หลักสูตรเสริมจุดเน้นสถานศึกษา ภาษาต่างประเทศ

หลกั สูตรเสรมิ จดุ เน้นสถานศึกษา (ภาษาต่างประเทศ)
โรงเรียนชมุ ชนวดั ขันเงนิ

พทุ ธศักราช ๒๕๖5

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖4)

สงั กดั สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำชมุ พร เขต ๒
อำเภอหลงั สวน จงั หวดั ชมุ พร
กระทรวงศึกษำธิกำร

ก

คำนำ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรท่ีคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานได้ดำเนินการพัฒนาหลังจากการใช้หลักสูตรการศึกษา พุทธศักราช ๒๕๔๔ และจากข้อมูลของผลการ
ศึกษาวิจัย ติดตามผลการใช้หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ กับข้อมูลจากแผนพัฒนา
เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๐ (พ.ศ.๒๕๕๐ – ๒๕๕๔) เพื่อให้มีความเหมาะสม ชัดเจนยิ่งขึ้น ทั้ง
เป้าหมายของหลักสูตรในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ การกำหนด
วิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดท่ี
ชัดเจน โดยมอบหมายให้เขตพ้ืนที่และสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ กรอบและทศิ ทางในการพฒั นาหลักสตู รและจดั การเรียนการสอน

โรงเรียนชุมชนวัดขันเงินจึงได้จัดทำหลักสูตรเสริมจุดเน้นสถานศึกษา (ภาษาต่างประเทศ) ปีการศึกษา
๒๕๖5 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖4) น้ีขน้ึ ประกอบด้วย วสิ ัยทัศน์ เป้าหมาย สมรรถนะผู้เรียน โครงสรา้ งหลักสูตร
เกณฑ์การวดั และประเมินผล เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิและจัดการเรียนรู้

ขอขอบคุณคณะครูและคณะผู้ท่ีเกี่ยวข้องและมีส่วนร่วมในการจัดทำทุกฝ่าย คณะกรรมการสถานศึกษา
นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน ที่ทำให้การจัดทำหลักสูตรเสริมจุดเน้นสถานศึกษา (ภาษาต่างประเทศ) ปีการศึกษา
๒๕๖5 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖4) สำเร็จไดด้ ว้ ยดี

คณะผจู้ ัดทำ

ข

สารบัญ ------------------------------------------ หน้า
------------------------------------------ ก
คำนำ ------------------------------------------ ข
สารบัญ ------------------------------------------ ๑
บทนำ ------------------------------------------ ๒
วสิ ยั ทัศน/์ หลักการ/จุดหมาย ------------------------------------------ ๓
สมรรถนะผ้เู รียน/คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ------------------------------------------ ๕
คุณภาพผู้เรียน ------------------------------------------ ๗
โครงสรา้ งเวลาเรยี น ------------------------------------------ ๑๑
มาตรฐาน ตัวชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้ ------------------------------------------ ๔4
คำอธิบายรายวชิ าสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ------------------------------------------ 54
โครงสร้างรายวชิ า ------------------------------------------ 64
การวดั และประเมนิ ผล ------------------------------------------ 80
อภธิ านศพั ท์เฉพาะ 88
คณะผูจ้ ัดทำ

๑

กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

บทนำ

หลักสตู รสถานศกึ ษากล่มุ สาระภาษาต่างประเทศโรงเรยี นชุมชนวดั ขนั เงิน ได้จัดทำข้นึ โดยใช้กรอบและ
แนวทางท่หี ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้วางไว้โดยใหท้ ้องถิน่ ได้มสี ่วนร่วมในการ
กำหนดทศิ ทางการพฒั นาหลักสูตรร่วมกันเพื่อสนองเจตนารมณ์ของหลกั สูตรแกนกลางที่มุ่งเน้นให้เด็กและเยาวชน
ไทยทุกคนในระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐานมีคุณภาพด้านความรู้และทักษะท่ีจำเป็นสำหรับการดำรงชวี ิตในสงั คมที่มี
การเปล่ยี นแปลงและแสวงหาความรเู้ พ่ือพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ิต

ความสำคัญของสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ในสงั คมโลกปจั จุบัน การเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศมคี วามสำคญั และจำเปน็ อยา่ งยงิ่ ในชีวิตประจำวนั
เนือ่ งจากเปน็ เคร่ืองมือสำคญั ในการติดต่อสอ่ื สาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้าง
ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั วัฒนธรรมและวิสัยทศั น์ของชมุ ชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวฒั นธรรมและ
มมุ มองของสังคมโลก นำมาซึ่งมติ รไมตรีและความร่วมมือกับประเทศตา่ งๆ ชว่ ยพฒั นาผู้เรยี นให้มีความเขา้ ใจ
ตนเองและผอู้ นื่ ดีขนึ้ เรียนรู้และเข้าใจความแตกตา่ งของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี การคิด
สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มเี จตคติท่ีดตี ่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใชภ้ าษาต่างประเทศเพ่ือการ
สื่อสารได้ รวมทงั้ เขา้ ถงึ องคค์ วามรูต้ า่ งๆ ได้ง่ายและกว้างขึ้น และมีวสิ ยั ทศั น์ในการดำเนนิ ชีวิต

ภาษาต่างประเทศท่ีเป็นสาระการเรียนรู้พน้ื ฐาน ซ่งึ กำหนดใหเ้ รยี นตลอดหลกั สตู รการศกึ ษา
ขั้นพนื้ ฐาน คือ ภาษาอังกฤษ สว่ นภาษาต่างประเทศอน่ื เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมนั จนี ญ่ีปนุ่ อาหรบั บาลี และ
ภาษากลุ่มประเทศเพ่ือนบ้าน หรอื ภาษาอน่ื ๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศกึ ษาที่จะจดั ทำรายวชิ าและจดั การ
เรยี นรู้ตามความเหมาะสม

สาระสำคัญของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มงุ่ หวงั ให้ผเู้ รียนมีเจตคตทิ ี่ดตี ่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้
ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ ในระดับทีส่ ูงขึ้น รวมทง้ั
มีความรู้ความเข้าใจในเรอ่ื งราวและวฒั นธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคดิ และ
วฒั นธรรมไทยไปยังสังคมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระสำคัญ ดังน้ี

ภาษาเพ่อื การสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟงั -พดู -อ่าน-เขียน แลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร
แสดงความรสู้ กึ และความคดิ เหน็ ตีความ นำเสนอข้อมูล ความคดิ รวบยอดและความคิดเห็นในเรอื่ งต่างๆ และ
สรา้ งความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคคลอยา่ งเหมาะสม

ภาษาและวฒั นธรรม การใช้ภาษาตา่ งประเทศตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาความสัมพันธ์ ความ
เหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั
วัฒนธรรมไทย และนำไปใชอ้ ย่างเหมาะสม

ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ น่ื การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชอ่ื มโยงความรู้กบั
กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ เปน็ พืน้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน

ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชุมชนและโลก การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในห้องเรียน
และนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลย่ี นเรียนรู้
กบั สังคมโลก

๒

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การสื่อสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตคี วามเรื่องท่ีฟังและอ่านจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความร้สู กึ และความคดิ เห็น

อย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองต่างๆ โดยการพดู และการ

เขียน
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้อย่าง

เหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม
สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชอื่ มโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนร้อู ่ืน และเป็นพ้นื ฐานในการ

พฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน
สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทง้ั ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ
การแลกเปล่ยี นเรยี นรกู้ ับสงั คมโลก

วิสยั ทัศน์

การศึกษาภาษาต่างประเทศสำหรบั หลักสูตรการศึกษาแกนกลางขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เปิด
โอกาสให้เยาวชนทุกคนได้เรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ อยา่ งต่อเนือ่ งและตลอดชีวติ ตามศักยภาพ ทัง้ น้เี พื่อให้เยาวชน
เป็นผ้มู คี วามรคู้ วามสามารถทางภาษาตา่ งประเทศที่พอเพยี ง สามารถนำความรู้ ทักษะทางภาษาตา่ งประเทศที่
จำเป็นไปพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ให้ดีย่งิ ข้ึน รวมทงั้ สามารถนำไปเปน็ เคร่ืองมือในการเรยี นรสู้ ิ่งต่าง ๆ และเปน็ พ้นื ฐาน
สำหรับการศกึ ษาต่อ ดังนนั้ จงึ เป็นความรับผดิ ชอบของสถานศกึ ษาท่ี ต้องจัดสาระการเรียนรูท้ ่ีเหมาะสมแกผ่ ้เู รียน
แตล่ ะคน ทัง้ น้ีเพื่อใหบ้ รรลตุ ามมาตรฐานการเรยี นรู้ท่ีหลกั สูตรกำหนดไว้

สำหรับผูเ้ รยี นทม่ี ีความสามารถทางดา้ นภาษาตา่ งประเทศ และต้องการเรยี นภาษาต่างประเทศมากข้นึ
ใหถ้ อื เปน็ หน้าทข่ี องสถานศกึ ษาท่จี ะตอ้ งจัดโปรแกรมการเรียนการสอนใหแ้ ก่ผเู้ รียน เพื่อให้ผู้เรยี นได้มโี อกาส
เรยี นรู้ภาษาต่างประเทศเพมิ่ เตมิ ตามความถนัดและความสนใจ ทงั้ นเ้ี พื่อให้เป็นผ้เู รยี นมีความรทู้ ่ที ัดเทียมกับนานา
อารยประเทศ

หลักการ

หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโรงเรียนชมุ ชนวดั ขนั เงิน ไดใ้ ชห้ ลักการพัฒนาหลักสูตรตาม
แบบของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานซ่ึงมหี ลกั การทีส่ ำคญั ดังนี้

๑. เปน็ หลกั สูตรการศกึ ษาเพ่ือความเปน็ เอกภาพของชาติ มจี ดุ หมายและมาตรฐานการเรยี นรู้ เป็น
เปา้ หมายสำหรบั พัฒนาเด็กและเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพ้นื ฐาน ของความเป็นไทย
ควบคูก่ บั ความเปน็ สากล

๓

๒. เปน็ หลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมโี อกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คณุ ภาพ

๓. เป็นหลกั สูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้สงั คมมีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา ให้
สอดคลอ้ งกบั สภาพและความตอ้ งการของท้องถน่ิ

๔. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาท่ีมีโครงสร้างยืดหยุ่นท้งั ดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้
๕. เปน็ หลักสตู รการศึกษาทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั
๖. เป็นหลักสตู รการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลมุ ทกุ
กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จุดหมาย

หลักสตู รสถานศึกษากลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศโรงเรียนชุมชนวัดขนั เงนิ มคี วามมงุ่ หมายในการพัฒนาผ้เู รยี น
ให้เป็นคนดี มีปัญญา มคี วามสุข มศี ักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จงึ กำหนดเปน็ จดุ หมายเพื่อให้
เกดิ กบั ผู้เรยี น เมื่อจบการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ดงั นี้

๑. มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ีพงึ ประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มวี ินยั และปฏิบตั ติ นตาม
หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนบั ถือ ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคดิ การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมที กั ษะชวี ติ
๓. มสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตท่ดี ี มีสขุ นสิ ยั และรักการออกกำลังกาย
๔. มคี วามรกั ชาติ มจี ติ สำนึกในความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ มั่นในวถิ ชี วี ติ และการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ
๕. มจี ติ สำนกึ ในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย การอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสิ่งแวดล้อม มจี ติ
สาธารณะที่มุ่งทำประโยชนแ์ ละสร้างสงิ่ ที่ดงี ามในสงั คม และอยรู่ ่วมกนั ในสังคมอยา่ งมีความสุข

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

หลกั สตู รสถานศึกษากลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโรงเรยี นชมุ ชนวดั ขนั เงนิ มงุ่ เนน้ พฒั นาผูเ้ รียนให้มี
คุณภาพตามมาตรฐานมีสมรรถนะสำคัญและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ คอื
๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร เปน็ ความสามารถในการรับและสง่ สาร มวี ฒั นธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเขา้ ใจ ความรสู้ ึก และทศั นะของตนเองเพือ่ แลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสารและ
ประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชนต์ ่อการพัฒนาตนเองและสงั คม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพ่ือขจดั และลดปญั หา
ความขดั แย้งตา่ ง ๆ การเลือกรับหรือไมร่ ับขอ้ มลู ข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถกู ต้อง ตลอดจนการเลือกใช้
วิธกี ารสอ่ื สาร ทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบทีม่ ีต่อตนเองและสังคม

๔

๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การคดิ อยา่ ง
สร้างสรรค์ การคดิ อย่างมีวิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพอ่ื นำไปสกู่ ารสร้างองค์ความรู้หรอื สารสนเทศเพื่อ
การตัดสนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชญิ ได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพนื้ ฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพันธ์และการ
เปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรูม้ าใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
และมีการตดั สนิ ใจที่มปี ระสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบทเ่ี กิดขนึ้ ตอ่ ตนเอง สังคมและสิง่ แวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ นการดำเนนิ
ชีวติ ประจำวัน การเรียนรดู้ ้วยตนเอง การเรยี นรู้อย่างต่อเน่ือง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสรา้ ง
เสรมิ ความสัมพันธอ์ นั ดีระหว่างบุคคล การจดั การปัญหาและความขัดแย้งตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตวั ให้ทนั กับ
การเปลีย่ นแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จกั หลีกเล่ยี งพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ทีส่ ่งผลกระทบตอ่
ตนเองและผู้อนื่

๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยดี ้านตา่ ง ๆ และมี
ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสงั คม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทำงาน การ
แกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม

คณุ ลกั ษณะของผ้เู รียนทพ่ี งึ ประสงค์

หลักสูตรสถานศกึ ษากลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศโรงเรยี นชมุ ชนวดั ขนั เงิน มุง่ พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและ
พลโลก ดังน้ี

๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ หมายถงึ การปฏิบตั ติ นเป็นคนดใี นสงั คม มีความรกั ชาติ ศาสนา
พระมหากษัตรยิ ์

๒. ซื่อสตั ย์สจุ ริต หมายถงึ ปฏิบตั ติ นอยา่ งตรงไปตรงมา ท้ังกาย วาจา ใจ
๓. มีวนิ ัย หมายถึง ปฏบิ ัติตามกฎเกณฑข์ องโรงเรยี น ครอบครัวชุมชน และกิจกรรมในห้องเรยี น เชน่
สมดุ งาน ช้นิ งาน สะอาดเรียบรอ้ ยปฏิบตั ิตนอยู่ในข้อตกลงทก่ี ำหนดใหร้ ่วมกนั ทุกคร้ัง
๔. ใฝเ่ รียนรู้ หมายถึง ลักษณะของบุคคลท่ีมีความกระตือรือร้นในการเรียน รูจ้ ักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็น
ประโยชน์ แสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย และสามารถถ่ายทอดเผยแพร่ องค์ความรู้ใหก้ บั ผู้อน่ื
๕. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง หมายถึง มีความเปน็ อยู่อย่างพอเพียง รูจ้ กั การดำรงชีวิตใหม้ ีคณุ ค่า
๖. มุ่งมนั่ ในการทำงาน หมายถึง มุ่งมัน่ ทำงานอยา่ งรอบคอบ จนประสบผลสำเรจ็
๗. รกั ความเป็นไทย หมายถึง มีความตระหนักเห็นคุณคา่ ของความเปน็ ไทย และมีเจตคติท่ดี ี รกั ษา
เอกลักษณ์ ไทย และขนบธรรมเนียมประเพณี
๘. มจี ติ สาธารณะ หมายถงึ มีความสำนึกและมุ่งทำประโยชน์และสรา้ งสิง่ ท่ดี ีงามในสังคม และอยู่ร่วมกัน
ในสงั คมอยา่ งมีความสขุ

๕

คณุ ภาพผู้เรยี น

จบชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓
 ปฏิบตั ติ ามคำสัง่ คำขอร้องทีฟ่ ัง อา่ นออกเสียงตัวอกั ษร คำ กล่มุ คำ ประโยคงา่ ยๆ และ
บทพดู เข้าจงั หวะง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำและกลมุ่ คำที่ฟังตรงตาม
ความหมาย ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นประโยค บทสนทนาหรอื นิทานงา่ ยๆ
พูดโต้ตอบด้วยคำสน้ั ๆ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบคุ คลตามแบบท่ีฟงั ใช้คำส่งั และ
คำขอรอ้ งง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพ่ือน
บอกความรู้สกึ ของตนเองเก่ียวกบั ส่ิงต่างๆ ใกล้ตัวหรือกจิ กรรมต่างๆ ตามแบบท่ีฟัง
 พูดใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์
และสิง่ ของตามท่ฟี ังหรืออา่ น
 พูดและทำทา่ ประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา บอกช่ือและคำศัพท์
ง่ายๆ เก่ียวกบั เทศกาล /วนั สำคัญ /งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยูข่ องเจา้ ของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรม
ทางภาษาและวฒั นธรรมทีเ่ หมาะกับวยั
 บอกความแตกต่างของเสยี งตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศ
และภาษาไทย
 บอกคำศัพทท์ ี่เก่ยี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน
 ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่เกิดขนึ้ ในหอ้ งเรียน
 ใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องใกล้ตวั
 มที ักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟงั -พูด) ส่อื สารตามหวั เรื่องเกยี่ วกบั ตนเอง
ครอบครัว โรงเรยี น ส่งิ แวดลอ้ มใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดืม่ และเวลาวา่ งและนนั ทนาการ ภายใน
วงคำศพั ท์ประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำ (คำศัพท์ทเ่ี ปน็ รปู ธรรม)
 ใชป้ ระโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนา
โต้ตอบตามสถานการณ์ในชวี ติ ประจำวัน

จบชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖
ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำท่ฟี งั และอ่าน อา่ นออกเสียงประโยค ข้อความ
นิทาน และบทกลอนส้ันๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก /ระบปุ ระโยคและข้อความตรงตาม
ความหมายของสญั ลักษณ์หรือเคร่ืองหมายทอี่ า่ น บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั และ
อ่าน บทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรอื่ งเล่า
 พูด /เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคล ใช้คำสัง่ คำขอร้อง และใหค้ ำแนะนำ พดู /
เขยี นแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์
ง่ายๆ พูดและเขยี นเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเรื่องใกล้ตวั พดู /เขยี น
แสดงความรูส้ กึ เกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั กิจกรรมตา่ งๆ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลส้นั ๆ ประกอบ
 พดู /เขียนให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน และส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ ัว เขยี นภาพ แผนผัง แผนภมู ิ
และตารางแสดงข้อมูลตา่ งๆ ทีฟ่ งั และอ่าน พดู /เขียนแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว
 ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทางอย่างสภุ าพ เหมาะสม ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา ให้ข้อมลู เก่ียวกับเทศกาล /วันสำคัญ /งานฉลอง /ชีวิตความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา
เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
 บอกความเหมือน / ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใช้

๖

เคร่อื งหมายวรรคตอน และการลำดบั คำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
เปรยี บเทยี บความเหมอื น /ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากบั
ของไทย

 คน้ ควา้ รวบรวมคำศพั ทท์ ่เี กย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู น่ื จากแหล่งการเรยี นรู้ และนำเสนอด้วย
การพดู /การเขียน

 ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์ต่างๆ ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้นและรวบรวมข้อมูลตา่ งๆ
 มีทกั ษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อา่ น-เขียน) ส่อื สารตามหัวเร่ืองเก่ียวกบั
ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สงิ่ แวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่มื เวลาว่างและนันทนาการ สขุ ภาพและสวัสดิการการซื้อ-
ขาย และลมฟา้ อากาศ ภายในวงคำศพั ทป์ ระมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ (คำศัพท์ท่ีเปน็ รูปธรรมและนามธรรม)
ใช้ประโยคเด่ยี วและประโยคผสม (Compound Sentences) สอ่ื ความหมายตามบริบทตา่ งๆ

โครงสรา้ งหลักสตู รเวลาเรียนโรงเรยี นชุมชนวัดขนั เงิน ๗

กลมุ่ สาระการเรียนรู้/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชัว่ โมง/ป)ี ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖
ระดับประถมศึกษา
 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ป.๑ ป.๒ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
ภาษาไทย ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ (8๐) (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐)
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
- วิทยาศาสตร์ (8๐) (8๐) (12๐) ๔๐ ๔๐ ๔๐
- วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี ๔๐ (๑๒๐) (๑๒๐) (๑๒๐)
สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (12๐) (12๐) ๔๐ ๔๐ ๔๐
๔๐ ๔๐ 8๐
- ประวัตศิ าสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐
- ศาสนาศีลธรรม จริยธรรม 8๐ 8๐ ๔๐
- หนา้ ทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรม ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
และการดำเนินชีวติ ในสังคม ๔๐ ๔๐ 4๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
- เศรษฐศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๑2๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
- ภูมิศาสตร์ 4๐ 4๐ ๘๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๑2๐ ๑2๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐
สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๔๐ ๘๔๐ 80
ศิลปะ - ๔๐ ๔๐ ๔๐
การงานอาชีพ 80 80 - ๔๐ ๔๐ ๔๐
ภาษาต่างประเทศ -- ๔๐ ๔๐
รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) 12๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
รายวชิ า/กิจกรรม -- ๔๐ ๔๐ ๑๖๐
๔๐ ๔๐ ๔๐
ท่ีสถานศึกษาจัดเพ่มิ เติมตามความพร้อมและจดุ เน้น (๘๐) ๑๖๐ ๑๖๐ ๔๐
12๐ 12๐ ๓๐ (๘๐)
ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๓๐
ภาษาจีน ๔๐ ๔๐ ๑๐ (๘๐) (๘๐) ๔๐
การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1, IS2, (๘๐) (๘๐) (๑2๐) ๓๐ ๓๐ ๑๐
IS3) Research and Knowledge Formation ๓๐ ๓๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ (๘๐)
การปอ้ งกนั การทจุ รติ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๐ ๑๐ -
รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ ) ๑๐ ๑๐ ๔๐ (๘๐) (๘๐) 40
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (๑2๐) (๑2๐) ๒4๐ -- ๔๐
 กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ 40 40 ๒๐๐
 กิจกรรมนกั เรยี น ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
๔๐ ๔๐
- ลูกเสือเนตรนารี ๒40 ๒4๐ ๒๐๐ ๒๐๐
- ชมุ นุม ๑,๒๐๐ ชั่วโมง ๑,๒๐๐ ชวั่ โมง

 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะประโยชน์
 กิจกรรมเสรมิ จดุ เนน้ ของสถานศึกษา

- เสริมจดุ เน้นสถานศกึ ษา/ภาษาจีนเพือ่ การอ่านเขยี น

- เสริมจุดเนน้ สถานศกึ ษา/ภาษาจีนเพอื่ การสอ่ื สาร

- ซอ่ มเสริมตามจุดเน้นของสถานศึกษา/ประชมุ

รวมเวลาเรยี น (กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น)
รวมเวลาทงั้ หมด

๘

โรงเรยี นชุมชนวัดขันเงินไดด้ ำเนินการจดั การเรยี นการสอนวชิ าหน้าทพี่ ลเมือง โดยบูรณาการกบั การ
เรียนรู้ในรายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยวัดผลรวมอยใู่ นรายวชิ านน้ั
ๆ กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ จดั ไวใ้ นช่ัวโมง ลูกเสอื

จำนวนชัว่ โมงท่ีจดั ให้นกั เรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 เรียน ทงั้ ปีเท่ากบั 1,200 ชวั่ โมง แผนการ
เรียนร/ู้ จุดเนน้ การพฒั นาผ้เู รียนท่ตี อ้ งการเนน้ เป็นพิเศษ คือ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เพื่อพัฒนาการอ่าน
ออกเขยี นได้ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศเพือ่ เพิ่มทกั ษะกระบวนการส่ือสาร คิดวิเคราะห์คดิ สงั เคราะห์
คิดสร้างสรรค์ทดี่ ีมปี ระโยชนม์ ีความสนใจใฝ่รใู้ ฝ่เรียน และหลกั สูตรเพ่ิมเติม รายวิชาการป้องกันการทุจริต โดย
จดั การเรียนการสอนและวดั ผลประเมินผลเป็นรายปี

สำหรับนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 นั้น จากการประเมินผลระดบั โรงเรียน ระดับท้องถิ่น และ
ระดับชาติ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มมี ตริ ่วมกันใหจ้ ดั ทำกิจกรรมสอน
เสริมประสบการณพ์ ิเศษเพ่อื เพิ่มศักยภาพนักเรยี นจำนวนชั่วโมง 120 ชวั่ โมง ในช่ัวโมงสอนเสริมจดุ เน้นของ
สถานศึกษาในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ภาษาจนี เพอ่ื การอ่านเขยี น และภาษาจีนเพ่ือการส่ือสาร ใน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-3 กิจกรรมสอนเสรมิ ประสบการณพ์ ิเศษเพื่อเพมิ่ ศักยภาพนักเรียน เสริมจดุ เน้นของ
สถานศึกษาในรายวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ภาษาจนี และภาษาจีนเพ่ือการส่ือสาร ในระดับช้ัน
ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 สอนเสริมประสบการณพ์ ิเศษเพ่อื เพมิ่ ศักยภาพนักเรยี น เสริมจดุ เนน้ ของสถานศึกษา
ภาษาจนี เพ่อการอา่ นเขยี น โดยไมน่ ำคะแนนและระดบั ผลการเรยี นไปคิดรวมและตัดสนิ การเลื่อนชั้นของนักเรยี น
ในระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1-3 ในรายวิชาการภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร จำนวน 80 ชวั่ โมง และระดับช้นั
ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร จำนวน 40 ชวั่ โมง ภาษาจนี จำนวน 40 ชัว่ โมง การศึกษา
ค้นคว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ (IS1, IS2, IS3) Research and Knowledge Formation จำนวน 40 ชว่ั โมง และ
ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-6 การปอ้ งกนั การทจุ ริต จำนวน 40 ช่ัวโมง เปน็ รายวชิ าเพม่ิ เติมของสถานศึกษา ใน
โครงสร้างของหลักสตู รโรงเรียนชมุ ชนวดั ขันเงนิ พ.ศ. 2565 มรี ายวิชาและจำนวนชั่วโมงดงั น้ี

สอนเสรมิ /จดุ เนน้ ของสถานศกึ ษาช้นั ป.1-3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1 ชัว่ โมง
1. สอนเสรมิ จุดเน้นของสถานศึกษา/ภาษาจนี เพ่ือการอา่ นเขยี น จำนวน 1 ชั่วโมง
2. สอนเสริมจดุ เน้นของสถานศึกษา/ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร จำนวน 1 ชว่ั โมง
3. สอนเสรมิ จุดเน้นของสถานศึกษา/โรงเรยี นวิถีพุทธ/ประชมุ จำนวน

สอนเสริม/จดุ เน้นของสถานศึกษาชนั้ ป.4 – 6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1 ชว่ั โมง
1. สอนเสรมิ จดุ เน้นของสถานศึกษา/ภาษาจีนเพ่ือการสื่อสาร จำนวน 1 ชวั่ โมง
2. สอนเสริมจดุ เนน้ ของสถานศึกษา/โรงเรยี นวถิ ีพุทธ/ประชมุ จำนวน

๙

โครงสรา้ งเวลาเรียน
หลักสตู รสถานศึกษากล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กำหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรียนดงั น้ี

สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

รายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน

ระดับชน้ั รหัสวชิ า ชอื่ รายวิชา จำนวนชั่วโมง/ปี/ภาค
ภาษาองั กฤษ
ประถมศึกษาปที ี่ ๑ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑2๐
ภาษาอังกฤษ
ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑2๐
ภาษาอังกฤษ
ประถมศึกษาปีท่ี ๓ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑2๐

ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ อ ๑๔๑๐๑ ๘๐
๘๐
ประถมศึกษาปีท่ี ๕ อ ๑๕๑๐๑ ๘๐

ประถมศึกษาปีที่ ๖ อ ๑๖๑๐๑

รายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเติม

ระดับชั้น รหสั วิชา ชื่อรายวิชา จำนวนชว่ั โมง/ป/ี ภาค
ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 8๐
ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 อ ๑๑2๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 8๐
ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 8๐
ประถมศึกษาปที ี่ 2 อ ๑๒2๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๔๐
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๔๐
ประถมศึกษาปที ่ี 3 อ ๑๓2๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร ๔๐

ประถมศึกษาปที ่ี ๔ อ ๑๔๒๐๑

ประถมศึกษาปีท่ี ๕ อ ๑๕๒๐๑

ประถมศึกษาปีท่ี ๖ อ ๑๖๒๐๑

รายวิชาภาษาจนี รหัสวชิ า ชอ่ื รายวชิ า จำนวนชว่ั โมง/ปี/ภาค
ระดบั ช้นั จ14201 ภาษาจีนเพม่ิ เติม ๔๐
ประถมศึกษาปีท่ี ๔ จ15201 ภาษาจนี เพมิ่ เติม ๔๐
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ จ16201 ภาษาจีนเพม่ิ เติม ๔๐
ประถมศึกษาปที ี่ ๖

รายวชิ าเสริมจุดเน้นสถานศกึ ษา ภาษาจนี เพ่ือการอา่ นเขียน

ระดบั ชั้น รหสั วิชา ชื่อรายวิชา จำนวนชวั่ โมง/ป/ี ภาค
๔๐
ประถมศึกษาปีที่ ๑ - เสรมิ จุดเน้นสถานศึกษา
๔๐
ภาษาจนี เพื่อการอ่านเขยี น
๔๐
ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ - เสริมจดุ เนน้ สถานศึกษา

ภาษาจนี เพื่อการอา่ นเขียน

ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ - เสริมจุดเน้นสถานศึกษา

ภาษาจีนเพ่ือการอา่ นเขียน

๑๐

รายวิชาเสรมิ จดุ เน้นสถานศึกษา ภาษาจนี เพอื่ การสื่อสาร

ระดับชนั้ รหสั วิชา ช่ือรายวิชา จำนวนช่วั โมง/ป/ี ภาค
๔๐
ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - เสรมิ จดุ เนน้ สถานศึกษา ๔๐
๔๐
ภาษาจนี เพื่อการส่ือสาร ๔๐
๔๐
ประถมศึกษาปที ี่ ๒ - เสริมจุดเน้นสถานศึกษา ๔๐

ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร

ประถมศึกษาปที ่ี ๓ - เสรมิ จุดเน้นสถานศึกษา

ภาษาจนี เพื่อการส่ือสาร

ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ - เสริมจดุ เน้นสถานศึกษา

ภาษาจีนเพื่อการส่ือสาร

ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ - เสริมจดุ เน้นสถานศึกษา

ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร

ประถมศึกษาปีท่ี ๖ - เสริมจุดเน้นสถานศึกษา

ภาษาจีนเพ่ือการสื่อสาร

๑๑

มาตรฐาน ตัวชี้วัด
และสาระการเรียนรู้

๑๒

สาระที่ 1: ภาษาเพ่ือการส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเร่ืองทีฟ่ ังและอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตุผล

ชัน้ ตวั ช้วี ดั ชัน้ ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจีน

ป.1 1. ปฏิบัตติ ามคำสั่งงา่ ยๆ ที่ฟัง ⬧ คำส่งั ทใ่ี ช้ในห้องเรยี น

ตวั อย่าง

请脱鞋 qǐng tuō xié、请进 qǐng

jìn 、 起立 qǐlì

请坐 qǐng zuò 、坐下 zuò xià、安静

ānjìng

听老师…… tīng lǎoshī……、打开

书 dǎ kāi shū

请看 qǐng kàn、看黑板 kàn hēibǎn、

别说话 bié shuōhuà

2. ระบุสทั อักษรตามระบบพินอิน ⬧ พยญั ชนะ สระเดยี่ ว และวรรณยกุ ต์
(拼音) อา่ นออกเสียง และประสมเสยี ง ⬧ หลักการออกเสียง
⬧ การประสมเสยี ง
คำงา่ ยๆ ตามหลักการออกเสียง

3. ระบุภาพ หรอื สัญลกั ษณ์ ตรงตาม ⬧ คำ กลมุ่ คำ และประโยคที่มีความหมายเก่ยี วกบั ตนเอง

ความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค ครอบครวั โรงเรียน สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว อาหาร และ

จากการฟงั หรอื อ่าน เคร่อื งด่ืม คำศัพท์ 50-100 คำ

4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอา่ น ⬧ ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานทมี่ ีภาพประกอบ
ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ ⬧ ประโยคคำถามและคำตอบ

ทม่ี ีภาพประกอบ ตัวอย่าง

这/ 那是狗、鸡、大象、熊猫。

zhè/nà shì gǒu ，jī，dàxiàng，

xióngmāo.

……什么？……shénme?

A: 这 / 那是什么? Zhè /nà shì

shénme?

B: 这/ 那是猫。Zhè/nà shì māo.

A: 你好吗? Nǐ hǎo ma ? B: 我很好

。Wǒ hěn hǎo.

ป.2 1. ปฏิบัติตามคำสง่ั และคำขอรอ้ งงา่ ยๆ ⬧ คำสัง่ และคำขอรอ้ งทีใ่ ช้ในห้องเรยี น

ทฟี่ งั ตัวอยา่ ง

请进 qǐng jìn 、 起立 qǐlì 、请坐

qǐng zuò

坐下 zuò xià、安静ānjìng 、听老

师…… tīng lǎoshī……

打开书 dǎ kāi shū 、请看…… qǐn

๑๓

ชนั้ ตวั ชว้ี ดั ชัน้ ปี สาระการเรยี นรู้ภาษาจีน

kàn…

请问 qǐng wèn 、请回答 qǐng huídá、

坐下来 zuò xià lái 一起读 yìqǐ

dú、跟老师读 gēn lǎoshī dú、

请准备 qǐng zhǔnbèi

2. ระบุสทั อกั ษรตามระบบพินอิน(拼音) ⬧ พยัญชนะ สระเด่ยี ว สระประสม และวรรณยุกต์
อา่ นออกเสยี ง ประสมเสยี ง อ่านอกั ษรจนี ⬧ หลักการออกเสียง การประสมเสยี ง
คำศัพท์ และประโยคงา่ ยๆ ตามหลกั การ ⬧ ตัวอกั ษรจีน คำศพั ท์ และประโยคง่ายๆ

ออกเสียง

3. ระบุภาพ หรอื สัญลักษณ์ ตรงตาม ⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยคความเดียวท่ีมีความหมายเก่ียวกบั

ความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตวั อาหาร

จากการฟังหรือการอา่ น เครอ่ื งดื่ม และนันทนาการ คำศพั ทส์ ะสม 150-200 คำ

4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอ่าน ⬧ ประโยค บทสนทนาหรือนิทานทม่ี ีภาพประกอบ
ประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ ⬧ ประโยคคำถามและคำตอบ

ที่มีภาพประกอบ ตัวอย่าง

是……吗? Shì……ma ?

A: 你是学生吗？Nǐ shì xuéshēngma?

B: 是 / 不是。Shì/búshì.

……是不是? …… shìbushì?

A: 这是不是笔? zhèshìbúshìbǐ?

B: 是/ 不是。shì/búshì.

ป.3 1. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั และคำขอร้องท่ีฟงั ⬧ คำส่งั คำขอร้องที่ใช้ในหอ้ งเรยี น

หรอื อา่ น ตวั อย่าง

请进 qǐng jìn 、起立 qǐlì 、请坐

qǐng zuò

坐下 zuò xià、安静 ānjìng

听老师…… tīng lǎoshī……、打开

书 dǎ kāi shū

请看 qǐng kàn 、 请问 qǐng wèn 、

请回答 qǐng huídá

坐下来 zuò xià lái 、请举手 qǐng

jǔ shǒu

请准备 qǐng zhǔnbèi 、一起读 yìqǐ

dú

跟老师读 gēn lǎoshī dú 、一个一个

读 yígè yígè dú

๑๔

ช้ัน ตวั ช้วี ดั ชัน้ ปี สาระการเรยี นร้ภู าษาจนี

请你读一遍，再读遍

qǐngnǐdúyībiàn，zàidúyībiàn。

2. ประสมเสยี ง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ⬧ หลักการออกเสียงพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และ

ประโยค และบทฝึกออกเสยี งง่ายๆ พยางค์ เสียงเน้นหนัก-เบาในคำ กลุ่มคำตามระดับเสยี ง

ตามหลกั การออกเสยี ง สูง-ตำ่ เช่น ประโยคคำถาม และเสยี งสมั ผัส

ในประโยค
⬧ การประสมเสียง
⬧ คำศพั ท์ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และบทฝึกออกเสียงเช่น

绕口令 ràokǒulìng

⬧ การหาคำศัพทจ์ ากพจนานุกรมภาพ

3. ระบุภาพ หรอื สัญลกั ษณ์ ตรงตาม ⬧ คำ กลมุ่ คำ ประโยคความเดียว สัญลกั ษณท์ ม่ี ี

ความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยค ความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น

จากการฟงั หรอื การอ่าน สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตวั อาหาร เครือ่ งดมื่ เสื้อผา้ และ

นนั ทนาการ คำศพั ท์สะสม 250-300 คำ

4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอ่าน ⬧ ประโยค บทสนทนา หรือนิทานท่มี ภี าพประกอบ
ประโยค บทสนทนา หรือนิทานงา่ ยๆ ⬧ ประโยคคำถามและคำตอบ
ทีม่ ภี าพประกอบ ตัวอย่าง

是……吗？shì……ma？
A：她是泰国人吗？
tāshìtàiguórénma？
B: 是。她是泰国人 shì.
tāshìtàiguórén。

在……哪儿？zài……nǎr？
A：小吃店在哪儿
xiǎochīdiànzàinǎr？
B：在哪儿。Zàinǎr.
……是不是? ……shìbúshì?
A: 这是不是你的笔？
zhèshìbúshìnǐdebǐ?
B: 是/ 不是。shì /búshì.
A: 他是不是老师？
tāshìbushìlǎoshī?
B: 不是 búshì
……谁？……shuí?
A: 他是谁? tāshìshuí ?
B: 他是老师。tāshìlǎoshī.

๑๕

ชนั้ ตัวชว้ี ัดช้นั ปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี
⬧ คำสงั่ คำขอรอ้ ง และคำแนะนำท่ีใช้ในห้องเรียน
ป.4 1. ปฏบิ ัติตามคำสง่ั คำขอร้อง และ เช่น การเล่นเกม การวาดภาพ กฎระเบยี บของห้องเรียน
คำแนะนำงา่ ยๆ ท่ีฟงั หรืออ่าน ตวั อย่าง

看黑板 kànhēibǎn 、看地图 kàndìtú

再说一遍 zàishuōyībiàn

读后请画画儿 dúhòuqǐnghuàhuàr

放在里面 fàngzàilǐmiàn、不要去

búyàoqù

请排队 qǐngpáiduì

你应该天天练习

nǐyīnggāitiāntiānliànxí

你要用心听 nǐyàoyòngxīntīng

上课不可以吃东西

shàngkèbúkěyǐchīdōngxi

2. ประสมเสยี ง อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ⬧ หลกั การออกเสียง
ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสยี ง ⬧ การประสมเสยี ง
ตามหลกั การออกเสยี ง ⬧ คำ กล่มุ คำ ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสยี ง
⬧ การใชพ้ จนานุกรม
ตัวอย่าง
วรรณยุกต์เสียง 3 ตามด้วยเสียง 3 ตอ้ งออกเสียงตัวแรก
เป็นเสียง 2 เชน่ Nǐhǎo、hěnměi、hǎojiǔ

3. ระบุภาพ สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย ⬧ กลุ่มคำ ประโยคความเดียว สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย
ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ ทม่ี ีความหมายเก่ยี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน อาหาร
ประโยค และข้อความสั้นๆ ท่ีฟังหรืออ่าน สงิ่ แวดล้อมรอบตวั เครื่องด่ืม งานอดเิ รก นันทนาการ
คำศัพทส์ ะสม 300-400 คำ

4. ตอบคำถามจากการฟังและอา่ น ⬧ ประโยค บทสนทนา นิทานทีม่ ภี าพประกอบ
ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานงา่ ยๆ ⬧ คำถามเกีย่ วกับใจความสำคัญของเร่ือง เชน่ ใคร
ที่มีภาพประกอบ ทำอะไร ที่ไหน
ตวั อย่าง

……谁? ……shuí？ ……什么

? ……shénme？

……哪里? ……nǎli？

……在做什么? ……zàizuòshénme？

๑๖

ชนั้ ตวั ชีว้ ัดชั้นปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจนี

ป.5 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั คำขอร้อง และ ⬧ คำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น

คำแนะนำง่ายๆ ที่ฟงั และอา่ น เช่น การเลน่ เกม การวาดภาพ

ตวั อยา่ ง

请放下去 qǐngfàngxiàqù 、请回答

qǐnghuídá

注意听 zhùyìtīng、请排队

qǐngpáiduì

请帮我…… qǐngbāngwǒ……

请等一下 qǐngděngyíxià

慢慢说 mànmànshuō 、不要吵闹

búyàochǎonào

你应该多看多写

nǐyīnggāiduōkànduōxiě

先举手，再说话

yàoshuōhuàxiānjǔshǒu

2. อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และ ⬧ หลกั การออกเสยี ง
บทกลอนส้นั ๆ ตามหลักการออกเสียง ⬧ ประโยค ข้อความ และบทกลอนส้นั ๆ
⬧ การใชพ้ จนานกุ รม

ตวั อย่าง

การเปล่ยี นเสียงของ yī 一 、bù 不

3. ระบภุ าพ สัญลกั ษณ์ เคร่ืองหมาย ตรง ⬧ กลุม่ คำ ประโยคความรวม ขอ้ ความ สัญลักษณ์

ตามความหมายของกลุ่มคำ ประโยค และ เครือ่ งหมาย ท่มี ีความหมายเกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั

ข้อความสน้ั ๆ ท่ีฟังหรืออ่าน โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครอ่ื งดื่ม งานอดิเรก สขุ ภาพ

นันทนาการ การซ้อื -ขาย

คำศัพท์สะสม 400-500 คำ

4. บอกใจความสำคัญ และตอบคำถาม ⬧ ประโยค บทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ หรือเรอ่ื งสน้ั ๆ
จากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ าน ⬧ คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของเร่อื ง เชน่ ใคร

ง่ายๆ หรอื เรอ่ื งสั้นๆ ทำอะไร ท่ีไหน เมื่อไร

ตัวอยา่ ง

……谁？……shuí？

……什么？……shénme？

……哪里？……nǎli？

……在做什么？……zàizuòshénme？

……什么时候？……shénmeshíhòu？

ป.6 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอรอ้ ง และ ⬧ คำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำ เช่น การเลน่ เกม

คำแนะนำท่ีฟังและอ่าน การวาดภาพ

ตวั อย่าง

请排队 qǐngpáiduì 、分组 fēnzǔ 、

๑๗

ช้ัน ตัวชี้วดั ช้นั ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจนี

准备 zhǔnbèi

开始 kāishǐ 、请站起来

qǐngzhànqǐlái

再做一次 zàizuòyícì

请帮助他 qǐngbāngzhùtā

请再画 qǐngzàihuà

注意听 zhùyìtīng

要回答先举手 yàohuídáxiānjǔshǒu

先听后说 xiāntīnghòushuō

2. อา่ นออกเสยี งข้อความ นิทาน และ ⬧ หลกั การออกเสียง
⬧ ขอ้ ความ นทิ าน และบทกลอน
บทกลอน ตามหลักการออกเสียง ⬧ การใชพ้ จนานุกรม

ตัวอย่าง

การออกเสยี งเบา 轻声 qīngshēng

การออกเสียงม้วนลิน้ 儿化音 érhuàyīn

3. ระบปุ ระโยค ขอ้ ความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ ⬧ ประโยค ข้อความ สญั ลักษณ์ เครื่องหมายท่ีมี

สัญลกั ษณ์ หรอื เคร่ืองหมาย ทฟ่ี งั หรืออ่าน ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน

สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เคร่อื งด่ืม งานอดิเรก นันทนาการ

สขุ ภาพ สวสั ดกิ าร การซื้อ-ขาย และลมฟา้ อากาศ คำศพั ท์

สะสม 500-600 คำ

4. บอกใจความสำคญั และตอบคำถาม ⬧ ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรือเร่อื งเล่า
จากการฟงั และอ่านบทสนทนา นทิ าน ⬧ คำถามเกยี่ วกบั ใจความสำคัญของเรอ่ื ง เช่น ใคร

หรือเรอื่ งเล่าง่ายๆ ทำอะไร ท่ีไหน เม่ือไร อย่างไร ทำไม

ตัวอยา่ ง

……谁？……shuí？

……什么？……shénme？

……哪里？……nǎli？

……在做什么？……zàizuòshénme？

……什么时候？……shénmeshíhòu？

怎么样？zěnmeyàng？、为什么？

wèishénme？

๑๘

สาระที่ 1: ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรู้สึก และ

ความคิดเหน็ อย่างมีประสิทธิภาพ

ชั้น ตวั ชว้ี ดั ชั้นปี สาระการเรียนร้ภู าษาจีน

ป.1 1. พูดโต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ ง่ายๆ ⬧ บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ

ในการส่อื สารระหว่าง บุคคล ขอโทษ
⬧ ประโยคหรอื ข้อความท่ีใช้แนะนำตนเอง
ตามแบบท่ีฟัง

ตวั อยา่ ง

你好! nǐhǎo! 、你们好! nǐmenhǎo!

我叫……。wǒjiào……、再见! zàijiàn!

A: 对不起。duìbuqǐ. B: 没关系。

méiguānxi.

A: 谢谢! xièxie ! B:不客气。búkèqì.

2. ใชค้ ำส่งั งา่ ยๆ ตามแบบที่ฟัง ⬧ คำส่ังที่ใชใ้ นห้องเรียน
ตวั อย่าง

请进 qǐngjìn 、 起立 qǐlì 、请坐 qǐngzuò

打开书 dǎkāishū 、请看 qǐngkàn

请听 qǐngtīng 、请安静 qǐngānjìng

3. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของ ⬧ คำศัพท์ กล่มุ คำ และประโยคที่ใช้บอกความตอ้ งการ
ตนเอง ตัวอยา่ ง

ตามแบบท่ีฟัง 我要…… wǒyào……、我不要……

wǒbúyào……

我可以……吗？wǒkěyǐ……ma?

4. พูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ ⬧ คำ กลมุ่ คำ และประโยคท่ีใชข้ อและให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง
เก่ยี วกับตนเอง ตามแบบท่ีฟัง ตัวอยา่ ง

我叫…… wǒjiào……、我爱……wǒài……

请问，…… qǐngwèn，……

你叫什么名字？nǐjiàoshénmemíngzì?

你几岁了？nǐjǐsuìle?

我喜欢红色。wǒxǐhuanhóngsè.

我爱妈妈。wǒ àimāmā.

ป.2 1. พูดโตต้ อบด้วยคำส้นั ๆ ง่ายๆ ⬧ บทสนทนาท่ใี ชใ้ นการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคุณ

ในการส่อื สารระหวา่ งบุคคล ตาม ขอโทษ
⬧ ประโยคหรือข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง
แบบทฟ่ี ัง

ตัวอยา่ ง

老师好! lǎoshīhǎo! 、大家好! dàjiāhǎo!

早上好! zǎoshanghǎo!、晚安!wǎnān!

明天见! míngtiānjiàn! 、谢谢! xièxie!

๑๙

ช้นั ตวั ช้วี ัดช้ันปี สาระการเรยี นรู้ภาษาจนี

我姓……。wǒxìng……、我叫……。
wǒjiào……

我……。岁 wǒ……suì.
我上……（一年级 ）。wǒshàng……

（yīniánjí ）.

2. ใชค้ ำสัง่ และคำขอร้องง่ายๆ A: 你好吗？nǐhǎoma?
ตามแบบที่ฟงั
B: 我很好。 wǒhěnhǎo.

⬧ คำสง่ั และคำขอรอ้ งที่ใช้ในหอ้ งเรยี น
ตวั อยา่ ง

请听老师 qǐngtīnglǎoshī 、跟老师读

gēnlǎoshīdú
看黑板打开书 kànhēibǎndǎkāishū

3. บอกความต้องการง่ายๆ ของ 合上书 héshàngshū
ตนเองตามแบบที่ฟงั
⬧ คำศพั ท์ กล่มุ คำ และประโยคทใี่ ช้บอกความตอ้ งการ
ตวั อย่าง

我要…… wǒyào……、我不要……

wǒbúyào……

我可以……吗? wǒkěyǐ……ma？

我想…… wǒxiǎng……
我吃苹果，我喝果汁 wǒchīpíngguǒ，

4. พดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ wǒhēguǒzhī
เกี่ยวกบั ตนเอง ตามแบบที่ฟงั
⬧ คำ กลุม่ คำ และประโยคท่ีใชข้ อและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง
ตวั อยา่ ง

我叫…… wǒjiào ……、我爱…… wǒài……

我喜欢…… wǒxǐhuan……、我家在

…… wǒjiāzài……
你上几年级了？nǐshàngjǐniánjíle?

你学习什么？nǐxuéxíshénme?
你是哪国人？nǐshìnǎguórén?

我是……人。wǒshì……rén.

我的眼睛很大。wǒdeyǎnjīnghěndà.
我的头发很长。wǒdetóufàhěncháng.

我喜欢打球。wǒxǐhuandǎqiú.

ป.3 1. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสัน้ ๆ งา่ ยๆ ⬧ บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ
ในการสอื่ สารระหว่างบคุ คลตาม ขอโทษ
⬧ ประโยคหรอื ข้อความท่ใี ช้แนะนำตนเอง
แบบทฟี่ ัง
ตัวอยา่ ง

๒๐

ช้ัน ตวั ช้ีวดั ช้ันปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจีน

老师好！lǎoshīhǎo！、同学们好！
tóngxuémenhǎo！

我姓……，叫……。wǒxìng……，jiào……
今年……岁。jīnnián……suì.

上……年级。shàng……niánjí.

我家有…… 口人，有……
wǒjiāyǒu …… kǒurén,yǒu……

我喜欢…… 。wǒxǐhuan……

2. ใช้คำสงั่ และคำขอร้องงา่ ยๆ ⬧ คำสง่ั และคำขอร้องท่ีใชใ้ นหอ้ งเรยี น

ตามแบบท่ีฟัง ตัวอย่าง

请听老师…… qǐngtīnglǎoshī ……

跟老师读 gēnlǎoshīdú

看黑板 kànhēibǎn
先听老师说 xiāntīnglǎoshīshuō

翻到第……页 fāndàodì……yè

3. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของ 请给我…… qǐnggěiwǒ……
ตนเองตามแบบที่ฟงั
⬧ คำศัพท์ กล่มุ คำ และประโยคทใ่ี ชบ้ อกความต้องการ
ตัวอยา่ ง

我要…… wǒyào……

我不要…… wǒbúyào……
我可以……吗？wǒkěyǐ…….ma?

给我…… gěiwǒ……

4. พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆ 我想…… wǒxiǎng……
เก่ียวกับตนเองและสงิ่ ใกลต้ ัว
ตามแบบท่ีฟงั 我想当…… wǒxiǎngdāng……

⬧ คำ กลุม่ คำ และประโยคทใี่ ชข้ อและใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเองและสงิ่
ใกลต้ วั
ตวั อย่าง

我叫…… wǒjiào ……

我爱…… wǒài……

你是哪国人？nǐshìnǎguórén?

我是……人。wǒshì…….rén.
现在几点了？xiànzàijǐdiǎnle?

现在…… 点。xiànzài……diǎn.

今天星期几？jīntiānxīngqījǐ?
我在洗衣服。wǒzàixǐyīfú.

我在上网。wǒzàishàngwǎng.

๒๑

ชน้ั ตัวชวี้ ัดชัน้ ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจนี

5. บอกความร้สู กึ ของตนเอง ⬧ คำ กลุ่มคำ และประโยคท่ใี ชบ้ อกความรู้สึก

เก่ียวกบั สง่ิ ใกลต้ ัว หรอื กิจกรรม เช่น ดีใจ เสียใจ ดี ไมด่ ี ชอบ ไมช่ อบ

ต่างๆ ตามแบบท่ีฟัง ตวั อยา่ ง

怎么样？zěnmeyàng?、

好 hǎo、 很好 hěnhǎo

不好 bùhǎo、高兴 gāoxìng

不高兴 búgāoxìng

我喜欢…… wǒxǐhuan……

我不喜欢…… wǒbúxǐhuan……

ป.4 1. พดู หรอื เขยี นโต้ตอบในการ ⬧ บทสนทนาท่ใี ชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ
สอื่ สารระหวา่ งบุคคล ขอโทษ
⬧ ประโยค ขอ้ ความท่ีใชแ้ นะนำตนเอง เพื่อน และบคุ คลใกล้ตัว
สำนวนการ ตอบรับ
ตัวอย่าง

我是…… wǒshì…… 、这是我的……

zhèshìwǒde……

那是我的…… nàshìwǒde……

他是…… tāshì……

谢谢 xièxiè 、不用谢 búyòngxiè

不客气 búkèqì、对不起 duìbuqǐ

没关系 méiguānxi

2. ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และคำขอ ⬧ คำสง่ั คำขอรอ้ ง คำขออนุญาตที่ใช้ในห้องเรียน
อนญุ าตงา่ ยๆ ตัวอย่าง

请进 qǐngjìn 、 请坐 qǐngzuò

注意听 zhùyìtīng

注意看 zhùyìkàn、我可以进来吗？

wǒkěyǐjìnláima？

我可以去……吗？wǒkěyǐqù…ma？

3. พดู หรือเขียนแสดงความ ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาทใี่ ชแ้ สดงความต้องการ และขอความ
ตอ้ งการ ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ
ของตนเอง และขอความ ตวั อยา่ ง
ช่วยเหลือ
ในสถานการณ์ต่างๆ 我要…… wǒyào……

请帮我…… qǐngbāngwǒ……

๒๒

ชนั้ ตัวช้วี ดั ช้นั ปี สาระการเรยี นรู้ภาษาจีน

4. พดู หรอื เขยี นเพอื่ ขอและให้ ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาทใ่ี ชข้ อและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน

ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และส่ิงใกล้ตัว

ครอบครัวและ ตวั อยา่ ง

สง่ิ ใกลต้ วั 你住在哪儿？nǐzhùzàinǎr?

我住在……wǒzhùzài…

你家有几口人？nǐjiāyǒujǐkǒurén?

我家有……口人。wǒjiāyǒu……kǒurén.

我在……学校上学。

wǒzài……xuéxiàoshàngxué.

我和同学一起去……wǒhétóngxuéyìqǐqù……

5. พดู แสดงความร้สู กึ ของตนเอง ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาที่ใช้บอกความร้สู กึ ของตนเอง เชน่ ดใี จ

เก่ียวกับเรื่องใกล้ตวั และ เสยี ใจ ชอบ ไมช่ อบ รกั ไม่รัก

กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบที่ฟงั ตัวอย่าง

觉得 juéde、喜欢 xǐhuan、爱 ài、高兴

gāoxìng

伤心 shāngxīn、我很高兴。wǒhěngāoxìng.

我很伤心。wǒhěnshāngxīn.、我爱唱歌。

wǒàichànggē.

我觉得中文不难。wǒjuédezhōngwénbúnán.

ป.5 1. พูดหรือเขียนโตต้ อบในการ ⬧ บทสนทนาทใ่ี ชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ

สอ่ื สารระหว่างบคุ คล ขอโทษ
⬧ ประโยค ขอ้ ความ หรอื ภาษาทใ่ี ชแ้ นะนำตนเอง เพื่อน และบุคคล

ใกลต้ วั สำนวนการตอบรับ

ตัวอยา่ ง

老师好！lǎoshīhǎo！ 、我叫…… wǒjiào……

他是我的…… tāshìwǒde……

那是他的…… nàshìtāde……

您贵姓？nínguìxìng? 、这是……

zhèshì……

谢谢 xièxie 、不用谢 búyòngxiè

不客气 búkèqì、对不起 duìbuqǐ

没关系 méiguānxi、没什么 méishénme

2. ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขอ ⬧ คำสงั่ คำขอร้อง คำขออนุญาต และคำแนะนำง่ายๆ

อนุญาต และคำแนะนำงา่ ยๆ ตัวอยา่ ง

请打开窗 qǐngdǎkāichuāng

请站起来 qǐngzhànqǐlái

๒๓

ช้ัน ตวั ช้ีวัดชั้นปี สาระการเรยี นรู้ภาษาจนี

（请）给我看看（qǐng） gěiwǒkànkan
老师，我们可以去……吗？

lǎoshī , wǒmenkěyǐqù...ma？
这样做 zhèyàngzuò

3. พูดหรือเขยี นแสดงความ 你应该…… nǐyīnggāi……
ตอ้ งการ
ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และ ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาทใ่ี ชบ้ อกความต้องการ
ปฏิเสธ ขอความชว่ ยเหลอื การตอบรับและปฏเิ สธในสถานการณ์ตา่ งๆ
ในสถานการณ์ตา่ งๆ ตัวอยา่ ง

A: 借一下你的铅笔， 可以吗？

jiè yí xià nǐ de qiān bǐ , kěyǐ

ma?

B：可以 kěyǐ。

对不起，…… duìbuqǐ ……

A: 请问, 洗手间在哪儿？
qǐngwèn，xǐshǒujiānzàinǎr?

B: 在左边/对不起，不知道。

4. พูดหรอื เขยี นเพื่อขอและให้ zàizuǒbian/duìbuqǐ，bùzhīdào.
ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง เพ่ือน
ครอบครวั และ ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาท่ีใช้ขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน
เร่ืองใกล้ตวั ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว
ตวั อย่าง

你从哪里来？nǐcóngnǎlilái?

我从……来。wǒcóng……lái.

你的电话号码是多少？

nǐdediànhuàhàomǎshìduōshǎo?
02 - ……(การอ่านหมายเลข เลข 1 อ่านวา่ yāo)
你在哪儿出生？nǐzàinǎerchūshēng?
我在……出生。wǒzài……chūshēng.

你的生日是几月几号？

5. พูดหรือเขยี นแสดงความรู้สกึ nǐdeshēngrìshìjǐyuèjǐhào?
ของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองใกล้ตวั
และกจิ กรรมต่างๆ พรอ้ มให้ 我的生日是……。wǒdeshēngrìshì……
เหตผุ ลสน้ั ๆ ประกอบ
⬧ ประโยคและสำนวนภาษาที่ใช้แสดงความรู้สกึ
และการใหเ้ หตผุ ล เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดใี จ เสียใจ
มคี วามสขุ เศร้า หวิ รสชาติ
ตวั อย่าง

觉得 juéde 、喜欢 xǐhuan、爱 ài

高兴 gāoxìng、伤心 shāngxīn

快乐 kuàilè 、开心 kāixīn、好吃 hàochī

๒๔

ชน้ั ตวั ช้ีวัดชัน้ ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจีน

好喝 hǎohē、我喜欢 wǒxǐhuan

不喜欢唱歌 bùxǐhuanchànggē

爸爸回来了, 我很高兴。

bàbahuíláile ,wǒhěngāoxìng.

我考不好，很伤心。

wǒkǎobùhǎo ,hěnshāngxīn.

今天是我的生日，我觉得很快乐、开心。

jīntiānshìwǒdeshēngrì,wǒjuédehěnkuàilè ，

kāixīn.

我饿了，要去吃饭。Wǒ’èle ,yàoqùchīfàn.

这个苹果很好吃。zhègepíngguǒhěnhǎochī.

ป.6 1. พดู หรือเขยี นโต้ตอบในการ ⬧ บทสนทนาที่ใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ

สือ่ สารระหว่างบคุ คล ขอโทษ
⬧ ประโยค ขอ้ ความทีใ่ ช้แนะนำตนเอง เพือ่ น และบุคคลใกล้ตัว และ

สำนวนการตอบรบั

ตวั อยา่ ง

大家好! dàjiāhǎo! 、明天见! míngtiānjiàn

！

我是…… wǒshì……、那是我……

nàshìwǒ……

认识你 rènshinǐ 、我很高兴。wǒhěngāoxìng.

我也是。wǒyěshì.、好的 hǎode

我也去。wǒyěqù.

2. ใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขอ ⬧ คำสง่ั คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต และคำแนะนำ

อนุญาต และคำแนะนำ ตวั อยา่ ง

不要…… búyào…、请坐好 qǐngzuòhǎo

老师，我们可以去……吗？

lǎoshī，wǒmenkěyǐqù……ma？

你要认真…… nǐyàorènzhēn……

你应该…… nǐyīnggāi……

3. พดู หรอื เขยี นแสดงความ ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาท่ีใชบ้ อกความต้องการ การขอความ

ตอ้ งการ ช่วยเหลือ การตอบรบั และปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ

ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และ ตัวอยา่ ง

ปฏเิ สธ 不 bù、没 méi、

ในสถานการณต์ า่ งๆ 我要一张纸 wǒyàoyīzhāngzhǐ

A: 请帮我们……扫地……。

qǐngbāngwǒmen……sǎodì……

B: 可以,不可以 kěyǐ ,bùkěyǐ / 我没空。

๒๕

ช้ัน ตัวชวี้ ดั ชน้ั ปี สาระการเรยี นรูภ้ าษาจนี

wǒméikòng.

4. พูดหรอื เขียนเพือ่ ขอและให้ ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาทใี่ ช้ขอและให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน

ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรอื่ งใกลต้ วั

ครอบครัว และเรือ่ งใกลต้ วั ตวั อยา่ ง

同学们好！tóngxuémenhǎo！

我是……人。wǒshì……rén.

我住在……。wǒzhùzài……

我在……学校读书、学习上学。

wǒzài…xuéxiàodúshū，xuéxí，shàngxué.

这是我的……。zhèshìwǒde……

我的爱好是……。wǒdeàihàoshì……

我读上……年级。Wǒdúshàng…… niánjí.

我在学习……（中文/ 英文）。

wǒzàixuéxí…(zhōngwén ， yīngwén).

我想当…… (医生)、 (老师) 、(军人)。

wǒxiǎngdāng…… (yīshēng)， (lǎoshī) ，

(jūnrén).

5. พดู หรอื เขียนแสดงความรู้สึก ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาท่ีใชแ้ สดงความรู้สกึ และการให้เหตผุ ล

ของตนเองเกย่ี วกบั เร่ืองใกลต้ วั ประกอบ เช่น ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสยี ใจ มีความสขุ เศรา้ หิว รสชาติ

กิจกรรมต่างๆ พร้อมใหเ้ หตุผล สวย น่าเกลยี ด

สัน้ ๆ ประกอบ ดี ไมด่ ี

ตัวอย่าง

觉得 juéde、喜欢 xǐhuan、爱 ài

高兴 gāoxìng、伤心 shāngxīn

难过 nánguò、快乐 kuàilè、开心 kāixīn

甜 tián 、酸 suān、咸 xián 、辣 là

淡 dàn、苦 kǔ 、香 xiāng、好看 hǎokàn

不好看 bùhǎokàn、可爱 kě’ài

不可爱 bùkě’ài、美丽 měilì

美丽 búměilì、漂亮 piàoliang

不漂亮 búpiàoliang

我考了第一名，我非常高兴。

wǒkǎoledìyīmíng, wǒfēichánggāoxìng.

妈妈带我去玩，我很快乐。

māmādàiwǒqùwán, wǒhěnkuàilè.

我饿了，我们去吃饭吧。

wǒ'èle， wǒmenqùchīfànba.

茉莉花很香。mòlìhuāhěnxiāng.

๒๖

สาระท่ี 1: ภาษาเพื่อการสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เห็นในเร่อื งต่างๆ โดยการพดู

และการเขียน

ช้ัน ตัวชว้ี ดั ชน้ั ปี สาระการเรียนรูภ้ าษาจนี

ป.1 1. พูดใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง และเรือ่ ง ⬧ คำ กล่มุ คำ และประโยคท่ีใชใ้ นการพดู ให้ขอ้ มลู เก่ียวกับ
ใกลต้ ัว ตนเอง และเรื่องใกลต้ ัว เชน่ บอกชอื่ อายุ
ส่ิงตา่ งๆ ตัวเลข สี ขนาด เวลา ตำแหนง่ ของส่ิงของ

ตวั อยา่ ง

上 shàng 、下 xià 、 左 zuǒ 、右

yòu 、前 qián

后 hòu 、大 dà 、 小 xiǎo、上面

shàngmian

下面 xiàmian、 左边 zuǒbian 、右边

yòubian

早上 zǎoshang 、晚上 wǎnshang、年

nián 、月 yuè 日 rì、红色 hóngsè 、

蓝色 lánsè 、 黄色 huángsè 白色

báisè 、黑色 hēisè 、我的家 wǒdejiā

我叫……。wǒjiào……、我……岁。

wǒ……suì.

现在八点。xiànzàibādiǎn.

2. เขยี นอกั ษรจีน คำศพั ทง์ ่ายๆ ⬧ ลำดบั ขีดอักษรจนี

笔画 bǐhuà 、笔顺 bǐshùn

ป.2 1. พดู ใหข้ อ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง และเรือ่ ง ⬧ คำ กลมุ่ คำ และประโยคทใี่ ชใ้ นการพูดให้ข้อมูลเก่ยี วกบั

ใกล้ตัว ตนเอง บคุ คลใกล้ตัว และเรื่องใกลต้ ัว เชน่ บอกช่ือ อายุ

รปู ร่าง สงิ่ ตา่ งๆ ตวั เลข สี ขนาด เวลา ตำแหน่งของส่ิงของ

ตวั อยา่ ง

上 shàng 、下 xià 、左 zuǒ、右

yòu 、 前 qián

后 hòu、前边 qiánbian 、 后边

hòubian

……里 lǐ 、……边 biān 、 高 gāo 、

矮 ǎi 、大 dà

小 xiǎo、早上 zǎoshang、 中午

zhōngwǔ

晚上 wǎnshang、红色 hóngsè 、黄色

๒๗

ชน้ั ตวั ชี้วัดชัน้ ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจนี
2. เขียนอกั ษรจีน คำศพั ท์ง่ายๆ
huángsè
粉红色 fěnhóngsè 、 绿色 lǜsè 橙色
chéngsè
蓝色 lánsè 、紫色 zǐsè、 我很高
wǒhěngāo 、矮 ǎi
今天……月……号，星期……
jīntiān……yuè……hào，xīngqī……
熊猫真可爱。xióngmāozhēnkěài.
妈妈在厨房。māmāzàichúfáng.

⬧ ลำดบั ขีดอักษรจีน

笔画 bǐhuà
笔顺 bǐshùn

ป.3 1. พูดให้ขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเอง และเร่อื ง ⬧ คำ กลุ่มคำ และประโยคที่ใชใ้ นการพูดให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั
ใกลต้ วั ตนเอง บุคคลใกลต้ ัว และเร่ืองใกลต้ วั เช่น บอกชื่อ อายุ
รูปรา่ ง สง่ิ ต่างๆ ตัวเลข สี ขนาด เวลา ตำแหนง่ ของสิ่งของ
ตัวอย่าง

上 shàng 、下 xià 、左 zuǒ、右
yòu 、 前 qián
后 hòu 、里 lǐ 、外 wài 、 ……面
miàn
……边 biān、高 gāo 、 矮 ǎi 、 大
dà 、小 xiǎo
早上 zǎoshang、上午 shàngwǔ、中午
zhōngwǔ
下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang、红色
hóngsè
黄色 huángsè 、粉红色 fěnhóngsè
绿色 lǜsè 、橙色 chéngsè 、蓝色
lánsè 紫色 zǐsè
白色 báisè 、黑色 hēisè、我不胖。
wǒbúpàng.
他很胖。tāhěnpàng.
我家有……口人，有……。
wǒjiāyǒu…… kǒurén，yǒu……
我七点去学校。wǒqīdiǎnqùxuéxiào.

๒๘

ชัน้ ตัวช้วี ดั ชน้ั ปี สาระการเรียนรูภ้ าษาจนี

2. เขยี นให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเองงา่ ยๆ 饺子很好吃。jiǎozihěnhàochī.

蓝蓝的天，白白的云。

lánlándetiānbáibáideyún.
⬧ คำ กลุม่ คำ และประโยคส้ันๆ ท่ใี ห้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง
ตัวอย่าง

我姓…… ，叫……。wǒxìng...jiào...
今年……岁。jīnnián...suì.
上……年级。shàng...niánjí.
我家有……口人，有……。

wǒjiāyǒu……kǒurén, yǒu……

我住在……。wǒzhùzài……

3. จดั หมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล ⬧ คำ กลมุ่ คำทม่ี ีความหมายเกย่ี วกับบุคคล สตั ว์ สง่ิ ของ

สตั ว์ และส่งิ ของ ตามที่ฟังหรืออา่ น และอนื่ ๆ ตามที่ได้เรียนมา

ป.4 1. พดู หรือเขียนให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาทใี่ ช้ในการพูดและเขียนข้อมูล

และเรอ่ื งใกล้ตวั เกี่ยวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว เช่น ช่ือ อายุ รปู รา่ ง สี

ขนาด รปู ทรง ส่ิงตา่ งๆ ตวั เลข วัน เดือน ปี ฤดกู าล

ตำแหนง่ ของสิ่งของ
⬧ เครอ่ื งหมายวรรคตอน

ตัวอยา่ ง

圆 yuán、方 fāng、角 jiǎo、长 cháng、

短 duǎn
夏季 xiàjì、 雨季 yǔjì、凉季

liángjì 、春 chūn

夏 xià、秋 qiū、冬 dōng
早上 zǎoshang、上午 shàngwǔ、中午

zhōngwǔ
下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang

逗号（，） dòuhào 、问号（？）

wènhào
句号(。) jùhào 、顿号（、）

dùnhào

我家有一张圆桌。
Wǒjiāyǒuyīzhāngyuánzhuō.

方桌在左边。fāngzhuōzàizuǒbian .

我的童子军三角巾在书包里。
wǒdetóngzǐjūnsānjiǎojīnzàishūbāolǐ.

๒๙

ช้ัน ตัวชวี้ ดั ชนั้ ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจนี

2. พูดหรอื วาดภาพแสดงความสมั พันธ์ของ ⬧ คำ กลุ่มคำทีม่ ีความหมายสัมพนั ธก์ ับสิ่งตา่ งๆ ใกล้ตัว

สิง่ ต่างๆ ใกลต้ ัวที่ฟงั หรืออ่าน ตวั อย่าง

在……上/下 zài……shàng / xià

在……旁边 zài……pángbiān

我的书在桌子上。

wǒdeshūzàizhuōzǐshàng.

他坐在我的旁边。

tāzuòzàiwǒdepángbiān.

3. พดู แสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกยี่ วกับ ⬧ ประโยคทใี่ ชพ้ ูดแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเรื่อง

เรอ่ื งใกลต้ ัว ใกล้ตัว

ตวั อยา่ ง

姐姐很漂亮。jiějiěhěnpiàoliang.

他很帅。tāhěnshuài.

ป.5 1. พูดหรือเขยี นให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาที่ใชใ้ นการพูดและเขียนข้อมลู

และเร่ืองใกล้ตัว เกีย่ วกับตนเอง และเรื่องใกล้ตวั เช่น ข้อมูลสว่ นบคุ คล ส่ิง

ต่างๆ กจิ กรรม ตัวเลข ลำดับท่ี วนั เดอื น ปี สี ฤดกู าล เวลา

สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก ขนาด รูปรา่ ง

ตำแหน่งของสงิ่ ของ
⬧ เครื่องหมายวรรคตอน

ตวั อย่าง

圆 yuán、方 fāng、角 jiǎo 、长

cháng、短 duǎn

夏季 xiàjì、 雨季 yǔjì、凉季

liángjì、春 chūn

夏 xià、秋 qiū、冬 dōng

早上 zǎoshang、上午 shàngwǔ、中午

zhōngwǔ

下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang、时间

shíjiān

逗号（，） dòuhào 、问号（？）

wènhào

句号 （。） jùhào 、顿号（、）

dùnhào

感叹号（！）gǎntànhào、冒号（:）

màohào

泰国一年有三季：夏季、雨季、冬季。

tàiguóyīniányǒusānjì：xiàjì,

yǔjì,dōngjì.

๓๐

ชน้ั ตัวชี้วดั ช้ันปี สาระการเรียนรภู้ าษาจีน

2. เขยี นภาพ แผนผงั และตาราง แสดง ⬧ คำ กลุม่ คำ ประโยคท่ีแสดงข้อมูลของเร่ืองต่างๆ ที่มี

ขอ้ มลู ต่างๆ ตามท่ฟี งั หรืออ่าน ความหมายสมั พันธก์ ับภาพ แผนผัง และตาราง

ตวั อย่าง

在……里边 zài…lǐbian、在……后边

zài…hòubian

这是学校的地图，图书馆在教室的后

边。

Zhè shì xué xiào de dìtú ，tú shū

guǎn zài jiào shì de hòu bian.

这是我的卧室，电视在桌子上。

Zhè shì wǒ de wò shì，diàn shì zài

zhuō zǐ shàng.

3. พูดแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั กิจกรรม ⬧ ประโยคที่ใช้พูดแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั กจิ กรรม หรือ

หรือเรอ่ื งใกลต้ วั เร่ืองใกลต้ วั

ตวั อยา่ ง

我喜欢打球。wǒxǐhuandǎqiú.

ป.6 1. พูดหรือเขยี นให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง ⬧ ประโยคและสำนวนภาษาท่ใี ชใ้ นการพดู และเขียนข้อมูล

เพ่อื น และสง่ิ แวดล้อมใกล้ตัว เกีย่ วกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน เพ่ือน สิ่งแวดล้อมใกลต้ วั

เช่น ขอ้ มลู สว่ นบุคคล ตัวเลข

ลำดบั ท่ี วนั เดอื น ปี ฤดกู าล เวลา กจิ กรรม สี ขนาด รปู ทรง

ตำแหนง่ ของสิง่ ของ ทิศทางง่ายๆ สภาพดนิ ฟา้ อากาศ

อารมณ์ ความรสู้ ึก
⬧ เครอ่ื งหมายวรรคตอน

ตวั อยา่ ง

圆 yuán、方 fāng、角 jiǎo 、 长

cháng、短 duǎn

夏季 xiàjì 雨季 yǔjì、凉季

liángjì 、春 chūn、夏 xià

秋 qiū、冬 dōng、东 dōng、南 nán、西

xī、北 běi

早上 zǎoshang、上午 shàngwǔ、中午

zhōngwǔ

下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang、时间

shíjiān

逗号（，） dòuhào 、 问号（？）

wènhào

句号（。） jùhào 、 顿号（、）

dùnhào

๓๑

ช้ัน ตวั ชี้วัดชั้นปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี

感叹号（！）gǎntànhào 、冒号（:）

màohào

引号（“…”） yǐnhào

中国一年有四季：春季、夏季、秋季、

冬季。

zhōngguóyīniányǒusìjì：chūnjì ,

xiàjì, qiūjì ,dōngjì.

普吉在泰国的南部。

pǔjízàitàiguódenánbù.

2. เขียนภาพ แผนผงั และตาราง แสดง ⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยคทีแ่ สดงข้อมูลของเร่ืองตา่ งๆ ทมี่ ี

ขอ้ มลู ต่างๆ ที่ฟงั หรืออา่ น ความหมายสมั พันธ์กับภาพ แผนผัง และตาราง

ตวั อย่าง

这是我的课程表，上午有两节汉语课，

一节泰语课，下午有两节英语课，一节

体育课。

Zhè shì wǒde kè chéng biǎo，shàngwǔ

yǒu liǎng jié hànyǔ kè， yī jié

tàiyǔ kè，xiàwǔ yǒu liǎng jié

yīngyǔ kè，yī jié tǐyù kè.

这是我们班的值日表。

Zhè shì wǒmen bān de zhí rì biǎo.

3. พูดหรอื เขยี นแสดงความคิดเห็น ⬧ ประโยคทีใ่ ชพ้ ูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับ

เกย่ี วกับเร่ืองใกลต้ ัว เร่อื งใกลต้ ัว

ตัวอย่าง

我觉得汉语不难。wǒjuédehànyǔbùnán.

๓๒

สาระท่ี 2: ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้

อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ชนั้ ตัวชี้วัดชนั้ ปี สาระการเรยี นรูภ้ าษาจนี

ป.1 1. พูดและแสดงออกตามวัฒนธรรม ⬧ การทกั ทายอย่างสภุ าพ
ของจีน ตัวอย่าง

您好 nínhǎo！、老师好！

lǎoshīhǎo！(พร้อมคำนบั ) ！

你好！nǐhǎo ！、同学们好！

tóngxuémenhǎo！

孙丽，你好！Sūnlì, nǐhǎo！

2. บอกชอ่ื และคำศัพทเ์ กี่ยวกับเทศกาล ⬧ ชือ่ และคำศัพท์เกีย่ วกบั เทศกาลสำคัญของจนี

สำคัญของจีน ตวั อย่าง

วันตรษุ จนี 春节 chūnjié

วันไหว้พระจนั ทร์ 中秋节 zhōngqiūjié

3. ร้จู ักหรือเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ ⬧ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจีน เช่น

วฒั นธรรมของจีนทีเ่ หมาะสมกบั วัย การเลน่ เกม 游戏 yóuxì

การรอ้ งเพลง 唱歌 chànggē
การแสดงทา่ ทางประกอบเพลง 跳舞 tiàowǔ

制作熊猫面具 zhì zuò xióngmāo

miàn jù

七巧板 qī qiǎo bǎn

中国和泰国的传统服饰 zhōngguó hé

tàiguó de chuántǒng fúshì

ป.2 1. พดู และแสดงออกตามวฒั นธรรม - ⬧ การทักทาย การแนะนำตนเอง อย่างสุภาพ
ของจีน ตวั อย่าง

您好！nínhǎo！、老师好！

lǎoshīhǎo！(พรอ้ มคำนบั ) ！

你好！nǐhǎo ！、同学们好！

tóngxuémenhǎo！

孙丽，你好！sūn, lìnǐhǎo！、我

姓……。wǒxìng……

我叫……。wǒjiào……、我……岁。

wǒ……suì

我上……（二年级）。wǒshàng……

(èrniánjí).

2. บอกชอ่ื และคำศัพทเ์ ก่ยี วกับเทศกาล ⬧ ชอื่ และคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของจีน

สำคัญของจีน ตวั อยา่ ง

๓๓

ชนั้ ตัวช้วี ัดช้ันปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจนี

วันตรษุ จีน 春节 chūnjié
วันเช็งเมง้ 清明节 qīngmíngjié

3. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ วันไหว้พระจันทร์ 中秋节 zhōngqiūjié
วัฒนธรรมของจนี ที่เหมาะสมกบั วยั
วันชาติ 国庆节 guóqìngjié
⬧ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจีน เชน่
การเลน่ เกม 游戏 yóuxì 、การรอ้ งเพลง 唱歌

chànggē

การแสดงท่าทางประกอบเพลง 跳舞 tiàowǔ
การออกกำลงั กาย 体操 tǐcāo

做中国和泰国的日历 zuò zhōngguó

hé tàiguó de rìlì

做中国、泰国城市的海报

zuò zhōngguó tàiguó chéng shì de

hǎi bào

ป.3 1. พดู และแสดงออกตามวัฒนธรรม ⬧ การทักทาย การแนะนำตนเอง การตอบรับหรือ
ของจีน - ปฏเิ สธอยา่ งสภุ าพ

ตัวอยา่ ง

老师好！lǎoshīhǎo！、同学们好！

tóngxuémenhǎo！

我姓……，叫……。wǒxìng……，

jiào……

今年……岁。jīnnián……suì.、

上……年级。shàng……niánjí.

我家有……口人。

wǒjiāyǒu.……kǒurén.

我喜欢……。wǒxǐhuan……、是 shì 、

对 duì 好 hǎo

可以 kěyǐ 、要 yào 、不是 búshì 、

不对 búduì

不好 bùhǎo 、 不可以 bùkěyǐ 、

不要 búyào

A: 你要喝水吗？ nǐyàohēshuǐma？

B: 不要，谢谢！ búyào,xièxie！

2. บอกชอ่ื คำศัพท์ และความสำคญั ⬧ ชือ่ และคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาล วนั สำคัญ ของจีน
อย่างสัน้ ๆเกี่ยวกับเทศกาลและวนั สำคญั ตวั อย่าง

ของจนี วันตรุษจีน 春节 chūnjié (เปน็ วนั ขึ้นปีใหม่ของ
จีน)

๓๔

ช้นั ตัวชวี้ ดั ช้นั ปี สาระการเรียนรู้ภาษาจีน

วนั เช็งเม้ง 清明节 qīngmíngjié (เปน็ วันไหว้

บรรพบุรษุ ทส่ี ุสาน)

วันแรงงาน 劳动节 láodòngjié

เทศกาลวนั แห่งกวีหรอื เทศกาลบะจ่าง

端午节 duānwǔjié

วันไหวพ้ ระจันทร์ 中秋节 zhōngqiūjié

วนั ชาติ 国庆节 guóqìngjié

3. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ ⬧ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจนี เชน่

วฒั นธรรมของจีนทเี่ หมาะสมกบั วยั การเล่นเกม 游戏 yóuxì

การร้องเพลง 唱歌 chànggē

การแสดงท่าทางประกอบเพลง 跳舞 tiàowǔ

การออกกำลงั กาย 体操 tǐcāo

做国旗小纸帽 zuò guóqí xiǎo

zhǐmào

夹乒乓球比赛 jiá pīngpāng qiú

bǐsài

学习包饺子 xuéxí bāo jiǎozi

ป 4. 1. พดู และแสดงออกอย่างสภุ าพ ตาม ⬧ การทกั ทายอย่างสภุ าพ
มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน ⬧ มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน เชน่ การคำนบั

ในการทักทาย การย้ิมตอบรับ การยนื อยา่ งสำรวมเพือ่

แสดงความเคารพและให้เกยี รติ

ตัวอยา่ ง

你好！nǐhǎo！、 您好！nínhǎo！

老师好！lǎoshīhǎo！(พรอ้ มคำนับ)

同学们好！tóngxuémenhǎo！

孙丽，你好！sūnlì, nǐhǎo！

2. ตอบคำถามเกี่ยวกบั เทศกาล วันสำคญั ⬧ คำศัพท์ และขอ้ มลู เกี่ยวกับเทศกาล วนั สำคัญ

งานฉลองของจนี งานฉลองของจนี

ตวั อย่าง

节日 jiérì、春节 chūnjié 、清明

qīngmíng

端午 duānwǔ 、中秋节 zhōngqiūjié

3. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ ⬧ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของจนี เชน่

วฒั นธรรมของจนี ทเี่ หมาะสมกับวัย การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การตัดกระดาษ

ตวั อย่าง

剪纸 jiǎnzhǐ 、 儿歌 érgē、放 fàng

做风筝 zuòfēngzhēng 、猜谜语

cāimíyǔ

๓๕

ชน้ั ตวั ชี้วัดช้ันปี สาระการเรียนรูภ้ าษาจนี

跳舞 tiàowǔ 、体操 tǐcāo

ป.5 1. ใชถ้ อ้ ยคำ น้ำเสียง และกริ ิยาทา่ ทาง ⬧ ถอ้ ยคำ น้ำเสยี ง และกิริยาท่าทาง ตามมารยาทสังคม

อย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและ และวฒั นธรรมของจนี

วัฒนธรรมของจนี ตวั อย่าง

请…… qǐng……

请问，您贵姓？qǐngwèn，

nínguìxìng？

2. ตอบคำถาม หรือบอกความสำคัญของ ⬧ ข้อมลู และความสำคญั ของเทศกาล วันสำคัญ

เทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง และชีวิต งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยู่ของจนี

ความเปน็ อยู่ของจนี ตวั อย่าง

节日 jiérì、春节 chūnjié

清明 qīngmíng 、 端午 duānwǔ

中秋节 zhōngqiūjié、儿童节

értóngjié

元旦 yuándàn、 母亲节 mǔqīnjié

父亲节 fùqīnjié 、 圣诞节

shèngdànjié

3. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ ⬧ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจนี เชน่

วัฒนธรรมของจนี ท่ีเหมาะสมกับวัย การเลน่ เกม การร้องเพลง การตัดกระดาษ ศลิ ปะการ

ปอ้ งกนั ตัว

ตวั อยา่ ง

剪纸 jiǎnzhǐ 、儿歌 érgē、放 fàng

做风筝 zuòfēngzhēng 、猜谜语

cāimíyǔ

跳舞 tiàowǔ 、体操 tǐcāo

书法 shūfǎ 、 象棋 xiàngqí

ป.6 1. ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทาง ⬧ ถอ้ ยคำ นำ้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทาง ตามมารยาทสังคม

อย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและ และวฒั นธรรมของจีน เช่น การส่งและรบั ของด้วยมือทั้ง

วัฒนธรรมของจีน สองขา้ ง ถา้ จำเป็นต้องใช้มือเดียว ให้ใชม้ ือขวา

2. บอกข้อมลู และความสำคัญของ ⬧ ขอ้ มูล และความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ

เทศกาล วันสำคญั งานฉลอง ชวี ติ ความ งานฉลอง และชีวติ ความเปน็ อย่ขู องจีน

เป็นอยู่ของจีน ตัวอย่าง

节日 jiérì、春节 chūnjié 、 清明

qīngmíng

端午 duānwǔ 、中秋节 zhōngqiūjié

儿童节 értóngjié、元旦 yuándàn、

母亲节 mǔqīnjié 父亲节

fùqīnjié 、圣诞节 shèngdànjié

๓๖

ช้นั ตวั ช้ีวัดชน้ั ปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี

3. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ⬧ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของจีน เชน่ การ

ของจีน ตามความสนใจ เล่นเกม การร้องเพลง การตดั กระดาษ ศลิ ปะการ

ป้องกันตัว และการเขียนพู่กนั จนี

ตัวอยา่ ง

剪纸 jiǎnzhǐ 、儿歌 érgē、放 fàng

做风筝 zuòfēngzhēng、 猜谜语

cāimíyǔ

跳舞 tiàowǔ、 体操 tǐcāo、书法

shūfǎ

画画儿 huàhuàr 、 象棋 xiàngqí

สาระท่ี 2: ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม

ชน้ั ตวั ชีว้ ัดชั้นปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี

ป.1 1. ระบุตวั อักษรจนี สัทอักษรพินอนิ ⬧ ความแตกต่างระหว่างตวั อักษรจีน สทั อักษรพนิ อิน

（拼音 pīnyīn） และตวั อักษรไทย （拼音 pīnyīn）กับตัวอักษรไทย

ตวั อยา่ ง

我 – wǒ – ฉนั
2. บอกความเหมือนหรอื ความแตกต่าง ⬧ วัฒนธรรมการทักทายของจีนและของไทย เช่น

ดา้ นวฒั นธรรมการทักทายของจนี และของ จนี -กล่าวคำทักทายพร้อมโค้งคำนับ

ไทย ไทย-กล่าวคำวา่ สวัสดพี ร้อมยกมอื ไหว้
ป.2 1. ระบุตัวอักษรจีน คำ และความหมาย ⬧ ตวั อักษรจนี คำ และความหมาย

สทั อักษรพินอิน（拼音 pīnyīn） ⬧ สทั อักษรพนิ อนิ และการออกเสยี ง

และ ตัวอยา่ ง

ออกเสียงได้ถูกต้อง 书 – shū – หนังสือ ( sh+ū+วรรณยุกต์เสยี ง1 )

2. บอกความเหมือนหรอื ความแตกต่าง ⬧ วฒั นธรรมการแต่งกาย เช่น ชุดประจำชาติ
ด้านวัฒนธรรมของจนี และของไทย เช่น - ⬧ การรบั ประทานอาหารของจนี และของไทย เช่น
การแต่งกาย การรับประทานอาหาร จนี -รับประทานอาหารดว้ ยตะเกียบและช้อน

ไทย-รบั ประทานอาหารดว้ ยช้อนและส้อม
ป.3 1. ระบตุ วั อกั ษรจนี คำ กลุ่มคำ และ ⬧ ตวั อักษรจีน คำ กลมุ่ คำและความหมาย

ความหมายสัทอกั ษรพินอิน（拼音 ⬧ สัทอกั ษรพนิ อนิ และการออกเสียง
pīnyīn）และออกเสยี งได้ถกู ต้อง ตัวอยา่ ง

我爸爸- wǒbàba –พ่อของฉัน
2. บอกความเหมือนหรือความแตกต่าง ⬧ วัฒนธรรมการแตง่ กาย เช่น ชุดประจำชาติ
ด้านวัฒนธรรมของจนี และของไทย เชน่ ⬧ การรับประทานอาหารของจีนและของไทย เชน่

๓๗

ชนั้ ตวั ชว้ี ัดชน้ั ปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี

การแตง่ กาย การรบั ประทานอาหาร จนี -รับประทานอาหารดว้ ยตะเกียบและช้อน

ไทย-รับประทานอาหารด้วยช้อนและส้อม

ป.4 1. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ⬧ ความเหมอื น และความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร

ของเสยี งตวั อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค คำ กลุ่มคำ และประโยคและข้อความ ของภาษาจนี กบั

และข้อความของภาษาจนี กบั ภาษาไทย ภาษาไทย เช่น

- เสียงในภาษาจนี : เสียงพยญั ชนะ/ เสียงสระ/ เสียง

วรรณยกุ ต์

- ตวั อักษรจีน: ลำดบั ขดี

- คำ: การประสมคำ

- ประโยค: โครงสร้างประโยคความเดียว

2. บอกความเหมือนหรือความแตกตา่ ง ⬧ ความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างเทศกาล และ
ระหวา่ งเทศกาล และงานฉลอง ตาม งานฉลองตามวัฒนธรรมของจนี กบั วฒั นธรรม
วฒั นธรรมของจนี กบั วัฒนธรรมของไทย ของไทย
ตัวอย่าง

元旦 yuándàn（新年 xīnnián）、母

亲节 mǔqīnjié

父亲节 fùqīnjié

ป.5 1. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ⬧ ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง

ระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ ประโยคชนิดต่างๆ ของภาษาจนี กบั ภาษาไทย
การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอน และการ ⬧ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตาม

ลำดับคำ ตามโครงสรา้ งประโยคของ โครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย เช่น

ภาษาจนี และภาษาไทย - เสียงในภาษาจนี : เสยี งพยัญชนะ/ เสียงสระ/ เสยี ง

วรรณยกุ ต์

- ตัวอกั ษรจีน: ลำดับขดี

- คำ: การประสมคำ

- ประโยค: โครงสรา้ งประโยคความเดียว

- เคร่อื งหมายวรรคตอน

2. บอกความเหมือน หรือความแตกต่าง ⬧ ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล และ
ระหว่างเทศกาล และงานฉลอง ตาม งานฉลอง ตามวฒั นธรรมของจีนกับวฒั นธรรม
วัฒนธรรมของจีนกับวฒั นธรรมของไทย ของไทย
ตวั อย่าง

春节 chūnjié 、泼水节 pōshuǐjié

（宋干节 sònggànjié）

教师节 jiàoshījié 、儿童节

értóngjié

๓๘

ช้นั ตัวชีว้ ัดชั้นปี สาระการเรียนรภู้ าษาจีน

ป.6 1. บอกความเหมือน หรอื ความแตกต่าง ⬧ ความเหมอื นและความแตกตา่ ง ระหว่างการออก

ระหว่างการออกเสยี ง ประโยคชนิดต่างๆ เสียงประโยคชนดิ ต่างๆ
การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลำดบั ⬧ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดบั คำตาม

คำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี โครงสรา้ งประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย เชน่

และภาษาไทย - เสียงในภาษาจนี : เสยี งพยัญชนะ/ เสยี งสระ/ เสียง

วรรณยกุ ต์

- ตัวอักษรจีน: ลำดับขีด

- คำ: การประสมคำ

- วลี: โครงสร้างวลี

- ประโยค: โครงสรา้ งประโยคความเดียว

- เครอ่ื งหมายวรรคตอน

2. บอกความเหมือนหรือความแตกต่าง ⬧ ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างเทศกาล

ระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณี งานฉลอง และประเพณี ตามวฒั นธรรมของจนี กับ

ตามวฒั นธรรมของจนี กับวฒั นธรรม วัฒนธรรมของไทย

ของไทย ตวั อยา่ ง

元旦 yuándàn（新年 xīnnián）、春

节 chūnjié

泼水节 pōshuǐjié（宋干节

sònggànjié）

母亲节 mǔqīnjié 、父亲节 fùqīnjié

教师节 jiàoshījié 、儿童节

értóngjié

สาระท่ี 3: ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับกลุม่ สาระการเรียนรอู้ ืน่
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื และเปน็ พน้ื ฐาน

ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั นข์ องตน

ชั้น ตัวช้ีวดั ชั้นปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจีน

ป.1 1. บอกคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกบั กลมุ่ สาระ ⬧ คำศพั ท์ที่เกยี่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื

การเรยี นรู้อนื่ เชน่ ตัวเลข ผกั ผลไม้ สตั ว์

ป.2 1. บอกคำศัพท์ทเี่ กย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระ ⬧ คำศัพท์ที่เก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื

การเรียนรู้อน่ื เชน่ ตัวเลข ผัก ผลไม้ สัตว์ สงิ่ ของ สถานท่ใี กลต้ ัว

ป.3 1. บอกคำศัพท์ทีเ่ กีย่ วข้องกับกลุม่ สาระ ⬧ คำศัพท์ที่เกีย่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่

การเรยี นรู้อนื่ เชน่ ตัวเลข ผัก ผลไม้ สตั ว์ สง่ิ ของ สถานที่ท่องเท่ียว

ป.4 1. ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กยี่ วข้องกับ ⬧ คำศัพทท์ เ่ี กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น และนำเสนอดว้ ย ⬧ แหล่งขอ้ มูลตา่ งๆ
⬧ วิธีการนำเสนอ
การพดู หรือเขียน ⬧ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่

๓๙

ช้ัน ตวั ชวี้ ัดช้นั ปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจนี

- 数学 shùxué

- 自然科学 zìránkēxué

- 社会科学 shèhuìkēxué（地理

dìlǐ、历史 lìshǐ、宗教与文化

zōngjiàoyǔwénhuà）

- 泰语 tàiyǔ

- 外语 wàiyǔ（英语 yīngyǔ 、汉语

hànyǔ）

- 卫生与体育 wèishēngyǔtǐyù

- 艺术 yìshù（手工艺 shǒugōngyì、

绘画 huìhuà

音乐 yīnyuè、舞蹈 wǔdǎo）

- 职业与技科 zhíyèyǔkējì

ป.5 1. ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ที่เก่ยี วข้องกับ ⬧ คำศพั ทท์ เ่ี กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื
กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ และนำเสนอด้วย ⬧ แหล่งข้อมูลตา่ งๆ
⬧ วิธกี ารนำเสนอ
การพดู หรือเขยี น ⬧ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่

- 数学 shùxué

- 自然科学 zìránkēxué

- 社会科学 shèhuìkēxué（地理

dìlǐ、历史 lìshǐ

宗教与文化 zōngjiàoyǔwénhuà）

- 泰语 tàiyǔ

- 外语 wàiyǔ（英语 yīngyǔ、汉语

hànyǔ）

- 卫生与体育 wèishēngyǔtǐyù

- 艺术 yìshù（手工艺 shǒugōngyì、

绘画 huìhuà

音乐 yīnyuè、舞蹈 wǔdǎo）

- 职业与科技 zhíyèyǔkējì

ป.6 1. ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ทเี่ กี่ยวขอ้ งกับ ⬧ คำศพั ทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน
กลมุ่ สาระการเรียนร้อู ่นื จากแหลง่ เรียนรู้ ⬧ แหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ
⬧ วิธกี ารนำเสนอ
และนำเสนอด้วยการพูดหรือเขียน ⬧ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่

- 数学 shùxué

- 自然科学 zìránkēxué

- 社会科学 shèhuìkēxué（地理

dìlǐ、历史 lìshǐ

๔๐

ชั้น ตัวชว้ี ดั ชน้ั ปี สาระการเรียนรู้ภาษาจีน

宗教与文化 zōngjiàoyǔwénhuà）

- 泰语 tàiyǔ

- 外语 wàiyǔ（英语 yīngyǔ、汉语

hànyǔ）

- 卫生与体育 wèishēngyǔtǐyù

- 艺术 yìshù（手工艺 shǒugōngyì、

绘画 huìhuà

音乐 yīnyuè、舞蹈 wǔdǎo）

- 职业与科技 zhíyèyǔkējì

สาระท่ี 4: ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม

ชน้ั ตวั ชี้วดั ชนั้ ปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี
ป.1 1. ฟังหรือพดู ในสถานการณ์ง่ายๆ
⬧ คำ กลมุ่ คำ ประโยค และบทสนทนาในสถานการณ์
ทีเ่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น งา่ ยๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น
⬧ นำคำ กลุ่มคำ ประโยค และบทสนทนาทีไ่ ด้เรียนรู้มา
ป.2 1. ฟังหรือพูดในสถานการณง์ ่ายๆ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลอง
ทเี่ กิดขึน้ ในห้องเรียน ตวั อยา่ ง

ป.3 1. ฟังหรอื พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ 学生：老师，您好！xuéshēng：
เกิดข้นึ ในห้องเรียน
lǎoshī，nínhǎo！

老师： 你好！lǎoshī：nǐhǎo！

A：请进。qǐngjìn.

B：谢谢。xièxie.

⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยค และบทสนทนาในสถานการณ์
ง่ายๆ ท่ีเกดิ ข้นึ ในห้องเรยี น
⬧ นำคำ กลมุ่ คำ ประโยค และบทสนทนาท่ไี ด้เรียนรู้มา
ประยุกต์ใชใ้ นสถานการณจ์ รงิ หรอื สถานการณ์จำลอง
ตวั อย่าง

A：你去哪儿？nǐqùnǎr? B：我去学校

。wǒqùxuéxiào

⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยค และบทสนทนาในสถานการณ์
ง่ายๆ ท่ีเกิดขน้ึ ในห้องเรยี น
⬧ นำคำ กลมุ่ คำ ประโยค และบทสนทนาท่ไี ด้เรยี นรู้มา
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานการณ์จริงหรอื สถานการณจ์ ำลอง
ตวั อยา่ ง

A：今天星期几？ jīntiānxīngqījǐ?

B：今天星期一。jīntiānxīngqīyī.

๔๑

ช้นั ตัวช้ีวัดช้นั ปี สาระการเรียนรภู้ าษาจีน

ป.4 1. ฟงั และพดู หรืออ่านประโยค หรือ ⬧ ประโยค หรือบทสนทนาในสถานการณ์ท่เี กิดขนึ้ ใน

บทสนทนาในสถานการณ์ท่ีเกิดข้ึนใน หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา
⬧ นำคำศพั ท์ ประโยค และบทสนทนาท่ีไดเ้ รยี นรู้มา
หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา

ประยุกต์ใช้ตามสถานการณจ์ ริง

ตัวอยา่ ง

看黑板 kànhēibǎn 、看地图 kàndìtú

再说一遍 zàishuōyībiàn 、

读后请画画儿 dúhòuqǐnghuàhuàr

放在里面 fàngzàilǐmiàn 、不要去

búyàoqù

请排队 qǐngpáiduì、

你应该天天练习

nǐyīnggāitiāntiānliànxí

你要用心听 nǐyàoyòngxīntīng

上课不可以吃东西

shàngkèbúkěyǐchīdōngxi

ป.5 1. ฟัง พูด และอา่ นหรอื เขยี นประโยค ⬧ ประโยค หรอื บทสนทนาในสถานการณ์ท่ีเกดิ ขน้ึ

หรือบทสนทนา ในสถานการณ์ทเี่ กิดข้ึนใน ในห้องเรียนและสถานศึกษา
⬧ นำคำศพั ท์ ประโยค และบทสนทนาทไี่ ด้เรยี นรู้
หอ้ งเรยี นและสถานศึกษา

มาประยุกตใ์ ช้ตามสถานการณ์จรงิ

ตวั อย่าง

要说话先举手 yàoshuōhuàxiānjǔshǒu

请放下去 qǐngfàngxiàqù 、请回答

qǐnghuídá

注意听 zhùyìtīng、请排队

qǐngpáiduì

请帮我 qǐngbāngwǒ 、请等一下

qǐngděngyíxià

慢慢说 mànmànshuō 、不要吵闹

búyàochǎonào

你应该多看多写

nǐyīnggāiduōkànduōxiě

要说话先举手 yàoshuōhuàxiānjǔshǒu

ป.6 1. ใชภ้ าษาจนี ส่ือสารในสถานการณต์ ่างๆ ⬧ ประโยค หรอื บทสนทนาในสถานการณ์ทเ่ี กิดข้นึ ใน

ทีเ่ กิดขึ้นในห้องเรยี นและสถานศึกษา ห้องเรยี นและสถานศึกษา
⬧ นำคำศพั ท์ ประโยค และบทสนทนาทไ่ี ดเ้ รียนรู้มา

ประยุกตใ์ ชต้ ามสถานการณ์จริง

ตัวอย่าง

๔๒

ชัน้ ตัวชี้วดั ชน้ั ปี สาระการเรียนร้ภู าษาจีน

请排队 qǐngpáiduì 、 分组

fēnzǔ 、准备 zhǔnbèi

开始 kāishǐ 、请站起来

qǐngzhànqǐlái

再做一次 zàizuòyícì、请帮助他

qǐngbāngzhùtā

请再画 qǐngzàihuà、注意听

zhùyìtīng

要回答先举手 yàohuídáxiānjǔshǒu

先听后说 xiāntīnghòushuō

สาระที่ 4: ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมอื พ้นื ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี

และการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้กับสังคมโลก

ชั้น ตัวช้วี ดั ชัน้ ปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจนี

ป.1 1. ใช้ภาษาจนี เพอื่ รวบรวมคำศัพท์ท่ี ⬧ การใช้ภาษาจีนในการรวบรวมคำศพั ทท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งกบั
เก่ียวขอ้ งกับสง่ิ ใกล้ตัว สง่ิ ใกล้ตวั จากสอื่ ตา่ งๆ เช่น สมุดภาพ บตั รคำ

小画册 xiǎohuàcè 、 卡片 kǎpiàn

ป.2 1. ใชภ้ าษาจีนเพอื่ รวบรวมคำศพั ท์ท่ี ⬧ การใช้ภาษาจีนในการรวบรวมคำศัพทท์ เ่ี ก่ยี วข้องกับ
เกย่ี วขอ้ งกบั ส่งิ ใกลต้ ัว สิ่งใกล้ตวั จากสื่อต่างๆ เชน่ สมดุ ภาพ บตั รคำ

小画册 xiǎohuàcè、 卡片 kǎpiàn

ป.3 1. ใชภ้ าษาจีนเพ่อื รวบรวมคำศพั ท์ที่ ⬧ การใชภ้ าษาจนี ในการรวบรวมคำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วข้องกับ

เกย่ี วข้องกับสง่ิ ใกล้ตวั สิ่งใกล้ตวั จากสอ่ื ต่างๆ เชน่ สมดุ ภาพ บตั รคำ

小画册 xiǎohuàcè 、卡片 kǎpiàn

ป.4 1. ใช้ภาษาจีนในการรวบรวมคำศัพทท์ ่ี ⬧ การใช้ภาษาจนี ในการรวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกับ

เกี่ยวขอ้ งกบั ส่ิงใกลต้ วั สิง่ ใกล้ตัว จากสื่อต่างๆ

ตัวอยา่ ง

人物 rénwù 、 食物 shíwù 、动

物 dòngwù

职业 zhíyè 、报纸 bàozhǐ

日常用品 rìchángyòngpǐn 、时间

shíjiān、地点 dìdiǎn

网络 wǎngluò

ป.5 1. ใชภ้ าษาจนี ในการสืบคน้ และรวบรวม ⬧ การใช้ภาษาจนี ในการสบื ค้น และรวบรวมคำศัพท์

คำศัพทท์ ่ีเกีย่ วขอ้ งกับสงิ่ ใกลต้ ัว ทเ่ี กีย่ วข้องกับสงิ่ ใกล้ตวั จากสื่อต่างๆ

ตวั อย่าง

人物 rénwù 、 食物 shíwù 、动物

๔๓

ชน้ั ตวั ชว้ี ัดช้นั ปี สาระการเรยี นรู้ภาษาจนี

dòngwù

职业 zhíyè 、报纸 bàozhǐ

日常用品 rìchángyòngpǐn 、时间

shíjiān

地点 dìdiǎn

网络 wǎngluò

ป.6 1. ใชภ้ าษาจนี ในการสบื ค้น และรวบรวม ⬧ การใช้ภาษาจีนในการสบื ค้น และรวบรวมคำศัพท์

ข้อมูลต่างๆ ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั สิ่งใกลต้ ัว จากสอ่ื ต่างๆ

ตวั อยา่ ง

人物 rénwù 、 食物 shíwù

动物 dòngwù

职业 zhíyè、 报纸 bàozhǐ

日常用品 rìchángyòngpǐn

时间 shíjiān

地点 dìdiǎn

网络 wǎngluò

๔๔

คำอธิบายรายวิชา

๔๕

กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

รายวิชา เพิ่มเตมิ ชอื่ วิชา ภาษาจีนเพือ่ การอา่ นและเขียน รหัสวชิ า -

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี

นกั เรียนเขา้ ใจคำสัง่ ง่ายๆ และประโยคท่ีใชใ้ นชีวิตประจำวันงา่ ยๆ การอ่านออกเสยี ง กลุ่มคำและประโยค

สน้ั ๆ ได้ถกู ต้องชัดเจนตามหลักการออกเสยี ง โดยถ่ายโอนเป็นภาพและอธบิ ายไดจ้ ากบทสนทนาส้นั ๆ ใช้ภาษา

งา่ ยๆ เพื่อสร้างความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลโดยใชส้ ื่อนวตั กรรมต่างๆรวมถงึ เนน้ การกล้าแสดงออก กลา้ ใช้ภาษาโดย

การใชถ้ อ้ ยคำในการปฏสิ มั พันธ์ รู้จักขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละเทศกาลงานฉลองของจนี การเข้าใจความแตกตา่ ง

ระหว่างเสยี งสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยคและข้อความ และใช้ภาษาตามสถานการณ์ต่างๆจริงได้ เพ่ิมเติมการ

เขยี นเรียงความส้ันๆ และเขยี นประโยคสนั้ ๆ

รหัสตวั ชี้วัด

ต1.1 ป.๑/1,ป.๑/2,ป.๑/๔
ต1.2 ป.๑/1,ป.๑/2,ป.๑/3
ต2.1 ป.๑/1,ป.๑/2,ป.๑/3
ต2.2 ป.๑/2
ต3.1 ป.๑/1
ต4.1 ป.๑/1
รวม 1๒ ตวั ชีว้ ดั

๔๖

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

รายวชิ า เพิ่มเตมิ ชื่อวิชา ภาษาจีนเพ่อื การอา่ นและเขียน รหัสวิชา -

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี

นักเรยี นเข้าใจคำสง่ั ง่ายๆ และประโยคท่ใี ชใ้ นชีวิตประจำวันงา่ ยๆ การอ่านออกเสียง กล่มุ คำและประโยค

ส้ันๆ ไดถ้ กู ต้องชัดเจนตามหลกั การออกเสียง โดยถ่ายโอนเปน็ ภาพและอธบิ ายได้จากบทสนทนาสนั้ ๆ ใช้ภาษา

ง่ายๆ เพ่ือสรา้ งความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลโดยใช้ส่อื นวตั กรรมต่างๆรวมถึงเน้นการกลา้ แสดงออก กลา้ ใชภ้ าษาโดย

การใช้ถ้อยคำในการปฏสิ ัมพันธ์ ร้จู ักขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละเทศกาลงานฉลองของจนี การเขา้ ใจความแตกต่าง

ระหว่างเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยคและข้อความ และใช้ภาษาตามสถานการณ์ต่างๆจริงได้ เพิ่มเติมการ

เขยี นเรียงความสั้นๆ และเขยี นประโยคสน้ั ๆ

รหัสตัวชี้วัด

ต1.1 ป.๒/1,ป.๒/2,ป.๒/๔
ต1.2 ป.๒/1,ป.๒/2,ป.๒/3
ต2.1 ป.๒/1,ป.๒/2,ป.๒/3
ต2.2 ป.๒/1,ป.๒/2
ต3.1 ป.๒/1
ต4.1 ป.๒/1
ต4.๒ ป.๒/1
รวม 1๔ ตวั ชี้วัด

๔๗

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

รายวชิ า เพิ่มเตมิ ชื่อวิชา ภาษาจนี เพอื่ การอา่ นและเขียน รหัสวิชา -

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี

นักเรยี นเขา้ ใจคำสง่ั ง่ายๆ และประโยคท่ใี ช้ในชวี ิตประจำวันง่ายๆ การอ่านออกเสียง กลุ่มคำและประโยค

ส้ันๆ ไดถ้ กู ต้องชัดเจนตามหลกั การออกเสียง โดยถ่ายโอนเป็นภาพและอธิบายได้จากบทสนทนาส้นั ๆ ใช้ภาษา

ง่ายๆ เพ่ือสรา้ งความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลโดยใชส้ อ่ื นวัตกรรมต่างๆรวมถงึ เนน้ การกลา้ แสดงออก กลา้ ใช้ภาษาโดย

การใช้ถอ้ ยคำในการปฏสิ ัมพันธ์ ร้จู ักขนบธรรมเนียมประเพณีและเทศกาลงานฉลองของจนี การเขา้ ใจความแตกต่าง

ระหว่างเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยคและข้อความ และใชภ้ าษาตามสถานการณ์ตา่ งๆจรงิ ได้ เพ่ิมเติมการ

เขยี นเรียงความส้ันๆ และเขยี นประโยคสน้ั ๆ

รหัสตัวชี้วัด

ต1.1 ป.๓/1,ป.๓/2,ป.๓/๔
ต1.2 ป.๓/1,ป.๓/2,ป.๓/3
ต2.1 ป.๓/1,ป.๓/2,ป.๓/3
ต2.2 ป.๓/1,ป.๓/2
ต3.1 ป.๓/1
ต4.1 ป.๓/1
ต4.๒ ป.๓/1
รวม 1๔ ตวั ชี้วัด