บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 231 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (3) : Months ตัดตามรอยประ January February March April May June July August September October November December ✄
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 232 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (3) : What ... is it? Survey friends' information and write down on this table. Friend’s Name What time is it? What day is it? What month is it? What year is it? What ... is it?
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 233 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (3) : Days of the Week ใหนักเรียนตัดใบงานตามรอยประ พับ อานคําถาม แลว เขียนคําตอบไวดานใน Days of the Week Today is Monday. What day is tomorrow? What day was yesterday? Today is Wednesday. What day is tomorrow? What day was yesterday? Today is Thursday. What day is tomorrow? What day was yesterday? Today is Saturday. What day is tomorrow? What day was yesterday? Today is Friday. What day is tomorrow? What day was yesterday? 1 2 3 4 5 ✄
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 234 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (3) : Months of the Year Months of the Year This month is February. What month is next? What was last month? This month is May. What month is next? What was last month? This month is October. What month is next? What was last month? This month is June. What month is next? What was last month? This month is April. What month is next? What was last month? 1 2 3 4 5 ✄ ใหนักเรียนตัดใบงานตามรอยประ พับ อานคําถาม แลว เขียนคําตอบไวดานใน
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 238 I am a basketball --------------------------. This is my --------------------. I -------------------- the ball. I -------------------- the ball. I -------------------- the ball. I -------------------- the ball! We win the --------------------! We get the --------------------! ✄ ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (4) : Talking About Sports ใหนักเรียนเติมคําศัพทลงในชองวาง ตัดตามรอยประ ระบายสีใหสวยงาม พับตามเสนทึบ แลวติดลงในสมุด ทากาวบริเวณนี้ Talking About Sports
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 239 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (4) : Interview About Sports ใหนักเรียนเดินไปถามเพื่อน 4 คน เกี่ยวกับเรื่องกีฬา ตอบคําถามที่อยูในใบงานแลวบันทึกลงในตาราง Questions Friend’s name Which sports do you like to play the most? Where do you play sport? How many players are on yourteam? What can players do in the sport? Do you often win? Interview About Sports
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 244 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (5) : Health Doctor : Hi, Peter. My name is Doctor Mark. What’s the matter today? Patient : I have a fever and a headache. Doctor : Do you have a stomachache? Patient : No, I don’t. Doctor : Please open your mouth and say ‘aah’. Patient : aaaaah Doctor : Oh! Looks like you have a cold. Who is Mark? ------------------------------------------------------------------------------- What is the patient’s name? ------------------------------------------------------------------------------- What’s wrong with Peter? ------------------------------------------------------------------------------- Does Peter have a stomachache? -------------------------------------------------------------------- Is Peter a doctor? -------------------------------------------------------------------- 1 2 3 4 5 อานบทสนทนาดานบน แลวตอบคําถาม
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 245 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (5) : What’s wrong? Ask and advice your friend. Example A : What’s wrong? B : I have a toothache. A : You shouldn’t eat too many sweets. What’s wrong? A : What’s wrong? B : --------------------------------------------------------------- A : --------------------------------------------------------------- A : What’s wrong? B : --------------------------------------------------------------- A : --------------------------------------------------------------- A : What’s wrong? B : --------------------------------------------------------------- A : --------------------------------------------------------------- A : What’s wrong? B : --------------------------------------------------------------- A : --------------------------------------------------------------- 1 2 3 4
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 246 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (5) : Because Write “because” or “but”. She goes to the market --------------------- she wants to buy some food. David can’t buy the pizza --------------------- it is expensive. She is very happy --------------------- she got an A in English. They want to go home, -------------------- the bus is not here. It is raining, ---------------- Mom has to go to work. I like to watch the dinosaur movie --------------------- it is exciting. You shouldn’t climb the tree --------------------- it is dangerous. Peter is in the bed --------------------- he has a fever. Kim has a toothache --------------------- he eats too many sweets. Lisa has to go to school, -------------------- she has a cold. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Because / But
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 247 ตัดตามรอยประ แลวแจกการดใหนักเรียน ✄ ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (5) : การดคําศัพท Health cold fever headache toothache stomachache
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 248 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (5) : How can we protect ourselves from these symptoms? นักเรียนสนทนาถาม-ตอบกับเพื่อนรวมชั้น โดยนําขอมูลจากที่ถามเพื่อนทั้งหมด เขียนลงตารางในใบงาน How can we protect ourselves from these symptoms? แลวติดตารางลงในมุด Yourself Friend Class ทากาว -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- ✄ ตัดตามรอยประ พับตามรอย How can we protect ourselves from these symptoms?
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 249 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (5) : Should - Shouldn’t ใหนักเรียน อานและวิเคราะหพฤติกรรมที่ควรทําและไมควรทําที่กําหนดมาให จากนั้นนําไปเขียน แยกใสรูปลูกแพร ตัดตามรอยประ แลวติดลงในสมุด Should Shouldn’t ✄ eat vegetables eat junk food watch TV until midnight drink water wash your hand play sport eat a lot of sweets take a shower clean your room play computer game
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 253 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (6) : Let's Chant : Pancake This is my pancake. It is easy to take. It is made of fl our. My mom bakes it for my sake. Yummy!! Pancake
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 254 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (6) : The Pancake Race Write down on the table. Answer the questions. 1. Who was on the red team? ------------------------------------------------------------ 2. Who was on the green team? ------------------------------------------------------------ 3. Who made the big pancake? ------------------------------------------------------------ 4. Who fell over? ------------------------------------------------------------ 5. Who was the winner? ------------------------------------------------------------ The Pancake Race Know (What you know) What (What you want to know) Learn (What you have learned) -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- --------------------------------
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 255 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (6) : New Words from The Pancake Race ตัดใบงานตามรอยประ พับ ดูภาพแลวเขียนคําศัพทเรื่อง “The Pancake Race” ใตภาพ แลวระบายสีรูปภาพใหสวยงาม ✄ New Words from The Pancake Race
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 256 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 7 (6) : The New Race Create the new race. How to play ---------------------------------- First ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- Then ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- Finally ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ----------------------------------
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 260 Dad, what is Luna doing in the garden? She is digging a hole. Is she looking for a bone? Come here, Luna! Oh, look! Eleven little puppies. They are beautiful. Can we keep the puppies, Mom? Oh, dear! Grandma, look at Luna. What’s wrong with her? Let’s see. I think she is having puppies. Hello, Kim. Mom, Grandma is here! Hello, Grandma. Bring old T-shirts and some water. The puppies are coming! We should take her to the vet! No, Luna can have puppies at home. ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (1) : Our Home ตัดตามรอยประ แลวเรียงลําดับเนื้อเรื่องใหถูกตอง ✄
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 แผนการจัดการเรียนรู หนวยการเรียนรู Student’s Book กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที่ 4 262 จํานวน 3 ชั่วโมง Unit 8 Our Home (2) มาตรฐานการเรียนรู 1. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็นอยาง มีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คิดเห็นอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นําเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตางๆ โดยการพูด และการเขียน มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนําไปใชไดอยาง เหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนํามาใชอยางถูกตองและเหมาะสม มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 2. ตัวชี้วัด มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อานออกเสียงคํา สะกดคํา อานกลุมคํา ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขา จังหวะถูกตองตามหลักการอาน มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค และขอความสั้น ๆ ที่ฟงหรืออาน มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 พูดหรือเขียนโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคล มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/4 พูด/เขียนเพื่อขอและใหขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พูด/เขียนใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว มาตรฐาน ต 2.1 ป.4/2 ตอบคําถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลองและชีวิตความเปนอยูงายๆ ของเจาของภาษา มาตรฐาน ต 2.1 ป.4/3 เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย มาตรฐาน ต 2.2 ป.4/1 บอกความแตกตางของเสียงตัวอักษร คํา กลุมคํา ประโยค และขอความของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต 4.1 ป.4/1 ฟงและพูด/อานในสถานการณที่เกิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษา สาระสําคัญ การอานออกเสียงและฟงเพลง สามารถบอกความหมายของคําศัพท สามารถฟงเพลงไดอยางเขาใจ การบอก กิจกรรมที่กําลังทําเปนทักษะที่จําเปน สามารถบอกกิจกรรมที่กําลังทํา ซึ่งเปนการเรียนรูภาษาอังกฤษเพื่อนําไปใชใน การสื่อสารในชีวิตประจําวัน
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 266 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (2) : Entertainment ตัดคําศัพทดานขวาตามรอยประ แลวนําไปติดบนชองวางใหตรงกับรูปภาพที่กําหนดให แลวเขียนคําศัพทนั้นอีกครั้งใน ชองวาง ระบายสีภาพใหสวยงาม ตัดใบงานตามรอยประ แลวติดลงในสมุด ✄ ✄ tablet camera television cartoon news internet movie cell phone ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว ทากาว Entertainment www 1 2 3 4 5 6 7 8
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 267 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (2) : Questions & Answers Write questions and answer from this picture. Dad children Mina Mom David John Bob Movie 1 2 6 7 8 3 4 5 Questions Answers 1. Who is on the cell phone? Bob ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 268 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (2) : My Favorite TV Write down your favorite TV program and tell the time. My Favorite TV Time Program ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------------------------- ----------------------------------------- ----------------------------------------- ----------------------------------------- ----------------------------------------- ✄
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 269 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (2) : Pronouns Cards จับคูกับเพื่อน เปลี่ยนกันหยิบการดใหเพื่อนดูแลวใหพูดวา ใครกําลังทําอะไรอยู ติดรูปภาพลงในสมุด แลวเขียนประโยค นั้นกํากับไว wash her hair sell noodles dig a hole go to school swim in the sea watch a cartoon watch a movie watch the news clean the house buy a camera shoot the ball eat a burger ✄
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 270 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (2) : What ... doing? (3D - GO Snake) What is he doing? He is --------------------------------------. What is she doing? She is -------------------------------------. What is it doing? It ---------------------------------------------. What are you doing? I ---------------------------------------------. What are they doing? They --------------------------------------. What is Anya doing? She -----------------------------------------. What is Chan doing? He -------------------------------------------. What is Dinky doing? It ---------------------------------------------. What are Max and Jo doing? They ---------------------------------------. What are you doing? I ----------------------------------------------. 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 an ice cream fruit a hole football lettuce the car an apple dominoes TV the fridge ✄ ทากาวบริเวณนี้ ติดบริเวณที่ทากาว ไวดานหลังบริเวณนี้ ตัด พับ เ ขียนคําตอบของประโยค What ... doing? จากนั้นตัดตามรอยประ พับตามรอย แลวติดลงในสมุด
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 274 tall ----------------------- quick ----------------------- fast ----------------------- old ----------------------- long ----------------------- high ----------------------- slow ----------------------- cold ----------------------- young ----------------------- small ----------------------- short ----------------------- clean ----------------------- loud ----------------------- sweet ----------------------- ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (3) : Comparatives Write the comparatives for these adjectives by adding -er Write the comparatives sentences. Comparatives Adjectives + er 1 1 2 8 2 9 3 10 4 11 7 14 6 13 5 12 -------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 275 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (3) : Comparatives (3D - GO Window) เขียน Comparatives ของคําศัพทนั้นลงในใบงาน แลวติดใบงานลงในสมุด ✄ tall poor cheap fast small young long old slow rich
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 280 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (4) : ‘or’ Questions Survey your friends amd write it down on this table. Questions Friend’s name 1 Do you like pink or green? 2 Do you like hot or cold water? 3 Do you want to be an astist or a tour guide? 4 Do you like spahhetti or sushi? 5 Do you like milk or tea? 6 Do you want to go to Bangkok or Chonburi? 7 Do you like movie or music? ‘or’ Questions
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 281 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (4) : Find Someone Who likes ... Survey your friend’s favorite food and write it down on this table. Using the questions “Do you like ...?” Food Name Noodle Spaghetti Burger Sushi Rice Barbecue Find Someone Who Likes ...
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 282 วงกลมลอมรอบ ‘or’ ในประโยค แลวเขียนคําตอบ โดยใช I like .... หรือ I want ... จากนั้นตัดตามรอยประ แลวติด ลงในสมุด ✄ ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (4) : ‘or’ Worksheets Do you like pink or green? Do you like hot or cold water? Do you want to be a doctor or a tour guide? Do you like spaghetti or sushi? Do you want to go to Bangkok or Chonburi? Do you like milk or tea? Do you like movie or music?
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 283 ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (4) : My Favourite Food นักเรียนสรางรายการอาหารที่ชื่นชอบขึ้นมา โดยใชใบงาน “My Favorite Food” My Favourite Food Name ----------------------------------------------------- Ingradients -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 287 วาดรูปตัวการตูนดิสนียที่ชอบลงในชองสี่เหลี่ยมดานซายมือ แลวเขียนชื่อตัวการตูนลงดานลางรูปที่วาด แลวเขียนบรรยาย ถึงตัวการตูนนั้นดานขวามือ จากนั้นตัดใบงานตามรอยประ แลวติดลงในสมุด ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (5) : Walt Disney ----------------------------------- ✄
บริษัทธารปญญา จํากัด สงวนลิขสิทธิ์ © 2562 288 ใหนักเรียนตัดตามรอยประแลวพับครึ่งตามเสนทึบ สวนดานหนาเขียนคําใบเกี่ยวกับตัวการตูนดิสนีย สวนดานในใหวาด รูปตัวการตูนนั้นเฉลยไว จากนั้นเดินเพื่อน ใหเพื่อนตอบชื่อตัวการตูนจากคําถามที่เราถาม ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู Unit 8 (5) : Who am I? ✄