลักสูตรสถานศึกษา 19. บันทึกการประชุมประจำเดือน, วาระการประชุม, รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา, รายงานการประชุมคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา 20. บันทึกการให้ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา, รายงานประจำปีของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR)

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 36 21. สรุปรายงานการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาภายใน โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มาตรฐานที่ 1 - 3 เป็นรูปเล่มชัดเจน 22. โครงการหลักของโรงเรียน 6 โครงการหลัก มีการจัดการและดำเนินงานภายในกลุ่มสาระฯ และกลุ่ม งาน จำนวน 31 งาน 23. โครงการงานประกันคุณภาพการศึกษา, โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา, โครงการส่งเสริมการสร้าง ชื่อเสียงด้านวิสัยทัศน์ เอกลักษณ์และอัตลักษณ์ของโรงเรียน, โครงการงานพัฒนาปรับปรุงสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ, โครงการส่งเสริมนักเรียนมุ่งสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ, โครงการสอนเสริมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบระดับชาติ (O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 24. ผลงานดีเด่นของสถานศึกษา และภาพกิจกรรมที่สำคัญ 25. หลักสูตรสถานศึกษา 26. หลักสูตรท้องถิ่น 27. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ 28. หลักสูตรกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 29. ร่องรอยผลงานของคณะครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง 30. ร่องรอยผลงานของผู้เรียนรายบุคคลและรายกลุ่ม 31. แผนการพัฒนาตนเอง (ID Plan) ตามความต้องการตนเองและสถานศึกษาของครูและบุคลากร ทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565 32. สรุปการอบรม/สัมมนา และศึกษาดูงาน ปีการศึกษา 2565 33. สรุปการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 34. สรุปผลความก้าวหน้าทางวิทยฐานะและวิชาชีพของครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565 35. สรุปผลงาน/รางวัล /วุฒิบัตร เกียรติบัตรที่ครูได้รับ ปีการศึกษา 2565 36. โครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565 37. คำสั่งที่ 162/2565 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา ด้วยกระบวนการ PLC “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” ปีการศึกษา 2565 38. สรุปผลการเข้ารวมกลุ่มกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ปีการศึกษา 2565 39. ภาพการดำเนินกิจกรรม การเผยแพร่ผลงานของชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ปีการศึกษา 2565 40. เล่มสรุปการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) รายบุคคล /รายกลุ่ม ของครูโรงเรียน เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2565 41. กิจกรรมพัฒนาและปรับปรุงพื้นที่อาคารต่าง ๆ 42. กิจกรรมจัดซื้อและปรับซ่อมสื่อประกอบการสอน และโปรเจ็คเตอร์ 43. กิจกรรมจัดทำทางเดินเชื่อมระหว่างอาคาร 12 - อาคาร 5 44. กิจกรรมจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์โต๊ะเรียน 45. กิจกรรมจัดซื้อและปรับซ่อมสื่อประกอบการสอน และโปรเจ็คเตอร์ 46. กิจกรรมปรับปรุงรั้วโดยรอบโรงเรียน 47. กิจกรรมปรับปรุงซ่อมแซมตู้น้ำดื่มของนักเรียน 48. กิจกรรมพัฒนาสิ่งแวดล้อมโรงเรียน 49. กิจกรรมงานโภชนาการ 50. สร้างห้องเก็บอุปกรณ์และเครื่องมือช่าง 51. กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและบุคลากร

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 37 52. กิจกรรมจัดรายการส่งเสียงตามสาย, บำเพ็ญประโยชน์โดยส่งเสียงตามสาย 53. กิจกรรมงานปรับซ่อมบำรุงระบบกระจายเสียงโรงเรียน 54. ติดตั้งกันสาด บริเวณสนามบาสเก็ตบอล 55. กิจกรรมลูกเสืออาสาจราจร 56. กิจกรรมสร้างจิตสำนึกรักษ์โรงเรียน 57. กิจกรรมสร้างภูมิคุ้มกันโรค และป้องกันสารเสพติดในสถานศึกษา 58. กิจกรรมเสริมสร้างความรู้ด้านการดูแลสุขภาพ 59. ติดตั้งป้ายประชาสัมพันธ์ภายในโรงเรียน 60. งานบันทึกภาพกิจกรรมเพื่อเผยแพร่ข่าวสาร กิจกรรมต่าง ๆ และเป็นการประชาสัมพันธ์กิจกรรม ของโรงเรียนโดยผ่านสื่อภาพนิ่งและวีดีทัศน์ 61. งานบริหารวัสดุครุภัณฑ์ โสตทัศนูปกรณ์เพื่อจัดหาและซ่อมบำรุงโสตทัศนูปกรณ์ต่าง ๆ ของโรงเรียน สำหรับให้บริการ 62. งานปรับซ่อมครุภัณฑ์ อาคารสถานที่ เพื่อปรับซ่อมบำรุงรักษาวัสดุครุภัณฑ์และอาคารสถานที่ให้อยู่ ในสภาพใช้งานได้ดี มีวัสดุครุภัณฑ์ใช้อย่างพอเพียง เพื่อประหยัดงบประมาณ 63. การดำเนินการป้องกันโรค COVID-19 ในสถานศึกษา 64. รายงานระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร 65. รายงานการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 66. โครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุน การจัดระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 67. โครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุน การจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 4. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแผนการพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้น 4.1 จุดเด่น 1. โรงเรียนให้ความสำคัญกับการดำเนินงานวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพภายในและสภาพภายนอกของ สถานศึกษา นำผลการวิเคราะห์สภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศึกษาเพื่อจัดทำเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และ พันธกิจที่กำหนดไว้ ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการของชุมชนท้องถิ่น อย่างถูกต้อง ชัดเจน ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 2. โรงเรียนจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่กำหนดไว้ ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการศึกษาชาติและสอดคล้องกับความต้องการของชุมชนรวมถึง สามารถรองรับการดำเนินงานภายใต้สถานการณ์ต่าง ๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงได้ 3. โรงเรียนมีการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาสรุปผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของสถานศึกษา วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติและนโยบายของรัฐบาลทันต่อ การเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยมีการจัดทำรายงานสรุปกิจกรรม/โครงการตามโครงการหลักของสถานศึกษาอย่างเป็น ระบบและเป็นปัจจุบัน 4. มีการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามีส่วนร่วมในการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/ กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารวมถึงการสรุปผลการดำเนินงานของ สถานศึกษาในระบบออนไลน์เพื่อความสะดวก รวดเร็วและแม่นยำในการสรุปผลการดำเนินงานเพื่อให้สามารถนำผล การดำเนินงานมาใช้เป็นข้อมูลเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา มากขึ้น

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 38 5. โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุม แบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่มเพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ที่ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหาความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน หลักสูตรของสถานศึกษา 6. สถานศึกษามีการจัดและพัฒนาตามแนวทางที่ สพฐ.กำหนด ตามจุดเน้นของโรงเรียน โดยตอบสนองต่อ อัตลักษณ์ของโรงเรียน "การเรียนเด่น" เอกลักษณ์คือ "วิชาการเป็นเลิศ" จัดโครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุนกับการจัดการ เรียนการสอน สอดคล้องความสนใจตามความต้องการของผู้เรียนและมีกิจกรรมส่งเสริมนอกหลักสูตรอย่างหลากหลาย 7. สถานศึกษาให้ความสำคัญกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เน้นการสร้างความ เข้าใจและให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน เป็นประโยชน์ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน เน้นการมีส่วนร่วมโดยดำเนินการ ในรูปของคณะกรรมการ สร้างวัฒนธรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กับบุคคลที่เกี่ยวข้องทุกระดับ สามารถ เป็นแบบอย่างในการดำเนินงานได้ 8. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาชาติหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) 9. สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการพัฒนา ของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชนและท้องถิ่นอย่างหลากหลายและชัดเจน 10. สถานศึกษามีนโยบายให้เป็นโรงเรียนที่มีการเน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์อย่างชัดเจน มีการจัดการเรียน การสอนตามความต้องการของผู้เรียนด้วยหลักสูตรที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงคุณภาพผู้เรียน การเชื่อมโยงกับแหล่ง เรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายตามความถนัดและความสนใจ ผู้เรียนมีโอกาสได้ เข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่จัดเป็นระบบอย่างต่อเนื่อง มีการวัดผลประเมินผลตาม สภาพจริงทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 