แผน ป.5 หน่วยที่ 4 พลเมืองดีศรีสังคม

1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432

ความถกู ต้อง ระบหุ รืออธิบาย ระบหุ รอื อธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธบิ าย ระบหุ รืออธบิ าย
คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบไม่ครบถว้ น คำตอบไมค่ รบถ้วนแต่

ครบถ้วนถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแตถ่ กู ต้อง ครบถว้ นแต่ถูกต้อง แตถ่ ูกต้อง ถูกต้องบางสว่ น

บางส่วน บางสว่ น

(ผิด 1-2 จดุ ) (ผิดมากกว่า 2 จดุ )

ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแตง่ ระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบร้อย

ความตรงตอ่ เวลา ส่งงานตาม ส่งงานช้ากวา่

ระยะเวลาทก่ี ำหนด ระยะเวลาท่กี ำหนด

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กว่า 5 หมายถงึ ปรับปรงุ

2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม

รายการประเมิน คำอธบิ ายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)

1. การแบง่ หน้าทก่ี นั อย่างเหมาะสม

2. ความรว่ มมือกนั ทำงาน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรม ปฏบิ ตั ิหรือแสดง ปฏบิ ตั หิ รือแสดง

3. การแสดงความคิดเหน็ อย่างสม่ำเสมอ พฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ พฤตกิ รรมบางคร้ัง

4. การรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้อน่ื .

5. ความมีนำ้ ใจช่วยเหลือกนั

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถงึ ดี , 8-11 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 8 หมายถงึ ปรับปรุง

3. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คุณลักษณะท่พี ่ึงประสงค์ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก ระดบั คะแนน
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละรอ้ งเพลงชาติ

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ียวกับความสามคั คี
1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมเกีย่ วกับสถาบันพระมหากษตั รยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ิตามหลกั คำสอนศาสนา

4.1 ตง้ั ใจศกึ ษาเล่าเรียน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.2 ร้จู กั ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้

4.3 อา่ นหนังสอื และศึกษาคน้ ควา้ อยเู่ สมอ

7.1 เคารพและเชือ่ ฟงั คำสั่งสอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์

7. รกั ควำมเป็นไทย 7.2 มจี ติ สำนึกรกั ทอ้ งถิน่ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรม
ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวฒั นธรรมไทย

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 16 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงำน (ใบงำน)
คำชี้แจง ใหผ้ สู้ อนพจิ ารณาคณุ ภาพของการทางานของนกั เรยี นแลว้ บนั ทกึ คะแนน (5,4,3,2,1) และ
สรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทกี่ าหนดให้

รำยกำรประเมิน รวม
10
เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ความ ความ ความตรงตอ่ คะแนน ผลกำร
ประเมิน
1 ถูกตอ้ ง สวยงาม เวลา
2
3 5 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

รำยกำรประเมิน รวม
10
เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ความ ความ ความตรงตอ่ คะแนน ผลกำร
ประเมิน
29 ถูกต้อง สวยงาม เวลา
30
31 5 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน
32
33
34
35
36
37
38
39
40

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 8-10 คะแนน หมายถงึ ดี , 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ ,
ต่ากว่า 5 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผ่ี า่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงชอ่ื ......................................................ผู้
แบบสงั เกตพฤติกรรมกปลระุ่มเมนิ

(นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
วนั ที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ.
2565

คำชี้แจง ให้ผสู้ อนบนั ทกึ พฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ของนักเรยี นแตล่ ะคนแลว้ บนั ทกึ คะแนน (3,2,1
) และสรุปผลการประเมนิ ลงในตารางทก่ี าหนดให้

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

กำรแบง่ หน้ำที่กนั พฤติกรรม
อย่ำงเหมำะสม

ควำมรว่ มมอื กนั
ทำงำน

กำรแสดงควำม
คิดเห็น

กำรรบั ฟังควำม
คิดเหน็

ควำมมนี ้ำใจ
ชว่ ยเหลือกนั

รวม 15 คะแนน

ผลกำร
ประเมิ

น

พฤติกรรม

เลขที่ ชื่อ-สกลุ กำรแ ่บงห ้นำ ่ีทกัน ผลกำร
อย่ำงเหมำะสม ประเมิ
ควำม ่รวม ืมอกัน
น
ทำงำน
กำรแสดงควำม

ิคดเห็น
กำรรับ ัฟงควำม

ิคดเห็น
ควำม ีม ้นำใจ
ช่วยเหลือกัน

รวม 15 คะแนน

30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 12-15 คะแนน หมายถงึ ด,ี 8-11 คะแนน หมายถงึ
พอใช้ , ต่ากว่า 8 หมายถงึ ปรบั ปรงุ
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผี่ า่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงชอ่ื ......................................................ผู้
ประเมนิ

(นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
วนั ท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ.
2565

รำยกำรและเกณฑ์กำรประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะท่ีพง่ึ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
ประสงค์ 321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละรอ้ งเพลงชาติ
1. รกั ชำติ ศำสน์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั ความสามคั คี
กษตั ริย์

2. ซื่อสตั ย์ สุจริต 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
3. มีวินัย 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลกั คา
4. ใฝ่ เรยี นรู้ สอนศาสนา
5. อยูอ่ ยำ่ งพอเพียง 2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
6. มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน 2.2 ไม่ลกั ขโมยของเพ่อื น ครูและบคุ คลอน่ื
2.3 ปฏบิ ตั แิ ต่สง่ิ ทถี่ กู ตอ้ ง
7. รกั ควำมเป็นไทย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑท์ ่ตี งั้ ไว้
8. มจี ิตสำธำรณะ 3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทท่ี ไี่ ดร้ บั มอบหมาย
4.1 ตงั้ ใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4.2 รูจ้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้
4.3 อา่ นหนงั สอื และศกึ ษาคน้ ควา้ อยู่เสมอ
5.1 การใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างคุม้ คา่
5.2 การใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั
5.3 การเกบ็ ออมเงนิ
6.1 มคี วามตงั้ ใจและมคี วามพยายามในการทางานใหด้ ี
ทสี่ ุด
6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานทปี่ รากฏอย่างมคี ุณภาพ
7.1 เคารพและเช่อื ฟังคาสงั่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มจี ติ สานกึ รกั ทอ้ งถนิ่ และเขา้ ร่วมกจิ กรรม
วฒั นธรรม
ประเพณไี ทย
7.3 เหน็ คณุ คา่ ปฏบิ ตั ติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รูจ้ กั ชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื
8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ นิ ของส่วนรวม
8.3 ดูแลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

