หลักสูตรปฐมวัย

ผังมโนทัศน์สาระการเรียการจัดการศึกษาปฐมวัย อายุ 3 - 6 ในสถ ผังมโนทัศน์สาระการเรีย การจัดการศึกษาปฐมวัย อายุ 3 - 6 ในสถ

ยนรู้ที่ 7 อาเซียนศึกษา ถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ยนรู้ที่ 7 อาเซียนศึกษา านศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

ผังมโนทัศน์สาระการเรียนรู้ตการจัดการศึกษาปฐมวัย อายุ 3 - 6 ในสถ ผังมโนทัศน์สาระการเรียนรู้ ตการจัดการศึกษาปฐมวัย อายุ 3 - 6 ในสถ

รู้ที่ 8 เด็กปฐมวัยโไปไม่โกง ถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รู้ที่ 8 เด็กปฐมวัยโไปไม่โกง ถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

สัปดาห์ ที่ หน่วยการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ระยะเวลา วัน/เดือน/ปี จ านวน วัน ๑. แรกรับประทับใจ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๖ – ๑๙ พฤษภาคม 256๖ 4 ๒. อวัยวะและการดูแล เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๒ - 2๖ พฤษภาคม256๖ 5 ๓. โรงเรียนของฉัน เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก 1 สัปดาห์ ๒๙ – ๑ มิถุนายน 256๖ 4 ๔. เด็กดีมีวินัย เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ ๒, ๖-๙ มิถุนายน 256๖ 5 ๕. หนูน้อยน่ารัก เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๒ – 1๖ มิถุนายน 256๖ 5 ๖. หนูน้อยนักสัมผัส เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ ๑๙ – 2๓ มิถุนายน 256๖ 5 ๗. ผัก ผลไม้ ธรรมชาติรอบตัว 1 สัปดาห์ 2๖ – ๓๐ มิถุนายน 256๖ 5 ๘. กินดี อยู่ดี มีสุข เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ ๓ - ๗ กรกฎาคม 256๖ 5 ๙. ขยับกายสบายชีวี เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๐ – 1๒ กรกฎาคม 256๖ 3 ๑๐. ป้องกันห่างไกลโควิด 19 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๓ – ๑๔, ๑๗ - ๑๙ กรกฎาคม 256๖ 5 ๑๑. ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๐ – 2๑, ๒๔ - ๒๕ กรกฎาคม 256๖ 4 ๑๒. ครอบครัวแสนสุข เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก 1 สัปดาห์ ๒๖ – ๒๗, ๓๑, ๓ - ๔ สิงหาคม 256๖ 5 ๑๓. บ้านแสนสุข เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก 1 สัปดาห์ ๗ – 1๐ สิงหาคม 256๖ 4 ๑๔. ชุมชนน่าอยู่ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก 1 สัปดาห์ 1๑, ๑๕ - ๑๘ สิงหาคม 256๖ 5 ๑๕. ข้าวมหัศจรรย์ ธรรมชาติรอบตัว 1 สัปดาห์ 2๑ – 2๕ สิงหาคม 256๖ 5 ๑๖. อาชีพในฝัน เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก 1 สัปดาห์ 2๘ – ๓๑, ๑ กันยายน 256๖ 5 ๑๗. ต้นไม้ ธรรมชาติรอบตัว 1 สัปดาห์ ๔ – ๘ กันยายน 256๖ 5 ๑๘. ดอกไม้ ธรรมชาติรอบตัว 1 สัปดาห์ 1๑ – 1๕ กันยายน 256๖ 5 ๑๙. วันส าคัญ วันส าคัญ 1 สัปดาห์ 1๘ – 2๒ กันยายน 256๖ 5 ๒๐. โตไปไม่โกง เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กปฐมวัยโตไปไม่ โกง 1 สัปดาห์ 2๔ – ๒๙ กันยายน 256๖ 5 ประเมินพัฒนาการภาคเรียนที่1 5 รวมสรุป 94 ก าหนดหน่วยการจัดประสบการณ์ ปีการศึกษา 256๖ ภาคเรียนที่ 1

สัปดาห์ ที่ หน่วยการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ระยะเวลา วัน/เดือน/ปี จ านวน วัน 21 สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1-๔ พฤศจิกายน 256๖ 4 22 วันลอยกระทง วันส าคัญ 1 สัปดาห์ ๖-1๐ พฤศจิกายน 256๖ 5 23 สัตว์โลกน่ารัก ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๓-1๗ พฤศจิกายน 256๖ 5 24 โลกของแมลง ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๐-2๔ พฤศจิกายน 256๖ 5 25 กลางวัน กลางคืน ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๗-๑ ธันวาคม 256๖ 5 26 ฤดูหรรษา ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ ๔-๘ ธันวาคม 256๖ 4 27 โลกสวยด้วยมือเรา ธรรมชาติรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๒-1๕ ธันวาคม 256๖ 4 28 จังหวัดของเรา บุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก 1 สัปดาห์ 1๘-2๒ ธันวาคม 256๖ 5 29 เรารักประเทศไทย สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๕-2๙ ธันวาคม 256๖ 3 30 ประเทศสมาชิกอาเซียน อาเซียนศึกษา 1 สัปดาห์ 3-๕ มกราคม 2566 4 31 วันเด็ก วันครู วันส าคัญ 1 สัปดาห์ ๘-1๒ มกราคม 2566 5 32 การสื่อสารไร้พรมแดน สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๕-๑๙ มกราคม 2566 4 33 ปลอดภัยในยานพาหนะ สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๒-2๖ มกราคม 2566 5 34 สาระแห่งสีสัน สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ ๒๙-๒ กุมภาพันธ์ 2566 5 35 สร้างฝันนักคิด สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ ๕-๙ กุมภาพันธ์ 2566 5 36 วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 1๒-1๖ กุมภาพันธ์ 2566 5 37 หนูน้อยพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1 สัปดาห์ ๑๙-2๒ กุมภาพันธ์ 2566 5 38 หนูน้อยรักการอ่าน สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก 1 สัปดาห์ 2๖-๑ มีนาคม 2566 5 39 ยาเสพติด สิ่งต่างๆรอบตัว 1 สัปดาห์ ๔-๘ มีนาคม 2566 4 40 ปี๋ใหม่เมือง วันส าคัญ 1 สัปดาห์ 1๑-1๕ มีนาคม 2566 5 ประเมินพัฒนาการภาคเรียนที่ 2 5 รวมสรุป 99 ก าหนดหน่วยการจัดประสบการณ์ ปีการศึกษา 256๖ ภาคเรียนที่ 2

โครงสร้างสอนรายปี (ปฐมวัย/อายุ 3 – 6 ปี) ปีการศึกษา 256๖ โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง สังกัด กองการศึกษาเทศบาลต าบลวังผาง ภาคเรียนที่ 1/256๖ สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน ๑. 1๖ – ๑๙ พฤษภาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก แรกรับประทับใจ 1 ชื่อ-สกุล ความหมาย ค าน าหน้าชื่อ 2 ชื่อเล่น ชื่อจริงของเพื่อน 3 ชื่อเล่น ชื่อจริงคุณครูประจ าชั้น 4 ชื่อโรงเรียนชั้นเรียน 5 สถานที่ตั้งโรงเรียน (ชุมชน ต าบล อ าเภอ) 4 ๒. 2๒ - 2๖ พฤษภาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก อวัยวะและการดูแล 1 หน้าที่ของอวัยวะตา หู จมูก ปาก มือ เท้า 2 การดูแลรักษาอวัยวะ ตา หู จมูก ปาก มือ เท้า 3 การป้องกันและรักษาโรคตาแดง 4 การป้องกันและดูแลรักษาโรคที่เกิดกับหู จมูก 5 การป้องกันและดูแลรักษา ,มือ เท้า ปาก 5 ๓. 30 – 3 มิถุนายน 256 ๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก โรงเรียนของฉัน 1 ชื่อโรงเรียนตราสัญลักษ์และค าขวัญของโรงเรียน 2 อาคาร สถานที่ และ ห้องต่างๆในโรงเรียน 3 บุคคลและหน้าที่ของบุคคลภายในโรงเรียน 4 การปฏิบัติตน การร่วมกิจกรรมภายในโรงเรียน 5 การรักษาความสะอาดรอบๆบริเวณโรงเรียน 4 ๔. ๒, ๖-๙ มิถุนายน 256 ๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก เด็กดีมีวินัย 1 ของใช้ส่วนตัวเด็ก , 2 สัญลักษณ์ประจ าตัว 3 การเก็บของเข้าที่ เก็บวัสดุ อุปกรณ์ 4 การปฏิบัติตนในการใช้ห้องน้ าอย่างถูกวิธี 5 การปฏิบัติตนตามข้อตกลงของห้องเรียน 5 ๕. 1๒ – 1๖ มิถุนายน 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หนูน้อยน่ารัก 5

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน 1 มารยาทในการรับประทานอาหาร 2 มารยาทในการฟัง พูด 3 มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่ 4 การนั่งอย่างถูกวิธี 5 การนอนอย่างถูกวิธี ๖. ๑๙ – 2๓ มิถุนายน 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก หนูน้อยนักสัมผัส 1 การมองเห็น 2 การดมกลิ่น 3 การได้ยิน 4 การชิมรส 5 การสัมผัส 5 ๗. 2๖ – ๓๐ มิถุนายน 256๖ ธรรมชาติรอบตัว ผัก ผลไม้ 1 ชนิดของผัก 2 ลักษณะและสีของผัก 3 ชื่อของผลไม้ 4 รูปร่าง ลักษณะและสีของผลไม้ 5 วิธีรับประทานผัก ผลไม้ 5 ๘. ๓ - ๗ กรกฎาคม 256 ๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก กินดี อยู่ดี มีสุข 1 อาหารดีมีประโยชน์ 2 ความส าคัญและประโยชน์ของการรับประทาน อาหาร 3 การล้างมืออย่างถูกวิธี 4 การแปรงฟันและการท าความสะอาดร่างกาย 5 สุขนิสัยในการขับถ่าย 5 ๙. 1๐ – 1๒ กรกฎาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก ขยับกายสบายชีวี 1 ประโยชน์ของการพักผ่อน 2 ประโยชน์ของการออกก าลังกาย 3 การปฏิบัติตนในการออกก าลังกายและการพักผ่อน 4 ประเภทของการออกก าลังกาย 3

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน 5 การเล่นเครื่องเล่นสนาม ๑๐. 1๓ – ๑๔, ๑๗ - ๑๙ กรกฎาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก ป้องกันห่างไกลโควิด 19 1 ความรู้เกี่ยวกับไวรัสโคโรน่า 2019(ที่มาของเชื้อ ไวรัสโคโรน่า) 2 อาการของโรค 3 3 กลุ่มเสี่ยง 4 วิธีป้องกัน 5 การใช้หน้ากากอนามัย 5 ๑๑. 2๐ – 2๑, ๒๔ - ๒๕ กรกฎาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับตัว เด็ก ปลอดภัยไว้ก่อน 1 ความปลอดภัยในการเล่น 2 ความปลอดภัยในการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าและของมีคม 3 ความปลอดภัยในการใช้ยา 4 ความปลอดภัยบนท้องถนน 5 ความปลอดภัยของตนเองจากผู้อื่น 4 ๑๒. ๒๖ – ๒๗, ๓๑, ๓ - ๔ สิงหาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก ครอบครัวแสนสุข 1 ความสัมพันธ์ของบุคคลในครอบครัว 2 หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว 3 การปฏิบัติตนที่ดีต่อคนในครอบครัว 4 การมีส่วนร่วมของบุคคลในครอบครัว 5 สิ่งจ าเป็นต่อบุคคลในครอบครัว 5 ๑๓. ๗ – 1๐ สิงหาคม 256 ๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก บ้านแสนสุข 1 ความหมายและประโยชน์ของบ้าน 2 พื้นที่และบริเวณรอบบ้าน 3 ประเภทและส่วนประกอบของบ้าน 4 ห้องต่างๆ ภายในบ้าน 5 การรักษาความสะอาดของบ้านและบริเวณรอบๆ บ้าน 4

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน ๑๔. 1๑, ๑๕ - ๑๘ สิงหาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก ชุมชนน่าอยู่ 1 ชื่อชุมชนและสถานที่ส าคัญในชุมชน 2 ความส าคัญของสถานที่ต่างๆในชุมชน 3 การร่วมกิจกรรมในชุมชน 4 การมีส่วนร่วมในชุมชน 5 การดูแลสาธารณะสมบัติที่ใช้ร่วมกันในชุมชน 5 ๑๕. 22 – 26 สิงหาคม 256๖ ธรรมชาติรอบตัว ข้าวมหัศจรรย์ 1 ชนิดของข้าว 2 รูปร่างลักษณะของเมล็ดข้าว 3 รูปร่างลักษณะของเมล็ดข้าวสาร 4 ประโยชน์ของข้าว 5 การดูแลและการเก็บรักษาข้าว 5 ๑๖. 2๘ – ๓๑, ๑ กันยายน 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อม เด็ก อาชีพในฝัน 1 ชื่ออาชีพต่างๆ 2 หน้าที่และการแต่งกายของแต่ละอาชีพ 3 สถานที่ที่ใช้ปฏิบัติงานแต่ละอาชีพ 4 เครื่องมือที่ใช้ในการประกอบอาชีพ 5 ความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพ 5 ๑๗. ๔ – ๘ กันยายน 256๖ ธรรมชาติรอบตัว ต้นไม้ 1 รูปร่างลักษณะของต้นไม้ 2 ส่วนประกอบของต้นไม้ 3 การปลูกต้นไม้ 4 การดูแลรักษาต้นไม้ 5 ประโยชน์และโทษของต้นไม้ 5 ๑๘. 1๑ – 1๕ กันยายน 256๖ ธรรมชาติรอบตัว ดอกไม้ 1 ลักษณะรูปร่าง สีของดอกไม้ 2 การขยายพันธุ์ 3 การบ ารุงรักษา 4 ประโยชน์ของดอกไม้ 5 โทษของดอกไม้ 5

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน ๑๙. 1๘ – 2๒ กันยายน 256๖ วันส าคัญ วันส าคัญ 1 ความหมายของวันขึ้นปีใหม่ 2 ขนมธรรมเนียมประเพณีเพลง 3 การเลือกและการจัดหาของขวัญ 4 การแสดงความเคารพและอวยพรผู้ใหญ่ 5 จัดกิจกรรมส่งท้ายปีเก่าต้อนรับปีใหม่ 5 ๒๐. 2๔ – ๒๙ กันยายน 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก ปฐมวัยโตไปไม่โกง โตไปไม่โกง 1 ความซื่อสัตย์สุจริต 2 การมีจิตสาธารณะ 3 ความเป็นธรรมทางสังคม 4 กระท าอย่างรับผิดชอบ 5 เป็นอยู่อย่างพอเพียง 5

โครงการสอนรายปี (ปฐมวัย/อายุ 3 – 6 ปี) ปีการศึกษา 256๖ โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง สังกัด กองการศึกษาเทศบาลต าบลวังผาง ภาคเรียนที่ 2/256๖ สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน 21 1-4 พฤศจิกายน 256๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต 1. ความหมายของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 2. ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 3. ประเภทของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 4. ประโยชน์/โทษของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 5. การดูแลอนุรักษ์สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต 4 22 7-11 พฤศจิกายน 256๖ วันส าคัญ วันลอยกระทง 1. ความส าคัญของวันลอยกระทง 2. สถานที่ลอยกระทง 3. การแต่งกายในวันลอยกระทง 4. การระมัดระวังตัวในวันลอยกระทง 5. สิ่งที่ท าในวันลอยกระทง 5 23 14-18 พฤศจิกายน 256๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สัตว์โลกน่ารัก 1. ประเภทของสัตว์ 2. รูปร่างลักษณะของสัตว์ประเภทต่าง ๆ 3. อาหารของสัตว์แต่ละประเภท 4. ที่อยู่อาศัยของสัตว์แต่ละประเภท ๕. ประโยชน์ โทษ และการดูแลสัตว์แต่ละ ประเภท 4 24 21-25 พฤศจิกายน 256๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก โลกของแมลง 1. ชื่อ ประเภทของแมลง 2. รูปร่างลักษณะของแมลง 3. ที่อยู่อาศัยของแมลง 4. ประโยชน์และโทษของแมลง 5. การป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิษ 5 25 28-2 ธันวาคม 256๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก กลางวัน กลางคืน 1. ความหมายของกลางวัน-กลางคืน 2. ลักษณะของกลางวัน 3. ลักษณะของกลางคืน 5

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน 4. การปฏิบัติตนในเวลากลางวัน 5. การปฏิบัติตนในเวลากลางคืน 26 6-9 ธันวาคม 256๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก ฤดูหรรษา 1. ปรากฏการณ์ธรรมชาติ (ชื่อฤดูกาล) 2. ประโยชน์และโทษของฤดูร้อน 3. ประโยชน์และโทษของฤดูหนาว 4. ประโยชน์และโทษของฤดูฝน ๕. การปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับฤดูกาล 5 27 13-16 ธันวาคม 256๖ ธรรมชาติรอบตัวเด็ก โลกสวยด้วยมือเรา 1. ความหมาย ประเภทของสิ่งแวดล้อม 2. การดูแลสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ 3. การดูแลสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น 4. ความแตกต่างของสิ่งแวดล้อม 5. ประโยชน์และโทษของสิ่งแวดล้อมตาม ธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น 5 28 19-23 ธันวาคม 256๖ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก จังหวัดของเรา 1. ค าขวัญของจังหวัด (ชื่อจังหวัด ที่ตั้ง ค า ขวัญ) 2. ลักษณะภูมิประเทศของจังหวัด 3. อาชีพและอาหารพื้นเมือง 4. สถานที่ส าคัญของจังหวัด 5. ศาสนาและประเพณี 5 29 26-28 ธันวาคม 256๖ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก เรารักประเทศไทย 1. สัญลักษณ์ความเป็นไทย 2. การแต่งกาย (ชุดประจ าชาติ) 3. การร้องเพลงชาติไทย เพลงสรรเสริญพระ บารมี 4. ภาษาไทย ภาษาถิ่น 5. อาหารพื้นเมืองประจ าถิ่น 3 30 3-6 มกราคม 256๗ อาเซียนศึกษา ประเทศสมาชิกอาเซียน 1. ศาสนาและวันส าคัญ 2. ชุดแต่งกายประจ าชาติ 3. ภาษา ประเพณี และวัฒนธรรมประจ าชาติ 5

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน 4. อาหารประจ าชาติ 5. การละเล่น การแสดงและนิทานประจ าชาติ 31 9-13 มกราคม 256๗ วันส าคัญ วันเด็ก วันครู 1. ความส าคัญของวันเด็ก 2. ค าขวัญวันเด็ก 3. หน้าที่เด็ก 4. ความส าคัญของวันครู 5. การร่วมกิจกรรมวันเด็ก 4 32 17-20 มกราคม 256๗ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก การสื่อสารไร้พรมแดน 1. ความหมายของการสื่อสาร 2. อุปกรณ์ส าหรับการสื่อสาร 3. การติดต่อสื่อสารด้วยอุปกรณ์ต่าง ๆ 4. ประโยชน์ของการสื่อสาร 5. มารยาทในการสื่อสาร 5 33 23-27 มกราคม 256๗ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ปลอดภัยในยานพาหนะ 1. ความส าคัญของยานพาหนะ 2. การแยกประเภทของยานพาหนะ 3. การใช้ยานพาหนะที่ถูกวิธี 4. อันตรายจากยานพาหนะ 5. การปฏิบัติตามกฎจราจร 4 34 30-3 กุมภาพันธ์ 256๗ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก สาระแห่งสีสัน 1. ชื่อสี 2. ประเภทของสี 3. สีที่ได้จากธรรมชาติ 4. แม่สีและการผสมสี 3 5. ประโยชน์ – โทษของสี 5 35 6-10 กุมภาพันธ์ 256๗ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก สร้างฝันนักคิด 1. เรียนรู้เรื่องจ านวน 1-10 2. การวัด เปรียบเทียบสิ่งของ 3 สิ่ง 3. เรขาคณิต (สร้างผลงานจากรูปทรง เรขาคณิต) 4. พีชคณิต (แบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง) 5. ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 5

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน (การให้เหตุผล) 36 13-17 กุมภาพันธ์ 256๗ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ 1. วัสดุสิ่งของเครื่องใช้ของเล่นที่อยู่รอบตัว การเปรียบเทียบของสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน 2. การทดลองลอยจม การลอยของ สิ่งต่าง ๆ การใช้เครื่องมือวิทยาศาสตร์ในการ สังเกต (ชั่ง ตวง วัด) 3. ส ารวจตรวจสอบแม่เหล็กและแรงโน้มถ่วง ต่าง ๆ 4. ส ารวจการใช้พลังงานใกล้ตัวและบอก วิธีการใช้รวมทั้งประโยชน์และโทษอย่าง เหมาะสมกับวัย (แหล่งก าเนิดเสียง) 5. การสังเกตและบอกความแตกต่างของดวง อาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว 5 37 20-24กุมภาพันธ์ 256๗ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง หนูน้อยพอเพียง 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. ความรอบรู้ 4. ความมีภูมิคุ้มกันที่ดี 5. คุณธรรมความดี 5 38 27-3 มีนาคม 256๗ สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก หนูน้อยรักการอ่าน 1.ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหนังสือ 2.พื้นฐานการบวก 3.การเปรียบเทียบจ าแนก 4.การอ่านหนังสือนิทาน 5.การท าสมุดเล่มเล็ก 5 39 7-10 มีนาคม 256๗ ยาเสพติด ยาเสพติด 1. ความหมายของยาเสพติด 2. ประเภทของยาเสพติด 3. ชนิดของยาเสพติด 4. อาการของคนติดยาเสพติด 5. โทษของยาเสพติด 5

สัปดาห์ ที่ ระยะเวลา หน่วยสาระการเรียนรู้ เรื่อง จ านวน วัน 40 13-17 มีนาคม 256๗ วันส าคัญ ปี๋ใหม่เมือง 1. ความส าคัญของปีใหม่ 2. กิจกรรมประเพณี 3. การปฏิบัติตนในการเล่นน้ า 4. อุปกรณ์ในการเล่นน้ า 5. การแสดงบทบาทสมมุติ “อุ้ยสอนหลาน”. 5

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาไทย เดือน พฤษภาคม-กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 1 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ก-ฃ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 2 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ค-ฆ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 3 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ง-จ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 4 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ช-ฌ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 5 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ญ-ฏ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 6 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ฐ-ฒ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 7 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ณ-ด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 8 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ถ-ธ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 9 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ น-ป - แบบฝึกหัด - ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 1 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 บอกจ านวน 1 – 1๐ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 2 บอกและเขียนตัวเลขเพื่อนแสดงจ านวน 1 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 เข้าใจจ านวน 1 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 บอกและเขียนตัวเลขเพื่อนแสดงจ านวน ๒ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 เข้าใจจ านวน ๒ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 บอกและเขียนตัวเลขเพื่อนแสดงจ านวน3 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เข้าใจจ านวน 3 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 บอกและเขียนตัวเลขเพื่อนแสดงจ านวน 4 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 เข้าใจจ านวน 4 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 บอกและเขียนตัวเลขเพื่อนแสดงจ านวน 5 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เข้าใจจ านวน 5 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 นับจ านวนและเปรียบเทียบจ านวนที่น้อยกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 นับจ านวนและเปรียบเทียบจ านวนที่มากกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 เปรียบเทียบจ านวนมากกว่า น้อยกว่าและบอก จ านวนมากที่สุด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 บอกได้ว่าเมื่อน าสิ่งต่างๆสองกลุ่มมารวมกันจะมี จ านวนของมากขึ้น - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 บอกได้ว่าเมื่อน าสิ่งต่างๆออกจากกลุ่มจ านวนใน กลุ่มจะน้อยลง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 17 วาดภาพต่อเติมรูปเรขาคณิตตามความคิด สร้างสรรค์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 สังเกตและบอกต าแหน่งของสิ่งต่างๆ จาก มุมมองที่ต่างกัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 เปรียบเทียมสิ่งต่างๆ โดยใช้ค าว่า สูงกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 เปรียบเทียมสิ่งต่างๆ โดยใช้ค าว่า เล็กกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 21 เปรียบเทียมสิ่งต่างๆ โดยใช้ค าว่า ใหญ่ที่สุด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 22 เปรียบเทียมสิ่งต่างๆ โดยใช้ค าว่า ยาวกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 1 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 เข้าใจจ านวน ๑-๑๐ จากการนับ - แบบฝึกหัด ,ใบงาน 2 บอกและเขียน จ านวน ๖ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 เข้าใจจ านวนนับ ๖ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 บอกและเขียน จ านวน ๗ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 เข้าใจจ านวนนับ ๖ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 บอกและเขียน จ านวน ๘ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เข้าใจจ านวนนับ ๘ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 บอกและเขียน จ านวน ๙ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 เข้าใจจ านวนนับ ๙ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 บอกและเขียน จ านวน ๑๐ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เข้าใจจ านวนนับ ๑๐ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 นับ จ านวน และเปรียบเทียบที่เท่ากัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 เปรียบเทียบจ านวนด้วยค าว่า เพิ่มขึ้น-ลดลง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 เขียนตัวเลขและจ านวนที่เพิ่มขึ้นจากภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 เขียนตัวเลขและจ านวนที่ลดลงจากภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 วาดรูป สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม - แบบฝึกหัด , ใบงาน 17 วาดภาพเรขาคณิตตามจ านวนที่ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 หาบอกต าแหน่งของสิ่งต่างๆ จากภาพที่ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 บอกต าแหน่งโดยระบุล าดับที่ ๑-๓ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 สังเกตสิ่งต่างๆ จากมุมมองที่ต่างกัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 21 เปรียบเทียบเรียงล าดับสิ่งต่างๆโดยใช้ค าว่าสูง ที่สุด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 22 เปรียบเทียบเรียงล าดับสิ่งต่างๆโดยใช้ค าว่าเตี้ย กว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 23 เปรียบเทียบเรียงล าดับสิ่งต่างๆโดยใช้ค าว่า สั้นยาว-สูง-ต่ า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 24 เปรียบเทียบน้ าหนักและบอกสิ่งที่หนักกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 25 เปรียบเทียบและบอกปริมาตรที่มากกว่าหรือ น้อยกว่า - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 1 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 สังเกตตัวอักษรและเชื่อมโยงเสียงของตัวอักษร Aa –Zz - แบบฝึกหัด , ใบงาน 2 รู้รูปและเสียงของตัวอักษร Aa –Ff - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 รู้รูปและเสียงของตัวอักษร Gg –Kk - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 รู้รูปและเสียงของตัวอักษร Mm –Qq - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 รู้รูปและเสียงของตัวอักษร Rr –Vv - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 รู้รูปและเสียงของตัวอักษร W –Z - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เรียนรู้และตัวอักษร A-B ล าค าศัพท์ Apple,Boy - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 เรียนรู้และตัวอักษร C-D ล าค าศัพท์ Cat,Dog - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 สังเกตตัวอักษร a-d แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 เรียนรู้ตัวอักษร E-F และค าศัพท์Egg, Fan - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เรียนรู้ตัวอักษร G-H และค าศัพท์Girl , Hat - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 สังเกตตัวอักษร e-h แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 เรียนรู้ตัวอักษร I-J และค าศัพท์Ice, Jug - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 เรียนรู้ตัวอักษร K-L และค าศัพท์kite, Lion - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 สังเกตตัวอักษร i-I แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 เรียนรู้ตัวอักษร M-N และค าศัพท์Man, Nine - แบบฝึกหัด , ใบงาน 17 เรียนรู้ตัวอักษร O-P และค าศัพท์Orange, pan - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 เรียนรู้ตัวอักษร Q-R และค าศัพท์Queen, Rat - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 สังเกตตัวอักษร m-qแล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 เรียนรู้ตัวอักษร S-T และค าศัพท์Sun, Tiger - แบบฝึกหัด , ใบงาน 21 เรียนรู้ตัวอักษร U-V และค าศัพท์Umbrella, Van - แบบฝึกหัด , ใบงาน 22 สังเกตตัวอักษร S-V แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 23 เรียนรู้ตัวอักษร W-X และค าศัพท์Window, X-ray - แบบฝึกหัด , ใบงาน 24 เรียนรู้ตัวอักษร Y-Z และค าศัพท์yo-yo, Zebra - แบบฝึกหัด , ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 25 สังเกตตัวอักษร u-z แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 26 ฟังและเข้าใจประโยชน์สั้นๆ แล้วเชี่ยมเพื่อวาด ภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 27 เรียนรู้ค าศัพท์ ผักผลไม้ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 28 เรียนรู้ค าศัพท์ จ านวนและตัวเลข ๑-๕ - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาไทย เดือน พฤษภาคม-กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 2 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ก-ฃ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 2 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ค-ฆ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 3 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ง-จ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 4 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ช-ฌ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 5 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ญ-ฏ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 6 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ฐ-ฒ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 7 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ณ-ด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 8 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ถ-ธ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 9 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ น-ป - แบบฝึกหัด - ใบงาน 10 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ผ-พ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 11 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ฟ-ม - แบบฝึกหัด - ใบงาน 12 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ย-ล - แบบฝึกหัด - ใบงาน 13 การลากเส้นเพื่อจับคู่ภาพเหมือนกัน การเขียนตามรอยประ ว-ษ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 14 การเขียนตามรอยประ ส-ฬ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 15 การเขียนตามรอยประ อ-ฮ - แบบฝึกหัด - ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ ๑๖ สังเกตรูปร่างพยัญชนะ และเชื่อมโยง - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๑๗ สังเกตรูปร่างพยัญชนะ และเชื่อมโยง - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๑8 สังเกตค าที่ต้นด้วยพยัญชนะ ก ด และ เชื่อมโยง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 19 สังเกตค าที่ต้นด้วยพยัญชนะ ผ ฟ และ เชื่อมโยง - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒0 สังเกตพยัญชนะต้นจากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒1 สังเกตพยัญชนะต้น และเชื่อมโยงค าจากภาพ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒2 เรียนรู้รูปและเสียงของสระ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒3 รู้รูปและเสียงของสระ อา อี จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒4 รู้รูปและเสียงของสระ อือ อู จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒5 รู้รูปและเสียงของสระ เอ แอ จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒6 รู้รูปและเสียงของสระ โอ ออ จากค าศัพท์ -แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒7 รู้รูปและเสียงของสระ เออ เอีย จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๒8 รู้รูปและเสียงของสระ เอือ อัว จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 29 เรียนรู้การประสมค าด้วยพยัญชนะและสระ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓0 เรียนรู้การประสมค าด้วยพยัญชนะและสระ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓1 สังเกตค าศัพท์ที่ใช้สระเหมือนกัน - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓2 สังเกตค าศัพท์ที่ใช้สระเหมือนกัน - แบบฝึกหัด - ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ ๓3 จ าแนกเสียงพยัญชนะต้นและเสียงสระของค า - แบบฝึกหัด ๓4 จ าแนกเสียงพยัญชนะต้นและเสียงสระของค า - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓5 จ าแนกเสียงพยัญชนะต้นและเสียงสระของค า - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓6 จ าแนกเสียงพยัญชนะต้นและเสียงสระของค า - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓7 เรียนรู้รูปและการผันเสียงวรรณยุกต์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๓8 เรียนรู้การผันเสียงวรรณยุกต์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 39 จ าแนกค าที่ออกเสียง๑พยางค์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๔0 จ าแนกค าที่ออกเสียง๒พยางค์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๔1 ใช้ภาพชี้แนะเพื่อให้เข้าใจความหมายของค าที่ มีความหมายตรงกันข้าม - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๔2 ใช้ภาพชี้แนะเพื่อให้เข้าใจความหมายของค า เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในโรงเรียน - แบบฝึกหัด - ใบงาน ๔3 ฟังและเข้าใจเรื่องราว เรื่อง ลูกหมู3ตัว - แบบฝึกหัด - ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เดือน พฤษภาคม-กันยายน 256๖ อนุบาล 2 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 นับภาพและเขียนตัวเลขเพื่อแสดงจ านวน ๑- ๑๐ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 2 นับภาพและเขียนตัวเลขเพื่อแสดงจ านวน ๑๑-๑๕ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 3 นับภาพและเขียนตัวเลขเพื่อแสดงจ านวน ๑๖-๒๐ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 4 นับภาพและเขียนตัวเลขแสดงจ านวน ๐-๑๐ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 5 นับภาพและเขียนตัวเลขแสดงจ านวนไม่เกิน ๑๕ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 6 จับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 7 นับจ านวนและจับคู่ภาพที่มีจ านวนเท่ากัน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 8 นับจ านวนและลากเส้นต่อจุดตัวเลข1-20 - แบบฝึกหัด - ใบงาน 9 นับจ านวนจ านวนจากภาพที่ก าหนด แล้ว เขียนตัวเลขแสดงจ านวน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 10 สังเกตภาพและจ านวนแล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 11 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่เพิ่ม - แบบฝึกหัด - ใบงาน 12 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่เพิ่ม - แบบฝึกหัด - ใบงาน 13 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 14 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 15 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 16 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 17 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 18 วาดภาพตามรอยปะ นับจ านวน และเขียน ตัวเลขลงในรูป - แบบฝึกหัด - ใบงาน 19 วาดต่อเติมรูป ตามความคิดสร้างสรรค์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 20 วาดต่อเติมรูป ตามความคิดสร้างสรรค์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 21 วาดต่อเติมรูป ตามความคิดสร้างสรรค์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 22 สังเกตและจับคู่ภาพรูปเรขาคณิต 2 มิติ กับ รูปเลขาคณิต 3 มิติ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 23 สังเกตและจับคู่ภาพรูปเรขาคณิต 2 มิติ กับ รูปเลขาคณิต 3 มิติ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 24 สังเกตภาพผลไม้เต็มผล แล้วจับคู่ภาพผลไม้ที่ ผ่าครึ่ง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 25 สังเกตภาพและจับคู่ภาพสิ่งของกับต าแหน่งที่ สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 26 เขียนตัวเลข1-6เพื่อเยงล าดับเหตุการณ์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 27 เปรียบเทียบสางต่างๆโดยใช้ค าว่า ยาวสุด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 28 เปรียบเทียบสางต่างๆโดยใช้ค าว่า หนักสุด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 29 สังเกตและบอกรายละเอียดความสัมพันธ์กับ ภาพที่ก าหนด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 30 สังเกตและบอกรายละเอียดและบอก รายละเอียดที่หายไป - แบบฝึกหัด - ใบงาน 31 นับภาพและเขียนตัวเลข 1-15 - แบบฝึกหัด - ใบงาน 32 นับภาพและเขียนตัวเลข 16-20 - แบบฝึกหัด

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ - ใบงาน 33 วาดภาพและเขียนตัวเลขตามจ านวน 1-10 ที่ ก าหนด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 34 เขียนตัวเลขที่หายไปเรียงตามล าดับ แล้ววาด ภาพให้ครบตามจ านวน20 - แบบฝึกหัด - ใบงาน 35 เขียนตัวเลขไทยตามรอยปะ1-20 - แบบฝึกหัด - ใบงาน 36 เขียนตัวเลข แล้วจับคู่ตัวเลขอารบิกและ ตัวเลขไทย 1-10 - แบบฝึกหัด - ใบงาน 37 จับคู่ภาพที่มีจ านวนเท่ากัน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 38 นับภาพ เขียนตัวเลข แล้วเปรียบเทียบจ านวน ที่น้อยกว่า - แบบฝึกหัด - ใบงาน 39 นับภาพ เขียนตัวเลข แล้วเปรียบเทียบจ านวน ที่มากกว่า - แบบฝึกหัด - ใบงาน 40 นับภาพ เขียนตัวเลข แล้วบอกจ านวนจาก ภาพ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 41 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม เขียนตัวเลขแล้ววาด ภาพแสดงจ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 42 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม เขียนตัวเลขแล้ววาด ภาพแสดงจ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 43 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม เขียนตัวเลขแล้ววาด ภาพแสดงจ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด - ใบงาน 44 วาดภาพตามจ านวนที่ก าหนด แล้วเขียน ผลรวมที่เพิ่มขึ้น - แบบฝึกหัด - ใบงาน 45 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม เขียนตัวเลขแล้ววาด ภาพแสดงจ านวนที่เพิ่มขึ้น - แบบฝึกหัด - ใบงาน 46 จับคู่ภาพที่รูปทรงคล้ายกับรูป - แบบฝึกหัด - ใบงาน 47 วงรอบภาพที่มีรูปทรงคล้ายสี่เหลี่ยม - แบบฝึกหัด - ใบงาน 48 จับคู่ภาพที่มีรูปทรงเรขาคณิต - แบบฝึกหัด - ใบงาน 49 สังเกตภาพ แล้วเลือกภาพเติมให้สมบูรณ์ - แบบฝึกหัด

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ - ใบงาน 50 วาดต่อเติมรายละเอียดภาพที่ขาดให้ไปให้ สมบูรณ์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 51 สังเกตภาพแล้วเลือกภาพที่มีทิศทางต่างขาก ภาพอื่น - แบบฝึกหัด - ใบงาน 52 สังเกตภาพแล้วเลือกภาพที่สัมพันธ์ค าว่า ข้าง ใน - แบบฝึกหัด - ใบงาน 53 เขียนตัวเลข 1 -3 เพื่อเรียงล าดับเหตุการณ์ - แบบฝึกหัด - ใบงาน 54 วาดภาพเพื่อเปรียบเทียบน้ าหนัก - แบบฝึกหัด - ใบงาน 55 เปรียบเทียบน้ าหนักจากภาพ แล้วคาดคะเน สิ่งที่นักกว่า - แบบฝึกหัด - ใบงาน 56 เปรียบเทียบภาพ แล้วบอกสิ่งที่ยาวกว่า - แบบฝึกหัด - ใบงาน 57 เปรียบเทียบภาพแล้วบอกปริมาตรน้ าที่มา ที่สุด - แบบฝึกหัด - ใบงาน 58 บอกล าดับภาพถัดไปของแบบรูปภาพที่ ก าหนด - แบบฝึกหัด - ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาอังกฤษ เดือน พฤษภาคม-กันยายน 256๖ อนุบาล 2 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 การเขียนตามรอยประ ก-ฃ -แบบฝึกหัด 2 การเขียนตามรอยประ ค-ฆ -แบบฝึกหัด 3 การเขียนตามรอยประ ง-ฉ -แบบฝึกหัด 4 การเขียนตามรอยประ ช-ฌ -แบบฝึกหัด 5 การเขียนตามรอยประ ญ-ฏ -แบบฝึกหัด 6 การเขียนตามรอยประ ฐ-ฒ -แบบฝึกหัด 7 การเขียนตามรอยประ ณ-ต -แบบฝึกหัด 8 การเขียนตามรอยประ ถ-ธ -แบบฝึกหัด 9 การเขียนตามรอยประ น-ป -แบบฝึกหัด 10 การเขียนตามรอยประ ผ-ฝ -แบบฝึกหัด 11 การเขียนตามรอยประ พ-ฟ -แบบฝึกหัด 12 การเขียนตามรอยประ ภ-ม -แบบฝึกหัด 13 การเขียนตามรอยประ ย-ล -แบบฝึกหัด 14 การเขียนตามรอยประ ว-ส -แบบฝึกหัด 15 การเขียนตามรอยประ ห-ฬ -แบบฝึกหัด 16 การเขียนตามรอยประ อ-ฮ -แบบฝึกหัด ๑๗ คัดตัวอักษรระบายสีภาพที่มีตัวอักษร สัมพันธ์กัน -แบบฝึกหัด 18 คัดตัวอักษรและค าศัพท์ แล้วลากเส้น จับคู่ค าศัพท์กับภาพให้สัมพันธ์กัน -แบบฝึกหัด 19 คัดตัวอักษรและค าศัพท์ระบายสีภาพ -แบบฝึกหัด 20 การเขียนตามรอยประตัว Rr -แบบฝึกหัด ๒๑ การเขียนตามรอยประตัว Ss -แบบฝึกหัด ๒๒ การเขียนตามรอยประตัว Tt -แบบฝึกหัด ๒๓ การเขียนตามรอยประตัว Uu -แบบฝึกหัด ๒๔ การเขียนตามรอยประตัว Vv -แบบฝึกหัด ๒๕ การเขียนตามรอยประตัว Ww -แบบฝึกหัด ๒๖ การเขียนตามรอยประตัว Xx -แบบฝึกหัด ๒๗ การเขียนตามรอยประตัว Yy -แบบฝึกหัด ๒๘ การเขียนตามรอยประตัว Zz -แบบฝึกหัด

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 29 รู้รูปและเสียงของตัวอักษร Aa -Zz -แบบฝึกหัด 30 สังเกตตัวอักษร แล้วเชื่อมโยงเสียง และรูปตัวอักษร A - Z -แบบฝึกหัด 31 รูปและเสียงของตัวอักษร Aa -Zz -แบบฝึกหัด 32 สังเกตตัวอักษร a - e แล้วเชื่อมโยง ค าศัพท์จากภาพ -แบบฝึกหัด 33 สังเกตตัวอักษร f-j แล้วเชื่อมโยง ค าศัพท์จากภาพ -แบบฝึกหัด 34 สังเกตตัวอักษร p - t แล้วเชื่อมโยง ค าศัพท์จากภาพ -แบบฝึกหัด 35 สังเกตตัวอักษร v - z แล้วเชื่อมโยง ค าศัพท์จากภาพ -แบบฝึกหัด 36 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับร่างกาย -แบบฝึกหัด 37 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับร่างกาย -แบบฝึกหัด 38 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับเครื่องแต่งกาย -แบบฝึกหัด 39 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับแต่งกาย -แบบฝึกหัด 40 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับสมาชิกใน ครอบครัว -แบบฝึกหัด-รูปภาพ 41 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับสมาชิก ในครอบครัว -แบบฝึกหัด -รูปภาพ 42 สังเกตและจ าแนก e จากค าศัพท์ -แบบฝึกหัด 43 สังเกตและจ าแนก I,o,u จากค าศัพท์ -แบบฝึกหัด 44 สังเกตและจ าแนก a จากค าศัพท์ -แบบฝึกหัด 45 สังเกตและจ าแนก a,e,I,o,u จาก ค าศัพท์ -แบบฝึกหัด 46 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับห้องต่างๆใน โรงเรียน -แบบฝึกหัด -รูปภาพ 47 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ -แบบฝึกหัด-รูปภาพ 48 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับจ านวนและ ตัวเลข 1 -10 -แบบฝึกหัด -รูปภาพ 49 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับจ านวนและ ตัวเลข 11 -15 -แบบฝึกหัด -รูปภาพ

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 50 เรียนรู้ค าศัพท์เกี่ยวกับจ านวนและ ตัวเลข 16 -20 -แบบฝึกหัด-รูปภาพ 51 เพลงและเข้าใจบทเพลง ABC Song -แบบฝึกหัด 52 เพลงและเข้าใจบทเพลง Hello Song -แบบฝึกหัด 53 เรียงล าดับเหตุการณ์จากบทสนทนา -แบบฝึกหัด 54 ฟังและเข้าใจบทเพลง If you are happy Song -แบบฝึกหัด 55 เรียงล าดับเหตุการณ์จากบทเพลง -แบบฝึกหัด

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาไทย เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256 ๖ ชั้นอนุบาล 3 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 บอกวิธีใช้หนังสือ - แบบฝึกหัด 2 เขียนพยัญชนะ ก – ฮ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 จ าแนกเสียงพยัญชนะต้นของค า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 จ าแนกเสียงสระของค า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 เขียนพยัญชนะและสระจากชื่อและ นามสกุลของตนเอ ง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 เรียนรู้และใช้ค าที่เกี่ยวกับสัตว์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่เกี่ยวกับผลไม้ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 เรียนรู้รูปเสียงและเสียงของสระ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 เรียนรู้การประสมพยัญชนะและสระ เสียงยาว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 เรียนรู้การประสมพยัญชนะและสระ เสียงสั้น - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง อา อี อือ อู - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง เอ แอ โอ ออ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง เออ เอีย เอือ อัว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง อะ อิ อึ อุ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง เอะ แอะ โอะ เอาะ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง เออะ เอียะ เอือะ อัวะ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 17 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง อ า ใอ(ใ -) ไอ(ไ -) เอา - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์ที่ออกเสียง ใอ (ใ - ) จากบทร้อยกรอง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 เรียนรู้รูปและเสียงวรรณยุกต์จากค า - แบบฝึกหัด , ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 20 เรียนรู้การผันวรรณยุกต์จากค า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 21 เรียนรู้การผันวรรณยุกต์จากค า และ เชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 22 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ ยานพาหนะ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 23 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 24 เรียนรู้และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 25 ฟังและเข้าใจความหมายของบทร้อย กรอง “นกเอี้ยง ” - แบบฝึกหัด , ใบงาน 26 ฟังและเข้าใจเรื่องราวในนิทาน เรื่อง “มดกับนกเขา” - แบบฝึกหัด , ใบงาน 27 ฟังและเข้าใจเรื่องราวในนิทานเรื่อง “อ้วนอี๊ดเที่ยวป่า” - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาไทย เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 3 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 บอกส่วนประกอบของหนังสือ โดยระบุ รายละเอียดเพิ่มขึ้น - แบบฝึกหัด 2 เขียนพยัญชนะ ก – ฮ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 เรียนรู้รูปและเสียงสระ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 เรียนรู้รูปและเสียงของสระเสียงสั้นและ สระเสียงยาว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 เรียนรู้รูปและเสียงของสระเสียง อะ อิ จาก ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 เรียนรู้รูปและเสียงของสระเสียง อึ อุ จาก ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เรียนรู้รูปและเสียงของสระเสียง เอะ แอะ จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 เรียนรู้รูปและเสียงของสระเสียง โอะ เอาะ จากค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 สังเกตและเขียนค าศัพท์ที่ใช้สระเหมือนกัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 จ าแนกเสียงพยัญชนะต้นและสระของค า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เรียนรู้ค าที่มีสระใอ (ใ-) - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 เรียนรู้สระจากค าศัพท์ และเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 เรียนรู้รูปวรรณยุกต์และการผันวรรณยุกต์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 เรียนรู้เสียงวรรณยุกต์จากค าศัพท์ และ เชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 จ าแนกเสียงตัวสะกดของค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 เขียนค าศัพท์ที่มีตัวสะกดเหมือนกัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 3 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 นับจ านวนภาพและเขียนตัวเลข 11 - 14 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 2 นับจ านวนภาพและเขียนตัวเลข 15 – 18 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 นับจ านวนภาพและเขียนตัวเลข 19 – 22 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 นับจ านวนภาพและเขียนตัวเลข 23 – 26 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 นับจ านวนภาพและเขียนตัวเลข 27 - 30 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 นับภาพและเขียนตัวเลขแสดงจ านวน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 จับคู่ภาพที่มีจ านวนเท่ากัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 นับเลขและลากเส้นต่อจุดตัวเลข 1 - 30 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลข แสดงจ านวนที่เพิ่มขึ้น - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 นับจ านวนแต่ละกลุ่ม แล้วเขียนตัวเลข แสดงจ านวนที่ลดลง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 วาดต่อเติมรูปเรขาคณิตที่ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 จับคู่รูปเรขาคณิตที่สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 วาดรูปเรขาคณิต 3 มิติ ของรูปเรขาคณิต ที่ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 สังเกตภาพที่ขาดหายไป แล้วจับคู่ภาพให้ สมบูรณ์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของภาพที่ ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 โยงเส้นจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 17 สังเกตภาพ แล้วเขียนตัวเลขบอกความยาว ของภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 ใช้หน่วยกลางวัดความยาวสิ่งของที่ก าหนด แล้วเขียนตัวเลขแสดงจ านวน และระบายสี ลงในแผนภูมิเปรียบเทียบความยาว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 สังเกตภาพการชั่งน้ าหนัก แล้วเขียนตัวเลข บอกน้ าหนัก - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 เขียนตัวเลขบอกค่าของจ านวนเงิน - แบบฝึกหัด , ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 21 วาดวงกลมแทนเหรียญ1 บาท แสดง จ านวนเงินที่ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 22 ส ารวจไม้บล็อก แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวน และน ามาสร้างแผนภูมิ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 23 เขียนตัวเลข 1 – 4 เรียงล าดับวงจรชีวิต สัตว์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 24 สังเกตรายละเอียดของภาพ แล้ววาดภาพ สัญลักษณ์ที่ขาดหายไป - แบบฝึกหัด , ใบงาน 25 สังเกตธงชาติกับดอกไม้ประจ าชาติ แล้ว โยงเส้นจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 3 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 นับและเขียนตัวเลขตามล าดับไม่เกิน30 - แบบฝึกหัด ,ใบงาน 2 เขียนตัวเลขที่หายไป 1 – 29 แล้วฝึก เขียนเลข30 – 32 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 นับและเขียนตัวเลข 33 - 38 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 นับและเขียนตัวเลข 39 – 44 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 นับและเขียนตัวเลข 45 – 50 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 เขียนตัวเลขอารบิก 1 – 50 / ตัวเลขไทย 1 – 30 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 ลากเส้นต่อจุดตัวเลข 1 – 30 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 นับและวาดภาพตามจ านวน 11 - 20 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 นับและวาดภาพตามจ านวน 21 - 30 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 นับและกา× ตามจ านวน 31 – 40 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 นับและวาด 0 ตามจ านวน 41 – 50 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 นับจ านวนภาพ แล้วเขียนตัวเลขแสดง จ านวนไม่เกิน 20 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 นับช่องบนเส้นจ านวน แล้วเขียนผลรวมที่ ได้ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 หาผลรวมจากการบวก - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 นับจ านวน แล้วเขียนตัวเลขแสดงจ านวน จากการลบด้วยภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 สร้างสรรค์ภาพจากรูปเรขาคณิต - แบบฝึกหัด , ใบงาน 17 สังเกตและเลือกรูปเรขาคณิตที่แตกต่าง จากภาพอื่น - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 หาภาพที่สัมพันธ์กับภาพที่ก าหนด - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 บอกค่าของเงินและเปรียบเทียบจ านวน เงิน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 บอกและเขียนค่าของเงิน แล้วจับคู่เงินกับ ราคาสิ่งของที่สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 21 สังเกตภาพการชั่งน้ าหนัก แล้วเขียนตัวเลข แสดงน้ าหนัก - แบบฝึกหัด , ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 22 สังเกตภาพการวัดความยาว แล้วเขียนบอก ความยาว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 23 เขียนตัวเลข แล้วระบายสีแผนภูมิเพื่อ เปรียบเทียบปริมาตรของน้ า - แบบฝึกหัด , ใบงาน 24 นับจ านวน และเขียนตัวเลข แล้วระบายสี แผนภูมิวงกลม - แบบฝึกหัด , ใบงาน 25 สังเกตธงกับสัญลักษณ์ แล้วจับคู่ภาพที่ สัมพันธ์กัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 26 สังเกตต าแหน่งการเรียงล าดับ แล้ว กากบาท× ทับภาพที่ขาดหายไป - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 3 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 รู้รูปและเสียงของอักษร Aa –Zz - แบบฝึกหัด , ใบงาน 2 สังเกตตัวอักษรและเชื่อมโยงเสียงของ ตัวอักษรกับค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 สังเกตตัวอักษรและค าศัพท์เกี่ยวกับชื่อ ของวันใน 1 สัปดาห์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 สังเกตตัวอักษรและค าศัพท์เกี่ยวกับรูป เรขาคณิต - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 สังเกตตัวอักษรและค าศัพท์เกี่ยวกับสีของ รุ้ง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 สังเกตตัวอักษรและค าศัพท์เกี่ยวกับสีของ สิ่งต่างๆ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ ครอบครัว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ โรงเรียน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ อาชีพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ ท่าทางต่างๆ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ in , on, under, behind - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ ฤดูกาล - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับ ตัวเลข1 – 10 - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 เรียนรู้ค าศัพท์และใช้ค าศัพท์เกี่ยวกับการ เรียงล าดับ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 ฟังและเข้าใจบทสนทนาเกี่ยวกับการ แนะน าตนเอง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 ฟังและเข้าใจบทสนทนาเกี่ยวกับความรู้สึก - แบบฝึกหัด , ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 17 ฟังและเข้าใจบทสนทนาเกี่ยวกับตนเอง และผู้อื่น - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 ฟังและเข้าใจบทสนทนาเกี่ยวกับการ แนะน าสีผม และสีดวงตา - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 ฟังและเข้าใจบทสนทนาเกี่ยวกับการ แนะน าความสามรถของตนเอง - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 ฟังและเข้าใจบทสนทนาของประโยค I can…… - แบบฝึกหัด , ใบงาน 21 ฟังและเข้าใจบทสนทนาของประโยค I have……. - แบบฝึกหัด , ใบงาน 22 ฟังและเข้าใจบทสนทนาของประโยค This is …… - แบบฝึกหัด , ใบงาน 23 ฟังและเข้าใจบทสนทนาของประโยค I like ……….. - แบบฝึกหัด , ใบงาน 24 ฟังและเข้าใจบทสนทนาของประโยค I like to go the … - แบบฝึกหัด , ใบงาน 25 ฟังและเข้าใจบทสนทนาของประโยค I see a………. - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ เดือน พฤษภาคม - กันยายน 256๖ ชั้นอนุบาล 3 ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 1 ทบทวนตัวอักษร a – z - แบบฝึกหัด 2 สังเกตตัวอักษร Aa – Zz และฝึกออกเสียง ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 3 สังเกตสัญลักษณ์ที่พบในชีวิตประจ าวัน และเขียนตัวอักษร - แบบฝึกหัด , ใบงาน 4 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์ one – thirty - แบบฝึกหัด , ใบงาน 5 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์เกี่ยวกับผัก - แบบฝึกหัด , ใบงาน 6 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์เกี่ยวกับการ เคลื่อนไหว - แบบฝึกหัด , ใบงาน 7 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์เกี่ยวกับ อารมณ์ความรู้สึก - แบบฝึกหัด , ใบงาน 8 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์in, on under - แบบฝึกหัด , ใบงาน 9 เรียนรู้ค าที่ออกเสียง a และฝึกออกเสียง ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 10 เรียนรู้ค าที่ออกเสียง e และฝึกออกเสียง ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 11 เรียนรู้ค าที่ออกเสียง i และฝึกออกเสียง ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 12 เรียนรู้ค าที่ออกเสียง o และฝึกออกเสียง ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 13 เรียนรู้ค าที่ออกเสียง u และฝึกออกเสียง ค าศัพท์ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 14 ฟังและเข้าใจประโยคสั้นๆ แล้วเชื่อมโยง ภาพเกี่ยวกับกิจวัตรประจ าวัน - แบบฝึกหัด , ใบงาน 15 ฟังและเข้าใจประโยคสั้นๆ เกี่ยวกับกิจวัตร ประจ าวันแล้วเชื่อมโยงภาพตามล าดับ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 16 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์จากเพลง I like apples แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน

ครั้งที่ เรื่อง สื่อที่ใช้ หมายเหตุ 17 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์จากเพลง Little red riding hood แล้วเชื่อมโยง ภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 18 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์จากเพลง The lion and the mouse แล้วเชื่อมโยง ภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 19 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์จากเพลง Greeting Song แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน 20 เรียนรู้ตัวหนังสือและค าศัพท์จากเพลง Loy Krathong Song แล้วเชื่อมโยงภาพ - แบบฝึกหัด , ใบงาน

โครงสร้างของหลักสูตร เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการ จุดหมายที่ก าหนดไว้ให้สถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องกับการ อบรมเลี้ยงดูเด็ก ปฏิบัติ ในการจัดหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยจึงก าหนดโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ช่วงอายุ อายุ 3-5 ปี สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์ส าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ - ด้านร่างกาย - ด้านอารมณ์และจิตใจ - ด้านสังคม - ด้านสติปัญญา - เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก - เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและ สถานที่แวดล้อมเด็ก - ธรรมชาติรอบตัว - สิ่งต่าง ๆรอบตัวเด็ก - โรงเรียนพอเพียง - โตไปไม่โกง - ยาเสพติด - เพิ่มเติมบูรณาการ คณิตศาสตร์ อังกฤษ ไทย เวลาเรียน ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมงต่อวัน แล้วความแตกต่างแต่ละบุคคล ๑. ระยะเวลาเรียน ใช้เวลาในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก ๓-๖ ปีการศึกษาโดยประมาณ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุของเด็กที่เริ่มเข้า รับการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษา ๒. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ส าหรับเด็กอายุ 3-5 ปี ประกอบด้วย 2 ส่วน คือประสบการณ์ ส าคัญและสาระที่ควรเรียนรู้ทั้งสองส่วนใช้เป็นสื่อกลางในการจัดประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านทั้ง ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ซึ่งจ าเป็นต่อการพัฒนาเด็กให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดยผู้สอน หรือผู้จัดการศึกษาอาจจัดในรูปแบบหน่วยการสอนแบบบูรณาการหรือเลือกใช้รูปแบบที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย รวมทั้งต้องสอดคล้องกับปรัชญาและหลักการ จัดการศึกษาปฐมวัย 1) ประสบการณ์ส าคัญ 2) สาระที่ควรเรียนรู้

แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ล าดับที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง ๑. โรงอาหาร โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล ๒. ป้ายท าเนียบครู โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล ๓. ป้ายนิเทศหน้าห้องเรียน โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล ๔. สวนหย่อมหน้าอาคารเรียน โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล ๕. สนามเด็กเล่น โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล ๖. ต้นไม้บริเวณรอบๆ อาคารเรียน โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล ๗. แปลงปลูกผักสวนครัว โรงเรียนเทศบาลต าบลวังผาง อาคารอนุบาล แหล่งเรียนรู้ในชุมชน (นอกโรงเรียน) แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ โบราณสถาน โบราณวัตถุ : แหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมอาชีพ :จักสาน เครื่องปั้นดินเผา แหล่งเรียนรู้ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม (วัด พระธาตุ โบสถ์) : แหล่งธรรมชาติ (สวนล าไย สวนสาธารณะ น้ าปิง) ล าดับที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง ๑ วัด วัดบ้านเวียงหนองล่อง เลขที่ 200 ม.6 ๒ วัด วัดบ้านเหล่าปงเสือ ๓ วัด วัดร้องธาร ๔ วัด วัดบ้านดง ๕ แหล่งเรียนรู้ปั้นซะป๊ะ บ้านดงใต้พัฒนา หมู่ที่ ๑๑ ต าบลวังผาง ๖ การสานทางมะพร้าว ชมรมผู้สูงอายุบ้านดงหลวง ๗ แหล่งเรียนรู้ไส้อั่วแม่ศรีนวล น้ าพริกหนุ่ม – แคบหมู บ้านดงเจริญ หมูที่ ๑๐ ต าบลวังผาง ๘ แหล่งเรียนรู้ไส้อั่วหมู-น้ าพริกตาแดง แม่ แววดาว บ้านเหล่าแมว

การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ การสร้างบรรยากาศและจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนมีความส าคัญต่อเด็กมากเนื่องจากธรรมชาติของเด็ก ในวัยนี้มีความสนใจที่จะเรียนรู้ค้นคว้าทดลองและต้องการสัมผัสกับสิ่งแวดล้อมต่างๆรอบตัวดังนั้นจะต้องมีการ จัดเตรียมสิ่งแวดล้อมและสร้างบรรยากาศให้เหมาะสมกับความต้องการของเด็กที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและการ เรียนรู้เด็กสามารถเรียนรู้จากการเล่นที่เป็นประสบการณ์ตรงที่เกิดขึ้นจากการรับรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้าจึง จ าเป็นที่ต้องสร้างบรรยากาศและจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้สอดคล้องกับสภาพความต้องการของเด็กเพื่อ ส่งผลให้บรรลุจุดหมายในการพัฒนาเด็ก การสร้างบรรยากาศและจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนควรค านึงถึงสิ่งต่อไปนี้ 1. ความสะอาดความปลอดภัย 2. ความมีอิสระอย่างมีขอบเขตในการเล่น 3. ความสะดวกในการท ากิจกรรม 4. ความพร้อมของอาคารสถานที่เช่นห้องเรียนห้องน้ าสนามเด็กเล่น 5. ความเพียงพอเหมาะสมในเรื่องขนาดน้ าหนักจ านวนสื่อและเครื่องเล่น 6. บรรยากาศในการเรียนรู้การจัดที่เล่นและมุมประสบการณ์ต่างๆ สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนจะต้องค านึงถึงความปลอดภัยความสะอาดเป้าหมายการพัฒนา เด็กความเป็นระเบียบความเป็นตัวของเด็กเองให้เด็กเกิดความรู้สึกอบอุ่นมั่นใจและมีความสุขซึ่งมีการจัดแบ่งพื้นที่ ให้เหมาะสมกับการประกอบกิจกรรมตามหลักสูตรดังนี้ 1. พื้นที่อ านวยความสะดวกเพื่อเด็กและครูผู้สอน 1.1ที่แสดงผลงานของเด็กจัดเป็นแผ่นป้ายหรือที่แขวนผลงาน 1.2ที่เก็บแฟ้มผลงานของเด็กจัดท าเป็นกล่องหรือจัดใส่แฟ้มรายบุคคล 1.3ที่เก็บเครื่องใช้ส่วนตัวของเด็กท าเป็นช่องตามจ านวนของเด็ก 1.4ที่เก็บเครื่องใช้ของครูผู้สอนเช่นอุปกรณ์การสอนจัดเป็นชั้นหรือเป็นกล่อง 1.5ป้ายนิเทศตามหน่วยการสอนข่าวสารและสิ่งที่เด็กสนใจ 2. พื้นที่ปฏิบัติกิจกรรมและการเคลื่อนไหว พื้นที่ปฏิบัติกิจกรรมและการเคลื่อนไหวต้องเหมาะสมกับจ านวนเด็กและต้องก าหนดอย่าง ชัดเจนเพื่อที่เด็กจะสามารถท างานได้ด้วยตนเองและท ากิจกรรมด้วยกันในกลุ่มเล็กหรือกลุ่มใหญ่เด็กสามารถ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระจากกิจกรรมหนึ่งไปยังกิจกรรมหนึ่งโดยไม่รบกวนผู้อื่น 3. พื้นที่จัดมุมเล่นหรือมุมประสบการณ์ พื้นที่จัดมุมเล่นหรือมุมประสบการณ์จัดตามความเหมาะสมซึ่งขึ้นอยู่กับสภาพของห้องเรียน จัดแยกส่วนที่ใช้เสียงดังและเสียงเงียบออกจากกันเช่นมุมบล็อกอยู่ห่างจากมุมหนังสือมุมบทบาทสมมุติอยู่ติดกับมุม บล็อกมุมวิทยาศาสตร์อยู่ใกล้กับมุมศิลปะเป็นต้นที่ส าคัญจะต้องมีของเล่นวัสดุอุปกรณ์ในมุมอย่างเพียงพอต่อการ เรียนรู้ของเด็กการเล่นอย่างเสรีประมาณวันละ 30 นาทีการจัดมุมเล่นต่างๆควรค านึงถึงสิ่งต่อไปนี้ 3.1ในห้องเรียนจะต้องมีมุมเล่นอย่างน้อย 3 – 5 มุมทั้งนี้ขึ้นอยู่กับพื้นที่ของห้องเรียน 3.2ต้องมีการผลัดเปลี่ยนสื่อของเล่นตามมุมตามความสนใจของเด็ก

3.3 ต้องจัดให้มีประสบการณ์ที่เด็กได้เรียนรู้ไปแล้วปรากฏอยู่ในมุมเล่นเช่นเด็กเรียนรู้เรื่อง ผีเสื้อครูผู้สอนต้องจัดให้มีการเลี้ยงหนอนหรือมีผีเสื้อสต๊าฟใส่กล่องไว้ให้เด็กดูในมุม ธรรมชาติหรือมุมวิทยาศาสตร์เป็นต้น 3.4 ต้องเปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมในการจัดมุมเล่นบ้างทั้งนี้เพื่อจูงใจให้เด็กรู้สึกการเป็น เจ้าของอยากเรียนรู้อยากเข้าเล่น 3.5 ต้องเสริมสร้างระเบียบวินัยให้กับเด็กโดยมีการสร้างข้อตกลงร่วมกันว่าเมื่อเล่นเสร็จแล้ว จะต้องช่วยกันจัดเก็บอุปกรณ์ทุกอย่างเข้าที่ให้เรียบร้อย มุมเล่นหรือมุมประสบการณ์ที่จัดมีดังนี้ มุมบล็อก มุมบล็อกเป็นมุมที่จัดเก็บบล็อกที่มีขนาดและรูปทรงต่างๆกันเด็กสามารถน ามาเล่นต่อ ประกอบกันเป็นสิ่งต่างๆตามจินตนาการตามความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง การจัด มุมบล็อกเป็นมุมที่จัดให้อยู่ห่างจากมุมที่ต้องการความสงบเช่นมุมหนังสือทั้งนี้เพราะเสียงจากการเล่นก่อ ไม้บล็อกจะท าลายสมาธิเด็กที่อยู่ในมุมหนังสือได้อยู่ห่างจากทางเดินผ่านหรือทางเข้าออกของห้องเพื่อไม่กีดขวาง ทางเดินหรือเกิดอันตรายจากการเดินสะดุดไม้บล็อก มุมหนังสือ ในห้องเรียนต้องมีที่เงียบสงบส าหรับให้เด็กได้ดูรูปภาพอ่านหนังสือนิทานฟังนิทานเพื่อให้เด็กได้คุ้นเคยกับ ตัวหนังสือและได้ท ากิจกรรมสงบๆตามล าพังหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ การจัด มุมหนังสือเป็นมุมที่ต้องการความสงบควรจัดให้ห่างจากมุมที่มีเสียงเช่นมุมบล็อกมุมบทบาทสมมุติต้องจัด บรรยากาศจูงใจให้เด็กได้เข้าไปใช้เพื่อเด็กจะได้คุ้นเคยกับตัวหนังสือและปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับเด็ก มุมบทบาทสมมุติ มุมบทบาทสมมุติเป็นมุมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้มีโอกาสน าเอาประสบการณ์ที่ได้รับจากบ้านหรือชุมชนมา เล่นแสดงบทบาทสมมุติเลียนแบบบุคคลต่างๆตามจินตนาการของตนเช่นเป็นพ่อแม่ในมุมบ้านเป็นหมอในมุมหมอ เป็นพ่อค้าแม่ค้าในมุมร้านค้าเป็นต้นการเล่นที่กล่าวมาเป็นการปลูกฝังความส านึกถึงบทบาทสังคมที่เด็กได้พบเห็น ในชีวิตจริง การจัด มุมบทบาทสมมุติต้องอยู่ใกล้กับมุมบล็อกเพื่อจัดให้เป็นสถานที่ต่างๆนอกเหนือจากการจัดเป็นบ้านเพื่อท า การสังเกตการเล่นและความสนใจของเด็กว่ามีการเปลี่ยนแปลงบทบาทการเล่นจากบทบาทเดิมไปสู่รูปแบบการ เล่นอื่นหรือไม่อุปกรณ์ที่น ามาจัดก็ต้องเปลี่ยนไปตามความสนใจของเด็กด้วยเช่นกันดังนั้นมุมบทบาทสมมุติจึงต้อง จัดเป็นบ้านร้านอาหารร้านขายของร้านเสริมสวยโรงพยาบาลเป็นต้นในขณะเดียวกันอุปกรณ์ที่น ามาจัดต้องไม่เป็น อันตรายและมีความเหมาะสมกับสภาพของท้องถิ่น

มุมวิทยาศาสตร์ มุมวิทยาศาสตร์หรือมุมธรรมชาติเป็นมุมเล่นที่ครูผู้สอนต้องจัดรวบรวมสิ่งของต่างๆหรือสิ่งที่มีในธรรมชาติ มาให้เด็กส ารวจสังเกตทดลองค้นคว้าด้วยตนเองซึ่งเป็นการช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้กับ เด็ก การจัด มุมวิทยาศาสตร์หรือมุมธรรมชาติเป็นมุมที่ต้องการความสงบคล้ายกับมุมหนังสือจึงจัดไว้ใกล้กันเพื่อเร้าให้ เด็กสนใจในสิ่งที่น ามาแสดงของที่จัดวางไว้จึงควรต้องอยู่ในระดับที่เด็กหยิบจับดูวัสดุอุปกรณ์เหล่านั้นโดยสะดวก และสิ่งที่น ามาตั้งแสดงนั้นต้องไม่แสดงของสิ่งเดียวกันตลอดปีแต่ควรจะปรับเปลี่ยนให้น่าสนใจอยู่เสมอ มุมศิลปะ กิจกรรมศิลปะเป็นกิจกรรมที่สามารถพัฒนาเด็กได้หลายด้านเช่นทางด้านกล้ามเนื้อมือซึ่งจะช่วยให้มือของ เด็กพร้อมที่จะจับดินสอเขียนหนังสือได้เมื่อไปเรียนในชั้นประถมศึกษานอกจากนี้ยังช่วยในการพัฒนาทางอารมณ์ จิตใจสังคมและสติปัญญาเด็กจะมีโอกาสท างานตามล าพังและท างานเป็นกลุ่มรู้จักการปรับตัวที่จะท างานร่วมกัน และส่งเสริมจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ดังนั้นการจัดให้มีมุมศิลปะจึงเป็นทางหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กได้พัฒนามาก ขึ้นและยังสนองความสนใจและความต้องการของเด็กในวัยนี้ได้เป็นอย่างดี การจัด มุมศิลปะเป็นมุมหนึ่งที่เด็กต้องใช้สมาธิในการท างานจึงต้องจัดให้อยู่ในบริเวณมุมที่ต้องการความสงบ เช่นกันควรจัดเป็นโต๊ะส าหรับให้เด็กท างานศิลปะโดยมีผ้าพลาสติกหรือกระดาษปูกันเลอะเทอะก่อนท างานและจัด วางอุปกรณ์ท างานศิลปะไว้บนโต๊ะหรือจัดให้มีกระดานขาหยั่งส าหรับเด็กเขียนภาพระบายสีน้ า สภาพแวดล้อมนอกห้องเรียนคือการจัดสภาพแวดล้อมภายในบริเวณรอบๆโรงเรียนมีการจัด สนามเด็กเล่นพร้อมเครื่องเล่นสนามแต่ต้องค านึงถึงความปลอดภัยควรดูแลรักษาความสะอาดปลูกต้นไม้ให้ความ ร่มรื่นรอบๆบริเวณโรงเรียนสิ่งต่างๆเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งที่ส่งผลต่อการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก บริเวณสนามเด็กเล่นต้องจัดให้สอดคล้องกับหลักสูตรดังนี้ สนามเด็กเล่นมีพื้นที่ผิวหลายประเภทเช่นดินทรายหญ้าพื้นที่ส าหรับเล่นของเล่นที่มีล้อรวมทั้งที่ร่มที่โล่ง แจ้งพื้นดินส าหรับขุดที่เล่นน้ าบ่อทรายพร้อมอุปกรณ์ประกอบการเล่นเครื่องเล่นสนามส าหรับปีนป่ายทรงตัวเป็น ต้นทั้งนี้ต้องไม่ติดกับบริเวณที่มีอันตรายต้องหมั่นตรวจตราเครื่องเล่นให้อยู่ในสภาพที่แข็งแรงปลอดภัยอยู่เสมอ และหมั่นดูแลเรื่องความสะอาด ที่นั่งเล่นพักผ่อนจัดที่นั่งไว้ใต้ต้นไม้มีร่มเงาเพื่อใช้ท ากิจกรรมกลุ่มย่อยๆหรือกิจกรรมที่ต้องการความสงบ หรือจัดเป็นลานนิทรรศการให้ความรู้แก่เด็กและผู้ปกครอง บริเวณธรรมชาติ บริเวณธรรมชาติปลูกไม้ดอกไม้ประดับพืชผักสวนครัวแต่บางพื้นที่มีบริเวณไม่มากก็ปลูกในกระบะหรือใน กระถางแทน

การใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อเป็นตัวกลางในการถ่ายทอดเรื่องราวเนื้อหาจากผู้ส่งไปยังผู้รับในการเรียนการสอนสื่อเป็นตัวกลางน า ความรู้จากครูผู้สอนสู่เด็กท าให้เด็กเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ที่วางไว้ช่วยให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงท าให้สิ่ง ที่เป็นนามธรรมที่เข้าใจยากกลายเป็นรูปธรรมที่เด็กเข้าใจง่ายขึ้นเรียนรู้ได้ง่ายรวดเร็วเพลิดเพลินเกิดการเรียนรู้และ ค้นพบด้วยตนเอง แหล่งการเรียนรู้เป็นสถานที่ที่สามารถให้ความรู้ในการเรียนรู้ของเด็กซึ่งประกอบด้วยสื่อต่างๆจ านวนมาก เช่นห้องเรียนภายในโรงเรียนที่เป็นศูนย์การเรียนรู้เช่นห้องสมุดห้องปฏิบัติการทางภาษาห้องปฏิบัติการทาง วิทยาศาสตร์ห้องคอมพิวเตอร์ห้องพยาบาลโรงอาหารฯลฯและแหล่งการเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนเช่นสวนฝรั่งสวน กล้วยไม้แม่น้ าท่าจีนองค์การบริหารส่วนต าบลฯลฯสิ่งเหล่านี้จัดได้ว่าเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่อยู่ใกล้ตัวเด็กที่สะท้อน ถึงวัฒนธรรมและความเป็นอยู่ในชีวิตประจ าวันได้เป็นอย่างดี การน าสื่อและแหล่งการเรียนรู้มาประกอบการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจสังคมและสติปัญญาจะต้องมีสื่อทั้งที่เป็นประเภท 2 มิติหรือ 3 มิติที่เป็นสื่อของจริงสื่อธรรมชาติสื่อที่ อยู่ใกล้ตัวเด็กสื่อสะท้อนวัฒนธรรมสื่อที่ปลอดภัยต่อตัวเด็กสื่อเพื่อพัฒนาเด็กในด้านต่างๆให้ครบทุกด้านสื่อที่เอื้อให้ เด็กได้เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้าโดยการจัดการใช้สื่อเริ่มต้นจากการใช้สื่อของจริงภาพถ่ายภาพโครงร่างและ สัญลักษณ์ทั้งนี้การใช้สื่อต้องเหมาะสมกับวัยวุฒิภาวะความแตกต่างระหว่างบุคคลความสนใจและความต้องการ ของเด็กที่หลากหลายตัวอย่างสื่อประกอบการจัดกิจกรรมมีดังนี้ กิจกรรมเสรีหรือการเล่นตามมุม 1. มุมบทบาทสมมุติอาจจัดเป็นมุมเล่นดังนี้ 1.1มุมบ้าน - ของเล่นเครื่องใช้ในครัวขนาดเล็กหรือของจ าลองเช่นเตากระทะครกกาน้ าเขียง มีดพลาสติกหม้อจานช้อนถ้วยชามกะละมัง - เครื่องเล่นตุ๊กตาเสื้อผ้าตุ๊กตาเตียงเปลเด็กตุ๊กตา - เครื่องแต่งบ้านจ าลองเช่นชุดรับแขกโต๊ะเครื่องแป้งหมอนอิงกระจกหวีตลับแป้ง - เครื่องแต่งกายบุคคลอาชีพต่างๆที่ใช้แล้วเช่นชุดเครื่องแบบทหารต ารวจ - โทรศัพท์เตารีดจ าลองที่รีดผ้าจ าลอง - ภาพถ่ายและรายการอาหาร 1.2มุมหมอ - เครื่องเล่นจ าลองแบบเครื่องมือแพทย์และอุปกรณ์การรักษาผู้ป่วยเช่นหูฟังเสื้อคลุม หมอ - อุปกรณ์ส าหรับเลียนแบบการบันทึกข้อมูลผู้ป่วยเช่นกระดาษดินสอ 1.3มุมร้านค้า - กล่องและขวดผลิตภัณฑ์ต่างๆที่ใช้แล้ว - อุปกรณ์ประกอบการเล่นเช่นเครื่องคิดเลขลูกคิดธนบัตรจ าลอง 2. มุมบล็อก - ไม้บล็อกหรือแท่งไม้ที่มีขนาดและรูปทรงต่างๆกันจ านวนตั้งแต่ 50 ชิ้นขึ้นไป

- ของเล่นจ าลองเช่นรถยนต์เครื่องบินรถไฟคนสัตว์ต้นไม้ - ภาพถ่ายต่างๆ - ที่จัดเก็บไม้บล็อกหรือแท่งไม้อาจเป็นชั้นลังไม้หรือพลาสติกแยกตามรูปทรงและขนาด 3. มุมหนังสือ - หนังสือภาพนิทานสมุดภาพหนังสือที่มีค าและประโยคสั้นๆพร้อมภาพ - ชั้นหรือที่วางหนังสือ - อุปกรณ์ต่างๆที่ใช้สร้างบรรยากาศในการอ่านเช่นเสื่อพรมหมอน - สมุดเซ็นยืมหนังสือกลับบ้าน - อุปกรณ์ส าหรับการเขียน - อุปกรณ์เสริมเช่นเครื่องเล่นเทปตลับเทปนิทานพร้อมหนังสือนิทานหูฟัง 4. มุมวิทยาศาสตร์ - วัสดุต่างๆจากธรรมชาติเช่นเมล็ดพืชต่างๆเปลือกหอยดินหินแร่เป็นต้น - เครื่องมือเครื่องใช้ในการส ารวจสังเกตทดลองเช่นแว่นขยายแม่เหล็กเข็มทิศเป็นต้น 5. มุมดนตรี - เครื่องให้จังหวะต่างๆเช่นฉิ่งฉาบกลองกรับลูกแซคเป็นต้น กิจกรรมสร้างสรรค์ควรมีวัสดุอุปกรณ์ดังนี้ 1. การวาดภาพและระบายสี - สีเทียนแท่งใหญ่สีไม้สีชอล์กสีน้ า - พู่กันขนาดใหญ่ - กระดาษ - เสื้อคลุมหรือเสื้อกันเปื้อน 2. การเล่นกับสีน้ า - การเป่าสีมีกระดาษหลอดกาแฟสีน้ า - การหยดสีมีกระดาษหลอดกาแฟพู่กันสีน้ า - การพับสีมีกระดาษสีน้ าพู่กัน - การเทสีมีกระดาษสีน้ า - การละเลงสีมีกระดาษสีน้ าแป้งเปียก 3. การพิมพ์ภาพ - แม่พิมพ์ต่างๆจากของจริงเช่นนิ้วมือใบไม้ก้านกล้วยมะละกอเป็นต้น - แม่พิมพ์จากวัสดุอื่นๆเช่นเชือกเส้นด้ายตรายางเป็นต้น - กระดาษผ้าเช็ดมือสีโปสเตอร์(สีน้ าสีฝุ่น) 4. การปั้นเช่นดินน้ ามันดินเหนียวแป้งโดว์แผ่นรองปั้นแม่พิมพ์รูปต่างๆไม้นวดแป้ง เป็นต้น 5. การพับฉีกตัดปะเช่นกระดาษหรือวัสดุอื่นๆที่จะใช้พับฉีกตัดปะกรรไกรขนาดเล็ก ปลายมนกาวน้ าหรือแป้งเปียกผ้าเช็ดมือเป็นต้น

6. การประดิษฐ์เศษวัสดุเช่นเศษวัสดุต่างๆมีกล่องกระดาษแกนกระดาษเศษผ้าเศษไหม กาวกรรไกรสีผ้าเช็ดมือเป็นต้น 7. การร้อยเช่นลูกปัดหลอดกาแฟหลอดด้ายเป็นต้น 8. การสานเช่นกระดาษใบตองใบมะพร้าวใบตาลพลาสติกเป็นต้น 9. การเล่นพลาสติกสร้างสรรค์พลาสติกชิ้นเล็กๆรูปทรงต่างๆผู้เล่นสามารถน ามาต่อเป็นรูป แบบต่างๆตามความต้องการ 10. การสร้างรูปเช่นจากกระดานปักหมุดจากแป้นตะปูที่ใช้หนังยางหรือเชือกผูกดึงให้เป็น รูปร่างต่างๆ เกมการศึกษาตัวอย่างสื่อประเภทเกมการศึกษามีดังนี้ 1. เกมจับคู่ - จับคู่รูปร่างที่เหมือนกัน - จับคู่ภาพเงา - จับคู่ภาพที่ซ่อนอยู่ในภาพหลัก - จับคู่สิ่งที่มีความสัมพันธ์กันสิ่งที่ใช้คู่กัน - จับคู่ภาพส่วนเต็มกับภาพส่วนย่อย - จับคู่ภาพกับโครงร่าง - จับคู่ภาพชิ้นส่วนที่หายไป - จับคู่ภาพที่เป็นประเภทเดียวกัน - จับคู่ภาพที่ซ่อนกัน - จับคู่ภาพสัมพันธ์แบบตรงกันข้าม - จับคู่ภาพที่สมมาตรกัน - จับคู่แบบอุปมาอุปไมย 2. เกมภาพตัดต่อ - ภาพตัดต่อที่สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนต่างๆเช่นผลไม้ผักเป็นต้น 3. เกมจัดหมวดหมู่ - ภาพสิ่งต่างๆที่น ามาจัดเป็นพวกๆ - ภาพเกี่ยวกับประเภทของใช้ในชีวิตประจ าวัน - ภาพจัดหมวดหมู่ตามรูปร่างสีขนาดรูปทรงเรขาคณิต 4. เกมวางภาพต่อปลาย (โดมิโน) - โดมิโนภาพเหมือน - โดมิโนภาพสัมพันธ์ 5. เกมเรียงล าดับ - เรียงล าดับภาพเหตุการณ์ต่อเนื่อง - เรียงล าดับขนาด 6. เกมศึกษารายละเอียดของภาพ (ล็อตโต)