รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนโน้ตดนตรีสากล โดยใช้ชุดกิจกรรม musical note สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

44

ขอ้ เสนอแนะ

ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้
1. จากผลการวิจัยที่พบว่าการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม Musical Note น้ันใช้
ระยะเวลาในแตล่ ะกจิ กรรมน้นั ส้ันเกินไป ผ้เู รียนบางคนไมส่ ามารถทำกจิ กรรมได้ครบถว้ นและทนั เวลา
จงึ ควรให้ผเู้ รียนได้ฝกึ ฝนและทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ในระยะเวลาทม่ี ากขึ้น
2. จากการวิจัยที่พบว่าการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม Musical Note นั้น ผู้เรียน
บางคน ไม่เขา้ ใจวิธกี ารปฏบิ ัติกจิ กรรม และเนือ้ หาบางหัวขอ้ มีความซบั ซ้อน ผ้สู อนควรแนะนำเทคนิค
และอธิบายเพ่มิ เติมเมือ่ ผู้เรยี นเกิดความสงสยั
ขอ้ เสนอแนะในการทำวจิ ัยครง้ั ตอ่ ไป
1. ควรทำวิจัยเกี่ยวกับชุดกิจกรรมในรปู แบบอื่น ๆ เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของชดุ
กิจกรรม และเปน็ ทางเลือกของผทู้ ี่จะสรา้ งชดุ กิจกรรมตอ่ ไป
2. ควรทำวิจัยเกีย่ วกบั การพฒั นาทกั ษะด้านอืน่ ๆ ในวชิ าดนตรี เพ่ือพัฒนาทักษะสำคัญท่ี
เก่ียวข้องกบั การเรยี นการสอนดนตรี ให้ผู้เรียนมคี วามรคู้ วามสามารถมากขน้ึ
3. ควรทำการวิจัยวัดความพึงพอใจของผู้เรียนต่อชุดกิจกรรมนั้น ๆ เพื่อให้ผู้เรียนแสดง
ความคดิ เห็นตอ่ ชดุ กิจกรรมท่สี ร้างขน้ึ วา่ มคี วามถึงพอใจมากน้อยเพยี งใด

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ:
โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย.

กศุ ยา แสงเดช. (2545). แบบฝกึ ค่มู อื พฒั นาสื่อการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ระดับ
ประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัทสำนักพมิ พ์แมค็ จำกดั .

คชสหี ์ เจริญสขุ , ชานน สบื สม และ พงษ์พนั ธ์ เสาวด.ี (2562). การศึกษาประวตั ดิ นตรตี ะวันตก:
การกำเนดิ ของโน้ต. วารสารวจิ ยั และพัฒนา มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เลย, 14(49), 1-8

จิตตพิมญ์ แย้มพราย. (2550). กว่าจะมาเปน็ โนต้ สากล. วารสารดนตรีรังสติ , 2(1), 59-71.
ชัยยงค์ พรหมวงศ.์ (2521). มิตทิ ี่ 3 นวัตกรรมและเทคโนโลยกี ารศึกษา. กรงุ เทพฯ: แผนกวชิ า

โสตศึกษา คณะครศุ าสตร์ จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั .
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2523). นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาการสอน. กรงุเทพฯ: ไทยวัฒนา

พานชิ .
ชยั ยงค์ พรหมวงศ.์ (2537). การทดสอบประสิทธภิ าพชดุ การสอน. เอกสารการสอนชุดวชิ าเทคโนโลยี

และสอ่ื สารการศกึ ษา. นนทบรุ :ี มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช.
ชัยวัฒน์ สทุ ธิรตั น.์ (2552). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรทู้ ่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ. กรงุ เทพฯ:

แดเนก็ ซ์ อนิ เตอรค์ อรป์ อเรชนั่ .
ณรทุ ธ์ สุทธจิตต์. (2531). กจิ กรรมดนตรสี ำหรับครู. กรุงเทพฯ: โครงการตำราและเอกสารทาง

วิชาการคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย.
ณรุทธ์ สุทธจิตต.์ (2535). จติ วิทยาการสอนดนตร.ี กรงุ เทพฯ: คณะครุศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์