แบปฏบบิ ปตั ริ หะรเือมินแสคดณุงพลฤตกั กิ ษรรณมอะยอา่ นังสพมึง่ำเปสมรอะสไงดค้ 3์ คะแนน
คำชีแ้ จง ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพปฏฤิบตัตกิ ิ หรรรอื มแขสอดงงนพกัฤตเรกิ ยีรรนมบแ่อลยว้ คบรนง้ัั ทกึ คะไแดน้ 2น (ค3ะ,แ2น,1น) และสรปุ ผลการประเมนิ ลง

ใน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน
ตารางทก่ี าหนดให้

เลขที่ ชื่อ-สกลุ 1.รกั ชำติ ศำสน์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มงุ่ มนั่ ใน รวม ผลกำร
กษตั ริย์ 4.1 4.2 4.3 กำรทำงำน 30 ประเมิน
6.1 6.2 6.3 คะแนน
1.1 1.2 1.3 1.4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

เลขที่ ช่ือ-สกลุ 1.รกั ชำติ ศำสน์ 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 6. ม่งุ มนั่ ใน รวม ผลกำร
กษตั ริย์ 4.1 4.2 4.3 กำรทำงำน 30 ประเมิน
6.1 6.2 6.3 คะแนน
1.1 1.2 1.3 1.4

32

33

34

35

36

37

38

39

40

เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถงึ ดี , 16-23 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ต่า
กว่า 16 หมายถงึ ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นักเรยี นทผ่ี ่านจะต้องไดร้ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงช่อื ......................................................ผู้
ประเมนิ

(นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
วนั ท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ.
2565

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 40 เร่ือง ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นและการอนุรักษ์

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรอื่ ง พลเมืองดีศรีสงั คม เวลา 9 ชวั่ โมง

สอนวนั ท.ี่ ....................เดือน.........................................พ.ศ. 2565 เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท่ี 2 หน้าท่พี ลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนนิ ชวี ติ ในสงั คม

มาตรฐานการเรยี นรู้
ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมอื ง มีค่านิยมทดี่ งี ามและธำรงรักษา

ประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยรู่ ่วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลก อย่างสันตสิ ุข

ตัวชี้วัด
ป.5/4 มสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษแ์ ละเผยแพรภ่ มู ิปญั ญาท้องถิ่นของชุมชน

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนอธบิ ายความหมาย ความสำคัญของภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น (K)
2. นกั เรยี นเสนอแนวทางการมีส่วนรว่ มในการอนุรกั ษแ์ ละเผยแพร่ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ของชุมชน (P)
3. นกั เรยี นเห็นคุณคา่ และความสำคัญของการอนุรักษ์และเผยแพรภ่ ูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นของชมุ ชน (A)

สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ เปน็ ส่ิงทบ่ี รรพบุรุษได้สรา้ งสรรคข์ ึ้น เพอ่ื นำมาใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวติ

สาระการเรยี นรู้
1. ความหมายและความสำคญั ของภูมิปญั ญาท้องถ่ิน
2. ตวั อย่างภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ ในชมุ ชน
3. การมสี ว่ นร่วมในการอนุรกั ษแ์ ละเผยแพร่ภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ของชมุ ชน

สมรรถนะสำคญั
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
4. ใฝเ่ รยี นรู้
7. รักความเปน็ ไทย

ทักษะกระบวนการคิด : การคิดวเิ คราะห์ การคิดแยกแยะ การคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ขนั้ นำ

1. นกั เรียนสังเกตภาพภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ดงั น้ี

2. นกั เรยี นรว่ มกันสนทนา โดยใชค้ ำถาม ดังนี้
- ภาพดังกล่าวเปน็ ภาพอะไรบ้าง (กระดง้ กระตบิ ขา้ ว หมอ้ ดินเผา)
- ถือเป็นภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ หรอื ไม่ อย่างไร (เป็นภมู ิปญั ญาท้องถิน่ เพราะเกิดจากการประดษิ ฐ์

คดิ ค้นของคนในทอ้ งถิน่ ทน่ี ำเอาวัสดจุ ากธรรมชาติ เชน่ ไม้ไผ่มาจกั สานเป็นกระติบข้าวใสข่ า้ วเหนยี ว เพอื่
ไม่ใหข้ า้ วเปยี กหรอื แฉะไมม่ ไี อน้ำเกาะ สว่ นหม้อทำจากดนิ เหนยี วนำมาป้นั ตกแต่งแลว้ นำไปเผา)

- ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นว่าหมายถงึ อะไร (ความรอู้ ันเกดิ จากความสามารถ ประสบการณ์และ
ความเฉลียวฉลาดในการประดิษฐค์ ดิ ค้นของคนในทอ้ งถ่ิน โดยเปน็ ผลมาจากการสงั่ สมประสบการณ์ทผ่ี า่ น
กระบวนการเรียนรู้ เลือกสรร พัฒนาและถา่ ยทอดสบื ต่อกนั มาจากบรรพบุรุษจนถึงคนรนุ่ ปจั จุบนั เพื่อใช้
ประโยชน์ในการดำรงชีวิต)
ขนั้ สอน

