ค่มู อื นักเรยี นนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี 1
คำ�นำ�
วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ไี ดจ้ ดั ท�ำ คมู่ อื นกั เรยี น นกั ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565
ขน้ึ โดยมวี ตั ถปุ ระสงคเ์ พอ่ื ใชเ้ ปน็ คมู่ อื ปฏบิ ตั ติ นในขณะก�ำ ลงั ศกึ ษา เพอื่ เปน็ บรรทดั ฐาน
ในการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ แนวเดยี วกนั เกย่ี วกบั ระเบยี บ กฎเกณฑ์ ขอ้ บงั คบั ตา่ งๆโดยประกอบ
ดว้ ยเนื้อหา 6 สว่ นดังนี้
ตอนที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไป
ตอนที่ 2 ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ
ตอนที่ 3 การจดั การเรยี นการสอน
ตอนที่ 4 ระเบียบต่างๆท่ีเกยี่ วขอ้ ง
ตอนที่ 5 หน่วยงานส่งเสริมดา้ นกจิ กรรมและสวัสดกิ าร
ตอนท่ี 6 ประมวลภาพกจิ กรรม
ทั้งน้ีวิทยาลัยฯ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือเล่มน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษา
และผูป้ กครองทจี่ ะได้ศกึ ษาและใชป้ ระโยชนต์ ่อไป
คณะผู้จดั ทำ�
คูม่ ือนกั เรียนนักศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี 1
สารบญั หนา้
1
ค�ำ น�ำ 2
สารบญั 6
ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป 7
วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ ปรชั ญา เอกลักษณแ์ ละอตั ลักษณ์ 13
ประวัตวิ ิทยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี 14
แผนภูมิผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา 16
โครงสรา้ งการบริหารสถานศึกษา 16
35
ตอนที่ 2 ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ระดับประกาศนียบตั รวชิ าชพี 55
ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ ารว่าดว้ ยการจัดการศกึ ษาและการประเมินผล 63
การเรยี นตามหลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 76
การเรียนตามหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชัน้ สูง พุทธศักราช 2564 89
ตอนท่ี 3 การจดั การเรียนการสอน 93
ระดับประกาศนียบัตรวชิ าชพี 106
หลักเกณฑก์ ารใช้หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชพี พุทธศักราช 2562 113
โครงสรา้ งหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 และ 117
แผนการเรยี นตามหลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชพี พทุ ธศกั ราช 2562 121
สาขางานยานยนต์ 128
สาขางานเคร่ืองมอื กล 135
สาขางานผลติ ภณั ฑ์ (เช่อื มโลหะ) 139
สาขางานไฟฟ้าก�ำ ลงั
สาขางานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
สาขางานก่อสรา้ ง
สาขางานเทคนคิ คอมพวิ เตอร์
สาขางานการบญั ชี
สาขางานคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ
สาขางานธุรกจิ ค้าปลีกสมยั ใหม่ ทวิภาคี
สาขางานคหกรรมเพ่อื การโรงแรม
2 ค่มู ือนักเรียนนกั ศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง หน้า
หลกั เกณฑก์ ารใชห้ ลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพชั้นสูง พทุ ธศกั ราช 2563
โครงสร้างหลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพชนั้ สูง พทุ ธศักราช 2563 และ 143
แผนการเรยี นตามหลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้ันสงู พุทธศักราช 2563 152
สาขางานเทคนคิ ยานยนต์ 160
สาขางานเทคนคิ ยานยนต์ ทวภิ าคี 162
สาขางานเคร่อื งมือกล 167
สาขางานไฟฟา้ กำ�ลงั 175
สาขางานเทคโนโลยรี ะบบสง่ ไฟฟ้า ทวภิ าคี 177
สาขางานอิเล็กทรอนกิ ส์อุตสาหกรรม 183
สาขางานก่อสร้าง 189
สาขางานกอ่ สรา้ ง ภาคสมทบ 197
สาขางานการบัญชี 203
สาขางานธรุ กิจดจิ ิทลั 209
สาขางานธุรกิจดิจทิ ลั ภาคสมทบ 213
สาขางานธุรกิจคา้ ปลกี สมัยใหม่ ทวภิ าคี 217
219
ตอนที่ 4 ระเบียบต่าง ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 226
ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการวา่ ดว้ ยการไว้ทรงผมของนกั เรยี นพ.ศ. 2563 237
ประกาศวทิ ยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี เรอื่ ง ระเบยี บการแตง่ กายของนักเรยี น 238
นักศึกษา พ.ศ.2565 239
ระเบียบวิทยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ีวา่ ด้วย หลกั เกณฑก์ ารพิจารณาลงโทษนักเรยี น 240
นักศึกษา พ.ศ.2565 251
ตอนที่ 5 หนว่ ยงานส่งเสรมิ ด้านกิจกรรมและสวสั ดกิ าร 252
งานกจิ กรรม 253
งานองค์การวิชาชีพในอนาคตแหง่ ประเทศไทย
งานครูท่ปี รึกษา
งานกองทนุ เงินให้กู้ยมื เพื่อการศกึ ษา (กยศ.)
งานสวสั ดกิ ารพยาบาลนกั เรียน นักศกึ ษา
งานลูกเสอื วิสามัญ
งานนักศึกษาวชิ าทหาร
ตอนท่ี 6 ประมวลภาพกจิ กรรม
คู่มือนกั เรยี นนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี 3
คูม่ ือนกั เรยี นนักศกึ ษา
ประจำ�ปีการศึกษา 2565
วทิ ยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี
4 ค่มู ือนักเรียนนักศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
ตอนท่ี 1
ข้อมลู ท่ัวไป
วิสัยทัศน์ พันธกิจ ปรัชญา เอกลกั ษณแ์ ละอัตลักษณ์
ประวัตวิ ทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี
แผนภูมผิ ู้บรหิ ารสถานศึกษา
โครงสร้างการบรหิ ารสถานศึกษา
คูม่ ือนักเรียนนกั ศึกษา ปีการศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี 5
วิสัยทศั น์ พันธกิจ ปรชั ญา เอกลกั ษณ์ อตั ลักษณ์ และเปา้ ประสงค์
ของวทิ ยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
วิสัยทศั นข์ องสถานศึกษา
“เป็นผนู้ ำ�วชิ าชีพและเทคโนโลย”ี
พันธกิจของสถานศึกษา
พนั ธกิจท่ี 1 จดั การศกึ ษาวิชาชพี ใหม้ คี ุณภาพและได้มาตรฐาน
พันธกจิ ที่ 2 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มคี ณุ ภาพได้มาตรฐาน
พนั ธกจิ ท่ี 3 บริหารจัดการด้านวิชาชีพดว้ ยนวตั กรรมและเทคโนโลยี
พนั ธกิจท่ี 4 บริหารจดั การเครอื ขา่ ยการเรียนรทู้ ่ีมคี ุณภาพ
ปรัชญาของสถานศึกษา
“ ทักษะเดน่ เนน้ คณุ ธรรม ล�ำ้ เลิศวิชา พัฒนาส่งิ แวดลอ้ ม ”
อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา
“ ใฝร่ ู้ สงู้ าน ”
เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา
“ สร้างงาน สร้างนักเทคโนโลยี สร้างคนดี สู่สงั คม ”
คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา
“ มวี ินัย ใจอาสา สุภาพนอบน้อม ”
เปา้ ประสงคข์ องสถานศึกษา
1. ผเู้ รยี นและผสู้ �ำ เรจ็ การศกึ ษาอาชวี ศกึ ษามคี วามรู้ มที กั ษะ และมคี ณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์
โดยน้อมนำ�แนวคิดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาการประยุกต์ใช้
2. สง่ เสรมิ และสนับสนุนให้ครแู ละบคุ ลากร ไดร้ ับการพัฒนาองคค์ วามรอู้ ย่างต่อเนือ่ ง
3. มีการนำ�นวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู
บคุ ลากรและผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ
4. ไดร้ บั ความรว่ มมือและชว่ ยเหลือจากบคุ คล ชุมชน สังคม สมาคม ชมรม สถานประกอบ
การและหน่วยงานทีเ่ ก่ียวข้อง เพือ่ สนบั สนนุ การจดั การอาชวี ศกึ ษา
6 ค่มู อื นกั เรียนนกั ศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี
ประวตั ิความเปน็ มา
สถานทต่ี ง้ั
ชอื่ สถานศกึ ษา วทิ ยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี สังกัด สำ�นกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
ท่ตี ั้ง เลขที่ 296 หมู่ 2 ถนนแสงชโู ต ต�ำ บลวงั ขนาย อำ�เภอทา่ ม่วง จงั หวดั กาญจนบุรี
รหัสไปรษณยี ์ 71110
โทรศัพท์ 0 34-611792 โทรสาร 0 34-611777
Website kicec.ac.th E-mail [email protected]
ประวัตขิ องวิทยาลยั
วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี (KANCHANABURI INDUSTRIAL AND COMMUNITY EDUCATION
COLLEGE) ประกาศจดั ตง้ั เมอื่ วนั ที่ 7 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2523 ซง่ึ ไดร้ บั มอบทด่ี นิ จากวดั วงั ขนายทายกิ าราม โดย
พระครกู าญจนปรยิ ตั คิ ณุ (หลวงพอ่ เสนาะ) เจา้ อาวาสวดั วงั ขนายทายกิ าราม เดมิ ชอื่ “ศนู ยฝ์ กึ วชิ าชพี กาญจนบรุ ี
(Area Vocational Center)”และไดเ้ ปลีย่ นช่อื เปน็ “วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ”ี เม่ือวันท ่ี 7 มถิ นุ ายน
พ.ศ.2534 และในปีพ.ศ.2533 - 2534 เป็นสถานศึกษาเรง่ รดั พฒั นาดเี ด่นของกรมอาชีวศกึ ษา ปีพ.ศ.2536 เปน็
สถานศกึ ษาดเี ดน่ ของกรมอาชวี ศกึ ษา ปพี .ศ.2542 ไดร้ บั รางวลั สถานศกึ ษาพระราชทานประเภทวชิ าชพี ปพี .ศ.
2545 ได้รับรางวลั สถานศึกษาพระราชทานประเภทอุดมศึกษา และปพี .ศ.2552 ไดร้ บั รางวัลสถานศกึ ษารางวัล
พระราชทานประเภทอาชีวศึกษาขนาดกลาง
23 มิถนุ ายน 2522
- โครงการจดั ตัง้ ศนู ย์ฝกึ วิชาชีพ
9 มถิ ุนายน 2524
- กรมศาสนา ไดท้ ำ�หนังสือแจ้งเจ้าอาวาสวัดวังขนายทายิการาม เรอื่ งกรมอาชวี ศกึ ษาขอใช้ทดี่ นิ วัดวงั
ขนายทายิการาม หนงั สอื แจ้งวา่ ให้ใชท้ ด่ี นิ วัดวงั ขนายทายิการาม เนอื้ ที่ 25 ไร ่ เพอ่ื จดั ต้งั ศนู ย์ฝึกวิชาชพี ใช้
เพอื่ การศึกษา และทางวดั ยนิ ยอมใหใ้ ชท้ ี่ดินโดยไมค่ ิดคา่ เช่า
28 สิงหาคม 2524
- หนงั สอื สญั ญาท�ำ ขนึ้ เพอื่ เปน็ หลกั ฐานการตกลงยนิ ยอมใหใ้ ชท้ ดี่ นิ ระหวา่ งวดั วงั ขนายทายกิ าราม โดย
พระครกู าญจนปรยิ ตั คิ ณุ (หลวงพ่อเสนาะ เจ้าอาวาส) และคณะกรรมการวดั กบั กรมอาชวี ศึกษา โดยนายวริ ัช
กมทุ มาศ รองอธิบดีกรมอาชีวศกึ ษา นายประจวบ ทองบญุ เรอื ง
15 กันยายน 2524
- เริ่มด�ำ เนินการกอ่ สรา้ ง ในวงเงนิ 13,490,000 บาท
9 ตลุ าคม 2525
- เสรจ็ ตามสญั ญา รวมเวลากอ่ สร้าง 390 วนั โดยห้างหนุ้ สว่ นจำ�กัดเชียงรายเสรมิ มติ ร
พฤษภาคม 2526
- เริ่มเปิดท�ำ การเรยี นการสอน (ปีการศึกษา 2526)
คณะวชิ าทีเ่ ปิดสอน
1. ช่างอุตสาหกรรม
ช่างยนต์ ชา่ งกลโรงงาน ชา่ งเชอ่ื มโลหะ ชา่ งไฟฟา้ ช่างอเิ ล็กทรอนิกส์
ช่างก่อสรา้ ง งานฝึกฝมี อื วสั ดุช่าง เขียนแบบ
คมู่ อื นกั เรยี นนักศึกษา ปีการศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี 7
2. วชิ าคหกรรม
แผนกผา้ และเครอ่ื งแตง่ กายสตร-ี คหกรรมศาสตร์
3. วชิ าพาณชิ ยกรรม
บัญช ี เลขานกุ าร พมิ พด์ ดี
4. วิชาเกษตรกรรม
พืชศาสตร ์ สัตวศาสตร ์ อุสาหกรรมศาสตร์
หลกั สูตรวชิ าชีพที่เปดิ สอน หลักสูตรมัธยมตน้ มัธยมปลาย และระยะสน้ั 225 ชม.
สงิ หาคม 2527
- จัดทำ�อาคารช่ัวคราว ช่างไฟฟา้ ช่างเครือ่ งทำ�ความเย็น
กมุ ภาพนั ธ์ 2528
- พธิ เี ปดิ ศนู ย์ฝึกวชิ าชีพกาญจนบรุ ี โดยรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ นายขุนทอง ภผู วิ เดอื น
กลา่ วรายงานโดย อธบิ ดกี รมอาชวี ศกึ ษา นายบรรจง ชสู กลุ ชาติ กลา่ วตอ้ นรบั โดยผวู้ า่ ราชการจงั หวดั กาญจนบรุ ี
ม.ล.ภกั สกุ ก�ำ ภู ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั กาญจนบรุ ี นายเดชา อนิ ทรพยงุ ยงุ และนายประจวบ ทองบญุ เรอื ง ผอู้ �ำ นวย
การศนู ยฝ์ กึ วิชาชีพฯ
พฤษภาคม 2529
- ด�ำ เนนิ การกอ่ สร้างอาคารช่ัวคราวแผนกวิชาชา่ งยนต์
กรกฏาคม 2530
- ดำ�เนินการก่อสร้างอาคารช่ัวคราวพัสดุกลาง
กมุ ภาพนั ธ์ 2532
- เปิดการเรียนการสอนหลกั สตู ร ปชม. (ชา่ งไฟฟา้ )
สงิ หาคม 2533
- ค�ำ สั่งกรมอาชวี ศึกษา ท่ี 2064/2533 แต่งต้ังนายสมเกยี รติ เนาวเพญ็ ดำ�รงต�ำ แหน่ง ผู้อำ�นวยการ
ศูนยฝ์ กึ วิชาชีพกาญจนบุรี ปีการศึกษา 2533
- ได้รับรางวัลสถานศึกษาเร่งรัดพัฒนาดีเด่น ของอาชีวศึกษาภาค ประเภทสารพัดช่าง และศูนย์ฝึก
วชิ าชีพ
พฤษภาคม 2534
- เปิดการเรียนการสอนหลักสูตร ปวช. (ช่างไฟฟา้ )
ปีการศึกษา 2534
- ได้รับรางวัลสถานศึกษาเร่งรัดพัฒนาดีเด่น ของอาชีวศึกษาภาค ประเภทสารพัดช่าง และศูนย์ฝึก
วิชาชีพ
มิถุนายน 2534
- ประกาศกระทรวง เรื่องการเปลยี่ นชื่อจาก ศนู ย์ฝกึ วชิ าชีพกาญจนบุรี เปล่ียนเปน็ วิทยาลยั การอาชีพ
กาญจนบรุ ี
พฤษภาคม 2535
- เปดิ การเรยี นการสอนหลักสตู ร ปวช. (ช่างกลโรงงาน, บญั ช)ี
- ท่านพระครูกาญจนปริยตั ิคณุ และคณะกรรมการวดั วงั ขนาย ได้กรุณามอบทด่ี ิน เพ่ิมเติมให้วทิ ยาลัย
การอาชีพกาญจนบุรี ใชเ้ พ่อื การศึกษา อกี จำ�นวน 4 ไร่ 1งาน 88 ตารางวา รวมเป็น 29 ไร่ 1 งาน 88 ตารางวา
8 คู่มอื นกั เรียนนักศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
กันยายน 2535
- ดำ�เนินการก่อสรา้ งอาคารช่ัวคราวช่างเชือ่ ม
กมุ ภาพนั ธ์ 2536
- พระผมู้ พี ระคณุ อยา่ งสงู มรณภาพคอื ทา่ นพระครกู าญจนปรยิ ตั คิ ณุ ผมู้ อบทดี่ นิ ให้ วทิ ยาลยั ใชใ้ นกจิ การ
ศึกษาโดยไม่คิดค่าเชา่ และท่านยงั เมตตาทำ�นุบ�ำ รงุ สถานศึกษา มาโดยตลอด
พฤษภาคม 2536
- พระราชทานเพลิงศพทา่ นพระครูกาญจนปรยิ ตั ิคุณ
กรกฏาคม 2536
- ดำ�เนนิ การก่อสรา้ งอาคารชั่วคราว เพือ่ การเรียนการสอน ปกี ารศกึ ษา 2536
- ไดร้ บั รางวัลสถานศึกษาดีเด่น ประเภทสารพดั ช่างและการอาชีพ
กันยายน 2537
- ด�ำ เนินการกอ่ สรา้ งอาคารชัว่ คราวเพื่อการเรยี นการสอน
พฤษภาคม 2538
- ไดร้ บั อนุมัตจิ ากรมอาชวี ศึกษาเปิดการเรยี นการสอนหลกั สูตร ปวช. ภาคปกติ 1 แผนกวิชา คือแผนก
วชิ าชา่ งยนต์ และเปดิ การเรยี นการสอนหลกั สตู ร ปวช. รอบบา่ ย 3 แผนกวชิ า ไดแ้ ก่ แผนกวชิ าบญั ชี แผนกวชิ า
ชา่ งไฟฟา้ แผนกวชิ าชา่ งก่อสร้าง ตลุ าคม 2538 -ได้เริม่ ด�ำ เนนิ การกอ่ สรา้ งสนามกฬี าเอนกประสงค์ พฤษภาคม
2539 -ไดร้ บั อนมุ ตั จิ ากกรมอาชวี ศกึ ษาเปดิ การเรยี นการสอนหลกั สตู ร ปวช. ภาคปกติ เพม่ิ เตมิ 2 แผนกวชิ า คอื
แผนกวิชาชา่ งกอ่ สรา้ ง แผนกวชิ าชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์
- ไดร้ บั งบประมาณด�ำ เนินการก่อสรา้ งอาคารโรงฝึกงาน 4 ช้ันและแฟลตพกั ครู 14 หนว่ ย
ปีพทุ ธศกั ราช 2541
- ได้รบั รางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทานประเภทสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาอาชพี
- ได้รับงบประมาณกอ่ สร้างอาคารเรยี นและปฏบิ ตั ิงานพืน้ ทีใ่ ช้สอย 2,240 ตารางเมตร
ปพี ทุ ธศักราช 2542
- ไดร้ บั คัดเลอื กเปน็ สถานศกึ ษาท่ดี ำ�เนนิ โครงการจัดการศกึ ษาสำ�หรบั ผ้พู ิการของกรมอาชีวศึกษา
ปพี ทุ ธศกั ราช 2543
- ได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษาโครงการนำ�ร่องศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองและศูนย์
เทคโนโลยีสอ่ื สาร ( อนิ เตอร์เน็ท )
- ได้รับอนุมัติงบประมาณในการซ่อมแซมหลังคาอาคารเรียนปฏิบัติรวมและได้รับงบประมาณในการ
ด�ำ เนนิ การกอ่ สรา้ งอาคารศนู ยว์ ิทยบรกิ ารจำ�นวน 1 หลงั
- ไดร้ บั การอนุมัติให้เปดิ การเรียนการสอนระดับ ปวส. แผนกวิชาชา่ งยนต์ แผนกวชิ าชา่ งไฟฟา้ แผนก
วิชาการบัญชี
ปีพุทธศักราช 2544 – 2545
- ได้รบั รางวลั ชมเชยสถานศึกษารางวลั พระราชทาน ระดับอุดมศกึ ษา ของเขตการศึกษา 5
- ได้รบั อนมุ ัติงบประมาณกอ่ สรา้ งตอ่ เตมิ อาคารเรยี นปฏบิ ตั ิการรวม 1 หลัง
- ได้รับอนุมัติให้เปิดการเรียนการสอนระดับ ปวส. สาขาวิชาช่างเทคนิคการผลิต สาขาวิชาช่าง
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ และสาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ
ปีพุทธศักราช 2546
- ไดร้ ับรางวัลสถานศกึ ษารางวลั พระราชทาน ระดับอุดมศึกษา ของเขตการศึกษา 5
คู่มอื นักเรยี นนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี 9
- ได้รับอนุมัตงิ บประมาณในการปรบั ปรุงกน้ั หอ้ งอาคารโรงฝึกงาน
- ไดร้ ับอนมุ ตั ิงบประมาณในการปรบั ปรุงระบบไฟฟ้าในอาคาร
ปพี ุทธศักราช 2547
- ไดร้ บั อนุมัติงบประมาณในการปรับปรงุ ระบบประปา
ปพี ุทธศกั ราช 2548
- ได้รับรางวลั ยอดเยย่ี มภาคกลาง ในการประกวด กิจกรรมสรา้ งสรรคเ์ ยาวชนไทยรว่ มต้านยาเสพตดิ
(Young Creative Award 2005) พระราชทานจากพระเจ้าหลานเธอ พระองคเ์ จ้าสริ ิวณั วรีนารัตน์
- ไดร้ ับอนุมตั งิ บประมาณสร้างอาคารอเนกประสงค์
ปีพุทธศกั ราช 2549
- ไดร้ บั อนมุ ัติงบประมาณ ในการปรบั ปรุงฝ้าและเพดานอาคารอำ�นวยการ
ปพี ทุ ธศักราช 2550
- ไดร้ บั อนุมตั ิงบประมาณ ในการปรับปรุงก่อสร้างร้วั คอนกรตี บล็อก
- ได้รับคดั เลอื กเป็นสถาบันนำ�ร่อง สถานวี ิทยกุ ระจายเสียง R-Radio
ปพี ุทธศกั ราช 2551
- ไดร้ บั การรบั รองการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก จากส�ำ นกั งานรบั รองมาตรฐานและการประเมนิ คณุ ภาพ
การศกึ ษา (องค์การมหาชน) (สมศ.)
ปพี ทุ ธศักราช 2552
- ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ ในการแข่งขนั ทกั ษะวิชาชีพ ระดับภาคกลาง วิชาจักรยานยนต์ และเป็นตัวแทน
ระดับภาคเข้ารว่ มการแข่งขันในระดับชาติ ณ จงั หวัดอบุ ลราชธานี
- ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ ในการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชพี ระดบั ภาคกลาง วชิ าการตดิ ตง้ั ไฟฟา้ ดว้ ยทอ่ รอ้ ย
สาย และเป็นตวั แทน ระดบั ภาคเขา้ รว่ มการแข่งขันในระดับชาติ ณ จังหวัดอุบลราชธานี
ปีพุทธศกั ราช 2553
- ไดร้ บั รางวัลพระราชทาน ประเภทสถานศกึ ษา ระดบั อาชวี ศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2552
- ไดร้ บั อนมุ ตั งิ บประมาณ กอ่ สรา้ งอาคารโรงฝกึ งานพน้ื ทใ่ี ชส้ อย 4,000 ตารางเมตร จ�ำ นวน 1 หลงั
- ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ ในการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชพี ระดบั ภาคกลาง วชิ าการตดิ ตงั้ ไฟฟา้ ดว้ ยทอ่ รอ้ ย
สาย และเป็นตัวแทน ระดับภาคเข้าร่วมการแข่งขนั ในระดับชาติ ณ จงั หวดั เชียงราย
ปพี ทุ ธศกั ราช 2554
- ได้รบั รางวัลหน่วยมาตรฐานเหรยี ญทอง ประเภทสถานศกึ ษาขนาดกลาง ระดับภาค
ปพี ุทธศกั ราช 2555
- ไดร้ บั รางวลั หนว่ ยมาตรฐานเหรยี ญทอง ประเภทสถานศกึ ษาขนาดกลาง ในการประชมุ วชิ าการองคก์ าร
นักวิชาชีพในอนาคตแหง่ ประเทศไทย
- ไดผ้ า่ นเกณฑม์ าตรฐานการประเมนิ R-Radio Network ส�ำ นกั งานคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษา กระทรวง
ศึกษาธกิ าร(สถานวี ทิ ยุเพื่อการศกึ ษาและพัฒนาอาชพี R-Radio Network FM 91.25 MHz)
ปีพุทธศักราช 2557
- ไดร้ บั รางวลั หนว่ ยมาตรฐานเหรยี ญทอง ประเภทสถานศกึ ษาขนาดกลาง ในการประชมุ วชิ าการองคก์ าร
นักวชิ าชพี ในอนาคตแห่งประเทศไทย
- ไดร้ บั อนุมัติงบประมาณ กอ่ สร้างสนามฟตุ ซอลพร้อมตดิ ตง้ั อุปกรณ์มาตรฐาน
- ได้รบั อนมุ ตั งิ บประมาณ ก่อสร้างอาคารอเนกประสงคพ์ ืน้ ทีใ่ ช้สอย 1,000 ตารางเมตร
10 ค่มู ือนักเรียนนักศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
ปีพุทธศักราช 2558
- ไดร้ บั รางวลั หนว่ ยมาตรฐานเหรยี ญทอง ประเภทสถานศกึ ษาขนาดกลาง ในการประชมุ วชิ าการองคก์ าร
นักวิชาชพี ในอนาคตแหง่ ประเทศไทย
- ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 1 สมาชกิ ดเี ดน่ ภายใตโ้ ครงการนเิ ทศ สถานศกึ ษาขนาดกลาง ระดบั ภาค
ปพี ทุ ธศกั ราช 2560
- ไดร้ บั รางวลั นกั ศกึ ษารางวลั พระราชทาน ประจ�ำ ปกี ารศึกษา 2560
- ไดร้ ับรางวัลเกียรติยศ สถิติสงู สุด อนั ดับท่ี 9 ประเภทรถประดษิ ฐ์ ระดบั อาชีวศึกษา การแข่งขัน
ฮอนด้าประหยัดเช้อื เพลงิ ระดบั ประเทศ ปที ่2ี 0 ประจ�ำ ปกี ารศึกษา 2560 ณ สนามชา้ ง อินเตอร์เนชั่นแนลเซ
อร์กิต จ.บุรีรัมย์ 16 พ.ย. 2560
- ไดร้ บั รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 1 ระดับเหรยี ญทอง สุดยอดนวตั กรรมอาชวี ศกึ ษา การประกวดสิ่ง
ประดษิ ฐ์คนรุ่นใหม่ ผลงาน เครอื่ งด�ำ นาขนาดเล็กแบบประหยัด ระดับชาติ ประจ�ำ ปีการศกึ ษา 2560
ปพี ุทธศกั ราช 2561
- ได้รับรางวลั ชนะเลศิ เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั World skills Asean 2018 ด้าน CNC Maintenance
ครงั้ ที่ 12 ก.ย. 2561
- ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 เหรยี ญเงนิ ในการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชพี ระดบั ภาคกลาง ทกั ษะการ
ตดิ ต้ังเครอ่ื งปรบั อากาศ ครงั้ ที่ 26 ประจำ�ปีการศึกษา 2561 ณ วิทยาลยั เทคนิคลพบุรี จ.ลพบรุ ี 23-27
ธ.ค. 2561
- ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอันดับที่ 2 ระดับเหรยี ญทอง สุดยอดนวัตกรรมอาชวี ศึกษา การประกวดสงิ่
ประดษิ ฐ์คนรนุ่ ใหม่ สิง่ ประดิษฐ์ประเภทที่ 9 ด้านสง่ิ ประดิษฐป์ ระเภทกำ�หนดโจทย์ ผลงาน ระบบแจง้ เตือนภัย
ผา่ นระบบ IoT ระดับภาคกลาง ประจำ�ปกี ารศึกษา 2561 ณ ศูนย์การค้าเดอะฮบั รงั สติ จ.ปทุมธานี 5-8 ม.ค.
2562
- ไดเ้ ขา้ รว่ มการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชพี ระดบั ภาคชาติ ทกั ษะการตดิ ตง้ั เครอ่ื งปรบั อากาศ ครง้ั ที่ 28 ประจ�ำ
ปกี ารศกึ ษา 2561 ณ วทิ ยาลัยเทคนิคสุราษฎรธ์ านี จ.สรุ าษฎรธ์ านี 2-6 ก.พ. 2562
ปีพทุ ธศกั ราช 2562
- ไดร้ บั รางวลั อนั ดบั ท่ี 3 การประกวดสงิ่ ประดษิ ฐค์ ดิ คน้ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยรี ะดบั อาชวี ศกึ ษา
และอุดมศึกษา ภาคกลาง สงิ่ ประดิษฐ์ อุปกรณข์ ัดดรัมเบรค ประจำ�ปีการศึกษา 2562 ณ ศนู ยแ์ สดงสนิ คา้ อนิ
แพคอารีนา่ เมืองทองธานี จ.นนทบุรี 5 ก.ค. 2562
- ไดร้ บั รางวลั ชมเชย การประกวดสง่ิ ประดษิ ฐค์ ดิ คน้ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยรี ะดบั อาชวี ศกึ ษา
และอดุ มศกึ ษา แชมปช์ งิ แชมป์ สง่ิ ประดษิ ฐ์ อปุ กรณข์ ดั ดรมั เบรค ประจ�ำ ปกี ารศกึ ษา 2562 ณ ศนู ยแ์ สดงสนิ คา้
อินแพคอารีน่า เมอื งทองธานี จ.นนทบรุ ี 6 ก.ค. 2562
- ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 รถประดษิ ฐป์ ระเภทสวยงาม การแขง่ ขนั ฮอนดา้ ประหยดั เชอื้ เพลงิ
ระดบั ประเทศ ปที ่ี 22 ประจ�ำ ปีการศกึ ษา 2562 ณ สนามช้าง อนิ เตอร์เนช่ันแนลเซอร์กติ จ.บรุ ีรมั ย์ 12 พ.ย.
2562
- ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอนั ดบั 2 ในการแข่งขันทกั ษะวชิ าชพี ระดับภาคกลาง ทกั ษะงานเครื่องยนต์
เลก็ แกส๊ โซลีน ประจ�ำ ปกี ารศกึ ษา 2562 ณ วทิ ยาลัยเทคนคิ เพชรบรุ ี จ.เพชรบรุ ี 25-26 พ.ย. 2562 และเป็น
ตวั แทน ระดบั ภาคเขา้ รว่ มการแขง่ ขนั ใน ระดบั ชาต ิ ณ วทิ ยาลยั เทคนคิ รอ้ ยเอด็ จ.รอ้ ยเอด็ ปพี ทุ ธศกั ราช
2563 ผลการแข่งขันได้ล�ำ ดับท่ี 10 ระดับเหรียญเงิน
- ไดร้ บั รางวลั Honor Awards (ขวญั ใจมหาชน) สดุ ยอดนวตั กรรมอาชวี ศกึ ษา การประกวดสง่ิ ประดษิ ฐ์
คู่มือนักเรยี นนกั ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี 11
คนรนุ่ ใหม่ สงิ่ ประดษิ ฐป์ ระเภทที่ 2 ดา้ นการประกอบอาชพี ผลงาน เครอื่ งคน้ั น�้ำ มะนาว ระดบั ภาคกลาง ประจ�ำ
ปีการศกึ ษา 2562 ณ ศูนย์การคา้ เดอะฮับรังสิต จ.ปทมุ ธานี 9-12 ม.ค. 2563
- ไดร้ บั รางวลั ชมเชย ระดับเหรียญเงนิ สดุ ยอดนวตั กรรมอาชีวศกึ ษา การประกวดสิง่ ประดษิ ฐ์คนรุน่
ใหม่ ส่งิ ประดิษฐ์ประเภทท่ี 6 ดา้ นนวตั กรรมซอฟตแ์ วรแ์ ละสมองกลฝังตวั ผลงาน ระบบจัดการค่าไฟภายใน
ตลาด (Electric system management in market) ระดับชาติ ประจำ�ปกี ารศกึ ษา 2562 ณ ศูนย์การคา้ เดอะ
ฮบั รงั สิต จ.ปทมุ ธานี 6-9 ก.พ. 2563
- ไดร้ บั รางวัลเหรียญทองแดง กฬี ามวยสากล รุ่นฟลายเวท การแขง่ ขนั กีฬาอาชีวะเกมส์ ระดบั ชาติ
ประจ�ำ ปกี ารศึกษา 2562
- ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ประเภทรถประดิษฐ์สวยงาม ในการแข่งขับฮอนด้าประหยัดเชื้อ
เพลิง ระดับประเทศ คร้งั ที่ 22 ประจำ�ปี 2562 ณ สนามช้างเซอร์กสิ จงั หวดั บรุ ีรัมย์
ปพี ุทธศกั ราช 2563
- ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองแดง ในการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ระดับภาคกลาง
ทกั ษะงานปรับอากาศยานยนต์ ประจ�ำ ปีการศกึ ษา 2563 คร้ังที่ 28 ณ วิทยาลยั เทคนคิ สมทุ รสงคราม จงั หวดั
สมทุ รสงคราม 23-27 พ.ย. 2563
- ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 เหรยี ญเงิน ในการแข่งขนั ทักษะวชิ าชีพ ระดบั ภาคกลาง ทกั ษะ
งานเครอ่ื งยนต์เล็กแก๊สโซลนี ประจ�ำ ปีการศึกษา 2563 คร้ังที่ 28 ณ วทิ ยาลัยเทคนคิ อา่ งทอง จังหวดั อ่างทอง
23-27 พ.ย. 2563
- ได้รับรางวลั เกยี รติยศ สถิตสิ งู สุด อันดับ 3 ประเภทรถประดิษฐ์ ระดับประชาชนทว่ั ไป การแข่งขนั
ฮอนด้าประหยัดเช้ือเพลิง ระดบั ประเทศ ปที ่2ี 3 ประจำ�ปกี ารศึกษา 2563 ณ สนามชา้ ง อนิ เตอรเ์ นชนั่ แนลเซ
อรก์ ติ จงั หวัดบุรีรมั ย์ 16 ธ.ค. 2563
ปีพุทธศักราช 2564 แผนทีเ่ ดนิ ทางมาสถานศกึ ษา
- ไดร้ บั รางวัล ชมเชย ระดับชาติ ในการประเมินสิ่ง
ประดษิ ฐข์ องคนร่นุ ใหม่ “นวัตกรรมอาชวี ศกึ ษาเพอ่ื แก้ปัญหา
ความยากจน” ระดับชาติ ประจำ�ปีการศึกษา 2564 ในรูป
แบบออนไลน์ โดยมีส่งิ ประดิษฐ์ประเภทท่ี 1 ด้านนวตั กรรม
ซอฟตแ์ วรแ์ ละสมองกลฝงั ตวั จ�ำ นวน 2 รายการ ไดแ้ ก่ เครอ่ื ง
ขายหนา้ กากอนามยั แบบหยอดเหรยี ญ และอปุ กรณแ์ จง้ เตอื น
สำ�หรับผดู้ แู ลผูป้ ว่ ยตดิ เตยี งผ่าน application ณ หอ้ งประชมุ
รวงผง้ึ วิทยาลยั การอาชพี กาญจนบุรี
- ไดร้ บั รางวลั เกยี รตยิ ศ สถติ สิ งู สดุ อนั ดบั 12 ประเภท
รถประดิษฐ์ ระดับอาชวี ศกึ ษา การแข่งขันฮอนด้าประหยดั
เชอ้ื เพลิง ระดบั ประเทศ ปที ี่ 24 ประจำ�ปกี ารศึกษา 2564 ณ
สนามชา้ ง อนิ เตอรเ์ นชนั่ แนลเซอรก์ ิต จังหวดั บรุ ีรัมย์ วนั ท่ี 3
ม.ี ค. 2565
12 คู่มือนกั เรยี นนักศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี
แผนภมู ิผู้บริหารสถานศึกษา
นายขนุ ทอง จรติ พนั ธ์
ผูอ้ ำ�นวยการวทิ ยาลยั
นายชยั รัช สกลุ เด็น นายวิสทิ ธ์ิ ภูแปง้
รองผอู้ �ำ นวยการฝ่ายวิชาการ รองผอู้ �ำ นวยการฝ่ายบริหารทรพั ยากร
ว่าทรี่ อ้ ยตรธี งชัย ชทู รัพย์
รองผอู้ �ำ นวยการฝา่ ยพฒั นากจิ การ นกั เรยี น นกั ศกึ ษาและฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมอื
คู่มือนกั เรียนนักศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบรุ ี 13
14 คมู่ อื นักเรยี นนักศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชพี กาญจนบรุ ี โครงสรา้ งโคกรงาสรรา้ งกบารรบรหิิหาราสรถานสศกึ ถษาานศกึ ษา
คณะกรรมการบรหิ ารสถานศึกษา ผอู้ านวยการวิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี คณะกรรมการวิทยาลยั
รองผอู้ านวยการ รองผ้อู านวยการ รองผ้อู านวยการ รองผอู้ านวยการ
ฝา่ ยบรหิ ารทรัพยากร ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื ฝ่ายพัฒนากิจการนกั เรียน นักศกึ ษา ฝ่ายวิชาการ
งานบรหิ ารงานทั่วไป งานวางแผนและงบประมาณ งานกจิ กรรมนกั เรียน นกั ศกึ ษา สาขาวิชา งานพฒั นาหลักสูตร
งานบุคลากร งานศูนยข์ อ้ มลู สารสนเทศ งานครูทป่ี รึกษา - ชา่ งยนต์ การเรียนการสอน
งานการเงนิ งานความร่วมมือ งานปกครอง - ช่างกลโรงงาน งานวัดผลและ
งานบัญชี งานวจิ ยั พฒั นานวตั กรรม งานแนะแนวอาชพี และ - ชา่ งเชอื่ มโลหะ ประเมนิ ผล
งานพสั ดุ และส่ิงประดิษฐ์ การจดั หางาน - ช่างไฟฟ้ากาลัง งานวิทยบริการและ
งานอาคารสถานที่ งานประกันคุณภาพ และ งานสวสั ดิการ นกั เรียน - ชา่ งอเิ ล็กทรอนิกส์ หอ้ งสมดุ
งานทะเบยี น มาตรฐานการศกึ ษา นกั ศึกษา - ชา่ งเทคนิคคอมพวิ เตอร์ งานอาชีพศกึ ษา
งานประชาสมั พันธ์ งานสง่ เสริมผลิตผลการค้า งานโครงการพเิ ศษและการ - ช่างกอ่ สรา้ ง ระบบทวภิ าคี
และประกอบธรุ กจิ บริการชุมชน - การบญั ชี งานสอ่ื การเรยี น
- คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ การสอน
- ธุรกจิ คา้ ปลกี
- คหกรรมศาสตร์
- เทคนิคเครอื่ งกล
- เทคนคิ การผลติ
- ไฟฟ้า
- อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
- ชา่ งก่อสรา้ ง
- การบญั ชี
- เทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ัล
- การจัดการธรุ กจิ คา้ ปลีก
ตอนที่ 2
ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี
ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ ารวา่ ดว้ ยการจัดการศกึ ษา
และการประเมินผล
การเรยี นตามหลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชพี
พุทธศกั ราช 2562
การเรยี นตามหลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ช้นั สงู
พุทธศกั ราช 2564
คู่มอื นักเรยี นนกั ศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี 15
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๑บกษา ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ว่าดว้ ยการจดั การศกึ ษาและการประเมินผลการเรียนตามหลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ
พ.ศ. ๒๕๖๒
โดยที่พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๖ และมาตรา ๙ กาหนดให้
การจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพต้องจัดตามหลักสูตรท่ีคณะกรรมการการอาชีวศึกษากาหนด
โดยให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง มาตรฐาน
การศึกษาของชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ กรอบคุณวฒุ ิอาชีวศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๒ และเกณฑม์ าตรฐาน
คุณวุฒิอาชีวศึกษาในแต่ละระดับ เพ่ือผลิตและพัฒนากาลังคนให้สอดคล้องกับความต้องการของ
ตลาดแรงงานและการประกอบอาชีพอิสระ เพื่อให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล จึง สมควร
ออกระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ ารว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรยี นตามหลกั สตู ร
อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๘ และมาตรา ๑๗ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธิการ จึงวางระเบียบไว้ ดงั ตอ่ ไปน้ี
ข้อ ๑ ระเบียบน้ีเรียกว่า “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและ
การประเมินผลการเรยี นตามหลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี พ.ศ. ๒๕๖๒”
ขอ้ ๒ ระเบียบนใี้ ห้ใช้บังคบั ต้งั แต่วนั ถัดจากวันประกาศในราชกจิ จานุเบกษาเปน็ ตน้ ไป
ข้อ ๓ ให้ยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผล
การเรยี นตามหลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พุทธศกั ราช ๒๕๕๖ ลงวนั ที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2559
ขอ้ ๔ ให้ใช้ระเบยี บนบี้ งั คบั แกส่ ถานศกึ ษาทจี่ ดั การศกึ ษาตามหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี
ข้อ ๕ ในระเบยี บนี้
“หลักสูตร” หมายความว่า หลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ทคี่ ณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
กาหนด
“ประกาศนียบัตรวิชาชีพ” หมายความว่า การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
หลงั จากจบการศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ หรือเทยี บเท่า ใชอ้ ักษรยอ่ ว่า “ปวช.”
