คู่มือแนวทางบูรณาการความร่วมมือดูแลผู้สูงอายุ

36

แบบประเมนิ การฝึ กทกั ษะแผนการสอนท่ี 6
แบบประเมนิ ทกั ษะการพ่นยา

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดบั กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 บอกวตั ถุประสงคไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง
2 ตรวจสอบการใหย้ าตามคาสั่งการรักษา
3 ลา้ งมือก่อนเตรียมยา
4 ตรวจสอบช่ือยาให้ตรงกบั คาสัง่ การรักษา
5 เตรียมยาตามขนาดท่ีถูกตอ้ ง
6 ตอ่ ชุดการใหย้ าไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
7 ผสมสารละลายไดอ้ ยา่ งถูกเทคนิค
8 เตรียม Mask ขนาดเหมาะสมกบั ผปู้ ่ วยและถูกตอ้ งตามวถิ ีการใหย้ า
9 ปรับอตั ราการไหลของออกซิเจนไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั สภาพผปู้ ่ วยอยา่ งถูกตอ้ ง
10 สงั เกตอาการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดข้ึน

ขณะพน่ ยา
11 เกบ็ อุปกรณ์
12 บนั ทึกรายงาน

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

95

37

แบบประเมนิ การฝึ กทกั ษะแผนการสอนที่ 6
แบบประเมินทกั ษะการให้ออกซิเจน

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 แจง้ ใหผ้ ปู้ ่ วยทราบ
2 เตรียมอุปกรณ์และออกซิเจนถูกตอ้ งตามแผนการรักษา
3 จดั ทา่ ผปู้ ่ วยไดเ้ หมาะสมกบั พยาธิสภาพ
4 เตรียมส่ิงแวดลอ้ มใหป้ ลอดภยั ก่อนใหอ้ อกซิเจน
5 ตอ่ สายออกซิเจนกบั ถงั หรือทอ่ ออกซิเจน
6 ทดสอบการอุดตนั ของสายปรับปริมาณออกซิเจนตามคาสั่งการรักษา
7 ใหอ้ อกซิเจนแก่ผปู้ ่ วยอยา่ งถูกวธิ ี
8 ตรึงสายออกซิเจนตามความเหมาะสม
9 สงั เกตอาการผปู้ ่ วยขณะให้
10 บนั ทึกรายงาน

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

96

38

แบบประเมินการฝึ กทกั ษะแผนการสอนที่ 6
แบบประเมินทกั ษะการดูแลผู้ใส่สายสวนปัสสาวะ

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 ดูแลไม่ใหส้ ายสวนปัสสาวะหกั พบั งอหรือดึงร้ังทอ่ ปัสสาวะ โดยยดึ ตรึงไวด้ ว้ ย
พลาสเตอร์ที่บริเวณตน้ ขาดา้ นใน

2 ดูแลบีบรีดสายยาง (milking) บอ่ ย ๆ เพอื่ ป้ องกนั ไมใ่ หต้ ะกอนหรือล่ิมเลือดก้นั
อยภู่ ายในสายยาง

3 ดูแลใหถ้ ุงปัสสาวะอยตู่ ่ากวา่ กระเพาะปัสสาวะ
4 การทาความสะอาดรูเปิ ดของถุงปัสสาวะดว้ ย 70% แอลกอฮอล์ หรือ

10% โพรวดิ ีน ก่อนและหลงั การเทปัสสาวะออก
5 ทาความสะอาดอวยั ะสืบพนั ธุ์ภายนอกโดยเฉพาะบริเวณรูเปิ ดท่อปัสสาวะและ

สายสวนปัสสาวะอยา่ งนอ้ ยวนั ละ 2 คร้ังดว้ ยสบ่แู ละน้า เวลาเชา้ เยน็ และทุกคร้ัง
ภายหลงั ถ่ายอุจจาระ
6 บนั ทึกจานวนปัสสาวะในแต่ละวนั และสงั เกตความผดิ ปกติ
7 เกบ็ อุปกรณ์
8 บนั ทึกรายงาน

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

97

39

แบบประเมนิ การฝึ กทกั ษะแผนการสอนท่ี 7
แบบตรวจสอบความรู้หลงั การอบรมเรื่องการใช้ยาในผ้สู ูงอายุ
คาสั่ง : อ่านรายการคาถามตอ่ ไปน้ี แลว้ ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องคาตอบท่ีเห็นวา่ ถูกตอ้ ง

ลาดับ กจิ กรรม คาตอบ
ถูก ผดิ

1 ในผสู้ ูงอายจุ ะมีการเส่ือมของอวยั วะต่างๆ ในร่างกาย และมีโรคประจาตวั มากข้ึนจึง

ตอ้ งระมดั ระวงั การใชย้ าในผปู้ ่ วยสูงอายุ

2 หลกั 5 ถูก ในการใชย้ าคือ ใชใ้ หถ้ ูกคน ถูกชนิดยา ถูกขนาดยา ถูกทาง และถูกเวลา

3 ตวั อยา่ งยาท่ีใชภ้ ายใน ไดแ้ ก่ ยาพน่ ยาหยอดตา และยาหนีบ

4 เม่ือผสู้ ูงอายุรับประทานยาลดความดนั โลหิต เช่น อีนาลาพริล อาจทาใหเ้ กิดอาการ

หนา้ มืด คลา้ ยจะเป็นลม ควรใชย้ าดว้ ยความระมดั ระวงั

5 เมื่อผสู้ ูงอายเุ กิดอาการใจสั่น เหง่ือออก หนา้ มืดคลา้ ยจะเป็ นลม หลงั รับประทานยา
ลดระดบั น้าตาลในเลือด เช่น ไกลเบนคลาไมด์ เมทฟอร์มิน ควรแกไ้ ขเบ้ืองตน้ ดว้ ย
การใหอ้ มลูกอม หรือรับประทานน้าหวาน

6 หลกั ในการใชย้ าอมใตล้ ิ้นเพ่ือรักษาภาวะปวดเคน้ หนา้ อกอนั เน่ืองมาจากกลา้ มเน้ือ
หวั ใจขาดเลือดคือ อมใตล้ ิ้นคร้ังละ 1 เมด็ ถา้ ไม่หายใหอ้ มติดต่อกนั 3 คร้ัง ห่างกนั 5
นาที รอดูอาการหลงั อมเมด็ ท่ี 3 ถา้ ไม่ดีข้ึนคอ่ ยนาส่งโรงพยาบาล

7 เม่ือรับประทานอาหารป้ องกนั การอุดตนั ของหลอดเลือด เช่น วาร์ฟาริน ควร

ระมดั ระวงั ไมใ่ ห้เกิดบาดแผล และระมดั ระวงั การกระทบกระแทก เพราะอาจทาให้

เลือดไหลไมห่ ยดุ ได้

8 ยาพาราเซตามอลทาใหเ้ กิดแผลท่ีกระเพาะอาหาร จึงไม่ควรใชต้ ิดต่อกนั เกิน 5 วนั

9 ยาแกป้ วดขอ้ กระดูด และกลา้ มเน้ือ เช่น ยาป๊ อก 109 หรือเพียร์แคม (ไพร็อกซิ

แคม), ยาไดฟี ลีน (ไดโคลฟี แน็ค) ยาจะระคายเคืองทางเดินอาหาร ทาใหเ้ กิดแผลท่ี

กระเพาะอาหาร จึงควรรับประทานหลงั อาหารทนั ที

10 ยาที่มีส่วนผสมของยาแกห้ วดั คดั จมกู เช่น ยาทิฟฟี่ ยาดีคอลเจน แอดติเฟต ยาจะทา

ใหค้ วามดนั โลหิตสูงข้ึน จึงควรระมดั ระวงั การใชใ้ นผสู้ ูงอายุ

11 ยาแกเ้ มารถ เมาเรือ เช่น ดรามามีน (ไดเมนไฮดริเนต) ควรรับประทานหลงั ออก
เดินทางไปแลว้ ประมาณ 30 นาที และยาจะทาใหง้ ่วงนอน ควรระมดั ระวงั การขบั ข่ี

ยานพาหนะหรือทางานที่เกี่ยวกบั เคร่ืองจกั ร

รวมคะแนน

ความคิดเหน็ และ

ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………

98

40

แบบประเมินการฝึ กทกั ษะแผนการสอนท่ี 8
การส่งเสริมสุขภาพผ้สู ูงอายุอาหารและโภชนาการสาหรับผ้สู ูงอายุ

คาชี้แจง
- แผนน้ีมีทกั ษะที่ตอ้ งฝึก 3 กิจกรรม คือ
8.1 อาหารและโภชนาการสาหรับผสู้ ูงอายโุ ดยแบ่งกลุ่มอภิปราย กลุ่มละ 1 หวั ขอ้ โดยการจบั สลาก

หรือเลือกตามความสนใจ ไดแ้ ก่ (1) อาหารหลกั 5 หมู่ (2) ความตอ้ งการสารอาหารในผสู้ ูงอายุ
(3) การประเมินภาวะโภชนาการในผสู้ ูงอายุ (4) หลกั การจดั อาหารสาหรับผสู้ ูงอายุ

8.2 การออกกาลงั กายท่ีเหมาะสมกบั ผสู้ ูงอายุ ไดแ้ ก่ การบริหารร่างกายผสู้ ูงอายทุ ี่นอนติดเตียงโดย
จบั คู่ฝึกปฏิบตั ิ

8.3 การดูแลสุขภาพช่องปากไดแ้ ก่ การดูแลอนามยั ช่องปากผสู้ ูงอายทุ ่ีช่วยเหลือตวั เองไม่ไดโ้ ดย
แบ่งกลุ่มฝึกปฏิบตั ิ/สาธิต

- ใหค้ ะแนนในภาพรวมของกลุ่ม ถา้ วทิ ยากรใหค้ ะแนนกลุ่มระดบั ใด สมาชิกทุกคนจะไดค้ ะแนนเท่ากนั
กบั คะแนนกลุ่ม

- โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณีไม่มี
ความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั
8.1 อาหารและโภชนาการสาหรับผ้สู ูงอายุ (แบง่ กลุ่มอภิปราย)
หัวข้อ.......................................................................................................................
รายช่ือสมาชิกกลุ่ม 1) …………………………………. 4) ……………….……………….…………..

2) …………………………………. 5) ……………….……………….…………..
3) …………………………………. 6) ……………….……………….…………..

ลาดับ รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 เน้ือหาครบถว้ นทุกประเด็น
2 มีลาดบั ข้นั ตอนในการอภิปราย : การกล่าวนาการนาเสนอรายละเอียดเน้ือหา
และ การสรุป
3 รูปแบบการนาเสนอ/การอภิปรายน่าสนใจ เช่น มีผดู้ าเนิน การอภิปรายพดู คุย
ถามตอบกบั ผอู้ ภิปรายดว้ ยความเป็นกนั เอง มีการสรุปประเด็น/ทวนเน้ือหา
เป็นระยะ เป็นตน้
4 มีการใชส้ ื่อประกอบการอภิปราย เช่น มีภาพประกอบ มีการยกตวั อยา่ ง ฯลฯ
5 สมาชิกในกลุ่มมีส่วนร่วมในการอภิปราย/มีการแบ่งบทบาทหนา้ ที่ชดั เจน
6 เปิ ดโอกาสใหผ้ ฟู้ ังมีส่วนร่วมแสดงความเห็น,ซกั ถามฯลฯ
7 ใชเ้ วลาตามที่กาหนด
8 มีการทางานเป็นทีมของสมาชิกในกลุ่ม เช่น แบ่งหนา้ ท่ี การจดั เตรียม
อุปกรณ์ เป็นตน้

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

99

41

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

100

42

แบบประเมินการฝึ กทกั ษะแผนการสอนที่ 8
8.2 การบริหารร่างกายผ้สู ูงอายุทนี่ อนตดิ เตยี ง (จบั คูฝ่ ึกปฏิบตั ิ)

ผอู้ บรมจบั คูส่ ลบั กนั เป็นผทู้ าการบริหารและสมมุติเป็ นผสู้ ูงอายทุ ่ีนอนติดเตียง

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1) …………………………………………………… 2)
………………………….…………………………..

ลาดับ รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 เตรียมสถานท่ีใหพ้ ร้อมและเหมาะสมกบั การทากายบริหาร
2 บริหารขอ้ ไหล่ดา้ นหนา้ ใหผ้ สู้ ูงอายุ โดยยกแขนข้ึนและลง
3 บริหารขอ้ ไหล่ดา้ นขา้ ง โดยกางแขนออกและหุบแขนเขา้
4. บริหารขอ้ ไหล่ในการหมุน โดยหมุนขอ้ ไหล่เขา้ และออก
5 บริหารขอ้ ศอก โดยงอขอ้ ศอกเขา้ และเหยยี ดออก
6 บริหารขอ้ มือ โดยกระดกขอ้ มือข้ึนและลง
7 บริหารขอ้ นิ้วมือ โดยกานิ้วมือเขา้ และเหยยี ดนิ้วมือออก
8 บริหารขอ้ นิ้วโป้ ง โดยกระดกนิ้วโป้ งข้ึนและลง
9 บริหารขอ้ สะโพกและขอ้ เข่าดา้ นหนา้ โดยงอขาเขา้ และเหยยี ดออกของขอ้
สะโพกและขอ้ เข่า
10 บริหารขอ้ สะโพกดา้ นขา้ ง โดยกางขาออกและหุบขาเขา้ ของขอ้ สะโพก
11 บริหารขอ้ สะโพกในการหมุน โดยหมุนขอ้ สะโพกเขา้ และหมุนออก
12 บริหารขอ้ เทา้ โดยกระดกขอ้ เทา้ ข้ึนและลง
13 บริหารขอ้ เทา้ และเทา้ โดยหมุนปลายเทา้ เขา้ และออก
คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

101

43

แบบประเมนิ การฝึ กทกั ษะแผนการสอนที่ 8
8.3 การดูแลอนามัยช่องปากผ้สู ูงอายุทชี่ ่วยเหลอื ตัวเองไม่ได้

ลาดบั รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 เตรียมอุปกรณ์ทาความสะอาดช่องปาก
2 สวมถุงมือ ใช้ Oral swab หรือ ผา้ กอ็ ซพนั นิ้วมือขา้ งท่ีถนดั สอดเขา้ ไปใน
ช่องปาก เช็ดและนาเศษอาหารกอ้ นใหญอ่ อกก่อน
3 ใชแ้ ปรงสีฟันแปรงฟันดา้ นนอกหรือดา้ นกระพงุ้ แกม้ โดยใหค้ นไขก้ ดั ฟันไว้
แปรงดา้ นนอกใหค้ รบทุกซี่
4 ใหผ้ ปู้ ่ วยอา้ ปากและ ใชแ้ ปรงสีฟันแปรงฟันดา้ นใน หากผสู้ ูงอายไุ ม่อา้ ปาก
ใหเ้ อามือลูบแกม้ ท้งั 2 ขา้ ง โดยใชน้ ิ้วลูบริมฝีปากใหร้ ู้สึกผอ่ นคลายกลา้ มเน้ือ
แลว้ คอ่ ยๆ เอานิ้วลว้ งลงไปในปาก เริ่มแปรงฟันหนา้ บนโดยวางแปรงใน
แนวต้งั แปรงฟันหลงั บน แลว้ แปรงฟันหนา้ ล่าง ฟันหลงั ล่างเป็นตาแหน่ง
สุดทา้ ย

5 คอยซบั น้าลายและเศษอาหารตลอดเวลา และน้าที่ใชบ้ ว้ นปากใหน้ า Syringe
ขนาด 10 ซีซี. คอ่ ยๆฉีดน้าทีละนอ้ ยและระหวา่ งแปรงใหใ้ ช้ syringe ดูด
น้าลายออกเพ่อื ป้ องกนั การสาลกั

6 เก็บทาความสะอาดอุปกรณ์ทาความสะอาดช่องปาก
7 มีการทางานเป็นทีมของสมาชิกในกลุ่ม เช่น แบง่ หนา้ ที่ การจดั เตรียม

อุปกรณ์ เป็นตน้

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

102

44

แบบประเมินการฝึ กทกั ษะแผนการสอนที่ 9
แบบประเมินสุขภาพจิตกบั ผ้สู ูงอายุ การดูแลตนเองเพอ่ื คลายเครียด

คาชี้แจง
- แบบประเมินการฝึกทกั ษะสุขภาพจิตกบั ผสู้ ูงอายุ การดูแลตนเองเพอ่ื คลายเครียดจบั คูป่ ฏิบตั ิใน

เรื่อง
1. ทกั ษะเรื่องการฝึกการหายใจ
2. ทกั ษะเรื่องการฝึกสมาธิ
- โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี

ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

9.1 ทกั ษะเร่ืองการฝึ กการหายใจ
ผอู้ บรมจบั คู่สลบั กนั เป็นผแู้ นะนาการฝึกและสมมุติเป็นผสู้ ูงอายทุ ี่ไดร้ ับการฝึกรายช่ือสมาชิกกลุ่ม

รายช่ือผเู้ ขา้ อบรม 1)................................................................ 2) ..................................................................

ลาดบั รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 เตรียมสถานท่ีใหพ้ ร้อมและเหมาะสมกบั กายบริหาร
2 ใหผ้ สู้ ูงอายนุ งั่ ในท่าท่ีสบาย หลบั ตา เอามือประสานไวบ้ ริเวณทอ้ ง
3 ใหผ้ สู้ ูงอายุ ค่อยๆหายใจเขา้ พร้อมๆกบั นบั 1-4 เป็นจงั หวะชา้ ๆ

1…2….3….4….. ใหม้ ือรู้สึกวา่ ทอ้ งพองออก กล้นั หายใจไวส้ ักครู นบั 1 ถึง
4 เป็นจงั หวะชา้ ๆ เช่นเดียวกนั กบั หายใจเขา้
4 คอ่ ยๆผอ่ นลมหายใจออก โดยนบั 1 ถึง 8 อยา่ งชา้ ๆ
1…2….3….4…..5…..6……7…..8 พยายามไล่ลมหายใจออกมาใหห้ มด
สังเกตวา่ หนา้ ทอ้ งแฟบลง ทาติดต่อกนั 1-5 คร้ัง

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

103

45

แบบประเมินการฝึ กทกั ษะแผนการสอนท่ี 9
9.2 ทกั ษะเรื่องการฝึ กสมาธิ

ผอู้ บรมจบั คู่สลบั กนั เป็นผแู้ นะนาการฝึกและสมมุติเป็นผสู้ ูงอายทุ ี่ไดร้ ับการฝึก

รายชื่อผเู้ ขา้ อบรม 1)................................................................ 2) ..................................................................

ลาดบั รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

การฝึ กสมาธิข้นั ที่ 1
1 เตรียมสถานที่ใหพ้ ร้อมและผอ่ นคลาย นง่ั ท่าสบาย หลบั ตา หายใจเขา้ ออก

ชา้ ๆ
2 นบั ลมหายใจเขา้ ออก หายใจเขา้ นบั 1 หายใจออกนบั 2 ถึง 5 รอบ

แลว้ เริ่มนบั ใหม่
3 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 6
4 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 7
5 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 8
6 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 9
7 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 10 ครบ 1 รอบ

การฝึ กสมาธิข้นั ท่ี 2
8 หายใจเขา้ นบั 1 หายใจออกนบั 2 หายใจเขา้ นบั 3 หายใจออกนบั 4 หายใจเขา้

นบั 5
9 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 6
10 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 7
11 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 8
12 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 9
13 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 10
14 หายใจออกนบั 1 หายใจเขา้ นบั 2 หายใจออกนบั 3 หายใจเขา้ นบั 4 หายใจ

ออกนบั 5
15 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 6
16 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 7
17 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 8
18 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 9
19 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 10
20 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก นบั 1 ถึง 10 ครบ 1 รอบ

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

104

46

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

105

47

แบบประเมินการฝึ กทกั ษะแผนการสอนที่ 10
แบบประเมนิ การจัดการสิ่งแวดล้อมทเ่ี หมาะสม

คาชี้แจง
- ใหผ้ อู้ บรมแบ่งกลุ่ม ตามความเหมาะสม ทาการสารวจ หอ้ งน้า บนั ได ทางเดิน พ้ืนห้อง และสิ่ง

อานวยความสะดวกอื่นๆภายในสถานที่ โดยอาจเป็นบา้ นหรือสถานท่ีบริการของทางราชการ ใหป้ ระเมิน

และวเิ คราะห์วา่ มีความเหมาะสม สะดวกและปลอดภยั สาหรับผสู้ ูงอายหุ รือไม่ พร้อมใหท้ าการนาเสนอและ

กาหนดเวลาสาหรับการนาเสนอใหเ้ หมาะสม

- โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี

ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1) …………………………………. 4) ……………….……………….…………..
2) …………………………………. 5) ……………….……………….…………..
3) …………………………………. 6) ……………….……………….…………..

ลาดับ รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 เน้ือหาครบถว้ นทุกประเด็น
2 มีลาดบั ข้นั ตอนในการอภิปราย การกล่าวนา การนาเสนอรายละเอียดเน้ือหา
และการสรุป
3 รูปแบบการนาเสนอ อภิปรายน่าสนใจ เช่น มีการซกั ถาม พดู คุย ระหวา่ ง
ผฟู้ ังกบั ผอู้ ภิปราย ดว้ ยความเป็นกนั เอง มีการสรุปทบทวนเน้ือหาเป็นระยะ
เป็ นตน้
4 มีการใชส้ ื่อ ประกอบการอภิปราย เช่น มีภาพประกอบ มีการยกตวั อยา่ ง
5 สมาชิกในกลุ่มมีส่วนร่วมในการอภิปราย มีการแบง่ บทบาทหนา้ ที่ชดั เจน
6 เปิ ดโอกาสใหผ้ ฟู้ ังมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น การซกั ถาม ฯลฯ
7 ใชเ้ วลาตามท่ีกาหนด

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

106

48

แบบประเมนิ การฝึ กทกั ษะแผนการสอนท่ี 11
แบบประเมินการนวดคลายเครียดด้วยตนเอง

คาชี้แจง
-แบง่ กลุ่มผอู้ บรม กลุ่มละ 5-6 คน ใหแ้ สดงบทบาทสมมุติเป็นผแู้ นะนาสาธิต/พาผสู้ ูงอายุทาการนวด

คลายเครียดดว้ ยตนเอง
-ใหค้ ะแนนในภาพรวมของกลุ่ม ถา้ วทิ ยากรใหค้ ะแนนกลุ่มระดบั ใด สมาชิกทุกคนจะไดค้ ะแนนเทา่ กนั กบั
คะแนนกลุ่ม

- โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผูเ้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

รายช่ือสมาชิกกลุ่ม 1) …………………………………. 4) ……………….……………….…………..
2) …………………………………. 5) ……………….……………….…………..
3) …………………………………. 6) ……………….……………….…………..

ลาดบั รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 ช้ีแจงแนะนาวตั ถุประสงค/์ ประโยชน์ของการนวดคลายเครียดดว้ ยตนเองแก่
ผสู้ ูงอายุ
2 เร่ิมตน้ สาธิตพาผสู้ ูงอายทาโดยใหน้ งั่ ในท่าที่สบาย ใชน้ ิ้วหวั แมม่ ือขา้ งท่ีถนดั
เป็นนิ้วท่ีใชน้ วดตามจุดตา่ งๆ
3 กดจุดก่ึงกลางระหวา่ งคิ้วคา้ งไว้ 10 วนิ าที ทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
4 กดจุดใตห้ วั คิ้วคา้ งไว้ 10 วนิ าที ทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
5 กดจุดกระดูกทา้ ยทอยจุดกลางคา้ งไว้ 10 วนิ าที ทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
6 จุดกระดูกทา้ ยทอยอีก 2 จุด ดา้ นขา้ งใหป้ ระสานมือบริเวณทา้ ยทอยแลว้ ใช้
นิ้วหวั แม่มือท้งั สองขา้ งกดตามแนวของกระดูกตน้ คอ กดไล่จากบริเวณตีน
ผมลงมาถึงบริเวณบา่ ทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
7 ใชป้ ลายนิ้วมือขวาบีบไหล่ซา้ ย ไล่จากบา่ เขา้ หาตน้ คอใชป้ ลายนิ้วมือซา้ ยบีบ
ไหล่ขวา ไล่จากบา่ เขา้ หาตน้ คอทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
8 ใชน้ ิ้วหวั แมม่ ือขวากดจุดใตก้ ระดูกไหปลาร้า จุดตน้ แขนและจุดเหนือรักแร้
ของบา่ ซา้ ย ใชน้ ิ้วหวั แม่มือซา้ ยกดจุดใตก้ ระดูกไหปลาร้า จุดตน้ แขนและจุด
เหนือรักแร้ของบา่ ขวาทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
9 - ใชน้ ิ้วท่ีถนดั ของมือขวาออ้ มไปกดจุดบนบนและจุดกลางของกระดูกสะบกั
และจุดรักแร้ ดา้ นหลงั ของบ่าซา้ ย
- ใชน้ ิ้วที่ถนดั มือขวาออ้ มไปกดจุดบนบนและจุดกลางของกระดูกสะบกั และ
จุดรักแร้ ดา้ นหลงั ของบ่าขวา ทาซ้า 3 - 5 คร้ัง
คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

107

49

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

108

50

แบบประเมนิ การฝึ กทกั ษะแผนการสอนท่ี 14
แบบประเมินการจัดกจิ กรรมนันทนาการเพอ่ื ผ้สู ูงอายุ

คาชี้แจง
- แบ่งกลุ่มผอู้ บรม กลุ่มละ 5 - 6 คน ให้ออกแบบกิจกรรมนนั ทนาการผสู้ ูงอายุกลุ่มที่มีขอ้ จากดั ตอ้ งนง่ั

Wheel Chair และให้แสดงบทบาทสมมุติเป็ นผแู้ นะนาสาธิต/พาทากิจกรรมนนั ทนาการแบบกลุ่ม โดย
กาหนดเวลาในการสาธิตให้

- ใหค้ ะแนนในภาพรวมของกลุ่ม ถา้ วทิ ยากรใหค้ ะแนนกลุ่มระดบั ใด สมาชิกทุกคนจะไดค้ ะแนนเท่ากนั
กบั คะแนนกลุ่ม

- โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณีไม่มี
ความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

รายช่ือสมาชิกกลุ่ม 1) …………………………………. 4) ……………….……………….…………..
2) …………………………………. 5) ……………….……………….…………..
3) …………………………………. 6) ……………….……………….…………..

ลาดับ รายการประเมนิ ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 เลือกรูปแบบกิจกรรมนนั ทนาการท่ีเหมาะสม
2 มีลาดบั ข้นั ตอนในการทากิจกรรมนนั ทนาการ ไดแ้ ก่ การบอกวตั ถุประสงค์
ของการทากิจกรรม การสาธิต การใหผ้ สู้ ูงอายทุ าตาม และการสรุปกิจกรรม
3 มีการใชส้ ื่อประกอบการทากิจกรรมหรือกระตุน้ ใหผ้ สู้ ูงอายมุ ีส่วนร่วม
4 สมาชิกในกลุ่มมีส่วนร่วมในการสาธิต/มีการแบ่งบทบาทหนา้ ที่ชดั เจน
5 ใชเ้ วลาตามท่ีกาหนด
6 เปิ ดโอกาสใหผ้ สู้ ูงอายซุ กั ถาม

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

109

51

ภาคผนวก ข

แบบประเมนิ ทกั ษะการฝึ กงาน ณ สถานบริการ

(ให้ทมี พเี่ ลยี้ งเลอื กไปใช้ประเมินตามcase ทผ่ี ู้เข้าอบรมได้ฝึ ก)

- แบบประเมินทกั ษะผู้ทมี่ ีภาวะวกิ ฤติกบั การปฐมพยาบาลเบือ้ งต้น
1) การหา้ มเลือด / การทาแผล
2) การช่วยฟ้ื นคืนชีพข้นั พ้ืนฐาน
3) การเคล่ือนยา้ ยผปู้ ่ วยโดยไมใ่ ชอ้ ุปกรณ์

- แบบประเมินทกั ษะการช่วยเหลอื ผ้สุ ูงอายุเบอื้ งต้น
1) การวดั สัญญาณชีพ
2) การเช็ดตวั ลดไข้

- แบบประเมินทกั ษะการดูแลช่วยเหลอื ผ้สู ูงอายทุ ช่ี ่วยเหลอื ตวั เองไม่ได้
1) การดูแลผใู้ ห้อาหารทางสายยาง
2) การใหอ้ อกซิเจน
3) การดูแลผทู้ ี่ใส่สายสวนปัสสาวะ

- แบบประเมินทกั ษะการประเมินผ้สู ูงอายุและสุขภาพจิต
1) การแยกประเภทผสู้ ูงอายุตามความสามารถในการประกอบกิจวตั รประจาวนั
2) สุขภาพจิตกบั ผสู้ ูงอายุ การดูแลตนเองเพอ่ื คลายเครียด
3) การฝึกสมาธิ
4) การจดั การสิ่งแวดลอ้ มที่เหมาะสม

110

52

แบบประเมินทกั ษะผ้ทู มี่ ีภาวะวกิ ฤตกบั การปฐมพยาบาลเบือ้ งต้น

แบบประเมนิ ทกั ษะการห้ามเลอื ด

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 ประเมินการเสียเลือดผบู้ าดเจ็บได้
2 เตรียมอุปกรณ์ไดเ้ หมาะสม
3 บอกผปู้ ่ วยใหท้ ราบวตั ถุประสงค์
4 หา้ มเลือดอยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั การ
5 วสั ดุท่ีใชเ้ หมาะสมกบั สภาพผบู้ าดเจบ็
6 มีการประเมิน การไหลเวยี นเลือดเป็นระยะเหมาะสมกบั สภาพผบู้ าดเจบ็
7 ยดึ หลกั Pre-caution
8 ลงบนั ทึกรายงาน

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

111

53

แบบประเมินทกั ษะการทาแผล (Wound Dressing)

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 บอกวตั ถุประสงคไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง
2 อธิบายใหผ้ ปู้ ่ วยเขา้ ใจ
3 เตรียมสถานที่เหมาะสม
4 สงั เกตลกั ษณะของบาดแผลเพ่ือเตรียมอุปกรณ์ไดค้ รบถว้ นเหมาะสม
5 ลา้ งมือก่อนทาแผล
6 ใหผ้ ปู้ ่ วยอยใู่ นทา่ สบาย
7 ทาแผลโดยเช็ดรอยปลาสเตอร์เก่าออกดว้ ยน้ายาเหมาะสม
8 ดึงผา้ ปิ ดแผลออกดว้ ยความนุ่มนวลหรือ

ใชส้ าลีชุบ 0.9% N.S.S. ราดหรือเช็ดออก
9 สงั เกตลกั ษณะของบาดแผลสีของdischarge ท่ีออกมา
10 เช็ดทาความสะอาดบริเวณรอบๆแผลก่อนดว้ ย Antiseptic solution
11 เช็ดแผลส่วนที่สะอาดก่อนส่วนท่ีสกปรก
12 ใชน้ ้ายาหรือยาใส่แผลถูกตอ้ งเหมาะสม
13 ปิ ดแผลใหเ้ รียบร้อยดว้ ย sterile gauze และ plaster หรือพนั ดว้ ย roll gauze
14 ระมดั ระวงั เรื่อง Aseptic Technique
15 ใหส้ ุขศึกษาถูกตอ้ งเหมาะสมกบั ผปู้ ่ วย
16 เก็บอุปกรณ์บนั ทึกรายงาน

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

112

54

แบบประเมินทกั ษะการช่วยฟื้ นคืนชีพข้นั พนื้ ฐาน

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดบั กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 ปลุกเรียกและตบไหล่ประเมินระดบั ความรู้สึกตวั ถา้ ไมต่ อบสนองตอ่ การเรียก
ใหส้ งั เกตุหายใจปกติหรือไม่ ถา้ ไมห่ ายใจหรือหายใจไม่สม่าเสมอ แสดงวา่
หวั ใจหยดุ เตน้ ใหข้ อความช่วยเหลือ 1669

2 จดั ท่าผปู้ ่ วยใหน้ อนหงายเปิ ดทางเดินหายใจ คลาชีพจรท่ี Carotid
คลาไมไ่ ดก้ ดหนา้ อกทนั ที

3 วางส้นมือบนกระดูก sternum ดา้ นล่าง ระดบั แนว Nipple line กดถ่ายน้าหนกั
ลงบนส้นมือ มือไมเ่ คลื่อนจากหนา้ อกท่าในการกดใหโ้ นม้ ตวั อยแู่ นวตรงเหนือ
ตวั ผปู้ ่ วย แขนเหยยี ดตรงไม่งอศอก

4. กดแรง ลึกอยา่ งนอ้ ย 2 นิ้ว กดเร็ว จงั หวะการกดต่อเน่ืองสม่าเสมอ ติดตอ่ กนั
30 คร้ัง ตอ้ งใหห้ นา้ อกกลบั มาอยทู่ ่ีเดิมก่อนกดคร้ังต่อไป

5 เปิ ดทางเดินหายใจ และช่วยหายใจ โดยวธิ ีการเป่ าปากผปู้ ่ วย ติดต่อกนั
2 คร้ังๆ ละ 1 วนิ าที มองเห็นหนา้ อกขยบั ข้ึนตามการช่วยหายใจ

6 กดหนา้ อก 30 คร้ัง ต่อการเป่ าปาก 2 คร้ังโดยผชู้ ่วยหายใจหายใจเขา้ และประกบ
ปากลงไปบนปากผปู้ ่ วยจนสนิท บีบจมูกใหผ้ ปู้ ่ วยใหแ้ น่นเป่ าลมเขา้ ไปในปาก
ผปู้ ่ วยใหเ้ ตม็ ที่สังเกตดูท่ีหนา้ อกจะขยายข้ึนตามจงั หวะการเป่ า
(ในกรณียงั ไมไ่ ดใ้ ส่ทอ่ ช่วยหายใจและใหก้ ดอตั ราอยา่ งนอ้ ย 100 คร้ัง/นาที)

7 ช่วยหวั ใจครบ 5 ครบ ทาการ Check carotid pulse ซ้า ถา้ ยงั ไม่มี pulse
เป่ าปากผปู้ ่ วยต่ออีก 2 คร้ัง เพื่อช่วยฟ้ื นคืนชีพรอบตอ่ ไป

8 ผทู้ ี่กดหนา้ อกบอกขอเปล่ียนหนา้ ที่ กบั ผทู้ ี่ช่วยหายใจ โดยแจง้ ล่วงหนา้
ในรอบท่ี 4 ใชเ้ วลาเปลี่ยนหนา้ ท่ีไม่เกิน 10 วนิ าที

9 หยดุ กดหนา้ อกใหน้ อ้ ยคร้ังท่ีสุด และระยะส้ันที่สุด
คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

113

55

แบบประเมินทกั ษะการยกและเคลอ่ื นย้ายโดยไม่ใช้อุปกรณ์การอ้มุ หน้าหลงั 2 คน
(กรณีผ้สู ูงอายไุ ด้รับบาดเจ็บ)

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดบั กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 แจง้ ผปู้ ่ วยและอธิบายทีมใหท้ ราบถึงแผนการอุม้ หนา้ หลงั 2 คน
2 จดั ท่าผปู้ ่ วยในท่านอนหงายราบ
3 คนท่ีหน่ึงนงั่ คุกเข่าดา้ นศีรษะ คนที่สองนงั่ คุกเขา่ ดา้ นปลายเทา้ หนั หนา้ เขา้ หา

กนั
4 คนท่ีสอง ต้งั เข่าผบู้ าดเจบ็ ข้ึน และคนที่หน่ึงส่งแขนท้งั สองขา้ งใหค้ นท่ีสอง

คนที่สองรับแขนผบู้ าดเจบ็ และเทา้ คนที่สองดนั เทา้ ผบู้ าดเจบ็ ไว้ แลว้ ดึงแขน
ผบู้ าดเจบ็ ใหล้ ุกนงั่ คนท่ีหน่ึงประคองหลงั และศีรษะผบู้ าดเจบ็ ขณะลุกนงั่
5 คนที่หน่ึงใชเ้ ขา่ ดนั หลงั ผบู้ าดเจบ็ ใหต้ รง แลว้ สอดแขนท้งั สองขา้ งเขา้ ใตร้ ักแร้
ผบู้ าดเจบ็
6 คนที่สองส่งแขนผบู้ าดเจบ็ คืนใหค้ นท่ีหน่ึง คนที่หน่ึงรับแขนผบู้ าดเจบ็ โดยมือ
ซา้ ยรับแขนขวา มือขวารับแขนซา้ ย แลว้ จบั ใหแ้ น่น และจดั เขา่ อยนู่ อกแขน
7 คนที่สองกลบั ตวั หนั หนา้ ไปทางปลายเทา้ ผบู้ าดเจบ็ นงั่ คุกเข่า แขนขา้ งหน่ึงชอ้ น
ใตเ้ ขา่ แขนอีกขา้ งวางเหนือเข่าประสานมือกนั ใหม้ นั่ คง
8 คนท่ีหน่ึงใหจ้ งั หวะการยก เดิน หรือเคลื่อนยา้ ย ผบู้ าดเจบ็
9 คนท่ีหน่ึงใหจ้ งั หวะวางผบู้ าดเจบ็ โดย ยอ่ ตวั วางอยา่ งนุ่มนวล
10 คนท่ีหน่ึงส่งแขนผบู้ าดเจบ็ ท้งั สองขา้ งใหค้ นที่สอง แลว้ ประคองหลงั และศีรษะ
ผบู้ าดเจบ็ คนท่ีสองรับแขนผบู้ าดเจบ็ ค่อย ๆ ปล่อยแขนให้ผบู้ าดเจบ็ ลงนอน
อยา่ งนุ่มนวล
11 คนที่สองจดั ขาผบู้ าดเจบ็ ใหน้ อนราบ และจดั ท่าผบู้ าดเจบ็ ใหส้ ุขสบาย

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

114

56

แบบประเมนิ ทกั ษะการยกและเคลอื่ นย้าย
โดยไม่ใช้อุปกรณ์การพลกิ ตะแคงตัวผ้สู ูงอายุ ผ้ชู ่วย 1 คน

(กรณผี ้สู ูงอายไุ ด้รับบาดเจ็บ)

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 นงั่ คุกเขา่ ขา้ งผบู้ าดเจบ็ ประเมินความรู้สึกตวั
2 จดั ทา่ ผบู้ าดเจบ็ โดยยกแขนดา้ นใกลต้ วั ข้ึนเหนือศีรษะ แขนเหยยี ดตรง ขาเหยยี ด
ตรง
3 มือขา้ งหน่ึงประคองคอบริเวณทา้ ยทอย มืออีกขา้ งจบั บริเวณสะโพก
4 พลิกตวั ผบู้ าดเจบ็ เขา้ หาตวั ใหน้ อนหงาย
5 จดั ทา่ ผบู้ าดเจบ็ ใหส้ ุขสบาย
คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

115

57

แบบประเมินทกั ษะการยกและเคลอื่ นย้ายผ้ปู ่ วยโดยไม่ใช้อุปกรณ์
การพลกิ ตะแคงตวั ผ้สู ูงอายุ ผ้ชู ่วย 2 คน
(กรณีผ้สู ูงอายไุ ด้รับบาดเจ็บ)

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดบั กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 คนที่หน่ึง นงั่ คุกเข่าเหนือศีรษะผบู้ าดเจบ็ ประเมินความรู้สึกตวั
2 คนท่ีสอง นงั่ คุกเขา่ ขา้ งผบู้ าดเจบ็ ช่วยจดั ท่าผบู้ าดเจบ็ โดยยกแขนดา้ นใกลต้ วั ไว้

เหนือศีรษะและเหยยี ดตรง ขาตรง
3 คนที่หน่ึง ใชม้ ือสองขา้ งประกบศีรษะผบู้ าดเจบ็ ใหพ้ ร้อมท่ีจะพลิกศีรษะไดง้ ่าย
4 คนที่สองวางมือเตรียมพลิกผบู้ าดเจบ็ ขา้ งที่หน่ึงวางที่หวั ไหล่ ขา้ งหน่ึงวางที่

สะโพก
5 คนท่ีหน่ึงใหจ้ งั หวะพลิกตวั ผปู้ ่ วย
6 คนท่ีสองดึงผบู้ าดเจบ็ เขา้ หาตวั เอง คนที่หน่ึงพลิกศีรษะผบู้ าดเจบ็ ตามอยา่ ง

นุ่มนวลและใหค้ ออยใู่ นแนวตรงกบั กระดูกสันหลงั ตลอดเวลา
7 คนที่หน่ึงตรึงศีรษะผบู้ าดเจบ็ ไวต้ ลอดเวลา
8 คนท่ีสองจดั ท่าผบู้ าดเจบ็ สาหรับเคลื่อนยา้ ยไดถ้ ูกตอ้ ง

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

116

58

แบบประเมินทกั ษะการยกและเคลอื่ นย้ายผ้ปู ่ วย
โดยไม่ใช้อปุ กรณ์การจัดท่าพกั ฟื้ น (Recovery position)

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 นงั่ คุกเขา่ ขา้ งตวั ผปู้ ่ วย
2 จดั ท่าผปู้ ่ วยนอนหงายราบ
3 จดั แขนผปู้ ่ วยดา้ นใกลต้ วั โดยยกแขนข้ึนเหนือศีรษะขอ้ ศอกต้งั ฉากกบั ลาตวั
4 แขนดา้ นไกลตวั วางเฉียงท่ีหนา้ อก
5 ขาดา้ นไกลตวั ต้งั เขา่ ข้ึน
6 วางมือที่ไหล่ และเขา่ ดา้ นไกลตวั
7 ดึงผปู้ ่ วยพลิกตะแคงเขา้ หาตวั เอง
8 จดั ท่าผปู้ ่ วยโดยมือดา้ นไกลตวั ทบั บนตน้ แขนดา้ นใกลต้ วั และวางรองใตแ้ กม้
ผปู้ ่ วย
9 ขาดา้ นใกลต้ วั งอนอ้ ย ขาดา้ นไกลตวั งอมาก
10 สังเกตอาการผปู้ ่ วย
คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

117

59

แบบประเมนิ ทกั ษะการช่วยเหลอื ผ้สู ูงอายุเบือ้ งต้น
แบบประเมนิ ทกั ษะการวดั สัญญาณชีพ (Vital Signs)

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 บอกวตั ถุประสงคไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง
2 ลา้ งมือใหส้ ะอาด
3 บอกใหผ้ ปู้ ่ วยทราบใหผ้ ปู้ ่ วยอยใู่ นทา่ ที่ผอ่ นคลาย
4 เตรียมปรอทใหพ้ ร้อมใช้ วดั ปรอทถูกตอ้ งและระยะเวลาเหมาะสม
5 จบั ชีพจรไดถ้ ูกตาแหน่งและเหมาะสม
6 นบั อตั ราการเตน้ ของชีพจรบอกลกั ษณะ และอธิบายค่า การเตน้ ของชีพจรที่วดั
ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
7 นบั อตั ราการหายใจบอกลกั ษณะไดถ้ ูกตอ้ งและถูกวธิ ี
8 อธิบายค่าการหายใจที่วดั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
9 จดั ท่าผปู้ ่ วย และใชอ้ ุปกรณ์เพือ่ วดั ความดนั โลหิตไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
10 วดั ความดนั โลหิตไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งตามข้นั ตอน
11 วดั ความดนั โลหิตไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั การ เช่นระดบั การวางเครื่อง ตาแหน่ง
ท่ีใชฟ้ ังเสียง ระดบั การบีบลม
12 อธิบายคา่ อุณหภูมิที่วดั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
ทาความสะอาดปรอทภายหลงั ใชไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง
13 เก็บอุปกรณ์ ลา้ งมือ
14 บนั ทึกค่าสญั ญาณชีพไดถ้ ูกตอ้ ง
คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน
ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

118

60

แบบประเมนิ ทกั ษะการเช็ดตัวลดไข้ (Tepid Sponge)

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน
1 บอกวตั ถุประสงคไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง
2 เตรียมอุปกรณ์ใหค้ รบ
3 แจง้ ใหผ้ ปู้ ่ วยทราบและเตรียมสิ่งแวดลอ้ ม
4 จดั ท่าผปู้ ่ วยถอดเส้ือผา้ ออกและห่มผา้ คลุมตวั ไว้
5 ใหผ้ ปู้ ่ วยด่ืมน้าเป็ นระยะ (ถา้ ไมม่ ีขอ้ หา้ ม)
6 เช็ดตวั ลดไขอ้ ยา่ งถูกตอ้ งตามข้นั ตอน
7 เช็ดตวั ลดไขอ้ ยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั การ
8 เปลี่ยนน้าตามความเหมาะสม
9 เกบ็ อุปกรณ์
10 วดั ปรอทซ้าหลงั จากเช็ดตวั 30 นาที
11 เขียนบนั ทึกรายงานถูกตอ้ ง

ความคดิ เห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

119

61

แบบประเมินทกั ษะการดูแลช่วยเหลอื ผ้สู ูงอายุทชี่ ่วยเหลอื ตวั เองไม่ได้
แบบประเมินทกั ษะการดูแลผู้ใส่สายยางทางกระเพาะอาหาร

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดบั กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 ลา้ งมือใหส้ ะอาด
2 เตรียมอุปกรณ์การใหอ้ าหารทางสายยาง
3 จดั ใหผ้ ปู้ ่ วยนอนหงายศีรษะสูงหรือทา่ นงั่ ถา้ ผปู้ ่ วยนอนหงายไม่ไดใ้ หน้ อน

ตะแคงขวาศีรษะสูงอยา่ งนอ้ ง 30 องศาและสูงไดถ้ ึง 45 หรือ 60 องศา
4 เปิ ดจุกท่ีปิ ดรูเปิ ดสายใหอ้ าหารและเช็ดรูเปิ ดดา้ นนอกของสายใหอ้ าหารดว้ ยสาลี

ชุบน้าตม้ สุก
5 ตรวจสอบเพื่อยนื ยนั วา่ สายใหอ้ าหารยงั คงอยใู่ นกระเพาะอาหาร
6 เร่ิมใหอ้ าหารทางสายยาง
7 เม่ืออาหารเหลวปริมาตรสุดทา้ ยไหลออกเกือบหมด

syringe ค่อยๆรินน้า 30 ml.ลงใน syringe
8 พบั สายใหอ้ าหาร ปลด syringe ออกจากสายใหอ้ าหาร
9 เช็ดรูเปิ ดและดา้ นนอกของสายใหอ้ าหารอีกคร้ังดว้ ย

สาลีชุบน้าตม้ สุกใชจ้ ุกปิ ดรูเปิ ดสายใหอ้ าหาร
10 จดั ใหผ้ ปู้ ่ วยนอนในทา่ ตะแคงขวาศีรษะสูง 45 องศา

หรือท่านอนหงายอีก 30 นาที -1 ชวั่ โมง
คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

120

62

แบบประเมินทกั ษะการให้ออกซิเจน

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 แจง้ ใหผ้ ปู้ ่ วยทราบ
2 เตรียมอุปกรณ์และออกซิเจนถูกตอ้ งตามแผนการรักษา
3 จดั ทา่ ผปู้ ่ วยไดเ้ หมาะสมกบั พยาธิสภาพ
4 เตรียมส่ิงแวดลอ้ มใหป้ ลอดภยั ก่อนใหอ้ อกซิเจน
5 ต่อสายออกซิเจนกบั ถงั หรือท่อออกซิเจน
6 ทดสอบการอุดตนั ของสายปรับปริมาณออกซิเจนตามคาสัง่ การรักษา
7 ใหอ้ อกซิเจนแก่ผปู้ ่ วยอยา่ งถูกวธิ ี
8 ตรึงสายออกซิเจนตามความเหมาะสม
9 สังเกตอาการผปู้ ่ วยขณะให้
10 บนั ทึกรายงาน

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

121

63

แบบประเมินทกั ษะการดูแลผู้ใส่สายสวนปัสสาวะ

คาชี้แจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดับ กจิ กรรม ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 ดูแลไมใ่ หส้ ายสวนปัสสาวะหกั พบั งอหรือดึงร้ังท่อปัสสาวะ โดยยดึ ตรึงไวด้ ว้ ย
พลาสเตอร์ที่บริเวณตน้ ขาดา้ นใน

2 ดูแลบีบรีดสายยาง (milking) บอ่ ย ๆ เพือ่ ป้ องกนั ไมใ่ ห้ตะกอนหรือล่ิมเลือดก้นั
อยภู่ ายในสายยาง

3 ดูแลใหถ้ ุงปัสสาวะอยตู่ ่ากวา่ กระเพาะปัสสาวะ
4 การทาความสะอาดรูเปิ ดของถุงปัสสาวะดว้ ย 70% แอลกอฮอล์ หรือ

10% โพรวดิ ีน ก่อนและหลงั การเทปัสสาวะออก
5 ทาความสะอาดอวยั ะสืบพนั ธุ์ภายนอกโดยเฉพาะบริเวณรูเปิ ดท่อปัสสาวะและ

สายสวนปัสสาวะอยา่ งนอ้ ยวนั ละ 2 คร้ังดว้ ยสบแู่ ละน้า เวลาเชา้ เยน็ และทุก
คร้ังภายหลงั ถ่ายอุจจาระ
6 บนั ทึกจานวนปัสสาวะในแต่ละวนั และสังเกตความผดิ ปกติ
7 เก็บอุปกรณ์
8 บนั ทึกรายงาน

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

122

64

แบบประเมินทกั ษะการประเมนิ ผ้สู ูงอายุและสุขภาพจิต
แบบประเมินการแยกประเภทผ้สู ูงอายุตามความสามารถในการประกอบกจิ วตั รประจาวนั

คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเครื่องหมาย – ในกรณี
ไมม่ ีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

ลาดบั รายการประเมนิ ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 แนะนาตวั ผปู้ ระเมินและแจง้ วตั ถุประสงคก์ ารประเมินความสามารถในการ
ประกอบกิจวตั รประจาวนั ใหผ้ สู้ ูงอายทุ ราบเพื่อใหค้ วามร่วมมือในการ
ประเมิน
2 เตรียมสถานท่ีใหพ้ ร้อมและเหมาะสมกบั ประเมินผสู้ ูงอายุ
3 ประเมินความสามารถในการประกอบกิจวตั รประจาวนั ผสู้ ูงอายตุ ามแบบ
ประเมิน
4 การจาแนกกลุ่มผสู้ ูงอายไุ ดถ้ ูกตอ้ งเพ่ือใหก้ ารดูแลเหมาะสมกบั การ
ดาเนินงานดูแลส่งเสริมสุขภาพผสู้ ูงอายรุ ะยะยาวครอบคลุมกลุ่มเป้ าหมาย
ตามกลุ่มศกั ยภาพ
5 แจง้ ผลการจาแนกกลุ่มผสู้ ูงอายใุ หก้ บั ผสู้ ูงอายทุ ราบอยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคิดเห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

123

65

แบบประเมนิ สุขภาพจิตกบั ผ้สู ูงอายุ การดูแลตนเองเพอื่ คลายเครียด

คาชี้แจง
- แบบประเมินการฝึกทกั ษะสุขภาพจิตกบั ผสู้ ูงอายุ การดูแลตนเองเพื่อคลายเครียดจบั คู่ปฏิบตั ิในเรื่อง
1. ทกั ษะเรื่องการฝึกการหายใจ
2. ทกั ษะเรื่องการฝึกสมาธิ
- โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี ไ ม่

มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

9.1 ทกั ษะเรื่องการฝึ กการหายใจ
ผอู้ บรมจบั คู่สลบั กนั เป็นผแู้ นะนาการฝึกและสมมุติเป็นผสู้ ูงอายทุ ี่ไดร้ ับการฝึกรายชื่อสมาชิกกลุ่ม

รายช่ือผเู้ ขา้ อบรม 1)................................................................ 2) ..................................................................

ลาดับ รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

1 เตรียมสถานท่ีใหพ้ ร้อมและเหมาะสมกบั กายบริหาร
2 ใหผ้ สู้ ูงอายนุ งั่ ในท่าท่ีสบาย หลบั ตา เอามือประสานไวบ้ ริเวณทอ้ ง
3 ใหผ้ สู้ ูงอายุ ค่อยๆหายใจเขา้ พร้อมๆกบั นบั 1-4 เป็นจงั หวะชา้ ๆ

1…2….3….4….. ใหม้ ือรู้สึกวา่ ทอ้ งพองออก กล้นั หายใจไวส้ ักครู นบั 1 ถึง
4 เป็นจงั หวะชา้ ๆ เช่นเดียวกนั กบั หายใจเขา้
4 ค่อยๆผอ่ นลมหายใจออก โดยนบั 1 ถึง 8 อยา่ งชา้ ๆ
1…2….3….4…..5…..6……7…..8 พยายามไล่ลมหายใจออกมาใหห้ มด
สงั เกตวา่ หนา้ ทอ้ งแฟบลง ทาติดต่อกนั 1-5 คร้ัง

คะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

124

66

9.2 ทกั ษะเรื่องการฝึ กสมาธิ
ผอู้ บรมจบั คู่สลบั กนั เป็นผแู้ นะนาการฝึกและสมมุติเป็นผสู้ ูงอายทุ ่ีไดร้ ับการฝึก

รายชื่อผเู้ ขา้ อบรม 1)................................................................ 2) ..................................................................

ลาดบั รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง

การฝึ กสมาธิข้นั ท่ี 1
1 เตรียมสถานที่ให้พร้อมและผอ่ นคลาย นงั่ ท่าสบาย หลบั ตา หายใจเขา้ ออก ชา้ ๆ
2 นบั ลมหายใจเขา้ ออก หายใจเขา้ นบั 1 หายใจออกนบั 2 ถึง 5 รอบ

แลว้ เริ่มนบั ใหม่
3 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 6
4 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 7
5 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 8
6 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 9
7 นบั ลมหายใจเขา้ ออก นบั 1 ถึง 10 ครบ 1 รอบ

การฝึ กสมาธิข้นั ที่ 2
8 หายใจเขา้ นบั 1 หายใจออกนบั 2 หายใจเขา้ นบั 3 หายใจออกนบั 4 หายใจเขา้

นบั 5
9 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 6
10 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 7
11 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 8
12 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 9
13 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 10
14 หายใจออกนบั 1 หายใจเขา้ นบั 2 หายใจออกนบั 3 หายใจเขา้ นบั 4 หายใจ

ออกนบั 5
15 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 6
16 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 7
17 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 8
18 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 9
19 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก เริ่มจาก 1 ถึง 10
20 นบั หายใจเขา้ สลบั กบั หายใจออก นบั 1 ถึง 10 ครบ 1 รอบ

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

125

67

ความคิดเหน็ และ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

126

68

แบบประเมินการจัดการส่ิงแวดล้อมทเ่ี หมาะสม

คาชี้แจง
- ใหผ้ อู้ บรมแบ่งกลุ่ม ตามความเหมาะสม ทาการสารวจ ห้องน้า บนั ได ทางเดิน พ้ืนห้อง และสิ่ง

อานวยความสะดวกอื่นๆภายในสถานที่ โดยอาจเป็ นบา้ นหรือสถานท่ีบริการของทางราชการ ให้ประเมิน
และวเิ คราะห์วา่ มีความเหมาะสม สะดวกและปลอดภยั สาหรับผสู้ ูงอายหุ รือไม่ พร้อมใหท้ าการนาเสนอและ
กาหนดเวลาสาหรับการนาเสนอใหเ้ หมาะสม

- โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ ขา้ อบรม หรือเคร่ืองหมาย – ในกรณี
ไม่มีความจาเป็นปฏิบตั ิกิจกรรมน้นั

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม 1) …………………………………. 4) ……………….……………….…………..
2) …………………………………. 5) ……………….……………….…………..
3) …………………………………. 6) ……………….……………….…………..

ลาดบั รายการประเมิน ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง
1 เน้ือหาครบถว้ นทุกประเด็น
2 มีลาดบั ข้นั ตอนในการอภิปราย การกล่าวนา การนาเสนอรายละเอียดเน้ือหา
และการสรุป
3 รูปแบบการนาเสนอ อภิปรายน่าสนใจ เช่น มีการซกั ถาม พดู คุย ระหวา่ ง
ผฟู้ ังกบั ผอู้ ภิปราย ดว้ ยความเป็นกนั เอง มีการสรุปทบทวนเน้ือหาเป็นระยะ
เป็ นตน้
4 มีการใชส้ ื่อ ประกอบการอภิปราย เช่น มีภาพประกอบ มีการยกตวั อยา่ ง
5 สมาชิกในกลุ่มมีส่วนร่วมในการอภิปราย มีการแบ่งบทบาทหนา้ ท่ีชดั เจน
6 เปิ ดโอกาสใหผ้ ฟู้ ังมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น การซกั ถาม ฯลฯ
7 ใชเ้ วลาตามท่ีกาหนด

คะแนนที่ได.้ ......................................คะแนน

ความคดิ เห็นและ
ข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

127

ภาคผนวก 3

เลม ๑๒๗ ตอนพิเศษ ๑๐๐ ง หนา ๔ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกจิ จานเุ บกษา

ประกาศคณะกรรมการสงเสริมการพัฒนาฝม ือแรงงาน

เรอื่ ง มาตรฐานฝม ือแรงงานแหงชาติ สาขาอาชีพการดูแลผูสูงอายุ

อาศัยอาํ นาจตามความในมาตรา ๒๒ วรรคหนึง่ แหงพระราชบัญญัติสงเสริมการพัฒนาฝมือแรงงาน
พ.ศ. ๒๕๔๕ คณะกรรมการสงเสริมการพัฒนาฝมือแรงงาน จึงกําหนดมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ
สาขาอาชพี การดูแลผสู งู อายุ โดยความเห็นชอบของรัฐมนตรีวา การกระทรวงแรงงาน ดังตอไปนี้

ขอ ๑ ในประกาศนี้ สาขาอาชีพการดูแลผูสูงอายุ (Older person caregiver) หมายถึง
ผทู ีท่ าํ หนา ท่ีชวยเหลือผูสูงอายุ และครอบครัว ในการดูแลผูสูงอายุใหดํารงชีวิตประจําวันไดอยางถูกตอง
ปลอดภยั และมีคณุ ธรรม เพื่อใหผูสูงอายุมีความสุข ทั้งรางกาย จิตใจ อารมณ สังคม ในสภาพแวดลอม
ทเ่ี หมาะสม

ขอ ๒ มาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ สาขาอาชพี การดแู ลผสู ูงอายุ แบง ออกเปน ๑ ระดับ
๒.๑ ระดบั ๑ หมายถึง บุคคลท่ีมคี วามรู ความสามารถ ทักษะ และมีคุณธรรม

ในการทําหนาท่ีชวยเหลือครอบครัวผูสูงอายุ ดูแลรับผิดชอบผูสูงอายุไดอยางถูกตอง และปลอดภัย
เพื่อผสู ูงอายุมีความเปนอยแู ละคุณภาพชีวติ ท่ดี ี ทจี่ ะอยูใ นสังคมไดอ ยางมสี ุขมากที่สุดเทา ท่จี ะเปนไปได

ขอ ๓ ขอกําหนดทางวิชาการที่ใชเปนเกณฑวัด ความรู ความสามารถและทัศนคติ
ในการทาํ งานของผปู ระกอบอาชีพในสาขาอาชีพการดแู ลผสู ูงอายุ ใหเปนดงั น้ี

มาตรฐานฝม ือแรงงานแหง ชาติ ระดับ ๑ ไดแ ก
๓.๑ ความรู ประกอบดวย ขอบเขตความรู ความเขาใจในเร่ืองดังตอไปน้ี
๓.๑.๑ ความรูทั่วไป
(๑) ขอบเขตการทํางาน กฎหมายทเ่ี ก่ยี วของ และจรยิ ธรรมของผูดูแล
(ก) สญั ญาการจา งงาน กฎหมายแรงงาน และพระราชบัญญัติ

การประกอบโรคศลิ ปะ
(ข) พนิ ัยกรรม มรดก ผูบ รบิ าล
(ค) ขอบเขต ความรับผดิ ชอบ จรยิ ธรรม
(ง) การละเมิดสทิ ธิ และการกระทําทารณุ กรรม

(๒) สภาพแวดลอ ม และความปลอดภัยในทีพ่ ักอาศัย
(ก) การปองกันอบุ ตั เิ หตุ การจัดวางสิ่งของ และเคร่อื งใช

129

เลม ๑๒๗ ตอนพิเศษ ๑๐๐ ง หนา ๕ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกจิ จานเุ บกษา

(ข) แสงสวาง และการถายเทอากาศ
(ค) การจดั สิง่ แวดลอ มใหนา อยู สะอาด นาสนใจและปองกัน
การตดิ เช้ือ (รวมถึงการใชน ้าํ ยาฆาเชื้ออยางเหมาะสม)
(๓) ยา
การเก็บรักษา และตรวจสอบวันหมดอายุ
๓.๑.๒ ความรเู ฉพาะอาชีพ

(๑) ความตองการของผสู งู อายุ และการดแู ลอยา งรอบดาน
(ก) ดา นรา งกายและปญ หาสขุ ภาพทพ่ี บบอย
(ข) ดานจิตวิทยาสําหรับผูสูงอายุ และพฤติกรรม

ซง่ึ ประกอบดวยความจาํ การประมวลขอมูล เหตุผล พฤติกรรมและอารมณ
(ค) การเปลยี่ นแปลงดานสังคม

(๒) โภชนาการ
(ก) อาหารและน้ําสําหรบั ผูสูงอายุ
(๑) ชนดิ ประเภท ลกั ษณะ
(๒) ปริมาณในแตละมือ้ จาํ นวนม้อื
(ข) การจัดเตรยี ม และประกอบอาหารเพื่อคุณคา

ของสารอาหาร
(๑) การจัดเตรียมอาหารเฉพาะโรคทีพ่ บบอย
(๒) การประกอบอาหารปนสําหรับใหทางสาย

สวนกระเพาะอาหาร
(๓) การประกอบอาหารสาํ เรจ็ ทางการแพทย

(ค) การเก็บถนอมอาหาร
(๑) อุปกรณท ่ีใชในการเก็บถนอมอาหาร
(๒) วธิ เี ก็บถนอมอาหาร
(๓) วิธีสังเกตอาหารที่เสื่อมคุณภาพ หรือ

บูดเสยี

130

เลม ๑๒๗ ตอนพเิ ศษ ๑๐๐ ง หนา ๖ ๒๓ สงิ หาคม ๒๕๕๓
ราชกิจจานุเบกษา

(๓) การใชงานและการดูแลรักษาอปุ กรณ
(ก) เครือ่ งชวยเดนิ รถเขน็
(ข) เบาะลม เตยี งนอนไขปรับระดบั
(ค) อุปกรณใหออกซิเจนที่บาน ท้ังแบบบรรจุถัง

และเครอื่ งสกดั
(ง) อุปกรณดูดเสมหะ
(จ) อปุ กรณว ัดไข ความดันโลหติ
(ฉ) อุปกรณสําหรับใหอาหารทางสายสวนกระเพาะ

อาหาร
(๔) วิธีขอความชวยเหลือ ในกรณีผูสูงอายุเจ็บปวย

ฉกุ เฉนิ
(ก) เม่ือใดท่ีควรขอความชว ยเหลือ
(ข) วธิ ีตดิ ตอ ญาติ และสถานพยาบาลใกลเคียง
(ค) การรายงานอาการผิดปกติเบอื้ งตน

(๕) การจดั กิจกรรมนนั ทนาการ และการออกกําลังกาย
สาํ หรบั ผสู งู อายุ (ชว ยตัวเองได ชว ยตัวเองไมได)

(ก) การฟน ฟูสมรรถภาพรางกาย
(ข) การฟน ฟูสมรรถภาพจติ ใจ
(๖) การดแู ลผูสงู อายุที่มีปญหาทางสมองและจติ ใจ
(ก) การปอ งกันอันตรายทีอ่ าจเกดิ ข้ึนตอผูสูงอายุ
และผูอน่ื

(๑) ภายในบาน
(๒) ภายนอกบา น
(ข) การปฏิบัตเิ กย่ี วกับผสู งู อายุท่ีมปี ญ หาพฤติกรรม
(๑) ออกเดนิ โดยไรจดุ หมาย วนุ วายท้งั วนั
(๒) ถามซํ้า ๆ ทาํ กิจกรรมซา้ํ ๆ

(ก) ไมน อนในเวลากลางคนื

131

เลม ๑๒๗ ตอนพเิ ศษ ๑๐๐ ง หนา ๗ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกจิ จานุเบกษา

ดงั ตอไปน้ี (ข) ซอนสิ่งของไวต ามทตี่ าง ๆ
ของรา งกาย (ค) พฤติกรรมทางเพศไมเหมาะสม
(ง) ขมขู ทาํ รา ยผดู ูแล
(ค) การปฏิบตั เิ กย่ี วกับผูสงู อายุที่มปี ญหาทางอารมณ
(๑) ไมส นใจตนเอง และสงิ่ แวดลอ ม
(๒) วติ กกังวล ซึมเศรา
(๓) ระแวง ประสาทหลอน
๓.๒ ความสามารถ ประกอบดวย ขอบเขตความสามารถในการปฏิบัติงาน

๓.๒.๑ ความรูท ่ัวไป
(๑) การดแู ลความสะอาด และอนามัยสิ่งแวดลอม
(ก) การอาบน้ํา สระผม และดูแลความสะอาดสวนตาง ๆ

(ข) การเชด็ ตวั บนเตียง
(ค) การเลอื กใชผ ลติ ภณั ฑร ักษาผวิ หนงั
(ง) การทาํ ความสะอาดชองปาก ฟน หู ตา และจมูก
(จ) แตง ตวั และสวมเสอ้ื ผา
(ฉ) การปเู ตียง จดั เคร่ืองนอน
(ช) การจัดสงิ่ แวดลอมใหปลอดภยั เพอ่ื ปอ งกนั การเกดิ อบุ ตั เิ หตุ
(๒) การปฐมพยาบาล
(ก) การเชด็ ตัวลดไข (Tepid sponge)
(ข) การวดั ปรอท วัดความดันโลหติ นบั ชพี จร นบั อตั ราการหายใจ
๓.๒.๒ ความรูเฉพาะอาชีพ
(๑) การใหอ าหาร นาํ้ ตามคําส่งั แพทยและพยาบาล
(ก) การปอนทางปากในผูป ว ยทก่ี ลนื ลาํ บาก หรอื กึ่งไมร สู ึกตวั
(ข) การใหอ าหารทางสายสวนกระเพาะอาหาร
(ค) แนวทางการปฏิบตั ิเม่ือเกิดอาการสําลัก

132

เลม ๑๒๗ ตอนพเิ ศษ ๑๐๐ ง หนา ๘ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกิจจานเุ บกษา

(๒) การขบั ถา ย
(ก) ชว ยเหลอื ผูส ูงอายใุ นการปส สาวะ และอุจจาระ
(ข) การชําระรางกายหลงั ขบั ถาย

(๓) การเคล่ือนไหว และเคลื่อนยายผูสูงอายุ (การพลิกตัวบนเตียง
ลุกน่งั ลกุ ยนื ลุกเดิน พยุงเดิน และการใชอปุ กรณชวยเหลอื )

(ก) ผูสงู อายุทสี่ ามารถเคลอ่ื นไหวเองได
(ข) ผูสูงอายุท่ีเคลื่อนไหวเองไมได (ไมสามารถชวยเหลือ
ตนเองได)
(๔) ยา
(ก) การดลู ักษณะยาทเี่ สีย หรอื เสือ่ มสภาพ
(ข) การจดั เตรยี มยา การใหยาผูสูงอายตุ ามคาํ สั่งแพทย

(๑) ทางปาก ทางสายสวนกระเพาะอาหาร
(๒) เหนบ็ สวนยาระบายทางทวารหนัก
(๓) ฉดี ยาเบาหวาน
(๔) ปา ย ทา
(๕) ยาหยอดหู และตา
๓.๓ ทัศนคติ ประกอบดวย การปฏิบัติงาน การตรงตอเวลา การรักษาวินัย มีความ
ซอื่ สตั ย และประหยัด
(๑) การส่อื ความหมายท่ีสภุ าพออ นโยน และมีประสทิ ธภิ าพ
(๒) การปฏบิ ัตติ อผูสูงอายอุ ยางเออ้ื อาทร และเหน็ อกเห็นใจ
(๓) การสรา งความสัมพันธ และการปฏบิ ตั ิตอผูสงู อายุ

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๐ กมุ ภาพันธ พ.ศ. ๒๕๕๓
สมชาย ชุม รัตน

ปลดั กระทรวงแรงงาน
ประธานกรรมการสง เสรมิ การพฒั นาฝมือแรงงาน

133

เลม ๑๒๗ ตอนพเิ ศษ ๑๐๐ ง หนา ๑๐๒ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกจิ จานเุ บกษา

ประกาศคณะกรรมการสงเสรมิ การพัฒนาฝม ือแรงงาน

เรื่อง คุณสมบัติของผเู ขา รับการทดสอบ สาขาอาชพี การดูแลผูส งู อายุ

อาศยั อาํ นาจตามความในมาตรา ๒๒ วรรคสาม แหง พระราชบญั ญัติสง เสริมการพัฒนาฝมือ
แรงงาน พ.ศ. ๒๕๔๕ คณะกรรมการสงเสริมการพัฒนาฝมือแรงงาน จึงกําหนดคุณสมบัติของผูเขา
รับการทดสอบ สาขาอาชีพการดแู ลผสู ูงอายุ ไวดังตอ ไปน้ี

ขอ ๑ มาตรฐานฝม อื แรงงานแหงชาติ สาขาอาชพี การดแู ลผูสูงอายุ ระดับ ๑
๑.๑ ผเู ขารับการทดสอบตอ งมีอายุไมต่ํากวา ๑๘ ปบริบูรณนับถึงวันสมัครเขารับ

การทดสอบ และ
๑.๒ เปน ผูสาํ เรจ็ การศกึ ษาไมต่ํากวา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน (ม.๓) และ
๑.๓ มใี บรับรองแพทยเพ่ือแสดงวามีสขุ ภาพสมบูรณทง้ั รางกาย จิตใจ และไมเปน

โรคติดตอ และ
๑.๔ ผานการฝก หรืออบรมรับรองความรูวิชาชีพ สาขาอาชีพการดูแลผูสูงอายุ

ไมน อ ยกวา ๓๐๐ ช่วั โมง โดยมีการอบรมภาคความรู ไมนอยกวา ๒๐๐ ช่ัวโมง ภาคความสามารถ
ไมน อยกวา ๑๐๐ ชัว่ โมง หรอื

๑.๕ ผานการฝก หรืออบรมรับรองความรูวิชาชีพ สาขาอาชีพการดูแลผูสูงอายุ
ไมนอยกวา ๑๐๐ ช่ัวโมง จากหนวยงานของรัฐ หรือหนวยงานที่รัฐใหการรับรอง และมีประสบการณ
การทํางานในสาขาการดูแลผูสูงอายุ จากหนวยงานของรัฐ หรือเอกชนท่ีจดทะเบียนถูกตองตามกฎหมาย
ไมนอยกวา ๒ ป

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๐ กมุ ภาพนั ธ พ.ศ. ๒๕๕๓
สมชาย ชุม รัตน

ปลัดกระทรวงแรงงาน
ประธานกรรมการสงเสริมการพฒั นาฝมือแรงงาน

134

เลม ๑๒๗ ตอนพเิ ศษ ๑๐๐ ง หนา ๑๗๙ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกิจจานุเบกษา

ประกาศคณะกรรมการสง เสริมการพัฒนาฝม อื แรงงาน

เร่ือง วธิ ีการทดสอบมาตรฐานฝมือแรงงาน และการออกหนังสอื รับรองวาเปน ผผู านการทดสอบ
มาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ สาขาอาชีพการดแู ลผูส ูงอายุ ระดบั ๑

อาศัยอํานาจตามความในมาตรา ๒๒ วรรคสาม แหงพระราชบัญญัติสงเสริมการพัฒนา
ฝม ือแรงงาน พ.ศ. ๒๕๔๕ คณะกรรมการสง เสริมการพฒั นาฝมือแรงงาน จึงกําหนดวิธีการทดสอบ
มาตรฐานฝมือแรงงาน และการออกหนังสือรับรองวาเปนผูผานการทดสอบมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ
สาขาอาชีพการดแู ลผูสงู อายุ ระดับ ๑ ไวดังตอไปน้ี

ขอ ๑ วธิ ีการทดสอบมาตรฐานฝม ือแรงงานแหง ชาติ สาขาอาชีพการดแู ลผสู ูงอายุ ระดับ ๑
๑.๑ การทดสอบความรู
เปนการทดสอบความรู ท่ีจําเปนจะตองนํามาใชในการปฏิบัติงานไดอยางถูกตองตาม

หลักวชิ าการ ลกั ษณะขอสอบเปนแบบปรนัย ชนิด ๔ ตวั เลอื ก จาํ นวน ๕๐ ขอ (ขอสอบมี ๓ ชุด) ใช
เวลาในการทดสอบ ๑ ชั่วโมง ผูเขารับการทดสอบจะตองตอบถูกไมนอยกวา ๓๕ ขอ จึงจะถือวา
สอบผา นภาคความรู

๑.๒ การทดสอบความสามารถ
เปนการทดสอบความสามารถ โดยใหผูเขารับการทดสอบปฏิบัติงานตามท่ี
คณะอนุกรรมการกําหนดมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ สาขาอาชีพการดูแลผูสูงอายุกําหนด
ประกอบดวย ๔ หัตถการ ไดแก หัตถการหลัก หัตถการรอง หัตถการควรทํา หัตถการพิเศษ
ใชเวลาในการทดสอบรวม ๑ ช่ัวโมง ๓๐ นาที ผูเขารับการทดสอบจะตองไดคะแนนตามที่
คณะอนุกรรมการกําหนดมาตรฐานฝม ือแรงงานแหง ชาติกําหนด
๑.๓ รายละเอียดวิธกี ารทดสอบใหเปน ไปตามท่คี ณะกรรมการประกาศกาํ หนด
ขอ ๒ การออกหนังสือรับรองวาเปนผูผานการทดสอบมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ
สาขาอาชพี การดแู ลผสู งู อายุ ระดบั ๑ จะออกใหผูผานการทดสอบ โดยมีหลักเกณฑดังนี้

135

เลม ๑๒๗ ตอนพิเศษ ๑๐๐ ง หนา ๑๘๐ ๒๓ สิงหาคม ๒๕๕๓
ราชกิจจานเุ บกษา

ผเู ขา รับการทดสอบจะตอ งสอบท้ังภาคความรู ความสามารถและทัศนคติโดยจะตองสอบได
คะแนนรวมทงั้ หมดไมนอ ยกวา รอยละเจ็ดสบิ จงึ ถอื วาสอบผานมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติ สาขาอาชีพ
การดูแลผสู งู อายุ ระดับ ๑

ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๐ กุมภาพันธ พ.ศ. ๒๕๕๓
สมชาย ชุมรัตน

ปลดั กระทรวงแรงงาน
ประธานกรรมการสง เสริมการพัฒนาฝมือแรงงาน

136

ภาคผนวก 4

I dr#nrru nnu.
riru-nr:rur-lfipr n:vvt:':rfi nurBnr:
ds
flYlll. oromo<>
9I?tdvls$t#r
2( rtn:rnr bdbd
d nu obro.otoo/\ $G

Gas ur.run"r:6'qfi::{url:s:.r''}il:1uqi'rurJ:vs;rfl trdba :runr:rirtddruTn:rnr:n':r:.rirrfionr:2frn

vvrd

2!!9r tta,ui!a{01ui :v14?1{fl :vvl:?.irlnulDnl:LLaunTvTl:?{41fir:ila1I

G uu ruirtiru? un1:drfin{lu n Fu. 6'rvipr/nvr. il n tL?i.t

dxfit r,rrj.:fi0;{ru-n{ru nflu. ri:ufiqn fi no obro.otEo/bme(o atiufi oro vlqflinruu ledbd

B! rif'reirlrdY ru o. rlufiyd tdusrnr:o'Fra::tiu.luil:slrru siruru o arvll

rd Id v YY oo I
Ie, n! Il0tlU??1'l.i1! j:tlllnlTFl?'ll.l:?1J1.]Ofl1:AqO!:l]r.i!fulLLAt!ulA{0'1UI "1
QI1.J?U lfi}.1

fiol:?AtLnU4UFUniUlrlU1,n1u?dul{ildl.o'ov.fl'yrl:d0r:r.fdlrnrl:vaA'qrf0nUrT:iluHv8n,trLtau!e.uirfiu{vaqi'ylrouti rri'lr:tv'rsuriirntitrrltlJn:un:u.r.16vr"uruli,sr.rf/l.nlu.er.dbrdlnunrr.rat lruiriutilfui nore:
ilu v
bdbd
DU?ln:] uu

a'rrinrru nfiu. t6'rier:ilr{oilaLLair vrrirfidufififinrrlniorlunr:{fi0!:}.r siruru

u< 6'w,lin r?1.r eneno !u :rrrtJuriu d,dob,edoo lJryr (rrrJnfr'ru#rLtfiuvnlTut6niaulrvrfr':u)
l :til fl t!u & a
ri' J o .i i l n { u ,: v :r r ru .jq v- qu-n a : ri r rfdi u { v! o dor v u n r : Fn [u u n r : ? o { v! 1J v! r - { d'
0 ar
rfl fr 16'Yr u

,1 Yv

plorrJYunnttavQ-naT:T"l#fiufr0-prou:].J :?].r odb {u :':rrfluriufr''r8u en,e(ob,doo u'tvr (aufrru
v-Avv\a!a ,v
Ln 1 rtfi uu n v'r u fi : 0 u u'rvr fi? u ) :r a a v 16 u q a 1 il a {vl Fl? u o
fi {1.1't

,n'otl ri',rr'nolu fl6u. qvrfrrfiunr:{'na::ttu.rrr-.1:vlrrurrl#riotr-t 6rro1,}'rirrin{r! nflri.

6'rraie/nvru. rirrfrunr:?'r{rLzuun'rrq-qa::riul# nou. ciruno/r"um rfiorirrflunr:q-Fro1l:}.rua-naFr:
U
v qvd \, i"
nrTFutLraf!urfi'toru'Itfiuf,uh-1a11.r1.r'rFr4:fi'rufirirr.rupr"Lu9Jeiflor nufi.rfiiiltrr6'ru t,

otrl6r rE u u r:^r rd o 11 : 1 u rra u fi a 1 : ru 1 ri'r Lfi u n r : ei

U4

lJ O Ltfi n.: n't') ]J 1.JU U 0

lfUl ut u rl 1 : fl fl 19'r u o n : v L u tta v n r : H n ur FruJ 01fi u'r 6'u n a' u rr] ta r a fi i n rg
1u:. o lebled dsneno

llt:ar: o Lobbd drnsno 138

il \tr zu u n 1 r 0'a a I : nt^ u I u tJ : v u r ru rJ : s iir .fr. 25 6 5

nruu.t'tuut ytonramivrlzu- urrYnunrnnunaonrirsfiin Tn:lnr:nlzuurqr!unrvrfiim{5!!loT q

t

fi o n :u n r :r{ru u1 q sun 1r{ 6i n {q.r o I q I u :r u qj r u du

:r unr:rirldciruTn:.i nr:nrruirufi onr:Hfi n (lr ua{U4U.ror q

U! !

:cil'irln:vvr:rlfrnurBnrtLLaufl:uvl:?.16101:tu41l rJ:vo'rillur,J:uil1fu vl.fr. 2565

u#naun:nr:o! uaf!tra{olu! zo'tirIu.:

i(rirviionrarildodru-nlru nnu. riruir'4n at OZtO.tZttZlS a$ud 14 iln:1n! 2565

J alufl{1u flflu. va a"1u2uiJlovoa55 l4tJ"lUtUq

vt o.:il?a :u a1u?ut.lu

1 n:{ Lvl?\lt1,1l1JFr: i1 zs,7oo.oo
25,700.00
2 aru:l:rnr: 1I 102,800.00
4|
3 u1tvtLJ5 2s,700.00
i1
............r.............,,
2i 51,400.00
4 u?1xt6lu "'i: """""""""""'

.....:..................... :

d ''t""""""""""""
1:
5 1,\1:UUP]5Flt0U0U',l 25,700.00

.:......................... 3i t 7,1oo.oo

6 ol{vto.t Ii 25,700.00

7 a1\!: iJ2 7 7,100.00

I a.ivlJi i :!"""""""""""'
,..........t..., 102,800.00

9 lJU1.J',rvr 3 77,100.00

10 6:UU: 8 ?9.?,699 99

11 ua!: t 25.700.00
.........c..........''..'....'

t2 :v u0{

13 atr!:

1,4 Fr:'l9l

15 av tt{ t115'r
1b U:IAUU:

_...............1.........

17 UFI:UIUfl

1B

1.9

20

21 a:uvr:
,.t.................

22 n:fiutflu

139

ttruun 1:n"n di: tiulutj :vu r ru | :v iiril il -?1. 25 65

iu ue.r { l u q il s n r a n iyrifl u r rYn u n r il n u n a o or d'x fi n In : l n r : r,risu u r q ru n r lr C i n {q.r o r q

fi o n :u n r :n?u u r nt zu n T 6i n p[aI o r q .: u :T u ii r u du
vr !u
I

:rs nr:rirlddruln:lnr:nrruirufi onr:nrf, n (nuafi6lorq

UU UT !

:vu'irln:svr:xfrnurBnr:ttaunruvt:?{a1o't:rudt tJ:vohtlurj:uiltru \.fr.2565

radnUarl:nr:nUuafUiaUtorut zo d:Tul

(eirviionrau-.:flodrrinru nnu. riruvr'4n d at ozto.tzttzls a$u'd 14 xn:1nrJ 2565

J alufl{1U flflU. 9A fl"1UlUvJtO- 9td5l 14u1U t1401

vt A.:il?91 :u 01u1ut.iu

?1 0!a:lt5rud 1 25,700.00
?I ulao: 2 51,400.00

25 1UJt1.r ? :1:1-9-9 -99
2 51,400.00
,.......v.................
3 ?::i-99.99
,/o 0luraLa:iu 77,100.00
27 u.in]fi I
77,100.00
28 1,1U0.i1l',tartl 3
29 lJ0Uttfru 205,600.00
....''.....?
30 0pr:Dl1.J 2 i t7,100.00
7 | 77,100.00
31 t61U 4
32 ltu0{Fl1u 3 ""'i"""""""""
2
33 1.ru1a1:FlllJ i 51,400.00
1 i 17 9,900.00
34 t0ut00 i 102,800.00
35 nrfiau5 !
36 anauFr: i 7 7.100.00
2
uFt:1,\lU}.1 51,400.00

38 l.tflFl']y'15 25,700.00
?a rdar"[r,ni
1-9-?:9-9-9 -9-9
;; Rl1,\U
,,,....!-.... s 1,400.00

4t eirr.Jx 2 11999-9
42 0rl:nnfi
2i 51,400.00
.:.............................., 51,400.00

43 !tv\5 s1,4oo.oo
44 u1u

140

Ltilun 1:a"q a:: tiulutJ:vl r ru rj:v riril \.fr . 25 65
Lreru{lurlyt6aranivTzuurrYnunrnnunaontix6in In:lnr:fizuurqrunrvrfiirr{4lorq

fi on:u nr:rflruurqrunrn6in{qsoIq Iu:ruiirudu
:T unr:rirldii1uTn:Inr:nrruiruu'o nr:nr6m{qua{4IoIq
:cil'jr.in:cyt:XfinurBnr:Uauniuyt:t{41015tu61l r.J:vririllurhutJlfu vt.A. 2565

ud'nqn:nr:qua{q.:orq zo rirlul
(eirvriourau-qdodru-nlru nnu. rirudqo d at OztO.tZl/235 a$ud 14 xn:1nil 2565

J 311Ufl{1U flfiU. va n"'tu?uvfr,0- na55 141t1U 1149r
vl Q.114?91
lu Q1U?UL.lU
11 1\Y LUI
19 TJU.I:1U I)
47 Ltlr80{fi01.J
1l:1-9-9 -9-9
48 un:41::nd 77,100.00

49 0li1UfilU I!:1-9-9 -9-9
1 25,700.00
50 fl1ttl,'J{ L1^11:
)aT1 fi1n 1i 51,400.00
25,700.00
52 airri'u 2i 51,400.00
1i 25,700.00
tr2 l^t19fU LAfl 77,100.00
2l 25,700.00
54 l\QFI: 25,700.00
1i
55 tl,!1J:u5il 11,1-9-9 99
1 51,400.00
:t :11JlJ:
1
57 flrfllau!d: 2

d 2 51,400.00

:9 6v"ri:tuu: i:6 ii""""L') Jqlr1avvd.vnv nnn
,. 1................1..
i 154,200.00
(o un:lttr
"!: """"""""""""
;; aLtvt:fi'rFt: t "iii""""""""' 25,700.00
1i
4ilil:a{n:lx..l 25,700.00

.....t......................

t1,!lJ:U:

9?

91

9:

66

141

ufl u n'r :n-n a:: tiu.tutj : s u r su rJ : v rirt fl .r1. 25 6 5
g,r,tu{1uqilor,tranifi'euurn'nanrnnumaonrixfiin In:lnr:vriquuT qrunT nfiin{4lorq

fi on:Inr:firuurqrunrvr6in{q.rotqIu:rudruotu

r: r u n r : ri rld{i r uTn : s n r : n u dr u u' o n r : zu 6 n {q ua {4 I o r q

:vra.jrlnrsyt:xfinurBnrTt,taufl:vyl:?.i4101:fuqt rJ:vririllurJ:utJlfu vl.fl. 2565

uY :n r: q ua {4lor q zo t'rTu.r
radn qn

(rirvrfonrau-.:flodrfnlru nnu. riruvr'4n d qs OZtO.tZl/235 atiud 14 xfl:1n! 2565

yfl drrinmu nrtu. o'rrar"n o"']u?u)i-l{aa:: 141t1UtUn

:Iu alu'lut{u

1I fltflFl 3 77,100.00
6B q:rrsniorfl 2 51,400.00
1 2s,700.00
69 dU HU\ I 25.700.00
70 lJilV\: I 25,700.00
3 77.100.00
7t a{ta't 1 25,700.00
2 51.400.00
72 6llrt fl 2 51.400.00
t7 n5{ 2 51,400.00
74 '1\UA.l
7s2 3,906,400.00
75 !Flfl1u

76 UUA'I
u:10'11fi

:?ltyl{du

142

คณะผจู้ ดั ทำ

ทป่ี รกึ ษา เลขาธิการ กศน.
นายสรุ ศกั ดิ์ อินศรไี กร รองเลขาธิการ กศน.
นายภูมพิ ทั ธ เรืองแหล่ ผู้อำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกลุ่มเปา้ หมายพิเศษ
นางณัฐกฤตา พงึ่ สุข รองผู้อำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กลมุ่ เปา้ หมายพเิ ศษ
นายธเนตร หลงศรี

ผเู้ ขยี น ครชู ำนาญการพเิ ศษ
นางฉัตรดา ภสู่ วุ รรณ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยกลุ่มเป้าหมายพิเศษ
ครชู ำนาญการพิเศษ
นางสาวสภุ ัสสร โหย้ ขุ ัน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยกลมุ่ เป้าหมายพเิ ศษ