หน่วย ข้าว

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ 8 ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ข้าว สอนระหว่างวันที่ 3 - 7 กรกฎาคม 2566 โดย นางสาวสุภาพร กุลภา นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ข้าว ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่8 ระหว่างวันที่ 3 - 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2566 สาระสำคัญ ข้าวเป็นอาหารหลักของคนไทย เรารับประทานข้าวทุกวันเพื่อให้ร่างกายเจริญเติบโต ข้าวมีหลายชนิด เช่น ข้าวเหนียว ข้าวเจ้า เป็นต้น ชาวนาทํานาโดยเริ่มจาก การเตรียมดินเพาะต้นกล้านําต้นกล้าไปปลูกในนา ใส่ปุ๋ย พอต้นข้าวออกรวงเมล็ดข้าวแก่ก็เก็บเกี่ยวนํามาสีเป็นข้าวสารหรือนําไปโม่ให้เป็นแป้งเพื่อนําไปประกอบ อาหารคาวหวาน เช่น ก๋วยเตี๋ยว ขนมจีน ขนมครก เป็นต้น ประเพณีที่เกี่ยวกับข้าว ได้แก่ พระราชพิธีจรดพระนังคัลแรกนาขวัญ ประเพณีวันสารทไทย มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ. 1 ตบช. 1.3.1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่น ทำกิจกรรมและปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัยได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ 4. การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ 5. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 6. การปั้นและประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ด้วยดินน้ำมัน 7. การปฏิบัติตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตรประจำวัน 8. การทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่น/กิจกรรม 9. เล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การร้องเพลง 1. ข้าว ชนิดของข้าว 2. ขั้นตอนการทํานา 3. ประเพณีการเกี่ยวข้าว 4. ประโยชน์ของข้าว 5. อาหารที่ทําจากข้าว มฐ. 2 ตบช. 2.1.2 มฐ. 2 ตบช. 2.1.3 2. กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าได้อย่างต่อเนื่องโดยไม่เสีย การทรงตัว 3. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว มฐ. 3 ตบช. 3.2.1 4. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ มฐ. 4 ตบช. ( 4.1.1) (4.1.3) 5. สนใจมีความสุขและแสดงออกผ่านง่านศิลปะ 6. สนใจ มีความสุขและแสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะดนตรีคำบรรยายและข้อตกลงได้ มฐ. 5 ตบช. 5.4.1 7. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเตนเอง มฐ. 6 ตบช. 6.2.1 8. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่อย่างเรียบร้อยได้ด้วยตนเอง มฐ. 8 ตบช. 8.1.1 9. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตนได้

มฐ.10 ตบช. (9.1.1) (9.1.2) 10. ฟังและสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับประเพณีการเก็บเกี่ยว และอาหารหรือขนมในเทศกาลต่างๆได้อย่างต่อเนื่อง 11. เล่าเรื่องราวขั้นตอนการทำนา และบอกวิธีการทำขนม บัวลอยได้ 3. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ 5. การเล่นอิสระ 6. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ มฐ.10 ตบช. (10.1.1) 7. การร้องเพลง/การพูดคำคล้องจอ (10.1.2) 12. บอกชื่อละลักษของข้าวชนิดต่างๆได้ 13. อธิบายเชื่อมโยงได้ว่าถ้าไม่กินข้าวจะมีผลอย่างไรต่อ ร่างกาย

มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 8. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 9. การเล่นในมุมเล่นต่าง ๆ ด้านสังคม 1. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 2. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 3. การร่วมสนทนาแลละแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้านสติปัญญา 1. การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่าง ๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 2. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และการเรียงลำดับสิ่งต่าง ๆ ตาม ลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 3. การศึกษานอกสถานที่ 4. การรับรู้ และแสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 5. การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง หรือเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 6. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจองบทร้อยกรองหรือเรื่องราวต่าง ๆ 7. การวางแผนและปฏิบัติตามแผนที่ตั้งใจไว้

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ข้าว วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ เพลง ข้าวชนิดของข้าว - สังเกตปรียบเทียบ ลักษณะของข้าวชนิด ต่าง ๆ -สนทนา เกี่ยวกับชนิด และ ลักษณะของข้าว -คัด แยกเมล็ด ข้าวเปลือก และข้าวสาร เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ระบายสี/ปะติดเมล็ดข้าวเหนียว ข้าวจ้าว - การพิมพ์ภาพด้วยใบไม้ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - เล่นรีรีข้าวสาร เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์ - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - การเป็นผู้นำผู้ตาม ขั้นตอนการทํานา - ทายปริศนาคำทาย เกี่ยวกับข้าว - นำรูปรวงข้าวมาให้ เด็กดูแล้วสนทนา เกี่ยวกับรวงข้าว -สนทนาเกี่ยวกับการทํา นาโดยใช้ภาพประกอบ -ปฏิบัติการปลูกข้าวใน แปลงทดลอง เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ระบายสี /ตัดกระดาษตามรอยเส้นปะ ทำ หุ่นไร่กา 3 มิติ - วาดภาพข้าวตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ -เล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมภาพตัดต่อคนทำนา - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ข้าว(ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวเชิง สร้างสรรค์ .ประเพณีการเกี่ยวข้าว - สังเกตเปรียบเทียบ ลักษณะของข้าวชนิด ต่าง ๆ -สนทนาเกี่ยวกับชนิด และลักษณะของข้าว -คัดแยกเมล็ด ข้าวเปลือกและข้าวสาร อาหารหรือขนมที่มีใน เทศกาลต่าง ๆ เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ปะติดเมล็ดข้าวเปลือกบนภาพรวงข้าว - วาดภาพข้าวตามจินตนาการ - การพิมพ์ภาพด้วยใบไม้ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ -เล่นเครื่องเล่น สนาม เด็กเล่นเกมการศึกษาดังนี้ - เกมจับคู่ภาพเหมือนกัน กับคำศัพท์ - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - การเป็นผู้นำผู้ตาม ประโยชน์ของข้าว -เล่านิทานเรื่องแม่ โพสพ พร้อมสนทนาซักถาม เนื้อหาเกี่ยวกับนิทาน -สนทนาเกี่ยวกับ ประโยชน์ของข้าว เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ทำหมวกชาวนา - ระบายสี ทำหุ่นโยกเยกรูปชาวนา - ระบายสี ทำหุ่นโยกเยกรูปควาย เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ “ลูกบอลลอด อุโมงค์” เด็กเล่นเกมการศึกษาดังนี้ - เกมจับคู่ภาพเงา - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านม่วงสว่างสามัคคีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วย ข้าว (ต่อ) วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ คำบรรยาย อาหารที่ทําจากข้าว- - สนทนาเรื่องของ ประโยชน์อาหารแป้ง - ทําขนมบัวลอย เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ปั้นดินน้ำมัน - เขียนคำคล้ายตัวอักษร ชาวนา ข้าวสาร ข้าวเปลือก ข้าวจ้าว ข้าวเหนียว เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ เล่นเกมเดินต่อกระดาษ เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมเรียงลำดับ ขั้นตอนการทำนา - เกมที่เคยเล่นมาแล้ว มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 3 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและทำ ท่าทางประกอบ เพลงได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4. การร้องเพลง - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบๆห้องอย่างอิสระตาม จังหวะที่ครูเคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดในท่านั้นทันที 2. เด็ก ๆ ร้องเพลง “ฉันคือข้าว” พร้อมกับ ทำท่า ทางประกอบเพลง ตามความคิดและจินตนาการของ ตนเอง 3. ปฏิบัติกิจกรรมในข้อ 2-3 ซ้ำอีก 4. ใกล้หมดเวลาให้เด็ก ๆ นั่งพัก 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. เพลง “ฉันคือข้าว” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบเพลง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 3 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1บอกชื่อและ ลักษณะของข้าว ชนิดต่าง ๆ ได้ 2. แสดงความคิดเห็น ร่วมกับเพื่อนได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 1. การร้องเพลง 2. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัส อย่างเหมาะสม 3. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น ลักษณะของข้าว ชนิดต่างๆ - ข้าวเปลือก - ข้าวสาร - ข้าวสุก (ข้าวเจ้า และข้าวเหนียว) กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคําคล้องจอง “ข้าวเอยข้าวสุก” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูนําเมล็ดข้าวเปลือก ข้าวสาร ใส่กล่อง พลาสติกขาวใสปิดฝาให้สนิท ให้อาสาสมัครคน หนึ่งลองฟังเสียงที่ครูเขย่าแล้วให้ทายว่าของที่อยู่ ในกล่องน่าจะเป็นอะไร 4. ครูเปิดกล่องทั้ง 2 ใบให้เด็กได้สังเกตและลองใช้ มือสัมผัสและให้บอกสิ่งที่เห็น 3. ให้เด็กสังเกตข้าวที่อยู่ในกล่องทั้งสองว่าเหมือน หรือแตกต่างกันอย่างไร โดยการซักถามดังนี้ - ข้าวทั้งสองชนิดแตกต่างกันอย่างไร - เราเอาข้าวชนิดใดมาทําอาหาร - เมล็ดข้าวเปลือกไปเป็นข้าวสุกผ่านขั้นตอน อย่างไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ 1. คําคล้องจอง “ข้าวเอยข้าวสุก” 2. ข้าวเปลือก และข้าวสารใส่ กล่องพลาสติก 3. ข้าวสาร 4. ข้าวเปลือก 5. ข้าวสุกเจ้า 6. ข้าวสุกเหนียว สังเกต 1.การบอกชื่อและ ลักษณะของข้าวชนิด ต่าง ๆ 2. การแสดงความคิดเห็น ร่วมกับเพื่อน 3. การร่วมกิจกรรม

4. ครูให้เด็กๆชิมข้าวสุกเจ้าและข้าวสุกเหนียวแล้ว บอกความแตกต่าง 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำ กิจรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 3 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจน สำเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทำ กิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูด กับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการ ณ์ของ ตนเอง หรือ เล่า - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรง ๆ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ระบายสี/ปะติดเมล็ดข้าวเหนียว ข้าวจ้าว - การพิมพ์ภาพด้วยใบไม้ 4. เด็กทำกิจกรรมตาม ครูสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่ เด็กทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบงาน 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. เพลง “นั่งตัวตรง ๆ ” 5. กาว 6. วัสดุธรรมชาติ 7. กรรไกร 8. ใบไม้หลายชนิด หลายขนาด สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้า ที่ 3. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 3 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 (ต่อ) วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 1 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 3 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่น ทํากิจกรรม และปฏิบัติต่อผู้อื่น อย่างปลอดภัยได2. เข้าแถวและรอคอย ในการเล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อน อย่างสนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากากร เล่นได้ 1. การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัย ในกิจวัตรประจําวัน 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “เข้าแถว” เพื่อเดินไปที่ลาน อเนกประสงค์ 2. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น - ห้ามหยอกล้อกัน - อย่าใช้ความรุนแรง 3. ครูแนะนําข้อตกลงในการเล่นเกมรีรีข้าวสารพร้อมทั้งแนะนําวิธีการ เล่นอย่างปลอดภัย 4. เด็กเล่นเกมรีรีข้าวสารโดยมีครูดูแลอย่างใกล้ชิด 5. เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลาเด็กเข้า แถวและทําความสะอาดร่างกาย 6. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้รวมทั้งข้อเสนอแนะ ในการปฏิบัติในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เกมรีรีข้าวสาร 2. เพลงเข้าแถว แหล่งเรียนรู้ - ลาน อเนกประสงค์ สังเกต 1. การดูแล ตนเองขณะเล่น ให้ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 3 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่นเกมจับคู่ ภาพกับคำศัพท์ ได้อยางถูกต้อง 2. แก้ปัญหา ในขณะเล่นเกม จับคู่ภาพกับ คำศัพท์ด้วยตนเอง ได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้องจอง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ของเล่น” 2. ครูแนะนําเกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์ 3. แบ่งเด็กเป็น 5 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่มรับเกมที่ แนะนําไปเล่น กลุ่มอื่นๆ เล่นเกมการศึกษาชุดเดิม 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่น มาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถาม กระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมที่เด็ก ๆ เล่น สนุกไหม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ของเล่น” 2. เกมจับคู่ภาพกับ คำศัพท์ 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้องของ การเล่นเกมจับคู่ภาพ กับคำศัพท์ 2. การแก้ปัญหาใน ขณะที่เล่นเกมเกมจับคู่ ภาพกับคำศัพท์ด้วย ตนเอง 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและทำ ท่าทางประกอบ เพลงได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การร้องเพลง - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณห้องเรียน อย่างอิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ ช้า เร็ว เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำให้เด็ก ๆ ร้องเพลง ชาวนา โดยพูดตามครูทีละวรรค จากนั้นให้ร้องเพลงพร้อมกัน 3. เด็กอาสาสมัครเป็นผู้นำในการทำท่าทางประกอบเพลง ชาวนา อย่างอิสระให้เพื่อนทำตาม 4. เด็ก ๆ ร้องเพลง ชาวนา และทำท่าทางตามผู้นำ 5. ผลัดเปลี่ยนออกมาเป็นผู้นำในการทำท่าทางประกอบเพลงตาม ความคิดของตนเองบ้าง 6. ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 3 และ 4 ซ้ำอีก 7. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง ชาวนา สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบเพลง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่าเรื่องราว ขั้นตอนการทํานาได 2. ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 3. สนทนาและแสดง ความคิดเห็นได้ 1. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 2. การ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็นและเคารพ ความ 3. การอธิบาย เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของ สิ่งต่าง ๆ 4. การแสดง ความรู้สึกด้วย คำพูด ขั้นตอนการทํานา -เตรียมดินโดยไถ คราดดินให้ร่วน ซุย -นําต้นกล้าที่เพาะ ไว้มาปลูกในนา -พอต้นข้าวโตใส่ ปุ๋ยบํารุงต้นข้าว ให้เติบโตจนออก รวง -เมล็ดข้าวแก่ก็ เก็บเกี่ยว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูให้เด็กตอบปริศนาคําทายเกี่ยวกับต้นข้าว เช่นอะไรเอ่ยต้นเท่าก้อย ใบย้อยถึงดิน เก็บเม็ดมากิน หวาน ๆ มันๆ (ต้น และเมล็ดข้าว) 2. ให้เด็กดูรวงข้าวแล้วใช้คําถามดังนี้ - สิ่งนี้เรียกว่าอะไร ได้มาจากที่ไหน ใครเป็นผู้ปลูก 3. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการทํานา โดยใช้ภาพประกอบ 4. แนะนําอุปกรณ์ที่จะนํามาใช้ในการทดลองปลูกข้าวใน ห้องเรียน ได้แก่ ข้าวเปลือกที่ กระถางดิน 2 ใบ และแผนภูมิ การเจริญเติบโต 6.ให้เด็กออกมาปลูกข้าวในแปลงทดลอง แล้วเด็กและครูสรุป การปลูกข้าวที่ถูกต้อง 7. แบ่งเด็กเป็น 2 กลุ่ม ปฏิบัติการปลูกข้าวในแปลงทดลอง แต่ ละกลุ่มรับผิดชอบดูแลรดน้ำ 8. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับขั้นตอนการทำนา สื่อการเรียนรู้ 1. ปริศนาคําทาย 2. รวงข้าวของ จริง 3. ภาพการทํานา 4. ข้าวเปลือกแช่ น้ำ 5. กระถางดิน 6 ใบ สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและเพื่อน 2. การตอบคำถาม 3. การร่วมกิจกรรม สนทนา / ซักถาม 1. การเล่าเรื่องราว ขั้นตอนการทํานา

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจน สำเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทำ กิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูด กับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการ ณ์ของ - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรง ๆ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ระบายสี /ตัดกระดาษตามรอยเส้นปะ ทำหุ่นไร่ กา 3 มิติ - วาดภาพข้าวตามจินตนาการ 4. เด็กทำกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่ เด็กทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบงาน 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรง ๆ ” 6. กาว 7. กรรไกร สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้า ที่ 3. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

ตนเอง หรือ เล่า

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 2 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบกา การประเมิน รณ์สำคัญ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่างคล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอคอยใน การเล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเองให้ปลอดภัย จากากรเล่นได้ 1. การเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่าง อิสระ 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงเข้าแถวเพื่อเดิน ไปที่สนาม 2. เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นคู่ๆ นำเด็กไปที่สนามเด็กเล่น 3. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเครื่องสนามต่าง ๆ 4. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมี เพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่นแทน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการ เล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 9. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้รวมทั้งข้อเสนอแนะ ในการปฏิบัติในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเล่น สนามต่าง ๆ 2. เพลงเข้าแถว แหล่งเรียนรู้ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของ การใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัว ได้ดี 2. ความอดทนใน การ รอคอย 3. การเล่นกับ เพื่อน 4. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมภาพตัด ต่อคนทำนาได้อย่าง ถูกต้อง 2. แก้ปัญหา ในขณะเล่นเกมจับคู่ ภาพกับคำศัพท์ด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้อง จอง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ของเล่น” 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมภาพตัดต่อคนทำนา 3. ครูจัดเกมที่เคยเล่นแล้วเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มไว้ให้ เพียงพอกับจำนวนเด็ก 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้ เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมที่เด็ก ๆ เล่น สนุกไหม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ของ เล่น” 2. เกมภาพตัดต่อ คนทำนา 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การเล่นเกมภาพตัด ต่อคนทำนา 2. การแก้ปัญหา ในขณะเล่นเกมภาพตัด ต่อคนทำนา 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหว ร่างกายพร้อม อุปกรณ์ได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้นและการ หยุดการกระทำโดย สัญญาณ 4. การเคลื่อนไหว พร้อมอุปกรณ์ 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายโดยที่ร่างกาย ไม่เคลื่อนที่ 2. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายโดยที่ร่างกาย เคลื่อนที่จากที่หนึ่ง ไปยังที่หนึ่ง 3. การฟังเสียง สัญญาณ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครูเคาะ ช้า เร็ว เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. ครูแจกกระดาษรูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมขนาด ต่างกัน (ใหญ่ กลาง เล็ก ) ให้เด็กคนละ 1 แผ่น 3. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมอุปกรณ์ไปตาม จังหวะเมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้เด็กนำกระดาษมาต่อ เป็นรูปอะไรก็ได้ตามจินตนาการ 4. เด็กสังเกตและอธิบายร่วมกันว่าสิ่งที่เกิดขึ้น เหมือนอะไร 5. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหวร่างกาย พร้อมอุปกรณ์ 2. การปฏิบัติตามสัญญาณ 3. การปฏิบัติตามข้อตกลง 4. การเข้าร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สนทนาและแสดง ความคิดเห็นได้ 2. ฟังและสนทนา โต้ตอบเกี่ยวกับ ประเพณีการเก็บ เกี่ยวและอาหารหรือ ขนมที่มีในเทศกาล ต่างๆได้ 3. ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจ 1. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 2. การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและ เคารพความ 3. การอธิบายเกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ 4. การแสดงความรู้สึก ด้วยคำพูด ประเพณีการ เก็บเกี่ยวและ อาหารหรือ ขนมที่มีใน เทศกาลต่าง ๆ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ให้ตัวแทนกลุ่ม(ที่จัดไว้ในวันที่ 2 ออกมาเล่าถึงการ ทํากิจกรรมในวันที่ 2 สังเกตเมล็ดข้าวในการทดลอง ของกลุ่มแล้วบันทึกลงแผนภูมิของกลุ่ม 2. ให้เด็กอาสาสมัครออกมาเล่าถึงประเพณีที่เกี่ยวข้อง กับการเก็บเกี่ยวข้าว และอาหารหรือขนมที่มีใน เทศกาลต่าง ๆ 3. เด็กและครูสรุปเกี่ยวกับประเพณีและอาหารหรือ ขนมที่มีในเทศกาลต่าง ๆ เช่น การลงแขกเกี่ยวข้าว การกวนข้าวกระยาทิพย์ กระยาสารท ข้าวเม่า 4. เด็กและครูสรุปเกี่ยวกับประเพณีการเก็บเกี่ยวและ อาหารหรือขนมที่มีในเทศกาลต่างๆแล้วใช้คําถาม ดังนี้ - เด็ก ๆคิดว่าการทํางานช่วยกันให้ประโยชน์อย่างไร สื่อการเรียนรู้ ภาพการทํานา 2. อาหารหรือขนมที่ มีในเทศกาลต่างๆ สังเกต 1. การฟังและสนทนา โต้ตอบเกี่ยวกับ ประเพณีการเก็บ เกี่ยวและอาหารหรือ ขนมที่มีในเทศกาล ต่าง ๆ 2. ความถูกต้องของ การตอบคำถาม 3. ความสนใจในการ ร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจน สำเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทำ กิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูด กับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการ ณ์ของ - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรง ๆ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ปะติดเมล็ดข้าวเปลือกบนภาพรวงข้าว - ปั้นดินน้ำมัน - เขียนคำคล้ายตัวอักษร ชาวนา ข้าวสาร ข้าวเปลือก ข้าวจ้าว ข้าว เหนียว 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกต พฤติกรรมการทำงานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวยความ สะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบงาน 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรง ๆ ” 6. กาว 7. วัสดุธรรมชาติ 8. กรรไกร 9. ดินน้ำมัน สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้า ที่ 3. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

ตนเอง หรือ เล่า

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 3 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากากรเล่น ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงเข้าแถวเพื่อเดิน ไปที่สนาม 2. เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นคู่ๆ นำเด็กไปที่สนามเด็กเล่น 3. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเครื่องสนามต่าง ๆ 4. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนาม เด็กเล่น หากมีเพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือ เลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่นแทน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความ ปลอดภัยในการเล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความ สะอาดร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน 9. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้ รวมทั้งข้อเสนอแนะในการปฏิบัติในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเล่นสนามต่าง ๆ 2. เพลงเข้าแถว แหล่งเรียนรู้ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. ความคล่องแคล่ว ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ในการทรงตัวได้ดี 2. ความอดทนในการ รอคอย 3. การเล่นกับเพื่อน 4. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เล่นเกมจับคู่ ภาพเหมือนกันกับคำศัพท์ ได้อย่างถูกต้อง 2. แก้ปัญหาในขณะเล่น เกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์ด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้อง จอง 2. การจับคู่การ เปรียบเทียบและ การเรียงลําดับสิ่ง ต่างๆตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนักปริมาตร กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ของเล่น” 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมจับคู่ภาพเหมือนกัน กับคำศัพท์ 3. ครูจัดเกมที่เคยเล่นแล้วเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ไว้ให้เพียงพอกับจำนวนเด็ก 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้ว สลับหมุนเวียนกันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บ ของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถาม กระตุ้นเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมที่เด็ก ๆ เล่น สนุกไหม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ของ เล่น” 2. เกมจับคู่ ภาพเหมือนกันกับ คำศัพท์ 3. เกมการศึกษา ชุดเดิม สังเกต 1. การเล่นเกมจับคู่ ภาพเหมือนกันกับ คำศัพท์ 2. การแก้ปัญหา ในขณะเล่นเกมจับคู่ ภาพเหมือนกันกับ คำศัพท์ 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหว ร่างกายเป็นผู้นำผู้ ตามได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4. การเริ่มต้นและการ หยุดการกระทำ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำเพลง “เต้นกํารําเคียว” จากนั้นให้ร้องเพลง พร้อมกัน 3. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่า นั้นทันที 6. ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 3 และ 4 ซ้ำอีก 7. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปจากเนื้อเพลง “เต้นกํารําเคียว” สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “เต้น กํารําเคียว” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ร่างกายเป็นผู้นำผู้ตาม 2. การปฏิบัติตาม สัญญาณได้ 3. การปฏิบัติตาม ข้อตกลง 4. การเข้าร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สนทนาและแสดง ความคิดเห็นได้ 2. อธิบายเชื่อมโยงได้ ว่าถ้าไม่กินข้าวจะมี ผลอย่างไร 3. ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจ 1. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 2. การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและ เคารพความ 3. การอธิบายเกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ 4. การแสดงความรู้สึก ด้วยคำพูด ประโยชน์ของข้าว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ข้าวทุกจาน อาหารทุกอย่าง” แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเพลง 2. ครูเล่านิทานเรื่อง “แม่โพสพ” 3. ครูและนักเรียนร่วมสนทนาถึงเนื้อหาในนิทาน โดยใช้คําถาม ดังนี้ - เหตุใดหญิงหม้ายจึงไม่สบาย - หญิงหม้ายอธิฐานก่อนตายว่าอย่างไร - ลูกของหญิงหม้ายกินข้าวอย่างไร - เสียงร่ําไห้ที่ยุ้งข้าวน่าจะเป็นเสียงของใคร - ต่อมาลูกของหญิงหม้ายกินข้าวหมดเพราะอะไร - ถ้าเป็นเด็กๆเด็กๆจะกินข้าวหมดหรือไม่เพราะอะไร 4. ให้เด็กร่วมกันอภิปรายถึงประโยชน์ของข้าวโดยใช้คําถาม ดังนี้ - ถ้าเด็กไม่รับประทานข้าวจะเป็นอย่างไร - ถ้าในจานข้าวของเด็กๆมีข้าวมากเด็กๆคิดว่า จะรับประทานไม่หมด ควรทําอย่างไรข้าว สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง “ข้าวทุกจาน อาหารทุกอย่าง” 2. ข้าวสาร 3. นิทาน “แม่ โพสพ” สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและเพื่อน 2. ความถูกต้องของ การตอบคำถาม 3. ความสนใจในการ ร่วมกิจกรรม

5. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม ประโยชน์ของข้าว

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบาย เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจน สำเร็จด้วยตนเอง ได้ 1. การทำ กิจกรรม ศิลปะต่าง ๆ 2. การ สร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 4. การพูด กับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการ ณ์ของ - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรง ๆ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ทำหมวกชาวนา - ระบายสี ทำหุ่นโยกเยกรูปชาวนา - ระบายสี ทำหุ่นโยกเยกรูปชาวนา 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกต พฤติกรรมการทำงานของเด็กกลุ่มที่ครูเลือก สังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบงาน 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรง ๆ ” 6. กาว 7. กรรไกร สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้า ที่ 3. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

