แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 14 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนสำหรับ ยนที่มีความต้องการพิเศษอย่างมีประสิทธิภาพ เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ทุก ยน ได้รับการพัฒนาการอ่าน การเขียน การคิด ณตรงสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และ ดอย่างเต็มศักยภาพ ณภาพ ยนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เรียนร่วมทุก ยน ได้รับการพัฒนาการอ่าน การเขียน การคิด ณตรงสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และ ดอย่างเต็มศักยภาพ ร้อยละ 80 20,000 1.นักเรียนพิการในวัยเรียนทุกคน มีสิทธิ โอกาส และความเสมอ ภาคในการเข้ารับการศึกษา ร่วมกับเด็กปกติ และได้รับการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็น รายบุคคล 2. นักเรียนที่มีความต้องการ จำเป็นพิเศษในโรงเรียนได้รับสิ่ง อำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทาง การศึกษาเหมาะสม สอดคล้อง ตามความต้องการจำเป็นของแต่ ละบุคคลที่กำหนดในฎกระทรวง 3. โรงเรียนมีความเข้มแข็งจาก ความร่วมมือของทุกภาคส่วน ครู ผู้ปกครอง องค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่น สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา และศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 7. จัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ 7.ชื่อโครงการ แข่งขันทักษะวิชาการ ศิลปะหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่71 1. กิจกรรม ประชุมวางแผนการดำเนินงานเสนอ แต่งตั้งคณะกรรมการระดับเขตพื้นที่การศึกษา 2. กิจกรรม ประชุมคณะกรรมการผู้ดูแลระบบ (Admin) ประจำกลุ่มโรงเรียน 3. กิจกรรม สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดประกวด แข่งขันระดับกลุ่มโรงเรีน จำนวน 20 กลุ่มโรงเรียน กลุ่มละ 4,000 บาท 4. กิจกรรม ประชุมคระกรรมการประเมินสรุปผล การแข่งขันระดับกลุ่มโรงเรียน เพื่อเตรียมความ พร้อมการแข่งขันระดับเขตพื้นที่การศึกษา เชิงปริ1.นักเรีโครงกาพื้นที่กงานศิลจำนวน2.นักเรีร่วมโคเขตพื้กิจกรรกิจกรร3. สำนเขต 4
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 15 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ 4.บุคลากร ครูและผู้เกี่ยวข้องที่มี ความรู้ความสามารถและทักษะ ในการจัดการศึกษาสำหรับ นักเรียนพิการเรียนร่วม/เรียน รวมตามมาตรฐานที่กำหนด ริมาณ รียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ได้ร่วม ารพัฒนาการจัดการศึกษาของสำนักงานเขต การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 กิจกรรม ลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา น 191 โรงเรียน รียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ได้ รงการพัฒนาการจัดการศึกษาของสำนักงาน ้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 รมงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติทุก รม นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ จัดเวทีกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อส่งเสริม 350,000 1.นักเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์อย่างหลากหลาย 2.ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ทุกระดับชั้นได้พัฒนา วิธีการเรียนรู้อย่างหลากหลาย
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 5. กิจกรรม ประชุมคณะกรรมการตัดสินการแข่งขัน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 6. กิจกรรม การแข่งขันระดับเขตพื้นที่การศึกษา 7. กิจกรรม สรุป และรายงานผลการดำเนิน โครงการ ศักยภนักเรียและระเชิงคุณ1. นักประสบ2. ข้ารสถานศึเรียนรู้
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 16 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ภาพของนักเรียนและนำเสนอผลงานของ ยนในทุกๆ ด้าน ในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ะดับชาติ ณภาพ เรียนมีความรู้ความรู้เข้าใจ และทักษะ บการณ์นำไปใช้ในการดำรงชีวิต ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหาร ศึกษาได้เพิ่มพูนประสบการณ์ แลกเปลี่ยน ้ นำไปปรับปรุงพัฒนางานได้
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 8. เสริมสร้างความสุขและความ ปลอดภัยของสถานศึกษา 8.ชื่อโครงการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษา “เรียนดี มีความสุข” โดยใช้รูปแบบ E&J Learning Model 1. กิจกรรม ประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการ 2. กิจกรรม ประชุมคณะกรรมการคัดเลือกและออก แลลเครื่องมือ 3. กิจกรรม นำเครื่องมือทดลองใช้กับกลุ่มโรงเรียน ตัวอย่างการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษา “เรียนดี มีความสุข”โดยใช้รูปแบบ E&J Learning Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 4. กิจกรรม นิเทศ ติดตามการขับเคลื่อนนโยบาย การศึกษา “เรียนดี มีความสุข” โดยใช้รูปแบบ E&J Learning Model ของนักเรียนชั้นป.2 5. กิจกรรม สรุป รายงานผล และประชมสัมพันธ์ เชิงปรินักเรียเชิงคุณ1.ร้อยคณิตศประถมหลักสูbased2.ร้อยเขียน เรียนสู3.ร้อยถนัดแพัฒนาคุณภา
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 17 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ยนในสังกัดจำนวน จำนวน 25,887 คน ณภาพ ยละ 100 ของครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทยและ ศาสตร์ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 มีความรู้ คาวมเข้าใจใน สูตรที่เป็นฐานสมรรถนะ (competencyd) ละ 100 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อ่าน เก่ง และคิดเลขเป็น ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการ สูงขึ้น ละ 100 ของนักเรียนในสังกัด สามารถใช้ความ ละความสนใจการเรียนรู้ของตน นำไปต่อยอด าศักยภาพในระดับการศึกษาต่อไปได้อย่างมี าพ 50,000 ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทยและ คณิตศาสตร์ ในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 4 มีความรู้ คาวม เข้าใจในหลักสูตรที่เป็นฐาน สมรรถนะ (competencybased) มุ่งไปยังพฤติกรรมที่ ผู้เรียนโดยตรงยึดความสามารถที่ ผู้เรียนพึงปฏิบัติได้เป็นหลัก และ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อ่าน เขียน เก่ง และคิดเลขเป็น ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 9. เพิ่มโอกาสและสร้างความ เสมอภาคทางการศึกษา 9.1ชื่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1.กิจกรรม คัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบระบบการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2.กิจกรรม คัดเลือกครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้ บูรณาการทักษะชีวิต ประจำปี 2567 3.กิจกรรม เยี่ยมบ้านนักเรียนและมอบถุงยังชีพช่วย เหนือนักเรียนตัวแทนนักเรียน 20 คน 4.กิจกรรม สรุปผลการดำเนินงานประจำปี เชิงปริ1. สถา2. สถาปลอดสถานศึสถานศึช่วยเห3. มีสถสถานศึและครูประจำ4. เยี่ย20 กลุเชิงคุณ1. สถา2. สถาปลอดสถานศึสถานศึช่วยเห
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 18 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ านศึกษาในสังกัด จำนวน 191 แห่ง านศึกษาทุกแห่งในสังกัดมีมาตรการรักษาความ ภัย ป้องกันอุบัติภัย ตลอดจนภัยคุกคามใน ศึกษา ให้แก่ครู นักเรียน และบุคลการภายใน ศึกษา ตามกระบวนการระบบการดูแล หลือนักเรียน ถานศึกษาขอเข้ารับการคัดเลือกเป็น ศึกษาต้นแบบระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน รูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ำปี 2567 ยมบ้านนักเรียนยากจนจากลุ่มโรงเรียนในสังกัด ลุ่มๆละ 1 คน รวมเป็น 20 คน ณภาพ านศึกษาในสังกัด จำนวน 191 แห่ง านศึกษาทุกแห่งในสังกัดมีมาตรการรักษาความ ภัย ป้องกันอุบัติภัย ตลอดจนภัยคุกคามใน ศึกษา ให้แก่ครู นักเรียน และบุคลการภายใน ศึกษา ตามกระบวนการระบบการดูแล หลือนักเรียน 30,000 1. สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง มีกระบวนการดำเนินงานระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่มีประสิทธิภาพ 2. นักเรียนในสังกัดทุกคน ได้รับ การส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ตามศักยภาพอย่างทั่วถึง ร่าเริง แจ่มใส สุขภาพแข็งแรง เติบโต สมวัย ได้รับการดูแล คุ้มครอง ช่วยเหลือ แก้ปัญหาอย่างสร้าง สวรรค์ มีทักษะ ในการดำเนิน ชีวิตประจำวันได้ 3. มีสถานศึกษาต้นแบบการ ดำเนินงานระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนและมีครู ต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณา การทักษะชีวิต ประจำปี 256
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 9.2 ชื่อโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำ และออกแบบเอกสารสำคัญทางการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.3) แบบออนไลน์ 1.กิจกรรม จัดทำโครงการ ดำเนินการประชุมครู ผู้รับผิดชอบหรือนายทะเบียนของโรงเรียน 2. กิจกรรมติดตาม ตรวจสอบการรายงานข้อมูล ผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ 3) ปีการศึกษา 2564 เข้าสู่ ระบบ ปพ.3 ออนไลน์ (https://gpa.obec.go.th) ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด 3. มีสถสถานศึและครูประจำ4. เยี่ย20 กลุเชิงปริ1. ครูผู้ขยายโประถม2. โรงการศึก
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 19 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ถานศึกษาขอเข้ารับการคัดเลือกเป็น ศึกษาต้นแบบระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน รูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ำปี 2567 ยมบ้านนักเรียนยากจนจากลุ่มโรงเรียนในสังกัด ลุ่มๆละ 1 คน รวมเป็น 20 คน ริมาณ ผู้รับผิดชอบหรือนายทะเบียน ของโรงเรียน โอกาสในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 เรียนขยายโอกาสในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ กษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ทั้ง 53 แห่ง 30,000 4. นักเรียนได้รับการช่วยเหลือ ตรงกับสภาพของปัญหาได้อย่าง ทันท่วงที 1.ครูผู้รับผิดชอบหรือนาย ทะเบียนของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 มี ความรู้ความเข้าใจในการจัดทำ ตรวจสอบ รายงาน และการ จัดเก็บแบบรายงานผู้สำเร็จ การศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.3) แบบออนไลน์
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. กิจกรรมตรวจสอบ และจัดเก็บแบบรายงาน ผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ.3) ระดับประถมศึกษา และ มัธยมศึกษาตอนต้นปีการศึกษา 2564 ที่โรงเรียน รายงาน 4.กิจกรรม สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน เชิงคุณ1.ครูผู้ในสังกัประถมเกี่ยวกัจัดเก็บแบบราแกนกล2. สำนเขต 4 ระบบ 10. พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา 10.1ชื่อโครงการพัฒนาศักยภาพข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 1.กิจกรรมการพัฒนาครูผู้ช่วยสู่การเป็นครูมือ อาชีพ” 2.กิจกรรม การยกย่องเชิดชูเกียรติครูและบุคลากร ทางการศึกษา/บุคคลดีเด่นประจำปี พ.ศ. 2567 เชิงปริ1. ข้ารเกี่ยวข้2. ข้ารบุรีรัมย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 20 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณภาพ ้รับผิดชอบหรือนายทะเบียนของโรงเรียนขยาย กัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 มีความรู้ความเข้าใจ กับการจัดทำ ตรวจสอบ รายงาน และการ บ ายงานผู้สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.3) แบบออนไลน์ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ มีการรายงานการจัดเก็บ ปพ.3 ออนไลน์ ใน 2.ครูผู้รับผิดชอบหรือนาย ทะเบียนของโรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษามีความรู้ ความเข้าใจการใช้งานระบบ ปพ.3 ออนไลน์ (https://gpa.obec.go.th) 3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 มี การรายงานการจัดเก็บ ปพ3 ออนไลน์ ในระบบ ริมาณ ราชการครู ตำแหน่งครูผู้ช่วย และเจ้าหน้าที่ที่ ข้องใน สพป.บุรีรัมย์ เขต 4 จำนวน 100 คน ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สพป. ย์ เขต 4 จำนวน 267 คน ดังนี้ 60,000 1.ข้าราชการครูที่บรรจุใหม่ ใน สังกัด สพป.บุรีรัมย์ เขต 4 ตำแหน่งครูผู้ช่วย ที่เข้ารับการ พัฒนาทุกคน มีความรู้ ความ เข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ ระเบียบ กฎหมาย การประกอบ อาชีพควบคุม การรักษาวินัย
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 กลุ่มทีคน กลุ่มทีกลุ่มทีกลุ่มทีจำนวนกลุ่มที่ ในสถากลุ่มที่ใน สพเชิงคุณ1. ร้อยสังกัด การพัฒกฎหมวิสัยทัศความตจิตสำนึความรั
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 21 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ที่ 1. ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 40 ที่ 2. ประเภทครูผู้สอน จำนวน 220 คน ที่ 3. ประเภทศึกษานิเทศก์ จำนวน 1 คน ที่ 4. ประเภทข้าราชการในเขตพื้นที่การศึกษา น 3 คน 5. ประเภทผู้ปฏิบัติงานสนับสนุนการศึกษา านศึกษา จำนวน 2 คน ที่ 6. ประเภทผู้ปฏิบัติงานสนับสนุนการศึกษา พท. จำนวน 1 คน ณภาพ ยละ 100 ของข้าราชการครูที่บรรจุใหม่ ใน สพป.บุรีรัมย์ เขต 4 ตำแหน่งครูผู้ช่วยที่เข้ารับ ฒนาทุกคน มีความรู้ในเรื่องของระเบียบ ายการประกอบอาชีพควบคุมการรักษาวินัย มี ศน์ และทัศนคติที่ดีต่อองค์กรมีวินัยในตนเอง มี ตระหนักต่อภาระหน้าที่ ยึดมั่นในคุณธรรม มี นึกในด้านจริยธรรม และเป็นแบบอย่างที่ดี มี รับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวมและมีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม มาตรฐานวิชาชีพ จรรยาบรรณ วิชาชีพ สมรรถนะวิชาชีพ เจตคติ ต่อวิชาชีพครู จิตสำนึกของความ เป็นครูอยู่ในจิตใจ ทักษะในการ การปฏิบัติงานอย่างครูมืออาชีพ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ระบบ ค่าตอบแทน ตลอดจน คุณลักษณะครูที่ดีเพื่อให้การ ปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอน สำหรับข้าราชการครูที่บรรจุใหม่ ตำแหน่งครูผู้ช่วย เป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ และเป็นแบบอย่าง ที่ดี ของเยาวชนและสังคมได้ 2. ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ทุกตำแหน่ง ใน สังกัด สพป.บุรีรัมย์ เขต 4 ได้รับ การยกย่อง เชิดชูเกียรติ เป็นที่ เคารพ ศรัทธา ของสังคมและ ชุมชนมีขวัญกำลังใจในการ
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 10.2 ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการ จัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ 1.กิจกรรม ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน โครงการฯทั้งรูปแบบ Online และ Onsite 2. กิจกรรมดำเนินการอบรมพัฒนาสมรรถนะการ จัดการเรียนรู้ภาษอังกฤษเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ความเปฏิบัติ2. ร้อยทางกา4 ได้รับของสังการปฏิเชิดชูเกีเกียรติเชิงปริครูผู้สสำนักเขต 4 เชิงคุณ1.ร้อยสำนักเขต 4
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 22 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ เข้าใจ มีทักษะและประสบการณ์ สามารถ ติราชการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ยละ 100 ของข้าราชการครูและบุคลากร ารศึกษาทุกตำแหน่งในสังกัด สพป.บุรีรัมย์ เขต บการยกย่อง เชิดชูเกียรติ และเป็นที่ยอมรับ งคม ชุมชน มีความภาคภูมิใจมีขวัญกำลังใจ ใน ฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ ได้รับรางวัลยกย่อง กียรติประจำปี พ.ศ. 2567 เพื่อรับประกาศ ติคุณ ริมาณ สอนภาษาอังกฤษและนักเรียน ในสังกัด งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ ณภาพ ยละ 100 ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ในสังกัด งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ มีความรู้ คาวมเข้าใจในหลักสูตรที่เป็นฐาน 30,000 ปฏิบัติหน้าที่ราชการ ซึ่งทำให้สามารถปฏิบัติหน้าที่ที่ รับผิดชอบได้อย่างเต็ม ประสิทธิภาพ ก่อให้เกิดความรัก ความสามัคคีในหมู่คณะ ใน องค์กรทำให้องค์กรเกิดความ เข้มแข็งอย่างยั่งยืนและมั่นคง ต่อไป ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 มี ความรู้ คาวมเข้าใจในหลักสูตรที่ เป็นฐานสมรรถนะ (competency-based) มุ่งไปยัง พฤติกรรมที่ผู้เรียนโดยตรง
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. กิจกรรม แข่งขันทักษะทางวิชาการภาษาอังกฤษ ให้กับระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ได้แก่ การแข่งขันท่องคำศัพท์พื้นฐาน เกมส์ ปริศนาอักษรไขว้ (Crosswords) และการทำ ข้อสอบ Pre-Onet ชั้นป.6 และชั้น ม.3 4. กิจกรรม สรุปและรายงาน ประชาสัมพันธ์ 10.3 ชื่อโครงการประชุมพัฒนาผู้บริหาร สถานศึกษาในสังกัด พ.ศ. 2567 1. กิจกรรม ประชุมคณะกรรมการวางแผนการ ดำเนินงานและแจ้งประชาสัมพันธ์ 2. กิจกรรม ประชุมพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา สมรรพฤติกพึงปฏิจะมีทัเหมาะจะกำStandสำหรับละ 80ภาษาอเชิงปริ1.ผู้บริปฏิบัติเขตพื้นเชิงคุณผู้บริหานำไปใ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 23 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ รถนะ (competency-based) มุ่งไปยัง รรม ที่ผู้เรียนโดยตรงยึดความสามารถที่ผู้เรียน บัติได้เป็นหลัก เพื่อเป็นหลักประกันว่า ผู้เรียน ักษะ และความสามารถในด้านต่าง ๆ อย่าง ะสม เมื่อผ่านการเรียนรู้หลักสูตรฐานสมรรถนะ หนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency dards) ขึ้นเป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็น บผู้เรียนเพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ ร้อย 0 ของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ อังกฤษเพิ่มขึ้น ริมาณ ริหารจำนวน 191 โรงเรียน มีทัศนคติที่ดีและ ติตามแนวนโยบายของผู้อำนวยการสำนักงาน นที่การศีกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ณภาพ าร 191 โรงเรียน ได้รับแนวคิด หลักการ และ ใช้ในการพัฒนาระบบการจัดการศึกษาใน 50,000 ยึดความสามารถที่ผู้เรียนพึง ปฏิบัติได้เป็นหลัก เพื่อเป็น หลักประกันว่า ผู้เรียนจะมีทักษะ และความสามารถ ในด้านต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เมื่อผ่านการ เรียนรู้หลักสูตรฐานสมรรถนะ จะ กำหนดมาตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards) ขึ้น เป็นสมรรถนะเบื้องต้นที่จำเป็น สำหรับผู้เรียน ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถขับเคลื่อนการศึกษาของ นักเรียนในแต่ละพื้นที่ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ทำ ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ มีระสิทธิภาพ ทางการศึกษา ทำให้นักเรียนมี ความรู้ ความสามารถในการอ่าน
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 10.4 พัฒนาครูในการขับเคลื่อนการนำผลการ ประเมินไปใช้วางแผนคุณภาพการศึกษาและการ ประเมินผลในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนรู้ของ ผู้เรียน (Assessment for Learning) และสร้าง คลังเครื่องมือมาตรฐานด้าน Pre NT และ Pre O-Net 1. กิจกรรม เตรียมโครงการ 2. กิจกรรม การดำเนินโครงการ 3. กิจกรรม การนิเทศ ติดตาม ประเมินผล 4. กิจกรรม สรุปผล รายงานผลโครงการ สถานศึอ่านออเชิงปริ1. ศึกษความสการวิจั2. ครูผู้เคยได้สำนักงเขต 4 3.ครูผู้ได้รับกของสำเขต 4
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 24 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ศึกษาให้เกิดเป็นรูปธรรม เช่น นักเรียนสามารถ อก เขียนได้มากยิ่งขึ้น ริมาณ ษานิเทศก์ 11 คน ได้รับการพัฒนาความรู้ สามารถในการบริหารจัดการ จัย และพัฒนา ผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนที่ยังไม่ ้รับการอบรมด้านการอ่าน (RT) ของ งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ จำนวน 20 คน ้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนที่ยังไม่เคย การอบรมด้านการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ จำนวน 20 คน 30,000 ออก เขียนได้ ให้มากที่สุด และ สามารถนำองค์ความรู้ไป ปรับปรุงและพัฒนาโรงเรียนของ ตนเองให้ทันต่อเหตุการณ์อย่าง ยั่งยืน 1. ผู้บริหารสถานศึกษามีความ ตระหนักและนิเทศการ พัฒนาการเรียนการสอนได้ สอดคล้องตามเป้าหมายที่ กำหนด 2.ครูผู้สอนจัดกิจกรรม เพื่อแก้ไข ปัญหา การเรียนของนักเรียน ทำ ให้ระดับผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 3. ครูผู้สอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 4. ครูผู้เคยได้ระดับชพื้นที่กจำนวน5.ครูผู้การอบการศึกสำนักงเขต 4 6. ครูไกิจกรรประเมิเชิงคุณ1.ร้อยปฏิบัติไปใช้วและปรผู้เรียน
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 25 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนที่ยังไม่ ้รับการอบรมด้านการทดสอบทางการศึกษา ชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของสำนักงานเขต การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 น 20 คน ผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนที่ยังไม่ผ่าน บรมด้านการทดสอบด้านการทดสอบทาง กษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของ งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ จำนวน 10 ค ได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการจัด รมการเรียนรู้ การวิจัยในชั้นเรียน และการ มินผลเพื่อพัฒนา ณภาพ ละ 100 ของโรงเรียน ที่ได้รับการประชุมเชิง ติการสามารถขับเคลื่อนการนำผลการประเมิน างแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการวัด ระเมินผลในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ น (Assessment for Learning) มีความรู้ ความเข้าใจแนวทางการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน 4. นักเรียนได้รับการพัฒนา แก้ไขปัญหาได้ตรงกับความ ต้องการ และมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น
นโยบาย สพฐ . โครงการและกิจกรรม นโยบายและจุดเน้น สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 10.5 ชื่อโครงการรำลึกบูรพาจารย์วันครู ประจำปี พ.ศ. 2567 1.กิจกรรม ดำเนินการจัดประชุม และการจัด กิจกรรมรำลึกถึงบูรพาจารย์ 2. กิจกรรมมอบเกียรติบัตรสำหรับผู้ทำ คุณประโยชน์ให้กับงานด้านการศึกษา 3. กิจกรรมสรุป และรายงานผลการดำเนินงาน 2. โรงทางกาและกาสูงขึ้น เชิงปริข้าราชสพป.บเชิงคุณข้าราชและเชิ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 26 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ เรียนทุกโรงเรียนในเขตพื้นที่มีผลสัมฤทธิ์ ารเรียนจากการประเมินคุณภาพผู้เรียน ารทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน อย่างน้อยร้อยละ 3 ริมาณ ชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด บร.4 จำนวน 6 อำเภอ ณภาพ ชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รำลึก ชิดชูเกียรติพระคุณครู 60,000 ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษารำลึกถึงพระ คุณครู สร้างสัมพันธภาพที่ดี ระหว่างครูและสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา ยกย่องเชิดชู เกียรติครูที่มีผลงานดีเด่น และ ทำคุณประโยชน์แก่สังคม
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานบุคคล (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.2) 1.ชื่อโครงการ พัฒนาศักยภาพครูและ บุคลากรทางการศึกษา กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมโครงการประเมิน สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนา ในตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาและ ผู้อำนวยการสถานศึกษา กิจกรรมที่ 2 พัฒนาองค์คณะบุคคล อ.ก.ค.ศ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 4 เชิงปิเข้ารับครูผู้สอ.ก.คและคเชิงคุ1. ข้าคณะบเกี่ยวข2. บุคพัฒนเปลี่ยนได้อย่3. บุคหน้าทีดำรงต
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 27 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ บการอบรม ผู้บริหารสถานศึกษา 200 คน สอน 100 คน องค์คณะ ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาและเจ้าหน้าที่ 20 คน คณะทำงาน 30 คน ณภาพ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา องค์ บุคคล มีสมรรถนะและศักยภาพในด้านต่างๆที่ ข้องกับการปฏิบัติงานในหน้าที่ คลากรสามารถปรับประยุกต์ แก้ปัญหา ริเริ่ม า คิดค้น ปรับเปลี่ยน และสร้างการ นแปลงในการปฏิบัติงานตามตำแหน่งหน้าที่ างมีประสิทธิภาพ คลากรมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับตำแหน่ง ที่ และความก้าวหน้าในวิชาชีพในสายงาน ที่ ตำแหน่ง 80,000 1. ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา องค์คณะบุคคล สามารถใช้สมรรถนะและ ศักยภาพที่ได้จากการพัฒนามาใช้ ในการปฏิบัติงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. บุคลากรสามารถนำความรู้ มา ปรับประยุกต์ แก้ปัญหา ริเริ่ม พัฒนา คิดค้น ปรับเปลี่ยน และ สร้างการเปลี่ยนแปลงในการ ปฏิบัติงานตามตำแหน่งหน้าที่ ทำให้การดำเนินงานในส่วนที่ เกี่ยวข้องบรรลุวัตถุประสงค์ 3. บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับตำแหน่ง หน้าที่ และ ความก้าวหน้าในวิชาชีพหรือสาย งาน ที่ดำรงตำแหน่ง สามารถ ดำเนินการให้มีความก้าวหน้าใน สายงานได้อย่างถูกต้อง
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2. การแก้ไขปัญหาหนี้สินครู (นโยบาย รมว.ศธ. ข้อ 1.3) 2.ชื่อโครงการแก้ไขปัญหาหนี้สิน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 1.กิจกรรม จัดทำฐานข้อมูลหนี้สินข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการ บำนาญและจัดหมวดหมู่ของปัญหาหนี้สินอย่าง เป็นระบบ 2. กิจกรรม รับลงทะเบียนแก้ไขปัญหาหนี้สิน ครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. กิจกรรมกำหนดแนวทางการแก้ไขปัญหา หนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกัน ระหว่างสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ส่วนราชการ และสถาบันการเงินในเขตพื้นที่และหน่วยงาน ระดับจังหวัด 4.กิจกรรมจัดให้มีกระบวนการตรวจสอบ เงินเดือนคงเหลือสุทธิ ให้เป็นไปตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการหักเงินเดือน บำเหน็จบำนาญข้าราชการเพื่อชำระหนี้เงินกู้ ให้แก่สวัสดิการในส่วนราชการและสหกรณ พ.ศ. 2551 เชิงปิข้าราชข้าราชการศึเงินเดืเชิงคุข้าราชข้าราชอย่างม
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 28 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึง ชการบำนาญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ กษา จำนวน 100 คน สามารถรวมหนี้และมี ดือนคงเหลือ ไม่ร้อยกว่าร้อยละ 30 ณภาพ ชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึง ชการบำนาญ สามารถบริหารจัดการเงินได้ มีประสิทธิภาพ - ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา รวมถึงข้าราชการ บำนาญ สามารถบริหารจัด การเงินได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5. กิจกรรม ควบคุมการรับรองเงินเดือน การ หักเงิน ณ ที่จ่าย การรับรองการให้กู้ การ ควบคุมยอดหนี้รวมไว้ในจุดเดียวที่หน่วยเบิก ต้นสังกัด 6. กิจกรรม จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านการ วางแผนทางการเงิน การลงทุน และการ ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงตามความเหมาะสม 7. กิจกรรม ให้คำปรึกษาปัญหาทางการเงิน เป็นตัวกลางเจรจา ไกล่เกลี่ยระหว่างเจ้าหนี้กับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการบำนาญ รายที่มีปัญหา 8. กิจกรรม ประสานความร่วมมือจากสถาบัน การเงิน ส่วนราชการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อสนับสนุนและช่วยเหลือแก้ไขปัญหาหนี้สิน ครูและบุคลากรทางการศึกษา
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 29 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3.การบริหารจัดการโรงเรียนขนาด เล็กและโรงเรียนขยายโอกาสทาง การศึกษา 3.ชื่อโครงการ การจัดทำแผนบริหาร จัดการโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียน ขยายโอกาส 1. กิจกรรม การจัดทำแผนการยกระดับ คุณภาพการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน ขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาส โดยใช้ นโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ในรูปแบบ E&J Learning Model 2. กิจกรรมห้องเรียนปฐมวัย บ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย 3.กิจกรรม การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสโดยใช้เครือข่ายศูนย์ การเรียนรู้คุณภาพทำให้เกิดการใช้ทรัพยากร ร่วมกัน 4.กิจกรรม พัฒนาและขยายผลการจัดการเรียน การสอนโดยใช้DLTV พัฒนาศักยภาพ นักเรียนและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู เชิงปิ1. พัฒโรงเรีย2.พัฒคละชั้จำนวโรงเรีย3. พัฒ109 โโรงเรียเชิงคุ1.ครูแขนาดมีการ2. ผู้บขยาย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 30 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ฒนาครูในโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 109 ยน และโรงเรียนขยายโอกาส 53 โรงเรียน ฒนาและขยายผลการจัดการเรียนการสอนแบบ ชั้นและการบูรณาการในโรงเรียนขนาดเล็ก น 109 โรงเรียน และโรงเรียนขยายโอกาส 53 ยน ฒนาผู้บริหารในโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน โรงเรียน และผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาส 53 ยน ณภาพ และบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน ดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสร้อยละ 90 รพัฒนา บริหารในโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียน ยโอกาส ร้อยละ 90 มีการบริหารจัดการที่ดี - 1. ครูและผู้บริหารโรงเรียนเป็น ผู้นำทางวิชาการ โรงเรียน สามารถปฏิบัติงานได้อย่าง เข้มแข็ง และมีความพร้อมในการ พัฒนาคุณภาพนักเรียน โดยเน้น การอ่านออก เขียนได้ และคิด เลข ดำเนินการจัดหาสื่อการ เรียนรู้ วัสดุ อุปกรณ์ สนับสนุน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทั้งการจัดห้องเรียนรูปแบบปกติ และรูปแบบการเรียนการสอน คละชั้น หรือการบูรณาการอย่าง มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะใน โรงเรียนที่มีครูไม่ครบชั้น 2. โรงเรียนได้รับการพัฒนา สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ น่าอยู่ ร่มรื่น สะอาด ปลอดภัย มีห้องเรียนคุณภาพ ห้องสมุด และแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ ในโรงเรียนให้อยู่ในสภาพพร้อม
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5. กิจกรรม ระบบการประกันคุณภาพโรงเรียน ขนาดเล็ก และโรงเรียนขยายโอกาสให้มี ประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น โดยระดมทรัพยากร ความร่วมมือจากชุมชน และหน่วยงานภาครัฐ และเอกชน เพื่อพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กและ โรงเรียนขยายโอกาสในสังกัด 6. กิจกรรม นิเทศ กำกับ ติดตาม ผลการ ดำเนินงาน
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 31 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ใช้งาน เหมาะกับวัยเรียน ส่งผล ให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข สามารถดึงดูดให้นักเรียนอยากมา โรงเรียนและมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น 3. การพัฒนาและขยายผลการ เรียนการสอนแบบคละชั้น โดยเฉพาะในโรงเรียนที่มีครูไม่ ครบชั้น เพื่อแก้ปัญหาการขาด แคลนครู 4.โรงเรียนได้รับการสนับสนุน ดูแลช่วยเหลือทั้งด้านวิชาการ และการบริหารจัดการจาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มี การสื่อสารใกล้ชิดระหว่าง โรงเรียนและสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาโดยมีการนิเทศติดตาม ความก้าวหน้าของโรงเรียนเป็น รายโรง
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. ลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษา 4.1 ชื่อโครงการ พัฒนาและส่งเสริม ศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา -กิจกรรม อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับหลักเกณฑ์ และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เชิงปิข้าราชสถานเชิงคุ1.บุคลแก้ปัญสร้างกตำแห2.บุคลเกี่ยวกวิชาชี
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 32 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหาร นศึกษา ผู้บริหารการศึกษา ณภาพ ลากร จำนวน 350 คน สามารถปรับประยุกต์ ญหา ริเริ่ม พัฒนา คิดค้น ปรับเปลี่ยน และ การเปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติงานตาม หน่งหน้าที่ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ลากร จำนวน 350 คน มีความรู้ ความเข้าใจ กับตำแหน่ง หน้าที่ และความก้าวหน้าใน พในสายงาน ที่ดำรงตำแหน่ง 40,000 1. บุคลากรสามารถปรับประยุกต์ แก้ปัญหา ริเริ่ม พัฒนา คิดค้น ปรับเปลี่ยน และสร้างการ เปลี่ยนแปลงในการปฏิบัติงาน ตามตำแหน่งหน้าที่ ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 2. บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับตำแหน่ง หน้าที่ และ ความก้าวหน้าในวิชาชีพในสาย งาน ที่ดำรงตำแหน่ง
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4.2 ชื่อโครงการ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) 1.กิจกรรม การประชุมคณะก.ต.ป.น./อ. ก.ต.ป.น. 2. กิจกรรม สร้างเครื่องมือและการหาคุณภาพ ของเครื่องมือ 3. กิจกรรม การติดตาม ตรวจสอบประเมินผล และการนิเทศการศึกษา 4. กิจกรรม การรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สรุป และรายงานผล เชิงปิ1. โรงประเมิ(รวมโ2.. มีคประเมิการศึประก9 คนการศึคน- ศึประถกลุ่มโรติดตาโรงเรีย
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 33 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ งเรียนในสังกัดได้รับการติดตามตรวจสอบ มินผลและนิเทศการศึกษาทุกโรงเรียน โรงเรียนสาขา) จำนวน 190 แห่ง คณะอนุกรรมการติดตามตรวจสอบ มินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่ กษา (คณะอ.ก.ต.ป.น.) จำนวน 43 คน กอบด้วย - คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. จำนวน น- รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่ กษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 4 จำนวน 3 ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 4 จำนวน 11 คนประธาน รงเรียน จำนวน 20 คนทำหน้าที่ ออก ามตรวจสอบประเมินผลและนิเทศการศึกษา ยนในสังกัด ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 30,000 1. โรงเรียนมีการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาได้ตามเป้าหมาย 2. มีข้อมูลสารสนเทศเพื่อการ พัฒนาคุณภาพโรงเรียน 3. โรงเรียนสามารถปฏิบัติงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ 4. คุณภาพนักเรียน และ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนสูงขึ้น 5. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญและกำลังใจที่ดีในการ ปฏิบัติงาน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เชิงคุ1. ร้อส่งเสริให้นำแนวท2. ร้อส่งเสริให้นำวิจัยมใช้พื้น3. ร้ผ ล สักระท
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 34 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ณภาพ อยละ 100 ของสถานศึกษาในสังกัดได้รับการ ริมสนับสนุนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมากำหนดเป็น ทางการบริหารจัดการศึกษา อยละ 100 ของสถานศึกษาในสังกัดได้รับการ ริมสนับสนุนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ข้อมูลสารสนเทศและผลการศึกษาวิเคราะห์ มาใช้ในการจัดทำแผนการนิเทศบูรณาการโดย นที่เป็นฐานเพื่อการจัดการเรียนการสอน ร้อยละ100 ของสถานศึกษาในสังกัดมี ั ม ฤ ทธ ิ ์เ พ ิ่ ม ข ึ้ นต าม นโ ยบายรัฐบาล ทรวงศึกษาธิการ สพฐ. และสพท. กำหนด
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5. สร้างความตระหนัก ในการป้องกันการทุจริต (ข้อสั่งการ รมว.ศธ. ข้อ 2) 5.1 ชื่อโครงการ เสริมสร้างความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับการควบคุมภายใน 1. กิจกรรม ประชุมวางแผนการดำเนินงานและ แจ้งประชาสัมพันธ์ 2. กิจกรรมจัดประชุมเชิงปฏิบัติการสร้าง ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการควบคุมภายใน 3. กิจกรรม สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน เชิงปิผู้บริหศึกษาลูกจ้าเชิงคุผู้บริหพนักง210 ค
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 35 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ หาร ข้าราชการครู และบุคลากรทางการ า พนักงานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว างประจำ จำนวน 210 คน ณภาพ หาร ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา งานราชการ ลูกจ้างชั่วคราว ลูกจ้างประจำ คน เข้าใจในระบบการควบคุมภายใน 15,000 ผู้บริหาร ข้าราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษา พนักงาน ร า ช ก า ร ล ู ก จ ้ า ง ช ั ่ ว ค ร า ว ลูกจ้างประจำ 210 คน เข้าใจใน ระบบการควบคุมภายใน
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5.2 ชื่อโครงการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพการบริหารงบประมาณ 1. กิจกรรม อบรมเชิงปฏิบัติการแนวการจัดตั้ง งบประมาณ - ขออนุมัติงบประมาณ/เสนอโครงการ 2. กิจกรรม ดำเนินโครงการ แต่งตั้ง คณะกรรมการดำเนินงาน แจ้งโรงเรียนที่ เกี่ยวข้อง ดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการ 3. กิจกรรมการ ติตดาม ตรวจสอบและเพิ่ม ประสิทธิภาพการบริหารจัดการด้าน งบประมาณประจำปีงบประมาณ 2567 - ขออนุมัติ/เสนอโครงการ - ดำเนินโครงการ แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินงาน ประสานโรงเรียนที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการออกติดตาม สรุปผบการดำเนินงาน และรายงานผลการดำเนินงาน เชิงปิ- ผู้บริ- โรงเเชิงคุ1. กาประสิ2. กาคล่องกฎหม
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 36 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ริหารหรือบุคลากร จำนวน 191 คน เรียนในสังกัด จำนวน 191 โรงเรียน ณภาพ ารบริหารงบประมาณของโรงเรียนมี สิทธิภาพสูงขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 80 ารบริหารงบประมาณของโรงเรียนมีความ งตัวปฏิบัติได้ถูกต้องตามระเบียบและ มาย กำหนด 100,000 1. โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 4 มีการบริหาร จัดการใช้จ่ายเงินงบประมาณ อย่างมีประสิทธิภาพ 2. การปฏิบัติงานด้านการบริหาร งบประมาณของสถานศึกษา มี การปฏิบัติงานถูกต้องตาม ระเบียบ / กฎหมาย โปร่งใส ตรวจสอบได้ และเกิดประโยชน์ สูงสุดต่อราชการ 3. บุคลากรภายในสถานศึกษามี การปฏิบัติงานเป็นทีม มีการ แลกเปลี่ยน เรียนรู้ เทคนิค วิธีการในการปฏิบัติงานด้านการ บริหารงบประมาณ
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5.3 ชื่อโครงการอบรมพัฒนาด้านการ ดำเนินการทางวินัยของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 1. กิจกรรม อบรมพัฒนาด้านการดำเนินการ ทางวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ ราชการ เชิงปิข้าราชจำนวเชิงคุ1. ข้ความที่เกี่ย2. ข้าความรายงระเบี
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 37 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ครูผู้ช่วย) วน 100 คน ณภาพ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามี มรู้ความเข้าใจระเบียบกฎหมาย ยวข้องกับการปฏิบัติราชการ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามี มรู้ความเข้าใจ ด้านจัดทำสำนวนและการ านดำเนินการทางวินัยได้อย่างถูกต้อง ตาม ยบกฎหมายที่เกี่ยวข้อง 30,000 1. ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ได้รับความรู้ความ เข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายและ ระเบียบต่างๆ สามารถนำความรู้ที่ ได้รับไปถ่ายทอดให้แก่ คณะครูที่ โรงเรียน ชุมชน และผู้เรียนได้ 2. ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา เป็นแบบอย่างที่ดี ให้แก่ชุมชน และผู้เรียนโดย ประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในกรอบ พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติมตาม จรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ และกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้อง 3. ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษามีความรู้ความเข้าใจ ด้านจัดทำสำนวนและการรายงาน ดำเนินการทางวินัยได้อย่างถูกต้อง ตามระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5.4 ชื่อโครงการเสริมสร้างความเข้มแข็ง การปฏิบัติงานด้านพัสดุของบุคลากรใน สถานศึกษา 1. กิจกรรม อบรมเชิงปฏิบัติการโครงการ เสริมสร้างความเข้มแข็งการปฏิบัติงานด้าน พัสดุของบุคลากรในสถานศึกษา ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 2. ติดตาม ประเมินผล - จัดทำสรุปผลการอบรม - รายงานผลการดำเนินโครงการ เชิงปิครูผู้ปได้แก่ เข้ารับกลุ่มเปของกเชิงคุณ1. ครูความรจัดจ้าน้อยก2. ครูพึงพอ3. ครูสามากว่าร้อ
แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 หน้า 38 เป้าหมายการดำเนินงาน งบประมาณ ที่ใช้ (บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ริมาณ ปฏิบัติงานด้านพัสดุในสังกัดโรงเรียนละ 2 คน เจ้าหน้าที่พัสดุ และหัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุ บการอบรมไม่น้อยกว่า 360 คน จาก ป้าหมายทั้งสิ้น 390 คน คิดเป็นร้อยละ 95 ลุ่มเป้าหมาย ณภาพ รูผู้ปฏิบัติงานด้านพัสดุที่เข้ารับการอบรม มี รู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพระราชบัญญัติการจัดซื้อ างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 ไม่ กว่าร้อยละ 80 รผู้ปฏิบัติงานด้านพัสดุที่เข้ารับการอบรมมีความ อใจในภาพรวม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 รูผู้ปฏิบัติงานด้านพัสดุที่เข้ารับการอบรม รถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ได้ไม่น้อย อยละ 75 60,000 1. ครูผู้ปฏิบัติงานด้านพัสดุใน สังกัดสำนักงานเขตพื้น ที่ การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ได้รับความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะสามารถปฏิบัติงานใน หน้าที่ได้อย่างถูกต้องตาม ระเบียบกฎหมาย ข้อบังคับ มติ คณะรัฐมนตรีและนโยบายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 2. ครูผู้ปฏิบัติงานด้านพัสดุใน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 เป็นไปตามเป้าหมาย/ ต ั ว ช ี ้ ว ั ด ข อ ง ส ำ น ั ก ง า น คณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน 3. ครูผู้ปฏิบัติงานด้านพัสดุนำ ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้และ มีการเตรียมการที่ดี เพื่อป้องกัน และลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นได้
นโยบาย สพฐ. โครงการและกิจกรรม นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5.5 ชื่อโครงการ ตรวจสอบภายใน ประจำปีงปบระมาณ พ.ศ. 2567 1. กิจกรรม ประเมินความเสี่ยงของโรงเรียนใน สังกัด 2. กิจกรรม จัดทำแผนการตรวจสอบประจำปี 3. กิจกรรม ตรวจสอบตามแผนการตรวจสอบ 4. กิจกรรม แจ้งผลการตรวจสอบภายใน 5. กิจกรรม สรุปรายงานสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เชิงปิสำนักบุรีรัมตรวจทุกแหเชิงคุ-สถานบัญชีระเบี