แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 แบบรายงานผลการดําเนินงานเพื่อขอรับรางวัล การเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ โรงเรียนขุนยวม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 กระทรวงศึกษาธิการ บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนขุนยวม ตำบลขุนยวม อำเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน ที่ วันที่ 18 เดือน กรกฎาคม ๒๕๖๖ เรื่อง รายงานผลการดําเนินงานเพื่อขอรับรางวัล การเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนขุนยวม ตามที่ โรงเรียนขุนยวม มีการดำเนินงานกิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖6 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ การสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรการเชิงป้องกันด้านความ ปลอดภัยในโรงเรียนขุนยวมทั้งสภาพแวดล้อมในการทำงานให้ข้าราชการครูบุคลากร และนักเรียน โรงเรียนขุนยวม ที่เป็นปัจจัยที่จะสร้างความเชื่อมั่นต่อ ชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ที่จะส่งบุตรหลานมา เรียนที่โรงเรียนอีกด้วย โรงเรียนขุนยวม มีการรายงานผลการดำเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัย ทั้งหมด 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ประกอบด้วย ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ผู้บริหาร และคณะผู้ร่วม พัฒนาผลงาน ตอนที่ ๒ ผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ จำนวน 9 ประเด็น ตอนที่ ๓ รายละเอียดการนําเสนอ ผลงาน/นวัตกรรมการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) บัดนี้ การจัดทำรูปเล่มรายงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 ของโรงเรียนขุนยวมได้เสร็จสิ้นแล้ว และจะได้ดำเนินงานจัดส่งให้กับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอนเขต 1 ตามขั้นตอนต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ............................................ ลงชื่อ............................................ (นางแสงจันทร์ มาลัยวรรณ) (นายอรรถพล ชุมพู) ตำแหน่ง ครู/ หัวหน้ากลุ่มงานบริหารทั่วไป ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................. ( นายนิกร สุขใจ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ห น ้ า | ก แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 คำนำ การดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัย กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย ประจำปี งบประมาณ ๒๕๖6 เป็นการเผยแพร่ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรการเชิงป้องกันด้านความปลอดภัย สภาพแวดล้อมในการทำงานให้ข้าราชการครูบุคลากร และนักเรียนโรงเรียนขุนยวม ทั้งเป็นปัจจัยที่จะ สร้างความเชื่อมั่นต่อ ชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ที่จะส่งบุตรหลานมาเรียนที่โรงเรียนอีกด้วย โรงเรียนขุนยวม มีผลการดำเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัย ทั้งหมด 3 ตอน ดังนี้ ตอน ที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ประกอบด้วย ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ผู้บริหาร และคณะผู้ร่วมพัฒนาผลงาน ตอนที่ ๒ ผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ จำนวน 9 ประเด็น ตอนที่ ๓ รายละเอียดการนําเสนอผลงาน/ นวัตกรรมการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้าง ความปลอดภัย กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 ของโรงเรียนขุนยวม และ ทางคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนี้จะเป็นแนวทางในการดำเนินงานเรื่องกิจกรรม สถานศึกษาปลอดภัยให้กับข้าราชการครู บุคลากร และนักเรียนในสังกัด และผู้ที่สนใจได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โรงเรียนขุนยวม
ห น ้ า | ข แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน 1 ตอนที่ 2 รายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ 9 ประเด็น 2 1. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครองนักเรียนมีจํานวน สมาชิกบุคคลในระบบ MOE Safety Center 2 ๒. สถานศึกษา มีการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้บุคคลภายนอกทั่วไป ได้เข้าใจ เข้าถึง และจํานวนการสมัครเป็นสมาชิกในระบบ MOE Safety Center 4 ๓. สถานศึกษา มีการมอบหมายงานในระบบครบจํานวนทุกตําแหน่ง 8 ๔. สถานศึกษา มีการทดสอบการใช้งานในระบบ หรือมีการแจ้งเหตุ หรือรับ แจ้งเหตุ หรือมีการอบรมการใช้ Platform 16 ๕. สถานศึกษา มีคู่มือการบริหารความปลอดภัยระดับสถานศึกษาและระดับ หน่วยงานทางการศึกษา 17 6. สถานศึกษา มีการจัดทําแผนเผชิญเหตุ 18 7. สถานศึกษา มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านความปลอดภัยในพื้นที่ ทั้งบุคคลและหน่วยงาน 21 8. สถานศึกษา มีแนวทางการช่วยเหลือดูแล เยียวยา และการแก้ไขปัญหา ให้กับ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา เมื่อเกิดเหตุการณ์ 22 9. สถานศึกษา มีการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการเรียนรู้ เพื่อสร้างทักษะชีวิตให้มี ความปลอดภัยของการเรียนการสอนในรายวิชา หรือในกิจกรรมทั้งภายใน และภายนอก 25 10. สถานศึกษามีบุคลากรเข้ารับการอบรม ตามหลักสูตรการฝึกอบรมพนักงาน เจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียน และนักศึกษา (พสน.) 27 ตอนที่ ๓ รายงานผลงาน/นวัตกรรมการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) 28 1. บทสรุป 28 ๒. ความสําคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นําเสนอ 30 ๓. จุดประสงค์และเป้าหมายของการดําเนินงาน 31 ๔. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดําเนินงาน 32 ๕. ผลการดําเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่จะได้รับ 59 6. ปัจจัยความสําเร็จ 60 ๗. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) และข้อเสนอแนะ 60 8. การเผยแพร่/รางวัลที่ได้รับ 61 บรรณานุกรม 63 ภาคผนวก 64
ห น ้ า | ๑ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 แบบรายงานผลการดําเนินงานเพื่อขอรับรางวัล การเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ตอนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ๑) ข้อมูลสถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษา ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนขุนยวม สถานที่ตั้ง เลขที่ ๕๐๓ หมู่ที่ ๑ ถนน 108 เชียงใหม่- แม่ฮ่องสอน ถนน (เขตเทศบาลตำบลขุนยวม) ตำบลขุนยวม อำเภอขุนยวม จังหวัดแม่ฮ่องสอน รหัสไปรษณีย์ 58140 โทรศัพท์ 053-691-112 โทรสาร 053-691-112 ๒) สังกัด (เฉพาะสถานศึกษา) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา............................................................................... สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ........................................................................................... ๓) จํานวนนักเรียน 365 คน จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓๐ คน (เฉพาะสถานศึกษา) ๔) ขนาดโรงเรียน (เฉพาะสถานศึกษา) ขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ่ ขนาดใหญ่พิเศษ ๕) ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษา คำนำหน้า นาย ชื่อ นิกร นามสกุล สุขใจ ตําแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 089 951 4701 E-mail: [email protected] ๖) คณะผู้ร่วมพัฒนาผลงาน (ครู/นักเรียน/ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง จํานวนตามจริง) คำนำหน้า นาย ชื่อ อรรถพล นามสกุล ชุมพู ตําแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 081 993 2833 E-mail: [email protected] คำนำหน้า นาง ชื่อ แสงจันทร์ นามสกุล มาลัยวรรณ ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครู ชำนาญการวิเศษ โทรศัพท์เคลื่อนที่ 086 194 6385 E-mail: [email protected] คำนำหน้า เด็กหญิง ชื่อ รัตติกาล นามสกุล อมรอาจหาญ ตําแหน่ง ประธานสภา นักเรียนโรงเรียนขุนยวม ปีการศึกษา 2566
ห น ้ า | ๒ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ตอนที่ ๒ ให้สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษา เขียนรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้าง ความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ครอบคลุมทั้ง 9 ประเด็นต่อไปนี้ 1. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครองนักเรียนมีจํานวนสมาชิกบุคคลใน ระบบ MOE Safety Center โรงเรียนขุนยวมโดยผู้ที่ได้รับมอบหมายและครูด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ทำการศึกษารายละเอียดในการปฏิบัติการใช้งาน Platform ของระบบ MOE Safety Center แล้ว นำมาขยายผลให้กับครูและบุคลากรภายในโรงเรียน จำนวน 30 คน และนักเรียนจำนวน 180 คน คิด เป็นร้อยละ 46.84 จากนั้นครูจึงนำไปขยายผลต่อผ่านช่องทางไลน์กลุ่มผู้ปกครองนักเรียน
ห น ้ า | ๓ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ตัวอย่างจำนวน ครูและบุคลากรภายในโรงเรียน และผู้ปกครองนักเรียนที่สมัครใช้งาน Platform ของระบบ MOE Safety Center และรายงานมายังโรงเรียน
ห น ้ า | ๔ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๒. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้บุคคลภายนอก ทั่วไป ได้เข้าใจ เข้าถึง และจํานวนการสมัครเป็นสมาชิกในระบบ MOE Safety Center โรงเรียนขุนยวม ได้ทำการประชาสัมพันธ์เบื้องต้นเกี่ยวกับ Platform ของระบบ MOE Safety Center ก่อนที่ครูประจำชั้นแต่ละชั้นจะเข้ามาเป็นพี่เลี้ยงในการสมัคร และทดสอบการแจ้งเหตุผ่าน Platform .
ห น ้ า | ๕ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 โรงเรียนขุนยวมได้จัดทำประกาศเกี่ยวกับมาตรการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียน ติด ประชาสัมพันธ์ไว้ที่บอร์ดประชาสัมพันธ์ ผ่านทางไลน์กลุ่มผู้ปกครอง และเฟสบุ๊คโรงเรียน
ห น ้ า | ๖ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๗ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๘ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๓. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีการมอบหมายงานในระบบครบจํานวนทุกตําแหน่ง โรงเรียนขุนยวมโดยกลุ่มงานบริหารทั่วไปและกลุ่มงานบริหารบุคคล ได้จัดทำคำสั่งการ ดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยในโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ โดยมีภาระงาน หน้าที่ ครอบคลุมทุก งาน ครูและบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วม รวมถึงคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนขุนยวม
ห น ้ า | ๙ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๐ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๑ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๒ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๓ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๔ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๕ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๑๖ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๔. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีการทดสอบการใช้งานในระบบ หรือมีการแจ้ง เหตุ หรือรับแจ้งเหตุ หรือมีการอบรมการใช้ Platform โรงเรียนขุนยวม มีการทดสอบการใช้งานในระบบ MOE Safety Center ในการแจ้งเหตุและ ตรวจสอบสถานะของการแจ้งเหต ผ่าน Platform
ห น ้ า | ๑๗ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๕. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีคู่มือการบริหารความปลอดภัยระดับสถานศึกษา และระดับหน่วยงานทางการศึกษา โรงเรียนขุนยวม มีการจัดทำคู่มือการดำเนินงานด้านความปลอดภัยในโรงเรียน เช่น การจัดทำ แผนป้องกันและระงับอัคคีภัยในโรงเรียน มาตรการป้องกันความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นกับชีวิต และ ทรัพย์สินของทางราชการนักเรียน ครูบุคลากร และผู้ที่มาติดต่อราชการ แผนเผชิญเหตุป้องกันสี่กลุ่ม ภัย คู่มือเฝ้าติดตามและแผนเผชิญเหตุ COVID19 แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยในสถานศึกษา ฯลฯ
ห น ้ า | ๑๘ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 6. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีการจัดทําแผนเผชิญเหตุ โรงเรียนขุนยวมได้มีการส่งนักเรียนเข้ารับการอบรมการป้องกันอุบัติภัย และอัคคีภัยใน สถานศึกษา โดยได้รับความอนุเคราะห์จากเจ้าหน้าที่บรรเทาสาธารณะภัยของเทศบาลตำบลขุนยวมใน การอบรมให้ความรู้ กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย โรงเรียน ขุนยวม การซ้อมแผนอพยพหนีไฟ 2566 https://youtu.be/g61kDp3Cy6E
ห น ้ า | ๑๙ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 แผ่นประชาสัมพันธ์กิจกรรมการซ้อมแผนอพยพหนีไฟ โรงเรียนขุนยวม 9 มีนาคม 2566
ห น ้ า | ๒๐ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 โรงเรียนขุนยวมได้มีการส่งนักเรียนเข้ารับการฝึกอบรม ในโครงการลมหายใจใต้น้ำเพื่อ 1000 ชีวิตพ้นวิกฤตจมน้ำ เพื่อฝึกฝนทักษะการเอาชีวิตรอดหากอยู่ในสถานการณ์พลัดตกน้ำ จากวิทยากรที่มี ความรู้และประสบการณ์
ห น ้ า | ๒๑ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 7. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านความ ปลอดภัยในพื้นที่ ทั้งบุคคลและหน่วยงาน บัญชีรายชื่อหน่วยงานติดต่อกรณีเกิดเหตุด่วน หน่วยงาน หมายเลขโทรศัพท์ ชื่อ-นามสกุลผู้ที่ติดต่อได้ กรณีเกิดเหตุด่วน กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย 02 637 3000 02 243 0020-27 นายกเทศมนตรีเทศบาล ตำบลขุนยวม สายด่วนนิรภัย (ปภ.) 1 7 8 4 สถานีดับเพลิง ปภ.เทศบาลตำบลขุนยวม 053 691 466 นายกเทศมนตรีเทศบาล ตำบลขุนยวม โรงพยาบาล ขุนยวม 0-5369-1017 , โทรสาร 0-5369-1098 ผู้อำนวยการโรงพยาบาล ขุนยวม สถานีตำรวจภูธร ขุนยวม 053 691 115 ผกก.สถานีตำรวจภูธร สถานีตำรวจ สายด่วน ๑ ๙ ๑ ขุนยวม การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค สาขาอำเภอขุนยวม 053 691 114 หัวหน้าการไฟฟ้า สาขาอำเภอขุนยวม การประปาส่วนภูมิภาค เทศบาลตำบลขุนยวม 053 691 466 นายกเทศมนตรีเทศบาล ตำบลขุนยวม สมาคมกู้ภัยร่วมแม่ฮ่องสอน กลุ่มไลน์การซ้อมแผนโรงเรียน ขุนยวม 2565 ตัวแทนสมาคมกู้ภัยร่วม อ.ขุนยวม กองร้อยทหารพรานที่ 3606 หน่วย เฉพาะกิจกรมทหารพรานที่ 36 หัวหน้าหน่วยฯ งานปกครอง อำเภอขุนยวม กำนันถวิล คีรีเกษตร ทีมว่ายน้ำครูพายุ 089 635 2468 ครูพายุ ฯลฯ
ห น ้ า | ๒๒ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 8. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีแนวทางการช่วยเหลือดูแล เยียวยา และการ แก้ไขปัญหาให้กับ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา เมื่อเกิดเหตุการณ์ โรงเรียนขุนยวม ได้มีการกำหนดแผนการบรรเทาทุกข์หลังเกิดเหตุความไม่ปลอดภัยภายใน โรงเรียนทุกแผน เพื่อเป็นการช่วยเหลือ เยียวยา และสร้างขวัญกำลังใจให้กับผู้ที่ประสบเหตุที่เกิดขึ้นใน โรงเรียน เช่น แผนบรรเทาทุกข์หลังเกิดเหตุไฟไหม้ แผนช่วยเหลือนักเรียน ครูและบุคลากรที่ติดเชื้อ COVID19 มาตรการการช่วยเหลือนักเรียนที่ได้รับบาดเจ็บเบื้องต้นจนส่งตัวเข้ารักษากับแพทย์และมี การติดตามอาการจนหายเป็นปกติ ฯลฯ
ห น ้ า | ๒๓ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๒๔ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1
ห น ้ า | ๒๕ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 9. สถานศึกษา/หน่วยงานทางการศึกษามีการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการเรียนรู้ เพื่อสร้าง ทักษะชีวิตให้มีความปลอดภัยของการเรียนการสอนในรายวิชา หรือในกิจกรรมทั้งภายในและ ภายนอก 1. กิจกรรมการรณรงค์ปลอดกัญชาและยาเสพติด บอกโทษเกินร้อยชิงทุนเกินล้าน 2. การจัดการเรียนรู้ การใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างปลอดภัย กลุ่มสาระ การงานอาชีพ ชั้น ป.6 3. ใช้ถนนอย่างปลอดภัย กับ สถานีตำรวจภูธรขุนยวม
ห น ้ า | ๒๖ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 4. การขับเคลื่อนกิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัยผ่าน สภานักเรียนโรงเรียนขุนยวม 5. จัดกิจกรรมต่อต้านยาเสพติดในโรงเรียน 6. จัดกิจกรรมห้องเรียนครู D.E.A.R. 7. สำรวจน้ำดื่มสะอาดปลอดภัยโดยหน่วยงานที่เชี่ยวชาญ
ห น ้ า | ๒๗ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 10. สถานศึกษามีบุคลากรเข้ารับการอบรม ตามหลักสูตรการฝึกอบรมพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความ ประพฤตินักเรียน และนักศึกษา (พสน.) ขอรับรองว่าข้อมูลข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ)……………………………………………………………. ( นายนิกร สุขใจ ) ผู้อํานวยการโรงเรียนขุนยวม 18 กรกฎาคม 2566
ห น ้ า | ๒๘ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ตอนที่ ๓ รายละเอียดการนําเสนอผลงาน/นวัตกรรมการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) การเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ (The Best Safety Practice) ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ โรงเรียนขุนยวม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต ๑ ……………………………………………… 1. บทสรุป การนำวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (The Best Practice) การเสริมสร้างความปลอดภัยใน สถานศึกษา ผ่านระบบ MOE Safety Center ของโรงเรียนขุนยวม ปีงบประมาณ 2566 เป็นการเสริม ประสิทธิภาพด้านการบริหารงานวิชาการการบริหารงานวิชาการเป็นภารกิจที่สำคัญของการบริหาร โรงเรียน ซึ่งทั้งผู้บริหาร โรงเรียน คณะครู และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ต้องมีความรู้ความเข้าใจ ให้ ความสำคัญและ มีส่วนร่วมในการวางแผน กำหนดแนวทางปฏิบัติการประเมินผล และการปรับปรุง แก้ไขอย่างเป็น สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน โรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น และการมีส่วนร่วม จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย ซึ่งจะเป็นปัจจัยสำคัญทำให้สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการบริหารและ จัดการ สามารถพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ตลอดจนการวัดผล ประเมินผล ที่สอดคล้อง กับการดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา รวมทั้งปัจจัยเกื้อหนุนการพัฒนาคุณภาพนักเรียน โรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น ได้อย่างมีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ เป็นการเสริมประสิทธิภาพด้านการ บริหารทั่วไป เป็นภารกิจหนึ่งของโรงเรียนในการสนับสนุน ส่งเสริมการปฏิบัติงาน ของโรงเรียนให้ บรรลุตามนโยบาย และมาตรฐานการศึกษาที่โรงเรียนที่สอดคล้องกับการดำเนินงานความปลอดภัยของ สถานศึกษา ให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล นอกจากนั้นยังมีการดำเนินงานธุรการ งานเลขานุการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน งานพัฒนาระบบและเครือข่าย ข้อมูลสารสนเทศ การประสาน และพัฒนาเครือข่ายการศึกษา การจัด ระบบการบริหารและพัฒนาองค์กร งานเทคโนโลยีสารสนเทศ การส่งเสริม สนับสนุนด้านวิชาการ งบประมาณ บุคลากรและบริหารทั่วไป การดูแลอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม การจัดทำสำมะโนผู้เรียน การรับนักเรียน การส่งเสริมและประสานงานการศึกษา ในระบบ นอกระบบ และ ตามอัธยาศัย การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา งานส่งเสริมงานกิจการ นักเรียน การประชาสัมพันธ์ งานการศึกษา การส่งเสริมสนับสนุน และสถาบันสังคมอื่นที่จัดการศึกษา งานประสานราชการกับเขตพื้นที่การศึกษาและหน่วยงานอื่น การจัดระบบการควบคุมในหน่วยงาน งานบริการสาธารณะ เป็นการเสริมประสิทธิภาพด้านบริหารงบประมาณ การบริหารและการจัด การศึกษาของโรงเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนจัดการศึกษาอย่างเป็นอิสระ คล่องตัว สามารถ บริหารการจัดการศึกษาได้สะดวด รวดเร็ว มีประสิทธิภาพและมีความรับผิดชอบ นอกจากมีอำนาจ หน้าที่ตามวัตถุประสงค์ข้างต้นแล้ว ยังมีอำนาจหน้าที่ตามที่กฎระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการ บริหารจัดการและขอบเขตการปฏิบัติหน้าที่ของโรงเรียนขั้นพื้นฐานที่สอดคล้องกับการดำเนินงานความ ปลอดภัยของสถานศึกษาอีกด้วย เป็นการเสริมประสิทธิภาพด้านบริหารงานบุคคลการแต่งตั้งและ
ห น ้ า | ๒๙ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 มอบหมายหน้าที่ให้กับคนที่อยู่ร่วมกันในสถานศึกษา จะทำให้งานได้ผล ดีที่สุด สิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายน้อย ที่สุด ในขณะเดียวกันก็สามารถทำให้ผู้ร่วมงานมีความสุขมีความพอใจ ที่จะให้ความร่วมมือและทำงาน ร่วมกับผู้บริหาร เพื่อให้สอดคล้องกับการดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี มีผลทำให้นักเรียน ครู บุคลากร และผู้ปกครองนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินงาน สถานศึกษาปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center มีบุคลากร องค์กร และหน่วยงานภายนอก เป็น เครือข่ายร่วมในการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัยมีจำนวนเพิ่มขึ้น มีการดำเนินงานตามแผนเผชิญ เหตุ นำไปสู่การรักษาความสงบ ยับยั้งความเสียหายต่อชีวิต จิตใจ และทรัพย์สิน ของนักเรียน ครูและ บุคลากร และผู้ที่เข้ามาติดต่อโรงเรียน ซึ่งเป็นปัจจัยทำให้เกิดคุณภาพกับผู้เรียน โรงเรียนขุนยวม โดย ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ชุมชน ร่วม กำหนดนโยบายในการจัดการศึกษา โดยกำหนดวิสัยทัศน์ และ รูปแบบการจัดการสถานศึกษาปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center ที่ประสบผลสําเร็จเป็น แบบอย่างได้เป็นกรอบแนวทางในการบริหารจัดการการศึกษาของโรงเรียนขุนยวม ซึ่งเป็นปัจจัยทำให้ เกิดคุณภาพกับการกระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนขุนยวม มีหลักการบริหารงานตาม วงจรคุณภาพ P D C A และหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี ได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน และครูโรงเรียนขุนยวม อีกทั้งยังเป็นโรงเรียนที่ ได้รับรองให้เป็นสถานศึกษาปลอดภัยจากกรมแรงงานและสวัสดิการ ๓ ปี ติดต่อกัน ซึ่งเป็นปัจจัยทำให้ เกิดคุณภาพกับการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โรงเรียนขุนยวม ส่งเสริมกระบวนการจัดการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนทุกคน โดยครูจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสมตาม ช่วงวัย ตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ในการดำเนินงานสถานศึกษา ปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center โดยสอดแทรกเข้าสู่กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่จัดแบบ Active Learning มีการการเผยแพร่ผลการดำเนินงาน กิจกรรมเกี่ยวกับสถานศึกษาปลอดภัย ผ่านแผ่น ประชาสัมพันธ์ ไลน์กลุ่มผู้บริหาร ไลน์กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนขุนยวม-แม่เงา ไลน์กลุ่มผู้ปกครองนักเรียน รายงานผลการดำเนินงานต่อที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เผยแพร่ ต่อสาธารณชนโดยการผ่าน Facebook เว็บโรงเรียน www.kysch.ac.thและผ่านช่องยูทูปของโรงเรียน อย่างต่อเนื่อง โดยดูได้จาก ที่โรงเรียนได้ส่งรายงานผลการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย จัดโดยกรมสวัสดิการและคุ้มครอง แรงงาน กระทรวงแรงงาน และได้รับรางวัลระดับชาติ เป็นปีที่ 3 ติดต่อกัน ส่วนในปี 2566 อยู่ระหว่าง รอผลการประเมิน และจะได้เผยแพร่ผ่านช่องทางประชาสัมพันธ์ที่หลากหลายต่อไป ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
ห น ้ า | ๓๐ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๒. ความสําคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นําเสนอ ๒.๑ ความเป็นมาและสภาพของปัญหา นักเรียน คือ หัวใจของการจัดการศึกษา โรงเรียนขุนยวม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 มีความตระหนัก และเล็งเห็นความจำเป็นเร่งด่วนที่ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกฝ่าย จะต้องร่วมกันหาแนวทางที่เป็นรูปธรรม ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ได้เรียนรู้อย่างมี ความสุข เป็นไปตามหลักสูตร มีทักษะชีวิตที่จะดูแลตนเองให้ปลอดภัยท่ามกลางสภาพแวดล้อมทาง สังคม อุบัติเหตุ และอุบัติภัยที่จะก่อให้เกิดความเสียหายแก่นักเรียน ดังนั้น โรงเรียนขุนยวม ซึ่งมีภารกิจ และความรับผิดชอบในการจัดการศึกษา ต้องดำเนินการอย่างทั่วถึง มีคุณภาพ โรงเรียนขุนยวมจึงต้องมี มาตรการป้องกันความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นกับชีวิต และทรัพย์สินของทางราชการ นักเรียน ครูบุคลากร และผู้ที่มาติดต่อราชการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการดูแลความปลอดภัย นักเรียนทุกคนในโรงเรียน ด้าน การป้องกันและแก้ไขอุบัติเหตุ เช่น อุบัติเหตุจากอาคารเรียน อาคารประกอบ อุบัติเหตุจากบริเวณ สถานศึกษา สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา เครื่องมือเครื่องใช้ อุปกรณ์ต่างๆ การเดินทางไป –กลับ การพานักเรียนไปศึกษานอกสถานศึกษา การร่วมกิจกรรมสำคัญ อุบัติภัย เช่น อัคคีภัย วาตภัย อุทกภัย ธรณีพิบัติภัย และปัญหาทางสังคม เช่น การล่วงละเมิดทางร่างกาย และจิตใจ สารเสพติด การทะเลาะ วิวาท การถูกล่อลวงการลักพา สื่อลามกอนาจาร อบายมุขด้านสุขภาพอนามัยนักเรียน ตามแนวทาง ปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และคุ้มครอง นักเรียนของสถานศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๒.๒ แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา การดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยในโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ กิจกรรมสถานศึกษา ปลอดภัย เป็นแนวทางหนึ่งที่จะเผยแพร่ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรการเชิงป้องกันด้านความ ปลอดภัย สภาพแวดล้อมในการทำงานให้ข้าราชการครูบุคลากร และนักเรียนโรงเรียนขุนยวม ทั้งเป็น ปัจจัยที่จะสร้างความเชื่อมั่นต่อ ชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ที่จะส่งบุตรหลานมาเรียนที่โรงเรียน โดยใช้ แนวทางการเสริมสร้างความปลอดภัยในโรงเรียนขุนยวม โดยความร่วมมือ และการบูรณาการของทุก ภาคส่วน ประสาน ระดม ทรัพยากร ความคิด ร่วมกันขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหา อุบัติเหตุ อุบัติภัย โรค อุบัติใหม่ รวมถึงภัยคุกคามในรูปแบบต่างๆ เพื่อเป็นแนวทาง แผนงาน และวิธีปฏิบัติเพื่อการยับยั้ง รักษาความสงบ ปลอดภัย อันจะนำมาซึ่งความเสียหายต่อชีวิต จิตใจ และทรัพย์สิน ของนักเรียน ครู และบุคลากร และผู้ที่เข้ามาติดต่อโรงเรียน ผ่านการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center นำไปสู่ความมั่นใจ ความศรัทธา เชื่อมั่นในการดำเนินงาน การบริหารจัดการภายใน โรงเรียนขุนยวม
ห น ้ า | ๓๑ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๓. จุดประสงค์และเป้าหมายของการดําเนินงาน 3.1 จุดประสงค์ของการดําเนินงาน ๑. เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับ นักเรียน ครูบุคลากร และผู้ปกครองนักเรียน เกี่ยวกับการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center 2. เพื่อเพิ่มจำนวนบุคคล องค์กร และหน่วยงานภายนอก เป็นเครือข่ายร่วมในการดำเนินงาน สถานศึกษาปลอดภัย 3. เพื่อให้บรรลุผลการดำเนินงานตามแผนเผชิญเหตุ นำไปสู่การรักษาความสงบ ยับยั้งความ เสียหายต่อชีวิต จิตใจ และทรัพย์สิน ของนักเรียน ครูและบุคลากร และผู้ที่เข้ามาติดต่อโรงเรียน 3.2 เป้าหมายของการดำเนินงาน เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 100 ของนักเรียน ครูบุคลากร และผู้ปกครองนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center 2. สามารถเพิ่มจำนวนบุคคล องค์กร และหน่วยงานภายนอก เป็นเครือข่ายร่วมในการ ดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัย 3. การดำเนินงานตามแผนเผชิญเหตุนำไปสู่การรักษาความสงบ ยับยั้งความเสียหายต่อชีวิต จิตใจ และทรัพย์สิน ของนักเรียน ครูและบุคลากร และผู้ที่เข้ามาติดต่อโรงเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ 100 % เชิงคุณภาพ 1. นักเรียน ครูบุคลากร และผู้ปกครองนักเรียน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินงาน สถานศึกษาปลอดภัย ในระบบ MOE Safety Center 2. โรงเรียนขุนยวม และหน่วยงานภายนอก ร่วมกันขับเคลื่อนงานสถานศึกษาปลอดภัยได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 3. ผลการดำเนินงานตามแผนเผชิญเหตุ นำไปสู่การรักษาความสงบ ยับยั้งความเสียหายต่อชีวิต จิตใจ และทรัพย์สิน ของนักเรียน ครูและบุคลากร และผู้ที่เข้ามาติดต่อโรงเรียนในระดับดีมาก
ห น ้ า | ๓๒ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๔. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดําเนินงาน ๔.๑ การออกแบบผลงาน/นวัตกรรม โครงสร้างการบริหารจัดการความปลอดภัยในโรงเรียนขุนยวม ผู้อำนวยการโรงเรียนขุนยวม เครือข่ายภาครัฐ (โรงพยาบาล,สถานีตำรวจ,เทศบาล ฯลฯ) คณะกรรมการสถานศึกษา ภาคเอกชน , ผู้ปกครองนักเรียน ฯลฯ ขั้นพื้นฐาน รองผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการฝ่ายอำนวยการ (4 ฝ่าย) ครูประจำชั้น ครูและบุคลากรอื่น ครูผู้ดูแลระบบ ครูอนามัย สภานักเรียน ช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียน ๔.๒ การดําเนินงานตามกิจกรรม การดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา มีขั้นตอนดังนี้ ๑. การประเมินสภาพความเสี่ยงด้านความปลอดภัยและจัดลำดับความเสี่ยง ๒. การจัดทำแผนดำเนินการความปลอดภัย ๓. การดำเนินการตามมาตรการ ๔. การดำเนินการตามขอบข่ายความปลอดภัย ๕. การกำกับ ติดตาม และประเมินผล
ห น ้ า | ๓๓ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ขั้นตอนที่ ๑. การประเมินสภาพความเสี่ยงด้านความปลอดภัยและจัดลำดับความเสี่ยง เพื่อให้นักเรียนครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้มาติดต่อราชการปลอดภัยจากอุบัติเหตุ เหตุร้าย อุบัติภัย ภัยพิบัติ สิ่งที่เป็นอันตราย ทั้งต่อจิตใจ ชีวิต ทรัพย์สิน และรักษาทรัพย์สินของทาง ราชการ โรงเรียนขุนยวมจึงกำหนดให้มีการประเมินสภาพความเสี่ยงด้านความปลอดภัยและจัดลำดับ ความเสี่ยงมาตรการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนขุนยวม ดังนี้ ๑. ให้นักการภารโรง สำรวจ ตรวจสอบ ห้องเรียน อาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องปฏิบัติการ ห้องพิเศษ ห้องน้ำ ห้องส้วม แหล่งเรียนรู้ อุปกรณ์สนามเด็กเล่น อุปกรณ์เครื่องเล่นกีฬา พัสดุ อุปกรณ์ อื่น ๆ โดยรอบบริเวณโรงเรียน เป็นประจำทุกวัน ให้อยู่ในสภาพที่มั่นคง แข็งแรง ๒. ให้นักการภารโรง สำรวจ ตรวจสอบ เครื่องตัดหญ้า รถตัดหญ้า อุปกรณ์ตัดหญ้า ให้อยู่ใน สภาพที่มั่นคง แข็งแรง ใบมีดทำด้วยเหล็กเหนียว และให้ใช้ความระมัดระวัง ไม่ประมาท เลินเล่อ เพื่อ ป้องกันการเกิดอุบัติเหตุ ๓. ให้นักการภารโรงตรวจตรา ตรวจสอบ สายไฟฟ้า ระบบไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด ระบบ ประปา ทั้งในอาคารเรียน นอกอาคาเรียน บริเวณโรงเรียน เป็นประจำทุกวัน ๔. ให้นักการภารโรง และครูเวรประจำวัน เฝ้าระวัง สำรวจ ตรวจสอบ ป้องกัน แก้ไข เรื่อง มลภาวะที่เป็นพิษที่อาจเกิดขึ้นและเป็นอันตรายต่อสุขภาพ วัตถุที่เป็นอันตราย เช่น ระเบิด อาวุธ สารพิษ แก๊สพิษ สิ่งแปลกปลอม เศษแก้ว เศษตะปู ฯลฯ โดยติดต่อประสานงาน ผู้นำชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๕. สำรวจอาคารสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ ระบบไฟฟ้า ระบบประปา ชำรุด เสียหาย และเหตุ สุดวิสัยที่ไม่สามารถดำเนินการแก้ไขได้เสร็จทันท่วงที ๖. ให้ครูเวรประจำวัน ดูแลนักเรียนที่มาถึงโรงเรียนในตอนเช้า ตรวจนับนักเรียนทั้งไป-กลับ ควบคุมการทำความสะอาดห้องเรียน เขตรับผิดชอบ กิจกรรมหน้าเสาธง ตรวจสุขภาพประจำวัน การ รับประทานอาหาร กิจกรรมก่อนเข้าเรียนภาคบ่าย กิจกรรมก่อนปล่อยนักเรียนกลับบ้าน โดยควบคุม ตรวจตรา ตรวจสอบความผิดปกติของนักเรียน ๗. ให้ครูประจำชั้นทำหน้าที่ครูแนะแนว ให้คำแนะนำ ปรึกษา จัดทำระเบียนสะสม ระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนในชั้นเรียนที่ได้รับมอบหมาย ให้ความรัก ความเอาใจใส่ เอื้ออาทร พัฒนานักเรียนให้ เต็มศักยภาพ โดยการสนทนา ซักถาม ควบคุม กำกับ ติดตาม อยู่เสมอ ๘. ให้ครูเวรประจำวัน และครูประจำชั้น ติดตาม ดูแล เอาใจใส่ ต่อพฤติกรรมเสี่ยงต่อยาเสพติด ให้โทษ พฤติกรรมเสี่ยงด้านการพนัน อบายมุขต่าง ๆ พฤติกรรมเสี่ยงด้านชู้สาว พฤติกรรมเสี่ยงปัญหา ทางเพศ พฤติกรรมเสี่ยงการเล่นเกมและอินเตอร์เน็ต พฤติกรรมเสี่ยงการทะเลาะวิวาท การถูกเอารัด เอาเปรียบ การถูกรังแก ถูกละเมิดทางร่างกายและจิตใจ ๙. ให้ครูเวรประจำวันได้ตรวจสอบการประกอบอาหารกลางวัน การจำหน่ายสินค้าของร้านค้า ผู้ค้า ทั้งในสถานศึกษา และโดยรอบสถานศึกษา เน้นย้ำให้นักเรียนได้บริโภคอาหารที่สะอาด ปลอดภัย มีประโยชน์
ห น ้ า | ๓๔ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๑๐. ให้ผู้ที่ได้แต่งตั้งเป็นเจ้าหน้าที่เวรรักษาความปลอดภัยสถานที่ราชการตามระเบียบว่าด้วย การรักษาความปลอดภัยแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ โดยเคร่งครัด ๑๑.ให้หัวหน้ากลุ่มบริหารทั่วไป ครูที่รับผิดชอบอาคารสถานที่ จัดทำข้อมูลสารสนเทศ ที่อยู่ เบอร์ติดต่อ ของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองค์รอง ผู้นำชุมชน สถานีอนามัย โรงพยาบาลตำรวจ หน่วยกู้ชีพ องค์การบริหารส่วนตำบล หน่วยงานต้นสังกัด อำเภอ จังหวัด และที่ เกี่ยวข้องเพื่อการติดต่อประสานงาน การส่งต่อได้ทันท่วงที ๑๒.ให้ครูผู้สอนและหรือครูที่ได้รับแต่งตั้งควบคุมนักเรียนไปทำกิจกรรมทั้งใน และนอกสถานที่ การไปทัศนศึกษา การอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือ เนตรนารี การไปเข้าค่าย การไปร่วมกิจกรรม การไป แข่งขัน จัดทำประวัติ ป้ายชื่อแสดงรายละเอียดของนักเรียน กำกับ ควบคุม ดูแล เอาใจใส่ รักษาความ ปลอดภัย ให้แก่นักเรียนอย่างเต็มความสามารถ ๑๒. ให้หัวหน้ากลุ่มบริหารทั่วไปและหรือครูผู้รับผิดชอบด้านภัยพิบัติ ครูผู้รับผิดชอบด้าน อาคารสถานที่ ครูประจำชั้น สร้างความรู้ ความเข้าใจ จัดกิจกรรมเพื่อป้องกัน เตรียมพร้อมรับ สถานการณ์ในกรณีเกิดภัยพิบัติอยู่เป็นประจำ ๑๓. ให้หัวหน้ากลุ่มบริหารทั่วไป จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรการรักษาความ ปลอดภัยของโรงเรียนขุนยวมเมื่อสิ้นปีการศึกษา เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและ เผยแพร่ต่อสารธารณชน แล้วนำข้อมูลมาปรับปรุง แก้ไข พัฒนามาตรการรักษาความปลอดภัยในปี การศึกษาต่อไปอย่างต่อเนื่อง
ห น ้ า | ๓๕ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ขั้นตอนที่ ๒. การจัดทำแผนดำเนินการความปลอดภัย แนวทางการวางแผนการรักษาความปลอดภัยให้แก่นักเรียน เน้นการมีส่วนร่วมระหว่างนักเรียน ครูปกครอง ชุมชน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และเครือข่าย โดยร่วมกันวางแผนป้องกัน แก้ไข ควบคุม กำกับ ติดตามประเมินผลและรายงาน จึงจำเป็นต้องมีมาตรการและกิจกรรมเพื่อให้รับประโยชน์สูงสุดตาม เจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 และพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.2546 พร้อมทั้งนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ ขั้นตอน ภารกิจ 1.ศึกษาสภาพทั่วไป ศึกษาสภาพทั่วไปของโรงเรียน ชุมชน ความเข้มแข็งของเครือข่ายเพื่อ วิเคราะห์ความเสี่ยงจากการเกิดอุบัติเหตุ อุบัติภัย ภัยจากสภาพแวดล้อม และภัยอื่นๆ 2.กำหนดมาตรการหลัก กำหนดมาตรการหลักเพื่อป้องกัน และ/หรือ แก้ไข 3.กำหนดมาตรการเสริม กำหนดมาตรการเสริมให้เหมาะสมกับความเชื่อ วัฒนธรรมและประเพณี ของท้องถิ่น และสภาพความเสี่ยงของสถานศึกษา 4.กำหนดกิจกรรม กำหนดกิจกรรมสนับสนุนมาตรการหลักและมาตรการเสริม 5.กำหนดเวลาและ ผู้รับผิดชอบ กำหนดเวลาและผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน และสามารถปฏิบัติได้
ห น ้ า | ๓๖ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 มาตรการป้องกันและแก้ไขอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทางสังคม สาเหตุ มาตรการป้องกันและแก้ไข ผู้รับผิดชอบ ด้านการ ป้องกันและ แก้ไขอุบัติเหตุ 1. อุบัติเหตุ จากอาคาร เรียนอาคาร ประกอบ 1.ตรวจสอบโครงสร้างและส่วนประกอบอาคารอย่าง สม่ำเสมอ 2.แต่งตั้งบุคลากรในการดูแลรักษาอาคารสถานที่ 3.สร้างความตระหนักและให้ความรู้การรักษาความปลอดภัย แก่นักเรียน 4.จัดทำป้ายข้อควรระวังด้านความปลอดภัยในจุดอันตราย 5.ซ่อมแซมส่วนประกอบอาคารให้อยู่ในสภาพที่ปลอดภัย 6.จัดให้มีแผนการป้องกันและการเคลื่อนย้ายกรณีเกิดเหตุ ฉุกเฉิน 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครูบุคลากรที่ รับผิดชอบ 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 2. อุบัติเหตุ จากบริเวณ สถานศึกษา 1.แต่งตั้งครูเวรประจำวันคอยควบคุม กำกับ ติดตามดูแล การรักษาความปลอดภัยตลอดทั้งวัน 2.จัดให้มีผู้รับผิดชอบปฐมพยาบาลเบื้องต้น และนำส่ง สถานพยาบาล 3.หลีกเลี่ยงการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการปีนต้นไม้ 4.จัดให้มีเจ้าหน้าที่ตัดแต่งกิ่งไม้ให้อยู่ในสภาพที่ปลอดภัย เสมอ 5.จัดให้ป้ายคำเตือนเพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดอุบัติเหตุ 6.จัดให้มีความรู้และแนวทางปฏิบัติแก่นักเรียนในกรณีที่พบ วัตถุ สิ่งแปลกปลอม ซึ่งอาจเป็นวัตถุระเบิดหรือวัตถุ อันตราย 7.ติดตั้งไฟฟ้าส่องสว่าง 8.จัดให้มีระบบการขออนุญาตออกนอกสถานศึกษา 9.จัดให้มีการบำรุงดูแลรักษาความสะอาดโดยรอบสม่ำเสมอ 10.จัดให้มีถังขยะแยกประเภทเพื่อสะดวกในการจัดเก็บและ ทำลาย 11.หลีกเลี่ยงการจัดซื้ออุปกรณ์กีฬาหรือเครื่องเล่นที่อาจ ก่อให้เกิดอันตรายได้ง่าย 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครูเวร ประจำวัน 3.ครูอนามัย โรงเรียน 4.นักการภารโรง 5.เจ้าหน้าที่ โรงพยาบาล ขุนยวม 6.นักเรียน 7.ผู้ปกครอง 3. อุบัติเหตุ จากสภาพ 1.มีการสำรวจสภาพปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม มลภาวะใน สถานศึกษาและชุมชน เพื่อหาแนวทางแก้ไข 1.ผู้บริหาสถาน ศึกษา 2.ครู
ห น ้ า | ๓๗ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแก้ไข ผู้รับผิดชอบ แวดล้อมของ สถานศึกษา 2.แต่งตั้งคณะกรรมการ โดยใช้ชุมชนและองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการหาแนวทางป้องกันและแก้ไข 3.ประสานงานกับหน่วยงานอื่น 4.จัดกิจกรรมสร้างจิตสำนึกและความตระหนักต่อปัญหา สิ่งแวดล้อมให้กับนักเรียน บุคลากรในสถานศึกษาและ ชุมชน 3.นักเรียน 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 4. อุบัติเหตุ จากเครื่องมือ เครื่องใช้ และ อุปกรณ์ต่างๆ 1.ตรวจสอบเครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณ์ต่างๆก่อนใช้ทุก ครั้ง 2.ห้ามใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณ์ต่างๆ ที่ชำรุด 3.แนะนำ สาธิต และควบคุมการใช้อย่างถูกวิธีตามประเภท ของอุปกรณ์ 4.จัดเก็บเครื่องมือ เครื่องใช้ อุปกรณ์ในที่เก็บทุกครั้งอย่าง เป็นระเบียบปลอดภัย 5.กำกับ ดูแลนักเรียนในการใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ อุปกรณ์ให้ ถูกต้องเหมาะกับประเภทกิจกรรม 1.ผู้บริหาสถาน ศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.นักเรียน 5.ผู้ปกครอง 6.ชุมชน 5. อุบัติเหตุ จากการ เดินทาง ไปกลับ ระหว่าง บ้าน และ สถานศึกษา 1.สถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน ร่วมมือกันกำหนด มาตรการ รับ-ส่ง นักเรียนตอนเช้าและเลิกเรียน 2.กำกับ ดูแลนักเรียนที่ใช้จักรยานให้ชิดทางซ้ายและเป็นแถว 3.จัดครูเวรประจำวันตรวจเช็คนักเรียนที่มีผู้ปกครองมารับ 4.แนะนำการเดินแถวกลับบ้านและให้พี่ดูแลน้อง 5.ทำกิจกรรมเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติตามกฎจราจร 6.จัดครูเวรและนักเรียนคอย รับ-ส่ง นักเรียนที่ประตูเข้าออก 1.ผู้บริหาสถาน ศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.นักเรียน 5.ผู้ปกครอง 6.ชุมชน 6. อุบัติเหตุ จากการพา นักเรียนไป ศึกษานอก สถานศึกษา 1.ศึกษาและปฏิบัติตามระเบียบกระทรวง ศึกษาธิการว่าด้วย การพานักเรียนไปศึกษานอกสถานศึกษาโดยเคร่งครัด 2.เตรียมการและวางแผนการดำเนินการอย่างชัดเจน 3.จัดทำประวัตินักเรียนที่ร่วมเดินทาง 4.จัดครูคอยควบคุม ดูแลให้อยู่ในระเบียบวินัย 5.จัดให้มีป้ายชื่อแสดงรายละเอียดนักเรียน 6.จัดให้มีเวชภัณฑ์ที่จำเป็นในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น 7.ควบคุมดูแลการซื้ออาหารรับประทาน 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.ผู้รับผิดชอบ นักเรียนไปศึกษา งานนอกสถานที่ 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.นักเรียน
ห น ้ า | ๓๘ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแก้ไข ผู้รับผิดชอบ 8.หากมีการใช้พาหนะรถยนต์ต้องแต่งตั้งเจ้าหน้าที่ตรวจสภาพ รถยนต์และตรวจประวัติคนขับเพื่อความปลอดภัย 7. อุบัติเหตุ จากการนำ นักเรียนร่วม กิจกรรมสำคัญ 1. หลีกเลี่ยงกิจกรรมที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดอันตราย 2.จัดระบบดูแลความปลอดภัยอย่างใกล้ชิด 3.ให้ความรู้นักเรียนในการร่วมกิจกรรมอย่างปลอดภัยทุกครั้ง 4.จัดครูคอยควบคุม ดูแลให้อยู่ในระเบียบวินัยทุกครั้ง 5.ตรวจดูความเหมาะสมของสถานที่ที่ปลอดภัย 6.ประสานงานเจ้าหน้าด้านการรักษาความปลอดภัยท้องถนน 7.จัดเตรียมหน่วยปฐมพยาบาลเบื้องต้นทุกครั้ง 8.หากมีการใช้พาหนะรถยนต์ต้องแต่งตั้งเจ้าหน้าที่ตรวจ สภาพรถยนต์ และตรวจประวัติคนขับเพื่อความปลอดภัย 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.เจ้าหน้าที่ ตำรวจ 7.นักเรียน ด้านการ ป้องกันและ แก้ไขอุบัติภัย 1. อัคคีภัย 1.แต่งตั้งกรรมการรับผิดชอบตรวจสอบอุปกรณ์อย่าง สม่ำเสมอ 2.ให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับการดับไฟ หนีไฟ 3.จัดให้มีเจ้าหน้าที่อยู่เวรรักษาสถานที่ราชการอย่างเคร่งครัด 4.วางแผนรับสถานการณ์ไว้ล่วงหน้า 5.จัดแหล่งข้อมูลที่สามารถติดต่อขอความช่วยเหลือไว้ ล่วงหน้า 6.ขจัดสิ่งรกรุงรังในบริเวณสถานศึกษา อาคารและห้องต่างๆ 7.รายงานต้นสังกัดทันที 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.เจ้าหน้าที่ ตำรวจ 7.นักเรียน 2. วาตภัย 1.ให้ความรู้ในการปฏิบัติตนแก่นักเรียนให้พ้นจากอันตราย 2.จัดให้มีการอยู่เวรรักษาสถานที่ราชการ 3.ตรวจสอบสภาพอาคารต่างๆอย่างสม่ำเสมอ 4.ตัดแต่งกิ่งไม้ที่อยู่ใกล้อาคาร 5.ติดตามข่าวพยากรณ์อากาศสม่ำเสมอ 6.จัดให้มีเวชภัณฑ์ที่จำเป็นในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น 7.จัดให้มีเครือข่ายองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ ความช่วยเหลือทันที 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.นักเรียน 3. อุทกภัย 1.ให้ความรู้ในการปฏิบัติตนแก่นักเรียนให้พ้นจากอันตราย 2.จัดให้มีการอยู่เวรรักษาสถานที่ราชการ 3.ตรวจสอบสภาพอาคารต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ 4.ติดตามข่าวพยากรณ์อากาศสม่ำเสมอ 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง
ห น ้ า | ๓๙ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแก้ไข ผู้รับผิดชอบ 5.จัดให้มีเวชภัณฑ์ที่จำเป็นในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น 6.จัดให้มีเครือข่ายองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ ความช่วยเหลือทันที 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.นักเรียน 4. ธรณีพิบัติ ภัย 1.ให้ความรู้ในการปฏิบัติตนแก่นักเรียนให้พ้นจากอันตราย 2.จัดให้มีการอยู่เวรรักษาสถานที่ราชการ 3.ตรวจสอบสภาพอาคารต่างๆอย่างสม่ำเสมอ 4.ตัดแต่งกิ่งไม้ที่อยู่ใกล้อาคาร 5.ติดตามข่าวพยากรณ์อากาศสม่ำเสมอ 6.จัดให้มีเวชภัณฑ์ที่จำเป็นในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น 7.จัดให้มีเครือข่ายองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ ความช่วยเหลือทันที 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.นักเรียน ด้านการ ป้องกันและ แก้ไขปัญหา ทางสังคม อาทิ เช่น พฤติกรรม ทางเพศ / พฤติกรรม รุนแรง/ ฯลฯ 1.จัดให้มีระบบดูและช่วยเหลือผู้เรียน 2.จัดให้มีการอยู่เวรรักษาสถานที่ราชการ 3.จัดให้มีการวางแผนป้องกันภัย 4.จัดให้การบริการให้คำปรึกษา 5.จัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะในการคิดวิเคราะห์แก้ปัญหา 6.จัดให้มีป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับสื่อต่างๆ 7.จัดให้มีเครือข่ายองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ ความช่วยเหลือทันที 8.จัดประชุมผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางวางแผนป้องกันและ แก้ไข 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.นักเรียน ด้านการ ป้องกันและ แก้ไขปัญหายา เสพติด 1.จัดให้มีระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 2.จัดให้มีการอยู่เวรรักษาสถานที่ราชการ 3.จัดให้มีการวางแผนป้องกันภัย 4.จัดให้การบริการให้คำปรึกษา 5.จัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะในการคิดวิเคราะห์แก้ปัญหา 6.จัดให้มีป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับสื่อต่างๆ 7.จัดให้มีเครือข่ายองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถติดต่อขอ ความช่วยเหลือทันที 8.จัดประชุมผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางวางแผนป้องกันและ แก้ไข 1.ผู้บริหาร สถานศึกษา 2.ครู 3.นักการภารโรง 4.ผู้ปกครอง 5.ชุมชน 6.นักเรียน
ห น ้ า | ๔๐ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ขั้นที่ ๓. การดำเนินการตามมาตรการ โรงเรียนได้นำแนวการดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัยจากกระทรวงศึกษาธิการ มาจัดทำ มาตรการความปลอดภัยของสถานศึกษา มุ่งเน้นให้เกิดความปลอดภัยต่อนักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษาอย่างยั่งยืน โดยใช้หลัก โรงเรียนขุนยวม ๓ ป. ได้แก่การป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม โดยมีรายละเอียดแนวทางการปฏิบัติและตัวชี้วัด ดังนี้ ๒.๑ การป้องกัน หมายถึง การดำเนินการเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา อุปสรรค หรือความไม่ปลอดภัย ต่อนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยการสร้างมาตรการป้องกันจากปัจจัยเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น ทั้งในและนอกสถานศึกษา ดังนี้ ๑) การประเมินปัจจัยเสี่ยงของสถานศึกษา ๒) การกำหนดพื้นที่ความปลอดภัย ๓) การจัดทำแผนความปลอดภัยสถานศึกษา ๔) การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศของสถานศึกษา ๕) การจัดโครงสร้างบริหารจัดการความปลอดภัยสถานศึกษา ๖) การจัดโครงสร้างข้อมูลสารสนเทศความปลอดภัยสถานศึกษา ๗) การสร้างการมีส่วนร่วมของสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย ๘) การจัดระบบช่องทางการสื่อสารด้านความปลอดภัยสถานศึกษา ๙) การจัดระบบคัดกรองและดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑๐) การประเมินนักเรียนรายบุคคล ด้านร่างกาย จิตใจ สังคม สติปัญญา และความต้องการ ช่วยเหลือ
ห น ้ า | ๔๑ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 การป้องกัน แนวทางการปฏิบัติ ตัวชี้วัด ๑) การประเมินปัจจัย เสี่ยงของสถานศึกษา ๑.๑ ประชุม ชี้แจง วางแผน การดำเนินงานด้าน ความปลอดภัยสถานศึกษาร่วมกับบุคลากร ภาคี เครือข่าย และหน่วยงานองค์กร ผู้มีส่วนเกี่ยวของ ๑.๒ ประเมินปัจจัยเสี่ยงของสถานศึกษา ด้านความ ปลอดภัย - ปัจจัยเสี ่ย ง ข อ ง สถ า น ศึ ก ษ า ด ้ า น ความปลอดภัย 2) กำหนดพื้นที่ความ ปลอดภัย ๒.1 กำหนดพื้นที่ควบคุมความปลอดภัยรวมถึงป้าย สัญลักษณ์ และอุปกรณ์ควบคุมความปลอดภัยส่วน บุคคล 2.2 จัดทำป้ายสัญลักษณ์แสดงความเสี่ยงในพื้นที่ที่ มีความเสี่ยง 2.3 จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศด้านความ ปลอดภัยของสถานศึกษา - โรงเรียน กำหนด พื้นที่การควบคุมความ ป ล อ ด ภ ั ย ม ี ป ้ า ย ส ั ญ ล ั ก ษ ณ ์ แ ล ะ อุปกรณ์ควบคุมความ ปลอดภัยส่วนบุคคล 3) จัดทำแผนความ ป ล อ ด ภ ั ย ข อ ง สถานศึกษา 3.๑ แต่งตั้งคณะกรรมการความป ลอ ดภัย สถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่ายและผู้มี ส่วนเกี่ยวของ 3.๒ เสนอแผนความปลอดภัยของสถานศึกษาต่อ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.๓ กำหนดระยะเวลาการดำเนินงานและ ผู้รับผิดชอบงาน 3.๔ กำหนดนโยบายความปลอดภัยของสถานศึกษา 3.๕ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์นโยบายและแผนความ ปลอดภัยสถานศึกษา - โรงเรียนมีแผนความ ปลอดภัยสถานศึกษา ที่ครอบคลุมทุกมิติ 4) ก า ร จ ั ด ส ภ า พ แ ว ด ล ้ อ ม แ ล ะ บ ร ร ย า ก า ศ ข อ ง สถานศึกษา 4.๑ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภูมิทัศน์ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องน้ำ ห้องพิเศษและห้อง อื่น ๆ ให้มีความปลอดภัย 4.๒ จัดทำแหล่งเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความปลอดภัย ในสถานศึกษาที่หลากหลาย - โ ร ง เ ร ี ย น จั ด สภาพแวดล้อมและ บรรยากาศที่มีความ ปลอดภัยต่อนักเรียน ค รู แ ล ะ บ ุ ค ล า ก ร ทางการศึกษา 5) การจัดโครงสร้าง บริหารจัดการความ ปลอดภัยสถานศึกษา 5.๑ สำรวจและประเมินสภาพความเสี่ยงด้านความ ปลอดภัยสถานศึกษา 5.๒ สถานศึกษาจัดทำโครงสร้างบริหารจัดการความ ปลอดภัยสถานศึกษา - โรงเรียนมีระบบ โ คร ง สร ้ า ง ใน ก า ร บริหารจัดการความ ปลอดภัยสถานศึกษา
ห น ้ า | ๔๒ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 การป้องกัน แนวทางการปฏิบัติ ตัวชี้วัด 5.๓ กำหนดบทบาทหน้าที่ ภาระงานของ คณะกรรมการ 5.๔ จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานของคณะกรรมการ ความปลอดภัยสถานศึกษา 5.๕ ประสานความร่วมมือของคณะกรรมการ ภาคี เครือข่าย และหน่วยงานต้นสังกัด 6) การจัดทำข้อมูล ส า ร ส น เ ท ศ ค ว า ม ปลอดภัยสถานศึกษา 6.๑ แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำระบบข้อมูล สารสนเทศความปลอดภัยของสถานศึกษา 6.๒ จัดหาเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ในการเก็บ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ 6.๓ เก็บรวบรวมข้อมูลอย่างครบถ้วนรอบด้าน 6.๔ วิเคราะห์ข้อมูล จัดระบบหมวดหมูสารสนเทศ 6.๕ จัดทำรายงานระบบข้อมูลสารสนเทศและ จัดเก็บอย่างเป็นระบบ - โรงเรียนมีระบบ ข้อมูลสาร สน เ ท ศ ค ว า ม ป ล อ ด ภั ย สถานศึกษา 7) การสร้างการมีส่วน ร่วมของสถานศึกษา และภาคีเครือข่าย 7.๑ ประสานความร่วมมือในการสร้างเครือข่ายการ มีส่วนร่วมในพื้นที่และภาคส่วนต่าง ๆ 7.๒ มีการประชุมวางแผนเพื่อเสริมสร้างความ ปลอดภัยสถานศึกษาร่วมกัน 7.๓ มีกิจกรรมการดำเนินงานในการเสริมสร้าง ความปลอดภัยสถานศึกษา 7.๔ มีการประเมินผลร่วมกัน 7.๕ มีการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ความร่วมมือ 7.๖ มีการยกย่องชมเชยเครือข่ายภาคีความร่วมมือ - โรงเรียนมีเครือข่าย ความร่วมมือ ความ ปลอดภัย อย่างน้อย ๕ เครือข่าย 8) การจัดระบบช่อง ทางการสื่อสารด้าน ความปลอดภัยของ สถานศึกษา 8.๑ แต่งตั้งคณะ ทำง าน ด้ านก าร สื ่ อ สา ร ประชาสัมพันธ์องค์กร 8.๒ กำหนดรูปแบบการสื่อสาร ประชาสัมพันธ์ที่ ครอบคลุมทั้ง ๓ ช่องทางประกอบด้วย ๑) On Ground ได้แก่ การจัดป้ายนิทรรศการ จัดทำเอกสารประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมรณรงค์ใน วันสำคัญต่าง ๆ - โรงเรียนมีช่องทาง การสื่อสารอย่างน้อย ๓ ช่องทาง
ห น ้ า | ๔๓ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 การป้องกัน แนวทางการปฏิบัติ ตัวชี้วัด ๒) On Line ได้แก่ การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ทางสื่อสังคมออนไลน์ใน รูปแบบต่าง ๆ เช่น Facebook, Line, เว็บไซต์โรงเรียน เป็นต้น ๓) On Air ได้แก่ การประชาสัมพันธ์ผ่านระบบ เสียงตามสาย ทั้งในสถานศึกษาและชุมชน 8.๓ ปรับรูปแบบระบบช่องทางการสื่อสารด้าน ความปลอดภัยของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบท และสภาพการณ์ของสถานศึกษา 9) การจัดระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน 9.๑ แต่งตั้งคณะกรรมการระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนระดับสถานศึกษา 9.๒ คัดกรองนักเรียนแยกเป็น ๓ กลุ่มได้อย่าง ชัดเจน ประกอบด้วย กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่ม มีปัญหา 9.๓ เก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคลด้วยเครื่องมือและ วิธีการที่เหมาะสม เช่น การเยี่ยมบ้านนักเรียน การ สอบถาม การสัมภาษณ์ เป็นต้น 9.๔ จัดกิจกรรมสำหรับเด็กกลุ่มต่าง ๆ ได้อย่าง เหมาะสม ดังนี้ - กลุ่มปกติ จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถ ตามปกติ - กลุ่มเสี่ยง จัดกิจกรรมป้องกันปัญหา - กลุ่มมีปัญหา จัดกิจกรรมแก้ปัญหาและระบบส่งต่อ 9.๕ สรุป รายงานผลการดำเนินงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน - โรงเรียนมีระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน 10) ก า ร ป ร ะ เ มิ น นักเรียนรายบุคคล ด้านร่างกาย จิตใจ ส ั ง ค ม ส ต ิ ป ั ญ ญ า และความต้องการ 10.๑ มอบหมายให้ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา มี หน้าที่ในการประเมินนักเรียนรายบุคคล 10.๒ จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินนักเรียน รายบุคคลที่ครอบคลุมทุกด้าน 10.๓ ครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษาดำเนินการประเมิน นักเรียนรายบุคคล 10.๔ จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศ รายงานผลการ ประเมินนักเรียนรายบุคคล - นักเรียนโรงเรียน ขุนยวมทุกคนได้รับ การประเมินอย่างรอบ ด้าน
ห น ้ า | ๔๔ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 ๒.๒ การปลูกฝัง หมายถึง การดำเนินการเกี่ยวกับการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ จิตสำนึก และเจตคติที่ดีและการสร้างเสริมประสบการณ์เพื่อให้เกิดทักษะในการป้องกันภัยให้แก่นักเรียน ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ ๑) การสร้างจิตสำนึก ความตระหนัก การรับรู้และความเข้าใจด้านความปลอดภัยให้กับ ตนเองและผู้อื่น ๒) การจัดกิจกรรมสร้างความรู้ความเข้าใจ และพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัย ให้แก่นักเรียน ครูบุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครอง ๓) การจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะ ประสบการณ์และสมรรถนะด้านความปลอดภัย ให้แก่ นักเรียน การปลูกฝัง แนวทางการปฏิบัติ ตัวชี้วัด ๑) การสร้างจิตสำนึก ความตระหนักการรับรู้ และความเข้าใจด้าน ความปลอดภัยให้แก่ ตนเองผู้อื่นและสังคม ๑.๑ สำรวจข้อมูลด้านความปลอดภัยสถานศึกษา ๑.๒ จัดลำดับความรุนแรง เร่งด่วนของความ ปลอดภัยสถานศึกษา ๑.๓ ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยเพิ่ม เนื้อหาด้านความปลอดภัยสถานศึกษาที่สอดคล้องกับ ความรุนแรง เร่งด่วน ๑.๔ จัดทำคู่มือ/แนวทางว่าด้วยความปลอดภัยใน สถานศึกษา ๑.๕ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านความปลอดภัยของ สถานศึกษา ให้แก่ ครูบุคลากร ทางการศึกษา และ นักเรียน ๑.๖ จัดทำศูนย์บริการสื่อด้านความปลอดภัยใน สถานศึกษา เพื่อการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม - โรงเรียนมีแผนความ ปลอดภัยสถานศึกษา ๒) การจัดกิจกรรม สร ้ า งคว า ม รู้คว า ม เ ข ้ า ใจ พ ั ฒ น าอ ง ค์ ความรู้เกี่ยวกับความ ปลอดภัยให้แก่นักเรียน ค รูบ ุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า แ ล ะ ผู้ปกครอง ๒.๑ ประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อ ชี้แจงแนวทางเกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานศึกษา ๒.๒ จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยบูรณาการเนื้อหา ความปลอดภัยสถานศึกษาในรายวิชาต่าง ๆ ๒.๓ การจัดทำสื่อประชาสัมพันธ์รูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและชุมชน ๒.๔ จัดกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเรื่อง ความปลอดภัยสถานศึกษาผ่านกิจกรรม Classroom meeting ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครอง - โรงเรียนมีกิจกรรม เสริมสร้างควา มรู้ ความเข้าใจด้านความ ปลอดภัยสถานศึกษา ใ ห้น ั ก เ ร ี ย น ค รู บ ุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึกษา และผู้ปกครอง
ห น ้ า | ๔๕ แบบรายงานผลการดําเนินงานการเสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๖๖ | โรงเรียนขุนยวม สพป.มส.1 การปลูกฝัง แนวทางการปฏิบัติ ตัวชี้วัด ๓) การจัดกิจกรรม เ ส ร ิ ม ส ร ้ า ง ท ั ก ษ ะ ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์แ ล ะ สมรรถนะด้านความ ปลอดภัยให้แก่นักเรียน ๓.๑ จัดกิจกรรมเสริมทักษะประสบการณ์ที่เน้นการ ลงมือปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับการดำเนินชีวิตประจำวัน ให้แก่ เช่น การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ๓.๒ กิจกรรมจัดกิจกรรมสอดแทรกด้านความ ปลอดภัยสถานศึกษาในกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ ๓.๓ สรรหาต้นแบบผู้จัดกิจกรรม และการจัด กิจกรรมเสริมทักษะที่เป็นเลิศ - โรงเรียนมีกิจกรรม เ ส ร ิ ม ท ั ก ษ ะ ประสบการณ์ และ สมรรถนะด้านความ ป ล อ ด ภ ั ยใ ห ้ แ ก่ นักเรียน ๒.๓ การปราบปราม หมายถึง การดำเนินการจัดการแก้ไขปัญหา การช่วยเหลือ เยียวยา ฟื้นฟูและดำเนินการตามขั้นตอนของกฎหมาย ได้แก่ ๑) การจัดการแก้ไขปัญหาความไม่ปลอดภัยในสถานศึกษา ๒) การช่วยเหลือ เยียวยา ฟื้นฟูจิตใจบุคคลผู้ประสบเหตุความไม่ปลอดภัย ๓) การดำเนินการตามขั้นตอนของกฎหมายที่เกี่ยวของ การปราบปราม แนวทางการปฏิบัติ ตัวชี้วัด ๑) การจัดการแก้ไข ปัญหากรณีเกิดเหตุ ความปลอดภัยใน สถานศึกษา ๑.๑ กำหนดแนวทางปฏิบัติการจัดการหรือการระงับ เหตุ การช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุในสถานศึกษา และสร้าง การรับรู้ร่วมกันทุกภาคส่วน ๑.๒ จัดตั้งคณะทำงานเคลื่อนที่เร็ว (Roving Team) ที่สามารถเขาระงับเหตุได้อย่างทันเหตุการณ์ ๑.๓ เตรียมบุคลากร และเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ที่ พร้อมรับสถานการณ์ ๑.๔ ติดตั้งระบบเตือนภัย เช่น กล้องวงจรปิด สามารถตรวจสอบข้อเท็จจริงได้ ๑.๕ ซ้อมระงับเหตุอย่างต่อเนื่อง เช่น การดับเพลิง การซ้อมหนีไฟ การปฐมพยาบาลเบื้องต้น เป็นตน ๑.๖ ประสานงานเครือข่ายการมีส่วนร่วมเพื่อให้ความ ช่วยเหลือได้ทันกาล ๑.๗ ส่งต่อผู้ประสบเหตุเพื่อให้ได้รับการช่วยเหลือที่มี ประสิทธิภาพ ๑.๘ กำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน - โรงเรียนมีระบบการ แก้ปัญหาด้านความ ปลอดภัยสถานศึกษา อย่างมีประสิทธิภาพ