50 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา เฉลย ใบงานที่ 13.3 เรื่อง การอ่านตารางเวลา คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านตารางเวลาต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม ตารางเวลาการเดินรถประจำทาง บริษัทขนส่ง จำกัด จากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ และจากสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต ชนิดรถโดยสาร ออกเดินทาง เดินทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 09:00 เชียงใหม่ 18:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 19:00 เชียงใหม่ 04:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 20:00 เชียงใหม่ 05:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 20:30 เชียงใหม่ 06:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:00 เชียงใหม่ 06:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:30 เชียงใหม่ 07:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:45 เชียงใหม่ 07:15 ชนิดรถโดยสาร ออกเดินทาง เดินทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 09:00 กรุงเทพฯ 18:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 19:00 กรุงเทพฯ 04:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 20:00 กรุงเทพฯ 05:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 20:30 กรุงเทพฯ 06:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:00 กรุงเทพฯ 06:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:30 กรุงเทพฯ 07:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:45 กรุงเทพฯ 07:15 1) ตารางเวลาเดินรถโดยสารจากสถานีใดถึงสถานีใด ตอบ สถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ และสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต 2) ตารางเวลาเดินรถโดยสารชนิดใด ตอบ รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1
51 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 3) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิตเที่ยวแรกคือเวลาใด ตอบ 09.00 น. 4) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต เวลา 09.00 น. ถึงสถานีขนส่งเชียงใหม่เวลาใด ตอบ 18.30 น. 5) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ ใช้เวลาเดินทางกี่ชั่วโมง กี่นาที ตอบ 9 ชั่วโมง 30 นาที 6) ในแต่ละวันรถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานีขนส่งเชียงใหม่ กี่เที่ยว ตอบ 7 เที่ยว 7) ในแต่ละวันรถโดยสารออกจากสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต เวลาใดบ้าง ตอบ 09.00 น., 19.00 น , 20.00 น., 20.30 น., 21.00 น., 21.30 น., 21.45 น. 8) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งเชียงใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต เที่ยวสุดท้ายคือเวลาใด ตอบ 21.45 น.
52 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ตารางเวลา บันทึกการเดินทางไปเที่ยวเขาใหญ่ ของ ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก วันเสาร์ ที่ 11 กุมภาพันธ์ 2561
53 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ตารางเวลา กำหนดเวลาเดินรถไฟสายตะวันออกเฉียงเหนือ จากสถานีกรุงเทพฯ ถึงสถานีสุรินทร์ อ. หมายถึง เวลาขบวนรถออก ถ. หมายถึง เวลาขบวนรถถึง
54 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ตารางเวลา
55 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การแสดงความคิดเห็น 2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3 การทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4 ความมีน้ำใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
56 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ของนักเรียน การแสดง ความคิดเห็น การยอมรับ ฟังคนอื่น การทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ำใจ การมี ส่วนร่วมใน การปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
57 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแลรักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียนและโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
58 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 9. ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ลงชื่อ ................................. (................................ ) ตำแหน่ง ....... 10. บันทึกผลหลังการสอน ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านความสามารถทางภูมิศาสตร์ ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ถ้ามี)) ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข
59 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา เวลา 3 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) วิเคราะห์โจทย์ วางแผนแก้ปัญหาโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาได้ (K) 2) เขียนแสดงวิธีทำตามขั้นตอนและหาคำตอบจากโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาได้ (P) 3) รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ต้องอาศัยความรู้เรื่องการเปลี่ยนหน่วยเวลา วิเคราะห์โจทย์ วางแผน แก้ปัญหาโจทย์ แสดงวิธีทำ และหาคำตอบ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - ทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการทางคณิตศาสตร์ (ทักษะการแก้ปัญหาโจทย์)
60 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นนำ ขั้นสอน ศฮฯ ศฮฯศฮฯ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหาโจทย์ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนความหมายของการบวก การลบ การคูณ และการหาร พร้อมทั้งให้ นักเรียนยกตัวอย่างคำที่เกี่ยวข้องกับโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ หรือการหาร คนละ 1 คำ เช่น โจทย์ถามความแตกต่างระหว่างของสองสิ่ง เป็นการลบ เป็นต้น 2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิดนักเรียนมีวิธีการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาอย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขั้นที่ 2 วางแผนกำหนดขั้นตอน 1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4คน แล้วแจกบัตรโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา (การบวกและการลบ) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ข้อ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอ่านโจทย์ปัญหา และทำความเข้าใจโจทย์ และพิจารณาว่า โจทย์ปัญหากำหนดอะไรมาให้บ้าง และโจทย์ถามเกี่ยวกับอะไร 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำผลการวิเคราะห์โจทย์ปัญหามาพิจารณาหาวิธีแก้ปัญหาโจทย์ โดยพิจารณาจาก ข้อความที่โจทย์กำหนด แล้วปรึกษากันว่าควรใช้วิธีการใดในการหาคำตอบ แล้วร่วมกันวางแผนแก้ ปัญหาโจทย์ 3. ครูอาจเน้นย้ำให้นักเรียนเข้าใจว่า การหาคำตอบของโจทย์ปัญหานั้น นักเรียนต้องพิจารณาจากข้อความ ที่เป็นคำถามของโจทย์ แล้วหาคำตอบโดยวิธี บวก ลบ คูณ หรือหาร 4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด การวางแผนแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลามีหลัก ในการวางแผน อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขั้นที่ 3 ปฏิบัติตามขั้นตอน 5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มดูตัวอย่างการแสดงวิธีทำและหาคำตอบ การบวกและการลบ จากหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 131 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแก้ปัญหาตามแผนที่วางไว้ โดยการแสดงวิธีทำ และหาคำตอบ แล้วเขียนลงใน กระดาษเปล่า 7. ครูสุ่มกลุ่มที่ทำเสร็จเป็นกลุ่มแรก ออกมาแสดงวิธีทำและหาคำตอบ พร้อมทั้งตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคำตอบบนกระดาน โดยมีครูคอยเสนอแนะเพิ่มเติม (นักเรียนกลุ่มที่เหลือนำส่งครูตรวจ) 8. ครูตรวจสอบความถูกต้องของการแสดงวิธีทำและหาคำตอบของนักเรียน และตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคำตอบ
61 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสอน ศฮฯ ศฮฯศฮฯ ขั้นสอน ศฮฯ ศฮฯศฮฯ ชั่วโมงที่ 2 (ต่อ) ขั้นที่ 2 วางแผนกำหนดขั้นตอน 9. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มมละ 4 คน (กลุ่มเดิมจากคาบที่แล้ว) แล้วแจกบัตรโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลา (การคูณ) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ข้อ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอ่านโจทย์ปัญหา และทำความเข้าใจโจทย์และพิจารณาว่า โจทย์ปัญหากำหนดอะไรมาให้บ้าง และโจทย์ถามเกี่ยวกับอะไร 10. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำผลการวิเคราะห์โจทย์ปัญหามาพิจารณาหาวิธีแก้ปัญหาโจทย์ โดยพิจารณาจาก ข้อความที่โจทย์กำหนด แล้วปรึกษากันว่าควรใช้วิธีการใดในการหาคำตอบ แล้วร่วมกันวางแผน แก้โจทย์ปัญหา 11. ครูอาจเน้นย้ำให้นักเรียนเข้าใจว่า การหาคำตอบของโจทย์ปัญหานั้น นักเรียนต้องพิจารณาจากข้อความ ที่เป็นคำถามของโจทย์ แล้วหาคำตอบโดยวิธี บวก ลบ คูณ หรือหาร ขั้นที่ 3 ปฏิบัติตามขั้นตอน 12. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิดว่า การวางแผนแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลามีหลัก ในการวางแผน อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 13. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มดูตัวอย่างการแสดงวิธีทำและหาคำตอบ การคูณ จากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ หน้า 132 14. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแก้ปัญหาตามแผนที่วางไว้ โดยการแสดงวิธีทำ และหาคำตอบ แล้วเขียนลง ในกระดาษเปล่า 15. ครูสุ่มกลุ่มที่ทำเสร็จเป็นกลุ่มแรก ออกมาแสดงวิธีทำและหาคำตอบ พร้อมทั้งตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคำตอบบนกระดาน โดยมีครูคอยเสนอแนะเพิ่มเติม (นักเรียนกลุ่มที่เหลือ นำส่งครูตรวจ) 16. ครูตรวจสอบความถูกต้องของการแสดงวิธีทำและหาคำตอบของนักเรียน และตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคำตอบ 17. ครูให้นักเรียนทุกคนทำใบงานที่ 13.4 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา เสร็จแล้วนำส่งครูตรวจ ชั่วโมงที่ 3 (ต่อ) ขั้นที่ 2 วางแผนกำหนดขั้นตอน 18. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน (กลุ่มเดิมจากคาบที่แล้ว) แล้วแจกบัตรโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลา (การหาร) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ข้อ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอ่านโจทย์ปัญหา และทำความเข้าใจโจทย์และพิจารณาว่า โจทย์ปัญหากำหนดอะไรมาให้บ้าง และโจทย์ถาม เกี่ยวกับอะไร
62 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ขั้นสรุป ศฮฯ ศฮฯศฮฯ 19. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำผลการวิเคราะห์โจทย์ปัญหามาพิจารณาหาวิธีแก้ปัญหาโจทย์ โดยพิจารณาจาก ข้อความที่โจทย์กำหนด แล้วปรึกษากันว่าควรใช้วิธีการใดในการหาคำตอบ แล้วร่วมกันวางแผน แก้ปัญหาโจทย์ 20. ครูอาจเน้นย้ำให้นักเรียนเข้าใจว่า การหาคำตอบของโจทย์ปัญหานั้น นักเรียนต้องพิจารณาจากข้อความ ที่เป็นคำถามของโจทย์ แล้วหาคำตอบโดยวิธี บวก ลบ คูณ หรือหาร หากเป็นการหาร ควรเปลี่ยน หน่วยใหญ่ให้เป็นหน่วยย่อยเพื่อให้เหลือเพียงหน่วยเดียวก่อนจะนำไปหาร 21. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด การวางแผนแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลามีหลัก ในการวางแผน อย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขั้นที่ 3 ปฏิบัติตามขั้นตอน 22. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มดูตัวอย่างการแสดงวิธีทำและหาคำตอบ การคูณ จากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 132 23. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแก้ปัญหาตามแผนที่วางไว้ โดยการแสดงวิธีทำ และหาคำตอบ แล้วเขียนลง ในกระดาษเปล่า 24. ครูสุ่มกลุ่มที่ทำเสร็จเป็นกลุ่มแรก ออกมาแสดงวิธีทำและหาคำตอบ พร้อมทั้งตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคำตอบบนกระดาน โดยมีครูคอยเสนอแนะเพิ่มเติม (นักเรียนกลุ่มที่เหลือ นำส่งครูตรวจ) 25. ครูตรวจสอบความถูกต้องของการแสดงวิธีทำและหาคำตอบของนักเรียน และตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคำตอบ 26. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 133 ลงในสมุด เมื่อเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นที่ 4 ตรวจสอบความถูกต้อง 1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด นักเรียนนำหลักการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างไร (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา โดยครูถามคำถามเกี่ยวกับการอ่าน ตารางเวลา ซึ่งอาจยกคำถามจากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วย 13 เรื่อง เวลา หรือทำแบบทบทวนหน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 เพื่อเป็น การทบทวนความรู้ที่ได้เรียนไป 3. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน้า 125-128 เป็นการบ้าน ส่งในคาบถัดไป 4. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 13 เรื่อง เวลา
63 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 7. การวัดและประเมินผล รายการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 7.1 การประเมินหลังเรียน เรื่อง เวลา - ตรวจแบบทดสอบ หลังเรียน - แบบทดสอบหลังเรียน - ประเมินตามสภาพจริง 7.2 การประเมินระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) โจทย์ปัญหา เกี่ยวกับเวลา - ตรวจใบงานที่ 13.4 - ตรวจกิจกรรมฝึกทักษะ - ตรวจแบบฝึกหัด - ใบงานที่ 13.4 - กิจกรรมฝึกทักษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) พฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการ ทำงานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 4) คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน - แบบประเมิน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ - ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 2) แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 3) ใบงานที่ 13.4 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา 4) บัตรโจทย์ปัญหา 8.2 แหล่งการเรียนรู้ - ห้องเรียน
64 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา ใบงานที่ 13.4 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา คำชี้แจง : ให้นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา โดยวิเคราะห์โจทย์ แล้วเขียนแสดงวิธีทำและหาคำตอบ 1. สมศรีออกเดินทางจากกรุงเทพมหานครเวลา 09.30 น. ถึงกำแพงเพชรเวลา 12.45 น. สมศรี ใช้เวลาเดินเท่าใด วิธีทำ ตอบ 2. โสภาอายุ 12 ปี 7 เดือน โสภิตนภาแก่กว่าโสภา 3 ปี 9 เดือน โสภิตนภาอายุเท่าไร วิธีทำ ตอบ 3. แสงจันทร์เย็บเสื้อใช้เวลาตัวละ 50 นาที ถ้าแสงจันทร์ต้องเย็บเสื้อ 36 ตัว ใช้เวลาเท่าใด วิธีทำ ตอบ
65 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา เฉลย ใบงานที่ 13.4 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา คำชี้แจง : ให้นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา โดยวิเคราะห์โจทย์ แล้วเขียนแสดงวิธีทำและหาคำตอบ 1. สมศรีออกเดินทางจากกรุงเทพมหานครเวลา 09.30 น. ถึงกำแพงเพชรเวลา 12.45 น. สมศรี ใช้เวลาเดินเท่าใด วิธีทำ สมศรีเดินทางจากกรุงเทพมหานครถึงกำแพงเพชรเวลา 12.45 น. สมศรีเดินทางออกจากรุงเทพมหานครเวลา 9.30 น. สมศรีใช้เวลาเดินทาง 3.15 น. หรือ 3 ชั่วโมง 15 นาที ตอบ ๓ ชั่วโมง ๑๕ นาที 2. โสภาอายุ 12 ปี 7 เดือน โสภิตนภาแก่กว่าโสภา 3 ปี 9 เดือน โสภิตนภาอายุเท่าไร วิธีทำ ปี เดือน โสภาอายุ 1 2 7 โสภิตนภาแก่กว่าโสภา 3 9 โลภิตนภาอายุ 1 5 1 6 หรือ 1 6 4 ตอบ ๑๖ ปี ๔ เดือน 3. แสงจันทร์เย็บเสื้อใช้เวลาตัวละ 50 นาที ถ้าแสงจันทร์ต้องเย็บเสื้อ 36 ตัว ใช้เวลาเท่าใด วิธีทำ แสงจันทร์เย็บเสื้อใช้เวลาตัวละ 5 0 นาที ถ้าแสงจันทร์ต้องเย็บเสื้อ 3 6 นาที แสงจันทร์ต้องใช้เวลา 50 x 36 = 1,800 หรือ 1,800 ÷ 60 = 30 ชั่วโมง หรือ 30 ÷ 24 = 1 วัน 6 ชั่วโมง ตอบ ๑ วัน ๖ ชั่วโมง - +
66 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา บัตรโจทย์ปัญหา (การบวก) กันยาเริ่มทำข้อสอบเวลา 08.30 น. ใช้เวลาในการทำข้อสอบ 45 นาที กันยาจะต้อง ส่งข้อสอบเวลาใด น้ำมนต์ทำบัตรประชาชนในปี พ.ศ. 2561 อีก 6 ปี บัตรประชาชนจะหมดอายุน้ำมนต์ต้องไป ทำบัตรประชาชนอีกครั้งในปี พ.ศ. อะไร ไอติมดูหนังเรื่อง Frozen ตั้งแต่เวลา 10.20 น. หนังมีความยาว 1 ชั่วโมง 46 นาที ไอติมจะดูหนังจบเมื่อไร ลูกแมวมีอายุ 2 ปี 6 เดือน ในอีก 11 เดือน ลูกแล้วจะมีอายุเท่าไร นาเดียนั่งเครื่องบินจากภูเก็ต-ดอนเมือง ใช้เวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที นั่งรถเมล์จากดอนเมืองไป สถานนีรถไฟฟ้าหมอชิต ใช้เวลา 45 นาที แล้วนั่งรถไฟฟ้าจากสถานีรถไฟฟ้าหมอชิตไปบ้านที่ วงเวียนใหญ่ ใช้เวลา 55 นาที นาเดียใช้เวลาเดินทางจากภูเก็ตมาถึงบ้านเป็นเวลาเท่าไร
67 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา บัตรโจทย์ปัญหา (การลบ) กานต์มีอายุ 11 ปี 6 เดือน กิตมีอายุน้อยกว่ากานต์ 2 ปี 9 เดือน กิตมีอายุเท่าไร พ่อขับรถออกจากจังหวัดภูเก็ต เวลา 07.45 น. ถึงจังหวัดสุราษฏร์ธานีเวลา 11.00 น. พ่อใช้ เวลาในการขับรถนานเท่าไร สมหวังเกิด พ.ศ. 2509 สมหมายเกิด พ.ศ. 2515 ใครอายุมากกว่ากัน และมากกว่ากันเท่าไร โต้งเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ตั้งแต่เวลา 9.45-11.45 น. แสดงว่าโต้งเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เป็น เวลาเท่าไร จ๊ะกับจ๋านั่งรถทัวร์มาจากเชียงใหม่ จ๊ะมาถึงกรุงเทพเวลา 11.30 น. ส่วนจ๋ามาถึงกรุงเทพเวลา 17.15 น. ใครถึงกรุงเทพก่อน และมาถึงก่อนนานเท่าไร
68 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา บัตรโจทย์ปัญหา(การคูณ) สมบัติอ่านหนังสือวันละ 1 ชั่วโมง 20 นาที ในเวลา 2 สัปดาห์ สมบัติใช้เวลา อ่านหนังสือเท่าไร มดตะนอยทำการบ้านวิชาคณิตศาสตร์จำนวน 20 ข้อๆ ละ 5 นาที มดตะนอยจะใช้เวลาในการ ทำการบ้านเป็นเวลาเท่าไร อิงดาวเก็บเงินใส่กระปุกวันละ 7 บาท ผ่านไป 7 สัปดาห์ อิงดาวจะได้เงินเท่าไร สโนว์วิ่งรอบสนามฟุตบอล 1 รอบ ใช้เวลา 12 นาที สโนว์ต้องการวิ่งรอบสนาม 8 รอบ ต้องใช้ เวลาเท่าไร เครื่องซักผ้าปั่นผ้าได้ที่ละ 1 กิโลกรัม โดยใช้เวลาปั่น 1 ชั่วโมง 35 นาที แบมแบมต้องการซัก ผ้า 6 ตะกร้าๆ ละ 1 กิโลกรัม แบมแบมจะใช้เวลาซักผ้านานเท่าไร
69 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา บัตรโจทย์ปัญหา(การหาร) เครื่องจักรผลิตเสื้อได้ทั้งหมด 8 ตัว ภายในเวลา 2 ชั่วโมง 8 นาที เครื่องจักรผลิตเสื้อตัว ละกี่นาที ในหนึ่งวันรถเมล์จะวิ่งรถออกจากท่ารถทั้งหมด 12 เที่ยว แสดงว่ารถเมล์จะวิ่งออกจากท่ารถ เฉลี่ยทุกๆ กี่ชั่วโมง ข้าวอบเก็บเงินได้ 1,200 บาท ภายในเวลา 12 เดือน เฉลี่ยต่อเดือนแล้วข้าวอบจะเก็บเงินได้ เท่าไร ออมสินอ่านหนังสือ 55 หน้า ภายในเวลา 2 ชั่วโมง 45 นาที ออมสินใช้เวลาอ่านหนังสือ 1 หน้า กี่นาที ลันตาต้องไปเรียนพิเศษตอนเย็นเป็นเวลา 3 ชั่วโมง จำนวน 2 วิชา ลันตาจะต้องเรียนพิเศษ เฉลี่ยวิชาละเท่าไร
70 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1 การแสดงความคิดเห็น 2 การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 3 การทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 4 ความมีน้ำใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
71 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ของนักเรียน การแสดง ความคิดเห็น การยอมรับ ฟังคนอื่น การทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ความมีน้ำใจ การมี ส่วนร่วมใน การปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../............... เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
72 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแลรักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียนและโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
73 คณิตศาสตร์ ป.4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 เวลา 9. ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ลงชื่อ ................................. (................................ ) ตำแหน่ง ....... 10. บันทึกผลหลังการสอน ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านความสามารถทางภูมิศาสตร์ ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมที่มีปัญหาของนักเรียนเป็นรายบุคคล (ถ้ามี)) ข้อเสนอแนะ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข