โรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

หน้าก โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ค ำน ำ การพัฒนาเยาวชนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ มีคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ห่างไกลจากยาเสพติด สื่อลามกอนาจาร เกมออนไลน์ การพนัน และการทะเลาะวิวาท ซึ่งเป็นพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่สังคมไม่ยอมรับ ถือเป็นกลยุทธ์ที่ส าคัญตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการมอบหมายให้สถานศึกษาทุกแห่ง ด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข โดยกระทรวงศึกษาธิการ ตั้งแต่วันที่ ๑ เมษายน ๒๕๔๑ ถึงปัจจุบัน โรงเรียนขุนยวม สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต ๑ ได้ด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ได้เล็งเห็นถึงสภาพปัญหายาเสพติดและอบายมุขในปัจจุบันส่งผลให้ ผู้เรียน มีประสิทธิภาพลดลงและเกิดปัญหาในสังคม โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ครู อาจารย์ และผู้ปกครองที่ต้องเฝ้า ระวัง สอดส่องดูแล ร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ ที่จะ ด าเนินการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาให้เป็นสถานศึกษา สีขาวเพื่อจะเป็นการลดปัญหาและการแก้ปัญหาต่อไป โรงเรียนขุนยวมหวังเป็นอย่างยิ่งว่าการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด สามารถป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา อบายมุข ปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษา ได้อย่างมี ประสิทธิภาพและมีประสิทธิผลส่งผลให้ลูกหลาน เยาวชน นักเรียน นักศึกษา มีภูมิคุ้มกันและจิตส านึกที่จะไม่ ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด และอบายมุข และเป็นส่วนหนึ่งของพลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติดในการเสริมสร้าง ความสงบสุขทั้งในชุมชน สังคม และเป็นก าลังส าคัญของประเทศชาติสืบไปมีความเข้มแข็ง ต่อเนื่องอย่างยั่งยืน ตลอดไป โรงเรียนขุนยวม

หน้า ข โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม สารบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ ข แบบประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวฯ 1 ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๗ ข้อมูลสถานศึกษา ๗ วิสัยทัศน์ ๑๐ พันธกิจ ๑๐ เป้าประสงค์ ๑๐ ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบ ๑๑ ตอนที่ ๒ ข้อมูลด้านการปฏิบัติงาน ๑๒ 1 บทที่ 1 บทน า ๑๒ ๑. นโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๑๒ ๒. นโยบายรัฐบาล ยุทธศาสตร์แห่งชาติ / นโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ ๑3 2 บทที่ 2 สถานการณ์ยาเสพติดรอบสถานศึกษา ๑๖ ข้อมูลสถานการณ์ปัญหายาเสพติดในพื้นที่ทั้งในและนอกสถานศึกษา ๑๖ 3 บทที่ 3 ผลการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์ ๒๐ ส่วนที่ ๑ ผลการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์ ๕ ด้าน ๒๐ มาตรการที่ ๑ ด้านการป้องกัน ๒๐ มาตรการที่ ๒ ด้านการค้นหา ๔๕ มาตรการที่ ๓ ด้านรักษา ๔๙ มาตรการที่ ๔ ด้านการเฝ้าระวัง ๕๙ มาตรการที่ ๕ ด้านการบริหารจัดการ ๖๒ ส่วนที่ ๒ กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ๗๓ 4 บทที่ ๔ กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ๗๖ ภาพแผนผังห้องเรียนสีขาว แกนน า ๔ ฝ่าย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ๗๖ ส าเนาสมุดบันทึกการปฏิบัติงานแกนน า ๔ ฝ่าย ๘๑ แบบสรุปการประเมินผลการด าเนินงานกิจกรรมห้องเรียนสีขาว โครงการสถานศึกษาสีขาว ๙๑ รายงานผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ๙๒ 5 บทที่ ๕ รางวัล ผลงานดีเด่น ๑๐๗

โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม แบบประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 256๖ ๑.๑ ข้อมูลสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนขุนยวม ที่ตั้ง ๕๐๓ หมู่ ๑ บ้านขุนยวม ต าบลขุนยวม อ าเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน 58140 สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 โทรศัพท์ ๐๕๓ – ๖๙๑๑๑๒ E-mail : [email protected] เปิดสอนระดับ ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ประเภทสถานศึกษา [ ] เล็ก [ ] กลาง [ ] ใหญ่ จ านวนนักเรียน ๓๖๕ คน จ านวนห้องเรียนทั้งหมด ๑๙ ห้อง จ านวนครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒๔ คน อัตราจ้าง/จ้างสอน ๖ คน ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา นายนิกร สุขใจ โทรศัพท์ (มือถือ) 08๙-๙๕๑๔๗๐๑ E-mail : nikorn๔๔@hotmail.com ชื่อผู้รับผิดชอบโครงการ นางพัฐสุดาพศุตม์ พันเลิศ โทรศัพท์ (มือถือ) 0๘๒-๐๓๘๖๐๙๕ E-mail : [email protected] ๑.๒ ค าชี้แจงการประเมิน ๑.๒.๑ ผู้ประเมินท าเครื่องหมาย ในช่องคะแนนการประเมินผลที่ปฏิบัติและสรุปรวมคะแนนในแต่ละ มาตรฐาน ๑.๒.๒ ผู้ประเมินสรุปผลการประเมินทุกมาตรฐานรวมกันแล้วคิดเป็นระดับคุณภาพ โดยใช้เกณฑ์การ ประเมิน ดังนี้ คะแนน ระดับคุณภาพ ต่ ากว่า ๖๐ ปรับปรุง ๖๐ – ๖๙ พอใช้ ๗๐ – ๗๙ ดี ๘๐ – ๘๙ ดีมาก ๙๐ – ๑๐๐ ดีเด่น สถานศึกษาสีขาว ๑

หน้า ๒ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตอนที่ ๒ เกณฑ์การประเมิน ๑. มาตรการด้านการป้องกัน (45 คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์การประเมินผล หลักฐานร่องรอย คะแนน รายการ ๑.๑ สถานศึกษาด าเนินการกิจกรรม ห้องเรียนสีขาว (20 คะแนน) ๐ 4 8 12 16 20 ผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ต่ ากว่าร้อยละ 50 ผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ร้อยละ 50 - 59 ผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ร้อยละ ๖๐ - ๖๙ ผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ร้อยละ ๗๐ - ๗๙ ผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ร้อยละ ๘๐ - ๘๙ ผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ผลการด าเนินงานตามเกณฑ์ห้องเรียนสีขาว ระดับดีเด่น ห้องเรียนทั้งหมด ..................... ห้อง ห้องเรียนสีขาวดีเด่น ................... ห้อง คิดเป็นร้อยละ ..................... แนบแบบสรุปผลการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว 1.2 สถานศึกษาจัดท าประกาศและ มอบรางวัลหรือเกียรติบัตรห้องเรียน สีขาวดีเด่น (5 คะแนน) 0 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามข้อ 1 มีการด าเนินงานตามข้อ 2 มีการด าเนินงานตามข้อ 3 มีการด าเนินงานตามข้อ 4 มีการด าเนินงานตามข้อ 5 สถานศึกษามีการด าเนินงาน ดังนี้ 1. ท าประกาศและมอบรางวัล 1 ครั้ง 2. ท าประกาศและมอบรางวัล 2 ครั้ง 3. ท าประกาศและมอบรางวัล 3 ครั้ง 4. ท าประกาศและมอบรางวัล 4 ครั้ง 5. ท าประกาศและมอบรางวัล 5 ครั้งขึ้นไป ๑.3 สถานศึกษามีการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาปลอดบุหรี่และ ปลอดแอลกอฮอล์ 7 มาตรการ (1๐ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 6 10 ไม่มี มีการด าเนินงาน ๑ ขั้นตอน มีการด าเนินงาน 2 ขั้นตอน มีการด าเนินงาน 3 ขั้นตอน มีการด าเนินงาน 4 ขั้นตอน มีการด าเนินงาน 5 ขั้นตอน มีการด าเนินงาน 6 ขั้นตอน มีการด าเนินงาน 7 ขั้นตอน สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. การก าหนดนโยบาย “สถานศึกษาปลอด บุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์” ของสถานศึกษา ๒. การบริหารจัดการในสถานศึกษา ปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ๓. การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อ “สถานศึกษา ปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า เครื่องดื่มแอลกอฮอล์” ๔. การสอดแทรกเรื่องบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในการเรียนการสอนและ กิจกรรมนอกหลักสูตร ๕. การมีส่วนร่วมของนักเรียน/นักศึกษา ในการขับเคลื่อนสถานศึกษาปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ๖. การดูแลช่วยเหลือ นักเรียน/นักศึกษา ไม่ให้สูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และบริโภคเครื่องดื่ม แอลกอฮอล์ ๗. การมีกิจกรรมร่วมกันระหว่างสถานศึกษา กับชุมชน

หน้า ๓ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตัวบ่งชี้ เกณฑ์การประเมินผล หลักฐานร่องรอย คะแนน รายการ ๑.4 สถานศึกษาจัดกิจกรรม เชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า และ บริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท (10 คะแนน) ๐ 2 4 6 8 10 ไม่มี มีการด าเนินงานตามข้อ 1 มีการด าเนินงานตามข้อ 2 มีการด าเนินงานตามข้อ 3 มีการด าเนินงานตามข้อ 4 มีการด าเนินงานตามข้อ 5 รายงานผลการจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เช่น กิจกรรม TO BE NUMBER ONE กีฬา ดนตรี ศิลปะ อาชีพ คุณธรรม ฯลฯ 1. จัดกิจกรรม อย่างน้อย 3 กิจกรรม 2. จัดกิจกรรม อย่างน้อย 4 กิจกรรม 3. จัดกิจกรรม อย่างน้อย 5 กิจกรรม 4. จัดกิจกรรม อย่างน้อย 6 กิจกรรม 5. จัดกิจกรรม อย่างน้อย 7 กิจกรรม สรุปรวมคะแนนมาตรการ ด้านการป้องกัน ๒. มาตรการด้านการค้นหา (๑5 คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์การประเมินผล หลักฐานร่องรอย คะแนน รายการ ๒.๑ สถานศึกษามีข้อมูลนักเรียน รายบุคคล (๕ คะแนน) ๐ 2 2 ๕ ไม่มี มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคลทุกคน ในภาคเรียนที่ ๑ มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคลทุกคน ในภาคเรียนที่ ๒ มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคลทุกคน ในภาคเรียนที่ ๑ และ ๒ แบบสรุปข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (SDQ/เยี่ยมบ้าน) ภาคเรียนที่ ๑ ข้อมูลรายบุคคลทุกคน ภาคเรียนที่ ๒ ข้อมูลรายบุคคลทุกคน ๒.2 สถานศึกษามีการคัดกรอง จ าแนก กลุ่มปลอด/กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/ กลุ่มติด/กลุ่มค้า (5 คะแนน) ๐ 2 2 ๕ ไม่มี มีการคัดกรองนักเรียนทุกคน ในภาคเรียนที่ ๑ มีการคัดกรองนักเรียนทุกคน ในภาคเรียนที่ ๒ มีการคัดกรองนักเรียนทุกคน ในภาคเรียนที่ ๑ และ ๒ แบบบันทึกการคัดกรองนักเรียน/นักศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ ข้อมูลการคัดกรองนักเรียน ทุกคน ภาคเรียนที่ ๒ ข้อมูลการคัดกรองนักเรียน ทุกคน ๒.3 สถานศึกษามีการรายงานการ ส ารวจสภาพการใช้สารเสพติด/ ยาเสพติดในระบบ CATAS (๕ คะแนน) ๐ 2 2 ๕ ไม่มีการสรุปรายงาน ในภาคเรียนที่ ๑ มีการสรุปรายงาน ๑ ครั้ง ในภาคเรียนที่ ๒ มีการสรุปรายงาน ๑ ครั้ง มีการสรุปรายงานทั้ง ๒ ภาคเรียน แบบรายงานระบบดูแลและติดตามการใช้ สารเสพติดในสถานศึกษา (CATAS) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ สรุปรวมคะแนนมาตรการ ด้านการค้นหา

หน้า ๔ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ๓. มาตรการด้านการรักษา (๑๐ คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์การประเมินผล หลักฐานร่องรอย คะแนน รายการ ๓.๑ สถานศึกษามีนโยบายในการ บ าบัด รักษา และส่งต่อหน่วยงาน สังกัดกระทรวงสาธารณสุข หรือ หน่วยงานอื่น (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ก าหนดนโยบายของสถานศึกษา ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานบ าบัดรักษา ๓. ก าหนดขั้นตอนการด าเนินงานบ าบัดรักษา ๔. มีเครือข่ายในการบ าบัดรักษาและส่งต่อ 5. รายงานผลการด าเนินงาน ๓.๒ สถานศึกษามี “คลินิกเสมารักษ์” (จิตสังคมบ าบัดในสถานศึกษา) (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. จัดตั้ง “คลินิกเสมารักษ์” ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” ๓. ก าหนดขั้นตอนการด าเนินงาน “คลินิกเสมารักษ์” ๔. บันทึกให้ค าปรึกษา 5. รายงานผลการด าเนินงาน สรุปรวมคะแนนด้านการรักษา ๔. มาตรการด้านการเฝ้าระวัง (๑๐ คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์การประเมินผล หลักฐานร่องรอย คะแนน รายการ ๔.๑ สถานศึกษามีตู้เสมารักษ์หรือ ช่องทางแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ ในการรับเรื่องร้องเรียนหรือข้อมูล ข่าวสารปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อ ลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ตู้เสมารักษ์หรือช่องทางแพลตฟอร์ม ออนไลน์ต่าง ๆ ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน ๓. มีการก าหนดขั้นตอนการด าเนินงาน 4. บันทึกการรับเรื่องปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภค เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท 5. รายงานผลการด าเนินงานแก้ปัญหา เรื่องดังกล่าวตามข้อ 4 ๔.๒ สถานศึกษาด าเนินการจัดตั้งชมรม/ ชุมนุมเสมารักษ์ป้องกันปัญหายาเสพติด การสูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า การบริโภค เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะวิวาท (๕ คะแนน) ๐ 1 2 3 4 5 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ 5 ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ด าเนินการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม ๒. รับสมัครนักเรียน ๓. ด าเนินกิจกรรม ๔. บันทึกการจัดกิจกรรม 5. สรุปการจัดกิจกรรม สรุปรวมคะแนนมาตรการ ด้านการเฝ้าระวัง

หน้า ๕ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ๕. มาตรการด้านการบริหารจัดการ (2๐ คะแนน) ตัวบ่งชี้ เกณฑ์การประเมินผล หลักฐานร่องรอย คะแนน รายการ ๕.๑ สถานศึกษามีนโยบาย ยุทธศาสตร์ และ แผนงานโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข (4 คะแนน) ๐ 1 2 3 4 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงาน ดังนี้ ๑. ก าหนดนโยบาย ๒. ก าหนดยุทธศาสตร์ - วิสัยทัศน์ - พันธกิจ - เป้าประสงค์ - แผนงาน/โครงการ 3. ก าหนดมาตรการ - การลงโทษ - สร้างขวัญก าลังใจ 4. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ด าเนินงาน 3 ระดับ (คณะกรรมการ อ านวยการ,คณะกรรมการด าเนินงาน, คณะท างานห้องเรียนสีขาว) ๕.2 สถานศึกษามีคณะกรรมการ ด าเนินงาน และมีห้องปฏิบัติงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข (4 คะแนน) ๐ 1 2 3 4 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงานดังนี้ ๑. มีห้องปฏิบัติงาน ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบ ๓. มีขั้นตอนการด าเนินงาน ๔. บันทึกการใช้ห้องกิจกรรม ๕.3 สถานศึกษามีการจัดท าบันทึก ค ว า ม ร่ ว ม มื อ (MOU) กับ ภ า คี เครือข่าย (4 คะแนน) ๐ 1 2 3 4 ไม่มี มีบันทึกความร่วมมือ ๑ เครือข่าย มีบันทึกความร่วมมือ 2 เครือข่าย มีบันทึกความร่วมมือ 3 เครือข่าย มีบันทึกความร่วมมือ 4 เครือข่ายขึ้นไป บันทึกความร่วมมือ (MOU) กับภาคีเครือข่าย หน่วยงานสาธารณสุข สถานีต ารวจ เครือข่ายผู้ปกครอง ค่ายทหาร องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 5.4 สถานศึกษามีการด าเนิน กิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่ายที่ท า MOU ตามข้อ 5.3 (4 คะแนน) ๐ 1 2 3 4 ไม่มี ปฏิบัติกิจกรรมได้ตามข้อ ๑ ปฏิบัติกิจกรรมได้ตามข้อ ๒ ปฏิบัติกิจกรรมได้ตามข้อ 3 ปฏิบัติกิจกรรมได้ตามข้อ 4 ท ากิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย ดังนี้ 1. ท ากิจกรรมร่วม 1 เครือข่าย 2. ท ากิจกรรมร่วม 2 เครือข่าย 3. ท ากิจกรรมร่วม 3 เครือข่าย 4. ท ากิจกรรมร่วม 4 เครือข่าย ๕.5 สถานศึกษามีการก ากับ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผล การด าเนินงาน (4 คะแนน) ๐ 1 2 3 4 ไม่มี มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้๑ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๒ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๓ ข้อ มีการด าเนินงานตามขั้นตอนได้ ๔ ข้อ สถานศึกษามีขั้นตอนการด าเนินงานดังนี้ ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการก ากับติดตาม ๒. ก าหนดปฏิทินการก ากับติดตาม ประเมินผล ๓. บันทึกการก ากับติดตามและ ประเมินผล ๔. รายงานผลการด าเนินงาน สรุปรวมคะแนนมาตรการ ด้านการบริหารจัดการ

สรุปผลการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สังกัด สพฐ. สช. อศ. กศน. ปีการศึกษา 256๖ ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนขุนยวม สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอนเขต 1 มาตรฐานที่ ตัวบ่งชี้ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ 1. ด้านการป้องกัน (45 คะแนน) 1 20 2 5 3 10 4 10 รวมคะแนน ๒. ด้านการค้นหา (15 คะแนน) ๑ 5 2 5 3 5 รวมคะแนน ๓. ด้านการรักษา (๑๐ คะแนน) ๑ ๕ ๒ ๕ รวมคะแนน ๔. ด้านการเฝ้าระวัง (๑๐ คะแนน) ๑ ๕ ๒ ๕ รวมคะแนน ๕. ด้านการบริหารจัดการ (2๐ คะแนน) ๑ 4 ๒ 4 ๓ 4 ๔ 4 5 4 รวมคะแนน รวมทั้งหมด (๑๐๐ คะแนน) สรุปผลการประเมิน ระดับปรับปรุง ต่ ากว่าร้อยละ ๖๐ ระดับพอใช้ร้อยละ ๖๐-๖๙ ระดับดี ร้อยละ ๗๐-๗๙ ระดับดีมาก ร้อยละ ๘๐-๘๙ ระดับดีเด่น ร้อยละ ๙๐-๑๐๐ (ลงชื่อ) .......................................................... ประธานกรรมการประเมิน (........................................................) (ลงชื่อ) ........................................................ กรรมการ (ลงชื่อ) ......................................................... กรรมการ (.......................................................) (..........................................................) (ลงชื่อ) ........................................................ กรรมการ (ลงชื่อ) ......................................................... กรรมการ (.......................................................) (..........................................................) (ลงชื่อ) ......................................................... กรรมการและเลขานุการ (........................................................) สถานศึกษาสีขาว ๒

โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑.๑ ข้อมูลเบื้องต้นของสถานศึกษา โรงเรียนขุนยวม ตั้งอยู่ ถนน 108 เชียงใหม่-แม่ฮ่องสอนถนน (เขตเทศบาลต าบลขุนยวม) ต าบลขุนยวม อ าเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน รหัสไปรษณีย์ 58140 โทรศัพท์ 053-691-112 โทรสาร. 053-691-116 Email. [email protected] สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2499 โดย นายกวี รอดค าดี นายอ าเภอขุนยวม พร้อมด้วยราษฎรได้จัดตั้ง เป็นโรงเรียนมัธยมสามัญ โดยจัดสร้างอาคารชั่วคราว 1 หลัง ราษฎรบริจาคที่ดิน จ านวน เนื้อที่ 6 ไร่ 2 งาน 50 ตารางวา เปิดสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 1 ห้องเรียน พ.ศ. 2500 สร้างอาคารเรียน 1 หลัง 3 ห้องเรียน ปัจจุบัน เปิดสอนตั้งแต่ระดับ อนุบาล 1 ถึง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีเขตพื้นที่ให้บริการ ได้แก่ หมู่ 1 ต าบล ขุนยวม อ าเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน บริหารงาน โดย นายนิกร สุขใจ ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 8 พฤษภาคม 2561 จนถึงปัจจุบัน พ.ศ.2500 สร้างอาคารเรียน 1 หลัง 3 ห้องเรียน พ.ศ.2509 สร้างอาคารเรียนแบบ 024 จ านวน 6 ห้องเรียน สร้างโรงฝึกงาน 1 หลัง งบประมาณ 35,000 บาท สร้างส้วม 1 หลัง 5 ที่นั่ง งบประมาณ 12,000 บาท พ.ศ.2511 รื้ออาคาร 2500 มาต่อเติมอาคารเรียนแบบ ป.1 ช พ.ศ.2514 สร้างบ้านพักครู 1 หลัง แบบมนิลา งบประมาณ 40,000 บาท สร้างส้วม 1 หลัง 5 ที่นั่ง งบประมาณ 12,000 บาท พ.ศ.2516 สร้างต่อเติมอาคารปี 2511 งบประมาณ 90,000 บาท พ.ศ.2520 สร้างบ้านพักครู 1 หลัง งบประมาณ 40,000 บาท พ.ศ.2524 สร้างส้วม 1 หลัง 5 ที่นั่ง งบประมาณ 12,000 บาท พ.ศ.2538 สร้างส้วม 1 หลัง 2 ที่นั่ง งบประมาณ 50,000 บาท พ.ศ.2539 สร้างบ้านพักครู 1 หลัง แบบ สปช. 303/28 งบ 512,000 บาท พ.ศ.2540 สร้างอาคารเรียน 1 หลัง แบบ สปช. 105/29 งบ 1,700,000 บาท พ.ศ.2543 ซ่อมแซมบานประตูหน้าต่างอาคาร สปช. 105/39 งบประมาณ 20,000 บาท พ.ศ.2544 ซ่อมแซมหลังคาบ้านพักนักการภารโรง พ.ศ.2545 สร้างสนามกีฬาวอลเลย์บอล ปปส. งบประมาณ 103,000 บาท พ.ศ.2546 สร้างถนนคอนกรีตภายในโรงเรียน งบประมาณเทศบาลต าบลขุนยวม งบประมาณ 546,900 บาท พ.ศ.2547 งบซื้อเครื่องเล่นดุริยางค์ สนับสนุนจากเทศบาลต าบลขุนยวม งบประมาณ 100,000 บาท พ.ศ.2547 งบก่อสร้างห้องน้ าห้องส้วม แบบ สปช. 601/26 1 หลัง 4 ที่นั่ง 90,900 บาท พ.ศ.2548 มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ได้จัดสรรทีวีสี 12 เครื่องและจานดาวเทียม 1 ชุด พ.ศ.2551 สร้างอาคารเรียนใต้ถุนสูง สปช. 105/29 จ านวน 1 หลัง 4 ห้องเรียน งบประมาณ 2,500,000บาท

หน้า ๘ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม พ.ศ. ๒๕๕๓ สร้างอาคารอเนกประสงค์แบบ สปช ๒๐๔ / ๒๖ จ านวน ๑ หลัง งบประมาณ ๑,๒๘๘,๓๐๐ บาท พ.ศ. ๒๕๕๓ ได้รับจัดสรรงบก่อสร้างโรงน้ าดื่มสะอาดจากกรมทรัพยากรน้ าบาดาล เขต ๑ ล าปาง และ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง จ านวน ๑ หลัง งบประมาณ ๑,๒๗๕,๐๐๐ บาท พ.ศ. ๒๕๕๓ ได้รับงบโครงการจัดหาระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่ายอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อ การศึกษา การจัดหาระบบคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอนของสถานศึกษา CL ๒๐ งบประมาณ ๕๖๖,๔๖๐ บาท และการจัดหาคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์ห้องสมุด จ านวน ๒ ชุด งบประมาณที่ได้รับจัดสรร ๑๑๒,๘๔๐ บาท พ.ศ.๒๕๕๔ ได้รับงบประมาณจัดสรร ระบบคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอนส าหรับสถานศึกษา CC Type ๑ งบประมาณ ๑๔๙,๘๐๐ บาท พ.ศ. ๒๕๕๕ ได้รับงบประมาณจาก องค์การบริหารส่วนจังหวัดแม่ฮ่องสอน รายการ สื่อห้องเรียน อิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์เพื่อการศึกษา จ านวน ๑ ชุด พ.ศ.๒๕๕๗ ได้รับการจัดสรรงบประมาณจาก ส านักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการ ก่อสร้างส้วม สพฐ.๔ (ส้วม ๔ ที่นั่ง) งบประมาณ ๓๒๒,๐๐๐ บาท พ.ศ.๒๕๕๙ ได้รับการจัดสรรงบประมาณจากส านักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการ ก่อสร้างส้วม สพฐ.๔ (ส้วม ๔ ที่นั่ง) งบประมาณ ๓๕๒,๐๐๐ บาท พ.ศ.๒๕๖๐ ได้รับการจัดสรรงบประมาณจาก ส านักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการ ก่อสร้างส้วม สพฐ.๔ (ส้วม ๔ ที่นั่ง) งบประมาณ ๓๘๙,๐๐๐ บาท พ.ศ.๒๕๖๒ ได้รับการจัดสรรงบประมาณจาก ได้รับงบประมาณจาก องค์การบริหารส่วนจังหวัด แม่ฮ่องสอน รายการ ห้องเรียน E-Classroom จ านวน ๑ ชุด งบประมาณ ๕๐๐,๐๐๐ บาท พ.ศ. 2562 ซ่อมบ ารุงรถโรงเรียน(งบบริหารจัดการโรงเรียนที่ได้รถบริจาค) งบประมาณจากสพฐ. จ านวน งบประมาณ 100,000 บาท พ.ศ. 2562 งบห้องเรียนอัจฉริยะ งบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดแม่ฮ่องสอน จ านวน งบประมาณ 500,000 บาท พ.ศ. 2563 ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียนอาคารประกอบ(ปูพื้นกระเบื้อง) งบประมาณจาก สพฐ. จ านวนงบประมาณ 500,000 บาท พ.ศ. 2563 ซ่อมบ ารุงรถโรงเรียน(งบบริหารจัดการโรงเรียนที่ได้รถบริจาค) งบประมาณจากสพฐ. จ านวน งบประมาณ 100,000 บาท พ.ศ. 2563 ครุภัณฑ์ดนตรีนาฎศิลป์ งบประมาณจากสพฐ. จ านวนงบประมาณ 200,000 บาท พ.ศ. 2563 ครุภัณฑ์ห้องสมุด งบประมาณจากสพฐ. จ านวนงบประมาณ 343,600 บาท พ.ศ. 2564 โรงอาหารขนาด 260 ที่นั่งงบประมาณจากสพฐ. จ านวนงบประมาณ 3,416,000 บาท

