รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 42 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูร้อยละ 100 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการ เรียนรู้โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย นักเรียนได้รับความรู้ จากวิทยากรภายนอก สามารถนำภูมิปัญญาไทยมาประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ครูร้อยละ 100 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างดีเยี่ยม โดยเน้นการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวกโดยครูให้ คำแนะนำ คำปรึกษาที่ดี ให้แนวทางการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียนทั้งด้านการเรียนและด้านคุณภาพชีวิต ดูแลศิษย์ ด้วยความรักและความเอื้ออาทร มีการศึกษาเด็กเป็นรายบุคคล มีระบบดูแลช่วยเหลืออย่างดีเยี่ยม ออกเยี่ยมบ้าน นักเรียนเพื่อรับทราบถึงชีวิตความเป็นอยู่เพื่อจะได้พัฒนาส่งเสริมช่วยเหลือแก้ไขต่อไป มีกิจกรรมผู้ปกครองพบครู เพื่อลูกรักเพื่อพูดคุยเรื่องของการเสริมสร้างและช่วยเหลือดูแลนักเรียนให้เก่งดีมีสุขในทุกด้าน อีกทั้งเรื่องอาคาร สถานที่โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีอาคารสถานที่ที่สะอาดร่มรื่น มีสิ่งแวดล้อมที่สะอาดสวยงาม มีการ รณรงค์เรื่องขยะ ทำให้บรรยากาศโดยรอบสะอาด สดชื่น สวยงาม เหมาะสมเพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ครูร้อยละ 100 มีการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีเครื่องมือการวัดผลประเมินผลตาม สภาพจริงที่หลากหลาย มีการทำวิจัยในชั้นเรียนทุกระดับชั้นทุกรายวิชา มีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและ ผู้ปกครองได้รับทราบทุกคน 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ครูร้อยละ 100 มีการจัดการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบซึ่งสามารถตอบสนองความต้องการตามความถนัด ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความสุขในการเรียน รวมทั้งครูและบุคลากรทาง การศึกษาได้เข้าร่วมการจัดการอบรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาตนเองก้าวสู่การศึกษายุคใหม่ 3. ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนการประเมินตนเอง 1. หลักสูตรสถานศึกษา 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. บันทึกหลังสอน 4. นิเทศการสอน 5. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล 6. วิจัยในชั้นเรียน 7. บันทึกการใช้สื่อ/แบบสำรวจข้อมูล สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา 8. ทะเบียนแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา 9. รายงานการดำเนินกิจกรรมศึกษา/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ 10. บัญชีรายการภูมิปัญญาในท้องถิ่น 11. เกียรติบัตรการใช้สื่อเทคโนโลยี 12. ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 13. งานกิจการนักเรียน 14. งานแนะแนว 15. งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 16. งานวัดผลประเมินผล 17. แบบสอบถามความพึงพอใจเกี่ยวกับการเรียนการสอน
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 43 18. แบบสอบถามความพึงพอใจเกี่ยวกับอาคารสถานที่ 19. กิจกรรมห้องเรียนน่าอยู่ 20. กิจกรรมพื้นที่สวยด้วยมือเรา 21. แผนการวัดผลประเมินผล (ฝ่ายวัดผลประเมินผล/วิชาการ) 22. เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล 23. เครื่องมือ (ข้อสอบ) 24. วิธีการวัดผลประเมินผล 25. เกณฑ์การให้คะแนนชิ้นงาน 26. นักเรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดเกณฑ์การประเมินชิ้นงาน 27. โครงการ Zero Waste School 28. โครงการผู้ปกครองพบครูเพื่อลูกรัก 29. โครงการอบรม สะเต็มศึกษา (STEM) 30. โครงการ Smart Young Farmer 4. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแผนการพัฒนาคุณภาพให้สูงขึ้น 4.1 จุดเด่น 1. ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อ นวัตกรรมต่าง ๆ มาพัฒนาและปรับใช้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ทำให้ผู้เรียนได้คิดและปฏิบัติจริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ส่งผลให้มีนักเรียนมีผลคะแนนการทดสอบระดับชาติ ที่สูงขึ้นและโรงเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ O-NET สูงสุดของระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด 2. ครูมีทักษะการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ Internet และเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ 3. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จาก สื่อและเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ของผู้เรียนและผู้ใช้บริการ 4. โรงเรียนนำปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นวิทยากรให้ความรู้ด้านทักษะอาชีพทำให้ผู้เรียนค้นพบตัวเอง และมีทางเลือกในการศึกษาต่อ 5. ครูส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้และแหล่งบริการนักเรียน เช่น ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์อยู่เสมอ 6. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนในเชิงบวก 100% โดยครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์อันดีทำให้การเรียนการสอน เป็นไปตามเป้าประสงค์ มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มีกิจกรรมห้องเรียนน่าอยู่ และกิจกรรม พื้นที่สวยที่ทำให้สภาพอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม สะอาด สวยงาม ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข 7. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 100% มีเกณฑ์การวัดผลและประเมินผลที่หลากหลาย สามารถตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ สามารถนำผลที่ได้มาส่งเสริมพัฒนาแก้ไขปรับปรุงการเรียนการสอน ให้เกิดผลดีต่อผู้เรียน และสามารถส่งผลให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครองได้อย่างชัดเจนและถูกต้อง 100% 8. คุณครูมีชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้อยู่เสมอ ทำให้นักเรียน นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ การจัดการเรียนรู้นั้นมีการบูรณาการตามความต้องการและความถนัดของ ผู้เรียนแต่ละบุคคล ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลงานเป็นที่ประจักษ์มากมาย เช่น ผลงานจากการเข้าร่วมการแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียน รางวัลชนะเลิศการแข่งขันตอบปัญหาชิงถ้วยพระราชทานพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว การแข่งขันตอบปัญหา ประวัติศาสตร์ เป็นต้น
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 44 4.2 จุดที่ควรพัฒนา 1. ครูมีภาระงานพิเศษอื่น ๆ ที่ต้องรับผิดชอบ เช่น งานพัสดุ งานการเงิน เป็นต้น ส่งผลให้มีเวลาในการสร้าง สื่อการเรียนการสอนน้อยลง 2. ควรพัฒนาผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. ควรส่งเสริมการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนอย่างต่อเนื่อง 4. โรงเรียนพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลในการจัดการเรียนรู้ 5. โรงเรียนพัฒนานวัตกรรมประเภทดิจิทัลแพลตฟอร์มออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้เพื่อตอบสนองต่อความ ถนัดและความสนใจของผู้เรียนที่มีความหลากหลาย 6. กิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา 4.3 แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น 1. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรมต่าง ๆ อยู่เสมอเพื่อนำมาพัฒนาปรับปรุง กระบวนการสอนให้ทันสมัยยิ่งขึ้น 2. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมที่ต้องสะท้อนความต้องการในการพัฒนาผู้เรียนและเน้นการนำไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตจริงของผู้เรียน 3. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผลิตใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่หลากหลาย มีการจัดประกวดสื่อทั้งในกลุ่มสาระ เดียวกันและต่างกลุ่มสาระ 4. ส่งเสริมการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง 5. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลในการจัดการเรียนรู้ 6. ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และฝ่ายสนับสนุนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนร่วมกันพัฒนานวัตกรรม ประเภทดิจิทัลแพลตฟอร์มออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียนที่มี ความหลากหลาย 7. โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนด้านกิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา 8. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายของหน่วยงานภายนอก
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 45 ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และการต้องการการช่วยเหลือ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะต้องนำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อสรุปนำไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้นจากผลการดำเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนา ในอนาคตเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้นและความต้องการช่วยเหลือ ดังนี้ 1. สรุปผลการประเมินภาพรวมของคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2565 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ระดับคุณภาพ ที่ตั้งเป้าหมาย ผลการ ประเมิน บรรลุ เป้าหมาย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 6) ความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม /
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 46 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ระดับคุณภาพ ที่ตั้งเป้าหมาย ผลการ ประเมิน บรรลุ เป้าหมาย 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม / สรุปผลการประเมิน ยอดเยี่ยม 2. จุดเด่น/จุดที่ควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี เป็นโรงเรียนประจำจังหวัด ที่มีความเป็นเลิศทางวิชาการ อีกทั้งมีความพร้อมทางเทคโนโลยี สื่อ สารสนเทศและสื่อทางการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ที่สามารถทำให้ ผู้เรียนเข้าถึงได้อย่างรวดเร็วและผู้เรียนมีศักยภาพสูง มีความรับผิดชอบ รู้จักค้นคว้า แสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งโรงเรียน มีการบริหารอย่างมีส่วนร่วม มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อ กำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้ ชัดเจนตามมาตรฐานการศึกษาและมีการพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบตรวจสอบได้ รับฟังข้อคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีโครงการ/ กิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็ม ศักยภาพทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีผลงานด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา เป็นที่ยอมรับทั้งในระดับประเทศและต่างประเทศ ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน โดยจัดกิจกรรมที่ หลากหลาย ครอบคลุมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และมีความทันสมัย จัดกิจกรรมเสริมสำหรับ ผู้เรียนที่มีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทาง กายต่ำกว่าเกณฑ์เพิ่มขึ้น มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารและการจัดการ จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา 1. โรงเรียนให้ความสำคัญกับการดำเนินงานวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับ สภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศึกษา นำผลการวิเคราะห์ สภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศึกษาเพื่อจัดทำเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่กำหนดไว้ ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการ ศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการของชุมชนท้องถิ่นอย่าง ถูกต้อง ชัดเจน ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 2. โรงเรียนจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการ ประจำปีที่สอดคล้องกับเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่กำหนดไว้ ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการศึกษาชาติและสอดคล้องกับความ ต้องการของชุมชนรวมถึงสามารถรองรับการดำเนินงานภายใต้ สถานการณ์ต่าง ๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงได้ 3. โรงเรียนมีการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/ กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาสรุปผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ส่งเสริมให้ผู้เรียน บรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของสถานศึกษา 1. ควรเพิ่มช่องทางเพื่อเปิดโอกาสให้ชุมชน ผู้ปกครองและนักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการ วิเคราะห์สภาพภายในและสภาพภายนอกของ สถานศึกษาเพื่อจัดทำเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และ พันธกิจเพื่อจัดทำแผนพัฒนาการศึกษามากขึ้น 2. ควรลดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่มีมากเกินไป ที่กระทบต่อเวลาเรียน และที่ไม่จำเป็นออกบ้าง 3. ควรเลือกใช้ทรัพยากรบุคคลอย่างเหมาะสม กับงานให้มากยิ่งขึ้น 4. จัดระบบให้ครูประเมินตนเองรายบุคคลตาม แผนพัฒนาตนเอง เพิ่มการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ ครูในการพัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพของนักเรียน
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 47 มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารและการจัดการ (ต่อ) จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษาแห่งชาติและนโยบายของรัฐบาลทัน ต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยมีการจัดทำรายงานสรุปกิจกรรม/ โครงการตามโครงการหลักของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและเป็น ปัจจุบัน 4. มีการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามีส่วนร่วมในการกำกับ ติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณภาพ ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารวมถึงการสรุปผล การดำเนินงานของสถานศึกษาในระบบออนไลน์เพื่อความสะดวก รวดเร็วและแม่นยำในการสรุปผลการดำเนินงานเพื่อให้สามารถนำผล การดำเนินงานมาใช้เป็นข้อมูลเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษามากขึ้น 5. โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ ใช้เทคนิค การประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุม ระดมสมอง การประชุมกลุ่มเพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกำหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายที่ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับผลการจัด การศึกษา สภาพปัญหาความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูป การศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตร ของสถานศึกษา 6. สถานศึกษามีการจัดและพัฒนาตามแนวทางที่ สพฐ.กำหนด ตาม จุดเน้นของโรงเรียน โดยตอบสนองต่อ อัตลักษณ์ของโรงเรียน "การ เรียนเด่น" เอกลักษณ์คือ "วิชาการเป็นเลิศ" จัดโครงการ/กิจกรรมที่ สนับสนุนกับการจัดการเรียนการสอน สอดคล้องความสนใจตาม ความต้องการของผู้เรียนและมีกิจกรรมส่งเสริมนอกหลักสูตรอย่าง หลากหลาย 7. สถานศึกษาให้ความสำคัญกับการดำเนินงานประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา เน้นการสร้างความเข้าใจและให้ความรู้ด้าน การประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง อย่างชัดเจน เป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การ ดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน เน้นการมีส่วนร่วม โดยดำเนินการในรูปของคณะกรรมการ สร้างวัฒนธรรมการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กับบุคคลที่เกี่ยวข้องทุกระดับ สามารถเป็นแบบอย่างในการดำเนินงานได้ 8. โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ แผนการศึกษาชาติ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) 9. สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้อง กับสภาพปัญหาความต้องการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการ ปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชนและท้องถิ่นอย่างหลากหลาย และชัดเจน 5. นักเรียนมีการประเมินตนเองในการเรียนรู้ ควรเพิ่มการช่วยเหลือด้านการเรียนรู้ของนักเรียน เป็นรายคน 6. ควรมีการปฏิบัติที่ต่อเนื่องของการจัดทำ โครงการ/กิจกรรมชุมนุมต่าง ๆ เพื่อพัฒนานักเรียน ตามนโยบายจุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษา คือ เก่ง ดี มีสุข 7. ควรมีการนิเทศ กำกับติดตามการดำเนินงาน การพัฒนาระบบประกันคุณภาพอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง จากหน่วยงานต้นสังกัด อย่างน้อย ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 8. ควรมีการส่งเสริม สนับสนุนให้ครูพัฒนาและ ใช้สื่อการสอนโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ภูมิปัญญา ท้องถิ่น 9. ควรเพิ่มการส่งเสริมการมีส่วนร่วมแบบ บูรณาการของทุกภาคส่วนในการสนับสนุนและ จัดการศึกษา 10.การจัดทำสื่อ และนวัตกรรมใหม่ ๆ และ หลากหลายมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ 11.ส่งครูเข้ารับการอบรมครบทุกคน 12.จัดทำข้อมูลพื้นฐานด้านการส่งเสริมป้องกัน สุขอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน เช่น บริการน้ำดื่มที่สะอาดปลอดภัย ตรวจสอบดูแล ผู้ประกอบการร้านอาหาร รณรงค์ให้นักเรียน แปรงฟันหลังอาหาร บริจาคโลหิต พ่นหมอกควัน ป้องกันยุงลาย ตรวจสุขภาพโดยนักเรียนกลุ่มวิชา สาธารณสุข จัดทำห้องน้ำที่สะอาดและปลอดภัย 13.จัดระบบไฟฟ้าของโรงเรียนใหม่ เนื่องจากมี อาคารเรียนและหอประชุมใหม่เพิ่มขึ้น หม้อแปลง ไฟฟ้าอาจจะรองรับไม่เพียงพอ ดูแลความเรียบร้อย ของสายไฟในแต่ละอาคารเรียนและตรวจสอบ/ แก้ไขบริเวณต่าง ๆ ของโรงเรียนที่มีโอกาสเกิด ไฟฟ้าลัดวงจรได้ เพื่อป้องกันการเกิดอันตรายกับ นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน เทคโนโลยีมีการ พัฒนาอยู่ตลอดเวลา บุคลากรของหน่วยงานที่ รับผิดชอบหลัก ควรได้รับการพัฒนาอยู่เสมอ
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 48 มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารและการจัดการ (ต่อ) จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา 10. สถานศึกษามีนโยบายให้เป็นโรงเรียนที่มีการเน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์อย่างชัดเจน มีการจัดการเรียนการสอนตามความต้องการ ของผู้เรียนด้วยหลักสูตรที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงคุณภาพผู้เรียน การเชื่อมโยงกับแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา มีการ จัดกิจกรรมที่หลากหลายตามความถนัดและความสนใจ ผู้เรียนมีโอกาส ได้เข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ จัดเป็นระบบอย่างต่อเนื่อง มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงทุก กลุ่มสาระการเรียนรู้ 11. สถานศึกษามีการส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะพื้นฐาน ในการเรียนระดับที่สูงขึ้นในอนาคตโดยให้นักเรียนได้เลือกเรียนตาม ความถนัดของตนเอง ส่งเสริมให้นักเรียนได้ทักษะชีวิต เน้นส่งเสริม อาชีพที่นักเรียนสนใจ 12. สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลการ บริการและการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง สม่ำเสมอ 13. ครูและบุคลกรทางการศึกษามีการพัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่อง ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นความเป็นเลิศทุกสาขา 14. ครูทุกคนเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และนำ ความรู้ นวัตกรรมที่ได้ไปใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน 15. ครูมีความรู้ ความสามารถในด้านกลยุทธ์ในจัดการเรียนรู้ และ มาพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการจัดการอย่างเป็นระบบ และมีการบริการที่ดีต่อผู้มารับบริการ ตลอดจนบริการแก่ชุมชน 16. จัดกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์ ประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ความรู้ ต่างๆ เรื่องสุขภาพ เช่น การต่อต้านยาเสพติด การสอบใบขับขี่ การ เลือกตั้ง การรณรงค์รักษาสิ่งแวดล้อม โรงเรียนปลอดขยะ 17. จัดแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสม มีการ ควบคุมติดตามการจัดและใช้แหล่งเรียนรู้ที่เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน เช่น จัดห้องแนะแนวเพื่อแนะแนวทางการศึกษาต่อ จัดห้องปฏิบัติการ ทางวิทยาศาสตร์ จัดห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จัดสวนหย่อมพื้นที่ สนามและสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ จัดแหล่งเรียนรู้ในการเรียน การสอนภายในสถานศึกษา 18. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน และสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และมีความ ปลอดภัย พัฒนาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จัดเครือข่ายครู การ เผยแพร่ความรู้ด้วยแผ่นพับ ใบปลิว การเชิญวิทยากร ภูมิปัญญา ท้องถิ่น สถานศึกษาอื่นและหน่วยงานอื่นมาให้ความรู้ จัดทำ สารสนเทศ แลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างกลุ่มสาระฯ กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจไว้ชัดเจน
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 49 มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารและการจัดการ (ต่อ) จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา 19. ผู้บริหารและบุคลากรภายในองค์กรเห็นความสำคัญของการ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ 20. มีการจัดประชุมวางแผนการพัฒนาร่วมกันและแลกเปลี่ยน เรียนรู้กันอยู่เสมอ ทำให้องค์กรมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทุกปี 21. หน่วยงานที่ได้รับมอบหมายงาน มีความรู้ความสามารถใน การจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา 1. ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อ นวัตกรรมต่างๆ มาพัฒนาและปรับใช้ ให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพในการ จัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ทำให้ผู้เรียนได้คิดและปฏิบัติ จริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ส่งผลให้มีนักเรียน มีผล คะแนนการทดสอบระดับชาติที่สูงขึ้น และโรงเรียนมีผลการทดสอบ ระดับชาติ O - NET สูงสุดของระดับเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จันทบุรี ตราด 2. ครูมีทักษะการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ Internet และเทคโนโลยี สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ 3. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากสื่อและเทคโนโลยีด้วย ตนเองอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและผู้ใช้บริการ 4. โรงเรียนนำปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นวิทยากรให้ ความรู้ด้านทักษะอาชีพ ทำให้ผู้เรียนค้นพบตัวเองและมีทางเลือกใน การศึกษาต่อ 5. ครูส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้และแหล่งบริการ นักเรียน เช่น ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์อยู่เสมอ 6. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนในเชิงบวก 100% โดยครูและ นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์อันดีทำให้การเรียนการสอนเป็นไปตาม เป้าประสงค์ มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มีกิจกรรมห้องเรียนน่าอยู่ และกิจกรรมพื้นที่สวยที่ทำให้สภาพ อาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม สะอาด สวยงาม ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ อย่างมีความสุข 1. ครูมีภาระงานพิเศษอื่น ๆ ที่ต้องรับผิดชอบ เช่น งานพัสดุ งานการเงิน เป็นต้น ส่งผลให้มีเวลา ในการสร้างสื่อการเรียนการสอนน้อยลง 2. ควรพัฒนาผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศในด้าน เทคโนโลยีสารสนเทศ 3. ควรส่งเสริมการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามา มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนอย่าง ต่อเนื่อง 4. โรงเรียนพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีใน การสืบค้นข้อมูลในการจัดการเรียนรู้ 5. โรงเรียนพัฒนานวัตกรรมประเภทดิจิทัล แพลตฟอร์มออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้เพื่อ ตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของ ผู้เรียนที่มีความหลากหลาย 6. กิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษา
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 50 มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ต่อ) จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา 7. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 100% มี เกณฑ์การวัดผล และประเมินผลที่หลากหลาย สามารถตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ สามารถนำผลที่ได้มาส่งเสริม พัฒนาแก้ไขปรับปรุงการเรียนการสอนให้เกิดผลดีต่อผู้เรียน และ สามารถส่งผลให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครองได้อย่าง ชัดเจน และถูกต้อง 100% 8. คุณครูมีชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้อยู่เสมอ ทำให้นักเรียนนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ การจัดการเรียนรู้นั้นมีการบูรณาการตาม ความต้องการและความถนัดของผู้เรียนแต่ละบุคคล ส่งผลให้ผู้เรียน มีผลงานเป็นที่ประจักษ์มากมาย อาทิเช่น ผลงานจากการเข้าร่วม การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน รางวัลชนะเลิศการแข่งขันตอบ ปัญหาชิงถ้วยพระราชทานพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว การแข่งขัน ตอบปัญหาประวัติศาสตร์ เป็นต้น 3. แผน/แนวทางการพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้สูงขึ้น 3.1 ด้านคุณภาพผู้เรียน 1. โรงเรียนสร้างความเข้าใจให้กับบุคลากร โดยการชี้แจงนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและยกระดับ ผลสัมฤทธิ์และกำหนดเป้าหมายการพัฒนา จัดทำแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการในการพัฒนาคุณภาพทางการเรียนของ ผู้เรียน มีการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม ระยะเวลาและมีผู้รับผิดชอบการดำเนินงานที่ชัดเจน 2. โรงเรียนควรจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการเข้าค่ายกิจกรรมต่าง ๆ อย่าง สม่ำเสมอเพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งในเรื่องวิชาการความรู้และประสบการณ์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการแสดงออกอย่างหลากหลาย และพัฒนาผู้เรียนให้มุ่งสู่ความเป็นเลิศตามความสามารถของแต่ละบุคคล 3. ดำเนินการทุกวิถีทางเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรและ ตามรูปแบบลักษณะแบบทดสอบระดับชาติ 4. ส่งเสริมให้ครูได้สอนอย่างเต็มที่และมีการนิเทศ กำกับ ติดตาม 5. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดกิจกรรม/ โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพิ่ม การประชาสัมพันธ์และการให้ความสำคัญของการร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้นอย่างต่อเนื่อง 6. พัฒนาให้ผู้เรียนมีค่านิยมและจิตสำนึกตามที่สถานศึกษามีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความ เป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทยรวมทั้งภูมิปัญญาไทย 7. พัฒนาให้ผู้เรียนมีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์และสังคม แสดงออกอย่างเหมาะสมแต่ละ ช่วงวัย 8. ชื่นชมหรือชมเชยผู้เรียนที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่างๆ อยู่เสมอเพื่อกระตุ้นผู้เรียนที่ยังไม่มีผลงาน ในด้านต่าง ๆ ได้พัฒนาตนเองให้มากดียิ่งขึ้น 9. จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในรูปแบบกิจกรรมชุมนุมที่สอดคล้องกับความต้องการและความถนัดของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่าง ๆ ได้แสดงออกซึ่งความสามารถในด้านที่ตนเองสนใจ
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 51 3.2 ด้านการบริหารและการจัดการ 1. ส่งเสริมกระบวนการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศให้เข้ามามีส่วนร่วมในการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารวมถึงการสรุปผล การดำเนินงานของสถานศึกษา 2. มีการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามีส่วนร่วมในการกำกับติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/ กิจกรรมและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษารวมถึงการสรุปผลการดำเนินงานของ สถานศึกษาในระบบออนไลน์ ทุกฝ่ายสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างสะดวก รวดเร็วและแม่นยำในการสรุปผลเพื่อ ความโปร่งใส ตรวจสอบได้ 3. พัฒนารูปแบบการนำเสนอกิจกรรม/โครงการที่ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการต้องการของผู้เรียน ชุมชน และนโยบายรัฐบาล 4. การบริหารจัดการของสถานศึกษาควรส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา อย่างแท้จริง รวมทั้งให้ชุมชนและผู้ปกครอง เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาเพิ่มมากขึ้น 5. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วน ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา 6. การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศต้องมีส่วนร่วมจากทุกฝ่าย รวมทั้งควรนำผลการประเมินต่าง ๆ มาพัฒนา แนวทางการจัดการศึกษาและนโยบายของโรงเรียนให้มากขึ้น 7. เพิ่มความชัดเจนและจัดโครงการ/กิจกรรม ให้หลากหลายตามแนวปฏิรูปการศึกษาให้สอดคล้องกับ ความต้องการของผู้เรียนและสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ ปรัชญา จุดเน้นโดยได้รับความเห็นชอบจากโรงเรียน เพิ่มมากขึ้น 8. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรมีการบูรณาการข้อมูลสารสนเทศและการทำงานอย่าง ชัดเจน เพื่อลดภาระงานในระดับสถานศึกษา เพื่อให้ครูได้มีเวลาในการจัดการเรียนการสอนเด็กได้อย่างมีคุณภาพ 9. การบริหารงบประมาณนั้นมีขั้นตอนในการดำเนินงานค่อนข้างมาก ควรมีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ เพื่อให้สถานศึกษามีความชัดเจน สามารถบริหารงานงบประมาณได้อย่างมีประสิทธิภาพ และการบริหารงบประมาณ ควรมีการจัดสรรงบประมาณให้ทั่วถึงตรงตามความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา 10. จัดทำรายงานการปฏิบัติงานประจำปีที่แสดงให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานและผลความสำเร็จ ของการดำเนินงานที่ปรากฏสอดคล้องกับเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้น เป้าหมาย กลยุทธ์ โครงการหรือกิจกรรม และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษาและดำเนินการประมวล สรุปผลความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียน ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อการดำเนินโครงการ/กิจกรรม พร้อมทั้งติดตามสรุปประเมินผลเพื่อนำผลที่ ควรปรับปรุงไปพัฒนาต่อไป 11. สนับสนุน ส่งเสริมให้ครูมีการทำวิจัยควบคู่กับการพัฒนาอย่างเป็นระบบต่อเนื่องมากขึ้น 12. ส่งเสริมการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ 13. ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้เรียนแห่งศตวรรษที่ 21 มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่าง มีคุณภาพ 14. การโครงการอบรมการจัดทำสื่อ และการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ 15. จัดทำโครงการอบรมหรือส่งครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานเพื่อ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องทุกปีการศึกษา 16. แต่ละฝ่ายควรสรุปงานประจำปี จัดทำสารสนเทศและมีการสำรวจความพึงพอใจ
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 52 17. ควรให้ความสำคัญกับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่ได้จากการสำรวจ หรือสอบถามมาดำเนินการพัฒนา และปรับปรุงแก้ไข 18. ประชุมแผนพัฒนาด้านจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ เพื่อรองรับและวางเป้าหมายการใช้เทคโนโลยีในอนาคต 19. การพัฒนาการศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย 4.0 สู่ศตวรรษที่ 21 20. พัฒนาระบบข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบของสารสนเทศเพื่อสะดวกในการนำไปใช้งานและเป็นข้อมูลพื้นฐาน ในการวิเคราะห์และการวางแผนงานในอนาคต 21. พัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสารที่สะดวกรวดเร็วของรับการใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ 22. จัดอบรมพัฒนาครูและบุคลากรของโรงเรียนให้สามารถใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการบริหารจัดการและ การเรียนการสอนในอนาคต 3.3 ด้านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรมต่าง ๆ อยู่เสมอเพื่อนำมาพัฒนาปรับปรุง กระบวนการสอนให้ทันสมัยยิ่งขึ้น 2. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมที่ต้องสะท้อนความต้องการในการพัฒนาผู้เรียนและเน้นการนำไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตจริงของผู้เรียน 3. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผลิตใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่หลากหลาย มีการจัดประกวดสื่อทั้งในกลุ่มสาระ เดียวกันและต่างกลุ่มสาระ 4. ส่งเสริมการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง 5. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลในการจัดการเรียนรู้ 6. ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และฝ่ายสนับสนุนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนร่วมกันพัฒนานวัตกรรม ประเภทดิจิทัลแพลตฟอร์มออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้เพื่อตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียนที่มี ความหลากหลาย 7. โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนด้านกิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา 8. โรงเรียนมีการสร้างเครือข่ายของหน่วยงานภายนอก 4. ความต้องการและการช่วยเหลือ 1. การพัฒนาครูผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 2. การพัฒนาบุคลากร โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ครูเข้ารับการอบรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้และเตรียมกำลังครู โดยจัดสรรให้เพียงพอในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาต่าง ๆ ที่ขาดครูโดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ วิชาภาษาอังกฤษและ วิชาคอมพิวเตอร์ให้สามารถสื่อสารและจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษให้ได้ เพื่อการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 3. เงินงบประมาณในการพัฒนาโรงเรียนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยีและส่งเสริมนักเรียนใน ห้องเรียนพิเศษให้มีศักยภาพสูงสุด รวมทั้งนักเรียนปกติที่มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นทุกปี 4. โรงเรียนมีความต้องการพัฒนาห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัย 5. โรงเรียนต้องการครูต่างชาติที่มีคุณภาพตรงตามสาขาที่สอนโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ควรมีระบบการคัดกรองครูที่มีความรู้ พร้อมจัดส่งให้โรงเรียนได้
