แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียนบ้านบางเทาปี 61-63

ายาเสพตดิ ใน มฐ.1 21,000 21,000 21,000 บรหิ ารงานท่ัว
มฐ.3
นศึกษา มฐ.4 ไป
ารลด ละ มฐ.5
กชนิด มฐ.6

ก มฐ.4 8,000 8,000 8,000 วชิ าการ
มฐ.5
กษะดา้ นการ มฐ.6
นวณ

การพฒั นา

การอ่าน
ถอา่ น
ดี
าสตร์
รเรยี นรู้
คเรยี น

นักเรียนและผ้ปู กครองมีความพึงพ
ดำเนนิ งานตามโครงการ ร้อยละ 8

โครงการการเรยี นรูแ้ บบโ - นกั เรียนทกุ คนไดร้ ับการพัฒนาศกั
ครงงานวจิ ยั ชน้ั เรยี นและ การจัดทำแผนการเรียนรแู้ บบโครงงาน ณฑ์มาตรฐานการศกึ ษา
นกั เรียนเรียนรว่ ม - ครทู ำวิจยั ช้ันเรียน
โครงการพัฒนากจิ กรรมก - คา่ ครุภณั ฑ์ วัสดุ 1.
ารเรยี นการสอนดนตรี และอุปกรณส์ ิ้นเปลอื ง นักเรียนโรงเรียนบา้ นบางเทามีอุป
จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและ
โครงการเข้าคา่ ยฝึกซ้อมว -ฝึกทักษะดา้ นดนตรี ระเบียบวนิ ยั แถว ตรีอ่นื ๆ อยา่ งเพยี งพอ 100%
งโยธวาทติ การเดินของวงโยธวาทิต 2.
- อปุ กรณ์ดนตรี เสอื้ ผ้า ชมุ ชนไดร้ ับบริการในการจดั กิจกร
เครอื่ งแบบวงโยธวาทิต ๆ ตามทร่ี อ้ งขอ 100%
รอ้ ยละ90นกั เรียนที่ทำการฝกึ ซ้อม
มีสามารถด้านดนตรีมากยิ่งขึน้

โครงการสรา้ งเสรมิ สุนทรี - อปุ กรณ์ส่งเสรมิ ดา้ นศลิ ปะ ดนตรี 1
สถานศกึ ษามกี ารจดั กจิ กรรมสง่ เส
ยภาพทางศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์และกีฬา มีสนุ ทรยี ภาพและลักษณะนสิ ัยดา้
นาฏศลิ ป์ และกฬี า
นาฏศลิ ป์และกีฬา - การแสดงเพอื่ ชุมชน 2 ผู้เรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิ กจิ กรรม ดน
นาฏศลิ ป์ และกฬี า
3 ผู้เรียนร่วมกจิ กรรม ดนตรี น
และกฬี า ประจำอยา่ งนอ้ ย 1 อ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

พอใจต่อการ มฐ.10 3,000 3,000 3,000 วิชาการ
80 มฐ.11
30,000 30,000 30,000 วิชาการ
กยภาพตามเก
1,098,250 1,098,250 1,098,250 วชิ าการ
ปกรณ์ในการ มฐ.2 40,000 40,000 40,000 วิชาการ
ะกิจกรรมดน มฐ.3
มฐ.4
รรมดนตรตี ่าง มฐ.5
มฐ.9

มวงโยธวาทติ มฐ.2
มฐ.3
สรมิ ให้ผเู้ รยี น มฐ.4
าน ดนตรี มฐ.5
นตรี มฐ.9

มฐ.2
มฐ.3
มฐ.4
มฐ.5
มฐ.9

นาฏศิลป์
อยา่ ง

โครงการ To Be -ผู้นำสขุ ภาพ 4ผู้เรียนมีผลงานดา้ น ศลิ ปะ ดน
Number One -คลายสมองประลองปญั ญา นาฏศลิ ป์ และกีฬา
5ผ้เู รยี นสามารถวิพากษ์วิจารณง์ า
โครงการหนนู ้อยใส่ใจคณุ -วสั ดุครุ ภุ ณุ ฑ์ อุปกรณอ์ อกกำลังกาย ศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ และกีฬ
ภาพ 6ผปู้ กครองมคี วามภาคภมู ใิ จในผล
รียน

1ทกุ คนในสถานศึกษาปลอดจากส
กชนิด
2 นักเรียน และบคุ ลากรภายในโร
ลด ละ เลกิ สง่ิ เสพตดิ และสารมอม
3
นักเรียนทุกคนได้ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ก
อย่างสรา้ งสรรค์
4.บคุ ลากรรอ้ ยละ 100
ใหค้ วามร่วมมือในการแกไ้ ขปญั หา
สถานศกึ ษาอยา่ งเตม็ ศักยภาพ
5.ผูเ้ รียนและบคุ ลากรภายในสถาน
รอ้ ยละ 100 ใหค้ วามร่วมมอื ในกา
เลกิ สิ่งเสพตดิ และสารมอมเมาทุก
6.นักเรียนรอ้ ยละ 100
ได้ใชเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชน์
อย่างสร้างสรรค์อยใู่ นระดบั ดีมาก

1.นักเรยี นปฐมวยั รอ้ ยละ 100
มีการออกกำลังกายอยา่ งสมำ่ เสม
2.เดก็ ปฐมวัยมนี ำ้ หนกั

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

นตรี มฐ.1 5,500 5,500 5,500 บรหิ ารงานทั่ว
มฐ.2 ไป
านด้าน
ฬา ได้
ลงานของนกั เ

สารเสพติดทุ

รงเรยี นทุกคน
มเมาทุกชนิด

กดิ ประโยชน์

ายาเสพตดิ ใน

นศกึ ษา
ารลด ละ
กชนิด

ก

มฐ.1 20,000 20,000 20,000 บริหารงานทั่ว

มอ มฐ.2 ไป

มฐ.3

ส่วนสงู และมีสมรรถภาพทางกายต
ตรฐาน

โครงการเก็บขยะ -วสั ดคุ ุรภุ ุณฑ์ 1.นักเรยี นรอ้ ยละ 80

จิตใจสะอาด อปุ กรณ์ทำความสะอาดระดับชัน้ อนบุ มคั ณุ ธรรมดา้ นความเสียสละ

โรงเรียนสะอาด าล ความรับผิดชอบเพ่ิมขึน้

2.นักเรยี นร้อยละ 80

มีความรูใ้ นการรักษาสิ่งแวดลอ้ มเ

20 - 1.นักเรียนรอ้ ยละ 80

โครงการการแขง่ ขันทกั ษ การแข่งขันทักษะวิชาการในกลมุ่ สาระ ไดร้ บั การพฒั นาและสง่ เสรมิ ความ

ะทางวิชาการ ตา่ ง ๆ วิชาการ

- 2.นกั เรียนรอ้ ยละ 80

กจิ กรรมการแขง่ ขนั ศิลปหตั ถกรรมนักเ ท่ีมีทักษะทางดา้ นวชิ าการเขา้ รว่ ม

รยี นระดับภาคใต้ ขันทกั ษะวชิ าการ

- 3.นักเรียนช้ันปฐมวยั – มธั ยมศึกษ

กิจกรรมการแข่งขนั ทักษะทางวชิ าการ รอ้ ยละ 70

ระดับจงั หวดั ท่ีเข้ารว่ มการแขง่ ขนั ได้รบั รางวลั จ

น

4.นักเรยี น ครู ผปู้ กครอง ร้อยล

มีความพึงพอใจในผลการแขง่ ขันท

าการของนักเรียน

โครงการพัฒนาการเรยี นรู้ -ปรับปรุงห้องเรียนนู้ 1.นักเรยี นรู้จกั การใช้ชวี ติ ทพี่ อเพีย

ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง -ทำแปลงผูกผกั นำหลักการไปปฏิบตั สิ ามารถลดร

-ทำโรงเพาะเหด็ วเรือน

2.นกั เรยี นครองตนดำเนินชีวติ ปร

มคี วามสุขไดฝ้ กึ ทกั ษะอาชพี และก

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

ตามกณฑ์มา มฐ.7

มฐ.1 2,000 2,000 2,000 บริหารงานทั่ว
มฐ.2 ไป
มฐ.3

เพ่ิมขนึ้ มฐ.4 334,800 334,800 334,800 วชิ าการ
มสามารถทาง มฐ.5

มกิจกรรมแข่ง 20,000 20,000 20,000 วชิ าการ

ษาปีท่ี 3

จากการแขง่ ขั

ละ 80
ทกั ษะทางวชิ

ยง
รายจา่ ยในครั

ระจำวันอยา่ ง
กลา้ แสดงออ

ก

23 -สหกรณ์ร้านคา้ 1 นักเรียน ครู
และบุคลากรไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 8
โครงการสหกรณ์โรงเรยี น -กิจกรรมออมสินออมทรัพย์ ของโรงเรยี นบ้านบางเทามีทักษะใ
ระบบสหกรณ์โดยวิธปี ฏิบตั จิ รงิ
ครบวงจร -กจิ กรรมส่งเสริมรายไดร้ ะหว่างเรยี น และมีการออมเงนิ และจัดทำบญั ช
เขียนบันทกึ ความดี โดยมีแกนนำน
โครงการหนนู ้อยนักออม -กจิ กรรมออมทรพั ย์ จำนวน 25 คน
2
โครงการจดั จ้างวิทยากรต่ คา่ จ้างวทิ ยากรตา่ งประเทศ นกั เรยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจการป
างประเทศ ะบอบประชาธิปไตยโดยวธิ ีการขอ
รณ์ ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80
3 นกั เรียน ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 80
มีฐานะทางเศรษฐกิจและสงั คมดีข

1
นักเรียนชน้ั อนบุ าลเขา้ ร่วมออมเง
ำช้ันอย่างน้อยร้อยละ 85

กลยุทธ์ท่ี 3 สร้างเสรมิ ศกั ยภาพบุคลากรใหเ้ ปน็ มืออาชีพ มีทักษะในการปฏบิ ตั ิงาน ส

โครงการ กจิ กรรม ตัวชว้ี ัดความสำเร

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

15,000 15,000 15,000 วิชาการ

80
ในการเรยี นรู้

ชี
นักเรียน

ปกครองตามร มฐ.1 2,800 2,800 2,800 บริหารงานทวั่
องระบบสหก มฐ.2 ไป
มฐ.3 800,000 800,000 800,000
0 บรหิ ารงานบคุ
ขน้ึ คล

งินกับครปู ระจ

สามารถจดั กระบวนการเรยี นรูแ้ ละพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

ร็จ สนองมาตรฐานกา งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ

รศกึ ษาของสถานศึ 2562 2563

กษา 2561

โครงการพัฒนาครแู ละบุค -ศกึ ษาดูงาน 1
ลากรทางการศึกษาสูค่ รมู ื -กจิ กรรมอบรม โรงเรยี นมผี สู้ อนตามกลุ่มสาร
ออาชพี ลนและสามารถจัดการเรยี นร
80
โครงการจดั จ้างครูและบคุ -จดั จ้างครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 2
ลากรทาง การศกึ ษา การจัดการเรียนร้ใู นสาระที่ขา
กล่าว มปี ระสิทธิภาพอยู่ในเก
รอ้ ยละ 80
3. ผู้เรียนรอ้ ยละ80
มีคณุ ภาพทางการเรยี นในกลุ่ม
ลา่ วอยูใ่ นเกณฑ์ดี
4. ครู นกั เรียน ผปู้ กครอง
ร้อยละ 80
มีความพึงพอใจต่อการดำเนิน
งเรียน ในเกณฑ์ดี

1.
ครูและบุคลากรทางการศึกษา
วามสามารถในการจดั กระบว
รอู้ ยู่ในระดับดี
เชงิ คุณภาพ
2.

