แบบประเมินพฤติกรรมในชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 ที่ ชื่อ - นามสกุล ความกระตือรือร้น การให้ความ ร่วมมือ คะแนนรวม ผ่าน ไม่ผ่าน 5 5 10 1 เด็กชายกันตพงศ์ คำหงษา 4 5 9 2 เด็กชายณัฐชัย เชี่ยวชาญ 3 4 7 3 เด็กชายกิตติศักดิ์ สัพโส 4 4 8 4 เด็กชายชวนันท์ โพธิหล้า 4 4 8 5 เด็กชายนิโคลัส นิรัน วิลสัน 5 5 10 6 เด็กชายพิพรรธ ศิริษา 4 5 9 7 เด็กชายสรยุทธ อินฉิม 5 5 10 8 เด็กชายกิตติธัช รสโสดา 4 5 9 9 เด็กชายภานุวัฒน์ กันไชย 3 5 8 10 เด็กชายกนกพัฒน์ พรรณนา 4 4 8 11 เด็กหญิงขวัญกมล ศรีวิชา 5 5 10 12 เด็กหญิงญาดาวดี บรรจง 5 5 10 13 เด็กหญิงนราวดี อินทร์อุดม 5 5 10 14 เด็กหญิงพัชราภรณ์ ก้านศรี 5 5 10 15 เด็กหญิงอนัญพร สุภาแดง 5 5 10 16 เด็กหญิงฮอลลี่ นันเนน 5 5 10 17 เด็กหญิงฐิติมา ภูวัน 5 5 10 18 เด็กหญิงบัณฑิตา โคตสุภา 5 5 10 19 เด็กหญิงธัญญารัตน์ ลิลา 4 5 9 20 เด็กหญิงพัชริดา เอกตาแสง 5 5 10 21 เด็กหญิงพัทธ์ธีรา สิทธิจักร์ 4 5 9 22 เด็กหญิงพิมณัฏฐา อินทร์คำ 5 5 10 23 เด็กหญิงสโรชา อารีสุข 5 5 10 24 เด็กหญิงสิริวิมล พิลาพรม 4 5 9 25 เด็กหญิงนฤสรณ์ จันทรเสนา 4 5 9 26 เด็กหญิงอภิชญา ตางจงราช 4 5 9 27 เด็กหญิงพชรวรินทร์ สิทธิดา 5 5 10 98
เกณฑ์การให้คะแนนพฤติกรรมในชั้นเรียน ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน น้ำหนัก/ ความสำคัญ คะแนน รวม 5 4 3 2 1 มีความมุ่งมั่นใน การทำงาน มีความ กระตือรือร้น ในการเรียน ทุกกิจกรรม ตลอดทั้งคาบ มีความ กระตือรือร้น ในการเรียน เป็นส่วนใหญ่ มีความ กระตือรือร้น ในการเรียน เป็นบาง กิจกรรม มีความ กระตือรือร้น ในการเรียน ค่อนข้างน้อย ไม่มีความ กระตือรือร้น ในการเรียน 1 5 การให้ความ ร่วมมือ ให้ความ ร่วมมือมีการ โต้ตอบในการ ทำกิจกรรม เป็นอย่างดี ให้ความ ร่วมมือมีการ โต้ตอบในการ ทำกิจกรรม เป็นส่วนใหญ่ ให้ความ ร่วมมือมีการ โต้ตอบในการ ทำกิจกรรม เป็นบางครั้ง ให้ความ ร่วมมือมีการ โต้ตอบในการ ทำกิจกรรม เป็นส่วนน้อย ไม่ให้ความ ร่วมมือมีการ โต้ตอบในการ ทำกิจกรรม 1 5 รวม 2 10 ระดับคะแนน ผลการประเมิน 5-10 ผ่าน ต่ำกว่า 5 คะแนน ไม่ผ่าน 99
แบบบันทึกการประเมินแบบฝึกหัด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21 เรื่อง Work places ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความถูกต้อง ความสะอาด เรียบร้อย รวมคะแนน การประเมินผล 7 3 10 1 เด็กชายกันตพงษ์ วรรณพราหมณ์ 3 2 5 ผ่าน 2 เด็กชายณัฐดนัย กิ่งมาลา 5 5 10 ผ่าน 3 เด็กชายเตชินท์ ศรีวิชา 5 4 9 ผ่าน 4 เด็กชายทัศนัย จิตฤทธิ์ 5 4 9 ผ่าน 5 เด็กชายศุภกฤต ตุ้ยแป้ 3 2 5 ผ่าน 6 เด็กชายสิรวัฒน์ สิงห์นิสาย 4 3 7 ผ่าน 7 เด็กชายณัฐชานนท์ แคนมืด 5 4 9 ผ่าน 8 เด็กชายสิทธิศักดิ์ นาคอก 4 4 8 ผ่าน 9 เด็กชายวัชรพงษ์ สีดำ 4 4 8 ผ่าน 10 เด็กชายประจักษ์ หอมดวง 5 4 9 ผ่าน 11 เด็กชายพิทักษ์ สีชมภู 4 4 8 ผ่าน 12 เด็กชายเอกพล ศรีจุมพล 5 4 9 ผ่าน 13 เด็กชายณัฐภูมิ คำสิมมา 5 4 9 ผ่าน 14 เด็กชายวรวุฒิ วงแสนสุข 4 4 8 ผ่าน 15 เด็กชายกวินภพ ผลาการ 5 4 9 ผ่าน 16 เด็กชายณฐกร คุณพรม 4 4 8 ผ่าน 17 เด็กชายรัชชานนท์ ชมที 5 5 10 ผ่าน 18 เด็กชายศตคุณ ศารารัมย์ 4 4 8 ผ่าน 19 เด็กหญิงกวินธิดา สาริโท 5 5 10 ผ่าน 20 เด็กหญิงธิดานุช พลบุญ 5 5 10 ผ่าน 21 เด็กหญิงณิชาพร เชื่อมจอหอ 4 3 7 ผ่าน 22 เด็กหญิงนาตยา ช่วยหาร 4 4 8 ผ่าน 23 เด็กหญิงกัลย์สุดา จุเมือง 5 5 10 ผ่าน 24 เด็กหญิงอติกานต์ อุทัยแสง 5 5 10 ผ่าน 25 เด็กหญิงยอขวัญ บุญถนอม 4 5 9 ผ่าน 26 เด็กหญิงขวัญชนก ดีกุดเรือ 5 5 10 ผ่าน 100
แบบบันทึกการประเมินแบบฝึกหัด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21 เรื่อง Work places ประถมศึกษาปีที่ 5/2 เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความถูกต้อง ความสะอาด เรียบร้อย รวมคะแนน การประเมินผล 7 3 10 1 เด็กชายจิติศักดิ์ ฐานศรีมี 4 4 8 ผ่าน 2 เด็กชายธีรศักดิ์ สุดเต้ 4 5 9 ผ่าน 3 เด็กชายอลังการณ์ นามพิธี 5 4 9 ผ่าน 4 เด็กชายกีรติ ญวนหมื่น 3 3 6 ผ่าน 5 เด็กชายธนพนธ์ บุญเกิด 3 3 6 ผ่าน 6 เด็กชายธิติธาดา ผลชัย 4 3 7 ผ่าน 7 เด็กชายปัญญากร บุญกอง 4 3 7 ผ่าน 8 เด็กชายอัษฏาวุฒิ ภูอารีย์ 5 5 10 ผ่าน 9 เด็กชายกันภัทร เริ่มศรี 5 5 10 ผ่าน 10 เด็กชายชนะโชค อ่อนราช 4 4 8 ผ่าน 11 เด็กชายธนโชติ สกุลโพน 5 4 9 ผ่าน 12 เด็กชายธนาชัย ผ่านเมือง 4 4 8 ผ่าน 13 เด็กชายกนกพล ชัยภิบาล 5 5 10 ผ่าน 14 เด็กชายกิตติภูมิ เจตนา 4 4 8 ผ่าน 15 เด็กชายณัฐภูมิ วรรณพราหมณ์ 4 3 7 ผ่าน 16 เด็กชายกิตติพงษ์ คำขาว 4 3 7 ผ่าน 17 เด็กชายภัทรดนัย จันทรเสนา 4 4 8 ผ่าน 18 เด็กชายพิชญุตม์ นาบำรุง 4 4 8 ผ่าน 19 เด็กหญิงชรินธร ภูนาโท 4 4 8 ผ่าน 20 เด็กหญิงณัฐวดี ศรีพันดอน 4 4 8 ผ่าน 21 เด็กหญิงพิยะดา บุตรสีมาตย์ 5 5 10 ผ่าน 22 เด็กหญิงศศิกานต์ กายแก่ม 5 4 9 ผ่าน 23 เด็กหญิงกัญญาณัฐ ชัยยงค์ 5 4 10 ผ่าน 24 เด็กหญิงรัชฎาพร หมื่นศรีภูมิ 5 4 10 ผ่าน 25 เด็กหญิงปัญจมาพร จันจุติ 4 4 8 ผ่าน 26 เด็กหญิงกัญญาวีร์ สิงห์น้ำเที่ยง 4 4 8 ผ่าน 27 เด็กหญิงอรญา ไชยรัมย์ 4 4 8 ผ่าน 28 เด็กหญิงธนัชชา เจริญราษฏร์ 5 4 9 ผ่าน 29 เด็กหญิงสุภิญญ์ยุพา บุญหาราช 5 4 9 ผ่าน 101
แบบบันทึกการประเมินแบบฝึกหัด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21 เรื่อง Work places ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 เลขที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ - สกุล ความถูกต้อง ความสะอาด เรียบร้อย รวมคะแนน การประเมินผล 7 3 10 1 เด็กชายกันตพงศ์ คำหงษา 4 5 9 ผ่าน 2 เด็กชายณัฐชัย เชี่ยวชาญ 5 4 9 ผ่าน 3 เด็กชายกิตติศักดิ์ สัพโส 5 4 9 ผ่าน 4 เด็กชายชวนันท์ โพธิหล้า 4 5 9 ผ่าน 5 เด็กชายนิโคลัส นิรัน วิลสัน 5 5 10 ผ่าน 6 เด็กชายพิพรรธ ศิริษา 5 5 10 ผ่าน 7 เด็กชายสรยุทธ อินฉิม 4 5 9 ผ่าน 8 เด็กชายกิตติธัช รสโสดา 4 5 9 ผ่าน 9 เด็กชายภานุวัฒน์ กันไชย 4 5 9 ผ่าน 10 เด็กชายกนกพัฒน์ พรรณนา 4 4 8 ผ่าน 11 เด็กหญิงขวัญกมล ศรีวิชา 5 5 10 ผ่าน 12 เด็กหญิงญาดาวดี บรรจง 5 5 10 ผ่าน 13 เด็กหญิงนราวดี อินทร์อุดม 5 5 10 ผ่าน 14 เด็กหญิงพัชราภรณ์ ก้านศรี 5 5 10 ผ่าน 15 เด็กหญิงอนัญพร สุภาแดง 5 5 10 ผ่าน 16 เด็กหญิงฮอลลี่ นันเนน 5 5 10 ผ่าน 17 เด็กหญิงฐิติมา ภูวัน 5 4 9 ผ่าน 18 เด็กหญิงบัณฑิตา โคตสุภา 5 5 10 ผ่าน 19 เด็กหญิงธัญญารัตน์ ลิลา 4 4 8 ผ่าน 20 เด็กหญิงพัชริดา เอกตาแสง 5 5 10 ผ่าน 21 เด็กหญิงพัทธ์ธีรา สิทธิจักร์ 5 4 9 ผ่าน 22 เด็กหญิงพิมณัฏฐา อินทร์คำ 5 5 10 ผ่าน 23 เด็กหญิงสโรชา อารีสุข 5 5 10 ผ่าน 24 เด็กหญิงสิริวิมล พิลาพรม 4 5 9 ผ่าน 25 เด็กหญิงนฤสรณ์ จันทรเสนา 4 4 8 ผ่าน 26 เด็กหญิงอภิชญา ตางจงราช 4 4 8 ผ่าน 27 เด็กหญิงพชรวรินทร์ สิทธิดา 5 5 10 ผ่าน 102
เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึกหัด ระดับ คะแนน ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน น้ำหนัก/ ความสำคัญ คะแนน รวม 7 6 4 2 ความถูกต้อง ถูกทุกข้อ ผิด 1 ข้อ ทำผิด 2-3 ข้อ ทำผิดมากกว่า 4ข้อ 1 7 3 2 1 ค ว า ม ส ะ อ า ด เรียบร้อย แบบฝึกหัดไร้ ร่องรอยการ ลบ เขียนอย่าง เป็นระเบียบดี เยี่ยม แบบฝึกหัดมี ร่องรอยการ ล บ 3-4 จุ ด เ ข ี ย น เ ป็ น ระเบียบพอใช้ แบบฝึกหัดมี ร่องรอยการ ลบจำนวนมาก เขียนไม่เป็น ระเบียบ มี รอยขีดเขียน 1 3 รวม 2 10 ระดับคะแนน คุณภาพ 9-10 ดีเยี่ยม 7-8 ดี 5-6 พอใช้ ต่ำกว่า 5 คะแนน ปรับปรุง 103
แบบประเมินการสนทนาโต้ตอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ที่ ชื่อ - นามสกุล การออกเสียง คำศัพท์ ความคล่องแคล่ว ความพยายามใน การสื่อสาร คะแนนรวม คุณภาพ 5 5 5 5 20 1 เด็กชายกันตพงษ์ วรรณพราหมณ์ 3 4 3 4 14 ผ่าน 2 เด็กชายณัฐดนัย กิ่งมาลา 4 5 4 5 18 ผ่าน 3 เด็กชายเตชินท์ ศรีวิชา 4 4 4 5 17 ผ่าน 4 เด็กชายทัศนัย จิตฤทธิ์ 4 5 4 4 17 ผ่าน 5 เด็กชายศุภกฤต ตุ้ยแป้ 3 3 3 4 13 ผ่าน 6 เด็กชายสิรวัฒน์ สิงห์นิสาย 3 4 4 5 16 ผ่าน 7 เด็กชายณัฐชานนท์ แคนมืด 5 4 4 5 18 ผ่าน 8 เด็กชายสิทธิศักดิ์ นาคอก 5 4 4 4 17 ผ่าน 9 เด็กชายวัชรพงษ์ สีดำ 4 4 4 4 16 ผ่าน 10 เด็กชายประจักษ์ หอมดวง 5 4 4 4 17 ผ่าน 11 เด็กชายพิทักษ์ สีชมภู 3 4 4 4 15 ผ่าน 12 เด็กชายเอกพล ศรีจุมพล 5 4 4 4 17 ผ่าน 13 เด็กชายณัฐภูมิ คำสิมมา 5 4 4 4 17 ผ่าน 14 เด็กชายวรวุฒิ วงแสนสุข 4 4 4 4 16 ผ่าน 15 เด็กชายกวินภพ ผลาการ 5 5 4 4 18 ผ่าน 16 เด็กชายณฐกร คุณพรม 3 4 4 4 15 ผ่าน 17 เด็กชายรัชชานนท์ ชมที 5 5 4 4 18 ผ่าน 18 เด็กชายศตคุณ ศารารัมย์ 4 4 4 4 16 ผ่าน 19 เด็กหญิงกวินธิดา สาริโท 5 4 4 4 17 ผ่าน 20 เด็กหญิงธิดานุช พลบุญ 4 5 4 4 17 ผ่าน 21 เด็กหญิงณิชาพร เชื่อมจอหอ 4 4 4 4 16 ผ่าน 22 เด็กหญิงนาตยา ช่วยหาร 3 4 4 4 15 ผ่าน 23 เด็กหญิงกัลย์สุดา จุเมือง 4 4 4 4 16 ผ่าน 24 เด็กหญิงอติกานต์ อุทัยแสง 5 4 4 4 17 ผ่าน 25 เด็กหญิงยอขวัญ บุญถนอม 5 4 4 4 17 ผ่าน 26 เด็กหญิงขวัญชนก ดีกุดเรือ 5 5 4 4 18 ผ่าน 104
แบบประเมินการสนทนาโต้ตอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ที่ ชื่อ - นามสกุล การออกเสียง คำศัพท์ ความคล่องแคล่ว ความพยายามใน การสื่อสาร คะแนนรวม คุณภาพ 5 5 5 5 20 1 เด็กชายจิติศักดิ์ ฐานศรีมี 4 4 4 4 16 ผ่าน 2 เด็กชายธีรศักดิ์ สุดเต้ 5 5 4 4 18 ผ่าน 3 เด็กชายอลังการณ์ นามพิธี 4 5 4 4 17 ผ่าน 4 เด็กชายกีรติ ญวนหมื่น 3 3 4 4 14 ผ่าน 5 เด็กชายธนพนธ์ บุญเกิด 3 4 4 4 15 ผ่าน 6 เด็กชายธิติธาดา ผลชัย 4 4 4 4 16 ผ่าน 7 เด็กชายปัญญากร บุญกอง 5 4 4 4 17 ผ่าน 8 เด็กชายอัษฏาวุฒิ ภูอารีย์ 5 4 4 5 18 ผ่าน 9 เด็กชายกันภัทร เริ่มศรี 4 4 4 5 17 ผ่าน 10 เด็กชายชนะโชค อ่อนราช 4 4 4 4 16 ผ่าน 11 เด็กชายธนโชติ สกุลโพน 5 5 4 5 19 ผ่าน 12 เด็กชายธนาชัย ผ่านเมือง 3 4 4 4 15 ผ่าน 13 เด็กชายกนกพล ชัยภิบาล 5 5 5 5 20 ผ่าน 14 เด็กชายกิตติภูมิ เจตนา 3 4 4 4 15 ผ่าน 15 เด็กชายณัฐภูมิ วรรณพราหมณ์ 3 4 4 4 15 ผ่าน 16 เด็กชายกิตติพงษ์ คำขาว 4 4 4 4 16 ผ่าน 17 เด็กชายภัทรดนัย จันทรเสนา 4 5 4 5 18 ผ่าน 18 เด็กชายพิชญุตม์ นาบำรุง 4 4 4 4 16 ผ่าน 19 เด็กหญิงชรินธร ภูนาโท 4 4 4 5 17 ผ่าน 20 เด็กหญิงณัฐวดี ศรีพันดอน 3 4 4 4 15 ผ่าน 21 เด็กหญิงพิยะดา บุตรสีมาตย์ 4 4 4 5 17 ผ่าน 22 เด็กหญิงศศิกานต์ กายแก่ม 5 4 4 5 18 ผ่าน 23 เด็กหญิงกัญญาณัฐ ชัยยงค์ 4 4 4 5 17 ผ่าน 24 เด็กหญิงรัชฎาพร หมื่นศรีภูมิ 5 4 4 5 18 ผ่าน 25 เด็กหญิงปัญจมาพร จันจุติ 4 4 4 4 16 ผ่าน 26 เด็กหญิงกัญญาวีร์ สิงห์น้ำเที่ยง 4 4 4 5 17 ผ่าน 27 เด็กหญิงอรญา ไชยรัมย์ 4 5 4 4 17 ผ่าน 28 เด็กหญิงธนัชชา เจริญราษฏร์ 5 4 4 5 18 ผ่าน 29 เด็กหญิงสุภิญญ์ยุพา บุญหาราช 5 4 4 5 18 ผ่าน 105
แบบประเมินการสนทนาโต้ตอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 ที่ ชื่อ - นามสกุล การออกเสียง คำศัพท์ ความคล่องแคล่ว ความพยายามใน การสื่อสาร คะแนนรวม คุณภาพ 5 5 5 5 20 1 เด็กชายกันตพงศ์ คำหงษา 5 4 4 5 18 ผ่าน 2 เด็กชายณัฐชัย เชี่ยวชาญ 5 4 5 5 19 ผ่าน 3 เด็กชายกิตติศักดิ์ สัพโส 4 4 4 5 17 ผ่าน 4 เด็กชายชวนันท์ โพธิหล้า 5 4 4 5 18 ผ่าน 5 เด็กชายนิโคลัส นิรัน วิลสัน 5 5 5 5 20 ผ่าน 6 เด็กชายพิพรรธ ศิริษา 5 5 4 5 19 ผ่าน 7 เด็กชายสรยุทธ อินฉิม 4 5 4 5 18 ผ่าน 8 เด็กชายกิตติธัช รสโสดา 4 4 4 5 17 ผ่าน 9 เด็กชายภานุวัฒน์ กันไชย 4 4 4 4 16 ผ่าน 10 เด็กชายกนกพัฒน์ พรรณนา 5 4 4 4 17 ผ่าน 11 เด็กหญิงขวัญกมล ศรีวิชา 4 5 4 5 18 ผ่าน 12 เด็กหญิงญาดาวดี บรรจง 4 4 4 5 17 ผ่าน 13 เด็กหญิงนราวดี อินทร์อุดม 4 5 4 5 18 ผ่าน 14 เด็กหญิงพัชราภรณ์ ก้านศรี 4 5 4 5 18 ผ่าน 15 เด็กหญิงอนัญพร สุภาแดง 5 5 4 5 19 ผ่าน 16 เด็กหญิงฮอลลี่ นันเนน 5 5 5 5 20 ผ่าน 17 เด็กหญิงฐิติมา ภูวัน 5 4 4 5 18 ผ่าน 18 เด็กหญิงบัณฑิตา โคตสุภา 5 5 4 5 19 ผ่าน 19 เด็กหญิงธัญญารัตน์ ลิลา 4 4 4 5 17 ผ่าน 20 เด็กหญิงพัชริดา เอกตาแสง 5 5 4 5 19 ผ่าน 21 เด็กหญิงพัทธ์ธีรา สิทธิจักร์ 4 5 4 5 18 ผ่าน 22 เด็กหญิงพิมณัฏฐา อินทร์คำ 4 5 4 5 18 ผ่าน 23 เด็กหญิงสโรชา อารีสุข 4 5 5 5 19 ผ่าน 24 เด็กหญิงสิริวิมล พิลาพรม 4 4 4 5 17 ผ่าน 25 เด็กหญิงนฤสรณ์ จันทรเสนา 4 5 4 5 18 ผ่าน 26 เด็กหญิงอภิชญา ตางจงราช 4 4 4 5 17 ผ่าน 27 เด็กหญิงพชรวรินทร์ สิทธิดา 4 5 4 5 18 ผ่าน 106