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 53 ส่วนที่ 4 รายงานความโดดเด่นของสถานศึกษา ด้าน ด้านความรู้คู่คุณธรรม ด้านภาษาและการสื่อสาร ด้านทักษะเฉพาะทาง ด้านการบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาตามเอกลักษณ์ที่ประกาศ เรื่อง การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ระดับความโดดเด่น ภูมิภาค ภูมิภาคระดับประเทศหรือระดับประเทศ นานาชาติ ความเป็นมา/ภูมิหลัง/แรงบันดาลใจในการพัฒนา การศึกษาเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างคน สร้างสังคม และสร้างชาติ เป็นกลไกหลักในการพัฒนากำลังคน ให้มีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นในสังคมได้อย่างเป็นสุข ในกระแสการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ของโลกศตวรรษที่ 21 เนื่องจากการศึกษามีบทบาทสำคัญในการสร้างความได้เปรียบของประเทศเพื่อการแข่งขันและ ยืนหยัดในเวทีโลกภายใต้ระบบเศรษฐกิจและสังคมที่เป็นพลวัต ประเทศต่างๆ ทั่วโลก จึงให้ความสำคัญและทุ่มเท กับการพัฒนาการศึกษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของตนให้สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของระบบเศรษฐกิจและ สังคมของประเทศ ภูมิภาคและของโลก ควบคู่กับการธำรงรักษาอัตลักษณ์ของประเทศ ในส่วนของประเทศไทยได้ให้ ความสำคัญกับการจัดการศึกษา การพัฒนาศักยภาพและขีดความสามารถของคนไทยให้มีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศ (สำนักงานเลขาธิการสภา การศึกษา, 2560 : 1) สอดคล้องกับปฏิญญาว่าด้วยการจัดการศึกษา UNESCO คือ การจัดการศึกษาให้คนในชาติเป็น คนเก่ง คนดี มีความสุขและสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 มาตราที่ 6 การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรมจริยธรรม คุณธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี ความสุข ทำให้หลายประเทศต้องปฏิรูปการศึกษา พัฒนาบุคลากรในประเทศ (กระทรวง ศึกษาธิการ. 2553 : 3 - 8) การจัดการศึกษาจึงมีความจำเป็นในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้มีคุณภาพ และมีความรู้ ความสามารถ ในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา มีทักษะชีวิต และมีความสามารถทางเทคโนโลยีโรงเรียนเป็นหน่วยบริการทาง การศึกษาที่สำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ต้องมีความสนใจ เป้าหมายในการพัฒนาการจัดการศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้สามารถนำไปพัฒนาผู้เรียนได้ อย่างมีประสิทธิภาพ (กระทรวงศึกษาธิการ. 2556 : ออนไลน์) การบริหารเป็นกระบวนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ ซึ่งต้องมีการวางแผน การปฏิบัติการประเมินผลและนำผลไปปรับปรุงพัฒนา เพื่อนำไปสู่ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ในการดำเนินงานให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 54 จากแนวคิดหลักการสำคัญของการศึกษาในการพัฒนาผู้เรียนให้สามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข พัฒนาทักษะความสามารถให้เกิดกับผู้เรียน เพื่อเป็นพื้นฐานที่จะเติบโตเป็นคนไทยที่มีความรู้ความสามารถ รู้เท่าทัน สังคมโลกปัจจุบัน โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลที่ต้องพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพ เป็นพลโลก มีทักษะความรู้พื้นฐานที่จำเป็นในการดำรงชีวิต มีคุณธรรม รักความเป็นไทย มีทักษะการคิดวิเคราะห์และ สร้างสรรค์ มีทักษะทางด้านเทคโนโลยี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข จึงต้องพัฒนารูปแบบการบริหาร จัดการสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศและเทียบเคียงมาตรฐานสากล กระบวนการ/รูปแบบการพัฒนาความโดดเด่นของสถานศึกษา การบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีกระบวนการในการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความ เป็นเลิศ ซึ่งการดำเนินงานมีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียน และดำเนินงานการบริหารจัดการให้สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ พันธกิจของโรงเรียน พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ดำเนินงานโดยใช้กระบวนการ PDCA มาพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ใช้หลักการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม การดำเนินงานใช้กระบวนการ PDCA ดังนี้ 1. ขั้นศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการจำเป็น หรือความต้องการในการส่งเสริมและพัฒนา เช่น วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ความสามารถพิเศษของ นักเรียนด้านวิชาการ ศิลปะ ดนตรี กีฬาและอื่น ๆ การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล บุคลากร งบประมาณ การบริหาร จัดการและวัสดุ อุปกรณ์ คณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมประชุมวางแผนจัดทำหลักสูตร สถานศึกษา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี รวมทั้งการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มี ความสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง แบ่งคณะทำงานออกเป็นฝ่ายงาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน 2. ขั้นดำเนินงาน คณะผู้บริหาร คณะอนุกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน การนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ การดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปี โครงการและกิจกรรมต่างๆ การพัฒนาครูด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ ส่งเสริมและสนับสนุนความรู้ความสามารถของผู้เรียนด้านเทคโนโลยี 3. ขั้นนิเทศ ติดตาม ประเมินผล ดำเนินการนำหลักสูตรไปใช้และมีการประเมินผลการใช้หลักสูตร มีการ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี โดยเมื่อดำเนินงานโครงการเรียบร้อยแล้ว ผู้รับผิดชอบสรุปรายงานโครงการ เป็นระยะอย่างต่อเนื่องจนสิ้นสุดโครงการ 4. ขั้นการวิเคราะห์ตรวจสอบ โดยการนำผลลัพธ์ที่ได้จากการประเมินหลักสูตรและการดำเนินงานในโครงการ ต่าง ๆ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีมาวิเคราะห์และตรวจสอบเพื่อการพัฒนาปรับปรุงการทำงานให้การดำเนินงาน ครั้งต่อไปมีประสิทธิภาพมากกว่าเดิม ผลที่เกิดขึ้น การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ทำให้นักเรียนมีความรู้ มีความสามารถในด้านของทักษะวิชาการ ศิลปะ ดนตรี กีฬา รวมทั้งนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 55 รางวัลที่ได้รับและการเผยแพร่ 1. รางวัลที่ได้รับ 1.1ตัวแทนเยาวชนไทย แข่งขันประกวดร้องเพลงและเต้นรำ ครั้งที่ 10 รายการ 2022 B-DAZZLED VOCAL & DANCE FESTIVAL แข่งขัน ณ โรงละคร GATEWAY THEATER ประเทศสิงคโปร์ ได้รับรางวัลระดับ DAIMOND (91- 100 คะแนน) 1.2 รางวัล “ชนะเลิศ” จำนวน 72 รายการ เป็นตัวแทนไปแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ระดับชาติ ภาคกลางและภาคตะวันออก จังหวัดราชบุรี 1.3 รับรางวัล “วัฒนคุณาธร” กระทรวงวัฒนธรรมและเข้ารับโล่เกียรติคุณ “วัฒนคุณาธร” จากรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงวัฒนธรรม เมื่อวันที่ 3 ตุลาคม 2565 1.4 รางวัล อันดับที่ 7 ระดับประเทศ จากผู้เข้าแข่งขัน 106 ทีม และเป็นตัวแทนแข่งขันต่อระดับ ประเทศ ในรายการแข่งขันหุ่นยนต์กู้ภัยโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง 1.5 รางวัลชนะเลิศ ในรายการแข่งขันหุ่นยนต์กู้ภัยโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง RCJ Rescue Simulation (Webots-Erebus) ทีม BJ-ROBOT ได้เป็นทีมตัวแทนนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันหุ่นยนต์ระดับโลก World RoboCup Junior2022 1.6 รางวัลอันดับที่ 10 นานาชาติ รายการแข่งขันหุ่นยนต์ระดับโลก World RoboCup Junior2022 ใน รายการแข่งขันหุ่นยนต์กู้ภัยโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง RCJ Rescue Simulation (Webots-Erebus) 1.7 รางวัลอันดับที่ 9 ระดับประเทศ รายการแข่งขันหุ่นยนต์ ส.ส.ท.-สพฐ.ยุวชน ชิงแชมป์ประเทศไทย ประจำปี 2565 เกมการแข่งขัน RESCUE LINE ชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 1.8 รางวัลชนะเลิศ รางวัล Mini Champ ในรายการแข่งขันกีฬาอีสปอร์ต THAILAND 4.0 ประเทศไทย ไป ไกลกว่าที่คิดหรือ THAILAND 4.0 THE FUTURE AND BEYOND 2. การเผยแพร่ (ถ้ามี) การเผยแพร่ผลงานผ่านทางวารสารของโรงเรียน เว็บไซต์ของโรงเรียน www.bj.ac.th และการรับคณะ ศึกษาดูงานจากโรงเรียนต่าง ๆ
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 56 ภาคผนวก ⚫ ข้อมูลสถานศึกษา ⚫ คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ⚫ คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบและประเมินผลคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ⚫ มาตรฐานสถานศึกษา/ ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ⚫ เอกสารหลักฐานข้อมูลสำคัญ หรือเอกสารอ้างอิงต่าง ๆ แบบย่อ ๆ ⚫ ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา ฯลฯ
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 57 ข้อมูลสถานศึกษา 1. ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำนวยการสถานศึกษา ว่าที่ร้อยตรีสมชาย ริมคีรี วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหาร การศึกษา โทรศัพท์081-9969657 e-mail : [email protected] ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2565 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา - ปี 5 เดือน 2) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา (ตามมาตรฐานตำแหน่ง) จำนวน 4 คน รับผิดชอบฝ่าย (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ 2.1 ชื่อ - สกุล นางกนกธร วงษ์จันทร์ วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์082-2204266 e-mail : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) ฝ่ายบริหารงานทั่วไป 2.2 ชื่อ - สกุล น.ส.ศิรดา พรมเทพ วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์061-6978756 e-mail : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) ฝ่ายบริหารงานวิชาการ 2.3 ชื่อ - สกุล นางณัฐวรรณ ศรีวิจารณ์ วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์092-6538954 e-mail : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) ฝ่ายบริหารงบประมาณ 2.4 ชื่อ - สกุล นายศักดิ์ระพี นกน้อย วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา โทรศัพท์063-9459951 e-mail : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) ฝ่ายบริหารงานบุคคล 2. ข้อมูลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2.1 ข้าราชการครู พนักงานราชการ อัตราจ้าง ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) ข้าราชการ 1 นายมาโนช อุดหนุน 46 12 ครู คศ.2 คบ. - มาร์ชชิ่งแบนด์ ม.1 ขับร้องประสานเสียง ม.4-ม.6 15 114 2 นายรุ่งรัตน์ ชาญกิจ 60 37 ครู คศ.3 คบ. - ศิลปะ (ดนตรี) ม.5 บรรเลงร่วมวงดนตรีสากล ม.6 19 18 3 น.ส.เสาวนีย์ ประเสริฐศักดิ์ 50 11 ครู คศ.2 ศษ.บ. - นาฏศิลป์พื้นฐาน ม.4, ศิลปะการแสดง ม.4 19 48 4 น.ส.ฉัตรกมล ยุทธนากร 37 8 ครู คศ.2 ศป.บ. - ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ม.6, ออกแบบ ม.4-ม.6, สร้างองค์ ความรู้ (IS) 17 42 5 นางรุ้งระวี สะอาด 34 5 ครู คศ.1 ศป.บ. - ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ม.1 16 51 6 น.ส.พันทิวา วาศนาวิน 31 7 ครู คศ.1 ศษ.บ. - ศิลปะ (ดนตรี) ม.2, ดนตรีไทย ม.5 19 51 7 นายธีระพงษ์ สืบโสดา 34 10/8 ครู คศ.2 กศ.บ. สังคมศึกษาฯ กศ.ม.การบริหาร การศึกษา ประวัติศาสตร์ ม.6 18 87
