MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 ajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian penjumlahan, an pembagian ekstual yang al 20 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok berbagai bentuk dalam kehidupan 8 JP , yang ecara ng merupakan lian untuk ng berhubungan 6 JP valen dengan n masalah ju perubahan esaikan masalah 6 JP
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan Pembela ALJABAR 7.4 Bentuk Aljabar Di akhir kelas VII, peserta didik dapat mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam bentuk susunan benda dan bilangan. Mereka dapat menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen Unsur-Unsur Bentuk Aljabar A.1 Menyatakan kuantitas yang dan kuantitas yang tidak dik variabel A.2 Mengidentifikasi konstanta, variabel dan suku pada ben mengaitkan masing -masing konteksnya A.3 Menginterpretasikan nilai da aljabar yang diperoleh dari nilai ke variabel Sifat-Sifat dan Operasi Aljabar A.4 Mengubah bentuk aljabar ke aljabar ekuivalen dengan m sifat-sifat dan operasi aljaba Pemodelan dengan Bentuk Aljabar A.6 Memodelkan suatu permasa suatu bentuk aljabar dan menggunakannya untuk me permasalahan tersebut
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 ajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian 20 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok berubah-ubah ketahui dengan 8 JP koefisien, tuk aljabar, dan g dengan ari suatu bentuk substitusi suatu e bentuk menggunakan ar 6 JP alahan menjadi enyelesaikan 6 JP
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan Pembela GEOMETRI DAN PENGUKURAN 7.5 Kesebangunan Di akhir kelas VII, peserta didik dapat menggunakan hubungan antar-sudut yang terbentuk oleh dua garis yang berpotongan, dan oleh dua garis sejajar yang dipotong sebuah garis transversal untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga, menentukan besar sudut yang belum diketahui pada sebuah segitiga).Mereka dapaTmenjelas kan sifatsifat kesebangunan pada segitiga dan segi empat, dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah Hubungan Antar Sudut G.1 Menentukan hubungan anta garis-garis yang berpotonga dua garis sejajar yang dipot transversal G.2 Mengestimasi besar sudut G.3 Menggunakan informasi me (pelurus, penyiku, sehadap, berseberangan pada bangu menyelesaikan masalah unt tidak diketahui) Arti Kesebangunan G.4 Menentukan apakah dua be secara informal Kesebangunan pada Segitiga G.5 Menggunakan syarat keseba menentukan apakah dua se G.6 Menggunakan syarat keseba menyelesaikan masalah
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 ajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian 25 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok ar sudut pada an dan pada tong oleh garis 10 JP engenai sudut , dan n datar untuk tuk sudut yang enda sebangun 8 JP angunan untuk egitiga sebangun 7 JP angunan untuk
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan Pembela ANALISA DATA DAN PELUANG 7.6 Data dan Diagram Di akhir kelas VII, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka dapat menggunakan diagram batang dan diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasi data Investigasi Statistika D.1 Memformulasikan pertanyaa mengumpulkan dan mengin data untuk menjawab perta Macam-Macam Data D.2 Mengidentifikasi jenis data b jawaban dari pertanyaan ya diformulasikan Diagram dalam Statistika D.3 Membaca dan menginterpre diagram Diagram Batang D.4 Menggunakan diagram bata menyajikan dan menginterp D.5 Melakukan estimasi berdasa yang tersaji dalam bentuk d Diagram Lingkaran D.6 Menggunakan diagram lingk menyajikan dan menginterp D.7 Melakukan estimasi berdasa yang tersaji dalam bentuk d lingkaran
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 ajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian 20 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok an, nterpretasikan anyaan 2 JP berdasarkan ang telah 4 JP etasikan 4 JP ang untuk pretasikan data 4 JP arkan data diagram batang karan untuk pretasikan data 4 jP arkan data diagram
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan Pembela Memilih Diagram yang Tepat D.8 Menentukan diagram yang t dengan jenis data dan mem untuk pengambilan kesimpu Mengetahui Kepala SMP TAMAN RAMA DENPASAR Dra Tri Martien Miswondiniharti , M.Pd
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 ajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian tepat sesuai mudahkan ulan 2 JP 4. Memberikan umpan balik dan refleksi Denpasar , 17 Juli 2023 Guru Bidang Studi Matematika Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 ANALISIS CAPAIAN NAMA SEKOLAH : SMP TAMAN RAMA DENPASAR MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / FASE : VIII/ D TAHUN PELAJARAN : 2023 / 2024 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan BILANGAN 8 .1 Bilangan Berpang Pada akhir kelas VIII, peserta didik dapat membaca, menulis, dan membandingkan bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah. Mereka dapat menerapkan operasi aritmetika pada bilangan riil, dan memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah Pengertian Bilangan Berpangkat B.23 Mengenal bilan berpangkat neg B.24 Menentukan ha penjumlahan, p pembagian dan berpangkat B.25 Menyelesaikan kontekstual yan operasi bilanga
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 N PEMBELAJARAN n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian gkat 20 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui ngan berpangkat positif, gatif, dan berpangkat nol 8 JP asil dari operasi hitung pengurangan, perkalian, n perpangkatan bilangan permasalahan ng berkaitan dengan an berpangkat
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan (termasuk berkaitan dengan literasi Finansial). Bilangan Bentuk Akar B.26 Mengenal bilan B.27 Merubah bilang pecahan(pemb bentuk akar B.28 Menentukan ha pengurangan, pembagian bila B.29 Merasionalkan bentuk akar B.30 Menyelesaikan kontekstual op akar Penulisan Bentuk Baku B.31 Mengenal bilan B.32 Merubah bilang baku dan seba B.33 Menyelesaikan kontekstual yan bilangan bentu
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian ngan bentuk akar 8 JP (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok gan pangkat bilang satu) menjadi asil operasi penjumlahan, perkalian, dan angan bentuk akar penyebut bilangan permasalahan erasi bilangan bentuk ngan dalam bentuk baku 4 JP gan biasa dalam bentuk liknya permasalahan ng berkaitan dengan uk baku
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan GEOMETRI 8 .2 Teorema Pythago Pada akhir kelas VIII, peserta didik dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah (termasuk jarak antara dua titik pada bidang koordinat Kartesius). Menemukan Konsep Pythagoras G.7 Menganalisis b membuktikan t G.8 Membuat pem atau prosedur Pythagoras Tripel Pythagoras G.9 Menghitung hip siku-siku lainny Pythagoras G.10 Menentukan tr Segitiga Istimewa G.11 Menentukan pa menggunakan G.12 Membandingkasiku istimewa Penerapan Teorema Pythagoras G.13 Menyelesaikan kehidupan seha penerapan teo G.14 Menerapkan te mencari jarak d bidang koordin
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian oras 15 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kogniti 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok eberapa informasi untuk teorema Pythagoras 3 JP mbuktian berupa skema terhadap rumus teorema potenusa dan sisi segitiga ya dengan teorema 3 JP ipel Pythagoras anjang sisi segitiga teorema Pythagoras 4 JP an sisi pada segitiga siku permasalahan dalam ari-hari mengenai rema Pythagoras 6 JP eorema Pythagoras untuk dari antara dua titik pada nat kartesius
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan ALJABAR 8 .3 Persamaan dan Pertidaksam Variabel Pada akhir keas VIII, peserta didik dapat memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan graik. Mereka dapat membedakan beberapa fungsi nonlinier dari fungsi linier secara graik. Mereka dapat menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. Mereka dapat menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan menggunakan relasi, fungsi dan persamaan linier. Mereka dapat menyelesaikan sistem persaman linier dua variabel melalui beberapa cara untuk penyelesaian masalah. Memahami Konsep Persamaan Linier Satu Variabel A.7 Menentukan ni pernyataan A.8 Membuat simu suatu pernyata Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel A.9 Mengubah mas dengan persam menjadi model A.10 Menerapkan at pengurangan u permasalahan variabe A.11 Mengubah mas dengan persam menjadi model A.12 Menerapkan at pembagian unt permasalahan variabe Menemukan Konsep A.13 Menemukan ko linier satu varia
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian maan Linier Satu 22 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok lai kebenaran dari suatu 6 JP lasi pemodelan dari aan terbuka dan tertutup salah yang berkaitan maan linier satu variabel matematika 8 JP turan penjumlahan dan untuk menyelesaikan persamaan linier satu salah yang berkaitan maan linier satu variabel matematika turan perkalian dan tuk menyelesaikan persamaan linier satu onsep pertidaksamaan abel 8 JP
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel A.14 Membuat pemo permasalahan pertidaksamaa dalam model m A.15 Mengubah mas dengan pertida variabel menja A.16 Menerapkan op menyelesaikan pertidaksamaa 8 .4 Relasi dan Fung Memahami Relasi A.17 Memahami kon A.18 Menjelaskan cohari yang berka fungsi A.19 Menjelaskan co A.20 Menjelaskan be terjadi diantara A.21 Memahami kon
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian odelan dari sehari-hari terkait n linier satu variabel ke matematika maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi salah yang berkaitan aksamaan linier satu di model matematika perasi matematika untuk permasalahan n linier satu variabel gsi 20 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian Sumatif nsep relasi dan fungsi 8 JP ontoh kegiatan sehariaitan dengan relasi dan ontoh himpunan eberapa relasi yang a dua himpunan nsep relasi dan fungsi 6 JP
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan Memahami Fungsi A.22 Menjelaskan cohari yang berka fungsi A.23 Menjelaskan m berdasarkan ci A.24 Menjelaskan ni fungsi pada ko A.25 Menyajikan has relasi dan fung Korespondensi Satu-satu A.26 Menjelaskan m korespondensi ciri-cirinya A.27 Menyajikan has relasi dan fung GEOMETRI 8 .5 Persamaan Garis Pada akhir kelas VIII, peserta didik dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah (termasuk jarak antara dua titik pada bidang koordinat Kartesius). (termasuk Grafik Persamaan Garis Lurus G.7 Memahami ben G.8 Menjelaskan ko G.9 Menggambar p koordinat karte Pengertian Kemiringan G.10 Menyelesaikan konsep gradien G.11 Memahami kon
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian ontoh kegiatan sehariaitan dengan relasi dan Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok macam-macam fungsi ri -cirinya ilai fungsi dan graik oordinat kartesius sil penyelesaian terkait gsi macam-macam satu-satu berdasarkan 6 JP sil penyelesaian terkait gsi Lurus 24 JP Dengan tanya jawab, berdiskusi, melakukan penemuan terbimbing dan Eksplorasi peserta didik 1. Melakukan tes diagnostik Penilaian Formatif dilakukan melalui 1. Jurnal 2. Latihan soal 3. Penilaian diri 4. Refleksi Penilaian ntuk persamaan linier 8 JP oordinat kartesius persamaan linier pada esius permasalahan dengan n 6 JP nsep gradien
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan berkaitan dengan literasi Finansial). Bentuk Lain Persamaan Garis Lurus G.12 Menentukan pe G.13 Memahami kon garis lurus G.14 Menggambarka persamaan gar G.15 Menentukan pe persamaan lini ANALISA DATA DAN PELUANG 8 .6 Statistika Pada akhir kelas VIII, peserta didik dapat menentukan dan menafsirkan rerata (mean), median, modus, dan jangkauan (range) dari data tersebut untuk menyelesaikan masalah (termasuk membandingkan suatu data terhadap kelompoknya, membandingkan dua kelompok data, memprediksi, membuat keputusan). Mereka dapat menginvestigasi kemungkinan adanya perubahan pengukuran Pemusatan Data D.9 Menentukan pe Modus D.10 Menentukan pe Median D.11 Menentukan pe rata-rata D.12 Menyelesaikan yang berkaitan Penyebaran Data D.13 Menetukan jan D.14 Menetukan kua
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian ersamaan linier 10 JP Tes diagnostik Non kognitif Tes diagnostik kognitif 2. Melakukan pembelajaran diferensiasi (konten , proses , produk) peserta didik ,melakukan pembelajaran baik secara mandiri maupun berkelompok 3. Melakukan penilaian formatif dan sumatif 4. Memberikan umpan balik dan refleksi Sumatif Dilakukan melalui 1. tes Tertulis 2. Projek / tugas Individu atau kelompok nsep bentuk persamaan an bentuk lain ris lurus enyelesaian dari suatu er 18 JP emusatan data dengan 10 JP emusatan data dengan emusatan data dengan masalah sehari-hari n dengan pemusatan data ngkauan dari suatu data 8 JP artil dari suatu data
YAYASAN TAMAN M SMP TAMAN RA Jl. Cokroaminoto No.382 Ubu Telp. (0361) 414849 Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode Tujuan pusat tersebut akibat perubahan data. D.15 Menentukan si suatu data D.16 Menyelesaikan kontekstual yan penyebaran da Mengetahui Kepala SMP TAMAN RAMA DENPASAR Dra Tri Martien Miswondiniharti , M.Pd
MAHATMA GANDHI AMA DENPASAR ung Kaja, Denpasar Utara, Bali 9, Fax (0361) 414859 n Pembelajaran Alokasi Waktu Aktivitas / Kegiatan Penilaian mpangan kuartil dari permasalahan ng berkaitan dengan ata Denpasar , 17 Juli 2023 Guru Bidang Studi Matematika Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF BELAJAR Nama Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Fase / Semester : D / I ( satu) Tahun Pelajaran : 2023 / 2024 NO BULAN JUMLAH MINGGU JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF KETERANGAN MINGGU TIDAK EFEKTIF 1. Juli 2 2 0 - 2. Agustus 5 3 2 1 minggu libur Hari Raya Galungan 1 minggu kegiatan Projek P5 3. September 4 4 0 - 4. Oktober 4 3 1 1 minggu kegiatan Projek P5 5. Nopember 5 4 1 1 minggu kegiatan PAS 6. Desember 1 0 1 1 minggu kegiatan Remidi PAS dan kegiatan akhir semester JUMLAH 21 16 5 Jumlah Minggu Efektif 16 × 5 = 80 JP Penilaian Sumatif 3 × 2 = 6 JP Total Jam Belajar Efektif 80 JP – 6 JP = 74 JP
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU 1 BILANGAN BULAT DAN FAKTOR 20 Jam Pelajaran 2 BILANGAN RASIONAL 20 Jam Pelajaran 3 RASIO DAN PROPORSI 20 Jam Pelajaran 4 PENILAIAN SUMATIF 6 Jam Pelajaran 5 REMIDIAL DAN PENGAYAAN 6 Jam Pelajaran 6 REVIEW MATERI (PERSIAPAN PAS) 8 Jam Pelajaran JUMLAH 80 Jam Pelajaran Mengetahui Denpasar, 17 Juli 2023 Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran Matematika Dra Tri Martien Miswondiniharti,M.Pd Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF BELAJAR Nama Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII (Tujuh) Fase / Semester : D / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2023 / 2024 NO BULAN JUMLAH MINGGU JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF KETERANGAN MINGGU TIDAK EFEKTIF 1. Januari 4 4 0 2. februari 4 3 1 1 minggu libur Hari Raya Galungan 3. Maret 4 3 1 1 minggu kegiatan Projek P5 4. April 4 3 1 Libur Idul Fitri dan perayaan HUT Kartini 5. Mei 5 4 1 1 minggu kegiatan PAT 6. Juni 2 0 2 1 minggu kegiatan PAT 1 minggu kegiatan Remidi PAT dan kegiatan akhir semester JUMLAH 23 17 6 Jumlah Minggu Efektif 17 × 5 = 85 JP Penilaian Sumatif 3 × 2 = 6 JP Total Jam Belajar Efektif 85 JP – 6 JP = 79 JP
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU 1 BENTUK ALJABAR 25 Jam Pelajaran 2 KESEBANGUNAN 20 Jam Pelajaran 3 DATA DAN DIAGRAM 20 Jam Pelajaran 4 PENILAIAN SUMATIF 6 Jam Pelajaran 5 REMIDIAL DAN PENGAYAAN 6 Jam Pelajaran 6 REVIEW MATERI (PERSIAPAN PAT) 8 Jam Pelajaran JUMLAH 85 Jam Pelajaran Mengetahui Denpasar, 17 Juli 2023 Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran Matematika Dra Tri Martien Miswondiniharti,M.Pd Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF BELAJAR Nama Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII (Delapan) Fase / Semester : D / I ( satu) Tahun Pelajaran : 2023 / 2024 NO BULAN JUMLAH MINGGU JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF KETERANGAN MINGGU TIDAK EFEKTIF 1. Juli 2 2 0 - 2. Agustus 5 3 2 1 minggu libur Hari Raya Galungan 1 minggu kegiatan Projek P5 3. September 4 4 0 - 4. Oktober 4 3 1 1 minggu kegiatan Projek P5 5. Nopember 5 4 1 1 minggu kegiatan PAS 6. Desember 1 0 1 1 minggu kegiatan Remidi PAS dan kegiatan akhir semester JUMLAH 21 16 5 Jumlah Minggu Efektif 16 × 5 = 80 JP Penilaian Sumatif 3 × 2 = 6 JP Total Jam Belajar Efektif 80 JP – 6 JP = 74 JP
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU 1 BILANGAN BERPANGKAT 20 Jam Pelajaran 2 TEOREMA PYTHAGORAS 15 Jam Pelajaran 3 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL 25 Jam Pelajaran 4 PENILAIAN SUMATIF 6 Jam Pelajaran 5 REMIDIAL DAN PENGAYAAN 6 Jam Pelajaran 6 REVIEW MATERI (PERSIAPAN PAS) 8 Jam Pelajaran JUMLAH 80 Jam Pelajaran Mengetahui Denpasar, 17 Juli 2023 Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran Matematika Dra Tri Martien Miswondiniharti,M.Pd Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF BELAJAR Nama Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII (Delapan) Fase / Semester : D / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2023 / 2024 NO BULAN JUMLAH MINGGU JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF KETERANGAN MINGGU TIDAK EFEKTIF 1. Januari 4 4 0 2. februari 4 3 1 1 minggu libur Hari Raya Galungan 3. Maret 4 4 0 4. April 4 3 1 1 minggu kegiatan Projek P5 Libur Idul Fitri dan perayaan HUT Kartini 5. Mei 5 4 1 1 minggu kegiatan PAT 6. Juni 2 0 2 1 minggu kegiatan PAT 1 minggu kegiatan Remidi PAT dan kegiatan akhir semester JUMLAH 23 17 6 Jumlah Minggu Efektif 17 × 5 = 85 JP Penilaian Sumatif 3 × 2 = 6 JP Total Jam Belajar Efektif 85 JP – 6 JP = 79 JP
YAYASAN TAMAN MAHATMA GANDHI SMP TAMAN RAMA DENPASAR Jl. Cokroaminoto No.382 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali Telp. (0361) 414849, Fax (0361) 414859 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU 1 RELASI DAN FUNGSI 25 Jam Pelajaran 2 PERSAMAAN GARIS LURUS 20 Jam Pelajaran 3 STATISTIKA 20 Jam Pelajaran 4 PENILAIAN SUMATIF 6 Jam Pelajaran 5 REMIDIAL DAN PENGAYAAN 6 Jam Pelajaran 6 REVIEW MATERI (PERSIAPAN PAT) 8 Jam Pelajaran JUMLAH 85 Jam Pelajaran Mengetahui Denpasar, 17 Juli 2023 Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran Matematika Dra Tri Martien Miswondiniharti,M.Pd Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 PROGRA Sekolah : SMP TAMAN RAMA DENPASAR Mata Pelajaran : Matematika Fase / Kelas : D / VII (Tujuh) Tahun Pelajaran : 2023 – 2024 CAPAIAN PEMBELAJ Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kon matematika yang dipelajari pada fase ini. Mereka mampu mengope desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notas proporsi dan laju perubahan. Mereka dapat menyajikan dan me persamaan linier dengan dua variabel dengan beberapa cara, me permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, lim pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan b membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan dapat menggunakan sifat-sifat hubungan sudut terkait dengan gari Mereka dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan m bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat membuat dan mengint sampel yang mewakili suatu populasi, menggunakan mean, media perubahan data terhadap pengukuran pusat. Mereka dapat menje harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana.
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 AM TAHUNAN JARAN MATEMATIKA FASE D tekstual peserta didik dengan menggunakan konsep-konsep dan keterampilan erasikan secara eisien bilangan bulat, bilangan rasional dan irasional, bilangan si ilmiah; melakukan pemfaktoran bilangan prima, menggunakan faktor skala, nyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel dan sistem emahami dan menyajikan relasi dan fungsi. Mereka dapat menentukan luas mas dan kerucut) untuk menyelesaikan masalah yang terkait, menjelaskan angun ruang terhadap ukuran panjang, luas, dan/atau volume. Mereka dapat kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya. Mereka is transversal, sifat kongruen dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat. menggunakannya. Mereka dapat melakukan transformasi geometri tunggal di terpretasi diagram batang dan diagram lingkaran. Mereka dapat mengambil n, modus, range untuk menyelesaikan masalah; dan menginvestigasi dampak elaskan dan menggunakan pengertian peluang, frekuensi relatif dan frekuensi
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 CAPAIAN PEMBELAJARAN DALAM ELEMEN DAN ALUR Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode I BILANGAN Di akhir kelas VII, peserta didik dapat membaca, menulis, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional, dan bilangan desimal. Mereka dapat menerapkan operasi aritmetika pada bilangan rasional, dan memberikan estimasi/ perkiraan dalam menyelesaikan masalah (termasuk berkaitan dengan Memahami Bilangan Bulat B.1 B.2 B.3 Operasi Hitung Bilangan Bulat B.4 B.5 Faktor Bilangan Bulat B.6 B.7 B.8
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 R TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 7 SEMESTER I Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu 7.1 Bilangan Bulat dan Faktor 20 JP Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan memodelkannya pada garis bilangan (arah dan jarak) 6 JP Menggunakan notasi yang tepat untuk menyatakan bilangan bulat Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat dan meletakkan pada garis bilangan Mengenal dan menggunakan hubungan antara bilangan dan kebalikannya (invers penjumlahan) untuk menyelesaikan masalah 6 JP Menentukan hasil dari operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat Menentukan faktor dari bilangan bulat terkait dengan kehidupan sehari-hari 6 JP Mengenal dan menggunakan fakta bahwa bilangan cacah dapat ditulis tepat satu cara sebagai hasil kali bilangan prima Menghubungkan faktorisasi prima dari dua bilangan dengan KPK dan FPB 2 JP
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode I literasi finansial). Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) dalam penyelesaian masalah B.9 Memahami Bilangan Rasional B.10 B.11 Membandingkan Bilangan Rasional B.13 B.14 Operasi Hitung Bilangan Rasional B.15 B.16 B.17 Konsep Rasio B.18 B.19
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Menyelesaikan permasalahan mengenai bilangan bulat yang terkait dengan kehidupan sehari-hari 7.2 Bilangan Rasional 20 JP Mengidentifikasi bilangan yang termasuk bilangan rasional 6 JP Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk pecahan dan desimal Menaksir nilai bilangan rasional 4 JP Membandingkan bilangan rasional Melakukan estimasi untuk hasil operasi hitung bilangan rasional 10 JP Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan rasional Memecahkan masalah kontekstual yang melibatkan bilangan rasional 7.3 Rasio dan Proporsi 20 JP Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari 8 JP Membedakan antara selisih, yang merupakan perbandingan secara penjumlahan, dan rasio, yang merupakan perbandingan secara perkalian
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Kode I Skala B.20 B.21 Laju Perubahan Satuan B.22 Penilaian Sumatif 1 , 2 , 3 Remidial dan pengayaaan Review materi persiapan PAS Jumlah JP S
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan rasio 6 JP Menghubungkan rasio ekuivalen dengan proporsi dalam penyelesaian masalah sehari-hari Menggunakan rasio (dan laju perubahan yang terkait) untuk menyelesaikan masalah 6 JP 6 JP 6 JP 8 JP Semester I (Ganjil) 80 JP
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 CAPAIAN PEMBELAJARAN DALAM ELEMEN DAN ALUR Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Ko II ALJABAR Di akhir kelas VII, peserta didik dapat mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam bentuk susunan benda dan bilangan. Mereka dapat menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk menghasilkan Unsur-Unsur Bentuk Aljabar A A A Sifat-Sifat dan Operasi Aljabar A
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 R TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 7 SEMESTER II ode Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu 7.4 Bentuk Aljabar 20 JP A.1 Menyatakan kuantitas yang berubah-ubah dan kuantitas yang tidak diketahui dengan variabel 8 JP A.2 Mengidentifikasi konstanta, koefisien, variabel dan suku pada bentuk aljabar, dan mengaitkan masing -masing dengan konteksnya A.3 Menginterpretasikan nilai dari suatu bentuk aljabar yang diperoleh dari substitusi suatu nilai ke variabel A.4 Mengubah bentuk aljabar ke bentuk aljabar ekuivalen dengan menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar 6 JP
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Ko II bentuk aljabar yang ekuivalen Pemodelan dengan Bentuk Aljabar A GEOMETRI DAN PENGUKURAN Di akhir kelas VII, peserta didik dapat menggunakan hubungan antar-sudut yang terbentuk oleh dua garis yang berpotongan, dan oleh dua garis sejajar yang dipotong sebuah garis transversal untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga, menentukan besar sudut yang belum diketahui pada sebuah segitiga).Mereka dapaTmenjelas kan sifatHubungan Antar Sudut G G G Arti Kesebangunan G Kesebangunan pada Segitiga G
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 ode Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu A.6 Memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu bentuk aljabar dan menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut 6 JP 7.5 Kesebangunan 25 JP G.1 Menentukan hubungan antar sudut pada garis-garis yang berpotongan dan pada dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal G.2 Mengestimasi besar sudut 10 JP G.3 Menggunakan informasi mengenai sudut (pelurus, penyiku, sehadap, dan berseberangan pada bangun datar untuk menyelesaikan masalah untuk sudut yang tidak diketahui) G.4 Menentukan apakah dua benda sebangun secara informal 8 JP G.5 Menggunakan syarat kesebangunan untuk menentukan apakah dua segitiga sebangun 7 jp
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Ko II sifat kesebangunan pada segitiga dan segi empat, dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah G ANALISA DATA DAN PELUANG Di akhir kelas VII, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka dapat menggunakan diagram batang dan diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasi data Investigasi Statistika D Macam-Macam Data D Diagram dalam Statistika D Diagram Batang D D Diagram Lingkaran D D
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 ode Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu G.6 Menggunakan syarat kesebangunan untuk menyelesaikan masalah 7.6 Data dan Diagram 20 JP D.1 Memformulasikan pertanyaan, mengumpulkan dan menginterpretasikan data untuk menjawab pertanyaan 2 JP D.2 Mengidentifikasi jenis data berdasarkan jawaban dari pertanyaan yang telah diformulasikan 4 JP D.3 Membaca dan menginterpretasikan diagram 4 JP D.4 Menggunakan diagram batang untuk menyajikan dan menginterpretasikan data 4 JP D.5 Melakukan estimasi berdasarkan data yang tersaji dalam bentuk diagram batang D.6 Menggunakan diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasikan data 4 jP D.7 Melakukan estimasi berdasarkan data yang tersaji dalam bentuk diagram lingkaran
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 Semester Domain / Elemen Materi Sub Materi Ko II Memilih Diagram yang Tepat D Penilaian Sumatif 1 , 2 , 3 Remidial dan pengayaaan Review materi persiapan PAT Jumlah JP Semes Mengetahui Kepala SMP Taman Rama Denpasar Dra Tri Martien Miswondiniharti,M.Pd
MAN MAHATMA GANDHI AN RAMA DENPASAR 2 Ubung Kaja, Denpasar Utara, Bali 14849, Fax (0361) 414859 ode Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu D.8 Menentukan diagram yang tepat sesuai dengan jenis data dan memudahkan untuk pengambilan kesimpulan 2 JP 6 JP 6 JP 8 JP ster II (Genap) 85 JP Denpasar, 17 Juli 2023 Guru Mata Pelajaran Matematika Ni Nyoman Diana Sari , S.Pd
YAYASAN TAM SMP TAMA Jl. Cokroaminoto No.382 Telp. (0361) 4 PROGRA Sekolah : SMP TAMAN RAMA DENPASA Mata Pelajaran : Matematika Fase / Kelas : D / VIII (Delapan ) Tahun Pelajaran : 2023 – 2024 CAPAIAN PEMBELAJ Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kon matematika yang dipelajari pada fase ini. Mereka mampu mengope desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notas proporsi dan laju perubahan. Mereka dapat menyajikan dan me persamaan linier dengan dua variabel dengan beberapa cara, me permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, lim pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan b membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan dapat menggunakan sifat-sifat hubungan sudut terkait dengan gari Mereka dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan m bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat membuat dan mengint sampel yang mewakili suatu populasi, menggunakan mean, media perubahan data terhadap pengukuran pusat. Mereka dapat menje harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana.