2.ตัวอย่างเครื่องมือมาตรฐานที่ 1-11_ปฐมวัย_1-117_

เครืองมอื ประเมิน (แบบผสม)

หน่วยงาน .............................................

ตวั บ่งชีที 10.1 จดั โครงการ กิจกรรมพฒั นาเดก็ ให้บรรลตุ ามเป้ าหมาย ปรัชญา วิสยั ทศั น์ และ จดุ เน้นการจดั การศกึ ษา

ปฐมวยั ของสถานศกึ ษา

ประเด็นพจิ ารณา

1. อตั ลกั ษณ์ผเู้ รยี น

2. เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา

กิจกรรม/สิงทีใช้/เกียวข้องในการประเมนิ

เอกสารทเี กยี วข้อง โครงการ กิจกรรมทเี กียวข้อง

วิธีการประเมนิ

ประเมินเอกสาร สงั เกต สมั ภาษณ์

เกณฑ์การประเมิน

ประเด็นพจิ ารณา เกณฑ์การประเมนิ ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
ประเมนิ

1. อตั ลกั ษณ์ผเู้ รยี น

1) มกี ารกําหนดอตั ลกั ษณ์ .....1 กําหนดอตั ลกั ษณ์สอดคล้องกบั คณุ คา่ พระวรสาร/ - คมู่ อื อตั ลกั ษณ์

ผ้เู รียน(เดก็ )ทีเหมาะสมและ วตั ถปุ ระสงค์ของสถานศกึ ษา - บนั ทกึ การประชมุ

ปฏิบตั ิได้ .....2 มกี ารกาํ หนดวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ ทีสอดคล้องกบั อตั คณะกรรมการ

ลกั ษณ์ผ้เู รียนของสถานศกึ ษา บริหาร

.....3 มีการเผยแพร่อตั ลกั ษณ์ผ้เู รียนในสอื ประเภทตา่ งๆ - การเผยแพร่อตั

.....4 เดก็ ได้ปฏบิ ตั ิตามอตั ลกั ษณ์ในกิจกรรมประจําวนั ลกั ษณ์

และตามโอกาสของสถานศกึ ษา - แผนพฒั นาฯ

.....5 ผ้มู ีสว่ นเกียวข้องมคี วามพงึ พอใจไมต่ าํ กวา่ ร้อยละ 80 แผนปฏิบตั กิ าร

ในอตั ลกั ษณ์ผ้เู รียนทสี ถานศกึ ษากําหนด - กิจกรรม/โครงการ

โดยอตั ลกั ษณ์ผ้เู รียนได้รับความเหน็ ชอบจากคณะ เกียวกบั อตั ลกั ษณ์

กรรมการบริหาร ผ้เู รียน

ระดบั 5 มกี ารดาํ เนนิ การ/ปฏิบตั ิ 5 ข้อ - ความพงึ พอใจ

ระดบั 4 มีการดาํ เนนิ การ/ปฏิบตั ิ 4 ข้อ ในอตั ลกั ษณ์ผ้เู รียน

ระดบั 3 มีการดําเนินการ/ปฏิบตั ิ 3 ข้อ ของผ้เู กยี วข้อง

ระดบั 2 มกี ารดําเนนิ การ/ปฏิบตั ิ 1-2 ข้อ

ระดบั 1 ไมม่ กี ารดาํ เนินการ/ปฏบิ ตั ิ

2) มีการกาํ หนดตวั บง่ ชี ......1. กําหนดพฤตกิ รรมผ้เู รียนตามอตั ลกั ษณ์ เป็ น

95

ประเดน็ พิจารณา เกณฑ์การประเมนิ ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
และระดบั ความสาํ เร็จที ประเมนิ
เหมาะสม
พฤตกิ รรมหลกั และยอ่ ยได้อยา่ งเป็ นรูปธรรมและปฏิบตั ิได้
......2. จํานวนของพฤตกิ รรมหลกั มีความเหมาะสมกบั การ
การพฒั นาให้ผ้เู รียนสามารถนาํ ไปปฏิบตั ิได้ในการดาํ เนนิ
ชีวิต
......3. กําหนดระดบั ความสาํ เร็จในแตล่ ะปี การศกึ ษา
สอดคล้องกบั สภาพจริงของสถานศกึ ษาและตรงตามกบั ผล
การประเมนิ
......4.กําหนดระดบั ความสาํ เร็จในแตล่ ะปี การศกึ ษาจาก
ข้อมลู การประเมินทผี า่ นมาโดยเพิมขนึ อยา่ งน้อยปี ละ 1-3
%

ระดบั 5 = มกี ารดาํ เนนิ การ/ปฏิบตั ิ 4 ข้อ
ระดบั 4 = มีการดาํ เนินการ/ปฏบิ ตั ิ 3 ข้อ
ระดบั 3 = มีการดาํ เนินการ/ปฏบิ ตั ิ 2 ข้อ
ระดบั 2 = มกี ารดาํ เนนิ การ/ปฏิบตั ิ 1 ข้อ
ระดบั 1 = ไมม่ ีการดาํ เนนิ การ/ปฏบิ ตั ิ

3) มรี ะบบและกลไก .....1 มกี ารกาํ หนดกิจกรรม/โครงการพฒั นาทีชดั เจนและ
ขบั เคลอื นสกู่ ารปฏิบตั ทิ ี สง่ ผลตอ่ การพฒั นาอตั ลกั ษณ์ผ้เู รียน
ชดั เจนและตอ่ เนือง .....2 มีเครืองมอื ประเมนิ เดก็ ตามอตั ลกั ษณ์
.....3 มีการประเมนิ เดก็ ด้วยวิธีการหลากกลาย
4) มสี ว่ นร่วมของผ้เู รียน .....4 มีการนาํ ผลการประเมนิ มาทบทวน ปรับปรุง โครงการ
กิจกรรมการพฒั นาอตั ลกั ษณ์ผ้เู รียน(เด็ก)
.....5 เกิดผลกระทบทีดีตอ่ ชมุ ชน ท้องถิน
ระดับ 5 มีครบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

เผยแพร่กบั โรงเรียนอนื ๆ
ระดับ 4 มีครบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้
ระดบั 3 มีครบสมบรู ณ์ 5 ข้อ
ระดบั 2 มคี รบสมบรู ณ์ 3-4 ข้อ
ระดับ 1 มีครบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 3 ข้อ

การสร้างระบบการมีสว่ นร่วมของผ้เู รียน ครู บลุ ากร

96

ประเดน็ พจิ ารณา เกณฑ์การประเมิน ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
ครู บคุ ลากร และผ้บู ริหาร ประเมิน
สถานศกึ ษา
และผ้บู ริหารสถานศกึ ษาในการปฏบิ ตั ติ ามกลยทุ ธ์
โครงการ กิจกรรมทสี ถานศกึ ษากําหนด โดยมีบุคลากรให้
ความร่วมมือในการปฏิบตั ิ
ระดบั 5 ร้อยละ 70 ขนึ ไป
ระดบั 4 ร้อยละ 60 - 69
ระดบั 3 ร้อยละ 60 - 69
ระดบั 2 ตํากวา่ ร้อยละ 60
ระดบั 1 กลยทุ ธ์ โครงการ กิจกรรม ไมช่ ดั เจน

5) มผี ลการ เดก็ มคี ณุ ลกั ษณะทเี ป็ นไปตามอตั ลกั ษณ์ และเป็ นที
ประเมนิ ผลอตั ลกั ษณ์ผ้เู รียน ยอมรับของชมุ ชน ท้องถิน โดยผ้เู รียนมคี ณุ ลกั ษณะระดบั ดี
(เดก็ ) ขนึ ไป
ระดับ 5 = ร้อยละ 90 -100
ระดบั 4 = ร้อยละ 80 -89
ระดับ 3 = ร้อยละ 70 -79
ระดบั 2 = ร้อยละ 60 -69
ระดบั 1 = ตํากวา่ ร้อยละ 60

เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ

เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ คณู 20

ระดบั คณุ ภาพ

2. เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา

1).มีการกําหนดเอกลกั ษณ์ .....1 กําหนดเอกลกั ษณ์สอดคล้องกบั จดุ มงุ่ เน้นของ

สถานศกึ ษาทีเหมาะสมและ สถานศกึ ษา

ปฏบิ ตั ไิ ด้ .....2 มกี ารกาํ หนดวิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ ทีสอดคล้องกบั

เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา

.....3 มีการเผยเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษาในสอื ประเภทตา่ งๆ

.....4 เดก็ ได้รับการพฒั นาตามเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษาอยา่ ง

เป็ นระบบ

.....5 ผ้มู สี ว่ นเกียวข้องมีความพงึ พอใจไมต่ าํ กวา่ ร้อยละ 80

ในเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษาทกี ําหนด

97

ประเด็นพจิ ารณา เกณฑ์การประเมนิ ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
โดยเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษาได้รับความเห็นชอบจาก ประเมนิ
คณะกรรมการบริหาร
ระดบั 5 มีการดําเนินการ/ปฏบิ ตั ิ 5 ข้อ
ระดบั 4 มกี ารดําเนนิ การ/ปฏิบตั ิ 4 ข้อ
ระดบั 3 มีการดาํ เนินการ/ปฏิบตั ิ 3 ข้อ
ระดบั 2 มีการดําเนินการ/ปฏบิ ตั ิ 1-2 ข้อ
ระดบั 1 ไมม่ กี ารดําเนนิ การ/ปฏบิ ตั ิ

2). มีการกําหนดตวั บง่ ชีและ ......1. กําหนดพฤตกิ รรมผ้เู รียน/วิธีการดาํ เนนิ การตาม

ร ะ ดั บ ค ว า ม สํ า เ ร็ จ ที เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา เป็ นพฤตกิ รรมหลกั และยอ่ ยได้

เหมาะสม อยา่ งเป็ นรูปธรรมและปฏิบตั ิได้

......2. จํานวนของพฤติกรรมหลกั มีความเหมาะสมกบั การ

การพฒั นาผ้เู รียน/วิธีการดาํ เนินการพฒั นาเอกลกั ษณ์

สถานศกึ ษา

......3. กําหนดระดบั ความสาํ เร็จในแตล่ ะปี การศกึ ษา

สอดคล้องกบั สภาพจริงของสถานศกึ ษาและตรงตามกบั ผล

การประเมนิ

......4.กําหนดระดบั ความสาํ เร็จในแตล่ ะปี การศกึ ษาจาก

ข้อมลู การประเมินทผี า่ นมาโดยเพมิ ขนึ อยา่ งน้อยปี ละ 1-3

%

ระดบั 5 = มกี ารดาํ เนนิ การ/ปฏบิ ตั ิ 4 ข้อ
ระดบั 4 = มกี ารดาํ เนินการ/ปฏบิ ตั ิ 3 ข้อ
ระดบั 3 = มีการดาํ เนินการ/ปฏิบตั ิ 2 ข้อ
ระดบั 2 = มีการดาํ เนินการ/ปฏบิ ตั ิ 1 ข้อ
ระดบั 1 = ไมม่ กี ารดาํ เนนิ การ/ปฏิบตั ิ

3) มีระบบและกลไก .....1 มกี ารกําหนดกิจกรรม/โครงการพฒั นาทีชดั เจนและ

ขับเคลือนสู่การปฏิบัติที สง่ ผลตอ่ การพฒั นาเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา

ชดั เจนและตอ่ เนือง .....2 มีเครืองมือประเมินเดก็ ตามเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษาทงั

ผ้เู รียนและวิธีดาํ เนินการ

98

ประเด็นพจิ ารณา เกณฑ์การประเมิน ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
4) มกี ารดาํ เนนิ งานตาม ประเมนิ
แผนทีกําหนด
.....3 มีการประเมนิ ด้วยวิธีการหลากกลาย
.....4 มกี ารนาํ ผลการประเมนิ มาทบทวน ปรับปรุง โครงการ
กิจกรรมการพฒั นาเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา
.....5 เกิดผลกระทบทดี ีตอ่ ชมุ ชน ท้องถิน
ระดับ 5 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

เผยแพร่กบั โรงเรียนอืนๆ
ระดบั 4 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้
ระดบั 3 มีครบสมบรู ณ์ 5 ข้อ
ระดับ 2 มีครบสมบรู ณ์ 3-4 ข้อ
ระดับ 1 มีครบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 3 ข้อ

การสร้างระบบการมีสว่ นร่วมของผ้เู รียน ครู บลุ ากร
และผ้บู ริหารสถานศกึ ษาในการปฏบิ ตั ิตามกลยทุ ธ์
โครงการ กิจกรรมทสี ถานศกึ ษากาํ หนด โดยมีบุคลากรให้
ความร่วมมือในการปฏบิ ตั ิ
ระดบั 5 ร้อยละ 70 ขนึ ไป
ระดบั 4 ร้อยละ 60 - 69
ระดบั 3 ร้อยละ 60 - 69
ระดบั 2 ตาํ กวา่ ร้อยละ 60
ระดบั 1 กลยทุ ธ์ โครงการ กิจกรรม ไมช่ ดั เจน

5) มี ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ที คณุ ลกั ษณะทเี ป็ นไปตามเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา และเป็ น

สะท้อนการเปลยี นแปลงทีดี ทียอมรับของชมุ ชน ท้องถิน โดยมีผลประเมินการ

ขนึ จากชมุ ชน ดาํ เนินการจากผ้เู กียวข้อง/ชมุ ชน

ระดับ 5 = ร้อยละ 90 -100

ระดบั 4 = ร้อยละ 80 -89

ระดับ 3 = ร้อยละ 70 -79

ระดบั 2 = ร้อยละ 60 -69

ระดับ 1 = ตํากวา่ ร้อยละ 60

6) มีการยอมรับ/ยกยอ่ งจาก …...1. ผลประเมินการดําเนินการเอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา

99

ประเด็นพจิ ารณา เกณฑ์การประเมิน ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
ชมุ ชน คณุ ภาพ ประกอบการ
จากผ้เู กียวข้อง/ชมุ ชน มีผลประเมินไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 ประเมิน
…...2. เป็ นแหลง่ เรียนรู้ในการศกึ ษาดงู านทเี กียวกบั
เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา
…...3.ได้รับรางวลั /การยอมรับ/ยกยอ่ งในมติ ติ า่ งๆ
…...4.มีความเป็ น “ต้นแบบ” วิธีดาํ เนนิ การสคู่ วามสาํ เร็จ
และมีการถา่ ยโอนความรู้ด้านกระบวนการสสู่ ถานศกึ ษา
อืน
ระดบั 5 = มีผลการดําเนนิ งาน 4 ข้อ
ระดบั 4 = มีผลการดําเนนิ งาน 3 ข้อ
ระดบั 3 = มผี ลการดําเนนิ งาน 2 ข้อ
ระดบั 2 = มผี ลการดําเนนิ งาน 1 ข้อ
ระดบั 1 = ไมม่ ผี ลการดําเนนิ งาน

เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ
เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ คณู 20

ระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ 5 = 90 -100
ระดบั คณุ ภาพ 4 = 80 -89
ระดบั คณุ ภาพ 3 = 70 -79
ระดบั คณุ ภาพ 2 = 60 -69
ระดบั คณุ ภาพ 1 = ตํากวา่ 60

100

เครืองมือประเมนิ (แบบผสม)

หน่วยงาน .............................................

ตวั ชวี ัดความสาํ เร็จที .......................................................................................................................................

ตัวบ่งช/ี วัตถปุ ระสงค์ 10.2 ผลการดาํ เนนิ งานบรรลตุ ามเป้ าหมาย

ประเดน็ การพิจารณา ผลการดําเนินงานบรรลตุ ามปรัชญา วสิ ยั ทศั น์ เป้ าหมาย และจดุ เน้นของสถานศกึ ษาระดบั

ปฐมวยั

กจิ กรรม/สิงทีใช้/เกียวข้องในการประเมิน

เอกสารทเี กยี วข้อง โครงการ กิจกรรมทเี กียวข้อง

วธิ ีการประเมนิ

ประเมนิ เอกสาร สงั เกต สมั ภาษณ์

เกณฑ์การประเมิน

ประเดน็ การประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ร้ อยละ เอกสาร/หลกั ฐาน
ประกอบการประเมิน

ผลการดาํ เนนิ งานบรรลุ ข้อมลู ประเมิน จาก เกณฑ์ 10.1.1 ข้อยอ่ ย 5)

ตามปรัชญา วิสยั ทศั น์

เป้ าหมาย และจดุ เน้นของ ข้อมลู ประเมิน จาก เกณฑ์ 10.1.2 ข้อยอ่ ย 5)
สถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั

เฉลยี ร้อยละ
ระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คณุ ภาพ 5 = 90 -100
ระดบั คณุ ภาพ 4 = 80 -89
ระดบั คณุ ภาพ 3 = 70 -79
ระดบั คณุ ภาพ 2 = 60 -69
ระดบั คณุ ภาพ 1 = ตาํ กวา่ 60

101

เครืองมือประเมนิ (แบบ ผสม)

หน่วยงาน..........................................................

ตัวบ่งชีที/วัตถปุ ระสงค์ 11.1 จดั โครงการ กิจกรรมสง่ เสริมสนบั สนนุ ตามนโยบายเกียวกบั การจดั การศกึ ษาปฐมวยั

ประเด็นพิจารณาที

1. จดั กิจกรรม โครงการพิเศษและโครงการแก้ปัญหาเพือสง่ เสริมบทบาทสถานศกึ ษา

2. จดั กิจกรรม โครงการเพือยกระดบั มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพฒั นาสคู่ วามเป็ นเลศิ

กจิ กรรม/สิงทใี ช้/เกียวข้องในการประเมิน

เอกสารทเี กียวข้อง โครงการพิเศษ แผนงานยกระดบั มาตรฐานการศกึ ษา สรุปผลการดาํ เนินงานตามแนวทางปฏริ ูป

วิธีการประเมิน

ประเมินเอกสาร สงั เกต สมั ภาษณ์

ประเดน็ พิจารณา เกณฑ์การประเมนิ ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
ประเมิน

1. จดั กิจกรรม โครงการ

พเิ ศษและโครงการ

แก้ปัญหาเพือสง่ เสริม

บทบาทสถานศกึ ษา

(โครงการเศรษฐกิจ

พอเพยี ง,โครงการเกียวกบั

สงิ เสพติด,โครงการ

เกียวกบั สงิ แวดล้อม)

1) มกี ารดาํ เนนิ การ โครงการพเิ ศษของสถานศกึ ษา

โครงการพเิ ศษ อยา่ งน้อย .....1 เป็ นแบบอยา่ งของการเปลยี นแปลงทดี ีขนึ ในการแก้ไข

1 โครงการ ตอ่ ปีการศกึ ษา ปัญหาในสถานศกึ ษา

.....2 และ/หรือ การแก้ไขปัญหาชมุ ชนรอบสถานศกึ ษา

.....3 น้อมนําหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ต์ใช้

ในการบริหารจดั การ

.....4 เกียวข้องกบั การจดั ทาํ หลกั สตู รการเรียนการสอน

.....5 จดั กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนและการพฒั นาบคุ ลากร

ระดับ 5 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

เผยแพร่กบั โรงเรียนอนื ๆ

ระดับ 4 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้

ระดบั 3 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ

ระดบั 2 มคี รบสมบรู ณ์ 3-4 ข้อ

112

ประเดน็ พิจารณา เกณฑ์การประเมนิ ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
ประเมนิ

