แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียนบ้านบางเทาปี 61-63

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
ปี การศึกษา 2561-2563

โรงเรียนบา้ นบางเทา
สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาภเู กต็

1

ส่วนท่ี 1
ภาพรวมของโรงเรยี น

1. ข้อมูลทัว่ ไป

1.1 ชือ่ สถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา ต้ังอยู่เลขที่ 103 ถนน ศรีสนุ ทร ตำบล เชิงทะเล
อำเภอถลาง จังหวดั ภเู ก็ต รหสั ไปรษณยี ์ 83110 โทรศัพท์ 076-324134 โทรสาร 076-324134
e – mail เวบ็ ไซต์โรงเรียน banbangtao.ac.th

1.2 เปิดสอนตั้งแต่ระดับปฐมวัย ถึงระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น
1.3 มเี ขตพ้นื ทบ่ี รกิ าร 3 หมู่บ้าน ไดแ้ ก่ หมู่ท่ี 2 หมูที่ 3 และหมู่ท่ี 5

2. ข้อมลู ดา้ นการบริหาร

2.1 ประวัติโดยยอ่ ของโรงเรียน
ประวัตโิ รงเรยี น
โรงเรียนบา้ นบางเทา เดมิ ชอ่ื โรงเรียนประชาบาลตำบลบางเทา 2 เปิดสอนตง้ั แตป่ ี พ.ศ. 2464
โดยอาศยั ศาลาวัดบางเทา มีครูช่อื ครปู ัด คนต่อมา ได้แก่ ครูฮก ครรู ักษ์ อภชิ าต และครูแดง สุนทรทิพย์
ต่อมาครูคราด สกุลทัพ เปน็ ครใู หญ่ ยงั คงใชศ้ าลาวัดให้นักเรียนนง่ั เรยี นกบั พ้นื
พ.ศ. 2474 พระครูใบฎีกาพลบั อินทสุวัณโณ เจ้าอาวาสวดั เชิงทะเลได้สรา้ งศาลาการเปรยี ญ
มโี ต๊ะและเก้าอี้จำนวน 30 ชดุ และทางวัดเชงิ ทะเลได้ตดิ ต่อกับรองอำมาตย์ตรี
ฤกษ์ถลางกรรมการอำเภอให้ไปเปดิ สอนท่ีศาลาการเปรียญวัดเชิงทะเลโดยทา่ นเปน็ ผู้อุปการะ
พ.ศ. 2479 รับฝากเด็กเข้าเรยี นที่ศาลาโรงธรรมวัดบางเทา (อนามัยเกษม)
เปน็ การชั่วคราวโดยมพี ระธรรมธร (ฉุย้ ) พรหมโณ เจ้าอาวาสวดั บางเทาให้ความช่วยเหลือ
โดยมีนักเรยี นจำนวน82คน ครู จำนวน 2คน คอื นายลับ พรหมแดน ปฏบิ ัติหน้าท่แี ทนครูใหญ่ และ
นายจันทร์ สบื สิน (ครูน้อย) โดยทำการสอนจรงิ เม่ือวนั ที่ 16เดอื น แปด 2479 ตัง้ แต่เวลา 10.00 – 14.30น.
โดยแยกสอนนักเรียนชายหญิงและได้ย้ายนักเรยี นไปเรยี นใตก้ ฏุ ิหลงั ใหม่ ทศ่ี าลาเดิมไดร้ ้ือเพ่ือก่อสร้างใหม่
พ.ศ. 2480 ทำพิธีเปดิ ศาลาหลังใหม่ มขี ้าหลวงมาเป็นประธานเปิดโรงเรียนใหโ้ อวาทแก่ครู กำนัน
ผู้ใหญบ่ า้ น ราษฎร และมีการทำพธิ ีทางศาสนา จำนวนนกั เรียนในระยะนเ้ี พมิ่ มากขึน้ ขยายชัน้ เรยี นเป็น ป.1
มีการบรรจุครูเพิม่ คือ นายฉู กันภยั และนางสาวยินดี อภชิ าต
พ.ศ. 2485 นายลับ พรหมแดนครูใหญ่ย้ายไปโรงเรียนวดั เทพกระษตั รี มีนายวศิ ษิ ฐ์ วมิ ลรัตน์
(คราด สกุลทรัพย์) ย้ายมาเป็นครใู หญ่แทน
พ.ศ. 2487 นายเงื่อม เครอื แกว้ มาเป็นครูใหญ่แทนนายวิศษิ ฐ์ วิมลรัตน์
ตอ่ มาสภาพชุมชนขยายเติบโตขน้ึ
มนี กั เรียนเพิ่มข้ึนจำนวนมากทำให้ที่เรียนเดิมศาลาการเปรียญของวดั คับแคบ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

พ.ศ. 2501 ทางโรงเรยี นได้รบั งบประมาณ 140,000 บาท (หน่งึ แสนสห่ี มืน่ บาทถว้ น)

จากกรมสามญั ศึกษา ใหส้ ร้างโรงเรียนแบบ ป 1ก จำนวน 6หอ้ งเรียน

พ.ศ. 2502 ยา้ ยนักเรียนมาเรียนอาคารหลังใหม่ เมือ่ วนั ที่ 13มกราคม

2502เปล่ยี นชื่อจากโรงเรยี นวัดอนามยั เกษมเป็นโรงเรียนบา้ นบางเทา

พ.ศ. 2511 โรงเรยี นได้ขยายการศึกษาภาคบังคับจาก 4ปี เปน็ 7ปี

โดยใช้หลักสูตรประถมศกึ ษาตามแผนการศกึ ษาชาติ พ.ศ. 2503

พ.ศ. 2512 นายสมมาตร ระงบั พาล ไดร้ บั แต่งตงั้ ให้ดำรงตำแหน่งครูใหญ่ แทนนายเงื่อม เครือแกว้

ซ่งึ ปลดเกษียณ

พ.ศ. 2526 นายบุญเลิศ จติ ธรรมาภริ มย์ ย้ายมาดำรงตำแหนง่ ครูใหญ่แทนนายสมมาตร ระงับพาล

มบี คุ ลากรครู 63คน จำนวนนักเรยี น 745คน

พ.ศ. 2530 นายมานพ ยกเช้อื ได้รับคำสั่งให้มาดำรงตำแหนง่ อาจารยใ์ หญ่แทนนายบุญเลศิ

จติ ธรรมาภิรมย์ ซง่ึ ไปราชการโรงเรียนวัดเทพกระษตั รี

พ.ศ. 2534

ทางสำนักงานประถมศึกษาจงั หวัดภเู กต็ ไดอ้ นุญาตใหโ้ รงเรยี นประกาศรบั นักเรียนเข้าโครงการขยายโอกาสทา

งการศึกษา เปิดสอนชนั้ ม.1 – ม. 3และ ก.ค. ได้อนมุ ัตปิ รับปรุงตำแหนง่ สายบรหิ ารเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน

และผ้ชู ว่ ยผู้อำนวยการโรงเรียน

พ.ศ. 2539 นายธงชยั ณ

ถลางมารบั ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นบางเทาแทนนายมานพยกเชือ้

ซ่ึงไปดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นพบิ ลู สวัสดี

พ.ศ. 2540 โรงเรยี นเข้าโครงการปฏริ ปู การศึกษาได้รบั งบประมาณปรบั ปรงุ ห้องปฏิบตั กิ ารทางภาษา

หอ้ งวิทยาศาสตร์ ให้เปน็ ปัจจบุ ัน และยังได้รับเงินสนับสนุนจากสนามกอล์ฟบันยนั ทรี จดั ซอ้ื เครื่องกรองน้ำ

ทำน้ำเยน็ และเครื่องปรับอากาศใชใ้ นห้องปฏิบัติการทางภาษา เคร่ืองปริน้ ซเ์ ตอร์

และยงั ได้รับงบสนบั สนุนจากองค์การบริหารส่วนตำบลเชิงทะเล จัดสรา้ งถนนภายในโรงเรยี น

พ.ศ. 2542 กองถา่ ยภาพยนตรเ์ รอ่ื ง The Beach

โดยการประสานงานขององค์การบริหารส่วนตำบลเชิงทะเล

ได้มอบเงนิ ช่วยเหลอื โครงการอาหารกลางวนั แกโ่ รงเรยี น

พ.ศ. 2543

ดำเนินการซ่อมแซมอาคารอเนกประสงค์จากงบอดุ หนุนขององค์การบริหารส่วนตำบลเชิงทะเล

และได้รับงบประมาณจาก กกท. จดั ทำสนามฟุตบอล 7คน

พ.ศ. 2544 นายชาญณรงค์ หนูคง ยา้ ยมาดำรงตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นบางเทา

และเปล่ียนจากผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบางเทาเปน็ ผู้อำนวยการสถานศึกษา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

พ.ศ.2551 นายไพศาล นาขวญั ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี น มีรองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น 2
คนคอื นายสมโชค ตันประเสรฐิ และนายมนตรี อารีราษฎร์

พ.ศ.2555 นายภวู ชั ร ก่ิงทอง ดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี น มรี องผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น 2
คนคือ นายมนตรี อารีราษฎร์ และนายชรนิ ทร์ ชงั อินทร์

พ.ศ.2558 นางเรยี มจนั ทร์ บรรเทิง ดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียน
ปัจจุบนั โรงเรยี นบา้ นบางเทา เปิดสอนต้ังแตร่ ะดบั กอ่ นประถมศกึ ษา (อนุบาล 1 - 2 )
จนถงึ ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น (ม.1 - 3)

2.1. ภารกจิ ของโรงเรยี น ดังนี้ คอื
โรงเรียนบา้ นบางเทาดำเนินการตามภารกจิ การจัดการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ( ป. 1-ม. 3 )

และปฐมวัย ( อนบุ าล 1-2 ) โดยยึดพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 วา่ ดว้ ย
“แนวการจดั การศึกษา” มาตรา 22, 23,24, 28,29 และ 30 หมวด 6 มาตรา 48 ,50 และหมวด 7 มาตร 57
และมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน และมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย ดงั น้ี

1. จัดการศึกษาโดยยึดหลกั ท่ีว่าทุกคนมคี วามสามารถทจี่ ะเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้และ
ถือวา่ ผเู้ รียนสำคญั ที่สดุ

2. จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในและถือวา่ การประกันคุณภาพภายในเปน็ ส่วนห
นง่ึ ของกระบวนการบรหิ ารการศกึ ษา

3. จดั การศกึ ษาโดยชุมชนมสี ว่ นรว่ ม ร่วมคิด ร่วมทำ และรว่ มแก้ปญั หา

2.2 ดา้ นครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

. ขอ้ มูลบุคลากร

ประเภทบุคลากร เพศ ระดับการศกึ ษาสงู สดุ อายุเฉลี่ย ประสบการณ์
สอนเฉลย่ี
ชาย หญงิ ต่ำกว่า ป.ตรี สูงกวา่ ป.ตรี 58
-
ป.ตรี
ชว่ งระหวา่ ง35-45
ผู้อำนวยการ 1- - - 1 ช่วงระหว่าง26-35

รองผอู้ ำนวยการ - - - - -

ครปู ระจำการ 11 19 - 16 14

ครูอัตราจา้ ง 2 12 1 11 2

นักการ/ภารโรง 1 1 2 - -

อ่ืนๆ 21 - 3 -

รวม 17 33 3 30 17

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

- มคี รูท่สี อนตรงตามวิชาเอก 38 คน (84.44 %)
- มคี รูทสี่ อนวชิ าตามความถนัด 5 คน (11.11.%)
- ช่วั โมงสอนโดยเฉลย่ี ของครู คนละ 18 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
- สถติ กิ ารอบรมและพัฒนาบุคลากร ในรอบปีท่ีผ่านมาบุคลากรได้รบั การพัฒนาเฉลี่ยคนละ.5.ครงั้ /ปี
- การได้รบั รางวลั เกียรติบัตรของครู รางวัลหนงึ่ แสนครูดี ครดู ใี นดวใจ
- ผลงานดีเด่นดา้ นต่างๆของบคุ ลากร ไดร้ บั การคดั เลือกรบั รางวลั หน่ึงแสนครูดี, รางวัลครดู ศี รีภูเกต็

2.2.2. ดา้ นนกั เรยี น จำนวนนกั เรยี นตามสถติ นิ ักเรยี น วนั ท่ี 1 ตลุ าคม 2559 ดังน้ี
1. ระดบั กอ่ นประถมศึกษา ชาย จำนวน 70 คน หญงิ จำนวน 80 คน

รวมจำนวน 150 คน
2. ระดับประถมศึกษา ( ป. 1-6) ชาย จำนวน 287 คน หญิงจำนวน 264 คน

รวมจำนวน 551 คน
3. ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น (ม. 1-3) ชาย จำนวน 94 คน หญงิ จำนวน 71 คน

รวมจำนวน165 คน
รวมทง้ั สน้ิ จำนวน 866 คน แยกเป็น ชาย 451 คน หญิง 415 คน

2.3 ดา้ นอาคารสถานที่และอุปกรณเ์ ครือ่ งใช้ ดงั น้ี
2.3.1. อาคารเรียนและอาคารประกอบ ประกอบดว้ ย
- อาคารเรยี นแบบ 004 จำนวน 8 หอ้ งเรยี น ใช้เปน็ หอ้ งเรยี น จำนวน 3 ห้อง
ใชเ้ ป็นห้องพิเศษ 5 ห้อง ท้ังนี้มีสภาพชำรุดสามารถใช้การได้
- อาคารเรียนแบบ 017 จำนวน 14 หอ้ ง ใชเ้ ป็นหอ้ งเรียน จำนวน 14 ห้อง
ท้งั นี้มีสภาพชำรดุ บางสว่ นสามารถใชก้ ารได้
- อาคารเรียนแบบ 017 จำนวน 16 หอ้ ง ใช้เป็นห้องเรียน จำนวน 6 หอ้ ง
ใชเ้ ป็นห้องพิเศษจำนวน 10 หอ้ ง
- อาคารเรยี นแบบ สปช.2/28จำนวน 18 หอ้ ง ใช้เป็นห้องเรียน จำนวน 11 หอ้ ง
ใช้เป็นหอ้ งพเิ ศษ จำนวน 7 ห้อง
- บา้ นพกั ครจู ำนวน 4 หลัง มีสภาพชำรุดสามารถใช้การได้จำนวน 3 หลงั
- อาคารเอนกประสงค์ 205/26 จำนวน 1 หลงั มีสภาพชำรุดบางส่วน
- ห้องส้วม จำนวน 5 หลงั 18 ทน่ี ่ัง มีสภาพชำรุด 2 ที่ ใช้การไดจ้ ำนวน16 ทีน่ ่ัง
- โรงอาหาร แบบ อบต.เชงิ ทะเล จำนวน 1 หลัง 2 ชั้น มสี ภาพใช้การได้
- ท่ีด่มื น้ำนักเรยี น 3 จุด

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

2.3.2.สนามกฬี า ประกอบดว้ ย จำนวน 1 สนาม
-สนามฟตุ บอลหญ้าเทียม จำนวน 2 สนาม
-สนามบาสเก็ตบอล จำนวน 1 สนาม
-สนามวอลเลยบ์ อล จำนวน 1 สระ
-สระว่ายนำ้

2.3.3.ห้องปฏบิ ตั กิ ารและหอ้ งสนับสนุนการเรียนการสอน ประกอบด้วย

-ห้องพลศึกษา จำนวน 2 ห้อง

- ห้องสำนักงาน จำนวน 1 หอ้ ง ประกอบดว้ ย 4 กลุ่มงาน คือ

* กลุม่ งานการเงนิ /พสั ดุ

* กล่มุ งานบริหารท่ัวไป

* กลุม่ บริหารงานวิชาการ

* กลมุ่ บริหารงานบคุ คล

* หอ้ งผ้อู ำนวยการโรงเรียน

* ห้องรองผู้อำนวยการ

-หอ้ งสหกรณ์ จำนวน 1 ห้อง * -หอ้ งวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง

-หอ้ งสมดุ จำนวน 1 ห้อง * -หอ้ งนาฏศิลป์ จำนวน 1 ห้อง

-ห้องคอมพิวเตอร์ จำนวน 2 ห้อง- หอ้ งตดั เยบ็ จำนวน 1 หอ้ ง

-ห้องดนตรี จำนวน 2 ห้อง -ห้องแนะแนว จำนวน 1 หอ้ ง

-หอ้ งประชมุ จำนวน 1 หอ้ ง* -หอ้ งส่ือฯ จำนวน 1 ห้อง*

-หอ้ งพยาบาล จำนวน 1 หอ้ ง* -หอ้ งศนู ย์อิริค จำนวน 1 หอ้ ง

2.3.4.สาธารณปู โภค ประกอบด้วย
-ถงั เก็บน้ำประปา ขนาด 3 ลบ.ม. กรมอนามัย มีสภาพใชง้ านได้
-บอ่ น้ำตน้ื ขนาด 1.50 ม. ลึก 9 เมตร จำนวน 1 บอ่ และขนาด 1 เมตร ลกึ 8
เมตร ขนาด 1 บ่อ มสี ภาพใช้งานได้
-ถนนคอนกรตี ขนาด 4 ม. ยาว 250 ม.

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

แผนผงั ปจั จุบนั โรงเรยี นบ้านบางเทา N

ข้อมูล

อาคารเรียน
อาคารอเนกประสงค์
โรงอาหาร
บา้ นพกั ครู
หอ้ งน้าห้องสว้ ม
โรงจอดรถ
สนามฟุตบอล
สนามเดก็ เล่น
สระวา่ ยน้า. ประปา
แผนพฒั นลาากนารกศีฬกึ าษอาเนโรกงปเรรยี ะนสบ้างนคบ์ างเทา
มาตราส่วน๑ซม. ตอ่ ๑๐
ม.

2.4. สภาพชุมชนโดยรวม
6.1 สภาพชมุ ชนรอบโรงเรียนมีลักษณะเปน็ ชมุ ชนเมืองก่ึงชยบทมปี ระชากรประมาณ 8,500 คน

อาชพี หลักของชุมชนคือ รับจ้างและทำประมง เนื่องจากประชากรส่วนใหญน่ ับถือศาสนาอิสลามประเพณี
ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับมธั ยมศึกษาปที ี่ 3-6 รายไดโ้ ดยเฉลยี่ ประมาณ 50,000 บาท/คน/ปี

6.2 โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรียน
โอกาส

- ผู้ปกครองและชมุ ชนใหค้ วามไว้วางใจและความเช่ือมั่นในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
-ชุนชนเข้มแข็งและสามารถทำงานรว่ มกนั ได้
-ผู้ปกครองให้ความรว่ มมือ
-นกั เรียนมีความสนใจด้านกฬี า ดนตรี นาฏศลิ ป์
-นกั เรยี นใหค้ วามร่วมมือในการจดั กิจกรรม
-องคก์ รต่าง ๆ ใหก้ ารสนับสนุนการจัดกจิ กรรมรวมทง้ั งบประมาณและวสั ดุอุปกรณต์ ่าง ๆ
-องค์กรใหก้ ารสนบั สนุนด้านทุนการศึกษากับนักเรยี น
-ชุมชนมคี วามเข้มแข็งและร่วมมอื กันในการทำกจิ กรรมและสามารถอยูร่ ่วมกนั อย่างสนั ติ
-องค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ ใหก้ ารสนบั สนนุ ด้านงบประมาณอย่างเตม็ ที่
-จำนวนนักเรยี นเยอะทำให้ได้รบั เงินอุดหนนุ รายหัวเยอะ
ขอ้ จำกัด
-ผู้ปกครองสว่ นใหญ่ไม่ค่อยมีเวลาดูแลลูกเนื่องจากตอ้ งทำงานรบั จา้ งทำให้ไมม่ เี วลาดแู ลลกู
-ผู้ปกครองบางสว่ นไมเ่ ขา้ ใจกฎระเบยี บและเข้าข้างลูกมากเกินไป
-นักเรยี นมผี ลการเรยี นต่ำเพราะเป็นยนกั เรยี นกลุ่มด้อยโอกาสและไม่ค่อยสนใจการเรียน
-นักเรียนบางส่วนมปี ญั หาครอบครัว
2.5. โครงสรา้ งหลกั สูตร
โรงเรยี นบา้ นบางเทาจัดการสอนตามหลกั สตู รสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐานโรงเรียนบ้านบางเทา
พทุ ธศกั ราช 2555 ปรบั ปรงุ 2558 ไดจ้ ดั สดั สว่ นสาระการเรยี นรแู้ ละเวลาเรียน ดงั แสดงในตารางต่อไปน้ี

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

โครงสรา้ งหลักสตู รปฐมวยั

ระดับชนั้ พฒั นาการดา้ น (คิดเปน็ รอ้ ยละตอ่ ปี) รวม

อนบุ าล 1 ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา 388.8
อนบุ าล 2 391.5
รวม 96.4 96.4 97.2 98.8 390.1

99.2 98.4 98.2 95.7

97.8 97.4 97.7 97.2

โครงสรา้ งหลักสตู ร ช่วงช้ันท่ี 1

เวลาเรยี น (คดิ เป็นรอ้ ยละตอ่ ปี)

ระดบั ชั้น ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา สขุ ศึกษาและ ศลิ ปะ การงานอา ภาษาต่าง กจิ กรรม รวม
ศาสนาและวฒั พลศกึ ษา ชพี และเทค ประเทศ พัฒนาผเู้
ป.1 240 200 80 นธรรม 120 โนโลยี รียน 1080
ป.2 240 200 80 80
ป.3 240 200 120 40 120
รวม 720 600
80 120 80 120 40 80 120 1080

80 120 80 120 40 80 120 1080

240 360 240 360 120 240 360 3240

โครงสร้างหลักสูตร ช่วงชนั้ ท่ี 2

เวลาเรียน (คดิ เปน็ ร้อยละต่อปี)

ระดบั ชั้น ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา สุขศึกษาแ ศิลปะ การงานอาชพี แ ภาษาต่าง กจิ กรรม รวม
ศาสนาและวัฒ ละพลศึกษ ละเทคโนโลยี ประเทศ พัฒนาผู้เ
ป.4 160 160 80 นธรรม า 120 รียน 1080
ป.5 160 120 80
ป.6 160 160 80 120
รวม 480
160 80 160 80 120 120 80 120 1080

160 80 160 80 120 120 80 120 1080

480 240 480 240 360 360 240 360 3240

โครงสรา้ งหลักสูตร ช่วงชัน้ ท่ี 3
แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

เวลาเรยี น (คิดเป็นรอ้ ยละตอ่ ปี)

ระดับช้ัน ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา สุขศกึ ษาและ ศลิ ปะ การงานอาชพี ภาษาต่าง กจิ กรรม รวม
ศาสนาและวัฒ พลศกึ ษา และเทคโนโล ประเทศ พัฒนาผู้เ
ม.1 120 120 120 นธรรม 120 ยี รียน 1200
ม.2 120 120 160 120 1200
ม.3 120 120 160 160 120 120 1200
รวม 360 360 160 120 120 3600
120 160 160 120 160 360 120

120 160 160 120 480 360

360 480 480 360

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

โครงสรา้ งการบรหิ าร

คณะกร.ร..ม...ก...า..ร..ส...ถ...า..น...ศ...ึก...ษ...า..ข..้.นั ...พ...ืน้...ฐ...า..น.................................ผ...้อู ..า..น....ว..ย...ก..า..ร...โ..ร

กล่มุ บริหารงานวิชาการ กล่มุ บริหารงานบคุ คล

1. งานการพฒั นาหลกั สูตร 1.งานวางแผนอตั รากาลงั
2. งานการพฒั นากระบวนการเรียนรู้ 2.งานสรรหาบรรจุ/แตง่ ต้งั /ยา้ ย
3. งานทะเบียนวดั ผลประเมินผล 3.งานเสริมสร้างประสิทธิภาพในการ
4. งานวิจยั เพื่อพฒั นาคุณภาพ ทางาน
5. งานพฒั นาสื่อ/นวตั กรรม 4. งานวนิ ยั / การรักษาวินยั
6. งานพฒั นาแหล่งการเรียนรู้ 5. งานการออกจากราชการ
7. งานนิเทศการศึกษา
8. งานแนะแนวการศึกษา
9. งานพฒั นาระบบประกนั คุณภาพฯ

\

รงานโรงเรยี นบา้ นบางเทา

รงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

.....

กล่มุ การบริหารงานทัว่ ไป กลุ่มบริหารงานงบประมาณ

1. งานสารบรรณ 1.งานจดั ทาและเสนองบประมาณ
2. งานทะเบียน/สามะโนนกั เรียน 2. งานจดั สรรงบประมาณ
3. งานขอ้ มลู สารสนเทศ 3. งานการบญั ชี
4. งานประชาสัมพนั ธแ์ ละบริการ 4. การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
5. งานอาคารสถานท่ี 5. งานการเงิน
6. งานกิจการนกั เรียน 6. งานบริหารพสั ดุ
7. งานบริหารและพฒั นาองคก์ ร 7. งานจดั ระบบขอ้ มูลและสินทรัพย์
8. งานส่งเสริมสนบั สนุนและประสาน 8. งานตรวจสอบติดตามและรายงานผล
การจดั การศึกษา
9. งานสงเคราะห์/ทุนการศึกษา
10. งานอนามยั โรงเรียน
11. งานปกครองนกั เรยี น

12

ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสำนักงานการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาแห่งชาติ (สมศ.)รอบ 3

สรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกจำแนกตามกลุ่มตัวบง่ ชี้ การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศกึ ษาปฐมวยั

การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน : ระดับการศกึ ษาปฐมวัย น้ำหนัก คะแนน ระดบั

คะแนน ทไี่ ด้ คุณภาพ

กลุม่ ตัวบง่ ชพี้ ื้นฐาน

ตวั บ่งช้ที ี่ 1 เดก็ มีพัฒนาการด้านร่างกายสมวยั 5.00 4.50 ดมี าก

ตัวบ่งชี้ท่ี 2 เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณแ์ ละจติ ใจ 5.00 5.00 ดีมาก

ตัวบง่ ชท้ี ่ี 3 เดก็ มีพฒั นาการด้านสังคมสมวยั 5.00 4.50 ดีมาก

ตวั บ่งชี้ที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสตปิ ญั ญาสมวยั 10.00 7.50 ดี

ตัวบง่ ช้ที ี่ 5 เดก็ มีความพร้อมศึกษาตอ่ ในข้นั ต่อไป 10.00 10.00 ดีมาก

ตัวบง่ ชีท้ ่ี 6 ประสิทธผิ ลการจัดประสบการณ์การเรยี นรทู้ เ่ี น้นเดก็ เปน็ สำคญั 35.00 32.00 ดมี าก

ตวั บ่งชที้ ี่ 7 ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและพัฒนาสถานศกึ ษา 15.00 13.00 ดี

ตัวบ่งช้ที ่ี 8 ประสทิ ธผิ ลของระบบการประกันคุณภาพภายใน 5.00 4.90 ดีมาก

กลุ่มตวั บง่ ชอ้ี ตั ลกั ษณ์

ตัวบ่งชท้ี ี่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน/วสิ ัยทัศน์ 2.50 2.50 ดีมาก

พันธกิจและวตั ถปุ ระสงคข์ องการจัดตัง้ สถานศกึ ษา

ตัวบง่ ชี้ท1่ี 0 2.50 2.50 ดมี าก

ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจุดเดน่ ทสี่ ่งผลสะท้อนเปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา

กลมุ่ ตวั บง่ ชีม้ าตรการสง่ เสริม

ตัวบง่ ชี้ที่ 11 ผลการดำเนนิ โครงการพเิ ศษเพ่ือสง่ เสริมบทบาทของสถานศึกษา 2.50 2.50 ดมี าก

ตวั บง่ ช้ีที่ 12 ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดบั มาตรฐาน 2.50 2.50 ดีมาก

รักษามาตรฐาน และพฒั นาสคู่ วามเปน็ เลิศทีส่ อดคล้องกบั แนว ทางการ

ปฏิรปู การศึกษา

คะแนนรวม 100.00 91.40 ดีมาก

สรุปผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกระดบั การศึกษาปฐมวัย (2 – 5 ป)ี ประเภทโรงเรยี น

• ผลรวมคะแนนประเมนิ สถานศึกษา 91.40 คะแนน

• มีคุณภาพระดบั ดีมาก

การรับรองมาตรฐานสถานศึกษาประเภทโรงเรียน

• ผลคะแนนรวมทุกตวั บง่ ชี้ ต้ังแต่ 80 คะแนนข้นึ ไป  ใช่  ไมใ่ ช่

• มีตวั บง่ ช้ที ไี่ ด้ระดบั ดีขนึ้ ไป 10 ตวั บง่ ชี้ จาก 12 ตัวบ่งช้ี  ใช่  ไม่ใช่

• ไมม่ ตี วั บ่งชใี้ ดในระดบั คณุ ภาพต้องปรบั ปรงุ หรือต้องปรับปรุงเรง่ ดว่ น  ใช่  ไมใ่ ช่

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

ในภาพรวมสถานศึกษาจดั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน : ระดับการศกึ ษาปฐมวัย (2 – 5 ปี)
 สมควรรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา  ไม่สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา

สรุปผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม จำแนกตามกลมุ่ ตัวบง่ ช้ี

ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน : ประถมศึกษา และ/หรือ มัธยมศึกษา

การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน น้ำหนัก คะแนน ระดบั
คณุ ภาพ
ประถมศกึ ษา และ/หรือ มธั ยมศึกษา คะแนน ท่ไี ด้
ดีมาก
กลุ่มตัวบง่ ชพี้ ้นื ฐาน ดีมาก
ดีมาก
ตัวบ่งชท้ี ่ี 1 ผูเ้ รียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี 10.00 9.87
ดี
ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมละคา่ นยิ มทพ่ี ึงประสงค์ 10.00 9.74 ดี
ดีมาก
ตวั บง่ ชที้ ่ี 3 ผเู้ รียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อยา่ งตอ่ เน่ือง 10.00 9.38
ดมี าก
ตวั บ่งชท้ี ่ี 4 ผเู้ รยี นคดิ เปน็ ทำเปน็ 10.00 8.74
ดีมาก
ตวั บ่งชที้ ี่ 5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรยี น 20.00 12.75
ดีมาก
ตัวบ่งชที้ ่ี 6 ประสทิ ธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี น 10.00 9.00
ดมี าก
เป็นสำคัญ
ดีมาก
ตัวบ่งชที้ ี่ 7 ประสทิ ธิภาพของการบริหารจดั การและการพฒั นา 5.00 5.00 ดมี าก

สถานศกึ ษา ดี

ตวั บ่งชท้ี ่ี 8 5.00 4.89

พฒั นาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและตน้ สงั กดั

กลุ่มตัวบ่งชี้อตั ลักษณ์

ตวั บ่งชที้ ี่ 9 ผลการพฒั นาใหบ้ รรลุตามปรชั ญา ปณธิ าน/วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ และ 5.00 5.00

วตั ถปุ ระสงค์ของการจดั ตง้ั สถานศกึ ษา

ตัวบ่งชท้ี ี่ 10 5.00 5.00

ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจดุ เด่นทีส่ ่งผลสะทอ้ นเปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา

กลุ่มตวั บ่งช้มี าตรการสง่ เสริม

ตวั บง่ ชที้ ี่ 11 ผลการดำเนนิ โครงการพิเศษเพอื่ ส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 5.00 5.00

ตัวบง่ ชที้ ี่ 12 ผลการสง่ เสริมพัฒนาสถานศกึ ษาเพือ่ ยกระดบั มาตรฐาน 5.00 5.00

รักษามาตรฐาน

และพฒั นาส่คู วามเปน็ เลศิ ทสี่ อดคล้องกบั แนวทางการปฏริ ปู การศึกษา

คะแนนรวม 100.00 89.37

สถานศึกษามผี ลคะแนนรวมทกุ ตวั บง่ ช้ี ตง้ั แต่ 80 คะแนนขนึ้ ไป  ใช่  ไม่ใช่

สถานศกึ ษามตี วั บ่งชท้ี ไี่ ด้ระดบั ดีขน้ึ ไป 10 ตัวบง่ ชี้ จาก 12 ตัวบ่งช้ี  ใช่  ไม่ใช่

สถานศึกษาไมม่ ตี ัวบง่ ช้ใี ดในระดับคณุ ภาพต้องปรับปรุงหรอื ต้องปรับปรุงเรง่ ด่วน ใช่  ไม่ใช่

สรปุ ผลการจัดการศกึ ษาระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

 สมควรรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา  ไม่สมควรรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา

จากตารางสรุปผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม ทงั้ 2 ระดบั คอื ระดบั การศึกษาปฐมวยั
และการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ของโรงเรียน พบวา่

ระดับ การศึกษาปฐมวัย
กลมุ่ ตวั บ่งชี้พน้ื ฐาน ตัวบ่งชี้ ทมี่ ผี ลการประเมินคุณภาพในระดับดีมาก คือ ตวั บ่งช้ที ่ี 1, 2, 3, 5,6,8,
และตัวบ่งช้ีท่ีมีผลการประเมินคณุ ภาพในระดับดี คือ ตัวบ่งชท้ี ่ี 4 , ตวั บ่งช้ที ี่ 7
กลุม่ ตัวบง่ ชอี้ ตั ลักษณ์ มผี ลการประเมินคุณภาพอย่ใู นระดับดีมาก คือ ตัวบง่ ชี้ที่ 9 และ ตัวบ่งชี้ท่ี 10
กลุ่มตวั บง่ ชม้ี าตรการส่งเสริม มีผลการประเมินคุณภาพอยูใ่ นระดับดมี าก คือ ตวั บ่งชีท้ ่ี 11, และตัวบง่ ชี้ท่ี 12

สรุปแนวทางในการพฒั นาจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระดบั
การศกึ ษาปฐมวยั ของโรงเรยี นคอื

1) รกั ษาคุณภาพการจดั การศึกษาในตวั บ่งชท้ี ีไ่ ด้ระดบั คุณภาพดีมาก คือ ตัวบง่ ช้ที ่ี 1,2,3,5,6,8,9,10,11,
และ12

2) ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาในตัวบง่ ชที้ ่ีได้ระดับคุณภาพดีให้มีระดบั คณุ ภาพสงู ข้นึ คือ
ตวั บง่ ช้ีท่ี 4 และ 7

ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน
กลุม่ ตวั บง่ ชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ ท่มี ผี ลการประเมินคุณภาพในระดับดีมาก คือ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1,2,3,6,7,8,9,10,11
และตวั บง่ ชี้ที่ 12 ตัวบง่ ช้ีทมี่ ผี ลการประเมินคณุ ภาพในระดับดี คือ ตัวบง่ ช้ที ่ี 4และตวั บง่ ชี้ที่ 5
กลุ่มตัวบง่ ชอี้ ตั ลกั ษณ์ มผี ลการประเมนิ คุณภาพอยู่ในระดับดมี าก คือ ตัวบง่ ชท้ี ี่ 9
กลุ่มตวั บง่ ชม้ี าตรการสง่ เสริม มผี ลการประเมินคณุ ภาพอย่ใู นระดับดี คือ ตัวบง่ ชี้ที่ 11

สรปุ แนวทางในการพฒั นาจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระดบั
การศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนคือ

1) รกั ษาคณุ ภาพการจดั การศึกษาในตวั บง่ ชที้ ่ีได้ระดบั คุณภาพดมี าก คือ ตัวบง่ ชที้ ่ี1,2,3,6,7,8,9,10,11,
และ12
2) ยกระดับคุณภาพการจัดการศกึ ษาในตัวบง่ ช้ที ไี่ ดร้ ะดบั คุณภาพดใี หม้ รี ะดับคณุ ภาพสงู ขน้ึ คอื
ตัวบง่ ชที้ ่ี 4 และ5
3) พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในตวั บ่งชที้ ี่ได้ระดบั คุณภาพพอใช้ คือ ตัวบง่ ช้ที ่ี - ให้มรี ะดบั คุณภาพท่สี ูงข้ึน
8.3 โครงการทีป่ ระสบความสำเรจ็

โครงการโรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพ โครงการโครงการสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม
โครงการพัฒนาระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น
8.4 โครงการท่ีไมป่ ระสบผลสำเร็จ “ ไม่มี ”
8.5 ปัญหาและความต้องการ

- ครมู ภี าระงานสนบั สนนุ ท่นี อกเหนือจากงานสอนมาก

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

- มกี ารนิเทศและติดตามงานน้อย
- ผ้ปู กครองบางส่วนไม่ค่อยให้ความใสใ่ จด้านการเรียนของนักเรยี นเทา่ ท่ีควร
- ผ้เู รียนขดความตระหนักและการกระตือรือรน้ ในการเรยี น

สว่ นที่ 2
สรุปผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อม

1. การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอก
แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

โอกาส อปุ สรรค

ด้านพฤติกรรมของลกู คา้ (Customer Behaviors)

1.ใหค้ วามไวว้ างใจและเชื่อมั่นในการจดั การเรยี นการส 1ผู้ปกครองสว่ นใหญไ่ มค่ ่อยมีเวลาดแู ลลกู เนือ่ งจากตอ้ งทำ

อน งานรับจ้าง เชน่ งานโรงแรม คา้ ขาย เป็นต้น

2.ชุมชนเขม้ แขง็ และสามารถทำงานร่วมกันได้. ทำให้ไม่ค่อยมเี วลาดูแลลกู

3ผูป้ กครองให้ความร่วมมอื 2ผู้ปกครองไม่ค่อยเข้าใจกฎ

4.มวี ามสนใจในด้านกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์ ระเบยี บของโรงเรียนและเข้าขา้ งลกู มากเกินไป

5.นกั เรียนใหค้ วามรว่ มมือในการจัดกิจกรรม 3.นกั เรียนมีผลการเรียนต่ำเพราะเปน็ นักเรียนในกล่มุ ด้อยโ

6.มหี ลายๆหนว่ ยงานให้การสนับสนนุ ด้านทนุ การศึกษา อกาส อีกทงั้ นักเรยี นบางส่วนไม่ค่อยสนใจในดา้ นวิชาการ

7.หน่วยงานภายนอกใหก้ ารสนบั สนุนใกหารจัดกิจกรร 4.นกั เรยี นบางสว่ นมปี ัญหาครอบครวั

ม

ด้านสงั คมและวัฒนธรรม (Social – cultural)

1.เปน็ ชมุ ชนท่ีอยู่ร่วมกนั ได้อย่างสันติทั้งไทยพุทธ 1สมาชิกของชมุ ชนบางส่วนยุง่ เก่ียวกับยาเสพติด

ไทยมุสลิม และมวี ัฒนธรรมท่ีหลากหลาย 2.มีรา้ นเกมใกล้โรงเรียน

2.ชมุ ชนมคี วามเขม้ แข็งและร่วมมอื กนั ในการทำกจิ กรร

ม

3.มคี วามเข้มแขง็ ทางศาสนา

ดา้ นเทคโนโลยี (Technological ) 1.สญั ญาณอนิ เตอร์เนต็ ขดั ข้องบ่อย
2.งบประมาณไม่เพียงพอ
1.มีเครอื ข่ายอินเตอร์เนต็ และมีการพฒั นาเวบ็ ไซต์ 3.จำนวนคอมพวิ เตอร์ไมเ่ พียงพอต่อผู้เรยี น
2.มีเคร่ืองคอมพวิ เตอรเ์ พียงพอในการจัดการเรยี นการ
สอน

ด้านเศรษฐกจิ (Economic)

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

1อยใู่ กลแ้ หลง่ ท่องเทย่ี ว การคมนาคมสะดวก 1.งบประมาณในการซอ่ มแซมอาคารมีนอ้ ย

2.องค์การบรหิ ารส่วนตำบลเชิงทะเลให้การสนบั สนนุ ง 2.ผ้ปู กครองทำงานรบั จ้าง ทำให้ไม่มีเวลาดแู ลลูกเทา่ ท่ีควร

บประมาณเยอะ

3.จำนวนนักเรยี นเยอะทำให้ได้รับเงินอดุ หนุนรายหัวเย

อะ

2. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน

จุดแข็ง จดุ ออ่ น

ด้านโครงสร้าง (Structure)

1มกี ารจัดโครงสรา้ งการบริหารงานที่ชดั เจน 1มที ี่พักผ่อนให้เดก็ น้อย

2เปน็ โรงเรียนขนาดใหญ่ มีบุคลากรทีเ่ พยี งพอ 2ไม่มหี ้องพกั ครใู นแต่ละสายช้นั

3.มสี ภาพภมู ทิ ศั น์ที่สวยงาม มีแหลง่ เรยี นรเู้ ยอะ 3.ไมม่ สี นามเด็กเล่น

มีสระวา่ ยนำ้ มสี นามหญา้ เทียมท่ไี ด้มาตรฐาน

4.คณะกรรมการสถานศึกษาและเครือขา่ ยผ้ปู กครองมคี

วามเขม้ แข็ง

5.มีหอ้ งพิเศษแตล่ ะสาระใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรู้

6.โรงเรยี นมรี ั้วรอบขอบชติ

ปอ้ งกนั การหนีของนักเรียนได้

ดา้ นกลยทุ ธข์ ององคก์ ร (Strategy)

1มีการจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา. 1.บุคลากรบางส่วนยังไม่เขา้ ใจการทำแผนพัฒนาคุณภาพ

2.มีการจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารและทำปฏทิ นิ ปฏิบตั ิงานร่ว การศึกษา

มกัน

3.มกี ารประชมุ ทบทวนผลการปฏบิ ตั งิ านและวางแผนงา

นรว่ มกันทุกเทอม

ดา้ นระบบในการดำเนนิ งานขององคก์ ร (Systems)

1.มีการจัดทำคมู่ ือการทำงานของแตล่ ะฝา่ ย 1.การประสานงานในบางครั้งช้าและไม่ทั่วถงึ

2.มกี ารดำเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนร่วมกนั . 2.การรับสง่ หนังสอื มีความลา่ ช้า

3.มีมาตรฐานการปฏิบตั ิงานของครแู ละมีการประเมินผ 3.การนเิ ทศและการตดิ ตามผลไมต่ อ่ เน่ือง

ลการปฏบิ ัติงานอยา่ งต่อเนื่อง 4.การเบิกงบประมาณล่าช้า

ดา้ นแบบแผนหรือพฤติกรรมในการบริหารจัดการ Style)

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

1ผู้บรหิ ารเปิดโอกาสให้ครูได้แสดงความคิดเห็นและมีสว่
นรว่ มในการบริหารงาน
2ผบู้ ริหารใจดีและมีคณุ ธรรมในการบรหิ ารงาน

ดา้ นบุคลากร/สมาชิกในองค์กร (Staff)

1บุคลากรมีความพรอ้ มและมีความรใู้ นการทำงาน 1ไมม่ ีรองผู้อำนวยการ

2มคี วามร่วมมือในการทำงาน 2ครบู างสว่ นทำงานไม่เต็มศักยภาพ

3บคุ ลากรเพยี งพอและมีศกั ยภาพในการทำงาน 3การดแู ลนกั เรยี นบางครงั้ ยังไม่ทั่วถงึ

4.มคี รูสอนตรงตามวชิ าเอกและมศี ักยภาพในการจดั การ

เรยี นรู้

ดา้ นทกั ษะ ความรู้ ความสามารถขององค์กร (Skills)

1.เป็นสถานศึกษารางวัลพระราชทาน 1……………………………………………………..

2.เปน็ โรงเรยี นในฝัน 2…………………………………………………….

3.ไดร้ ับรางวัลตา่ ง ๆ มากมาย 3……………………………………………………

ดา้ นคา่ นิยมร่วมกันของสมาชกิ ในองค์กร (Shared Values)

1.ส่งเสริมการทำงานเป็นทมี 1.ขาดการส่งเสริมเร่ืองการนำของเหลือใชก้ ลบั มาใชใ้ หม่

2.สง่ เสรมิ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งในการทำงาน 2…………………………………………………….

3……………………………………………………

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

สว่ นที่ 3
ทศิ ทางการจดั การศกึ ษา

1. จุดมุง่ หมายหรือปรัชญาการศึกษา คอื “ พฒั นาความรู้ ควบคคู่ ณุ ธรรม เลศิ ลำ้ สุนทรียภาพ ”
คำขวญั โรงเรียน “วิชาการเปน็ เลิศ เทดิ คณุ ธรรม นำพาส่งิ แวดลอ้ ม พร้อมบรกิ ารสังคม ”
คติพจน์ของโรงเรียน “คารวธรรม สามคั คธี รรม ปญั ญาธรรม ”
อตั ลักษณ์โรงเรียน “ ร่าเริง แจ่มใส ”
เอกลักษณ์ “ ผู้เรียนมสี นุ ทรียภาพดา้ นดนตรี กีฬา และนาฏศิลป์ ”
สัญลักษณ์โรงเรยี น

ตัวอกั ษร "บ.ท.." บรรจใุ นวงกลมรัศมี 8 แฉก มีแพรป้ายชอื่ โรงเรียนบา้ นบางเทา มีความหมายดงั นี้

บ. หมายถงึ ผซู้ ึ่งบริสุทธ์ิ (นกั เรียน)
ท. หมายถึง การทำความดี
วงกลม หมายถึง กรอบแห่งคุณธรรม มีวนิ ัย ค่านยิ มท่ดี ี และความสามัคคี
รศั มี 8 แฉก หมายถึง มรรค8หนทางแห่งการปฏบิ ตั ิชอบของบณั ฑติ

สีประจำโรงเรยี น

เทา แดง

เทา หมายถึง ความคิด หรือ ปัญญา
แดง หมายถึง พลัง
เทา-แดง หมายถึง พลงั ของความคดิ หรอื พลังแหง่ ปัญญา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

2.วิสัยทัศน์ ( Vision )
“โรงเรยี นบา้ นบางเทา จัดการศกึ ษาอย่างเสมอภาคตามมาตรฐานการศึกษา โดยชมุ ชนมีสว่ นรว่ ม

มุ่งเนน้ ใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ธรรมนำความรู้ มที กั ษะการสอ่ื สาร การใชเ้ ทคโนโลยี มีสขุ ภาวะทดี่ ี มสี ุนทรยี ภาพทางศลิ ปะ
ห่างไกลยาเสพติด นยิ มความเปน็ ไทยและใส่ใจส่ิงแวดล้อม ใช้ชวี ติ อยา่ งพอเพยี งภายในปี 2563”

3. พนั ธกิจ
โรงเรียนบ้านบางเทาโดยคณะครแู ละผูเ้ ก่ยี วข้องไดร้ ว่ มกนั กำหนดพันธกจิ สำหรบั การจดั การศึกษาประจำ

ปีการศกึ ษา 2560 ดังน้ี
3.1. พัฒนาระบบบรหิ ารและการจัดการ ประกอบดว้ ย

3.1.1. จดั การศึกษาโดยสร้างความสัมพนั ธ์และความร่วมมือกับชมุ ชน
3.1.2. ผ้บู ริหารสรา้ งภาวะผ้นู ำและเสรมิ สร้างความสามารถในการบริหารจัดการ
3.1.3. สง่ เสรมิ ใหม้ กี าพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษาที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถน่ิ
3.1.4. สง่ เสริมการจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น
3.1.5. จดั สภาพแวดลอ้ มและการบริหารท่สี ง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนพัฒนาคามธรรมชาตเิ ต็มศักยภาพ
3.2. พฒั นาคณุ ภาพนกั เรียนและกระบวนการจดั การเรยี นรู้
3.2.1.
จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและกิจกรรมการส่งเสริมให้ผ้เู รียนมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและค่านยิ มที่พงึ ประ
สงค์
3.2.2. จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนและกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนให้มีความรู้
มที กั ษะเบ้ืองต้นและมีทักษะทจ่ี ำเปน็ ตามหลกั สูตร
3.2.3.
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนและกจิ กรรมส่งเสรมิ ผเู้ รียนให้รักการเรียนรูแ้ ละมที ักษะในการแสวงหาควา
มรู้ดว้ ยตนเอง
3.2.4. จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนและกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์
คดิ สงั เคราะห์ มีวิจารณญาณ มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ คิดไตร่ตรองและมวี สิ ยั ทัศน์
3.2.5. จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและกจิ กรรมพัฒนาใหผ้ ู้เรียนมที กั ษะในการทำงาน รักการทำงาน
สามารถทำงานร่วมกับผู้อนื่ ได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจรติ
3.2.6.
จัดกิจกรรการเรียนการสอนและกจิ กรรมส่งเสรมิ ผูเ้ รียนได้พฒั นาทางสนุ ทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิ
ลปะ ดนตรีและกีฬา
3.3. พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

3.3.1.

พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความสามารถในการจดั การเรียนการสอนและการปฏิบัตงิ านตา

มท่ีรบั ผดิ ชอบ

3.3.2. ส่งเสริมใหค้ รูและบุคลากรทางการศึกษาได้มวี ฒุ ิและวทิ ยฐานะสงู ขึน้

3.3.3. สง่ เสริมใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศึกษารับการตรวจสขุ ภาพประจำปีและสวัสดกิ ารอื่นๆ

3.4. พัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

3.4.1. พฒั นาระบบเครือขา่ ย ICT เพ่ือการเรียนรู้

3.4.2. ส่งเสริมครู บุคลากรทางการศกึ ษาและสถานศึกษาให้มีศักยภาพในการใช้ ICT

สำหรบั การปฏิบตั ิงาน

3.4.3. พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการข้อมูลสารสนเทศและเทคโนโลยีทางการศึกษา

3.5. พฒั นาระบบภาคเี ครือข่ายอุปถมั ภแ์ ละทรัพยากรทางการศกึ ษา

3.5.1. พฒั นาระบบภาคเี ครือขา่ ยอปุ ถัมภท์ างการศกึ ษา

3.5.2. ดำเนนิ การบริหารงบประมาณแบบมงุ่ เนน้ ผลงาน

4. คา่ นิยม “ ร่วมคดิ ร่วมทำ ร่วมรบั ผดิ ชอบ ร่วมภาคภมู ใิ จ ”

5. เปา้ ประสงค์

ในปกี ารศึกษา 2559

โรงเรียนบ้านบางเทาโดยคณะครแู ละผ้ทู เ่ี ก่ยี วข้องได้ร่วมกนั กำหนดเป้าประสงคใ์ นปีการศึกษา 2560

โดยสอดคล้องกับพันธกิจ ดังนี้

พันธกจิ ท่ี 1 พัฒนาระบบบริหารและการจัดการ ประกอบด้วย

1.1. สร้างความสัมพันธแ์ ละคามร่วมมอื กับชุมชน

เปา้ ประสงค์ : สถานศกึ ษามีระบบกลไกในการสรา้ งเสรมิ ความสมั พันธ์

ความรว่ มมือกับชมุ ชนในการพัฒนาการศกึ ษา

ตวั ช้ีวดั 1. สถานศึกษาเปน็ แหลง่ วทิ ยาการในการแสวงหาความรู้และบริการชมุ ชน

2. มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ร่วมกันระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

1.2. ผ้บู ริหารสร้างภาวะผ้นู ำและเสริมสรา้ งความสามารถในการบริหารจดั การ

เปา้ ประสงค์ : ผู้บรหิ ารมีภาวะผนู้ ำและมคี วามสามารถในการบริหารจดั การ

ตวั ชีว้ ดั 1. มีความคดิ ริเริ่ม มิสยั ทัศนแ์ ละเปน็ ผนู้ ำทางวิชาการ

2. มีความสามารถในการบรหิ ารวิชาการและการจัดการ

3. มีการบรหิ ารทีม่ ีประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล ผู้เก่ยี วขอ้ งพงึ พอใจ

1.3 ส่งเสริมให้มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาท่ีเหมาะสมกบั ผ้เู รยี นและทอ้ งถิ่น

เปา้ ประสงค์ : สถานศกึ ษามีหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

ตวั ชว้ี ัด 1. มหี ลกั สตู รท่ีเหมาะสมกับผ้เู รยี นและท้องถิ่น

2. มกี ิจกรรมทห่ี ลากหลายให้ผเู้ รยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

3.ส่งเสรมิ ใหค้ รูจดั ทำแผนการเรียนรทู้ ่ีตอบสนองความถนดั และ ความสามารถของผ้เู รยี น
4. ส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวตั กรรมทีเ่ ออื้ ต่อการจดั การเรียนรู้
5. มกี ารจดั ระบบบันทึกการรายงานผลและการสง่ ต่อข้อมูลของผู้เรยี น
6. มีระบบการนเิ ทศ การพัฒนา และนำผลไปปรบั ปรงุ การสอนสม่ำเสมอ
7. มแี หลง่ เรียนรู้และภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ มาใช้ในการเรยี นการสอน

1.4. ส่งเสริมการจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น
เป้าประสงค์ : สถานศกึ ษามีการจัดกจิ กรรมส่งเสริมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
ตวั ชี้วดั 1.มีการจัดและพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นทีเ่ ข้มแข็งและท่วั ถงึ

2.จดั กิจกรรมสง่ เสริมและตอบสนองความสามารถทางวชิ าการ
และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน

3.มกี ารจดั กิจกรรมสง่ เสริมและตอบสนองความสามารถพิเศษและความถนัดของผู้เรียนให้เต็ม
ศกั ยภาพ
4. มีการจดั กิจกรรมท่ีส่งเสริมคา่ นยิ มในทางทดี่ ีงาม
5.จดั กจิ กรรมส่งเสริมด้านศลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กฬี าและ นนั ทนาการ
6. จดั กิจกรรมสืบสาน สร้างสรรค์วัฒนธรรมประเพณแี ละภมู ิปัญญาไทย
7. จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ความเปน็ ประชาธิปไตย

1.5. จดั สภาพแวดลอ้ มและบริการทสี่ ่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนพัฒนาเตม็ ศักยภาพ

เปา้ ประสงค์ : สถานศึกษามีการจดั สภาพแวดล้อมและการบริการทส่ี ่งเสริม

ให้ผู้เรยี นพัฒนาอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ

ตัวชว้ี ดั 1. มีสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ มีอาคารสถานทีท่ ีเ่ หมาะสม

2. มกี ารสง่ เสริมสขุ ภาพอนามัยและความปลอดภัยของผ้เู รยี น

3. มกี ารให้บริการเทคโนโลยสี ารสนเทศที่เอื้อต่อการเรยี นรู้

4. มหี ้องเรยี น หอ้ งปฏิบัติการ

หอ้ งสนบั สนุนและสงิ่ อำนวยความสะดวกท่ีเพียงพอและอยู่ในสภาพที่ใชง้ านไดด้ ี

5. มกี ารจดั และใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา

พนั ธกจิ ท่ี 2 พัฒนาคุณภาพนกั เรียนและกระบวนการเรยี นรู้ ประกอบด้วย

2.1.จดั กิจกรรมการเรียนร้แู ละกิจกรรมส่งเสริมให้ผ้เู รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม

และคา่ นิยมท่พี ึงประสงค์

2.1.1. ระดับปฐมวัย ( ก่อนประถมศึกษา )

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

เป้าประสงค์ : เดก็ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์
ตัวชว้ี ัด 1. มีวินัย มคี วามรับผดิ ชอบ ปฏิบตั ิตามข้อตกลงร่วมกนั

2. มคี วามซอ่ื สัตย์ สุจรติ
3. มีความกตญั ญูกตเวที
4. มีความเมตตากรุณา มีความร้สู กึ ที่ดตี ่อตนเองและผู้อนื่
5. ประหยดั ร้จู กั ใช้ทรัพยากรและสิง่ แวดลอ้ ม
6. มมี ารยาทและปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมไทย
2.1.2. ระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน(ปะถมศกึ ษาปีท่ี 1-มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3)
เปา้ ประสงค์ : เดก็ มคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์
ตัวชีว้ ัด 1. มีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ ปฏิบตั ิตามข้อตกลงร่วมกัน
2. มีความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ
3. มีความกตัญญูกตเวที
4. มคี วามเมตตากรุณา มีความรู้สกึ ท่ีดีต่อตนเองและผู้อื่น
5. ประหยัด รจู้ กั ใชท้ รพั ยากรและสิ่งแวดลอ้ ม
6. มีมารยาทและปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
2.2.จัดกจิ กรรมการเรยี นร้แู ละกจิ กรรมพัฒนาใหผ้ เู้ รียนมีความรู้
มที ักษะเบ้ืองต้นและทกั ษะพ้ืนฐานท่ีจำเป็นตามหลกั สตู ร
2.2.1. ระดับปฐมวัย ( ก่อนประถมศึกษา )
เปา้ ประสงค์ : เดก็ มคี วามรแู้ ละทักษะเบ้ืองต้น
ตวั ช้ีวดั 1. มที กั ษะในการใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ – เลก็
2. มที ักษะในการใชป้ ระสาทสัมผัสท้งั 5
3. มีทกั ษะในการส่ือสาร
4. มีทักษะในการสงั เกต สำรวจ จำแนก และเปรยี บเทียบ
5. มีทกั ษะในเรอ่ื งมิตสิ ัมพนั ธ์ ( พื้นที่ ระยะ )
6. มีทักษะในเรื่องจำนวน ปรมิ าณ น้ำหนกั เวลา การกะประมาณ
7. เชื่อมโยงความรแู้ ละทักษะต่าง ๆ
2.2.2. ระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน(ประถมศกึ ษาปีที่ 1-มัธยมปีที่ 3 )
เป้าประสงค์ : ผู้เรียนมคี วามรู้และทกั ษะพน้ื ฐานท่ีจำเป็นตามหลกั สตู ร
ตัวชีว้ ดั 1. มรี ะดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉลี่ยตามเกณฑ์
2. มีผลการทดสอบรวบยอดระดบั ชาติเฉลีย่ ตามเกณฑ์
3. สามารถสอื่ ความคดิ ผา่ นการพดู เขยี น หรือนำเสนอดว้ ยวธิ ีต่าง ๆ
4.สามารถใช้ภาษาเพ่ือการสือ่ สารไดท้ ้ังภาษาไทยและ ภาษาต่างประเทศ
5. สามารถใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