“สถานศึกษา” หมายความว่า วิทยาลัยหรือสถานศึกษาท่ีเรยี กชื่ออย่างอ่ืนของรัฐและเอกชน
ท่ีจดั การศึกษาตามหลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ รวมถงึ สถานศึกษาในสถาบันการอาชีวศกึ ษา
“หัวหน้าสถานศึกษา” หมายความว่า ผู้อานวยการวิทยาลยั หรือหวั หน้าสถานศกึ ษาทเี่ รียกชื่อ
อย่างอน่ื ของรฐั และเอกชนทจี่ ัดการศกึ ษาตามหลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี
“หน่วยงานต้นสังกัด” หมายความว่า หน่วยงานที่มีสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษาตามหลักสูตร
ประกาศนยี บตั รวิชาชพี อยใู่ นสังกดั หรือในความควบคุมดแู ล
16 ค่มู ือนักเรยี นนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๒บกษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
“ผู้เข้าเรียน” หมายความว่า ผู้มาสมัครเข้าเรียนในสถานศึกษา หรือสมัครฝึกอาชีพกับ
สถานประกอบการท่ยี ังไมไ่ ด้ขึ้นทะเบยี นเปน็ นักเรียน
“นักเรียน” หมายความวา่ ผู้ที่ไดข้ น้ึ ทะเบยี นเป็นนกั เรยี นตามหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ
“ภาคเรียน” หมายความว่า ช่วงเวลาที่สถานศึกษาเปิดทาการสอน โดยกาหนดให้ ๑ ปี
การศึกษา แบ่งออกเป็น ๒ ภาคเรียน และใน ๑ ภาคเรียน มีระยะเวลาจัดการศึกษารวมการวดั ผล
๑๘ สัปดาห์
“ภาคเรียนฤดูรอ้ น” หมายความว่า ชว่ งเวลาที่สถานศกึ ษาเปิดทาการสอนในช่วงปิดภาคเรียน
ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการเปิดภาคเรียนฤดรู ้อนในสถานศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
“การเรียนแบบเต็มเวลา (full-time)” หมายความว่า การจัดการเรียนการสอนในภาคเรียนปกติ
หรือภาคฤดูร้อนที่ใช้เวลาในช่วงของวันทาการ โดยนักเรียนจะต้องลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคเรียน
ตามเกณฑจ์ านวนหน่วยกติ มาตรฐานของการลงทะเบียนทก่ี าหนดสาหรบั การเรยี นแบบเต็มเวลา
“การเรียนแบบไม่เต็มเวลา (part-time)” หมายความว่า การจัดการเรียนการสอนนอกเหนือจาก
การเรียนการสอนภาคเรียนปกติท่ีใช้เวลานอกเวลาของวันทาการ โดยนักเรียนจะต้องลงทะเบียนเรียน
ในแต่ละภาคเรียนตามเกณฑ์จานวนหน่วยกิตมาตรฐานของการลงทะเบียนที่กาหนดสาหรับการเรียน
แบบไมเ่ ตม็ เวลา
“สถานประกอบการ” หมายความว่า บริษัท ห้างหุ้นส่วน ร้าน รัฐวิสาหกิจ หน่วยงานของรัฐ
และเอกชนทัง้ ในประเทศและต่างประเทศทรี่ ่วมมอื กบั สถานศกึ ษาเพ่ือจดั การอาชีวศึกษา
“ผู้ปกครอง” หมายความวา่ บดิ า มารดา และบคุ คลอื่นทท่ี าหนา้ ท่ีปกครองดแู ลและใหค้ วาม
อุปการะแก่นักเรียน และให้คารับรองแก่สถานศึกษาหรือสถานประกอบการว่าจะปกครองดูแล
ความประพฤติของนักเรียนในระหว่างท่ีเรียนอยู่ในสถานศึกษา และฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ
ในสถานประกอบการ หรือฝึกอาชพี ในการศกึ ษาระบบทวิภาคี
“การศึกษาในระบบ” หมายความว่า การจัดการศึกษาวชิ าชีพท่ีเน้นการศึกษาในสถานศึกษา
เป็นหลกั โดยมีการกาหนดจดุ ม่งุ หมาย วิธีการศึกษา หลกั สูตร ระยะเวลา การวดั และการประเมินผล
ท่ีเป็นเง่อื นไขของการสาเร็จการศกึ ษาที่แน่นอน
“การศึกษานอกระบบ” หมายความว่า การจัดการศึกษาวิชาชีพที่มีความยืดหยุ่นในการ
กาหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการศึกษา ระยะเวลา การวัดและการประเมินผลท่ีเป็นเง่ือนไขของ
การสาเรจ็ การศึกษา โดยเน้อื หาและหลกั สตู รจะตอ้ งมคี วามเหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพปัญหาและ
ความต้องการของบคุ คลแตล่ ะกลุม่
“การศกึ ษาระบบทวภิ าคี” หมายความว่า การจดั การศึกษาวิชาชีพทเี่ กดิ จากข้อตกลงระหว่าง
สถานศึกษากับสถานประกอบการ ในเรื่องการจัดหลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล
โดยนักเรยี นใชเ้ วลาส่วนหนึง่ ในสถานศกึ ษา และเรยี นภาคปฏบิ ัติในสถานประกอบการ
คูม่ อื นักเรียนนกั ศึกษา ปีการศึกษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี 17
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๓บกษา ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
“ผู้ควบคุมการฝกึ ” หมายความวา่ ผู้ท่ีสถานประกอบการมอบหมายให้ทาหน้าที่ประสานงาน
กับสถานศึกษาในการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี และรับผิดชอบดูแลการฝึกอาชีพของนักเรียน
ในสถานประกอบการ
“ครูฝึก” หมายความว่า ผู้ทาหน้าที่สอน ฝึก อบรมนักเรียนในสถานประกอบการ
ตามหลักเกณฑ์ที่คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษากาหนด
“ครูนิเทศก์” หมายความว่า ครูที่สถานศึกษามอบหมายให้ทาหน้าท่ีนิเทศ ให้คาปรึกษา
แนะนาแก่นกั เรียนทฝี่ ึกอาชพี และฝกึ ประสบการณส์ มรรถนะวิชาชีพ
“ครูที่ปรึกษา” หมายความว่า ครูท่ีสถานศึกษามอบหมายให้ทาหน้าที่ให้คาแนะนา
ใหค้ าปรึกษา ตดิ ตามผลการเรยี น และตักเตือนดูแลความประพฤตขิ องนกั เรยี น
“มาตรฐานวิชาชีพ” หมายความว่า ข้อกาหนดด้านสมรรถนะวิชาชีพ เพ่ือใช้เป็นเกณฑ์
ในการกากับดแู ล ตรวจสอบและประกันคุณภาพผู้สาเร็จการศึกษา
“การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ” หมายความว่า การทดสอบความรู้ ความสามารถ ตลอดจน
ลักษณะนิสัยในการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ โดยใช้เครื่องมือท่ีเหมาะสมซ่ึงกาหนดเกณฑ์
การตัดสนิ ไว้ชดั เจน พรอ้ มทง้ั จดั ดาเนนิ การประเมนิ ภายใต้เงอ่ื นไขที่เป็นมาตรฐาน
“คณะกรรมการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ” หมายความว่า คณะกรรมการผู้ทาหน้าที่
รับผดิ ชอบในการอานวยการ ติดตามและกากับดูแลการประเมนิ มาตรฐานวิชาชพี ของนักเรียนในสถานศกึ ษา
ข้อ ๖ ให้เลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษารักษาการให้เปน็ ไปตามระเบยี บนี้ และให้
มอี านาจตคี วามและวินจิ ฉยั ปัญหาเกย่ี วกบั การปฏิบตั ติ ามระเบียบน้ี
หมวด ๑
ผเู้ ขา้ เรยี นและสภาพนักเรียน
สว่ นท่ี ๑
พืน้ ความรแู้ ละคณุ สมบตั ขิ องผู้เขา้ เรยี น
ข้อ ๗ ผู้เข้าเรียน ต้องมีพ้ืนความรู้ สาเร็จการศึกษาไม่ต่ากว่าระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
หรอื เทียบเทา่
ความในขอ้ นี้ ไม่ใช้บงั คบั สาหรับผ้ทู ่ีเรียนเป็นบางเวลา บางรายวชิ า หรือบางส่วนของรายวชิ า
โดยไม่นับจานวนหน่วยกิตมารวมเพื่อตัดสินการสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรและรับประกาศนียบัตร
วิชาชีพ
ข้อ ๘ ผเู้ ขา้ เรียน ต้องมคี ณุ สมบัติ ดังตอ่ ไปนี้
(๑) มีความประพฤติเรยี บร้อย
(๒) มสี ขุ ภาพร่างกายแขง็ แรงไม่เปน็ อปุ สรรคตอ่ การเรียน
18 คู่มือนกั เรียนนักศึกษา ปีการศึกษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๔บกษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
(๓) มีภูมิลาเนาเป็นหลักแหล่ง โดยมีบัตรประจาตัวประชาชน หรือมีหลักฐานของทางราชการ
ในลักษณะเดียวกันมาแสดง
(๔) มีความเคารพ เลื่อมใส ศรัทธาต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์
ด้วยความบรสิ ุทธใ์ิ จ
(๕) มเี จตคตทิ ี่ดีต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข
(๖) สาหรับผู้เข้าเรียนการศึกษาระบบทวิภาคี ในวันทาสัญญาการฝึกอาชีพต้องมีอายุ
ไม่ต่ากว่า ๑๕ ปบี รบิ รู ณ์ และมีความตั้งใจท่ีจะรับการฝกึ อาชพี ในสาขาวชิ าทส่ี มคั ร
ผู้เข้าเรียนตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศึกษา ให้สถานศึกษากาหนดคุณสมบัติเพิ่มเติม
ไดต้ ามความเหมาะสมของโครงการนัน้
ส่วนที่ ๒
การรบั ผเู้ ขา้ เรยี น
ข้อ ๙ การรับผู้เข้าเรียน ให้ทาการสอบคัดเลือกหรือคัดเลือกตามท่ีสถานศึกษากาหนด
ในกรณีท่มี ีการสอบคดั เลอื ก ใหป้ ฏบิ ัตดิ ังน้ี
(๑) ทาการสอบข้อเขียนในหมวดวิชาใด ๆ ตามความต้องการของสถานศึกษาหรือสถาน
ประกอบการ หากสถานศึกษาหรือสถานประกอบการจะทาการสอบความถนัดทางการเรยี นวิชาชีพและ
สอบสัมภาษณด์ ้วยกไ็ ด้
(๒) สถานศึกษาประกาศรับสมัคร ดาเนินการสอบและประกาศผลสอบ ตามวันและเวลา
ทีห่ น่วยงานตน้ สังกัดกาหนด
(๓) ถ้าเหตุการณ์เกี่ยวกับการสอบเป็นไปโดยปกติ ให้สถานศึกษาเก็บรักษาเอกสารเก่ียวกับ
การสอบคดั เลอื กไว้เป็นเวลาไมน่ ้อยกวา่ ๑ ปี นับแต่วันประกาศผลการสอบ
การรับผเู้ ข้าเรยี นการศกึ ษาระบบทวภิ าคี สถานประกอบการจะเป็นผูส้ อบคดั เลอื กหรือคัดเลอื ก
ผู้เข้าเรียนเองตามคุณสมบัติที่กาหนดและตามจานวนท่ีได้ตกลงร่วมกับสถานศึกษา หรือจะมอบให้
สถานศึกษาเป็นผดู้ าเนนิ การ หรือดาเนนิ การรว่ มกนั กไ็ ด้
การรับผู้เข้าเรียนตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศึกษา ให้สถานศึกษาคัดเลือกผู้เข้าเรียน
ตามคุณสมบตั ิทกี่ าหนดตามความเหมาะสมของโครงการน้ัน
ข้อ ๑๐ ให้มีการตรวจร่างกายโดยแพทยป์ ริญญา เฉพาะผทู้ ผ่ี า่ นการสอบคัดเลอื ก หรอื ได้รับ
การคัดเลอื ก
คมู่ ือนกั เรียนนักศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี 19
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหิจนจ้ าานเุ ๕บกษา ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
ส่วนที่ ๓
การเป็นนกั เรียน
ข้อ ๑๑ ผเู้ ขา้ เรยี นจะมสี ภาพเป็นนกั เรียน เมอ่ื ไดข้ น้ึ ทะเบียนเป็นนกั เรยี นของสถานศกึ ษา
สาหรับการศึกษาระบบทวิภาคี ผเู้ ข้าเรียนตอ้ งทาสัญญาการฝึกอาชีพกบั สถานประกอบการ
การขึ้นทะเบียนเป็นนักเรียนและการทาสัญญาการฝึกอาชีพต้องกระทาด้วยตนเอง พร้อมทั้ง
แสดงหลักฐานการสาเร็จการศึกษาตามวัน เวลา ท่ีสถานศึกษาและสถานประกอบการกาหนด
โดยชาระเงินค่าธรรมเนียมต่าง ๆ ตามที่สถานศึกษากาหนด ทั้งน้ี ให้เสร็จส้ินก่อนวันเปิดภาคเรียน
โดยมีผูป้ กครองซ่ึงสถานศกึ ษาเชอ่ื ถอื มาให้คารบั รองและทาหนงั สอื มอบตวั
ในกรณีผู้เข้าเรียนที่บรรลุนิติภาวะ สถานศึกษาอาจให้ผู้ปกครองมาทาหนังสือมอบตัว
หรอื ดาเนินการในส่วนทีเ่ กย่ี วข้องกับระเบียบนห้ี รือไม่กไ็ ด้
ให้สถานศึกษาจัดการประชุมช้ีแจงผู้ปกครอง และปฐมนิเทศนักเรียน เพ่ือให้ทราบแนวทาง
การเรยี นและกฎ ระเบยี บ ขอ้ บังคับตา่ ง ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ ง
ข้อ ๑๒ ให้สถานศึกษาออกบัตรประจาตัวให้แก่นักเรียน โดยให้เป็นไปตามระเบียบ
กระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยบตั รประจาตวั นักเรยี นและนักศกึ ษา
บัตรประจาตัวนี้ให้มีอายุเท่ากับระยะเวลาท่ีมีสภาพนักเรียนในสถานศึกษาแห่งน้ัน แต่ต้อง
ไม่เกิน ๓ ปี นับแต่วันออกบัตร ถ้าบัตรประจาตัวหมดอายุในระหว่างที่ยังมีสภาพเป็นนักเรียน
ก็ให้สถานศึกษาต่ออายุบัตรเป็นปี ๆ ไป และให้ส่งคืนบัตรประจาตัวต่อสถานศึกษาเมื่อพ้นสภาพ
การเปน็ นกั เรียน
สถานประกอบการจะใช้บัตรประจาตัวท่ีสถานศึกษาออกให้ หรือจะออกให้ใหม่ตามความ
ตอ้ งการของสถานประกอบการกไ็ ด้
ขอ้ ๑๓ ให้สถานศึกษาแต่งต้ังครูที่ปรึกษา เพื่อทาหน้าที่ให้คาแนะนาเก่ียวกับการเรียน
ให้คาปรึกษา ติดตามผลการเรียน และตักเตือนดูแลความประพฤติของนักเรียน และให้สถาน
ประกอบการจดั ใหม้ ผี คู้ วบคมุ การฝกึ ของนักเรยี นในสถานประกอบการ
ส่วนที่ ๔
การพ้นสภาพและคนื สภาพนกั เรยี น
ข้อ ๑๔ การพน้ สภาพนักเรยี น เปน็ ไปตามกรณีใดกรณีหนึง่ ต่อไปน้ี
(๑) สาเร็จการศกึ ษาตามหลกั สูตร
(๒) ลาออก
(๓) ถึงแก่กรรม
(๔) สถานศกึ ษาส่ังใหพ้ ้นสภาพนกั เรียนในกรณใี ดกรณีหนงึ่ ตอ่ ไปน้ี
20 คู่มือนกั เรียนนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี
หน้า ๖ ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกจิ จานเุ บกษา
ก. ขาดเรียน ขาดการฝึกอาชีพ ขาดการฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ หรือ
ขาดการติดต่อกับสถานศึกษาหรือสถานประกอบการเกินกว่า ๑๕ วันติดต่อกัน ซ่ึงสถานศึกษา
หรือสถานประกอบการพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มีเหตุผลอันสมควร หรือมีพฤติกรรมอย่างอ่ืนที่แสดงว่า
ไม่มีความตั้งใจทจี่ ะศกึ ษาเลา่ เรยี นหรือรับการฝึกอาชีพ หรอื รับการฝึกประสบการณส์ มรรถนะวิชาชีพ
ข. ไม่ย่ืนคาร้องขอกลับเข้าเรียนภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันถัดจากวันครบกาหนด
ลาพักการเรยี นหรอื การฝกึ อาชีพตามข้อ ๒๐
ค. ไมม่ าติดต่อเพ่ือรกั ษาสภาพนกั เรียน ตามข้อ ๒๗
ง. ได้รับโทษจาคุก โดยคาพิพากษาถึงท่ีสุดให้จาคุก เว้นแต่เป็นโทษสาหรับความผิด
ทีไ่ ดก้ ระทาโดยประมาทหรือความผิดลหโุ ทษ
จ. ขาดพนื้ ความรู้ ตามขอ้ ๗
ฉ. ขาดคณุ สมบัตขิ องผู้เข้าเรียน ตามขอ้ ๘
ช. พน้ สภาพนกั เรียนตามขอ้ ๕๗
ซ. พ้นสภาพนกั เรยี นตามขอ้ ๕๘
ขอ้ ๑๕ ผทู้ พ่ี ้นสภาพนกั เรยี น ตามขอ้ ๑๔ (๒) (๔) ก. ข. และ ค. ถ้าประสงคจ์ ะขอคืน
สภาพการเป็นนักเรียน จะต้องย่ืนคาร้องขอตอ่ สถานศึกษาภายใน ๑ ปี นับแต่วนั ถัดจากวันพ้นสภาพ
นักเรยี น เม่อื สถานศึกษาพิจารณาเหน็ สมควรก็ใหร้ ับเขา้ เรยี นได้
ข้อ ๑๖ การขอคืนสภาพการเปน็ นักเรยี นตามข้อ ๑๕ ให้ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
(๑) ต้องเขา้ เรียนภายในสปั ดาหแ์ รกของภาคเรยี น เว้นแตก่ ลบั เขา้ เรยี นในภาคเรยี นเดยี วกนั
(๒) ให้นารายวิชาและจานวนหน่วยกิตท่ีได้ลงทะเบียนรายวิชาไว้ มานับรวมเพื่อพิจารณา
ตดั สินการสาเรจ็ การศกึ ษาด้วย
ส่วนที่ ๕
การพักการเรียน
ขอ้ ๑๗ สถานศึกษาและสถานประกอบการอาจพิจารณาอนุญาตให้นักเรียนลาพักการเรียน
หรอื การฝกึ อาชีพได้ตามทเี่ ห็นสมควร เมอ่ื มีเหตจุ าเปน็ กรณีใดกรณหี น่งึ ตอ่ ไปน้ี
(๑) ได้รับทุนการศึกษาให้ไปศึกษา หรือดูงาน หรือเป็นตัวแทนของสถานศึกษาหรือ
สถานประกอบการในการเข้าร่วมประชุม หรือกรณอี ่ืน ๆ อันควรแกก่ ารส่งเสรมิ
(๒) เจ็บป่วยตอ้ งพักรกั ษาตัวเป็นเวลานาน โดยมีคารบั รองของแพทยป์ ริญญา
(๓) กรณลี าพักเพ่ือรบั ราชการทหารกองประจาการให้ลาพักได้จนกว่าจะได้รับการนาปลด
(๔) เหตุจาเป็นอยา่ งอืน่ ตามท่ีสถานศกึ ษาและสถานประกอบการจะพจิ ารณาเห็นสมควร
คูม่ ือนักเรียนนักศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบุรี 21
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๗บกษา ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
ในกรณีที่มีนักเรียนลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพต้ังแตต่ น้ ปีเปน็ ระยะเวลานานเกินกวา่ ๑ ปี
สถานศึกษาและสถานประกอบการอาจพิจารณารับนักเรียนอื่นเข้าเรียนหรือฝึกอาชีพแทนที่ได้ตามที่
เห็นสมควร
นักเรียนที่ลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพต้องชาระเงินค่ารักษาสภาพนักเรียนและค่าธรรมเนียม
ต่าง ๆ ตามท่ีสถานศึกษากาหนด แต่ถ้านักเรียนได้ชาระเงินค่าธรรมเนียมต่าง ๆ ครบถ้วนสาหรับ
ภาคเรียนนัน้ แล้วไม่ตอ้ งชาระเงนิ คา่ รกั ษาสภาพนักเรยี นสาหรบั ภาคเรยี นนัน้ อีก
ขอ้ ๑๘ นักเรียนท่ีขออนุญาตลาพักการเรียน หรือการฝึกอาชีพ ต้องย่ืนคาร้องเป็น
