แผนพัฒนา 4 ปี

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา
โรงเรยี นเมืองมกุ วิทยาคม

ระหว่างปีการศึกษา 2562-2564

สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 22
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมุกวิทยาคม

คานา

โรงเรียน เมอื งมกุ วทิ ยาคม ไดจ้ ดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 เพอื่ ใช้เป็นกรอบ
การดาเนนิ งานและขับเคล่ือนการบริหารจัดการศึกษา โดยมีสาระสาคัญประกอบดว้ ย ขอ้ มูลทวั่ ไป ทศิ ทางการ
พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประกอบด้วย วสิ ัยทศั น์ พนั ธกจิ เปา้ ประสงค์ และระบบปฏิบัติการ ประกอบด้วย กล
ยทุ ธ์ ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ โครงการและกจิ กรรม งบประมาณ (ระยะ 2562-2564 ปี)

การดาเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2562 ฉบับน้ี ได้รับความร่วมมือ
ครูบุคลากรทางการศึกษา เครือข่ายผู้ปกครอง จากหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องทางการศึกษา เป็นกรอบแนวทางใน
การดาเนนิ งาน การติดตามและประเมนิ ผล ใหเ้ กิดประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลสูงสุดต่อการพัฒนาการศึกษา
โดยมงุ่ สู่ผลลัพธท์ ส่ี าคัญคอื การพัฒนาผู้เรยี น ใหเ้ ปน็ คนดี เกง่ และมคี วามสุข ตอ่ ไป

โรงเรียนเมอื งมุกวิทยาคม
ธนั วาคม 2561

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวิทยาคม ข

สารบัญ หนา้

สว่ นท่ี 1 บทนา 1
2
- ข้อมลู พื้นฐานโรงเรียน 6
- ข้อมลู ทางการศึกษา 14
- ผลงานดีเด่นในรอบปีท่ีผ่านมา
25
สว่ นที่ 2 การศกึ ษาสถานภาพของสถานศึกษา
26
- ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมโรงเรยี น
28
ส่วนท่ี 3 ทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
29
- ทิศทาง/นโยบายการดาเนนิ งานกระทรวงศึกษาธิการ/สพฐ. 35
- ทศิ ทาง/นโยบายการดาเนินงาน สานักงานเขตพนื้ ทีฯ่ 35
- ทศิ ทางการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น
38
ส่วนท่ี 4 กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
39
- กลยทุ ธร์ ะดับองคก์ ร 40
- แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียน
50
ส่วนที่ 5 การติดตามและประเมินผล

ภาคผนวก

 สาเนาคาสัง่ โรงเรียน
 การให้ความเห็นชอบแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วทิ ยาคม ค

สว นท่ี 1

ข้อมูลพืน้ ฐานสถานศึกษา

โรงเรียนเมืองมุกวทิ ยาคม

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม

1. ขอ มลู พ้นื ฐานโรงเรยี น
1.1 ขอมูลทัว่ ไป
1.1 ชอ่ื สถานศึกษา โรงเรียนเมืองมกุ วิทยาคม ตงั้ อยูเลขที่ 105 หมู 1 ถนนชยางกูร
ตําบลคําอาฮวน อําเภอเมืองมกุ ดาหาร จงั หวัดมกุ ดาหาร รหสั ไปรษณีย 49000 โทรศัพท 0-4264-
0052 โทรสาร 0-4264-055 e–mail [email protected] website http://data.bopp-
obec.info/web/?School_ID=1049730257 สังกัดสาํ นกั งานเขตพน้ื ท่กี ารมัธยมศึกษา เขต 22 (
นครพนม – มุกดาหาร )
1.2 เปดสอนตัง้ แตร ะดับ ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 1 ถึงระดับ ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี 6
1.3 มีเขตพ้นื ท่บี ริการ 9 หมูบ า น ไดแ ก 1. บา นคําอาฮวน 2. บา นเหมอื งบา
3. บานคําเขอื ง 4. บานพรานอน 5. บานโนนสะอาด 6. บา นเหลา คราม 7.บา นคําเม็ก 8. บานดงมัน
และ 9. บา นโคง สาํ ราญ
1.2 ประวัตโิ รงเรียนโดยยอ
โรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม เดิมเปน สาขาของโรงเรยี นนวมนิ ทราชทู ิศ อีสาน เปด ทําการเรียน
การสอนเมื่อวนั ท่ี 11 พฤษภาคม 2535 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 1 จาํ นวน 93 คน เมือ่ วนั ที่ 3
กมุ ภาพันธ 2538 กระทรวงศกึ ษาธิการไดป ระกาศจดั ตัง้ เปนโรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาเปด ใหมช ื่อ
“ โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม ” และมผี บู รหิ ารโรงเรียนตามลาํ ดบั ดงั น้ี
1. นางเพญ็ ศรี รปู ขจร ผูอํานวยการโรงเรียนนวมินทราชูทิศ อีสาน ผบู รหิ ารสาขา
2. นายยงยุทธ สายคง ผอู ํานวยการโรงเรียนนวมินทราชทู ิศ อสี าน ผบู ริหารสาขา
3. นายเลอศักด์ิ จันเตม็ ตําแหนง ผูอ ํานวยการโรงเรียน
4. นายสุรพงษ รัตนวงศ ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรยี น
5. นายชาตรี ประดุจชนม ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรยี น
6. นายวรวิทย เมืองโคตร ตําแหนง ผอู ํานวยการโรงเรยี น
7. นายบญุ เลีย่ ม บุญศรี ตาํ แหนง ผูอาํ นวยการโรงเรยี นถึงปจ จุบนั

สญั ลักษณป ระจําโรงเรียน

อกั ษรยอโรงเรียน ม.ม.ว.
สีประจําโรงเรียน น้าํ เงิน – ฟา
สีนาํ้ เงิน หมายถงึ พระมหากษัตริย
สีฟา หมายถงึ สปี ระจาํ วันศกุ ร ซง่ึ เปนวันประกาศจัดต้งั โรงเรยี น
คตธิ รรม ปญญา สุตวนิ จิ ฺฉนิ ี (ปญ ญาเปนเครื่องวินิจฉัยสง่ิ ทีไ่ ดเ ลาเรียน)
ปรัชญา การศึกษาคือ ความเจริญงอกงามของชวี ติ
คาํ ขวัญ บรรยากาศดี มีความรู คคู ุณธรรม นอ มนําชุมชน
อัตลักษณของสถานศึกษา “จิตอาสา มารยาทงาม”
เอกลกั ษณข องสถานศึกษา “เยาวชนตน กลา เมืองมุกวทิ ยาคม”
ตนไมป ระจาํ โรงเรยี น ตน อาฮวน

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วิทยาคม หนา 1

โครงสรา งการบรหิ ารโรงเรียนเมืองมุกวทิ ยาคม

คณะกรรมการ ผอู าํ นวยการโรงเรียน
สถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน นายบญุ เลี่ยม บุญศรี

คณะกรรมการเครือขาย ชมรม
ผูป กครอง ศษิ ยเ กา
กลมุ วชิ าการ
กลมุ แผนงานและ
งบประมาณ กลมุ บรหิ ารงานบุคคล

กลุม บริหารทวั่ ไป

กลุมงานกจิ การนักเรียน

นกั เรยี น

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วทิ ยาคม หนา 2

คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
โรงเรียนเมอื งมกุ วิทยาคม
นางศริ ินันทา สรอ ยแกว
ประธานกรรมการ

นายบญุ เลอ่ื น ผากา
รองประธานกรรมการ

พระครปู ญญา ปทีปโกศล พระครปู ระทปี พันธะ
กรรมการ กรรมการ

นางพมิ พล ภสั ทิพโชติ นายแอด ไตรยสงิ ห
กรรมการ กรรมการ

นายบญุ ลอม ผยุ คาํ สงิ ห นายคาํ พันธ ชน่ื ตา
กรรมการ กรรมการ

นายไพบลู ย อนิ ปาว นายดวนศรี เทพศรีหา
กรรมการ กรรมการ

นางรัชดาภรณ วงษช า นายคัมภรี  วงคศ รีทา
กรรมการ กรรมการ

นางจุฑาทิพย จอมใจทิพย นางฐติ ชิ ยา ราชิวงค
กรรมการ กรรมการ

นายบุญเลยี่ ม บุญศรี
กรรมการและเลขานุการ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมอื งมกุ วทิ ยาคม หนา 3

1.2 ขอมูลครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ตําแหนง เพศ ตาํ่ กวา วฒุ ิการ
ชาย หญงิ ปริญญาตรี ปรญิ ญาตรี

ผูอาํ นวยการโรงเรียน 1 - 2 13
ครู 4 15 2 2
ครูผชู ว ย 1 1
พนักงานราชการ 1 - 15
ลูกจางประจํา - 1
ลกู จางชว่ั คราว 2 17
รวมท้ังสน้ิ 10
หมายเหตุ : ขอ มูล ณ วนั ที่ 10 มิถนุ ายน 2561

ตาํ แหนง ภาษา คหกรรม ภาษา นาฏศลิ ป เทคนิค ส
ไทย ศาสตร องั กฤษ ไทย กสกิ รรม
วชิ าเอก สงั คม ฟส ิกส คณติ
ครู 2 1 2 ละคร 1 ศกึ ษา ศาสตร
ครูผูช วย (นาง)
พนักงานราชการ 11 3
ลูกจา งชวั่ คราว 1 1

หมายเหตุ : ขอ มูล ณ วนั ที่ 1 มีนาคม 2562

รศกึ ษา วทิ ยฐานะ
ปรญิ ญาโท ชํานาญการ
1 ปรญิ ญาเอก ชาํ นาญการ พเิ ศษ เช่ยี วชาญ ไมมี
6 1
1 1 2
2 13

3
10 14 6

สาขาวิชาเอก วิทยาศาสตร
การกีฬา
คอม เคมี วทิ ยา คณิต วิทยา วิทยา บรรณารกั ษ ทฤษฏแี ละ (การฝก การ
พวิ วเิ คราะห ศาสตร ศาสตร- ศาสตร ศาสตร ศาสตร เทคนคิ ทาง จดั การกีฬา)
เตอร การ ชีววิทยา (เคม)ี (ชีววิทยา) และสารนเิ ทศ รฐั ศาสตร
1
กีฬา ศาสตร

11
1 11 1
11
1

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วิทยาคม หนา 4

1.3 ขอมูลนักเรยี น จาํ นวน จาํ นวนนกั เรยี น
หองเรียน ชาย หญงิ รวม
ระดับชั้น 33 21 54
มัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 2 29 30 59
มัธยมศกึ ษาปที่ 2 2 29 32 68
มัธยมศึกษาปท ี่ 3 2 98 83 181
รวมระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน 6 19 12 31
มธั ยมศึกษาปท ่ี 4 1 15 12 27
มธั ยมศกึ ษาปท่ี 5 1 13 19 32
มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 1 47 43 90
รวมระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 3 145 126 271
รวมท้ังส้ิน 9

หมายเหตุ : ขอมลู ณ วนั ท่ี 10 มถิ ุนายน 2561

1.4 ขอ มูลอาคารสถานท่ี

รายการ ชอื่ แบบอาคาร ปงบประมาณที่ไดร บั งบประมาณ
จัดสรร (บาท)
อาคารเรยี น อาคารเรยี นเบด็ เสร็จ ก 2538 1 หลงั
อาคารเรียนเบด็ เสรจ็ ข 2538 1 หลัง
อาคารเรียนเบด็ เสรจ็ ค 2538 1 หลัง
อาคารเรยี นก่งึ ถาวร 2540 1 หลัง
หอประชมุ หอประชมุ 100/7 2552 1 หลงั
โรงอาหาร 2538 2 หลัง
โรงฝกงาน
บานพักคร/ู ภารโรง บานพกั ครโู สด/27
อนื่ ๆ หากมี (ระบุ).........
หมายเหตุ : ขอมลู ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2561

1.5 ขอมูลแหลงการเรยี นรู
1.5.1 แหลงเรยี นรูภายในโรงเรยี น
1. หองสมดุ มขี นาด 8 x 16 ตารางเมตร จํานวนหนงั สือในหองสมุด 9,500 เลม
การสบื คน หนงั สือและการยมื -คนื ใชร ะบบดวิ อี้ จํานวนนกั เรยี นท่ใี ชหอ งสมดุ ในปก ารศึกษาท่ีรายงาน เฉล่ีย
190 คน ตอ วันคิดเปน รอ ยละ 50.63 ของนกั เรยี นทั้งหมด
2. หองปฏิบัตกิ าร
หองวทิ ยาศาสตร 2 หอ ง
หองคอมพิวเตอร 1 หอง
หอ งศิลปะ 1 หอง

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวิทยาคม หนา 5

หอ งโสตทศั นศกึ ษา 1 หอ ง
หองจรยิ ธรรม 1 หอ ง
หอ งสืบคนขอ มลู 1 หอ ง
สวนเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1 สวน
1.5.2 แหลงเรียนรูภายนอกโรงเรยี น
1. สาํ นกั สงฆห นองแต
2. พิพิธภณั ฑธรรมชาติวทิ ยา อพ.สธ. มหาวิทยาลัยขอนแกน

3. พระมหาเจดียช ัยมงคล วดั ผานาํ้ ทิพยเทพประสิทธิ์วนาราม จงั หวดั รอ ยเอด็
4. วัดบรรพตครี ี (ภูจอ กอ) จังหวัดมกุ ดาหาร
5. วดั ปา อรญั ญกิ าวาส
6. พญาเตางอย จงั หวัดสกลนคร
7. วดั ถาํ้ ผาแดน จังหวัดสกลนคร
8. พระธาตเุ ชงิ ชมุ จงั หวดั สกลนคร
2. ขอมลู ทางการศึกษา
2.1 ผลการดาํ เนินงานทผ่ี านมา
ขอมูลคาเฉล่ียคะแนนผลการทดสอบ O-NET ของนักเรยี นช้นั ม.3, ม.6 ใน 5 วชิ าหลกั
เปรียบเทยี บ 3 ปยอนหลงั (ปการศกึ ษา 2558 - 2560)

นกั เรียนชนั้ ม.3 ปก ารศกึ ษา ปการศกึ ษา คา คะแนนเฉลี่ย +เพ่มิ /- ลด
2558(A) 2559(B) ปการศึกษา +เพ่ิม/- ลด
วชิ า 39.13 44.07 2560(C) (ผลตาง A และ B) (ผลตาง B และ C)
27.84 24.58
1.ภาษาไทย 30.74 31.81 42.00 4.94 -2.07
2.คณิตศาสตร 39.74 48.15 21.85 -3.26 -2.73
3.วิทยาศาสตร 24.13 27.26 29.56 1.07 -2.25
4.สงั คมศึกษาฯ
5.ภาษาอังกฤษ 8.41 -0.92

26.34 3.13

นักเรียนชน้ั ม.6 ปก ารศึกษา ปก ารศกึ ษา คาคะแนนเฉลีย่ +เพ่ิม/- ลด
2558(A) 2559(B) ปการศกึ ษา +เพม่ิ /- ลด
วชิ า 44.27 43.83 2560(C) (ผลตาง A และ B) (ผลตา ง B และ C)
19.62 21.06
1.ภาษาไทย 29.79 31.35 46.84 -0.44 3.01
2.คณิตศาสตร 37.45 33.50 17.19 1.44 -3.87
3.วทิ ยาศาสตร 16.73 23.22 24.19 1.56 -7.16
4.สงั คมศึกษาฯ 32.75 -3.95 -0.75
5.ภาษาอังกฤษ 22.11 6.49 -1.11