2.3.จดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ ละจัดกิจกรรมส่งเสรมิ ให้ผู้เรียน

รกั การเรียนร้แู ละมีทักษะในการแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง

2.3.1. ระดับปฐมวัย ( ก่อนประถมศกึ ษา )

เปา้ ประสงค์ : เดก็ มีความสนใจใฝร่ ู้ รักการอ่านและพัฒนาตนเอง

ตวั ช้วี ดั 1. รู้จักตงั้ คำถามเพื่อหาเหตผุ ลและมีความสนใจใฝร่ ู้

2. มีความกระตือรือรน้ ในการเรยี นร้สู ิง่ ตา่ ง ๆ รอบตวั

2.3.2. ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน(ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-มัธยมปีท่ี 3 )

เปา้ ประสงค์ : ผเู้ รียนมที ักษะในการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง รกั การเรยี นรู้

และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง

ตัวชว้ี ดั 1. มนี ิสัยรกั การอ่าน การเขียน การฟังและรู้จกั ตั้งคำถามเพื่อหาเหตผุ ล

2.สนใจแสวงหาความรู้จากแหลง่ ตา่ งๆ รอบตัว

ใช้หอ้ งสมุดและแหล่งเรียนรู้ตลอดจนสอื่ ตา่ ง ๆ ทัง้ ในและนอกสถานศึกษา

3. มีวธิ กี ารเรยี นรู้ของตนเอง เรียนร้รู ่วมกับผูอ้ ื่นได้

สนกุ กับการเรียนรู้และชอบมาโรงเรยี น

2.4.จัดกิจกรรมการเรยี นร้แู ละกิจกรรมพัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์
คิดสังเคราะห์ มีวจิ ารณญาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์คิดไตรต่ รองและมวี ิสัยทัศน์

เป้าประสงค์ : ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ มีวจิ ารณญาน
มคี วามคิดสร้างสรรค์ คดิ ไตร่ตรองและมวี สิ ัยทัศน์

ตวั ชว้ี ดั 1. สามารถคดิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความคดิ รวบยอด
คดิ อย่างเป็นระบบและมีความคิดแบบองคร์ วม
2. สามารถคาดการณ์ กำหนดเป้าหมายและแนวทางการตัดสนิ ใจได้
3. ประเมนิ และเลือกแนวทางการตัดสินใจและแกป้ ญั หาอย่างมสี ติ
4. มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มองโลกในแง่ดี และมีจินตนาการ

2.5.จดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ ละกิจกรรมพัฒนาให้ผู้เรยี นมีทักษะในการทำงานรักการทำงาน
สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ และมเี จตคตทิ ด่ี ีต่ออาชพี สุจริต

เปา้ ประสงค์ : ผ้เู รียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน ทำงานรว่ มกบั ผู้อ่นื ได้
ตวั ชว้ี ัด 1. มีทักษะในการจดั การและทำงานใหส้ ำเรจ็

2. เพยี รพยายาม ขยนั อดทน ละเอยี ด รอบคอบในการทำงาน
3. ทำงานอย่างมีความสุข พัฒนางานและภมู ใิ จในผลงานของตนเอง
4. ทำงานรว่ มกับผูอ้ ่นื ได้
5. มคี วามร้สู ึกท่ดี ตี ่ออาชีพสจุ รติ และหาความรเู้ กี่ยวกับอาชีพทสี่ นใจ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

2.6. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ และกิจกรรมส่งเสริมใหผ้ ้เู รียนไดพ้ ัฒนาด้านสนุ ทรยี ภาพและลักษณะนสิ ัย

ดา้ นศิลปะ ดนตรี นาฏศิลปแ์ ละกีฬา

2.6.1. ระดับปฐมวัย ( ก่อนประถมศึกษา )

เปา้ ประสงค์ : เด็กมสี นุ ทรียภาพและลักษณะนสิ ัยด้านดนตรี นาฏศลิ ปแ์ ละการเคล่อื นไหว

ตวั ชวี้ ัด 1 . รักการออกกำลงั กาย ดูแลสขุ ภาพและช่วยเหลือตนเองได้

2. มคี วามสนใจและรว่ มกิจกรรมดา้ นดนตรี

3. มีความสนใจ และร่วมกจิ กรรมเคลื่อนไหว

2.6.2. ระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน(ประถมศกึ ษาปีที่1 – มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 )

เปา้ ประสงค์ :ผเู้ รียนมสี นุ ทรียภาพและลกั ษณะนิสัยดา้ นศิลปะดนตรนี าฏศิลป์ กีฬา

ตวั ชว้ี ัด 1 . ผ้เู รยี นชนื่ ชม รว่ มกจิ กรรมและมีผงานด้านศิลปะ

2. ผเู้ รยี นช่นื ชม รว่ มกจิ กรรมและมผี ลงานด้านดนตรี/นาฏศิลป์

3. ผเู้ รยี นชืน่ ชม รว่ มกิจกรรมและมีผลงานด้านกีฬานันทนาการ

พันธกจิ ท่ี 3 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

3.1. พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหม้ คี วามสามารถในการจัดการเรยี นรู้

และการปฏิบัตงิ านตามที่รับผดิ ชอบ

3.1.1. ระดับปฐมวัย ( ก่อนประถมศึกษา )

เปา้ ประสงค์:ครมู คี วามสามารถในการจดั การเรยี นรูไ้ ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและเนน้ เด็กเป็นสำคัญ

ตัวชว้ี ดั 1. มคี วามรูค้ วามเข้าใจเปา้ หมายการจัดการศกึ ษาและหลักสตู รการศึกษา

2. มีการวเิ คราะห์เด็กเปน็ รายบุคคล

3. มคี วามสามารถในการจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเปน็ สำคญั

4. มคี วามสามารถในการใช้ส่อื ท่เี หมาะสมและสอดคล้องกับการเรยี นรู้

5.มกี ารประเมนิ พฒั นาการของเด็กตามสภาพจรงิ โดยคำนึงถงึ พัฒนาการตามวัย

6.มีการนำผลการประเมนิ ประเมินพฒั นาการมาปรับเปล่ียนการจัดประสบการณเ์ พอื่ พั

ฒนาเดก็ ใหเ้ ต็มศกั ยภาพ

7. มกี ารวิจยั เพือ่ พัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและนำผลไปใชพ้ ัฒนาเดก็

3.1.2. การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน (ประถมศึกษาปีที่ 1-มธั ยมปีที่ 3 )

เป้าประสงค์ :

ครูมคี วามสามารถในการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั

ตวั ชี้วัด1.มคี วามรู้ความเขา้ ใจเป้าหมายการจดั การศึกษาและหลกั สตู รการศึกษาข้ันพื้นฐาน

2. มีการวิเคราะห์ศกั ยภาพของผูเ้ รียนละเขา้ ใจผู้เรียนเปน็ รายบุคคล

3. มคี วามสามารถในการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ

4.มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยใี นการพัฒนาการเรียนร้ขู องตนเองและผ้เู รยี น

5.มีการประเมินผลการเรียนการสอนทีส่ อดคลอ้ งกบั สภาพการเรยี นรทู้ ่จี ดั ให้ผเู้ รียน

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

6. มกี ารนำผลการประเมนิ มาปรบั เปลีย่ นการเรียนการสอนเพือ่ การพัฒนาผูเ้ รยี น
7.มกี ารวิจัยเพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รยี นและนำผลไปใชพ้ ัฒนาผ้เู รียน
3.2. สง่ เสริมใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีคุณวุฒแิ ละวิทยฐานะสูงขึน้
เปา้ ประสงค์ : ครูและบุคลากรทุกคนท่ีปฏิบัติหนา้ ที่อย่างมีประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล

ได้รับเลื่อนวทิ ยฐานะและตำแหนง่ ทีส่ ูง
ตวั ชี้วดั 1.ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทยี่ น่ื ขอรบั การประเมนิ การปฏบิ ตั ิงานเพอ่ื ขอเลอื่ นวิทยฐ

านะและตำแหน่งให้สูงขน้ึ ได้เล่อื นวิทยฐานะและตำแหนง่ ทุกคน
2. ครูมกี ารพฒั นาตนเองและมีวฒุ สิ งู ข้ึน

3.3. ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการตรวจสขุ ภาพประจำปี

เป้าประสงค์ : ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทุกคนไดร้ ับการตรวจสุขภาพประจำปี

ตวั ชี้วัด 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคนเข้ารบั การตรวจสขุ ภาพประจำปี

2. ร้อยละของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่มี ีสขุ ภาพร่างกายแขง็ แรง

พันธกิจท่ี 4. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร

4.1. พัฒนาระบบเครอื ข่าย ICT เพือ่ การจดั การเรยี นรู้

เปา้ ประสงค์ : สถานศึกษามรี ะบบเครือขา่ ย ICT เพ่อื การจัดการเรียนรู้

ตวั ช้ีวัด 1. มีการเชอ่ื มระบบเครือขา่ ย Ed Net

2. มกี ารพฒั นาระบบอปุ กรณ์ขั้นพื้นฐานเพ่ือการใช้งาน

3. มีการจัดหาและสรา้ งส่ือมัลติมิเดยี เพ่ือการจดั การเรยี นรู้

4.2.พัฒนาศกั ยภาพครู บคุ ลากรและสถานศึกษาใหม้ ศี ักยภาพในการใช้ ICT
ICT
สำหรบั การจดั การเรยี นรู้และการปฏิบตั งิ าน
E-
เปา้ ประสงค์ : ครู บคุ ลากรและสถานศึกษามีศักยภาพในการใช้

สำหรบั การจัดการเรยี นรู้และการปฏบิ ตั ิงาน

ตวั ช้วี ดั 1.พัฒนาระบบศูนย์การเรยี นรูท้ างไกลแบบสื่อสารสองทางทที่ นั สมัยและ

มีการนำเสนอข้อมลู ICT รายวนั

2.รวบรวมและพัฒนาสอ่ื ประเภทดิจติ อลพร้อมจดั ระบบศนู ยก์ ารเรียนรู้

learning, E-book, E-library

3. ส่งเสริมให้มีซอฟต์แวร์ (ท่ีมีลขิ สิทธิ)์ เพอ่ื พฒั นาระบบ ICT

4. อบรมการใช้ ซอฟแวร์

5. อบรมการดูแลระบบเครอื ข่ายและซ่อมบำรงุ

6.ประสานหน่วยงาน/สรา้ งเครือขา่ ยในการดแู ลบำรงุ รักษาและระบบเครอื ข่ายและฮาร์
ดแวร์

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

4.3. พัฒนาระบบบริหารจัดการขอ้ มลู สารสนเทศและเทคโนโลยที างการศกึ ษา
เปา้ ประสงค์ : สถานศกึ ษามีระบบบรหิ ารจัดการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร
ตวั ช้ีวดั 1 . จดั ระบบบรหิ ารจดั การสารสนเทศ ( MIS )
2. พฒั นาคมู่ ือการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ

4.5 พันธกิจท่ี 5 พัฒนาระบบภาคเี ครือขา่ ยอุปถัมปแ์ ละทรัพยากรทางการศกึ ษา
5.1. พัฒนาระบบภาคเี ครอื ข่ายอปุ ถัมป์ทางการศกึ ษา
เป้าประสงค์ : สถานศึกษามีระบบภาคีเครือขา่ ยอุปถมั ปท์ างการศึกษา
ตวั ชี้วดั 1. รณรงค์ประชาสมั พนั ธก์ ารสนบั สนุนจากองค์กรภาคเอกชนและรฐั วสิ าหกจิ
2. เขา้ ประชุม/สมั มนารว่ มกับพี่เล้ียงเพ่ือทราบแนวทางในการพฒั นาโรงเรยี น
3.เขา้ ประชมุ ปฏิบตั ิการรว่ มกับพ่ีเลย้ี งเพ่ือกำหนดยุทธศาสตรร์ ว่ มกนั

5.2. ดำเนนิ การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเนน้ ผลงาน
เป้าประสงค์ : สถานศึกษามีการบรหิ ารงบประมาณแบบมุ่งเนน้ ผลงาน
ตวั ชว้ี ดั 1. ปรบั ระบบการจัดสรรทรพั ยากรและงบประมาณในโรงเรียน
2. ผลิตส่ือและเครื่องมือสนับสนนุ การบรหิ ารงบประมาณแบบมุ่งเนน้ ผลงาน
3.กำกับตดิ ตามประเมนิ ผลประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล
และคุณภาพการบริหารงบประมาณ
4.ส่งเสริมการบริหารจดั การบุคลากรใหเ้ พิม่ ขีดความสามารถการปฏบิ ัติงานได้อยา่ งมีป
ระสทิ ธภิ าพ

5. กลยุทธ์
5.1 ส ร้ า ง พ ลั ง ขั บ เค ลื่ อ น ใ ห้ มี ร ะ บ บ ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร โ ร ง เรี ย น ท่ี ดี ค ล่ อ ง ตั ว

มปี ระสทิ ธิภาพส่งผลให้นกั เรียนพฒั นาศกั ยภาพ มีคณุ ภาพเปน็ ทีย่ อมรบั ของสงั คม
5.2พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการให้ผู้เรียนได้พัฒนาความรู้ความสามารถ

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และทักษะการดำรงชีวิต
5.3 ส ร้ า ง เส ริ ม ศั ก ย ภ า พ บุ ค ล า ก ร ใ ห้ เป็ น มื อ อ า ชี พ มี ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น

สามารถจดั กระบวนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษา
5.4เพิ่ ม ส ม ร ร ถ น ะ โ ร ง เรี ย น ใ น ก า ร ใ ช้ เท ค โ น โ ล ยี ส า ร ส น เท ศ แ ล ะ ก า ร ส่ื อ ส า ร

เพอื่ จดั กระบวนการเรยี นรู้และการบริหารจดั การให้เกดิ ประโยชนส์ ูงสุดแก่ผเู้ รียน
5.5 เสรมิ สรา้ งความสัมพนั ธ์ภาคเี ครือขา่ ยอุปถมั ภร์ ่วมพัฒนาการศึกษา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

กรอบแผนพฒั นาการศึกษาข
ปกี ารศกึ ษา

พนั ธกิจ พฒั นาระบบบริหารและการจดั กา พฒั นาคุณภาพนกั เรียนและกระบวนการจดั การเรียนรู้

เป้าประสงค์ -ร -เด็กมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทพ่ี ึงประสงค์
กลยทุ ธ์ -เด็กมคี วามรูแ้ ละทกั ษะเบ้อื งตน้
โครงการ สถานศกึ ษามีระบบกลไกในการสร้างเสริมความสัมพนั -ผเู้ รียนมคี วามรู้และทกั ษะพ้ืนฐานทจี่ าเป็นตามหลกั สูตร
ธ์ ความร่วมมือกบั ชุมชนในการพฒั นาการศกึ ษา -ผเู้ รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รักการเรียนรู้
-: และการพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง
ผบู้ ริหารมีภาวะผนู้ าและมคี วามสามารถในการบริหารจั -ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์
ดการ มีวิจารณญาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ คดิ ไตร่ตรองและมีวสิ ัยทศั น
- ผเู้ รียนมที กั ษะในการทางาน รกั การทางาน
สถานศึกษามหี ลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรูท้ ีเ่ ทางานร่วมกบั ผอู้ น่ื ได้
นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั
- พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรูเ้ ชิงบูรณาการ
สถานศกึ ษามกี ารจดั กิจกรรมส่งเสริมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รีย ให้ผเู้ รียนไดพ้ ฒั นาความรู้ ความสามารถ
นส-จสดัถอรากย้าน่างางพศรหกึโลลษรงัางาขกมเรบหั กี ียลเาคนราลยจทดือ่ั ีด่ สนี ภใคาหลพม้อ่แีรงวะตดบลวั อ้บมกแาลระบกราิรหบารริการท่ีส่งเ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละทกั ษะการดารงชีวติ
สมรปี ิมระใหส้ผิทเู้ รธียิภนาพพฒั สน่งาผอลยใ่าหงเตน้ ม็ กั ศเรกั ียยนภาพพฒั นาศกั ยภาพ
มคี ุณภาพเป็นที่ยอมรับของสังคม โครงการพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
โครงการส่งเสริมทกั ษะดา้ นกีฬาและ นนั ทนาการ
โครงการพฒั นาหลกั สูตร โครงการเดนิ ทางไกลและพกั แรมคนื ลูกเสือ
โครงการปรับปรุงอาคารสถานที่และส่ิงแวดลอ้ ม โครงการพฒั นาหอ้ งเรียนการสอนอนุบาล
โครงการพฒั นาหอ้ งสมุด 3 ดี โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวชิ าการ
โครงการพฒั นาระบบโสตทศั นศกึ ษา โครงการพฒั นาระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน
โครงการสังคมศกึ ษาเพือ่ การเรียนรู้ โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ฯ
โครงการพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพ โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
โครงการปรบั ปรุงหอ้ งวทิ ยาศาสตร์ โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย
โครงการพฒั นางานวดั ผลประเมนิ ผลโครงการพฒั นาคุ โครงการลดพลงั งานกบั เชพรอน
ณภาพการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียนโครงการส่งเสริมพั โครงการพฒั นาทกั ษะพน้ื ฐานการเรียนรู้
ฒนาการดา้ นสติปัญญา โครงการการเรียนรู้แบบโครงงานวจิ ยั ช้นั เรียนนกั เรียนเรียนร่วม
โครงการพฒั นาการดา้ นร่างกายเดก็ ปฐมวยั โครงการพฒั โครงการพฒั นากจิ กรรมการเรียนการสอนดนตรี
นาการดา้ นร่างอารมณ์และจติ ใจโครงการพฒั นาระบบก โครงการเขา้ ค่ายฝึกซอ้ มวงโยธวาทิต
ารเงินและบญั ชี โครงการสร้างเสริมสุนทรียภาพทางศลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา
โครงการโรงเรียนสีขาว โครงการ To Be Number One
โครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน โครงการการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวิชาการ
โครงการพฒั นาการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
โครงการสหกรณโ์ รงเรียนครบวงจร
โครงการหนูน้อยนกั ออม
โครงการส่งเสริมพฒั นาการดา้ นสังคม
โครงการป้องกนั สารเสพติดในสถานศกึ ษา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

ขน้ั พืน้ ฐานโรงเรยี นบา้ นบางเทา
า 2561 – 2563

พฒั นาครูและบคุ คลากรทางการศกึ ษา พฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสา พฒั นาระบบภาคีเครือข่ายอปุ ถมั ภแ์ ละทรพั ยากรท
ร างการศึกษา
-
ครูมคี วามสามารถในการจดั การเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีป -สถานศกึ ษามีระบบเครือข่าย ICT -
ระสิทธิภาพและเนน้ เดก็ เป็นสาคญั เพ่อื การจดั การเรียนรู้ สถานศึกษามีระบบภาคีเครือขา่ ยอุปถมั
- -ครู ป์ ทางการศกึ ษา
ครูมีความสามารถในการจดั การเรียนการสอนอย่า บคุ ลากรและสถานศึกษามีศกั ยภาพในก -
งมีประสิทธิภาพและเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ารใช้ ICT สถานศึกษามีการบริหารงบประมาณแบ
น์ - สาหรับการจดั การเรียนรู้และการปฏิบตั ิ บมงุ่ เนน้ ผลงาน
ครูและบคุ ลากรทกุ คนทป่ี ฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีอยา่ งมีประสิ งาน
ทธิภาพและประสิทธิผล - เสริมสร้างความสมั พนั ธภ์ าคเี ครือข่ายอุปถมั ภร์ ่วม
ไดร้ บั เลอื่ นวิทยฐานะและตาแหน่งท่สี ูง สถานศึกษามรี ะบบบริหารจดั การสื่อเท พฒั นาการศกึ ษา
ลคเพะโ่มิ กสนารมโสรลื่อรถสยนาีสระโารรงสเรียนนเใทนกศาแรใลชะเ้ ทกคโานรโสลื่ยอีสสาราสรนเทศแ
- เ-พอ่ื จดั กระบวนการเรียนรู้และการบริหารจดั การให้เกิดป -โครงการส่งเสริมความสมั พนั ธ์ชุมชน

สรา้ งเสริมศกั ยภาพบุคลากรให้เป็นมืออาชีพ ระโยชนส์ ูงสุดแก่ผเู้ รียน
มีทกั ษะในการปฏิบตั งิ าน
สามารถจดั กระบวนการเรียนรู้และพฒั นาคณุ ภาพ -โครงการพฒั นาระบบงานสารบรรณ
การศึกษา
-โครงการพฒั นาระบบเครือขา่ ย ICT
-
โครงการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการ
ศึกษาสู่มืออาชีพ
-
โครงการจดั จา้ งครูและบุคลากรทางการ
ศกึ ษา

6. ตวั ชี้วัดความสำเร็จ/เปา้ หมาย

กลยุทธท์ ี่ 1 สร้างพลังขับเคล่อื นใหม้ ีระบบการบรหิ าร จดั การโรงเรยี นที่ดี คลอ่ งตวั

มปี ระสิทธิภาพสง่ ผลใหน้ กั เรยี นพัฒนาศักยภาพ มีคณุ ภาพเป็นที่ยอมรบั ของสงั คม

เป้าประสงค์ ตัวช้ีวัด ขอ้ มูลพนื้ ฐาน ค่าเป้าหมาย
(Goals) (Key Performance Indicators) (Based Line) (Target)

1.1ผบู้ รหิ ารเป็นผู้นำในการเปลี่ย 1.โรงเรียนมีกลยทุ ธ์และแผนปฏบิ ตั กิ ารเดดิ การมสี ่วนรว่ มแล ปีกศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ.
นแปลงให้โรงเรียนมกี ารบริหารจั ะการยอมรบั ของผู้เกยี่ วข้อง 2559 2560 2561 2562 2563
ดการท่ีดี 2.โรงเรยี นจดั วางโครงสรา้ งระบบการบริหารจดั การทด่ี ี
บรรยากาศและส่งิ แวดลอ้ มตลอดจนกระบวนการปฏบิ ัตงิ าน 100 100 100 100 100
1.2ผ้บู รหิ ารมคี วามรคู้ วามสามาร ที่สอดคลอ้ งกับทศิ ทางการพฒั นาโรงเรียน 100 100 100 100 100
ถในการพฒั นนาวิชาการ 3.โรงเรียนมีการวางแผนกำกบั ติดตามประเมนิ ผลการดำเนิน
หลกั สูตร งานท่ีเนน้ การปรับปรุง พฒั นาอย่างสมดลุ รอบดา้ น 100 100 100 100 100
นวตั กรรมและกระบวนการเรียน 4.โรงเรยี นพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายในของโรงเรียนอ
รู้ไปสู่การปฏบิ ตั อิ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ ย่างเข้มแข็งและเปน็ ส่วนนึงของการบรหิ ารจัดการโรงเรียน 100 100 100 100 100
าพและคณุ ภาพ 5. 100 100 100 100 100
เกดิ ประโยชน์สงู สดุ แก่นกั เรยี นโด โรงเรยี นมคี วามสามารถในการใหบ้ ริการทางการศกึ ษาได้คร
ยอาศยั การมสี ่วนรว่ มจาทกุ กฝ่าย อบคลุมท่วั ถงึ ผู้รับบรกิ ารในเขตพืน้ ทีบ่ รกิ าร 80 85 95 100 100
ทีเ่ กี่ยวขอ้ ง 6.โรงเรยี นพฒั นาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นให้เข้มแขง็
1.3โรงเรยี นเปน็ โรงเรียนชั้นดมี คี ุ ลดความเสย่ี ง 80 80 100 100 100
ณภาพ ขจัดภยั อปุ สรรคท่ีกอ่ ปญั หาใหน้ กั เรยี นตลอดจนการช่วยเหลื
มบี รรยากาศสภาพแวดล้อมทอ่ี บ อส่งเสรมิ นกั เรยี นทมี่ ีความต้องการพเิ ศษและเป็นผู้มีความสา 80 80 100 100 100
อ่นุ ปลอดภยั เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ มารถพเื ศษ
มเี อกลักษณ์อนั โดดเด่นเปน็ ต้นแ
บบของการปฏริ ปู การศึกษาซง่ึ เกิ 7.โรงเรยี นใชร้ ะบบเทยี บเคียงมาตรฐานเพอื่ ยกระดบั คณุ ภาพ
ดจากการร่วมคดิ รว่ มปฏบิ ตั ิ การศึกษาของโรงเรยี น
ร่วมพัฒนา 8.โรงเรยี นมผี ลงานท่ีแสดงพัฒนาคุณภาพนักเรยี นและเอกลั
รว่ มสนบั สนุนจากผมู้ สี ว่ นเกี่ยวข้ กษณอ์ นั โดดเดน่ เปน็ ที่ยอมรบั ของชมุ ชนและผู้เกย่ี วข้อง
อง

กลยุทธ์ท่ี 2 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรยี นรูเ้ ชงิ บรู ณาการ ใหผ้ ้เู รยี นไดพ้ ฒั นาความรู้ ความสามารถ

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละทกั ษะการดำรงชีวิต

เป้าประสงค์ ตวั ช้วี ดั ขอ้ มูลพ้ืนฐาน เป้าหมาย
(Goals) (Key Performance Indicators) (Based Line) (Target)

นกั เรียนมีนสิ ยั ใฝ่รูร้ ักการอา่ นแล 1.นกั เรยี นอา่ นออกและแสวงหาความรดู้ ้วยตัวเอง ปกี ศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ.
2559 2560 2561 2562 2563
ะการคน้ ควา้ 2.นักเรยี นทกุ คนเพิ่มพูนทักษะการใช้ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่
80 80 80 90 90
สามารถรจู้ ักการวิเคราะห์ อสารและการค้นควา้
80 80 80 90 90

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

มีทักษรการดำรงชวี ติ ในสังคมยุค 3.นกั เรยี นใชใ้ ชค้ อมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ ก 80 80 90 85 100
ใหม่ ารเรยี นรู้ 80 85 85 85 85
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ 4.นักเรียนช่วงชั้นที่
ส่ือสารเพื่อการเรยี นรู้สร้างงานอ 2,3ทุกคนสามารถนำเสนอผลงานโดยการประยกุ ตใ์ ช้สื่อเทคโ 80 85 80 90 90
ย่างสรา้ งสรรค์ นโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
สบื สานวถิ วี ฒั นธรรมไทยอยา่ งมั่น 5.นกั เรยี นทุกคนมผี ลงานทแ่ี สดงถงึ ความสามารถในการคดิ วิ 80 80 85 100 100
ใจในตนเอง เคราะห์และสร้างสรรค์
6.นกั เรยี นทุกคนได้รบั การเสรมิ สรา้ งทกั ษะการดำรงชีวติ ในด้ ข้อมูลพ้ืนฐาน เปา้ หมาย
านการจัดการดูแลชว่ ยเหลือตนเอง (Based Line) (Target)
ทกั ษะการบรโิ ภคทางสงั คม การมีจิตสำนึกเพอื่ สว่ นรวม
ทกั ษะการจัดการและสรา้ งอาชีพ ปกี ศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ.
2559 2560 2561 2562 2563
เป้าประสงค์ ตัวช้ีวัด
(Goals) (Key Performance Indicators) 85 85 90 90 100
85 90 100 100 100
7.นกั เรียนกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสมตามกาลเทศะ 100 100 100 100 100
8.นกั เรียนทุกคนได้แสดงออกดา้ นศลิ ะ ดนตรี กฬี า
9.นกั เรยี นทกุ คนมีคณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมท่พึ งึ ประสง 100 100 100 100 100
คต์ ามที่โรงเรียนกำหนด
10.นักเรยี นทกุ คนใชภ้ าษาไทยสื่อสารได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 90 90 100 100 100
11.นักเรียนทกุ คนมีผลงานและได้แสดงออกซ่ึงการอนุรักษ์
สบื สานศิลปะประเพณวี ัฒนธรรมไทยและภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ 85 85 90 90 100
12.โรงเรียนมอี งคป์ ระกอบของหลกั สูตรทีเ่ ป็นเอกลักษณะโด
ดเด่นสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผปู้ กครองและชมุ ชน 90 100 100 100 100
13.โรงเรยี นพัฒนาหอ้ งสมดุ และแหล่งเรยี นรูท้ ่เี พียงพอ
เหมาะสมตอบสนองความตอ้ งการของผเู้ รยี น 80 90 100 100 100
14.โรงเรียนใชส้ อื่ นวตั กรรมท่สี อดคล้องกับการจดั กระบวนก
ารเรียนรู้และมเี ครอื ข่ายกพี ฒั นาหลกั สูตรทัง้ ในและนอกสถา 80 89 90 96 98
นศึกษา 80 90 90 95 100
15.โงเรียนมีห้องปฏิบัตกิ ารทท่ี ันสมยั
16.โรงเรียนมีผลงานวิจัยและพฒั นาหลกั สูตรอย่างนอ้ ย 1
เรื่อง

กลยุทธท์ ่ี 3 สร้างเสริมศกั ยภาพบุคลากรใหเ้ ปน็ มอื อาชีพ มีทกั ษะในการปฏิบัติงาน

สามารถจดั กระบวนการเรียนรู้และพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

เปา้ ประสงค์ ตวั ชีว้ ดั ขอ้ มูลพนื้ ฐาน เปา้ หมาย
(Goals) (Key Performance Indicators) (Based Line) (Target)
ปกี ศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ.
ครมู ีทกั ษะวชิ าชพี ในการพฒั นาห 1.ผู้บรหิ ารและครทู ุกคนเพิม่ พูนทกั ษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ื 2559 2560 2561 2562 2563

80 80 85 90 100

ลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้อ อการส่ือสาร 80 85 90 100 100
ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพโดยใช้สอ่ื นวัต 2.ผ้บู ริหารและครูสามารถพฒั นาระบบการประกันคุณภาพที่
กรรมและเทคโนโลยที ี่ทันสมยั เห เปน็ สว่ นหนึ่งของการบริหาร 100 100 100

มาะสมกับนกั เรยี น 3.ครทู ุกคนได้รบั การสง่ เสรมิ ให้มคี วามสามารถในการจดั กระ 100 100
มีความกระตทริ ือร้น สนใจ บวนการเรยี นร้เู ชงิ บูรณาการ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

ใสใ้ จดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นใหไ้ ด้เ 4.ครูทุกคนได้รับการพฒั นาเพม่ิ พูนประสบการณ์ในรปู แบบต่ 100 100 100 100 100

รยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองตามศักย าง ๆ

ภาพอย่างเตม็ กำลงั ความสามารถ 5.ครูทุกคนมีการพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีได้จากก 85 90 90 90 100

ารศกึ ษาผลงานและวธิ ีเรียนรู้ทด่ี ี

6.ครูทุกคนมแี นวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ 90 90 90 100 100

7.ผบู้ ริหาร ครูและบคุ ลากรมผี ลงานในการพฒั นาคณุ ภาพ 90 90 90 95 95

ตลอดจนได้รบั การยกย่องเชิดชูเกียรติ

กลยุทธท์ ี่ 4 เพ่ิมสมรรถนะโรงเรียนในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร

เพื่อจดั กระบวนการเรียนรู้และการบรหิ ารจดั การใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุดแก่ผเู้ รียน

เป้าประสงค์ ตวั ช้ีวัด ข้อมลู พน้ื ฐาน เปา้ หมาย
(Goals) (Key Performance Indicators) (Based Line) (Target)
ปีกศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ.
โรงเรยี นมศี ักยภาพในการใช้เทคโนโล 1.โรงเรยี นใช้ระบบเครือข่าย 2559 2560 2561 2562 2563
ยสี ารสนเทศและการสือ่ สารเพอ่ื พฒั น อปุ กรณแ์ ละศูนยก์ ารเรียนรพู้ ้ืนฐาน ชุดมลั ติมีเดีย
าคุณภาพการศกึ ษา ศนู ย์การเรยี นรู้เพือ่ การจัดการตามหลักสตู รอย่างมปี ระสิ 80 85 90 100 100
ทธิภาพ
85 90 95 100 100
2.ครทู ุกคนจัดการเรียนรโู้ ดยใช้สอื่ เทคโนโลยีและการสือ่ 85 85 95 100 100
สาร
3.โรงเรยี นมกี ารใชส้ ่อื ดิจิตอลในรปู แบบต่าง 85 85 95 100 100
ๆเพื่อพัฒนาการเรยี นการสอน
4.โรงเรยี นพฒั นาเว็บไซต์เพอื่ เป็นแหล่งแลกเปล่ยี นเรยี น 100 100 100 90 100
ร้แู ละเผยแพร่ส่สู าธารณชน
5.โรงเรยี นมีซอฟต์แวร์ทีม่ ลี ิขสิทธิเ์ พ่อื พฒั นาระบบบรหิ า 80 85 90 100 100
รจดั การละมเี ครือขา่ ยในการบำรงุ รักษา
6.โรงเรียนมีระบบการบริหารสารสนเทศท่ีเช่ือมโยงฐาน
ขอ้ มลู ประมวลผลรายงานผลการดำเนินงานทั้งระบบ

กลยทุ ธท์ ี่ 5 เสรมิ สร้างความสัมพันธภ์ าคเี ครือขา่ ยอุปถัมภ์รว่ มพัฒนาการศึกษา

เป้าประสงค์ ตัวชว้ี ัด ขอ้ มลู พน้ื ฐาน เป้าหมาย
(Goals) (Key Performance Indicators) (Based Line) (Target)
ปีกศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ. ปี กศ.
ผปู้ กครองและชุมชนใหก้ ารยอมรั 1.โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์ 2559 2560 2561 2562 2563
บ เช่อื ถอื รณรงคแ์ ละได้รับการสนบั สนนุ จากองคก์ รภาคเอกชนและรฐั
มีความรูส้ ึกรว่ มเปน็ เจ้าของและส วิสาหกจิ 80 85 90 90 100
นับสนนุ การดำเนนิ งานของโรงเรี 2.
ยน โรงเรยี นมกี ารร่วมกนั ทำกจิ กรรมระดมความคิดเพอื่ กำหนดยุ 85 90 100 100 100
ทธศาสตรร์ ว่ มกนั
3.ปรับระบบการจัดสรรทรพั ยากรและงบประมาณในโรงเรยี 85 90 95 100 100
น
มีการผลติ ส่ือและเคร่อื งมือสนบั สนุนการบรหิ ารงบประมาณ 85 90 95 100 100
แบบมุ่งเน้นผลงาน

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

3.โรงเรยี นมกี ารกำกบั ตดิ ตามประเมนิ ผลประสทิ ธิภาพและป 85 90 95 100 100
ระสิทธิผล และคณุ ภาพการบริหารงบประมาณ
4.
ส่งเสรมิ การบรหิ ารจดั การบุคลากรใหเ้ พมิ่ ขดี ความสามารถก
ารปฏบิ ัตงิ านได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

สว่
โครงการ กจิ กรรมและงบ

กลยุทธ์ท่ี 1 สรา้ งพลังขบั เคลื่อนให้มรี ะบบการบริหาร จดั การโรงเรียนท่ดี ี คล่องตัว มปี ระสิทธภิ าพ

โครงการ กจิ กรรม ตวั ชี้วัดความสำเร

1. - พัฒนาหลกั สตู ร 1.หลกั สูตรสถานศึกษาได้รบั การพ
โครงการพัฒนาหลักสตู ร - นำหลักสตู รไปใช้ กลมุ่ สาระ
ฯ - ประกันผลการใชห้ ลักสตู ร และกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี นอยใู่ นเก
- กำหนดรายวชิ า กจิ กรรมเลือก 80
- 2 .มีหลกั สตู รทงั้ 8 กลุม่ สาระ
ส่งเสรมิ กจิ กรรมพัฒนาความสามารถ และกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
- ครจู ัดทำแผนการเรยี นรู้ สอดคล้องกบั ความต้องการของผูเ้
- พฒั นาสอ่ื และนวตั กรรม 3.ครผู สู้ อนผลติ สอ่ื เพื่อใชใ้ นการจัด
อน รอ้ ย ละ 80
2.ปรับปรุงสภาพภมู ทิ ศั น์ -ปรับปรงุ สถานท่ี อาคารเรยี น 4.ครนู กั เรยี นผูป้ กครองมคี วามพึง
และสิ่งแวดลอ้ มภายในโรง ห้องเรียน ำเนนิ งานตามโครงการฯ/รอ้ ยละ
เรยี น -ปรับปรุงสวนหยอ่ ม
1นกั เรียนมแี หลง่ เรยี นรู้ทน่ี า่ เรยี น
-ปลกู ไมด้ อก ไม้ประดับ เป็นมาตรฐาน ร้อยละ 80
-จัดซ่ือโตะ๊ มา้ น่งั 2.จดั และปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ี
ไม้ดอกไมป้ ระดับใหส้ วยงามและป
85

วนที่ 4

บประมาณ พ.ศ.2561–2563

พสง่ ผลให้นกั เรยี นพัฒนาศักยภาพ มคี ณุ ภาพเปน็ ท่ยี อมรับของสังคม

สนองมาตร งบประมาณ
ฐานการศกึ

รจ็ ษาของสถา ผู้รับผิดชอบ
กลุ่มวชิ าการ
นศกึ ษา 2561 2562 2563
(มฐ./ตัวบ่ง ครูเอกลกั ษ
ณ์
ชี)้

พฒั นา ทั้ง 8 มฐ.ที่ 9 30,000 30,000 30,000

9.3 ,

กณฑ์ดรี อ้ ยละ 9.4

มฐ.ท่ี 10

10.1

10.2

เรยี นร้อยละ 80 10.3

ดการเรยี นการส 10.4

10.5

งพอใจตอ่ ผลการด 10.6

80 มฐ.ท่ี 14

น น่าอยู่ มฐ.ที่ 2 100,000 100,000 100,000

2.1

2.2

ปลอดภัย ร้อยละ

3โครงการพฒั นาห้องสมดุ -พัฒนาทรพั ยากรสารสนเทศ 1 นักเรยี น บคุ ลากร และชมุ ชน

3 ดี - เขา้ ใชบ้ รกิ ารหอ้ งสมดุ

พฒั นากายภาพภายนอกและภายในห้ 2 นกั เรยี นมนี สิ ัยรักการอ่าน ร้อย

องสมดุ

-กิจกรรมสง่ เสรมิ นสิ ยั รักการอ่าน

4โครงการพฒั นาระบบโส ค่าครุภณั ฑ์ วสั ดุ 1. มเี คร่ืองเสยี งสำหรับรองรับการ

ตทศั นศึกษา และอปุ กรณ์โสตทศั นศกึ ษา ๆ ของทางโรงเรียน 100%

เช่นชดุ เครอื่ งเสยี ง เครื่องคอมพวิ เตอร์ 2. ชมุ ชนไดร้ บั บรกิ ารในการจดั กิจ

- เคร่ืองฉายภาพ กลอ้ งถ่ายรปู ฯลฯ ตามที่ร้องขอ 100%

และคา่ ซ่อมแซม 3.

นักเรียนโรงเรยี นบา้ นบางเทามีชดุ

รจดั การเรยี นการสอนและกจิ กรร

วชิ าดนตรีและนาฏศลิ ป์ 100%

5โครงการปรบั ปรงุ อาคาร -ปรับปรงุ สถานท่ีและซอ่ มแซมอาคาร 1.อาคารเรยี น

สถานท่ี - อาคารประกอบสง่ิ แวดล้อมของโร

ซ่อมแซมปรับปรงุ ระบบน้ำประปาระบ สวยงาม มนั่ คงรอ้ ยละ 85

บไฟฟา้ 2.โรงเรยี นมนี ำ้ สะอาดมไี ฟฟ้าใชอ้

ละ 85

3.ใหบ้ ริการอาคารสถานทแี่ กช่ ุมช

อนื่ รอ้ ยละ 85

4นักเรียนโรงเรยี นบ้านบางเทาแล

เพยี งพอ

มปี ระสิทธิภาพและความปลอดภยั

โครงการระบบประกันคณุ ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พื้ 1 จดั ประชุมเชิงปฏิบตั ิการเพื่อปร

ภาพสถานศกึ ษา นฐาน โดยมผี ู้เข้ารว่ มประชมุ จำนวน 3

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

รอ้ ยละ 80 มฐ.ที่ 6 90,000 90,000 90,000 กลุ่มวิชาการ
ยละ 80 6.1 56,000 56,000 กล่มุ วิชาการ
6.2
6.3

รจดั กิจกรรมตา่ ง มฐ.ท่ี 6 56,000

จกรรมต่าง ๆ

ดเคร่ืองเสยี งในกา
รม

มฐ.ท่ี 2 225,000 225,000 225,000 กลมุ่ บรหิ ารง
รงเรียนสะอาด 2.1 านทวั่ ไป

2.2
อยา่ งเพยี งพอร้อย

ชนหรอื หนว่ ยงาน

ละชมุ ชนมีสถานที่

ยรอ้ ยละ 85 มฐ.ท่ี 11 38,700 38,700 38,700 กลุ่มวิชาการ
มฐ.ที่ 12
รบั กลยุทธ์ ฯ
32 คน

- - 2 ครั้ง ๆ ละ 3 วัน
อบรมจดั ทำแผนพฒั นาคณุ ภาพสถาน 2.จัดทำเอกสารแผนปฏบิ ตั ิการปร
โครงการปรับปรุงห้องวทิ ศกึ ษา ณ พ.ศ. 2558 ของโรงเรียนบา้ น
ยาศาสตร์ กิจกรรมรีทสี 8 เลม่
- 1.นกั เรยี นร้อยละ
จดั ซือ้ อุปกรณ์ วสั ดุ 80ได้รับการพฒั นาและสง่ เสรมิ คว
โครงการพฒั นางานวดั ผล ในการปรบั ปรุงหอ้ งวทิ ยาศาสตร์ ชาการ
ประเมินผล 2.นกั เรียนรอ้ ยละ 100
- ได้เขา้ รว่ มการใชบ้ ริการห้องปฏิบตั
โครงการพฒั นาแหล่งเรยี จดั อบรมเชงิ ปฏิบัติการงานวัดผลประเ าสตร์
นรวู้ ชิ าภาษาไทย มนิ ผล 1 จดั ประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเพอ่ื ปร
โดยมผี ู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 4
โครงการพัฒนาแหลง่ เรีย - จัดซือ้ โปรแกรมงานวัดผล
นร้หู อ้ งอาเซียน -การพัฒนาแหลง่ เรยี นรวู้ ชิ าภาษาไทย 1.นักเรยี นร้อยละ 100ไดเ้ ข้าใช้ห้อ
2.นักเรียนรอ้ ยละ 80มีทักษะในก
การพฒั นาแหลง่ เรยี นรูห้ ้องอาเซยี น พดู
และตั้งคำถามเพ่อื คน้ คว้าหาความ
ภาษาไทย
3. นักเรยี นร้อยละ 80
มความสขุ ในการเขา้ ใช้ริหารห้องภ
1 นักเรยี นร้อยละ 80
มีแหลง่ เรยี นรูห้ อ้ งอาเซยี นศกึ ษา
2. นักเรียนร้อยละ 80
มที ักษะตง้ั คำถามเพอื่ คน้ คว้าหาค

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

มฐ.ที่ 13
ระจำปงี บประมา
นบางเทา จำนวน

มฐ.ท่ี 17 55,500 92,000 92,000 กลมุ่ วชิ าการ

วามสามารถทางวิ

ตกิ ารทางวิทยาศ

รบั กลยุทธ์ ฯ มฐ.ที่ 10 11,936 11,936 11,936 กลุ่มวิชาการ
44 คน

องภาษาไทย มฐ.ที่ 17 5,000 5,000 5,000 กลมุ่ วิชากา
การอ่าน การฟงั ดู ร

มรู้จากการใชห้ ้อง

ภาษาไทย

มฐ.ที่ 17 19,000 19,000 19,000 กลุม่ วชิ ากา
ร

ความรูจ้ ากการใช้

หอ้ งอาเซียนศึกษาและมคี วามร้คู ว
ทางด้านเศรษฐกิจ การเมืองและค
ตลอดจนสงั คมและวฒั นธรรม
3. นักเรียนร้อยละ 80
สามารถเรยี นร้รู ่วมกนั เปน็ กลมุ่
แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เพื่อการเ
จากการใช้ห้องอาเซียน
4. ผ้บู ริหาร คณะครู และนกั เรีย
มสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมวนั อาเซยี นD
มีจำนวนอยา่ งนอ้ ยร้อยละ 90 ข้นึ

กลยทุ ธ์ที่ 2 พัฒนาหลกั สูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้เชงิ บูรณาการ ให้ผ้เู รยี นได้พัฒ
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละทกั ษะการดำรงชีวติ

โครงการ กิจกรรม ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ

1โครงการพัฒนาผลสมั ฤท จดั ทำค่มู อื การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิ 1.นักเรยี นระดับประถมศกึ ษาปีที่
ธท์ิ างการเรียน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และมธั ย
ร้อยละ 100
.2 -กีฬาสี ( ไดเ้ ข้าร่วมการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิท
2.นกั เรยี นประถมศึกษาปีที่ 3
โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะดา้ กีฬาชมุ ชนสัมพันธ์ตา้ นยาเสพตดิ ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 และมธั ย
มีคะแนนผลการทดสอบระดับชาต
นกีฬาและ -กฬี าจงั หวดั
1.
นกั เรียนทุกคนไดร้ บั การชว่ ยเหลือ
ถงึ จากบคุ ลากรทกุ ฝา่ ย

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

วามเขา้ ใจ
ความม่ันคง

เรยี นรรู้ ะหวา่ งกนั

ยนทุกคน
Day
นไป

ฒนาความรู้ ความสามารถ

3 สนองมาตรฐานก 2561 งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ
ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ารศกึ ษาของสถา 45,000 2562 2563
กลมุ่ วิชาการ
ทางการเรยี น นศกึ ษา 45,000 45,000
(มฐ./ตวั บง่ ชี้)

มฐ.4
มฐ.5
มฐ.10

ยมศึกษาปที ่ี 3 มฐ.1 210,000 210,000 210,000 กลมุ่ วชิ าการ
ติ สูงขน้ึ มฐ.3
มฐ.7
อดูแลอยา่ งท่ัว

นันทนาการ 2.
นักเรียนไดร้ บั การพฒั นาคณุ ภาพท
3 กจิ กรรมเขา้ ค่ายพักแรมคืน ย จิตใจ สติปญั ญา ความสามารถ
โครงการเดินทางไกลและ และเป็นผมู้ ีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม
พกั แรมคืนลกู เสือ ตามทีส่ ังคมมุ่งหวงั
กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมคื
น -รอ้ ยละของจำนวน ลูกเสอื -เนตร
และสามญั รุ่นใหญ่ทมี่ ีก่ีพฒั นา
4.โครงการพฒั นาสื่อการเ จัดซ้ือและผลิตสื่อ -
รียนการสอนอนบุ าล รอ้ ยละของจำนวนลกู เสอื เนตรนา
สามญั รุ่นใหญ่ทมี่ คี ุณธรรมจริยธรร
5.โครงการส่งเสริมความเ กิจกรรมชุมนมุ มที่พึงประสงค์
ปน็ เลศิ ทางวชิ าการ -กจิ กรรมสง่ เสริมทักษะภาษาไทย -
-กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรู้ รอ้ ยละของจำนวนลูกเสือเนตรนา
-กจิ กรรม Open House สามญั รนุ่ ใหญท่ ไี่ ด้พัฒนาตนเองเต
ากประสบการณ์ตรงและเรียนรเู้ พ

1.นักเรียนระดับปฐมวันทกุ คนมีพ
รอ้ มทุกดา้ นรอ้ ยละ 80
2.นกั เรียนระดับปฐมวยั ทกุ คนไดร้
วิเคราะห์ สงั เคราะห์ มวี ิจารณญา
มีความคิดสรเงสรรค์ ไตร่ตรอง แล
ร้อยละ 85

1. นักเรยี นร้อยละ 80
ได้รับการพัฒนาและสง่ เสรมิ ความ
วิชาการ
2. นักเรยี นรอ้ ยละ 80

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

ท้ังด้านรา่ งกา มฐ.8
ถ มฐ.15
มฐ.16

รนารสี ามัญ มฐ.3 50,000 50,000 50,000 กลุ่มวชิ าการ
มฐ.15
ารีสามญั และ มฐ.16
รมและคา่ นยิ

ารสี ามญั และ
ตม็ ศกั ยภาพจ
พม่ิ เตมิ

พัฒนาการทพ่ี มฐ.5 50,000 50,000 50,000 กลุ่มวิชาการ

รบั การฝึกคดิ
าน
ละมวี สิ ัยทศั น์

มฐ.1 212,300 212,300 212,300 กลุม่ วิชาการ
มฐ.4
มสามารถทาง มฐ.5
มฐ.10

- ไดแ้ สดงผลงานทเี่ กิดจากการเรียน

กจิ กรรมมอบเกียรติบัตรคนเก่งศรบี างเ รศกึ ษา

ทา 3. นักเรียนร้อยละ 100

ไดเ้ ข้ารว่ มการทศั นศกึ ษาแหล่งเรีย

4.นักเรยี นช้นั ปฐมวัย– มธั ยมศกึ ษ

รอ้ ยละ 70 มีผลสัมฤทธทิ์ างกา

5. นักเรยี น ครู ผู้ปกครอง รอ้

มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม

6 -วิเคราะหส์ ภาพพืน้ ฐานโรงเรยี น 1.

โครงการพัฒนาระบบดแู ล -กิจกรรมเยีย่ มบ้าน นกั เรียนทุกคนได้รบั การดแู ลชว่ ยเ

ช่วยเหลอื นักเรยี น -กจิ กรรมสร้างศกั ยภาพครสู ่รู ะบบดแู ล นาด้านสุขภาพกาย

- สขุ ภาพจิตและสภาพแวดลอ้ มทาง

การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลื ท่ัวถงึ

อนกั เรยี น 2.

-กจิ กรรมพฒั นาศักยภาพนักเรยี น นกั เรยี นทุกคนได้รบั การส่งเสรมิ พ

แกไ้ ขปัญหาทง้ั ด้านการเรยี นรู้และ

ถพิเศษ

3. นักเรยี นร้อยละ 80 ไดร้ ู้รักตนเ

สามารถปรับตวั มที ักษะทางด้านส

นสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ

4.

นักเรยี นมีความพึงพอใจในการเขา้

รร้อยละ 80 ขนึ้ ไป

7 -กิจกรรมวันสำคัญ 1. นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1

โครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม -กิจกรรมแสงธรรมสอ่ งใจ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 มคี ะแนนคณุ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

นรูต้ ลอดปกี า

ยนรู้ มฐ.ที่ 1 13,000 13,000 13,000 บรหิ ารงานทว่ั
ษาปที ่ี 3 มฐ.ท่ี 3 ไป
ารเรยี นสูงขน้ึ มฐ.ท่ี 4
อยละ 80 มฐ.ที่ 5
มของโรงเรยี น มฐ.ท่ี 14
มฐ.ท่ี 15
เหลือและพัฒ

งสังคมอย่าง

พฒั นาป้องกนั
ะความสามาร

เอง
สงั คมและอย่ใู

าร่วมโครงกา

1 ถงึ มฐ.ท่ี 1 15,600 15,600 15,600 บรหิ ารงานทั่ว
ณธรรม มฐ.ที่ 3 ไป

จรยิ ธรรม ฯ จริยธรรม ผา่ นเกณฑม์ าตรฐาน ใน

อยา่ งนอ้ ยรอ้ ยละ 90

2. นกั เรยี นมคี ณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประ

เก่ง และมคี วามสุข

8 -กิจกรรมชง่ั น้ำหนักวดั สว่ นสงู นักเรยี น 1.

โครงการโรงเรยี นสง่ เสริม -กิจกรรมตรวจสุขภาพประจำปี นักเรยี นไดร้ บั บรกิ ารทางดา้ นสุขภ

สขุ ภาพ - ยา่ งครบถ้วน

ตรวจสขุ ภาพฟันและบรกิ ารทนั ตกรรม 2.

-การบริการอาหารกลางวนั นักเรยี นสามารถดูแลสขุ ภาพของต

-การบริการอาหารเสรมิ นม มาชิกในครอบครวั ร้อยละ 90

-กจิ กรรมอบรมผู้นำสุขภาพในโรงเรียน 3. นักเรียน และชุมชน

-กจิ กรรมคมุ้ ครองผู้บรโิ ภคในโรงเรยี น มีส่วนร่วมในการพฒั นาสขุ ภาพนกั

-กจิ กรรมส่งเสริมสขุ บัญญตั แิ หง่ ชาติ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 85

-

กิจกรรมรณรงคเ์ กีย่ วกบั โรคตดิ ต่อตาม

ฤดูกาล

-กิจกรรมตรวจสุขภาพครแู ละบคุ ลากร

-การแข่งขนั กฬี า

-สร้างความปลอดภยั ผ้เู รยี นในโรงเรียน

-การดแู ลสงิ่ แวดลอ้ มในโรงเรียน

โครงการลดพลังงานกบั เช - 1นกั เรียนและบุคลากรในโรงเรียน
พรอน กจิ กรรมรณรงคก์ ารใชพ้ ลังงานอยา่ งประ นการประหยดั พลงั งานและอนรุ ัก
หยดั ยละ 80
-กิจกรรมการคัดแยกขยะ 2นกั เรียนร้คู ณุ คา่ ของสงิ่ แวดล้อม
- ถึงผลกระทบท่เี กดิ จากการเปลีย่ น
กิจกรรมประกวดคำขวัญเกย่ี วกับการประ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

นระดับ 2 มฐ.ที่ 4

ะสงค์ คือ ดี

มฐ.7 20,000 20,000 20,000 บริหารงานท่ัว
ไป
ภาพอนามัยอ

ตนเองและส

กเรยี นให้อยู่ใ

นมีจิตสำนกึ ใ มฐ.1 14,450 14,450 14,450 งานวชิ าการ
กษ์พลังงานรอ้ มฐ.2

มและตระหนกั
นแปลงของส่ิง

หยดั พลงั งาน แวดล้อมร้อยละ 80

โครงการสง่ เสรมิ ประชาธิ -กจิ กรรมสภานักเรียน - บุคลากรร้อยละ 100
ปไตย -กจิ กรรมหนา้ เสาธง ให้ความรว่ มมือในการแก้ไขปญั หา
กจิ กรรม -กจิ กรรมรณรงค์การเลือกตัง้ สถานศกึ ษาอยา่ งเตม็ ศักยภาพ
-กิจกรรมอบรมผนู้ ำนกั เรียน - ผเู้ รยี นและบุคลากรภายในสถาน
-กิจกรรมกลุม่ สปี ระชาธิปไตย รอ้ ยละ 100 ใหค้ วามรว่ มมือในกา
-กิจกรรมอบรมลูกเสอื้ จราจร เลกิ สิ่งเสพตดิ และสารมอมเมาทกุ
-กิจกรรมสภานกั เรียนสญั จร - นักเรียนร้อยละ 100
ได้ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์
โครงการพฒั นาทักษะพ้ืน -สำรวจนกั เรยี น อย่างสร้างสรรคอ์ ยูใ่ นระดบั ดมี าก

ฐานการเรยี นรู้ -สร้างสือ่ และเคร่ืองมือในการพฒั นา - ผเู้ รยี นร้อยละ 70
ทกุ คนทม่ี ปี ญั หาการอ่าน
-ประชมุ สร้างความเขา้ ใจผู้ปกครอง การเขียนและคดิ คำนวณไมไ่ ด้มีทกั
อ่านและการเขยี นและการคดิ คำน
- ผู้เรยี นทกุ คนที่อ่าน
เขียนและคิดคำนวณไมไ่ ด้ ไดร้ ับก
ร้อยละ 100
- ผเู้ รยี น ร้อยละ 70 ทม่ี ปี ัญหาก
การเขยี นและคดิ คำนวณ สามารถ
เขยี นและคดิ คำนวณอย่ใู นเกณฑด์
- ครผู ูส้ อนภาษาไทยและคณติ ศา
สรา้ งสื่อนวัตกรรมในกระบวนการ
อยา่ งน้อยคนละ 2 ช้ินงาน / ภาค
- ครู

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา