buku panduan PdPR Bahasa Arab sekolah rendah

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU : IRDA MARLINA BINTI MD YASIM
NAMA SEKOLAH : SK PAYA DALAM, MELAKA

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
21 ‫الخميس‬ 28/6/2021 4
10.00 – 11.30 pagi ‫اللغة العربية‬
TEMA
‫أحب مدرست‬ Kemahiran ‫ القراءة‬/ Membaca
STANDARD
KANDUNGAN 2.2 ‫قراءة الكلمات المحاور الآتية قراءة صحيحة‬

Membaca perkataan daripada tema dengan bacaan yang
betul

STANDARD 2..2.1 ‫القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ث قراءتها مع مراعاة النبر‬

PEMBELAJARAN Mampu untuk mengajuk bacaan perkataan dan
mengulangnya kemudian membacanya dengan intonasi
2.2.5
‫القدرة على إنتاج المشروعات للكلمات المقروءة‬

Mampu untuk menghasilkan projek untuk perkataan yang
dibaca

OBJEKTIF : ‫أن يتمکن التلاميذ في نهاية التعلم‬
PEMBELAJARAN - ‫ معمل الكمبيوتر‬- ‫ غرفة المدير‬- ‫إنتاج المشروعات للعبارات المقروءة (غرفة المعلمين‬

.‫ دكان المدرسة ) ث قراءتها قراءة صحيحة‬- ‫معمل العلوم‬

Di akhir pembelajaran, murid mampu :
Menghasilkan projek dari frasa yang di baca (Bilik guru – Bilik Guru Besar –
Makmal Komputer – Makmal Sains – Kedai sekolah) kemudian
membacanya dengan bacaan yang betul.

KRITERIA Murid dikira berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 3. Saya dapat membaca 3 frasa dengan bacaan yang betul
4. Saya dapat menghasilkan projek daripada frasa yang di baca.
PANDUAN
MURID & IBU 29. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 4 muka
BAPA surat 84.

30. Murid-murid dikehendaki mengimbas bar kod rakaman video yang
terdapat di dalam buku teks untuk melihat cara menghasilkan
“kotak pintar” atau melihat gambar daripada buku teks tersebut.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

31. Murid-murid diminta menghasilkan sebuah “kotak pintar”.
32. Murid-murid dikehendaki membaca frasa yang telah dipelajari

dengan bacaan yang betul dan merekod audio untuk dihantar
kepada guru.
NOTA RINGKAS NOTA
RUJUK MS 84

LATIHAN 16. Murid dapat menghasilkan projek “kotak pintar” dan menghantar
tugasan yang telah siap kepada guru.
PENILAIAN
DARI MURID, 17. Murid dapat merekod bacaan frasa yang telah dipelajari melalui
IBU BAPA rakaman audio dan menghantar bahan yang direkod kepada guru
&PENJAGA
TERHADAP Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
PDPR GURU mendapatkan penilaian PdPR yang dilaksanakan pada hari tersebut.

Contoh : https://forms.gle/FwkR3mHGTGpowGzP7

atau lahirkan emoji murid di atas kertas latihan yang diberikan

PENILAIAN SAYA SUKA SAYA KURANG SAYA TIDAK
DARI MURID, FAHAM SUKA

IBU BAPA
&PENJAGA
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

Arahan : Baca frasa yang telah dipelajari dan rakam audio suara anda

menggunakan telefon pintar.

‫أَقحَراءُ َوأَُرِد ُد‬

– ‫ غرفة المدير‬- ‫غرفة المعلمين‬

‫ د‬- ‫ معمل العلوم‬- ‫معمل الكمبيوتر‬

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NOR HISHAM BIN JASMI
NO TELEFON: 011-39871731
NAMA SEKOLAH :SK KUBU MELAKA

NAMA GURU: MOHD KHAIRUL IZWAN BIN ROSJIHAN
NO TELEFON: 019-6240569
NAMA SEKOLAH :SK ALAI MELAKA

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
5 19 Feb 2021 5 9 – 10.30 pagi
‫الجمعة‬ ‫اللغة العربية‬
TAJUK
STANDARD ‫رفقا باْليوانات‬ Kemahiran ‫القراءة‬/ Membaca
KANDUNGAN
2.2 ‫قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‬
STANDARD
PEMBELAJARAN (Membaca perkataan yang dicadangkan dengan bacaan yang
betul).
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN .22.1 . ‫القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ث قراءتها مع مراعاة النبر‬

(Mampu untuk mengajuk bacaan perkataan dan mengulanginya

2.2.2 dan membaca dengan intonasi ).

.‫القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‬

(Mampu untuk mengenalpasti perkataan yang dipelajar).

:‫أن يتمکن التلاميذ في نهاية التعلم‬
‫ الكلمات المدروسة قراءة صحيحة مع تحديدها بين اْليوانات كبير وصغير‬١۰ ‫ من‬٦ ‫قراءة‬

. ‫وبين يعيش في الغابة وفي القفص‬

(Membaca perkataan yang dipelajari dengan bacaan yang betul serta

mengenalpasti diantara haiwan besar dan kecil juga di antara haiwan yang
hidup di hutan dan di dalam sangkar .

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

‫دب طائر‬ ‫قط ماعز‬ ‫فيل‬

‫بقر بط أرنب ديك نمر‬

KRITERIA :‫يجب أن يكون التلاميذ قادرين على‬
KEJAYAAN .‫ الكلمات المدروسة قراءة صحيحا وواضحا‬١۰ ‫ من‬٦ ‫ قراءة‬.۱

)Membaca 6 daripada 10 perkataan yang dipelajari dengan betul dan jelas(.

‫ الكلمات بين اْليواناتكبير وصغير وبين يعيش في الغابة وفي القفص‬٥ ‫ من‬۳ ‫ تحديد‬.۲
.‫وقراءتها‬

(mengenalpasti 3 daripada 5 perkataan diantara haiwan besar dan kecil &
diantara hidup di hutan dan di dalam sangkar serta membacakannya).

➢ Ibu-bapa dan murid-murid dikehendaki untuk:

PANDUAN MURID & 1. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun m/s 91 .
IBU BAPA 2. Murid-murid dikehendaki mendengar video yang dihantar oleh guru

melalui aplikasi Whats app.
3. Murid-murid dikehendaki membuat latihan buku lembaran kerja m/s

25 yang telah dibekalkan oleh pihak sekolah.

Buku teks Bahasa Arab m/s 91 .

NOTA RINGKAS

LATIHAN 1. Murid dapat menyebut 6 daripada 10 perkataan yang telah dipelajari
dengan bimbingan guru & ibubapa .
PENILAIAN
DARI MURID, IBU 2. Murid membuat lembaran kerja dalam buku latihan yang dibeli oleh
BAPA &PENJAGA ibubapa murid .

3. Murid menjawab soalan di dalam link Google form .
➢

Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

TERHADAP PDPR Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
GURU

Pengayaan

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU: SYED
MUHAMMAD ZAHID
NO TELEFON : 017-6146313
NAMA SEKOLAH: SK KAMPUNG TUN RAZAK

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
TEMA/TAJUK
STANDARD 6 ‫اللغة العربية‬
KANDUNGAN
‫حرف الجر‬ KEMAHIRAN ‫ القراءة‬/ membaca
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.1 ‫قراءة الكلمات و الجمل الموسعة‬

OBJEKTIF 4.1 Membaca perkataan dan ayat ‫التعرف إلى حروف الجر‬
PEMBELAJARAN
Pengenalan kepada kata sendi

2.1.4 ‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والاستيعاب بمراعاة‬
‫النبر و التنغيم‬

4.1.1 Mampu membaca ayat dengan bacaan yang betul dan faham
serta menguasai nada dan intonasi

‫القدرة على التعرف إلى حروف الجر‬

Mampu mengenalpasti kata sendi

: ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
)‫من‬-‫ل‬-‫ القراءة حرف الجر مع مراعاة النبر والتنغيم في الجمل (إلى‬-

. ‫من) في الجمل بقراءة صحيحة‬-‫ل‬-‫ القراءة حرف الجر (إلى‬-

Di akhir pembelajaran murid dapat:
3. Membaca kata sendi dengan menjaga nada dan intonasi dalam ayat
4. Membaca kata sendi yang terdapat pada ayat dengan betul

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
5. Saya dapat membaca kata sendi )‫من‬-‫ل‬-‫ (إلى‬dengan nada dan
PANDUAN
MURID & IBU intonasi yang betul.
BAPA
6. Saya dapat membaca kata sendi )‫من‬-‫ل‬-‫ (إلى‬yang terdapat di dalam

ayat .

33. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 6 muka

surat 6.

34. Murid-murid dikehendaki mendengar video yang dihantar oleh guru

melalui aplikasi Whats app/telegram.

35. Murid-murid diminta merekod bacaan ayat mudah yang

mengandungi kata sendi dan menghantar kepada guru.

36. Jika tidak mampu untuk membaca ayat, cukup dengan menyebut

kata sendi yang dipelajari

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

37. Murid-murid perlu mengeluarkan kata sendi dari ayat yang dibaca

38. Murid-murid dikehendaki membuat lembaran kerja yang dibekalkan

oleh pihak sekolah

NOTA RINGKAS NOTA Cara
RUJUK MS 6 membunyikan
‫ِل‬
kata sendi
‫ ِم َن‬bagi ‫إِلَى‬
ila – ‫إِلَى‬

dari ke li – ‫ِل‬
mina - ‫ِم َن‬
‫حرف الجر‬

kata sendi

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
DARI MURID, mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
IBU BAPA
&PENJAGA Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

baca kemudian keluarkan kata sendi yang ( . ‫اقرأ ثم استخرج حرف الجر في الجملة‬

)terdapat pada ayat

،‫أَ حذ َه ُب إَِل ال ُّسوِق لِ ِشَراِء الح َمًَلبِ ِس‬
‫ثُّمَ أَحرِج ُع إَِل الحبَحي ِت َو أَطحلُ ُب ِمن‬
‫أُِمي تَ حرتِيبَ َها‬

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NOR FAIZAH BT SARANI

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN

SRI LANANG, JASIN MELAKA.

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22
‫الأربعاء‬ 2021 6 10-11 Pelajaran

‫اللغة العربية‬

TAJUK ‫في أي فرقة تشترك؟‬ Kemahiran ‫القراءة‬

STANDARD 2.2 ‫قراءة الفقرات‬
KANDUNGAN
Kemahiran membaca petikan.
STANDARD 2.2.1
‫القدرة على قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والاستيعاب‬
PEMBELAJARAN ‫بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلامات الترقيم‬

OBJEKTIF Mampu untuk membaca petikan mudah dengan
PEMBELAJARAN
bacaan betul dengan pemahaman dan kemampuan

memahaminya dengan tekanan suara dan intonasi

yang sesuai dengan tanda baca.

: ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
‫القراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والاستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا‬

.‫لعلامات الترقيم ويجيب الاسئلة حسب الفقرات البسيطة‬

KRITERIA Mampu untuk membaca petikan mudah (dengan bacaan betul)
KEJAYAAN dengan pemahaman dan kemampuan memahaminya dengan
tekanan suara dan intonasi yang sesuai dengan tanda baca. Dan
menjawab soalan berdasarkan petikan.

Murid dikira berjaya jika dapat:

‫ الأسئلة حسب‬2 ‫ من‬2 ‫) قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة ويجيب‬1
.‫الفقرات البسيطة‬

Membaca petikan mudah dengan bacaan yang betul dan

menjawab 2 daripada 2 soalan berdasarkan petikan.

‫ الأسئلة حسب‬2 ‫ من‬1 ‫) قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة ويجيب‬2
.‫الفقرات البسيطة‬

Membaca petikan mudah dengan bacaan yang betul dan
menjawab 1 daripada 2 soalan berdasarkan petikan.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PANDUAN 1. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
MURID & IBU 6 muka surat 67 atau boleh rujuk melalui QR CODE ini.
BAPA

NOTA RINGKAS 2. Murid-murid dikehendaki masuk ke link Google Form yang
diberikan guru dalam Group Whatsapp untuk mendengar
video bacaan petikan daripada guru.

3. Murid dikehendaki membaca petikan tersebut berulang
kali.

4. Murid-murid perlu merekod jawapan daripada soalan yang
diberikan dan hantar di link Google Form yang sama.

1) Baca petikan.

2) Soalan 1
3) Soalan 2

LATIHAN 1) Murid membaca petikan.
2) Murid merekod bacaan jawapan soalan 1 dan soalan 2,
PENILAIAN
DARI MURID, dan hantar melalui Google Form yang diberikan.
IBU BAPA Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
&PENJAGA untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari
TERHADAP tersebut.
PDPR GURU
Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

Nama Guru : Marli Mastura Binti Abdul Manap

Nama Sekolah : SK Demang Taha, Masjid Tanah

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
6 Pelajaran
1 ‫أحب مدرست‬
Kemahiran 9.30 – ‫اللغة العربية‬
Tajuk
Standard 11.00 pagi
Kandungan
Membaca ‫القراءة‬

2.1 ‫قراءة الكلمات و الجمل الموسعة‬

Membaca perkataan dan ayat majmuk.

Standard 2.1.1 ‫القدرة على قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها‬
Pembelajaran
.‫اْلروف المتماثلة قراءة صحيحة في الجمل الموسعة والمقارنة بينها‬
Objektif
Pembelajaran Mampu membaca ayat majmuk dan fokus kepada
kalimah yang terdapat huruf mutamasilah di
dalamnya dengan bacaan yang betul dan membuat
perbandingan.

:‫أن يتمکن التلاميذ في نهاية التعلم‬

Di akhir pembelajaran murid dapat :

‫ش) القصيرتين في الجمل الموسعة المسموعة قراءة‬/‫قراءة صوت السين والشين (س‬

.‫صحيحة‬

Membaca sebutan huruf )‫ش‬/‫ (س‬yang berbaris pendek dalam

ayat yang didengar dengan bacaan yang betul.

Kriteria Kejayaan. Murid dikira berjaya jika dapat:

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

1.Mengelaskan bunyi huruf sin dan syin yang mempunyai bacaan

pendek di dalam ayat yang dibaca dengan betul dan jelas.

2. Membezakan bunyi huruf sin dan syin yang mempunyai

bacaan pendek di dalam ayat yang dibaca dengan betul dan

jelas.

Panduan Murid & 39. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
Ibu Bapa 5 muka surat 4.

NOTA RINGKAS 40. Murid-murid dikehendaki menonton video pembelajarn
melalui pautan link berikut. https://youtu.be/u2DVb6z0_NQ

41. Murid-murid diminta untuk membaca ayat yang terdapat di
dalam video beserta panduan buku teks muka surat 4.

42. Murid-murid diminta untuk membezakan bacaan sebutan
huruf sin dan syin dengan bantuan ibu bapa melalui video
tersebut.

Murid-murid dikehendaki membuat lembaran kerja yang
dibekalkan oleh pihak sekolah

Latihan 18. Murid membuat lembaran kerja @ modul yang diberi oleh
guru

3)

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

Penilaian Sudut Student Voice/ Parents voice :
Dari Murid, Ibu Guru sediakan link/QR Kod untuk mendapatkan penilaian PdPR
Bapa &Penjaga yang telaksanakan pada hari tersebut.
Terhadap PdPR
Guru Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU : NONI MARYANA BT ISHAK
SEKOLAh : SEKOLAH KEBANGSAAN CHINCHIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22 Pelajaran
‫الأربعاء‬ 2021 6 10-11
‫اللغة العربية‬

TAJUK ‫في أي فرقة تشترك؟‬ Kemahiran ‫القراءة‬

STANDARD 2.3 ‫قراءة الأرقام والأعداد‬
KANDUNGAN
Membaca nombor dan bilangan.
STANDARD 2.3.1
‫القدرة على قراءة الأرقام والأعداد تصاعديا وتنازعيا وعشوائيا قراءة‬
PEMBELAJARAN ‫صحيحة والتمييز بينها‬

Mampu membaca nombor dan bilangan secara

menaik dan menurun dengan sebutan yang betul dan

OBJEKTIF membezakannya.
PEMBELAJARAN
: ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
‫ العاشرة) قراءة صحيحة وترديدها‬- ‫ (الأولى‬10 - 1 ‫قراءة الأعداد الترتيبي للمؤنث‬

.‫تصاعديا وتنازليا وعشوائيا وتمييزها تممييزا صحيحا‬

Membaca bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-Kesepuluh-
mu’annath) secara menaik dan menurun serta membuat

perbandingan dan perbezaan bacaan dengan betul.

Kriteria Kejayaan. Murid dikira berjaya jika dapat:

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PANDUAN ‫ العاشرة) تصاعديا قراءة‬- ‫ (الأولى‬10 - 1 ‫) قراءة الأعداد الترتيبي للمؤنث‬3
MURID & IBU .‫صحيحة‬
BAPA
Membaca bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-Kesepuluh-
mu’annath) secara menaik dan menurun dengan betul.

.‫ الخامسة) تمييزا صحيحا‬- ‫ (الأولى‬5 - 1 ‫) تمييز قراءة الأعداد الترتيبي للمؤنث‬4

Membanding dan membezakan bacaan nombor ordinal 1-5
(Pertama-Kelima-mu’annath )dengan betul dan jelas.

5. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun

6 muka surat 74 atau boleh rujuk melalui QR CODE ini.

6. Murid-murid dikehendaki menonton video yang dihantar
oleh guru melalui aplikasi Whats app.

7. Murid-murid diminta merekod bacaan nombor ordinal
mu’annath 1-10

NOTA RINGKAS

Baca bilangan nombor ordinal
mu’annath 1-10 dengan betul.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LATIHAN 4) Murid dapat menghantar rakaman bacaan nombor ordinal
1-10(mu’annath) dengan betul dan jelas.
PENILAIAN
DARI MURID, 5) Murid dapat membezakan bacaan nombor ordinal 1-10
IBU BAPA (mu’annath) dengan betul dan jelas.
&PENJAGA
TERHADAP Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
PDPR GURU untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari
tersebut.

Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN ‫ أَقح َرأُ َوأَُميُِز‬.‫ا‬

‫الَأوَلى‬ ‫الََأّوُل الُأوَلى‬

‫اَلّثاِنَيُة اَلّثاَِنية اَلّثاِنَيِة‬
ُ‫الَثّالِثَة الَثّالِثَِة الَثّالِثَة‬

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LOGO SEKOLAH

FOTO GURU

NAMA GURU : HAZWAH BINTI YUSUP
NO TELEFON : 0196828309
NAMA SEKOLAH : SR ARAB AL- FAIZIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
‫هيا نتعارف‬ 2
TAJUK 3.4 ‫اللغة العربية‬
STANDARD 3.4.1 Kemahiran
KANDUNGAN menulis/‫مهارة الكتابة‬

STANDARD .‫ نسخ التراكيب حسب المحاور المقترحة نسخا صحيحا‬3.4
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF ‫كم‬،‫كيف حالك؟ بخير‬،‫تلميذة‬/‫ من أن َت؟ أنا تلميذ‬،‫ أحمد‬...‫ ما اسمك؟‬:‫(التعارف‬
PEMBELAJARAN .)‫ أين تسكن؟كوالا لمبور‬،‫عمرك؟ ثمانية‬

‫ القدرة على نسخ الكلما‬3.4.1 ‫والتراكيب ت‬

: ‫في آخر الدرس يقدر التلاميذ‬
.‫ أحرف لتكوين كلمات بأسلوب الكتابة الصحيح‬7 ‫ يتصل‬.1

Menyambung huruf menjadi 7 perkataan dengan gaya penulisan yang
betul.

Kriteria :‫يجب أن يكون التلاميذ قادرين على‬
Kejayaan. .‫ عن كلمات تعلمها بكتابة دقيقة وشاملة‬7 ‫ نسخ‬.1

1. Menyalin 7 perkataan yang dipelajari dengan tulisan yang kemas
dan teliti.

.‫ تعبيرات تتطابق مع التطابقات الصحيحة والدقيقة‬8 ‫ اكتب‬.2

2. Menulis 8 padanan ungkapan dengan padanan yang betul dan
tepat.

PANDUAN 7. Murid menonton video pdpr yang dirakam guru melaui aplikasi power
MURID & IBU point yang dikongsi di dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Arab.
BAPA

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

8. Murid membuka buku aktiviti Bahasa Arab muka surat 16-18 dan
melakukan aktiviti bersama video penerangan guru.

9. Ibu bapa diminta menghantar buku aktiviti ke sekolah untuk disemak
oleh guru mengikut tarikh yang telah diberikan.

NOTA RINGKAS
Cara menyambung huruf dengan betul.

LATIHAN Buku aktiviti Bahasa Arab muka surat 16 hingga 18

PENILAIAN Mohon ibu bapa melengkapkan borang penilaian PdPR yang telah
DARI MURID, dilaksanakan pada hari ini. Terima kasih.
IBU BAPA
&PENJAGA https://forms.gle/wzbbs9MzzubzuSDH8
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU : MOHD YUSRI BIN KAMARUDIN
NO TELEFON : 0137783577
NAMA SEKOLAH: SK CHERANA PUTEH

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
12 ‫ألأربعاء‬ 2021 2 10-11 ‫اللغة العربية‬

TAJUK 3.5 !‫هيا نتعارف‬ kemahiran Menulis
Standard
Kandungan .‫) نسخا صحيحا‬20-11( ‫نسخ الأرقام والأعداد‬

Standard Menyalin nombor dan bilangan 11-20 dengan tulisan yang betul
Pembelajaran
3.5.1 . .)20-11( ‫القدرة على نسخ الأرقام والأعداد‬
Objektif
Pembelajaran Mampu menyalin nombor dan bilangan 11-20 dengan bacaan yang betul

: ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬

‫) فيها كتابة صحيحة‬12 - 11( ‫صنع التلاميذ المكعبة وكتابة الأرقام والأعداد‬

Di akhir pembelajaran murid mampu:

Membuat dadu dan menulis nombor 11-12 dengan betul.

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
1-Membuat hasil seni dadu.

2- Menulis nombor 11-12 dengan betul.

PANDUAN 43. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 2 muka surat
MURID & IBU 22. Tutorial membuat dadu dengan kertas boleh dilihat melalui pautan
BAPA https://youtu.be/In3vCVjbuO8

44. Murid-murid dikehendaki membuat dadu dan menulis perkataan dan nombor
11-12 di dadu tersebut

45. Murid-murid diminta screenshot hasil seni yang dibuat dan menghantarnya
kepada guru.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NOTA
RINGKAS

RUJUK MS 22

LATIHAN 19. Murid dapat membuat hasil seni dadu
20. Murid dapat menulis nombor 11 - 12 dengan betul dan jelas.
PENILAIAN
DARI MURID, Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
IBU BAPA mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
&PENJAGA
TERHADAP Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫ أَ حصنَ ُع َوأَ حكتُ ُب‬.‫ا‬

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NURYANTY BINTI AB LATIFF
NO TELEFON: 012-6514482
NAMA SEKOLAH : SK DATUK TAMBICHIK KARIM

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
5 25/1/2021 2 8:00-9:00
‫الجمعة‬ ‫اللغة العربية‬
TAJUK
STANDARD ‫هيا نتعارف‬ Kemahiran MENULIS
KANDUNGAN
STANDARD 3.3 .‫نسخ الكلمات حسب المحاور المقترحة نسخا صحيحا‬
PEMBELAJARAN
(Menyalin perkataan mengikut tema dengan tulisan yang betul).
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 3.3.1 .‫القدرة على نسخ الكلمات‬

(Mampu menyalin dengan betul).

:‫أن يتمکن التلاميذ في نهاية التعلم‬

.‫نسخ الكلمات المدروسة نسخا صحيحا حسب الصور‬

(Menyalin perkataan yang dipelajari dengan betul berpandukan gambar).

‫تلميذ تلميذة معلم معلمة‬

‫أنا أنت أنت‬

KRITERIA :‫يجب أن يكون التلاميذ قادرين على‬
KEJAYAAN. .‫ الكلمات المدروسة نسخا صحيحا‬۷ ‫ من‬٥ ‫ نسخ‬.۱

)Menyalin 5 daripada 7 perkataan yang dipelajari dengan betul (.

.‫ الكلمات المسموعة حسب الصور‬۷ ‫ من‬٥ ‫ تحديد‬.۲

)Menentukan 5 daripada 7 perkataan dengan gambar yang betul).
➢ Ibu-bapa dan murid-murid dikehendaki untuk:

PANDUAN MURID 1. Menjawab soalan kuiz interaktif pada link di bawah ini.
& IBU BAPA https://www.liveworksheets.com/rh1435158dy

NOTA RINGKAS 2. Murid-murid dikehendaki untuk merujuk buku teks Bahasa Arab m/s 9-10
melengkapkan lembaran kerja yang disertakan.

3. Murid-murid perlu membaca perkataan-perkataan yang telah dipelajari
dan menulisnya pada gambar yang betul.

Buku teks Bahasa Arab m/s 9-10.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LATIHAN 1. Murid membaca perkataan-perkataan yang terdapat di dalam lembaran
kerja dan memadankannya dengan gambar yang betul.
PENILAIAN
DARI MURID, IBU
BAPA &PENJAGA
TERHADAP PDPR
GURU

LATIHAN PENGAYAAN (KEMAHIRAN MENULIS)
ARAHAN:
Baca perkataan –perkataan di bawah kemudian tuliskan dengan gambar yang betul.

‫تلميذة تلميذ معلم معلمة‬

‫أنا أنت‬ ‫أنت‬

‫ أحمد‬..........

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

‫ تلميذة‬...... ‫ تلميذ‬......

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

Nama Guru : MOHD AZRI BIN FAUZI
No Telefon : 0192637335
Nama Sekolah : SK. BUKIT RAMBAI

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
2021 4 10-11
32 ‫ألأربعاء‬ Pelajaran

TAJUK ‫اللغة العربية‬

STANDARD ‫الجمل المتناسقة‬ kemahiran Menulis / ‫کتابة‬
KANDUNGAN
3.4 .‫كتابة الجمل البسيطة المتناسقة حسب المحاور الآتيةكتابة صحيحة‬

( Menulis ayat berkesinambungan dengan cara yang
betul)

STANDARD 3.4.1 ‫القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‬

PEMBELAJARAN ( Mampu menulis ayat berkesinambungan )

3.4.2 .‫القدرة على انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة‬

(Menghasilkan projek berdasarkan ayat
berkesinambungan)

OBJEKTIF : ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
PEMBELAJARAN

‫ يتمكن التلاميذ من‬،‫في آخر التعليم والتعلمية‬:

‫كتابة الجمل المتناسقة حسب المحاور الآتية كتابة صحيحة‬.1
)‫)((ه َذاه ِذهَِمطحَمَعمحكتَبَنَةِظنيَ ِظيفَفة‬ ) ‫َمطح َعم‬ ‫ه َذا‬ () ‫َمطح َعم‬ (
‫َم حكتَبَة‬ ‫ه ِذِه‬ () ‫َم حكتَبَة‬ (
)

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

‫انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة باستخدام الكلمات المدروسة‬.2

Di akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menulis 3 ayat berkesinambungan dengan kaedah penulisan
yang betul.

2. Menghasilkan satu projek (membina poster, papan tanda )
mengunakan ayat berkesinambungan telah dipelajari dengan
betul / bimbingan ibu bapa dll..

Kriteria Kejayaan. Murid dikira berjaya jika dapat:

‫ كتابة الجمل المتناسقة المدروسة كتابة صحيحة‬.1

( Menulis ayat berkesinambungan dengan betul.)

‫انتاج المشر وعات للجمل المتناسقة باستخدام الكلمات المدروسة باستخدام‬.2
‫برامج الكمبيوتر‬

( Menghasilkan projek berdasarkan ayat berkesinambungan
dengan meggunakan perisian komputer ).

PANDUAN 46. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
MURID & IBU 4 muka surat 75 dan 76
BAPA

47. Murid-murid dikehendaki menonton video yang dihantar
oleh guru melalui aplikasi Whats app.
https://www.youtube.com/watch?v=PtTcT17bOHg

48. Murid-murid diminta menulis ayat berkesinambungan dan
menghantar kepada guru.

49. Murid dikehendaki menaip semula ayat berkesinambungan
dan menghantarnya ke pelantar google classroom

NOTA RINGKAS NOTA

RUJUK MS 75/76

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LATIHAN 21. Murid menulis semula ayat yang telah dipelajari
22. Murid membuat latihan menggunakan perisian komputer
PENILAIAN 23.
DARI MURID, IBU
BAPA &PENJAGA Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
TERHADAP PDPR mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
GURU
Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫ اقراء ثم اكتب‬.‫ا‬

‫هذا المطعم نظيف‬.1
_______________________________

‫هذه مكتبة نظيفة‬.2
_______________________________

‫هناك حديقة جميلة‬.3
_______________________________

‫هنا ملعب واسع‬.4
_______________________________

‫فنيًلين‬
‫ تاهف فغواسان‬1 2 3 4 5 6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU : IRDA MARLINA BINTI MD YASIM
NAMA SEKOLAH : SK PAYA DALAM, MELAKA

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata

21 Pelajaran
TEMA
‫الخميس‬ 28/6/2021 4 10.00 – 11.30 pagi ‫اللغة العربية‬
STANDARD
KANDUNGAN ‫أحب مدرست‬ KEMAHIRAN Menulis / ‫کتابة‬

3.2 ‫كتابة الكلمات المحاور الآتية كتابة صحيحة‬

Menulis perkataan berdasarkan tema yang berikut dengan
penulisan yang betul

STANDARD 3.2.1 ‫القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‬

PEMBELAJARAN Mampu untuk menulis perkataan dengan cara yang betul.