ตนเอง หรือ เล่า

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วัน ที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการ ณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมินผล สำคัญ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ปฏิบัติตามกติกา การเล่นได้ 2. เข้าแถวและรอ คอยในการเล่นได้ 3. เล่นร่วมกับเพื่อน ด้วยความสนใจและ สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหวที่ ใช้การประสาน สัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. สร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กในการทำกิจกรรม 2. จัดเด็กเป็น 2 แถว ให้เด็กหันหน้าเข้าหากันให้เด็กจับคู่กับ คนที่หันหน้าตรงกัน จับมือกันชูขึ้นทำเหมือนหลังคา ให้คู่ที่อยู่สุดท้ายเดินเข้ามาในอุโมงค์ก่อนเมื่อเดินไปจนสุด อุโมงค์ให้ตั้งทำเป็นอุโมงค์ให้เพื่อนคนต่อไปเดิน เล่นไปเรื่อย ๆ จนครบเด็กคู่สุดท้าย 3. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัย ในการเล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็ก ๆ เข้าแถวเดินไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ “ลูกบอล ลอดอุโมงค์” สังเกต 1. การทรงตัวและการ เคลื่อนไหว 2. การดูแลตนเองขณะ เล่นให้ปลอดภัย 3. การเล่นกับเพื่อน สนทนา/สัมภาษณ์ - ความรู้สึกที่ได้จากการ เล่น - การแก้ปัญหาการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.จับคู่และ เปรียบเทียบ ความแตกต่างและ ความเหมือนของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ลักษณะที่ สังเกตพบสองลักษณะ ขึ้นไปได้ 2. แก้ปัญหาขณะเล่น เกมจับคู่ภาพเงาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ได้ 1. การร้องเพลง/ การพูดคำคล้อง จอง 2. การทำ กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และ ผลงาน กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ของเล่น” 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมจับคู่ภาพเงา 3. ครูจัดเกมที่เคยเล่นแล้วเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มไว้ให้ เพียงพอกับจำนวนเด็ก 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้ เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้ เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมที่เด็ก ๆ เล่น สนุกไหม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ของ เล่น” 2. เกมจับคู่ภาพ เงา 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การจับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างและความ เหมือนของสิ่งต่างๆ2. การแก้ปัญหา 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการ เรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย อย่างคล่องแคล่วได้ 2. ทำท่าทางประกอบ คำบรรยายได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่างสนุกสนาน ได้ 1. การเคลื่อนไหวอยู่ กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4. การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลงและดนตรี 5. การเริ่มต้นและการ หยุดการกระทำโดย สัญญาณ - กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และ หยุดเคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. เด็กทำท่าทางประกอบคำบรรยายของครู ดังนี้ เด็ก ๆ เป็นเมล็ดพืชเล็ก ๆ ที่อยู่บนดินฝนตกลงมาถูกเมล็ดพืช เมล็ดพืชได้รับน้ำ ได้รับอากาศ ได้รับแสงแดด เมล็ดพืชค่อย ๆ แตกใบ ลำต้นโตสูงขึ้น สูงขึ้น เมล็ดพืช แตกกิ่ง ใบ จากนั้นออก ดอก ผล ในผลมีเมล็ดเล็ก ๆ เมล็ดเล็ก ๆ ถูกลมพัด ต้นไม้ถูกลม พัดแรงขึ้น แรงขึ้น ทำให้ใบไม้ร่วง ลงสู่พื้นดิน 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำ 2-3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆนั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและเสนอแนะ การปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบคำ บรรยาย 3. การเข้าร่วม กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. บอกวิธีการทํา ขนมบัวลอยได้ 2. ร่วมกันแสดงความ คิดเห็นในการทำ กิจกรรมได้ 3. ร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น 2. การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและ เคารพความ 3. การอธิบายเกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่าง ๆ 4. การแสดงความรู้สึก ด้วยคำพูด การทําขนม บัวลอย กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็ก ๆ ร่วมกันร้องเพลง “ฉันคือข้าว” 2. เด็กและครูร่วมสนทนาเรื่องประโยชน์ของ อาหารแป้ง 3. เด็กและครูร่วมกันทําขนมบัวลอยโดยให้เด็ก ๆ ช่วยกันปั้นแป้งขนมบัวลอยเป็นรูปทรงกลม 4. ขณะปฏิบัติให้เด็กได้รู้จักการตวงส่วนประกอบของขนม อย่างคาดคะเน และเฝ้าสังเกตการเปลี่ยนแปลงของ ส่วนประกอบของขนมเมื่อได้รับความร้อน 5. เด็กและครูสรุปการทําขนม แล้วใช้คําถาม ดังนี้ - เมื่อนําแป้งสดไปตากแดดจนแห้ง แป้งจะเป็น ผงร่อนเพราะเหตุใด - ให้เด็กๆช่วยกันบอกความเปลี่ยนแปลงของ แป้งที่ได้รับความร้อน สื่อการเรียนรู้ 2. เพลงฉันคือข้าว 3. อุปกรณ์สําหรับ ทําขนมบัวลอย เช่น - แป้งข้าวเหนียว - น้ำกะทิ - น้ำตาลทราย - อัญชัญ - ฟักทอง - เกลือป่น สังเกต 1. การแสดง พฤติกรรมความสนใจ มีความสุขและ แสดงออกผ่านงาน ศิลปะ 2. การร่วมกันแสดง ความคิดเห็นในการทำ กิจกรรม 3. การร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนอย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. อธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ ด้วยตนเองได้ 1.การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 2.การหยิบจับ การ ใช้กรรไกร การตัด และการปะ 3.การทำกิจกรรม ศิลปะต่างๆ 4.การสร้างสรรค์สิ่ง สวยงาม 5.การพูดคุยกับผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ของ ตนเองหรือพูดเล่น เรื่องราวเกี่ยวกับ ตนเอง - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรง ๆ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ - รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ - ปั้นดินน้ำมัน - เขียนคำคล้ายตัวอักษร ชาวนา ข้าวสาร ข้าวเปลือก ข้าว จ้าว ข้าวเหนียว 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครู สังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก กลุ่มที่ครูเลือกสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษใบงาน 2. ดินน้ำมัน 3. ดินสอ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น สังเกต 1. การสร้างผลงานตาม ความคิดและจินตนาการ 2. การเก็บอุปกรณ์เข้าที่ 3. การอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จด้วย ตนเอง ตรวจผลงาน 1. รายละเอียดของ ผลงาน 2. ความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมดนตรี - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/แหล่งการ เรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 - กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความ สะอาด 6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำ กิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ทรงตัวและใช้ กล้ามเนื้อใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถวและรอคอย ในการเล่นได้ 3. เล่นกับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากากรเล่น ได้ 1. การเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างอิสระ 2. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ - กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงเข้าแถวเพื่อเดินไปที่สนาม 2. เด็ก ๆ เข้าแถวจับมือชายหญิงเป็นคู่ๆ นำเด็กไปที่ สนามเด็กเล่น 3. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเครื่องสนามต่าง ๆ และการรอคอย การเล่นตามลำดับก่อนหลัง 4. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมีเพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่น ชนิดอื่นแทน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัย ในการเล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความสะอาด ร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน 9. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้รวมทั้ง ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เล่นเกมเดิน ต่อกระดาษ 2. เพลงเข้าแถว 3. กระดาษ แหล่งเรียนรู้ - สนามเด็กเล่น สังเกต 1. ความคล่องแคล่ว ของการใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่ ในการทรงตัวได้ดี 2. ความอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับเพื่อน 4. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ปลอดภัย

แผนการจัดประสบการณ์ สัปดาห์ที่ 8 หน่วย ข้าว โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ใช้สอนวันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. . เล่นเกม เรียงลำดับขั้นตอน การทำนาได้อย่าง ถูกต้อง 2. แก้ปัญหาในขณะ เล่นเกมจับคู่ภาพกับ คำศัพท์ด้วยตนเอง ได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ ได้ 1. การร้องเพลง/การ พูดคำคล้องจอง 2. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 3. การรับรู้ และ แสดงความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ของเล่น” 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ เล่นเกมเรียงลำดับขั้นตอนการ ทำนา 3. ครูจัดเกมที่เคยเล่นแล้วเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มไว้ ให้เพียงพอกับจำนวนเด็ก 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับ หมุนเวียนกันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถามกระตุ้น เพื่อให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมที่เด็ก ๆ เล่น สนุกไหม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ของ เล่น” 2. เกมเรียงลำดับ ขนาดจานข้าว 3. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. การเล่นเล่นเกม เรียงลำดับขั้นตอน การทำนา 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเล่นเกม เรียงลำดับขั้นตอน การทำนา 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

ภาคผนวก

ความรู้สำหรับครู การทํานาเป็นอาชีพที่สําคัญที่สุดของประเทศไทย พื้นดินสําหรับเพาะปลูกข้าวที่เรียกว่า นา นั้นต้องมีเนื้อที่มากจึงจะเก็บเกี่ยวได้ผลพอเลี้ยงชีพเมื่อเป็นเช่นนั้นจะใช้เพียงแต่ คนในครอบครัวของตนทําการไถ คราด หว่าน ดํา เก็บเกี่ยว ก็คงไม่ทันกับฤดูกาล ชาวนาจึงตกลงช่วยเหลือซึ่งกันและกัน โดยเฉพาะงานที่ต้องใช้เวลาและแรงงานมากเช่น การดํานา และเกี่ยวข้าวจะมีการลงแขก คือเมื่อถึงคราวที่บ้านไหนเตรียมพื้นนาพร้อมที่จะดํานาได้ก็ป่าวร้องกันไปตามละแวกนั้นให้มาช่วยกัน แล้วก็หมุนเวียนกันไปช่วยบ้านโน้นบ้านนี้ จนได้รับ ความสําเร็จอย่างดีทุกๆบ้าน การหมุนเวียนช่วยกันทํางานอย่างนี้เรียกว่า “ใช้แรง”กันโดยไม่ต้อง “ใช้เงิน” จ้างแต่อย่างใด นอกจากเป็นการแสดงถึงความสามัคคีแล้วยังเกิดความ สนุกสนานครึกครื้นอีกการทํานาเริ่มด้วยการ ไถนา คือ การทําพื้นดินให้ร่วนซุย พลิกดินข้างล่างขึ้นข้างบน ทําให้วัชพืชตาย เมื่อไถนาแล้ว 2 – 3 วัน จึงทําการคราดวัชพืชเหล่านั้นไป ทิ้ง เมื่อเตรียมพื้นนาเรียบร้อยแล้วจึงหว่านเมล็ดข้าวเปลือก หรือปักดําต้นข้าวอ่อนลงในนา ประมาณเดือนพฤษภาคมหรือเรียกทางจันทรคติว่าเดือนหก พันธุ์ข้าวเบา จะเก็บเกี่ยวได้ ภายในเวลา 3 เดือนหลังจากหว่านหรือดําส่วนพันธุ์ข้าวหนักต้องใช้เวลา 5 – 6 เดือนหรือบางที 7 เดือน จึงจะเก็บเกี่ยวได้ต้นข้าวจะออกเมล็ดมาเป็น ข้าวเปลือก ก่อนแล้วคนเราก็จะ มีวิธีการกะเทาะเปลือกก่อนนําไปหุงต้ม สมัยโบราณนําข้าวเปลือกใส่ลงไปในครกใหญ่ๆแล้วตําด้วยสาก จนเมล็ดหลุดออกมาจากเปลือกจากนั้นฝัดเอาเปลือกออกให้หมดส่วนใน ปัจจุบันเรียกว่าข้าวสาร ปัจจุบันมีโรงสีรับสีข้าวเปลือกเป็นข้าวสารชาวนาไม่ต้องเสียเวลาตําข้าว ฝัดข้าว นิทานเรื่อง แม่โพสพ ( สมใจ บุญอุรพีภิญโญ ) นานมาแล้วยังมีหญิงหม้ายยากจนคนหนึ่ง หลังจากที่นางแต่งงานไม่นานนัก สามีก็ตายทิ้งให้นางอยู่กับลูกชายคนหนึ่ง ชาวบ้านเรียกนางว่าหญิงหม้ายหญิงหม้ายไม่มีเงินซื้ออาหารให้ ลูกกิน ปลูกข้าวก็ไม่ค่อยได้ผลหญิงหม้ายจึงล้มป่วยลง ก่อนตายนางสงสารลูกชายมากจึงได้ตั้งจิตอธิษฐานขอให้เกิดเป็นต้นข้าว เพื่อให้ลูกชายมีข้าวกิน เมื่อนางตายไป ต้นข้าวในนาง อกงามทําให้ลูกชายเก็บเกี่ยวข้าวได้มาก จึงนํามาเก็บไว้ในยุ้งฉาง ลูกชายเห็นมีข้าวเยอะจึงกินอย่างมูมมามเลอะเทอะวันหนึ่งลูกชายไปเอาข้าวที่ยุ้งได้ยินเสียงร้องไห้ ทําให้ลูกชาย ตกใจและคิดถึงคําสอนของแม่ให้กินข้าวให้หมดจาน ไม่ทิ้งขว้าง ลูกชายสํานึกถึงคําสอนของแม่จึงกินข้าวหมดจานทุกวัน เสียงร้องไห้จึงหายไป ตั้งแต่นั้นมาจึงมีการทําพิธีไหว้เพื่อ ระลึกถึงพระคุณของแม่โพสพ

เพลงและคำคล้องจอง เพลง ฉันคือข้าว ฉันคือข้าวที่เด็กกินทุกวัน ช่วยกายาเติบใหญ่ให้แข็งแรงข้าวใส่โม่บดเมล็ดที่แข็ง กลายเป็นแป้งทําขนมอร่อยเอย คำคล้องจองรีข้าวสาร รีรีข้าวสาร สองทะนานข้าวเปลือก เลือกท้องใบลาน คดข้าวใส่จาน เก็บเบี้ยใต้ถุนร้าน พานเอาคนข้างหลังไว้ คำคล้องจองข้าวเอยข้าวสุก ข้าวเอยข้าวสุก ต้องกินทุกบ้านทุกฐานถิ่น กว่าจะได้ข้าวให้เรากิน ชาวนาสิ้นกําลังเกือบทั้งปี ต้องทนแดดทนฝนทนลมหนาว จึงได้ข้าวจากนามาถึงนี่ คนกินข้าวควรนึกไว้ให้จงดี ชาวนามีคุณแก่เราไม่เบาเลย เพลงนั่งตัวตรงๆ นั่งตัวตรงๆ ตรงไหมจ๋า เดี่ยวเรามาดูกัน นั่งตัวตรง (ซ้ำ) เพลง เก็บของเล่น เก็บ เก็บ เก็บ มาช่วยกันเก็บของเล่นที เร็วคนดี มาช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่เร็วพลัน เพลงเข้าแถว เข้าแถว เข้าแถว อย่าล้ำแนว ยืนเรียงกัน อย่า มัวแชเชือน เดินตาม เพื่อนให้ทัน ระวัง เดินชนกัน เข้าแถวกัน ว่องไว เข้าแถว เข้าแถว อย่าล้ำแนว ยืนเรียงกัน อย่า มัวแชเชือน เดินตาม เพื่อนให้ทัน ระวัง เดินชนกัน เข้าแถวกัน ว่องไว

คำคล้องจอง ข้าวทุกจาน ข้าวทุกทาน อาหารทุกอย่าง อย่ากินทิ้งขว้าง เป็นของมีค่า ผู้คนอดอยาก มีมากนักหนา สงสารบรรดา คนยาก คนจน ในโลกนี้ ยังมีคนที่จนยาก แสนลำบาก อัตคัด และขัดสน อย่ากินทิ้ง กินขว้าง ตามใจตน สงสารคน ที่ไม่มีกิน

เกมการศึกษา 1. เกมจับคู่ภาพกับคำศัพท์