1 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา เวลา 10 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และ นำไปใช้ ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 2. สาระการเรียนรู้ 2.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปี 2) การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา 3) การอ่านตารางเวลา 4) โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 2.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกระยะเวลา ต้องใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลาและการดำเนินการของจำนวน ตารางเวลาจะช่วยให้ อ่านข้อมูลได้สะดวกและชัดเจนขึ้น และนำไปแก้ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) 1) ทักษะการแปลความ 2) 2) ทักษะการเชื่อมโยง 3) 3) ทักษะการเปรียบเทียบ 4) 4) ทักษะการเรียงลำดับ 5) 5) ทักษะการวิเคราะห์ 6) 6) ทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน
2 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 5. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - การแสดงวิธีการแก้โจทย์ปัญหา 6. การวัดและการประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 6.1 การประเมินชิ้นงาน/ ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจผลงานการแสดง วิธีการแก้โจทย์ปัญหา - แบบประเมินชิ้นงาน ภาระงาน - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 6.2 การประเมินก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา - ตรวจแบบทดสอบ ก่อนเรียน - แบบทดสอบ ก่อนเรียน - ประเมินตามสภาพจริง 6.3 การประเมินระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) การบอกระยะเวลา เป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์เดือน ปี - ตรวจใบงานที่ 13.1 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.1 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) การเปรียบเทียบ ระยะเวลาโดยใช้ ความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยเวลา - ตรวจใบงานที่ 13.2 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.2 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 3) การอ่านตารางเวลา - ตรวจใบงานที่ 13.3 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.3 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 4) โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลา - ตรวจใบงานที่ 13.4 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.4 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 5) การนำเสนผลงาน/ ผลการทำกิจกรรม - ประเมินการนำเสนอ ผลงาน/ผลการทำกิจกรรม - แบบประเมินการ นำเสนอผลงาน - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 7) พฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
3 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 9) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 6.4 การประเมินหลังเรียน - แบบทดสอบหลัง เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา - ตรวจแบบทดสอบ หลังเรียน - แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 7. กิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องที่ 1 : การบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปีเวลา 3 ชั่วโมง แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ เรื่องที่ 2 : การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา เวลา 3 ชั่วโมง แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ เรื่องที่ 3 : การอ่านตารางเวลา เวลา 3 ชั่วโมง แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : ค้นพบ (Discovery Method) เรื่องที่ 4 : โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา เวลา 3 ชั่วโมง แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการทางคณิตศาสตร์ (ทักษะการแก้ปัญหาโจทย์) (รวมเวลา 12 ชั่วโมง) 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 2) แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 3) ใบงานที่ 13.1 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี 4) ใบงานที่ 13.2 เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา 5) ใบงานที่ 13.3 เรื่อง การอ่านตารางเวลาป้ายสินค้า 6) ใบงานที่ 13.4 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 7) นาฬิกาจำลอง 8) กิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” - ใบปฏิบัติกิจกรรม - ใบงานกิจกรรมตามล่าหาเวลา 9) ปฏิทิน
4 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 10) แถบประโยค 11) แถบข้อความ 12) ฐานการเรียนรู้ 13) ตารางเวลาเดินรถไฟ 14) บัตรโจทย์ปัญหา 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องเรียน 2) อินเทอร์เน็ต
5 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบทดสอบก่อนเรียน เฉลย 1. ค 2.ค 3.ง 4.ข 5. ก 6. ก 7. ก 8. ก 9. ค 10.ก หน่วยการเรียนรู้ที่13 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง ก. 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที ข. 24 ชั่วโมง เท่ากับ 1 วัน ค. 52 สัปดาห์ เท่ากับ 2 ปี ง. 12 เดือน เท่ากับ 356 วัน 2. ข้อใดเปรียบเทียบระยะเวลาได้ถูกต้อง ก. 1 ปี 2 เดือน เท่ากับ 12 เดือน ข. 52 สัปดาห์มากกว่า 12 เดือน ค. 135 นาทีน้อยกว่า 3 ชั่วโมง ง. 45 วัน มากกว่า 7 สัปดาห์ 3. อุ้มออกจากบ้านเวลา 06.30 น. ใช้เวลาเดินทางไป โรงเรียน 45 นาที อุ้มถึงโรงเรียนเวลาอะไร ก. 07.55 น. ข. 08.35 น. ค. 08.25 น. ง. 07.15 น. 4. แม่เริ่มรีดผ้า เวลา 18.25 น. แม่รีดผ้าเสร็จเวลา 19.10 น. แม่ใช้เวลารีดผ้านานเท่าใด ก. 40 นาที ข. 45 นาที ค. 1 ชั่วโมง 15 นาที ง. 1 ชั่วโมง 25 นาที 5. ซื้อบ้านหลังหนึ่งใช้เวลาผ่อนส่ง 200 เดือนคิดเป็นกี่ปี กี่เดือน ก. 16 ปี8 เดือน ข. 16 ปี4 เดือน ค. 15 ปี2 เดือน ง. 14 ปี5 เดือน 6. 90 สัปดาห์ เป็นกี่ปี กี่สัปดาห์ ก. 1 ปี 38 สัปดาห์ ข. 1 ปี 48 สัปดาห์ ค. 1 ปี 28 สัปดาห์ ง. 1 ปี 18 สัปดาห์ ตารางสอบกลางภาคเรียนของนักเรียน ชั้น ป.4 วัน เวลา วิชาที่สอบ วันพฤหัสบดีที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2555 08.30 – 10.00 คณิตศาสตร์ 10.00 – 11.00 ภาษาไทย 11.00 – 12.00 สุขศึกษา ฯ 13.00 – 14.00 สังคมศึกษา ฯ 7. จากตารางสอบ วิชาใดให้เวลาในการทำข้อสอบนานที่สุด ก. คณิตศาสตร์ ข. ภาษาไทย ค. สุขศึกษาฯ ง. สังคมศึกษาฯ กำหนดการเดินทางทัศนศึกษาที่อุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ ของ ด.ช.ธรรมชาติ ใจรัก วันศุกร์ที่ 14 กันยายน 2561 07.30 น. ออกเดินทาง 09.30 น. เดินทางถึงอุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ 12.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน 13.30 น. เดินทางกลับกรุงเทพฯ 8. จากกำหนดการทัศนศึกษาอุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ของ ด.ช.ธรรมชาติ ใจรัก วันศุกร์ที่ 14 กันยายน 2561 ใช้เวลาใน การเดินทางและทัศนศึกษาเท่าไร ก. 6 ชั่วโมง ข. 5 ชั่วโมง ค. 4 ชั่วโมง ง. 3 ชั่วโมง 9. ป้างมีอายุ 16 ปี 8 เดือน ปานมีอายุมากกว่าป้าง 3 ปี 9 เดือน ปานมีอายุกี่ปี กี่เดือน ก. 20 ปี 3 เดือน ข. 20 ปี 7 เดือน ค. 20 ปี 5 เดือน ง. 20 ปี 17 เดือน 10. ป้าชอบอ่านหนังสือพิมพ์วันละ 1 ชั่วโมง 20 นาที ในเวลา 21 วัน ป้าใช้เวลาในการอ่านหนังสือพิมพ์นานเท่าใด ก. 28 ชั่วโมง ข. 25 ชั่วโมง ค. 20 ชั่วโมง ง. 18 ชั่วโมง
6 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่13 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดเปรียบเทียบระยะเวลาได้ถูกต้อง ก. 1 ปี 2 เดือน เท่ากับ 12 เดือน ข. 52 สัปดาห์ มากกว่า 12 เดือน ค. 135 นาที น้อยกว่า 3 ชั่วโมง ง. 45 วัน มากกว่า 7 สัปดาห์ 2. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง ก. 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที ข. 24 ชั่วโมง เท่ากับ 1 วัน ค. 52 สัปดาห์ เท่ากับ 2 ปี ง. 12 เดือน เท่ากับ 356 วัน 3. ซื้อบ้านหลังหนึ่งใช้เวลาผ่อนส่ง 200 เดือน คิดเป็นกี่ปี กี่เดือน ก. 16 ปี 8 เดือน ข. 16 ปี 4 เดือน ค. 15 ปี 2 เดือน ง. 14 ปี 5 เดือน 4. แม่เริ่มรีดผ้าเวลา 18.25 น. แม่รีดผ้าเสร็จเวลา 19.10 น. แม่ใช้เวลารีดผ้านานเท่าใด ก. 40 นาที ข. 45 นาที ค. 1 ชั่วโมง 15 นาที ง. 1 ชั่วโมง 25 นาที 5. อุ้มออกจากบ้านเวลา 06.30 น. ใช้เวลาเดินทาง ไปโรงเรียน 45 นาที อุ้มถึงโรงเรียนเวลาอะไร ก. 07.55 น. ข. 08.35 น. ค. 08.25 น. ง. 07.15 น. 6. 90 สัปดาห์ เป็นกี่ปี กี่สัปดาห์ ก. 1 ปี 38 สัปดาห์ ข. 1 ปี 48 สัปดาห์ ค. 1 ปี 28 สัปดาห์ ง. 1 ปี 18 สัปดาห์ ตารางสอบกลางภาคเรียนของนักเรียน ชั้น ป.4 วัน เวลา วิชาที่สอบ วันพฤหัสบดีที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2555 08.30 – 10.00 คณิตศาสตร์ 10.00 – 11.00 ภาษาไทย 11.00 – 12.00 สุขศึกษา ฯ 13.00 – 14.00 สังคมศึกษา ฯ 7. จากตารางสอบ วิชาใดให้เวลาในการทำข้อสอบนานที่สุด ก. คณิตศาสตร์ ข. ภาษาไทย ค. สุขศึกษาฯ ง. สังคมศึกษาฯ 8. ป้างมีอายุ 16 ปี 8 เดือน ปานมีอายุมากกว่าป้าง 3 ปี 9 เดือน ปานมีอายุกี่ปี กี่เดือน ก. 20 ปี 3 เดือน ข. 20 ปี 7 เดือน ค. 20 ปี 5 เดือน ง. 20 ปี 17 เดือน 9. ป้าชอบอ่านหนังสือพิมพ์วันละ 1 ชั่วโมง 20 นาที ในเวลา 21 วัน ป้าใช้เวลาในการอ่านหนังสือพิมพ์นานเท่าใด ก. 28 ชั่วโมง ข. 25 ชั่วโมง ค. 20 ชั่วโมง ง. 18 ชั่วโมง กำหนดการเดินทางทัศนศึกษาที่อุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ของ ด.ช. ธรรมชาติ ใจรัก วันศุกร์ที่ 14 กันยายน 2561 07.30 น. ออกเดินทาง 09.30 น. เดินทางถึงอุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ 12.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน 13.30 น. เดินทางกลับกรุงเทพฯ 10. จากกำหนดการทัศนศึกษาอุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ของ ด.ช.ธรรมชาติ ใจรัก วันศุกร์ที่ 14 กันยายน 2561 ใช้เวลาในการ เดินทางและทัศนศึกษาเท่าไร ก. 6 ชั่วโมง ข. 5 ชั่วโมง ค. 4 ชั่วโมง ง. 3 ชั่วโมง เฉลย 1. ค 2.ค 3.ก 4.ข 5. ง 6. ก 7. ก 8. ค 9. ก 10.ก
7 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปี เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายหลักการบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปีได้ (K) 2) เขียนแสดงหลักการของระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปีได้ (P) 3) รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น การบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปี พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปี เป็นการบอกช่วงเวลาในการทำ กิจกรรมซึ่งใช้ความรู้เรื่อง ความสัมพันธ์เวลาคิดคำนวณระยะเวลาที่ต้องการ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ 2) ทักษะการเชื่อมโยง 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน
8 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นนำ ขั้นสอน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูชี้แจงจุดประสงค์และให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เรื่อง เวลา 2. ครูทบทวนความสัมพันธ์เวลา โดยครูถามคำถามแล้วให้นักเรียนแข่งขันกันตอบคำถามดังนี้ - 1 นาที เท่ากับ กี่วินาที (60 วินาที) - 1 ชั่วโมง เท่ากับ กี่นาที (60 นาที) - 1 วัน เท่ากับ กี่ชั่วโมง (24 ชั่วโมง) - 1 สัปดาห์ เท่ากับ กี่วัน (7 วัน) - 1 เดือน เท่ากับ กี่วัน (30 วัน) - 1 ปี เท่ากับ กี่เดือน (12 เดือน) - 1 ปี เท่ากับ กี่วัน (365 หรือ 366 วัน) - 1 ปี เท่ากับ กี่สัปดาห์(52 สัปดาห์) 3. ครูเขียน ความสัมพันธ์เวลา บนกระดาน ให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน ขั้นที่ 2 จัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนร่วมกันอธิบายลักษณะของนาฬิกาและหลักการบอกเวลาตามช่วงเวลาต่างๆ (กลางวัน-กลางคืน) 2. ครูเล่าเหตุการณ์ในวันหยุดของชินจังให้นักเรียนฟัง ให้นักเรียนร่วมสนทนาถึงระยะเวลาในการทำภารกิจ ต่างๆ ของชินจัง พร้อมทั้งหมุนนาฬิกาจำลองประกอบการเล่า เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจเรื่อง ระยะเวลามากขึ้น - ชินจังตื่นนอนเวลา 7.05 น. - แม่ให้เวลาชินจังเตรียมตัวก่อนออกไปเที่ยว 25 นาที - ครอบครัวชินจังเริ่มออกเดินทางในเวลา 7.30 น. - ใช้เวลาในการเดินทาง 1 ชั่วโมงครึ่ง (1 ชั่วโมง 30 นาที) - เดินทางถึงชายหาด เวลา 9.00 น. - ชินจังเล่นน้ำกับเพื่อนจนถึงเวลา 10.15 น. - ใช้เวลาเล่นน้ำ 1 ชั่วโมง 15 นาที - ชินจังนอนอาบแดดจนถึงเวลา 10.30 น. - ครอบครัวชินจังเช่าบอลลูน ครึ่งชั่วโมง (30 นาที)
9 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสอน - ครอบครัวชินจังลงจากบอลลูน เวลา 11.00 น. ขั้นที่ 3 ขั้นอภิปราย 3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายความแตกต่างของการบอกเวลา และการบอกระยะเวลา 4. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่มเท่าๆ กัน จัดกิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” ครูแจกใบงานกิจกรรมตามล่า หาเวลา ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาคำตอบตามฐานต่างๆ ทั้ง 5 ฐาน ฐานละ 2 นาที กลุ่มที่สมาชิกทุกคน สามารถตอบคำถามได้ตามเวลาที่กำหนด ครูจะบวกคะแนนให้กลุ่มละ 2 คะแนน 5. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบจากโจทย์ในฐานต่างๆ ชั่วโมงที่ 2 (ต่อ) ขั้นที่ 2 จัดการเรียนรู้ 6. ครูติดปฏิทิน ให้นักเรียนดูบนกระดาน พร้อมอ่านสถานการณ์ให้นักเรียนร่วมกันตอบคำถามดังนี้ - จากปฏิทิน 1 สัปดาห์มีกี่วัน (7 วัน) - วันที่ 3 มกราคม 2561 โดเรมอนเดินทางไปเที่ยวประเทศจีน วันดังกล่าวเป็นวันอะไร (วันพุธ) - โดเรมอนอยู่ที่ประเทศจีน 7 วัน จึงเดินทางไปประเทศอินเดียต่อ โดเรมอนเดินทางไปอินเดียวันที่ เท่าใด (9 มกราคม 2561) - วันที่ 22 มกราคม 2561 โดเรมอนเดินทางกลับบ้าน โดเรมอนไปเที่ยวต่างประเทศรวมกี่วัน (19 วัน) - โดเรมอนไปเที่ยวต่างประเทศคิดเป็นกี่สัปดาห์ กี่วัน (2 สัปดาห์ 5 วัน) ขั้นที่ 3 ขั้นอภิปราย 7. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเรื่องการบอกระยะเวลาเป็นวัน และสัปดาห์จนนักเรียนเกิดความเข้าใจ หลักการคำนวณระยะเวลาเป็นวัน และสัปดาห์ โดยเน้นย้ำว่า การนับระยะเวลาทั้งหมดเป็นวันจะเริ่ม นับตั้งแต่วันแรกจนถึงวันสุดท้าย จากนั้นนำ 7 มาหาร เรื่องจาก 1 สัปดาห์มี 7 วัน จะได้ระยะเวลาเป็น สัปดาห์
10 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสอน 8. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากคาบที่แล้ว) ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันแก้โจทย์ปัญหาเรื่อง ระยะเวลา เป็นเดือนและปี จากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 122 แล้วร่วมกันอภิปราย คำตอบจนได้มติของกลุ่ม 9. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาเสนอวิธีการคิดหาคำตอบหน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง 10. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการบอกระยะเวลาเป็นวันและสัปดาห์(นับตั้งแต่วันแรกจนถึงวัน สุดท้าย จากนั้นนำ 7 มาหาร เนื่องจาก 7 วัน เท่ากับ 1 สัปดาห์) ชั่วโมงที่ 3 (ต่อ) 11. ครูให้นักเรียนอภิปรายความสัมพันธ์ ระหว่างปีและเดือน 12. ครูขีดเส้นจำนวนดังภาพบนกระดาน ขออาสาสมัครออกมาเติมเดือนในช่องว่างให้ครู 13. ครูให้นักเรียนสังเกตระยะเวลาบนกระดาน บอกนักเรียนว่าครูจะให้ดาวนักเรียน 2 ดวง ขออาสาสมัคร 1 คน ออกมาปฏิบัติกิจกรรมตามที่ครูสั่งดังนี้ - วาดดาวดวงแรกที่เดือนมกราคม และวาดดาวดวงที่สองที่เดือน มีนาคม ระยะห่างระหว่างดาวทั้ง สองดวงเป็นระยะเวลานานเท่าใด - วาดดาวดวงแรกที่เดือนกันยายน และวาดดาวดวงที่สองที่เดือนใดจึงจะมีระยะเวลานาน 1 ปี - น้องฉันเกิดในเดือนกันยายน 2560 (ติดดาวดวงแรก) ถ้าปัจจุบันเดือนตุลาคม 2561 (วาดดาวดวงที่สอง) น้องฉันมีอายุ กี่ปี กี่เดือน 14. ครูให้นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 121-122 เมื่อทำเสร็จแล้วครูสุ่มนักเรียนออกมาแสดงวิธีคิดหน้าชั้นเรียน 2-3 คน ครูตรวจสอบความถูกต้อง และพร้อมแก้ไขคำตอบที่ยังมีข้อบกพร่องอยู่ ก.ย. ......... ......... ......... ม.ค. ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ......... พ.ย. พ.ศ.2560 พ.ศ.2561
11 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสรุป ขั้นที่ 4 สรุปและนำหลักการไปประยุกต์ใช้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการบอกระยะเวลาเป็นเดือนและปี โดยการถามคำถามเกี่ยวกับการบอก ระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และ ซึ่งอาจยกคำถามจากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วย 13 เรื่อง เวลา หน้า 119 หรือทำแบบทบทวนหน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ในหนังสือ แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 เพื่อเป็นการทบทวนความรู้ที่ได้เรียนไป 2. ครูแจกใบงาน ที่ 13.1 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี ส่งในคาบ ถัดไป 3. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 116-119 เป็นการบ้าน ส่งในคาบถัดไป 7. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 7.1 การประเมินก่อนเรียน เรื่อง เวลา - ตรวจแบบทดสอบ ก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อนเรียน - ประเมินตามสภาพจริง 7.2 การประเมินระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) การบอกระยะเวลา เป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี - ตรวจใบงานที่ 13.1 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.1 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) พฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 4) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
12 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เรื่อง เวลา 2) แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เรื่อง เวลา 3) ใบงานที่ 13.1 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี 4) นาฬิกาจำลอง 5) กิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” - ใบปฏิบัติกิจกรรม - ใบงานกิจกรรมตามล่าหาเวลา 6) ปฏิทิน 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - ห้องเรียน
13 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบงานที่ 13.1 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี คำชี้แจง : จงเติมคำตอบ 1. อีก............นาทีจะเป็น 2. อีก............ชั่วโมง ............. นาทีจะเป็น 3. นิภาเดินทางไปต่างประเทศตั้งแต่วันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2561 จนถึงวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2561 นิภาเดินทางไปต่างประเทศ เป็นเวลา ............... สัปดาห์ ...............วัน 4. น้ำอิงเกิดเมื่อปี พ.ศ. 2552 ถ้าปีนี้คือปี พ.ศ. 2561 น้ำอิงมีอายุ........................ปี 5. มินตราเริ่มฝึกซ้อมเปียโนเพื่อเตรียมแข่งขันตั้งแต่ เดือน มกราคม พ.ศ. 2560 จนถึงเดือนมีนาคม พ.ศ. 2561 มินตราฝึกซ้อมเปียโนเป็นเวลานาน...............ปี..............เดือน 08.20 น. 08.55 น. 14.15 น. 15.20 น.
14 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบงานที่ 13.1 เฉลย เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี คำชี้แจง : จงเติมค ำตอบ 1. อีก 35 นาทีจะเป็น 2. อีก 1 ชั่วโมง 5 นาทีจะเป็น 3. นิภำเดินทำงไปต่ำงประเทศตั้งแต่วันที่ 9 กุมภำพันธ์ 2561 จนถึงวันที่ 21 กุมภำพันธ์ 2561 นิภำเดินทำงไปต่ำงประเทศ เป็นเวลำ 1 สัปดำห์ 6 วัน 4. น ้ำอิงเกิดเมื่อปี พ.ศ. 2552 ถ้ำปีนี้คือปี พ.ศ. 2561 น ้ำอิงมีอำยุ 9 ปี 5. มินตรำเริ่มฝึกซ้อมเปียโนเพื่อเตรียมแข่งขันตั้งแต่ เดือน มกรำคม พ.ศ. 2560 จนถึงเดือน มีนำคม พ.ศ. 2561 มินตรำฝึกซ้อมเปียโนเป็นเวลำนำน 1 ปี 3 เดือน 08.20 น. 08.55 น. 14.15 น. 15.20 น.
15 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบปฏิบัติในฐานกิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” ฐานที่ 1 แก้วและกล้าออกจากบ้านเวลา 6.45 น. เพื่อเดินทางไปโรงเรียน เขาถึง โรงเรียนเวลา 7.00 น. แก้วและกล้าใช้เวลาเดินทาง นานเท่าใด
16 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบปฏิบัติในฐานกิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” ฐานที่ 2 นักเรียนชั้น ป.4 เริ่มเรียนวิชาคณิตศาสตร์เวลา 14.20 น. และหมดคาบวิชา คณิตศาสตร์ เวลา 15.10 น. นักเรียนใช้เวลาเรียนวิชาคณิตศาสตร์ นานเท่าใด
17 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบปฏิบัติในฐานกิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” ฐานที่ 3 วิชาทำเริ่มทำการบ้านตั้งแต่เวลา 18.00 น. เขาทำการบ้านเสร็จเวลา 19.30น. วิชาใช้เวลาทำการบ้านนานเท่าใด
18 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบปฏิบัติในฐานกิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” ฐานที่ 4 น้ำทิพย์เข้านอนเวลา 21.00น. เขาตื่นนอนเวลา 6.00น. น้ำทิพย์ใช้เวลาในการนอนหลับนานเท่าใด
19 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ใบงานกิจกรรม “ตามล่าหาเวลา” คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนเข็มนาฬิกา และเวลาที่นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามคำสั่งในใบปฏิบัติกิจกรรม ตามล่าหาเวลา แล้วบอกระยะเวลา ชื่อ .......................................................................................... ชื่อเล่น ...............................เลขที่...................................
20 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การแสดงความคิดเห็น 2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3 การทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4 ความมีน้ำใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
21 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ของนักเรียน การแสดง ความคิดเห็น การยอมรับ ฟังคนอื่น การทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ำใจ การมี ส่วนร่วมใน การปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
22 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแลรักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียนและโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
23 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 9. ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ลงชื่อ ................................. (................................ ) ตำแหน่ง ....... 10. บันทึกผลหลังการสอน ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านความสามารถทางภูมิศาสตร์ ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ถ้ามี) ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข
24 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) พิจารณาและอธิบายหลักการเปรียบเทียบระยะเวลาได้ (K) 2) สามารถเขียนและตรวจสอบได้ว่าระยะเวลาที่โจทย์กำหนด มากกว่า น้อยกว่า หรือ เท่ากันได้ (P) 3) รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ ระหว่างหน่วยเวลา พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเปรียบเทียบระยะเวลาสามารถทำได้โดยการทำให้ระยะเวลาที่ต้องการเปรียบเทียบเป็นหน่วยเดียว กันก่อน ซึ่งใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลาในการเปลี่ยนหน่วย 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการเปรียบเทียบ 2) ทักษะการแปลความ 3) ทักษะการเชื่อมโยง 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน
25 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นนำ ขั้นสอน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูทบทวนความสัมพันธ์เวลา โดยเขียนข้อความเหล่านี้บนกระดาน - 1 นาที เท่ากับ วินาที (60) - 1 ชั่วโมง เท่ากับ นาที (60) - 1 วัน เท่ากับ ชั่วโมง (24) - 1 สัปดาห์ เท่ากับ วัน (7) - 1 เดือน เท่ากับ วัน (30) - 1 ปี เท่ากับ เดือน (12) - 1 ปี เท่ากับ วัน (365 ) หรือ วัน (366) - 1 ปี เท่ากับ สัปดาห์ (52) 2. สุ่มนักเรียนออกมาเติมตัวเลขลงในช่องว่าง ครูตรวจสอบความถูกต้องและให้นักเรียนอ่านความสัมพันธ์ เวลาพร้อมกัน ขั้นที่ 2 จัดการเรียนรู้ 1. ครูติดแถบประโยคบนกระดาน ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายว่าเวลาดังกล่าวมีค่าเท่ากับกี่นาที 100 นาที * * 60 ชั่วโมง 2 วัน 12 ชั่วโมง * * 120 นาที 50 ชั่วโมง * * 1 ชั่วโมง 40 นาที 18 เดือน * * 70 นาที 1 ชั่วโมง 10 นาที * * 2 วัน 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง * * 1 ปี 6 เดือน 2. ครูติดแถบประโยคต่อไปบนกระดานให้นักเรียนเปรียบเทียบเวลาทั้งสอง อภิปรายร่วมกันจนได้ข้อสรุปว่า 1 ชั่วโมง 45 นาที มีค่าเท่ากับ 105 นาที 3. ครูบอกนักเรียนว่าการเปรียบเทียบระยะเวลาสามารถทำได้โดยการทำให้ระยะเวลาที่ต้องการ เปรียบเทียบเป็นหน่วยเดียวกันก่อน ซึ่งใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลาในการเปลี่ยนหน่วย แล้วยกตัวอย่างเพิ่มเติม 4-5 ตัวอย่าง
26 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสอน 4. ครูติดแถบประโยคต่อไปนี้บนกระดาน สุ่มนักเรียนออกมาเขียน คำว่า “น้อยกว่า มากกว่า เท่ากับ” ให้ถูกต้องคนละหนึ่งข้อ 1 ชั่วโมง 75 นาที 1 ชั่วโมงครึ่ง 90 นาที 2 วัน 50 ชั่วโมง 72 ชั่วโมง 3 วัน 50 ชั่วโมง 3 วัน 24 เดือน 2 ปี ครึ่ง 18 เดือน 1 ปี 6 เดือน 5. นักเรียนในห้องร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง หากมีข้อใดผิดร่วมกันแก้ไข 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการเปรียบเทียบระยะเวลา 7. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 125 ข้อ 1 ลงในสมุด เมื่อทำเสร็จแล้วส่งให้ครูตรวจสอบ ชั่วโมงที่ 2 (ต่อ) 8. ครูเขียนข้อความเหล่านี้บนกระดาน แล้วขออาสาสมัครออกมาลากเส้นเชื่อมโยงระยะเวลาที่เท่ากัน 100 นาที * * 60 ชั่วโมง 2 วัน 12 ชั่วโมง * * 120 นาที 50 ชั่วโมง * * 1 ชั่วโมง 40 นาที 18 เดือน * * 70 นาที 1 ชั่วโมง 10 นาที * * 2 วัน 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง * * 1 ปี 6 เดือน 9. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 10. นักเรียนบอกความสัมพันธ์เวลาพร้อมๆ กัน 11. ครูติดแถบข้อความเหล่านี้บนกระดาน ให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน ครูถามนักเรียนว่า ใครใช้เวลาในการทำอาหารเย็นมากกว่ากัน (มณี เพราะ 1 ชั่วโมง 15 นาที เท่ากับ 60+15 =75 นาที ซึ่งนานกว่า 70 นาที) มณี ทำอาหารเย็น 1 ชั่วโมง 15 นาที มานะทำอาหารเย็น 70 นาที
27 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสรุป ขั้นที่ 3 ขั้นอภิปราย 12. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายวิธีเปรียบเทียบระยะเวลา จนได้ข้อสรุปว่าการเปรียบเทียบระยะเวลา สามารถทำได้โดยการทำให้ระยะเวลาที่ต้องการเปรียบเทียบเป็นหน่วยเดียวกันก่อน ซึ่งใช้ความสัมพันธ์ ระหว่างหน่วยเวลาในการเปลี่ยนหน่วย 13. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม เท่าๆ กัน ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเข้าฐานการเรียนรู้ 4 ฐาน ศึกษาข้อมูล และร่วมกันหาคำตอบในแต่ละฐาน โดยให้เวลาฐานละ 5 นาที 14. เมื่อนักเรียนทุกกลุ่มเข้าฐานการเรียนรู้ครบทั้ง 4 ฐาน ครูนำข้อมูลและคำตอบแต่ละฐานมาร่วมกันเฉลย คำตอบหน้าชั้นเรียน ครูมอบรางวัลให้นักเรียนกลุ่มที่ตอบคำถามได้ถูกต้องมากที่สุด 15. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการเปรียบเทียบระยะเวลา 16. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 125 ข้อ 2 ลงในสมุด ส่งคาบในถัดไป ชั่วโมงที่ 3 ขั้นที่ 4 สรุปและนำหลักการไปประยุกต์ใช้ 1. ครูทบทวนหลักการเปรียบเทียบระยะเวลา 2. ครูขออาสาสมัครออกมาเขียนความสัมพันธ์เวลาบนกระดาน ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องและให้ นักเรียนอ่านพร้อมกัน 3. ครูติดแถบข้อความเหล่านี้บนกระดาน 4. ครูสุ่มนักเรียนออกมาเขียนคำตอบในช่องว่าง คนละ 1 ข้อ นักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องพร้อม แก้ไขคำตอบของนักเรียนที่ยังมีข้อบกพร่องอยู่ 5. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 125 ข้อ 3 ลงในสมุด เมื่อทำเสร็จแล้ว ส่งครูตรวจสอบ 6. ครูขออาสาสมัคร 2-3 คนออกมาเฉลยคำตอบพร้อมแสดงวิธีคิดหน้าชั้นเรียน 80 สัปดาห์ น้อยกว่า ปี 2 เดือน ครึ่ง น้อยกว่า วัน นาที มากกว่า 2 ชั่วโมง 7 สัปดาห์ น้อยกว่า วัน วัน มากกว่า 5 เดือน
28 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 7. ครูแจกใบงานที่ 13.2 เรื่องการเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา เมื่อทำ เสร็จแล้ว ส่งครูตรวจสอบ 8. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการเปรียบเทียบระยะเวลา โดยการถามคำถามเกี่ยวกับการเปรียบเทียบ ระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา ซึ่งอาจยกคำถามจากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วย 13 เรื่อง เวลา หรือทำแบบทบทวนหน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 เพื่อเป็นการทบทวนความรู้ที่ได้เรียนไป 10. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 120-121 เป็นการบ้าน ส่งในคาบถัดไป 7. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 7.1 การประเมินระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) การเปรียบเทียบ ระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ ระหว่างหน่วยเวลา - ตรวจใบงานที่ 13.2 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.2 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 4) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
29 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 2) แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 3) ใบงานที่ 13.2 เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา 4) แถบประโยค 5) ฐานการเรียนรู้ 6) แถบข้อความ 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - ห้องเรียน
