รวมไฟล์

บันทกึ หลังการสอน

วชิ า คณติ ศาสตร์พื้นฐาน รหสั วชิ า 2000-1401 หนว่ ยที่ 1 สอนครง้ั ท่ี 1-4 .
ช่ือหน่วยท่ี 1 บทที่ 1 เรอื่ ง อัตราสว่ นและสดั ส่วน ) จานวนชั่วโมง 8 ชว่ั โมง

บนั ทกึ .
 สอนตามจดุ ประสงค์ทกี่ าหนดไว้
 เน้อื หาครอบคลมุ สมบูรณต์ ามแผนการสอน
 กิจกรรมการเรยี นการสอนเปน็ ไปตามแผนการสอน
 ใชส้ ื่อการสอนตามแผนการสอน
 การวัดผลประเมนิ ผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อน่ื ๆ ระบุ

ปัญหาและการแกไ้ ขปญั หา วธิ ีแกป้ ญั หา
ใชช้ ุดการเรยี นกระบวนการแกโ้ จทยป์ ัญหา
ปญั หาที่พบหลังการสอน คณติ ศาสตร์ โดยใชว้ ธิ ีการฝึกทกั ษะการคิด
1. นักเรยี นขาดความเขา้ ใจกระบวนการและวธิ กี าร วเิ คราะห์ การตคี วาม การแกโ้ จทย์ปัญหา อยา่ งเป็น
ของ โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับอตั ราส่วนและสัดสว่ น ขน้ั ตอน การทาแบบฝึกหัดซ้าๆ และการสร้างโจทย์
2. นักเรียนขาดความสนใจ ปญั หาดว้ ยตัวเอง
3. ขาดการฝึกฝนในการทา โจทยป์ ัญหา

( นางสาวทิพวรรณ คมุ้ ไพฑูรย์)
ครผู สู้ อนประจาวิชา

บันทกึ หลังการสอน

วิชา คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน รหสั วิชา 2000-1401 หนว่ ยท่ี 2 สอนครง้ั ท่ี 5-7 .

ชอื่ หน่วยท่ี 2 เรื่อง ร้อยละเปอรเซน็ ต์ ) จานวนชั่วโมง 6 ชว่ั โมง

บนั ทกึ .
 สอนตามจุดประสงค์ทกี่ าหนดไว้
 เน้ือหาครอบคลุมสมบูรณ์ตามแผนการสอน
 กจิ กรรมการเรียนการสอนเปน็ ไปตามแผนการสอน
 ใชส้ ือ่ การสอนตามแผนการสอน
 การวดั ผลประเมินผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อ่ืน ๆ ระบุ

ปัญหาและการแกไ้ ขปญั หา วธิ ีแกป้ ัญหา
จัดการเรยี นการสอนกระบวนการแกโ้ จทยป์ ญั หา
ปญั หาท่ีพบหลังการสอน คณิตศาสตร์ โดยใช้วิธีการฝกึ ทกั ษะการคดิ
1. นักเรียนขาดความเขา้ ใจกระบวนการและวธิ ีการ วเิ คราะห์ การตคี วาม การแกโ้ จทยป์ ญั หา อย่างเปน็
ของ โจทย์ปญั หา ข้นั ตอน
2. นกั เรยี นขาดความเปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ยในการ
เขียนอธิบาย

( นางสาวทพิ วรรณ ค้มุ ไพฑูรย์)
ครผู สู้ อนประจาวชิ า

บนั ทกึ หลงั การสอน

วิชา คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน รหัสวชิ า 2000-1401 หนว่ ยท่ี 3 สอนคร้ังท่ี 8-10 .

ช่อื หน่วยท่ี 3 เรือ่ ง การแปรผัน จานวนชว่ั โมง 6 ชวั่ โมง

บันทกึ .
 สอนตามจดุ ประสงคท์ ี่กาหนดไว้
 เนื้อหาครอบคลมุ สมบูรณต์ ามแผนการสอน
 กิจกรรมการเรยี นการสอนเป็นไปตามแผนการสอน
 ใชส้ อ่ื การสอนตามแผนการสอน
 การวัดผลประเมินผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อนื่ ๆ ระบุ

ปัญหาและการแก้ไขปัญหา

ปญั หาที่พบหลังการสอน วิธแี ก้ปญั หา
1. นักเรยี นขาดพื้นฐานความรู้ในเรื่องการการแปรผัน การเรยี นดว้ ยกระบวนการ วิธีการฝกึ ทักษะการคดิ
และวิธีการพสิ จู น์ วิเคราะห์ การตคี วาม และให้ทาแบบฝกึ หัด
2. นักเรยี นขาดความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการ ซา้ ๆ และการสร้างโจทยป์ ัญหาด้วยตัวเอง
เขียนอธบิ าย

( นางสาวทพิ วรรณ คุ้มไพฑูรย)์
ครูผู้สอนประจาวิชา

บนั ทกึ หลงั การสอน

วชิ า คณติ ศคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน รหสั วิชา 2000-1401 หนว่ ยที่ 4 สอนครง้ั ที่ 11 .

ชอ่ื หน่วยท่ี 4 สถติ ิเบอ้ื งต้น จานวนชว่ั โมง 2 ชว่ั โมง

บนั ทกึ .
 สอนตามจดุ ประสงค์ที่กาหนดไว้
 เน้อื หาครอบคลมุ สมบูรณ์ตามแผนการสอน
 กจิ กรรมการเรยี นการสอนเป็นไปตามแผนการสอน
 ใชส้ ่ือการสอนตามแผนการสอน
 การวดั ผลประเมินผลเปน็ ไปตามแผนการสอน
 อื่น ๆ ระบุ

ปญั หาและการแกไ้ ขปัญหา

ปัญหาท่ีพบหลังการสอน วิธแี ก้ปัญหา
1. นักเรียนไม่สามารถคิดคานวณได้ ซ่งึ อาจมสี าเหตุ เพม่ิ แรงจูงใจในการเรียน และกระต้นุ ให้ผู้เรยี นสนใจ
มาจากนกั เรียนลืมวิธีทาหรอื ไม่เคยเรยี นมากอ่ น เรียนมากขน้ึ ทบทวนในเน้อื หาพืน้ ฐานใหเ้ ขา้ ใจก่อน
2. นกั เรียนขาดความสนใจ คอ่ ยเรม่ิ เขา้ สกู่ ระบวนการเรยี นการสอน และทา
3. ขาดการฝึกฝนในการทา โจทย์ปญั หา แบบฝึกหดั ซ้าๆ และการสรา้ งโจทย์ปญั หาดว้ ยตวั เอง

( นางสาวทิพวรรณ คุ้มไพฑรู ย)์
ครผู ู้สอนประจาวิชา

บันทึกหลงั การสอน

วชิ า คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน รหสั วชิ า 2000-1401 หนว่ ยท่ี 5 สอนครงั้ ท่ี 12-14 .

ช่ือหน่วยท่ี 5 การวดั แนวโนม้ เขา้ สู่ส่วนกลาง จานวนช่ัวโมง 6 ชั่วโมง

บันทกึ .
 สอนตามจดุ ประสงคท์ กี่ าหนดไว้
 เน้อื หาครอบคลุมสมบูรณต์ ามแผนการสอน
 กจิ กรรมการเรียนการสอนเปน็ ไปตามแผนการสอน
 ใช้สือ่ การสอนตามแผนการสอน
 การวดั ผลประเมนิ ผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อ่นื ๆ ระบุ

ปัญหาและการแกไ้ ขปญั หา วธิ แี กป้ ัญหา
ทบทวนสูตรและเน้ือหา จดั การเรยี นด้วยกระบวนการ
ปัญหาท่ีพบหลังการสอน แกโ้ จทยป์ ญั หาคณิตศาสตร์ โดยใชว้ ธิ กี ารฝึกทกั ษะ
1.นกั เรยี นขาดความรใู้ นเรือ่ งกฎเกณฑ์และสตู ร การคดิ วเิ คราะห์ การแกโ้ จทย์ปัญหา อยา่ งเป็น
การวดั แนวโน้มเข้าสสู่ ่วนกลาง ขน้ั ตอน การทาแบบฝึกหัดซ้าๆ
2. ขาดการฝึกฝนในการทา โจทย์ปัญหา

( นางสาวทพิ วรรณ คุ้มไพฑรู ย)์
ครูผู้สอนประจาวิชา

บันทึกหลงั การสอน

วชิ า คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน รหัสวชิ า 2000-1401 หน่วยท่ี 6 สอนคร้ังท่ี 15-17 .

ชื่อหน่วยท่ี 6 การวัดและการกระจายข้อมูล จานวนชั่วโมง 6 ชวั่ โมง

บนั ทกึ .
 สอนตามจดุ ประสงค์ทก่ี าหนดไว้
 เนอ้ื หาครอบคลุมสมบูรณ์ตามแผนการสอน
 กิจกรรมการเรียนการสอนเปน็ ไปตามแผนการสอน
 ใชส้ อื่ การสอนตามแผนการสอน
 การวัดผลประเมินผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อ่ืน ๆ ระบุ

ปัญหาและการแกไ้ ขปัญหา

ปญั หาท่ีพบหลังการสอน วธิ ีแกป้ ญั หา

1. นักเรยี นขาดความรูใ้ นเรื่องกฎเกณฑ์และสตู รใน จัดการเรยี นด้วยกระบวนการแก้โจทยป์ ญั หา

การเชือ่ มโยงเน้ือหาเร่อื งการวัดและการกระจายข้อมูล คณติ ศาสตร์ โดยใชว้ ิธกี ารฝึกทักษะการคดิ

2. นักเรยี นขาดความสนใจ วเิ คราะห์ การทาแบบฝึกหดั ซ้าๆ เสริมแรงจูงใจใน

3. ขาดการฝึกฝนในการทา โจทย์ปัญหา การเรยี นเพ่ือใหน้ ักเรียนสนใจในเร่อื งการแก้ระบบ

สมการ

( นางสาวทิพวรรณ คุ้มไพฑูรย)์
ครูผู้สอนประจาวชิ า

บันทึกหลังการสอน

วชิ า คณิตศาสตรพืน้ ฐานอาชีพ
รหัส 20000 – 1401

ครูผ้สู อน
นางสาวทิพวรรณ คุม้ ไพฑูรย์
แผนกวิชาสามญั สมั พันธ์ (คณิตศาสตร์)

ภาคเรียนที่ 1 / 2562
วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

บันทึกหลงั การสอน

วิชา คณติ ศาสตร์พนื้ ฐานอาชีพ รหสั วิชา 20000-1401 หนว่ ยที่ 1 สอนครง้ั ท่ี 1-2 .
ชือ่ หน่วยท่ี 1 บทท่ี 1 เรอ่ื ง สมการเชิงเสน้ ตัวแปนเดียว ) จานวนชว่ั โมง 4 ชั่วโมง

บันทกึ .
 สอนตามจดุ ประสงค์ทก่ี าหนดไว้
 เนือ้ หาครอบคลุมสมบูรณต์ ามแผนการสอน
 กิจกรรมการเรยี นการสอนเปน็ ไปตามแผนการสอน
 ใช้ส่ือการสอนตามแผนการสอน
 การวัดผลประเมินผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อ่ืน ๆ ระบุ

ปัญหาและการแกไ้ ขปัญหา

ปญั หาที่พบหลังการสอน วธิ แี ก้ปัญหา
1. นักเรยี นขาดความเข้าใจกระบวนการและวิธีการ ใชช้ ดุ การเรียนกระบวนการแกโ้ จทย์ปญั หา
ของ โจทย์ปญั หาเกี่ยวกับสมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดียว คณติ ศาสตร์ โดยใชว้ ธิ ีการฝึกทกั ษะการคดิ
2. นักเรยี นขาดความสนใจ วิเคราะห์ การตีความ การแก้โจทยป์ ญั หา อยา่ งเป็น
3. ขาดการฝกึ ฝนในการทา โจทย์ปัญหา ข้นั ตอน การทาแบบฝึกหัดซา้ ๆ และการสรา้ งโจทย์
ปญั หาด้วยตวั เอง

( นางสาวทิพวรรณ คุ้มไพฑรู ย์)
ครผู ้สู อนประจาวิชา

บนั ทึกหลงั การสอน

วชิ า คณติ ศาสตร์พ้ืนฐานอาชีพ รหสั วิชา 20000-1401 หนว่ ยที่ 2 สอนครั้งที่ 3-4 .

ชอื่ หน่วยท่ี 2 เรอ่ื ง สมการเชิงเสน้ สองตวั แปร ) จานวนชั่วโมง 4 ชว่ั โมง

บันทึก .
 สอนตามจุดประสงคท์ ี่กาหนดไว้
 เน้อื หาครอบคลมุ สมบูรณต์ ามแผนการสอน
 กิจกรรมการเรียนการสอนเป็นไปตามแผนการสอน
 ใชส้ อื่ การสอนตามแผนการสอน
 การวดั ผลประเมินผลเป็นไปตามแผนการสอน
 อ่นื ๆ ระบุ

ปัญหาและการแก้ไขปัญหา วธิ ีแกป้ ัญหา
จดั การเรยี นการสอนกระบวนการแกโ้ จทยป์ ญั หา
ปญั หาท่ีพบหลังการสอน คณิตศาสตร์ โดยใชว้ ิธกี ารฝกึ ทกั ษะการคิด
1. นักเรยี นขาดความเข้าใจกระบวนการและวธิ ีการ วิเคราะห์ การตคี วาม การแก้โจทยป์ ัญหา อยา่ งเปน็
ของ โจทยป์ ญั หา ข้นั ตอน
2. นักเรยี นขาดความเปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ยในการ
เขยี นอธิบาย

( นางสาวทพิ วรรณ คมุ้ ไพฑูรย)์
ครผู สู้ อนประจาวชิ า