3. นักเรียนร่วมกนั ศึกษาและรวบรวมข้อมลู เกยี่ วกบั เรอื่ ง ภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ จากหนังสือเรยี น
และแหลง่ การเรียนร้อู ่นื ๆ เพม่ิ เตมิ แล้วร่วมกันวเิ คราะห์ความสำคัญของภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ โดยสรปุ
เป็นแผนภาพความคดิ ดงั ตัวอย่าง

การรูจ้ กั ประดิษฐค์ ดิ คน้ สรา้ งอาชีพ สรา้ งรายได้ เกดิ ภูมิปญั ญา
ส่งิ รอบตวั ใหแ้ กช่ ุมชน ศลิ ปะแขนงต่าง ๆ

ความสำคัญของภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่

เป็นการดำเนนิ ชีวิต รจู้ ักนำทรัพยากรทม่ี ี

ทสี่ อดคลอ้ งกับหลักปรชั ญา เกิดเปน็ สนิ ค้าหัตถกรรม มาใชป้ ระโยชน์
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ของท้องถิน่

4. นักเรียนรว่ มกนั ยกตวั อย่างภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ ในชุมชนของตนเองมาคนละ 1 ตัวอยา่ ง

5. นักเรยี นร่วมกนั เสนอวธิ ีการหรอื แนวทางการมีสว่ นร่วมในการอนุรกั ษแ์ ละเผยแพรภ่ ูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ

ของชุมชน ดังตัวอยา่ ง

วิธกี าร / การมสี ว่ นร่วมในการอนุรักษแ์ ละเผยแพร่
ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ของชุมชน

1. รวมตวั กนั สรา้ งเครือขา่ ยทอ้ งถนิ่ เพอ่ื อนรุ กั ษแ์ ละเผยแพร่ภมู ิปัญญาท้องถนิ่
2. เผยแพร่หรอื แลกเปล่ยี นภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ไปสู่ทอ้ งถน่ิ อื่น

6. นักเรยี นร่วมกนั วิเคราะห์ผลทเ่ี กิดขนึ้ จากการอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่นและไมอ่ นุรกั ษ์
และเผยแพร่ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น

7. แนะนำวธิ ีการค้นควา้ อธบิ ายเพมิ่ เตมิ และมอบหมายให้ทำกิจกรรมในใบงาน เรือ่ ง ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ
และการอนุรักษ์ (ส 2.1 ป. 5/4)
ขนั้ สรปุ

8. นกั เรียนตรวจสอบความถูกตอ้ งเรยี บรอ้ ยของช้นิ งาน หากพบขอ้ ผิดพลาดใหป้ รบั ปรุงแกไ้ ขใหด้ ียง่ิ ขน้ึ
9. นักเรียนรว่ มกันอภปิ ราย ร่วมกันหาคำตอบเพอื่ นำไปส่กู ารสรปุ ความรู้ จากคำถาม ดังนี้

- นกั เรยี นจะมีส่วนรว่ มในการอนรุ กั ษแ์ ละสบื สานภูมิปัญญาท้องถ่นิ ใหค้ งอยู่สืบต่อไปอยา่ งไร
(ศึกษาและนำภมู ิปัญญาท้องถิ่นมาประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวัน และเผยแพรใ่ ห้ผูอ้ ่ืนได้รู้จัก)

10. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ส่งิ ท่ีเขา้ ใจเปน็ ความร้รู ว่ มกนั ดงั น้ี
- ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ เป็นสิง่ ทบ่ี รรพบุรษุ ไดส้ ร้างสรรค์ขนึ้ เพอ่ื นำมาใชป้ ระโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ

สอ่ื การเรียนร/ู้ แหลง่ เรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียนสงั คมศึกษา
2. ใบงาน เร่ือง ภูมิปัญญาท้องถน่ิ และการอนรุ ักษ์ (ส 2.1 ป. 5/4)

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เคร่ืองมือ เกณฑ์
ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ท่ี วิธกี าร แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์
1 ตรวจใบงาน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
2 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ อนั พึงประสงค์
3 สงั เกตคณุ ลักษณะด้าน

4. ใฝเ่ รยี นรู้

7. รักความเป็นไทย
ข้อเสนอแนะการประเมนิ ผลการเรยี นรู้เพมิ่ เติม

- ใหน้ กั เรียนไดม้ ีส่วนร่วมตรวจสอบความถกู ต้องเรยี บร้อยของใบงาน หากพบข้อผิดพลาดให้ปรบั ปรุงแก้ไข
ใหด้ ยี ิง่ ขนึ้ และ ให้นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการประเมินผลงาน เพอื่ เปน็ การตรวจสอบการทำงานของตนเอง จะช่วยให้
ผเู้ รียนเรยี นร้ใู นการพัฒนาตนเองและเกิดความภาคภมู ิใจในผลงาน

ภาพเกี่ยวกับภมู ิปัญญาไทยในทอ้ งถน่ิ ตา่ ง ๆ

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผู้ไดร้ ับมอบหมาย

ได้ตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 40 เรอื่ ง ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ และการอนุรกั ษ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คม
ศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 มคี วามคิดเหน็ วา่

1) คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้
ดมี าก ดี

พอใช้ ควรปรับปรงุ

2) ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ดั

สอดคลอ้ ง ไมส่ อดคล้อง

3) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ไดน้ ำกระบวนการเรยี นรู้ท่เี นน้ ให้นกั เรียนเป็นสำคัญมาใชอ้ ยา่ งเหมาะสม

ไม่ไดน้ ำกระบวนการเรยี นรทู้ เี่ นน้ ให้นกั เรยี นเปน็ สำคัญมาใช้

4) การใช้สื่อการเรยี นรู้และแหลง่ เรยี นรู้

มีความหลากหลาย เหมาะสมและสง่ เสรมิ การเรยี นรขู้ องนกั เรียน

ไมส่ ง่ เสรมิ การเรยี นรูข้ องนักเรยี น

5) คุณภาพของแผนการจดั การเรียนรู้

สอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ไมส่ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

6) การนำแผนการจดั การเรียนร้ไู ปใช้

นำไปใชไ้ ดจ้ ริง ควรปรบั ปรุงก่อนนำไปใช้

ขอ้ เสนอแนะอน่ื ๆ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่

( นางสาวธนาวดี ทองอม้ )
รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลบางละมุง

บันทกึ ผลหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนการรู้

นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน คน ไดเ้ รยี นรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง พลเมอื งดศี รสี ังคม แผนการเรียนรู้ที่ 40 เร่ือง ภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ และการ
อนรุ ักษ์

สรปุ ผลการทำกิจกรรมการเรยี นรู้ ดังน้ี

1) ดา้ นความรู้ (K) คะแนนเฉลี่ย ..........................
แบบทดสอบยอ่ ยหลงั เรียน คะแนนเฉล่ยี ..........................
ผลรวมของคะแนนทีใ่ ชป้ ระเมนิ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ..........................
ผ่านการประเมนิ ...........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ..........................
ไมผ่ า่ นการประเมิน ...........คน
คะแนนเฉล่ีย ..........................
2) ด้านทักษะกระบวนการ (P) คะแนนเฉลี่ย ..........................
แบบทกั ษะกระบวนการ คดิ เป็นร้อยละ ..........................
ผลรวมของคะแนนท่ใี ชป้ ระเมิน คิดเปน็ รอ้ ยละ ..........................
ผา่ นการประเมนิ ...........คน
ไมผ่ ่านการประเมนิ ...........คน คะแนนเฉลี่ย ..........................
คะแนนเฉลี่ย ..........................
3) ด้านจติ พิสยั (A) คดิ เป็นรอ้ ยละ ..........................
แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คดิ เป็นร้อยละ ..........................
ผลรวมของคะแนนท่ใี ชป้ ระเมิน
ผา่ นการประเมิน ...........คน
ไมผ่ ่านการประเมิน ...........คน

ปัญหา / อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงช่อื ครูผู้สอน
( นางสาวณฐั รดา แดงเนียม )

ตำแหน่ง ครูโรงเรยี นอนบุ าลบางละมุง
วันที่……………………………….พ.ศ. 2565

1. การประเมนิ ผลงานจากใบงาน

รายการประเมิน 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1
432

ความถกู ต้อง ระบหุ รืออธิบาย ระบหุ รอื อธิบาย ระบุหรืออธิบาย ระบุหรืออธบิ าย ระบหุ รืออธบิ าย
คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบทกุ ขอ้ คำตอบไม่ครบถว้ น คำตอบไมค่ รบถ้วนแต่

ครบถ้วนถกู ตอ้ ง ครบถ้วนแตถ่ กู ต้อง ครบถว้ นแต่ถูกต้อง แตถ่ ูกต้อง ถูกต้องบางสว่ น

บางส่วน บางสว่ น

(ผิด 1-2 จดุ ) (ผิดมากกว่า 2 จดุ )

ความสวยงาม ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแตง่ ระบายสี
สวยงาม สะอาด สวยงาม ไม่สวยงาม

เรียบร้อย

ความตรงตอ่ เวลา ส่งงานตาม ส่งงานช้ากวา่

ระยะเวลาทก่ี ำหนด ระยะเวลาท่กี ำหนด

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ : 8-10 คะแนน หมายถึง ดี , 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กว่า 5 หมายถงึ ปรับปรงุ

2. การประเมนิ พฤติกรรมกลุ่ม

รายการประเมิน คำอธบิ ายระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)

1. การแบง่ หน้าทก่ี นั อย่างเหมาะสม

2. ความรว่ มมือกนั ทำงาน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรม ปฏบิ ตั ิหรือแสดง ปฏบิ ตั หิ รือแสดง

3. การแสดงความคิดเหน็ อย่างสม่ำเสมอ พฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ พฤตกิ รรมบางคร้ัง

4. การรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้อน่ื .

5. ความมีนำ้ ใจช่วยเหลือกนั

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ : 12-15 คะแนน หมายถงึ ดี , 8-11 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 8 หมายถงึ ปรับปรุง

3. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คุณลักษณะท่พี ่ึงประสงค์ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก ระดบั คะแนน
321

1.1. ยืนตรงเคารพธงชาตแิ ละรอ้ งเพลงชาติ

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ียวกับความสามคั คี
1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมเกีย่ วกับสถาบันพระมหากษตั รยิ ์

1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ิตามหลกั คำสอนศาสนา

4.1 ตง้ั ใจศกึ ษาเล่าเรียน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.2 ร้จู กั ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และนำไปปฏิบัติได้

4.3 อา่ นหนังสอื และศึกษาคน้ ควา้ อยเู่ สมอ

7.1 เคารพและเชือ่ ฟงั คำสั่งสอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์

7. รกั ควำมเป็นไทย 7.2 มจี ติ สำนึกรกั ทอ้ งถิน่ และเข้ารว่ มกจิ กรรมวัฒนธรรม
ประเพณไี ทย

7.3 เห็นคุณค่าปฏบิ ัติตามวฒั นธรรมไทย

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ : 24-30 คะแนน หมายถึง ดี , 16-23 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ตำ่ กวา่ 16 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ได้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ได้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิ หรือ แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินผลงำน (ใบงำน)
คำชี้แจง ใหผ้ สู้ อนพจิ ารณาคณุ ภาพของการทางานของนกั เรยี นแลว้ บนั ทกึ คะแนน (5,4,3,2,1) และ
สรปุ ผลการประเมนิ ลงในตารางทกี่ าหนดให้

รำยกำรประเมิน รวม
10
เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ความ ความ ความตรงตอ่ คะแนน ผลกำร
ประเมิน
1 ถูกตอ้ ง สวยงาม เวลา
2
3 5 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

รำยกำรประเมิน รวม
10
เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ความ ความ ความตรงตอ่ คะแนน ผลกำร
ประเมิน
29 ถูกต้อง สวยงาม เวลา
30
31 5 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน
32
33
34
35
36
37
38
39
40

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 8-10 คะแนน หมายถงึ ดี , 5-7 คะแนน หมายถงึ พอใช้ ,
ต่ากว่า 5 หมายถงึ ปรบั ปรุง

หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผ่ี า่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงชอ่ื ......................................................ผู้
แบบสงั เกตพฤติกรรมกปลระุ่มเมนิ

(นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
วนั ที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ.
2565

คำชี้แจง ให้ผสู้ อนบนั ทกึ พฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ของนักเรยี นแตล่ ะคนแลว้ บนั ทกึ คะแนน (3,2,1
) และสรุปผลการประเมนิ ลงในตารางทก่ี าหนดให้

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

กำรแบง่ หน้ำที่กนั พฤติกรรม
อย่ำงเหมำะสม

ควำมรว่ มมอื กนั
ทำงำน

กำรแสดงควำม
คิดเห็น

กำรรบั ฟังควำม
คิดเหน็

ควำมมนี ้ำใจ
ชว่ ยเหลือกนั

รวม 15 คะแนน

ผลกำร
ประเมิ

น

พฤติกรรม

เลขที่ ชื่อ-สกลุ กำรแ ่บงห ้นำ ่ีทกัน ผลกำร
อย่ำงเหมำะสม ประเมิ
ควำม ่รวม ืมอกัน
น
ทำงำน
กำรแสดงควำม

ิคดเห็น
กำรรับ ัฟงควำม

ิคดเห็น
ควำม ีม ้นำใจ
ช่วยเหลือกัน

รวม 15 คะแนน

30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ : 12-15 คะแนน หมายถงึ ด,ี 8-11 คะแนน หมายถงึ
พอใช้ , ต่ากว่า 8 หมายถงึ ปรบั ปรงุ
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผี่ า่ นจะต้องไดร้ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงชอ่ื ......................................................ผู้
ประเมนิ

(นางสาวณัฐรดา แดงเนียม)
วนั ท่ี ..................เดอื น.......................พ.ศ.
2565

รำยกำรและเกณฑ์กำรประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะท่ีพง่ึ รำยกำรประเมิน ระดบั คะแนน
ประสงค์ 321
1.1. ยนื ตรงเคารพธงชาตแิ ละรอ้ งเพลงชาติ
1. รกั ชำติ ศำสน์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั ความสามคั คี
กษตั ริย์

2. ซื่อสตั ย์ สุจริต 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
3. มีวินัย 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามหลกั คา
4. ใฝ่ เรยี นรู้ สอนศาสนา
5. อยูอ่ ยำ่ งพอเพียง 2.1 ไมพ่ ูดโกหกหลอกลวง
6. มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน 2.2 ไม่ลกั ขโมยของเพ่อื น ครูและบคุ คลอน่ื
2.3 ปฏบิ ตั แิ ต่สง่ิ ทถี่ กู ตอ้ ง
7. รกั ควำมเป็นไทย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตดลง กฎเกณฑท์ ่ตี งั้ ไว้
8. มจี ิตสำธำรณะ 3.2 ตรงตอ่ เวลา
3.3 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหน้าทท่ี ไี่ ดร้ บั มอบหมาย
4.1 ตงั้ ใจศกึ ษาเลา่ เรยี น
4.2 รูจ้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้
4.3 อา่ นหนงั สอื และศกึ ษาคน้ ควา้ อยู่เสมอ
5.1 การใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างคุม้ คา่
5.2 การใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั
5.3 การเกบ็ ออมเงนิ
6.1 มคี วามตงั้ ใจและมคี วามพยายามในการทางานใหด้ ี
ทสี่ ุด
6.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบต่องานทม่ี อบหมาย
6.3 มผี ลงานทปี่ รากฏอย่างมคี ุณภาพ
7.1 เคารพและเช่อื ฟังคาสงั่ สอนของพอ่ แม่ ครูอาจารย์
7.2 มจี ติ สานกึ รกั ทอ้ งถนิ่ และเขา้ ร่วมกจิ กรรม
วฒั นธรรม
ประเพณไี ทย
7.3 เหน็ คณุ คา่ ปฏบิ ตั ติ ามวฒั นธรรมไทย
8.1 รูจ้ กั ชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื
8.2 ดแู ลรกั ษาทรพั ยส์ นิ ของส่วนรวม
8.3 ดูแลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

แบปฏบบิ ปตั ริ หะรเือมินแสคดณุงพลฤตกั กิ ษรรณมอะยอา่ นังสพมึง่ำเปสมรอะสไงดค้ 3์ คะแนน
คำชีแ้ จง ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพปฏฤิบตัตกิ ิ หรรรอื มแขสอดงงนพกัฤตเรกิ ยีรรนมบแ่อลยว้ คบรนง้ัั ทกึ คะไแดน้ 2น (ค3ะ,แ2น,1น) และสรปุ ผลการประเมนิ ลง

ใน ปฏิบัติ หรือ แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ได้ 1 คะแนน
ตารางทก่ี าหนดให้

เลขที่ ชื่อ-สกลุ 1.รกั ชำติ ศำสน์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 6. มงุ่ มนั่ ใน รวม ผลกำร
กษตั ริย์ 4.1 4.2 4.3 กำรทำงำน 30 ประเมิน
6.1 6.2 6.3 คะแนน
1.1 1.2 1.3 1.4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

เลขที่ ช่ือ-สกลุ 1.รกั ชำติ ศำสน์ 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 6. มุง่ มนั่ ใน รวม ผลกำร
กษตั ริย์ 4.1 4.2 4.3 กำรทำงำน 30 ประเมิน
6.1 6.2 6.3 คะแนน
1.1 1.2 1.3 1.4

32

33

34

35

36

37

38

39

40

เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ : 24-30 คะแนน หมายถงึ ดี , 16-23 คะแนน หมายถงึ พอใช้ , ต่า
กวา่ 16 หมายถงึ ปรบั ปรุง
หมายเหตุ การตดั สนิ ผลการประเมนิ นกั เรยี นทผี่ า่ นจะตอ้ งไดร้ ะดบั พอใชข้ น้ึ ไป

ลงช่อื ......................................................ผู้
ประเมนิ

(นางสาวณัฐรดา แดงเนยี ม)
วนั ที่ ..................เดอื น.......................พ.ศ.
2565

แบบประเมินแผนการจัดการเรยี นรู้
กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง พลเมืองดีศรสี งั คม

ลำดับ เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพ ระดับคณุ ภาพ

321
1 ระบมุ าตรฐาน / ตวั ช้ีวัด
2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมสอดคลอ้ งกับ KAP
3 เขยี นสาระสำคัญครอบคลุมองค์ความรู้
4 สาระการเรียนรู้ครอบคลุมเนอ้ื หา กระบวนการ คณุ ลักษณะ
5 กิจกรรมการเรียนรเู้ น้น RL เกิด Active Learning
6 ออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั ผูเ้ รยี น
7 ออกแบบชน้ิ งาน/ ใบงาน/ ภาระงานสอดคลอ้ งกับตัวชี้วดั
8 วิธีการวัดและประเมินผลครบ 3 องค์ประกอบ คือ วธิ ีการ เครอ่ื งมอื

เกณฑ์
9 สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหล่งเรียนรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

เน้อื หา เหมาะสมกับวัย สะดวกใช้
10 มคี วามสมั พนั ธก์ นั ระหว่าง ข้อ 1-9

รวม
เฉลย่ี

ลงชือ่ ........................................................................
(…………………………………………………………………)

ผู้อำนวยการโรงเรยี น……………………………………………………………….
วนั ท่ี ……………………..เดือน……………………………..พ.ศ………………….

เกณฑ์การประเมินคณุ ภาพ
2.5 – 3.00 ระดับ 3 หมายถงึ ดี
1.5 – 2.49 ระดบั 2 หมายถงึ พอใช้
0 – 1.49 ระดบั 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง

แบบทดสอบหน่วยท่ี 4 เรื่อง พลเมืองศรีสังคม
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

คำส่งั ใหน้ กั เรยี นเลอื กคำตอบที่ถกู ต้องทส่ี ดุ เพียงขอ้ เดียว
ส 2.1 ป 5/1
1. ในฐานะพลเมืองดี นักเรียนควรมบี ทบาทอยา่ งไร

ก. เสยี ภาษอี ากร
ข. ต้งั ใจศกึ ษาเล่าเรียน
ค. ชว่ ยรักษาคนปว่ ยในชมุ ชน
ง. หารายไดเ้ ล้ียงครอบครวั
2. ข้อใดคือสิทธิที่นักเรยี นถึงได้รบั
ก. แบ่งขนมให้เพื่อ
ข. ได้รบั ความรกั จากเพอื่ น
ค. ไดก้ ารศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน
ง. ได้แกลง้ เพอื่ น
3. ขอ้ ใดคอื สถานภาพ
ก. ตำรวจ
ข. ตัง้ ใจอ่านหนงั
ค. การนบั ถือศาสนา
ง. ได้รบั สทิ ธทิ างการศึกษา
4. เพราะเหตุใดประชาชนจงึ เขา้ รว่ มชุมนมุ การทำงานของรฐั บาลได้
ก. เพราะประชาชนมเี สรีภาพ
ข. เพราะประชาชนไมช่ อบรฐั บาล
ค. เพราะเปน็ หนา้ ท่ีของประชาชน
ง. เพราะเป็นบทบาทของประชาชน
5. คนไทยที่มรี ายไดท้ กุ คนมหี น้าท่ีอย่างไร
ก. ปลูกบ้านหลงั ใหม่
ข. อาศัยอยูก่ ับครอบครวั
ค. ร่วมชุมนมุ ประท้วง
ง. เสียภาษใี ห้รฐั บาล
6.ถา้ คนไทยทกุ คนไม่ปฏิบัติตามหน้าท่ี สังคมจะเปน็ อย่างไร
ก. สงั คมจะเปน็ ระเบยี บ
ข. สงั คมจะเดอื ดร้อน
ค. สังคมจะเจริญกา้ วหนา้
ง. สังคมจะนา่ อยู่
7. ข้อใดเปน็ หน้าที่ของพลเมอื งดี
ก. สนบั สนนุ สินค้าจากต่างประเทศ
ข. ตดั ต้นไมเ้ พือ่ นำไปสรา้ งทีอ่ ยอู่ าศยั
ค. ยืนตรงเมอ่ื ไดย้ ินเสียงเพลงชาติ
ง. ลงโทษผู้ที่กระทำความผิด

8. พลเมืองดมี ลี กั ษณะอยา่ งไร
ก. ติดสารเสพติด
ข. ดแู ลพอ่ แมเ่ มอ่ื เจบ็ ปว่ ย
ค. ตื่นสายและไปทำงานสาย
ง. ทะเลาะกบั เพอ่ื นบา้ นอยู่เสมอ

9. ชมุ ชนทีม่ ีพบเมืองดอี าศัยอยู่จะเปน็ อย่างไร
ก. โจรผรู้ ้ายมากขนึ้
ข. ส่งิ แวดลอ้ มถูกทำงาย
ค. ชมุ ชนสงบสุขนา่ อยู่
ง. ชุมชนน่าอยู่แต่ไมส่ ะอาด

10. คนไทยทกุ คนในสงั คมควรมลี กั ษณะอยา่ งไร
ก. ยึดความคิดของตนเองเป็นหลกั
ข. ทำทกุ อยา่ งเพื่อให้รำ่ รวย
ค. สวดมนต์ไหว้พระเสมอ
ง. เป็นคนดีมศี ีลธรรม