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

(มฐ./ตัวบ่งช้ี) 437,000 437,000 437,000 บรหิ ารงานบุคคล

ระที่ขาดแค มฐ.6
รู้ได้ รอ้ ยละ มฐ.8

าดแคลนดัง
กณฑด์ ี

มสาระดังก

ง ชมุ ชน

นงานของโร

มฐ.5 114,000 114,000 114,000 บรหิ ารงานบุคคล
ามคี วามรคู้ มฐ.8
วนการเรียน

ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
มรู้และประสบการณ์ทีไ่ ดร้ ับจ
มและศึกษาดงู านเชิงปฏบิ ัติก
ณฑด์ ี
3. ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 70
มคี ูณภาพตามมาตรฐานการศ
กณฑ์ดี
4. ครู นกั เรยี น ผปู้ กครอง
มีความพึงพอใจต่อการดำเนิน
รงการ/โรงเรยี นในเกณฑ์ดี

กลยทุ ธ์ท่ี 4 เพิม่ สมรรถนะโรงเรียนในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร เพอ่ื จดั กระบวน

โครงการ กิจกรรม ตวั ชี้วัดความสำเร็จ

1 -ค่าจัดพมิ พว์ ารสาร 1. จดั ทำทะเบยี นรับ-ส่งหนงั สือ
โครงการพัฒนาระบบงาน -ทำบอร์ดประชาสมั พันธ์ และบรกิ ารรบั -ส่งหนงั สือ
สารบรรณ อย่างเป็นระบบและง่ายต่อการสบื
2. ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
และหนว่ ยงานทง้ั ภายในและภายน
งพอใจในการรบั บริการของงานสา
โรงเรียนบ้านบางเทา

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

าได้รับควา
จากการอบร
การอย่ใู นเก

ศึกษาอยู่ในเ

ชุมชน
นงานตามโค

นการเรยี นรูแ้ ละการบริหารจัดการให้เกิดประโยชนส์ งู สุดแก่ผเู้ รยี น

สนองมาตรฐานการ งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
ศึกษาของสถานศกึ 2561 2562 2563 บริหารงานท่วั ไป

ษา
(มฐ./ตัวบ่งช)้ี

มฐ.8 25,000 25,000 25,000

มฐ.12

บค้น

า

นอกมีความพึ

ารบรรณของ

โครงการพัฒนาระบบเครื -จัดซอ้ื จดั จา้ งวสั ดุ -คณะครู ร้อยละ 100

อขา่ ย ICT ครุภณั ฑค์ อมพวิ เตอรแ์ ละอุปกรณป์ ระ ใช้เครื่องคอมพวิ เตอร์ดา้ นการบรหิ

กอบ และดา้ นการเรยี นการสอนมสี ภาพ

สมัยเพยี งพอ

-บคุ ลากรและนักเรียนรอ้ ยละ 9

สามารถประยุกตใ์ ช้คอมพวิ เตอร์ก

ชวี ติ ประจำวนั อย่างมีคณุ ภาพ

-เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ ร้อยละ 9

อยใู่ นสภาพที่ทำงานได้ และมจี ำ

-บคุ ลากร และนกั เรยี นรอ้ ยละ 95

สามารถพฒั นาความรคู้ วามสามา

เครื่องคอมพิวเตอร์

กลยทุ ธท์ ่ี 5 เสริมสรา้ งความสมั พันธ์ภาคีเครอื ข่ายอุปถัมภ์รว่ มพัฒนาการศึกษา

โครงการ กจิ กรรม ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ

โครงการสง่ เสรมิ ความสมั -ประชมุ ผู้ปกครอง 1
พันธ์ชุมชน
- สถานศึกษาได้รบั ความร่วมมือจาก

ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ื รพฒั นาด้านการศึกษาและโครงก

นฐาน ต่างๆ อยา่ งน้อย 5-8 ครั้งภายในป

-กจิ กรรมชมรมผปู้ กครอง 2557 - 2558

-กิจกรรมประชาสมั พันธโ์ รงเรียน 2

-กิจกรรมมอบวุฒบตั ร สถานศกึ ษาเป็นศูนยก์ ลางประสา

รให้บรกิ ารดา้ นการศกึ ษาและการ

งด้านสงั คม อยใู่ นเกณฑ์ดี

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา

มฐ.5 300,000 300,000 300,000 บริหารงานทวั่ ไป
หาร
พสมบูรณท์ นั

มฐ.3
90
กบั การดำเนนิ

95
ำนวนเพยี งพอ
5
ารถในการใช้

สนองมาตรฐานการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ
ศึกษาของสถานศกึ 2561 2562 2563 บรหิ ารงานทั่วไป
30,000 30,000 30,000
ษา
กชมุ ชนในกา (มฐ./ตวั บ่งชี้)
การ
ปีการศึกษา มฐ.7
มฐ.9
มฐ.13

านงานและกา
รให้บรกิ ารทา

3 สรา้ งเครือข่ายความสมั พันธ์กบั
คร้งั ภายในปีการศกึ ษา 2557-255
4
สถานศึกษามปี ัจจยั ทเ่ี ออ้ื ต่อการบ
รเรยี นการสอนอยา่ งพอเพยี งตาม
นด
5 ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 80
มีคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการ
6
ผูป้ กครองและชมุ ชนเกดิ ความพงึ
อมน่ั ต่อโรงเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดี

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

บชมุ ชน 3- 5
58

บรหิ ารและกา
มเกณฑ์ทีก่ ำห

รศึกษา

งพอใจและเช่ื

ส่วนที่ 5
แนวทางการบริหารแผนพัฒนาการศึกษา

1. การบริหารแผน
โรงเรียนบ้านบางเทาใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าล “Good Governance” ในการบริหารแผนพฒั นาคุณภาพ

การศึกษาของโรงเรียน ซึง่ มีองคป์ ระกอบท่ีสาคญั 6 ประการดังน้ี
1) หลักนติ ธิ รรม คือ การดำเนินการใดๆจะตอ้ งถกู ตอ้ งตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคบั คำส่ังตา่ งๆ
ทเ่ี กย่ี วข้องเป็นหลกั ในการดำเนนิ การในทุกข้ันตอน
2) หลักคณุ ธรรม คือ การดำเนนิ การใดๆจะตอ้ งคำนึงถึงความถกู ต้องไม่ผิดศีลธรรมอันดี ไม่ทำใหผ้ ทู้ ่ี
มีส่วนเก่ียวขอ้ งและมสี ่วนได้ส่วนเสยี เดือดรอ้ น
3) หลกั ความโปร่งใส คือ การดำเนินการใดๆจะต้องสามารถตรวจสอบได้ทุกขัน้ ตอน
4) หลักความมีส่วนร่วม คือ การดำเนนิ การใดๆจะต้องเปดิ โอกาสใหผ้ ้ทู มี่ ีส่วนเกย่ี วข้องและมีสว่ นได้
สว่ นเสียเข้ามามีสว่ นร่วมในการดำเนนิ การ
5) หลกั ความรบั ผิดชอบ คือ การดำเนินการใดๆจะมผี ู้ไดร้ บั มอบหมายและตอ้ งมีความรบั ผิดชอบ
พร้อมทีจ่ ะปรบั ปรงุ และแก้ไขได้ตอ่ ไป
6) หลกั ความคุ้มคา่ คือ การดำเนนิ การใดๆ ตอ้ งตระหนักว่ามีทรัพยากรคอ่ นข้างจากัด ดังน้ัน
ในการบริหารจดั การจำเป็นจะต้องยึดหลักความประหยดั ความคมุ้ คา่ และหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

2. การกำกบั ตดิ ตาม
โรงเรียนบา้ นบางเทา กำหนดแนวทางการกำกับติดตามการดำเนินงานในการบริหารแผนพฒั นา

คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน พ.ศ.2560-2562 โดยยดึ หลัก PDCA : DEMING CYCLE ( วงจรคุณภาพ)
โดย Dr.Edward W. Deming ดังน้ี

1) P : PLAN การวางแผนจัดทำโครงการ
- วัตถุประสงค์เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับแผนของพันธกจิ หรือไม่
- มกี ารกำหนดผูร้ ับผิดชอบหรือไม่
- ระยะเวลาดำเนนิ การที่กำหนดไวเ้ หมาะสมหรือไม่
- งบประมาณท่ีกำหนดเหมาะสมหรือไม่
- มกี ารเสนอเพ่ือขออนุมตั ิกอ่ นดำเนินการหรือไม่

2) D : DO การกำกบั ตดิ ตามการปฏบิ ัตงิ านตามโครงการ
- มกี ารกำหนดขนั้ ตอนหรือวิธีการดำเนนิ การหรือไม่
- มีผรู้ ับผิดชอบดำเนินการไดต้ ามท่ีกำหนดไว้หรอื ไม่
- มกี ารประสานงานกับผูท้ ี่เกย่ี วข้องมากน้อยเพียงไร
- สามารถดำเนนิ การตามระยะเวลาทีก่ ำหนดหรือไม่
- สามารถดำเนนิ การได้ตามงบประมาณท่กี ำหนดไวห้ รือไม่

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

3) C : CHECK ตรวจสอบและติดตามผลการดำเนินงาน
- ไดม้ กี ารกำหนดวธิ ี/รูปแบบการประเมินหรือไม่
- มีรูปแบบของการประเมินเหมาะสมหรือไม่
- ผลของการประเมินตรงกบั วัตถุประสงคท์ ี่วางไว้หรอื ไม่
- ปัญหา/จุดออ่ นที่พบในการดำเนินการมหี รือไม่
- ข้อดี/จุดแข็ง ของการดำเนนิ การมีหรอื ไม่

4) A : ACTION นำข้อมลู ท่ีไดจ้ ากการกำกบั ติดตามการดำเนนิ งานไปปรับปรุงต่อไป
- มกี ารระดมสมองเพือ่ หาทางแกป้ ัญหา/จดุ อ่อนทีค่ ้นพบ
- มกี ารระดมสมองเพือ่ หาทางเสรมิ ขอ้ ดี/จุดแข็งเพมิ่ ข้ึน
- มกี ารนำผลท่ีไดจ้ ากการระดมสมองเสนอผู้บรหิ ารเพ่ือพจิ ารณาสำหรบั ใช้

วางแผนจดั ทำโครงการในครง้ั ต่อไป
- กำหนดกลยุทธ์ในการจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในคร้ังต่อไป

3.ระบบการติดตามประเมนิ ผล
โรงเรยี นบา้ นบางเทา ได้กำหนดใหม้ ีระบบการตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ าร
จัดการแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นบางเทา พ.ศ.2560-2562 ดังน้ี
1) มอบหมายหนา้ ที่รบั ผิดชอบ
2) จดั ทำคำส่งั แต่งตงั้ ผ้รู ับผดิ ชอบ
3) จัดทำปฏทิ นิ การปฏบิ ตั ิงานและการตดิ ตามประเมินผล
4) ดำเนินการตามปฏิทินการปฏิบตั ิงานและการติดตามประเมนิ ผล
5) รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการตดิ ตามประเมินผล โดยแบ่งเป็น 2 ระยะ
5.1) ระยะที่ 1 รายงานผลการปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผลระหว่างปฏิบัติ
5.2)ระยะท่ี 2รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการตดิ ตามประเมินผลเม่ือดำเนินการเสรจ็
6) นำข้อมูลที่ได้จากการรายงานท้งั 2 ระยะ มาศึกษาวเิ คราะห์ เพื่อนำผลการศึกษาวิเคราะห์
ดังกลา่ วไปพฒั นาการบรหิ ารจดั การคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนให้ดีข้ึนต่อไป

การกำกับ ตรวจสอบ และรายงาน

การกำกับ ตรวจสอบ และรายงาน เป็นกระบวนการท่ีโรงเรียนต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ด้วยการ
ตดิ ตามและประเมนิ ผล เพ่อื แก้ไขปญั หาพฒั นาให้มปี ระสิทธิภาพอันจะก่อใหเ้ กดิ ประสิทธผิ ลทดี่ ีโดยมขี ัน้ ตอน ดังน้ี

การกำกบั
โรงเรียนจัดระบบการกำกับ ติดตามการปฏบิ ัติงานตามแผนปฏิบัติการ โครงการ กจิ กรรม ในเรอ่ื ง
ขั้นตอนวิธกี าร ระยะเวลา งบประมาณและผลทีไ่ ด้รบั ตามรูปแบบทโ่ี รงเรยี นกำหนดโรงเรียนจัดให้มผี รู้ ับผดิ ชอบ
รายงานผลการปฏบิ ัติงานตลอดท้ังความก้าวหนา้ อปุ สรรคแนวทางแก้ไขปัญหา

การตรวจสอบภายใน
โรงเรียนจัดใหม้ ีคณะกรรมการควบคมุ ภายในโรงเรยี น มีหนา้ ท่ใี นการตรวจสอบควบคมุ การดำเนนิ

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นบางเทา

กจิ กรรมภายในโรงเรียน ศึกษาความเสี่ยง แนวทางแก้ไขปัญหาความเส่ียง จัดทารายงาน สรุปผล พร้อม ขอ้ เสนอแนะ
ในการดำเนินงาน

โรงเรียนจัดใหม้ ีคณะกรรมการการตรวจสอบคณุ ภาพและประเมินผลภายใน โดยโรงเรียนมบี ทบาท
ในการประเมินตนเอง (School Self Evaluation) เปน็ การตรวจสอบการปฏบิ ตั งิ านทกุ ข้นั ตอน ต้งั แต่การวางแผน
การจัดองค์กร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน งบประมาณบุคลากร เพ่ือนำข้อมูลมาจัดทำสารสนเทศสำหรับใช้
ประกอบในการวางแผนและแก้ไขปัญหาพัฒนาการด้าเนินงาน และจัดทารายงานการประเมินผลการดำเนินงาน
ของแตล่ ะกิจกรรม (Self Study Report: SSR) เพอ่ื นำไปสูก่ ารประเมินโดยรวมทัง้ ระบบของโรงเรยี น เพอ่ื จดั ทำ
รายงานการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน (Self-Assessment Report : SAR) สำหรับรายงานผ้เู กยี่ วข้องตอ่ ไป

การตรวจสอบภายนอก
โรงเรยี นตอ้ งพร้อมรับการตรวจสอบติดตาม จากหน่วยงานตน้ สงั กัด เพ่ือการตรวจสอบจากคณะกรรมการ

ตรวจสอบภายใน คณะกรรมการตดิ ตามประเมนิ ผลโครงการตา่ งๆ
และการตรวจสอบของสำนกั งานคณะกรรมการรวจเงินแผน่ ดนิ (สตง.)

โรงเรยี นดำเนินการเพื่อให้ได้รับการรับรองมาตรฐานด้านการจัดการศึกษาจากสำนักงานรับรองมาตรฐาน
และประเมินคุณภาพการศกึ ษา (สมศ.)โดยให้มีการประเมนิ เพ่ือการรบั รองคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานที่กาหนดไว้
การรายงาน

ผู้รับผิดชอบ การปฏบิ ตั งิ านตามท่ีได้รบั มอบหมาย จดั ทำรายงานสรุปผลการดำเนนิ งานเมอื่ เสรจ็ ส้นิ โครงการ
หรอื ตามหว้ งเวลาท่ีกำหนดผู้รับผดิ ชอบ จดั ทำรายงาน ผลการปฏิบัติงาน เมื่อสิน้ สดุ ในแต่ละภาคเรยี น ของทกุ ปี
การศกึ ษาโรงเรยี นจดั ทำรายงานประจำปี และรายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสนอต่อผู้เก่ียวข้อง
และสาธารณชน โรงเรยี นจัดทำรายงานตามแบบและแนวทางตา่ งๆ ที่กาหนดเพอ่ื รายงานต่อหนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวข้อง

แผนพฒั นาการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านบางเทา