หน้า ๙ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 1 กรกฎาคม ของปีการศึกษาที่รายงาน) จ านวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสิ้น ๓๖๕ คน จ าแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ดังนี้ ชั้นเรียน เพศ รวม ชาย หญิง อนุบาล 2 ๑๑ ๑๔ ๒๕ อนุบาล 3 ๑๔ ๑๙ ๓๓ รวมอนุบาล ๒๕ ๓๓ ๕๘ ประถมศึกษาปีที่ 1/๑ ๑๐ ๘ ๑๘ ประถมศึกษาปีที่ 1/๒ ๑๒ ๕ ๑๗ ๕๒ ประถมศึกษาปีที่ 1/๓ ๑๑ ๖ ๑๗ ประถมศึกษาปีที่ 2/๑ ๑๑ ๑๐ ๒๑ ๔๑ ประถมศึกษาปีที่ 2/๒ ๑๑ ๙ ๒๐ ประถมศึกษาปีที่ 3/๑ ๑๒ ๗ ๑๙ ประถมศึกษาปีที่ 3/๒ ๑๐ ๖ ๑๖ ๕๔ ประถมศึกษาปีที่ 3/๓ ๑๓ ๖ ๑๙ รวม ป.๑ – ป.๓ ๙๐ ๕๗ ๑๔๗ ประถมศึกษาปีที่ 4/๑ ๑๐ ๗ ๑๗ ประถมศึกษาปีที่ 4/๒ ๑๐ ๗ ๑๗ ๕๑ ประถมศึกษาปีที่ 4/๓ ๙ ๘ ๑๗ ประถมศึกษาปีที่ 5/๑ ๑๒ ๗ ๑๙ ประถมศึกษาปีที่ 5/๒ ๑๑ ๕ ๑๖ ๕๔ ประถมศึกษาปีที่ 5/๓ ๙ ๑๐ ๑๙ ประถมศึกษาปีที่ 6/๑ ๙ ๙ ๑๘ ประถมศึกษาปีที่ 6/๒ ๙ ๑๐ ๑๙ ๕๕ ประถมศึกษาปีที่ 6/๓ ๑๑ ๗ ๑๘ รวม ป.๔ – ป.๖ ๙๐ ๗๐ ๑๖๐ รวมทั้งสิ้น ๒๐๕ ๑๖๐ ๓๖๕

หน้า ๑๐ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ข้อมูลบุคลากร มีบุคลากรทาการศึกษาทั้งหมด ๓๐ คน แบ่งเป็น ผู้บริหาร จ านวน ๒ คน ข้าราชการครู จ านวน ๑๘ คน พนักงานราชการ จ านวน ๑ คน ครูพี่เลี้ยงเด็กพิเศษ จ านวน ๑ คน นักการภารโรง จ านวน 1 คน ครูธุรการ จ านวน 1 คน ครูอัตราจ้าง จ านวน ๖ คน (ข้อมูล ณ วันที่ 1 กรกฎาคม 2566) วิสัยทัศน์ “ภายในปี ๒๕๗๐ โรงเรียนขุนยวมจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แก่เด็กชาติพันธุ์ สร้างสรรค์นวัตกรรม การเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ” พันธกิจ 1. จัดการศึกษาให้แก่เด็กชาติพันธุ์อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เน้นการมีส่วนร่วมกับชุมชน ภาคเอกชน และผู้เกี่ยวข้องในการจัด การศึกษา 3. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้แบบ active learning ผ่านกระบวนการ PLC 4. ส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ 5. พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบให้มีคุณภาพ เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. สถานศึกษามีการมีการบริหารจัดการโดยการมีส่วนร่วมกับชุมชน ภาคเอกชน และผู้เกี่ยวข้องในการจัด การศึกษา 3. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาทั้งระบบให้มีคุณภาพ 4. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ 5. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ ๑0๐ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญและ สามารถใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและเต็ม ตามศักยภาพ

หน้า ๑๑ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ค าขวัญ วินัยดี มีวิชา กีฬาเด่น เป็นโรงเรียนชนเผ่า คติพจน์ วิชฺชาสรณ สมฺปนฺโน ความรู้ คู่คุณธรรม ปรัชญา ชนเผ่าสามัคคี มีความรู้คู่คุณธรรม น าพัฒนาสิ่งแวดล้อม พร้อมรับชุมชน อัตลักษณ์ของโรงเรียน ร่าเริงแจ่มใส ร่วมใจท างาน รักการกีฬา เอกลักษณ์ของโรงเรียน ชนเผ่าสามัคคี อักษรย่อของโรงเรียน ขย. สีประจ าโรงเรียน ม่วงขาว ดอกไม้ประจ าโรงเรียน ดอกอินทนิล กลยุทธ์ของโรงเรียน กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาคุณภาพของผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาตาม หลักธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ ๓ ส่งเสริมให้ครูจัดประสบการณ์ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นส าคัญ ๑.๒ ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบ ๑. ผู้บริหารสถานศึกษา นายนิกร สุขใจ เลขบัตรประจ าตัวประชาชน 3-5802-00๑๒๑-๙๑-๐ เบอร์โทร 08๙-๙๕๑๔๗๐๑ E-mail : nikorn๔๔@hotmail.com ๒. ครูผู้รับผิดชอบโครงการ นางพัฐสุดาพศุตม์ พันเลิศ เลขบัตรประจ าตัวประชาชน 1-5๗04-00๑๕๗-๗๗-๖ เบอร์โทร 0๘๒-๐๓๘๖๐๙๕ E-mail : [email protected]

โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตอนที่ ๒ ข้อมูลด้านการปฏิบัติงาน บทที่ ๑ บทน า ๑. นโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข รัฐบาลได้ก าหนดให้ปัญหายาเสพติดเป็น “วาระแห่งชาติ” และมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการ ด าเนินการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา ก าหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัยเสี่ยง และในวัยเสี่ยงไม่ให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด เรียนรู้ถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด รู้จักวิธีปฏิเสธหลีกเลี่ยง ยาเสพติดและ ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติดและอบายมุข ตลอดจน ดูแลช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด จึงได้ก าหนดนโยบายให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงานและสถานศึกษาด าเนินการ ดังนี้ ๑. ผู้บริหารทุกระดับน านโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดไปสู่การปฏิบัติ จัดท า แผนปฏิบัติการครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายและการมีส่วนร่วมของทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งในและนอกสถานศึกษา ๒. ผู้บริหารทุกระดับ ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ต้องให้ความส าคัญและมีจิตส านึก ร่วมกัน ที่จะปกป้องคุ้มครอง ดูแลช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ไม่ให้ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ความร่วมมือ และร่วมแรงร่วมใจจัดกิจกรรมทั้งในหลักสูตรและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๓. ผู้บริหารสถานศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนจัดกิจกรรมป้องกันและเฝ้าระวังยาเสพติดในสถานศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของการเรียน การสอน เช่น กิจกรรม TO BE NUMBER ONE กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ต่าง ๆ ค่ายคุณธรรม กิจกรรมลูกเสือและเนตรนารีป้องกันยาเสพติด กิจกรรมกีฬาป้องกันยาเสพติด ส่งเสริมการรวมกลุ่มของนักเรียน นักศึกษา ทั้งในส่วนของชมรมและสภานักเรียน ๔. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดการเรียนการสอนให้ความรู้ เสริมสร้างจิตส านึก ทักษะชีวิต ภูมิคุ้มกัน ต่อต้านยาเสพติด และอบายมุข จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษาทุกคนให้ทั่วถึงโดยสร้างเครือข่ายแกนน า ทุกระดับในสถานศึกษา ๕. ผู้บริหารสถานศึกษาจัดระบบการด าเนินงาน ๕ มาตรการ ตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพ ติด คือ มาตรการป้องกัน มาตรการค้นหา มาตรการรักษา มาตรการเฝ้าระวัง มาตรการบริหารจัดการ ภายใต้กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ที่ก าหนดให้สถานศึกษาต้องมียุทธศาสตร์ ต้องมีแผนงาน ต้องมีระบบข้อมูล ต้องมีเครือข่าย ไม่ปกปิด ข้อมูล และไม่ไล่ออก ๖. ผู้บริหารทุกระดับ อ านวยการ ก ากับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงานและจัดมาตรการ เสริมแรงให้แก่ผู้รับผิดชอบด้านยาเสพติดดีเด่น ด้วยการยกย่องชมเชย มอบโล่ เกียรติบัตร เลื่อนขั้นเงินเดือนกรณี พิเศษ มาตรการลงโทษบุคลากรที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ให้ออกจากราชการและเพิกถอนใบประกอบวิชาชีพครู

หน้า ๑๓ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ๒. นโยบายรัฐบาล ยุทธศาสตร์แห่งชาติ / นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการได้ก าหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2555 – 2558 โดยยึดนักเรียน เป็นศูนย์กลาง มุ่งกระจายโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมทั้งในเมืองและชนบทบนพื้นฐานที่ว่า ประชาชนที่เข้มแข็งและมีความรู้คือทุนที่มีพลังในการต่อสู้กับความยากจน โดยจัดการศึกษาที่มีคุณภาพส าหรับเด็ก เยาวชน ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสทุกคนให้เท่าเทียมกันทั้งในเมืองและชนบท ตั้งแต่จนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ เทียบเท่า พัฒนาความเป็นพลเมืองโลกที่ทันสมัย มีทักษะหลากหลาย มีความสามารถในการแข่งขันสู่ตลาดโลกโดย บูรณาการการจัดการศึกษาภายใต้7 ประเด็น ยุทธศาสตร์ที่ส าคัญ อันได้แก่ 1) การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับทุกประเภท โดยมุ่งเน้นเป้าหมายคือนักเรียน เป็นศูนย์กลาง 2) การสร้างโอกาสทางการศึกษาแก่ประชากรทุกกลุ่มอย่างเท่าเทียม 3) การปฏิรูปครูเพื่อยกฐานะครูและวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง 4) การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษา และการฝึกอาชีพให้สอดคล้องกับตลาดแรงงาน ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ 5) การพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้การศึกษาทัดเทียมกับนานาชาติ 6) การสนับสนุนการพัฒนาเพื่อสร้างทุนปัญญาของชาติ 7) การเพิ่มขีดความสามารถของทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคมอาเซียน โดยมีกรอบแนวคิดหลักของของคุณภาพและความเท่าเทียม รวมทั้งการน าเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิด ประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน ต้องมุ่งเน้นหลักการในการด าเนินงาน ประกอบด้วย - โอกาสในการเข้าถึงทรัพยากรสิ่งอ านวยความสะดวกเพื่อสามารถได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียม - โอกาสในการเข้าถึงแหล่งทุน ผู้เรียนสามารถเข้าเรียนได้ โดยขึ้นกับฐานะของผู้ปกครอง - โอกาสในการเพิ่มพูนและฝึกฝนทักษะ ผู้เรียนทุกคนสามารถเติบโตได้ในโลกที่เป็นจริง ผ่านการเรียนรู้บนฐานกิจกรรม (Activity-Based Learning) - โอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้ เทคโนโลยี สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ ศูนย์วัฒนธรรม และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์การพัฒนาจัดการศึกษาโดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ สามารถพัฒนาสมอง สร้างจินตนาการได้อย่างไม่มีขีดจ ากัด ได้รับการดูแลอย่างรอบด้านประหนึ่งลูกหลาน ในครอบครัว ดูแลครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาดั่งญาติพี่น้องเพื่อให้ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มก าลัง ความสามารถและมีความก้าวหน้าในวิชาชีพ และบริหารจัดการทุกระดับอย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ ไม่มีการทุจริต และประพฤติมิชอบ ดังนั้น ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา จึงยึดแนวคิดพื้นฐาน 3 ประการ เพื่อน าหลักการสู่การปฏิบัติ ดังนี้

หน้า ๑๔ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 1. ค านึงถึงศักยภาพและบริบทรอบ ๆ ตัวผู้เรียน 2. พัฒนาและยกระดับองค์ความรู้และกระบวนการเรียนการสอนให้ทัดเทียมอารยะประเทศด้วย การบริหารจัดการและเทคโนโลยีสมัยใหม่ 3. มุ่งสู่เป้าหมายของการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและยกระดับศักยภาพให้แข่งขันได้ ในระดับสากล ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จึงก าหนดกรอบแนวคิดว่า การศึกษาจะต้องเป็นไปเพื่อการพัฒนาประเทศ ดังนั้น ผลผลิตของการศึกษาจะต้องน าไปสู่การเตรียมประชาชนคน ไทยในอนาคต ที่มีความเป็นไทย มีความรู้ ความสามารถ มีศักยภาพเพียงพอที่จะก้าวสู่ความเป็นประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก โดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางและกระจายโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมทั้งใน เมืองและชนบทส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ด าเนินการจัดท าแผนการด าเนินงานโครงการ/ กิจกรรม ที่สนองนโยบายรัฐบาลและสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปี พ.ศ. 2556 กล่าวคือ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับทุกประเภทโดยมุ่งเน้นเป้าหมายนักเรียน เป็นศูนย์กลาง 1.การเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา 2.จัดการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์พกพา 3.การพัฒนาการศึกษาในเขตพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 4.การจัดการศึกษาปฐมวัย 5.ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาหลัก 6.นวัตกรรมการเสริมสร้างคุณธรรมในสถานศึกษาเศรษฐกิจสร้างสรรค์ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 7.ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประชาธิปไตย ดนตรี นาฏศิลป์ไทย กีฬาไทยและกีฬาพื้นบ้าน 8.การพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ 9.ปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 10.โรงเรียนในฝันสู่มาตรฐาน 11.พัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษา 12.ส่งเสริมเพื่อให้นักเรียนระดับต าบลมีงานท า 13.พัฒนาคุณภาพชีวิตและสุขภาพนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก

หน้า ๑๕ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ยุทธศาสตร์ที่ 2 การสร้างโอกาสทางการศึกษาแก่ประชากรทุกกลุ่มอย่างเท่าเทียม 1.การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.ส่งเสริมการจัดการศึกษาทางเลือกเน้นเด็กตกหล่น ออกกลางคันและจบ ม.6 ที่ไม่เรียนต่อและ นักเรียนพักนอนในพื้นที่ยากล าบาก 3.การจัดการศึกษาเพื่อนักเรียนพิการโดยโรงเรียนศึกษาพิเศษ 4.การจัดการศึกษาส าหับเด็กด้อยโอกาสโดยโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การปฏิรูปครู เพื่อยกฐานะครูและวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง 1.พัฒนาครูทั้งระบบเต็มตามศักยภาพ 2.ครูคลังสมอง 3.สนับสนุนบุคลากรให้สถานศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 4 การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา ระดับอาชีวศึกษา และการฝึกอาชีพให้ สอดคล้องกับตลาดแรงงาน ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ 1.ส่งเสริมให้นักเรียนท างานหารายได้ระหว่างปิดภาค ยุทธศาสตร์ที่ 5 การพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาทัดเทียมกับนานาชาติ 1.จัดหาระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่าย อินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุนการพัฒนาเพื่อสร้างทุนปัญญาของชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 7 การเพิ่มขีดความสามารถของทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคม อาเซียน 1.จัดการศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน 2.ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน 3.ส่งเสริมภาษาต่างประเทศที่สอง 4.สร้างความตระหนักรู้การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนให้กับสถานศึกษาระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม บทที่ ๒ สถานการณ์ปัญหายาเสพติด ข้อมูลสถานการณ์ปัญหายาเสพติดในพื้นที่ทั้งในและนอกสถานศึกษา ยาเสพติดในสังคมไทยมีมาช้านาน ซึ่งปัจจุบันก าลังแพร่ระบาดและขยายไปทั่วประเทศมากขึ้น และ ก่อให้เกิดปัญหาสังคมขึ้นมามากมาย ปัญหายาเสพติดเป็นปัญหาที่เป็นภัยร้ายแรงต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิต ส่งผลกระทบต่อสังคม เศรษฐกิจ บั่นทอนความเจริญของประเทศชาติ โดยมากผู้ติดยามักเริ่มจากด้วยความอยากรู้ ความอยากลอง และความคึกคะนองเป็นส่วนใหญ่ อีกทั้งสภาพแวดล้อม สังคม และค่านิยมในกลุ่มเป็นแรงผลักดัน อีกชั้นหนึ่ง ประกอบกับการหาซื้อได้ง่ายท าให้จ านวนผู้ติดยาเพิ่มมากขึ้นถึงแม้จะถูกบรรจุลงในวาระแห่งชาติก็ ตามแต่ก็ยังมีข่าวออกมาให้เห็นกันอยู่ตลอด ซึ่งล้วนก่อความเสียหายให้กับประเทศชาติทั้งสิ้น ไม่ว่าจะเป็นการปล้น ชิงหรืออาชญากรรม ล้วนน ามาซึ่งความสูญเสีย กลุ่มเยาวชนจะติดยาเสพติดมากกว่ากลุ่มคนกลุ่มอื่น และที่น่าเป็นห่วงมากก็คือ ยาเสพติดก าลังแพร่ ระบาดสู่เด็กนักเรียน ซึ่งสาเหตุอาจเป็นเพราะเกิดจากถูกเพื่อนชักจูงให้ลองเสพ อยากรู้ อยากลอง ถูกล่อลวง และ สาเหตุส าคัญอีกประการหนึ่งคือการขาดความอบอุ่นในครอบครัว พ่อแม่ไม่มีเวลาให้ ปัญหาพ่อแม่หย่าร้างกัน ผู้ใหญ่ไม่ได้สนใจดูแลหรือเป็นที่พึ่งของเด็กได้ เด็กเกิดความว้าเหว่ไม่รู้จะปรึกษาใคร เลยหันไปหายาเสพติดหรือ เป็นเป้าล่อให้กับผู้ไม่ปรารถนาดี ประเทศไทยประสบกับปัญหาเสพติดทั้งในด้านการเป็นพื้นที่ผลิต การเป็นพื้นที่การค้า การเป็นพื้นที่แพร่ ระบาด และการเป็นทางผ่านยาเสพติด โดยมีตัวยาหลักที่ประสบปัญหาคือ ฝิ่น เฮโรอีน กัญชา ยาบ้า สารระเหย โคเคน เอ็คซ์ตาซี่ และสารเสพติดประเภทวัตถุออกฤทธิ์บางชนิด การเป็นพื้นที่ผลิตนั้นเนื่องจากประเทศไทยมีส่วน ที่ติดกับพื้นที่สามเหลี่ยมทองค า ซึ่งเป็นแหล่งผลิตยาเสพติดที่ส าคัญของโลกแห่งหนึ่ง จึงท าให้ไทยมีส่วนในการ ผลิตยาเสพติดประเภทฝิ่น และเฮโรอีนซึ่งผลิตมากในพื้นที่สามเหลี่ยมทองค า นอกจากนั้นแล้วในปัจจุบันยังมีการ ผลิตยาบ้า ในพื้นที่สามเหลี่ยมทองค าด้วย ยาเสพติดที่มีการผลิตในประเทศไทยอีกชนิดหนึ่งคือ กัญชา ซึ่งมีมาก ในภาคอีสาน อย่างไรก็ตาม ส าหรับการเป็นแหล่งผลิตของประเทศไทยนั้น ในปัจจุบันได้ลดปริมาณลงมาก โดยเฉพาะ ฝิ่น เฮโรอีน และกัญชา จนอยู่ในระดับหนึ่งที่สามารถควบคุมได้ ในส่วนของการผลิตยาบ้าได้มีการย้าย แหล่งผลิตไปอยู่ในประเทศเพื่อนบ้านเป็นส่วนใหญ่ การเป็นพื้นที่การค้าประเทศไทยมีการค้ายาเสพติดที่ส าคัญ 3 ชนิด คือ การค้าเฮโรอีน การค้ากัญชา และการค้ายาบ้า การค้าเฮโรอีน การจายอยู่บริเวณพื้นที่ภาคเหนือของประเทศไทยบริเวณติดกับสามเหลี่ยมทองค าพื้นที่ กทม. พื้นที่ภาคใต้ และข่ายงานต่างประเทศ ซึ่งเชื่อมโยงกับข่ายงานภายในประเทศ รวมทั้งชนกลุ่มน้อย ในพื้นที่สามเหลี่ยมทองค า เฮโรอีนส่วนใหญ่ จะถูกล าเลียงไปยังต่างประเทศ แต่บางส่วนจ าหน่ายในตลาดไทย ในปัจจุบันเครือข่ายเฮโรอีน ถูกเจ้าหน้าที่จับกุมและท าลายลงในเครือข่าย บางกลุ่มหยุดด าเนิน บางกลุ่มไปค้า ยาบ้าแทน

หน้า ๑๗ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม การค้ากัญชา อยู่ในพื้นที่ภาคอีสาน พื้นที่กทม. และพื้นที่ภาคใต้ แต่พื้นที่ด าเนินการส่วนใหญ่อยู่ทางภาค อีสาน กัญชาที่รวบรวมได้จะส่งออกไปต่างประเทศเป็นหลัก ปัจจุบันกล่าวได้ว่าการค้ากัญชาลดน้อยลงมาก กลุ่มผู้ค้าจะไปด าเนินการในประเทศเพื่อนบ้าน การค้าในประเทศส่วนใหญ่เพื่อใช้เสพภายในประเทศ การค้ายาบ้า ยาบ้าได้แพร่กระจายอยู่ในทุกภูมิภาค ผู้ค้ามีกระจายในพื้นที่ต่าง ๆ ตั้งแต่ระดับรายใหญ่ ระดับกลาง และระดับย่อย ในพื้นที่แพร่ระบาดเครือข่ายการค้ายาบ้าไม่มีการจัดองค์กรที่ชัดเจนเหมือนกับ เฮโรอีนและกัญชา แม้แต่นักค้ารายย่อยบางครั้งก็สามารถไปจัดหายาเสพติดจากพื้นที่ผลิตบริเวณสามเหลี่ยม ทองค าครั้งละเป็นปริมาณมากได้ การเป็นพื้นที่แพร่ระบาด ยาเสพติดที่แพร่ระบาดในประเทศไทย ประกอบด้วย ฝิ่น เฮโรอีน กัญชา ยาบ้า สารระเหย โคเคน ยาอี และวัตถุที่ออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทบางชนิด เช่น จ าพวกยานอนหลับ อย่างไรก็ตาม ส าหรับการแพร่ระบาดแล้ว ตัวยาหลักคือ ฝิ่น เฮโรอีน กัญชา ยาบ้า สารระเหย โคเคนซี่ ยาเค โดยฝิ่นและเฮโรอีน เคยเป็นยาเสพติดที่แพร่ระบาดรุนแรงในอดีต แต่ปัจจุบันลดระดับลง ฝิ่นคงในแพร่ระบาดเฉพาะกลุ่มชาวเขา เฮโรอีนแพร่ระบาดในกลุ่มเสพเดิม ตัวยาที่แพร่ระบาดมากและมีปัญหาในระดับรุนแรง คือ ยาบ้า ซึ่งแพร่กระจาย เป็นวงกว้าง โดยเฉพาะในกลุ่มเยาวชน นักเรียนนักศึกษา ส าหรับโคเคน และยาเค การแพร่ระบาดจ ากัดอยู่เฉพาะ กลุ่มเยาวชน ผู้ใช้ในสถานบันเทิง และกลุ่มวัยรุ่นที่มีฐานะดี ส่วนสารระเหยจะแพร่ระบาดในกลุ่มเด็กนอก สถานศึกษา ส่วนใหญ่จะอยู่ในพื้นที่ภาคอีสาน การเป็นทางผ่านยาเสพติด การที่ประเทศไทยมีส่วนที่ติดกับสามเหลี่ยมทองค า และการคมนาคม ภายในประเทศมีความสะดวก โดยเฉพาะการขนส่งทางบกและทางอากาศ จึงมีการลักลอบล าเลียงยาเสพติด ทั้งที่ อเมริกา ออสเตรเลีย และยุโรป นอกจากนั้นแล้ว ยังมีการลักลอบล าเลียงกัญชาจากทางภาคอีสานมายังกรุงเทพ ส่งไปต่างประเทศ โดยทางเรือหรือส่งลงทางใต้ไปยังประเทศมาเลเซีย และต่อไปยังประเทศในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ ญี่ปุ่น อเมริกา และประเทศในยุโรป บางประเทศ ส านักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด ได้กล่าวถึงแนวโน้มสถานการณ์ปัญหายา เสพติดในปี ๒๕๖๐ ในรอบ ๒ ปีที่ผ่านมา ไว้ดังนี้ สถานการณ์ด้านตัวยาเสพติด (Supply) ประเทศไทยได้ด าเนินยุทธศาสตร์เชิงรุกร่วมกันกับประเทศเพื่อนบ้าน ในการแก้ไขปัญหายาเสพติด ในภูมิภาคสามเหลี่ยมทองค า ๖ ประเทศ ได้แก่ จีน เมียนมาร์ลาว กัมพูชา เวียดนาม และประเทศไทย ตาม แผนปฏิบัติการแม่น้ าโขงปลอดภัย พ.ศ. ๒๕๕๙ – ๒๕๖๑ ส่งผลน าไปสู่การท าลายแหล่งผลิต จับกุมสกัดกั้นยา เสพติด สารเคมีในประเทศเพื่อนบ้านได้เป็นจ านวนมาก แต่อย่างไรก็ตามยังคงมีการลักลอบผลิต ยาเสพติดและ การลักลอบน าเข้าเคมีภัณฑ์และสารตั้งต้นจากต่างประเทศเข้าสู่พื้นที่ในภูมิภาคอย่างต่อเนื่องจะเห็นได้จาก ผลการ จับกุมยาเสพติดภายในประเทศในปีที่ผ่านมา จับกุมยาบ้า ๙๓,๗๓๗,๖๙๕ เม็ด ยาไอซ์ ๑,๑๖๑ กิโลกรัม เฮโรอีน ๑๔๗ กิโลกรัม กัญชาแห้ง ๑๑,๑๘๓ กิโลกรัม ฝิ่น ๗๙๐ กิโลกรัม โคเคน ๔๔ กิโลกรัม ยาแก้ไอ ๓๐๒ กิโลกรัม โดยมีการจับกุมคดียาบ้าที่มีของกลาง ๑ ล้านเม็ดขึ้นไปลดลง จับกุม ๑๓ คดี ยาบ้า ๒๑.๖ ล้านเม็ด การน าเข้า

หน้า ๑๘ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ยาเสพติดตามแนวชายแดน จากสถิติการจับกุมสามารถสกัดกั้นจับกุม ยาเสพติด ในพื้นที่จังหวัดชายแดน ร้อยละ ๕๖.๕๙ ซึ่งมากกว่าครึ่งหนึ่งของยาเสพติดทั่วประเทศ และจากข้อมูลการจับกุม พื้นที่น าเข้าหลักยังคงเป็นพื้นที่ ภาคเหนือโดยเฉพาะพื้นที่ จ.เชียงราย จ.เชียงใหม่ รองลงมาคือภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สถานการณ์การลักลอบปลูก ฝิ่นในประเทศไทย พบว่ามีพื้นที่ปลูกฝิ่นใน ๓ จังหวัด ๗ อ าเภอ (จ.เชียงใหม่ - อ.อมก๋อย, อ.เชียงดาว, อ.แม่แต่ง, อ.แม่แจ่ม / จ.ตาก - อ.แม่ระมาด, อ.ท่าสองยาง / จ.แม่ฮ่องสอน - อ.ปาย) สถานการณ์ด้านการใช้ยาเสพติด (Demand) ประเทศไทยยังคงประสบปัญหาส าคัญ คือ ปัญหาการเสพ และการใช้ยาเสพติดในกลุ่มเด็กและเยาวชน กลุ่มผู้ใช้แรงงานในสถานประกอบการที่ยังไม่มีมาตรฐานระบบการ ป้องกันและควบคุมที่ดี การแพร่ระบาดในหมู่บ้านชุมชน ซึ่งน ามาสู่ปัญหาความเดือดร้อนให้แก่ประชาชนทั่วไป จะเห็นได้จาก ๑ ผลการบ าบัดรักษาในปีที่ผ่านมา ผู้เข้ารับการบ าบัดรักษาทุกระบบ รวม ๑๗๗,๗๓๑ คน ซึ่งผู้เข้ารับการ บ าบัดรักษามีแนวโน้มลดลง ส่วนใหญ่ยังคงเป็นกลุ่มเด็กและเยาวชน อายุ๑๕-๒๔ ปีแต่ก็จะมีสัดส่วน ที่ลดลงอยู่ที่ ร้อยละ ๔๑.๕ (จากเดิมร้อยละ ๔๒.๓) ๒ ผลการส ารวจความคิดเห็นของประชาชน แม้ว่าประชาชนจะพึงพอใจต่อการแก้ไขปัญหายาเสพติดของ รัฐบาล แต่ปัญหายาเสพติดก็ยังคงเป็นปัญหาที่ประชาชนต้องการให้แก้ไขเป็นเรื่องเร่งด่วน จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของยาเสพติดมายาวนานและก่อให้เกิดปัญหาต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง รัฐบาลจึงได้ก าหนดให้การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดเป็น “วาระแห่งชาติ” ที่จะต้องด าเนินการอย่างจริงจัง ให้ปัญหายาเสพติดเป็นปัญหาเฉพาะหน้าที่ต้องได้รับการป้องกันและแก้ไขโดยการบังคับใช้กฎหมายที่เข้มงวดและ จัดการปัญหาอื่น ๆ ที่เชื่อมโยงต่อเนื่องให้เบ็ดเสร็จ ก าหนดองค์ประกอบและอ านาจหน้าที่ของคณะกรรมการ ป้องกันและปราบปรามยาเสพติด เป็นยุทธศาสตร์หลักให้ทุกภาคส่วนในสังคมผนึกก าลังของคนในชาติ ร่วมแรง ร่วมใจแก้ไขปัญหายาเสพติดให้สัมฤทธิ์ผลโดยเร็ว รวมทั้งเป็นการตอบสนองความต้องการของประชาชนในการ เอาชนะยาเสพติดให้ได้ผลอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน โดยให้จัดตั้งศูนย์อ านวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด แห่งชาติเรียกโดยย่อว่า ศอ.ปส. ท าหน้าที่เป็นองค์กรอ านวยการการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดระดับชาติ ก าหนดกลยุทธ์ส าคัญที่จะด าเนินการ คือ ๗ แผน ๔ ปรับ ๓ หลัก ๖ เร่ง เพื่อให้ทุกหน่วยงานยึดถือเป็นหลัก ในการขับเคลื่อนงานยาเสพติด ก าหนดแนวทางด าเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์พลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติด โดยมีสถานการณ์ด้านกลุ่มเสี่ยง (Potential Demand) กลุ่มเด็กและเยาวชนทั้งในและนอกสถานศึกษาเป็นปัญหา ส าคัญที่ท าให้ปัญหาด้าน Demand ไม่ลดลง เนื่องจากจ านวนผู้เสพ/ผู้ติดเกินครึ่งของผู้เสพติดที่เข้าบ าบัดรักษา ในแต่ละปีเป็นผู้เสพรายใหม่ กลุ่มผู้เข้าไปกระท าผิดเกี่ยวกับยาเสพติดมีแนวโน้มเป็นกลุ่มเยาวชน โดยอายุของ ผู้เกี่ยวข้องมีแนวโน้มลดลงมาสู่กลุ่มเด็กและเยาวชนที่มีอายุต่ ากว่า ๒๐ ปี พร้อมก าหนดเป้าหมายสร้างภูมิคุ้มกัน ป้องกันยาเสพติดให้กับเยาวชนก่อนวัยเสี่ยงอายุ ๗-๑๘ ปี ก าหนดแผนการแก้ไขปัญหาผู้เสพ/ผู้ติดยาเสพติด ก าหนดบ าบัดรักษาในกลุ่มที่เป็นนักเรียน โดยให้แยกการบ าบัดรักษาของนักเรียนเป็นการเฉพาะไม่ปะปนกับผู้เสพ ทั่วไปเพื่อมิให้เกิดปัญหาการแพร่พฤติการณ์ โดยการจัดค่ายบ าบัดหรือค่ายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมส าหรับกลุ่ม

หน้า ๑๙ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม นักเรียนโดยเฉพาะ หรืออาจบ าบัดในโรงเรียนภายใต้การสนับสนุนช่วยเหลือจากหน่วยงานสาธารณสุข รวมทั้งได้ มีการจัดท าบันทึกข้อตกลง เรื่อง การจัดท าจิตสังคมบ าบัดในสถานศึกษา และเรื่องการให้ศึกษาเพื่อต่อต้านการใช้ ยาเสพติดในสถานศึกษา (Drug Abuse Resistance Education : D.A.R.E) ชองส่วนราชการระดับกระทรวงเพื่อ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ทั้งนี้โดยศูนย์อ านวยการพลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติดแห่งชาติ (ศพส.) และศูนย์อ านวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดแห่งชาติเรียกโดยย่อว่า ศฮ.ปส. ได้ก าหนดด าเนินการ ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีเป้าหมายด าเนินการที่ส าคัญ คือ ๑. การสร้างภูมิคุ้มกันให้กับเด็ก ป.๖ ก่อนวัยเสี่ยง ร้อยละ ๓๐ ๒. การสร้างระบบป้องกัน เฝ้าระวังและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ๓. การขจัดปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษา ๔. การสร้างวิทยากรป้องกันเด็กก่อนวัยเสี่ยง ได้แก่ ครู D.A.R.E (ครูต ารวจ ครูพระ ครูสอนศาสนา) ๕. การจัดตั้งเจ้าหน้าที่ต ารวจประสานงานประจ าสถานศึกษา ๖. การจัดตั้งศูนย์เครือข่ายและเจ้าพนักงานส่งเสริมความประพฤตินักเรียน/นักศึกษา ๗. การค้นหา และจัดค่ายบ าบัดนักเรียน/นักศึกษา กลุ่มใช้/เสพยาเสพติด หรือการจัดท าจิตสังคมบ าบัด ในสถานศึกษา โรงเรียนขุนยวม ได้ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข อย่างจริงจัง และต่อเนื่อง ตั้งแต่วันที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๐ ถึงปัจจุบัน โดยบูรณาการแผนงานกับทุกภาคส่วนและระดมทรัพยากร จากทุกหน่วยงานในการจัดท าองค์ความรู้และประสานงานเป็นกลไกขับเคลื่อนงานในสถานศึกษา ส่งผลให้ สถานศึกษาสามารถควบคุมการแพร่ระบาดของยาเสพติดในสถานศึกษาและปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษาได้ในระดับ หนึ่งกลุ่มผู้ค้ายังมีความพยายามเข้าถึงกลุ่มเยาวชนโดยการพัฒนาสูตรยาเสพติด ประกอบด้วยส่วนผสมให้มีรูป รส กลิ่น สี เพื่อให้เยาวชนอยากลอง จ าหน่ายตามสถานบริการ สถานบันเทิงและแหล่งมั่วสุมเพิ่มมากขึ้น ผู้บริหาร สถานศึกษา ครู อาจารย์ และผู้ปกครองจึงต้องเฝ้าระวัง ร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ ที่จะด าเนินการป้องกันยาเสพติด ในสถานศึกษา ให้เป็นสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มีความเข้มแข็งและต่อเนื่องอย่างยั่งยืน ตลอดไป โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ผู้บริหารสถานศึกษาในทุกสังกัด จะน าไป ขับเคลื่อนก าหนดยุทธศาสตร์ แผนงาน กลยุทธ์ มาตรการในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา อบายมุข ปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษา ได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผลส่งผลให้ลูกหลาน เยาวชน นักเรียน นักศึกษา มีภูมิคุ้มกันและจิตส านึกที่จะไม่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดและอบายมุข และเป็นส่วนหนึ่งของพลังแผ่นดิน เอาชนะยาเสพติดในการเสริมสร้างความสงบสุขทั้งในชุมชน สังคม และเป็นก าลังส าคัญของประเทศชาติสืบไป

โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม บทที่ ๓ ผลการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประกอบด้วยมาตรการ ๕ ด้าน กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ โรงเรียนขุนยวม ได้ด ำเนินโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข โดยด ำเนินงำนตำม ยุทธศำสตร์โครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข 5 มำตรกำร 16 ตัวบ่งชี้ ประกอบด้วย 1. มำตรกำรด้ำนกำรป้องกัน (4 ตัวบ่งชี้) 2. มำตรกำรด้ำนค้นหำ (3 ตัวบ่งชี้) 3. มำตรกำรด้ำนรักษำ (2 ตัวบ่งชี้) 4. มำตรกำรด้ำนเฝ้ำระวัง (2 ตัวบ่งชี้) 5. มำตรฐำนด้ำนกำรบริหำรจัดกำร (5 ตัวบ่งชี้) ผลกำรด ำเนินงำนตำมยุทธศำสตร์โครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข ๕ มำตรกำร 16 ตัวบ่งชี้ มีรำยละเอียดดังนี้ เพื่อให้กำรด ำเนินงำนป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติดได้ผลเป็นรูปธรรมมำกยิ่งขึ้น โรงเรียนขุนยวม จึงก ำหนดแนวทำงปฏิบัติไว้ตำมกระบวนกำร PDCA ดังนี้ 1. P = Plan (กำรวำงแผน) คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน คณะครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียนและ ผู้ปกครอง เข้ำร่วมกำรประชุม ปรึกษำหำรือ กำรวำงแผนกำรปฏิบัติงำน ก ำหนดวัน เวลำ สถำนที่ในกำรด ำเนินกำร โครงกำรและกิจกรรม เพื่อให้เกิดควำมพร้อมและควำมเข้ำใจในกำรด ำเนินโครงกำรและกิจกรรม 2. D = D0 (กำรปฏิบัติตำมแผน) เมื่อท ำกำรประชุมวำงแผน กับคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน คณะครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียนและผู้ปกครอง ได้แนวทำง ข้อสรุป แจ้งให้สมำชิกผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทรำบ จึงลงมือ ปฏิบัติตำมแผนงำนที่วำงไว้ ส่วนที่ 1 ผลการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน มาตรการที่ 1 ด้านการป้องกัน

หน้า ๒๒ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 3. C = Check (ตรวจสอบกำรปฏิบัติตำมแผน) เมื่อด ำเนินกำรปฏิบัติงำนตำมแผนแล้วเกิดปัญหำระหว่ำงกำรปฏิบัติงำน ก็มีกำรประชุมร่วมกับ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน ครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียน ตัวแทนผู้ปกครอง ถึงปัญหำ ที่เกิดขึ้นเพื่อให้ผลกำรด ำเนินงำนบรรลุผลตำมแผนงำนที่ตั้งไว้ 4. A = Act (ปรับปรุงแก้ไข) เมื่อทรำบถึงข้อสรุปปัญหำที่เกิดขึ้นแล้ว ก็หำแนวทำงแก้ไขปัญหำและน ำไปปรับใช้ในกำร ปฏิบัติงำนโครงกำรและกิจกรรมในครั้งต่อไป กิจกรรมในการส่งเสริมด้านการป้องกัน มีดังนี้ 1. สถานศึกษาด าเนินการห้องเรียนสีขาว ส ำหรับผลกำรด ำเนินกำรโครงกำรห้องเรียนสีขำวโรงเรียนขุนยวม มีดังนี้ 1.1 นักเรียน ที่มีปัญหำต้องกำรควำมช่วยเหลือได้รับค ำปรึกษำ แนะน ำที่ถูกต้องเหมำะสม จำกผู้ที่เป็น แกนน ำ และครูที่ปรึกษำ 1.2 มีนักเรียนแกนน ำในห้องเรียนดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตักเตือน แนะน ำเพื่อนในกำรป้องกันและ แก้ไขปัญหำยำเสพติด โรคเอดส์ กำรตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบำยมุขที่เป็นสิ่งมัวเมำทั้งหลำยและปัญหำอุบัติภัย 1.3 ผู้บริหำรสถำนศึกษำและบุคลำกรที่เกี่ยวข้องมีควำมรู้ควำมเข้ำใจตระหนักถึงพิษภัยยำเสพติด ปัญหำโรค เอดส์ กำรตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร และอบำยมุข มีนโยบำยไปสู่กำรปฏิบัติที่เป็นรูปธรรม 1.4 มีกำรส่งเสริมและสนับสนุนให้มีนักเรียนแกนน ำประจ ำห้อง และครูอำจำรย์ที่ปรึกษำบริหำรจัดกำร กำรอบรม กำรสนับสนุนกิจกรรม และติดตำมประเมินผล 1.5 ลดปัญหำกำรระบำดของยำเสพติด โรคเอดส์กำรตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบำยมุขที่เป็นสิ่งมัวเมำ ทั้งหลำย และปัญหำอุบัติภัย 1.6 ครู อำจำรย์ที่ปรึกษำให้ควำมส ำคัญกับโครงกำรห้องเรียนสีขำวมีกำรประกำศเจตนำรมณ์ร่วมกัน ในกำรเสริมสร้ำงคุณธรรมน ำควำมรู้และท ำควำมดีโดยมีควำมร่วมมือของทุกฝ่ำยที่เกี่ยวข้องคือคณะกรรมกำร สถำนศึกษำ ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน 2. การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางการจัดการเรียนรู้การสร้างความคุ้มกันสารเสพติด และ อบายมุข ทำงโรงเรียนขุนยวม ได้จัดให้มีกำรเพิ่มเนื้อหำเกี่ยวกับยำเสพติดและอบำยมุขในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ของทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้และยังมีกำรเชิญวิทยำกรนอกสถำนศึกษำเข้ำมำให้ควำมรู้เกี่ยวกับยำเสพติดและ อบำยมุข ไม่ว่ำจะเป็น ต ำรวจ แพทย์ พยำบำล ก ำนัน ผู้ใหญ่บ้ำน จึงท ำให้นักเรียนโรงเรียนขุนยวมได้รับควำมรู้จำก หลำยๆ ด้ำน หลำยอำชีพ นักเรียนจึงได้รับรู้เรื่องโทษของยำเสพติดและอบำยมุขเป็นอย่ำงดี

หน้า ๒๓ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 3. การจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด เพื่อป้องกันกำรมั่วสุมกันภำยในโรงเรียนทำงโรงเรียนขุนยวมได้ด ำเนินกำรจัดกิจกรรมเชิงสร้ำงสรรค์ หลำยๆอย่ำงเพื่อท ำให้เด็กนักเรียนได้ร่วมกันแสดงออกในกิจกรรมนั้น และใช้เวลำว่ำงให้เกิดประโยชน์ให้ได้มำก ที่สุด ดังนี้ 3.1 กิจกรรมด้ำนกำรป้องปรำมและแก้ไขปัญหำกำรติดสำรเสพติดในสถำนศึกษำและอบำยมุข ได้แก่ - โครงกำรห้องเรียนสีขำว - จัดรำยกำรออกเสียงตำมสำย - เดินรณรงค์ป้องกันยำเสพติดและอบำยมุข - ให้ควำมรู้กำรป้องกันยำเสพติด โทษทำงกฎหมำย - อบรมนักเรียนแกนน ำ - จัดกิจกรรมจัดกำรแข่งขันกีฬำ - จัดอบรมลูกเสือต้ำนยำเสพติด - ปรับปรุงบรรยำกำศและสิ่งแวดล้อม สร้ำงสนำมกีฬำ ส่งเสริมให้นักเรียนเล่นกีฬำ จัดหำอุปกรณ์ และจัดกิจกรรมกำรแข่งขัน 3.2 กิจกรรมด้ำนกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำสื่อลำมกอนำจำรในสถำนศึกษำ ได้แก่ - ตรวจค้นและป้องกันมิให้นักเรียน น ำสื่อลำมกอนำจำรเข้ำมำเผยแพร่ในสถำนศึกษำ - ส่งเสริมให้สถำนศึกษำ จัดท ำสื่อ หนังสือ วิดีโอ เทปบันทึกเสียง และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ที่เป็นสำรประโยชน์ ให้ควำมบันเทิงที่ประเทืองสติปัญญำเพื่อให้บริกำรแก่นักเรียน 3.3 กิจกรรมด้ำนกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำกำรพนันในสถำนศึกษำ ได้แก่ - จัดกิจกรรมให้นักเรียน รู้หลักประหยัดตำมหลักเศรษฐกิจแบบพอเพียง - ให้ป้องปรำม มิให้นักเรียน เล่นกำรพนันทุกรูปแบบในสถำนศึกษำและตรวจค้นสถำนที่ ซึ่งอำจ เป็นที่มั่วสุม - ให้ครู อำจำรย์ปกครองสุ่มตรวจนักเรียนที่อำจไปมั่วสุมตำมแหล่งพนันและอบำยมุขของชุมชน 3.4 กิจกรรมด้ำนกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำทะเลำะวิวำทในสถำนศึกษำ ได้แก่ - ให้ติดตำมตรวจสอบพฤติกรรมเสี่ยงของนักเรียน ที่มีปัญหำเป็นรำยกรณีหรือรำยกลุ่ม และให้ ครูไปเยี่ยมบ้ำนเพื่อเฝ้ำระวังพฤติกรรมเสี่ยงต่อกำรทะเลำะวิวำทข้ำมสถำบัน - ให้ตรวจค้นกำรพกอำวุธเข้ำมำในสถำนศึกษำของนักเรียนกลุ่มเสี่ยง และคำดโทษเพิ่มส ำหรับผู้ที่ ท ำผิดที่เคยถูกตักเตือนมำแล้ว - ให้สถำนศึกษำจัดกิจกรรมนักเรียน ให้ครอบคลุมตั้งแต่กำรก ำหนดระเบียบ วินัย กิจกรรมแนะ แนว กิจกรรมเสริมหลักสูตร และกิจกรรมบ ำเพ็ญประโยชน์

หน้า ๒๔ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม - ให้สร้ำงองค์กรเครือข่ำยระหว่ำงบ้ำน โรงเรียน ชุมชน และต ำรวจโดยมีระบบสื่อสำร โทรคมนำคมและระบบข้อมูลเพื่อเฝ้ำระวังพฤติกรรมเสี่ยง - ให้ประสำนกับฝ่ำยต ำรวจ ใช้มำตรกำรเฉียบขำดในกำรลงโทษนักเรียน ที่ฝ่ำฝืน ในขั้นกระท ำ ผิดกฎหมำยโดยทำงโรงเรียนขุนยวมได้ยึดแนวทำงกำรด ำเนินงำน 5 มำตรกำร กลยุทธ์ 4 ต้อง 2 ไม่ มาตรการ 5 มาตรการ 1. มำตรกำรป้องกัน สถำนศึกษำจัดกิจกรรมสร้ำงสรรค์ตำมกลุ่มสนใจ เพื่อเสริมสร้ำงควำมตระหนักและ ปลูกจิตส ำนึกไม่ให้นักเรียน ไปเกี่ยวข้องกับยำเสพติด กิจกรรมหลักที่ด ำเนินกำรโครงกำรโรงเรียนปลอดบุหรี่ 2. มำตรกำรค้นหำ สถำนศึกษำจัดระบบกำรคัดกรอง จ ำแนกกลุ่มนักเรียน ออกเป็น 5 กลุ่ม คือ กลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้ำ กิจกรรมหลักที่ด ำเนินกำรโครงกำรห้องเรียนสีขำว 3. มำตรกำรรักษำ สถำนศึกษำจัดระบบกำรส่งต่อกลุ่มเสพ กลุ่มติดเข้ำสู่กำรบ ำบัดรักษำ ตำมระบบสมัครใจ กำรน ำเข้ำสู่กระบวนกำรจิตสังคมบ ำบัดในสถำนศึกษำและค่ำยปรับเปลี่ยนพฤติกรรม กิจกรรมหลักที่ด ำเนินงำน โครงกำรลูกเสือต้ำนภัยยำเสพติด 4. มำตรกำรเฝ้ำระวัง สถำนศึกษำด ำเนินกำรจัดให้มี นักเรียน แกนน ำ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อเฝ้ำระวังไม่มีกำรแพร่ระบำดของยำเสพติด จัดระเบียบพื้นที่เสี่ยงและมีกำรขจัดปัจจัยเสี่ยงพื้นที่อับโดยจัด สภำพสิ่งแวดล้อมที่ไม่ให้เอื้อต่อกำรไปเกี่ยวข้องกับยำเสพติด กิจกรรมหลักที่ด ำเนินงำนมีตู้แดงเสมำรักษ์ รับเรื่อง ปัญหำยำเสพติดและอบำยมุข คลินิกเสมำรักษ์ บริกำรจิตสังคมบ ำบัดในสถำนศึกษำ 5. มำตรกำรบริหำรจัดกำร มีกำรแต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำนก ำหนดนโยบำยและยุทธศำสตร์ กำรด ำเนินงำน มีแผนปฏิบัติกำร และกำรอ ำนวยกำร ก ำกับ ติดตำม ประเมินผล สรุปรำยงำนแจ้งต้นสังกัด และ กำรประสำนงำนกับทุกภำคส่วน กลยุทธ์ 4 ต้อง 2 ไม่ สถานศึกษาด าเนินการ 4 ต้อง 1.สถำนศึกษำต้องมียุทธศำสตร์กำรป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติดที่สอดคล้องกับสภำพของปัญหำ และสถำนกำรณ์ในพื้นที่ 2.สถำนศึกษำต้องมีแผนงำนป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติดในสถำนศึกษำที่ตลอดปีกำรศึกษำ 3.สถำนศึกษำต้องมีระบบข้อมูลกำรด ำเนินงำน 4 ด้ำน ได้แก่ ระบบด้ำนกำรป้องกัน ระบบด้ำนกำรเฝ้ำระวัง ระบบด้ำนกำรดูแลช่วยเหลือ และระบบด้ำนกำรบริหำรจัดกำร 4.สถำนศึกษำต้องมีเครือข่ำยกำรท ำงำนระหว่ำงนักเรียน ครู อำจำรย์ ผู้ปกครอง ผู้น ำท้องถิ่นและผู้น ำ ชุมชน

หน้า ๒๕ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม สถานศึกษาด าเนินการ 2 ไม่ 1.สถำนศึกษำไม่ปกปิดข้อมูล กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้ำยำเสพติด 2.สถำนศึกษำไม่ผลักปัญหำ ไม่ไล่นักเรียน ออกจำกสถำนศึกษำให้น ำไปบ ำบัดรักษำเมื่อหำยแล้วให้ กลับมำเรียนได้ตำมปกติ กิจกรรมในการส่งเสริมด้านการป้องกัน มีดังนี้ ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 สถานศึกษาด าเนินการสถานศึกษาสีขาว การด าเนินงานห้องเรียนสีขาว เพื่อให้กำรด ำเนินงำนบรรลุตำมวัตถุประสงค์ของโครงกำรห้องเรียนสีขำว สถำนศึกษำจัดท ำค ำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมกำรอ ำนวยกำร เพื่อมอบนโยบำย คณะกรรมกำรปฏิบัติกำรเพื่อจัดท ำองค์ควำมรู้คณะท ำงำนซึ่ง สถำนศึกษำได้แต่งตั้งรับผิดชอบทั้งนี้ขอให้ค ำนึงถึงผลสัมฤทธิ์ของกำรด ำเนินงำนตำมวัตถุประสงค์ของโครงกำร ห้องเรียนสีขำว ให้เกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผล โดยมีแนวทำงกำรด ำเนินงำน ดังนี้ 1. กลยุทธ์ห้องเรียนสีขาว กำรด ำเนินงำนของห้องเรียนสีขำว ได้ก ำหนดกลยุทธ์เพื่อเป็นกระบวนกำรในกำรด ำเนินงำนภำยใน ห้องเรียนสีขำว มีองค์ประกอบทั้ง 4 ด้ำน คือ มีแหล่งเรียนรู้ ดูแลช่วยเหลือเอื้อเฟื้อด้วยคุณธรรม และสร้ำงสรรค์ ด้วยกิจกรรม โดยมีรำยละเอียด ดังนี้ 1.1 มีแหล่งเรียนรู้ มีกำรจัดกิจกรรมในห้องเรียน เช่น จัดบอร์ด จัดท ำสื่อที่เป็นสิ่งพิมพ์ หนังสือ วำรสำร หนังสือพิมพ์ จดหมำยข่ำว ฯลฯ ที่ให้ควำมรู้เกี่ยวกับยำเสพติด โรคเอดส์ กำรตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อบำยมุข อุบัติภัยและโครงกำรต่ำง ๆ โดยน ำสถำนกำรณ์ข่ำวสำรทุกด้ำนมำเสนอให้เพื่อนนักเรียนรับรู้ตำม สถำนกำรณ์ปัจจุบัน 1.2 ดูแลช่วยเหลือ จัดให้มีนักเรียน แกนน ำ เพื่อให้ค ำปรึกษำดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกันตอบสนอง ปัญหำของพฤติกรรมของนักเรียน และช่วยเหลือด้ำนกำรเรียนโดยให้ค ำปรึกษำ แนะน ำและให้กำรช่วยเหลือหำก ไม่สำมำรถแก้ไขได้ ให้รำยงำนครู อำจำรย์ที่ปรึกษำทรำบเพื่อพิจำรณำด ำเนินกำรต่อไป 1.3 เอื้อเฟื้อด้วยคุณธรรม มีหลักธรรมประจ ำห้องเรียนเพื่อให้นักเรียน ทุกคนจะต้องมีหลักธรรมค ำ สอนตำมศำสนำที่ตนนับถือมำเป็นหลักยึดปฏิบัติในห้องเรียน เช่น พรหมวิหำร 4 มีควำมเมตตำกรุณำ มุทิตำ อุเบกขำ จะท ำให้ทุกคนรักกันช่วยเหลือกัน เป็นต้น 1.4 สร้ำงสรรค์ด้วยกิจกรรม มีกิจกรรมที่สร้ำงสรรค์ที่จะช่วยให้มีควำมสำมัคคี และใช้เวลำว่ำงให้เป็น ประโยชน์ไม่ไปมั่วสุมกับยำเสพติด หรือสื่อลำมกอนำจำร เช่น กำรเล่นกีฬำ กำรเล่นดนตรี ศิลปะ และกิจกรรม ตำมที่กลุ่มสนใจร่วมกันจัดท ำมำเพื่อพัฒนำร่ำงกำย และจิตใจ รวมทั้งกิจกรรมทั้งภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ ร่วมกับชุมชน

หน้า ๒๖ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 2. การจัดองค์กรภายในห้องเรียนสีขาว กำรขับเคลื่อนกลยุทธ์ทั้ง 4 ด้ำน ของห้องเรียนสีขำว คือ มีแหล่งเรียนรู้ ดูแลช่วยเหลือเอื้อเฟื้อด้วย คุณธรรม สร้ำงสรรค์ด้วยกิจกรรม จะต้องมีกลไกของกำรขับเคลื่อนกำรท ำงำนในรูปของกำรจัดองค์กรภำยใน ห้องเรียนสีขำว ประกอบด้วยนักเรียน แกนน ำ แบ่งออกเป็น 4 ฝ่ำย คือฝ่ำยกำรเรียน ฝ่ำยกำรงำน ฝ่ำยสำรวัตร นักเรียน/กิจกำร และฝ่ำยกิจกรรม โดยมีภำระหน้ำที่ ดังนี้ 2.1 ฝ่ายการเรียน มีภำระหน้ำที่ในกำรช่วยเหลือในด้ำนวิชำกำรเกี่ยวกับกำรเรียน กำรบ้ำน โครงงำน หรือปัญหำกำรเรียนในห้องเรียนสีขำว ต้องรับผิดชอบแก้ไขช่วยเหลือ และให้ค ำแนะน ำ ค ำปรึกษำค ำอธิบำย ชี้แนะ แหล่งเรียนรู้ และนำเสนอครูที่ปรึกษำ อำจำรย์ที่ปรึกษำให้ควำมช่วยเหลือ โดยมีกระบวนกำรท ำงำน ดังนี้ 1) มีกำรจัดตั้งทีมงำนแกนน ำรับผิดชอบงำนฝ่ำยวิชำกำรของห้องเรียน/แผนกเรียน 2) ทีมงำนแกนน ำมีกระบวนกำรช่วยเหลือเพื่อนฝ่ำยวิชำกำรของห้องเรียน/แผนกเรียน เพื่อให้มี ควำมรู้ควำมเข้ำใจในกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 3) ทีมงำนแกนน ำจัดท ำแหล่งเรียนรู้/มุมควำมรู้/ป้ำยนิเทศในห้องเรียน/แผนกเรียน 4) ทีมงำนแกนน ำจัดท ำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียนทุกคนในห้องเรียน/แผนกเรียน 2.2 ฝ่ายการงาน มีภำระหน้ำที่ในกำรดูแลควำมสะอำดเรียบร้อยในห้องเรียนสีขำวรักษำของมีค่ำและ ทรัพย์สมบัติของห้องเรียนสีขำว วัสดุอุปกรณ์ที่ช ำรุด ป้องกันอุบัติเหตุภำยในห้องเรียนสีขำว จัดสภำพสิ่งแวดล้อม ในห้องเรียนสีขำว ให้น่ำเรียนและป้องกันไม่ให้มีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เกิดขึ้นในห้องเรียนสีขำว โดยมี กระบวนกำรท ำงำน ดังนี้ 1) มีกำรจัดตั้งทีมงำนแกนน ำรับผิดชอบงำนฝ่ำยกำรงำนของห้องเรียน/แผนกเรียน 2) ทีมงำนแกนน ำดูแลพื้นที่ภำยในห้องเรียน/แผนกและรอบห้องเรียน/แผนกเรียน 3) ทีมงำนแกนน ำดูแลทรัพย์สินและควำมปลอดภัยในห้องเรียน/แผนกเรียน 4) ทีมงำนแกนน ำจัดท ำสมุดบันทึกกิจกรรมห้องเรียนสีขำวในกำรปฏิบัติงำนทั้ง 4 ฝ่ำย ตำมโครงสร้ำง ห้องเรียนสีขำว 2.3 ฝ่ายสารวัตรนักเรียน/กิจการ มีภำระหน้ำที่ในกำรสอดส่องดูแลควำมเรียบร้อยทั้งในห้องเรียนสีขำว และมุมอับ เช่น ห้องน้ ำ หรือที่บริเวณอำคำร แหล่งที่ไปมั่วสุมสูบบุหรี่ ดูแลเพื่อนหำกมีพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับยำ เสพติดหรือพฤติกรรมเสี่ยง รวมทั้งปัญหำส่วนตัวในด้ำนต่ำง ๆ ให้ฝ่ำยสำรวัตรนักเรียน/กิจกำร แก้ไข แต่หำกไม่ สำมำรถแก้ไขได้ ให้นักเรียน แจ้งครูประจ ำชั้น อำจำรย์ที่ปรึกษำเพื่อแก้ไขต่อไป โดยมีกระบวนกำรท ำงำน ดังนี้ 1) มีกำรจัดตั้งทีมงำนแกนน ำรับผิดชอบงำนฝ่ำยสำรวัตรนักเรียน/กิจกำรของห้องเรียน/แผนกเรียน ด ำเนินกำรเฝ้ำระวังและสอดส่องดูแลในห้องเรียน/แผนกเรียน 2) ทีมงำนแกนน ำมีกระบวนกำรด ำเนินงำนฝ่ำยสำรวัตรนักเรียน/กิจกำรของห้องเรียน/แผนกเรียน ด ำเนินกำรเฝ้ำระวังและสอดส่องดูแลพื้นที่มุมอับ ห้องน้ ำ แหล่งมั่วสุม

หน้า ๒๗ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 3) ทีมงำนแกนน ำมีกำรก ำหนดมำตรกำรในกำรแก้ไขพฤติกรรมเสี่ยงของนักเรียน ในห้องเรียน/แผนก เรียน ด ำเนินกำรเฝ้ำระวังและสอดส่องดูแลให้ควำมช่วยเหลือและค ำปรึกษำ 4) มีระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียนของห้องเรียน/แผนกเรียน ส่งต่อให้ครูให้ครูประจ ำชั้นอำจำรย์ ที่ปรึกษำ 2.4 ฝ่ายกิจกรรม มีหน้ำที่ในกำรจัดกิจกรรมที่สร้ำงสรรค์ ทั้งในห้องเรียนสีขำว และกิจกรรมในทุก ระดับชั้น เช่น กำรเล่นดนตรี กีฬำ ศิลปะ วัฒนธรรม และจัดกิจกรรมในกลุ่มสนใจ ของเพื่อนๆเพื่อใช้เวลำว่ำง ให้เป็นประโยชน์ ไม่ไปมั่วสุมหรือมีพฤติกรรมที่ไม่เหมำะสม โดยมีกระบวนกำรท ำงำน ดังนี้ 1) มีกำรจัดตั้งทีมงำนแกนน ำรับผิดชอบงำนฝ่ำยกิจกรรมของห้องเรียน/แผนกเรียน 2) ทีมงำนแกนน ำจัดกิจกรรมเชิงสร้ำงสรรค์ภำยในห้องเรียน/แผนกเรียน 3) ทีมงำนแกนน ำให้ควำมร่วมมือกำรจัดกิจกรรมในสถำนศึกษำ 4) ทีมงำนแกนน ำให้ควำมร่วมมือกำรจัดกิจกรรมนอกสถำนศึกษำ แผนผังโครงสร้างห้องเรียนสีขาว กำรด ำเนินงำนตำมโครงสร้ำงห้องเรียนสีขำว ในหลักกำรต้องกำรให้กลุ่มเพื่อน (Peer Group) หรือกลุ่ม แกนน ำ YC ในทุกระดับเพื่อรวมกลุ่มดูแลช่วยเหลือ ให้ค ำปรึกษำปัญหำกำรเรียน เพื่อลดปัญหำกำรหนีเรียน กำรดูแลช่วยเหลือกำรงำนร่วมกัน กำรเฝ้ำระวังไม่ให้มีกำรแพร่ระบำดของยำเสพติดและพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ มีกำรจัดกิจกรรมที่สร้ำงสรรค์ตำมโครงสร้ำงองค์กร ดังต่อไปนี้

หน้า ๒๘ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๒๙ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม กระบวนการด าเนินงานห้องเรียนสีขาว เพื่อให้กำรด ำเนินงำนโครงกำรห้องเรียนสีขำว บรรลุเป้ำหมำยเกิดประสิทธิภำพและประสิทธิผล ลดปัญหำ ได้ในทุกระดับ จึงต้องมีกระบวนกำรในกำรด ำเนินงำนอย่ำงเป็นระบบ ให้เกิดควำมเข้มแข็งต่อเนื่องและยั่งยืน โดย บุคลำกรทุกฝ่ำยที่เกี่ยวข้อง มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในระบบตำมกระบวนกำรด ำเนินงำนห้องเรียนสีขำวและน ำไปสู่ กำรปฏิบัติอย่ำงจริงจังตำมหลักกำรเพื่อนช่วยเพื่อน แผนภาพที่ 3 แผนภูมิกลยุทธ์โครงการห้องเรียนสีขาว / แผนกสีขาว มีแหล่ง เรียนรู้ ฝ่ายการ เรียน สมาชิก แกนน า เพื่อน มีความรู้ ดูแล ช่วยเหลือ ฝ่ายการงาน สมาชิก แกนน า ห้องเรียน คู่คุณธรรม เอื้อเฟื้อด้วย คุณธรรม ฝ่ายสารวัตร นักเรียน สมาชิก แกนน า พฤติกรรม ลดกลุ่มเสี่ยง สร้างสรรค์ ด้วยกิจกรรม ฝ่ายกิจกรรม สมาชิก แกนน า จิตสาธารณะ ความดี

หน้า ๓๐ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 1. มีกำรด ำเนินโครงกำรห้องเรียนสีขำว ทำงโรงเรียนได้มอบหมำยตัวแทนผู้บริหำร คือ หัวหน้ำชั้น ป.6 (ทั้ง ๓ ห้อง) ครูที่ปรึกษำแต่ละห้อง นักเรียนแกนน ำแต่ละห้อง เป็นกรรมกำรด ำเนินงำนในองค์ประกอบฝ่ำยงำนทั้ง 4 ฝ่ำย ผลกำรด ำเนินงำนตำมเกณฑ์ห้องเรียนสีขำวระดับดีเด่น ห้องเรียนทั้งหมด 3 ห้องเรียน ห้องเรียนสีขำวดีเด่น 3 ห้องเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 สถานศึกษาจัดท าประกาศผลงานห้องเรียนสีขาวดีเด่นทุกภาคเรียน และมอบรางวัล หรือ เกียรติบัตร หน้าเสาธง โรงเรียนขุนยวม จัดท ำประกำศผลงำนห้องเรียนสีขำวดีเด่น และมีกำรมอบเกียรติบัตร 2 เดือนต่อ 1 ครั้ง โดยท ำกำรคัดเลือกห้องเรียนสีขำวดีเด่น ดังนี้ 1. ครั้งที่ 1 มีจ ำนวนห้องเรียนสีขำวระดับดีเด่น จ ำนวน 3 ห้องเรียน ท ำกำรประเมินครั้งที่ 1 เมื่อวันที่ 3 กรกฎำคม 2566 – 28 สิงหำคม 2566 ประกำศผลและมอบรำงวัลเกียรติบัตร ในวันที่ 1 กันยำยน 2566 ชั้นที่ได้รับรำงวัลห้องเรียนสีขำวดีเด่น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๑ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๒ ชั้นประถมศึกษำ ปีที่ 6/๓ ๒. ครั้งที่ 2 มีจ ำนวนห้องเรียนสีขำวระดับดีเด่น จ ำนวน 3 ห้องเรียน ท ำกำรประเมินครั้งที่ 2 เมื่อวันที่ 1 กันยำยน 2566 – 9 ตุลำคม 2566 ประกำศผลและมอบรำงวัลเกียรติบัตร ในวันที่ 2 พฤศจิกำยน 2566 ชั้นที่ได้รับรำงวัลห้องเรียนสีขำวดีเด่น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๑ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๒ ชั้นประถมศึกษำ ปีที่ 6/๓ ๓. ครั้งที่ 3 มีจ ำนวนห้องเรียนสีขำวระดับดีเด่น จ ำนวน 3 ห้องเรียน ท ำกำรประเมินครั้งที่ 3 เมื่อวันที่ 2 พฤศจิกำยน 2566 – 30 ธันวำคม 2566 ประกำศผลและมอบรำงวัลเกียรติบัตร ในวันที่ 4 มกรำคม 2567 ชั้นที่ได้รับรำงวัลห้องเรียนสีขำวดีเด่น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๑ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๒ ชั้นประถมศึกษำ ปีที่ 6/๓ ๔. ครั้งที่ 4 มีจ ำนวนห้องเรียนสีขำวระดับดีเด่น จ ำนวน 3 ห้องเรียน ท ำกำรประเมิน ครั้งที่ 4 เมื่อวันที่ 4 มกรำคม 2567 – 26 กุมภำพันธ์ 2567 ประกำศผลและมอบรำงวัลเกียรติบัตร ในวันที่ 1 มีนำคม 2566 ชั้น ที่ได้รับรำงวัลห้องเรียนสีขำวดีเด่น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๑ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๖/๒ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6/๓

หน้า ๓๑ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 สถานศึกษามีการด าเนินงานโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่ สถำนศึกษำมีกำรด ำเนินงำนโครงกำรโรงเรียนปลอดบุหรี่ ดังนี้ ๑. มีกำรแต่งตั้งคณะท ำงำน โครงกำรโรงเรียนปลอดบุหรี่ ๒. มีกำรก ำหนดนโยบำย “โรงเรียนปลอดบุหรี่ ยำเสพติด และอบำยมุข ตำมกฎหมำย” ๓. มีกำรจัดอำคำรสถำนที่ ห้องเรียน ห้องน้ ำ มิให้เป็นสถำนที่ที่นักเรียนไปลักลอบสูบบุหรี่และเสพสำรเสพ ติดได้ ๔. มีจัดท ำแผนกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำรในรำยวิชำสุขศึกษำ ในเรื่องของบุหรี่ ๕. กำรมีส่วนร่วมของนักเรียนในกำรด ำเนินงำนโรงเรียนปลอดบุหรี่ ๖. มีกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยผ่ำนระบบ ขั้นตอน ของระบบดูและช่วยเหลือนักเรียน ๗. มีกำรจัดกิจกรรม “โรงเรียนปลอดบุหรี่ ยำเสพติด และอบำยมุข ตำมกฎหมำย” ร่วมกับชุมชน

หน้า ๓๒ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม สถำนศึกษำมีกำรแต่งตั้งคณะกรรมกำรด ำเนินงำนโครงกำรโรงเรียนปลอดบุหรี่

หน้า ๓๓ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๓๔ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๓๕ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๓๖ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๓๗ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๓๘ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๓๙ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม

หน้า ๔๐ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม สถำนศึกษำมีกำรก ำหนดนโยบำยโรงเรียนปลอดบุหรี่

หน้า ๔๑ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม สถำนศึกษำมีกำรจัดสภำพแวดล้อมเพื่อเป็นโรงเรียนปลอดบุหรี่ สถำนศึกษำมีกำรเดินรณรงค์ต่อต้ำนยำเสพติด และโทษของกำรสูบบุหรี่ร่วมกับชุมชน

หน้า ๔๒ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม สถำนศึกษำมีกำรสอดแทรกบุหรี่ในกำรเรียนกำรสอนและกิจกรรมนอกหลักสูตร ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 สถานศึกษาจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เพื่อป้องกันยาเสพติด สถำนศึกษำมีกำรจัดกิจกรรมเชิงสร้ำงสรรค์เพื่อป้องกันยำเสพติด ดังนี้ ๑. กิจกรรมกำรด ำเนินกำรกิจกรรมกีฬำ มีกำรจัดกีฬำสีภำยในโรงเรียนเพื่อสร้ำงควำมสำมัคคีและส่งเสริม ให้เด็กห่ำงไกลจำกยำเสพติด กิจกรรมกำรแข่งขันกีฬำของโรงเรียน

หน้า ๔๓ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ๒. โรงเรียนมีกำรจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้ำงทักษะชีวิต สร้ำงภูมิคุ้มกันยำเสพติด ผ่ำนกิจกรรมต่ำง ๆ ในวัน ส ำคัญ ได้แก่ วันไหว้ครู,วันเด็กแห่งชำติ,วันวิทยำศำสตร์และวันส ำคัญทำงพระพุทธศำสนำ กิจกรรมวันส ำคัญต่ำง ๆ ๓. กิจกรรมส่งเสริมอำชีพ ผ่ำนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน, กิจกรรมช่ำงตัดผม, นักดนตรีจิ๋ว และชุมนุม จีบผ้ำ เป็นต้น กิจกรรมส่งเสริมอำชีพ

หน้า ๔๔ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ๔. กิจกรรมโครงกำรกำรศึกษำเพื่อต่อต้ำนกำรใช้ยำเสพติดในเด็กนักเรียน (D.A.R.E ประเทศไทย) ได้รับ ควำมร่วมจำกสถำนีต ำรวจภูธรท่ำตำฝั่ง มีกำรจัดกิจกรรมให้ควำมรู้และสร้ำงควำมตระหนัก ในเรื่องของยำเสพติด

หน้า ๔๕ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม เพื่อให้กำรด ำเนินงำนป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติดได้ผลเป็นรูปธรรมมำกยิ่งขึ้น โรงเรียนขุนยวมจึง ก ำหนดแนวทำงปฏิบัติไว้ตำมกระบวนกำร PDCA ดังนี้ 1. P = Plan (กำรวำงแผน) คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน คณะครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียนและ ผู้ปกครอง เข้ำร่วมกำรประชุม ปรึกษำหำรือ กำรวำงแผนกำรปฏิบัติงำน ก ำหนดวัน เวลำ สถำนที่ในกำร ด ำเนินกำรโครงกำรและกิจกรรม เพื่อให้เกิดควำมพร้อมและควำมเข้ำใจในกำรด ำเนินโครงกำรและกิจกรรม 2. D = D0 (กำรปฏิบัติตำมแผน) เมื่อท ำกำรประชุมวำงแผน กับคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน คณะครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียนและผู้ปกครอง ได้แนวทำง ข้อสรุป แจ้งให้สมำชิกผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทรำบ จึงลง มือปฏิบัติตำมแผนงำนที่วำงไว้ 3. C = Check (ตรวจสอบกำรปฏิบัติตำมแผน) เมื่อด ำเนินกำรปฏิบัติงำนตำมแผนแล้วเกิดปัญหำระหว่ำงกำรปฏิบัติงำน ก็มีกำรประชุมร่วมกับ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียน ครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียน ตัวแทนผู้ปกครองถึง ปัญหำที่เกิดขึ้น เพื่อให้ผลกำรด ำเนินงำนบรรลุผลตำมแผนงำนที่ตั้งไว้ 4. A = Act (ปรับปรุงแก้ไข) เมื่อทรำบถึงข้อสรุปปัญหำที่เกิดขึ้นแล้วก็หำแนวทำงแก้ไขปัญหำและน ำไปปรับใช้ในกำร ปฏิบัติงำนโครงกำรและกิจกรรมในครั้งต่อไป มาตรการที่ 2 ด้านการค้นหา

หน้า ๔๖ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 สถำนศึกษำมีข้อมูลนักเรียนรำยบุคคล โรงเรียนขุนยวมได้มีกำรจัดท ำข้อมูลนักเรียนเป็นรำยบุคคล คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด โดยได้ด ำเนินกำรในภำคเรียนที่ 1 และภำคเรียนที่ 2 กระบวนการด าเนินงาน วิธีการ เครื่องมือ 1. กำรรู้จักนักเรียนเป็น รำยบุคคล 1.1 ด้ำนควำมสำมำรถ - กำรเรียน - ควำมสำมำรถอื่น ๆ 1.2 ด้ำนสุขภำพ - ร่ำงกำย - จิตใจ - พฤติกรรม 1.3 ด้ำนครอบครัว - เศรษฐกิจ - กำรคุ้มครองนักเรียน ศึกษำข้อมูลจำก 1) ระเบียนสะสม 2) แบบบันทึกข้อมูลส่วนตัวของ นักเรียน 3) อื่น ๆ เช่น - กำรสัมภำษณ์นักเรียน - กำรสังเกตพฤติกรรมนักเรียน - กำรเยี่ยมบ้ำนนักเรียน ฯลฯ 1) ระเบียนสะสม 2) แบบบันทึกข้อมูลส่วนตัวของ นักเรียน 3) อื่น ๆ เช่น - แบบสัมภำษณ์นักเรียน - แบบสัมภำษณ์ผู้ปกครอง และกำรเยี่ยมบ้ำนนักเรียน - แบบบันทึกกำรตรวจ สุขภำพด้วยตนเอง 2. กำรคัดกรองนักเรียน 2.1 กลุ่มปกติ 2.2 กลุ่มเสี่ยง 2.3 กลุ่มมีปัญหำ วิเครำะห์ข้อมูลจำก 1) ระเบียนสะสม 2) แบบบันทึกข้อมูลส่วนตัวของ นักเรียน 3) แหล่งข้อมูลอื่น ๆ 1) เกณฑ์กำรคัดกรองนักเรียน 2) แบบสรุปผลกำรคัดกรองและ ช่วยเหลือนักเรียนเป็นรำยบุคคล 3) แบบสรุปผลกำรคัดกรอง นักเรียนเป็นห้องเรียน 3. กำรส่งเสริมนักเรียน (ส ำหรับนักเรียนทุกกลุ่ม) จัดกิจกรรมต่อไปนี้ 1) กิจกรรมโฮมรูม (H0mer00m) 2) ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classr00m meeting) หรือ 3) กิจกรรมอื่น ๆ ที่ครูพิจำรณำว่ำ เหมำะสมในกำรส่งเสริมนักเรียนให้มี คุณภำพมำกขึ้น 1) แนวทำงกำรจัดกิจกรรม โฮมรูมของโรงเรียน 2) แนวทำงกำรจัดกิจกรรม ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียนของ โรงเรียน 3) แบบบันทึก/สรุปประเมินผล กำรด ำเนินกิจกรรม * โฮมรูม * ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน * อื่น ๆ

หน้า ๔๗ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 สถานศึกษามีการคัดกรองจ าแนกกลุ่มปลอด/กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/กลุ่มติด/กลุ่มค้า โรงเรียนขุนยวมได้มีกำรคัดกรองส ำรวจสภำพกำรใช้ยำเสพติดของนักเรียนร้อยละ 100 ของนักเรียน ทั้งหมด ภำคเรียนละ 1 ครั้ง ภำคเรียนที่ 1 ภำยในวันที่ 30 มิถุนำยน ภำคเรียนที่ 2 ภำยในวันที่ 30 พฤศจิกำยน ของปีกำรศึกษำและรำยงำนต่อผู้บังคับบัญชำ/หน่วยงำนต้นสังกัดตำมล ำดับ มีกำรคัดกรองส ำรวจ สภำพกำรใช้ยำเสพติดด ำเนินกำรโดยคณะกรรมกำรห้องเรียนสีขำว และผู้รับผิดชอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อให้ได้ข้อมูลมำพิจำรณำทั้งสองแนวทำงเป็นกำรตรวจสอบข้อมูลในเบื้องต้นก่อนที่จะด ำเนินกำรคัดกรองเพี่อให้ เกิดควำมชัดเจน ได้บันทึกกำรคัดกรองนักเรียน โดยใช้แบบบันทึกกำรคัดกรองยำเสพติดนักเรียนรำยบุคคลทุกคน ในภำคเรียนที่ 1 และ 2 ผลปรำกฏว่ำ ภำคเรียนที่ 1/2566 กลุ่มปลอด จ ำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ 100 ภำคเรียนที่ 2/2566 กลุ่มปลอด จ ำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ 100 กระบวนการด าเนินงาน วิธีการ เครื่องมือ 4. กำรป้องกันและแก้ไขปัญหำ (จ ำเป็นอย่ำงมำกส ำหรับ นักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหำ) 1) ให้กำรปรึกษำเบื้องต้น 2) ประสำนงำนกับครูและผู้เกี่ยวข้อง อื่น ๆ เพื่อกำรจัดกิจกรรมส ำหรับกำร ป้องกันและกำรช่วยเหลือแก้ไขปัญหำ ของนักเรียน 2.1 กิจกรรมในห้องเรียน 2.2 กิจกรรมเสริมหลักสูตร 2.3 กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน (Buddy) 2.4 กิจกรรมซ่อมเสริม 2.5 กิจกรรมสื่อสำรกับผู้ปกครอง 1) แนวทำงกำรจัดกิจกรรมเพื่อ กำรป้องกันและแก้ไขปัญหำของ นักเรียน 5 กิจกรรม 2) แบบบันทึกสรุปผลกำร คัดกรองและช่วยเหลือนักเรียน เป็นรำยบุคคล 3) แบบบันทึกรำยงำนผลกำร ดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5. ส่งต่อ 5.1 ส่งต่อภำยใน 5.2 ส่งต่อภำยนอก 1) บันทึกกำรส่งนักเรียนไปยังครูที่ เกี่ยวข้องในกำรช่วยเหลือนักเรียน ต่อไป เช่น ครูแนะแนว ฝ่ำยปกครอง ครูประจ ำวิชำ ครูพยำบำล เป็นต้น ซึ่ง เป็นกำรส่งต่อภำยใน 2) บันทึกกำรส่งนักเรียนไปยัง ผู้เชี่ยวชำญภำยนอกโดยครูแนะแนว หรือฝ่ำยปกครองเป็นผู้ด ำเนินกำร 1) แบบบันทึกกำรส่งต่อของ โรงเรียน 2) แบบรำยงำนแจ้งผลกำร ช่วยเหลือนักเรียน

หน้า ๔๘ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ (ระดับเงิน) โรงเรียนขุนยวม 2.3 สถานศึกษาสีขาวมีการรายงานส ารวจสภาพการใช้สารเสพติด/ยาเสพติด โรงเรียนขุนยวม ได้มีกำรรำยงำนกำรส ำรวจสภำพกำรใช้ยำเสพติด ภำคเรียนละ 1 ครั้ง ภำคเรียนที่ 1 ภำยในวันที่ 30 มิถุนำยน ภำคเรียนที่ 2 ภำยในวันที่ 30 พฤศจิกำยน ของปีกำรศึกษำและรำยงำนต่อ ผู้บังคับบัญชำ/หน่วยงำนต้นสังกัดตำมล ำดับ ๑. มีกำรสรุปรำยงำนสภำพกำรใช้สำรเสพติด/ยำเสพติด โรงเรียนขุนยวมภำคเรียนที่ 1/2566 กลุ่มผู้ไม่ เกี่ยวข้องกับสำรเสพติด/ยำเสพติด จ ำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ 100 ภำคเรียนที่ 2/2566 กลุ่มผู้ไม่เกี่ยวข้อง กับสำรเสพติด/ยำเสพติด จ ำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ 100 ๒. มีกำรรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนกิจกรรมตำมโครงกำรในแผนบูรณำกำรกำรป้องกันปรำบปรำม และ บ ำบัดรักษำผู้ติดยำเสพติด เสนอต้นสังกัดในส่วนสถำนศึกษำที่มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จ ำนวนนักเรียน จ ำแนกตำมกลุ่มคัดกรอง และจ ำนวนนักเรียนกลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหำ ที่ได้รับกำรช่วยเหลือ พบว่ำ กลุ่มผู้ไม่ เกี่ยวข้องกับสำรเสพติด/ยำเสพติด จ ำนวน ๕๕ คน คิดเป็นร้อยละ 100 ผ่ำนระบบ NISPA ทุกเดือน โรงเรียนขุนยวม