OBJEKTIF : ‫أن يتمکن التلاميذ في نهاية التعلم‬

PEMBELAJARAN ‫ معمل الكمبيوتر‬- ‫ غرفة المدير‬- ‫ترتيب اْلروف لتكون العبارات المدروسة (غرفة المعلمين‬
.‫ دكان المدرسة ) وكتابتها بطريقة صحيحة‬- ‫ معمل العلوم‬-

Di akhir pembelajaran, murid mampu :
Menyusun huruf menjadi frasa yang telah dipelajari (Bilik guru – Bilik Guru
Besar – Makmal Komputer – Makmal Sains – Kedai sekolah) dan
menulisnya dengan cara penulisan yang betul.

KRITERIA Murid dikira berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 7. Saya dapat menyusun huruf menjadi 3 frasa yang telah dipelajari.
8. Saya dapat menulis 3 daripada frasa yang telah dipelajari dengan
cara penulisan yang betul.

PANDUAN 50. Murid diminta menyusun huruf melalui lembaran kerja yang
MURID & IBU dibekalkan oleh pihak sekolah
BAPA
51. Murid diminta menyambung huruf tersebut hingga menjadi
perkataan/frasa yang telah dipelajari.

52. Ibu bapa dan murid diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB
tahun 4 muka surat 66.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

53. Murid-murid dikehendaki mengimbas bar kod rakaman video yang
terdapat di dalam buku teks untuk melihat cara penulisan yang
betul.

54. Murid-murid diminta untuk menulis frasa yang telah dipelajari
dengan cara penulisan yang betul.

NOTA RINGKAS NOTA

RUJUK MS 66

LATIHAN 24. Murid membuat lembaran kerja @ modul yang diberi oleh guru
25. Murid dapat menulis perkataan/frasa dengan cara penulisan yang
PENILAIAN
DARI MURID, betul melalui rakaman video di dalam buku teks.
IBU BAPA
&PENJAGA Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
TERHADAP mendapatkan penilaian PdPR yang dilaksanakan pada hari tersebut.
PDPR GURU
Contoh : https://forms.gle/FwkR3mHGTGpowGzP7

atau lahirkan emoji murid di atas kertas latihan yang diberikan

PENILAIAN SAYA SUKA SAYA KURANG SAYA TIDAK
DARI MURID, FAHAM SUKA

IBU BAPA
&PENJAGA
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN
Arahan : Susun huruf menjadi perkataan/frasa yang telah dipelajari

‫أَُرتِ ُب َوأَ حكتُ ُب‬

‫ا ّل ل ع م ي م ن‬ ‫فرغة‬

١

‫اكدن امدسرةل‬

٢

‫لعمم اللعمو‬

٣

‫ممعل لمكبايتور‬

٤

‫رغةف ادليمر‬

٥

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NOR FAIZAH BT SARANI

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN

SRI LANANG, JASIN MELAKA.

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22
‫الأربعاء‬ 2021 6 10-11 Pelajaran

‫اللغة العربية‬

TAJUK ‫في أي فرقة تشترك؟‬ Kemahiran ‫الكتابة‬

STANDARD 3.3 ‫كتابة الفقرات‬
KANDUNGAN 3.3.1
STANDARD ‫القدرة على نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علامات‬
PEMBELAJARAN ‫الترقيم مع الفهم والاستيعاب‬

OBJEKTIF : ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
PEMBELAJARAN ‫النسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علامات الترقيم مع الفهم والاستيعاب‬

Kriteria Kejayaan. Mampu untuk menyalin petikan mudah dengan betul dengan

menekankan tanda baca bersama kefahamannya.

Murid dikira berjaya jika dapat:

‫) نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علامات الترقيم (النقطتان) في‬1
.‫طريقتان مع الفهم والاستيعاب‬

PANDUAN Menyalin petikan mudah dengan betul dengan menekankan 2 cara
MURID & IBU penggunaan tanda baca )noktah bertindih ( bersama
BAPA kefahamannya.

1. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
6 muka surat 70 atau boleh rujuk melalui QR CODE ini.
Dan mendengar penerangan ringkas daripada guru
tentang tanda baca yang dipelajari.

2. Murid-murid dikehendaki menyalin semula petikan mudah
yang terdapat pada muka surat 70 pada buku tulis Bahasa
Arab.

3. Rujuk NOTA RINGKAS sebagai panduan menyiapkan
latihan ini.

4. Murid-murid perlu menghantar buku tulis tersebut pada
hari penghantaran modul.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NOTA RINGKAS

٢٠٢١ ‫ يوليو‬٢٤ ‫اللغة العربية‬ ‫الأربعاء‬

1) Salin ):( ‫ النقطتان‬: ‫علامة الترقيم‬
petikan

2) Gariskan
tempat
yang
mempunyai
tanda baca
noktah
bertindih

LATIHAN Buku Teks muka surat 70

PENILAIAN 1) Murid mendengar penerangan ringkas daripada guru
DARI MURID, tentang tanda baca yang dipelajari.
IBU BAPA
&PENJAGA 2) Murid-murid menyalin semula petikan mudah yang
TERHADAP terdapat pada muka surat 70 pada buku tulis Bahasa Arab.
PDPR GURU
Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari
tersebut.

Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LOGO

SEKOLAH

NAMA GURU: SYED MUHAMMAD ZAHID
NO TELEFON: 017-6146313
NAMA SEKOLAH: SK KAMPUNG TUN RAZAK

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran

6 ‫اللغة العربية‬

TEMA/TAJUK ‫حرف الجر‬ KEMAHIRAN ‫ كتابة‬/ MENULIS

STANDARD 3.2 ‫كتابة الكلمات و الجمل الموسعة‬
KANDUNGAN 4.1
Menulis perkataan dan ayat

‫التعرف إلى حروف الجر‬

STANDARD 3.2.1 Pengenalan kepada kata sendi

PEMBELAJARAN ‫القدرة على نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع‬

‫الفهم والاستيعاب‬

3.2.2 Mampu menyalin ayat dengan salinan yang betul dan

tersusun dengan khat yang cantik serta memahaminya dan

menguasainya

‫القدرة على كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والاستيعاب‬

Mampu menulis ayat dengan penulisan yang betul serta

memahaminya dan menguasainya

‫القدرة على التعرف إلى حروف الجر‬

4.1.1 Mampu mengenalpasti kata sendi
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN : ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
)‫من‬-‫ل‬-‫ النسخ حرف الجر نسخا صحيحا في الجمل (إلى‬-

)‫من‬-‫ل‬-‫ الكتابة حرف الجر بخط جميل (إلى‬-

Di akhir pembelajaran murid dapat:

5. Menyalin kata sendi dengan salinan yang betul dalam ayat
6. Menulis kata sendi dengan tulisan yang cantik

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
9. Saya dapat menyalin kata sendi )‫من‬-‫ل‬-‫ (إلى‬dengan salinan yang
PANDUAN
MURID & IBU betul
BAPA
10. Saya dapat menulis kata sendi )‫من‬-‫ل‬-‫ (إلى‬dengan tulisan yang cantik
NOTA RINGKAS
55. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 6 muka
RUJUK MS 6
surat 6.

56. Murid-murid dikehendaki menyalin ayat mudah dari muka surat 6

buku teks

57. Murid diminta menjawab latihan dari muka surat 20 buku teks

NOTA Cara
membunyikan
‫ِل‬
kata sendi
‫ ِم َن‬bagi ‫إِلَى‬
ila – ‫إِلَى‬

dari ke li – ‫ِل‬
mina - ‫ِم َن‬
‫حرف الجر‬

kata sendi

LATIHAN 26. Murid dapat meyalin ayat dengan salinan yang betul
27. Murid membuat latihan dari buku teks

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
DARI MURID,
IBU BAPA Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
&PENJAGA
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

)salin( !‫انسخ‬

‫يَحذ َه ُب مُحَ َّم ٌد إَِل الح َمطحَعِم‬

‫َه ِذِه اْحلَِدّيَةُ لِ ُمَعلِِم اْحلَبِي ِب‬

‫اَلّنَظَافَةُ ِم َن احِْليمَا ِن‬

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU : NONI MARYANA BT ISHAK

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN CHINCHIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22
‫الأربعاء‬ 2021 6 10-11 Pelajaran
TAJUK
STANDARD ‫اللغة العربية‬
KANDUNGAN
‫في أي فرقة تشترك؟‬ Kemahiran ‫الكتابة‬
STANDARD
PEMBELAJARAN 3.4 ‫كتابة الأرقام والأعداد‬

Menulis nombor dan bilangan.

3.4.1 ‫القدرة على كتابة الأرقام والأعداد تصاعديا وتنازعيا وعشوائيا كتابة‬

‫صحيحة‬

Mampu menulis nombor dan bilangan secara

menaik dan menurun dengan betul.

OBJEKTIF : ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬
PEMBELAJARAN ‫ العاشرة) تصاعديا وتنازعيا‬- ‫ (الأولى‬10 - 1 ‫كتابة الأعداد الترتيبي للمؤنث‬

Kriteria Kejayaan. ‫وعشوائيا كتابة صحيحة‬

Menulis bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-
Kesepuluh- mu’annath) secara menaik dan menurun

dengan betul.

Murid dikira berjaya jika dapat:

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PANDUAN MURID & ‫ العاشرة) تصاعديا‬- ‫ (الأولى‬10 - 1 ‫) كتابة الأعداد الترتيبي للمؤنث‬1
IBU BAPA .‫كتابة صحيحة‬

Menulis bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-Kesepuluh-
mu’annath) secara menaik dengan betul.

5. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB

tahun 6 muka surat 74 atau boleh rujuk melalui QR

CODE ini.

6. Murid-murid dikehendaki menulis nombor bilangan
ordinal 1-10 yang terdapat pada muka surat 74 dalam
buku tulis Bahasa Arab.

7. Rujuk NOTA RINGKAS sebagai panduan
menyiapkan latihan ini.

8. Murid-murid perlu menghantar buku tulis tersebut
pada hari penghantaran modul.

NOTA RINGKAS 2021 ‫ يوليو‬24 ‫اللغة العربية‬ ‫ا ألربعاء‬

Salin nombor dan )١٠-١( ‫العَ َدُد الَتّحرتِحيِبيي لِلح ُمَؤَنّ ِث‬
bilangan 1 - 10
Buku Teks muka surat 74

Contoh :

‫ – الأُولَى‬١
ُ‫ – الثانِيَة‬٢
ُ‫ – الثالِثَة‬٣

ُ‫ – العا ِشَرة‬١٠

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LATIHAN 3) Murid mendengar penerangan ringkas daripada guru.
4) Murid-murid menyalin semula nombor dan bilangan 1

- 10 yang terdapat pada muka surat 74 dalam buku
tulis Bahasa Arab.

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR
DARI MURID, IBU Kod untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan
BAPA & PENJAGA pada hari tersebut.
TERHADAP PDPR
GURU Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

LOGO SEKOLAH

FOTO GURU

NAMA GURU : HAZWAH BINTI YUSUP
NO TELEFON : 0196828309
NAMA SEKOLAH : SR ARAB AL- FAIZIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
‫هيا نتعارف‬ 2
TAJUK 3.4 ‫اللغة العربية‬
STANDARD 3.4.1 Kemahiran
KANDUNGAN menulis/‫مهارة الكتابة‬

STANDARD .‫ نسخ التراكيب حسب المحاور المقترحة نسخا صحيحا‬3.4
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF ‫كم‬،‫كيف حالك؟ بخير‬،‫تلميذة‬/‫ من أن َت؟ أنا تلميذ‬،‫ أحمد‬...‫ ما اسمك؟‬:‫(التعارف‬
PEMBELAJARAN .)‫ أين تسكن؟كوالا لمبور‬،‫عمرك؟ ثمانية‬

‫ القدرة على نسخ الكلما‬3.4.1 ‫والتراكيب ت‬

: ‫في آخر الدرس يقدر التلاميذ‬
.‫ أحرف لتكوين كلمات بأسلوب الكتابة الصحيح‬7 ‫ يتصل‬.1

Menyambung huruf menjadi 7 perkataan dengan gaya penulisan yang
betul.

Kriteria :‫يجب أن يكون التلاميذ قادرين على‬
Kejayaan. .‫ عن كلمات تعلمها بكتابة دقيقة وشاملة‬7 ‫ نسخ‬.3

3. Menyalin 7 perkataan yang dipelajari dengan tulisan yang kemas
dan teliti.

.‫ تعبيرات تتطابق مع التطابقات الصحيحة والدقيقة‬8 ‫ اكتب‬.4

4. Menulis 8 padanan ungkapan dengan padanan yang betul dan
tepat.

PANDUAN 10. Murid menonton video pdpr yang dirakam guru melaui aplikasi power
MURID & IBU point yang dikongsi di dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Arab.
BAPA

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

11. Murid membuka buku aktiviti Bahasa Arab muka surat 16-18 dan
melakukan aktiviti bersama video penerangan guru.

12. Ibu bapa diminta menghantar buku aktiviti ke sekolah untuk disemak
oleh guru mengikut tarikh yang telah diberikan.

NOTA RINGKAS
Cara menyambung huruf dengan betul.

LATIHAN Buku aktiviti Bahasa Arab muka surat 16 hingga 18

PENILAIAN Mohon ibu bapa melengkapkan borang penilaian PdPR yang telah
DARI MURID, dilaksanakan pada hari ini. Terima kasih.
IBU BAPA
&PENJAGA https://forms.gle/wzbbs9MzzubzuSDH8
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU : MOHD YUSRI BIN KAMARUDIN
NO TELEFON : 0137783577
NAMA SEKOLAH: SK CHERANA PUTEH

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
12 ‫ألأربعاء‬ 2021 2 10-11 ‫اللغة العربية‬

TAJUK 3.5 !‫هيا نتعارف‬ kemahiran Menulis
Standard
Kandungan .‫) نسخا صحيحا‬20-11( ‫نسخ الأرقام والأعداد‬

Standard Menyalin nombor dan bilangan 11-20 dengan tulisan yang betul
Pembelajaran
3.5.1 . .)20-11( ‫القدرة على نسخ الأرقام والأعداد‬
Objektif
Pembelajaran Mampu menyalin nombor dan bilangan 11-20 dengan bacaan yang betul

: ‫في آخر الدرس يقدر الطلاب‬

‫) فيها كتابة صحيحة‬12 - 11( ‫صنع التلاميذ المكعبة وكتابة الأرقام والأعداد‬

Di akhir pembelajaran murid mampu:

Membuat dadu dan menulis nombor 11-12 dengan betul.

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
1-Membuat hasil seni dadu.

2- Menulis nombor 11-12 dengan betul.

PANDUAN 58. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 2 muka surat
MURID & IBU 22. Tutorial membuat dadu dengan kertas boleh dilihat melalui pautan
BAPA https://youtu.be/In3vCVjbuO8

59. Murid-murid dikehendaki membuat dadu dan menulis perkataan dan nombor
11-12 di dadu tersebut

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

60. Murid-murid diminta screenshot hasil seni yang dibuat dan menghantarnya
kepada guru.

NOTA
RINGKAS

RUJUK MS 22

LATIHAN 28. Murid dapat membuat hasil seni dadu
29. Murid dapat menulis nombor 11 - 12 dengan betul dan jelas.
PENILAIAN
DARI MURID, Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
IBU BAPA mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
&PENJAGA
TERHADAP Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫ أَ حصنَ ُع َوأَ حكتُ ُب‬.‫ا‬

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NURYANTY BINTI AB LATIFF
NO TELEFON: 012-6514482
NAMA SEKOLAH : SK DATUK TAMBICHIK KARIM

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
5 25/1/2021 2 8:00-9:00
‫الجمعة‬ ‫اللغة العربية‬
TAJUK
STANDARD ‫هيا نتعارف‬ Kemahiran MENULIS
KANDUNGAN
STANDARD 3.3 .‫نسخ الكلمات حسب المحاور المقترحة نسخا صحيحا‬
PEMBELAJARAN
(Menyalin perkataan mengikut tema dengan tulisan yang betul).
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 3.3.1 .‫القدرة على نسخ الكلمات‬

(Mampu menyalin dengan betul).

:‫أن يتمکن التلاميذ في نهاية التعلم‬
.‫نسخ الكلمات المدروسة نسخا صحيحا حسب الصور‬

(Menyalin perkataan yang dipelajari dengan betul berpandukan gambar).

‫تلميذ تلميذة معلم معلمة‬

‫أنا أنت أنت‬

KRITERIA :‫يجب أن يكون التلاميذ قادرين على‬
KEJAYAAN. .‫ الكلمات المدروسة نسخا صحيحا‬۷ ‫ من‬٥ ‫ نسخ‬.۱

)Menyalin 5 daripada 7 perkataan yang dipelajari dengan betul (.

.‫ الكلمات المسموعة حسب الصور‬۷ ‫ من‬٥ ‫ تحديد‬.۲

)Menentukan 5 daripada 7 perkataan dengan gambar yang betul).
➢ Ibu-bapa dan murid-murid dikehendaki untuk:

PANDUAN MURID 4. Menjawab soalan kuiz interaktif pada link di bawah ini.
& IBU BAPA https://www.liveworksheets.com/rh1435158dy

5. Murid-murid dikehendaki untuk merujuk buku teks Bahasa Arab m/s 9-10
melengkapkan lembaran kerja yang disertakan.

PANDUAN CONTOH MODUL PDPR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB
NEGERI MELAKA

6. Murid-murid perlu membaca perkataan-perkataan yang telah dipelajari
dan menulisnya pada gambar yang betul.

Buku teks Bahasa Arab m/s 9-10.

NOTA RINGKAS

LATIHAN 2. Murid membaca perkataan-perkataan yang terdapat di dalam lembaran
kerja dan memadankannya dengan gambar yang betul.
PENILAIAN
DARI MURID, IBU
BAPA &PENJAGA
TERHADAP PDPR
GURU

LATIHAN PENGAYAAN (KEMAHIRAN MENULIS)
ARAHAN:
Baca perkataan –perkataan di bawah kemudian tuliskan dengan gambar yang betul.

‫تلميذة تلميذ معلم معلمة‬

‫أنا أنت‬ ‫أنت‬

‫ أحمد‬..........