มหาวิทยาลยั .
ณรทุ ธ์ สทุ ธจิตต.์ (2536). พฤติกรรมการสอนดนตรี. กรงุ เทพฯ: สำนกั พมิ พ์แห่งจุฬาลงกรณ์

มหาวทิ ยาลยั .
ณรุทธ์ สุทธจิตต.์ (2555). ดนตรศี กึ ษา: หลักการและสาระสำคญั . กรุงเทพฯ: สำนักพมิ พ์แหง่

จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย.
ณรุทธ์ สทุ ธจิตต.์ (2560). วธิ ีวิทยาการสอนดนตรี (พิมพ์คร้งั ที่ 2). กรงุ เทพฯ: พรรณพี ริน้ ต้งิ เซ็นเตอร.์
ณัชชา พันธเุ์ จรญิ . (2556). ทฤษฎดี นตรี (พมิ พค์ ร้ังท่ี 12). กรุงเทพฯ: เกศกะรตั .
ณชั ชา พนั ธเุ์ จริญ. (2559). ทกั ษะทฤษฎดี นตรี = Music theory : Intensive practices

(พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ศนู ย์หนังสอื แหง่ จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั .

46

ณัฐณชิ า ศริ ริ ัตน์ตระกลู . (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น เรอ่ื งการอา่ นโน้ตดนตรสี ากลดว้ ย
เกม MUSIC LAND ของนักเรียนที่เรยี นคีย์บอร์ด โรงเรียนราชิน.ี (ปรญิ ญานพิ นธ์
การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ ประสานมติ ร).

ณัฐพงศ์ กาญจนเรอื งรตั น.์ (2563). การหาประสิทธภิ าพชุดกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รวชิ าดนตรตี าม
แนวคิดของดาลโครซ สำหรบั นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรยี นวรมงคล.
ปรญิ ญานิพนธก์ ารศกึ ษามหาบณั ฑติ , มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ประสานมติ ร).

ดาํ รงศักดิ์ มวี รรณ์. (2552). การศึกษาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการ
คิดแก้ปัญหาทางวทิ ยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจดั การ
เรียนร้โู ดยชุดกจิ กรรมแกป้ ัญหาทางวิทยาศาสตร.์ (สารนิพนธป์ รญิ ญาการศกึ ษา
มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ).

นพพร ด่านสกุล. (2543). ปฐมบททฤษฎีดนตรี = Rudiment of music. กรุงเทพฯ: โอเดยี นสโตร.์
บุญเก้ือ ควรหาเวช. (2543). นวัตกรรมการศึกษา(พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: เอสอาร์พร้นิ ต้ิง.
เบญจรงค์ เทพทอง. (2560). การพัฒนาทักษะการอา่ นโนต้ ดนตรีสากลของนกั เรียนช้ันประถมศึกษา

ปีที่ 6 โรงเรียนวดั ยายรม่ โดยใช้เกมการศึกษา Music Route. (ปรญิ ญานิพนธ์
การศึกษามหาบัณฑติ , มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ ประสานมติ ร)
พรรณี ลีกิจวฒั นะ. (2556). การวจิ ยั ทางการศกึ ษา (พิมพค์ รง้ั ท่ี 8). กรุงเทพฯ: คณะครศุ าสตร์
อตุ สาหกรรม สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าเจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง.
พฤทธิ มาเนตร. (2553). การศึกษาผลการจัดการเรยี นรดู้ ว้ ยกจิ กรรมการเรยี นแบบ จัดกรอบมโนทัศน์
ต่อผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนวทิ ยาศาสตร์และความสามารถ ทางการคิดเชิงมโนทัศน์
ของนักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4. (วิทยานพิ นธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวทิ ยาลัย
ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ).
ภพ เลาหไพบลู ย.์ (2552). แนวการสอนวทิ ยาศาสตร์ (พมิ พค์รั้งที่ 8). กรงุ เทพฯ: ไทยวฒั นาพานชิ .
มาเรยี ม นิลพนั ธ์. (2553). วธิ ีวิจยั ทางการศกึ ษา. พมิ พ์ครง้ั ที่ 5. นครปฐม: โรงพิมพม์ หาวิทยาลยั
ศิลปากร.
ระพินทร์ โพธิ์ศรี. (2545). การสร้างชดุ กิจกรรมการเรยี นร.ู้ อุตรดิตถ์: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย
ราชภฏั อุตรดิตถ.์
ระพนิ ทร์ โพธ์ศิ ร.ี (2549). การสรา้ งชุดกจิ กรรม. อตุ รดิตถ:์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั
อุตรดติ ถ.์
ราตรี นนั ทสุคนธ์. (2554). การวจิ ัยในชัน้ เรยี นและการวิจยั พฒั นาการเรยี นการสอน. กรุงเทพฯ:
จดุ ทอง.

47

วรกิต วดั เขา้ หลาม. (2542). หลกั การแนวคดิ การผลติ และใชช้ ุดการสอน. วารสารส่งเสริม
ประสิทธภิ าพการเรียนการสอน, 8(2), 6-12.

วรรณทิพา รอดแรงค้า และพิมพ์พันธ์ เดชะคุปต์. (2532). กิจกรรมทักษะกระบวนการสำหรับครู.
กรงุ เทพฯ: สถาบันพฒั นาคณุ ภาพวิชาการ.

วิชัย วงษใ์ หญ่ (2525). พัฒนาหลักสตู รและการสอนมติ ใิ หม่ (พมิ พค์ รั้งที่ 3). กรงุ เทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
วมิ ลศรี อปุ รมัย. (2527). ดนตรีในระบบการเรยี นการสอน [สำหรับชน้ั ประถม มธั ยม และอุดมศึกษา].

กรงุ เทพฯ: หมอน.
สมชาย อมะรักษ.์ (2532). ทฤษฎดี นตรีสากลเบือ้ งตน้ . กรุงเทพฯ: โอเดยี นสโตร์.
สมบตั ิ ทา้ ยเรือคำ. (2551). ระเบยี บวิธีวิจัยสำหรบั มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร.์ กาฬสนิ ธ:ุ์ ประสาน

การพิมพ์
สาโรจน์ แพงยงั . (2532). สอ่ื การเรยี นการสอน. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
สำนักงานวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา. (2551). ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลาง กลุ่มสาระ

การเรียนร้ศู ิลปะ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย.
สิทธิชัย ไพรพฤกษา. (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรี เรื่องการอ่านโน้ตดนตรี

สากล ด้วยเกม UNO music ของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 โรงเรยี นราชวินิตบาง
แคปานขำ. (ปริญญานิพนธ์การศกึ ษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ประสานมติ ร).
สุคนธ์ สนิ ธพานนท์. (2553). นวัตกรรมการเรยี นการสอนเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพของเยาวชน. กรุงเทพฯ:
ห้างหุ้นส่วนจำกดั 9119 เทคนคิ พรนิ้ ติง้ .
สนุ ันทา สุนทรประเสริฐ. (2547). การผลติ ชุดการสอน. ราชบรุ ี: ธรรมรกั ษ์การพิมพ์.
สุวิทย์ มูลคำ และ อรทยั มูลคำ. (2552). 19 วิธีจัดการเรยี นรู้เพือ่ พัฒนาความรู้และทักษะ. กรงุ เทพฯ
: โรงพมิ พภ์ าพพมิ พ.์
อภิญญา เคนบุปผา. (2546). การพัฒนาชุดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติ
ของสารสำหรบั นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6. (ปริญญานิพนธก์ ารศกึ ษา
มหาบัณฑติ , มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ ประสานมติ ร).
อรวรรณ บรรจงศลิ ป.์ (2538). การสอนดนตรีในระดับประถมศึกษา. กรงุ เทพฯ: สำนกั พมิ พแ์ หง่
จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .
อิสระ กตี า. (2561). ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนดว้ ยชดุ การสอนการอ่านเขียนโน้ตดนตรสี ากลขั้นพื้นฐาน
สำหรบั นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาชว่ งช้ันที่ 2 โรงเรยี นอนุบาลทัพทนั . ปรญิ ญานิพนธ์
ครุศาสตรม์ หาบัณฑติ , มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนสนุ ันทา).

ภาคผนวก ก
เครอ่ื งมอื ท่ใี ชใ้ นการวจิ ยั

49

ชดุ กจิ กรรม Musical Note สำหรบั นกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93