OBE2-MJU - 50 - องคประกอบที่5 ความพรอมและศักยภาพในการบริหารจัดการหลักสูตร ซงึ่รวมถึง คณาจารยและที่ปรึกษาวิทยานิพนธ 1. แผนการรับนักศึกษาและผูสำเร็จการศึกษาในระยะ 5 ป (ทั้ง 2 วิชาเอก ใชรวมกัน) 1.1 แผนการรับนักศึกษาและผูสำเร็จการศึกษาในระยะ 5 ประดับปริญญาตรี4 ป จำนวนนักศึกษา ปการศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 ชั้นปที่ 1 150 150 150 150 150 ชั้นปที่ 2 - 150 150 150 150 ชั้นปที่ 3 - - 150 150 150 ชั้นปที่ 4 - - - 150 150 รวม 150 300 450 600 600 จำนวนที่คาดวาจะสำเร็จ การศึกษา - - - 150 150 1.2 แผนการรับนักศึกษาและผสูำเร็จการศึกษาในระยะ 5 ประดับ ปวส. 4 ปเทียบเขาเรียน จำนวนนักศึกษา ปการศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 ชั้นปที่ 1 - - - - - ชั้นปที่ 2 - - - - - ชั้นปที่ 3 50 50 50 50 50 ชั้นปที่ 4 - 50 50 50 50 รวม 50 100 100 100 100 จำนวนที่คาดวาจะสำเร็จ การศึกษา - 50 50 50 50 1.3 แผนการรับนักศึกษาและผสูำเร็จการศึกษาในระยะ 5 ปจำนวนนักศึกษารวมทั้ง 2 แผน จำนวนนักศึกษา ปการศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 ชั้นปที่ 1 150 150 150 150 150 ชั้นปที่ 2 - 150 150 150 150 ชั้นปที่ 3 50 50 200 200 200 ชั้นปที่ 4 - 50 50 200 200 รวม 200 400 550 700 700 จำนวนที่คาดวาจะสำเร็จ การศึกษา - 50 50 200 200
OBE2-MJU - 51 - 2. งบประมาณตามแผน 2.1 ประมาณการงบประมาณรายรับ (หนวย : บาท) ประมาณการงบประมาณรายรับจากคาธรรมเนียมการศึกษาตอป (2 ภาคการศึกษา) แผนการศึกษา 4 ป ปริญญาตรี จำนวน 15,000 บาท แผนการศึกษา 2 ปเทียบเขาเรียน (ปวส.) จำนวน 18,750 บาท และประมาณการรายรับหลังการนำสงแกมหาวิทยาลัยแมโจ และคณะสารสนเทศและการสื่อสาร รายรับ งบประมาณที่คาดวาจะไดรับในปงบประมาณ 2566 2567 2568 2569 2570 คาธรรมเนียมการศึกษา 3,187,500 6,375,000 8,625,000 10,875,000 10,875,000 2.2 ประมาณการงบประมาณรายจาย (หนวย : บาท) หมวดเงิน ปงบประมาณ 2566 2567 2568 2569 2570 1. คาตอบแทน 135,000 500,000 550,000 600,000 600,000 2. ใชสอย 270,000 300,000 300,000 300,000 300,000 3. วัสดุ 50,000 200,000 200,000 200,000 200,000 4. ครุภัณฑ 1,662,680 700,000 750,000 800,000 800,000 5.อุดหนุนทั่วไป 250,000 300,000 350,000 400,000 400,000 รวมรายจาย 2,367,680 2,000,000 2,150,000 2,300,000 2,300,000 2.3 คาใชจายตอหัวนักศึกษาตอป คาใชจายตลอดหลักสูตร = 2,300,000 บาท (โดยคิดจากประมาณการรายจายในการผลิตบัณฑิต ตามแผนการศึกษาทั้ง 4 ปการศึกษา และแผนการเรียน 2 ป เทียบเขาเรียน (ปวส.) หารดวยจำนวนบัณฑิต ทั้งหมดทุกคน (จากยอดรวม ปการศึกษา 2569) ตอหัวตอคนตอปเทากับ 2,300,000 บาท / 200 คน = 11,500 บาท คาใชจายตอหัวนักศกึษา/คน/ปตลอดหลักสูตร = 11,500 บาท 2.3 สิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน หลักสูตรมีหองปฏิบัติการเฉพาะทางอยางเพียงพอ เหมาะสม ไดแก หองปฏิบัติการวิทยุ ใชเพื่อการบันทึกเสียง หองปฏิบัตกิารโทรทัศนและสตูดิโอถายภาพ สตูดิโอภาพยนตรหองถายทอดสดแบบ ออนไลนเพื่อใชในดานการบันทึกภาพ และสามารถถายทอดสด พรอมอุปกรณไฟ กลองที่มีประสิทธิภาพสูง หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร จำนวน 80 เครื่อง นอกจากนี้หลักสูตรเห็นความสำคัญ ในการสงเสริมการ เรียนรูเสริมทักษะกระบวนการคิดไปสูระดับที่สูงขึ้น ดวยกิจกรรมนอกชั้นเรียน สรางแรงบันดาลใจในการ เรียนรูตลอดชีวิต (Life Long Learning) ผานประสบการณจริง เปดโอกาสใหนักศึกษารวมกิจกรรมวิจัย ของคณาจารย ทำใหนักศึกษาไดมีโอกาสรวมปฏิบัติการเชิงสังคม หรือ Social Lab มีสิ่งสนับสนุนการ เรียนรูของหลักสูตรผานการปฏิบัติการจริงของหลักสูตร เพื่อสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต (Life Long Learning) ผานการประสบการณจริง เชนเครื่อง virtual reality เครื่องพิมพสามมิติ และ เรียนรูงานวิจัย ตลอดจนใชอุปกรณที่ทันสมัยรวมกับมืออาชีพที่มีประสบการณจริง
OBE2-MJU - 52 - 3. ชื่อ ตำแหนงและคุณวุฒิอาจารย 1 อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร .3 ที่ ตำแหนงทาง วิชาการ ชื่อ -สกุล คณุวุฒิสาขาวิชา สำเร็จการศกึษา จาก ป พ.ศ. วิชาเอก การสื่อสารดิจิทัล 1. ผูชวย ศาสตราจารย นางสาวนภาวรรณ อาชาเพ็ชร ปรญิญาดุษฎีบัณฑิต นิเทศศาสตรและ นวัตกรรม สถาบันบัณฑิตพัฒน บรหิารศาสตร 2564 ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต นิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ 2547 ศิลปศาสตรบัณฑตินิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยพายัพ 2545 2. อาจารย นางมัณฑนา ภาคสุวรรณ ปรญิญาดุษฎีบัณฑิต นิเทศศาสตรและ นวัตกรรม สถาบันบัณฑิตพัฒน บรหิารศาสตร 2564 ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต นิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ 2548 ศิลปศาสตรบัณฑติการจัดการทั่วไป มหาวิทยาลัยราชภฏั เชียงใหม 2543 3. อาจารย นางสาววิชญา โคตรฐิติธรรม ศิลปมหาบัณฑติการออกแบบ ผลติภัณฑ มหาวิทยาลัยศิลปากร 2557 ศิลปบัณฑิต การออกแบบ มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2552 วิชาเอก เทคโนโลยีสื่อเพื่อเศรษฐกิจสรางสรรค 1. ผูชวย ศาสตราจารย นายพิริยะ กาญจนคงคา วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต บรหิารธุรกิจบัณฑิต เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชยีงใหม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลลานนาวิทยา เขตตาก 2553 2549 2 ผชูวย ศาสตราจารย นางสาวกริ่งกาญจน เจริญกุล ศิลปศาสตรมหาบัณฑติ ศิลปศาสตรบัณฑิต นิเทศศาสตร นิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยราชภฏั เชียงใหม 2549 2540 3. อาจารย นางอุทัยวรรณ ศรีวิชยัวิทยาศาสตร มหาบัณฑิต วิทยาศาสตรบัณฑิต วิทยาการ คอมพิวเตอร วิทยาการ คอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2551 2541
OBE2-MJU - 53 - 2 อาจารยประจำหลักสูตร .3 ที่ ตำแหนงทาง วิชาการ ชื่อ -สกุล คุณวุฒิ สาขาวิชา สำเร็จการศึกษา จาก ปพ.ศ. 1. ผูชวย ศาสตราจารย นางสาวกริ่งกาญจน เจริญกุล ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต นเิทศศาสตร นเิทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงใหม 2549 2540 2 ผูชวย ศาสตราจารย นายพิริยะ กาญจนคงคา วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต บรหิารธุรกิจบัณฑิต เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชยีงใหม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลลานนาวิทยา เขตตาก 2553 2549 3 ผูชวย ศาสตราจารย นางสาวนภาวรรณ อาชาเพ็ชร ปรญิญาดุษฎีบัณฑติ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต นเิทศศาสตรและ นวัตกรรม นเิทศศาสตร นเิทศศาสตร สถาบันบัณฑิตพัฒน บรหิารศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยพายัพ 2564 2547 2545 4. อาจารย นางมัณฑนา ภาคสุวรรณ ปรญิญาดุษฎีบัณฑติ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต นเิทศศาสตรและ นวัตกรรม นเิทศศาสตร การจัดการทั่วไป สถาบันบัณฑิตพัฒน บรหิารศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงใหม 2564 2548 2543 5 อาจารย นางอุทัยวรรณ ศรีวิชัย วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต วิทยาศาสตรบัณฑิต วิทยาการ คอมพิวเตอร วิทยาการ คอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2551 2541 6 อาจารย นางสาววิชญา โคตรฐิติธรรม ศิลปมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต การออกแบบ ผลิตภัณฑ การออกแบบ มหาวิทยาลัยศิลปากร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2557 2552 3 อาจารยผูสอน .3 ที่ ตำแหนงทาง วิชาการ ชื่อ -สกุล คณุวุฒิสาขาวิชา สำเร็จการศกึษา จาก ปพ.ศ. 1. ผูชวย ศาสตราจารย นางสาวณภัทร เรืองนภากุล ปรญิญาดุษฎีบัณฑิต ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต บรหิารธุรกิจบัณฑิต Doctor of Philosophy (Communication) การสื่อสารศึกษา บรหิารธุรกิจ Universiti Utara Malaysia มหาวิทยาลัยเชยีงใหม มหาวิทยาลัยแมโจ 2560. 2553 2548 2 ผูชวย ศาสตราจารย นางสาวนภาวรรณ อาชาเพ็ชร ปรญิญาดุษฎีบัณฑิต ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต นเิทศศาสตรและ นวัตกรรม นเิทศศาสตร นเิทศศาสตร สถาบันบัณฑิตพัฒน บรหิารศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยพายัพ 2564 2547 2545 3 ผูชวย ศาสตราจารย นางสาวกริ่งกาญจน เจริญกุล ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต นเิทศศาสตร นเิทศศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงใหม 2549 2540
OBE2-MJU - 54 - 4 ผูชวย ศาสตราจารย นายพิริยะ กาญจนคงคา วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต บรหิารธุรกิจบัณฑิต เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบสารสนเทศ มหาวิทยาลัยนเรศวร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลลานนาวิทยา เขตตาก 2553 2549 5 อาจารย นางสจุิตรา แกวสีนวล ปรญิญาดุษฎีบัณฑิต วารสารศาสตรมหา บัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต Screen and Media Studies สิ่อสารพัฒนาการ การสื่อสารมวลชน The University of Waikato, New zealand มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2561 2554 2538 6 อาจารย นางมัณฑนา ภาคสุวรรณ ปรญิญาดุษฎีบัณฑิต ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต นเิทศศาสตรและ นวัตกรรม นเิทศศาสตร การจัดการทั่วไป สถาบันบัณฑิตพัฒน บรหิารศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงใหม 2564 2548 2543 7 อาจารย นายภควิชญ ดำรงเกียรติศักดิ์ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต การสื่อสารดิจิทัล การสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยแมโจ มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2555 2553 8 อาจารย นางสาววิชญา โคตรฐิติธรรม ศิลปมหาบัณฑิต ศิลปศาสตรบัณฑิต การออกแบบ ผลิตภัณฑ การออกแบบ มหาวิทยาลัยศิลปากร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2557 2552 9 อาจารย นางอุทยัวรรณ ศรีวิชัย วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต วิทยาศาสตรบัณฑิต วิทยาการ คอมพิวเตอร วิทยาการ คอมพิวเตอร มหาวิทยาลัยเชยีงใหม มหาวิทยาลัยเชยีงใหม 2551 2541
OBE2-MJU - 55 - องคประกอบที่6 คุณสมบัติของผูเขาศึกษา 1. คุณสมบัติของผูเขาศึกษา 1) สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6) หรือเทียบเทา ทุกกลุมสาระการเรียนรูจาก สถานศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการรับรอง 2) สำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) หรือเทียบเทาทุกประเภทวิชา 3) สำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือเทียบเทา หรืออนุปริญญา ทุกประเภทวิชา 4) เปนผูมีคุณสมบัติตามขอบังคับมหาวิทยาลัยแมโจ วาดวยการศึกษาขั้นปริญญาตรี พ.ศ. 2562 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 6 และ ขอ7 หรือตามระเบียบและประกาศอื่น ๆ ของมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวของโดยอนุโลม 5) ผานการสอบคัดเลือกในระบบการคัดเลือกกลางบุคคลเขาศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา (Thai University Central Admission System: TCAS) หรือ ผานการคัดเลือกตามหลักเกณฑของ มหาวิทยาลัย
OBE2-MJU - 56 - องคประกอบที่ 7 การประเมินผลการเรียนและเกณฑการสำเร็จการศึกษา เกณฑคุณภาพที่ 1 ผลการเรียนรูที่คาดหวัง 1.1) การกำหนดผลการเรียนรูที่คาดหวังมีความชัดเจนและสอดคลองกับวิสัยทัศนและพันธกิจของ มหาวิทยาลัย 1.2) ผลการเรียนรูที่คาดหวังครอบคลุมทั้งความรูและทักษะทั่วไป ความรูและทักษะเฉพาะทาง 1.3) ผลการเรียนรูที่คาดหวังสะทอนถึงความตองการของผูมีสวนไดส วนเสียอยางชัดเจน เกณฑคุณภาพที่ 2 ขอกำหนดของหลักสูตร 2.1) ขอกำหนดของหลักสูตรมีความครอบคลุม และทนัสมัย 2.2) รายละเอียดของวิชามคีวามครอบคลุมและทันสมัย 2.3) ผูมีสวนไดสวนเสียสามารถเขาถึงและรับรูขอกำหนดของหลักสูตรและรายละเอียดของวิชา เกณฑคุณภาพที่ 3 โครงสรางและเนื้อหาของหลักสูตร 3.1) การออกแบบหลักสูตรมีความสอดคลองกับผลการเรียนรูที่คาดหวัง 3.2) มีการกำหนดสัดสวนที่เหมาะสมระหวางรายวิชาตางๆ ในหลักสูตรฺเพื่อใหบรรลุการเรียนรูที่ คาดหวัง 3.3) หลักสูตรมีการจัดเรยีงรายวิชาอยางเปนระบบ มีการบูรณาการและทันตอยุคสมัย เกณฑคุณภาพที่ 4 การเรียนรูที่มีคุณภาพ 4.1) ปรชัญาการศึกษามีความชัดเจนและมีการเผยแพรใหผูมีสวนไดเสียสามารถไดรับรู 4.2) กิจกรรมการเรียนการสอนมีความสอดคลองกับการบรรลุผลตามผลการเรียนรูที่คาดหวัง 4.3) กิจกรรมการเรียนการสอนกระตุนใหเกิดการเรียนรตูลอดชีวิต เกณฑคุณภาพที่ 5 การประเมินผูเรียน 5.1) การประเมินผูเรียนมีความสอดคลองโครงสรางกับผลสัมฤทธิ์ของผลการเรียนรูที่คาดหวัง 5.2) การประเมินผูเรียน รวมถึงชวงเวลาการประเมิน วิธีการประเมิน การกำหนดเกณฑประเมิน การกระจายน้ำหนักการประเมินไปจนถึงเกณฑการใหคะแนนและการตัดเกรด มีความชัดเจนและสื่อสารให ผูเรียนรับทราบ 5.3) เกณฑการใหคะแนนและแผนการใหคะแนนถูก ใชในการประเมิน เพื่อยืนยันความเที่ยงตรง ความเชื่อมั่นและความโปรงใสในการประเมินผเูรียน 5.4) มีการใหขอมูลปอนกลับเกี่ยวกับการประเมินผูเรียนที่เหมาะสมแกเวลาและชวยพัฒนาการ เรียนรู 5.5) ผูเรียนรับรูถึงสทิธิ์เกี่ยวกับกระบวนการอุทธรณ เกณฑคุณภาพที่ 10 การสงเสริมคุณภาพการศึกษา 10.1) ใชความตองการและขอมูลปอนกลับจากผูมีสวนไดสวนเสียเปนขอมูลในการออกแบบและ การพัฒนาหลักสูตร 10.2) สรางกระบวนการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรและดำเนินการประเมินและปรับปรุงใหดีขึ้น 10.3) มีการทบทวน ประเมินกระบวนการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลนักศึกษาอยาง ตอเนื่องเพื่อยืนยันความสอดคลองและความเหมาะสมตามที่กำหนดไว 10.4) ใชผลผลิตที่ไดจากงานวิจัยมาปรับปรุงการเรยีนและการสอนใหดีขึ้น
OBE2-MJU - 57 - 2. การประเมินผลการเรียนหรือหลักเกณฑในการใหระดับคะแนน (เกรด) ใชหลักเกณฑในการใหระดับคะแนน เปนไปตามขอบังคับมหาวิทยาลัยแมโจ วาดวย การศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2562 ขอ 9 การวัดผลและประเมินผลการศึกษา โดยกำหนดความหมาย ดังนี้ อักษรระดับคะแนน ระดับผลการเรียน แตมระดับคะแนน A ดีเยี่ยม (Excellent) 4.0 B + ดีมาก (Very good) 3.5 B ดี (Good) 3.0 C+ คอนขางดี (Above Average) 2.5 C ปานกลาง (Average) 2.0 D + คอนขางออน (Below Average) 1.5 D ออน (Poor) 1.0 F ตก (Fail) 0.0 นอกจากอักษรระดับคะแนนขางตนแลว ผูสอนอาจใชอักษรอื่นเพื่อเปนสัญลักษณแสดงผล การศกึษา โดยมีความหมายดังนี้ อักษร ความหมาย S ผลการศึกษาเปนที่พอใจ หรือแสดงวานักศึกษาสอบผาน U ผลการศึกษาไมเปนที่พอใจ หรือแสดงวานักศึกษาสอบไมผาน I ไมสมบูรณ V ลงทะเบียนในฐานะผูเขารวมฟง โดยไมมีการประเมินผลและมีเวลา เรียนไมนอยกวา รอยละ 80 W ถอนรายวิชาภายในกำหนดเวลา Op การเรียนการสอนยังไมสิ้นสุดใหใชเฉพาะบางรายวิชาที่หลักสูตร กำหนด 3. กระบวนการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การศึกษา แนวทางที่ 1 - ใหกำหนดระบบการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรูของนักศึกษาเปนสวนหนึ่งของระบบการ ประกันคุณภาพภายในของสถาบันอุดมศึกษาที่จะตองทำความเขาใจตรงกันทั้งสถาบัน และนำไปดำเนินการ จนบรรลุผลสัมฤทธิ์ ซึ่งผูประเมินภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได - การทวนสอบในระดับรายวิชาควรใหนักศึกษาประเมินการเรียนการสอนในระดับรายวิชา มี คณะกรรมการพิจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน มีการประเมินขอสอบโดย ผูทรงคณุวุฒิภายนอก - การทวนสอบในระดับหลักสูตรสามารถทำไดโดยมีระบบประกันคุณภาพภายในสถาบันอุดมศึกษา ดำเนินการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูและรายงานผล
OBE2-MJU - 58 - แนวทางที่ 2 1) เมื่อรายวิชาตัดเกรดเรียบรอยแลวใหอาจารยประจำหลักสูตรหรือกรรมการระดับอื่นตามความ เหมาะสม พิจารณากระบวนการประเมิน และใหเกรดในรายวิชานั้น ถาผิดสังเกต เชน มี A หรือ F หรือ I มากเกินไป ใหบันทึกและรายงานผลตอคณะกรรมการประจำคณะ 2) คณะกรรมการประจำคณะจัดประชุมพิจารณาเกรด โดยบรรจุเรื่องการทวนสอบใหเปนวาระ พิจารณาการรายงานผลจาก ขอ 1 3) คณะกรรมการประจำคณะ อาจพิจารณาใหอาจารยประจำรายวิชาทบทวนการใหเกรด แนวทางที่ 3 - การทวนสอบในระดับกระบวนวิชา 1) อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาประเมินความสอดคลองของขอสอบกับผลการเรียนรูตามกรอบ มาตรฐานหลักสูตร 2) แตงตั้งคณะกรรมการประกอบดวยอาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยในสาขาอื่นที่ เกี่ยวของตรวจสอบผลการใหคะแนนกับขอสอบ รายงาน โครงงานและอื่นๆ ที่ผูเรยีนไดรับมอบหมาย - การทวนสอบระดับหลักสูตร 1) ติดตามผลการประเมินจากภาวะการไดงานทำของบัณฑิตที่ตรงกับสาขาวิชาและความพึงพอใจ ของบัณทิตตอการนำความรูที่ไดรบั ไปประยุกตใชในการทำงาน 2) สำรวจความคิดเห็นของผูใชบัณฑิตในดานความรูความสามารถและการทำงานในสถาน ประกอบการ 3) สำรวจความคิดเห็นจากสถาบันอื่นๆ ในดานความรู ความพรอมหรือคุณสมบัติอื่นที่จำเปนของ บัณฑติที่จบการศึกษาแลวไปศึกษาตอในระดับปริญญาที่สูงขึ้น 1.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูขณะที่นักศึกษายังไมสำเร็จการศึกษา 1) แตงตั้งคณะกรรมการทวนสอบ เพื่อสุมตรวจสอบรายวิชา รายงาน โครงงาน หรืองานอื่น ๆ ที่ ไดรับมอบหมาย 2) จัดทำขอสอบมาตรฐานสำหรบัรายวิชาที่มีผูสอนรวมกันหลายคน 3) การประเมินผลแตละรายวิชาตองผานที่ประชุมอาจารยประจำหลักสูตรและคณะกรรมการ ประจำคณะกอนการประกาศผล 1.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูหลังจากนักศึกษาสำเร็จการศึกษา 1) ภาวะการไดงานทำของบัณฑิต ประเมินจากบัณฑิตแตละรุนที่จบการศึกษา ในดานของ ระยะเวลาในการหางานทำ ความเห็นตอความรู ความสามารถ ความมั่นใจของบัณฑิตในการประกอบการ งานอาชีพ 2) การตรวจสอบจากผูประกอบการ โดยการขอเขาสัมภาษณ หรือ การสงแบบสอบถาม เพื่อ ประเมินความพึงพอใจในบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาและเขาทำงานในสถานประกอบการนั้น ๆ ในคาบ ระยะเวลาตาง ๆ เชน ปที่ 1 ปที่ 5 เปนตน 3) การประเมินตำแหนง และหรือความกาวหนาในสายงานของบัณฑิต
OBE2-MJU - 59 - 4) การประเมินจากสถานศึกษาอื่น โดยการสงแบบสอบถาม หรือ สอบถามเมื่อมีโอกาสในระดับ ความพึงพอใจในดานความรู ความพรอม และสมบัติดานอื่น ๆ ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาและเขาศึกษา เพื่อปรญิญาที่สูงขึ้นในสถานศึกษานั้น ๆ 5) การประเมินจากนักศึกษาเกา ที่ไปประกอบอาชีพ ในแงของความพรอมและความรูจาก สาขาวิชาที่เรียน รวมทั้งสาขาอื่น ๆ ที่กำหนดในหลักสูตร ที่เกี่ยวเนื่องกับการประกอบอาชีพของบัณฑิต รวมทั้งเปดโอกาสใหมีการเสนอขอคดิเห็นในการปรับหลักสตูรใหดียิ่งขึ้นดวย 6) ความเห็นจากผูทรงคุณวุฒิภายนอก ที่มาประเมินหลักสูตร หรือ เปนอาจารยพิเศษ ตอความ พรอมของนักศึกษาในการเรียน และคุณสมบัติอื่น ๆ ที่เกี่ยวของกับกระบวนการเรียนรูและการพัฒนาองค ความรูของนักศึกษา 7) ผลงานของนักศึกษาที่วัดเปนรูปธรรมไดซึ่ง อาทิ (ก) จำนวนโปรแกรมสำเร็จรูปที่พัฒนาเองและ วางขาย, (ข) จำนวนสิทธิบัตร, (ค)จำนวนรางวัลทางสังคมและวิชาชีพ, (ง) จำนวนกิจกรรมการกุศลเพื่อ สังคมและประเทศชาติ, (จ) จำนวนกิจกรรมอาสาสมัครในองคกรที่ทำประโยชนตอสังคม 8) ติดตามผลการประเมินจากภาวะการไดงานทำของบัณฑิตที่ตรงกับสาขาวิชาและความพึงพอใจ ของบัณฑิตตอการนำความรูไดรับไปประยุกตใชในการทำงาน 9) สำรวจความคิดเห็นของผูใชบัณฑิตในดานความรูความสามารถและการทำงานในสถาน ประกอบการ 10) สำรวจความคิดเห็นจากสถาบันอื่น ๆ ในดานความรู ความพรอมหรือคุณสมบัติอื่นที่จำเปน ของบัณฑิตที่จบการศกึษาแลวไปศึกษาตอในระดับปริญญาที่สูงขึ้น 11) สำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความรูของบัณฑิตจากคณาจารยและผูใชบัณฑิต 12) จัดสัมมนาผูประกอบการ/ผูใชบัณฑิตของมหาวิทยาลัย ทั้งในภาพรวม และของสาขาวิชา 13) สำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความรูของบัณฑิตจากผูใชบัณฑิต และผูมีสวนไดสวนเสีย 14) สำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับความรูความพรอมหรือคณุสมบัติอื่น ๆ ของบัณฑิตโดยใชชองทาง นิเทศงานสหกิจศึกษา 15) การประเมินจากศิษยเกา-ศิษยปจจุบัน ในแงของความพรอมและความรูจากสาขาวิชาที่เรียน รวมทั้งสาขาอื่น ๆ ที่กำหนดในหลักสูตร ที่เกี่ยวเนื่องกับการประกอบอาชีพของบัณฑิต รวมทั้งเปดโอกาสให เสนอขอคิดเห็นในการปรับปรุงหลักสูตรใหดียิ่งขึ้นดวย 16) การประเมินจากผูปกครอง 4. เกณฑการสำเร็จการศกึษา (เกณฑเดิมของมหาวิทยาลัย) 1. ศึกษาครบตามจำนวนหนวยกิตที่กำหนดไวในหลักสูตร 2. ไดคาระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไมต่ำกวา 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนน หรือเทียบเทา 3. เปนไปตามขอบังคับมหาวิทยาลัยแมโจวาดวยการศกึษาขั้นระดับปริญญาตรีพ.ศ. 2562 ขอ 17 การเสนอชื่อเพื่อขอรับปริญญา (1) (2) และ (3) หรือตามระเบียบ/ประกาศมหาวิทยาลัยแมโจ วาดวย การศกึษาระดับปริญญาตรี
OBE2-MJU - 60 - องคประกอบที่8 การประกันคุณภาพหลักสูตร 1. การกำกับมาตรฐานหลักสูตรตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2565 การบริหารจัดการหลักสูตรเปนตามระบบเกณฑมาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดยสำนักงาน ปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร วิจัย และนวัตกรรม (สปอว.) รวมถึงการใชระบบประกัน คุณภาพระดับอุดมศึกษาใหความเห็นชอบและสามารถใชเทียบเคียงไดตามระบบสากลคือ ระบบ ASEAN University Network - Quality Assurance (AUN-QA) ซึ่งหลักสูตรจะมีการดำเนินการตรวจประเมินเพื่อ พัฒนาหลักสูตรตามเกณฑที่สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร วิจัย และนวัตกรรม (สปอว.) กำหนดหรือตามเกณฑAUN-QA ตามรอบการประเมินอยางนอยปละ 1 คร้งั ในการดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตรมีกระบวนการในการบริหารจัดการทางดานการเรียนการ สอนที่อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรของสาขาวิชา มีการบริหารจัดการการเรียนการสอนใหมีผลตาม มาตรฐานการเรียนรูเปนไปตามที่ระบุในหลักสูตร รวมทั้งกำหนดใหอาจารยผูสอนจัดทำรายละเอียดของวิชา ใหสอดคลองกับผลลัพธการเรียนรูระดับหลักสูตร และรายงานผลการดำเนินการของรายวิชาโดยการทวน สอบเพื่อเปนมาตรฐานในการติดตามและประเมินคุณภาพการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิและ สงผลใหหลักสูตรสาสามรถผลิตบัณฑิตไดตรงตามวัตถุประสงคและผลลัพธการเรียนรูของหลักสูตร หลักสูตรจึงไดนำเกณฑของ AUN-QA version 4.0 หรือ version อื่น ๆ ที่อาจจะเปลี่ยนแปลงใน ภายหลัง มาใชในการประกันคุณภาพหลักสูตร ซึ่งประกอบดวย 8 เกณฑคุณภาพ ตามรายละเอียดดังน้ี เกณฑคุณภาพที่ 1 ผลการเรียนรูที่คาดหวัง (Expected Learning Outcomes) เกณฑคุณภาพที่ 2 โครงสรางโปรแกรมและเนื้อหา (Programme Structure and Content) เกณฑคุณภาพที่ 3 แนวทางจัดการเรียนและการสอน (Teaching and Learning Approach) เกณฑคุณภาพที่ 4 การประเมินผูเรียน (Student Assessment) เกณฑคุณภาพที่ 5 คุณภาพบุคลากรสายวิชาการ (Academic Staff) เกณฑคุณภาพที่ 6 การบริการและสิ่งสนับสนุนผูเรียน (Student Support Services) เกณฑคุณภาพที่ 7 สิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสรางพื้นฐาน (Facilities and Infrastructure) เกณฑคุณภาพที่ 8 ผลผลิตและผลลัพธ (Output and Outcomes) 1. ตัวบงชี้ผลการดำเนินงาน (Key Performance Indicators) โดยพิจารณาในประเด็นดังตอไปนี้ 1. มีการรายงานจำนวนการรับนักศึกษาตามแผนการรับ โดยผานความเห็นชอบจาก คณะกรรมการประจำสวนงาน 2. มีรายงานอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรไดรับการพัฒนาดานการเรยีนการสอน/การบริหาร หลักสูตร โดยผานความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำสวนงาน 3. มีรายงานจำนวนรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอนที่มุงเนนผูเรียนเปนสำคญัผานการ จัดการเรียนรูเชิงรุก (Active Learning) ทุกรายวิชา โดยผานความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำสวน งาน 4. มีรายงานระดับความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีตอการจัดการเรียนการสอน
OBE2-MJU - 61 - 5. มีรายงานผลลัพธการเรียนรูของนักศึกษารายชั้นปและแนวทางการพัฒนาโดยผานความ เห็นชอบจากคณะกรรมการประจำสวนงาน 6. มีการรายงานจำนวนนักศึกษาที่ลาออกและยอดสะสมตลอดหลักสูตร 7. มีการรายงานนักศึกษาที่สำเรจ็การศึกษาตามเวลาท่กีำหนดในระดับปริญญาตรีของ นักศึกษาในปที่จบ 8. มีการรายงานจำนวนบัณฑิตที่ไดงานทำ และมีเงินรายได (ภายใน 1 ป) 9. มีการรายงานระดับความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีตอคุณภาพของหลักสูตร 10. มีการรายงานระดับความพึงพอใจของผูใชบัณฑิตในระดับปริญญาตรี 11. มีการรายงานการบรรลุผลลัพธการเรียนรูของบัณฑติและแนวทางการแกไขปญหาโดย ผานความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำสวนงาน องคประกอบที่9 ระบบและกลไกในการพฒันาหลักสูตร 1.แผนพฒันาปรับปรุง 3.1 แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง 2.2 กลยุทธ 2.3 หลักฐาน/ตัวบงชี้ ดานพัฒนาบุคลากร ดานการ เรียนการสอนและบริการวิชาการ 1. การยกระดับสมรรถวิสัย ของอาจารยและบุคลากร ใหสูงขึ้นและเปนที่ยอมรับ การทำใหเปนสากล (Internationalization) และการสงเสริมใหเรียนรู ในศตวรรษที่ 21 (21st Century) 1. การพัฒนาทักษะการจัดการ เรียนการสอน การวัดและการ ประเมินผลและทักษะวิชาชีพ โดยมีการสงเสริมบุคลากรของ คณะฯ ไปป ฏ ิบ ัต ิงาน ร ว ม ภ า ค เ อก ช น เ พ ื ่ อ เ พ ิ ่ ม ขี ด ความสามารถในภาคเอกชน (Talent Mobility) 2. ใชระบบพี่เลี้ยงเพื่อสรางการ ทำงานดวยเจตคติที่ดี 3. การบูรณาการงานวิจัยและ การบริการวิชาการเขากับการ เรียนการสอน 4. สนับสนุนใหอาจารยเขา ศึกษาดูงาน หรือ ปฏิบัติงาน จริงในสถานประกอบการ (on the job training) ในประเทศ และ/หรือ ตางประเทศ 5. การสงเสริมใหเรียนรูใน ศตวรรษที่ 21 (21st Century) การเมือง (Politics) เศรษฐกิจ ตัวบงชี้ 1. จ ำ น ว น อ า จ า ร ย ผูรับผิดชอบหลักสูตรอยาง นอยรอยละ 80 มีสวนรวม ในการประชุมเพื่อวางแผน ติดตาม และทบทวนการ ดำเนินงานหลักสูตร 2. อาจารยใหมไดรับการ ปฐมนิเทศรอยละ 100 3. บุคลากรไดรับการพัฒนา ท า ง ว ิ ช า ก า ร / วิ ช า ชี พ รวมกับภาคเอกชน อยาง นอยคนละ 1 ครั้งตอป 4. มีการบรรจุกิจกรรม บูรณาการงานวิจัยและ บริการวิชาการ ไวใน แผนการเรยีน หลักฐาน 1. คำสั่งอาจารยรับผิดชอบ หลักสูตร
OBE2-MJU - 62 - 3.1 แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง 2.2 กลยุทธ 2.3 หลักฐาน/ตัวบงชี้ 2. ความรวมมือภาครัฐเอกชน (Public Private Partnership, PPP) 3. สงเสริมบุคลากรจาก มหาวิทยาลัย ไป ปฏิบัติงานรวมภาคเอกชน เพื่อเพิ่มขีดความสามารถ ในภาคเอกชน(Talent Mobility) (Economics) สังคม (Social) การเปลี่ยนแปลงทางเทคนิค ( Technical Changes) เ ก ง ช ำ น า ญ ( Adept) พั ฒ น า (Evolve) ครุนคิด ใครครวญ (Revolve) การเปลี่ยนรูป การ แปรรูป (Transformation) 1.ทำความรวมมือกับาคเอกชน โดยเฉพาะบริษัทและสถาน ประกอบการที่ดำเนินธุรกิจ เกี่ยวกับการสื่อสารดิจิทัล ทั้งใน และตางประเทศ 1. สงเสริมใหอาจารยมีโอกาส เพิ่มพูนความรู ความเชี่ยวชาญ ในสาขาวิชาชีพดานการสื่อสาร ดิจิทัลกับภาคเอกชน ควรไป พัฒนาหรือปรับปรุง (Brush up) ตนเองทุก ๆ ป ตลอด ระยะเวลาของหลักสูตร 2. จัดสรรงบประมาณเพื่อการ เพิ่มพูนความรู ความเชี่ยวชาญ ของอาจารย 2. รายงานการประชุม อาจ าร ยผ ู รั บผ ิด ช อบ หลักสูตร 3. รายชื่ออาจารยใหมที่เขา รับการอบรมดานการสอน 4. สรุปการพัฒนาบุคลากร 5. แผนการเรียนใน มคอ.3 ตัวบงชี้ 1. มีการปฏิบัติ ตามบันทึก ขอตกลง หลักฐาน 1. บันทึกขอตกลงและ ความรวมมือทางวิชาการ ระหวางมหาวิทยาลัย คณะ ห ร ื อ ส า ข า ว ิ ช า ฯ กั บ ภาคเอกชนไมนอยกวา 1 แหง ตัวบงชี้ 1. รอยละของงบประมาณ ทั้ง ห ม ด ใ น แ ต ล ะ ป ที่ใชสนับสนุนการเพิ่มพูน ความรูและความเชี่ยวชาญ ของคณาจารย หลักฐาน 1. บันทึกความรวมมือใน ก า ร ด ำ เ น ิ น ง า น ว ิ จั ย ทางดานการสื่อสารดิจิทัล หรือที่เกี่ยวของระหวาง คณาจารยกับภาคเอกชนไม นอยกวา 1 แหง 2. ประวัติการทำงานและ การฝกอบรมของคณาจารย
OBE2-MJU - 63 - 3.1 แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง 2.2 กลยุทธ 2.3 หลักฐาน/ตัวบงชี้ 4. การจัดทำรายงานผลการ ดำเนินงานของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 5. การทบทวนผลสัมฤทธิ์ ของนักศึกษาตาม มาตรฐานการเรียนรูที่ กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 6. การสรุปผลการดำเนินงาน และการจัดทำแผนในการ พัฒนาปรบั ปรุงการจัดการ เรียนการสอน 1. กำหนดเวลาในการจัดสง มคอ.7 2 . จ ั ด ทำ ร า ย ง า น ผ ล กา ร ดำเนินงานของหลักสูตรตาม แบบ มคอ.7 หลังสิ้นสุดป การศึกษา 1. กำหนดรายวิชาทวนสอบ ผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาอยาง นอยรอยละ 25 ของรายวิชาที่ เปดสอนในแตละปการศกึษา 2. ทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของ นักศึกษาตามมาตรฐานการ เรียนรูที่กำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 ตามรายวิชาที่ไดกำหนด ไว 1. จัดประชุมเพื่อชี้แจงและ สรุปผลการดำเนินงานของ หลักสูตรเพื่อระดมความคิดเห็น ในการพัฒนาปรับปรุงการเรียน การสอนของหลักสูตร ตัวบงชี้ 1. จัดทำรายงานผลการ ดำเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 หลัง สิ้นสุดปการศกึษา หลักฐาน 1. เอกสาร มคอ.2-มคอ.7 2 . แ ผ น ก า ร พ ั ฒ น า / ปรับปรุงการเรียนการสอน ของหลักสูตร 3. รายงานการประชุมของ หลักสูตร ตัวบงชี้ 1 . ม ี ก า ร ท ว น ส อ บ ผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ตามมาตรฐานผลการเรียนรู ที่กำหนดใน มคอ.3และ มคอ.4 (ถามี) อยางนอย รอยละ 25 ของรายวิชาที่ เ ป ด ส อ น ใ น แ ต ล ะ ป การศึกษา หลักฐาน 1. เอกสาร มคอ.2-มคอ.7 2 . แ ผ น ก า ร พ ั ฒ น า / ปรับปรุงการเรียนการสอน ของหลักสูตร 3. รายงานการประชุมของ หลักสูตร ตัวบงชี้ 1. มีการพัฒนา/ปรับปรุง การจัดการเรียนการสอน กลยุทธการสอนหรือการ ประเมินผลการเรียนรูจาก
OBE2-MJU - 64 - 3.1 แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง 2.2 กลยุทธ 2.3 หลักฐาน/ตัวบงชี้ ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม ิ น ก า ร ดำเนินงานที่รายงานใน มคอ.7 ปที่แลว หลักฐาน 1. เอกสาร มคอ.2-มคอ.7 2 . แ ผ น ก า ร พ ั ฒ น า / ปรับปรุงการเรียนการสอน ของหลักสูตร 3. รายงานการประชุมของ หลักสูตร มีการปรับปรุงหลักสูตรทุก 5 ป โดยพิจารณาจาก KPI ที่อยูในการ ประเมินคุณภาพการศึกษาที่ เกี่ยวของกับหลักสูตร รวบรวมติดตามผลการประเมิน QA ของหลักสูตรรวมทุก 5 ป ในดานความพึงพอใจ และ ภาวะการไดงานของบัณฑิต รอยละของบัณฑิต ระดับปริญญาตรีที่ได งานทำและการ ประกอบอาชีพอิสระ ภายใน 1 ป รอยละของบัณฑิต ระดับปริญญาตรีที่ ไดรับเงนิเดือนเริ่มตน เปนไปตามเกณฑ ระดับความพึงพอใจ ของนายจาง ผูประกอบการ และ ผูใชบัณฑิต ดานนักศึกษา 1. สามารถใชเทคโนโลยี ดิจิทัลอยางรูเทาทัน เลือก และประเมินเทคโนโลยี เพื่อพัฒนาเนื้อหาสื่อบน พื้นฐานของการเปน พลเมืองดิจิทัลและ ถายทอดใหผูอื่นเขาใจ 1.จัดการอบรมเชิงฏิบัติการ เกี่ยวกับจรรยาบรรณทางดาน การผลิตสื่อบนพื้นฐานของการ เปนผลเมืองดิจิทัล 2. จัดกิจกรรมที่เปนโครงการ สงเสริมและพัฒนาศักยภาพ ตัวบงชี้ ผลสัมฤทธิ์ของกิจกรรม และ โครงการเสริม ทักษะ หลักฐาน
OBE2-MJU - 65 - 3.1 แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง 2.2 กลยุทธ 2.3 หลักฐาน/ตัวบงชี้ 2. สงเสริมกิจกรรมที่เนนการ พัฒนาทักษะทางาขาวิชา ในการเรยีนรูในศตวรรษที่ 21 นักศกึษารวมถึงการสงเสริมใน ดานการอบรม เพื่อ Upskill - Reskill แกนักศกึษาปสุดทาย บัณฑิตใหมของหลักสูตร 1.แบบสอบถามและสถิติ ความพึงพอใจที่มีตอการ จัดกิจกรรมของหลักสูตร 2. เอกสารรายงานและ สรุปโครงการ/กิจกรรม ดานผูมีสวนไดสวนเสีย 1. ปรบั ปรุงคณุภาพของเนื้อหา หลักสูตรสอดคลองกับปจจัย สนับสนุนที่ผูใชบัณฑิตองการ ดานการสื่อสารดิจิทัลและทาง เทคโนโลยีเพื่อออกแบบและ ผลิตสื่อดิจิทลัตรงความ ตองการของกลุมเปาหมาย และสามารถพัฒนาสื่อในเชิง พาณิชยและการเกษตร 2. พัฒนาการมีสวนรวมในการ เรยีนการสอน และพัฒนา หลักสูตร ปรับปรุงการเรียนการสอน ให สอดคลองกับความ ตองการผูใช บัณฑิต ตัวบงชี้ รายงานผลความพึงพอใจ และ ความตองการของผูใช บัณฑติหลักฐาน หลักฐาน 1.การปรับปรุงพัฒนา หลักสูตรที่ กอใหเกิด ศักยภาพตอความ ตองการผูใชบัณฑิต 2. การประเมินประสิทธิผลการสอน 2.1 การประเมินกลยุทธการสอน 1) การประชุมรวมกันระหวางอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรและอาจารยผูสอนในการ จัดการเรียนการสอน 2) การประเมินประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนของคณาจารยโดยการสอบถาม สัมภาษณหรือใชแบบสอบถาม จากนักศึกษาโดยอาจารยผูสอน 3) การประเมินผลการเรียนรูของนักศึกษาโดยการสังเกตพฤติกรรม การทำกิจกรรม การเรียนการสอน และผลการเรียนจากการวัดและประเมนิผล 22. การประเมินทักษะของอาจารยในการใชแผนกลยุทธการสอน 1) การประเมินการสอนโดยนักศึกษาทุกปลายภาคการศึกษาโดยมหาวิทยาลัยเปน ผูจัดทำการประเมิน 2) คณาจารยวิเคราะหและประเมินจุดที่ควรพัฒนาของกลยุทธการสอนในแตละภาค การศึกษารวมถึงผลการเรียนของนักศึกษาและนำไปเขียนไวในรายงานผลการดำเนินงานรายวิชา
OBE2-MJU - 66 - 3. การประเมินหลักสูตรในภาพรวม 3.1.1 โดยนักศึกษาและบัณฑิต 1) ประเมินหลักสูตรจากนักศึกษาทุกชั้นป และบัณฑิตที่จบตามหลักสูตร โดยวิธีการสัมภาษณ แบบสำรวจ และเปดเว็บไซดเพื่อรับขอมูลยอนกลับ 3.2.1 ผูทรงคุณวุฒิและ/หรือผูประเมินภายนอก 1) ประเมินหลักสูตรจากคณะกรรมการผูทรงคุณวุฒิ และ/หรือผูประเมินภายนอก โดยดูจาก รายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร ขอมูลยอนกลับจากนักศึกษาทุกชั้นป บัณฑิตที่จบตามหลักสูตร และนายจาง/ผูประกอบการ และการเยี่ยมชม 3.3.1 นายจาง/ผูประกอบการ 1) ประเมินนายจาง/ผูประกอบการ โดยการประเมินความพึงพอใจตอคุณภาพบัณฑิต และการนำความรูไปประยุกตใชในการทำงาน 4. การประเมินผลการดำเนินงานตามรายละเอียดหลักสูตร ประเมินตามตัวบงชี้ผลการดำเนินงานที่ระบุในหมวดที่ 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมิน อยางนอย 3 คน ประกอบดวยผูทรงคณุวุฒิในสาขาวิชาอยางนอย 1 คน 5. การทบทวนผลการประเมินและวางแผนปรับปรุง 1) อาจารยประจำวิชาจัดทำรายงานผลการดำเนินการรายวิชาเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษาเสนอ ผานอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรและคณะกรรมการประจำคณะ 2) อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร เมื่อสิ้นสุดป การศึกษา เสนอผานคณะกรรมการประจำคณะ 3) จัดประชุมอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร/อาจารยประจำหลักสูตรและคณาจารยที่เกี่ยวของ พิจารณาทบทวนผลการดำเนินการของหลักสูตร เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาปรับปรุง หลักสูตร แผนกลยุทธการสอน และการดำเนินการอื่น ๆ เพื่อใชในการจัดการเรียนการสอนใน ปตอไป 6. การบริหารความเสี่ยง 6.1 ดานการเรียนและการสอน 1) ปญหาประสิทธิผลการเรียนรูของนักศึกษา ปญหาประสิทธิภาพการสอนของอาจารย 6.2 ดานการวิจัย 1) ปญหาการผลิตผลงานทางดานงานวิจัยนอยปญหาอาจารยขาดความสนใจในการทำวิจัย 6.3 ดานการบริการวิชาการแกสังคม -1) ปญหาการติดตามและประเมนิความคุมคาของการใหบริการวิชาการแกสังคม 6.4 ดานการบริหาร ปญหาการพัฒนาระบบฐานขอมูล (Database System) ของ มหาวิทยาลัย ปญหาระบบการควบคุมภายใน เรื่องการรับเงินลงทะเบียน
OBE2-MJU - 67 - 7. การจัดการขอรองเรียนและการอทุธรณ หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารดิจิทัล มีผลการจัดการขอรองเรยีนของนักศึกษา ผานหลายชองทาง เชน กลองรับขอรองเรียนและแสดงความคิดเห็นของนักศึกษา การรองเรียนผาน อาจารยที่ปรึกษา อาจารยผูสอน หรืออาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร จากนั้นนำขอรองเรียนดังกลาวเขาที่ ประชุมอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร 8. การสื่อสารและเผยแพรขอมูลของหลักสูตรใหผูมีสวนไดสวนเสีย หลักสูตรดำเนินการสำรวจความตองการของผูมีสวนไดสวนเสียเพื่อนำมาวิเคราะหและปรับปรุง หลักสูตรฯใหเปนปจจุบัน -โดยมีการจัดทำขอมูลขอกำหนดของหลักสูตรในรูปแบบ มคอ.2 ตามขอกำหนดกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิของ สกอ.และมีความครบถวนตามเกณฑAUN QA -การประชาสัมพันธขอกำหนดของหลักสูตรหลายวิธีคือ โปสเตอรประชาสัมพันธหลักสูตร วิดีโอ แนะนำหลักสูตรบนเว็บไซตของคณะสารสนเทศและการสื่อสาร และมหาวิทยาลัยแมโจ - การกำหนดปรบั ปรุงหลักสูตรทุก 5 ป - การจัดทำขอมูลขอกำหนดของหลักสูตรเผยแพรในเว็บไซตของสถาบันใหมีขอมูลครบถวนตาม เกณฑ ที่ AUN กำหนด เชน Expected Learning outcome - มีกระบวนการติดตามผลการเผยแพรขอมูลการตรวจสอบและปรับปรุง (แตละป) ทั้งดานความ Comprehensive and up-to-date และการเขาถึง ตรงกับความตองการของผูมีสวนไดส วนเสียทุกกลุม
OBE2-MJU - 68 - องคประกอบที่10 รายการอื่นๆตามที่คณะกรรมการประกาศกำหนด
OBE2-MJU - 69 - ภาคผนวก ภาคผนวก 1 ประกาศมหาวิทยาลัยแมโจ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตร 2 ประกาศมหาวิทยาลัยแมโจ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการวิพากษหลักสูตร 3 รายงานสรุปการคณะกรรมการปรับปรุงและวิพากษหลักสูตร 4 คำอธิบายรายวิชาของหลักสูตร 5 ประวัติและผลงานของอาจารยผูรับผิดหลักสูตร/อาจารยประจำหลักสูตร 6 ขอบังคับมหาวิทยาลัยแมโจ วาดวยการศึกษาขั้นปริญญาตรี พ.ศ. 2562 7 รายละเอียดการปรับปรุงแกไขหลักสูตร (กรณีหลักสูตรปรับปรุง) 8 ตารางเปรียบเทียบรายละเอียด ตามโครงสรางหลักสูตรเดิม –หลักสูตรปรับปรุง หมายเหตุ หลักสูตรสามารถปรับเพิ่มเติมรายละเอียดเอกสารภาคผนวก
OBE2-MJU - 70 - ภาคผนวก 1 ประกาศมหาวิทยาลัยแมโจ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารดิจิทัล
OBE2-MJU - 71 - ภาคผนวก 2 ประกาศมหาวิทยาลัยแมโจ เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการวิพากษหลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารดิจิทลั
OBE2-MJU - 72 - ภาคผนวก 3 รายงานสรุปการคณะกรรมการปรับปรุงและวิพากษหลักสูตร รายงานการประชุมคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี คณะสารสนเทศและการสื่อสาร วันจันทรที่ 12 กันยายน ๒๕๖4 ณ หองประชุมออนไลน คณะสารสนเทศและการสื่อสาร ----------------------------- ผูมาประชุม 1. ผูชวยศาสตราจารยพิริยะ กาญจนคงคา ประธานกรรมการ 2. นายเฌอศานตศรสีัจจัง กรรมการ 3. นายพิชิต พิชิตนภากุล กรรมการ 4. ผูชวยศาสตราจารย ดร.สกุลศรี ศรีสารคาม กรรมการ 5. นายภัทรนันท เจี่ยสมบุญ กรรมการ 6. อาจารยวิชญา โคตรฐิติธรรม กรรมการและเลขานุการ เริ่มประชุม เวลา 14.00 น. ตามที่คณะทำงานปรับปรุงหลักสูตรระดับปริญญาตรี คณะสารสนเทศและการสื่อสาร ได ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรเปนที่เรียบรอย จึงไดจัดใหมีการประชุมคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรระดับ ปริญญาตรี โดยนำเสนอตอผูทรงคุณวุฒิจากหลากหลายวิชาชีพในสาขาการสื่อสารเพื่อหารือและรวบรวม ขอเสนอแนะไปปรับปรุงหลักสูตรตอไป เมื่อวันจันทรที่ 12 กันยายน 2565 ณ หองประชุมออนไลน คณะ สารสนเทศและการสื่อสาร แลวนั้น ในการนี้จึงขอสรุปผลการประชุมฯ ครั้งดังกลาว มาเพื่อทราบตาม รายละเอียด ดังน้ี เรื่องแจงเพื่อทราบ ประธานแจงเพื่อทราบ 1. ประธานผูชวยศาสตราจารย พิริยะ กาญจนคงคา นำเสนอการพัฒนาหลักสูตร สื่อสารดิจิทัลวาแบงเปน สาขาวิชาเอก 1. การสื่อสารดิจิทัล 2.สาขาวิชาเอกการ ออกแบบการสื่อสารแพลตฟอรมดิจิทัล โดยพูดถึงความตองการของผูมีสวนได สวนเสีย จากการสำรวจความตองการตามสถิติ ความตองการทักษะ ทิศทางของ การพัฒนาหลักสูตรกับทิศทางของมหาวิทยาลัยที่สอดคลองกัน คือการเปน มหาวิทยาลัยกลุม 2 เทคโนโลยีและนวัตกร Reinventing และความสอดคลอง กับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับที่ 13 โดยมีรายวิชาดาน นวัตกรรมดิจิทัล วิดีโอกราฟก อยูในกลุมการเปลี่ยนแปลงมนุษย สอดคลองกับ Digital University นักศึกษาที่สามารถสมัครเขาศึกษามีทั้งระดับมัธยมศึกษา
OBE2-MJU - 73 - และ ปวส. เปนผลทำใหมีจำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้น มีการสำรวจการเปรียบเทียบ คาธรรมเนียมการศึกษาในสาขาเดียวกัน แนวทางการบริหารหลักสูตรที่มีความ แตกตางกับหลักสูตรในอดีต โดยมีรายวิชาดานการพัฒนาพลเมืองดิจิทัล การ จัดการสังคมออนไลน การพัฒนาสื่อและเนื้อหาสื่อดิจิทัล รายวิชาเนื้อหาเสมือน จริง การสื่อสารการตลาด การออกแบบแพลตฟอรมดิจิทัล การบริหารจัดการ ขอมูลและการนำไปใช โดยผลการเรียนรูที่คาดหวังของหลักสูตร PLOs ทั้งหมด ขอ ในสาขาวิชาเอกการสื่อสารดิจิทัล มีผูรับผิดชอบ 3 6 คน จะมีการเนนหนัก ดานการผลิตวิดีโอในรูปแบบตางๆตอบสนองการเปลี่ยนแปลงทางสังคม มีการ แบงกลุมรายวิชา 6 กลุมทักษะ และสาขาวิชาเอกการออกแบบการสื่อสาร แพลตฟอรมดิจิทัล มีความรวมมือกับหนวยงานภายนอกในการจัดการศึกษา กลุมวิชาดานขอมูล Trend และการวิเคราะหการตลาด กลุมวิชาวิดีโอคอน เทนตสำหรับแพลตฟอรมดิจิทัล กลุมวิชาเทคโนโลยีสื่อดิจิทัลและเทคโนโลยีเชิง ปฏิสัมพันธ ที่ประชุม รับทราบ เลขาแจงเพื่อทราบ 1. ไมมี เรื่องสืบเนื่อง / รายงานผล / ติดตามความกาวหนา 1. รายละเอียด การจัดทำเลมหลักสูตรปรับปรุงสาขาการสื่อสารดิจิทัล 2565 มคอ. 2 ที่ประชุม รับทราบ เรื่องพิจารณา 1. การพิจารณาการพัฒนาหลักสูตรปรับปรุง สาขาการสื่อสารดิจิทัล คณะ สารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยแมโจ ที่ประชุม ผูชวยศาสตราจารย ดร.สกุลศรี ศรีสารคาม ใหขอเสนอแนะวา วิชามีความ ทันสมัยมาก เปนเทร็นดในอนาคต พอแยกเปน 2 สาขาดูแลวแยกจากกันไม อาจมีบางวิชาที่มีความทับซอนกัน นักศึกษา.อาจจะแยกไมออกวาจะเลือก ขาด สาขาไหน บางวิชาเรียนรวมกันได นักศึกษาในสาขาการสื่อสารดิจิทัลอาจมีอัต ลักษณในเร่อืงการสรางสื่อเพื่อเปลี่ยนแปลงสังคมหรือในเชิงธุรกิจ สวนสาขาการ ออกแบบแพลตฟอรมดิจิทัลอาจเนนวิชาในความจัดเจนเชิงเทคนิคจะทำใหไดอัต ลักษณของนักศึกษาที่ชัดเจน มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ
OBE2-MJU - 74 - ที่ประชุม คุณเฌอศานตศรีสัจจัง ใหขอเสนอแนะวามหาวิทยาลัยแมโจมคีวามโดดเดนดาน การเกษตรควรเนนการสื่อสารดานการเกษตร เกษตรกรจำเปนตองไดรับขอมูลที่ ถูกตอง ในหลายๆมิติ เชนการถูกหลอก ขอมูลขาวสารที่ไมถูกตอง มีกรณีแบบนี้จำนวน มาก ควรมีกลุมผูผลิตสื่อ ผลิตคอนเทนตที่มีความเชี่ยวชาญดานเกษตรดวย เพื่อใหเกษตรกรเขาใจไดงายและทำใหเขาถึงเกษตรกรมากขึ้น เปนสิ่งที่นาสนใจ และไมซ้ำกับมหาวิทยาลัยอื่นในสาขาเดียวกัน ในมุมการทำงาน บรษิัทสวนใหญ ตองการคนในแบบ One Stop Service สามารถทำงานไดจบในคนเดียว เรียน ที่นี่ตองทำไดทุกกระบวนการมีความเปนคน Multifunction ใหมีความ หลากหลายมากขึ้น แตจะเดนเรื่องใดเรื่องหนึ่งก็เปนคุณสมบัติเดนของบัณฑิต เอง มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ ที่ประชุม คุณ พิชิต พิชิตนภากุล ไดใหขอเสนอแนะวา หลักสูตรมีความนาสนใจและ ครอบคลุม แตขอเสนอแนะวารายวิชาในปแรกๆควรเปนวิชา Design Thinking การสอนใหเด็กมีกระบวนการความคิด และ Data Science เชนการวิเคราะห ขอมูลจากการสื่อสารขอมูลออกไป วิชา Creative Imaginative Writing ซึ่งจาก ประสบการณในตลาดงาน นักศึกษาจบใหมไมคอยกลาแสดงความคิดเห็นและ กลาแสดงออก อยากใหสามารถทำงานเองไดสงเสริมการเปนผูประกอบการได มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ ที่ประชุม คุณภัทรนันท เจี่ยสมบุญ ใหขอเสนอแนะวา เห็นดวยวาควรชูความโดดเดนของ สาขาดวยการสื่อสารดานเกษตร แตทั้งสองสาขาวิชาเอกตองส่ือสารใหชัดเจนวา แตกตางกันอยางไร ทั้งสองสาขาควรมีทักษะแบบ Multifunction การสอน เทร็นดดานการตลาด และการวางแผนการสื่อสาร ควรสอนในทั้งสองสาขา เพราะมีความสำคัญในการทำงานกับลูกคา การสอนในคณะตองทำเปนไดทุก อยางในขั้นพื้นฐาน และคนหาในสิ่งท่ตีัวเองถนัด ทั้งสองสาขาตองมีการ Review การทำงานของตัวเอง แมแตการทำงานที่อาจารยมอบหมายหรือการประกวด ของตัวเองใหเพิ่มในการเรียนการสอน เพื่อใหมีการพัฒนางานในภาพรวมเพิ่มขึ้น มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ 2. การพิจารณาแผนการศึกษาในหลักสูตรสาขาการสื่อสารดิจิทัล ที่ประชุม ผูชวยศาสตราจารย พิริยะ กาญจนคงคา นำเสนอแผนการศึกษาของหลักสูตร สาขาการสื่อสารดิจิทัล โดยเริ่มนำเสนอสาขาวิชาเอกการสื่อสารดิจิทัล ทั้ง 8 ภาคการศึกษา และนำเสนอแผนการศึกษาของวิชาเอก การเทคโนโลยีสื่อเพื่อ เศรษฐกิจสรางสรรค ภาคการศึกษา 8 ทั้ง และกลุมวิชาเอกเลือกทั้งสองวิชาเอก มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ
OBE2-MJU - 75 - ที่ประชุม อาจารย ดร. อุดมลักขณ ธรรมปญญา ใหขอเสนอแนะในการกำหนดอัตลักษณ ของนักศึกษา โดยเริ่มจากการสำรวจรายวิชาที่เปน Essential , Important และ Nice to have เพื่อทำให ไดอัตลักษณที่แตกตางกัน และแตกตางจาก สาขาวิชานิเทศบูรณาการของคณะศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยแมโจ โดยตองมี วิชาทางดานสื่อที่เนนเทคโนโลยีดิจิทัลมากกวา มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ ที่ประชุม ผูชวยศาสตราจารยดร.สกุลศรีศรสีารคาม มีขอเสนอแนะวา มีการลำดับวิชาได เหมาะสมอยูแลว วิชาเทคนิคมากๆจะอยูทายเทอม แตเอกบางตัวสามารถเริ่ม เรียนไดตั้งแตป1 ป 2 ไดเพ่อืใหน ักศึกษามีเวลาพัฒนาทักษะของตนเองเพิ่มขึ้น ความลุมลึกของคอนเทนตก็จะชัดเจนขึ้น อาจมีการเปลี่ยนแปลงวิชาพื้นฐานที่ สามารถเรียนในปอื่นๆไมไดเปนตัวตอก็สามารถกระจายอยูในปอื่นๆไดและ อาจจะนำวิชาที่เนนปฏบิัติมาอยูในป1เพื่อสรางความสนใจใหกับนักศึกษา มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบ ที่ประชุม คุณเฌอศานต ศรีสัจจัง ใหขอเสนอแนะวาอยากใหมีวิชาดานการปฏิบัติทักษะ ดานสื่อสารมาไวในปแรกๆเพื่อใหเวลาในการเรียนรูตัวเอง และเปนโอกาสใหเจอ สายความเชี่ยวชาญของตัวเองได อาจปรับวิชาพื้นฐานทั่วไปไปแทรกในปอื่นๆใน ทุกๆปไดท ี่ไมใชวิชาตัวตอ ควรมีการสอนการตรวจสอบขอมูลที่ถูกตองแหลงที่มา ของขอมูลที่อางอิงได อาจจะสอดแรกในการสอนในรายวิชาตางๆได มติที่ประชุม เห็นชอบและรับทราบทั้งนี้ทางคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรจะนำคำแนะนำ จากผูทรงคุณวุฒิไปปรับแกไขเพิ่มเติมและนำเขาสูคณะกรรมการวิพากษ หลักสูตรตอไป เลิกประชุม เวลา 16.30 น. (อาจารยวิชญา โคตรฐติิธรรม) คณะทำงานปรับปรุงหลักสูตรระดับปรญิญาตรีกรรมการและเลขานุการ ผบูันทึกรายงานการประชุม (ผูชวยศาสตราจารยพริิยะ กาญจนคงคา) คณะทำงานปรับปรุงหลักสูตรระดับปริญญาตรี ประธานกรรมการ ผตูรวจรายงานการประชุม
OBE2-MJU - 76 -
OBE2-MJU - 77 -
OBE2-MJU - 78 -
OBE2-MJU - 79 -
OBE2-MJU - 80 -
OBE2-MJU - 81 - ภาคผนวก 4 คำอธิบายรายวิชาของหลักสูตร หมวดวิชาเฉพาะ - กลุมวิชาแกน 10801101 หลักการสื่อสารดิจิทัล 3 (3-0-6) วิชาบังคบักอน : ไมมี แนวคดิทฤษฎีพื้นฐานดานการสื่อสารผานสื่อดิจิทัล องคประกอบของการสื่อสาร กระบวนการสื่อสารและปฏิสัมพันธผานชองทางการสื่อสารดิจิทัล ประวัติศาสตรและผลกระทบ ของการสื่อสารและการสื่อสารดิจิทัลที่มีตอตนเองและสังคม แนวคิดและแนวปฏิบัติที่ทำใหการ สื่อสารผานสื่อดิจิทัลมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล พลเมืองดิจิทัลและการรูเทาทันสื่อดิจิทัล จริยธรรมคุณธรรมของการเปนนักสื่อสารดิจิทัลและผูใชสื่อดิจิทัล (บรรยาย 3 ชั่วโมง ปฏิบัติ 0 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 6 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801101 Principle of Digital Communications 3 (3-0-6) Prerequisite : None Basic principles of digital communications, communication components, communication process and interaction through digital communications, history and impacts of traditional and digital communications to individuals and society, concept and guideline for effective communication via digital media. Digital citizens and digital literacy and ethics for digital creators and users. (Lecture 3 hours, Practice 0 hours, Self-Study 6 hours/week) 10801102 เทคโนโลยีมัลติมีเดีย 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี หลักการเบื้องตนของสื่อดิจิทัล วิวัฒนาการของสื่อดิจิทัล ประเภท องคประกอบ และคุณลักษณะที่สำคัญของสื่อดิจิทัล การใชเทคโนโลยีดิจิทัลแบบผสมผสานเพื่อการสื่อสารอยาง มีประสิทธิภาพ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801102 Multimedia Technologies 3 (2-2-5) Prerequisite : None Basic principles of digital media Evolution of digital media. Types, components and essential characteristics of digital media. Using integrated digital technologies for effective communication (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 82 - 10801103 กฎหมายและจริยธรรมทางการสื่อสารดิจิทัล 3 (3-0-6) วิชาบังคบักอน : ไมมี ความสำคัญและปญหาจริยธรรมทางการสื่อสาร กฎหมายของประเทศไทยและ ประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวของกับ สื่อในยุคดิจิทัล มาตรการและกลไกการกำกับดูแลสื่อโดยองคกร วิชาชีพ หนวยงานภาครัฐ และประชาชน เสรีภาพและความรับผิดชอบในการแสดงออก ความ เปนสวนตัวกับความเปนสาธารณะ การรูเทาทันสื่อในฐานะพลเมืองดิจิทัล (บรรยาย 3 ชั่วโมง ปฏิบัติ 0 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 6 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801102 Digital Communications Ethics and Law 3 (3-0-6) Prerequisite : None The importance and issues of ethical communication laws of Thailand and other countries related to media in the digital age. Measures and mechanisms for media supervision by professional organizations, government agencies and people. Freedom and responsibility of expression, privacy and publicity and media Literacy as a digital citizenship. (Lecture 3 hours, Practice 0 hours, Self-Study 6 hours/week) 10801104 การเลาเรื่องและการเขียนเพื่อการสื่อสาร 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี หลักการและเทคนิคการเขียนงานประเภทตาง ๆ การเลาเรื่องเชิงสรางสรรค ดวยขอความ ภาพ และวิดีโอ การเลือกประเด็น การวางโครงเรื่อง การรวบรวมขอมูลและ สารสนเทศ การเลาเร่อืงขามสื่อ เทคนิคการนำเสนอเนื้อหาผานชองทาง การสื่อสารที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงกฎหมาย จริยธรรมและจรรยาบรรณทางวิชาชีพ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801104 Storytelling and Writing for Communications 3 (2-2-5) Prerequisite : None Principles and techniques of various types of writing for communications, Creative storytelling with text, images and video, Selecting an issue, Plotting, Data and Information collection, Transmedia Storytelling, Techniques for presenting content through a variety of communication channels and taking into account law, ethics and code of conduct (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 83 - 10801105 การพัฒนาทักษะการคดิ 3 (3-0-6) วิชาบังคบักอน : ไมมี กระบวนการสรางอิสระทางการคิด ความมั่นใจในการคิดเพื่อนำไปสูการแสวงหา ความรูและการสรางสรรคงานดานการสื่อสารดวยตนเอง การพัฒนาการคิดอยางเปนระบบ การ คิดเชิงวิพากษ การคิดเชิงวิเคราะห และ การคิดเชิงสรางสรรค การประยุกตใชทักษะการคิดเพื่อ การแกไขปญหาและการสื่อสารผานสื่อดิจิทัลใหมีประสิทธิผลและประสิทธิภาพ (บรรยาย 3 ชั่วโมง ปฏิบัติ 0 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 6 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801105 The Development of Thinking Skills 3 (3-0-6) Prerequisite : None Process of independent thinking creation, self-confidence in thinking which leads to knowledge acquisition and creativity in communication work, development of system thinking critical thinking, analytical thinking, and creative thinking, applying thinking skills in problem solving and communication via digital media effectively and efficiently. (Lecture 3 hours, Practice 0 hours, Self-Study 6 hours/week) 10801106 การถายภาพดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี หลักการสื่อสารผานภาษาภาพ วิธีการถายภาพดวยกลองดิจิทัลแตละประเภทและการใช อุปกรณเสริมตาง ๆ การจัดวางองคประกอบภาพและอารมณของภาพถาย การใชโปรแกรม คอมพิวเตอรสำเร็จรูปที่ชวยในการปรับแตงภาพ ตลอดจนการแกไขภาพถายชนิดตาง ๆ การ คัดเลือกภาพที่ทรงพลังสำหรับสื่อดิจิทัล รวมถึงจริยธรรมของการถายภาพและตกแตงภาพ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801106 Digital Photography 3 (2-2-5) Prerequisite : None The principle of communication by using visual language; methods on how to take a photograph by using various type of digital cameras and accessories; composition and mood of photography; use of computer software to edit images. Modification of images and selection of photography to use in digital media with the code of conduct of photography and image editing. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 84 - 10801301 การพูดและการพัฒนาบุคลิกภาพสำหรบัการสื่อสาร 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับประเภทของบุคลิกภาพ วัฒนธรรมและบริบททางสังคมที่สงผล ตอบุคลิกภาพ การพัฒนาบุคลิกภาพและมารยาท ความเขาใจและฝกปฏิบัติกระบวนการพูดใน รูปแบบตาง ๆ การนำเสนองานหรือไอเดียทางธุรกิจ (Pitching) เตรียมการพูดโดยการวิเคราะห ผูชม สถานการณ การเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการพูดในที่สาธารณะ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801301 Speech and personality Development for Communications 3 (2-2-5) Prerequisite : None Basic knowledge of personality types. Culture and social context that affect personality. The development of personality and manner. Understanding and practicing of various types of speech. Presentation of work or business idea (Pitching). Speech preparation by analyzing audiences and situations. The confidence-building and ability to speak in public. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) - กลุมวิชาเอกบังคับ วิชาเอกการสื่อสารดิจิทัลและมัลติมีเดีย 10801281 การผลิตวิดีโอดิจิทัล 1 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี หลักการ แนวคิด ทฤษฎี และประวัติความเปนมาของวิทยุโทรทัศนและวิดีโอดิจิทัล กระบวนการผลิตรายการ เทคนิคพื้นฐานในการสื่อสารผานภาพและเสียง, อุปกรณเครื่องมือในการผลิต วิดีโอ หนาที่ความรับผิดชอบของฝายตาง ๆ บุคลากรที่เกี่ยวของ การฝกปฏิบัติการผลิตงานวิดีโอและ วิดีโอคอนเทนตบนแพลตฟอรมดิจิทัลตาง ๆ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801281 Digital Video Production 1 3 (2-2-5) Prerequisite : None Principle, concepts, theories and history of Broadcasting and digital video. production process, Basic techniques in visual and audio communication, video production equipment, Roles and responsibilities of various departments in video production. Fundamental practice for digital video Production and video content production on various digital platforms.