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 58 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 8 นางศิราณี กุลฉวะ 54 28/8 ครู คศ.3 ค.บ. สังคมศึกษา กศ.ม.การบริหาร การศึกษา สังคมศึกษา ม.5 13 71 9 น.ส.กุลกัลยา อยู่ศรี 44 13/8 ครู คศ.3 ค.บ. สังคมศึกษา กศ.ม.การบริหาร การศึกษา สังคมศึกษา ม.3 18 53 10 นางพัชรินทร์อิ่มประยูร 51 28/ 10 ครู คศ.3 ค.บ. สังคมศึกษา - พระพุทธศาสนา ม.2, ประวัติศาสตร์ ม.2 21 30 11 นายปัญจพล บุญมณีชัยกุล 41 17/5 ครู คศ.3 ศศ.บ. ประวัติศาสตร์ - ประวัติศาสตร์ ม.6 18 39 12 นางสุจิตรา อินอำพร 56 13 ครู คศ.3 กศ.บ สังคมศึกษา กศ.ม.การบริหาร การศึกษา พระพุทธศาสนา ม.5, เศรษฐกิจพอเพียง ม.6/7 18 18 13 นางจิราพร บุญวาที 42 13 ครู คศ.2 ค.บ. สังคมศึกษา - สังคมศึกษา ม.4, อาเซียน ศึกษา ม.4 18 42 14 นายนิรันต์ คายเซ่า 36 10 ครู คศ.2 ค.บ. สังคมศึกษา กศ.ม.การบริหาร การศึกษา อาเซียน ม.2, ประวัติศาสตร์ ม.3 15 - 15 น.ส.กัลยรักษ์ สนองไทย 36 8/8 ครู คศ.1 ค.บ. สังคมศึกษา - พระพุทธศาสนา ม.4, อาเซียน ศึกษา ม.2, หน้าที่พลเมือง ม.4 20 36 16 นายธีรศักดิ์ธีระขจรวิทย์ 29 6/5 ครู คศ.1 ค.บ. สังคมศึกษา - สังคมศึกษา ม.5 17 42 17 น.ส.อิงคพัฒน์พมพล 33 5/8 ครู คศ.1 ค.บ. สังคมศึกษา - สังคมศึกษา ม.2, หน้าที่ พลเมือง ม.2 19 36 18 น.ส.สุวิมล ถนอมจิต 29 7/4 ครู คศ.1 กศ.บ. สังคมศึกษาฯ - พระพุทธศาสนา ม.1, หน้าที่ พลเมือง ม.1, อาเซียนศึกษา ม.4, สังคมศึกษา ม.5 22 48 19 นางศันสนีย์มุกดาหาร 33 10/8 ครู คศ.2 กศ.บ. สังคมศึกษาฯ ศษ.ม.การสอน สังคมศึกษา พระพุทธศาสนาพื้นฐาน ม.1, หน้าที่พลเมือง2 ม.1, อาเซียน ศึกษา2 ม.4, ภูมิศาสตร์ ม.5 21 51 20 น.ส.ณัฐชยา จิตรสมาน 50 27 ครู คศ.3 ค.บ. คณิตศาสตร์ กศ.ม.การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 13 42 21 นายวิศรุต บัวตูม 43 20 ครู คศ.3 กศ.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4, ตรรกศาสตร์เบื้องต้นและการ พิสูจน์ ม.4 17.5 71 22 นางน้ำอ้อย สามัญ 50 27 ครู คศ.3 ค.บ.คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.3, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.3 20 30 23 นางเอื้อมพร ถิรจิตตานนท์ 38 14 ครู คศ.2 ค.บ.คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4- ม.5 19 30 24 น.ส.พรทิพย์ หอมขจร 39 16 ครู คศ.3 วท.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.5, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.5, ทฤษฎีกราฟเบื้องต้น ม.5 18 30 25 นางรัชดาวรรณ อัมรี 52 19 ครู คศ.3 ศษ.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4, คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.5 19 29 26 นางรัตนา ขวัญศิริมงคล 49 11 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 20 28 27 นายเชิงชาย สร้อยเพ็ชร 53 17 ครู คศ.2 วท.บ. คณิตศาสตร์ วท.ม.นิวเคลียร์ เทคโนโลยี คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.6, คณิตศาสตร์ประยุกต์ ม.6 19 24
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 59 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 28 นายวรพจน์ สุขสิงห์ 34 10 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4, คณิตศาสตร์เพิ่มพูนฯ ม.4, คณิตศาสตร์เข้มข้น ม.4 23 30 29 น.ส.พิมพ์ใจ จึงอิทธิประเสริฐ 35 10 ครู คศ.2 วท.บ. คณิตศาสตร์ กศ.ม.การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 16 36 30 นายวิชา ถิรจิตตานนท์ 42 14 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ กศ.ม.การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4, โครงงานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ ม.5 16 30 31 น.ส.รุ่งอรุณ มากประยูร 39 11 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ กศ.ม.การบริหาร การศึกษา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.2, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.2 21 24 32 น.ส.กิติยา สุวรรณรัตน์ 30 6 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์เข้มข้น ม.5, คณิตศาสตร์เพิ่มพูนฯ ม.5, คณิตศาสตร์ประยุกต์ ม.5 18 30 33 น.ส.บุญชิรา แก้วศรี 32 6 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.2, คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.3, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.3 23.5 30 34 น.ส.ยุพิน ผลมาก 32 6 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.2, คณิตศาสตร์เข้มข้น ม.2 20 28 35 น.ส.สุภาพร ชูจิตร 31 5 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.5 21 27 36 น.ส.สุภาวดีบุรกรณ์ 39 5 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1, คณิตศาสตร์เข้มข้น ม.1 20 58 37 นายสราวุฒิคะเรรัมย์ 32 8 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.2, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.2 18 - 38 น.ส.พรพิมล พูลรส 34 9 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4, คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.5 20 36 39 น.ส.นาถยา กล่อมแก้ว 26 3 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์พื้นฐานม.3, คณิตศาสตร์ประยุกต์ ม.5, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.6 19.5 44 40 นายทัศน์พล วิเศษ 29 3 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ กศ.ม. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.5, คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5 19 24 41 น.ส.จูนมณี กิจครวญ 26 2 ครู คศ.1 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.2, ม.6 20 48 42 นายสิรภพ นักเสียง 27 1 ครูผู้ช่วย ค.บ. คณิตศาสตร์ วท.ม. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีศึกษา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.3, คณิตศาสตร์เข้มข้น ม.3 19 93 43 นายอนุพันธ์ ขอดแก้ว 39 13 ครู คศ.2 ค.บ. คณิตศาสตร์ - คณิตศาสตร์ประยุกต์ ม.4, คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.5 18 44 44 น.ส.สุภัทรา สิริรุ่งเรือง 40 15 ครู คศ.3 วท.บ. คณิตศาสตร์ ศษ.ม. ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.3, ม.5 20 6 45 น.ส.กานต์ชนก วุฒิ 37 13 ครู คศ.3 กศ.บ./ภาษาไทย กศ.ม.การบริหาร การศึกษา ภาษาไทย ม.4 18 126
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 60 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 46 น.ส.กัญญา ดำรงศักดิ์ 34 10 ครู คศ.2 ศษ.บ./การสอน ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.6 18 66 47 นางปิ่นทอง ศรีสวัสดิ์ 37 8 ครู คศ.2 ค.บ./ภาษาไทย กศ.ม./การบริหาร การศึกษา ภาษาไทย ม.2 18 54 48 น.ส.มธุชา สุวรรณรัตน์ 40 13 ครู คศ.2 ค.บ./ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.1 18 66 49 นางนฤมล กิจสกุณี 50 26 ครู คศ.2 ค.บ./ภาษาไทย ภาษาไทย ม.4, ม.3 20 24 50 น.ส.กุลธิดา เซียงหน 37 4 ครู ค.บ./ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.5, ม.4 17 48 51 น.ส.ณัฏฐณิชา โภคพิบูลย์ 31 4 ครู ค.บ./ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.6,ม.4 18 54 52 น.ส.อุษา มะโนนึก 31 4 ครู ค.บ./ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.3 18 54 53 นายเอกพล พันธ์คำ 39 3 ครู ศศ.บ./ บรรณารักษ์ - นิทานพื้นบ้านม.1 / การอ่าน เชิงสร้างสรรค์ ม.2 18.5 24 54 ว่าที่ร.ต.หญิงอาทิตยภัทร วรรณวัฒน์ 38 13 ครู คศ.2 ค.บ./ภาษาไทย กศ.ม./การบริหาร การศึกษา ภาษาไทย ม.2 17 96 55 นางมัณฑนา ทวีผล 53 27 ครู คศ.3 บธ.บ./การบัญชี - การอ่านเชิงสร้างสรรค์ ม.2 5 48 56 นางพนารัตน์ เอกปัจชา 52 29 ครู คศ.3 กศ.บ. เคมี - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 17 66 57 นางปรินดา อินทสุวรรณ 54 31 ครู คศ.3 ค.บ.วิทยาศาสตร์ ทั่วไป - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 24 58 นายไชยณัฐ กมลสุขยืนยง 57 35 ครู คศ.2 กศ.บ. ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12 24 59 น.ส.นายิกา สันทารุนัย 41 14 ครู คศ.3 วท.บ. ชีววิทยา วท.ม. ชีววิทยา ศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 66 60 นางธิติมา ประคองทรัพย์ 41 14 ครู คศ.3 กศ.บ. ชีววิทยา - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 25 27 61 น.ส.วรานิษฐ์โสภาอนันต วัฒน์ 41 12 ครู คศ.2 วท.บ. ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 60 62 นางพงค์นุช พูลสมบัติ 57 31 ครู คศ.3 ค.บ. วิทยาศาสตร์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 51 63 น.ส.จุฑารัตน์ศรีประเสริฐ 35 12 ครู คศ.3 วท.บ. เคมี วท.ม.เคมีศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 23 57 64 นางกุลภัสสร์ สายทอง 48 22 ครู คศ.3 วท.บ. จุลชีววิทยา วท.ม. ชีววิทยา ศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 66 65 น.ส.สุรีรัตน์ ว่องไว 38 12 ครู คศ.3 วท.บ. ฟิสิกส์ กศ.ม.บริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 17 57 66 นางดวงกมล รักษ์สุจริต 38 13 ครู คศ.2 กศ.บ. ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 51 67 น.ส.สุรัชนี ภัทรเบญจพล 58 36 ครู คศ.3 กศ.บ. เคมี ศศ.ม. วิธีการสอน วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 22 54 68 นางวราภรณ์ปฏิโค 38 15 ครู คศ.3 วท.บ.เคมี, ป.บัณฑิตวิชาชีพครู - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 54 69 นางจันทิมา แสงทอง 39 13 ครู คศ.3 ค.บ. ฟิสิกส์ ศศ.ม. บริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 39 70 นายบริสุทธิ์ สะเดา 55 11 ครู คศ.2 วท.บ. ฟิสิกส์, ป.บัณฑิตวิชาชีพครู วท.ม. พลังงาน ทดแทน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 69 71 น.ส.เบ็ญจวรรณ แก้วคุณงาม 34 8 ครู คศ.1 วท.บ. เคมี, ป.บัณฑิตวิชาชีพครู - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 36 72 น.ส.สุมาลี ภัทรเบญจพล 52 27 ครู คศ.3 วท.บ.ชีววิทยา - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 27 73 ว่าที่ ร.ต.จุมพล ภักวิลัย 32 8 ครู คศ.2 ค.บ. ฟิสิกส์ วท.ม.ฟิสิกส์ศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 90 74 นายสุรเชษฐ พัฒใส 42 19 ครู คศ.3 วท.บ.ชีววิทยา กศ.ม. ชีววิทยา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 24
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 61 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 75 นายสมหมาย ศรีพงษ์ 31 7 ครู คศ.1 ค.บ. ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 36 76 น.ส.สุกฤตา โสมล 40 12 ครู คศ.2 กศ.บ.ชีววิทยา - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 20 37 77 น.ส.สุวนิตย์ บุญเพ็ง 32 7 ครู คศ.2 วท.บ. เคมี ศษ.ม. วิทยาศาสตร์ศึกษา (เคมี) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 47 78 น.ส.วนิสา สุขประเสริฐ 36 7 ครู คศ.1 วท.บ. ฟิสิกส์,ป. บัณฑิตวิชาชีพครู - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 40 79 นายสิรภพ คุ้มพ่วงดี 31 7 ครู คศ.1 คบ.ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 17.5 48 80 นางฐิรนันท์สกุลวงษ์ 32 6 ครู คศ.1 กศ.บ. เคมี วท.ม.วิจัย วัดผล และสถิติการศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 33 81 น.ส.วารินทร์ศรีตะลาลัย 30 6 ครู คศ.1 คบ.ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 36 82 น.ส.ศิริรัตน์ ตอพล 38 6 ครู คศ.1 วท.บ.ฟิสิกส์ วท.ม. ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 34 83 นายทัศณัยฐ์ พันธ์กูล 34 5 ครู คศ.1 วศ.บ. วิศวกรรมไฟฟ้า ศศ.ม.วิธีการสอน วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 56 84 นางกรวรรณ สินธุรัตน์ 51 29 ครู คศ.3 คบ.วิทยาศาสตร์ ทั่วไป - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19.5 52 85 น.ส.มรีจิ คงทรัตน์ 38 11 ครู คศ.2 กศ.บ. ชีววิทยา ค.ม.การศึกษา วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 17 24 86 น.ส.ปาริชาต สิงห์โตทอง 31 3 ครู คศ.1 วท.บ. ชีววิทยา วท.ม. ชีววิทยา ศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 22 87 น.ส.ธิดารักษ์ พงค์มารค 27 3 ครูผู้ช่วย ค.บ. วิทยาศาสตร์ (เคมี) - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 45 88 น.ส.รัชดาภรณ์ ศรีจันท์ 36 13 ครู คศ.2 ศศ.บ. การสอน วิทยาศาสตร์ (ชีววิทยา) ศศ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 16 27 89 น.ส.รัตนา กสิวัตร 37 13 ครู คศ.1 วท.บ. วิทยาการ คอมพิวเตอร์, ป.บัณฑิต - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 86 90 น.ส.ชญาณัฎฐ์ คำรอด 44 14 ครู คศ.3 ค.บ. คอมพิวเตอร์ ธุรกิจ กศ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 188 91 นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล 43 14 ครู คศ.2 วท.บ. วิทยาการ คอมพิวเตอร์, ป. บัณฑิต - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 20 84 92 นายสุนทร เรืองภักดี 60 37 ครู คศ.3 ศศ.บ. ฟิสิกส์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 188 93 นายพิทยา ปฏิโค 42 18 ครู คศ.2 ค.บ. คอมพิวเตอร์ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 19 173 94 นายวรัท สะอาด 34 6 ครู คศ.1 วท.บ. วิทยาการ คอมพิวเตอร์ ศศ.ม. การสอน คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 18 39 95 นายภูศิษฐ์ บรรจงการ 31 2 ครูผู้ช่วย วศ.บ. วิศวกรรม คอมพิวเตอร์ วท.ม. คอมพิวเตอร์ศึกษา , M.S. STEM Specialised วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 20 24 96 นายณัฐนันท์บุญไชย 36 13 ครู คศ.2 ศศ.บ. การสอน วิทยาศาสตร์ ศศ.ม. การบริหาร การศึกษา วิทยาศาสตร์ ม.1 20 0