เกณฑ์การให้คะแนนการสนทนาโต้ตอบ รายการการ ประเมิน ระดับคะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 คะแนน 1. การออกเสียง (Pronunciation and intonation) ออกเสียงได้ แต่ก็ยากแก่ การทำความเข้าใจ มีการออกเสียงที่ผิดอยู่ มาก พูดโดยมีสำเนียงภาษาแม่ ปะปนอยู่บ้าง แต่ก็ยังพอ เข้าใจ สามารถออกเสียงให้ผู้ฟังเข้าใจได้ อย่างชัดเจน สามารถออกเสียงถูกต้องชัดเจน ใกล้เคียงหรือคล้ายคลึงกับใกล้เคียง หรือคล้ายคลึงกับ เจ้าของภาษา 2. คำศัพท์ (Vocabulary) มีความสามารถในการใช้ คำศัพท์ค่อนข้างจำกัดมี คำศัพท์พื้นฐานสะสมอยู่ เพียงประมาณ 100 คำ มีความสามารถในการใช้ คำศัพท์ค่อนข้างจำกัดมี คำศัพท์พื้นฐานสะสมอยู่ เพียงประมาณ 200 คำ มีความสามารถในการใช้ คำศัพท์อยู่ในระดับพอใช้ มีความสามารถในการใช้คำศัพท์ได้ อย่างเหมาะสม มีความสามารถในการใช้คำศัพท์ใน การสนทนาได้อย่างเหมาะสม อีกทั้ง รู้จักใช้สำนวนในการสนทนาด้วย 3. ความคล่องแคล่ว (Fluency) มีการหยุดเว้นช่วงในการ พูดบ่อยมาก แม้แต่ใน ประโยคสนทนาสั้น ๆ มีการหยุดเว้นช่วงในการ พูดบ้าง แต่ผู้ฟังสามารถ เข้าใจสิ่ง ที่พูดได้ สามารถพูดต่อเนื่องได้พอใช้ แต่ยังมีการหยุดเว้นช่วงบ้าง เล็กน้อย สามารถพูดได้คล่องแคล่วแต่ยังไม่ เป็นธรรมชาติ สามารถพูดได้อย่างคล่องแคล่วพูด สนทนาได้เป็นธรรมชาติ 4. ความพยายามใน การสื่อสาร (Effort to communicate) ใช้ความพยายามในการ สื่อสารน้อย และไม่สนใจ ว่าผู้ฟังจะเข้าใจในสิ่งที่ตน พูดหรือไม่ ใช้ความพยายามในการ พูดบ้าง แต่ไม่พยายาม มากนักในการที่จะพูดให้ ผู้ฟังเข้าใจ ใช้ความพยายามที่จะพูดให้ ผู้ฟังเข้าใจ โดยพยายามพูด เสริมเติมประโยคบ้าง และ ใช้ภาษาท่าทางเข้าช่วยบ้าง ในการทำความเข้าใจ มีความพยายามอย่างจริงจังที่จะ พูดให้ผู้ฟังเข้าใจ ใช้ความพยายาม อย่างมากที่จะพูดเสริมเพิ่มเติมเพื่อ ความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นและมี การใช้ภาษาท่าทางประกอบการ พูด ใช้ความพยายามมากเป็นพิเศษที่จะ พูดให้ผู้ฟัง เข้าใจสามารถสดงออกถึง ความพยายามอย่างสูง ทั้งน้ำเสียง คำพูดกิริยาท่าทางเพื่อช่วยให้ผู้ฟัง เข้าใจในสิ่งที่ตนพูดโดยเสริมเพิ่มเติม รายละเอียด ระดับคะแนน คุณภาพ 18-20 ดี 15-17 พอใช้ ต่ำกว่า 14 คะแนน ปรับปรุง 107
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 เรื่อง โจทย์ปัญหาการหาพื้นที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ค14101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 เวลา 19 ชั่วโมง เรื่อง รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก เวลา 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ผู้สอน นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์ โรงเรียนอนุบาลหนองแสง วันที่ 2 เดือนมีนาคม พ.ศ.2566 1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก อาจใช้กระบวนการ แก้ปัญหา ตามขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 ทำความเข้าใจปัญหา ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา ขั้นที่ 3 ดำเนินการตามแผน ขั้นที่ 4 ตรวจสอบหรือมองย้อนกลับ 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค. 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหว่าง รูปเรขาคณิต และทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้ ค 2.1 ป.4/3 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุม ฉาก 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เข้าใจขั้นตอนการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม มุมฉาก (K) 2. แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากได้(P) 3. รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 4. สาระการเรียนรู้ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก 108
5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน แบบฝึกหัด 7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. ครูให้นักเรียนเล่น “เกมคู่ฉันอยู่ไหน” โดยแบ่งนักเรียนในห้องออกเป็น 2 กลุ่ม จากนั้นกลุ่มที่ 1 แจก บัตรภาพรูปสี่เหลี่ยมที่มีความยาวด้านต่างกัน และกลุ่มที่ 2 แจกบัตรคำตอบการหาพื้นที่ จากนั้นจับเวลาให้ นักเรียนหาคู่ตนเองให้เจอภายในเวลาที่กำหนด ขั้นสอน 2. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม “ช่างปูกระเบื้อง” โดยครูนำกระเบื้องจำลอง ขนาด 16 x 16 นิ้ว ให้ นักเรียนดู แล้วบอกนักเรียนว่า ครูสมมติให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเป็นช่างปูกระเบื้อง 3. จากนั้นให้นักเรียนในกลุ่มช่วยกันวัดพื้นที่ในห้องเรียน (ขนาดเป็นตารางนิ้ว) แล้วช่วยกันคิดว่า หากครู จะปูพื้นกระเบื้องขนาดดังกล่าวจะต้องใช้กระเบื้องทั้งหมดกี่แผ่น โดยขณะทำกิจกรรมครูคอยสังเกตและช่วยเหลือ นักเรียนกลุ่มที่ยังแก้ปัญหาไม่ได้ 4. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงวิธีการหาคำตอบจากกิจกรรม “ช่างปูกระเบื้อง” บนกระดาน โดยครูให้คะแนนและชมเชยกลุ่มที่ทำได้ถูกต้องพร้อมทั้งแนะนำกลุ่มที่ยังมีข้อบกพร่องอยู่ ขั้นสรุป 5. ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายประโยชน์ของการเรียนเรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ของ รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก จนได้ว่าสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น การคำนวณหาพื้นที่ห้อง การปู กระเบื้อง เป็นต้น 6. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างสถานการณ์จากกิจกรรมเชื่อมโยงสู่ชีวิตประจำวัน 109
9. สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 2 สสวท. 3. บัตรภาพรูปสี่เหลี่ยม 4. บัตรคำตอบการหาพื้นที่ 5. เครื่องมือวัด 6. กระเบื้องจำลอง ขนาด 16 x 16 นิ้ว 10. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1. วิธีการวัดและประเมินผล 1.1 ตรวจแบบฝึกหัด 1.2 สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรม 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 3.2 การประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม ผ่านตั้งแต่ 2 รายการ ถือว่า ผ่าน ผ่าน 1 รายการ ถือว่า ไม่ผ่าน 110
แบบตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ (การจัดการเรียนรู้เชิงรุก : Active Learning) ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ตรวจสอบและประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แผนที่ 18 เรื่อง โจทย์ปัญหาการหาพื้นที่ตามรายละเอียด ดังนี้ ที่ สาระสำคัญ ระดับคุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง 1. แผนการจัดการเรียนรู้มีองค์ประกอบสำคัญครบถ้วน ตามแบบที่ กำหนด 2. การเขียนสาระสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ระบุพฤติกรรมชัดเจน สามารถวัดได้ 4. สาระการเรียนรู้ครบถ้วน สัมพันธ์กับจุดประสงค์การเรียนรู้ 5. กิจกรรมการเรียนรู้มีความเหมาะสม ใช้กระบวนการจัดการ เรียนรู้เชิงรุกในทุกขั้นตอน หรือใช้เทคนิคการสอนที่ระบุไว้ใน แผนการจัดการเรียนรู้ 6. การวัดผล ประเมินผลใช้วิธีการวัด ประเมินที่หลากหลาย ชัดเจน 7. เครื่องมือที่ใช้วัดผล ประเมินผลเหมาะสม มีระบุไว้อย่างชัดเจน 8. ออกแบบการวัดผล ประเมินผลจากผลงานของผู้เรียนได้ เหมาะสม 9. มีการกำหนดเกณฑ์การประเมินผลไว้อย่างชัดเจน 10. มีหลักฐานการเรียนรู้ สื่อประกอบ เช่น ใบกิจกรรม ใบความรู้ เครื่องมือวัดฯ ที่ปรากฏในแผนการจัดการเรียนรู้ครบถ้วน ข้อเสนอแนะอื่นๆ ลงชื่อ........................................... ( นางนพรัตน์ ภักดีพันดอน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหนองแสง 111
บันทึกผลหลังการสอน 1. สรุปผลการจัดการเรียนการเรียนรู้ นักเรียนจำนวน 80 คน ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ 74 คน คิดเป็นร้อยละ 93 ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ 6 คน คิดเป็นร้อยละ 7 1. นักเรียนที่ไม่ผ่านจุดประสงค์มีดังนี้ 1. เด็กชายกันตพงษ์ วรรณพราหมณ์ ป.4/1 2. เด็กชายพิทักษ์ สีชมพู ป.4/1 3. เด็กชายธนปพน พลมีศักดิ์ ป.4/1 4. เด็กชายธนพนธ์ บุญเกิด ป.4/1 5. เด็กชายกีรติ ญวนหมื่น ป.4/2 6. เด็กชายศุภกฤต ตุ้ยแป้ ป.4/2 2. การประเมินด้านความรู้ (K) นักเรียนร้อยละ 93 แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากได้ 3. การประเมินด้านทักษะกระบวนการ (P) นักเรียนร้อยละ 93 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์มี ความสามารถในเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ 4. การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์(A) นักเรียนร้อยละ 93 มีความมุ่งมั่นในการทำงาน 2. ปัญหา/อุปสรรค นักเรียนที่ไม่ผ่านจุดประสงค์ แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากไม ได้ตามที่กำหนด 3. แนวทางแก้ไข สอนซ่อมเสริมในชั่วโมงลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 4. ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ ( นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) ตำแหน่ง ครู 112
แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมรายบุคคลของนักเรียน ในระหว่างเรียนแล้วขีด √ ลงในช่อง ให้ตรงกับความเป็นจริง ที่ ชื่อ – สกุล รายการประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายกันตพงษ์ วรรณพราหมณ์ ✓ ✓ ✓ 6 2 เด็กชายณัฐดนัย กิ่งมาลา ✓ ✓ ✓ 8 3 เด็กชายเตชินท์ ศรีวิชา ✓ ✓ ✓ 8 4 เด็กชายธนปพน พลมีศักดิ์ ✓ ✓ ✓ 7 5 เด็กชายทัศนัย จิตฤทธิ์ ✓ ✓ ✓ 9 6 เด็กชายธนพนธ์ บุญเกิด ✓ ✓ ✓ 8 7 เด็กชายสิรวัฒน์ สิงห์นิสาย ✓ ✓ ✓ 9 8 เด็กชายณัฐชานนท์ แคนมืด ✓ ✓ ✓ 8 9 เด็กชายสิทธิศักดิ์ นาคอก ✓ ✓ ✓ 9 10 เด็กชายวัชรพงษ์ สีดำ ✓ ✓ ✓ 8 11 เด็กชายประจักษ์ หอมดวง ✓ ✓ ✓ 8 12 เด็กชายพิทักษ์ สีชมภู ✓ ✓ ✓ 7 13 เด็กชายเอกพล ศรีจุมพล ✓ ✓ ✓ 8 14 เด็กชายพงศกร สีหามูล ✓ ✓ ✓ 9 15 เด็กชายณัฐภูมิ คำสิมมา ✓ ✓ ✓ 9 16 เด็กชายวรวุฒิ วงแสนสุข ✓ ✓ ✓ 7 17 เด็กหญิงกวินธิดา สาริโท ✓ ✓ ✓ 8 18 เด็กหญิงธิดานุช พลบุญ ✓ ✓ ✓ 9 19 เด็กหญิงฐิติมา ภูวัน ✓ ✓ ✓ 9 20 เด็กหญิงสุภิญญ์ยุพา บุญหาราช ✓ ✓ ✓ 9 21 เด็กหญิงณิชาพร เชื่อมจอหอ ✓ ✓ ✓ 9 22 เด็กหญิงนาตยา ช่วยหาร ✓ ✓ ✓ 7 23 เด็กหญิงกัลย์สุดา จุเมือง ✓ ✓ ✓ 9 24 เด็กหญิงอติกานต์ อุทัยแสง ✓ ✓ ✓ 9 25 เด็กหญิงยอขวัญ บุญถนอม ✓ ✓ ✓ 7 26 เด็กหญิงขวัญชนก ดีกุดเรือ ✓ ✓ ✓ 9 รวมคะแนน 63 10 0 69 6 0 39 26 0 213 รวมทั้งสิ้น 73 75 65 213 เฉลี่ยร้อยละ 80 19 0 88 11 0 50 50 0 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 2 / มีนาคม / 2566 113
แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมรายบุคคลของนักเรียน ในระหว่างเรียนแล้วขีด √ ลงในช่องให้ตรงกับความ เป็นจริง ที่ ชื่อ – สกุล รายการประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายจิติศักดิ์ ฐานศรีมี ✓ ✓ ✓ 8 2 เด็กชายธีรศักดิ์ สุดเต้ ✓ ✓ ✓ 8 3 เด็กชายอลังการณ์ นามพิธี ✓ ✓ ✓ 9 4 เด็กชายกีรติ ญวนหมื่น ✓ ✓ ✓ 7 5 เด็กชายธิติธาดา ผลชัย ✓ ✓ ✓ 8 6 เด็กชายปัญญากร บุญกอง ✓ ✓ ✓ 9 7 เด็กชายศุภกฤต ตุ้ยแป้ ✓ ✓ ✓ 6 8 เด็กชายอัษฏาวุฒิ ภูอารีย์ ✓ ✓ ✓ 8 9 เด็กชายกันภัทร เริ่มศรี ✓ ✓ ✓ 8 10 เด็กชายชนะโชค อ่อนราช ✓ ✓ ✓ 8 11 เด็กชายธนโชติ สกุลโพน ✓ ✓ ✓ 9 12 เด็กชายธนาชัย ผ่านเมือง ✓ ✓ ✓ 6 13 เด็กชายกนกพล ชัยภิบาล ✓ ✓ ✓ 9 14 เด็กชายกิตติภูมิ เจตนา ✓ ✓ ✓ 8 15 เด็กชายณัฐภูมิ วรรณพราหมณ์ ✓ ✓ ✓ 7 16 เด็กชายกิตติพงษ์ คำขาว ✓ ✓ ✓ 9 17 เด็กชายภัทรดนัย จันทรเสนา ✓ ✓ ✓ 8 18 เด็กชายพิชญุตม์ นาบำรุง ✓ ✓ ✓ 6 19 เด็กหญิงชรินธร ภูนาโท ✓ ✓ ✓ 8 20 เด็กหญิงณัฐวดี ศรีพันดอน ✓ ✓ ✓ 7 21 เด็กหญิงพิยะดา บุตรสีมาตย์ ✓ ✓ ✓ 9 22 เด็กหญิงศศิกานต์ กายแก่ม ✓ ✓ ✓ 9 23 เด็กหญิงกัญญาณัฐ ชัยยงค์ ✓ ✓ ✓ 8 24 เด็กหญิงรัชฎาพร หมื่นศรีภูมิ ✓ ✓ ✓ 9 25 เด็กหญิงปัญจมาพร จันจุติ ✓ ✓ ✓ 9 26 เด็กหญิงกัญญาวีร์ สิงห์น้ำเที่ยง ✓ ✓ ✓ 8 27 เด็กหญิงอรญา ไชยรัมย์ ✓ ✓ ✓ 9 รวมคะแนน 57 16 0 66 10 0 30 34 0 213 รวมทั้งสิ้น 72 76 64 213 เฉลี่ยร้อยละ 70 29 0 81 18 0 37 62 0 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 2 / มีนาคม / 2566 114
แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมรายบุคคลของนักเรียน ในระหว่างเรียนแล้วขีด √ ลงในช่อง ให้ตรงกับความเป็นจริง ที่ ชื่อ – สกุล รายการประเมิน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายกันตพงศ์ คำหงษา ✓ ✓ ✓ 9 2 เด็กชายณัฐชัย เชี่ยวชาญ ✓ ✓ ✓ 9 3 เด็กชายอภินัทธ์ เสียงล้ำ ✓ ✓ ✓ 9 4 เด็กชายกิตติศักดิ์ สัพโส ✓ ✓ ✓ 9 5 เด็กชายชวนันท์ โพธิหล้า ✓ ✓ ✓ 9 6 เด็กชายนิโคลัส นิรัน วิลสัน ✓ ✓ ✓ 9 7 เด็กชายพิพรรธ ศิริษา ✓ ✓ ✓ 9 8 เด็กชายสรยุทธ อินฉิม ✓ ✓ ✓ 9 9 เด็กชายกิตติธัช รสโสดา ✓ ✓ ✓ 9 10 เด็กชายภานุวัฒน์ กันไชย ✓ ✓ ✓ 9 11 เด็กชายกนกพัฒน์ พรรณนา ✓ ✓ ✓ 9 12 เด็กหญิงขวัญกมล ศรีวิชา ✓ ✓ ✓ 9 13 เด็กหญิงญาดาวดี บรรจง ✓ ✓ ✓ 9 14 เด็กหญิงนราวดี อินทร์อุดม ✓ ✓ ✓ 9 15 เด็กหญิงพัชราภรณ์ ก้านศรี ✓ ✓ ✓ 9 16 เด็กหญิงอนัญพร สุภาแดง ✓ ✓ ✓ 9 17 เด็กหญิงฮอลลี่ นันเนน ✓ ✓ ✓ 9 18 เด็กหญิงบัณฑิตา โคตสุภา ✓ ✓ ✓ 9 19 เด็กหญิงปานแก้ว ลิลา ✓ ✓ ✓ 9 20 เด็กหญิงพัชริดา เอกตาแสง ✓ ✓ ✓ 9 21 เด็กหญิงพัทธ์ธีรา สิทธิจักร์ ✓ ✓ ✓ 9 22 เด็กหญิงพิมณัฏฐา อินทร์คำ ✓ ✓ ✓ 9 23 เด็กหญิงสโรชา อารีสุข ✓ ✓ ✓ 9 24 เด็กหญิงสิริวิมล พิลาพรม ✓ ✓ ✓ 9 25 เด็กหญิงนฤสรณ์ จันทรเสนา ✓ ✓ ✓ 9 26 เด็กหญิงอภิชญา ตางจงราช ✓ ✓ ✓ 9 27 เด็กหญิงพชรวรินทร์ สิทธิดา ✓ ✓ ✓ 9 รวมคะแนน 81 0 0 81 0 0 81 0 0 247 รวมทั้งสิ้น 81 81 81 247 เฉลี่ยร้อยละ 100 0 0 100 0 0 100 0 0 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 2 / มีนาคม / 2566 115
เกณฑ์การให้คะแนน 3 หมายถึง สามารถปฏิบัติได้ระดับดีมาก ช่วงคะแนน 8 – 9 คะแนน 2 หมายถึง สามารถปฏิบัติได้ระดับพอใช้ ช่วงคะแนน 6 – 7 คะแนน 1 หมายถึง การปฏิบัติอยู่ในระดับต้องปรับปรุง ช่วงคะแนน 4 – 5 คะแนน 116
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมในการทำงานกลุ่มของนักเรียนในระหว่างเรียน แล้วขีด √ ลงในช่อง ให้ตรงกับความเป็นจริง ที่ ชื่อ – สกุล รายการสังเกต รวม การรับฟัง ความคิดเห็น การแสดง ความคิดเห็น การวางแผน ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายกันตพงษ์ วรรณพราหมณ์ ✓ ✓ ✓ ✓ 8 2 เด็กชายณัฐดนัย กิ่งมาลา ✓ ✓ ✓ ✓ 10 3 เด็กชายเตชินท์ ศรีวิชา ✓ ✓ ✓ ✓ 9 4 เด็กชายธนปพน พลมีศักดิ์ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 5 เด็กชายทัศนัย จิตฤทธิ์ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 6 เด็กชายธนพนธ์ บุญเกิด ✓ ✓ ✓ ✓ 9 7 เด็กชายสิรวัฒน์ สิงห์นิสาย ✓ ✓ ✓ ✓ 10 8 เด็กชายณัฐชานนท์ แคนมืด ✓ ✓ ✓ ✓ 11 9 เด็กชายสิทธิศักดิ์ นาคอก ✓ ✓ ✓ ✓ 10 10 เด็กชายวัชรพงษ์ สีดำ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 11 เด็กชายประจักษ์ หอมดวง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 12 เด็กชายพิทักษ์ สีชมภู ✓ ✓ ✓ ✓ 8 13 เด็กชายเอกพล ศรีจุมพล ✓ ✓ ✓ ✓ 10 14 เด็กชายพงศกร สีหามูล ✓ ✓ ✓ ✓ 10 15 เด็กชายณัฐภูมิ คำสิมมา ✓ ✓ ✓ ✓ 10 16 เด็กชายวรวุฒิ วงแสนสุข ✓ ✓ ✓ ✓ 8 17 เด็กหญิงกวินธิดา สาริโท ✓ ✓ ✓ ✓ 10 18 เด็กหญิงธิดานุช พลบุญ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 19 เด็กหญิงฐิติมา ภูวัน ✓ ✓ ✓ ✓ 10 20 เด็กหญิงสุภิญญ์ยุพา บุญหาราช ✓ ✓ ✓ ✓ 11 21 เด็กหญิงณิชาพร เชื่อมจอหอ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 22 เด็กหญิงนาตยา ช่วยหาร ✓ ✓ ✓ ✓ 8 23 เด็กหญิงกัลย์สุดา จุเมือง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 24 เด็กหญิงอติกานต์ อุทัยแสง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 25 เด็กหญิงยอขวัญ บุญถนอม ✓ ✓ ✓ ✓ 9 26 เด็กหญิงขวัญชนก ดีกุดเรือ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 รวมคะแนน 66 8 0 9 46 0 0 52 0 45 18 0 244 รวมทั้งสิ้น 74 55 52 63 244 เฉลี่ยร้อยละ 84 15 0 11 88 0 0 100 0 57 34 0 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 2 / มีนาคม / 2566 117
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมในการทำงานกลุ่มของนักเรียนในระหว่างเรียน ที่ ชื่อ – สกุล รายการสังเกต รวม การรับฟัง ความคิดเห็น การแสดง ความคิดเห็น การวางแผน ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายจิติศักดิ์ ฐานศรีมี ✓ ✓ ✓ ✓ 10 2 เด็กชายธีรศักดิ์ สุดเต้ ✓ ✓ ✓ ✓ 9 3 เด็กชายอลังการณ์ นามพิธี ✓ ✓ ✓ ✓ 10 4 เด็กชายกีรติ ญวนหมื่น ✓ ✓ ✓ ✓ 8 5 เด็กชายธิติธาดา ผลชัย ✓ ✓ ✓ ✓ 8 6 เด็กชายปัญญากร บุญกอง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 7 เด็กชายศุภกฤต ตุ้ยแป้ ✓ ✓ ✓ ✓ 8 8 เด็กชายอัษฏาวุฒิ ภูอารีย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 9 เด็กชายกันภัทร เริ่มศรี ✓ ✓ ✓ ✓ 9 10 เด็กชายชนะโชค อ่อนราช ✓ ✓ ✓ ✓ 10 11 เด็กชายธนโชติ สกุลโพน ✓ ✓ ✓ ✓ 11 12 เด็กชายธนาชัย ผ่านเมือง ✓ ✓ ✓ ✓ 8 13 เด็กชายกนกพล ชัยภิบาล ✓ ✓ ✓ ✓ 11 14 เด็กชายกิตติภูมิ เจตนา ✓ ✓ ✓ ✓ 10 15 เด็กชายณัฐภูมิ วรรณพราหมณ์ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 16 เด็กชายกิตติพงษ์ คำขาว ✓ ✓ ✓ ✓ 11 17 เด็กชายภัทรดนัย จันทรเสนา ✓ ✓ ✓ ✓ 10 18 เด็กชายพิชญุตม์ นาบำรุง ✓ ✓ ✓ ✓ 8 19 เด็กหญิงชรินธร ภูนาโท ✓ ✓ ✓ ✓ 10 20 เด็กหญิงณัฐวดี ศรีพันดอน ✓ ✓ ✓ ✓ 8 21 เด็กหญิงพิยะดา บุตรสีมาตย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 22 เด็กหญิงศศิกานต์ กายแก่ม ✓ ✓ ✓ ✓ 11 23 เด็กหญิงกัญญาณัฐ ชัยยงค์ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 24 เด็กหญิงรัชฎาพร หมื่นศรีภูมิ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 25 เด็กหญิงปัญจมาพร จันจุติ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 26 เด็กหญิงกัญญาวีร์ สิงห์น้ำเที่ยง ✓ ✓ ✓ ✓ 10 27 เด็กหญิงอรญา ไชยรัมย์ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 รวมคะแนน 60 14 0 21 40 0 0 54 0 60 14 0 263 รวมทั้งสิ้น 74 61 54 74 263 เฉลี่ยร้อยละ 74 25 0 25 74 0 0 100 0 74 25 0 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 2 / มีนาคม / 2566 118
