แผนการสอนไทย ป1หน่วยที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย รายวิชาภาษาไทย
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑
เรือ่ ง เตรียมความพรอ้ ม
เวลา 14 ช่ัวโมง

๑

แผนการจัดการเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เร่ือง เตรียมความพร้อม เวลา ๑๔ ชัว่ โมง

หนว่ ยยอ่ ยที่ ๒ เรือ่ ง การฟังและปฏิบตั ติ ามคาส่งั เวลา ๑ ช่วั โมง

............................................................................................................................. .................................................

สาระสาคัญ

การฟงั และการปฏิบัตติ ามคาสั่งได้ถูกตอ้ งเปน็ พ้ืนฐานสาคัญของการสอ่ื สาร

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๓.๑สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และ

ความร้สู ึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์

ตวั ช้ีวดั
ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟังคาแนะนา คาสง่ั งา่ ยๆ และปฏิบตั ิตาม
ท ๓.๑ ป.๑/๔ พดู ส่อื สารไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์
ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรียนสามารถฟงั คาสง่ั และปฏบิ ัตติ ามได้

๒. นักเรียนสามารถกลา่ วคาสวัสดี ขอบคุณ ขอโทษ ได้ถกู ต้อง

สาระการเรยี นรู้
๑. การปฏบิ ัติตามคาสั่ง

๒. การกล่าวคาสวัสดี ขอบคุณ ขอโทษ

สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
-

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวินยั
๒. ใฝเ่ รยี นรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกักอบงกาานรสเขัมตภาพษน้ื ณท์กี่การาสรอศบบึกรษรจาเุ ปขา้รระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ า"คสรผู เู้ชข่วตย"๑

๒

การจัดการเรียนรู้
๑. ครูนาแผนภูมเิ พลง “ทักทาย” ติดบนกระดาน อา่ นและร้องใหน้ ักเรยี นฟัง ๑ – ๒ เที่ยว

เพลง ทกั ทาย
เม่ือเจอกัน เราทักกัน สวัสดี สวัสดคี ะ่ สวัสดคี รับ
หากมีใคร มนี า้ ใจ จิตไมตรี ขอขอบคุณ ขอบคุณค่ะ ขอบคณุ ครบั
เมอื่ พลาดพลั้ง ขออภยั ขอโทษที ขอโทษคะ่ ขอโทษครบั

๒. ครูและนกั เรียน ร้องเพลง “ทกั ทาย ” ครแู สดงท่าทางประกอบเพลงเป็นตวั อยา่ งและให้นักเรยี น
แสดงท่าทางตาม

๓. ครแู ละนักเรยี นสนทนาเก่ียวกับ เพลง ทักทาย ถึงการใช้คาว่า “ สวัสดี ” “ ขอบคุณ ”

และ “ ขอโทษ ” ในโอกาสตา่ งๆ

๔. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกยี่ วกับคาท่ีใช้ในการขออนญุ าตไปห้องนา้ หรือ ขออนุญาตเข้าหอ้ ง และให้
นักเรียนฝกึ พดู “ สวัสดี ” “ ขอบคุณ ” “ ขอโทษ ” “ขออนุญาตไปปัสสาวะ” “ขออนุญาตเข้าห้อง”

ในสถานการณต์ ่างๆ โดยการซักถามและบทบาทสมมตุ ิ เช่น

- เมอ่ื นักเรียนไปถึงโรงเรียนและพบคุณครูนักเรยี นควรพูดว่า ……..
- นกั เรยี นจะไปโรงเรียน ควรพูดกับผู้ปกครองวา่ ………….
- นักเรียนเดนิ ชนเพ่ือน ควรพูดวา่ ……………
- นักเรยี นทาสง่ิ ของตกแล้วให้เพ่ือนเกบ็ ให้ …………
- เมอ่ื นักเรียนจะไปปัสสาวะนกั เรยี นจะขออนญุ าตครูว่า...........
- เมอ่ื นกั เรยี นจะขออนญุ าตเขา้ ห้องเรยี นจะขออนญุ าตว่า......
๕.ใหน้ ักเรยี นแบ่งกลุ่มแสดงบทบาทสมมตุ ิขออนุญาตเขา้ ห้อง และใหน้ กั เรียนฝกึ พดู “ สวสั ดี ”
“ ขอบคุณ ” “ ขอโทษ ” “ขออนุญาตไปปสั สาวะ” “ขออนุญาตเขา้ ห้อง”

๖.ครูสรปุ บทเรียนให้นักเรยี นฟังวา่

- เมือ่ เราพบกันต้องกล่าวคาว่า สวสั ดี และ เมอ่ื เราจะต้องลาจาก กก็ ลา่ วคาวา่ สวัสดี เชน่ กนั

- เม่อื ผู้ใหญ่ให้ของ กลา่ วคาวา่ ขอบคุณ

- เม่อื ทาให้ผู้อ่นื ตอ้ งเจบ็ หรอื ทาของผอู้ นื่ เสยี หาย กลา่ วคาว่า ขอโทษ

แผนการจัดการเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรยี นรูวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกกัอบงกาานรสเขัมตภาพษนื้ ณท์ก่ีการาสรอศบบึกรษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกาึกรษในาตนาํ แรหานธ่งวิ า"คสรผู เู้ชข่วตย"๑

๓

- เม่อื จะทาสง่ิ หนง่ึ สิง่ ใดในขณะทก่ี าลังเรียน ให้กลา่ วคาวา่ ขออนุญาต

สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้

๑.แผนภมู ิเพลง “ทักทาย”
๒.การแสดงบทบาทสมมตุ ิ
ภาระงาน/ช้นิ งาน
๑. ร้องเพลง

๒. ตอบคาถาม

๓. บทบาทสมมุติ

การวดั ผลประเมินผล

๑. วธิ ีการวดั และประเมนิ

๑) สงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่

๒) สงั เกตพฤตกิ รรมการฟัง พูด

๒. เครือ่ งมือวดั และประเมิน

๑) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการฟงั ดูพูด

๓. เกณฑ์การวดั และประเมิน

๑) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง คะแนน ๐ – ๔

เกณฑ์การผา่ น มากกว่าหรือเทา่ กับระดบั คุณภาพ ๒ ข้ึนไป

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการฟงั ดู พดู

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง คะแนน ๐ – ๔

เกณฑก์ ารผา่ น มากกว่าหรือเท่ากับระดบั คุณภาพ ๒ ข้นึ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเขัมภตาพษนื้ณท์กากี่ ราสรอบศบึกรษรจาุเปขา้ รระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เ้ชู ข่วตย"๑

๔

แผนการจดั การเรยี นรู้

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ เร่อื ง เตรียมความพร้อม เวลา ๑๔ ช่ัวโมง

หน่วยย่อยท่ี ๒ เรอ่ื ง มารยาทการฟัง ดู พูด เวลา ๑ ชวั่ โมง

............................................................................................................................. .................................................

สาระสาคญั

การพดู ดว้ ยกริ ยิ าทา่ ทางและน้าเสยี งทสี่ ภุ าพเหมาะแกว่ ยั แสดงให้เหน็ ว่าเปน็ ผู้ที่มีมารยาท

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ

ความรู้สกึ ในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์

ตวั ชีว้ ดั
ท ๓.๑ ป.๑/.๑ ฟังคาแนะนา คาสง่ั ง่ายๆ และปฏิบัติตาม
ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดสอ่ื สารได้ตามวัตถปุ ระสงค์
ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๑. นกั เรยี นสามารถพูดแนะนาตนเองได้

๒. นกั เรียนสามารถบอกความต้องการของตนเองได้

สาระการเรียนรู้
๓. การพดู แนะนาตนเองได้

๔. การพดู ขอความช่วยเหลือได้

สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน
๑. มคี วามสามารถในการสือ่ สาร

๒. มคี วามสามารถในการคดิ

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๑. มีวินัย

แผนการจัดการเรยี นรูก้ ล่มุ สาระการเรยี นรูวชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกกัอบงกาานรสเขัมตภาพษื้นณท์กา่กี ราสรอศบบกึ รษรจาเุ ปข้ารระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ข่วตย"๑

๕

๒. ใฝเ่ รียนรู้
๓. มุ่งม่นั ในการทางาน

การจัดการเรยี นรู้
๑. ใหน้ ักเรียนฝึกพูดแนะนาตนเอง ครูแนะนาตนเองใหน้ ักเรยี นฟัง แล้วให้นักเรยี นพูด

แนะนาตวั เองทลี ะคน โดยใช้เพลง “ ชอื่ อะไรบอกมา ”

ชอื่ ของเธอ เพลง ชื่ออะไรบอกมา
ชื่อของเธอ ฉนั ไม่รู้จัก ครถู ามทกั นกั เรยี นเข้าใหม่

ฉันจาไม่ได้ ชื่ออะไร ขอใหบ้ อกมา

๒. นกั เรียนแบ่งกลุ่มเล่นเกม แนะนาตนเอง ดงั นี้
๑) แบง่ กลุ่มนักเรียน กล่มุ ละ ๕ - ๗ คน หรือตามความเหมาะสม เข้าแถวตอนลกึ
๒) ฝกึ นักเรยี นพูดและสวสั ดี ดว้ ยคาว่า “สวสั ดีเพ่ือนรัก ฉันชื่อ ……เธอช่อื อะไร”

ฝกึ พดู ๒ - ๓ ครง้ั
๓) ให้นักเรียนคนแรกหันหน้าไปสวสั ดีเพื่อนคนท่ี ๒ แนะนาตนเองและถามช่ือคนที่ ๒ สวสั ดี

ตอบ แลว้ หนั ไปสวัสดี ถามคนที่ ๓ ทาเชน่ น้ีต่อกนั จนครบ ถงึ คนสุดทา้ ยใหว้ ิ่งมาสวัสดี แนะนาตนเองกับคน
แรก คนแรกสวัสดี บอกชอ่ื แล้วทกุ คนนง่ั ลง แถวใดเสร็จกอ่ น เป็นผ้ชู นะ

๔) ครแู ละนกั เรียนสรุปการแนะนาตนเองและการใช้คาพดู ทเี่ หมาะสม ในโอกาสต่างๆ
๕) ใหน้ ักเรยี นวาดภาพตนเองและระบายสใี ห้สวยงามในแบบฝึกทักษะที่ ๑
และออกมาแสดงผลงานพร้อมแนะนาตนเอง

สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้
๑. แผนภมู ิเพลง “ชื่ออะไรบอกมา”
๒. แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๑

ภาระงาน/ช้ินงาน
๑. ร้องเพลง
๒. แบบฝึกทกั ษะ

การวัดผลประเมินผล
๑. วิธีการวัดและประเมิน

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรยี นรูวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกักอบงกาานรสเขัมภตาพษ้ืนณท์กาีก่ ราสรอศบบกึ รษรจาุเปขา้รระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เูช้ข่วตย"๑

๖

๑) ตรวจแบบฝกึ ทกั ษะ

๒) สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุม่

๓) สังเกตพฤติกรรมการฟัง ดู พูด

๒. เครอ่ื งมอื วัดและประเมิน

๑) แบบฝกึ ทักษะ

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ

๓) แบบสังเกตพฤติกรรมการฟงั ดูพดู

๓. เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ

๑) แบบฝึกทักษะ

เกณฑ์การผา่ น ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

๓) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุม่

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง คะแนน ๐ – ๔

เกณฑ์การผา่ น มากกวา่ หรือเทา่ กับระดับคุณภาพ ๒ ขึ้นไป

๔) แบบสังเกตพฤติกรรมการฟัง ดู พูด

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรงุ คะแนน ๐ – ๔

เกณฑก์ ารผ่าน มากกวา่ หรอื เทา่ กับระดับคณุ ภาพ ๒ ขนึ้ ไป

แผนการจัดการเรยี นร้กู ลุ่มสาระการเรยี นรวู ิชาภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษณนื้ ท์กาก่ี รสาอรบศบกึ รษรจาเุ ขป้ารรบะั รถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๗

หน่วยย่อยที่ ๑ แบบฝึกทกั ษะที่ ๑
คาช้แี จง ให้นักเรยี นวาดภาพตนเอง พรอ้ มระบายสใี ห้สวยงาม

ชอื่ -สกุล..................................................ช้ัน...............เลขที่..........
ช่ือ-สกุล..........................................................ชั้น...........เลขที่.........

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรูวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเขัมภตาพษน้ืณท์กากี่ ราสรอบศบึกรษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย"๑

๘

แผนการจัดการเรียนรู้

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑ เรื่อง เตรียมความพรอ้ ม เวลา ๑๔ ชว่ั โมง

หนว่ ยย่อยที่ ๓ เร่อื ง การเรยี นร้พู ยญั ชนะ เวลา ๑ ชว่ั โมง

...................................................................................................................... ........................................................

สาระสาคญั

การเรยี นรภู้ าษาไทยข้นั ตน้ ต้องเรยี นรเู้ รอ่ื งพยญั ชนะ ทง้ั ในดา้ นการอ่านและการเขยี นที่ถูกตอ้ ง เพอ่

เป็นพื้นฐานในการฝกึ ทักษะการอ่านและการเขียน

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ

ความร้สู กึ ในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์

ตัวชี้วดั
ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟังคาแนะนา คาสัง่ ง่ายๆ และปฏบิ ัตติ าม
ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดส่อื สารไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์
ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
๑. บอกพยญั ชนะไทยได้ถูกตอ้ ง
๒. เขียนพยัญชนะไทยได้ถกู ต้อง

สาระการเรียนรู้
๑.การอ่าน การเขียนพยัญชนะไทย

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน
๑. มีความสามารถในการส่อื สาร

๒. มีความสามารถในการคิด

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
๑. มีวนิ ัย
๒. ใฝเ่ รยี นรู้
๓. มงุ่ มน่ั ในการทางาน

แผนการจัดการเรยี นรกู้ ล่มุ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกกัอบงกาานรเสขัมตภาพษนื้ ณท์ก่ีการาสรอศบบกึ รษรจาเุปข้ารระบั ถรามชศกึการษในาตนาํ แรหานธ่วิง า"คสรผู เู้ชข่วตย"๑

๙

การจัดการเรียนรู้
๑. ทบทวนการแนะนาตนเองและการใชค้ าพูดที่เหมาะสม ในโอกาสตา่ งๆ เช่น เมื่อเราพบกัน

ควรพดู วา่ ....... เม่อื จะไปห้องนา้ ควรพูดวา่ ......... และใหน้ กั เรียนพูดแนะนาตวั เองอีกครั้ง
๒. ครูเล่านทิ านเร่อื ง “นายพยัญชนะ” ให้นักเรียนฟงั ดงั นี้
“ กาลครง้ั หน่งึ นานมาแลว้ ตั้งแตส่ มยั ท่ีเรายังไม่มีตวั หนังสอื ใชก้ นั มีฤาษีตนหนึง่

เสกมนตรค์ าถา ใสแ่ ผน่ กระดาษวเิ ศษแลว้ เผากระดาษน้นั ทันใดนนั้ เอง กเ็ กิดเร่อื งน่าตื่นเต้นประหลาดใจ
เมื่อแผน่ กระดาษวิเศษน้ันเกดิ ระเบิดเสียงดังกกึ กอ้ ง เม่ือเสียงสงบลงกม็ ชี ายคนหน่ึงเดนิ ออกมาจากกองไฟ
นายพยัญชนะนนั่ เอง

นายพยญั ชนะมีรปู รา่ งหนา้ ตาหลอ่ เหลาเอาการ เขามดี ินสอไว้เปน็ อาวุธคกู่ าย เขาเริม่ เขยี น
พยญั ชนะตา่ งๆ มากมาย ตวั แล้วตวั เลา่ จนในทส่ี ดุ เขาก็เขยี นพยญั ชนะได้ถงึ ๔๔ ตวั เลยทีเดียว

นายพยญั ชนะเขากลัวคนอื่นไมร่ ู้ หรอื ร้กู ล็ ืม เขาจงึ ให้ฤาษีช่วยเนรมติ รูปรา่ งหน้าตา
ของอักษรแต่ละตัวขน้ึ มาใหม่ ให้คนท่เี หน็ จาได้ว่าอักษรแต่ละตวั มรี ปู ร่างลักษณะและมีชือ่ เรยี กวา่ อะไร”

๓. ครูสนทนาซกั ถามให้นักเรียนตอบเกยี่ วกับเนือ้ หาของนิทานทีฟ่ ังวา่ เกย่ี วกบั เรื่องอะไร (พยญั ชนะ
หรือ ตัวอักษร ก – ฮ) และมีใครรจู้ กั รูปร่างหนา้ ตาของพยัญชนะแต่ละตวั บ้าง (ใหน้ ักเรียนอาสาสมัครออกมา
เขยี นหรือบอกช่ือพยญั ชนะ)

4. นกั เรียนทาแบบฝึกทักษะที่ ๑

สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้
๑. นทิ านเร่ือง “นายพยัญชนะ”
๒. แผนภาพ แผนภูมิ บตั รพยญั ชนะไทย
๓. แบบฝึกทักษะ

ภาระงาน/ช้นิ งาน
๑. ตอบคาถาม
๒. แบบฝึกทกั ษะ

การวัดผลประเมินผล
๑. วิธีการวดั และประเมิน
๑) ตรวจแบบฝึกทักษะ
2) สังเกตพฤติกรรมการฟัง ดู พูด
๒. เครือ่ งมอื วดั และประเมิน
๑) แบบฝึกทกั ษะ

แผนการจัดการเรียนร้กู ลุ่มสาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกักอบงกาานรสเขัมตภาพษืน้ ณท์กีก่าราสรอศบบกึ รษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกาึกรษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ข่วตย"๑

๑๐

2) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการฟงั ดูพูด

๓. เกณฑ์การวดั และประเมนิ

๑) แบบฝึกทกั ษะ

เกณฑ์การผา่ น ได้คะแนนร้อยละ ๗๐ ข้นึ ไป

2) แบบสังเกตพฤติกรรมการฟัง ดู พูด

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรงุ คะแนน ๐ – ๔

เกณฑก์ ารผ่าน มากกวา่ หรอื เท่ากับระดบั คณุ ภาพ ๒ ข้นึ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเขัมภตาพษนื้ณท์กาีก่ ราสรอบศบึกรษรจาุเปขา้ รระบั ถรามชศกากึ รใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย"๑



๑๑

หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๓ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑

คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนเขยี นพยญั ชนะให้ตรงกับภาพและอ่านใหถ้ กู ต้อง

ชื่อ-สกลุ ..........................................................ช้ัน...........เลขท่ี.........

แผนการจัดการเรียนรูก้ ลุ่มสาระการเรยี นรูวิชาภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกักอบงกาานรสเขัมภตาพษนื้ณท์กาก่ี ราสรอศบบกึ รษรจาุเปขา้รระบั ถรามชศกาึกรษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย"๑

๑๒

แผนการจดั การเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง เตรียมความพร้อม เวลา ๑๔ ชวั่ โมง

หน่วยยอ่ ยท่ี ๔ เรอื่ ง การอ่านพยัญชนะไทย เวลา ๒ ชัว่ โมง

....................................................................................................................................................................... .......

สาระสาคัญ

การอ่านออกเสยี งพยัญชนะท่ีถูกต้องเป็นพ้นื ฐานสาคญั ของการอ่าน

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพื่อนาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหา

ในการดาเนินชีวิตและมีนิสัยรกั การอา่ น
ท ๓.๑สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ

ความรสู้ ึกในโอกาสต่างๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์

ตัวชว้ี ดั
ท ๑.๑ ป.๑/๘ มีมารยาทในการอ่าน
ท ๓.๑ ป.๑/.๑ ฟังคาแนะนา คาสง่ั ง่ายๆ และปฏิบัตติ าม

จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรียนอา่ นออกเสยี งพยัญชนะไทยได้ถกู ต้อง
๒. นกั เรียนบอกชื่อพยัญชนะไทยไดถ้ ูกตอ้ ง
๓. นกั เรยี นสามารถจบั ค่พู ยัญชนะไทยได้ถกู ต้อง

สาระการเรียนรู้
๑. พยัญชนะไทยทั้ง ๔๔ ตวั

๒. การอ่านออกเสยี งพยญั ชนะ

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน
๑. ความสามารถในการส่ือสาร

แผนการจัดการเรยี นร้กู ลุ่มสาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารกาสราปนระักกงอาบนกาเรขสตัมพภา้ืนษทณ่กี์การรสศอึกบบษรารปจเุ รขะ้ารถบั มราศชึกษาราในนตราํ าแธหวินา่งส"คเรขผู ู้ชต่วย๑"

๑๓

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
๔. มวี ินยั
๕. ใฝ่เรยี นรู้
๖. มุ่งม่ันในการทางาน

การจดั การเรียนรู้

๑. ครแู นะนานักเรยี นใหร้ ู้จักพยัญชนะไทยโดยใช้ แผนภาพ แผนภูมิ บตั รพยญั ชนะไทยหรอื

ตัวพยญั ชนะไทยท่ีทาจากวสั ดุอ่นื ทค่ี รูเตรยี มไว้

๒. นกั เรยี นรว่ มกนั ท่องพยัญชนะ ก – ฮ โดยครูอธบิ ายให้นักเรียนฟังเก่ียวกับพยัญชนะไทย

วา่ มีท้ังหมด ๔๔ ตวั จากนนั้ ครใู หน้ ักเรียนดูพยญั ชนะไทยท้ัง ๔๔ ตัว แลว้ ฝึกอา่ นออกเสยี งพยัญชนะ

ทลี ะตวั ตามครจู นคล่อง เช่น

ก อ่านว่า กอ ไก่ ข อา่ นว่า ขอ ไข่

ฃ อา่ นวา่ ขอ ขวด ค อา่ นวา่ คอ ควาย.........เป็นต้น

๓. ครสู ุ่มเรียกนกั เรยี นให้อ่านออกเสยี งพยัญชนะทีละตัว โดยเรยี งลาดบั ตามตัวอักษร และไมต่ ้อง

เรียงลาดบั เพ่ือใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสยี งพยัญชนะไทยได้ถกู ต้อง

๔. นกั เรียนทาแบบฝึกทักษะท่ี ๒ - ๔ (ภาคผนวก)

๕. ทบทวนการอ่านออกเสียงพยัญชนะไทย ครชู บู ตั รภาพพยัญชนะใหน้ ักเรียนดูทีละภาพ

แล้วใหน้ กั เรียนช่วยกนั บอกว่า ภาพท่คี รชู ูใหด้ หู มายถงึ พยัญชนะตัวใด เช่น

ภาพไก่  ก ภาพธง  ธ ภาพเสอื  ส

๖. ใหน้ กั เรยี น เลน่ เกมเกมจับคพู่ ยญั ชนะกบั ภาพ ดังน้ี
๒.๑ นักเรียนแบง่ กลุ่ม กล่มุ ละ ๔ - ๕ คน หรอื ตามความเหมาะสม
๒.๒ ครแู จกบตั รพยญั ชนะไทยและบัตรภาพ ใหน้ ักเรียนกลุ่มละ ๑ ชดุ
๒.๓ นักเรียนภายในกล่มุ ช่วยกนั จบั คูบ่ ัตรพยัญชนะไทยและบัตรภาพ

ในเวลาทค่ี รูกาหนดให้ กลมุ่ ใดจบั คู่ได้มากทีส่ ุด เป็นผชู้ นะ
๗. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการแข่งขนั และใหน้ ักเรียนทาแบบฝึกทกั ษะที่ ๑
๘. นักเรยี นทาแบบฝึกทักษะท่ี ๒ เป็นการบา้ น

สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้

๑. แผนภมู ิพยัญชนะไทย
๒. บตั รพยัญชนะ

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกักอบงกาานรเสขัมตภาพษื้นณท์ก่ีการาสรอศบบึกรษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกึการษในาตนาํ แรหานธ่วิง า"คสรผู เ้ชูข่วตย"๑

๑๔

๓. บตั รภาพ
๔. เกมจับคู่พยัญชนะกับภาพ

ภาระงาน/ชน้ิ งาน
๑. ร้องเพลง

๒. ตอบคาถาม

การวดั ผลประเมนิ ผล

๑. วิธกี ารวดั และประเมนิ

๑) ตรวจแบบฝกึ ทกั ษะ

๒) สงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม

๒. เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ

๑) แบบฝกึ ทกั ษะ

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่

๓. เกณฑ์การวัดและประเมนิ

๑) แบบฝึกทักษะ

เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

๓) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง คะแนน ๐ – ๔

เกณฑก์ ารผ่าน มากกว่าหรอื เท่ากับระดับคุณภาพ ๒ ขน้ึ ไป

๔) แบบสังเกตพฤติกรรมการฟัง ดู พูด

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง คะแนน ๐ – ๔

เกณฑก์ ารผา่ น มากกว่าหรอื เทา่ กบั ระดบั คณุ ภาพ ๒ ข้นึ ไป

แผนการจัดการเรียนร้กู ล่มุ สาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกกั อบงากนารเสขัมตภพาษนื้ ณท์กี่การาสรอศบึกบรษราจุเปขรา้ ระบั ถรามชศกึการษในาตนาํ รแหาธนว่ิงา"คสรผู เข้ชู ่วตย"๑

ขอขอบคณุ สอื่ จาก HAPPY KID

๑๕

หน่วยย่อยที่ ๔ แบบฝกึ ทักษะที่ ๑

คาช้แี จง ให้นกั เรียนเตมิ พยญั ชนะตัวที่หายไปในรปู ให้ถกู ตอ้ ง

กข ค

ฆจช

ซญฏ

ฐฑ ณด

ถ ธน

ผพ

ฟภ ย

ลว ษ

หฮ

ชื่อ-สกุล..........................................................ชน้ั ...........เลขที่.........

แผนการจัดการเรียนร้กู ล่มุ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักอบงากานรเสขัมตภพาษื้นณท์ก่กีาราสรอศบกึบรษราจเุปขรา้ ระบั ถรามชศกึการษในาตนาํ รแหาธน่วิงา"คสรผู เขู้ช่วตย"๑

๑๖

แผนการจดั การเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย

ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เรอ่ื ง เตรยี มความพร้อม เวลา ๑๔ ชั่วโมง

หนว่ ยยอ่ ยที่ ๕ เรอื่ ง การเขียนพยัญชนะไทย เวลา ๑ ชวั่ โมง

................................................................................................................................... ...........................................

สาระสาคญั

การรจู้ ักสงั เกตความเหมือนและความแตกต่างของพยัญชนะ สามารถทาให้เขยี นพยัญชนะได้ถูกต้อง

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราว

ในรูปแบบตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้า อยา่ งมีประสิทธิภาพ
ท ๔.๑เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและ

พลังของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ

ตวั ชี้วัด
ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด
ท ๒.๑ ป.๑/๓ มีมารยาทในการเขียน
ท ๔.๑ป.๑/ ๑ บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๑. นกั เรียนสามารถบอกถงึ ความแตกต่างของพยัญชนะแต่ละกล่มุ ได้

๒. คัดพยญั ชนะไทยได้ถกู ต้อง

สาระการเรียนรู้
๕. การเขียนพยญั ชนะไทย

-ก ภ ถ ฎ ฏ ณ ญ
-ผ ฝ พ ฟ ฬ ย
-ง บ ษ ป
-ค ศ ด ต ฒ
-ข ช ซ

แผนการจัดการเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรียนรูวชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเัมขภตาพษณื้น์ทกา่กี รสาอรบศบกึ รษรจาุเขป้ารรบัะรถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย" ๑

๑๗

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน
๑. ความสามารถในการส่ือสาร

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑. มวี นิ ัย
๒. ใฝเ่ รียนรู้
๓. ม่งุ มั่นในการทางาน

การจดั การเรยี นรู้
๑. ใหน้ กั เรียนกลมุ่ เดมิ ฝกึ สังเกต ความเหมือน ความแตกต่างพยัญชนะจากบตั รพยัญชนะไทย สังเกต

พยญั ชนะ ที่มรี ปู รา่ งคล้ายกัน ให้นักเรียนช่วยกันแบ่งกลุ่มตามลักษณะของตวั พยญั ชนะ

๒. ครูเฉลยและแบ่งกลมุ่ พยัญชนะทงั้ ๔๔ ตัวออกเปน็ ๑๒ กลุ่ม ดังนี้
- กลมุ่ ที่ ๑ ก ภ ถ ฎ ฏ ณ ญ
- กลมุ่ ที่ ๒ ผ ฝ พ ฟ ฬ ย
- กลุ่มท่ี ๓ ง บ ษ ป
- กล่มุ ที่ ๔ ค ศ ฅ ด ต ฒ
- กลุ่มท่ี ๕ ข ช ฃ ซ
- กลุ่มท่ี ๖ ท ฑ ห
- กลมุ่ ที่ ๗ ว อ ฮ
- กลมุ่ ที่ ๘ ม ฆ
- กลมุ่ ที่ ๑๐ ล ส
- กลมุ่ ที่ ๑๑ ร ธ
- กลุม่ ท่ี ๑๒ จ ฐ
โดยครูเป็นผู้เอ่ยชอ่ื พยัญชนะทลี ะกลุ่ม และให้นักเรยี นเขยี นตวั พยญั ชนะ หากนกั เรยี นเขยี นผดิ

ครแู นะนาแก้ไขทนั ที
๓. ใหน้ กั เรยี นสงั เกตลกั ษณะพยญั ชนะจากการแบ่งกลุม่ ว่ามสี ิ่งใดเหมือนกนั บา้ ง ครอู ธิบายเพมิ่ เติม

เกยี่ วกับวิธีเขียนตัวพยญั ชนะ
๔. ครูแนะนาและสอนวธิ เี ขยี นพยัญชนะกลมุ่ ที่ ๑ – ๕ ทลี ะตัวใหถ้ ูกต้อง โดยเขียนให้นักเรยี นดูเปน็

ตัวอยา่ งบนกระดาน
๘. ให้นกั เรียนคดั พยญั ชนะไทย กลุ่มที่ ๑ – ๕ ลงในสมุดด้วยตวั บรรจงเต็มบรรทัดและฝึกอ่าน
๙. ใหน้ ักเรียนทาแบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ เปน็ การบ้าน

แผนการจัดการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักอบงากานรเสขัมตภพาษน้ื ณท์กีก่าราสรอศบกึบรษรจาุเปขรา้ ระบั ถรามชศกึการษในาตนาํ แรหานธ่วิงา"คสรผู เขชู้ ่วตย"๑

๑๘

สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้

๕. บัตรพยัญชนะไทย
๖. แผนภมู ิพยัญชนะไทย
๗. แบบฝึกทักษะ

ภาระงาน/ช้นิ งาน
๑. แบบฝึกทักษะการคัดและการเขียนพยญั ชนะไทย

การวดั ผลประเมินผล

๑. วธิ ีการวดั และประเมนิ

๑) ตรวจแบบฝึกทกั ษะ

๒) สังเกตพฤตกิ รรมการเรียน

๒. เครือ่ งมอื วดั และประเมิน

๑) แบบฝึกทักษะ

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี น

๓. เกณฑ์การวดั และประเมิน

๑) แบบฝึกทักษะ

เกณฑ์การผ่าน ได้คะแนนร้อยละ ๗๐ ข้นึ ไป

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าเรยี น

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – ๔

เกณฑ์การผา่ น มากกว่าหรอื เทา่ กับระดับคุณภาพ ๒ ข้นึ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้กล่มุ สาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักองบากนารเสขัมตภพาษ้ืนณท์กก่ี าราสรอศบึกบรษราจุเปขร้าระบั ถรมาชศกกึารษในาตนาํ รแาหธนวิ่งา"คสรผูเขชู้ ่วตย"๑

๑๙

หนว่ ยย่อยที่ ๕ แบบฝึกทกั ษะที่ ๑

คาชแ้ี จง ให้นกั เรยี นเขียนพยัญชนะไทย ๔๔ ตวั ดว้ ยตวั บรรจงเต็ม
บรรทัด

ขฃค
ก
ฅฆง จ

ฉชซฌ

ญฎ ฏ ฐ

ฑ ฒณด

ตถทธ

นบปผ

ฝพฟภ

มยร ล

ว ศ ษส

หฬอ ฮ

ชื่อ-สกุล..........................................................ชนั้ ...........เลขท่ี.........

แผนการจัดการเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรยี นรูวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกักอบงกาานรสเขัมตภาพษน้ื ณท์กกี่าราสรอศบบึกรษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ า"คสรผู เชู้ข่วตย"๑

๒๐

แผนการจัดการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เร่อื ง เตรยี มความพร้อม เวลา ๑๔ ชั่วโมง

หนว่ ยยอ่ ยท่ี ๖ เรื่อง การคดั พยัญชนะและเขยี นตามคาบอก เวลา ๒ ชวั่ โมง

.............................................................................................................................................................. ................

สาระสาคัญ

การรู้จักสังเกตความเหมือนและความแตกต่างของพยัญชนะ สามารถทาให้เขยี นพยัญชนะได้ถกู ต้อง

มาตรฐานการเรียนรู้

ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราว
ในรูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้า อย่างมีประสิทธิภาพ

ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรสู้ ึกในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์

ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและ
พลังของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ

ตวั ชว้ี ัด
ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด
ท ๒.๑ ป.๑/.๓ มมี ารยาทในการเขยี น
ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพดู
ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
๑. นักเรียนสามารถบอกถงึ ความแตกต่างของพยญั ชนะแตล่ ะกลุ่มได้
๒. คัดพยัญชนะไทยได้ถูกต้อง
๓. เขยี นพยญั ชนะไทยตามคาบอกได้

สาระการเรยี นรู้
๖. การเขยี นพยัญชนะไทย

-ท ฑ ห

แผนการจัดการเรยี นรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษณน้ื ์ทกาก่ี รสาอรบศบึกรษรจาเุ ขป้ารรบัะรถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๒๑

-ว อ ฮ
-ม ฆ
-ล ส
-ร ธ
-จ ฐ

สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
๑.ความสามารถในการสอ่ื สาร
๒.ความสามารถในการคิด

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มวี ินัย

๒. ใฝเ่ รยี นรู้

การจัดการเรียนรู้
๑. ทบทวนการแบ่งกล่มุ พยญั ชนะตามหลกั การเขยี น โดยให้นักเรยี นเลน่ เกม แข่งขนั

การจัดกล่มุ พยัญชนะโดยใช้บัตรพยญั ชนะในกลุ่มท่ี ๑ – ๕ (ก ภ ถ ฃ ฎ ฏ ณ ญ ผ ฝ พ ฟ ฬ ย ง บ
ษ ป ค ศ ฅ ด ต ฒ ข ช ฃ ซ)

๒. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปผลการแข่งขัน และแนะนากล่มุ ที่ยังจดั กลุ่มไมถ่ ูกต้อง
๓. ให้นักเรยี นอ่านออกเสียงบตั รพยญั ชนะกลุ่มท่ี ๖ – ๑๒ ทลี ะตัว
๔. ใหน้ ักเรยี นสังเกตการเขยี นพยัญชนะ กลมุ่ ที่ ๖ – ๑๒ โดยครเู ขียนใหด้ ูเป็นตวั อย่างบนกระดาน
๕. ให้นกั เรยี นเขยี นพยัญชนะตามคาบอกของครบู นอากาศ เพื่อสังเกตลักษณะการเขยี น
๖. ให้นกั เรยี นจบั คู่เขียนลงในกระดาษทค่ี รแู จก โดยเปล่ยี นกนั ตรวจสอบ
๗. ครูแนะนาและสอนวิธเี ขียนพยัญชนะ กล่มุ ที่ ๖ – ๑๒ ทลี ะตัวให้ถูกต้อง โดยเขยี นให้นักเรียนดู
เป็นตวั อย่างบนกระดานใหน้ ักเรียนคดั พยัญชนะไทย กลมุ่ ท่ี ๖ – ๑๒ ลงในสมดุ ดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและ
ฝึกอ่าน
๘. ใหน้ ักเรียนทาแบบฝึกหัดทักษะท่ี ๑ เปน็ การบ้าน

สอ่ื /แหล่งเรียนรู้

๘. เกมแข่งขนั เขียนพยัญชนะ
๙. บตั รพยัญชนะ
๑๐. แบบฝึกทักษะ

แผนการจัดการเรยี นร้กู ลุ่มสาระการเรยี นรูวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักอบงากนารเสขัมตภพาษ้นื ณท์ก่กี าราสรอศบกึบรษราจุเปขร้าระบั ถรมาชศกึการษในาตนาํ รแหาธนว่ิงา"คสรผู เขูช้ ่วตย"๑

๒๒

ภาระงาน/ชิ้นงาน
๒. คดั และการเขยี นพยญั ชนะไทย
๓. อ่านพยัญชนะไทย

การวดั ผลประเมนิ ผล
๑. วธิ กี ารวดั และประเมิน
๑) ตรวจแบบฝึกการคัดด้วยตัวบรรจงเตม็ บรรทัด
๒) สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม

๒. เครือ่ งมือวดั และประเมนิ

๑) แบบฝึกทกั ษะการคดั ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด

๒) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม

๓. เกณฑก์ ารวดั และประเมิน

๑) การคดั ตัวบรรจงเต็มบรรทัด

เกณฑ์การผ่าน ไดค้ ะแนนร้อยละ ๗๐ ขน้ึ ไป

๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – ๔

เกณฑ์การผ่าน มากกวา่ หรอื เทา่ กบั ระดับคณุ ภาพ ๒ ขน้ึ ไป

แผนการจัดการเรียนรกู้ ล่มุ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกกั อบงากนารเสขัมตภพาษื้นณท์ก่กีาราสรอศบึกบรษราจุเปขรา้ ระบั ถรามชศกกึารษในาตนาํ รแหาธนว่ิงา"คสรผู เขชู้ ่วตย"๑

๒๓

หน่วยยอ่ ยท่ี ๖ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑

คาช้แี จง ให้นกั เรียนคดั เป็นตวั บรรจงเต็มบรรทดั

ท ฑ หท ฑ ห

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

วอ ฮ วอ ฮ

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

ม ฆม ฆ มฆ

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

.ล ส ล ส ล ส

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

ร ธจ ฐ รธ

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

ชื่อ-สกลุ ..........................................................ช้นั ...........เลขที่.........

แผนการจัดการเรยี นรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปราะนกักอบงกาานรสเขัมตภาพษ้นื ณท์กาี่กราสรอศบบึกรษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกาึกรษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย"๑

๒๔

แผนการจัดการเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรือ่ ง เตรยี มความพร้อม เวลา ๑๔ ชว่ั โมง

หนว่ ยย่อยท่ี ๗ เรอื่ ง การอา่ น-เขียนพยัญชนะ เวลา ๒ ชั่วโมง

............................................................................................................................. .................................................

สาระสาคัญ

การเรียนร้ภู าษาไทยขน้ั ต้น ต้องเรยี นรเู้ รือ่ งพยญั ชนะ ทัง้ ในด้านการอ่านและการเขียนที่ถูกตอ้ ง เพ่ือ

เปน็ พนื้ ฐานในการฝึกทักษะการอา่ นและการเขียน

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพอ่ื นาไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ัญหา

ในการดาเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรักการอา่ น
ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราว

ในรูปแบบตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมีประสิทธภิ าพ
ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและ

พลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ

ตัวชว้ี ดั
ท ๑.๑ ป.๑/๘ มีมารยาทในการอา่ น
ท ๒.๑ ป.๑/.๓ มมี ารยาทในการเขียน
ท ๔.๑ ป.๑/.๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๑. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี งพยญั ชนะถงึ ๔๔ ตัว ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

๒. นกั เรยี นสามารถเขียนพยัญชนะที่กาหนดใหไ้ ด้ถกู ต้อง

สาระการเรียนรู้
การอา่ นและการเขยี นพยญั ชนะไทยทัง้ ๔๔ ตวั

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

แผนการจัดการเรยี นร้กู ลุ่มสาระการเรียนรูวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเขัมภตาพษื้นณท์กาีก่ ราสรอบศบึกรษรจาุเปข้ารระบั ถรามชศกาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย"๑

๒๕

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
๑. มวี ินยั

๒. ใฝ่เรียนรู้

การจดั การเรยี นรู้
๑. ทบทวนการอ่านออกเสยี งพยัญชนะโดยใชบ้ ัตรพยัญชนะ และใหน้ ักเรยี นบอกว่าเป็นพยัญชนะ

ตวั ใด ครูเปลยี่ นพยญั ชนะไปเรอ่ื ยๆ จนครบ
๒. สังเกตนกั เรยี นออกเสียงถูกตอ้ งหรือไม่ ถ้าไมถ่ กู รบี แก้ไข
เชน่ ตวั ก ออกเสียง กอ
ตัว ข ออกเสยี ง ขอ
ตวั ค ออกเสียง คอ...
๓. ฝึกเขียนพยญั ชนะตามเสียง เชน่ ครพู ูดว่า นอ สอ ขอ ให้นกั เรยี นฟัง แล้วเขยี นเป็น

ตวั พยญั ชนะลงในกระดาษที่ครแู จก
๔. นักเรียนนาเสนอผลงาน
๕. ให้นกั เรียนทาแบบฝกึ ทักษะที่ ๑
๖. นักเรียนการอ่านออกเสยี งพยัญชนะไทยท้ัง ๔๔ ตวั
๗. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบการอา่ นและการเขียนพยัญชนะ

สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้
๑. บตั รพยัญชนะ
๒. แบบฝึกทักษะ
๓. แบบทดสอบการอ่านและการเขยี นพยญั ชนะ

ภาระงาน/ชิ้นงาน
๑. เขียนพยญั ชนะไทย
๒. อา่ นพยัญชนะไทย

การวัดผลประเมนิ ผล
๑. วธิ กี ารวดั และประเมิน
๑) ตรวจแบบฝกึ ทักษะ
๒) สงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
๒. เครื่องมือวัดและประเมนิ

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรยี นรวู ิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกักอบงกาานรสเขัมภตาพษืน้ณท์กาีก่ ราสรอศบบึกรษรจาเุ ปขา้รระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย"๑

๒๖

๑) แบบฝกึ ทักษะ
๒) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม
๓. เกณฑก์ ารวดั และประเมิน
๑) แบบฝึกทักษะ

เกณฑก์ ารผ่าน ไดค้ ะแนนร้อยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้กลุม่ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักองบากนารเสขัมตภพาษื้นณท์ก่ีการาสรอศบึกบษรราจปุเขร้าระบั ถรมาชศกกึ ารษในาตนาํ รแาหธนวิ่งา"คสรผูเขชู้ ต่วย"๑



หนว่ ยยอ่ ยที่ ๗ แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ ๒๗

คาชีแ้ จง ให้นักเรียนเขยี นพยญั ชนะให้ตรงกบั เสยี งอา่ น คอ - คน

กอ - ไก่ ขอ - ไข่ ขอ - ขวด คอ - ควาย

คอ - ระฆงั งอ - งู จอ - จาน ฉอ - ฉ่งิ ชอ - ชา้ ง

ซอ - โซ่ ชอ - เชอ ยอ - หญิง ดอ-ชะ-ดา ตอ-ปะ-ตกั

ถอ - ถาน ทอ-มน-โท ทอ-ผู้-เท่า นอ-เนน ดอ-เด็ก

ตอ-เต่า ถอ-ถุง ทอ-ทะ-หาน ทอ-ทง นอ-หนู

บอ-ใบ-ไม้ ปอ-ปลา ผอ-ผ้ึง ฝอ-ฝา พอ-พาน

ฟอ-ฟัน พอ-สา-เพา มอ-ม้า ยอ-ยกั รอ-เรอื

ลอ-ลิง วอ-แหวาน สอ-สา-ลา สอ-รอื -สี สอ-เสือ

หอ-หบี ลอ-จ-ุ ลา ออ-อ่าง ฮอ-นก-ฮูก

ชอื่ -สกุล.........................................................ชั้น...........เลขที่.........

แผนการจัดการเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเขัมภตาพษนื้ณท์กากี่ ราสรอบศบึกรษรจาเุ ปขา้ รระบั ถรามชศกากึ รษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย"๑

๒๘

แบบทดสอบ

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนเขยี นพยญั ชนะไทย ๔๔ ตัวและฝึกอ่าน

กขฃค
ฅฆง จ
ฉชซฌ
ญฎ ฏ ฐ
ฑ ฒณด
ตถทธ
นบปผ
ฝพฟภ
มยร ล
ว ศ ษส
หฬอ ฮ

ช่อื -สกลุ ..........................................................ชั้น...........เลขท่ี.........

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเัมขภตาพษน้ืณท์กาีก่ ราสอรบศบกึ รษรจาเุ ขปา้ รระบั รถามชกศากึ รใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๒๙

แผนการจดั การเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๑ เร่อื ง เตรียมความพรอ้ ม เวลา ๑๔ ชัว่ โมง

หนว่ ยย่อยท่ี ๘ เร่อื ง เรยี นรู้อักษรกลาง เวลา ๒ ชัว่ โมง

................................................................................................................................. .............................................

สาระสาคัญ

อกั ษรกลางคือกลุ่มพยัญชนะ ท่มี กี ารออกเสียงอยู่ในระดบั กลาง มที ง้ั หมด ๙ ตวั คือ ก จ ฎ ฏ ด

ตบปอ

มาตรฐานการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นาไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหา
ในการดาเนินชีวติ และมีนิสยั รกั การอ่าน

ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขยี นเร่ืองราว
ในรปู แบบตา่ งๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ

ตวั ชว้ี ดั
ท ๑.๑ ป.๑/.๘ มีมารยาทในการอ่าน
ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด
ท ๒.๑ ป.๑/.๓ มมี ารยาทในการเขยี น

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
๑. นักเรยี นสามารถจาแนกเสยี งพยญั ชนะ อักษรกลาง ไดถ้ ูกต้อง

๒. นักเรียนสามารถเขียนพยัญชนะท่ีกาหนดให้ได้ถกู ตอ้ ง

สาระการเรยี นรู้
๑. อา่ นออกเสยี ง อักษรต่า อักษรกลาง อกั ษรสูง

๒. เขยี นพยญั ชนะ อักษรตา่ อักษรกลาง อักษรสูง

สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

แผนการจัดการเรยี นร้กู ลุม่ สาระการเรียนรูวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษื้นณท์กาีก่ รสาอรบศบกึ รษรจาุเขป้ารระบั รถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เูช้ ข่วตย" ๑

๓๐

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีวนิ ัย

๒. ใฝ่เรยี นรู้

การจัดการเรยี นรู้
๑. ทบทวนการอา่ นออกเสยี งพยัญชนะท้ัง ๔๔ ตัว โดยครสู มุ่ บตั รพยญั ชนะ ใหน้ ักเรยี น

อา่ นออกเสียง พร้อมกันและอ่านเปน็ รายบคุ คล
๒. ครูใช้แผนภมู อิ ักษรกลางตดิ บนกระดานดา พานักเรียนอา่ นชอ่ื ตวั อักษรเหลา่ นัน้ ครูอธบิ าย

เพิ่มเติมวา่ อกั ษรกลางมีท้ังหมด ๙ ตวั คือ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ เป็นกล่มุ พยัญชนะไทยท่มี รี ะดบั เสียง
อย่ใู นระดบั กลาง

๓. ครูติดแผนภูมิ สระ อา อู อีใหน้ ักเรียนใช้พยัญชนะทเี่ ป็นอกั ษรกลางคนละตัวมาประสมกับสระ
อา อู อี

๔. นกั เรียนทาแบบฝึกทักษะที่ ๑
๕. ให้นกั เรียนเลน่ เกม “จบั คู่ รู้ฟัง”

วธิ เี ล่น ครูแจกบัตรตัวอักษรทเ่ี ปน็ อักษรกลางและบัตรสระ อา อู อี ใหน้ กั เรยี นทุกคน คนละ
๑ บตั ร แล้วแต่วา่ ใครจะได้บัตรตวั อกั ษร บตั รสระใด จากนั้นครอู อกเสยี งคาทีค่ รูกาหนดคาให้ ๑ คา
ตวั อย่างเช่นคาว่า “ กา” โดยให้นักเรยี นตั้งใจฟงั การออกเสียงของครู จากนน้ั นักเรียนคนที่ได้บัตรตัว “ ก”
คนทีไ่ ด้บัตรสระ “ า ” ต้องรีบวิง่ ออกมาท่ีหน้าชัน้ เรียน ถอื วา่ เปน็ การประสมคาที่ถกู ต้อง ถา้ คาใดที่มนี กั เรยี น
ประสมคาไม่ถกู ต้องตามที่ครูกาหนด จะต้องถูกลงโทษ เชน่ การให้เดนิ เปด็ หรือใหร้ ้องเพลง ใหแ้ สดงท่าทาง
ประเพลงเปน็ ต้น

๕. นักเรียนทาแบบทดสอบ

สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้

๑. บัตรพยัญชนะ
๒. บัตรสระ
๓. เกม “จบั คู่ ร้ฟู ัง”

ภาระงาน/ช้ินงาน
๑. แบบฝกึ ทักษะ
๒. แบบทดสอบ
๓. การตอบคาถาม

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรวู ชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑

......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักอบงากานรเสขัมตภพาษ้ืนณท์ก่ีการาสรอศบกึบรษราจุเปขร้าระบั ถรามชศกึการษในาตนาํ แรหาธน่วิงา"คสรผู เขู้ช่วตย"๑

๓๑

การวดั ผลประเมนิ ผล
๑. วิธีการวดั และประเมิน
๑) ตรวจแบบฝึกทักษะ
๒) สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ

๒. เครอ่ื งมือวัดและประเมิน
๑) แบบฝึกทักษะ
๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ

๓. เกณฑ์การวดั และประเมนิ

๑) แบบฝกึ ทกั ษะ

เกณฑ์การผา่ น ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

๓) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่

ระดับคุณภาพ ๓ หมายถงึ ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดับคุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดับคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – ๔

เกณฑก์ ารผ่าน มากกวา่ หรอื เท่ากบั ระดับคุณภาพ ๒ ข้นึ ไป

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรวู ิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษณื้น์ทกาี่กรสาอรบศบึกรษรจาุเขป้ารรบัะรถามชกศากึรใษนตานาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๓๒

ฝึกทกั ษะท่ี ๑
คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนเติมพยญั ชนะแทนภาพ ให้ถกู ต้อง

ตัวอยา่ ง ๓. + า = ตา
๑.
ว

+า =

๒. ว

+ใ =

๓.

+- =

๔.

ว ++ - =
๕.

+ -า =

ชื่อ-สกุล..........................................................ชน้ั ...........เลขท่ี.........

แผนการจัดการเรียนรูก้ ล่มุ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเขัมภตาพษน้ืณท์กาี่กราสรอบศบึกรษรจาเุ ปข้ารระบั ถรามชศกาึกรษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย"๑

๓๓

แบบทดสอบ

คาชแ้ี จง ให้นักเรยี นเขยี นพยญั ชนะไทย ๔๔ ตัวและฝึกอา่ น

กขฃค
ฅฆง จ
ฉชซฌ
ญฎ ฏ ฐ
ฑ ฒณด
ตถทธ
นบปผ
ฝพฟภ
มยร ล
ว ศ ษส
หฬอ ฮ

ช่อื -สกลุ ..........................................................ชน้ั ...........เลขที่.........

แผนการจัดการเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรูวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษ้ืนณท์กาีก่ ราสอรบศบึกรษรจาุเขปา้ ระบั รถามชกศากึ รใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๓๔

แผนการจดั การเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย

ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอื่ ง เตรียมความพร้อม เวลา ๑๔ ชวั่ โมง

หน่วยย่อยท่ี ๙ เรียนรู้เลขไทย เวลา ๒ ชั่วโมง

............................................................................................................................. .................................................

สาระสาคญั

ตวั เลขไทย เปน็ อักษร ตัวเลขทใี่ ช้แสดงจานวนนบั ในภาษาไทย ซึ่งเปน็ ส่วนสาคญั ของการเขยี น

นกั เรยี นควรเรียนรู้และเขียนให้ถูกต้อง

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราว

ในรปู แบบตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและ

พลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ

ตวั ชวี้ ดั
ท ๒.๑ ป.๑/๓ มีมารยาทในการเขียน
ท ๔.๑ ป.๑/.๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
๑. นักเรียนสามารถบอกตัวเลขไทย ๑-๑๐ ได้ถูกต้อง

๒. นักเรียนสามารถเขียนตวั เลขไทย ๑-๑๐ ไดถ้ ูกต้อง

สาระการเรียนรู้
๑. การเขยี นตัวเลขไทย ๑-๑๐

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน
-

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๑. มวี นิ ยั

๒. ใฝ่เรียนรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรยี นรูวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการสปาระนกักองบากนารเสขัมตภพาษืน้ ณท์ก่ีการาสรอศบกึบษรราจปุเขรา้ ระบั ถรมาชศกกึารษในาตนาํ รแาหธนวิ่งา"คสรผูเขชู้ ต่วย"๑

๓๕

การจัดการเรยี นรู้

๑. ครนู านกั เรยี นรอ้ งเพลงนับ และใหน้ กั เรยี นร้องตาม พร้อมท้งั ปรบมือ

เพลง จานวนนับ

( ทานองเพลง Are you sleeping )

หนง่ึ สอง สาม สี่ หน่ึง สอง สาม สี่

ห้า หก เจ็ด ห้า หก เจด็ อกี ท้ัง แปด และ เกา้ สิบ
อกี ท้ัง แปด และ เก้า สิบ นับอกี ที นับอกี ที

๒. ครูนาสนทนาเกีย่ วกับเนื้อเพลงทรี่ อ้ งในกจิ กรรม ขอ้ ๑ แล้วแนะนาให้นักเรียนรูจ้ ักทีละ
จานวน โดยชสู ง่ิ ของที่หาไดภ้ ายในห้องเรียน เช่น ดนิ สอ ยางลบ ไมบ้ รรทดั แก้วนา้ เป็นต้น ให้นักเรียนดแู ละ
นบั ทลี ะจานวน

๓. ครูใหน้ ักเรยี นดูภาพ จานวนหนงึ่ แล้วใหน้ กั เรยี นบอกจานวนของส่ิงทีก่ าหนดให้
๔. ครแู จกบตั รตวั เลขไทย ๑ ให้นกั เรยี นคนละ ๑ ใบ แลว้ ใหน้ กั เรียนใชน้ ว้ิ มอื ลากตามตวั เลขน้ัน
โดยลากให้ถกู วธิ ี
๕. ให้นักเรียนฝกึ เขียนตวั เลขแสดงจานวนหน่ึงเป็นตัวเลขไทย โดยใหด้ ูตัวอย่างการเขยี นโดยครู
เขยี นใหด้ บู นกระดาน แลว้ ให้นกั เรียนลากนิว้ มือตาม โดยครแู นะนาวธิ ีเขยี นวา่ จะต้องเริ่มตน้ ท่จี ดุ ใดและ
ลากเสน้ ไปทางใด
๖. ครใู หน้ ักเรียนทากจิ กรรม จากแบบฝึกทักษะท่ี 1
๗. ใหน้ กั เรียนเล่นเกม “จับค”ู่ ตัวเลขไทยและภาพแสดงจานวน
๘. ใหน้ ักเรยี นคัดตวั เลข ๑ – ๑๐ ลงในสมุดเป็นการบา้ น

สอ่ื /แหล่งเรียนรู้

๔. เกมจับคู่
๕. บัตรเลข
๖. บตั รภาพ
๗. แบบฝึกทักษะ

ภาระงาน/ชนิ้ งาน
๔. รอ้ งเพลง
๕. ตอบคาถาม
๖. แบบฝกึ ทักษะ

แผนการจัดการเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรูวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษณื้น์ทกาก่ี รสาอรบศบกึ รษรจาเุ ขปา้ รรบัะรถามชกศากึรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย" ๑

๓๖

การวดั ผลประเมนิ ผล
๑. วิธีการวดั และประเมนิ
๑) ตรวจแบบฝกึ ทกั ษะ
๒) สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมก
๒. เครอ่ื งมือวัดและประเมิน
๑) แบบฝึกทักษะ
๒) แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม
๓) แบบบันทึกคะแนนการเขียนเลขไทย

๓. เกณฑ์การวัดและประเมนิ

๑) แบบฝึกทักษะ

เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๗๐ ข้นึ ไป

๓) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรม

ระดบั คุณภาพ ๓ หมายถึง ดี คะแนน ๙ – ๑๒

ระดบั คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๕ – ๘

ระดบั คุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง คะแนน ๐ – ๔

เกณฑ์การผ่าน มากกวา่ หรือเทา่ กับระดับคุณภาพ ๒ ขึ้นไป

แผนการจัดการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรูวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเัมขภตาพษื้นณท์กาี่กรสาอรบศบึกรษรจาุเขป้ารรบะั รถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

บตั รคำตวั เลข
1-10
1 - 10



๓๗

หนว่ ยยอ่ ยที่ ๙ แบบฝึกทักษะท่ี ๑
คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นคัดเลขไทย ๑-๑๐ ให้ถูกตอ้ ง

11111
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
22222
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
33333
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
44444
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
55555
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรูวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะกนอกั บงกาารนสเัมขภตาษพณนื้ ์กทาก่ีรสาอรบศบึกรรษจาเุ ขป้ารรบัะรถาชมกศากึรใษนตาาํนแรหานธ่งวิ "าคสรผู ้ชูเข่วยต" ๑

๓๘

66 6 6 6
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
77777
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.8 8 8 8 8
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
99999
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
10 10 10 10 10
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

ช่อื -สกุล..........................................................ช้นั ...........เลขท่ี.........

แผนการจัดการเรียนรกู้ ล่มุ สาระการเรยี นรวู ชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษณนื้ ์ทกาีก่ รสาอรบศบึกรษรจาเุ ขป้ารรบัะรถามชกศากึรใษนตานาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย" ๑

ภาคผนวก

๔๐

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการฟัง ดู พดู

ประเด็นการประเมนิ

ไม่เล่นขณะ ไมพ่ ดู คยุ ไม่รบกวน ไมพ่ ูด รวม

ที่ ชื่อ – สกุล ฟงั ดู พูด ขณะฟงั หรือดู ผู้อื่นขณะ สอดแทรก คะแนน

ฟัง ดู พดู ผ้อู ่ืน

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๒

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
๙ – ๑๒ ๓ หมายถึง ดี
๕–๘ ๒ หมายถงึ พอใช้
๐–๔ ๑ หมายถึง ปรับปรงุ
เกณฑก์ ารผา่ น
มากกว่าหรอื เทา่ กบั ระดบั คุณภาพ ๒ ข้นึ ไป

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่

ประเดน็ การประเมนิ
ความรว่ มมอื การแสดง การรับฟงั การรว่ มแสดง รวม

ท่ี ชอื่ – สกุล ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ บทบาท คะแนน

สมมตุ ิ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๒

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

๙ – ๑๒ ๓ หมายถงึ ดี

๕ – ๘ ๒ หมายถึง พอใช้

๐ – ๔ ๑ หมายถึง ปรับปรงุ

เกณฑ์การผ่าน มากกวา่ หรอื เทา่ กบั ระดับคุณภาพ ๒ ขนึ้ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรวู ิชาภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอักบงกาานรสเัมขภตาพษณื้น์ทกาีก่ รสาอรบศบึกรษรจาุเขปา้ รรบัะรถามชกศากึรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๔๑

สมรรถนะสาคญั “มคี วามสามารถในการสื่อสาร”

คาช้ีแจง ให้พจิ ารณาพฤติกรรมตอ่ ไปนี้ แล้วทาเคร่ืองหมาย ✓ในแตล่ ะคร้ังเมื่อนักเรยี นแสดงพฤติกรรม

ข้อ รายการพฤติกรรม ระดับคุณภาพ สรุปผล
๓๒๑๐

๑ การรบั -ส่งสาร

๒ วัฒนธรรมในการใชภ้ าษา

๓ การเลอื กใชแ้ ละบูรณาการส่ือหรือเคร่ืองมือท่ี

หลากหลายเพ่อื การถ่ายทอด

๔ แลกเปล่ยี นความคิด ความรู้สึก และทัศนะของ

ตนเอง

ระดบั การปฏบิ ตั ิ

๓ หมายถงึ ปฏบิ ตั เิ ป็นประจาสมา่ เสมอจนเปน็ นสิ ัยเปน็ แบบอยา่ งได้

๒ หมายถึง ปฏบิ ัติเป็นประจา

๑ หมายถึง ปฏิบัติเป็นบางครง้ั

๐ หมายถึง ปฏบิ ัตนิ ้อยหรือไมเ่ คยปฏบิ ัติ

สมรรถนะสาคัญ “มคี วามสามารถในการคดิ ”

คาชแี้ จง ให้พิจารณาพฤติกรรมต่อไปน้ี แล้วทาเครื่องหมาย ✓ในแตล่ ะครั้งเมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรม

ข้อ รายการพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ สรุปผล
๓๒๑๐

๑ คดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างสร้างสรรค์ และคิดเปน็ ระบบ

๒ คิดวางแผนการทางานอยา่ งเปน็ ระบบ

๓ สร้างองค์ความร้เู พ่ือการตดั สินใจเกยี่ วกับตนเอง

และสังคม

ระดับการปฏิบตั ิ

๓ หมายถงึ ปฏบิ ัตเิ ป็นประจาสม่าเสมอจนเป็นนสิ ัยเป็นแบบอย่างได้

๒ หมายถงึ ปฏิบัติเปน็ ประจา

๑ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิเป็นบางครัง้

๐ หมายถึง ปฏิบตั นิ อ้ ยหรือไมเ่ คยปฏิบตั ิ

แผนการจัดการเรยี นรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรวู ิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษน้ืณท์กาีก่ ราสอรบศบกึ รษรจาุเขป้ารระบั รถามชกศากึ รใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑

๔๒

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการฟงั ดู พดู

ประเด็นการประเมนิ ไมพ่ ูด รวม

ไม่เล่นขณะ ไมพ่ ดู คยุ ไม่รบกวน

ที่ ชื่อ – สกุล ฟงั ดู พดู ขณะฟังหรอื ดู ผอู้ ืน่ ขณะ สอดแทรก คะแนน

ฟงั ดู พูด ผู้อน่ื

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๒

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
๙ – ๑๒ ๓ หมายถึง ดี
๕–๘ ๒ หมายถึง พอใช้
๐–๔ ๑ หมายถึง ปรบั ปรงุ
เกณฑ์การผ่าน
มากกวา่ หรือเทา่ กับระดับคุณภาพ ๒ ข้นึ ไป

แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่

ประเดน็ การประเมนิ
ความร่วมมอื การแสดง การรบั ฟงั การรว่ มแสดง รวม

ท่ี ชอื่ – สกุล ความคดิ เห็น ความคดิ เหน็ บทบาท คะแนน

สมมตุ ิ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๒

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

๙ – ๑๒ ๓ หมายถึง ดี

๕ – ๘ ๒ หมายถึง พอใช้

๐ – ๔ ๑ หมายถงึ ปรับปรงุ

เกณฑ์การผ่าน มากกวา่ หรอื เทา่ กบั ระดบั คุณภาพ ๒ ข้นึ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรวู ชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเขัมภตาพษนื้ณท์กาี่กราสรอบศบึกรษรจาุเปขา้ รระบั ถรามชศกาึกรษในาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย"๑

๔๓

สมรรถนะสาคญั “มีความสามารถในการคิด”

คาชีแ้ จง ให้พิจารณาพฤติกรรมต่อไปน้ี แลว้ ทาเครอื่ งหมาย ✓ในแต่ละครัง้ เม่ือนักเรียนแสดงพฤติกรรม

ขอ้ รายการพฤติกรรม ระดับคุณภาพ สรปุ ผล
๓๒๑๐

๑ คิดวเิ คราะห์ คิดอย่างสร้างสรรค์ และคิดเปน็ ระบบ

๒ คดิ วางแผนการทางานอยา่ งเป็นระบบ

๓ สร้างองค์ความรู้เพ่ือการตัดสินใจเกย่ี วกบั ตนเอง

และสังคม

ระดับการปฏบิ ัติ
๓ หมายถึง ปฏบิ ตั เิ ปน็ ประจาสม่าเสมอจนเป็นนสิ ัยเปน็ แบบอยา่ งได้
๒ หมายถึง ปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจา
๑ หมายถงึ ปฏิบัตเิ ปน็ บางครั้ง
๐ หมายถงึ ปฏบิ ัตนิ ้อยหรือไมเ่ คยปฏบิ ตั ิ

สมรรถนะสาคัญ “มคี วามสามารถในการส่ือสาร”

คาช้ีแจง ใหพ้ จิ ารณาพฤติกรรมต่อไปน้ี แล้วทาเครอ่ื งหมาย ✓ในแต่ละครั้งเมือ่ นักเรยี นแสดงพฤติกรรม

ขอ้ รายการพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ สรุปผล
๓๒๑๐

๑ การรบั -ส่งสาร

๒ วฒั นธรรมในการใชภ้ าษา

๓ การเลือกใช้และบูรณาการสื่อหรอื เครือ่ งมือท่ี

หลากหลายเพ่อื การถ่ายทอด

๔ แลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก และทัศนะของ

ตนเอง

ระดบั การปฏิบตั ิ
๓ หมายถงึ ปฏิบตั เิ ปน็ ประจาสม่าเสมอจนเป็นนสิ ยั เป็นแบบอยา่ งได้
๒ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิเป็นประจา
๑ หมายถงึ ปฏิบตั ิเปน็ บางครั้ง
๒

แผนการจัดการเรียนรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรูวชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษน้ืณท์กา่ีกรสาอรบศบกึ รษรจาุเขปา้ ระบั รถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เู้ชข่วตย" ๑

๔๔

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม

ประเด็นการประเมนิ
ความร่วมมอื การแสดง การรับฟัง การรว่ มแสดง รวม

ที่ ช่ือ – สกุล ความคิดเหน็ ความคิดเห็น บทบาท คะแนน

สมมตุ ิ

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑๒

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

๙ – ๑๒ ๓ หมายถึง ดี

๕ – ๘ ๒ หมายถงึ พอใช้

๐ – ๔ ๑ หมายถึง ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารผา่ น มากกวา่ หรอื เท่ากับระดบั คุณภาพ ๒ ขน้ึ ไป

ประเด็นการประเมนิ การเขียน

ประเด็น ระดบั คุณภาพ
การประเมิน
คัดเขียน ดีเยี่ยม (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑) หมายเหตุ
พยัญชนะ
เขยี นพยัญชนะ เขียนพยัญชนะ เขียนพยัญชนะ เขียนพยัญชนะ

ได้ถูกต้อง ได้ถูกต้อง ผิดบา้ ง ตัวอักษร ผิดมาก ตัวอักษร

ตัวอักษร คมชัด ตวั อักษร คมชัด มีความ ไม่คมชดั ไม่มี

มีความเปน็ คมชัด มีความ เปน็ ระเบียบ ความ

ระเบียบเรยี บร้อย เปน็ ระเบียบ เรียบร้อย แต่ไม่ เปน็ ระเบียบ

และสะอาด เรียบร้อย สะอาด เรยี บร้อย

แต่ไม่สะอาด และไมส่ ะอาด

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

๑๖ - ๑๔ ดีมาก

๑๒ - ๘ ดี

๘ - ๕ พอใช้

๐ - ๔ ปรับปรุง

เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับคุณภาพดีขนึ้ ไป

แผนการจัดการเรยี นรกู้ ล่มุ สาระการเรียนรวู ชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑
......................................................................................................................................................

เอกสารการปสราะนกอกั บงกาานรสเัมขภตาพษนื้ณท์กาก่ี รสาอรบศบกึ รษรจาเุ ขปา้ รบะั รถามชกศาึกรใษนาตนาํ แรหานธ่งวิ "าคสรผู เชู้ ข่วตย" ๑