11. สถานศึกษามีการส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะพื้นฐานในการเรียนระดับที่สูงขึ้นในอนาคต โดยให้ นักเรียนได้เลือกเรียนตามความถนัดของตนเอง ส่งเสริมให้นักเรียนได้ทักษะชีวิต เน้นส่งเสริมอาชีพที่นักเรียนสนใจ 12. สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลการบริการและการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง สม่ำเสมอ 13. ครูและบุคลกรทางการศึกษามีการพัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่อง ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนได้ อย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นความเป็นเลิศทุกสาขา 14. ครูทุกคนเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และนำความรู้ นวัตกรรมที่ได้ไปใช้ในการแก้ปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน 15. ครูมีความรู้ ความสามารถในด้านกลยุทธ์ในจัดการเรียนรู้ และมาพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี การจัดการอย่างเป็นระบบและมีการบริการที่ดีต่อผู้มารับบริการ ตลอดจนบริการแก่ชุมชน 16. จัดกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์ ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ความรู้ต่างๆ เรื่องสุขภาพ เช่น การต่อต้านยาเสพติด การสอบใบขับขี่ การเลือกตั้ง การรณรงค์รักษาสิ่งแวดล้อม โรงเรียนปลอดขยะ 17. จัดแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสม มีการควบคุมติดตามการจัดและใช้แหล่งเรียนรู้ที่เกิด ประโยชน์ต่อผู้เรียน เช่น จัดห้องแนะแนวเพื่อแนะแนวทางการศึกษาต่อ จัดห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ จัดห้อง ปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จัดสวนหย่อมพื้นที่สนามและสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ จัดแหล่งเรียนรู้ในการเรียนการสอน ภายในสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 39 18. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน และสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เอื้อต่อ การจัดการเรียนรู้ และมีความปลอดภัย พัฒนาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเพื่อ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน จัดเครือข่ายครู การเผยแพร่ความรู้ด้วยแผ่นพับ ใบปลิว การเชิญวิทยากร ภูมิปัญญาท้องถิ่น สถานศึกษาอื่นและหน่วยงานอื่นมาให้ความรู้ จัดทำสารสนเทศ แลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างกลุ่มสาระฯ กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจไว้ชัดเจน 19. ผู้บริหารและบุคลากรภายในองค์กรเห็นความสำคัญของการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ 20. มีการจัดประชุมวางแผนการพัฒนาร่วมกันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอยู่เสมอ ทำให้องค์กรมีการพัฒนา อย่างต่อเนื่องทุกปี 21. หน่วยงานที่ได้รับมอบหมายงาน มีความรู้ความสามารถในการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 4.2 จุดที่ควรพัฒนา 1. ควรเพิ่มช่องทางเพื่อเปิดโอกาสให้ชุมชน ผู้ปกครองและนักเรียน เข้ามามีส่วนร่วมในวิเคราะห์สภาพภายใน และสภาพภายนอกของสถานศึกษาเพื่อจัดทำเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจเพื่อจัดทำแผนพัฒนาการศึกษามากขึ้น 2. ควรลดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่มีมากเกินไปที่กระทบต่อเวลาเรียน และที่ไม่จำเป็นออกบ้าง 3. ควรเลือกใช้ทรัพยากรบุคคลอย่างเหมาะสมกับงานให้มากยิ่งขึ้น 4. จัดระบบให้ครูประเมินตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเอง เพิ่มการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ครูในการพัฒนา ตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพของนักเรียน 5. นักเรียนมีการประเมินตนเองในการเรียนรู้ควรเพิ่มการช่วยเหลือด้านการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายคน 6. ควรมีการปฏิบัติที่ต่อเนื่องของการจัดทำโครงการ/กิจกรรมชุมนุมต่าง ๆ เพื่อพัฒนานักเรียนตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาคือ เก่ง ดี มีสุข 7. ควรมีการนิเทศ กำกับติดตามการดำเนินงานการพัฒนาระบบประกันคุณภาพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง จากหน่วยงานต้นสังกัด อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง 8. ควรมีการส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูพัฒนาและใช้สื่อการสอนโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่น 9. ควรเพิ่มการส่งเสริมการมีส่วนร่วมแบบบูรณาการของทุกภาคส่วนในการสนับสนุนและจัดการศึกษา 10. การจัดทำสื่อ และนวัตกรรมใหม่ ๆ และหลากหลายมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ 11. ส่งครูเข้ารับการอบรมครบทุกคน 12. จัดทำข้อมูลพื้นฐานด้านการส่งเสริมป้องกันสุขอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน เช่น บริการน้ำดื่มที่ สะอาดปลอดภัย ตรวจสอบดูแลผู้ประกอบการร้านอาหาร รณรงค์ให้นักเรียนแปรงฟันหลังอาหาร บริจาคโลหิต พ่น หมอกควันป้องกันยุงลาย ตรวจสุขภาพโดยนักเรียนกลุ่มวิชาสาธารณสุข จัดทำห้องน้ำที่สะอาดและปลอดภัย 13. จัดระบบไฟฟ้าของโรงเรียนใหม่ เนื่องจากมีอาคารเรียนและหอประชุมใหม่เพิ่มขึ้น หม้อแปลงไฟฟ้าอาจจะ รองรับไม่เพียงพอ ดูแลความเรียบร้อยของสายไฟในแต่ละอาคารเรียนและตรวจสอบ/แก้ไขบริเวณต่างๆ ของโรงเรียน ที่มีโอกาสเกิดไฟฟ้าลัดวงจรได้ เพื่อป้องกันการเกิดอันตรายกับนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน เทคโนโลยีมีการพัฒนา อยู่ตลอดเวลา บุคลากรของหน่วยงานที่รับผิดชอบหลัก ควรได้รับการพัฒนาอยู่เสมอ 4.3 แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น 1. ส่งเสริมกระบวนการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศให้เข้ามามีส่วนร่วมในการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารวมถึงการสรุปผล การดำเนินงานของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 40 2. มีการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามีส่วนร่วมในการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/ กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารวมถึงการสรุปผลการดำเนินงานของ สถานศึกษาในระบบออนไลน์ ทุกฝ่ายสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างสะดวก รวดเร็วและแม่นยำในการสรุปผลเพื่อความ โปร่งใส ตรวจสอบได้ 3. พัฒนารูปแบบการนำเสนอกิจกรรม/โครงการที่ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการต้องการของผู้เรียนชุมชน และนโยบายรัฐบาล 4. การบริหารจัดการของสถานศึกษาควรส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา อย่างแท้จริง รวมทั้งให้ชุมชนและผู้ปกครอง เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาเพิ่มมากขึ้น 5. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วน ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา 6. การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศต้องมีส่วนร่วมจากทุกฝ่าย รวมทั้งควรนำผลการประเมินต่าง ๆ มาพัฒนา แนวทางการจัดการศึกษาและนโยบายของโรงเรียนให้มากขึ้น 7. เพิ่มความชัดเจนและจัดโครงการ/กิจกรรม ให้หลากหลายตามแนวปฏิรูปการศึกษาให้สอดคล้องกับความ ต้องการของผู้เรียนและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ ปรัชญา จุดเน้นโดยได้รับความเห็นชอบจากโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น 8. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรมีการบูรณาการข้อมูลสารสนเทศและการทำงานอย่าง ชัดเจน เพื่อลดภาระงานในระดับสถานศึกษา เพื่อให้ครูได้มีเวลาในการจัดการเรียนการสอนเด็กได้อย่างมีคุณภาพ 9. การบริหารงบประมาณนั้นมีขั้นตอนในการดำเนินงานค่อนข้างมาก ควรมีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ เพื่อให้สถานศึกษามีความชัดเจน สามารถบริหารงานงบประมาณได้อย่างมีประสิทธิภาพ และการบริหารงบประมาณ ควรมีการจัดสรรงบประมาณให้ทั่วถึงตรงตามความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา 10. จัดทำรายงานการปฏิบัติงานประจำปีที่แสดงให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานและผลความสำเร็จ ของการดำเนินงานที่ปรากฏสอดคล้องกับเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้น เป้าหมาย กลยุทธ์ โครงการหรือกิจกรรม และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษาและดำเนินการประมวล สรุปผลความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อการดำเนินโครงการ/กิจกรรม พร้อมทั้งติดตามสรุปประเมินผลเพื่อนำผลที่ ควรปรับปรุงไปพัฒนาต่อไป 11. สนับสนุน ส่งเสริมให้ครูมีการทำวิจัยควบคู่กับการพัฒนาอย่างเป็นระบบต่อเนื่องมากขึ้น 12. ส่งเสริมการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ 13. ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้เรียนแห่งศตวรรษที่ 21 มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่าง มีคุณภาพ 14. การโครงการอบรมการจัดทำสื่อ และการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ 15. จัดทำโครงการอบรมหรือส่งครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานเพื่อพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่องทุกปีการศึกษา 16. แต่ละฝ่ายควรสรุปงานประจำปี จัดทำสารสนเทศและมีการสำรวจความพึงพอใจ 17. ควรให้ความสำคัญกับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่ได้จากการสำรวจ หรือสอบถามมาดำเนินการพัฒนา และปรับปรุงแก้ไข 18. ประชุมแผนพัฒนาด้านจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ เพื่อรองรับและวางเป้าหมายการใช้เทคโนโลยีในอนาคต 19. การพัฒนาการศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย 4.0 สู่ศตวรรษที่ 21

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 41 20. พัฒนาระบบข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบของสารสนเทศเพื่อสะดวกในการนำไปใช้งานและเป็นข้อมูลพื้นฐานใน การวิเคราะห์และการวางแผนงานในอนาคต 21. พัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสารที่สะดวกรวดเร็วของรับการใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ 22. จัดอบรมพัฒนาครูและบุคลากรของโรงเรียน ให้สามารถใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการบริหารจัดการและ การเรียนการสอนในอนาคต มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 2. วิธีการพัฒนา/ผลการพัฒนา วิธีการพัฒนา ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และ สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม โดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไป จัดกิจกรรมได้จริง โดยกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนที่ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ทักษะกระบวนการ สมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์อย่างครบถ้วน มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้เฉพาะสำหรับผู้ที่มีความจำเป็นและต้องการ ความช่วยเหลือพิเศษ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดยใช้วิธีการต่าง ๆ แล้วใช้ข้อมูลจากการวิเคราะห์ผู้เรียน เป็นรายบุคคลมาวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ซึ่งครูมีการใช้เทคโนโลยีเป็นสิ่งอำนวยความ สะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้และสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ตามศักยภาพของผู้เรียน จากสื่อที่หลากหลาย ครูผู้สอนมีการบริหารจัดการชั้นเรียนได้อย่างดีเยี่ยม โดยมีปฏิสัมพันธ์ในเชิงบวกให้ครูรักเด็ก เด็ก รักและบูชาครูโดยครูได้ให้ความรัก ความเอาใจใส่ในการดูแลช่วยเหลือเด็กอย่างเต็มศักยภาพของครู ให้เด็กรักเด็ก ให้ รักที่จะเรียนรู้ร่วมกัน พัฒนาสร้างองค์ความรู้และใช้ความรู้อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ พร้อมอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข บรรยากาศโดยรอบเอื้อต่อการเรียนรู้ ห้องเรียนน่าอยู่ บรรยากาศในชั้นเรียนส่งเสริมการเรียนรู้ให้น่าอยู่น่าเรียน บรรยากาศ ภายนอกก็ร่มรื่น มองแห่งใดก็สบายตา นักเรียนเรียนรู้อย่างสบายใจ เพิ่มพูนเสริมส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอน ทำให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากที่สุด มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนโดยใช้ เครื่องมือและวิธีการวัดประเมินผลที่เหมาะสมและหลากหลายกับผู้เรียน มีการศึกษา นำผลการศึกษามาตรวจสอบ และประเมินผล มาส่งเสริมและปรับปรุงพัฒนาให้ถึงเป้าหมายที่ได้กำหนดไว้ในหลักสูตรสถานศึกษาและแผนการ จัดการเรียนรู้ มีการให้ข้อมูลย้อนกับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อนำผลมาพัฒนาปรับปรุงแก้ไขและส่งเสริมผู้เรียนต่อไป มีชุมชนแห่งการเรียนรู้และการจัดการอบรมทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้องทั้งภายนอกและภายในสถานศึกษา เพื่อ พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้อย่างดีเยี่ยม มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการพัฒนา 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ครูร้อยละ 100 สามารถจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ โดยครูมีความรู้ความเข้าใจในเป้าหมายคุณภาพของผู้เรียนตามหลักสูตร มีการเชื่อมโยงเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนและ มาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรและหลักสูตรสถานศึกษากับแผนการจัดการเรียนรู้ โดยครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและส่งต่อ ข้อมูลสารสนเทศผู้เรียน เพื่อนำไปวางแผนพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น ครูออกแบบการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา และมีการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้