ระดับ 1 มีครบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 3 ข้อ

2) มีการดาํ เนินเข้าสู่ .....1 นําปัญหาในสถานศกึ ษา(ทเี ป็ นโครงการพเิ ศษ)มา

ระบบตามวงจรคณุ ภาพ วางแผนเพอื แก้ไขและจดั ทาํ แผนปฏบิ ตั ิการประจําปี

(PDCA) .....2 นําแผนไปสกู่ ารปฏิบตั ิครบถ้วน

.....3 ติดตาม ตรวจสอบคณุ ภาพโดยมเี ครืองมือประเมนิ ทมี ี

คณุ ภาพ

.....4 นาํ ผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขอยา่ งตอ่ เนือง

ระดับ 5 มคี รบสมบรู ณ์ 4 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

เผยแพร่กบั โรงเรียนอนื ๆ

ระดับ 4 มคี รบสมบรู ณ์ 4 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้

ระดับ 3 มคี รบสมบรู ณ์ 4 ข้อ

ระดับ 2 มคี รบสมบรู ณ์ 2 - 3 ข้อ

ระดบั 1 มีครบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 2 ข้อ

3) บรรลเุ ป้ าหมายตาม ระดบั 5 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ90 -100

แผนของโครงการพเิ ศษไม่ ระดบั 4 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ80 -89

ตํากวา่ ร้อยละ 80 ระดบั 3 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ70 -79

ระดบั 2 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ60 -69

ระดบั 1 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ตํากวา่ ร้อยละ60

4) ผ้เู รียนอยา่ งน้อยร้อย ระดบั 5 ผ้เู รียนร้อยละ 70 ขนึ ไป มสี ว่ นร่วมในโครงการฯ

ละ 60 มีสว่ นร่วมใน ระดบั 4 ผ้เู รียนร้อยละ 60 - 69 มสี ว่ นร่วมในโครงการฯ

โครงการพเิ ศษ ระดบั 3 ผ้เู รียนร้อยละ 60 -59 มสี ว่ นร่วมในโครงการฯ

ระดบั 2 ผ้เู รียนมากกวา่ ร้อยละ30 มีสว่ นร่วมในโครงการฯ

ระดบั 1 ผ้เู รียนตาํ กวา่ ร้อยละ30 มีสว่ นร่วมในโครงการฯ

เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ

เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ คณู 20

ระดบั คณุ ภาพ

2. จดั กิจกรรม โครงการ

เพอื ยกระดบั มาตรฐาน

รักษามาตรฐานและพฒั นา

สคู่ วามเป็ นเลศิ เพือให้

113

ประเดน็ พิจารณา เกณฑ์การประเมิน ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
ประเมนิ

สอดคล้องกบั แนวทาง .....1 มกี ารวเิ คราะห์/สงั เคราะห์ข้อเสนอแนะจากการ
ปฏิรูปการศกึ ษา(โครงการ ประเมินภายนอกและการประเมนิ ภายในเพือจดั ทาํ
บ้านนกั วิทยาศาสตร์น้อย, แผนพฒั นา
โครงการรักการอา่ นสร้าง .....2 จดั ทาํ แผนงาน โครงการ กิจกรรมตามมาตรการ/
การเรียนรู้) ประเด็นทนี ํามาปรับปรุงและพฒั นา
1) มแี ผนการดําเนินงาน .....3 จดั ทําแผนงบประมาณและบคุ ลากรทเี หมาะสมและ
ประจําปี ตามมาตรการที เพียงพอ
นํามาปรับปรุงและพฒั นา .....4 จดั ทําสารสนเทศเปรียบเทยี บในประเดน็ ทเี กียวข้อง
เพือมงุ่ ไปสสู่ ถานศกึ ษาทมี ี .....5 มีเครืองมอื ประเมินความสาํ เร็จตามเป้ าหมายทมี ี
คณุ ภาพตามกลมุ่ คณุ ภาพ
สถานศกึ ษา ระดับ 5 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

2) มีข้อตกลงร่วมกนั เผยแพร่กบั โรงเรียนอนื ๆ
ระหวา่ งสถานศกึ ษาและ ระดับ 4 มคี รบสมบรู ณ์ 5 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้
หนว่ ยงานต้นสงั กดั ระดบั 3 มีครบสมบรู ณ์ 5 ข้อ
หนว่ ยงานสนบั สนนุ และ ระดบั 2 มีครบสมบรู ณ์ 3-4 ข้อ
หนว่ ยงานอนื ๆ ระดับ 1 มคี รบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 3 ข้อ
ระดบั 5 มีข้อตกลงร่วมกนั ระหวา่ งสถานศกึ ษาและ

หนว่ ยงานภายนอก 5 หนว่ ยงาน
ระดบั 4 มขี ้อตกลงร่วมกนั ระหวา่ งสถานศกึ ษาและ

หนว่ ยงานภายนอก 4 หนว่ ยงาน
ระดบั 3 มขี ้อตกลงร่วมกนั ระหวา่ งสถานศกึ ษาและ

หนว่ ยงานภายนอก 3 หนว่ ยงาน
ระดบั 2 มีข้อตกลงร่วมกนั ระหวา่ งสถานศกึ ษาและ

หนว่ ยงานภายนอก 1-2 หนว่ ยงาน
ระดบั 1 ไมม่ ีข้อตกลงร่วมกนั ระหวา่ งสถานศกึ ษาและ

หนว่ ยงานภายนอก

114

ประเด็นพิจารณา เกณฑ์การประเมิน ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
3) มีการดาํ เนินงานอยา่ ง คณุ ภาพ ประกอบการ
เป็ นระบบครบวงจร .....1 นาํ ข้อเสนอแนะจากการประเมินภายนอก การประเมิน ประเมนิ
คณุ ภาพ (PDCA) ภายในมาวางแผนพฒั นาคณุ ภาพตามกลมุ่ สถานศกึ ษาและ
จดั ทาํ แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปี
4) มผี ลการดําเนินงาน .....2 นําแผนไปสกู่ ารปฏิบตั ิครบถ้วน
บรรลเุ ป้ าหมายตาม .....3 ตดิ ตาม ตรวจสอบคณุ ภาพโดยมเี ครืองมอื ประเมนิ ทมี ี
แผนการดาํ เนนิ งาน คณุ ภาพ
ประจําปี ไมต่ าํ กวา่ ร้อยละ .....4 นําผลการประเมินมาปรับปรุงแก้ไขอยา่ งตอ่ เนือง
80 ระดับ 5 มีครบสมบรู ณ์ 4 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

5) มีผลกระทบตอ่ เผยแพร่กบั โรงเรียนอนื ๆ
คณุ ภาพของสถานศกึ ษา ระดบั 4 มีครบสมบรู ณ์ 4 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้
ตามแนวทางการปฏิรูป ระดับ 3 มีครบสมบรู ณ์ 4 ข้อ
การศกึ ษาในทศวรรษทสี อง ระดบั 2 มคี รบสมบรู ณ์ 2 - 3 ข้อ
ระดบั 1 มีครบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 2 ข้อ
ระดบั 5 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ 90 -100
ระดบั 4 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ 80 -89
ระดบั 3 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ 70 -79
ระดบั 2 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ร้อยละ 60 -69
ระดบั 1 บรรลเุ ป้ าหมายตามแผน ตํากวา่ ร้อยละ 60

มีผลกระทบตอ่ คณุ ภาพของสถานศกึ ษาตามแนว
ทางการปฏิรูปการศกึ ษาในทศวรรษทีสองในเรือง
.....1 พฒั นาคณุ ภาพคนไทย/นกั เรียนยคุ ใหม่
.....2 พฒั นาคณุ ภาพครูยคุ ใหม่
.....3 พฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ยคุ ใหม่
.....4 พฒั นาคณุ ภาพการบริหารจดั การใหม่
ระดบั 5 มีครบสมบรู ณ์ 4 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้ และนาํ ไป