OBE2-MJU - 85 - 10801282 การออกแบบกราฟกเพื่อการสื่อสาร 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ความหมายของการออกแบบกราฟกและพื้นฐานตาง ๆ วิธีใชโปรแกรมคอมพิวเตอร เพื่อออกแบบกราฟกเบื้องตน การใชทักษะการออกแบบกราฟกเพื่อสรางสรรคและแกไขสื่อประเภท ตาง ๆ รวมถึงการใชการออกแบบกราฟกเพื่อสื่อสารไดตรงกลุมเปาหมาย (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801282 Graphic Design for Communications 3 (2-2-5) Prerequisite : None The meaning and principle of graphic design; how to use computer software for basic graphic design; using graphic design skills to create and modify different types of media and the use of graphic design to communicate with target audience. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801283 แบรนดและการโฆษณาดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี การวิเคราะหขอมูล และการเขาใจพฤติกรรมผูบริโภค กระบวนการสราง สื่อสาร และบริหารตราสินคา ความคิดสรางสรรคในงานโฆษณาและกลวิธีการสรางสรรค นวัตกรรมสื่อและ เทคโนโลยีที่เกี่ยวของกับการโฆษณา การวางแผนการใชสื่อโฆษณาผานชองทางการสื่อสารตาง ๆ เพื่อใหสอดคลองกับผูบริโภคในยุคดิจิทัล (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801283 Branding and Digital Advertising 3 (2-2-5) Prerequisite : None Principles and strategies of marketing communication, Analysis and understanding consumer behavior, Brand building, brand communication and brand management, Creativity in advertising and creative strategies, Media innovation and technology related to advertising, Advertising media planning through various communication channels in line with consumers in the digital era. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 86 - 10801284 การตัดตอวิดีโอดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี เรียนรูกระบวนการหลังการผลิตวิดีโอ รูหลักการตัดตอวิดีโอประเภทตาง ๆ เรียนรู โปรแกรมการตัดตอและเทคนิคใชโปรแกรมการตัดตอวิดีโอ การเลือกเสียงดนตรี การปรับโทนสีภาพ การใชแมแบบ การทำงานผสมผสานโปรแกรมสนับสนุนการตัดตอ เทคนิคตัดตอเพื่อเผยแพรบน โซเชียลมีเดียบนแพลตฟอรมออนไลน เรียนรูการเลาเรื่องและลำดับภาพการตัดตอหลากหลายรูปแบบ เชนวิดีโอคอนเทนต.บนโซเชียลมีเดีย วิดีโอสัมภาษณ วิดีโอขาว วิดีโอสารคดี วิดีโอทองเที่ยว วิดีโอโปรโมทสินคา และมิวสิควิดีโอ เปนตน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801284 Digital Video Editing 3 (2-2-5) Prerequisite : None Learning the post-production process. The principles of various types of video editing. Learning editing programs and video editing techniques. Music selection and Adjusting image tones, using templates, Integrating with supporting program for editing video. Editing techniques for publishing on social media on online platforms. Learning storytelling and sequence video. Such as video content on social media ,Video interviews, news videos, documentary videos, travel videos ,Product promotion videos, music videos, etc. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801285 การออกแบบอินเทอรเฟซและมัลติมีเดีย 3 (2-2-5) วิชาบังคับกอน : 10801282 การออกแบบกราฟกเพื่อการสื่อสาร การเรียนรูการออกแบบหนาจอ หรือหนาตางการทำงานของเว็บไซตและแอพลิเคชั่น หรือแพลตฟอรมใหมในอนาคต การใหความสำคัญตอ ความสวยงามเหมาะสมกับผลิตภัณฑนั้น ๆ ตอบสนองการใชงานของผูใชงานไดเปนอยางดีเรียนรกูารคิดวิเคราะหรูปแบบการใชงานและแกปญหา การใชงานอยางมีกระบวนการ สามารถใชโปรแกรมการออกแบบinterface โครงสรางการทำงาน และ เนื้อหา ทำการทดสอบอินเทอรเฟซโดยการจำลองตนแบบ วิเคราะหปญหาเพื่อแกไข และเขาใจการ ทำงานรวมกันกับนักพัฒนา (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801285 Interface Design and Multimedia 3 (2-2-5) Prerequisite : 10801282 Graphic Design for Communications Learning of interface design and the working space of future websites and applications. The focus on stylish design and user responsiveness which suitable for the product. Learning of analyzing usage patterns and the process of problem solving. The ability of using program to create interface design, working structure, and
OBE2-MJU - 87 - content. The interface testing using prototype simulation, problem analyzation, and the understanding on how to work with developers. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801286 การผลิตวิดีโอดิจิทัล 2 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : 10801281 การผลิตวิดีโอดิจิทัล 1 หลักการผลิตงานวิดีโอประเภทตาง ๆ การเตรียมการผลิต การเลาเรื่องและ การเขียนบท การใชเครื่องมือและอุปกรณในหองสตูดิโอ เทคนิคการกำกับรายการ การจัดฉาก การจัด แสง และการตัดตอ การนำงานกราฟกตาง ๆ มาใชในการผลิตรายการ การฝกปฏิบัตกิารผลิตงานวิดีโอ และวิดีโอคอนเทนตบนแพลตฟอรมดิจิทัลตาง ๆ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801286 Digital Video Production 2 3 (2-2-5) Prerequisite : 10801281 Digital Video Production 1 Principles of Broadcasting and digital video, Pre – production process, storytelling and script writing. Equipment and tools in studio such as directing techniques, setting, lighting, editing, visual effect and graphic design. Fundamental practice for digital video Production and video content production on various digital platforms. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801287 ส่อืดิจิทัลกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี อิทธิพลและผลกระทบของการสื่อสารดิจิทัลที่นำไปสูการเปลี่ยนแปลงสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ และการเมือง การรูเทาทันสื่อดิจิทัล กระบวนการสื่อสารแบบมีสวนรวมผาน กรณีศึกษา การอธิบายปรากฎการณทางสังคมดวยแนวคิดทฤษฎีทางการสื่อสาร (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801287 Digital media for social change 3 (2-2-5) Prerequisite : None Impacts of digital communications leading to social change, cultural, economic and political. Digital media literacy. participatory communication process through case studies and explaining social phenomena via communication theory. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 88 - 10801288 เทคนิคพิเศษภาพและเสียงในงานวิดีโอ 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : 10801284 การตัดตอวิดีโอดิจิทลั เรียนรูกระบวนการสรางภาพเทคนิคพิเศษในการผลิตสื่อวิดีโอใชในงานภาพยนตร โฆษณา โทรทัศน เกมส เปนตน เรียนรูขั้นตอนงาน VFX ตั้งแต ขั้น Pre-Production เชน การวาง storyboardและการเคลื่อนไหว การสรางจำลองภาพกำหนดฉาก จำลองภาพใหสมจริงทั้งฉาก แสง คาแรคเตอรสีอุปกรณอื่น ๆ จัดฉากถายทำ คนควาความสมจริงของธรรมชาติขั้น Production ถาย ทำตามที่วางแผนไว ขั้น Post Production เปนเรื่องของการจำลองฉาก ความสมจริงขององคประกอบ ฉาก กำหนดการเคลื่อนไหว จำลององคประกอบใหแนบเนียนสมจริง เชน การพังทลาย ธรรมชาติของ ไฟ ของน้ำ ควัน ระเบิด หรือพลวัตตาง ๆ ควบคุมองคประกอบโดยรวมทั้งแสงเงาใหเขากัน เรียงลำดับ ฉากใหรอยเรียงเรื่องราวได (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801288 Visual and sound effects in video Production 3 (2-2-5) Prerequisite : 10801284 Digital Video Editing Learning the process of creating images, special effects in video production such as movies, commercials, television, games, etc. Learning the steps of VFX process from Pre Production storyboarding and movement. Creating the scene, lighting, character, color, composition. The production stage filming according to the plan. Learning the post production stage to simulating the scene. the realism of the scene. Such as environment, nature of fire, water, smoke, explosions or dynamics, Light and Shadow Control the overall composition. Arranging the scenes story. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801381 การออกแบบวิดีโอกราฟก 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : 10801282 การออกแบบกราฟกเพื่อการสื่อสาร เรียนรูประเภทงานวิดีโอภาพกราฟกเคลื่อนไหว เชน โมชั่นกราฟก , วิดีโอเพื่อการ อธิบาย , อินโฟกราฟกวิดีโอ เรียนรูกระบวนการออกแบบวิดีโอกราฟก เรียนรูเครื่องมือจำเปนใช สรางสรรคงานวิดีโอกราฟก เรียนรูการสรุปขอมูลและถายทอดขอมูลในรูปแบบสตอรี่บอรด สราง ภาพเคลื่อนไหวตามสตอรี่บอรด เรียนรูการใสดนตรีและเสียงพากษ นำออกไฟลงาน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801381 Video Motion Graphic Design 3 (2-2-5) Prerequisite : 10801282 Graphic Design for Communications Learning about motion graphics video types such as Motion Graphic, Explainer Video, infographic video. Learning video graphic design process and design software for creating video graphics. Summarizing data and convey it into storyboard format. Create animations based on storyboards. Adding Music ,Sound Effects and Rendering 2D Video Graphic. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 89 - 10801382 การวิจัยทางการสื่อสารดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ระเบียบวิธีวจิัยทางสังคมศาสตรเพื่อแสวงหาความรูทางการสื่อสารและการสื่อสาร ดิจิทัล การกำหนดปญหาการวิจัย การออกแบบการวิจัย การวิเคราะหขอมูล การนำเสนอขอมูลและ จรรยาบรรณของนักวิจัย (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801382 Digital Communications Research 3 (2-2-5) Prerequisite : None Social science research method for knowledge inquiries of communication and digital communication; defining research problems, research design, data analysis, data presentation and research ethics. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801383 นวัตกรรมสื่อดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี หลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวของกับนวัตกรรมและสื่อดิจิทัล คุณลักษณะของ นวัตกรรมสื่อดิจิทัล กระบวนการหรือวิธีการสรางสรรคที่มุงการประยุกตใชนวัตกรรมสื่อดิจิทัลเพื่อ ขับเคลื่อนการสื่อสารใหเกิดประโยชนตอสังคม จรรยาบรรณในการใชนวัตกรรมและความเขาใจใน ทรัพยสินทางปญญา (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801383 Digital Media Innovation 3 (2-2-5) Prerequisite : None The use of information technology and modern computer innovations to integrate with communication. for contemporary and modern Both in the form of integration within the integrated field that can create a new form of communication that is more innovative. Including the design of digital media in new ways through all five human senses. augmented reality mix technology to the communication theory Integration to create new forms of communication. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801384 การสื่อสารดิจิทัลเพื่อการเกษตร 3 (2-2-5)
OBE2-MJU - 90 - วิชาบังคบักอน : ไมมี ทฤษฎีและแนวคิดเกี่ยวกับการสื่อสารการเกษตรผานสื่อดิจิทัล นวัตกรรมสื่อและ เทคโนโลยีดิจิทัลที่ขับเคลื่อนการเกษตร อาหาร และสุขภาพ บทบาทและอิทธิพลของการสื่อสารดิจิทัล ที่มีผลตอการสรางการยอมรับนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเกษตรกร การประยุกตใช สื่อดิจิทัลเพื่อการสนับสนุนการสื่อสารดานการเกษตรที่มีประสิทธิภาพแกชุมชน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801384 Digital Communications for Agriculture 3 (2-2-5) Prerequisite : None Theories and concepts concerning agricultural communications via digital media, community study for agricultural communications, roles and effects of digital communications on adoption of innovation and changes in behavior of farmers, application of digital media for supporting community on effective agricultural communications. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801481 การสรางสรรคงานดานการสื่อสารดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี การสรางสรรคงานดานการสื่อสารดิจิทัลในหัวขอที่นักศึกษานำเสนอ โดยการบูรณา การและใชความรูที่ไดสั่งสมมา ภายใตจรรยาบรรณและความรับผิดชอบในการผลิตผลงาน รวมถึงการ เขียนเอกสารอธิบายโครงการ และการนำเสนอผลงาน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801481 Digital Communications Product Creation 3 (2-2-5) Prerequisite : None Creation of digital communications product based on approved proposal by applying knowledge gained companies with ethics and responsibility, project document writing and presentation of digital communications product creation. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801482 อนาคตศาสตรและการจัดการองคกรสื่อดิจิทัล 3 (2-2-5)
OBE2-MJU - 91 - วิชาบังคบักอน : ไมมี หลักการบริหารจัดการองคกรดานสื่อดิจิทัล โครงสรางองคกรสื่อแตละประเภท การ จัดการอัตลักษณ ภาพลักษณ การสื่อสารภายในและภายนอกองคกร แนวคิดการผูเปนประกอบการ ดานการสื่อสารดิจิทัล การคาดการณการเปลี่ยนแปลงดานการสื่อสารในระดับทองถิ่นและระดับโลก การจำลองเหตุการณท ี่ไมคาดคดิการประเมินจัดการความเสี่ยง และการสื่อสารในภาวะวิกฤติ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801482 Foresight and Management of digital media Organizations 3 (2-2-5) Prerequisite : None Digital Media Organization Management. Principles Organizational structure for each type of media. Management of identity and image. Internal and external communication. The concept of entrepreneurship in digital communication. Forecasting changes in local and global communications. Simulating unexpected events. Risk Assessment and Management and Crisis Communications. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801497 สหกิจศึกษา 9 หนวยกิต วิชาบังคับกอน : ตามเงื่อนไขของสาขาวิชา และผานการอบรมเตรียมความพรอม กอนไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษาไมนอยกวา 30 ชั่วโมง การปฏิบัติงานจริงเสมือนหนึ่งเปนพนักงานในสถานประกอบการที่มีการดำเนินงาน เกี่ยวของกับสาขาวิชาที่ศึกษาอยูเปนระยะเวลา ไมนอยกวา 16 สัปดาหตอเนื่อง นักศึกษาจะตองผาน การอบรม เตรยีมความพรอมกอนไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษา ตองจัดทำรายงาน ผลการปฏิบัติงานสหกิจ ศึกษา และนำเสนอผลงานในการสัมมนาระหวางนักศึกษา อาจารยที่ปรึกษา หรือ อาจารยนิเทศ หลังจากเสรจ็สิ้นการปฏิบัติงานแลว (ปฏิบัติไมนอยกวา 16 สัปดาห) 10801497 Co-operative Education 9 Credits Prerequisite: Approval by the Curriculum Committee that the proposed work study relates to the major field of study and; students are required to pass a minimum 30-hours preparation session. The minimum practical work experience will consist of 16 weeks in a workplace in which the work is related to the major field of study of the student; students are required to pass a minimum 30-hours preparation session prior to their placement in a selected workplace; students are required to submit a report of their work study placement education and give a presentation in a seminar in the presence of their classmates and academic advisors at the end of the course. (Minimum practice of 16 weeks) 10801498 การเรยีนรอูิสระ 9 หนวยกิต
OBE2-MJU - 92 - วิชาบังคบักอน : ตามเงื่อนไขของสาขาวิชา การวิจัยหรือศึกษาหรือทำโครงงานวิชาชีพ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวของ อาจมีการ ฝกอบรมเพื่อเสริม สรางความรูในการทำวิจัยหรือศึกษาหรือทำโครงงานวิชาชีพไดตามความเหมาะสม ภายใตการกำกับดูแลของ อาจารยที่ปรึกษาการเรียนรูอิสระ นักศึกษาตองเขียนโครงการหรือโครงราง การเรียนรูอิสระ สงรายงาน ฉบับสมบูรณ และนำเสนอผลงานภายใน 1 ภาคการศึกษา (ปฏิบัติไมนอยกวา 16 สัปดาห) 10801 8 49 Independent Study 9 Credits Prerequisite: Approval by the Curriculum Committee that the proposed Independent Study is related to the student's major field of study. A research study or a professional development project in the student’s major field of study under supervision of an academic advisor; training in research methodology or project consultation is required to meet academic requirements; students are required to develop a research or project proposal prior to undertaking the project, to submit a fully detailed paper describing their research or project and give a presentation by the end of the semester in which the training is undertaken. (Minimum practice of 16 weeks) 10801499 การศึกษา หรอื ฝกงาน หรือ ฝกอบรมตางประเทศ 9 หนวยกิต วิชาบังคบักอน : ตามเงื่อนไขของมหาวิทยาลัย การศึกษา หรือ ฝกงาน หรือ ฝกอบรมตางประเทศ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวของ นักศึกษา ตองเขียน โครงการศกึษา สงรายงานฉบับสมบูรณและนำเสนอผลงาน โดยทุกขั้นตอนอยูในความเห็น ชอบของ อาจารยที่ปรึกษาวิชาการศึกษา หรือ ฝกงาน หรือ ฝกอบรมตางประเทศ (ปฏิบัติไมนอยกวา 16 สัปดาห) 10801 9 49 Overseas Study, Training or Internship 9 Credits Prerequisite: Approval by the University that the proposed Overseas Study, Training or Internship is related to the student's major field of study. Overseas study, training or internship in an area related to the student's major field of study; students are required to develop a study project proposal prior to undertaking the training, remain under the supervision of an academic advisor, and submit a full report on completion of the training and give a presentation by the end of the semester in which the training is undertaken. (Minimum practice of 16 weeks) กลุมวิชาเอกบังคับ
OBE2-MJU - 93 - วิชาเอกเทคโนโลยีสื่อเพื่อเศรษฐกิจสรางสรรค 10801269 เทร็นดสื่อดิจิทัลสำหรบัอนาคต 3 (2-2-5) วิชาบังคับกอน : ไมมี ความกาวหนาในอุตสาหกรรมการสื่อสารและสื่อดิจิทัล เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ เกี่ยวของในการทำงานในสภาพแวดลอมสื่อ ปจจัยความผันแปรในระบบสื่อดิจิทัลทั่วโลก แนวทาง การศึกษาแนวโนมสื่อดิจิทัลสำหรับอนาคต (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801269 Trends of Media Innovation 3 (2-2-5) Prerequisite : None Advances in the Communications and Digital Media Industry Technology and innovations involved in working in media environments Factors of variation in digital media systems around the world Guidelines for studying digital media trends for the future (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801270 การสื่อสารการตลาดดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ความรูดานการวิเคราะหการตลาด กลยุทธและทักษะสื่อสารการตลาดดิจิทัลและ พัฒนาทักษะใหมในการวางแผนและดำเนินการแคมเปญการสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการ ใชเครื่องมอืเชิงโตตอบเพื่อพัฒนาการตลาดเชิงโตตอบที่เนนลูกคาเปนหลัก (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801270 Digital Marketing Communication 3 (2-2-5) Prerequisite : None Knowledge of marketing analysis Digital marketing communication strategies and skills and develop new skills in planning and executing integrated marketing communication campaigns. Use interactive tools to develop customercentric, interactive marketing. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801271 เทคโนโลยีสำหรับการตลาด 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี เทคโนโลยีสำหรับการเขาถึงขอมูลการตลาด สำหรับวางแผนการตลาดและการสื่อสาร เพื่อการกระจายเนื้อหาและประสบการณของลูกคาระบบและเทคโนโลยีการจัดการลูกคาสัมพันธ ตลอดจนการจัดการและการใชขอมูล
OBE2-MJU - 94 - (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801271 Marketing Technology 3 (2-2-5) Prerequisite : None Technology for accessing market information for planning marketing and communications for content distribution and customer experience, customer relationship management systems and technologies. as well as the management and use of information. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801272 การออกแบบและผลิตสื่อ เพื่อการตลาดดิจิทัล 1 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี พื้นฐานการออกแบบและผลิตสื่อดิจิทัลดวยเครื่องมือการคิดเชิงออกแบบ (content strategies canvas model),องคประกอบภาพกับการสื่อความหมาย,เทคนิคพื้นฐานในการถายทำและ เทคนิคพื้นฐานการเลาเรื่องสำหรับการตัดตอผานหองปฏิบัติการผลิตสื่อสรางสรรค (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801272 Media Design and Production for Digital Marketing 1 3 (2-2-5) Prerequisite : None Basic of digital media design and production. With design thinking tools . Visual elements and meaning. Basic techniques for production. and basic storytelling techniques for editing. Through the Creative Media Production lab. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801273 การออกแบบกราฟกเพื่อธุรกิจ 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาเกี่ยวกับการออกแบบงานกราฟกเพื่อนำไปใชประโยชน การโนมนาวใจและ สงเสริมแบรนดใหแข็งแกรงในดานการสื่อสารและการโฆษณาประชาสัมพันธทั้งในรูปแบบสื่อสิ่งพิมพ และสื่อดิจิทัล ไดแกการออกแบบโปสเตอร การออกแบบโลโก ฟอนต มาสคอต Key Virtual การ ออกแบบภาพลักษณสำหรับองคกร การสรางสรรคการออกแบบผลิตภัณฑ และการออกแบบกราฟก User interface รวมไปถึงเรียนรูการออกแบบงานกราฟกเพื่อใชในการสื่อสารการโฆษณา ประชาสัมพันธเพื่อสงเสรมิงานดานธุรกิจ (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801273 Graphic Design for Business 3 (2-2-5) Prerequisite : None Learn about graphic design for practical purposes. Convincing and strengthening the brand in communication and advertising in both print and digital formats. including poster design Logo Design Fonts Mascot Key Virtual Corporate Image Design creative product design and graphic design. User interface, including learning to
OBE2-MJU - 95 - design graphics for use in communication, advertising, and public relations. to promote business (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801274 การจัดการสินทรัพยศิลปะดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาความหมายของธุรกิจการขาย Digital Art Asset ที่เกี่ยวของกับ สื่อ หรือการ สื่อสาร สื่อโฆษณา ทั้งออนไลน และออฟไลน แนวโนมของการสื่อสารการตลาดและพฤติกรรม ผูบริโภค Digital Art Asset เชน NFT Crypto Art ภาพกราฟก 2 มิติ 3 มิติ Typography (ไทโปกราฟ) ภาพประกอบขาว ไอคอนในงานอินเทอรเฟส ศึกษาองคประกอบของแพลตฟอรมในการ ขาย Digital Art Asset เพื่อสรางสรรค Digital Art Asset ใหตรงตามความตองการของสื่อ สามารถ สรางโอกาสการขายงาน อีกทั้งยังตอบสนองความตองการของ สื่อที่ตองการ Asset เหลานั้นไปใชงาน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801274 Digital Art Asset Management 3 (2-2-5) Prerequisite : None Study the meaning of digital art assets selling business related to media or communication, advertising media both online and offline, trends in marketing communication and consumer behavior, Digital Art Asset such as NFT, Crypto Art, 2D graphics, 3D Typography Picture news illustrations icons in the interface Explore the elements of a Digital Art Asset selling platform to create a Digital Art Asset that meets your media needs. can create sales opportunities It also meets the needs of Media that needs those assets to use (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801371 เทคนิคพิเศษทางภาพในการออกแบบสื่อเพื่อใชบน แพลตฟอรมออนไลน 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาและฝกปฏิบัติทักษะระดับกลางของการประกอบภาพ การทำงานกับ ฉากบลูสกรีน แม็ทชมูฟ การผสมรวมระหวางภาพกับงาน 3 มิติและการแกไขภาพ ตลอดจนการเรียนรู กระบวนการทำงานสำหรับภาพยนตรและแพลตฟอรมออนไลน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801371 Visual Effect for Digital Platforms 3 (2-2-5) Prerequisite : None Study and practice the intermediate skills of image composition, working with blue screens, matching moves, blending 3D images and editing images. as well as learning the workflow for movies and online platforms. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 96 - 10801372 การวิเคราะหคณุคาและทดสอบตลาดเพื่อการสื่อสาร 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี การวิเคราะหคุณคาของสินคาและบริการตามความตองการและแกไขปญหาของลูกคา ความแตกตางและความเปนไปไดของการตลาด เพื่อการออกแบบเนื้อหาในการสื่อสารทางการตลาด (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801372 Value Proposition and Market Validation for Communication 3 (2-2-5) Prerequisite : None Study and practice the intermediate skills of image composition, working with blue screens, matching moves, blending 3D images and editing images. as well as learning the workflow for movies and online platforms. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801373 การสื่อสารนวัตกรรมเพื่อการเกษตร 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาบทบาท แนวคิด การตลาดดิจิทัลการรูเทาทัน รวมถึงการประยุกตใชเทคโนโลยี และนวัตกรรมสื่อดิจิทัลดานตาง ๆ ที่มุงเนนการพัฒนาดานการเกษตรในสังคมสมัยใหม ผลกระทบที่มี ตอการดานการเกษตร สังคม และเศรษฐกิจ ตลอดจนศึกษาการใชประโยชนและการคุมครองทรัพยสิน ทางปญญา ของการสื่อที่ผลติอยางสรางสรรคจากนวัตกรรมดานการเกษตร (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801373 Communication for Agricultural Innovation 3 (2-2-5) Prerequisite : None Study roles, concepts, digital marketing, literacy including the application of technology and innovations in digital media in various fields focusing on the development of agriculture in modern society impacts on agriculture, society and economy, as well as studying the utilization and protection of intellectual property of creatively produced media from agricultural innovations. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801374 การสรางโลกเสมือนจริง 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาเทคโนโลยีสรางโลกเสมือนจริง เพื่อการสราง Showroom, Industrial และ Event สรางสภาพแวดลอมของโลกเสมือนจริงของผูคนผานทางอินเทอรเน็ต โดยการใชความเปนจริง เสมือน (VR) หรือเทคโนโลยีโลกเสมือนผสานโลกแหงความจริง (AR) (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801374 Virtual World Creating 3 (2-2-5)
OBE2-MJU - 97 - Prerequisite : None Study the technology to create a virtual world. To create Showroom, Industrial and Event, create a virtual world environment of people over the Internet. by using Virtual Reality (VR) or Virtual Reality (AR) technology. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801375 การสรางสรรคงานดานคอมมิคและมังงะ 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาการวาดการตูนชองแบบขาว-ดำสไตลญี่ปุน โดยเริ่มตั้งแตการวาดพื้นฐาน รูปราง สัดสวน การออกแบบตัวละคร โดยเนนใหผูเรียนไดฝกการเขียนสตอรี่บอรด การเขียนพล็อตเรื่อง และ องคประกอบที่จำเปนทั้งหมดของการวาดมังงะ และคอมมิค สไตลอเมริกาเพื่อสรางสรรคผลงาน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801375 Comic and manga creations 3 (2-2-5) Prerequisite : None Study how to draw cartoons in black and white style in Japanese style. Starting from basic drawing, shape, proportion, character design. By focusing on students to practice writing storyboards. plotting and all the necessary elements of drawing manga and comics American style to create. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801376 การออกแบบและผลิตสื่อ เพื่อการตลาดดิจิทัล 2 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี การออกแบบและผลิตสื่อดิจิทัลเพื่อสื่อสารการตลาด ผานหองปฏิบัติการผลิตสื่อ สรางสรรคอยางเขมขนและมีสุนทรียศาสตร (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801376 Media Design and Production for Digital Marketing 2 3 (2-2-5) Prerequisite : None Design and production of digital media for marketing communications. Through the Creative Media Production Laboratory. Intensely and aesthetically. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 98 - 10801481 การสรางสรรคงานดานการสื่อสารดิจิทัล 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี การสรางสรรคงานดานการสื่อสารดิจิทัลในหัวขอที่นักศึกษานำเสนอ โดยการบูรณา การและใชความรูที่ไดสั่งสมมา ภายใตจรรยาบรรณและความรับผิดชอบในการผลิตผลงาน รวมถึงการ เขียนเอกสารอธิบายโครงการ และการนำเสนอผลงาน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801481 Digital Communications Product Creation 3 (2-2-5) Prerequisite : None Creation of digital communications product based on approved proposal by applying knowledge gained companies with ethics and responsibility, project document writing and presentation of digital communications product creation. (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week) 10801483 การออกแบบสื่อปฏิสัมพันธและมัลติมีเดีย 3 (2-2-5) วิชาบังคบักอน : ไมมี ศึกษาทักษะความรูพื้นฐานเกี่ยวกับการออกแบบสื่อมัลติมีเดีย อินเทอรเรคทีฟ อาทิ ขอความกราฟก ภาพเคลื่อนไหว แอนนิเมชั่น เสียง วิดีโอ และสื่ออื่น ๆ เกี่ยวของกับงานอีเวนทและ การจัดการนิทรรศการ ประชุม เพื่อสรางสื่อผสมผสานใหเกิดมัลติมีเดีย แกผูเขารวมงาน (บรรยาย 2 ชั่วโมง ปฏิบัติ 2 ชั่วโมง ศึกษาดวยตนเอง 5 ชั่วโมง/สัปดาห) 10801483 Interactive and Multimedia Production 3 (2-2-5) Prerequisite : None Study the basic skills of multimedia design. Interactive such as text, graphics Animation, animation, audio, video and other media related to events and exhibitions, conferences to create a multimedia mix. to the participants (Lecture 2 hours, Practice 2 hours, Self-Study 5 hours/week)
OBE2-MJU - 99 - 10801497 สหกิจศึกษา 9 หนวยกิต วิชาบังคับกอน : ตามเงื่อนไขของสาขาวิชา และผานการอบรมเตรียมความพรอม กอนไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษาไมนอยกวา 30 ชั่วโมง การปฏิบัติงานจริงเสมือนหนึ่งเปนพนักงานในสถานประกอบการที่มีการดำเนินงาน เกี่ยวของกับสาขาวิชาที่ศึกษาอยูเปนระยะเวลา ไมนอยกวา 16 สัปดาหตอเนื่อง นักศึกษาจะตองผาน การอบรม เตรยีมความพรอมกอนไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษา ตองจัดทำรายงาน ผลการปฏิบัติงานสหกิจ ศึกษา และนำเสนอผลงานในการสัมมนาระหวางนักศึกษา อาจารยที่ปรึกษา หรือ อาจารยนิเทศ หลังจากเสรจ็สิ้นการปฏิบัติงานแลว (ปฏิบัติไมนอยกวา 16 สัปดาห) 10801497 Co-operative Education 9 Credits Prerequisite: Approval by the Curriculum Committee that the proposed work study relates to the major field of study and; students are required to pass a minimum 30-hours preparation session. The minimum practical work experience will consist of 16 weeks in a workplace in which the work is related to the major field of study of the student; students are required to pass a minimum 30-hours preparation session prior to their placement in a selected workplace; students are required to submit a report of their work study placement education and give a presentation in a seminar in the presence of their classmates and academic advisors at the end of the course. (Minimum practice of 16 weeks) 10801498 การเรยีนรอูิสระ 9 หนวยกิต วิชาบังคบักอน : ตามเงื่อนไขของสาขาวิชา การวิจัยหรือศึกษาหรือทำโครงงานวิชาชีพ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวของ อาจมีการ ฝกอบรมเพื่อเสริม สรางความรูในการทำวิจัยหรือศึกษาหรือทำโครงงานวิชาชีพไดตามความเหมาะสม ภายใตการกำกับดูแลของ อาจารยที่ปรึกษาการเรียนรูอิสระ นักศึกษาตองเขียนโครงการหรือโครงราง การเรียนรูอิสระ สงรายงาน ฉบับสมบูรณ และนำเสนอผลงานภายใน 1 ภาคการศึกษา (ปฏิบัติไมนอยกวา 16 สัปดาห) 10801498 Independent Study 9 Credits Prerequisite: Approval by the Curriculum Committee that the proposed Independent Study is related to the student's major field of study. A research study or a professional development project in the student’s major field of study under supervision of an academic advisor; training in research methodology or project consultation is required to meet academic requirements; students are required to develop a research or project proposal prior to undertaking the