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมในการทำงานกลุ่มของนักเรียนในระหว่างเรียน ที่ ชื่อ – สกุล รายการสังเกต รวม การรับฟัง ความคิดเห็น การแสดง ความคิดเห็น การวางแผน ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายกันตพงศ์ คำหงษา ✓ ✓ ✓ ✓ 10 2 เด็กชายณัฐชัย เชี่ยวชาญ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 3 เด็กชายอภินัทธ์ เสียงล้ำ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 4 เด็กชายกิตติศักดิ์ สัพโส ✓ ✓ ✓ ✓ 12 5 เด็กชายชวนันท์ โพธิหล้า ✓ ✓ ✓ ✓ 11 6 เด็กชายนิโคลัส นิรัน วิลสัน ✓ ✓ ✓ ✓ 12 7 เด็กชายพิพรรธ ศิริษา ✓ ✓ ✓ ✓ 12 8 เด็กชายสรยุทธ อินฉิม ✓ ✓ ✓ ✓ 12 9 เด็กชายกิตติธัช รสโสดา ✓ ✓ ✓ ✓ 11 10 เด็กชายภานุวัฒน์ กันไชย ✓ ✓ ✓ ✓ 12 11 เด็กชายกนกพัฒน์ พรรณนา ✓ ✓ ✓ ✓ 12 12 เด็กหญิงขวัญกมล ศรีวิชา ✓ ✓ ✓ ✓ 12 13 เด็กหญิงญาดาวดี บรรจง ✓ ✓ ✓ ✓ 12 14 เด็กหญิงนราวดี อินทร์อุดม ✓ ✓ ✓ ✓ 12 15 เด็กหญิงพัชราภรณ์ ก้านศรี ✓ ✓ ✓ ✓ 12 16 เด็กหญิงอนัญพร สุภาแดง ✓ ✓ ✓ ✓ 12 17 เด็กหญิงฮอลลี่ นันเนน ✓ ✓ ✓ ✓ 12 18 เด็กหญิงบัณฑิตา โคตสุภา ✓ ✓ ✓ ✓ 12 19 เด็กหญิงปานแก้ว ลิลา ✓ ✓ ✓ ✓ 11 20 เด็กหญิงพัชริดา เอกตาแสง ✓ ✓ ✓ ✓ 12 21 เด็กหญิงพัทธ์ธีรา สิทธิจักร์ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 22 เด็กหญิงพิมณัฏฐา อินทร์คำ ✓ ✓ ✓ ✓ 12 23 เด็กหญิงสโรชา อารีสุข ✓ ✓ ✓ ✓ 12 24 เด็กหญิงสิริวิมล พิลาพรม ✓ ✓ ✓ ✓ 12 25 เด็กหญิงนฤสรณ์ จันทรเสนา ✓ ✓ ✓ ✓ 12 26 เด็กหญิงอภิชญา ตางจงราช ✓ ✓ ✓ ✓ 11 27 เด็กหญิงพชรวรินทร์ สิทธิดา ✓ ✓ ✓ ✓ 12 รวมคะแนน 81 0 0 75 4 0 69 8 0 81 0 0 318 รวมทั้งสิ้น 81 79 77 81 318 เฉลี่ยร้อยละ 100 0 0 92 8 0 85 14 0 100 0 0 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 2 / มีนาคม / 2566 119
แบบประเมินผลด้านทักษะและกระบวนการทำงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 คำชี้แจง ให้คุณครูผู้สอนประเมิน จากการสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมในระหว่างเรียนของนักเรียน โดยให้เขียน ระดับคะแนน ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของนักเรียนตามความเป็นจริง เลข ที่ ชื่อ - ชื่อสกุล ระดับคุณภาพของทักษะและกระบวนการทำงาน รวม 16 คะแนน สรุป การสื่อสาร การ ให้เหตุผล การ แก้ปัญหา การคิด เชื่อมโยงสรุป องค์ความรู้ ผ่าน ไม่ ผ่าน 1 เด็กชายกันตพงษ์ วรรณพราหมณ์ 2 3 2 2 9 ✓ 2 เด็กชายณัฐดนัย กิ่งมาลา 2 2 2 3 10 ✓ 3 เด็กชายเตชินท์ ศรีวิชา 2 2 2 3 10 ✓ 4 เด็กชายธนปพน พลมีศักดิ์ 3 2 2 2 9 ✓ 5 เด็กชายทัศนัย จิตฤทธิ์ 3 3 3 4 13 ✓ 6 เด็กชายธนพนธ์ บุญเกิด 3 2 2 2 9 ✓ 7 เด็กชายสิรวัฒน์ สิงห์นิสาย 3 2 2 2 9 ✓ 8 เด็กชายณัฐชานนท์ แคนมืด 3 3 3 2 11 ✓ 9 เด็กชายสิทธิศักดิ์ นาคอก 3 3 2 2 10 ✓ 10 เด็กชายวัชรพงษ์ สีดำ 3 3 2 2 10 ✓ 11 เด็กชายประจักษ์ หอมดวง 3 3 2 2 10 ✓ 12 เด็กชายพิทักษ์ สีชมภู 2 3 2 2 9 ✓ 13 เด็กชายเอกพล ศรีจุมพล 3 3 3 2 11 ✓ 14 เด็กชายพงศกร สีหามูล 3 3 3 2 11 ✓ 15 เด็กชายณัฐภูมิ คำสิมมา 3 3 3 2 11 ✓ 16 เด็กชายวรวุฒิ วงแสนสุข 3 2 2 3 10 ✓ 17 เด็กหญิงกวินธิดา สาริโท 3 2 2 3 10 ✓ 18 เด็กหญิงธิดานุช พลบุญ 3 2 2 3 10 ✓ 19 เด็กหญิงฐิติมา ภูวัน 3 3 3 2 11 ✓ 20 เด็กหญิงสุภิญญ์ยุพา บุญหาราช 3 3 3 2 11 ✓ 21 เด็กหญิงณิชาพร เชื่อมจอหอ 3 3 3 2 11 ✓ 22 เด็กหญิงนาตยา ช่วยหาร 2 3 2 2 9 ✓ 23 เด็กหญิงกัลย์สุดา จุเมือง 3 3 3 3 12 ✓ 24 เด็กหญิงอติกานต์ อุทัยแสง 3 3 3 3 12 ✓ 25 เด็กหญิงยอขวัญ บุญถนอม 3 2 2 3 10 ✓ 26 เด็กหญิงขวัญชนก ดีกุดเรือ 3 3 3 3 12 ✓ 120
แบบประเมินผลด้านทักษะและกระบวนการทำงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 คำชี้แจง ให้คุณครูผู้สอนประเมิน จากการสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมในระหว่างเรียนของนักเรียน โดยให้เขียน ระดับคะแนน ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของนักเรียนตามความเป็นจริง เลข ที่ ชื่อ - ชื่อสกุล ระดับคุณภาพของทักษะและกระบวนการทำงาน รวม 16 คะแนน สรุป การสื่อสาร การ ให้เหตุผล การ แก้ปัญหา การคิด เชื่อมโยงสรุป องค์ความรู้ ผ่าน ไม่ผ่าน 1 เด็กชายจิติศักดิ์ ฐานศรีมี 3 3 2 2 10 ✓ 2 เด็กชายธีรศักดิ์ สุดเต้ 2 2 2 3 10 ✓ 3 เด็กชายอลังการณ์ นามพิธี 4 3 3 3 13 ✓ 4 เด็กชายกีรติ ญวนหมื่น 3 2 2 2 9 ✓ 5 เด็กชายธิติธาดา ผลชัย 3 2 2 2 9 ✓ 6 เด็กชายปัญญากร บุญกอง 3 3 2 2 10 ✓ 7 เด็กชายศุภกฤต ตุ้ยแป้ 3 2 2 2 9 ✓ 8 เด็กชายอัษฏาวุฒิ ภูอารีย์ 3 2 2 3 10 ✓ 9 เด็กชายกันภัทร เริ่มศรี 3 3 3 2 11 ✓ 10 เด็กชายชนะโชค อ่อนราช 3 2 2 2 9 ✓ 11 เด็กชายธนโชติ สกุลโพน 3 3 2 2 10 ✓ 12 เด็กชายธนาชัย ผ่านเมือง 2 3 2 2 9 ✓ 13 เด็กชายกนกพล ชัยภิบาล 3 3 3 2 11 ✓ 14 เด็กชายกิตติภูมิ เจตนา 3 3 3 2 11 ✓ 15 เด็กชายณัฐภูมิ วรรณพราหมณ์ 2 3 2 2 9 ✓ 16 เด็กชายกิตติพงษ์ คำขาว 3 2 2 3 10 ✓ 17 เด็กชายภัทรดนัย จันทรเสนา 3 2 2 3 10 ✓ 18 เด็กชายพิชญุตม์ นาบำรุง 3 2 2 3 10 ✓ 19 เด็กหญิงชรินธร ภูนาโท 3 3 3 2 11 ✓ 20 เด็กหญิงณัฐวดี ศรีพันดอน 2 3 2 2 9 ✓ 21 เด็กหญิงพิยะดา บุตรสีมาตย์ 3 3 3 2 11 ✓ 22 เด็กหญิงศศิกานต์ กายแก่ม 3 3 3 3 12 ✓ 23 เด็กหญิงกัญญาณัฐ ชัยยงค์ 3 3 3 3 12 ✓ 24 เด็กหญิงรัชฎาพร หมื่นศรีภูมิ 3 3 3 3 12 ✓ 25 เด็กหญิงปัญจมาพร จันจุติ 3 3 3 3 12 ✓ 26 เด็กหญิงกัญญาวีร์ สิงห์น้ำเที่ยง 3 3 3 3 12 ✓ 27 เด็กหญิงอรญา ไชยรัมย์ 3 3 3 3 12 ✓ 121
แบบประเมินผลด้านทักษะและกระบวนการทำงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 คำชี้แจง ให้คุณครูผู้สอนประเมิน จากการสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมในระหว่างเรียนของนักเรียน โดยให้เขียน ระดับคะแนน ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของนักเรียนตามความเป็นจริง เลข ที่ ชื่อ - ชื่อสกุล ระดับคุณภาพของทักษะและกระบวนการทำงาน รวม 16 คะแนน สรุป การสื่อสาร การ ให้เหตุผล การ แก้ปัญหา การคิด เชื่อมโยงสรุป องค์ความรู้ ผ่าน ไม่ผ่าน 1 เด็กชายกันตพงศ์ คำหงษา 3 3 3 3 12 ✓ 2 เด็กชายณัฐชัย เชี่ยวชาญ 3 3 2 3 11 ✓ 3 เด็กชายอภินัทธ์ เสียงล้ำ 3 2 3 3 11 ✓ 4 เด็กชายกิตติศักดิ์ สัพโส 3 3 2 3 11 ✓ 5 เด็กชายชวนันท์ โพธิหล้า 3 3 3 3 12 ✓ 6 เด็กชายนิโคลัส นิรัน วิลสัน 2 3 2 3 10 ✓ 7 เด็กชายพิพรรธ ศิริษา 3 3 2 3 10 ✓ 8 เด็กชายสรยุทธ อินฉิม 4 4 4 4 16 ✓ 9 เด็กชายกิตติธัช รสโสดา 3 3 3 2 11 ✓ 10 เด็กชายภานุวัฒน์ กันไชย 3 3 3 4 13 ✓ 11 เด็กชายกนกพัฒน์ พรรณนา 2 3 2 4 10 ✓ 12 เด็กหญิงขวัญกมล ศรีวิชา 4 4 4 4 16 ✓ 13 เด็กหญิงญาดาวดี บรรจง 4 4 2 4 14 ✓ 14 เด็กหญิงนราวดี อินทร์อุดม 4 4 4 4 16 ✓ 15 เด็กหญิงพัชราภรณ์ ก้านศรี 4 4 4 4 16 ✓ 16 เด็กหญิงอนัญพร สุภาแดง 4 4 2 4 14 ✓ 17 เด็กหญิงฮอลลี่ นันเนน 4 4 2 4 14 ✓ 18 เด็กหญิงบัณฑิตา โคตสุภา 4 4 4 4 16 ✓ 19 เด็กหญิงปานแก้ว ลิลา 2 3 3 3 11 ✓ 20 เด็กหญิงพัชริดา เอกตาแสง 4 4 4 4 16 ✓ 21 เด็กหญิงพัทธ์ธีรา สิทธิจักร์ 4 4 4 4 16 ✓ 22 เด็กหญิงพิมณัฏฐา อินทร์คำ 4 4 4 4 16 ✓ 23 เด็กหญิงสโรชา อารีสุข 3 3 3 3 12 ✓ 24 เด็กหญิงสิริวิมล พิลาพรม 4 3 3 4 14 ✓ 25 เด็กหญิงนฤสรณ์ จันทรเสนา 4 4 4 4 16 ✓ 26 เด็กหญิงอภิชญา ตางจงราช 3 3 4 4 14 ✓ 27 เด็กหญิงพชรวรินทร์ สิทธิดา 4 4 4 4 16 ✓ ลงชื่อ………………………………..ผู้ประเมิน (นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์) 122
เกณฑ์ ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีมาก คะแนนรวม 13 - 16 ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี คะแนนรวม 9 - 12 ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง พอใช้ คะแนนรวม 5 – 8 ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ควรปรับปรุง คะแนนรวม 1 – 4 เกณฑ์การประเมิน ผ่าน ได้คะแนน 9 คะแนนขึ้นไป หรือ ระดับคุณภาพ 3 (ดี) ขึ้นไป ไม่ผ่าน ได้คะแนน 0 – 8 คะแนน 123
อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง คำสั่งโรงเรียนอนุบาลหนองแสง ที่ 64 / ๒๕๖๖ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามทักษะการเรียนรู้ 3Rs 8Cs ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดำเนินโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามทักษะการเรียนรู้ 3RS 8CS ในการนี้โรงเรียนอนุบาลหนองแสง ได้เข้าร่วมโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะและทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามทักษะการเรียนรู้ 3RS 8CS ดังกล่าว เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยทันเวลา มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล จึง อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ แห่งพระราชบัญญัติข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ให้ ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ได้ดำเนินโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามทักษะการเรียนรู้ 3RS 8CS ดังนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ให้คำปรึกษา คำแนะนำ ประสานงาน และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น ตลอดจนให้ข้อมูลต่างๆ ในการดำเนินงาน ประกอบด้วย ๑. นางนพรัตน์ ภักดีพันดอน ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสมจิตร จันทร์เปา รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 3. นางสุภี แถนสีแสง ครู กรรมการ 4. นางพิชญา แสนวัง ครู กรรมการ 5. นางไพวัลย์ จันทรเสนา ครู กรรมการ 6. นางอนุทิน หรพูน ครู กรรมการ 7. นางสาววิทยารัตน์โคตรน้อย ครู กรรมการและเลขานุการ 8. นางสาวทัศพร บุตรทหาร ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๒. คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่ ดังนี้ 1. ดำเนินงานจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิค/วิธีการจัดการเรียนรู้สื่อนวัตกรรมเพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามบริบทของพื้นที่และผู้เรียน 2. จัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยวิธีการที่เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่และผู้เรียนเช่นการ นำเสนอผลงานนักเรียนประกวดแข่งขันจัดค่าย ฯลฯ เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 3. มีการนิเทศกำกับติดตามประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงานของสถานศึกษาส่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประกอบด้วย โรงเรียนอนุบาลหนองแสง รับที่ ๔๖๖ วันที่ ๙ สิงหาคม ๒๕๖๖ เวลา ๑๗:๐๑:๔๔ เรียน ผู้อำนวยการ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ นางสาวรินดา นากองศรี ๐๙/๐๘/๒๕๖๖ แจ้งคุณครูทุกคนตามคำสั่ง ทราบ และดำเนินการ นางสาวสมจิตร จันทร์เปา ๐๙/๐๘/๒๕๖๖ แจ้งคณะครูตามรายชื่อดำเนินการ นางนพรัตน์ ภักดีพันดอน ๑๐/๐๘/๒๕๖๖ 124
อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง ๒.๑ คณะกรรมการดำเนินกิจกรรม 3RS ( Reading คือ การอ่านออก (W) Riting คือ การ เขียนได้ (A) Rithemetics คือ การคิดเลขเป็น ) ประกอบด้วย ๑. นางสาวทัศพร บุตรทหาร ครู ประธานกรรมการ ๒. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู รองประธานกรรมการ 3. นางสุภี แถนสีแสง ครู กรรมการ 4. นางวริศรา ศรีวิชา ครู กรรมการ 5. นางไพวัลย์ จันทรเสนา ครู กรรมการ 6. นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์ ครู กรรมการ 7. นางวรรณวิสา คำงาม ครู กรรมการ 8. นายสิทธิกานต์ ศรีบุญเรือง ครู กรรมการ 9. นางสาวอัจฉราพร บุตะลา ครู กรรมการ 10. นางสาวรจนา จันทร์โสม ครู กรรมการ 11. นางสาวจุฬาลักษณ์ วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 12. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ กรรมการ 13. นางสาวกนกวรส คงแสง ครู กรรมการและเลขานุการ 14. นางสาวโศภิต ศิริเวช ครูผู้ช่วย กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๒.๒ คณะกรรมการดำเนินกิจกรรม 8Cs ประกอบด้วย 1. Critical Thinking &Problem Solving ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และ ทักษะในการแก้ปัญหา และCreativity & Innovation ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ประกอบด้วย ๑. นางสุภี แถนสีแสง ครู ประธานกรรมการ ๒. นายเติมพงษ์ บุราณรักษ์ ครู รองประธานกรรมการ ๓. นายสิทธิกานต์ ศรีบุญเรือง ครู กรรมการ ๔. นางสาวอัจฉราพร บุตะลา ครู กรรมการ ๕. นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์ ครู กรรมการ 6. นายอดิพงษ์ ดิ่งเกษ ครู กรรมการ 7. นางสาวจุฬาลักษณ์วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 8. นางสาวโศภิต ศิริเวช ครูผู้ช่วย กรรมการ 9. นางสาวสุธิศา ชาอินทร์ ครูอัตราจ้าง กรรมการ 10. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู กรรมการและเลขานุการ 11. นางสาวทัศพร บุตรทหาร ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๒. Cross-cultural Understanding ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวน ทัศน์ และCompassion ความมีเมตตา กรุณา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ประกอบด้วย ๑. นางอนุทิน หรพูน ครู ประธานกรรมการ ๒. นางสุภี แถนสีแสง ครู รองประธานกรรมการ ๓. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู กรรมการ ๔. นางวริศรา ศรีวิชา ครู กรรมการ ๕. นางสาววิภารัตน์ มุ่งสวัสดิ์ ครู กรรมการ ๖. นายอนุชิต อรัญรุท ครู กรรมการ ๗. นางสาวจุฬาลักษณ์วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 8. นางสาวรินดา นากองศรี ครูธุรการ กรรมการ 125
อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง 9. นางไพวัลย์ จันทรเสนา ครู กรรมการและเลขานุการ 10. นางสาวกนกวรส คงแสง ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 3. Collaboration, Teamwork & Leadership ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็น ทีม และภาวะผู้นำ ประกอบด้วย ๑. นายอัชลีย์ งอสอน ครู ประธานกรรมการ ๒. นางสุภี แถนสีแสง ครู รองประธานกรรมการ ๓. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู กรรมการ ๔. นายสิทธิกานต์ ศรีบุญเรือง ครู กรรมการ ๕. นายอดิพงษ์ ดิ่งเกษ ครุ กรรมการ ๖. นางวรรณวิสา คำงาม ครู กรรมการ ๗. นางสาววิภารัตน์ มุ่งสวัสดิ์ ครู กรรมการ 8. นางสาวรจนา จันทร์โสม ครู กรรมการ 9. นางสาวจุฬาลักษณ์วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 10. นางสาวรินดา นากองศรี ครูธุรการ กรรมการ 11. นางอนุทิน หรพูน ครู กรรมการและเลขานุการ 12. นายเติมพงษ์ บุราณรักษ์ ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 4. Communications Information & Media Literacy ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ และComputing & ICT Literacy ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประกอบด้วย ๑. นายสิทธิกานต์ ศรีบุญเรือง ครู ประธานกรรมการ ๒. นายเติมพงษ์ บุราณรักษ์ ครู รองประธานกรรมการ ๓. นายอนุชิต อรัญรุท ครู กรรมการ ๔. นางสาวโศภิต ศิริเวช ครูผู้ช่วย กรรมการ ๕. นางสาวรินดา นากองศรี ครูธุรการ กรรมการ ๖. นางสาวสุธิศา ชาอินทร์ ครูอัตราจ้าง กรรมการ ๗. นายอดิพงษ์ ดิ่งเกษ ครู กรรมการและเลขานุการ ๘. นางสาวจุฬาลักษณ์ วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 5. Career & Learning Skills ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ประกอบด้วย ๑. นางไพวัลย์ จันทรเสนา ครู ประธานกรรมการ 2. นางสุภี แถนสีแสง ครู รองประธานกรรมการ 3. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู กรรมการ 4. นางวริศรา ศรีวิชา ครู กรรมการ 5. นายอนุชิต อรัญรุท ครู กรรมการ 6. นางสาวจุฬาลักษณ์ วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 7. สาวโศภิต ศิริเวช ครูผู้ช่วย กรรมการ ๘. นางอนุทิน หรพูน ครู กรรมการและเลขานุการ 9. นางสาวทัศพร บุตรทหาร ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 126
อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง อนุบาลหนองแสง ๒.3 คณะกรรมการนิเทศติดตาม ประกอบด้วย ๑. นางนพรัตน์ ภักดีพันดอน ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสมจิตร จันทร์เปา รองผู้อำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 3. นางสุภี แถนสีแสง ครู กรรมการ 4. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู กรรมการ 5. นางไพวัลย์ จันทรเสนา ครู กรรมการ ๕. นายเติมพงษ์ บุราณรักษ์ ครู กรรมการ ๖. นายสิทธิกานต์ ศรีบุญเรือง ครู กรรมการ 7. นางสาวทัศพร บุตรทหาร ครู กรรมการและเลขานุการ 3. ฝ่ายสรุปรายงานและประเมินผล มีหน้าที่ รวบรวมสรุปรายงาน ประเมินผลการดำเนินงาน และจัดทำวีดิทัศน์ โดยให้ครอบคลุมในเรื่องทรัพยากรทุกประเภท เวลา สถานที่ งบประมาณ ปัญหาในการรับ การประเมิน ประกอบด้วย ๑. นางสาวสมจิตร จันทร์เปา รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นายอดิพงษ์ดิ่งเกษ ครู รองประธานกรรมการ ๓. นายสิทธิกานต์ ศรีบุญเรือง ครู กรรมการ ๔. นางวรรณวิสา คำงาม ครู กรรมการ ๕. นางสาวรุ่งอรุณ เหล่าสิงห์ ครู กรรมการ 6. นางสาวกนกวรส คงแสง ครู กรรมการ 7. นางสาวจุฬาลักษณ์ วรรณรัตน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 8. นางสาวสุธิศา ชาอินทร์ ครูอัตราจ้าง กรรมการ 9. นางสาววิทยารัตน์ โคตรน้อย ครู กรรมการและเลขานุการ 10. นางสาวทัศพร บุตรทหาร ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ ตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด ให้บังเกิดผลต่อทาง ราชการ และเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ถ้าหากว่ามีปัญหาในการดำเนินการ ให้รีบรายงานให้ผู้บังคับบัญชา รับทราบ เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาต่อไป สั่ง ณ วันที่ 9 เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ ลงชื่อ (นางนพรัตน์ ภักดีพันดอน) ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลหนองแสง 127
แบบรายงาน 3Rs8Cs รายงานผลการปฎิบัติงานตามโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs) 1 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนอนุบาลหนองแสง 128
129