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมอื งมกุ วทิ ยาคม หนา 6

ตารางเปรยี บเทยี บผลตาง O-NET ของโรงเรียน กับระดบั เขตและระดับประเทศ นกั เรียนช้ัน ม.3, ม.6
ใน 5 วชิ าหลกั (ปการศึกษา 2558 - 2560)
นักเรยี นชั้น ม.3
2558 2559 2560
คะแนนเฉล่ียเม่ือ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลีย่ เมือ่ เปา หมายป 2561
วชิ า เทียบแลว เม่ือเทียบแลว เทยี บแลว
(+เพ่ิม/- ลด) (+เพิม่ /- ลด) (+เพิ่ม/- ลด)
สพม. ชาติ สพม. ชาติ สพม. ชาติ สพม. ชาติ
1.ภาษาไทย 8.09 7.44 1.44 -3 -6.77 -6.29 +3.74 -3.00
2.ภาษาองั กฤษ 2.14 3.08 1 6.82 -2.77 -4.11 +2.51 +6.82
3.คณิตศาสตร 2.59 2.75 5.9 2.72 -3.99 -4.45 +2.36 +2.72
4.วทิ ยาศาสตร -0.98 -0.99 3.08 1.59 -2.29 -2.72 +2.80 +1.59
5.สงั คมศึกษา -0.18 -0.55 11.11 9.29
รวม 11.66 11.73 22.53 17.42 -15.82 -17.57 11.41 8.13

นกั เรียนชัน้ ม.6 2558 2559 2560 เปา หมายป 2561
วชิ า คะแนนเฉลย่ี เม่ือ คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉล่ียเมอื่ สพม. ชาติ
เม่ือเทยี บแลว +4.24 +4.16
1.ภาษาไทย เทยี บแลว เทยี บแลว +2.16 +2.16
2.ภาษาอังกฤษ (+เพ่ิม/- ลด) +1.99 +1.92
3.คณิตศาสตร (+เพม่ิ /- ลด) (+เพ่ิม/- ลด) +2.54 +2.48
4.วทิ ยาศาสตร สพม. ชาติ +2.89 +2.80
5.สงั คมศึกษา สพม. ชาติ 3.14 2.93 สพม. ชาติ 13.82 13.52
รวม -1.46 -1.4 2.67 2.78 -1.05 -2.41
1.56 1.54 -1.75 -1.71 -3.86 -6.2
4.93 4.85 -1.78 -1.78 -5.56 -7.34
0.88 0.86 -3.83 -3.81 -4.22 -5.18
3.19 3.17 -1.55 -1.59 -0.19 -1.95
9.1 9.02 -14.88 -23.08

2.2 ผลการประเมนิ มาตรฐานภายในและภายนอก
ตามหมวด 6 วาดว ยมาตรฐานและการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา แหงพระราชบัญญตั ิการศึกษา

แหงชาติ พ.ศ.2542 แกไขเพมิ่ เตมิ (ฉบับ 2) พ.ศ.2545 กาํ หนดใหส ถานศึกษาทุกแหง ตองไดรบั การประเมนิ
คณุ ภาพภายนอกอยา งนอยหน่งึ ครงั้ ทุกหาป เพื่อตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษาใหดีขึ้น โดยเร่มิ จาก
สถานศกึ ษามรี ะบบประกันคุณภาพภายใน เพื่อวางแผนพัฒนาคณุ ภาพของหนว ยงานในการ ปรบั ปรุง กํากบั
ตดิ ตาม จากการกําหนดระบบประเมนิ ตนเอง ประเมนิ และจัดทํารายงานการประเมนิ ตนเองทุกป โดย
สํานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา จะดาํ เนินการตรวจสอบผลการประเมินคุณภาพ

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมอื งมุกวิทยาคม หนา 7

ภายในของสถานศึกษา เพ่อื ใหม ีความสอดคลองและเปน ทิศทางเดยี วกันกบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก
มงุ สมู าตรฐานสุดทายคอื คุณภาพที่เกดิ กบั ผเู รยี น

2.2.1 ผลการประเมินมาตรฐานภายใน

มาตรฐาน ระดบั คณุ ภาพ
ดเี ย่ียม ดีมาก ดี พอใช ปรับปรุง
ดา นที่ 1 มาตรฐานดานคุณภาพผูเ รยี น 

มาตรฐานที่ 1 ผูเรยี นมีสุขภาวะที่ดีและมสี ุนทรยี ภาพ 
มาตรฐานที่ 2 ผเู รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา นิยมท่ี
พึงประสงค
มาตรฐานท่ี 3 ผูเรยี นมีทักษะในการแสวงหาความรูด ว ยตนเอง 

รกั การเรียนรู และพัฒนาตนเองอยางตอเน่อื ง 
มาตรฐานท่ี 4 ผูเรียนมีความสามารถในการคิดอยางเปน
ระบบ คดิ สรา งสรรค ตดั สนิ ใจแกป ญหาไดอ ยา งมีสตสิ ม
เหตุผล
มาตรฐานที่ 5 ผเู รยี นมีความรแู ละทกั ษะทจ่ี าํ เปนตาม 

หลักสูตร 
มาตรฐานท่ี 6 ผเู รยี นมที ักษะในการทํางาน รักการ
ทาํ งาน สามารถทาํ งานรว มกับผูอน่ื ได และมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ
อาชพี สจุ ริต
ดานที่ 2 มาตรฐานดานการจัดการศึกษา 

มาตรฐานท่ี 7 ครูปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหนาที่อยา งมี
ประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธิผล
มาตรฐานท่ี 8 ผบู ริหารปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทหนา ที่อยาง 

มีประสทิ ธภิ าพและ เกดิ ประสิทธผิ ล 
มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผปู กครอง
ชุมชนปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา ทอ่ี ยางมีประสทิ ธภิ าพ
และเกิดประสิทธิผล
มาตรฐานท่ี 10 สถานศึกษามกี ารจัดหลกั สูตร 

กระบวนการเรยี นรู และกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเรยี น
อยางรอบดา น
มาตรฐานท่ี 11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดลอมและ 

การบรกิ ารทส่ี งเสริมใหผ เู รียนพัฒนาเตม็ ศักยภาพ 
มาตรฐานท่ี 12 สถานศกึ ษามกี ารประกนั คุณภาพภายใน
ของสถานศึกษาตามทีก่ ําหนดในกฎกระทรวง
ดา นที่ 3 มาตรฐานดา นการสรางสงั คมแหงการเรียนรู 

มาตรฐานท่ี 13 สถานศึกษามกี ารสรา ง สง เสรมิ
สนับสนนุ ใหส ถานศึกษาเปน สงั คมแหง การเรยี นรู

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมกุ วิทยาคม หนา 8

มาตรฐาน ระดับคุณภาพ
ดเี ยี่ยม ดีมาก ดี พอใช ปรบั ปรงุ
ดานท่ี 4 มาตรฐานดานอตั ลกั ษณของสถานศึกษา 

มาตรฐานท่ี 14 การพฒั นาสถานศกึ ษาใหบรรลเุ ปาหมาย
ตามวิสยั ทศั น ปรัชญา และจุดเนน ที่กําหนดขน้ึ
ดา นที่ 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมิ 

มาตรฐานท่ี 15 การจัดกจิ กรรมตามนโยบาย จุดเนน แนว
ทางการปฏริ ูปการศกึ ษาเพื่อพฒั นาและสง เสริมสถานศึกษา
ใหยกระดบั คุณภาพสงู ข้นึ

ขอ เสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายใน
จุดเดน จดุ ทคี่ วรพฒั นา และขอ แสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

โดยสถานศกึ ษา หรือหนวยงานตน สังกดั
ผลสาํ เร็จทเ่ี ปน จุดเดนของโรงเรียน จากการพัฒนาโรงเรยี นอยางตอเนอื่ งทําใหไ ดร บั การยอมรบั

จากกลุมโรงเรียนในตาํ บลคาํ อาฮวน ใหเ ปนศนู ยกลางในการจัดกิจกรรมกลุม โรงเรียนอยางตอ เน่ือง และ
โรงเรียนไดเ ปน ตัวแทนกลุมโรงเรยี นในการสง นักเรียนเขารว มแขงขันทักษะทางวชิ าการระดบั เขตพื้นที่
การศกึ ษาหลายทักษะ และยังไดร ับรางวลั ชนะเลิศในการแขงขนั โครงงานหุนยนตสพฐ. ระดับจังหวัด และ
เปนตวั แทนของจังหวัดมุกดาหาร เขารวมแขงขนั ระดับประเทศ จนไดร บั รางวัลชมเชย เปน ตน ในดา น
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นพบวานักเรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นสงู ขึ้น และสอบเขาศึกษาตอ ใน
ระดบั อดุ มศึกษามากขน้ึ ทั้งน้ีเนือ่ งจาก การมีสวนรว มของนกั เรียน ครู ผบู รหิ ารตลอดจนชมุ ชน
มีสว นรว มในการกําหนด กลยทุ ธดา นตางๆ ดงั น้ี

1. สรางความสมั พนั ธกับชมุ ชน ผูปกครอง
2. ปรบั ปรุงอาคารสถานที่ สภาพแวดลอมภมู ิทัศน และหอ งพิเศษตางๆ
3. พฒั นาครูตามกรอบมาตรฐานวชิ าชพี ครู
4. จัดทาํ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโดยมุงประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล
5. จัดแหลงเรียนรหู องสมดุ มชี ีวิต เพื่อ สงเสรมิ ใหนักเรียนมนี ิสัยการอาน
6. จัดกจิ กรรมเยยี่ มบา นนักเรียนทุกคน เพ่ือรูจักนักเรียนรายบุคคลและวางแผนแกป ญ หา
ดา นตา ง ๆ รว มกนั
จุดทคี่ วรพฒั นา โรงเรียนยงั มีระบบกลไกท่ียงั ตองปรบั ปรงุ ดังน้ี
1. สรางจิตสาํ นึกใหน ักเรียน มนี สิ ัยใฝรใู ฝเรยี น รักการเรยี นรู
2. การนเิ ทศตดิ ตามประเมนิ ผลการสอนของครู
3. การวจิ ัยเพอ่ื พฒั นาผเู รยี น
4. พฒั นาทกั ษะการจัดการเรยี นรูของครูทส่ี อดคลอ งกับธรรมชาติของผเู รยี นรายบุคคล

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วิทยาคม หนา 9

2.2.2 ผลการประเมินมาตรฐานภายนอก รอบทสี่ าม
ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน : มธั ยมศึกษา
ระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน นา้ํ หนกั คะแนน ระดับ
(มธั ยมศกึ ษา) (คะแนน) ทไ่ี ด คุณภาพ
กลมุ ตวั บงชี้พนื้ ฐาน 9.62
ตัวบงช้ีที่ 1 ผูเรยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทีด่ ี 10.00 9.84 ดีมาก
ตวั บงชี้ที่ 2 ผเู รยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและคา นิยมทพ่ี ึงประสงค 10.00 8.41 ดมี าก
ตัวบง ชท้ี ี่ 3 ผูเรียนมีความใฝรแู ละเรยี นรูอ ยางตอ เน่ือง 10.00 9.50
ตัวบงชท้ี ่ี 4 ผูเรยี นคดิ เปน ทาํ เปน 10.00 7.74 ดี
ตวั บงชี้ท่ี 5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ รยี น 20.00 8.00 ดีมาก
ตัวบง ชี้ที่ 6 ประสิทธิภาพของการจดั การเรยี นการสอน 10.00 4.80
ท่ีเนน ผูเ รียนเปนสําคญั 4.85 ตองปรับปรงุ
ตวั บง ช้ีท่ี 7 ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและ 5.00
การพัฒนาสถานศกึ ษา ดี
ตวั บงชี้ที่ 8 พฒั นาการของการประกันคุณภาพภายในโดย 5.00
สถานศึกษาและตน สังกัด ดมี าก

ดมี าก

ระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน น้าํ หนกั คะแนนท่ี ระดบั
(มธั ยมศกึ ษา) (คะแนน) ได คุณภาพ
กลมุ ตัวบง ชอี้ ัตลักษณ
ตวั บง ช้ที ่ี 9 ผลการพัฒนาใหบรรลุตามปรชั ญา ปณิธาน/ 5.00 5.00 ดีมาก
วิสยั ทัศน พนั ธกิจ และ วัตถปุ ระสงคของการจัดตง้ั ถานศึกษา
ตวั บงชท้ี ่ี 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน และจดุ เดนท่สี ง ผล 5.00 5.00 ดมี าก
สะทอนเปนเอกลกั ษณข องสถานศกึ ษา
กลมุ ตวั บง ชม้ี าตรฐานการสง เสริม
ตัวบง ชี้ที่ 11 ผลการดําเนนิ งานโครงการพเิ ศษเพื่อสง เสรมิ 5.00 5.00 ดีมาก
บทบาทของสถานศกึ ษา
ตวั บงชท้ี ี่ 12 ผลการสงเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับ 5.00 4.00 ดี
มาตรฐาน รกั ษา มาตรฐานและพฒั นาสคู วามเปน เลิศ ท่ี
สอดคลองกบั แนวทางการปฏิรปู การศกึ ษา
คะแนนรวม 100.00 81.76 ดี
การรบั รองมาตรฐานสถานศึกษา ระดบั มัธยมศึกษา

 ผลคะแนนรวมทุกตวั บง ชี้ ตั้งแต 90 คะแนนขึ้นไป  ใช □ ไมใช

 มีตัวบง ช้ีทไ่ี ดร ะดับดขี น้ึ ไปอยา งนอย 10 ตวั บง ชี้ จาก 12 ตัวบงช้ี  ใช □ ไมใ ช

 ไมมีบง ชี้ใดท่ีมีระดบั คณุ ภาพตอ งปรับปรุงหรอื ตองปรับปรุงเรง ดวน □ ใช  ไมใ ช
สรปุ ผลการจดั การศกึ ษาระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม

□ สมควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา  ไมสมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม หนา 10

จุดเดน จดุ ทค่ี วรพัฒนา จากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม
จดุ เดน
1. ดานผลการจดั การศกึ ษา ผูเ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรมท่ีดีงาม จากการรวมกิจกรรมตน กลาเมอื ง

มกุ วิทยาคม บําเพ็ญประโยชนต อ สงั คมท้ังในและนอกสถานศึกษา มีสุขภาพและสุขภาพท่ดี ี ปลอดจากสารเสพติด
และส่งิ มอมเมา มีสนุ ทรยี ภาพทั้งในดา นศลิ ปะ และการแสดงนาฏศลิ ป มีความสามารถดานการคดิ มผี ลงานจากการ
แขง ขันโครงงานทกุ กลุมสาระการเรียนรู ผลการพัฒนาใหบรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน/วิสยั ทศั น พนั ธกิจ และ
วตั ถุประสงคข องการจัดต้ังสถานศึกษา ดา นจติ อาสา มารยาทงาม ไดร บั รางวลั ชนะเลศิ เหรยี ญทองการประกวด
มารยาทไทย จากการแขงขันทักษะวชิ าการ สาํ นักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 22 (นครพนม. มุกดาหาร)
และมผี ลการพฒั นาตามจุดเนน และจดุ เดน ท่สี ง ผลสะทอนเปนเอกลักษณของสถานศึกษา กิจกรรมตนกลา เมอื งมุก-
วิทยาคม ไดรับรางวัลหรือการยกยองจาก เครือขายเพือ่ นคุณธรรม และโลป ระกาศเกียรตคิ ณุ จากนางสาวยิง่ ลักษณ
ชินวตั ร อดตี นายกรัฐมนตรี เมอ่ื ปการศกึ ษา 2555 – 2556 และมีผลการดาํ เนินโครงการพเิ ศษเพ่อื สงเสริมบทบาท
ของสถานศกึ ษา ในการแกปญหาเรื่องยาเสพตดิ ไดรับการยอมรับเปน สถานศึกษาตนแบบ
ในการตอ ตา นยาเสพตดิ จากเทศบาลตาํ บลคาํ อาฮวน เมอื่ ป 2556

1. ดานการบริหารจัดการศกึ ษา สถานศึกษามปี ระสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การ บุคลากร
และคณะกรรมการสถานศึกษารวมกนั พัฒนาสถานศกึ ษาอยางตอเนอ่ื ง

2. ดานการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน ผเู รียนเปน สําคัญ ไมม ี
3. ดานการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษามพี ัฒนาการของการประกนั คุณภาพภายใน
ท้งั ในระดับสถานศึกษาและระดับหนวยงานตน สงั กัด ในระดบั คณุ ภาพ ดีมาก
จดุ ที่ควรพัฒนา
1. ดานผลการจัดการศกึ ษา ผูเรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนต่ํากวา มาตรฐาน
ทกุ กลมุ สาระการเรียนรู
2. ดานการบรหิ ารจดั การศกึ ษา -ไมมี
3. ดา นการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นนผูเ รยี นเปนสาํ คญั สถานศกึ ษายังขาดความชัดเจน
ในการพฒั นาระบบการนเิ ทศการเรียนการสอนของครูท่ีตอเน่ือง อีกทั้งครมู ีทกั ษะคอนขางนอ ยในการนําภมู ิปญ ญา
ทอ งถิ่นและส่อื เทคโนโลยมี าใชใ นการเรียนการสอน การประเมินความกา วหนา ของผูเรยี นและการคนควา วจิ ัย
เพือ่ พัฒนาสื่อและกระบวนการจดั การเรยี นรู
4. ดานการประกันคุณภาพภายใน -ไมมี
โอกาส
1. สถานศึกษามีบคุ ลากรที่มคี วามรูค วามสามารถ จบปรญิ ญาโททางดา นการศกึ ษา
มปี ระสบการณใ นการจัดการเรียนการสอนสูง และมีครคู รบทุกช้นั เรียนทุกกลุม สาระการเรยี นรู
2. ไดรบั การสนบั สนุนจากเทศบาลตาํ บลคาํ อาฮวน และวดั ปาอรญั ญกิ าวาส ในการใชเ ปน
แหลง เรียนรู
3. ผูป กครอง ชมุ ชน และคณะกรรมการสถานศกึ ษาใหความรวมมือในการพฒั นาสถานศกึ ษา
ท้งั ในดา นอาคารสถานที่ และรว มกจิ กรรมตา งๆ เปน ประจําสมํ่าเสมอ

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมุกวิทยาคม หนา 11

อปุ สรรค
1. สถานศึกษาตง้ั อยใู กลก ับตวั อําเภอเมอื ง มีสถานที่เสีย่ งตอ การเท่ยี วกลางคนื ของผูเรยี น

ที่เปน วยั รนุ
2. ผปู กครองบางสว นมที ศั นคตทิ ่ีไมดตี อการศึกษาตอ ของผูเรยี น มงุ เนน ใหประกอบอาชพี

เพอ่ื หาเล้ียงชีพมากกวา สงเสริมใหศกึ ษาตอ
ขอ เสนอแนะจากการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม
ขอแสนอแนะเพื่อการพฒั นาตามกฎกระทรวงวา ดว ยระบบหลักเกณฑ และวธิ กี ารประกัน

คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 จากการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม
1. ดานผลการจัดการศกึ ษา
1) สถานศกึ ษาควรใชก จิ กรรมแนะแนวในการปรับทศั นคติของผูเรยี นใหเหน็ ถึง

ความสาํ คญั ทมี่ ตี อการเขารับการทดสอบระดับชาติ จดั กิจกรรมกระตนุ สงเสริมและสรางความมงุ ม่ันในการเขารับ
การทดสอบใหผเู รยี นกาํ หนดเปาหมาย และพัฒนาเปา หมายของตนเองจากการฝก ทาํ ขอ สอบที่กาํ หนด เพือ่ ใหผ เู รียน
เกิดความเคยชิน และเรียนรูการบริหารเวลาในการทําขอสอบใหด ขี ึ้น

2) สถานศกึ ษาควรจดั ทาํ มาตรการเรงดว น ในการพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของ
ผูเรียนซึ่งอาจดําเนินงานโดยใชก ิจกรรมการเขา คายฝก ทักษะ กิจกรรมเตรียมความพรอมสอบ O – NET
ตามกลมุ สาระการเรยี นรทู ่ีมุงเนนฝก ฝนใหผ ูเ รยี นไดเ รยี นรู เทคนคิ วธิ กี ารใหมๆ ในการทําขอ ทดสอบ ทีส่ อดคลอ ง
กับธรรมชาตขิ องกลมุ สาระการเรียนรูเพ่อื พฒั นาวธิ ีการคิดหาคําตอบท่ีรวดเร็ว และพฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น
ของผเู รียนใหดขี ้ึน

2. ดานการบรหิ ารจดั การศึกษา
1) สถานศึกษาควรสงเสรมิ ใหคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน มกี ารดําเนนิ การ

บริหารจดั การใหค รบถว นตามบทบาทหนาท่ี เชน จัดใหม กี ารประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา อยางนอยภาคเรยี น
ละ 2 ครัง้ มกี ารรายงานผลการประชมุ ตอผบู งั คบั บัญชาเหนือขึ้นไปภายใน 15 วนั นบั ต้งั แตว ันที่มกี ารประชุม และ
คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐานควรแตง ต้งั ท่ปี รึกษา และ/หรือคณะอนุกรรมการเพอ่ื ดาํ เนินงานตามระเบยี บ
เปนตน

2) สถานศกึ ษาควรมีการพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาอยางสม่าํ เสมอ โดยการจดั ทําหลักสตู ร
ใหครบถว นสมบรู ณ สอดคลอ งกับความตอ งการของทองถน่ิ และความเจริญกา วหนา ทางวชิ าการ และสถานศกึ ษา
ควรนาํ ผลการประเมินกิจกรรม/โครงการตางๆ ไปพฒั นาการดําเนนิ กิจกรรม/โครงการในปตอไปใหไดผลดีเลิศมาก
ขน้ึ

3) สถานศึกษาควรดําเนินการจัดทํามาตรการเรงดวน ในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรียนของผเู รียน กําหนดกจิ กรรมในการพฒั นาใหมีความชัดเจน และสอดคลองกับการพฒั นาผลสัมฤทธิ์อยางจริงจัง
และจัดดําเนินงานใหครอบคลมุ การพฒั นาผูเ รียนทกุ ระดับช้นั และทุกชัน้ ป มีการดําเนินการตลอดท้ังปก ารศกึ ษา
อยา งจริงจงั เพื่อใหเ กิดผลกระทบทดี่ ตี อ คุณภาพของสถานศกึ ษาไดอ ยางยง่ั ยืน

3. ดานการจดั การเรียนการสอนที่เนนผูเรยี นเปน สาํ คัญ
1) สถานศึกษาควรดําเนินการสงเสริม และพฒั นาระบบการนิเทศ มุงเนน การให

ขอเสนอแนะเพอ่ื การปรบั ปรุงพัฒนางาน ใหผูรับการนิเทศไดใชข อ เสนอแนะเปนแนวทางในการพฒั นาตนเองได
อยา งเปนระบบ

2) ครคู วรไดรับการพฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรูที่เนน ผเู รียนเปนสําคัญในเรือ่ ง การใช
สอื่ เทคโนโลยีและภูมปิ ญญาทอ งถนิ่ ในการจัดการเรียนรู การประเมินผลการเรียนรูข องผูเรยี น ดว ยวิธีการท่ี

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วทิ ยาคม หนา 12

หลากหลายตามธรรมชาตวิ ิชา และสงเสริมใหผ เู รียนประเมินความกา วหนาของตนเอง เพอ่ื นําผลไปพฒั นาตนเอง
อยา งเปนระบบ การจดั บรรยากาศการเรยี นการสอนและการสอนซอมเสรมิ ใหเ อ้อื ตอการเรยี นรู และการนํา
ผลการวจิ ยั ไปใชพัฒนาการเรยี นรขู องผูเรียน ซึง่ ควรจดั ดําเนินการใหค รอบคลมุ ทกุ กลุม สาระการเรยี นรูและทุก
ระดบั ชัน้ เรยี น

4. ดานการประกนั คุณภาพภายใน
สถานศึกษาควรสง เสริมพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ใหด ขี นึ้ อยางตอเนื่อง

โดยทําใหเ ปน วฒั นธรรมขององคกรการปฏิบัตงิ าน เชน รว มมือกนั จัดใหมีการควบคมุ คุณภาพ การตรวจสอบ
คณุ ภาพ และการประเมนิ คณุ ภาพ อยางจรงิ จังเปน รูปธรรมชัดเจน รวมทั้งสนบั สนุนบคุ ลากรใหไ ดร ับการพัฒนา
ความรูดา นการประกนั คุณภาพภายในอยา งตอเน่ือง
สรปุ สภาพปญหา จุดเดน จุดท่ีควรพฒั นาในการจดั การศึกษาของสถานศึกษา

สภาพปญ หา
ผูเรยี นยังไมไดรบั การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห คดิ สงั เคราะห

และสรปุ ความคิดอยางเปน ระบบและมีการคิดแบบองคร วมอยางตอเน่อื ง
จุดเดน
การมสี ว นรวมของนักเรียน ครู ผบู รหิ ารตลอดจนชุมชน มีการสรา งความสัมพันธก ับชุมชน

ผปู กครอง การพัฒนาครตู ามกรอบมาตรฐานวชิ าชพี ครู จัดแหลง เรยี นรูเ พอ่ื สงสง เสริมใหนกั เรียนมนี สิ ยั
รักการอา น มีการจดั กิจกรรมเยยี่ มบา นนกั เรยี นทุกคน เพ่อื รูจักนกั เรียนรายบคุ คลและวางแผนแกป ญ หา
ดา นตางๆ

จุดทค่ี วรพฒั นา
การสรา งจิตสาํ นกึ ใหน ักเรียน มนี ิสัยใฝร ใู ฝเรียน รกั การเรียนรู การนเิ ทศตดิ ตาม

ประเมนิ ผลการสอนของครู การจดั ทําวจิ ัยในชัน้ เรียนเพือ่ พัฒนาการเรยี นรขู องผูเรียน

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม หนา 13

3. ผลงานดเี ดน ในรอบปท ี่ผา นมา

ชอ่ื – สกลุ ระดับรางวลั /ชื่อรางวลั ที่ไดรับ หนว ยงานที่มอบ
สถานศึกษา รางวลั
- โลป ระกาศเกียรติคุณในฐานะกลุมพลงั เครือขา ยเยาวชนที่มีจติ -เครือขายเพื่อนฯ
คุณธรรม
อาสาสงเสริมศลี 5 และคา นิยมหลัก 12 ประการ ภายใต

โครงการกลา แผน ดินดว ยเศรษฐกิจพอเพยี ง ประเภท ชมรมดี

เยี่ยม ประจําปพุทธศกั ราช 2558 – 2560

- รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดับ 2จากการเขา รวมการแขงขนั ตอบ

ปญ หากฎหมาย เนอื่ งใน “วนั รพี 7 สิงหาคม 2560 “

- รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 จากการประกวดบรรยายธรรม

ระดบั จงั หวัดมุกดาหาร ประจําป 2561 เปนตัวแทนจังหวดั เขา

แขง ขนั ท่จี งั วัดศรีษะเกษ

- รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 3 แขงขันฟตุ บอลฮอนดา นักเรียน

เชมปเปยน ระดบั จังหวัด ไดเ ปน ตัวแทนจงั หวัดไปแขงระดับภาค

ตะวนั ออกเฉียงเหนอื

- รางวัลรองชนะเลิศอันดบั ท่ี 2 ในการแขง ขนั ฟตุ บอลรุนอายุไม

เกิน 15ปชาย

- รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 3 รายการฟตุ บอลประชาชนหญิง

ระดับจังหวัดมุกดาหาร

- รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 2 ประเภทโรงเรียนขนาดเล็ก

(จงั หวดั มุกดาหาร) ในการประกวดติดตามผลการดาํ เนิน

โครงการบูรณาการลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารูเพ่ือยกระดบั

ผลสมั ฤทธิ์ (O-NET) ดว ยระบบดูแลชว ยเหลือนักเรยี นสู

หอ งเรยี นคุณภาพไทยแลนด 4.0 ดวยวถิ พี อเพยี ง ประจําป

การศึกษา 2560

ผูบ รหิ าร -ใหการสนบั สนุนการดาํ เนนิ งานของ ชมรมตน กลาเมืองมกุ -เครือขายเพื่อน
นายบุญเลย่ี ม บญุ ศรี จงั หวดั มกุ ดาหาร ฐานะกลุมพลังเครือขายเยาวชนท่ีมีจิตอาสา คณุ ธรรม

สง เสรมิ ศลี 5 และคา นยิ มหลัก 12 ประการ ภายใตโ ครงการกลา ศูนยค ณุ ธรรม
(องคก ารมหาชน)
แผน ดนิ ดวยเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประเภท ชมรมดเี ย่ียม ประจําป
พทุ ธศักราช 2558 – 2560

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม หนา 14

ชอ่ื – สกุล ระดับรางวัล/ชื่อรางวลั ท่ีไดรับ หนวยงานที่มอบ
-คณะทาํ งานจัดทํารา งมาตรฐานโรงเรยี นคณุ ธรรม รางวัล

ครู รางวลั ครผู ูฝกสอน - สพม.22
1.นางหทั ยา วงศแ สนคํา - การแขง ขันสรางสรรคภ าพดวยการปะติด ระดับชัน้ ม.1 - ม.3 - สพม.22
เหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดับท่ี 1
2.นางสาวสภุ าพร - การแขงขนั วาดภาพลายเสน (Drawing) ระดับชน้ั ม.1 - ม.3
วรรณพัฒน เหรยี ญทอง
3. นางประยงค สนิ พนู
4.นางจรีพร วงษคํา - การแขง ขันวาดภาพลายเสน (Drawing) ระดบั ชั้น ม.4 - ม.6 - สพม.22
เหรยี ญทอง

- การแขงขันประติมากรรม ระดบั ชัน้ ม.1 - ม.3 เหรียญทอง - สพม.22
- การแขงขันประติมากรรม ระดบั ชัน้ ม.4 - ม.6 เหรยี ญเงนิ - สพม.22
- การแขง ขนั ขบั รอ งเพลงไทยลกู ทุง ประเภทหญิง ระดบั ช้นั - สพม.22
ม.4 - ม.6 เหรียญทอง

รางวัลครูผฝู ก สอน
- การแขง ขันการทองอาขยานทาํ นองเสนาะ ระดับช้ัน ม.1 - ม.3 - สพม.22
เหรยี ญเงนิ
- การแขงขนั การทองอาขยานทํานองเสนาะ ระดับชั้น ม.4 - ม.6 - สพม.22
เหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 1
- การแขง ขันปริศนาสรา งสรรควรรณคดไี ทย ระดับช้ัน ม.1- ม.3 - สพม.22
- การแขงขนั ปริศนาสรา งสรรควรรณคดีไทย ระดบั ชั้น ม.4- ม.6 - สพม.22
รางวลั ครผู ูฝกสอน
- การแขง ขนั ซโู ดกุ ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 เหรียญทอง - สพม. 22

รองชนะเลศิ อนั ดับท่ี 1

รางวลั ครูผูฝก สอน - สพม. 22
- การแขงขนั การจัดสวนถาดแบบชนื้ ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 - สพม. 22
ระดบั เหรยี ญทอง

- การแขงขนั การจดั สวนแกว ระดับชน้ั ม.4 - ม.6

ระดับเหรียญทอง

5.นางพิมพล ภสั ทพิ โชติ - ชมรมกลมุ ตนกลาเมืองมกุ โรงเรยี นเมืองมุกวิทยาคม เครอื ขายเพ่ือน
เปน กลมุ เยาวชนจติ อาสาที่มีผลงานดเี ดน คณุ ธรรม
รางวัลครูผูฝ ก สอน

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมอื งมุกวทิ ยาคม หนา 15

ชอ่ื – สกลุ ระดบั รางวัล/ช่ือรางวัลท่ีไดร ับ หนวยงานทีม่ อบ
รางวลั
- การแขง ขันคัดลายมือส่อื ภาษาไทย ระดับชัน้ ม.1 - ม.3
ระดบั เหรียญทอง - สพม.22
- การแขง ขนั คดั ลายมือส่ือภาษาไทย ระดบั ชนั้ ม.4 - ม.6 - สพม.22
ระดับเหรียญเงนิ
- การแขงขันอานเอาเร่ืองตามแนว PISA ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 - สพม.22
- การแขง ขนั อานเอาเรื่องตามแนว PISA ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 - สพม.22

6.นางกนกพร พงศธนากลุ รางวลั ครูผฝู กสอน -สพม.22
- การประกวดเลานทิ านคุณธรรม ระดบั ชั้น ม.1 - ม.3 - สพม. 22
ระดับเหรยี ญทอง - สพม.22
- การประกวดเลา นทิ านคณุ ธรรม ระดบั ช้นั ม.4 - ม.6
ระดับเหรยี ญทอง - สพม.22
- การประกวดมารยาทไทย ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 - สพม. 22
ระดบั เหรยี ญทอง - สพม. 22
- การประกวดมารยาทไทย ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 - สพม. 22
ระดบั เหรียญทอง - สพม. 22

7.นางหวานใจ พนั ธุวรรณ รางวัลครผู ูฝ ก สอน - สพม. 22
- การแขง ขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) - สพม. 22
ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3
- การแขง ขันเลานิทาน (Story Telling) ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 - สพม. 22
ระดบั เหรียญทอง
- สพม. 22
8. นายโกศล คนขยนั รางวลั ครผู ูฝก สอน
9.นางวรรณวิมล กินะรี - การแขง ขนั การจัดสวนถาดแบบชนื้ ระดับช้ัน ม.1 - ม.3
ระดบั เหรียญทอง
- การแขง ขันการจดั สวนแกว ระดับชนั้ ม.4 - ม.6
ระดับเหรียญทอง

รางวลั ครผู ูฝกสอน
- การแขง ขนั คดิ เลขเรว็ ระดับชนั้ ม.1 - ม.3
ระดับเหรยี ญเงิน
- การแขงขันอจั ฉริยภาพทางคณติ ศาสตร ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6

10.นายณชั ฐวชั ร รางวลั ครผู ฝู ก สอน
กลางประพนั ธ

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วทิ ยาคม หนา 16

ชือ่ – สกุล ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลทไ่ี ดรับ หนว ยงานท่มี อบ
รางวัล
11.นางบรสิ ทุ ธ์ิ ศิรปิ  - การแขง ขนั เครื่องบินพลังยาง ประเภทบินนาน ปลอ ยอสิ ระ
12.นางชนาภา ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 ระดบั เหรยี ญทองแดง - สพม. 22
- การแขงขันเครื่องบนิ พลังยาง ประเภทสามมิติ (3D) ปลอย
ประสาททอง อสิ ระ ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 ระดบั เหรียญเงิน - สพม. 22
รางวลั ครูผฝู ก สอน - สพม. 22
13. วา ทีร่ อ ยตรรี าชันย - การแขงขันเลานิทาน (Story Telling) ระดับชนั้ ม.4 - ม.6 - สพม. 22
เดชคาํ ภู ระดบั เหรียญทอง - สพม. 22
รางวลั ครูผฝู กสอน - สพม. 22
14. นายภนุวฒั น สดุ าชม - การประกวดผลงานสง่ิ ประดิษฐทางวทิ ยาศาสตร ระดับช้นั ม.4 -
15.นายสมศกั ด์ิ ชาลี ม.6 ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดบั ที่ 2 - สพม. 22
16. นางสาวนลิ ลัดดา - การแขงขนั เครือ่ งบินพลังยาง ประเภทบินนาน ปลอยอิสระ - สพม. 22
ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ระดบั เหรียญทองแดง
สมศรสี ุข - การแขง ขันอจั ฉรยิ ภาพทางวิทยาศาสตร ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 - สพม. 22
- การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ประเภทสิง่ ประดิษฐ ระดับชน้ั - สพม. 22
ม.4 - ม.6 ระดับเหรียญทองแดง - สพม. 22
- สพม. 22
- รางวลั ครูดีไมม ีอบายมุข - สพม. 22
รางวัลครผู ูฝก สอน
- การแขง ขันตอบปญ หาสขุ ศึกษาและพลศึกษา ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3
ระดับเหรยี ญเงิน
- การแขงขันตอบปญ หาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดบั ชนั้ ม.4 - ม.6
ระดบั เหรียญทองแดง
รางวัลครูผูฝก สอน
- การแขง ขันการสรา ง Webpage ประเภท Web Editor
ระดบั ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดบั ท่ี 1
- การแขง ขนั การสรา งหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส (E-book) ระดบั ชน้ั ม.
1 - ม.3 ระดบั เหรยี ญทอง
รางวลั ครผู ฝู ก สอน
- การแขง ขนั ตอบปญหาสุขศึกษาและพลศกึ ษา ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3
ระดบั เหรียญเงนิ
- การแขงขนั ตอบปญหาสุขศึกษาและพลศกึ ษา ระดบั ชนั้ ม.4 - ม.6
ระดับเหรียญทองแดง
รางวลั ครผู ูฝก สอน

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวิทยาคม หนา 17

ช่อื – สกลุ ระดบั รางวลั /ชื่อรางวลั ที่ไดร ับ หนว ยงานทมี่ อบ
17.นางสาวพรพรรณ รางวลั
พิศพานต - การแขง ขนั อัจฉริยภาพทางวทิ ยาศาสตร ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3

18. นางสาววชั ราภรณ ระดับเหรยี ญเงิน
สวุ รรณมาโจ
รางวลั ครูผูฝ กสอน
19.ครสู ายใจ พลมณี - การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชนั้ ม.4 - ม.6 ระดับเหรยี ญ -สพม.22
ทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 2
- การประกวดเพลงคณุ ธรรม ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ระดับเหรยี ญทอง - สพม. 22
- สพม. 22
- การประกวดเพลงคณุ ธรรม ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 ระดับเหรียญทอง - สพม. 22
- การประกวดโครงงานคณุ ธรรม ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญ

ทองแดง

- การประกวดภาพยนตรส นั้ ระดับชนั้ ม.4 - ม.6 ระดบั เหรียญทอง - สพม. 22
- การประกวดมารยาทไทย ระดบั ชั้น ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญทอง - สพม. 22
- การประกวดหนังสอื เลมเลก็ ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญเงิน - สพม. 22
- การประกวดหนังสือเลม เลก็ ระดับชนั้ ม.4 - ม.6 ระดบั เหรยี ญเงิน - สพม. 22

รางวลั ครผู ฝู ก สอน
- การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ประเภทส่ิงประดษิ ฐ ระดับชั้น - สพม. 22
ม.4 - ม.6 ระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2
- การแขง ขนั อัจฉรยิ ภาพทางวิทยาศาสตร ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม. 22

ระดบั เหรยี ญเงิน -สพม. 22
- การแขงขนั เครื่องบนิ พลังยาง ประเภทสามมติ ิ ปลอ ยอิสระ

ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ระดบั เหรียญเงนิ

- การประกวดผลงานส่ิงประดษิ ฐทางวิทยาศาสตร -สพม. 22
ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 ระดับเหรียญทองแดง

รางวลั ครูผูฝกสอน
- การแขงขนั ตอคาํ ศพั ทภ าษาไทย (คาํ คมเดิม) ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 -สพม.22
ระดบั เหรยี ญทอง
- การประกวดยวุ บรรณารกั ษส งเสรมิ การอา น ระดับช้ัน ม.4 - ม.6 -สพม.22

ระดับเหรียญทอง -สพม.22
- การประกวดหนังสือเลม เลก็ ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 ระดบั เหรียญเงนิ -สพม.22
- การแขง ขนั ตอคาํ ศัพทภาษาไทย (คําคมเดมิ ) ระดบั ชนั้ ม.4 - ม.6

ระดบั เหรยี ญทองแดง -สพม.22
- การประกวดหนงั สอื เลม เลก็ ระดับชนั้ ม.4 - ม.6 ระดับเหรยี ญ

ทองแดง

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวทิ ยาคม หนา 18

ชือ่ – สกลุ ระดับรางวัล/ช่ือรางวัลทไ่ี ดรับ หนวยงานที่มอบ
20.นายวิรวุฒิ แสนโสม รางวัล
รางวลั ครผู ฝู ก สอน
ผลงานนกั เรยี น - การแขงขันตอสมการคณิตศาสตร (เอแม็ท) ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม.22
ระดบั เหรียญทองแดง -สพม.22
- การแขงขนั ซูโดกุ ระดบั ชัน้ ม.1 - ม.3 ระดับเหรยี ญทองแดง

ชือ่ -สกุล ระดบั รางวลั /ชื่อรางวัลทีไ่ ดร ับ หนวยงานที่
การแขงขันคดั ลายมือสอ่ื ภาษาไทย ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 มอบรางวัล
1.เด็กหญิงพฤกษา ขําตา -สพม.22
ระดับเหรยี ญทอง
2. นางสาวอภัสรา ผากา
การแขงขนั คดั ลายมือสื่อภาษาไทย ระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6 ระดับ -สพม. 22
3. เดก็ หญงิ จรี นันท ชาธพิ า เหรียญเงิน

4. นายธนาวุฒิ ปธเิ ก การแขงขนั การทองอาขยานทาํ นองเสนาะ ระดบั ชั้น ม.1 - ม.3 -สพม.22
ระดบั เหรยี ญเงนิ
5. เดก็ ชายมั่นคง เทย่ี งทา ว
เด็กหญงิ วรรณเพญ็ ชาธพิ า การแขง ขนั การทองอาขยานทํานองเสนาะ ระดับชั้น ม.4 - ม.6 -สพม.22
6.นางสาวทชิ ากร สวุ รรณศรี ระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1

7. เด็กหญิงปวนั รตั น สุวรรณศรี การแขง ขันตอ คําศพั ทภ าษาไทย (คาํ คมเดมิ ) ระดับชั้น ม.1 - ม.3 -สพม.22
8. นางสาวภทั รสดุ า ศรีวชิ า ระดบั เหรียญทอง
9. เดก็ หญิงตนออ ชาธพิ า
เดก็ หญิงอมรรัตน ชาธิพา การแขง ขันตอคําศพั ทภาษาไทย (คาํ คมเดมิ ) ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 -สพม.22
10.เดก็ ชายพงษเ ทพ สวุ รรณศรี ระดบั เหรยี ญทองแดง
11.นางสาวกนกวรรณ ชาธพิ า
การแขง ขนั คิดเลขเรว็ ระดบั ชัน้ ม.1 - ม.3 ระดบั เหรียญเงนิ -สพม.22
12.เดก็ หญงิ ณฐั วดี บุญมา
เด็กหญิงสมุ าลี ชาธิพา การแขงขันคิดเลขเร็ว ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 ระดบั เหรยี ญเงนิ -สพม.22
เดก็ หญงิ อิสริยา โคชขึง
13.นายกันเขต จนั นา การแขงขันตอ สมการคณติ ศาสตร (เอแม็ท) ระดบั ช้นั ม.1 - ม.3 -สพม.22
นางสาวพิมพว รีย เทพสุรยิ  ระดับเหรยี ญทองแดง
นางสาวอาทิตติยา สาลคี าํ
การแขงขนั ซูโดกุ ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญทองแดง -สพม.22

การแขง ขนั ซูโดกุ ระดับชนั้ ม.4 - ม.6 ระดับเหรียญทอง -สพม.22

รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 1

การแขง ขันอัจฉริยภาพทางวทิ ยาศาสตร ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 -สพม.22
ระดับเหรยี ญเงนิ

การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร ประเภทส่งิ ประดิษฐ -สพม.22

ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 ระดบั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 2

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วทิ ยาคม หนา 19

ช่อื -สกุล ระดับรางวลั /ช่ือรางวัลท่ไี ดร ับ หนว ยงานท่ี
มอบรางวัล
14.นายชลศักดิ์ ไตรยสงิ ห การประกวดผลงานสิ่งประดษิ ฐท างวิทยาศาสตร ระดับช้ัน -สพม. 22
นายศุภดิตถ แขง็ แรง ม.4 - ม.6 ระดบั เหรยี ญทองแดง

15.เดก็ ชายธนัช บวั ศรี การแขงขันเครอื่ งบนิ พลงั ยาง ประเภทบินนาน ปลอ ยอสิ ระ -สพม. 22
เด็กชายวงษส วรรค ชาธพิ า ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญทองแดง -สพม. 22

16.เดก็ ชายวัชรพล ชยั ภูมิ การแขงขันเคร่ืองบนิ พลังยาง ประเภทสามมิติ ปลอ ยอสิ ระ
เดก็ ชายอภรักษ อุระ ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ระดับเหรยี ญเงนิ

17. เด็กหญิงกลุ ฑรี า แกว แสน การประกวดเพลงคุณธรรม ระดบั ชัน้ ม.1 - ม.3 -สพม.22
เด็กหญงิ ดาวเรือง กันยะ ระดบั เหรียญทอง
เดก็ หญงิ สุพัตรา บุตทศ
เด็กหญงิ อาริยดา สาลคี ํา การประกวดเพลงคณุ ธรรม ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 -สพม. 22
เดก็ หญิงอารยี า เทพศรีหา ระดับเหรยี ญทอง
18.นางสาวจุฑามาศ ปะวาศรี
นางสาวจรุ ีลกั ษณ ไชยยายงค การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม. 22
นางสาวน้ําฝน หลักชัย ระดับเหรยี ญทองแดง
นางสาวศริ ินธร กองพร
นางสาวเพญ็ นภา คนเพียร การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม. 22
19. เดก็ หญงิ จริยา อสพนั ธ ระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 2
เด็กชายทวีศักดิ์ บุญเอื้อ
เด็กชายธีรภัทร คงพระจนั ทร การประกวดภาพยนตรส ้ันระดบั ช้ัน ม.4 - ม.6ระดบั เหรยี ญทอง -สพม. 22
เดก็ หญงิ พิยะดา สอยสาวะ
เด็กชายอภสิ ทิ ธิ์ ศรีวชิ า การประกวดเลานิทานคุณธรรม ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 -สพม. 22
20.นางสาวบุษยพรรณ ชาธิพา ระดับเหรยี ญทอง
นางสาววลัยพร วงศศรที า
นายศราวฒุ ิ ราชิวงค
นายสรวชิ ญ อาํ คา
นายอภิวิชญ พกิ ุลศรี
21.นายณัฐพงษ เชอ่ื เงนิ
นางสาวปาริชาติ แสนจันทร
นายพชร วงษชา
นายพรศลิ ป แสนโสม
นางสาวศวิ พร มงุ หมาย
22.เด็กหญิงกมลรตั น ไชยสรุ ิย

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วทิ ยาคม หนา 20

ชื่อ-สกุล ระดบั รางวลั /ชื่อรางวัลท่ไี ดร ับ หนว ยงานท่ี
มอบรางวลั
23.นางสาวศริ ิมาศ พนั หลา การประกวดเลานทิ านคุณธรรม ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 -สพม. 22
ระดับเหรยี ญทอง -สพม. 22
24. เด็กชายณัฐภล สงิ หส ุข การประกวดมารยาทไทย ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3 -สพม. 22
เด็กหญิงสุธิดา บตุ ทศ ระดบั เหรยี ญทอง -สพม. 22
25.นายกติ ติศักดิ์ ไตรราช การประกวดมารยาทไทย ระดับชัน้ ม.4 - ม.6
นางสาวจฑุ าทิพย สุวรรณศรี ระดับเหรียญทอง
26.เดก็ หญิงกรวรรณ กนั ยา การแขงขนั ตอบปญ หาสุขศึกษาและพลศึกษา
เดก็ หญิงฐติ มิ า วรจติ ร ระดับชน้ั ม.1 - ม.3 ระดบั เหรียญเงนิ

27.นางสาวชนุการต สุวรรณศรี การแขงขนั ตอบปญ หาสุขศึกษาและพลศึกษา -สพม. 22
นายธีรพนั ธ อรรคศรี ระดบั ชนั้ ม.4 - ม.6 ระดับเหรียญทองแดง -สพม. 22
28.เด็กหญงิ จีรนันท ขันแขง็ -สพม. 22
เดก็ หญิงบษุ บา ราชิวงค การแขงขันสรางสรรคภ าพดว ยการปะตดิ ระดบั ชน้ั ม.1 - ม.3 -สพม. 22
29.เด็กหญิงพลอย ชาธพิ า ระดบั เหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 1 -สพม. 22

30.นางสาวกัลยา เสียงล้าํ การแขง ขันวาดภาพลายเสน (Drawing) ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3
ระดบั เหรียญทอง
31.เด็กชายจีรศกั ด์ิ แขง็ แรง
เด็กชายณัฐพล บัวเขยี ว การแขง ขนั วาดภาพลายเสน (Drawing) ระดบั ชนั้ ม.4 - ม.6
เดก็ ชายณฐั วุฒิ ไชยพนั ธ ระดบั เหรยี ญทอง
32.นายกิตติธชั แกว สูงเนิน
นายสมชาย วงศศ รที า การแขงขันประตมิ ากรรม ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.3
นายอนันดา ชาธพิ า ระดบั เหรยี ญทอง
33.นางสาวจนั ทรว ิภา พนั คูณ
การแขง ขันประตมิ ากรรม ระดบั ชัน้ ม.4 - ม.6 -สพม. 22
34.เดก็ หญิงพรรวษา สารสทิ ธิ์ ระดบั เหรียญเงนิ

35.นางสาวเมฑติ า อัญฤาชัย การแขง ขันขบั รองเพลงไทยลกู ทุง ประเภทหญงิ ระดับชัน้ ม.4 - ม.6 -สพม. 22
ระดับเหรยี ญทอง
36.เด็กชายคงพันธ โคชขึง
เดก็ หญิงศรตุ า ผากา การแขงขันเลานทิ าน (Story Telling) ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม. 22
เดก็ หญิงสิริยากร เทพสรุ ยิ  ระดบั เหรียญทอง

การแขงขันเลานิทาน (Story Telling) ระดบั ชน้ั ม.4 - ม.6 -สพม. 22
ระดบั เหรียญทอง

การประกวดหนังสือเลมเลก็ ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม. 22

ระดับเหรยี ญเงนิ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมุกวิทยาคม หนา 21

ชือ่ -สกุล ระดับรางวลั /ชื่อรางวัลทไ่ี ดรับ หนว ยงานท่ี
มอบรางวัล
37.นางสาวกนกวรรณ ชาธพิ า การประกวดหนังสือเลม เล็ก ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 -สพม. 22
นายดรีมมากรณ พานโมก ระดับเหรียญทองแดง -สพม. 22
นางสาวสุภาพ พาดี
38.นางสาวฐิตปิ ระภา บุตทศ การประกวดยุวบรรณารกั ษส ง เสรมิ การอาน ระดับชัน้ ม.4 - ม.6
นางสาววริษา อทุ าวงศ ระดบั เหรียญทอง
นางสาวศภุ าวรรณ พันธค ูณ
39. เด็กหญิงฐติ กิ านต กนั พิพชิ การแขง ขนั การสรา งหนงั สืออิเล็กทรอนิกส (E-book) ระดบั ชน้ั -สพม. 22
เด็กชายวิทวฒั น คําภผู ง ม.1 - ม.3 ระดับเหรียญทอง -สพม. 22
40.เดก็ ชายธวชั คนหนองบัว
เดก็ หญงิ พชั ราภรณ ดีละ การแขงขนั การสรา ง Webpage ประเภท Web Editor
ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 ระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ท่ี 1

41.เดก็ หญงิ กมลชนก หนอ คาํ การแขงขันการจัดสวนถาดแบบช้นื ระดบั ชนั้ ม.1 - ม.3 -สพม. 22
เดก็ หญงิ บณั ฑิตา โยธาทลู ระดับเหรียญทอง -สพม. 22
เดก็ หญงิ หงษฟ า คํานนท
42.นายณรงคเกียรติ พนั ธะ การแขง ขันการจัดสวนแกว ระดบั ชั้น ม.4 - ม.6
นางสาวหทยั ชนก ศรวี ิชา ระดับเหรียญทอง
นางสาวอาริตา คนเพยี ร

งาน/โครงการ/กจิ กรรม ทปี่ ระสบผลสาํ เรจ็ (Best Practice) ทั้งระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

ท่ี โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค/เปาหมาย วธิ ดี ําเนนิ การ ตัวบงชีค้ วามสาํ เรจ็
กิจกรรม (ยอๆ) (จํานวน/รอ ยละ)
1 โครงการ 1.เพ่อื เตรยี มความพรอ มใน มกี ิจกรรมดังตอ ไปนี้ 1.กิจกรรมเตรียมความพรอมสอบ
ยกระดบั การสอบ O-NET แก 1.กจิ กรรมเตรียมความ O-NET
ผลสมั ฤทธ์ิ นกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ พรอมสอบ O - NET 1.1 นกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปที่ 3
ทางการ 3 และ 6 ปการศกึ ษา 2559 2.กิจกรรมเขาคา ย และ6 ปการศึกษา2559
เรียน 2.เพือ่ ใหนักเรียนชั้น พัฒนาวิชาการ มคี ะแนนที่ไดจ ากการทดสอบ
มธั ยมศกึ ษาปที่ 3 และ 6 3. กิจกรรมมหกรรม O-NET ใน 5 กลุมสาระ ไดแก
ปก ารศึกษา 2559 ไดเกดิ วชิ าการ ภาษาไทย สังคม คณิตศาสตร
ความตระหนักตอ การสอบ 4. กจิ กรรมอา นคลอ ง วทิ ยาศาสตร ภาษาอังกฤษ สงู ขนึ้
O-NET เขียนคลอง 1.2 นกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี 3
3.เพือ่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ และ6ปก ารศกึ ษา 2559 ไดเกิด
ทางการเรยี นของนักเรยี น ความตระหนักตอการสอบ O-NET
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 2.กิจกรรมเขา คา ยพัฒนา
1-6 ในทุกกลุมสาระฯ วิชาการ

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วิทยาคม หนา 22

ท่ี โครงการ/ วตั ถุประสงค/เปา หมาย วธิ ีดําเนนิ การ ตัวบง ชคี้ วามสําเร็จ
กิจกรรม (ยอๆ) (จาํ นวน/รอ ยละ)
4.เพ่อื พัฒนาการจัดคุณภาพ 2.1นกั เรียนทุกคน ทุกระดบั ชน้ั มี
การศึกษาของโรงเรียน ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสูงขน้ึ และ
ใหไดมาตรฐาน สงู ข้นึ ทกุ กลุมสาระ
5.เพ่ือใหนักเรยี นมี 3.กจิ กรรมมหกรรมวชิ าการ
ความสามารถในการคิด 3.1ผเู รยี นมคี วามสามารถในการคิด
อยางเปน ระบบ อยางเปน ระบบ คดิ สรา งสรรค
คดิ สรางสรรค ตัดสนิ ใจ ตัดสนิ ใจแกป ญ หาไดอยางมีสติ
แกปญหาไดอ ยา ง สมเหตสุ มผล
มีสติสมเหตุสมผล 3.2นักเรียนมคี วามสามารถในการ
6. เพ่อื ใหน ักเรียนมี สรา งสรรคผ ลงานผูเรียนมกี ารนํา
ความสามารถในการ ความรไู ปใชประโยชนใ น
สรางสรรคผ ลงานผูเรียน ชีวิตประจาํ วัน
มกี ารนําความรไู ปใช 4.กจิ กรรมอานคลอง เขียนคลอง
ประโยชนใ นชวี ิตประจําวัน 4.1นกั เรียนท่ีอานไมออก เขยี น
ไมไ ดทกุ คนไดร ับการพัฒนาใหอ าน
ออกเขยี นได
4.2นกั เรียนท่ีอานไมคลอ ง เขียนไม
คลองทุกคนไดร บั การพฒั นาใหอ า น
คลอ งเขียนคลอง

2 โครงการ 1.ผูเรียนมคี ณุ ธรรม สง เสรมิ การจดั กจิ กรรม นักเรียนทุกคนที่เขา รวมโครงการ
ตนกลา จริยธรรม และคา นยิ มท่ีพึง และสรา งความสามคั คี มคี ณุ ลักษณะดังน้ี
เมอื งมุก ประสงค ทัง้ 4 ดา นคือ 1.รูจกั ตนเอง ภมู ใิ จในตนเอง
วทิ ยาคม 2.ปองกันตนเองจากส่งิ เสพย 1.ดานเทิดทูนสถาบนั พฒั นาและปรบั ปรุงตนเอง
ตดิ ใหโ ทษและหลีกเหลย่ี ง 2.ดานศาสนาและ 2.มคี วามม่ังคงทางอารมณแ ละ
ตนเองจากสภาวะทีเ่ สี่ยงตอ วฒั นธรรม ม่ันใจในตนเอง
ความรุนแรง โรค ภยั 3.ดา นสิง่ แวดลอ ม 3.กลาแสดงออกอยางเหมาะสม
อุบัตเิ หตุ และปญหาทาง 4.ดา นสงั คม
เพศ
3.เห็นคุณคาในตนเอง มี
ความมนั่ ใจกลาแสดงออก
อยางเหมาะสม
4.สรางความสามัคคเี พ่ือ
ถวายแดพ ระบาทสมเด็จ
พระเจา อยูห ัวฯ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วทิ ยาคม หนา 23

ท่ี โครงการ/ วัตถุประสงค/เปาหมาย วิธีดําเนนิ การ ตัวบงชคี้ วามสาํ เร็จ
กจิ กรรม (ยอๆ) (จาํ นวน/รอ ยละ)
5.เพื่อใหเ ยาวชนไทยกลา ทาํ
ดีท้งั 4ดา น
3 นเิ ทศ 1.เพ่อื นิเทศ กาํ กับ ตดิ ตาม 1. ผูบ ริหารและ 1.ครูจัดการเรียนการสอน ตามวชิ า
ภายใน การจัดการเรียนการสอน คณะกรรมการนเิ ทศ ที่ไดรับมอบหมายเต็มเวลา
ของครูผสู อนใหมี สงั เกตการสอน เต็มความสามารถ
ประสิทธภิ าพ ใหค ําแนะนําคาํ ปรึกษา 2.สถานศึกษามกี ารนเิ ทศภายใน
2.เพ่ือรสู ภาพปญหา และ ทางวิชาการการพัฒนา กํากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ และ
ความตองการการนเิ ทศนํา และการใชห ลักสตู ร นาํ ผลไปปรบั ปรุงการเรียนการสอน
ขอ มลู สาํ รวจวางแผนการ สถานศกึ ษา การ อยา งสมํ่าเสมอ
นิเทศและดาํ เนนิ การนิเทศ จัดการเรียนรู
3.เพอื่ นาํ ผลการประเมนิ การ การสรา งพฒั นาและ
นิเทศมาปรบั ปรุงการนเิ ทศ การเลือกใชสื่อ
4.เอาใจใสก ารจดั การศกึ ษา การเรยี นรู การวัดและ
ของสถานศึกษาโดยการ ประเมินผลการเรยี นรู
ติดตามกํากับประเมินและ การวจิ ยั เพือ่ พัฒนา
นําผลการประเมนิ ไปพัฒนา การเรยี นรู
หรอื ปรบั ปรุงอยางตอ เนือ่ ง
4 สงเสรมิ 1.สรางเสริมใหน ักเรียนมี 1.กจิ กรรม ทาํ ดเี ทิดไท 1.นกั เรียนและครูมจี ิตสาํ นึกความ
และพัฒนา คุณธรรมมีจติ สาํ นึกความ องคราชนั เปน ไทย มีจติ อาสา
คุณธรรม เปนไทยนอมนําหลักปรชั ญา 2.กิจกรรมคา ย 2.โรงเรยี นมีการจดั กจิ กรรมคาย
จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพยี งมา คุณธรรมจรยิ ธรรม คณุ ธรรมจรยิ ธรรม
ตามหลกั ประยกุ ตใ ชใ นชวี ิตประจําวัน 3.กิจกรรมยกยองเชดิ ชู 3.โรงเรียนสามารถปญหายาเสพติด
ปรัชญา พฒั นาตนเองใหเ ปนพลเมอื ง เกียรตินักเรียน เพศศึกษาในสถานศกึ ษาและ
เศรษฐกิจ ทดี่ ีในอนาคต 4.กจิ กรรมยกยองเชิด พัฒนาทักษะชีวติ ใหนักเรียนได
พอเพียง 2.สงเสริมและพัฒนา ชูเกยี รตนิ กั เรียนท่ี อยางนอยรอ ยละ80
คณุ ธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน เปน”ลกู กตัญ”ู
ใหม ีความเขม แข็งและยั่งยนื 5.กจิ กรรมสงเสรมิ การ
3.ปอ งกนั และแกไขปญ หา เรยี นและการสอน
ยาเสพตดิ เพศศึกษา และ ธรรมศกึ ษา
พฒั นาทกั ษะชีวติ แก 6.กจิ กรรมพานักเรยี น
นักเรียน ไปวดั ในวันสาํ คัญ
7.กจิ กรรมทําบุญ
ตักบาตรวนั ขน้ึ ปใหม