30 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบงานที่ 13.2 เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา คำชี้แจง : เปรียบเทียบระยะเวลาต่อไปนี้ โดยใช้คำว่า “มากกว่า” “น้อยกว่า” หรือเท่ากับ 1. 4 สัปดาห์ ................................... 25 วัน 2. 125 วินาที .................................. 2 นาที 3. ครึ่งชั่วโมง ................................. 45 นาที 4. 1 ปีครึ่ง ................................ 20 เดือน 5. 2 วัน 2 ชั่วโมง ................................ 50 ชั่วโมง 6. 4 เดือน ................................ 100 วัน 7. 1 ปี 9 เดือน ................................ 20 เดือน 8. 200 นาที ................................ 3 ชั่วโมง 20 นาที 9. 52 สัปดาห์ ............................... 12 เดือน 10. 5 สัปดาห์ 3 วัน ............................... 40 วัน คำชี้แจง : อ่านสถานการณ์แล้วเติมคำตอบให้ถูกต้อง 1. สุชาติอ่านหนังสือ 2 ชั่วโมงครึ่ง ปราณีอ่านหนังสือ 160 นาที ใครอ่านหนังสือนานกว่ากัน 2. ลูกไก่ฟักจากไข่แล้ว 2 สัปดาห์ ลูกเป็ดฟักจากไข่ 15 วัน ลูกสัตว์ชนิดใดอายุน้อยว่ากัน 3. นิภาอายุ 10 ปี 5 เดือน กานดาอายุ 123 เดือน ใครอายุมากกว่ากัน 4. แม่ฝากเงินที่ธนาคาร 20 เดือน พ่อฝากเงินที่ธนาคาร 2 ปี ใครฝากเงินนานกว่ากัน 5. เกนเดินทางจากบ้านไปถึงโรงเรียนใช้เวลา 1 ชั่วโมง 5 นาที เก่งเดินทางจากบ้านไปถึงโรงเรียนใช้เวลา 78 นาทีใครใช้เวลาเดินทางน้อยกว่ากัน
31 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบงานที่ 13.2 เฉลย เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา คำชี้แจง : เปรียบเทียบระยะเวลาต่อไปนี้ โดยใช้คำว่า “มากกว่า” “น้อยกว่า” หรือเท่ากับ 1. 4 สัปดาห์ มากกว่า 25 วัน 2. 125 วินาที มากกว่า 2 นาที 3. ครึ่งชั่วโมง น้อยกว่า 45 นาที 4. 1 ปีครึ่ง น้อยกว่า 20 เดือน 5. 2 วัน 2 ชั่วโมง เท่ากับ 50 ชั่วโมง 6. 4 เดือน มากกว่า 100 วัน 7. 1 ปี 9 เดือน มากกว่า 20 เดือน 8. 200 นาที เท่ากับ 3 ชั่วโมง 20 นาที 9. 52 สัปดาห์ เท่ากับ 12 เดือน 10. 5 สัปดาห์3 วัน น้อยกว่า 40 วัน คำชี้แจง : อ่านสถานการณ์แล้วเติมคำตอบให้ถูกต้อง 1. สุชาติอ่านหนังสือ 2 ชั่วโมงครึ่ง ปราณีอ่านหนังสือ 160 นาที ใครอ่านหนังสือนานกว่ากัน ปราณี 2. ลูกไก่ฟักจากไข่แล้ว 2 สัปดาห์ ลูกเป็ดฟักจากไข่ 15 วัน ลูกสัตว์ชนิดใดอายุน้อยว่ากัน ลูกไก่ 3. นิภาอายุ 10 ปี 5 เดือน กานดาอายุ 123 เดือน ใครอายุมากกว่ากัน นิภา 4. แม่ฝากเงินที่ธนาคาร 20 เดือน พ่อฝากเงินที่ธนาคาร 2 ปี ใครฝากเงินนานกว่ากัน พ่อ 5. เกนเดินทางจากบ้านไปถึงโรงเรียนใช้เวลา 1 ชั่วโมง 5 นาที เก่งเดินทางจากบ้านไปถึงโรงเรียนใช้เวลา 78 นาที ใครใช้เวลาเดินทางน้อยกว่ากัน เกน
32 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แถบประโยค 1 ชั่วโมง 45 นาที มานะทำอาหารเย็น 70 นาที มณี ทำอาหารเย็น 1 ชั่วโมง 15 นาที
33 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ฐานการเรียนรู้ ฐานที่ 1 เหมือนฝันทำการบ้านวันละ 1 ชั่วโมง 25 นาที ภูผาทำการบ้านวันละ 90 นาที ใครใช้เวลาทำการบ้านมากกว่ากัน
34 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ฐานการเรียนรู้ ฐานที่ 2 ลูกแมวมีอายุ 7 สัปดาห์ ลูกหมามีอายุ 25 วัน ลูกหมาหรือลูกแมวแก่กว่ากัน
35 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ฐานการเรียนรู้ ฐานที่ 3 วิชาฝากเงินที่ธนาคาร 3 ปี 7 เดือน มุนีฝากเงินที่ธนาคาร 40 เดือน ใครฝากเงินนานกว่ากัน
36 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ฐานการเรียนรู้ ฐานที่ 4 นภาอายุ 10 ปี เดือน มุตาอายุ 120 เดือน ใครอายุน้อยกว่ากัน
37 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แถบข้อความ 80 สัปดาห์ น้อยกว่า ปี 2 เดือน ครึ่ง น้อยกว่า วัน นาที มากกว่า 2 ชั่วโมง 7 สัปดาห์ น้อยกว่า วัน วัน มากกว่า 5 เดือน ตัดเป็นช่องว่าง
38 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การแสดงความคิดเห็น 2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3 การทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4 ความมีน้ำใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
39 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ของนักเรียน การแสดง ความคิดเห็น การยอมรับ ฟังคนอื่น การทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ำใจ การมี ส่วนร่วมใน การปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
40 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแลรักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียนและโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
41 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 9. ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ลงชื่อ ................................. (................................ ) ตำแหน่ง ....... 10. บันทึกผลหลังการสอน ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านความสามารถทางภูมิศาสตร์ ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ถ้ามี)) ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข
42 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การอ่านตารางเวลา เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) สามารถบอกหลักการหรือวิธีการอ่านตารางได้ถูกต้อง (K) 2) สามารถตรวจสอบและแก้ไขความถูกต้องตามขั้นตอนในอ่านตารางเวลาที่กำหนดให้ได้ (P) 3) รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น การอ่านตารางเวลา พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การอ่านตารางเวลาให้อ่านตัวเลขตรงจุดตัดในแนวตั้งและแนวนอนของหัวข้อที่กำหนดตามตาราง 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ 2) ทักษะการวิเคราะห์ 3) ทักษะการเรียงลำดับ 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน
43 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นนำ ขั้นสอน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : ค้นพบ (Discovery Method) ชั่วโมงที่ 1 ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูติดตารางเวลาเดินรถไฟบนกระดาน แล้วสุ่มถามนักเรียนว่า ตารางเวลานี้อยู่ในสถานที่ใด และมีไว้เพื่อ อะไร โดยครูคอยให้ข้อเสนอแนะ (คำตอบตามดุลพินิจของครูผู้สอน) 2. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการอ่านตารางเวลาว่านักเรียนเคยอ่านตารางเวลาเกี่ยวกับอะไรบ้าง โดยครูยกตัวอย่างเช่น - การเดินทางไปสถานที่ต่างๆ โดยรถไฟ รถประจำทาง ผู้ที่ใช้บริการจำเป็นต้องทราบเวลา การเดินรถจากตารางเวลา ซึ่งจะบอกความสัมพันธ์ระหว่างสถานี และเวลารถออกจากสถานีรถถึงสถานี 3. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างตารางเวลาอื่นๆ ที่บอกความสัมพันธ์ระหว่างเวลาและกิจกรรมต่างๆ เช่น - ตารางแสดงรายการโทรทัศน์ - ตารางแสดงการแข่งขันกีฬา - ตารางสอน ฯลฯ 4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด การอ่านตารางเวลามีหลักในการอ่านอย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน หรือการเดินทางไปสถานที่ต่างๆ ที่นักเรียนประทับใจ และถามนักเรียนว่าเคยจดบันทึกเหตุการณ์เหล่านั้นไว้บ้างหรือไม่ แล้วครูยกตัวอย่างบันทึกกิจกรรมให้ นักเรียนดู บันทึกการเดินทางไปเที่ยวเขาใหญ่ ของ ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก วันเสาร์ ที่ 11 กุมภาพันธ์ 2561
44 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 2. ครูให้นักเรียนอ่านบันทึกการเดินทาง ของ ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก แล้วตอบคำถาม ดังนี้ - บันทึกนี้เป็นของใคร (ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก) - ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก ไปเที่ยวเขาใหญ่เมื่อไหร่ (11 กุมภาพันธ์ 2561) -ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก ใช้เวลาจากเขื่อนคลองท่าด่านถึงน้ำตกสาลิกานานเท่าใด (1 ชั่วโมง 30 นาที) - ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก เดินทางถึงเขาใหญ่เวลาใด (14.20 น.) 3. ครูนำตารางเวลาเดินรถไฟให้นักเรียนดู แล้วบอกส่วนประกอบของตารางและให้นักเรียนตอบ คำถาม ดังนี้ กำหนดเวลาเดินรถไฟสายตะวันออกเฉียงเหนือ จากสถานีกรุงเทพฯ ถึงสถานีสุรินทร์ อ. หมายถึง เวลาขบวนรถออก ถ. หมายถึง เวลาขบวนรถถึง - ตารางนี้เป็นตารางเวลาอะไร (ตารางเวลาเดินรถไฟสายตะวันออกเฉียงเหนือจากสถานีกรุงเทพฯ ถึงสถานีสุรินทร์) - ในตารางให้ข้อมูลอะไรบ้าง (ชื่อตาราง, สถานีรถไฟ, ขบวนรถ, เวลาที่รถออกและเวลาที่รถมาถึง) - ตารางนี้มีประโยชน์อย่างไร (ทำให้ทราบเวลาเดินรถ เพราะรถจะออกตามเวลาที่กำหนดแน่นอน) 4. ครูให้นักเรียนฝึกอ่านตารางเวลาเดินรถ โดยครูอ่านให้นักเรียนฟังเป็นตัวอย่าง ดังนี้ - รถด่วนพิเศษ 971 ออกจากสถานีกรุงเทพฯ เวลา 06.05 น. ถึงสถานีนครราชสีมา เวลา 10.00 น. - รถธรรมดา 63 ออกจากสถานีกรุงเทพฯ เวลา 15.25 น. ถึงสถานีนครราชสีมา เวลา 21.15 น. 5. ครูให้นักเรียนตอบคำถามจากข้อมูลในตารางการเดินรถไฟสายตะวันออกเฉียงเหนือ ดังนี้ - รถด่วนพิเศษ 971 ออกจากนครราชสีมาเวลาใด (10.10 น.) - รถธรรมดา 63 ถึงสถานีสุรินทร์เวลาใด (00.57 น.) - รถขบวนใดออกจากกรุงเทพฯ เวลา 15.25 น. (รถธรรมดา 63) - รถขบวนด่วนพิเศษ 971 จากนครราชสีมาถึงสุรินทร์ใช้เวลาเท่าใด (2 ชั่วโมง 2 นาที) 6. ครูนำตัวอย่างตารางเวลาหลายๆ แบบให้นักเรียนฝึกอ่าน พร้อมทั้งฝึกตั้งคำถามและตอบคำถาม จากตาราง
45 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสอน ขั้นสอน ชั่วโมงที่ 2 (ต่อ) ขั้นที่ 3 ขั้นฝึกทักษะ 7. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนหลักในการอ่านตาราง 8. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ จากนั้นครูแจกใบงานที่ 13.3 เรื่อง การอ่านตารางเวลา ให้นักเรียนแต่ละคู่ช่วยกันทำ โดยให้นักเรียนคนที่ 1 คิดคำตอบของ ใบงานในข้อที่ 1 แล้วบอกกับเพื่อน ในคู่ของตัวเอง แล้วเขียนคำตอบลงในใบงาน และนักเรียนอีกคนหนึ่งเป็นฝ่ายสังเกต (นักเรียนอีกคู่หนึ่ง ซึ่งอยู่ในกลุ่มเดียวกันก็ปฏิบัติในทำนองเดียวกัน) 9. นักเรียนที่ทำหน้าที่เป็นฝ่ายสังเกตจะทำหน้าที่ตรวจสอบคำตอบของใบงานและแสดงความคิดเห็น เมื่อตรวจสอบว่าเป็นคำตอบที่ถูกก็ให้แสดงความชื่นชมต่อเพื่อน จากนั้นก็ให้นักเรียนแต่ละคู่เปลี่ยน บทบาทในคำถามของใบงานข้อต่อไป โดยให้นักเรียนปฏิบัติเช่นเดียวกับข้อที่ 1 10. เมื่อทำใบงานเสร็จทุกข้อแล้ว ให้นักเรียนแต่ละคู่ซึ่งอยู่ในกลุ่มเดียวกัน (กลุ่ม 4 คน) เปรียบเทียบ คำตอบกัน และช่วยกันอธิบายแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมเพื่อความกระจ่างชัดเจน โดยให้นักเรียน เปลี่ยนกันทำหน้าที่ในข้อต่อไปจนครบทุกข้อในใบงาน 11. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิดการอ่านตารางเวลาที่ผิดพลาดจะเกิดผลเสียอย่างไรบ้าง (พิจารณา ตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 12. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 129 ลงในสมุด เมื่อเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 13. นักเรียนทุกคนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการอ่านตารางเวลา โดยการถามคำถามสรุปความรู้ ชั่วโมงที่ 3 (ต่อ) 14. ครูให้นักเรียนดูตัวอย่าง กำหนดการเดินทางไปทัศนศึกษาที่เขาเขียวของ เด็กหญิงชาลิสา เกตุเทียน จากหนังสือเรียน จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันบอกรายละเอียดที่ได้จากบันทึก 15. ครูให้นักเรียนนำตารางสอนของตนเองขึ้นมา จากนั้นครูถามแล้วให้นักเรียนตอบ เช่น - นักเรียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์วันใดบ้าง เวลาอะไร - นักเรียนเรียนวิชาสังคมศึกษาฯ วันใดบ้าง เวลาอะไร 16. หลังจากที่นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการอ่านตารางและบันทึกเหตุการณ์หรือกิจกรรมแล้ว ครูและนักเรียน ร่วมกันอภิปรายจนได้ข้อสรุปว่า - ตารางเวลา เป็นแผนภูมิแสดงกำหนดเวลาที่สัมพันธ์กับกิจกรรม เช่น ตารางเวลารถไฟ ตารางสอน เป็นต้น
46 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสรุป - การบันทึกเหตุการณ์หรือกิจกรรม เป็นการเขียนบันทึกรายการกิจกรรมหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่กระทำไปแล้วในวัน เวลา สถานที่ต่างๆ 17. นักเรียนทำกิจกรรม “ถามฉันหน่อย” โดยครูติดตารางเวลาบนกระดานให้นักเรียนสังเกตข้อมูล บนกระดาน แล้วตั้งคำถามจากข้อมูลคนละ 1 คำถาม ครูสุ่มนักเรียน 1 คนออกมาถามคำถามที่ตั้งไว้ หน้าชั้นเรียน แล้วเลือกเพื่อนตอบ 1 คน หากตอบผิดให้เพื่อนร่วมชั้นร่วมกันเฉลยคำตอบ และให้คนที่ เป็นคำตอบ ถามคำถามของตนเองให้เพื่อนคนต่อๆ ไปตอบทำกิจกรรม 9-10 รอบ 18. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 130 ลงในสมุด เมื่อเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นที่ 4 สรุปและนำหลักการไปประยุกต์ใช้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการอ่านตารางเวลา โดยครูถามคำถามเกี่ยวกับการอ่านตารางเวลา ซึ่งอาจยกคำถามจากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วย 13 เรื่อง เวลา หรือทำแบบทบทวน หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 เพื่อเป็นการทบทวนความรู้ที่ได้เรียนไป 2. ครูมอบหมายให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 124 เป็นการบ้าน ส่งในคาบถัดไป 3. ครูมอบหมายให้นักเรียนจัดทำชิ้นงานให้นักเรียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ โดยให้นักเรียนเขียน บันทึกรายการต่างๆ ของสถานีโทรทัศน์ โดยเลือกมา 1 วัน จาก 1 ช่องสถานี จากนั้นตั้งคำถามจากข้อมูล มา 5 ข้อ โดยครูให้นักเรียนร่วมกันกำหนดส่งผลงาน 7. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 7.1 การประเมินระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) การอ่าตารางเวลา - ตรวจใบงานที่ 13.3 - ตรวจแบบฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.3 - แบบฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) พฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 4) คุณลักษณะ - สังเกตความมีวินัย - แบบประเมิน - ระดับคุณภาพ 2
47 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน อันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์ 5) ชิ้นงานบันทึกเวลา โทรทัศน์ - ตรวจชิ้นงาน บันทึก เวลาโทรทัศน์ - แบบประเมินชิ้นงาน - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 การอ่านตารางเวลา 2) แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 การอ่านตารางเวลา 3) ใบงานที่ 13.3 เรื่อง การอ่านตารางเวลาป้ายสินค้า 4) ตารางเวลาเดินรถไฟ 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - ห้องเรียน
48 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบงานที่ 13.3 เรื่อง การอ่านตารางเวลา คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านตารางเวลาต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม ตารางเวลาการเดินรถประจำทาง บริษัทขนส่ง จำกัด จากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ และจากสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต ชนิดรถโดยสาร ออกเดินทาง เดินทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 09:00 เชียงใหม่ 18:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 19:00 เชียงใหม่ 04:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 20:00 เชียงใหม่ 05:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 20:30 เชียงใหม่ 06:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:00 เชียงใหม่ 06:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:30 เชียงใหม่ 07:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:45 เชียงใหม่ 07:15 ชนิดรถโดยสาร ออกเดินทาง เดินทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 09:00 กรุงเทพฯ 18:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 19:00 กรุงเทพฯ 04:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 20:00 กรุงเทพฯ 05:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 20:30 กรุงเทพฯ 06:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:00 กรุงเทพฯ 06:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:30 กรุงเทพฯ 07:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:45 กรุงเทพฯ 07:15 1) ตารางเวลาเดินรถโดยสารจากสถานีใดถึงสถานีใด ตอบ 2) ตารางเวลาเดินรถโดยสารชนิดใด ตอบ
49 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 3) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิตเที่ยวแรกคือเวลาใด ตอบ 4) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต เวลา 09.00 น. ถึงสถานีขนส่งเชียงใหม่เวลาใด ตอบ 5) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ ใช้เวลาเดินทางกี่ชั่วโมง กี่นาที ตอบ 6) ในแต่ละวันรถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ กี่เที่ยว ตอบ 7) ในแต่ละวันรถโดยสารออกจากสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต เวลาใดบ้าง ตอบ 8) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต เที่ยวสุดท้ายคือเวลาใด ตอบ