ส 2.1 ป 5/2
11. การกระทำขอ้ ใดเป็นการทารณุ รรมเดก็

ก. ถูกทบุ ตีเพราะทำงานช้า
ข. ตำหนิเรื่องมาโรงเรียนสาย
ค. ถูกตกั เตือนเพราะเลน่ เสยี งดัง
ง. ถูกบังคบั ใหท้ ำการบา้ น
12. นักเรยี นควรปฏิบัติตนเอยา่ งไร เมอื่ มคี นแปลกหน้าเข้ามาทกั ทาย
ก. พดู คุยด้วยอยา่ งสนิทสนม
ข. ไม่คุยดว้ ยและรีบเดินหนี
ค. ใหพ้ าไปซอื้ ขนม
ง. ให้พาไปสง่ บา้ น
13. นกั เรียนควรเลอื กคบผทู้ ป่ี ฏิบตั ติ นอยา่ งไร
ก. เกเรชอบหนเี รียน
ข. ชอบขโมยของของเพื่อน
ค. ต้ังใจเรียนหนังสือ
ง. ชอบชกตอ่ ยกับเพื่อน
14. พอ่ แมผ่ ู้ปกครองควรปฏิบตั ติ นอยา่ งไรต่อเด็ก
ก. ใหเ้ ด็กอยู่บ้านตามลำพัง
ข. นำเดก็ ไปฝากไว้บา้ นเพอ่ื น

ค. ดแู ลใหค้ วามรกั ความอบอุ่น
ง. ให้เด็กหารายได้ช่วยครอบครวั
15. ขอ้ ใดเปน็ กระทำท่ีถกู ต้องเมอ่ื พบเด็กถกู ละเมดิ สิทธิ
ก. ต่อว่าผทู้ ่ีละเมิดสิทธิผอู้ ่ืน
ข. รบี เข้าไปชว่ ยเหลือทนั ที
ค. ไมส่ นใจเดินเล่ียงไปทางอื่น
ง. แจ้งหน่วยงานท่ีเก่ยี วขอ้ ง
16. ถา้ เห็นการละเมิดสทิ ธิเด็กในโรงเรียน นักเรยี นควรปฏบิ ตั ิอยา่ งไร
ก. แจ้งนักการภารโรง
ข. แจง้ ครูในโรงเรยี น
ค. แจ้งเจา้ หน้าท่ีตำรวจ
ง. แจ้งใหเ้ พอ่ื นทราบ
17. ขอ้ ใดเป็นการปกป้องค้มุ ครองสิทธิเดก็ ในสงั คมไทย
ก. ส่งเสริมการใช้แรงงานเดก็
ข. นำเดก็ ออกไปเรร่ ่อนขอทาน
ค. ส่งเสริมให้ไดร้ บั การศึกษา
ง. นำเดก็ เกดิ ใหมไ่ ปทง้ิ
18. นักเรียนควรปฏิบตั ิตนอย่างไรเพอื่ เป็นแนวทางในการปอ้ งกันตนเองให้พืน้ จากการละเมิดสทิ ธิเดก็
ก. คบเพ่อื นทต่ี ิดสารเสพติด
ข. เดินในท่เี ปลย่ี วคนเดียว
ค. ออกไปซ้อื ของในเวลากลางคืน
ง. หลีกเลี่ยงการเขา้ ไปในสถานท่ีไมเ่ หมาะสม
ส 2.1 ป 5/3
19. เด็กในขอ้ ใดควรได้รับการคุ้มครองจากสังคมไทย
ก. เด็กทีค่ รอบครวั มฐี านะร่ำรวย
ข. เด็กทกุ คนในสงั คม
ค. เดก็ เรร่ อ่ นของทาน
ง. เด็กทพ่ี ิการ
20. สถาบนั ใดทใ่ี กล้ชดิ และใชค้ วามรักความอบอุ่นกับเด็กมากท่สี ดุ
ก. สถาบันครอบครัว
ข. สถาบันการศกึ ษา
ค. สถาบนั ศาสนา
ง. สถาบนั ชาติ
ส 2.2 ป. 5/1

21. ข้อใดไม่ใชร่ ปู แบบการปกครองสว่ นท้องถน่ิ
ก. องค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัด
ข. กรุงเทพมหานคร
ค. เทศบาล
ง. อำเภอ

22. ข้อใดคือฝ่ายนิตบิ ญั ญัติขององคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั
ก. สภาองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั
ข. นายกองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวัด
ค. สภาเมอื งพัทยา
ง. สภาเทศบาล

23. บคุ คลในขอ้ ใดมอี ำนาจสงู สดุ ในฝ่ายบริหารขององคก์ ารสว่ นตำบล
ก. นายกเทศมนตรี
ข. นายกองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั
ค. นายกองคก์ ารบริหารส่วนตำบล
ง. สภาองคก์ ารบริหารสว่ นตำบล

24. ข้อใดเปน็ อำนาจหนา้ ทข่ี ององค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน
ก. รับแจ้งความใหก้ ับคนในชุมชนแทนตำรวจ
ข. รักษาความเป็นระเบียบเรยี บร้อยในทอ้ งถนิ่
ค. เรยี กเกบ็ ภาษีจากผูม้ รี ายได้และไมม่ รี ายได้
ง. จดั อาหารกลางวันเลย้ี งคนในชมุ ชนทกุ วนั

25 องคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ มคี วามสำคัญอย่างไร
ก. ชว่ ยแบ่งเบาภาระหนา้ ทข่ี องรฐั บาล
ข. แบง่ เบาภาระหนา้ ทข่ี องคนในชุมชน
ค. ส่งเสริมให้คนในท้องถิน่ มคี วามขยัน
ง. จัดการศึกษาทัง้ ภาครัฐและเอกชน

ส 2.2 ป. 5/2
26 นายกองค์การบริหารส่วนตำบลมบี ทบาทหน้าท่ีอย่างไร

ก. บรหิ ารงานตามความต้องการของผใู้ หญ่บ้าน
ข. บริหารงานตามความต้องการของนายอำเภอ
ค. บรหิ ารงานตามความตอ้ งการของประชาชนในพืน้ ทตี่ ำบล
ง. บรหิ ารงานตามความต้องการของประชาชนในเขตเทศบาล
27 นายกเทศมนตรเี ขา้ ดำรงตำแหนง่ โดยวิธใี ด
ก. มาจากการเลอื กตง้ั ของประชาชนในเขตพ้ืนท่เี ทศบาล
ข. มาจากการแตง่ ตัง้ ของประชาชนในเขตพื้นทเี่ ทศบาล

ค. มาจากการเลอื กต้งั ของผวู้ า่ ราชการจังหวดั
ง. มาจากการแต่งต้งั โดยกระทรวงมหาดไทย
28 นายกเทศมนตรเี ข้าดำรงตำแหนง่ คราวละกี่ปี
ก. 3 ปี
ข. 4 ปี
ค. 5 ปี
ง. 6 ปี
ส 2.2 ป. 5/3
29 ข้อใดคือบรกิ ารสาธารณประโยชน์ขององคก์ รปกครองส่วนท้องถิ่น
ก. โรงงานทำรองเท้า
ข. มหาวทิ ยาลยั เอกชน
ค. โรงพยาบาลสงฆ์
ง. ศนู ย์พัฒนาเดก็ เล็ก
30 ศนู ยฝ์ ึกอาชพี มีประโยชนอ์ ยา่ งไร
ก. สร้างอาชีพและรายไดใ้ หแ้ กค่ รอบครวั
ข. ทำให้ทกุ คนในครอบครวั มฐี านะร่ำรวย
ค. ทำให้เดก็ มีทีเ่ รยี นหนงั สอื
ง. ทำใหท้ ุกคนเป็นคนดี
ส 2.1 ป. 5/3
31. วฒั นธรรมมผี ลต่อการดำเนินชวี ติ อยา่ งไร
ก. ทำใหส้ ังคมพัฒนาไดช้ า้
ข. ทำใหค้ นในสังคมมีฐานะดขี ึ้น
ค. ทำให้คนในสังคมมงี านทำมากข้ึน
ง. ทำให้คนในสังคมมีแบบแผนในการดำเนินชีวิต
32. การเล้ียงดพู อ่ แมเ่ ปน็ วัฒนธรรมประเภทใด
ก. เนตธิ รรม
ข. สหธรรม
ค. คติธรรม
ง. วัตถธุ รรม
33. ถา้ ขาดวฒั นธรรมประเภทเนติธรรมจะส่งผลตอ่ สังคมอยา่ งไร
ก. สงั คมสงบสขุ
ข. สังคมเจริญกา้ วหนา้
ค. สังคมน่าอยแู่ ละเปน็ ระเบยี บ
ง. สงั คมไมส่ งบสุขมีแตค่ วามว่นุ วาย

34. การมุ่งเน้นวฒั นธรรมทางวัตถุมากเกินไป จะส่งผลตอ่ สงั คมอยา่ งไร
ก. สงั คมไทยขาดความเจริญก้าวหน้า
ข. สังคมไทยมีความฟงุ้ เฟอ้ มากขึ้น
ค. สังคมพัฒนาไปอย่างล่าชา้
ง. สังคมมีแตค่ นจิตใจดี

35. นักเรยี นควรปฏิบัตอิ ยา่ งไร เพื่อแสดงวา่ เห็นคณุ ค่าของวฒั นธรรมไทย
ก. นำวัฒนธรรมอื่นมาปรับใชก้ ับวฒั นธรรมไทย
ข. สบื ทอดประเพณีและวัฒนธรรมไทยใหค้ งอยู่
ค. ปฏิบตั ติ ามวัฒนธรรมตะวันตก
ง. แต่งกายตามสมยั นยิ ม

ส 2.1 ป. 5/4
36. ขอ้ ใดคือความหมายของภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ

ก. การลอกเลยี นแบบชาวต่างชาติ
ข. สิ่งท่ผี มู้ ีการศกึ ษาประดิษฐข์ น้ึ มา
ค. ส่ิงทป่ี ระดษิ ฐ์ข้ึนเพื่อความสวยงามเทา่ นัน้
ง. ความรูท้ ถ่ี า่ ยทอดสบื ตอ่ กันมาจากบรรพบรุ ุษ
37. ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ มีความสำคัญอย่างไร
ก. ทำใหค้ นมคี วามขยนั มากขึน้
ข. ทำให้ประชากรลดลง
ค. ทำใหส้ ามารถพึง่ ตนเองได้
ง. ทำให้ทรัพยากรในประเทศลดลง
38. การแปรรปู อาหารมปี ระโยชน์อยา่ งไรมากท่สี ดุ
ก. ทำใหเ้ กบ็ ไวร้ ับประทานไดน้ านขน้ึ
ข. ทำให้ขายดีและมีราคาแพงขึ้น
ค. ทำให้อาหารมีรสชาตอิ รอ่ ย
ง. ทำใหอ้ าหารนา่ รบั ประทาน
39. กระต๊ิบข้าวหรือกอ่ งขา้ วเป็นภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นของภาคใด
ก. ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ
ข. ภาคกลาง
ค. ภาคตะวนั ตก
ง. ภาคใต้
40. นักเรียนจะมีสว่ นร่วมในการอนุรักษภ์ ูมิปัญญาท้องถนิ่ ได้อย่างไร
ก. ถ่ายทอดภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ให้เฉพาะกบั ญาติตนเอง
ข. แนะนำคนในชมุ ชนรู้จกั ใช้สินค้าต่างประเทศ

ค. ไม่เผยแพรภ่ ูมิปัญญาท้องถนิ่ ใหก้ ับชมุ ชน
ง. ช่วยกันยกยอ่ งสนบั สนุนภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ

เฉลยแบบทดสอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ขคกกงกคขคง
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
กขคค ง คค ง ขก
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
งกขขกคขขงก
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
ง ค ง ขข ง คกก ง