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 62 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 97 ว่าที่ร.ต.หญิงรัชฎาพร กัน เสนาะ 37 6 ครู คศ.1 บธ.บ คอมพิวเตอร์ ธุรกิจ ค.อ.ม เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ วิทยาการคำนวณ ม.6 , โครงงานคอมพิวเตอร์ ม.6 , ออกแบบทัศนศิลป์ ม.1 19 27 98 นายศักดา สมัครสมาน 45 10 ครู คศ.2 ศษ.บ. การบริหาร การศึกษา สุขศึกษาและพลศึกษา ม.6 20 128 99 นางสุพรรณีภูสีน้ำ 49 28 ครู คศ.3 ศศบ. - สุขศึกษาและพลศึกษา ม.1 19 60 100 นายรัตนะ พาเที่ยง 40 13 ครู คศ.2 ค.บ. - สุขศึกษาและพลศึกษา ม.4 19 37 101 นายภัทรพล เจริญเมือง 31 6 ครู คศ.1 กศ.บ. - สุขศึกษาและพลศึกษา ม.2 20 64 102 นายบรรพต สันตะพันธ์ 29 5 ครู คศ.1 คบ. - สุขศึกษาและพลศึกษา ม.5 19 68 103 นายชัชนก ไทยเขียว 25 4 ครู คศ.1 ค.บ. - สุขศึกษาและพลศึกษา ม.3 22 54 104 นางจำเรียง ไชยเจริญ 60 28 ครู คศ.2 คบ.คหกรรม ศาสตร์ - การผลิตเครื่องดื่ม ม.4, การงานอาชีพ ม.5, การอาหาร พื้นเมือง ม.5, การแปรรูป อาหาร ม.6 15 30 105 นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ 59 34 ครู คศ.3 ส.สบ. ส่งเสริมการเกษตร - การจัดสวนถาดม.4, การปลูกไม้ประดับ ม.5, การจัดสวนหย่อม ม.6, การงานอาชีพ ม.6 15 24 106 นางจารุวรรณ พงษ์พรต 58 36 ครู คศ.3 กศบ.คหกรรม ศาสตร์ - การงานอาชีพ ม.1, เทคโนโลยี เพื่อการประกอบอาชีพ ม.1 15 18 107 น.ส.วิศิษฏ์พูลพฤกษ์ 58 29 ครู คศ.3 ศศ.บ. การจัดการทั่วไป - การงานอาชีพ ม.2, งานสำนักงาน ม.4, กฎหมายธุรกิจ ม.6, ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา ม.6 15.5 53 108 น.ส.วรรณีศริดี 57 27 ครู คศ.3 ศศ.บ. การจัดการทั่วไป กศ.ม. บริหาร การศึกษา การงานอาชีพ ม.4, คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ม.4, การ จัดการผลิตภัณฑ์ท้องถิ่น ม.5, โครงงานอาชีพ ม.5 15.5 42 109 นางอิชยนิติมูลชอบ 47 24 ครู คศ.3 คบ. ธุรกิจศึกษา รป.ม. นโยบาย สาธารณะ การงานอาชีพ ม.2, การงานอาชีพ ม.3 18 24 110 น.ส.นงลักษณ์ บุญล้อม 45 5 ครู คศ.1 ศศ.บ. การจัดการทั่วไป (การตลาด) - การบริการอาหารและ เครื่องดื่ม ม.4, การงานอาชีพ ม.5, เศรษฐศาสตร์ผู้บริโภค ม.6, อาหารเพื่อสุขภาพม.6 17 96 111 น.ส.สุดใจ เปรื่องปราชญ์ 44 3 ครู คศ.1 ศศ.บ.บริหาร ธุรกิจ, ป.บัณฑิต (วิชาชีพครู) - การงานอาชีพ ม.4, การงาน อาชีพ ม.6, บัญชีเบื้องต้น ม.5 20 84 112 นายวิวัฒนา อารอบ 31 4 ครู คศ.1 กศ.บ.เทคโนโลยี การศึกษา - การงานอาชีพ ม.2 เทคโนโลยีเพื่อการประกอบ อาชีพ ม.1 ช่างถ่ายรูป ม.5 16 66 113 นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี 60 36ปีครู คศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษาและ วรรณคดีอังกฤษ - อังกฤษเสริมทักษะ 1-2 ม.6, Co-teacher ม.6, กิจกรรม ชุมนุม ม. 6 14.5 68
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 63 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 114 นางอรพินท์ แนช 54 24 ครู คศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษ ชั้น ม.5 18 108 115 น.ส.พรทิพย์อนุลาวัลย์ 39 14 ครู คศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ ป.บัณฑิตวิชาชีพครู - ภาษาอังกฤษ ม.3, ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ม.1, หน้าที่พลเมือง, ลูกเสือเนตร นารี, กิจกรรม ม.3/4 22 54 116 นางทัศนา สุนา 60 32 ครู คศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษ ม.4, หน้าที่ พลเมือง ม.4/2 19 62 117 นางรัตน์ดา สุขเหลือ 43 16 ครู ค.ศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ ปริญญาโท สาขา/ วิชา วิชาชีพครู ภาษาอังกฤษ ม.3, ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ม.3 17 108 118 นางอรทัย จารุศิริวัฒนา 40 11 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอกจีนศึกษา ป.บัณฑิตวิชาชีพครู - ภาษาจีน ม.4, ภาษาจีน ม.5, ภาษาจีนอ่าน-เขียน5 ม.6, ภาษาจีนเพื่อการศึกษาต่อ ม.6 21.5 92 119 นางพชรวรรณ ศิริไพศาลนันทกุล 41 16 ครู คศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.4, ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ม.4, หน้าที่พลเมือง ม. 4 20.5 42 120 น.ส.คุณากร เทาศิริ 40 13 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ ปริญญาโท สาขา นวัตกรรมหลักสูตร และการจัดการ เรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ม.2, ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ ม.3 18.5 48 121 นายพงษ์ศักดิ์สวัสดีมงคล 39 11 ครู คศ.3 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ปริญญาโท วิชาเอก บริหาร การศึกษา อังกฤษเสริมทักษะ ม.6, ภาษา อาเซียนเพื่อการสื่อสาร ม.6 20 58 122 น.ส.สมัชญา ช่างพาน 33 8 ครูคศ.1 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษ ม.5, ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน ม.6 20 74 123 นางลินดา สิงหกุล 37 10 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษาจีน - ภาษาจีน5 ม.3, ภาษาจีน1 ม.4,ภาษาจีนอ่าน-เขียน 3 ม.5/7, โครงงานภาษาจีนม.5, HSK ม.5/7, กิจกรรมบำเพ็ญ ประโยชน์ม.5 24 102 124 น.ส.สุพจนา ยุติวงษ์ 35 10 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษา อังกฤษ ปริญญาโท วิชาเอก บริหาร การศึกษา อังกฤษเสริมทักษะ ม.6, อังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ ม.6 19 76 125 ว่าที่ ร.ต.หญิงจินตนาพร สะอาด 31 6 ครู คศ.1 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษาจีน - ภาษาจีน3 ม.2, ภาษาจีนอ่าน เขียน ม.4, ภาษาจีน ม.4, โครงงานภาษาจีนม.4, HSK ม.4/7 24 52 126 น.ส.ฐิติภรณ์โปษณพันธุ์ 42 11 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ ปริญญาโท วิชาเอกการแปล (อังกฤษ-ไทย) ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 3-4 ม.5, ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 1 ม.6 21.5 42
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 64 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 127 น.ส.เอมมิกา กลิ่นขจร 41 11 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษ ม.1, ภาษาอังกฤษอ่าน เขียน ม.2, IS ม.6 20 42 128 น.ส.เยาวลักษณ์ กระจ่างศรี 51 24 ครู คศ.3 - ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ ปริญญาโท วิชาเอกการสอน ภาษาอังกฤษเป็น ภาษาที่2 ภาษาอังกฤษ ม.5, ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ ม.6 19 48 129 น.ส.อมรประภา กระทอง 31 5 ครู คศ.1 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษาญี่ปุ่น ป.บัณฑิตวิชาชีพครู - ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน ม.4, ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน ม.5, ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน ม.6, ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด ม.6 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการศึกษาต่อ ชั้น ม.6, ติวJLPT+PAT กิจกรรม 19 30 130 น.ส.จุฑารัตน์แก้วจันทร์ 36 10 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.2, ภาษาอาเซียนเพื่อการสื่อสาร ม.6 20 105 131 น.ส.ภัทราวดีโภชาดม 32 3 ครู คศ.1 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษา อังกฤษ - ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.2, ภาษาอาเซียนเพื่อการสื่อสาร1 ม.3 20.5 72 132 น.ส.ณัฐฐิญา กิมศรี 43 10 ครู คศ.2 ปริญญาตรี วิชาเอกภาษา อังกฤษ การศึกษา มหาบัณฑิตสาขา/ วิชา การบริหาร การศึกษา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.4 19 42 133 น.ส.ปภานันท์ สะอาด 25 1 ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี วิชาเอกภาษา อังกฤษ - อังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ ม.6, ภาษาอังกฤษ สำหรับวิทย์- คณิตฯ ม.2 22 75 134 น.ส.กัญญาณี ชินเดช 29 1/3 ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาอังกฤษ - ภาษาอังกฤษ ม.2 18 - 135 นายกฤษฎา สิทธิพรม 25 11 เดือน ครูผู้ช่วย ปริญญาตรี วิชาเอกภาษา อังกฤษ - ภาษาอังกฤษบูรณาการ ม.1, ภาษาอังกฤษบูรณาการ ม.2, ภาษาอังกฤษบูรณาการ ม.3, ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ1 ม.6, การศึกษาและ สร้างองค์ความรู้ 19 - พนักงานราชการ 136 น.ส.รสนรินทร์ แก้วใส 38 9 พนักงาน ราชการ บธ.บ.คอมพิวเตอร์ ธุรกิจบัณฑิต - ภาษาจีน 1 ม.1, ภาษาจีน 3 ม.5, ภาษาจีน 1 ม.4, ภาษาจีน ฟัง-พูด ม.6, การศึกษาและ การสร้างองค์ความรู้ม.6 กิจกรรมชุมนุม Hello China 24 108
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 65 ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) อัตราจ้าง 137 น.ส.กมลพรรณ จันทกิจ 27 5 ครูอัตรา จ้าง ศศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ม.1, ม.3 18 48 138 นายธนาดุล สุทธิรัตน์ 24 1 ครูอัตรา จ้าง วท.บ.คณิตศาสตร์ - - คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.1 21 12 139 น.ส.อารยา พุกสีดา 24 1 ครูอัตรา จ้าง ค.บ. - คณิตศาสตร์เพิ่มพูน ประสบการณ์ ม.6, คณิตศาสตร์ เข้มข้น ม.6, O-NET ม.6 20 24 140 น.ส.ญาดา เดิมสมบูรณ์ 29 6 เดือน ครูอัตรา จ้าง ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่นฟังพูด ม.4, โครงงานภาษาญี่ปุ่น2 ม.4, การสื่อสารและการนำเสนอ ม.6, กิจกรรมชุมนุม 15 33 141 นายประนุพงษ์เจริญกัลป์ 24 - ครูอัตรา จ้าง ค.บ. - สุขศึกษาและพลศึกษา ม.1, ม.2, ม.3 18 18 142 นายสมเกียรติ คล่องแคล่ว 36 12 ครูอัตรา จ้าง ค.บ. สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ม.1 หน้าที่พลเมืองเพิ่มเติม ม.2 การศึกษาค้นคว้าและการ สร้างองค์ความรู้ ม.2/8 อาเซียนศึกษา ม.2 20 30 143 น.ส.อังคณา ฟูคณะ 32 6/5 ครูอัตรา จ้าง ค.บ. สังคมศึกษา พระพุทธศาสนา ม.1/1 – 10 22 46 144 น.ส.ณัชชา สิงห์จวง 32 11 เดือน ครูอัตรา จ้าง ค.บ. สังคมศึกษา อาเซียนศึกษา ม.4/3-ม.4/16 สังคมศึกษา ม.5/7-5/14 22 30 145 น.ส.ธมนวรรณ พูนสินโภค ทรัพย์ 24 1 ครูอัตรา จ้าง คบ. เคมี วิชาวิทยาศาสตร์น่ารู้ ม.1, เคมี ม.6, การสื่อสารและ การนำเสนอ ม.6 19 ๑76 146 น.ส.กิตติยา สุวรรณรัตน์ 24 1 ครูอัตรา จ้าง คบ. เคมี วิชาวิทยาศาสตร์น่ารู้ ม.1, วิทยาศาสตร์ ม.2 20 ๑34 147 นายอนุชา เภกะสุต 30 1 ครูอัตรา จ้าง ป.ตรี คอมพิวเตอร์ศึกษา การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2,4,5 21 92 148 นายเอกชัย ศรีสุระ 25 1 ครูอัตรา จ้าง ศศ.บ. เอกการสอน ชีววิทยา ชีววิทยา ม.4,5 19 6 149 น.ส.ธนภรณ์ บุญเลิศ 26 - ครูอัตรา จ้าง ศษ.บ. - ศิลปะ (นาฏศิลป์) ม.3 20 36 150 นายณัฐวัฒน์ เข็มโคตร 24 - ครูอัตรา จ้าง คบ. - ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ม.1, ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ม.6, การศึกษา ค้นคว้าสร้างองค์ความรู้ (IS) ม.2, การศึกษาค้นคว้า สร้างองค์ความรู้ (IS) ม.6 22 39 151 นายวิชัย บุราณรักษ์ 29 - ครูอัตรา จ้าง ศป.บ - มาร์ชชิ่งแบนด์ ม.1 ศิลปะ (ดนตรี) ม.2 คอนเสิร์ตแบนด์ ม.4 คอนเสิร์ตแบนด์ ม.5 คอนเสิร์ตแบนด์ ม.6 22 0
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 66 2.2 ข้าราชการครู พนักงานราชการ อัตราจ้าง (สนับสนุนการสอน/แนะแนว) ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุราชการ ตำแหน่ง/ วิทยฐานะ วุฒิ สาชาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาระงานสอน/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่เข้ารับ การพัฒนา(ปีปัจจุบัน) 1 นางกรวรรณ จารัตน์ 42 14 ครู คศ.3 ค.บ.จิตวิทยา และการแนะแนว - แนะแนว ม.1, ม.2, ม.3 20 118 2 น.ส.วันทนา ปัญญาวรพงศ์ 40 5 ครู ศษ.บ.การแนะแนว - แนะแนว ม.1/6-10, ม.5/1-16 20 169 3 น.ส.ศศิวิมล ศศิวรกุล 32 8 ครู คศ.2 ค.บ.จิตวิทยาการ ปรึกษาและแนวแนว - แนะแนว ม.2/7-10, ม.4/1-16 22 42 4 น.ส.วริษฐา กมลสุขยืนยง 26 2 ครู ค.บ.จิตวิทยาการ ปรึกษาและแนวแนว - แนะแนว ม.1/1-3,1/5, ม.6/1-16 22 68 2.3 สรุปจำนวนบุคลากร ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) รวม ตำกว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้อำนวยการ - - 1 - 1 - รองผู้อำนวยการ - - 4 - 4 รวม - - 5 - 5 2. สายการสอน - ข้าราชการครู - 89 48 - 135 - พนักงานราชการ - 1 - - 1 - ครูอัตราจ้างไทย - 15 - - 15 - อัตราจ้าง ชาวต่างชาติ - 8 - - 8 รวม - 113 48 - 159 3. สายงานสนับสนุน - ข้าราชการ - 4 - - 4 - ลูกจ้างประจำ 4 2 - - 6 - นักการภารโรง 9 - - - 9 - พนักงานขับรถ - 3 - - 3 - ลูกจ้างสำนักงาน 5 10 - - 15 - อื่น ๆ (Lab boy) - - - - - รวม 18 19 - - 37 รวมทั้งสิ้น 18 132 53 - 201
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 67 2.4 จำนวนครูจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน คิดเป็นร้อยละ จำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยชั่วโมง/ สัปดาห์ของครูภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 12 7.74 16.96 คณิตศาสตร์ 27 17.42 19.20 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 46 29.68 18.63 สังคมศึกษาฯ 16 10.32 19.47 ภาษาต่างประเทศ 25 16.13 19.64 สุขศึกษาและพลศึกษา 7 4.52 19.57 ศิลปะ 9 5.81 18.00 การงานอาชีพ 9 5.81 16.33 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 2.58 20.88 รวมครูผู้สอน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 155 100.00 18.74 3. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 10 มิถุนายน ของปีการศึกษาที่รายงาน) จำนวนนักเรียน ปีการศึกษา 2565 รวม 2,888 คน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ยต่อห้อง ชาย หญิง ม.1 10 302 60 362 36.20 ม.2 10 318 55 373 37.30 ม.3 10 317 55 372 37.20 รวม 30 937 170 1,107 36.90 ม.4 16 367 223 590 36.88 ม.5 16 344 253 597 37.31 ม.6 16 342 252 594 37.13 รวม 48 1,053 728 1,781 37.10 รวมทั้งหมด 78 1,990 898 2,888 37.03 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย......-.....คน หญิง.......-......คน รวม จำนวน.........-.........คน อัตราส่วนนักเรียน : ครู = ....18.63.... : ....1.... เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 68 4. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ รายวิชา กลุ่มต้น กลุ่ม กลาง กลุ่มสูง รวม ร้อยละแต่ละ รายวิชาระดับ มส,ร,0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 2.5 ขึ้นไป 1 ภาษาไทย 1 102 60 115 167 373 623 1,631 3,072 90.95 2 คณิตศาสตร์ 4 390 240 380 563 764 685 1,938 4,964 79.57 3 วิทยาศาสตร์ฯ 4 197 153 324 408 785 762 4,882 7,515 90.98 4 สังคมศึกษาฯ 3 146 135 272 453 840 1,487 6,082 9,418 94.10 5 สุขศึกษาฯ 1 1 0 6 40 71 203 2,325 2,647 99.70 6 ศิลปะ 1 21 21 29 35 74 206 2,251 2,638 97.27 7 การงานอาชีพ 0 10 11 34 19 49 87 1,323 1,533 96.41 8 ภาษาอังกฤษ 3 96 88 214 385 772 667 2,665 4,890 91.80 9 ภาษาต่างประเทศ 1 130 59 123 146 198 246 1,191 2,094 85.05 10 IS 1 22 4 21 53 75 50 514 740 93.51 รวม 19 1,115 771 1,518 2,269 4,001 5,016 24,802 39,511 91.34 ร้อยละ 0.05 2.82 1.95 3.84 5.74 10.13 12.70 62.77 100 91.34 รวมกลุ่ม 1,905 1,518 36,088 39,511 91.34 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ รายวิชา กลุ่มต้น กลุ่ม กลาง กลุ่มสูง รวม ร้อยละแต่ละ รายวิชาระดับ มส,ร,0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 2.5 ขึ้นไป 1 ภาษาไทย 0 47 48 101 140 261 356 2,771 3,724 94.74 2 คณิตศาสตร์ 16 287 304 644 911 1,077 833 2,161 6,233 79.93 3 วิทยาศาสตร์ฯ 12 466 460 748 1,253 2,194 2,317 8,263 15,713 89.27 4 สังคมศึกษาฯ 3 91 77 154 271 691 1,123 7,206 9,616 96.62 5 สุขศึกษาฯ 2 23 18 26 31 73 69 3,517 3,759 98.16 6 ศิลปะ 2 51 20 34 31 98 192 3,525 3,953 97.29 7 การงานอาชีพ 0 8 1 24 32 36 68 2,313 2,482 98.67 8 ภาษาอังกฤษ 5 234 178 366 446 1,128 1,407 5,550 9,314 91.59 9 ภาษาต่างประเทศ 3 115 48 88 113 169 246 1,708 2,490 89.80 10 IS 0 1 0 1 1 25 32 1,108 1,168 99.83 รวม 43 1,323 1,154 2,186 3,229 5,752 6,643 38,122 58,452 91.95 ร้อยละ 0.07 2.26 1.97 3.74 5.52 9.84 11.36 65.22 100 91.95 รวมกลุ่ม 2,520 2,186 53,746 58,452 91.95
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 69 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ร้อยละความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากปีการศึกษา 2564 เทียบกับปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ ความก้าวหน้า ภาษาไทย 89.93 89.93 0.00 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 94.85 92.07 - 2.78 ภาษาต่างประเทศ 89.80 87.40 - 2.40 คณิตศาสตร์ 83.93 76.94 - 6.99 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 89.67 86.29 - 3.38 สุขศึกษาและพลศึกษา 93.54 97.74 + 4.20 ศิลปะ 91.12 96.49 + 5.37 การงานอาชีพ 95.38 97.27 + 1.89 รวม 8 กลุ่มสาระฯ 90.78 88.74 -2.04 6. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดับดีขึ้นไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวนนักเรียน ผลการประเมิน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี ดีเยี่ยม มัธยมศึกษาปีที่ 1 359 - - 52 307 359 100 มัธยมศึกษาปีที่ 2 371 - - 130 241 371 100 มัธยมศึกษาปีที่ 3 372 - - 141 231 372 100 มัธยมศึกษาปีที่ 4 587 - - 108 479 587 100 มัธยมศึกษาปีที่ 5 589 - - 131 458 589 100 มัธยมศึกษาปีที่ 6 586 - - 194 392 586 100 รวม 2,864 - - 756 2,108 2,864 100 7. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้น ไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวนนักเรียน ผลการประเมิน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี ดีเยี่ยม มัธยมศึกษาปีที่ 1 359 - - 5 354 359 100 มัธยมศึกษาปีที่ 2 371 - - 10 361 371 100 มัธยมศึกษาปีที่ 3 372 - - 5 367 372 100 มัธยมศึกษาปีที่ 4 587 - - 4 583 587 100 มัธยมศึกษาปีที่ 5 589 - - 17 572 589 100 มัธยมศึกษาปีที่ 6 586 - - 34 552 586 100 รวม 2,864 - - 75 2,789 2,864 100
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 70 8. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับผ่านขึ้นไป ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี ดีเยี่ยม 1. ความสามารถในการสื่อสาร 372 - - - 372 372 100 2. ความสามารถในการคิด 372 - - 5 367 372 100 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 372 - - 5 367 372 100 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 372 - - 2 370 372 100 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 372 - - - 372 372 100 รวม 1,860 - - 12 1,848 1,860 100 9. ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในระดับผ่านขึ้นไป ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี ดีเยี่ยม 1. ความสามารถในการสื่อสาร 586 - - - 586 586 100 2. ความสามารถในการคิด 586 - - 11 575 586 100 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 586 - - 11 575 586 100 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 586 - - 10 576 586 100 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 586 - - 1 585 586 100 รวม 2930 - - 33 2897 2930 100 10. ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แสดงข้อมูลผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ร้อยละ ผ่าน ไม่ผ่าน มัธยมศึกษาปีที่ 1 359 359 - 100 มัธยมศึกษาปีที่ 2 371 370 1 99.73 มัธยมศึกษาปีที่ 3 372 372 - 100 มัธยมศึกษาปีที่ 4 587 587 - 100 มัธยมศึกษาปีที่ 5 589 589 - 100 มัธยมศึกษาปีที่ 6 586 586 - 100
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 71 11. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (O-NET) เปรียบเทียบระหว่าง ผลการทดสอบระดับโรงเรียน และผลการทดสอบระดับประเทศ ปีการศึกษา 2565 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 65.99 52.95 + 13.04 คณิตศาสตร์ 48.23 24.39 + 23.84 วิทยาศาสตร์ 46.04 33.32 + 12.72 ภาษาอังกฤษ 58.86 32.05 + 26.81 คะแนนเฉลี่ยรวม 54.78 35.68 + 19.10 ร้อยละของคะแนนที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ + 19.10 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (O-NET) เปรียบเทียบระหว่าง ผลการทดสอบระดับโรงเรียน และผลการทดสอบระดับประเทศ ปีการศึกษา 2565 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน ระดับประเทศ การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 62.79 44.09 + 18.70 คณิตศาสตร์ 51.80 21.61 + 30.19 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 46.22 28.08 + 18.14 ภาษาอังกฤษ 51.21 23.44 + 27.77 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 43.93 33.00 + 10.93 คะแนนเฉลี่ยรวม 51.19 30.04 + 21.15 ร้อยละของคะแนนที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติ + 21.15 12. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 /ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 2565 การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 69.23 65.99 - 3.24 คณิตศาสตร์ 50.78 48.23 - 2.55 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 43.39 46.04 + 2.65 ภาษาอังกฤษ 57.13 58.86 + 1.73 คะแนนเฉลี่ยรวม 55.13 54.78 - 0.35 ร้อยละการพัฒนาของผลการทดสอบระดับชาติ เปรียบเทียบปีการศึกษา 2564/2565 - 0.35
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 72 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 2565 การพัฒนาของโรงเรียน ภาษาไทย 60.66 62.79 + 2.13 คณิตศาสตร์ 35.88 51.80 + 15.92 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 35.59 46.22 + 10.63 ภาษาอังกฤษ 46.72 51.21 + 4.49 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 44.35 43.93 - 0.42 คะแนนเฉลี่ยรวม 44.64 51.19 + 6.55 ร้อยละการพัฒนาของผลการสดสอบระดับชาติ เปรียบเทียบปีการศึกษา 2564/2565 + 6.55 13. ข้อมูลนักเรียนด้านต่าง ๆ เพิ่มเติม 13.1 จำนวนนักเรียนที่มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษาหรือสำนักงานกองทุน สนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) .....2,841..... คน คิดเป็นร้อยละ ...99.02.... 13.2 จำนวนนักเรียนที่มีน้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์ของกรมอนามัย...2,357...คน คิดเป็นร้อยละ...82.27.... 13.3 จำนวนนักเรียนที่มีความบกพร่องเรียนร่วม ....-...... คน คิดเป็นร้อยละ .......... 13.4 จำนวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ ....103.... คน คิดเป็นร้อยละ ...3.59...... 13.5 จำนวนนักเรียนปัญญาเลิศ .....-.....คน คิดเป็นร้อยละ .......... 13.6 จำนวนนักเรียนต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ .....-..... คน คิดเป็นร้อยละ .......... 13.7 จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน (ปัจจุบัน) ......0.... คน คิดเป็นร้อยละ .....0.00..... 13.8 สถิติการขาดเรียน .....44.....คน คิดเป็นร้อยละ .....1.53..... 13.9 จำนวนนักเรียนที่เรียนซ้ำชั้น .....2.... คน คิดเป็นร้อยละ ....0.07... 13.10 จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ...372... คน ศึกษาต่อ ระดับสายสามัญ จำนวน ...336.... คน คิดเป็นร้อยละ ...98.39.... ศึกษาต่อ ระดับสายอาชีพ จำนวน .....6...... คน คิดเป็นร้อยละ ...1.61..... มัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน ...584.... คน ศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา จำนวน ...583.... คน คิดเป็นร้อยละ ...99.83..... ประกอบอาชีพ จำนวน ......1..... คน คิดเป็นร้อยละ ...0.17..... 13.11 อัตราส่วนครูมัธยมต้น : นักเรียน = 1 : .... -..... คน อัตราส่วนครูมัธยมปลาย : นักเรียน = 1 : .... -.... คน 3.12 จำนวนนักเรียนที่ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมทั้งในและนอกสถานศึกษา จำนวน ...2,865...คน คิดเป็นร้อยละ ....100....... 13.13 จำนวนนักเรียนที่มีบันทึกการเรียนรู้จากการอ่านและการสืบค้นจากเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างสม่ำเสมอ จำนวน .....2,265...... คน คิดเป็นร้อยละ ....78.61.......
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 73 14. แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาท้องถิ่น 14.1 สรุปข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน แสดงจำนวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี แหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี ห้องสมุด โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ตลอดปี การศึกษา พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติธรณีวิทยา 1 ห้องศูนย์วิทยาศาสตร์(324) 150 สวนสนุกดรีมเวิร์ล 1 สวนหิน 52 ศูนย์พัฒนาชนบทผสมผสานซับใต้ 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (321) 64 พิพิธภัณฑสถานธรรมชาติวิทยาแห่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และพิพิธภัณฑ์ ร่างกายมนุษย์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (323) 64 ถ้ำเขาหลวง จ.เพชรบุรี 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (325) 64 ค่ายวิทยาศาสตร์ทางทะเลและการอนุรักษณ์ อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (326) 64 มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี 4 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (327) 64 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ www.pec9.com 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (331) 64 โรงพยาบาลพระปกเกล้า 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (332) 64 สถานีอุตุนิยมวิทยา จ.จันทบุรี 4 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (333) 64 มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตจันทบุรี 3 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (334) 64 มหาวิทยาลัยบูรพา จ.ชลบุรี 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (336) 64 ชุมชนเก่าริมน้ำจันทบูร ต.วัดใหม่ อ.เมือง จ.จันทบุรี 6 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (337) 64 ปางช้างระยอง อ.เมือง จ.ระยอง 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (911) 64 สถานแสดงพันธุ์สัตว์น้ำระยอง อ.เมือง จ.ระยอง 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (912) 64 สวนพฤกษศาสตร์ระยอง อ.แกลง จ.ระยอง 2 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (913) 64 โมเมนต์ วิลล่า อ.แกลง จ.ระยอง 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (914) 64 พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเกาะและทะเลไทย จ.ชลบุรี 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (915) 64 ซีไลฟ์ แบ็งคอก สยามพารากอน กรุงเทพฯ 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ (916) 64 ค่ายลูกเสือวัดคมบาง 3 ห้องเรียนด้วยตนเอง TOT+WiFi 37 www.youtube.com เว็ปไซต์อื่นๆ 100 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 513 114 สวนสัตว์เปิดเขาเขียว จ.ชลบุรี 1 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 515 167 วัดเขตร์นาบุญญาราม 3 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 521 85 Ripley’s land 10 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 522 190 สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัย บูรพา จ.ชลบุรี 2 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 523 189 เมืองโบราณ จ.สมุทรปราการ 2
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 74 แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี แหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี โดม1 หน้าโรงยิม ตลอดปี การศึกษา กลุ่มวิสาหกิจชุมชนกลุ่มแปรรูปผลิตภัณฑ์ บ้านแสลง 1 โดม2 หน้าห้องการงานอาชีพฯ ตลอดปี การศึกษา ศาลจังหวัดจันทบุรี 1 โดม3 สนามบาสเกตบอล ตลอดปี การศึกษา ห้องสมุดประชาชน 4 ห้องโสตทัศนศึกษา 1 142 หอสมุดแห่งชาติรัชมังคลาภิเษกจันทบุรี 3 ห้องโสตทัศนศึกษา 2 48 ศูนย์ศึกษาการพัฒนาประมงอ่าวคุ้งกระเบน 1 ห้องโสตทัศนศึกษา 3 33 สวนสมเด็จพระเจ้าตากสิน 2 สนามฟุตบอลโรงเรียน ตลอดปี การศึกษา สนามกีฬาจันทบุรี 3 ธนาคารโรงเรียน ตลอดปี การศึกษา วัดสวนมะม่วง 1 ห้องศูนย์ภาษาอังกฤษ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี 7 น้ำตกพลิ้ว 2 ห้องศูนย์ภาษาจีน โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี 11 ชายหาดแหลมสิงห์ 2 หอประชุม โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ตลอดปี การศึกษา ศาลสมเด็จพระเจ้าตากสิน 7 ศูนย์เรียนรู้เกษตรพอเพียง 96 ค่ายตากสิน 3 ห้องปฏิบัติการคหกรรม 352 ศาลเจ้าหลักเมือง 4 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 422 96 ตึกแดง คุกขี้ไก่ 3 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 423 516 ศูนย์ศิลป์เสื่อบางสระเก้า 3 ห้องศูนย์วัฒนธรรม 2 ค่ายเนินวง 3 ห้องจริยธรรม 4 Website สำนักงานพัฒนาเทคโนโลยีอวกาศ และภูมิสารสนเทศ 1 ห้องปฏิบัติการสังคมศึกษาฯ 3 Website สำนักงาน กปร. 1 ห้องปฏิบัติการสังคมศึกษาฯ 2 Fanpage - Prinya Thaewanarumitkul 1 อาคารเกียรติภูมิ 6 Website : google earth 2 ห้องประชุมกรรมการนักเรียน 2 YOUTUBE 1 ห้องดนตรีสากล 40 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย 4 ห้องดุริยางค์ 40 รัฐสภา 4 ห้องนาฏศิลป์ 60 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย 4 ห้องศิลปะ701 40 รัฐสภา 1 ห้องศิลปะ702 40 สวนนงนุช 1 ห้องศิลปะ703 40 วิทยาลัยนาฎศิลป์จังหวัดจันทบุรี 2 ห้องศูนย์วิชาศิลปะ 4 www.mytcas.com ตลอดปี การศึกษา
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 75 แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี แหล่งเรียนรู้ ภายนอกโรงเรียน สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี ห้องดนตรีไทย 40 www.eduzones.com ตลอดปี การศึกษา สนามกีฬาฟุตบอล ตลอดปี การศึกษา www.trueplookpanya.com ตลอดปี การศึกษา สนามบาสเกตบอล ตลอดปี การศึกษา เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยต่างๆ ตลอดปี การศึกษา สนามวอลเลย์บอล ตลอดปี การศึกษา สถานประกอบการในจังหวัดจันทบุรีสำหรับ การฝึกประสบการณ์อาชีพของ ม.3 ตลอดปี การศึกษา สนามเปตอง ตลอดปี การศึกษา https://www.studentloan.or.th/th/home ตลอดปี การศึกษา สนามแบตมินตัน ตลอดปี การศึกษา https://www.doe.go.th/prd/main ตลอดปี การศึกษา หอประชุมชินวรประทานวิทยาสิทธิ์ 32 มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ตลอดปี การศึกษา ห้องแนะแนว 1221 ตลอดปี การศึกษา ห้องแนะแนว 1222 ตลอดปี การศึกษา 14.2 ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปีการศึกษา 2565 ชื่อปราชญ์ชาวบ้าน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี เรื่อง หมายเหตุ ผู้ปกครองนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 - 5/16 1 การถนอมอาหารและแปรรูปอาหาร ผู้ปกครองนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/15 1 เมนูโปรดอาหารเพื่อสุขภาพ นายศิขริน วงศ์ชาวจันทร์ ประธานกลุ่มวิสาหกิจ ชุมชนกลุ่มแปรรูปผลิตภัณฑ์บ้านแสลง อ.มะขาม จ.จันทบุรีนางสุดารัตน์ วงศ์ชาวจันท์และคณะ 1 การแปรรูปผลผลิตทางเกษตรสู่ ธุรกิจ ออนไลน์ นายประวิตร บุญก่อสร้าง พนักงานราชการครู วิทยาลัย สารพัดช่าง 1 ธุรกิจการขายสินค้าออนไลน์ในยุค 5G นายเดชา บุญโยประการประธานกลุ่มมังกรดิน บ้านหนองอ้อ อ.มะขาม จ.จันทบุรี 1 เพาะเลี้ยงไส้เดือนผลิตปุ๋ยสู่ธุรกิจ การขายออนไลน์ นายภาณุ ชยาวาณิชกุลภูมิปัญญาท้องถิ่น หมู่ 4 บ้านเกาะลอย ต.เกาะขวาง อ.เมือง จ.จันทบุรี 1 เพาะเห็ดเศรษฐกิจสู่อาชีพธุรกิจ การแปรรูปเห็ด คณะพระสงฆ์และวัดในชุมชน 1 พิธีถวายเทียนจำนำพรรษาในวันสำคัญ คณะพระสงฆ์วัดประจำโรงเรียนและวัดในชุมชน 1 กิจกรรมลูกเบญจมฯเรารักแม่ คุณเชื้อพร รังควร รองประธานมูลนิธิสถาบัน การศึกษาในรัชกาลที่ 6 และสมเด็จฯเจ้าฟ้าเพชร รัตนราชสุดาฯ 1 กิจกรรมลูกเบญจมฯรักษาศีล 5
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 76 ชื่อปราชญ์ชาวบ้าน สถิติการใช้ จำนวน ครั้ง/ปี เรื่อง หมายเหตุ วิทยาลัยเซนต์เทเรซา 1 การศึกษาต่อและทุนการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี 1 แนะแนวหลักสูตรระดับปริญญาตรี และโควตาเพื่อการศึกษาต่อ วิทยาลัยดุสิตธานี 1 ความก้าวหน้าในสายงานธุรกิจบริการ โรงเรียนกวดวิชาออนดีมานด์ 1 ติววิชา TGAT ม.ราชภัฏรำไพพรรณี 1 โควตาและการรับเข้าศึกษาต่อ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ 1 การศึกษาต่อและทุนการศึกษาประเภทต่างๆ มหาวิทยาลัยหอการค้า 1 UTCC ตามหาตัวตน สู่อาชีพอนาคตสุดปัง สถาบันกวดวิชาก็อทไลท์ 1 เติมเต็มความรู้มุ่งสู่มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตจันทบุรี 7 แนะแนวหลักสูตรระดับปริญญาตรี และโควตาเพื่อการศึกษาต่อ วิทยาลัยเทคโนโลยีไออาร์พีซี(IRPCT) 2 แนะแนวหลักสูตรระดับ ปวช.-ปริญญาตรี และโควตาเพื่อการศึกษาต่อ Best Lingual Abroad 17 การเป็นนักเรียนแลกเปลี่ยนในต่างประเทศ สถานประกอบการทางด้านอาชีพในจังหวัดจันทบุรี 1 ฝึกประสบการณ์อาชีพ ม.3 เจ้าหน้าที่จาก รพ.พระปกเกล้า 1 แนวทางการปฎิบัติกิจกรรมนักเรียนจิต อาสาและการจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน นายชญานิน ปลื้มญาติ 1 ติว A-level ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย 1 โครงการ UTCC ตามหาตัวตนสู่อาชีพ อนาคตสุดปัง นายศักดา เข็มทอง 20 การเดินรูปแบบมาร์ชชิ่งแบนด์ นางวรรณา เข็มทอง 15 การขับร้องเพลงสากล นายศรัณย์ นันทะขว้าง 20 การเต้นสากลประเภทต่างๆ นายอัคริน เทียนทองถาวร 5 โครงการพัฒนาศักยภาพดนตรีไทย นายเอกวิชญ์ เรืองจรูญ 20 การนั่งบรรเลงดนตรีสากล นายศักดา สมัครสมาน 1 กรรมตัดสินการวัดประเมินผลการเรียน รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นางสุพรรณี ภูสีน้ำ 1 วิทยากร“โครงการพัฒนาศักยภาพครูใหม่” นางสุพรรณี ภูสีน้ำ 1 คณะกรรมการ PA Coaching Team นายภัทรพล เจริญเมือง นายชัชนก ไทยเขียว 1 คณะกรรมตัดสินกิจกรรมตอบปัญหา สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับดับเขตพื้นที่ การศึกษา งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 77
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 78
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 79
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 80
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 81
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 82
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 83
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 84
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 85
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 86
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 87
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 88
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 89
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 90
รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2565 ร.ร.เบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หน้า 91