Toolkit PdP KBAT
i KANDUNGAN Perkara Muka surat Pendahuluan 1 Ciri-ciri Toolkit PdP KBAT 2 Kandungan Toolkit PdP KBAT 3 Cara menggunakan Toolkit PdP KBAT 4 Mengakses Toolkit melalui Internet 5 1. Kit Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Berpusatkan Murid 7 Pengenalan 9 Senarai Aktiviti PdP 10 3 Steps Interview 10 6 Thinking Hats 10 Attitude Movement 10 Audience Reaction Team 11 Brainstorming 11 Build The Biggest Tower 11 Bus Stop 11 Carousel 11 Case Study 12 Chain Link 12 Chunking 12 Circle of Voices 12 Circle Time 12 Cloze Procedures 13 Diamond Ranking 13 Distancing 13 Envoys 13 Field Trip 13 Forum 14 Free Discussion 14 Freeze Frame 14 Goldfish Bowl 14
ii Hot Seating 14 Human Graphing 15 I See, I Think, I Wonder 15 Iceberg 15 Jigsaw 15 Job Section 15 Jot Thought 16 Learning Trio A-B-C 16 Listening Triad 16 Lucky Sticks 16 Make Prediction 16 Making Model 17 Mind Mapping 17 Number Head Together 17 Observation 17 Odd One Out 17 One Stay Others Stray 18 Out The Bag 18 Paired Annotations 18 Paraphrase Passport 18 Personal Action Plan 18 Pose, Pause, Pounce, Bounce 19 Presentation 19 Quadrant Activity 19 Question Builder 19 Rally Coach 19 Read and Highlight 20 Role Play 20 Rotating Stations 20 Round Robin 20 Shout Out 20 Sketsa 21 Snow Ball 21 Sorting The Strips 21 Speed Dating 21 Storybooks 21 SWOT Analysis 22 Table Cloth 22 Tea Party 22 Think-Pair-Share 22 Time Capsule 22
iii Timeline 23 Travelling File 23 Tune and Talk 23 Video Clips 23 Walking Worksheet 23 What Matters 24 World Cafe 24 Senarai Aktiviti Pentaksiran Anecdotal Notes 25 Checklist 25 Classroom Opinion Poll 25 Compass Point 25 Continuum 25 Exemplar 26 Exit Card 26 IB Tree 26 Indicator 26 KWL Chart 26 Parking Lot 27 Personal Learning Experience 27 Post-It Notes 27 Quick Quiz 27 Rocket Writing 27 Rubrik 28 Scrapbook 28 Self Assessment 28 Thumbs Up 28 Traffic Lights 28 2. Senarai Video Strategi Elemen KBAT dalam PdP 29 Pengenalan 31 Video PdP yang dihasilkan oleh 13 Sekolah Cemerlang Penarafan KBAT 2017 32 Video simulasi contoh PdP yang terdapat dalam Bahan Sumber STEM (BSTEM) terbitan BPK 39 Video berkaitan i-THINK dan contoh PdP yang menggunakan peta pemikiran i-THINK 42 Pengenalan 42 Penjelasan tentang 8 jenis peta pemikiran 43 Contoh PdP 47
iv Sekolah Rendah 48 Sekolah Menengah 50 Video amalan PdP lain yang juga boleh dijadikan contoh pembudayaan KBAT 51 Sekolah Rendah 51 Sekolah Menengah 53 3. Sampel Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang menerapkan elemen KBAT dalam PdP 55 Pengenalan 57 Sampel RPH: Sekolah Rendah 58 Sekolah Menengah 61 Unit Plan IBWS KPM 63 4. Item Contoh Pentaksiran yang mempunyai elemen KBAT 67 Pengenalan 69 Item pentaksiran mengikut mata pelajaran 70 5. Senarai Buku berkaitan KBAT 75 Pengenalan 77 Objektif 77 Buku Elemen KBAT: 78 KBAT Inisiatif Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di Sekolah 78 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi Di Sekolah 79 Elemen KBAT Dalam Kurikulum 79 Elemen KBAT Dalam Pedagogi 80 Elemen KBAT Dalam Pentaksiran 80 Elemen KBAT Dalam Kokurikulum 81 Sokongan Komuniti & Swasta untuk meningkatkan Elemen KBAT 81 Elemen KBAT Dalam Sumber 82 Elemen KBAT Dalam Bina Upaya 82 Bahan Sumber Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM): 83 BSTEM Asas Kelestarian 83
v BSTEM Asas Sains Komputer 83 BSTEM Biologi 84 BSTEM Fizik 84 BSTEM Grafik Komunikasi Teknikal 84 BSTEM Kimia 85 BSTEM Matematik Sekolah Menengah Atas 85 BSTEM Matematik Sekolah Rendah 85 BSTEM Matematik Tambahan 86 BSTEM Pengajian Kejuruteraan Awam 86 BSTEM Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik 86 BSTEM Pengajian Kejuruteraan Mekanikal 87 BSTEM Pertanian 87 BSTEM Pembelajaran Bersepadu Pra Sekolah 87 BSTEM Reka Bentuk Teknologi Sekolah Menengah 88 BSTEM Reka Cipta 88 BSTEM Sains Komputer 88 BSTEM Sains Rumah Tangga 89 BSTEM Sains Sekolah Menengah Atas 89 BSTEM Sains Sekolah Rendah 89 BSTEM Sains Sukan 90 BSTEM Sains Tambahan 90 Item Contoh Pentaksiran KBAT: 91 Sekolah Rendah 91 Sekolah Menengah – Bidang Bahasa 92 Sekolah Menengah – Bidang Kemanusiaan 92 Sekolah Menengah – Bidang Sains dan Matematik 93 Sekolah Menengah – Bidang Teknik dan Vokasional 93 Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi 94 Modul PdP: 95 Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran 95 Belajar Cara Belajar 96 Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat Dan Misi KPM 96 Kemahiran Berfikir dalam Pengajaran dan Pembelajaran 97
vi Kepemimpinan Dan Pengurusan Kurikulum Di Sekolah 97 Pembelajaran Akses Kendiri 98 Pembelajaran Masteri 98 Pembelajaran Secara Kontekstual 99 Pembelajaran Secara Konstruktivisme 99 Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan 100 Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran 100 Penilaian Kendalian Sekolah 101 Panduan Pelaksanaan PdP 102 Buku Panduan Kelestarian Global 102 Panduan Aplikasi KBAT Berdasarkan Buku Teks KBSM Tingkatan 4 Dan Tingkatan 5 103 Panduan Pelaksanaan Modul Teknologi Maklumat dan Komunikasi 103 Panduan Pelaksanaan PdP Berasaskan Inkuiri 104 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 104 Panduan Pelaksanaan Pendidikan Kewangan 105 Panduan Pelaksanaan STEM dalam Pengajaran dan Pembelajaran 105 Panduan Pendekatan Modular Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran 106 Program i-THINK: Membudayakan Kemahiran Berfikir 106 6. Bahan Kursus Pasukan Pemandu Program i-THINK 107 Pengenalan 109 Bahan Kursus 110 Panel Penyumbang 111
1 PENDAHULUAN Toolkit PdP KBAT adalah satu manual pelaksanaan yang lengkap bagi sekolah untuk mencapai kriteria cemerlang pembudayaan KBAT dalam PdP berasaskan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) bagi Standard 4: Pembelajaran dan Pemudahcaraan. Toolkit ini dibina agar dapat dijadikan rujukan utama guru dalam meningkatkan mutu PdP yang mempunyai elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Pembinaan dan pengumpulan bahan dalam toolkit adalah merupakan satu usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam inisiatif KBAT Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 untuk melahirkan murid yang berpemikiran aras tinggi, kritis dan kreatif serta mampu bersaing di peringkat antarabangsa. Guru boleh memperoleh pelbagai sumber dari toolkit ini yang dapat meningkatkan kreativiti mereka apabila membuat perancangan pengalaman pembelajaran murid supaya menjadi lebih menarik, bermakna serta mencabar pemikiran dan potensi mereka. Buku Toolkit PdP KBAT ini diterbitkan supaya guru dapat mengakses pelbagai sumber yang terdapat dalam toolkit dengan mudah dan cepat secara sistematik. Bahan yang terdapat dalam toolkit mengambil kira beberapa faktor yang telah dikenal pasti diperlukan oleh guru supaya dapat membudayakan amalan KBAT dalam PdP mereka.
2 CIRI-CIRI TOOLKIT PdP KBAT Toolkit ini juga boleh diakses melalui Internet menggunakan komputer atau telefon pintar. Ini menjadikan bahan toolkit mudah dicapai pada bila-bila masa dan di mana saja asalkan terdapat kemudahan capaian Internet.
3 KANDUNGAN TOOLKIT PdP KBAT Toolkit PdP KBAT Kit Aktiviti PdP Berpusatkan MuridSenarai Video Strategi Elemen KBAT dalam PdP Sampel RPH yang menerapkan elemen KBAT dalam PdPItem Contoh Pentaksiran yang mempunyai elemen KBAT Senarai Buku berkaitan KBATBahan Kursus Pasukan Pemandu Program i-THINK
4 CARA MENGGUNAKAN TOOLKIT PdP KBAT Carta alir berikut menunjukkan bagaimana toolkit ini boleh digunakan apabila guru mula membuat perancangan PdP yang mempunyai elemen KBAT: ` *Aktiviti PdP boleh dipilih dari Kit Aktiviti PdP Berpusatkan Murid atau dari senarai buku rujukan dan video yang terdapat dalam toolkit ini. Tentukan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran Rujuk Toolkit PdP KBAT Ya *Pilih aktiviti PdP/kaedah pentaksiran yang sesuai dan menarik Tidak Rujuk contoh aktiviti Ya Tidak Pilih bahan bacaan yang sesuai dari senarai buku rujukan atau rujuk video yang sesuai dalam toolkit Mula Tambah baik rancangan PdP dari segi aktiviti dan pentaksiran Jalankan aktiviti PdP, pentaksiran dan refleksi Sediakan rancangan PdP berdasarkan aktiviti yang dipilih Perlu maklumat tambahan Tamat
5 MENGAKSES TOOLKIT MELALUI INTERNET Toolkit PdP KBAT dibina sebegitu rupa supaya memudahkan guru untuk mengakses bahan menggunakan komputer atau telefon pintar. Guru hanya perlu ke laman web melalui capaian yang diberikan atau mengimbas kod QR berikut: http://bit.ly/BukuToolkitPdPKBAT Kod QR ini boleh dibuat salinan untuk simpanan sendiri supaya guru sentiasa mempunyai kemudahan untuk mencari maklumat dengan pantas. Toolkit PdP KBAT ini akan dikemaskinikan dari semasa ke semasa supaya guru akan mendapat maklumat yang terkini dan mengikuti perkembangan semasa dunia pendidikan.
6
7
8
9 Toolbox Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) ini merupakan himpunan cadangan aktiviti berpusatkan murid yang dapat menjadi panduan kepada guru ke arah membudayakan KBAT khususnya dalam PdP. Kepelbagaian aktiviti tersebut dapat memberikan alternatif kepada guru dalam merancang aktiviti PdP pada masa hadapan. Dalam memenuhi keperluan murid secara inklusif, guru perlu bijak memilih aktiviti yang menarik minat dan perhatian mereka untuk belajar. Inkuiri murid dapat dicetus secara semula jadi sekiranya guru dapat memberikan rangsangan yang betul dan sesuai dengan keupayaan mereka. Himpunan aktiviti yang disenaraikan ini meliputi aktiviti yang menyokong pelaksanaan PdP dan juga pentaksiran. Aktiviti PdP tersebut terdiri daripada aktiviti yang dapat menjana idea serta perkongsian maklumat bersama rakan sama ada secara berpasangan, berkumpulan mahupun seluruh kelas. Aktiviti pentaksiran secara formatif pula dapat membantu guru dan diri murid sendiri membuat penambahbaikan berdasarkan maklum balas semasa tentang kemajuan pembelajaran mereka. Murid dilibatkan secara langsung melalui assessment as learning secara kendiri mahupun secara peer assessment. Sumber rujukan utama penyediaan Toolbox Aktiviti PdP ini adalah daripada perkongsian guru yang melaksanakan Middle Years Programme International Baccalaureate (MYPIB) di 10 buah IB World School di Malaysia serta pelaksanaan Pembelajaran Abad Ke-21. Selain itu, terdapat aktiviti yang dilampirkan dengan tayangan video supaya pelaksanaan aktiviti tersebut lebih mudah difahami. Adalah diharapkan agar semua guru dapat memanfaatkan perkongsian ini dalam usaha membudayakan KBAT secara menyeluruh. Guru amat digalakkan untuk sentiasa membuat penyesuaian terhadap aktiviti tersebut berdasarkan keupayaan dan kecenderungan murid masing-masing. Pengenalan
10 Toolbox aktiviti PdP menyenaraikan cadangan aktiviti yang berpusatkan murid. Aktiviti yang dicadangkan dapat memberi peluang kepada murid untuk terlibat secara aktif dan bertanggungjawab terhadap pembelajaran mereka. Melalui aktiviti ini juga, murid dapat meningkatkan keyakinan mereka untuk menyumbang idea dan pandangan berkaitan topik yang dibincangkan tanpa rasa risau jika idea tersebut tidak diterima. Kepelbagaian aktiviti PdP yang dirancang dapat meningkatkan peranan guru sebagai fasilitator dan murid berpeluang untuk mencungkil potensi dan kelebihan diri ke arah pembelajaran yang lebih bermakna dan menjana pemikiran aras tinggi. Selain itu, terdapat juga aktiviti yang dapat membantu guru dan murid untuk melaksanakan pentaksiran bilik darjah secara formatif. Senarai Aktiviti PdP 3 Steps Interview Aktiviti berpasangan dan berkumpulan yang menjana idea dan pemikiran murid. http://bit.ly/2ThreeStepInt 3 Steps Interview Aktiviti berpasangan dan berkumpulan yang menjana idea dan pemikiran murid. http://bit.ly/2ThreeStepInt 6 Thinking Hats Aktiviti sumbangsaran dan menjana idea berdasarkan warna topi yang diwakili. http://bit.ly/6ThingkingHatS Attitude Movement Aktiviti pergerakan berkumpulan bagi menyiapkan tugasan secara kolaboratif. http://bit.ly/2z9IEZq Toolbox Aktiviti PdP
11 Brainstorming Aktiviti sumbangsaran secara individu atau berkumpulan. http://bit.ly/2zcKxo9 Build The Biggest Tower Aktiviti berkumpulan yang sesuai dijalankan untuk Team Building dan menjana idea. http://bit.ly/2TNzc7F Bus Stop Setiap kumpulan menyelesaikan isu/ masalah yang berbeza pada setiap stesen. http://bit.ly/2zaM3Y9 Carousel Murid menyelesaikan isu/ masalah secara kolaboratif dan bergerak dalam kumpulan. http://bit.ly/31Re2Zh Audience Reaction Team Sekumpulan murid yang mewakili penonton semasa Public Speaking. http://bit.ly/2Z5FuEX
12 Case Study Murid menjalankan kajian kes dengan panduan dan tunjuk ajar guru dalam 1 tempoh masa. http://bit.ly/2Z1gL58 Chain Link Rantaian kertas yang disusun mengikut aturan yang betul seperti rantai makanan. http://bit.ly/33GW1yh Chunking Membantu murid mengingat/ menghafal fakta yang kompleks. http://bit.ly/2KIpBw9 Circle of Voices Murid pertama berkongsi idea dan murid seterusnya perlu menyokong idea rakan mereka. http://bit.ly/2NdvHWU Circle Time Murid mengambil giliran dan mempunyai peluang yang sama untuk berkongsi idea dalam bulatan. http://bit.ly/2ZczsCn
13 Cloze Procedures Melatih murid untuk berfikir secara kritikal dan analitikal tentang petikan yang dibaca. http://bit.ly/2z7ZOqu Distancing Aktiviti dijalankan bagi membiasakan murid dengan topik/ isu yang sensitif. http://bit.ly/2MoVITr Envoys Setiap kumpulan menghantar Utusan bagi mengumpul maklumat/ idea dari kumpulan lain. http://bit.ly/30gMhZz Field Trip Murid menjalankan kerja lapangan seperti lawatan bagi meningkatkan kefahaman mereka. http://bit.ly/2Z2zk9a Diamond Ranking Murid mengkategorikan idea yang dijana mengikut keutamaan. http://bit.ly/2Z8B8sp
14 Forum Murid berkongsi idea melalui aktiviti soal jawab dan seorang murid bertindak sebagai moderator. http://bit.ly/30i4Bl0 Free Discussions Murid berbincang secara tidak terancang dan dapat mengemukakan idea dengan yakin. http://bit.ly/2KPPCs6 Freeze Frame Aktiviti berkumpulan yang melibatkan pergerakan murid secara berstruktur & teratur. http://bit.ly/2TJjgDB Goldfish Bowl Goldfish Bowl (Kumpulan Pakar) yang menjadi pakar rujuk rakan mereka dalam PdP tersebut. http://bit.ly/2MpLt1s Hot Seating Seorang murid dilantik sebagai pakar untuk menjawab persoalan berkaitan topik. http://bit.ly/2zbiCoA
15 Human Graphing Aktiviti yang biasa dijalankan untuk topik Koordinat, Lokus atau Graf. http://bit.ly/2Nh2vy3 Iceberg Alat visual yang menggambarkan faktor luaran dan dalaman yang mempengaruhi isu/ topik. http://bit.ly/2YYaXtq Jigsaw Aktiviti kolaboratif melibatkan pembahagian tugas sebagai expert dan kumpulan asal. http://bit.ly/2NdDGDm Job Section Setiap ahli kumpulan mendapat agihan tugas yang berbeza bagi melengkapkan tugasan asal. http://bit.ly/2HbxmIQ I See, I Think, I Wonder… Aktiviti sumbangsaran secara individu atau berkumpulan bagi menjana idea secara teliti. http://bit.ly/2ZbexzI
16 Jot Thought Murid menjana idea secara individu dan berkongsi bersama ahli kumpulan bagi menyelesaikan tugasan. http://bit.ly/2ModYwk Learning Trio A-B-C Aktiviti trio (bertiga) dan setiap murid perlu menyumbangkan idea/ pandangan. http://bit.ly/2Z2FyWA Listening Triad 3 ahli bertindak sebagai penyoal dan penjawab soalan serta pencatat. Ahli lain menjadi penonton pada kumpulan lain http://bit.ly/33KqfjU Lucky Sticks Guru memilih murid untuk menjawab soalan yang ditanya berdasarkan nombor pada stick http://bit.ly/2z87eKm Make Prediction Murid membuat hipotesis perkara yang bakal berlaku berdasarkan maklumat sedia ada. http://bit.ly/2HeiqcP
17 Making Model Murid membina model 2D, 3D dan model berfungsi bagi meningkatkan kefahaman. http://bit.ly/33GYjO6 Mind Mapping Aktiviti sumbangsaran dan menjana idea menggunakan bantuan graphic organizer. http://bit.ly/2ZetEnG Number Head Together Setiap ahli kump. Perlu menguasai dan dapat menerangkan idea kump. Guru akan memanggil wakil kumpulan berdasarkan nombor yang diwakili. http://bit.ly/31RbYQH Observation Murid menjalankan pemerhatian dalam eksperiman yang dijalankan. Guru boleh mentaksir murid juga melalui pemerhatian. http://bit.ly/31TdUbL Odd One Out Murid mengenal pasti maklumat/ ganjil dan mengeluarkan maklumat tersebut. http://bit.ly/31XnFWr
18 One Stay Others Stray Seorang ahli kumpulan akan menerangkan hasil perbincangan kepada ahli kumpulan lain yang berkunjung ke kumpulan tersebut. http://bit.ly/2KWkgju Out The Bag Murid membuat tekaan barang/ bahan yang terdapat di dalam beg. (Set induksi) http://bit.ly/2YZVJUt Paired Annotations Murid bergerak mencari pasangan yang mendapat tajuk yang sama dan berkongsi idea. http://bit.ly/31PGnPz Paraphrase Passport Murid mengulangi idea rakan dan menambah idea tersebut dengan maklumat tambahan yang dapat mengukuhkan idea asal. http://bit.ly/2YZQ8xt Personal Action Plan Murid membuat perancangan berdasarkan garis masa bagi memastikan tugasan dapat disiapkan tepat pada masa yang diberikan oleh guru. http://bit.ly/2NdM4Tf
19 Pose, Pause, Pounce, Bounce Murid diberi masa berfikir secara individu sebelum memulakan perbincangan. http://bit.ly/2NpCsFl Presentation Murid mempersembahkan hasil perbincangan sama ada secara bertulis atau lisan. http://bit.ly/2KQ0GFE Quadrant Activity Murid berfikir dan membuat sumbangsaran secara individu sebelum berkongsi bersama 3 ahli kumpulan yang lain. http://bit.ly/2P2GEgm Question Builder Murid membina soalan berdasarkan kata kunci bagi menjalankan kajian lanjutan. http://bit.ly/2KPblAs Rally Coach Aktiviti berpasangan dan murid mengambil giliran untuk bertanya dan menjawab soalan. http://bit.ly/33IfyP3
20 Read and Highlight Murid meneliti dan mencari isi/ maklumat penting daripada bahan bacaan tersebut. http://bit.ly/2Mo3nBz Role Play Murid melakonkan watak yang dipelajari bagi meningkatkan kefahaman mereka. http://bit.ly/2rB7OQ5 Rotating Stations Guru menyediakan tugasan yang berbeza bagi setiap stesen yang ditetapkan. http://bit.ly/2HdAcNn Round Robin Setiap ahli kumpulan mengambil giliran untuk menyampaikan pendapat bagi menyelesaikan tugasan. http://bit.ly/31JraiM Shout Out Murid menyampaikan idea mereka secara pantas dan spontan. http://bit.ly/2Zhq5RK
21 Sketsa Murid melakonkan watak dalam sketsa yang direka dengan kreativiti mereka berdasarkan topik diberi. http://bit.ly/30hncO3 Snow Ball Fight Murid dapat menambah baik idea rakan melalui permainan yang menyeronokkan. http://bit.ly/2Z8PFsl Sorting The Strips Murid menyusun maklumat berdasarkan urutan yang betul. http://bit.ly/2Hcmees Speed Dating Aktiviti dijalankan secara berpasangan dan murid bertukar pasangan untuk berkongsi maklumat dan pandangan bersama rakan. http://bit.ly/2TKuIyv Storybooks Murid menulis cerita dalam kumpulan berdasarkan buku cerita kanak-kanak yang dibaca. http://bit.ly/2KH46eT
22 SWOT Analysis Murid menganalisis isu/ masalah berdasarkan 4 sukuan S-W-O-T. http://bit.ly/2Zcz5aL Table Cloth Murid menyumbang idea secara individu sebelum dikupas dan ditambah baik dalam kumpulan. http://bit.ly/2KGaxPx Tea Party Murid boleh bergerak bebas untuk mencari rakan bagi berkongsi idea seperti dalam party. http://bit.ly/2KHyTIJ Think-Pair-Share Murid berfikir, berkongsi idea secara berpasangan dan dalam kumpulan yang besar. http://bit.ly/2KJ5NZy Time Capsule Murid meletakkan sasaran secara individu sebelum mempelajari sesuatu topik dan melihat kembali setelah selesai pembelajaran. http://bit.ly/2Hh7WJQ
23 Timeline Murid menyusun kronologi sesuatu peristiwa berdasarkan garis masa agar lebih mudah dihafal. http://bit.ly/2Z2P63Z Traveling File Fail dengan tugasan yang berbeza diedarkan dan perlu dijawab oleh semua kumpulan. http://bit.ly/2TOVqq2 Turn and Talk Murid berbincang secara berpasangan & mengambil giliran untuk menyampaikan pendapat. http://bit.ly/2TPgOeD Video Clips Guru menayangkan sedutan video & menyediakan soalan berkaitan untuk dijawab oleh murid http://bit.ly/2NhPog8 Walking Worksheet Beberapa set soalan yang berbeza perlu diselesaikan oleh murid dalam kumpulan. http://bit.ly/2OZW5WG
24 What Matters Murid mencari padanan soalan dan jawapan yang tepat berdasarkan pilihan yang diberi. http://bit.ly/2NgR8Go World Cafe Suasana seperti dalam café diwujudkan bagi memberi keyakinan murid untuk berbincang http://bit.ly/2OZFhPF
25 Senarai Aktiviti Pentaksiran Anecdotal Notes Rekod perkembangan pembelajaran murid yang dicatat sebagai bukti pentaksiran. http://bit.ly/AnecdotalRecordS Checklist Senarai semak yang mencatat semua tugasan yang perlu diselesaikan. http://bit.ly/2Mo7NZa Classroom Opinion Poll Guru menyemak kefahaman murid selepas tamat pembelajaran sesuatu topik/ kemahiran. http://bit.ly/2Z9yX88 Compass Point Kefahaman murid diwakili oleh sukuan Excited, Worriesome, Need To Know, Suggestions. http://bit.ly/2MqHt0E Continuum Rekod visual yang memaparkan perkembangan pembelajaran murid. http://bit.ly/31KBwPA
26 Exemplar Guru mengambil sampel terbaik sebagai contoh kepada rakan mereka yang lain. http://bit.ly/2z3yfyD Exit Card Murid membuat refleksi terhadap pembelajaran dan menyerahkan kepada guru sebelum PdP tamat. http://bit.ly/2ZcYp0n IB Tree Menilai penguasaan dan perkembangan murid berkaitan fakta/ topik yang dipelajari. http://bit.ly/2Mp2itj Indicator Kefahaman murid diwakili oleh warna tertentu seperti hijau dan merah. http://bit.ly/2ZhtMXA KWL Chart Murid menyenaraikan apa yang diketahui, ingin dan telah (selepas PdP) dipelajari. http://bit.ly/2YXdCmU
27 Parking Lot Murid memberikan maklum balas berkaitan pembelajaran dan membuat refleksi ringkas. http://bit.ly/33CRcGt Personal Learning Experience Guru memulakan PdP berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sebenar murid. http://bit.ly/2YWnyxb Post-It Notes Murid memberikan apa sahaja maklum balas berkaitan PdP hari tersebut. http://bit.ly/2KIpS28 Quick Quiz Guru menguji kefahaman murid dengan soalan secara dalam talian bagi menarik minat mereka. http://bit.ly/2TK1TlT Rocket Writing Murid menulis maklumat yang mereka ketahui secara pantas. http://bit.ly/2TJEsJi
28 Rubrics Guru menetapkan kriteria yang standard bagi mentaksir hasil kerja murid. http://bit.ly/2KQ9ueG Scrapbook Hasil kerja bertulis yang disediakan oleh murid berdasarkan panduan oleh guru dan biasanya disiapkan dalam tempoh 2 minggu. http://bit.ly/2YUtLtk Self Assessment Murid menyemak sendiri tugasan yang diberi oleh guru berdasarkan rubrik yang disediakan. http://bit.ly/2zjm7K5 Thumbs Up Murid memberi isyarat kepada guru sama ada faham atau memerlukan penerangan lanjut. http://bit.ly/30i8uXb Traffic Lights Tahap kefahaman murid diwakili oleh warna iaitu hijau, kuning dan merah. http://bit.ly/2He2pnf
29
30
31 PENGENALAN Senarai Video Strategi Elemen KBAT Dalam PdP ini disediakan untuk memudahkan guru mengakses rakaman video yang dapat membantu guru memahami kaedah melaksanakan amalan PdP tertentu sama ada di dalam atau di luar bilik darjah. Video yang disediakan bertujuan untuk menjelaskan bagaimana Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dapat diaplikasikan secara terancang, berkesan dan bersesuaian dengan PdP. Video ini juga diharap dapat membantu guru merancang, menyusun dan mengaplikasikan strategi, kaedah dan teknik PdP yang mempunyai elemen KBAT dengan lebih berkesan. Terdapat pelbagai video contoh PdP yang dimuatkan dalam toolkit ini yang diperolehi dari pelbagai sumber, iaitu: i. 13 buah video amalan KBAT dalam PdP yang disediakan oleh 13 buah sekolah yang mencapai tahap cemerlang Sekolah Penarafan KBAT 2017; ii. 6 video simulasi contoh PdP yang terdapat dalam bahan sumber STEM (BSTEM) terbitan BPK; iii. 18 video berkaitan i-THINK dan contoh PdP yang menggunakan peta pemikiran i-THINK; dan iv. 8 video amalan PdpP yang juga boleh dijadikan contoh pembudayaan KBAT. Selain daripada itu, sinopsis kandungan dan capaian video disertakan bagi memudahkan guru mengenal pasti kaedah/ strategi/ pendekatan yang digunakan yang boleh dijadikan contoh dan pencetus idea. Bilangan video juga akan dikemaskinikan dari semasa ke semasa meliputi sumber dari dalam dan luar negara supaya guru dapat memperolehi kepelbagaian amalan PdP yang boleh dilaksanakan dan dapat memupuk dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid.
32 VIDEO PdP YANG DIHASILKAN OLEH 13 SEKOLAH CEMERLANG PENARAFAN KBAT 2017 Penerbit: Kolej Islam Alam Shah, Selangor Langkah/ Kaedah PdP: PdP (Perkembangan) Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan 5 Aktiviti KBAT: 3 stray 1 stay dan Parking Lot Capaian: http://bit.ly/KISAS_Sejarah Penerbit: SMK Infant Jesus Convent, Johor Bahru Langkah/ Kaedah PdP: PdP (Induksi Set) Mata pelajaran: Matematik Tingkatan 3 Aktiviti KBAT: Rocket Writing dan Group Challenge Capaian: http://bit.ly/SMK_IJ_JB 1 2
33 Penerbit: SMK Tinggi Sarikei, Sarawak Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Projek Mata pelajaran: Pendidikan Seni Visual Aktiviti KBAT: Murid kreatif dan berkolaboratif mereka bentuk arca yang ada makna tertentu. Capaian: http://bit.ly/SMKT_Sarikei Penerbit: SMK Entabuan, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: Menggunakan Peta Pemikiran Mata pelajaran: Pendidikan Islam (Tajuk – Poligami) Aktiviti KBAT: Pelbagai peta i-Think digunakan dalam PdP. Capaian: http://bit.ly/SMK_Entabuan 3 4
34 Penerbit: SJKC Sin Boon Sindumin, Sipitang, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: Teknik Penyoalan Berkesan Mata pelajaran: Bahasa Inggeris Aktiviti KBAT: Pembelajaran berasaskan inkuiri. Aktiviti 6 Thinking Hats, Gallery Walk dan Parking Lot dijalankan. Capaian: http://bit.ly/SJKC_SinBoon Penerbit: SMK Taman Ria, Tuaran, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: PdP (Perkembangan) Mata pelajaran: Sains Tingkatan 1 Aktiviti KBAT: PdP berpusatkan murid. Guru mengemukakan soalan terbuka beraras tinggi kepada murid. Capaian: http://bit.ly/SMK_TamanRia 5 6
35 Penerbit: SMK St. Michael, Penampang, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: Teknik Penyoalan Berkesan Mata pelajaran: Matematik Tambahan Tingkatan 5 Aktiviti KBAT: Guru mengemukakan soalan yang menuntut murid berfikir, menganalisis corak, membentuk konjektur secara induksi dan membuat kesimpulan secara deduksi. Capaian: http://bit.ly/SM_StMichael Penerbit: SMK Kai Chung, Meradong, Sarawak Langkah/ Kaedah PdP: Video penuh sesi PdP Mata pelajaran: Reka Bentuk Teknologi Aktiviti KBAT: Murid menggunakan pen 3D untuk mereka bentuk dan menghasilkan model 3D sebagai aktiviti berkumpulan. Murid memberi justifikasi pemilihan warna dan bentuk yang dihasilkan. 7 8
36 Capaian: http://bit.ly/SMK_KaiChung Penerbit: SMK St. Francis Xavier, Keningau, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: Inkuiri Penemuan Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan 1 Aktiviti KBAT: Inkuiri penemuan berpandukan 4W1H. Murid menjalankan tugasan secara berkumpulan dan mencari maklumat menggunakan pelbagai kaedah. Capaian: http://bit.ly/SMKStFrancisXavier Penerbit: SMK Dato’ Perdana, Kelantan Langkah/ Kaedah PdP: Pentaksiran (PBD) Mata pelajaran: Pendidikan Kesihatan Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk mereka bentuk bahan sebaran maklumat dalam bentuk grafik tentang bahaya bahan terlarang. Capaian: http://bit.ly/PBD_SMKDatoPerdana 10 9
37 Penerbit: SMK St. Patrick, Mukah, Sarawak Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan MasalahMata pelajaran: Reka Bentuk Teknologi Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk mengenal pasti masalah dan mereka bentuk alat bagi menyelesaikan masalah tersebut. Capaian: http://bit.ly/SMK_StPatrick Penerbit: SMK Taman Fajar, Sandakan, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: Video penuh sesi PdP Mata pelajaran: Geografi Aktiviti KBAT: Membanding beza, Group-Pair-Check, membuat ramalan dan membuat keputusan serta One Stray, Three Stay. Capaian: http://bit.ly/SMK_TmnFajar 12 11
38 Penerbit: SM Sains Lahad Datu, Sabah Langkah/ Kaedah PdP: Inkuiri Penemuan Mata pelajaran: Geografi Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk mengkaji dan mengenal pasti pelbagai kaedah bagi menentukan arah mata angin. Capaian: http://bit.ly/SMSains_LahadDatu 13
39 VIDEO SIMULASI CONTOH PdP YANG TERDAPAT DALAM BAHAN SUMBER STEM (BSTEM) BPK Sekolah: SMK Bukit Jana, Kamunting, Perak Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan MasalahMata pelajaran/ Topik: Matematik Tambahan – Lokus Aktiviti KBAT: Murid berkolaboratif dalam kumpulan untuk mengenal pasti masalah dan mereka bentuk alat bagi menyelesaikan masalah tersebut. Capaian: http://bit.ly/MT_Lokus Sekolah: SMK Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Selangor Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri/ MasalahMata pelajaran/ Topik: Sains Komputer – Analisis Masalah Dalam Algoritma Aktiviti KBAT: Gallery Walk, Pemikiran Komputasional, Kemahiran Mereka Bentuk Capaian: http://bit.ly/SK_Algoritma 2 1
40 Sekolah: SMK Sagil, Tangkak, Johor Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan MasalahMata pelajaran/ Topik: Biologi – Ekosistem Dinamik Aktiviti KBAT: Pembelajaran Kontekstual, Penghasilan Prototaip, Uji Rintis dan Penambahbaikan Produk, Pentaksiran Sebaya Capaian: http://bit.ly/Bio_Ekosistem Sekolah: SMK Raja Ali, Kuala Lumpur Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri/ MasalahMata pelajaran/ Topik: Fizik – Muatan Haba Tentu Aktiviti KBAT: Pemikiran Saintifik, Mereka Bentuk dan Menguji Model, Menyelesaikan Masalah Capaian: http://bit.ly/Fiz_MHabaTentu 4 3
41 Sekolah: SMK Dr. Megat Khas, Ipoh, Perak Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan MasalahMata pelajaran/ Topik: Kimia – Mensintesis GaramAktiviti KBAT: Penyiasatan Inkuiri, Role Play, Penggunaan Teknologi Perisian Pintar Capaian: http://bit.ly/Kim_Garam Sekolah: SMK Taman Seraya, Ampang, Selangor Langkah/ Kaedah PdP: Pembelajaran Berasaskan Inkuiri/ MasalahMata pelajaran/ Topik: Reka Cipta – Pengurusan dan Pelupusan Sisa Makanan Aktiviti KBAT: Gallery Walk, Mereka bentuk dan menguji prototaipCapaian: http://bit.ly/RC_TekHijau 6 5
42 VIDEO CONTOH PdP YANG MENGGUNAKAN PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGENALAN Tajuk: Program Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Konsep KBATSinopsis: Penerangan ringkas tentang: i. Perkaitan antara PPPM 2013-2025, KBAT dan i-THINK ii. Program i-THINK Capaian: http://bit.ly/i-THINKdanKBAT Tajuk: i-THINK Membudayakan Kemahiran Berfikir Sinopsis: Penerangan tentang konsep projek i-THINK serta kepentingan dan objektif pembudayaan kemahiran berfikir dalam kalangan murid melalui i-THINK Capaian: http://bit.ly/Projek_iTHINK 1 2