เผยแพร่กบั โรงเรียนอืนๆ
ระดบั 4 มคี รบสมบรู ณ์ 4 ข้อ เป็ นแบบอยา่ งได้
ระดบั 3 มีครบสมบรู ณ์ 4 ข้อ
ระดบั 2 มีครบสมบรู ณ์ 2 - 3 ข้อ
ระดบั 1 มคี รบสมบรู ณ์ น้อยกวา่ 2 ข้อ

เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ

115

ประเดน็ พจิ ารณา เกณฑ์การประเมนิ ระดบั เอกสาร/หลกั ฐาน
คณุ ภาพ ประกอบการ
ระดบั คณุ ภาพ 5 = 90 -100 เฉลยี ระดบั คณุ ภาพ คณู 20 ประเมิน
ระดบั คณุ ภาพ 4 = 80 -89 ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั คณุ ภาพ 3 = 70 -79
ระดบั คณุ ภาพ 2 = 60 -69
ระดบั คณุ ภาพ 1 = ตาํ กวา่ 60

116

เครืองมือประเมนิ (แบบ ผสม)

หน่วยงาน..........................................................

ตวั บ่งชีที ตวั บง่ ชี 11.2 ผลการดําเนินงานบรรลตุ ามเป้ าหมาย

ประเด็นการพิจารณา

๑. ผลสมั ฤทธิของโครงการ

๒. บคุ ลากรในสถานศกึ ษามสี ว่ นร่วมและพงึ พอใจ

๓. ผลทเี กิดขนึ จากการดาํ เนินงานโครงการ กิจกรรมทีตอบสนองนโยบายตามแนวทางปฏริ ูปการศกึ ษา

กจิ กรรม/สิงทใี ช้/เกียวข้องในการประเมิน

เอกสารทเี กียวข้อง โครงการพิเศษ แผนงานยกระดบั มาตรฐานการศกึ ษา สรุปผลการดาํ เนินงานตามแนวทางปฏริ ูป

วธิ ีการประเมนิ

ประเมนิ เอกสาร สงั เกต สมั ภาษณ์

ประเดน็ การประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ร้ อยละ เอกสาร/หลกั ฐาน
ประกอบการประเมนิ

๑. ผลสมั ฤทธิของโครงการ ข้อมลู ประเมนิ จาก

กิจกรรมทตี อบสนองนโยบาย 11.1.1 ข้อยอ่ ย 3) ร้อยละ...............

ตามแนวทางปฏิรูปการศกึ ษา 11.1.2 ข้อยอ่ ย 4) ร้อยละ...............

ระดบั ปฐมวยั บรรลผุ ลตาม เฉลยี ร้อยละ.............

เป้ าหมาย

๒. บคุ ลากรในสถานศกึ ษามีสว่ น ผลประเมนิ ความพงึ พอใจร้อยละ แบบสอบถามความพงึ พอใจ
การดาํ เนินงานโครงการ
ร่วมและพงึ พอใจตอ่ ผลการ ............... กิจกรรมทตี อบสนองนโยบาย
ตามแนวทางปฏิรูปการศกึ ษา
ดําเนินงานโครงการกิจกรรมที ระดบั ปฐมวยั

ตอบสนองนโยบายตามแนวทาง

ปฏิรูปการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั

๓. ผลทีเกิดขนึ จากการ ข้อมลู ประเมนิ จาก

ดาํ เนินงานโครงการ กิจกรรมที 11.1.2 ข้อยอ่ ย 5) ระดบั คณุ ภาพ

ตอบสนองนโยบายตามแนวทาง ..........*

ปฏริ ูปการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั คิดเป็ นร้อยละ *………..*20 =

เกิดประโยชน์เป็ นแบบอยา่ งและ ………….

สร้างคณุ คา่ แก่สถานศกึ ษาและ

หรือชมุ ชนรอบสถานศกึ ษา

เฉลยี ร้อยละ

ระดบั คณุ ภาพ

117