MODUL MATEMATIK AWAL PRASEKOLAH ZON BARAT KOTA BELUD

 Setiap murid akan diberikan satu modul.

 Murid dikehendaki menyiapkan lembaran yang diberikan.
 Ibubapa perlu membimbing anak dalam menyiapkan tugasan.
 Ibubapa perlu menandatangani setiap lembaran yang telah disiapkan

oleh murid.
 Ibubapa hendaklah menghantar gambar tugasan bagi memudahkan semakan.

 Hasil tugasan akan menjadi evidens dalam pengisian pentaksiran murid

PENGALAMAN PRANOMBOR

DSKP KURIKULUM Penjajaran TUNJANG MATEMATIK AWAL PRASEKOLAH

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

..

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.

.
.

.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

..
..
.. .

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.
.
.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

.
.
.

.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

ULASAN GURU :

~CIKGU TIJAH SOHOD, SK SEMBIRAI, KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

Kod Konstruk TP 1 TP 2 TP 3

Mengenal objek kecil dan besar
Mengenal sifat panjang dan pendek
Mengenal sifat tinggi dan rendah
Mengenal sifat nipis dan tebal
Menyusun objek mengikut saiz kecil ke besar
Menyusun objek mengikut kriteria panjang dan pendek
Menyusun objek mengikut kriteria rendah ke tinggi.
Menyusun objek mengikut kriteria nipis ke tebal.
Mengecam pola
Meniru pola
Melengkapkan pola
Menghasilkan pola
Dapat membezakan objek panjang dan pendek
Dapat membezakan objek berdasarkan jisim
Dapat membezakan objek berdasarkan isipadu.

Kod Konstruk Standard Prestasi
Tafsiran
MA 3 Kemahiran membuat seriasi Tahap
(MA 1.3) Penguasaan Boleh menyusun objek mengikut kriteria yang
ditentukan dengan bimbingan.
MA 4 Kemahiran menghasilkan pola 1 Boleh menyusun objek mengikut satu kriteria sahaja.
(MA 1.4) Boleh menyusun objek mengikut pelbagai kriteria
2 yang ditentukan
3 Boleh meniru pola sahaja.
Boleh melengkapkan pola yang diberikan.
1 Boleh menghasilkan pola dengan kreativiti sendiri.
2
3

MA 5 Pemahaman tentang ketekalan 1 Boleh menyatakan konsep ketekalan dengan
(MA 1.5) rangsangan.

2 Boleh menjelaskan satu aspek ketekalan sahaja

3 Boleh menjelaskan ketekalan dari aspek panjang,
jisim dan isipadu.

ULASAN GURU :

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

~CIKGU TUAN AKHTAR BT TUAN OTHMAN, SK PEKAN KOTA BELUD~

KONSEP NOMBOR

MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut
urutan

MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara
rawak

MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama nombor
MA 2.1.4 Membilang objek
MA 2.1.5 Menggunakan bentuk seperti titik

untuk mewakili bilangan objek
MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan

nombor

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

1342 4321 4321

1 3 4 2 5 8 7 4 8 5 67

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh : TELAH MENGUASAI
………………………….. Tandatangan Guru : ……………………….. BELUM MENGUASAI

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

ULASAN IBU BAPA

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~

PENTAKSIRAN GURU

MATEMATIK AWAL

ULASAN GURU
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------

~CIKGU ROZAINEE JAINE, SK MENUNGGUI KOTA BELUD~