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม หนา 24

สวนที่ 2
การศึกษาสถานภาพของสถานศึกษา

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วทิ ยาคม

ผลการวเิ คราะหสภาพแวดลอ มโรงเรียนเมืองมกุ วทิ ยาคม

โรงเรยี นเมืองมุกวิทยาคม ไดทาํ การศึกษาถึงปจ จยั ทีส่ งผลกระทบตอ การพัฒนาการศึกษา
ดวยการวิเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน โดยใชวิธี SWOT Analysis
จากความรวมมือของผูมีสวนเก่ียวของทางการศึกษา ผูบริหาร คณะครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน
และนําผลจากการวิเคราะหเปนองคประกอบในการกําหนดทิศทางการพัฒนา กําหนดกลยุทธหรือแนวทางการ
ดําเนินงาน ใหมีความสอดคลองเหมาะสมตามบริบทและสภาพปจจุบันของพื้นท่ี สนองตอบตอนโยบายของ
กระทรวงศึกษาธิการ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
มธั ยมศึกษาเขต 22 สรุปผลไดด ังน้ี

1.ปจจยั ภายนอก อปุ สรรค (Threat)
1. จาํ นวนประชากรตัวปอ นในพื้นที่บริการ
โอกาส (Opportunity)
1. การคมนาคมและการส่ือสารสะดวก มนี อ ย
2. มีเครือขายท่สี งเสรมิ ดา นการจดั การศกึ ษา 2. คานยิ มการสงเสริมการศึกษาของผูปกครอง

(รร.วิทยาศาสตรจ ุฬาภรณราชวิทยาลยั มกุ ดาหาร บางสว นยังคอนขา งไมดี
เทศบาลตําบลคําอาฮวน รพ.สงเสรมิ สขุ ภาพ 3. สภาพความใกลไกลและการคมนาคมของ
ตาํ บลบานเหมอื งบา เปน ตน )
3. มีความกา วหนา ดาน ICT โรงเรียนในพนื้ ท่บี ริการบางแหงสงผลตอ
4. กฎหมาย ระเบียบ และแนวนโยบายการสง เสรมิ การตัดสนิ ใจไปเขา เรยี นโรงเรียนอืน่
ดานการศึกษาเอ้ือตอ การบริหารจัดการโรงเรยี น (รร.บา นโคงสําราญ สะดวกในการเดินทางไป
เชน การเลือ่ นเงินเดือน วทิ ยฐานะ เรยี นรร.คําสรอยพทิ ยาสรรค)
การสนบั สนนุ งบอบรมครู โรงเรียนคณุ ภาพ- 4. การรกุ ดานงานแนะแนวการศึกษาตอของ
ประจาํ ตาํ บล การสนับสนุนงบประมาณนกั เรียน สถานศึกษาดานอาชีพ เชน วทิ ยาลัย
ยากจนพเิ ศษ การอาชีพนวมินทราชินมี กุ ดาหาร
5. การพฒั นาและขยายตวั ดานเศรษฐกจิ และ 5. ผปู กครองสวนใหญรายไดต ่าํ
การจางงานของเขตเศรษฐกิจพเิ ศษ 6. ผูปกครองบางสวนมปี ญหาหยาราง
จังหวดั มกุ ดาหาร 7. ผูป กครองบางสวนไมไดอยกู บั บุตรเพราะ
6. มีประเพณีและภมู ปิ ญ ญาทอ งถ่ินที่อนุรักษและ ไปทํางานตางถ่นิ
สบื ทอดในชุมชน 8. ชุมชนมภี าวะเสย่ี งภยั สง่ิ เสพติด
9. แนวปฏบิ ตั ิดานงบประมาณยังขาดความ
คลอ งตัว

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมุกวทิ ยาคม หนา 26

2.ปจ จยั ภายใน จดุ ออน(Weakness)
1. ขาดครบู างสาขาทส่ี ง ผลกระทบตอ
จุดแขง็ (Strength)
1. ผบู รหิ ารมีความรู ความสามารถ มีภาวะผูน ํา การเรียนรแู ละกิจกรรมเสริมพิเศษ เชน
ดนตรี ศิลปะ ชางอุตสาหกรรม
มีวสิ ัยทัศนกาวไกล มีคุณธรรมจรยิ ธรรมและ ภาษาจนี
เปนแบบอยา งทด่ี ี 2. ครูและบุคลากรสวนใหญข าดทักษะและ
2. ครู บุคลากร มีความรู ความสามารถ มุงม่นั ความสามารถในการใชภ าษาตา งประเทศ
ตง้ั ใจทํางาน และเอาใจใสผูเ รียน (ภาษาองั กฤษ)
3. มคี รูจํานวนเพยี งพอ 3. หลกั สูตรการเรยี นการสอนไมหลากหลาย
4. การบรหิ ารจดั การเปนระบบ และตอบสนองความตอ งการรายบุคคล
5. วัฒนธรรมการใหความเคารพอาวโุ ส

เม่ือพิจารณาโดยรวม พบวา โรงเรยี นเมอื งมุกวิทยาคม มผี ลการประเมินสถานภาพโนม เอยี งไปใน
ตําแหนง “CASH COWS ววั แมลกู ออน” หรือสมรรถนะภายในเขม แขง็ คอนขา งดแี ตผ ลกระทบภายนอก
ยังเปน อุปสรรคพอสมควรและมีบางสว นท่เี อ้ือตอการพัฒนา สมควรเสรมิ สมรรถนะภายในใหเ ขมแข็งยงิ่ ๆขึ้น
เพ่ือรองรบั โอกาสในอนาคตพรอ มกบั พยายามสรา งโอกาสขึ้นเองจากสรรพกาํ ลงั และศักยภาพภายในใหพฒั นา
สูสถานภาพ “STARS ดาวรุง

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม หนา 27

สว นที่ 3
ทศิ ทางการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วทิ ยาคม

ทิศทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

1. ยุทธศาสตรแผนการศึกษาชาติ

ยุทธศาสตรท ่ี 1 การจัดการศกึ ษาเพ่อื ความมนั่ คงของสังคมและประเทศชาติ
เปาหมาย
1. คนทกุ ชว งวัยมีความรักสถาบันหลักของชาติ และยึดมน่ั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มี

พระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมุข
2. คนทกุ ชว งวัยในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใตและพื้นที่พเิ ศษ ไดร ับการศกึ ษาและ

เรียนรูอยา งมีคุณภาพ
3. คนทกุ ชว งวัยไดร บั การศึกษา การดูแลและปองกันจากภัยคุกคามในชีวติ รปู แบบใหม

ยุทธศาสตรท ่ี 2 การผลิตและพฒั นากําลงั คน การวจิ ัย และนวตั กรรม เพื่อสรา งขีดความสามารถในการ
แขงขนั ของประเทศ

เปาหมาย
1. กาํ ลังคนมีทักษะท่สี ําคัญจาเปน และมีสมรรถนะตรงตามความตอ งการของตลาดงาน และการพัฒนา

เศรษฐกจิ และสงั คมของประเทศ
2. สถาบันการศึกษาและหนว ยงานท่ีจัดการศึกษาผลติ บัณฑิตท่มี คี วามเชย่ี วชาญและเปน เลศิ เฉพาะดาน
3. การวจิ ัยและพฒั นาเพ่ือสรา งองคค วามรู และนวัตกรรมท่สี รางผลผลิตและมลู คา เพมิ่ ทางเศรษฐกจิ
ยทุ ธศาสตรที่ 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกชว งวัย และการสรา งสังคมแหงการเรียนรู
เปาหมาย
1. ผูเรยี นมีทกั ษะและคณุ ลักษณะพ้นื ฐานของพลเมืองไทยและทกั ษะและ คุณลักษณะทจ่ี าํ เปน

ในศตวรรษท่ี 21
2. คนทกุ ชวงวัยมที ักษะความรคู วามสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐาน

วชิ าชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตไดตามศักยภาพ
3. สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรยี นรูต าม หลักสูตรอยาง

มีคณุ ภาพและมาตรฐาน
4. แหลงเรียนรู สื่อตา ราเรียน นวัตกรรม และส่อื การเรยี นรูมีคณุ ภาพและมาตรฐาน และประชาชน

สามารถเขาถงึ ไดโ ดยไมจา กัดเวลาและสถานที
5. ระบบและกลไกการวดั การติดตามและประเมินผลมีประสิทธภิ าพ
6. ระบบการผลติ ครู อาจารย และบุคลากรทางการศึกษาไดม าตรฐานระดบั สากล
7. ครู อาจารย และบุคลากรทางการศึกษาไดรบั การพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมุกวทิ ยาคม หนา 29

ยทุ ธศาสตรท ่ี 4 การสรา งโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทียมทางการศึกษา
เปาหมาย
1. ผูเรยี นทุกคนไดร ับโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงึ การศึกษาที่มีคณุ ภาพ
2. การเพ่ิมโอกาสทางการศึกษา ผานเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือการศึกษา สาํ หรบั คนทกุ ชว งวยั
3. ระบบขอมลู รายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาทคี่ รอบคลมุ ถูกตอง เปน ปจ จบุ นั
เพอ่ื การวางแผน การบริหารจัดการศึกษา การตดิ ตามประเมนิ และรายงานผล

ยทุ ธศาสตรท่ี 5 การจดั การศกึ ษาเพื่อสรา งเสรมิ คุณภาพชีวติ ที่เปน มติ รกบั ส่ิงแวดลอม
เปา หมาย
1. คนทกุ ชวงวัย มจี ติ สาํ นกึ รักษสิง่ แวดลอ ม มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และนาแนวคิด ตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงสูการปฏบิ ัติ
2. หลกั สูตร แหลงเรียนรู และสื่อการเรียนรูท ส่ี ง เสริมคณุ ภาพชีวิตทเ่ี ปน มติ รกบั สงิ่ แวดลอ ม คณุ ธรรม
จริยธรรม และการนาแนวคิดตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งสกู ารปฏิบัติ
3. การวจิ ัยเพ่อื พัฒนาองคความรแู ละนวัตกรรมดานการสรางเสริมคณุ ภาพชีวิตท่ี เปนมิตรกับ
ส่งิ แวดลอ ม

ยุทธศาสตรที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา
เปาหมาย

1. โครงสราง บทบาทและระบบการบรหิ ารจดั การการศึกษามีความคลอ งตวั ชดั เจน
และสามารถตรวจสอบได

2. ระบบการบรหิ ารจัดการศึกษามปี ระสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล สงผลตอ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
3. ทุกภาคสว นของสงั คมมสี ว นรวมในการจดั การศึกษาที่ตอบสนองความตองการ ของประชาชนและพน้ื ท่ี
4. กฎหมายและรปู แบบการบรหิ ารจดั การทรัพยากรทางการศึกษารองรบั ลักษณะ ทแี่ ตกตางกันของผูเรยี น

สถานศกึ ษา และความตองการกําลังแรงงานของประเทศ
5. ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย และบุคลากรทางการศกึ ษา มคี วามเปนธรรม สรางขวัญกาํ ลังใจ

และสง เสรมิ ใหปฏบิ ตั งิ านไดอยา งเตม็ ตามศกั ยภาพ

2. นโยบาย/ทศิ ทางการดําเนนิ งานของกระทรวงศึกษาธกิ าร/สพฐ.

2.1 นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
นโยบายและจดุ เนน การจัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ปง บประมาณ พ.ศ.2562 สํานกั งาน
ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร (สป.ศธ.) ไดศ กึ ษาวเิ คราะหขอ มูล รวมทงั้ บรบิ ททีเ่ ก่ยี วของกับการปฏริ ปู การศึกษา
เพอื่ นาํ ไปกําหนดเปนนโยบายและจดุ เนน การจดั การศึกษา โดยยดึ กรอบการปฏิรูปการศึกษา นอ มนาํ พระราช
กระแสของสมเด็จพระเจาอยูหวั รัชกาลท่ี 10 ดา นการศึกษา ทีจ่ ะตองมุงสรางพืน้ ฐานใหเด็ก เยาวชน และผเู รียนมี

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วิทยาคม หนา 30

ทศั นคติท่ถี กู ตอ งในเรอื่ งสถาบันหลักของชาติ สรา งพน้ื ฐานชีวติ (อปุ นสิ ัย) ท่เี ขมแข็ง สรางความรู ทกั ษะเพอื่ ใหม ี
อาชีพ มงี านทํา และไดน าํ เปาหมายของยทุ ธศาสตรชาติ 20 ป (พ.ศ.2561-2580) ดา นการเสริมสรา งศักยภาพและ
ทรัพยากรมนุษย ท่ีมงุ ใหคนไทยเปน คนดี คนเกง มีคณุ ภาพ พรอมสําหรบั วถิ ีชวี ติ ในศตวรรษท่ี 21 และยึด
เจตนารมณของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 ท่ีกาํ หนดหลักการในสว นทเี่ กีย่ วขอ งกับการ
พฒั นาเด็กเล็ก (ปฐมวัย)

ทสี่ าํ คัญไดย ึดวัตถุประสงคข องการปฏริ ปู การศึกษา ภายใตแผนปฏริ ูปประเทศดานการศึกษา ในประเดน็
สาํ คัญคือ 1) ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา 2) ลดความเหล่ือมลํ้าทางการศกึ ษา 3) มุงความเปน เลิศและสรา งขดี
ความสามารถในการแขงขันของประเทศ 4) ปรบั ปรงุ ระบบการศกึ ษาใหม ีประสิทธิภาพ

หลกั การ

1. ประชาชนทุกกลมุ ทกุ วยั ไดร ับการศึกษาในระบบตาง ๆ และการเรยี นรตู ลอดชวี ิต
2. เดก็ เยาวชน ผูเรียน มที ศั นคติทีถ่ ูกตอง มพี นื้ ฐานชวี ิตที่เขม แข็ง (สขุ ภาพ และอปุ นสิ ยั )
3. จดั การศกึ ษาใหส อดคลองกบั ทิศทางการพฒั นาประเทศและการเปลีย่ นแปลงของสงั คมโลก
จุดเนนการจัดการศึกษา ระดบั กอ นอนุบาล ระดบั อนุบาล ระดับประถมศึกษา/มธั ยมศึกษา ระดบั
อาชีวศึกษา และระดับอุดมศึกษา ดงั น้ี

1. ระดับกอนอนุบาล เนน ประสานหนวยงานอน่ื ในการเตรียมความพรอมผูเรียนในดา นสุขภาพ
และโภชนาการ

2. ระดับอนบุ าล เนน ความรว มมือ รัฐ ทองถนิ่ เอกชน พอแมและผปู กครอง ในการจดั ศกึ ษาระดบั
อนบุ าล โดยมีจุดเนน

- พัฒนาผเู รยี นใหม คี วามพรอมทางดานรางกาย จติ ใจ สตปิ ญญา อารมณ และสงั คม
- จดั ประสบการณการเรยี นรู เนนการเรียนปนเลน เรยี นรูอยา งมคี วามสุข
และสรางกิจกรรมเสรมิ
3. ระดับประถมศกึ ษา/มธั ยมศกึ ษา ครูและผเู รียนสรา งกระบวนการเรียนรรู ว มกนั และจดั การเรียนรู
แบบองคร วม จดั แหลง เรยี นรเู พอื่ พฒั นาผูเรยี นใหมีคุณภาพ โดยมจี ุดเนน
- เรียนภาษาไทย เนนเพื่อการสือ่ สาร และใชเปน เครื่องมือเพือ่ เรียนวชิ าอืน่
- เรยี นภาษาองั กฤษ เนนเพื่อการส่ือสาร - เรียนรดู ว ยวิธีการ Active Learning เนนพัฒนาทกั ษะ
กระบวนการคิด การเรียนรจู ากสถานการณจริง สถานการณจ าํ ลอง กจิ กรรมการเรียนรจู ากปญหาและการลงมือ
ปฏิบัติ สามารถเรยี นรูไดทุกที่ทกุ เวลา และเรียนรูอยางมีความสุข
- เรียนรู Digital และใช Digital เปน เคร่ืองมือการเรยี นรู

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวิทยาคม หนา 31

- สง เสรมิ การเรยี นวทิ ยาศาสตรเพอื่ สรา งนวตั กรรม
- จัดการเรยี นรทู ่ีหลากหลาย ทีเ่ ชือ่ มโยงสอู าชีพและการมีงานทาํ
- พัฒนาครูตามความตองการของครูและสถานศึกษา (คปู องครู)
- จัดใหม ีโครงการ 1 ตําบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ
4. ระดบั อาชีวศึกษา จัดการศกึ ษาเพ่ือการมงี านทาํ ใหสอดคลองกับนโยบายรัฐบาล และความตอ งการ
ของสังคม ทง้ั ภาคอตุ สาหกรรม พาณชิ ยกรรม บริการ และเปน ผูประกอบการเอง โดยมจี ุดเนน
- จดั การศกึ ษาระบบทวภิ าคี พัฒนาผูเรยี นใหม ีทักษะและความเชีย่ วชาญในอาชีพเฉพาะดาน
เรียนรจู ากสถานการณจริงและสถานการณจาํ ลอง และเรยี นรจู ากกิจกรรม
- เรยี นภาษาอังกฤษเพือ่ การส่ือสาร และใชเ พอ่ื การประกอบอาชีพ
- เรยี นรู Digital และใช Digital เปน เครอ่ื งมือการเรยี นรู
- จดั ตงั้ ศนู ยประสานงานการผลิตและพฒั นากําลังคนอาชีวศึกษาในภูมภิ าค
5. ระดับอดุ มศึกษา เนน การวจิ ยั และคนหาแนวทางการพัฒนา การสรางนวัตกรรมเพ่ือใหเกิดองคความรู
ใหม และมีการเชอื่ มโยงองคความรทู ีห่ ลากหลายทง้ั ภายในประเทศและตางประเทศ เพ่ือพฒั นาขดี ความสามารถใน
การแขง ขันของประเทศ โดยมีจุดเนน
- เรียนภาษาอังกฤษเพือ่ การส่ือสาร และมีทักษะภาษาในระดบั สูง ใชเปนเครอื่ งมือในการเรียนรู
เพื่อสรา งองคค วามรู และเปน เครื่องมือในการเชอื่ มโยงความรทู งั้ ในและตา งประเทศ
- เรยี นรู Digital และใช Digital เปนเครอ่ื งมือการเรยี นรู
- ผเู รยี นมีศกั ยภาพและมีองคความรูที่หลากหลายท้ังในและตางประเทศ สามารถสรา งนวัตกรรม
เพอ่ื เพิ่มขีดความสามารถในการแขง ขันของประเทศ และทันตอการเปลี่ยนแปลงของสงั คมโลก
การขบั เคล่อื นนโยบายและจุดเนน ไปสกู ารปฏบิ ตั ิ เพ่ือเกดิ ผลสัมฤทธ์ิในภาพรวมของ
กระทรวงศึกษาธิการ สามารถตอบสนองเปาหมาย เจตนารมณ และวตั ถุประสงค ดังนี้
1. ใชก ระบวนการพฒั นาคณุ ธรรม บรู ณาการในทุกกระบวนการเรยี นรู
2. สอดแทรกเรื่องความโปรงใส ยุติธรรม และปองกันการทุจริต ใหมีในทุกมติ ิ ท้ังการเรียนการสอน
การนเิ ทศ และการบริหาร
3. ใหอ งคกรหลักนาํ ไปกําหนดนโยบายขององคกรสูการพัฒนาทยี่ ่ังยนื และขบั เคลอ่ื นสูการปฏิบตั ิ
ขององคกร
4. เนนการสรางโอกาสทางการศกึ ษาใหก ับทุกกลุมบคุ คล ทุกระดบั ทุกประเภท สูการลดความเหลือ่ มล้าํ
ในการรับการศึกษาทม่ี ีคุณภาพในทุกหนว ยงาน
5. ใหศึกษาธิการจังหวดั นาํ เสนอคณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวดั จดั ทาํ แผนและขับเคล่ือนสูการปฏบิ ัติ
ในการจดั การศึกษาในแตละจังหวดั ใหเ ปนรปู ธรรม
6. ใชเทคโนโลยีเชื่อมโยงขอมูล (Big Data) สําหรบั เปนเครื่องมือในการเรยี นรู และเคร่ืองมือในการบรหิ าร
7. ใหห นวยงานทางการศึกษา จดั ใหมีการพัฒนาหลกั สูตรใหม ีความเช่ือมโยง ทั้งระดบั การศึกษาขนั้

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม หนา 32

พืน้ ฐาน อาชวี ศกึ ษา และอุดมศกึ ษา
8. ใหสํานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ เปนหนว ยงานประสานงาน ดแู ลเด็กทม่ี คี วามตอ งการจําเปนพเิ ศษ

ในทกุ ระดับ เพ่ือใหเด็กพเิ ศษไดรบั การพัฒนา สามารถเรยี นรู และพ่งึ พาตนเองได
9. ใหสาํ นักงานสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เปน หนว ยงานหลัก และ

ประสานงานกับหนวยงานทเ่ี ก่ียวขอ ง ดแู ลเด็กท่ตี กหลน จากระบบการศึกษา และการศึกษาของผสู ูงอายุ
10. ใหผ ูตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ และศึกษาธิการภาค มบี ทบาทและหนาที่ตรวจราชการ

ติดตาม ประเมินผลท้ังในระดับนโยบายและระดบั ปฏบิ ตั ิ

2.2 นโยบายสาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน
นโยบายที่ 1 จัดการศึกษาเพอ่ื ความมนั่ คง

ประเด็นกลยทุ ธ
1. พัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจงั หวดั ชายแดนภาคใต
2. สงเสรมิ และสนบั สนนุ ใหผ เู รยี นในเขตพื้นท่ีเฉพาะ กลมุ ชาติพนั ธุ กลุมทด่ี อยโอกาส และกลมุ ท่ีอยใู น
พนื้ ท่หี า งไกลทรุ กนั ดาร เชน พ้ืนท่ีสงู ชายแดน ชายฝง ทะเล และเกาะแกง ไดรบั การบริการดา นการศกึ ษาข้นั
พ้ืนฐาน ทมี่ คี ุณภาพ และเหมาะสมตรงตามความตองการ

นโยบายท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผูเรยี น
ประเด็นกลยทุ ธ
1. ปรับปรุง และพฒั นาหลักสตู รทกุ ระดับการศึกษา ใหเอื้อตอ การพัฒนาสมรรถนะผูเ รียนเปน รายบคุ คล

มีทักษะท่จี ําเปน ในศตวรรษที่ 21 นําไปสกู ารจดั การศึกษาเพ่อื การมีงานทาํ (Career Education)
2. พฒั นาผเู รียนทุกคนใหมีความรกั ในสถาบันหลักของชาติ และยึดม่นั การปกครองระบอบประชาธิปไตย

อันมีพระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมุข มีทศั นคตทิ ดี่ ีตอบานเมอื ง มีหลักคิด ที่ถูกตอง เปนพลเมืองดีของชาติ และ
พลเมืองโลกทด่ี ี มีคุณธรรม จริยธรรม

3. พัฒนาคุณภาพของผเู รยี น ใหม ที กั ษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 มคี วามเปนเลศิ ดานวชิ าการ
นาํ ไปสูการสรางขีดความสามารถในการแขง ขัน

4. พฒั นาผเู รยี นใหม ที กั ษะอาชีพและทักษะชีวิต มสี ุขภาวะท่ดี สี ามารถดํารงชีวิตอยูในสังคมไดอ ยา งมี
ความสขุ

5. การจัดการศกึ ษาเพอื่ การบรรลเุ ปาหมายโลกเพ่ือการพัฒนาอยา งย่ังยืน (SDGs) เพือ่ สรางเสรมิ คุณภาพ
ชีวติ ทีเ่ ปนมติ รกับส่ิงแวดลอม ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

6. พฒั นาคณุ ภาพผเู รียนทม่ี ีความตองการจาํ เปนพิเศษ
7. สง เสริม สนับสนนุ ใหสถานศกึ ษา นาํ Digital Technology มาใชใ นการจัดการเรยี นรใู หแกผูเ รยี นเปน
รายบคุ คลตามสมรรถนะ ความตอ งการ และความถนดั สรางสังคมฐานความรู (Knowledge-Based Society)
เพื่อการเรยี นรอู ยางตอ เนอ่ื งตลอดชีวติ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมอื งมุกวิทยาคม หนา 33

นโยบายท่ี 3 พฒั นาผบู ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา
ประเดน็ กลยุทธ

1. สรางเครอื ขายความรว มมือกับสถาบนั ทางการศึกษาทผ่ี ลติ ครู ในการผลติ และพฒั นาครู ใหต รงกับ
สาขาวชิ า และสอดคลองกับการพัฒนาในศตวรรษท่ี 21

2. พัฒนาผูบ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท ใหม ีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ
มศี กั ยภาพ มคี ุณธรรม จริยธรรม

3. นาํ Digital Technology มาใชในการพฒั นาผบู ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาทุกประเภทท้งั ระบบ
นโยบายท่ี 4 สรางโอกาสในการเขาถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความ เหลอ่ื มลํา้ ทางการ
ศึกษา

ประเด็นกลยุทธ
1. รวมมอื กบั องคกรปกครองระดับทองถิ่น ภาคเอกชน หนวยงานที่เกีย่ วของในการจัดการศึกษาให
สอดคลองกบั บรบิ ทของพื้นท่ี
2. ยกระดบั สถานศกึ ษาในสังกดั ทุกระดบั และทุกประเภท ใหมมี าตรฐานตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี เพ่ือให
พัฒนาผูเ รียน มคี ณุ ภาพ มีมาตรฐานเสมอกนั
3. สรางความเขม แข็งในการบรหิ ารจดั การศึกษาสาหรบั ผูเรียนท่มี คี วามตองการจําเปนพเิ ศษ
4. จดั สรรงบประมาณสนบั สนุนผเู รียน และสถานศึกษาอยา งเหมาะสม เพียงพอ
5. สงเสรมิ สนบั สนุน ใหส ถานศึกษา หนวยงานทุกระดับนา Digital Technology มาใชเปนเครอื่ งมือใน
การพัฒนาคุณภาพของผเู รียน

นโยบายที่ 5 เพมิ่ ประสิทธิภาพการบริหารจดั การ

1. เพ่มิ ประสิทธภิ าพในการบรหิ ารจดั การศกึ ษาของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน
สาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา และสถานศึกษา

2. สรางเครือขายความรวมมือและสงเสรมิ ใหท ุกภาคสวนของสงั คมเขา มามสี ว นรว มบรหิ ารจัดการศกึ ษา
3. ยกระดบั การบริหารงานของสถานศึกษาใหมีอิสระ นาํ ไปสูการกระจายอํานาจ 4 ดาน ใหสถานศึกษา

เปน ศูนยกลางในการจดั การศึกษาตามบรบิ ทของพื้นที่
4. ปรบั เปลยี่ นระบบงบประมาณเพอื่ สนับสนนุ ผูเ รยี นและสถานศกึ ษาอยา งเหมาะสม เพยี งพอ
5. สงเสรมิ สนบั สนุน ใหสถานศกึ ษา หนวยงานทุกระดับนา Digital Technology มาใชในการเพ่ิม

ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารอยางเปน ระบบ นําไปสูการนาํ เทคโนโลยี Big Data เพือ่ เชอ่ื มโยงขอมลู ดาน
ตา ง ๆ ตง้ั แตขอมลู ผูเรยี น ขอมลู ครู ขอมลู สถานศึกษา ขอมูลงบประมาณ และขอมูลอน่ื ๆ ทจ่ี าํ
เปนมาวิเคราะหเพื่อใหสถานศกึ ษา สามารถจดั การเรียนรูเพือ่ พัฒนาผเู รยี นเปนรายบุคคลตาม
สมรรถนะ และความถนัด และสามารถวเิ คราะหเ ปน ขอมูลในการวางแผนการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย
ของประเทศตอไป

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม หนา 34

3.นโยบาย/ทิศทางการดําเนินงานของสาํ นกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา เขต 22
ยทุ ธศาสตรสาํ นักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 22 ป 2561
ยุทธศาสตร 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมนั่ คงในเขตพื้นทปี่ กติ เขตพฒั นาพน้ื ท่เี ศรษฐกจิ พเิ ศษ
และเขตพ้ืนที่ชายแดน
ยทุ ธศาสตร 2 การพฒั นาคณุ ภาพผเู รียนและสง เสริมการจัดการศึกษาเพอ่ื สรา งขีดสามารถ
ในการแขง ขนั
ยุทธศาสตร 3 การสง เสรมิ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหม ปี ระสทิ ธิภาพ
ตามมาตรฐานท่ีกาํ หนด
ยทุ ธศาสตร 4 การขยายโอกาส ความเสมอภาค ความเทา เทียม การเขา ถึงบริการทางการศึกษา
และการเรยี นรูอยา งมีคณุ ภาพ
ยทุ ธศาสตร 5 การจดั การศกึ ษาเพ่ือเสรมิ สรา งคุณภาพชีวติ ท่ีเปน มิตรกบั ส่ิงแวดลอม
ยทุ ธศาสตร 6 การพฒั นาระบบการบริหารจัดการและการสง เสรมิ การมีสว นรว มในการจัดการศึกษา

นโยบาย/จดุ เนน โรงเรียน ป 2562
1. นกั เรียนเปนแบบอยา งดา นคุณธรรม จริยธรรม
2. เพ่มิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-net 5 กลมุ สาระ ท้งั ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปท ่ี 3 และ 6)
3. ทกั ษะการส่ือสารภาษาอังกฤษ และภาษาอาเซยี น
4. ทกั ษะอาชีพ ( 1 คน 1 อาชพี )
5. นักเรยี นมีสมรรถนะรองรบั เขตพฒั นาพ้ืนท่เี ศรษฐกจิ พิเศษและสอดคลองกับศตวรรษท่ี 21
6. ลดจํานวน การตดิ 0 ร มส และการออกกลางคัน
7. บรรยากาศและสภาพแวดลอมเอ้อื ตอการเรยี นรู
8. ครมู อื อาชีพและมคี วามกา วหนาทางวิชาชพี
9. พัฒนาความรว มมอื กบั ชมุ ชนและเครือขา ยการศกึ ษา

4.ทศิ ทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนเมอื งมุกวทิ ยาคม

4.1 วิสัยทศั น
พฒั นาผเู รยี นใหมคี วามรแู ละทักษะตามเกณฑมาตรฐาน มีคณุ ธรรมจริยธรรมนอมนําแนวปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง เคยี งคกู ารเรียนรเู ทคโนโลยีเพื่อกาวสอู าเซียน
4.2 พันธกจิ

1. จดั การเรยี นรูที่หลากหลายอยางมีคณุ ภาพ โดยใชส ่ือเทคโนโลยเี พ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน
2. พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาใหม ปี ระสิทธิภาพ
3. จดั กจิ กรรมสง เสรมิ ดา นคุณธรรมจรยิ ธรรมและปลูกฝง ระเบยี บวนิ ยั ของนกั เรียน
4. จดั ระบบงานดแู ลชว ยเหลอื นกั เรียนอยา งมปี ระสิทธิภาพ
5. พฒั นาแหลง เรียนรู อาคารสถานที่และสรา งบรรยากาศในสถานศกึ ษาที่เอื้อตอการเรียนรู
6. สงเสรมิ สนบั สนุนบคุ ลากรใหมที กั ษะในการปฏบิ ตั งิ าน อยางมปี ระสทิ ธิภาพ

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม หนา 35

4.3 เปาประสงค/ เปาหมาย
1. ผเู รียนมสี ุขภาวะที่ดี มีคุณธรรมจรยิ ธรรม รกั เรียนรูแ ละพฒั นาตนเองอยางตอเนื่อง
2. ครปู ฏิบตั งิ านไดตามมาตรฐานวชิ าชีพ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
3. การบรหิ ารจดั การมปี ระสทิ ธิภาพ โดยการมสี วนรว มของเครือขายทุกภาคสว น
4. สถานศกึ ษามีคณุ ภาพ ระบบประกันคณุ ภาพภายในเขม แขง็ เปนสังคมแหง การเรียนรู
5. ผเู รยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผา นเกณฑมาตรฐานการศกึ ษาชาติ และมีคุณภาพ
ตามมาตรฐานสากล
6. นกั เรียนบูรณาการ องคค วามรู ไปใชใ นชวี ิตประจาํ วัน มีทักษะชีวติ ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง ผลิตผลงานอยา งสรา งสรรค สื่อสารไดห ลากหลายภาษา
7. ครแู ละนกั เรียนมีสุขภาพอนามัยสมบูรณแ ข็งแรงท้ังรา งกายและจติ ใจ
8. ครแู ละนักเรยี นอนุรกั ษศิลปวัฒนธรรม และภูมิปญ ญาทองถิ่น โดยชมุ ชนมีสว นรวม
อตั ลกั ษณของสถานศึกษา
“จิตอาสา มารยาทงาม”
เอกลักษณข องสถานศกึ ษา
“เยาวชนตนกลา เมืองมุกวทิ ยาคม”

4.4 กลยทุ ธก ารพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน (ปการศึกษา 2562 – 2564)
1. พัฒนาคณุ ภาพผูเรียนดา นผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการ นวตั กรรม และบุคคลแหงการเรียนรู
2. พฒั นาคุณธรรม จริยธรรม และทกั ษะชวี ิตใหส อดคลอ งกับการเปล่ียนแปลง
3. สงเสริมผเู รียนดานสขุ ภาพและสนุ ทรียภาพ
4. ชว ยเหลือและสรา งโอกาสทางการศึกษาใหกบั ผเู รียน
5. พฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
6. พฒั นาแหลง เรียนรูและสงิ่ แวดลอ มภายในโรงเรยี นใหเอือ้ ตอการเรยี นรู
7. พฒั นากระบวนการบริหารจัดการทีม่ งุ เนน ประสทิ ธภิ าพประสิทธิผลและการมีสวนรว ม

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมอื งมุกวทิ ยาคม หนา 36

สวนที่ 4
กลยทุ ธก ารพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วทิ ยาคม

กลยุทธก ารพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

โรงเรยี นเมืองมุกวทิ ยาคม ไดก ําหนดกลยทุ ธแ ละตวั ช้วี ัดความสําเร็จ เพอื่ เปน แนวทาง
หรือวธิ ีการใหห นว ยงานดาํ เนินการรวมกันเพอื่ ใหบ รรลุเปา ประสงคที่วางไว ดงั นี้
กลยุทธระดับองคกร (โรงเรยี น)

กลยทุ ธที่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเ รยี นดา นผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการ นวตั กรรม และบุคคลแหงการเรียนรู
กลยุทธท่ี 2 พัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม และทักษะชีวิตใหส อดคลองกบั การเปลย่ี นแปลง
กลยุทธท ี่ 3 สง เสริมผเู รียนดา นสุขภาพและสนุ ทรยี ภาพ
กลยทุ ธท ี่ 4 ชว ยเหลอื และสรางโอกาสทางการศกึ ษาใหก ับผูเรยี น
กลยทุ ธท ี่ 5 พัฒนาศักยภาพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
กลยุทธท่ี 6 พัฒนาแหลงเรียนรูและสิง่ แวดลอมภายในโรงเรียนใหเ ออื้ ตอ การเรยี นรู
กลยุทธท ี่ 7 พฒั นากระบวนการบริหารจดั การทมี่ ุงเนน ประสทิ ธิภาพประสิทธิผลและการมสี วนรว ม

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมอื งมกุ วิทยาคม 39

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.

เปา ประสงค/ เปา หมาย ตวั ชีว้ ดั ความสาํ เรจ็
(มาตรฐานภายใน) (ตัวบงชี้)

1. ผเู รียนมีสุขภาวะทีด่ ี 1.1 รอ ยละของผเู รยี นมสี ขุ นิสัยในการดูแลสขุ ภาพและออก

มคี ณุ ธรรมจริยธรรม รกั เรยี นรู สมํา่ เสมอ ผา นเกณฑทส่ี ถานศึกษากาํ หนด

และพฒั นาตนเองอยา ง 1.2 รอยละของผเู รยี นมนี า้ํ หนัก สวนสูง และมสี มรรถภาพท
ตอเน่ือง เกณฑมาตรฐาน

1.3 รอยละของผูเ รยี นปองกันตนเองจากส่ิงเสพติดใหโ ทษแ
ตนเองจากสภาวะที่เส่ียงตอความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ
ทางเพศ ผานเกณฑทีส่ ถานศึกษากําหนด

1.4 รอยละของผเู รียนเหน็ คุณคา ในตนเอง มคี วามมั่นใจ กล
อยา งเหมาะสม ผา นเกณฑท่สี ถานศกึ ษากําหนด

1.5 รอยละของผเู รียนมีมนษุ ยสัมพนั ธท่ดี ีและใหเกยี รติผูอ่ืน
เกณฑท่สี ถานศึกษากําหนด

1.6 รอยละของผเู รยี นเขารว มกิจกรรมดานศลิ ปะ ดนตรี/นา
กฬี า/นนั ทนาการตามจนิ ตนาการ ผานเกณฑท ่ีสถานศึกษาก

2562-2564 โรงเรยี นเมอื งมกุ วทิ ยาคม

คาเปาหมายของตัวช้วี ัด กลยุทธร ะดบั องคกร (โรงเรยี น)และ
ป2 562 ป2563 ป2 564 กลยุทธระดับแผนงาน (โครงการ)

กกาํ ลงั กาย 80 85 90 กลยทุ ธที่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเรียนดา น

ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการ นวตั กรรม และบุคคล

ทางกายตาม 85 90 95 แหง การเรียนรู
กลยทุ ธท่ี 2 พฒั นาคุณธรรม จริยธรรม และ

ทกั ษะชีวิตใหสอดคลองกับการเปล่ยี นแปลง
และหลีกเลีย่ ง 75 80 85 กลยุทธที่ 3 สง เสริมผเู รียนดา นสุขภาพและ
และปญหา
สุนทรยี ภาพ

กลยุทธที่ 4 ชวยเหลอื และสรางโอกาสทาง

ลาแสดงออก 80 85 90 การศกึ ษาใหกบั ผเู รียนโครงการท่รี องรบั กล

ยุทธอ งคกร

น ผาน 80 85 90 1. โครงการพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นรู
2. โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนกลุม

าฏศลิ ป 85 90 95 สาระฯสุขศึกษา พลศึกษา

กาํ หนด

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรยี นเมืองมกุ วิทยาคม 40

เปา ประสงค/ เปา หมาย ตวั ช้วี ัดความสําเรจ็
(มาตรฐานภายใน) (ตวั บงช้ี)

1.7 รอยละของผเู รยี นมีคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคตามหลักส
เกณฑท่สี ถานศึกษากําหนด

1.8 รอ ยละของผูเ รียนทเ่ี อื้ออาทรผอู ื่นและกตญั ูกตเวทีตอ
ผานเกณฑทีส่ ถานศึกษากําหนด

1.9 รอยละของผูเ รียนท่ียอมรับความคิดและวัฒนธรรมท่ีแต
เกณฑท่สี ถานศึกษากําหนด

1.10 รอยละของผเู รยี นที่ตระหนัก รคู ณุ คา รวมอนุรักษและ
สง่ิ แวดลอม ผานเกณฑท่ีสถานศึกษากาํ หนด

1.11 รอยละของผเู รยี นที่มีนิสัยรกั การอานและแสวงหาควา
ตนเองจากหองสมุด แหลง เรยี นรู และสื่อตา งๆ รอบตัว ผา น
สถานศึกษากาํ หนด

1.12 รอยละของผเู รียนทม่ี ที ักษะในการอา น ฟง ดู พดู เขีย
คาํ ถามเพ่ือคน ควา หาความรูเพม่ิ เตมิ ผานเกณฑทีส่ ถานศึกษ

คา เปาหมายของตัวชว้ี ดั กลยุทธระดับองคก ร (โรงเรยี น)และ
กลยุทธร ะดบั แผนงาน (โครงการ)
ป ป2563 ป2 564
2562

สูตร ผาน 85 90 95 3. โครงการปองกันและแกไขปญหายาเสพติด
ในสถานศกึ ษา
อผูม พี ระคุณ
85 90 95 ๔. โครงการปองกนั และแกไ ขปญหายาเสพตดิ
ตกตาง ผาน
ในสถานศกึ ษา
ะพฒั นา
85 90 95 ๕. โครงการพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม
ามรดู วย พฒั นาผเู รียน
นเกณฑท่ี
85 90 95 6.โครงการสง เสรมิ วนิ ัยและคุณธรรม
ยน และตง้ั จริยธรรมนักเรียน
ษากําหนด
7. โครงการพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู
85 90 95 8.โครงการสง เสรมิ การอา น

9. โครงการพฒั นาการอานออกเขียนได

85 90 95 10.โครงการสงเสรมิ สขุ ภาพในโรงเรียน

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวทิ ยาคม 41

เปาประสงค/ เปาหมาย ตวั ชว้ี ัดความสาํ เรจ็
(มาตรฐานภายใน) (ตัวบงชี้)

1.13 รอ ยละของผูเรยี นทเี่ รียนรูรว มกันเปนกลุม แลกเปลีย่ น
คดิ เห็นเพ่ือการเรยี นรูร ะหวางกัน ผา นเกณฑที่สถานศึกษาก

1.14 รอยละของผเู รยี นทีใ่ ชเทคโนโลยีในการเรียนรูแ ละนาํ เ
ผา นเกณฑที่สถานศึกษากําหนด

1.15 รอยละของผเู รียนทส่ี รปุ ความคิดจากเรอื่ งที่อาน ฟง แ
สื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง ผา นเก
สถานศึกษากาํ หนด

1.16 รอยละของผูเรียนทน่ี าํ เสนอวธิ คี ิด วิธแี กปญ หาดวยภา
วธิ ีการของตนเอง ผานเกณฑที่สถานศึกษากําหนด

1.17 รอ ยละของผเู รยี นทกี่ ําหนดเปา หมาย คาดการณ ตัดส
แกปญหาโดยมีเหตุผลประกอบ ผา นเกณฑทีส่ ถานศึกษากาํ

1.18 รอยละของผูเรยี นทีม่ คี วามคดิ ริเรมิ่ และสรางสรรคผล
ความภาคภมู ิใจผา นเกณฑท่ีสถานศึกษากําหนด

1.19 รอ ยละของผเู รียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นเฉลยี่ แตล
เฉล่ยี ตามเกณฑ

คาเปา หมายของตัวช้ีวดั กลยุทธร ะดับองคก ร (โรงเรยี น)และ
ป2 562 ป2563 ป2564 กลยุทธร ะดับแผนงาน (โครงการ)

นความ 85 90 95 12.โครงการสงเสรมิ และเชิดชูคณุ ธรรม
กําหนด นักเรียนดเี ดน

เสนอผลงาน 85 90 95 13. โครงการพัฒนาคลนิ ิกวชิ าการ

14. โครงการพฒั นาหองสมดุ และแหลงเรยี นรู
และดู และ 85 90 95
กณฑท่ี

าษาหรอื 85 90 95

สินใจ 85 90 95
าหนด 80 85 90

ลงานดวย

ละกลมุ สาระ 80 85 90

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2562 โรงเรียนเมืองมุกวทิ ยาคม 42

เปา ประสงค/ เปาหมาย ตัวช้วี ดั ความสําเรจ็
(มาตรฐานภายใน) (ตัวบงชี้)

1.20 รอยละของผเู รียนมีผลการประเมนิ สมรรถนะสําคัญตา
เปน ไปตามเกณฑ

1.21 รอยละของผเู รียนมผี ลการประเมนิ การอา น คดิ วิเครา
เขียนเปน ไปตามเกณฑ

1.22 รอ ยละของผเู รยี นมผี ลการทดสอบระดับชาติเฉลย่ี ตาม

1.23 รอ ยละของผเู รียนท่วี างแผนการทาํ งานและดําเนินการ
ผา นเกณฑที่สถานศึกษากําหนด

1.24 รอ ยละของผูเรยี นที่ทาํ งานอยางมีความสขุ มุงม่นั พฒั น
ภมู ใิ จในผลงานของตนเอง ผา นเกณฑทส่ี ถานศึกษากําหนด

1.25 รอยละของผูเรยี นทที่ าํ งานรว มกับผอู น่ื ได ผานเกณฑท
กาํ หนด

1.26 รอ ยละของผูเรียนที่มคี วามรูส ึกทด่ี ตี ออาชีพสุจรติ และ
เก่ียวกบั อาชีพทต่ี นเองสนใจ ผา นเกณฑทส่ี ถานศึกษากําหน