ลายลักษณ์อักษรต่อสถานศึกษา โดยมีผู้ปกครองเป็นผู้รับรอง สาหรับผู้ท่ีบรรลุนิติภาวะจะมีผู้รับรอง
หรือไม่ก็ได้ เมื่อได้รับอนุญาตแล้วจึงพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพได้ มิฉะน้ันจะถือว่าขาดเรียน
เวน้ แตม่ เี หตผุ ลสมควร
ข้อ ๑๙ การอนุญาตให้นักเรียนลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพ ให้สถานศึกษาทาหลักฐาน
เป็นลายลักษณ์อักษรแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ เว้นแต่ผู้ท่ีบรรลุนิติภาวะที่ไม่มีผู้ปกครองมอบตัว ให้แจ้ง
นักเรียนโดยตรง
ขอ้ ๒๐ นักเรียนท่ีลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพ เม่ือครบกาหนดเวลาท่ีลาพักการเรียน
หรือการฝึกอาชีพแล้ว ให้ย่ืนคาร้องขอกลับเข้าเรียนพร้อมด้วยหลักฐานการอนุญาตให้ลาพักการเรียน
หรือการฝึกอาชีพต่อสถานศึกษาภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันถัดจากวันครบกาหนด หากพ้นกาหนดนี้
ใหถ้ ือวา่ พ้นสภาพนกั เรียน เว้นแต่มเี หตุผลสมควร
ส่วนที่ ๖
การลาออก
ข้อ ๒๑ นักเรียนท่ีประสงค์จะลาออกจากการเป็นนักเรียน ต้องให้ผู้ปกครองเป็นผู้รับรอง
การลาออก เวน้ แตผ่ ู้ทบ่ี รรลนุ ิติภาวะ
ข้อ ๒๒ นักเรียนที่ลาออกแล้วได้รับอนุญาตให้กลับเข้าเรียนในภาคเรียนเดียวกัน ให้ถือว่า
นักเรียน ผนู้ น้ั มสี ภาพนกั เรียนมาต้งั แตต่ น้ ภาคเรียนนั้นทุกประการ
หมวด ๒
การจดั การเรียน
สว่ นที่ ๑
การเปดิ เรยี น
ขอ้ ๒๓ ให้สถานศึกษากาหนดวันเปิดและปิดภาคเรียนตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
ว่าด้วยปีการศึกษา การเปิดและปิดสถานศึกษา หากสถานศึกษาใดจะกาหนดวันเปิดและปิดภาคเรียน
แตกตา่ งไปจากระเบียบดงั กล่าว ให้ขออนญุ าตต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กดั
22 คู่มือนกั เรยี นนกั ศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหิจนจ้าานเุ๘บกษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
ข้อ ๒๔ สถานศึกษาที่เปิดภาคเรียนฤดูร้อน ให้ปฏิบัติตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
ว่าด้วยการเปิดภาคเรยี นฤดูร้อนในสถานศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ
ส่วนที่ ๒
การลงทะเบยี นรายวชิ า
ขอ้ ๒๕ สถานศึกษาต้องกาหนดวันและเวลาให้นักเรียนลงทะเบียนรายวิชาต่าง ๆ ให้เสร็จ
ก่อนวนั เปิดภาคเรยี น
ขอ้ ๒๖ สถานศึกษาอาจให้นักเรียนลงทะเบียนรายวิชาภายหลังกาหนดตามข้อ ๒๕ ก็ได้
โดยให้สถานศึกษากาหนดวันส้ินสุดการลงทะเบียนตามท่ีเห็นสมควร แต่ต้องไม่เกิน ๑๕ วัน นับแต่
วันเปดิ ภาคเรยี น หรอื ไมเ่ กิน ๕ วัน นบั แตว่ นั เปดิ ภาคเรียนฤดูร้อน
การลงทะเบยี นรายวชิ าตามวรรคหนึ่ง นกั เรียนต้องชาระค่าปรับตามที่สถานศกึ ษากาหนด
ข้อ ๒๗ นักเรียนที่มิได้ลงทะเบียนรายวิชาภายในวันและเวลาท่ีสถานศึกษากาหนดตามข้อ ๒๖
ถ้าประสงค์จะรักษาสภาพนักเรียน ต้องติดต่อรักษาสภาพนักเรียนภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันถัดจาก
วนั ส้ินสดุ การลงทะเบยี น หากพ้นกาหนดน้ใี ห้ถอื ว่าพน้ สภาพนักเรียน เว้นแต่มเี หตผุ ลสมควร
ขอ้ ๒๘ การลงทะเบยี นรายวชิ าตอ้ งไดร้ ับความเห็นชอบจากครทู ป่ี รกึ ษา
ข้อ ๒๙ นักเรียนต้องลงทะเบียนรายวชิ าด้วยตนเอง ตามวนั และเวลาท่ีสถานศึกษากาหนด
ในกรณีที่นักเรียนไม่สามารถมาลงทะเบียนรายวิชาด้วยตนเองได้ จะมอบหมายให้ผู้อ่ืน
มาลงทะเบียนแทนใหห้ วั หน้าสถานศึกษาพิจารณาเปน็ ราย ๆ ไป
ข้อ ๓๐ นักเรียนลงทะเบียนรายวิชาได้ไม่เกินภาคเรียนละ ๒๒ หน่วยกิต สาหรับการเรียน
แบบเต็มเวลา และได้ไม่เกินภาคเรียนละ ๑๒ หน่วยกิต สาหรับการเรียนแบบไม่เต็มเวลา ส่วนการ
ลงทะเบียนรายวิชาในภาคเรียนฤดูร้อน ให้ลงทะเบียนได้ไม่เกิน ๑๒ หน่วยกิต เว้นแต่ได้รับอนุญาต
จากหัวหนา้ สถานศกึ ษา
หากสถานศึกษามีเหตุผลและความจาเปน็ ในการให้นกั เรยี นลงทะเบียนรายวชิ าที่แตกตา่ งไปจาก
เกณฑข์ า้ งต้น อาจทาไดแ้ ตต่ อ้ งไมก่ ระทบต่อมาตรฐานและคณุ ภาพการศกึ ษา
ข้อ ๓๑ นักเรียนที่ขอโอนผลการเรียนรายวิชาตามข้อ ๕๙ และข้อ ๖๐ ต้องลงทะเบียน
เรยี นรายวชิ าในสถานศึกษาทีข่ อสาเร็จการศึกษา ไมน่ อ้ ยกวา่ ๑ ภาคเรยี น
นักเรียนที่ขอเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ตามข้อ ๖๖ ต้องลงทะเบียนเรียนรายวิชา
ในสถานศึกษาที่ขอสาเร็จการศึกษาไม่น้อยกว่า ๑ ใน ๓ ของจานวนหน่วยกิตที่ระบุไว้ในหลักสูตร
แต่ละประเภทวชิ าและสาขาวชิ า และตามแผนการเรยี นทส่ี ถานศึกษากาหนด
คู่มือนกั เรยี นนกั ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี 23
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๙บกษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
สว่ นท่ี ๓
การเปลี่ยน การเพิ่ม และการถอนรายวิชา
ขอ้ ๓๒ นักเรียนจะขอเปลี่ยนรายวิชาที่ไดล้ งทะเบียนไว้แล้ว หรือขอเพิ่มรายวิชาต้องกระทา
ภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันเปิดภาคเรียน หรือภายใน ๕ วัน นับแต่วันเปิดภาคเรียนฤดูร้อน
ส่วนการขอถอนรายวิชาต้องกระทาภายใน ๓๐ วัน นับแต่วันเปิดภาคเรียน หรือภายใน ๑๐ วัน
นบั แต่วันเปิดภาคเรียนฤดรู อ้ น
การถอนรายวิชาภายหลังกาหนดตามวรรคหนึ่งอาจกระทาได้ ถ้าหัวหน้าสถานศึกษาพิจารณา
เห็นว่ามีเหตุผลสมควร
การขอเปล่ียน ขอเพิ่ม หรือขอถอนรายวิชา ต้องได้รับความเห็นชอบจากครูที่ปรึกษาและ
ครผู สู้ อนประจารายวิชา
ข้อ ๓๓ การถอนรายวิชาภายในกาหนด ตามข้อ ๓๒ ให้ลงอักษร “ถ.น.” ในระเบียน
แสดงผลการเรยี นชอ่ ง “ผลการเรียน”
การถอนรายวชิ าภายหลงั กาหนดตามขอ้ ๓๒ และหัวหนา้ สถานศึกษาพจิ ารณาเหน็ วา่ มีเหตผุ ล
สมควร ให้ลงอักษร “ถ.น.” ในระเบียนแสดงผลการเรียนช่อง “ผลการเรียน” แต่ถ้าหัวหน้าสถานศึกษา
พิจารณาเห็นว่าไม่มีเหตุผลอันสมควร ให้ลงอักษร “ถ.ล.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียนช่อง
“ผลการเรยี น”
ส่วนที่ ๔
การเรยี นโดยไม่นบั จานวนหน่วยกติ มารวมเพ่ือการสาเรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สูตร
ขอ้ ๓๔ สถานศึกษาอาจอนุญาตให้นักเรียนลงทะเบียนเรียนรายวิชาใดวิชาหนึ่งเพ่ือเป็นการ
เสริมความรู้ โดยไมน่ ับจานวนหนว่ ยกติ ของรายวิชานนั้ มารวมเพื่อการสาเร็จการศกึ ษาตามหลักสตู รได้
ขอ้ ๓๕ เม่อื ไดท้ าการวัดและประเมินผลการเรยี นแล้วผ่าน ใหบ้ ันทึก “ม.ก.” ลงในระเบียน
แสดงผลการเรียนช่อง “ผลการเรียน” ถ้าผลการประเมินไม่ผ่านไม่ต้องบันทึกรายวิชานั้น และให้ถือ
เป็นการส้ินสุดสาหรับการเรียนรายวิชาน้ันโดยไม่นับจานวนหน่วยกิตมารวมเพื่อการสาเร็จการศึกษา
ตามหลักสตู ร
สว่ นท่ี ๕
การนบั เวลาเรียนเพอื่ สทิ ธใิ นการเข้ารบั การวดั ผลปลายภาคเรยี น
ข้อ ๓๖ นกั เรยี นตอ้ งมเี วลาเรยี นในแตล่ ะรายวิชาไมต่ า่ กว่ารอ้ ยละ ๘๐ ของเวลาเรียนสาหรบั
รายวิชานน้ั จึงจะมสี ิทธ์เิ ข้ารบั การวดั ผลปลายภาคเรียน
ในกรณที ่ีมคี วามจาเปน็ อย่างแทจ้ รงิ หัวหนา้ สถานศึกษาอาจพจิ ารณาผอ่ นผันให้เป็นราย ๆ ไป
24 คมู่ ือนักเรียนนักศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี
หน้า ๑๐ ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกิจจานเุ บกษา
นักเรียนที่ไม่มีสิทธิ์เข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียนตามวรรคหน่ึง จะขอประเมินเทียบโอน
ความรูแ้ ละประสบการณ์ ตามข้อ ๖๖ มไิ ด้
ขอ้ ๓๗ การนับเวลาเรยี นให้ปฏิบัติ ดังน้ี
(๑) เวลาเปิดเรยี นเตม็ ภาคเรยี นละ ๑๘ สัปดาห์
(๒) นักเรียนท่ีย้ายสถานศึกษาระหวา่ งภาคเรียน ให้นาเวลาเรียนจากสถานศึกษาท้ังสองแหง่
มารวมกนั
(๓) นักเรียนท่ีลาออกแล้ว ได้รบั อนญุ าตให้กลับเขา้ เรยี นในภาคเรียนเดยี วกนั ให้นับเวลาเรียน
ทีเ่ รยี นแลว้ มารวมกัน
(๔) นกั เรียนที่ลาพกั การเรยี น หรอื การฝึกอาชพี ในภาคเรยี นใด ได้รบั อนุญาตใหก้ ลบั เขา้ เรยี น
หรือฝึกอาชีพในภาคเรียนเดยี วกนั ให้นับเวลาเรียนหรือฝึกอาชพี ก่อนและหลังการลาพักการเรียน หรือ
การฝึกอาชีพในภาคเรียนนน้ั มารวมกัน
(๕) รายวิชาท่ีมีครูผู้สอน หรือครูฝึกตั้งแต่ ๒ คนข้ึนไป และแยกกันสอน ให้นาเวลาเรียน
ทเี่ รยี นกบั ครูผู้สอนหรือครฝู ึกทุกคนมารวมกนั
(๖) ถา้ มกี ารเปล่ยี นรายวิชา หรอื เพิม่ รายวิชา ให้นับเวลาเรยี นตงั้ แต่เริม่ เรยี นรายวิชาใหม่
สว่ นที่ ๖
การขออนญุ าตเลอื่ นการเข้ารบั การวดั ผลปลายภาคเรียน
ข้อ ๓๘ นักเรียนที่ไม่สามารถเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียนตามวันและเวลาท่ีสถานศึกษา
กาหนด หวั หนา้ สถานศึกษาอาจอนุญาตใหเ้ ลือ่ นการเขา้ รับการวัดผลปลายภาคเรียนได้ในกรณตี อ่ ไปนี้
(๑) ประสบอุบตั เิ หตุ หรือเจ็บป่วยก่อนหรือระหว่างการเขา้ รับการวดั ผลปลายภาคเรียน
(๒) ถูกควบคมุ ตัวโดยพนกั งานเจา้ หนา้ ท่ีตามกฎหมาย
(๓) เป็นตัวแทนของสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ในการเข้าร่วมประชุม หรือ
กจิ กรรมพเิ ศษอยา่ งอ่นื โดยได้รับความยินยอมจากสถานศึกษา
(๔) มีความจาเป็นอย่างอ่ืน โดยสถานศึกษา หรือสถานศึกษาและสถานประกอบการ
พิจารณาแล้วเห็นวา่ เป็นความจาเป็นอย่างแทจ้ รงิ
ข้อ ๓๙ นักเรียนท่ีขออนุญาตเล่ือนการเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน ต้องย่ืนคาร้อง
พร้อมท้ังหลักฐานประกอบต่อสถานศึกษาก่อนการวัดผลปลายภาคเรียนไม่น้อยกว่า ๓ วัน หากไม่สามารถ
กระทาไดใ้ หห้ วั หนา้ สถานศกึ ษาพจิ ารณาเป็นราย ๆ ไป
กรณีที่หัวหน้าสถานศึกษาอนุญาตให้เล่ือนได้ ให้บันทึก “ม.ส.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน
ในช่อง “ผลการเรียน” และให้นกั เรียนเข้ารบั การวดั ผลปลายภาคเรียนทดแทนภายใน ๑๐ วัน นับแต่
วันประกาศผลการเรียนหากไม่สามารถดาเนินการได้ ให้หัวหน้าสถานศึกษาพิจารณาจัดการวัดผล
ปลายภาคเรียนทดแทนภายในกาหนดการวัดผลปลายภาคเรยี นของภาคเรียนถดั ไป
คมู่ ือนักเรียนนักศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี 25
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๑บ๑กษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
การอนุญาตให้เล่ือนการเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน ให้สถานศึกษาทาเป็นลายลักษณ์อักษร
มอบให้นกั เรยี น
หมวด ๓
การประเมนิ ผลการเรียน
ส่วนท่ี ๑
หลักการในการประเมนิ ผลการเรยี น
ข้อ ๔๐ ให้สถานศึกษามีหน้าที่และรับผิดชอบในการประเมินผลการเรียนรายวิชาที่เรียน
และฝึกปฏิบัติในสถานศึกษา และให้สถานศึกษาและสถานประกอบการมีหน้าท่ีและรับผิดชอบร่วมกัน
ในการประเมินผลการเรยี นรายวชิ าทีเ่ รยี นและฝกึ ปฏิบตั ใิ นสถานประกอบการ
ข้อ ๔๑ ใหป้ ระเมนิ ผลการเรยี นเป็นรายวชิ าตามระบบหน่วยกติ ตามสภาพจริงตอ่ เน่อื งตลอด
ภาคเรียน ท้ังด้านความรู้ ความสามารถและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์จากกิจกรรมการเรียนการสอน
การฝึกปฏิบัติและงานที่มอบหมาย รวมท้ังการวัดผลปลายภาคเรียน ซ่ึงครอบคลุมจุดประสงค์รายวิชา
สมรรถนะรายวิชาและเน้ือหาวิชา โดยใช้เครื่องมือและวิธีการหลากหลายตามความเหมาะสม ท้ังน้ี
จานวนหนว่ ยกติ ของแต่ละรายวชิ า ให้ถือตามทก่ี าหนดไว้ในหลักสูตร
ส่วนที่ ๒
วิธกี ารประเมนิ ผลการเรยี น
ข้อ ๔๒ ให้สถานศึกษา พิจารณาทาการประเมินผลการเรียนรายวิชาเมื่อส้ินภาคเรียน
หรอื เม่อื ส้นิ สดุ การเรยี น หรือการฝึกปฏิบตั ิงานในทุกรายวิชา
สาหรับรายวิชาที่เรียนและฝึกปฏิบัติในสถานประกอบการ ให้สถานศึกษาและสถาน
ประกอบการ โดยครูนิเทศก์และครูฝึกร่วมกันประเมินผลการเรียน เม่ือส้ินสุดการเรียนและฝึกปฏิบัติ
ในแต่ละรายวชิ า
ข้อ ๔๓ ให้หน่วยงานต้นสังกัดร่วมกับสถานศึกษา ดาเนินการส่งเสริมคุณภาพและควบคุม
มาตรฐานการจัดการเรยี นการสอน การวดั ผลและการประเมนิ ผลการเรยี น
ขอ้ ๔๔ ให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนในแต่ละรายวิชา คิดเป็นร้อยละตามเกณฑ์
ดังต่อไปนี้
รอ้ ยละ ๘๐ ขึ้นไป ระดับผลการเรยี น ๔.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดเี ย่ียม
ร้อยละ ๗๕-๗๙ ระดับผลการเรียน ๓.๕ หมายถงึ ผลการเรยี นอยูใ่ นเกณฑด์ มี าก
ร้อยละ ๗๐-๗๔ ระดับผลการเรยี น ๓.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดี
ร้อยละ ๖๕-๖๙ ระดบั ผลการเรยี น ๒.๕ หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ค่อนข้างดี
26 คู่มือนกั เรยี นนักศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๑บ๒กษา ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
รอ้ ยละ ๖๐-๖๔ ระดบั ผลการเรียน ๒.๐ หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์พอใช้
รอ้ ยละ ๕๕-๕๙ ระดับผลการเรียน ๑.๕ หมายถึง ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑอ์ ่อน
รอ้ ยละ ๕๐-๕๔ ระดับผลการเรยี น ๑.๐ หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ออ่ นมาก
ต่ากว่ารอ้ ยละ ๕๐ ระดบั ผลการเรียน ๐ หมายถึง ผลการเรยี นต่ากวา่ เกณฑ์ (ตก)
ข้อ ๔๕ รายวชิ าใดท่ีแสดงระดับผลการเรยี นตามข้อ ๔๔ ไมไ่ ด้ ให้ใช้ตัวอักษรต่อไปนี้
ข.ร. หมายถึง ขาดเรียน ไม่มสี ิทธิเ์ ข้ารบั การวัดผลปลายภาคเรยี น เน่อื งจากมเี วลาเรยี นต่ากว่า
รอ้ ยละ ๘๐ โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแล้วเหน็ ว่าไมม่ เี หตุผลสมควร
ข.ป. หมายถงึ ขาดการปฏิบตั ิงาน หรอื ปฏบิ ตั งิ านไมค่ รบ โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแล้วเห็นว่า
ไม่มีเหตุผลสมควร สาหรับรายวิชาทเ่ี รียนหรือฝึกปฏิบัตใิ นสถานประกอบการ
ข.ส. หมายถงึ ขาดการวัดผลปลายภาคเรียน โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มี
เหตุผลสมควร
ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายหลังกาหนด โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแล้วเห็นวา่ ไม่มเี หตผุ ล
สมควร
ถ.น. หมายถงึ ถอนรายวชิ าภายในกาหนด
ท. หมายถึง ทจุ ริตในการสอบ หรอื งานทม่ี อบหมายใหท้ า
ม.ส. หมายถงึ ไม่สมบูรณ์ เนื่องจากไม่สามารถเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน โดยได้รับ
อนุญาตจากหัวหน้าสถานศกึ ษา หรือไมส่ ่งงานอันเป็นส่วนประกอบของการเรียนรายวิชาตามกาหนด
ม.ท. หมายถงึ ไม่สามารถเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียนทดแทนภายในเวลาที่สถานศึกษา
กาหนด
ผ. หมายถึง ไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมตามกาหนด หรอื ผลการประเมินผ่าน
ม.ผ. หมายถึง ไม่เขา้ รว่ มกิจกรรม หรอื ผลการประเมินไมผ่ า่ น
ม.ก. หมายถงึ การเรียนโดยไม่นับจานวนหน่วยกิตมารวมเพ่ือการสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตร
และผลการประเมนิ ผ่าน
ขอ้ ๔๖ ในกรณีตอ่ ไปนี้ให้ระดับผลการเรยี นเป็น ๐ (ศูนย์) เฉพาะรายวชิ า
(๑) ได้ ข.ร.
(๒) ได้ ข.ป.
(๓) ได้ ข.ส.
(๔) ได้ ถ.ล.
(๕) ได้ ท.
(๖) ได้ ม.ท.
ข้อ ๔๗ นักเรียนท่ีทาการทุจรติ หรือส่อเจตนาทุจรติ ในการสอบ หรืองานท่ีมอบหมายใหท้ า
ในรายวิชาใด ให้สถานศึกษาพิจารณาดาเนินการ ดังนี้
คมู่ อื นักเรยี นนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี 27
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหิจนจ้าานเุ๑บ๓กษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
(๑) ให้ไดค้ ะแนน ๐ (ศูนย์) เฉพาะครั้งน้ัน หรือ
(๒) ให้ระดับผลการเรียนเป็น ๐ (ศูนย์) โดยบันทึก “ท.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรยี น
ช่อง “ผลการเรยี น” ในรายวิชาน้นั หรือ
(๓) ดาเนินการตาม (๒) และตัดคะแนนความประพฤติตามระเบียบว่าด้วยการตัดคะแนน
ความประพฤติทส่ี ถานศึกษากาหนดตามความรา้ ยแรงแลว้ แตก่ รณี
ข้อ ๔๘ การคานวณค่าระดบั คะแนนเฉล่ีย ใหป้ ฏบิ ัติ ดงั นี้
(๑) ให้นาผลบวกของผลคูณระหว่างจานวนหน่วยกิตของแต่ละรายวิชากับระดับผลการเรียน
หารด้วยผลบวกของจานวนหน่วยกติ ของแต่ละรายวชิ า คิดทศนยิ มสองตาแหนง่ ไม่ปดั เศษ
(๒) ให้คานวณค่าระดับคะแนนเฉล่ีย จากรายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียนตามข้อ ๔๔ และ
ข้อ ๔๖ สาหรับรายวิชาที่นักเรียนเรียนซ้า เรียนแทน ให้ใช้ระดับผลการเรียนและนับจานวนหน่วยกิต
ตามขอ้ ๔๙
(๓) ให้คานวณคา่ ระดบั คะแนนเฉลยี่ ดงั นี้
ก. ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยประจาภาคเรียน คานวณจากรายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียน
เฉพาะในภาคเรยี นหนึ่ง ๆ
ข. ค่าระดับคะแนนเฉล่ียสะสม คานวณจากรายวิชาท่ีเรียนมาท้ังหมดและได้ระดับผล
การเรยี น ตัง้ แต่สองภาคเรียนข้ึนไป
ขอ้ ๔๙ นักเรียนผู้ใดประสงค์จะเรียนซ้ารายวิชาที่ได้ระดับผลการเรียนต่ากว่า ๒.๐ หรือ
เลือกเรียนรายวิชาอ่ืนแทนถ้าเป็นรายวิชาเลือก เพ่ือประเมินปรับค่าระดับคะแนนเฉล่ียสะสมให้สูงขึ้น
ให้สถานศึกษาหรือสถานประกอบการดา เนินการให้เรียนซ้าหรือเรียนแทน ภายในเวลา
กอ่ นสาเร็จการศกึ ษา
การเรียนซ้ารายวิชา ให้นับจานวนหน่วยกิตสะสมเพียงคร้ังเดียว ส่วนการเรียนแทนให้นับเฉพาะ
จานวนหน่วยกติ ของรายวิชาท่เี รียนแทนเป็นจานวนหนว่ ยกิตสะสม
การนับจานวนหน่วยกิตสะสมในกรณีน้ี จะกระทาเมื่อนักเรียนได้ระดับผลการเรียน ตั้งแต่
๒.๐ ข้นึ ไป
รายวชิ าท่เี รียนซา้ หรือเรยี นแทนแล้วไดร้ ะดับผลการเรยี น ๐ (ศูนย์) ใหถ้ อื ระดับผลการเรียน
ต่ากว่า ๒.๐ ตามเดิม ยกเว้นการไดร้ ะดับผลการเรียน ๐ (ศนู ย)์ ตามขอ้ ๔๗ (๒) หรือ (๓)
ข้อ ๕๐ กรณีตามข้อ ๔๙ การคิดค่าระดับคะแนนเฉล่ียสะสม ถ้าเป็นรายวิชาที่เรียนซ้า
ให้นับจานวนหน่วยกิตเป็นตัวหารเพียงคร้ังเดียว ส่วนการเรียนรายวิชาอ่ืนแทนให้นับเฉพาะจานวนหน่วยกิต
ของรายวิชาทีเ่ รยี นแทนมาเป็นตัวหาร
ข้อ ๕๑ ผู้ที่ได้ ม.ส. ตามข้อ ๓๙ และไม่สามารถเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียนทดแทน
ภายในเวลาท่ีสถานศึกษากาหนด ให้สถานศึกษาบันทึก “ม.ท.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน
ช่อง “ผลการเรยี น” เวน้ แต่ได้ ม.ส. ตามขอ้ ๓๘ (๓) ให้หวั หน้าสถานศกึ ษาพิจารณาเปน็ ราย ๆ ไป
28 คู่มอื นักเรียนนกั ศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหิจนจ้าานเุ๑บ๔กษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
กรณีผู้ที่ได้ ม.ส. เน่ืองจากไม่สามารถส่งงานอันเป็นส่วนประกอบของการเรียนรายวิชาได้
ตามกาหนดให้นักเรียนส่งงานน้ันภายใน ๑๐ วัน นับแต่วันประกาศผลการเรียนรายวิชา หากไม่สามารถ
ดาเนินการได้ให้สถานศึกษาประเมินผลการเรียนจากคะแนนที่มีอยู่ เว้นแต่มีเหตุจาเป็นท่ีหัวหน้า
สถานศึกษาพิจารณาเหน็ สมควร ทั้งน้ี ให้ดาเนนิ การใหเ้ สรจ็ สน้ิ ภายในกาหนดการวัดผลปลายภาคเรียน
ของภาคเรียนถดั ไป
ขอ้ ๕๒ นักเรียนต้องเข้ารบั การประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ เมื่อนักเรียนได้ลงทะเบียนรายวิชา
ครบทุกรายวิชาตามหลักสูตรแต่ละประเภทวิชาและสาขาวิชา หรือตามระยะเวลาท่ีคณะกรรมการ
ประเมินมาตรฐานวิชาชีพกาหนด ท้ังนี้ ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่สานักงานคณะกรรมการ
การอาชวี ศึกษากาหนด
นักเรียนจะสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรได้ จะต้องเข้ารับการประเมินมาตรฐานวิชาชีพและ
ผลการประเมินผา่ นเกณฑ์ทกี่ าหนด
ขอ้ ๕๓ นักเรียนต้องเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมเสริมหลักสูตรท่ีสถานศึกษาจัดไม่น้อยกว่า
๒ ช่วั โมงตอ่ สัปดาห์ ครบทุกภาคเรียนตามแผนการเรียนทีส่ ถานศึกษากาหนด โดยมเี วลาเข้าร่วมปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ ๖๐ ของเวลาทีจ่ ัดกิจกรรมในแตล่ ะภาคเรียน
เมื่อนักเรียนได้เข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมครบถ้วนตามเกณฑ์ในภาคเรียนใด ถือว่าประเมินผ่าน
ในภาคเรยี นนัน้ ใหบ้ ันทกึ ชอ่ื กิจกรรมและตัวอักษร “ผ.” ในระเบียนแสดงผลการเรียน ช่อง “ผลการเรยี น”
หากนักเรียนเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมไม่ครบตามเกณฑ์ในภาคเรียนใด ให้สถานศึกษาพิจารณา
มอบงานหรือกิจกรรมในส่วนที่นักเรียนผู้น้ันไม่ได้เข้าร่วมปฏิบัติ ให้ปฏิบัติให้ครบถ้วนภายในเวลา
ท่ีสถานศึกษากาหนด เม่ือนักเรียนดาเนินการครบถว้ นแล้วถือว่าประเมนิ ผ่าน แล้วจึงบนั ทึกช่ือกจิ กรรม
และตวั อักษร “ผ.” ในระเบียนแสดงผลการเรยี นของภาคเรยี นน้ัน
ถ้านักเรียนดาเนินการไม่ครบถ้วน ถือว่าประเมินไม่ผ่าน ให้บันทึกชื่อกิจกรรมและตัวอักษร
“ม.ผ.”
ให้นักเรียนท่ีเข้าฝึกอาชีพ หรือฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพในสถานประกอบการ
เข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมท่ีสถานประกอบการจัด ตามเกณฑ์และข้อตกลงร่วมกันระหว่างสถานศึกษา
กับสถานประกอบการ
ส่วนที่ ๓
การตดั สนิ ผลการเรยี น
ข้อ ๕๔ การตดั สนิ ผลการเรยี นใหด้ าเนนิ การ ดังนี้
(๑) ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวชิ า
(๒) รายวิชาที่มีระดับผลการเรียนตั้งแต่ ๑.๐ ขึ้นไป ถือว่าประเมินผ่านและให้นับจานวน
หน่วยกติ ของรายวิชาน้นั เปน็ จานวนหน่วยกิตสะสม
คูม่ ือนักเรยี นนักศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบุรี 29
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๑บ๕กษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
(๓) เมื่อได้ประเมินผลการเรียนแล้ว นักเรียนที่มีระดับผลการเรียน ๐ (ศูนย์) ตามข้อ ๔๔
ให้นักเรียนรับการประเมินใหม่ไดอ้ ีก ๑ คร้ัง ภายในเวลาท่ีสถานศึกษาหรือสถานประกอบการกาหนด
ไม่เกิน ๑๐ วัน นับแต่วันประกาศผลการเรียนรายวิชา เว้นแต่มีเหตุจาเป็นที่หัวหน้าสถานศึกษา
พิจารณาเห็นสมควร หากผลการประเมินใหม่ไม่ผ่าน ถ้าเป็นรายวิชาบังคับให้เรียนซ้ารายวิชานั้น
ถ้าเป็นรายวิชาเลือกจะเรียนซ้า หรือเรียนรายวิชาอ่ืนแทนก็ได้ โดยจานวนหน่วยกิตต้องไม่น้อยกว่า
รายวชิ าทเี่ รยี นแทน และใหล้ งหมายเหตใุ นระเบียนแสดงผลการเรียนว่าใหเ้ รียนแทนรายวิชาใด
(๔) การประเมนิ ใหมต่ าม (๓) ใหร้ ะดบั ผลการเรยี นได้ไม่เกนิ ๑.๐
ขอ้ ๕๕ การตัดสินผลการเรยี นเพ่อื สาเรจ็ การศึกษาตามหลักสตู ร ให้ถือตามเกณฑ์ตอ่ ไปน้ี
(๑) ได้รายวิชาและจานวนหน่วยกิตสะสมในทุกหมวดวิชา ครบถ้วนตามท่ีกาหนดไว้ใน
หลักสตู รแตล่ ะประเภทวิชาและสาขาวชิ า และตามแผนการเรยี นทีส่ ถานศึกษากาหนด
(๒) ไดค้ ่าระดับคะแนนเฉลีย่ สะสมไม่ต่ากว่า ๒.๐๐
(๓) ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานวชิ าชีพ
(๔) ได้เข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแผนการเรียนท่ีสถานศึกษากาหนด และ
“ผา่ น” ทกุ ภาคเรียน
ข้อ ๕๖ ให้หัวหน้าสถานศึกษา เป็นผู้อนุมัติผลการเรียนและการสาเร็จการศึกษา
ตามหลกั สูตร
ข้อ ๕๗ เมอ่ื นักเรยี นไดล้ งทะเบยี นรายวชิ าครบ ๒ ภาคเรียน และได้รบั การประเมนิ ใหมแ่ ลว้
หากได้ค่าระดับคะแนนเฉล่ียสะสมต่ากว่า ๑.๕๐ ให้สถานศึกษาพิจารณาว่าควรให้เรียนต่อไปหรือ
ให้พ้นสภาพนกั เรยี น
เมื่อได้ลงทะเบียนรายวิชาครบ ๔ ภาคเรยี น และได้รบั การประเมินใหมแ่ ล้ว หากได้คา่ ระดับ
คะแนนเฉลีย่ สะสมตา่ กวา่ ๑.๗๕ ใหส้ ถานศกึ ษาพิจารณาว่าควรใหเ้ รยี นต่อไป หรือให้พ้นสภาพนักเรยี น
เม่ือไดล้ งทะเบียนรายวชิ าครบ ๖ ภาคเรียน และไดร้ บั การประเมนิ ใหม่แล้ว หากไดค้ ่าระดบั
คะแนนเฉลี่ยสะสมต่ากวา่ ๑.๙๐ ให้สถานศกึ ษาพจิ ารณาว่าควรใหเ้ รยี นต่อไป หรือให้พน้ สภาพนกั เรยี น
ข้อ ๕๘ นักเรียนท่ีเรียนแบบเต็มเวลาและได้ลงทะเบียนรายวิชารวม ๖ ภาคเรียนแล้ว
แต่ยงั ไมเ่ ข้าเกณฑ์การสาเร็จการศกึ ษาตามหลกั สตู ร ตามขอ้ ๕๕ ใหส้ ถานศกึ ษาพิจารณาวา่ ควรใหเ้ รยี น
ต่อไปหรือให้พ้นสภาพนักเรียน ทั้งนี้ ให้เรียนได้ไม่เกิน ๑๒ ภาคเรียน นับตั้งแต่วันข้ึนทะเบียน
เป็นนักเรยี นโดยไมน่ ับภาคเรยี นทีล่ าพกั การเรยี น
นักเรียนท่ีเรียนแบบไม่เต็มเวลาและได้ลงทะเบียนรายวิชาครบทุกภาคเรียนตามแผนการเรียน
ท่ีสถานศึกษากาหนดแล้ว แต่ยังไม่เข้าเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ตามข้อ ๕๕
ให้สถานศึกษาพิจารณาว่าควรให้เรียนต่อไป หรือให้พ้นสภาพนักเรียน ท้ังนี้ ให้เรียนได้ไม่เกิน
๑๖ ภาคเรยี น นบั ตง้ั แตว่ ันข้ึนทะเบยี นเปน็ นกั เรียนโดยไมน่ บั ภาคเรยี นทล่ี าพกั การเรียน
30 คู่มือนกั เรยี นนักศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหิจนจ้าานเุ๑บ๖กษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
ส่วนที่ ๔
การเทียบโอนผลการเรียนรู้
ขอ้ ๕๙ การโอนผลการเรียนสาหรับนักเรียนจากสถานศึกษาซ่ึงใช้หลักสูตรประกาศนียบัตร
วิชาชีพ พุทธศักราชเดียวกัน ให้สถานศึกษาท่ีรับนักเรียนเข้าเรียนรับโอนผลการเรียนทุกรายวิชา
นอกจากรายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียนต่ากว่า ๒.๐ สถานศึกษาจะรับโอนหรือจะทาการประเมินใหม่
จนเห็นวา่ ไดผ้ ลการเรยี นถึงเกณฑม์ าตรฐานของสถานศึกษาแล้วจงึ รับโอนผลการเรียนรายวชิ านั้นกไ็ ด้
ข้อ ๖๐ สถานศึกษาจะรับโอนผลการเรียนรายวิชาจากหลักสูตรอ่ืนซึ่งไม่ต่ากว่าระดับ
ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ไดต้ ามเง่ือนไขต่อไปนี้
(๑) เป็นรายวิชาหรือกลุ่มวิชาที่มีจุดประสงค์และเนื้อหาใกล้เคียงกันไม่ต่ากว่าร้อยละ ๖๐
และมจี านวนหนว่ ยกิตไม่นอ้ ยกวา่ หนว่ ยกติ ของรายวิชาท่รี ะบไุ ว้ในหลกั สตู ร
(๒) รายวิชาทไี่ ด้ระดับผลการเรียนตงั้ แต่ ๒.๐ ข้ึนไป โดยสถานศึกษาจะรบั โอนผลการเรยี น
หรอื จะทาการประเมนิ ใหม่แล้ว จงึ รบั โอนรายวิชานน้ั กไ็ ด้
ขอ้ ๖๑ เม่ือนักเรียนขอโอนผลการเรียนรายวิชา ให้สถานศึกษาดาเนินการให้แล้วเสร็จก่อน
การวดั ผลปลายภาคเรียน ภาคเรียนแรกท่นี ักเรียนเขา้ เรยี น
ข้อ ๖๒ การบันทึกผลการเรียนตามข้อ ๕๙ และข้อ ๖๐ ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน
ใหใ้ ชร้ หัสวชิ าและช่อื รายวิชาตามหลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศกั ราชทใ่ี ช้ในปัจจบุ ัน โดยแสดง
หมายเหตวุ า่ เป็นรายวิชาทร่ี บั โอนผลการเรยี น
ข้อ ๖๓ สถานศึกษาจะอนญุ าตใหน้ กั เรยี นไปเรยี นรายวิชาบางรายวชิ าจากสถานศกึ ษาแหง่ อน่ื
ในกรณีท่ีสถานศึกษาไม่สามารถเปิดทาการสอนในรายวิชานั้นได้ โดยสถานศึกษาพิจารณารายละเอียด
เกี่ยวกับเน้ือหาของหลักสูตรตามที่เห็นสมควร และให้สถานศึกษาทั้งสองแห่งทาความตกลงร่วมกัน
ในการจัดสอนและรบั โอนผลการเรยี น
ขอ้ ๖๔ ในกรณีสถานศึกษาอนุญาตให้นักเรียนไปเรียนจากสถานศึกษาแห่งอื่นตามข้อ ๖๓
ให้สถานศกึ ษาพจิ ารณารับโอนผลการเรยี น ดงั นี้
(๑) รับโอนรายวิชาที่มผี ลการเรียนตง้ั แต่ ๒.๐ ข้นึ ไป หรอื
(๒) รายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียนต่ากว่า ๒.๐ สถานศึกษาอาจรับโอนผลการเรียนหรือไม่ก็ได้
ใหอ้ ย่ใู นดลุ พินิจของสถานศึกษา
ท้งั นี้ ให้สถานศกึ ษาแจ้งให้นกั เรยี นทราบกอ่ นทีจ่ ะอนุญาตให้ไปเรยี น
การบันทึกผลการเรียนลงในระเบียนแสดงผลการเรียน ให้ใช้รหัสวิชาและชื่อรายวิชาของ
หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราชทีใ่ ชใ้ นปัจจุบัน โดยระบวุ ่ารบั โอนผลการเรียน
ขอ้ ๖๕ กรณีที่มีการประเมินใหม่ตามข้อ ๕๙ และข้อ ๖๐ ระดับผลการเรียนให้เป็นไป
ตามท่ไี ดจ้ ากการประเมินใหม่ แต่ต้องไม่สงู ไปกวา่ เดมิ
คมู่ ือนกั เรยี นนกั ศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี 31
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๑บ๗กษา ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒
ขอ้ ๖๖ นักเรียนที่มีความรแู้ ละประสบการณ์ในงานอาชีพ หรือฝึกงานในสถานประกอบการ
หรือทางานในอาชีพน้ันอยู่แล้ว หรือมีความรู้ในรายวิชาตรงตามหลักสูตรมาก่อนเข้าเรียน หรือเข้าเรียนแล้ว
แต่ไดเ้ รียนหรอื ฝึกปฏิบตั ิในสถานประกอบการ จะขอประเมนิ เทียบโอนความร้แู ละประสบการณเ์ พ่อื นับ
จานวนหน่วยกิตสะสมสาหรับรายวิชาน้ันก็ได้ โดยเทียบโอนได้ไม่เกิน ๒ ใน ๓ ของจานวนหน่วยกิต
ตามหลักสตู รแตล่ ะประเภทวชิ าและสาขาวชิ าและตามแผนการเรยี นทีส่ ถานศึกษากาหนด
การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติ
ท่ีคณะกรรมการการอาชวี ศึกษากาหนด
ถ้าผลการประเมินไม่ผ่าน นักเรียนสามารถลงทะเบียนเรียนปกติในภาคเรียนนั้น หรือ
ขอประเมนิ เทียบโอนความร้แู ละประสบการณ์ในภาคเรยี นตอ่ ไปกไ็ ด้
ขอ้ ๖๗ นักเรียนที่สถานศึกษาให้พ้นสภาพนักเรียนตามข้อ ๕๗ หรือข้อ ๕๘ แล้วสอบ
เข้าเรียนใหม่ในสถานศึกษาเดิม หรือสถานศึกษาแห่งใหม่ได้ ให้สถานศึกษารับโอนผลการเรียน
เฉพาะรายวชิ าท่ยี ังปรากฏอย่ใู นหลักสูตรทใ่ี ชใ้ นปัจจุบัน และไดร้ ะดับผลการเรยี นตั้งแต่ ๒.๐ ข้ึนไป
หมวด ๔
เอกสารการศึกษา
ข้อ ๖๘ สถานศึกษาต้องจัดให้มเี อกสารการศึกษา ดงั ต่อไปน้ี
(๑) ระเบียนแสดงผลการเรียนตามแบบท่ีกาหนดท้ายระเบยี บนี้ใช้ชอื่ ย่อว่า “รบ. ๑ ปวช.”
และต้องเกบ็ รกั ษาไว้ตลอดไป
การจัดทาระเบียนแสดงผลการเรียน ให้หัวหน้างานทะเบียนเป็นผู้จัดทา ลงลายมือชื่อ
พร้อมท้ัง วัน เดือน ปี และให้หัวหน้าสถานศึกษาเป็นผู้ลงนามรับรองผลการเรียนและการสาเร็จ
การศกึ ษาตามหลักสูตร
(๒) ระเบียนแสดงผลการเรียนฉบับภาษาอังกฤษ ตามแบบที่กาหนดท้ายระเบียบน้ีและต้อง
เกบ็ รักษาไว้ตลอดไป
การจัดทาระเบียนแสดงผลการเรียนฉบับภาษาอังกฤษ ให้หัวหน้างานทะเบียนเป็นผู้จัดทา
ลงลายมือชื่อ พร้อมท้ัง วัน เดือน ปี และให้หัวหน้าสถานศึกษาเป็นผู้ลงนามรับรองผลการเรียนและ
การสาเรจ็ การศึกษาตามหลักสูตร
(๓) แบบรายงานผลการเรียนของผู้ท่ีสาเร็จการศึกษาตามแบบท่ีกาหนดท้ายระเบียบน้ี
ใชช้ อื่ ยอ่ วา่ “รบ.๒ ปวช.” และตอ้ งเก็บรักษาไว้ตลอดไป
(๔) ประกาศนียบตั รและวฒุ บิ ัตร ตามแบบทกี่ าหนดทา้ ยระเบยี บน้ี
32 ค่มู ือนกั เรียนนักศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบุรี
เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๒๘๙ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๑บ๘กษา ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
(๕) สมดุ ประเมินผลการเรยี นรายวิชาและหลกั ฐานเกยี่ วกับการประเมินผลการเรยี นในแบบอน่ื
สมุดบันทึกการฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ หรือสมุดบันทึกการปฏิบัติงานหรือสมุดรายงาน
ของนกั เรียน
(๖) ใบรบั รองสภาพการเป็นนักเรยี นและใบรับรองผลการเรยี นตามแบบท่กี าหนดท้ายระเบียบนี้
ข้อ ๖๙ ให้สถานศึกษาเก็บรักษากระดาษคาตอบ และหลักฐานการประเมินผลการเรียนไว้
เป็นเวลาไมน่ ้อยกวา่ ๑ ปกี ารศกึ ษา
ข้อ ๗๐ ใหส้ ถานศึกษาแจง้ ผลการเรียนของนกั เรยี นใหน้ ักเรียนและผปู้ กครองทราบทกุ ภาคเรยี น
ข้อ ๗๑ ให้ใช้สาเนาคู่ฉบับระเบียนแสดงผลการเรียน และสาเนาคู่ฉบับระเบียนแสดง
ผลการเรยี นฉบบั ภาษาอังกฤษ เป็นเอกสารรับรองผลการเรียน
ขอ้ ๗๒ ให้สถานศึกษาออกสาเนาคู่ฉบับระเบียนแสดงผลการเรียน สาเนาคู่ฉบับระเบียน
แสดงผลการเรียนฉบบั ภาษาองั กฤษ ประกาศนยี บัตรและวุฒบิ ตั ร แกผ่ สู้ าเร็จการศึกษา
ข้อ ๗๓ การทาสาเนาระเบียนแสดงผลการเรียน จะใช้วิธีพิมพ์ใหม่ หรือสาเนาเอกสาร
ตามต้นฉบับก็ได้ แล้วให้เขียนหรือประทับตรา “สาเนาถูกต้อง” ส่วนการทาสาเนาระเบียนแสดง
ผลการเรียนฉบับภาษาอังกฤษจะใช้วิธีพิมพ์ใหม่หรือสาเนาเอกสารตามต้นฉบับก็ได้ แล้วให้เขียน
หรือประทับตรา “CERTIFIED TRUE COPY”
ให้หัวหน้างานทะเบียน หรือผู้ท่ีได้รับมอบหมายให้ทาการแทนลงลายมือช่ือรับรองสาเนา
พร้อมท้ัง วนั เดอื น ปี ทีอ่ อกสาเนา และหัวหน้าสถานศึกษาหรือผ้ไู ด้รบั มอบหมายลงลายมอื ชอื่ กากบั
ที่รูปถ่าย
ขอ้ ๗๔ นักเรียนท่ีต้องการใบรับรองสภาพการเป็นนักเรียน หรือใบรับรองผลการเรียน
จากสถานศึกษาให้สถานศึกษาออกใบรับรองสภาพการเป็นนักเรียน หรือใบรับรองผลการเรียน
แลว้ แตก่ รณี ใบรับรองนีม้ อี ายุ ๖๐ วนั โดยใหส้ ถานศกึ ษากาหนดวันหมดอายุไวด้ ว้ ย
หมวด ๕
บทเฉพาะกาล
ขอ้ ๗๕ สถานศึกษาใดที่มีนักเรียนอยู่ระหว่างศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พุทธศักราช ๒๕๕๖ ให้ถือปฏิบัติตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและ
การประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช ๒๕๕๖ ที่ใช้บังคับอยู่เดิม
จนกว่านักเรียนจะสาเรจ็ การศกึ ษา
ข้อ ๗๖ ในระหว่างที่ยังมิได้กาหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ แนวปฏิบัติ หรือข้อบังคับกรณีใด
เพ่ือปฏิบัติตามระเบียบน้ี ให้นาหลักเกณฑ์ วิธีการ แนวปฏิบัติ หรือข้อบังคับท่ีกาหนดไวแ้ ล้วซึ่งใช้อยู่เดิม
มาใช้บังคับไปพลางก่อน เท่าที่ไม่ขัดหรือแย้งกับระเบียบนี้ ทั้งน้ี จนกว่าจะมีการกาหนดหลักเกณฑ์
วธิ ีการ แนวปฏิบัตหิ รอื ข้อบงั คับตามระเบยี บนี้
คมู่ อื นกั เรยี นนกั ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี 33
หน้า ๑๙ ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒
เล่ม ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๒๘๙ ง ราชกิจจานุเบกษา
ในกรณีท่ีไม่อาจนาหลักเกณฑ์ วิธีการ หรือแนวปฏิบัติท่ีกาหนดไว้แล้วมาใช้บังคับ
การจะดาเนนิ การประการใดใหเ้ ปน็ อานาจของผู้รกั ษาการตามระเบียบน้ี
ประกาศ ณ วนั ท่ี 24 กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖2
ณัฏฐพล ทีปสวุ รรณ
รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ
34 คู่มอื นกั เรยี นนักศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๑บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการ
วา่ ดว้ ยการจดั การศกึ ษาและการประเมินผลการเรียนตามหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพชนั้ สูง
พ.ศ. 2564
โดยท่ีมีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
พุทธศักราช ๒๕๖๓ ลงวันที่ ๖ มีนาคม ๒๕๖๓ เพื่อให้การจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียน
เปน็ ไปตามหลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สงู
อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๘ และมาตรา ๑๗ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โดยคาแนะนาของคณะกรรมการ
การอาชีวศึกษา ในการประชุมครง้ั ที่ 4/2564 เมื่อวันท่ี 25 มิถุนายน 2564 และในการประชมุ
ครั้งท่ี 7/2564 เมื่อวันท่ี 12 ตุลาคม 2564 จึงออกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าดว้ ยการจัดการศึกษา
และการประเมินผลการเรียนตามหลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพชนั้ สูง พ.ศ. ๒๕๖๔ ไว้ ดงั ต่อไปน้ี
ข้อ ๑ ระเบียบน้ีเรียกว่า “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมิน
ผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี ชนั้ สงู พ.ศ. ๒๕๖๔”
ขอ้ ๒ ระเบยี บนใี้ ห้ใชบ้ งั คบั ตั้งแต่วันถัดจากวนั ประกาศในราชกิจจานุเบกษาเปน็ ต้นไป
ข้อ ๓ ให้ยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดการศึกษาและประเมินผลการเรียน
ตามหลักสตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสูง พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๗ ลงวนั ที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๕๘
ขอ้ ๔ ให้ใช้ระเบียบน้ีบังคับแก่สถานศึกษาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตร
วิชาชพี ชั้นสงู ทั้งการศกึ ษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาระบบทวภิ าคี
ขอ้ ๕ ในระเบยี บน้ี
“หลักสูตร” หมายความว่า หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ท่ีคณะกรรมการ
การอาชีวศกึ ษากาหนด
“ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง” หมายความว่า การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตร
วิชาชีพชั้นสูง หลังจากจบการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ หรือระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
หรือเทยี บเทา่ ใชอ้ กั ษรยอ่ ว่า “ปวส.”
“สถานศึกษา” หมายความว่า วิทยาลัย หรือหน่วยงานทางการศึกษาท่ีเรียกช่ืออย่างอ่ืน
ของรัฐและเอกชน ที่จดั การศึกษาตามหลักสตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสงู
“หัวหน้าสถานศึกษา” หมายความว่า ผู้อานวยการวิทยาลัย หรือหัวหน้าหน่วยงาน
ทางการศึกษาท่เี รยี กชือ่ อยา่ งอ่นื ของรฐั และเอกชน ที่จดั การศกึ ษาตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสงู
“หน่วยงานต้นสังกัด” หมายความว่า หน่วยงานที่มีสถานศึกษาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตร
ประกาศนียบตั รวชิ าชีพชนั้ สูงอยใู่ นสังกัด หรือในความควบคุมดูแล
คู่มือนกั เรยี นนกั ศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบุรี 35
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๒บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
“ผู้เข้าเรียน” หมายความว่า ผู้ท่ีสมัครเข้าเป็นนักศึกษาในสถานศึกษา หรือสมัครฝึกอาชีพ
กับสถานประกอบการทย่ี ังไมไ่ ดข้ ้ึนทะเบยี นเป็นนกั ศึกษา
“นักศึกษา” หมายความว่า ผู้ท่ีได้ขึ้นทะเบียนเป็นนักศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตร
วชิ าชพี ชน้ั สูง
“ภาคเรียน” หมายความว่า ช่วงเวลาท่ีสถานศึกษาเปิดทาการสอน โดยกาหนดให้ ๑ ปี
การศึกษาแบง่ ออกเป็น ๒ ภาคเรยี น และใน ๑ ภาคเรียนมรี ะยะเวลาจดั การศึกษารวมการวัดผล ๑๘ สปั ดาห์
“ภาคเรียนฤดรู อ้ น” หมายความว่า ชว่ งเวลาทสี่ ถานศึกษาเปดิ ทาการสอนในช่วงปดิ ภาคเรียน
ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร วา่ ดว้ ยการเปิดภาคเรยี นฤดูร้อนในสถานศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร
“การเรียนแบบเต็มเวลา” หมายความว่า การจัดการเรียนการสอนในภาคเรียนปกติ
หรือภาคฤดูร้อนท่ีใช้เวลาในช่วงของวันทาการ โดยนักศึกษาจะต้องลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคเรียน
ตามเกณฑ์จานวนหน่วยกติ มาตรฐานของการลงทะเบียนท่กี าหนดสาหรบั การเรยี นแบบเต็มเวลา
“การเรียนแบบไมเ่ ต็มเวลา” หมายความวา่ การจัดการเรยี นการสอนนอกเหนือจากการเรียนการสอน
ภาคเรียนปกติท่ีใช้เวลานอกเวลาของวันทาการ โดยนักศึกษาจะตอ้ งลงทะเบยี นเรยี นในแต่ละภาคเรยี น
ตามเกณฑ์จานวนหนว่ ยกติ มาตรฐานของการลงทะเบยี นท่กี าหนดสาหรับการเรยี นแบบไมเ่ ตม็ เวลา
“สถานประกอบการ” หมายความว่า บริษัท ห้างหุ้นส่วน ร้าน รัฐวิสาหกิจ หน่วยงาน
ของรัฐและเอกชน ทัง้ ในประเทศและต่างประเทศทร่ี ่วมมอื กับสถานศึกษาเพอื่ จดั การอาชีวศึกษา
“ผูป้ กครอง” หมายความวา่ บดิ า มารดา หรือบุคคลอน่ื ที่ทาหนา้ ท่ีปกครองดแู ลและให้ความอปุ การะ
แก่นักศึกษา และให้คารับรองแก่สถานศึกษาหรือสถานประกอบการว่าจะปกครองดูแลความประพฤติ
ของนักศึกษาในระหว่างที่เรียนอยู่ในสถานศึกษา และฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพในสถานประกอบการ
หรือฝึกอาชีพในการศกึ ษาระบบทวภิ าคี
“การศึกษาในระบบ” หมายความวา่ การจัดการศึกษาวิชาชีพที่เนน้ การศึกษาในสถานศกึ ษาเปน็ หลกั
โดยมีการกาหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตร ระยะเวลา การวัดและการประเมินผล
ท่เี ป็นเงอื่ นไขของการสาเรจ็ การศกึ ษาท่แี น่นอน
“การศึกษานอกระบบ” หมายความว่า การจัดการศึกษาวิชาชีพท่ีมีความยืดหยุ่น
ในการกาหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการศึกษา ระยะเวลา การวัดและการประเมินผลที่เป็นเง่อื นไข
ของการสาเร็จการศกึ ษา โดยเน้ือหาและหลักสตู รจะต้องมีความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา
และความต้องการของบุคคลแตล่ ะกลุม่
“การศึกษาระบบทวภิ าคี” หมายความว่า การจดั การศกึ ษาวิชาชีพท่เี กดิ จากข้อตกลงระหว่าง
สถานศึกษากับสถานประกอบการ ในเรื่องการจัดหลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล
โดยนกั ศึกษาใชเ้ วลาส่วนหนึง่ ในสถานศึกษา และเรยี นภาคปฏบิ ตั ใิ นสถานประกอบการ
36 คมู่ ือนักเรียนนกั ศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๓บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
“ผู้ควบคุมการฝึก” หมายความว่า ผู้ที่สถานประกอบการมอบหมายใหท้ าหน้าที่ประสานงาน
กับสถานศึกษาในการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี และรับผิดชอบดูแลการฝึกอาชีพของนักศึกษา
ในสถานประกอบการ
“ครูฝึก” หมายความว่า ผู้ทาหน้าที่สอน ฝึก อบรมนักศึกษาในสถานประกอบการ ตามหลักเกณฑ์
ทีค่ ณะกรรมการการอาชีวศึกษากาหนด
“ครูนิเทศก์” หมายความว่า ครูที่สถานศึกษามอบหมายให้ทาหน้าที่นิเทศ ให้คาปรึกษา
แนะนาแก่นักศกึ ษาที่ฝกึ ประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพและฝกึ อาชพี
“ครูที่ปรึกษา” หมายความว่า ครูท่ีสถานศึกษามอบหมายให้ทาหน้าที่ให้คาแนะนา
ใหค้ าปรึกษา ตดิ ตามผลการเรียน และตักเตือนดูแลความประพฤติของนกั ศึกษา
“มาตรฐานวิชาชีพ” หมายความว่า ข้อกาหนดด้านสมรรถนะวิชาชีพท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพ
เพ่อื ใชเ้ ปน็ เกณฑ์ในการกากบั ดูแล ตรวจสอบและประกนั คณุ ภาพผสู้ าเร็จการศึกษา
“การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ” หมายความว่า การทดสอบความรู้ ทักษะ ความสามารถ
ในการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบ ตลอดจนลักษณะนิสัยในการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ
โดยใช้เคร่ืองมือที่เหมาะสมซึ่งกาหนดเกณฑ์การตัดสินไว้ชัดเจน พร้อมทั้งจัดดาเนินการประเมิน
ภายใตเ้ งอ่ื นไขท่ีเป็นมาตรฐาน
“คณะกรรมการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ” หมายความว่า คณะกรรมการผู้ทาหน้าท่ีรับผิดชอบ
ในการอานวยการ ตดิ ตามและกากบั ดแู ลการประเมินมาตรฐานวชิ าชีพของนักศึกษาในสถานศึกษา
ขอ้ 6 ให้เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษารักษาการให้เป็นไปตามระเบียบน้ี
และใหม้ ีอานาจตคี วามและวนิ ิจฉยั ปญั หาเกี่ยวกบั การปฏิบตั ิตามระเบียบน้ี
หมวด ๑
ผเู้ ข้าเรยี นและสภาพนักศึกษา
สว่ นท่ี ๑
พื้นความรแู้ ละคุณสมบตั ขิ องผ้เู ขา้ เรยี น
ขอ้ 7 ผู้เข้าเรียน ต้องมีพ้ืนความรู้ สาเร็จการศึกษาไม่ต่ากว่าระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
หรอื สาเรจ็ การศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายหรอื เทยี บเทา่
ผู้เข้าเรียนที่ไม่ได้สาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพในประเภทวิชา
และสาขาวิชาที่กาหนด หรือสาเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ต้องเรียนรายวิชา
ปรบั พื้นฐานวชิ าชพี และประเมนิ ผ่าน ให้ครบตามทีก่ าหนดในหลกั สูตรแตล่ ะประเภทวชิ าและสาขาวชิ า
คมู่ ือนักเรียนนักศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี 37
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานเุ ๔บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ความในขอ้ นี้ ไมใ่ ชบ้ ังคับสาหรับผูท้ ี่เรียนเปน็ บางเวลา บางรายวชิ า หรอื บางส่วนของรายวิชา
โดยไม่นับจานวนหน่วยกิตมารวมเพ่ือตัดสินการสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรและรับประกาศนียบัตร
วิชาชพี ช้ันสูง
ข้อ ๘ ผู้เข้าเรียน ต้องมคี ุณสมบตั ิ ดังตอ่ ไปนี้
(๑) มีความประพฤตเิ รยี บรอ้ ย
(๒) มสี ขุ ภาพรา่ งกายแข็งแรงไม่เป็นอุปสรรคตอ่ การเรยี น
(๓) มีภูมิลาเนาเปน็ หลักแหลง่ โดยมีบตั รประจาตวั ประชาชน หรือมหี ลักฐานของทางราชการ
ในลกั ษณะเดียวกนั มาแสดง
(๔) มคี วามเคารพ เล่ือมใส ศรัทธาต่อสถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ด์ ้วยความบริสุทธ์ิใจ
(๕) มีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
(๖) สาหรับผู้เข้าเรียนการศึกษาระบบทวิภาคี ในวันทาสัญญาการฝึกอาชีพต้องมีอายุ
ไมต่ า่ กวา่ ๑๗ ปีบริบูรณ์ และมคี วามต้ังใจทีจ่ ะรับการฝึกอาชพี ในสาขาวชิ าทีส่ มคั ร
ผู้เข้าเรียนตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศึกษา ให้สถานศึกษากาหนดคุณสมบัติเพ่ิมเติมได้
ตามความเหมาะสมของโครงการน้ัน
ส่วนที่ ๒
การรบั ผูเ้ ขา้ เรยี น
ขอ้ ๙ การรับผู้เข้าเรียน ให้ทาการสอบคัดเลือกหรือคัดเลือกตามที่สถานศึกษากาหนด
ในกรณที ม่ี ีการสอบคดั เลือก ใหป้ ฏิบตั ดิ ังนี้
(๑) ทาการสอบข้อเขียนในหมวดวิชาใด ๆ ตามความต้องการของสถานศึกษาหรือสถานประกอบการ
หากสถานศกึ ษาหรอื สถานประกอบการจะทาการสอบความถนัดทางการเรียนวิชาชพี และสอบสัมภาษณ์ดว้ ยกไ็ ด้
(๒) สถานศึกษาประกาศรับสมัคร ดาเนินการสอบและประกาศผลสอบ ตามวันและเวลา
ทก่ี าหนด
(๓) ถ้าเหตุการณ์เกี่ยวกับการสอบเป็นไปโดยปกติ ให้สถานศึกษาเก็บรักษาเอกสารเกี่ยวกับ
การสอบคดั เลอื กไว้เปน็ เวลาไม่นอ้ ยกวา่ ๑ ปี นับแต่วันประกาศผลการสอบ
การรบั ผูเ้ ข้าเรียนการศกึ ษาระบบทวภิ าคี สถานประกอบการจะเป็นผูส้ อบคดั เลอื กหรือคดั เลอื ก
ผู้เข้าเรียนเองตามคุณสมบัติท่ีกาหนดและตามจานวนที่ได้ตกลงร่วมกับสถานศึกษา หรือจะมอบให้สถานศึกษา
เปน็ ผดู้ าเนินการ หรือดาเนนิ การร่วมกนั ก็ได้
การรับผู้เข้าเรียนตามโครงการต่าง ๆ ของสถานศึกษาให้สถานศึกษาคัดเลือกผู้เข้าเรียน
ตามคุณสมบัติท่กี าหนดตามความเหมาะสมของโครงการนัน้
ข้อ ๑๐ ให้มีการตรวจร่างกายโดยแพทย์ปริญญา เฉพาะผู้ที่ผ่านการสอบคัดเลือก หรือได้รบั
ก3า8รคัดคเูม่ ลอื อื นกกั เรยี นนกั ศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๕บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
สว่ นท่ี ๓
การเปน็ นักศกึ ษา
ขอ้ ๑๑ ผู้เขา้ เรียนจะมีสภาพเปน็ นักศกึ ษา เมอ่ื ไดข้ ึน้ ทะเบยี นเป็นนกั ศึกษาของสถานศกึ ษา
สาหรับการศึกษาระบบทวภิ าคี ต้องทาสญั ญาการฝึกอาชีพกบั สถานประกอบการ
การข้ึนทะเบียนเป็นนักศึกษาและการทาสัญญาการฝึกอาชีพต้องกระทาด้วยตนเอง พร้อมทั้ง
แสดงหลักฐานการสาเร็จการศึกษาตามวัน เวลา ท่ีสถานศึกษาและสถานประกอบการกาหนด
โดยชาระเงินค่าธรรมเนียมต่าง ๆ ตามท่ีสถานศึกษากาหนด ท้ังน้ี ให้เสร็จส้ินก่อนวันเปิดภาคเรียน
โดยมีผ้ปู กครอง ซึ่งสถานศกึ ษาเชอ่ื ถอื มาให้คารบั รองและทาหนังสอื มอบตัว
ในกรณีท่ีบรรลุนิติภาวะ สถานศึกษาอาจให้ผู้ปกครองมาทาหนังสือมอบตัวหรือดาเนินการ
ในส่วนที่เก่ยี วข้องกบั ระเบียบนี้หรือไมก่ ็ได้
ให้สถานศึกษาจัดการประชุมช้ีแจงผู้ปกครอง และปฐมนิเทศนักศึกษา เพื่อให้ทราบแนวทาง
การเรียนและกฎ ระเบียบ ขอ้ บงั คับต่าง ๆ ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง
ข้อ ๑๒ ให้สถานศึกษาออกบัตรประจาตัวให้แก่นักศึกษา โดยให้เป็นไปตามระเบียบ
กระทรวงศึกษาธกิ ารวา่ ดว้ ยบตั รประจาตัวนกั เรยี นและนักศกึ ษา
บัตรประจาตัวนี้ให้มีอายุเท่ากับระยะเวลาที่มีสภาพนักศึกษาในสถานศึกษาแห่งน้ัน
แต่ต้องไม่เกิน ๒ ปี นับแต่วันออกบตั ร ถ้าบัตรประจาตวั หมดอายุในระหว่างทย่ี ังมีสภาพเป็นนกั ศึกษา
ก็ให้สถานศึกษาต่ออายุบัตรเป็นปี ๆ ไป และให้ส่งคืนบัตรประจาตัวต่อสถานศึกษาเม่ือพ้นสภาพ
การเปน็ นักศึกษา
สถานประกอบการจะใช้บัตรประจาตัวที่สถานศึกษาออกให้ หรือจะออกให้ใหม่ตามความต้องการ
ของสถานประกอบการก็ได้
ขอ้ ๑๓ ให้สถานศึกษาแต่งตั้งครูที่ปรึกษา เพ่ือทาหน้าที่ให้คาแนะนาเก่ียวกับการเรียน
ให้คาปรึกษา ติดตามผลการเรียน และตักเตือนดูแลความประพฤติของนักศึกษา และให้สถานประกอบการ
จัดให้มผี คู้ วบคุมการฝึกของนักศึกษาในสถานประกอบการ
ส่วนที่ ๔
การพ้นสภาพและคนื สภาพนกั ศกึ ษา
ข้อ ๑๔ การพ้นสภาพนักศกึ ษา เปน็ ไปตามกรณีใดกรณหี นึง่ ตอ่ ไปนี้
(๑) สาเรจ็ การศึกษาตามหลกั สูตร
(๒) ลาออก
(๓) ถึงแกก่ รรม
(๔) สถานศึกษาส่งั ใหพ้ น้ สภาพนักศึกษาในกรณีใดกรณหี น่งึ ต่อไปนี้
ค่มู อื นกั เรยี นนกั ศึกษา ปีการศึกษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบรุ ี 39
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๖บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ก. ขาดเรียน ขาดการฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ ขาดการฝึกอาชีพ หรือขาดการตดิ ต่อ
กับสถานศึกษาหรอื สถานประกอบการเกนิ กวา่ ๑๕ วนั ตดิ ต่อกัน ซง่ึ สถานศึกษาหรือสถานประกอบการ
พิจารณาแล้วเห็นวา่ ไม่มีเหตุผลอันสมควร หรือมีพฤตกิ รรมอย่างอืน่ ท่ีแสดงวา่ ไม่มีความตั้งใจที่จะศึกษาเลา่ เรียน
หรอื รับการฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ หรอื รบั การฝกึ อาชีพ
ข. ไม่ยื่นคาร้องขอกลับเข้าเรียนภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันถัดจากวันครบกาหนด
ลาพักการเรียนหรือการฝกึ อาชพี ตามข้อ ๒๐
ค. ไมม่ าตดิ ต่อเพื่อรกั ษาสภาพนกั ศึกษาตามข้อ ๒๗
ง. ได้รับโทษจาคุก โดยคาพิพากษาถึงท่ีสุดให้จาคุก เว้นแต่เป็นโทษสาหรับความผิด
ที่ได้กระทาโดยประมาทหรือความผิดลหโุ ทษ
จ. ขาดพื้นความรูต้ ามข้อ ๗
ฉ. ขาดคณุ สมบตั ขิ องผู้เข้าเรียนตามขอ้ 8
ช. พน้ สภาพนกั ศกึ ษาตามข้อ ๕๗ หรอื ตามข้อ ๕๘
ข้อ ๑๕ ผู้ท่ีพ้นสภาพนักศึกษาตามข้อ ๑๔ (๒) (๔) ก. ข. และ ค. ถ้าประสงค์จะขอคืนสภาพ
การเป็นนักศึกษา จะต้องยื่นคาร้องขอต่อสถานศึกษาภายใน ๑ ปี นับแต่วันถัดจากวันพ้นสภาพนักศึกษา
เม่ือสถานศึกษาพิจารณาเห็นสมควรก็ให้รับเข้าเรียนได้ เว้นแต่กรณีท่ีมีเหตุผลความจาเป็นโดยอยู่ในดุลพินิจ
ของหวั หนา้ สถานศกึ ษา
ขอ้ ๑๖ การขอคืนสภาพการเป็นนักศกึ ษาตามข้อ ๑๕ ให้ปฏิบัติ ดังนี้
(๑) ต้องเข้าเรียนในสปั ดาห์แรกของภาคเรียน เวน้ แตก่ ลับเข้าเรียนในภาคเรียนเดียวกัน
(๒) ให้นารายวิชาและจานวนหน่วยกิตท่ีได้ลงทะเบียนรายวิชาไว้ มานับรวมเพ่ือพิจารณาตัดสิน
การสาเรจ็ การศกึ ษาดว้ ย
สว่ นที่ ๕
การพกั การเรยี น
ข้อ ๑๗ สถานศึกษาและสถานประกอบการอาจพิจารณาอนุญาตให้นักศึกษาลาพักการเรียน
หรือการฝึกอาชีพได้ตามท่ีเห็นสมควร เมอ่ื มีเหตุจาเปน็ กรณีใดกรณหี น่ึง ต่อไปน้ี
(๑) ได้รับทุนการศึกษาให้ไปศึกษา หรือดูงาน หรือเป็นตัวแทนของสถานศึกษาหรือ
สถานประกอบการในการเขา้ ร่วมประชมุ หรือกรณอี ื่น ๆ อันควรแกก่ ารส่งเสริม
(๒) เจบ็ ป่วยตอ้ งพกั รกั ษาตัวเปน็ เวลานาน โดยมคี ารบั รองของแพทยป์ รญิ ญา
(๓) กรณีลาพักเพ่ือรับราชการทหารกองประจาการใหล้ าพักได้จนกวา่ จะได้รบั การนาปลด
(๔) เหตุจาเป็นอย่างอ่ืนตามท่ีสถานศึกษาและสถานประกอบการจะพิจารณาเหน็ สมควร
40 คู่มือนักเรียนนักศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชพี กาญจนบุรี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหจิ นจ้าานุเ๗บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ในกรณีที่มีนักศึกษาลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพต้ังแต่ต้นปีเป็นระยะเวลานานเกินกว่า ๑ ปี
สถานศึกษาและสถานประกอบการอาจพิจารณารับนักศึกษาอื่นเข้าเรียนหรือฝึกอาชีพแทนท่ีได้
ตามที่เห็นสมควร
นักศึกษาท่ีลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพต้องชาระเงินค่ารักษาสภาพนักศึกษาและ
คา่ ธรรมเนียมตา่ ง ๆ ตามที่สถานศึกษากาหนด แต่ถ้านักศกึ ษาไดช้ าระเงนิ ค่าธรรมเนียมตา่ ง ๆ ครบถว้ น
สาหรบั ภาคเรยี นนัน้ แลว้ ไมต่ อ้ งชาระเงนิ คา่ รกั ษาสภาพนกั ศกึ ษาสาหรับภาคเรียนนน้ั อีก
ขอ้ ๑๘ นักศึกษาที่ขออนญุ าตลาพักการเรียน หรือการฝกึ อาชพี ต้องยืน่ คาร้องเป็นลายลักษณอ์ กั ษร
ต่อสถานศึกษา โดยมีผู้ปกครองเป็นผู้รับรอง สาหรับผู้ท่ีบรรลุนิติภาวะจะมีผู้รับรองหรือไม่ก็ได้
เม่ือไดร้ บั อนญุ าตแลว้ จึงพักการเรียนหรอื การฝึกอาชีพได้ มฉิ ะนั้นจะถอื ว่าขาดเรียน เว้นแต่มเี หตผุ ลสมควร
ข้อ ๑๙ การอนุญาตให้นักศึกษาลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพ ให้สถานศึกษาทาหลักฐาน
เป็นลายลักษณ์อักษรแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ เว้นแต่ผู้ท่ีบรรลุนิติภาวะท่ีไม่มีผู้ปกครองมอบตัว
ให้แจง้ นกั ศกึ ษาโดยตรง
ขอ้ ๒๐ นักศึกษาท่ีลาพักการเรียนหรือการฝึกอาชีพ เมื่อครบกาหนดเวลาที่ลาพักการเรียน
หรือการฝึกอาชีพแล้ว ให้ยื่นคาร้องขอกลับเข้าเรียนพร้อมด้วยหลักฐานการอนุญาตให้ลาพักการเรียน
หรือการฝึกอาชีพต่อสถานศึกษาภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันถัดจากวันครบกาหนด หากพ้นกาหนดน้ี
ใหถ้ ือว่าพน้ สภาพนกั ศกึ ษา เว้นแตม่ ีเหตุผลสมควร
ส่วนท่ี ๖
การลาออก
ขอ้ ๒๑ นักศึกษาที่ประสงค์จะลาออกจากการเป็นนักศึกษา ต้องให้ผู้ปกครองเป็นผู้รับรอง
การลาออก เวน้ แต่ผทู้ ่บี รรลุนติ ิภาวะ
ข้อ ๒๒ นักศึกษาท่ีลาออกแล้วได้รับอนุญาตให้กลับเข้าเรียนในภาคเรียนเดียวกัน ให้ถือว่า
นักศึกษาผู้นั้นมีสภาพนกั ศกึ ษามาตั้งแต่ต้นภาคเรยี นนน้ั ทุกประการ
หมวด ๒
การจดั การเรยี น
สว่ นท่ี ๑
การเปดิ เรียน
ข้อ ๒๓ ให้สถานศึกษากาหนดวันเปิดและปิดภาคเรียนตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
ว่าด้วยปีการศึกษา การเปิดและปิดสถานศึกษา หากสถานศึกษาใดจะกาหนดวันเปิดและปิดภาคเรียน
แตกตา่ งไปจากระเบียบดงั กลา่ ว ให้ขออนญุ าตตอ่ หน่วยงานตน้ สงั กดั
ค่มู ือนกั เรยี นนกั ศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี 41
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๘บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ขอ้ ๒๔ สถานศึกษาท่ีเปิดภาคเรียนฤดูร้อน ให้ปฏิบัติตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
ว่าดว้ ยการเปดิ ภาคเรียนฤดูรอ้ นในสถานศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ส่วนท่ี ๒
การลงทะเบียนรายวิชา
ขอ้ ๒๕ สถานศึกษาต้องกาหนดวันและเวลาให้นักศึกษาลงทะเบียนรายวิชาต่าง ๆ ให้เสร็จ
กอ่ นวนั เปิดภาคเรียน
ข้อ ๒๖ สถานศึกษาอาจให้นักศึกษาลงทะเบียนรายวิชาภายหลังกาหนดตามข้อ ๒๕ ก็ได้
โดยให้สถานศึกษากาหนดวันสิ้นสุดการลงทะเบียนตามที่เห็นสมควร แต่ต้องไม่เกิน ๑๕ วัน
นบั แตว่ นั เปิดภาคเรยี น หรอื ไมเ่ กนิ ๕ วนั นับแตว่ ันเปดิ ภาคเรียนฤดรู ้อน
การลงทะเบยี นรายวิชาตามวรรคหนงึ่ นักศกึ ษาต้องชาระค่าปรับตามที่สถานศกึ ษากาหนด
ขอ้ ๒๗ นักศึกษาที่มิได้ลงทะเบียนรายวิชาภายในวันและเวลาท่ีสถานศึกษากาหนดตามข้อ ๒๖
ถ้าประสงค์จะรักษาสภาพนักศึกษา ต้องติดต่อรักษาสภาพนักศึกษาภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันถัดจาก
วนั สน้ิ สุดการลงทะเบียน หากพน้ กาหนดนใ้ี ห้ถือว่าพ้นสภาพนักศึกษา เวน้ แต่มเี หตุผลสมควร
ขอ้ ๒๘ การลงทะเบียนรายวชิ าตอ้ งได้รบั ความเหน็ ชอบจากครูทป่ี รกึ ษา
ข้อ ๒๙ นกั ศึกษาต้องลงทะเบียนรายวชิ าด้วยตนเอง ตามวนั และเวลาท่ีสถานศึกษากาหนด
ในกรณีที่นักศึกษาไม่สามารถมาลงทะเบียนรายวิชาด้วยตนเองได้ จะมอบหมายให้ผู้อ่ืน
มาลงทะเบียนแทนให้หวั หน้าสถานศึกษาพจิ ารณาเป็นราย ๆ ไป
นักศึกษาที่ประสงค์ขอผ่อนผันการชาระเงินค่าลงทะเบียนรายวิชา ให้หัวหน้าสถานศึกษา
พิจารณาอนญุ าตเปน็ ราย ๆ ไป ทง้ั น้ี ตอ้ งชาระเงินให้เสรจ็ สิ้นกอ่ นวนั เข้ารับการวัดผลสมั ฤทธปิ์ ลายภาคเรียน
ข้อ ๓๐ นักศึกษาลงทะเบียนรายวิชาได้ไม่เกินภาคเรียนละ ๒๒ หน่วยกิต สาหรับการเรียน
แบบเต็มเวลา และได้ไมเ่ กินภาคเรียนละ ๑๒ หน่วยกิต สาหรับการเรียนแบบไมเ่ ต็มเวลา ส่วนการลงทะเบียน
รายวิชาในภาคเรียนฤดูร้อน ให้ลงทะเบียนได้ไม่เกิน ๑๒ หน่วยกิต เว้นแต่ได้รับอนุญาตจาก
หัวหนา้ สถานศึกษา
หากสถานศึกษามีเหตุผลและความจาเป็นในการให้นักศึกษาลงทะเบียนรายวิชาที่แตกต่างไป
จากเกณฑข์ า้ งต้น อาจทาไดแ้ ต่ต้องไมก่ ระทบตอ่ มาตรฐานและคณุ ภาพการศกึ ษา
ข้อ ๓๑ นักศึกษาท่ีขอโอนผลการเรียนรายวิชาตามข้อ ๕๙ และข้อ ๖๐ ต้องลงทะเบียนเรียน
รายวชิ าในสถานศึกษาทขี่ อสาเร็จการศกึ ษา ไม่นอ้ ยกว่า ๑ ภาคเรียน
นักศึกษาท่ีขอเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ตามข้อ ๖๖ ต้องลงทะเบียนเรียนรายวิชา
ในสถานศึกษาที่ขอสาเร็จการศึกษาไม่น้อยกว่า ๑ ใน ๓ ของจานวนหน่วยกิตที่ระบุไว้ในหลักสูตร
แต่ละประเภทวิชาและสาขาวชิ า และตามแผนการเรียนท่ีสถานศึกษากาหนด
42 ค่มู อื นักเรยี นนกั ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานเุ ๙บกษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
สว่ นท่ี ๓
การเปลยี่ น การเพิ่ม และการถอนรายวิชา
ขอ้ ๓๒ นักศึกษาจะขอเปลี่ยนรายวิชาที่ได้ลงทะเบียนไว้แล้ว หรือขอเพิ่มรายวิชาต้องกระทา
ภายใน ๑๕ วัน นับแต่วันเปิดภาคเรียน หรือภายใน ๕ วัน นับแต่วันเปิดภาคเรียนฤดูร้อน
ส่วนการขอถอนรายวิชาต้องกระทาภายใน ๓๐ วัน นับแต่วันเปิดภาคเรียน หรือภายใน ๑๐ วัน
นับแตว่ ันเปิดภาคเรยี นฤดรู อ้ น
การถอนรายวิชาภายหลังกาหนดตามวรรคหนึ่งอาจกระทาได้ ถ้าหัวหน้าสถานศึกษาพิจารณาเห็นว่า
มีเหตผุ ลสมควร
การขอเปลี่ยน ขอเพ่ิม หรือขอถอนรายวิชา ต้องได้รับความเห็นชอบจากครูที่ปรึกษา
และครผู ูส้ อนประจารายวชิ า
ขอ้ ๓๓ การถอนรายวิชาภายในกาหนดตามข้อ ๓๒ ให้ลงอักษร “ถ.น.” ลงในระเบียนแสดงผล
การเรียนชอ่ ง “ผลการเรียน”
การถอนรายวชิ าภายหลังกาหนดตามข้อ ๓๒ และหวั หนา้ สถานศึกษาพิจารณาเหน็ ว่ามีเหตุผลสมควร
ให้ลงอักษร “ถ.น.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียนช่อง “ผลการเรียน” แต่ถ้าหัวหน้าสถานศึกษา
พจิ ารณาเหน็ ว่าไม่มเี หตผุ ลอนั สมควร ให้ลงอกั ษร “ถ.ล.” ลงในระเบยี นแสดงผลการเรียนช่อง “ผลการเรียน”
ส่วนที่ ๔
การเรยี นโดยไมน่ ับจานวนหนว่ ยกติ มารวมเพอ่ื การสาเรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สูตร
ข้อ ๓๔ สถานศึกษาอาจอนญุ าตให้นกั ศกึ ษาลงทะเบียนเรยี นรายวิชาใดวชิ าหนง่ึ เพื่อเปน็ การเสรมิ ความรู้
โดยไมน่ บั จานวนหนว่ ยกิตของรายวิชานน้ั มารวมเพือ่ การสาเรจ็ การศึกษาตามหลกั สตู รได้
ข้อ ๓๕ เมื่อได้ทาการวัดและประเมินผลการเรียนแล้วผ่าน ให้บันทึก “ม.ก.” ลงในระเบียน
แสดงผลการเรียนช่อง “ผลการเรียน” ถ้าผลการประเมินไม่ผ่านไม่ต้องบันทึกรายวิชาน้ัน และให้ถือเป็น
การสิ้นสุดสาหรับการเรยี นรายวิชาน้ันโดยไมน่ บั จานวนหน่วยกิตมารวมเพือ่ การสาเร็จการศึกษาตามหลกั สูตร
ส่วนท่ี ๕
การนบั เวลาเรยี นเพ่อื สทิ ธใิ นการเข้ารับการวดั ผลสมั ฤทธิป์ ลายภาคเรยี น
ข้อ ๓๖ นักศึกษาต้องมีเวลาเรียนในแต่ละรายวิชาไม่ต่ากว่าร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียน
สาหรับรายวิชานัน้ จงึ จะมีสทิ ธิ์เข้ารบั การวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรยี น
ในกรณที ม่ี ีความจาเปน็ อยา่ งแทจ้ รงิ หวั หน้าสถานศกึ ษาอาจพจิ ารณาผ่อนผนั ใหเ้ ป็นราย ๆ ไป
นักศึกษาท่ีไม่มีสิทธิ์เข้ารับการวัดผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนตามวรรคหน่ึง จะขอประเมินเทียบโอน
ความรูแ้ ละประสบการณต์ ามข้อ ๖๖ มิได้
คูม่ อื นักเรยี นนักศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วทิ ยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี 43
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหจิ นจ้าานเุ๑บ๐กษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ข้อ ๓๗ การนับเวลาเรียนใหป้ ฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
(๑) เวลาเปิดเรียนเต็มภาคเรียนละ ๑๘ สปั ดาห์
(๒) นักศึกษาท่ีย้ายสถานศึกษาระหว่างภาคเรียน ให้นาเวลาเรียนจากสถานศึกษาท้ังสองแหง่
มารวมกัน
(๓) นกั ศึกษาทีล่ าออกแล้ว ไดร้ ับอนุญาตให้กลบั เข้าเรียนในภาคเรียนเดยี วกนั ใหน้ บั เวลาเรียน
ทเ่ี รียนแลว้ มารวมกัน
(๔) นักศึกษาที่ลาพักการเรียน การฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ หรือฝึกอาชีพในภาคเรียนใด
ได้รับอนุญาตให้กลับเข้าเรียน ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ หรือฝึกอาชีพในภาคเรียนเดียวกัน
ให้นับเวลาเรียน ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ หรือฝึกอาชีพก่อนและหลังการลาพักการเรียน
ฝกึ ประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพ หรือการฝกึ อาชีพในภาคเรยี นนน้ั มารวมกนั
(๕) รายวิชาที่มีครูผู้สอน หรือครูฝึกต้ังแต่ ๒ คนขึ้นไป และแยกกันสอน ให้นาเวลาเรียน
ทเ่ี รียนกบั ครผู ้สู อนหรือครฝู กึ ทกุ คนมารวมกัน
(๖) ถา้ มีการเปลี่ยนรายวิชา หรือเพ่มิ รายวิชา ให้นบั เวลาเรยี นตั้งแตเ่ ร่ิมเรยี นรายวชิ าใหม่
ส่วนท่ี ๖
การขออนญุ าตเลือ่ นการเขา้ รับการวดั ผลสมั ฤทธป์ิ ลายภาคเรยี น
ข้อ ๓๘ นักศึกษาที่ไม่สามารถเข้ารับการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนตามวันและเวลา
ท่ีสถานศึกษากาหนด หัวหน้าสถานศึกษาอาจอนุญาตให้เลื่อนการเข้ารับการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนได้
ในกรณตี ่อไปนี้
(๑) ประสบอบุ ตั ิเหตุ หรือเจบ็ ป่วยกอ่ นหรือระหวา่ งการเขา้ รบั การวัดผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียน
(๒) ถกู ควบคุมตวั โดยพนกั งานเจ้าหนา้ ท่ีตามกฎหมาย
(๓) เป็นตัวแทนของสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ในการเข้าร่วมประชุม หรือกิจกรรมพิเศษ
อยา่ งอ่ืน โดยได้รับความยินยอมจากสถานศึกษา
(๔) มีความจาเปน็ อย่างอื่น โดยสถานศึกษา หรือสถานศกึ ษาและสถานประกอบการพจิ ารณาแล้ว
เห็นวา่ เปน็ ความจาเปน็ อย่างแทจ้ รงิ
ขอ้ ๓๙ นักศึกษาทีข่ ออนุญาตเลอ่ื นการเขา้ รบั การวดั ผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรยี น ตอ้ งยนื่ คาร้อง
พร้อมทั้งหลักฐานประกอบต่อสถานศึกษาก่อนการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนไม่น้อยกว่า ๓ วัน
หากไม่สามารถกระทาได้ใหห้ วั หน้าสถานศึกษาพจิ ารณาเปน็ ราย ๆ ไป
กรณีท่ีหัวหน้าสถานศึกษาอนุญาตให้เล่ือนได้ ให้บันทึก “ม.ส.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน
ในชอ่ ง “ผลการเรยี น” และให้นกั ศึกษาเขา้ รับการวัดผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรียนทดแทนภายใน ๑๐ วนั
นับแต่วันประกาศผลการเรียน หากไม่สามารถดาเนินการได้ ให้หัวหน้าสถานศึกษาพิจารณาจัดการ
วดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียนทดแทนภายในกาหนดการวัดผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรียนของภาคเรียนถัดไป
44 คูม่ ือนักเรียนนักศึกษา ปีการศึกษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๑บ๑กษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
การอนุญาตให้เลื่อนการเข้ารับการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน ให้สถานศึกษาทาเป็น
ลายลักษณอ์ ักษรมอบใหน้ ักศึกษา
หมวด ๓
การประเมนิ ผลการเรยี น
ส่วนท่ี ๑
หลักการในการประเมนิ ผลการเรียน
ขอ้ ๔๐ ให้สถานศึกษามีหน้าที่และรับผิดชอบในการประเมินผลการเรียนรายวิชาที่เรียน
และฝึกปฏิบัติในสถานศึกษา และให้สถานศึกษาและสถานประกอบการมีหน้าท่ีและรับผิดชอบร่วมกัน
ในการประเมินผลการเรียนรายวชิ าที่เรยี นและฝกึ ปฏบิ ตั ิในสถานประกอบการ
ข้อ ๔๑ ให้ประเมินผลการเรียนเป็นรายวิชาตามระบบหน่วยกิต ตามสภาพจริงต่อเนื่องตลอดภาคเรียน
ทั้งด้านความรู้ ทักษะ ความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์
จากกิจกรรมการเรียนการสอน การฝึกปฏิบัติและงานท่ีมอบหมาย รวมท้ังการวัดผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน
ซ่ึงครอบคลุมจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชาและเน้ือหาวิชา โดยใช้เครื่องมือและวิธีการหลากหลาย
ตามความเหมาะสม ท้ังน้ี จานวนหนว่ ยกติ ของแต่ละรายวชิ า ให้ถอื ตามที่กาหนดไวใ้ นหลักสตู ร
ส่วนท่ี ๒
วธิ ีการประเมินผลการเรียน
ขอ้ ๔๒ ให้สถานศึกษา พิจารณาทาการประเมินผลการเรียนรายวิชาเม่ือส้ินภาคเรียน
หรอื เมื่อสิ้นสดุ การเรียน หรอื การฝกึ ปฏบิ ัติงานในทกุ รายวชิ า
สาหรับรายวิชาท่ีเรียนและฝึกปฏิบัติในสถานประกอบการ ให้สถานศึกษาและสถานประกอบการ
โดยครนู ิเทศกแ์ ละครฝู ึกรว่ มกันประเมนิ ผลการเรยี น เมื่อส้ินสดุ การเรยี นและฝึกปฏิบัตใิ นแตล่ ะรายวชิ า
ขอ้ ๔๓ ให้หน่วยงานต้นสังกัดร่วมกับสถานศึกษา ดาเนินการส่งเสริมคุณภาพและควบคุมมาตรฐาน
การจัดการเรยี นการสอน การวดั ผลและการประเมินผลการเรียน
ขอ้ ๔๔ ให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนในแต่ละรายวิชา คิดเป็นร้อยละตามเกณฑ์
ดังต่อไปนี้
ร้อยละ ๘๐ ขึน้ ไป ระดบั ผลการเรยี น ๔.๐ หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ ีเยย่ี ม
ร้อยละ ๗๕-๗๙ ระดบั ผลการเรยี น ๓.๕ หมายถึง ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ มี าก
รอ้ ยละ ๗๐-๗๔ ระดบั ผลการเรยี น ๓.๐ หมายถึง ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ ี
รอ้ ยละ ๖๕-๖๙ ระดับผลการเรียน ๒.๕ หมายถงึ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์คอ่ นขา้ งดี
ร้อยละ ๖๐-๖๔ ระดับผลการเรยี น ๒.๐ หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์พอใช้
คู่มอื นักเรยี นนักศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบุรี 45
เล่ม ๑๓๙ ตอนพเิ ศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๑บ๒กษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
รอ้ ยละ ๕๕-๕๙ ระดบั ผลการเรียน ๑.๕ หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์อ่อน
ร้อยละ ๕๐-๕๔ ระดับผลการเรียน ๑.๐ หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก
ตา่ กวา่ รอ้ ยละ ๕๐ ระดับผลการเรยี น ๐ หมายถึง ผลการเรยี นต่ากวา่ เกณฑ์ (ตก)
ขอ้ ๔๕ รายวิชาใดที่แสดงระดับผลการเรยี นตามข้อ ๔๔ ไมไ่ ด้ ใหใ้ ชต้ วั อกั ษรตอ่ ไปน้ี
ข.ร. หมายถงึ ขาดเรียน ไม่มีสิทธิ์เข้ารับการวัดผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน เน่ืองจากมีเวลาเรียน
ตา่ กวา่ รอ้ ยละ ๘๐ โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเหน็ ว่าไมม่ เี หตุผลสมควร
ข.ป. หมายถงึ ขาดการปฏิบัติงาน หรือปฏิบัติงานไม่ครบ โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่า
ไม่มีเหตผุ ลสมควร สาหรบั รายวชิ าทเี่ รียนหรอื ฝึกปฏบิ ัตใิ นสถานประกอบการ
ข.ส. หมายถงึ ขาดการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่า
ไม่มเี หตุผลสมควร
ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายหลงั กาหนด โดยสถานศึกษาพจิ ารณาแล้วเห็นว่าไม่มเี หตผุ ลสมควร
ถ.น. หมายถงึ ถอนรายวิชาภายในกาหนด
ท. หมายถึง ทจุ รติ ในการสอบ หรอื งานท่มี อบหมายใหท้ า
ม.ส. หมายถึง ไม่สมบูรณ์ เน่ืองจากไม่สามารถเข้ารับการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน
โดยได้รบั อนญุ าตจากหวั หนา้ สถานศึกษา หรือไมส่ ง่ งานอนั เป็นส่วนประกอบของการเรียนรายวิชาตามกาหนด
ม.ท. หมายถึง ไม่สามารถเข้ารับการวัดผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียนทดแทนภายในเวลา
ทส่ี ถานศกึ ษากาหนด
ผ. หมายถงึ ไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมตามกาหนด หรือผลการประเมนิ ผา่ น
ม.ผ. หมายถงึ ไมเ่ ข้าร่วมกจิ กรรม หรือผลการประเมนิ ไมผ่ า่ น
ม.ก. หมายถึง การเรียนโดยไม่นับจานวนหน่วยกิตมารวมเพ่ือการสาเร็จการศึกษา
ตามหลกั สตู ร และผลการประเมนิ ผ่าน
ขอ้ ๔๖ ในกรณตี อ่ ไปน้ีให้ระดบั ผลการเรียนเป็น ๐ (ศนู ย์) เฉพาะรายวชิ า
(1) ได้ ข.ร.
(2) ได้ ข.ป.
(3) ได้ ข.ส.
(4) ได้ ถ.ล.
(5) ได้ ท.
(6) ได้ ม.ท.
ขอ้ ๔๗ นักศึกษาที่ทาการทุจริต หรือส่อเจตนาทุจริตในการสอบ หรืองานท่ีมอบหมาย
ให้ทาในรายวชิ าใด ให้สถานศึกษาพจิ ารณาดาเนินการ ดังน้ี
(๑) ใหไ้ ดค้ ะแนน ๐ (ศนู ย)์ เฉพาะครง้ั น้นั หรอื
46 คู่มอื นักเรยี นนกั ศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชพี กาญจนบรุ ี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๑บ๓กษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
(๒) ให้ระดับผลการเรียนเป็น ๐ (ศูนย์) โดยบันทึก “ท.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน
ช่อง “ผลการเรียน” ในรายวิชานนั้ หรือ
(๓) ดาเนินการตาม (๒) และตัดคะแนนความประพฤติตามระเบียบว่าด้วยการตัดคะแนน
ความประพฤติทีส่ ถานศกึ ษากาหนดตามความร้ายแรงแลว้ แต่กรณี
ขอ้ ๔๘ การคานวณคา่ ระดบั คะแนนเฉลยี่ ใหป้ ฏิบตั ิ ดงั นี้
(1) ให้นาผลบวกของผลคูณระหว่างจานวนหน่วยกิตของแต่ละรายวิชากับระดับผลการเรียน
หารดว้ ยผลบวกของจานวนหน่วยกิตของแตล่ ะรายวิชา คดิ ทศนิยมสองตาแหนง่ ไม่ปัดเศษ
(๒) ให้คานวณค่าระดับคะแนนเฉลี่ย จากรายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียนตามข้อ ๔๔ และข้อ ๔๖
สาหรับรายวิชาท่ีนกั ศึกษาเรยี นซา้ เรียนแทน ให้ใช้ระดบั ผลการเรยี นและนบั จานวนหน่วยกติ ตามข้อ ๔๙
(๓) ใหค้ านวณค่าระดับคะแนนเฉลยี่ ดังน้ี
ก. ค่าระดับคะแนนเฉล่ียประจาภาคเรียน คานวณจากรายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียน
เฉพาะในภาคเรยี นหน่ึง ๆ
ข. ค่าระดับคะแนนเฉล่ียสะสม คานวณจากรายวิชาที่เรียนมาทั้งหมดและได้ระดับผลการเรียน
ตั้งแตส่ องภาคเรยี นข้ึนไป
ข้อ ๔๙ นักศกึ ษาผูใ้ ดประสงคจ์ ะเรยี นซา้ รายวชิ าทไ่ี ดร้ ะดบั ผลการเรยี นต่ากวา่ ๒.๐ หรือเลอื ก
เรียนรายวิชาอื่นแทนถ้าเป็นรายวิชาเลือก เพ่ือประเมินปรับค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมให้สูงขึ้น
ให้สถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการดาเนนิ การใหเ้ รียนซา้ หรือเรียนแทน ภายในเวลาก่อนสาเรจ็ การศกึ ษา
การเรียนซ้ารายวิชา ให้นับจานวนหน่วยกิตสะสมเพียงครั้งเดียว ส่วนการเรียนแทนให้นับเฉพาะ
จานวนหน่วยกติ ของรายวิชาที่เรียนแทนเป็นจานวนหนว่ ยกติ สะสม
การนับจานวนหน่วยกิตสะสมในกรณีนี้ จะกระทาเม่ือนักศึกษาได้ระดับผลการเรียน
ตงั้ แต่ ๒.๐ ขน้ึ ไป
รายวิชาทีเ่ รียนซ้า หรอื เรียนแทนแล้วไดร้ ะดับผลการเรยี น ๐ (ศนู ย)์ ใหถ้ อื ระดบั ผลการเรยี น
ต่ากว่า ๒.๐ ตามเดิม ยกเว้นการไดร้ ะดบั ผลการเรยี น ๐ (ศนู ย์) ตามขอ้ ๔๗ (๒) หรือ (๓)
ข้อ ๕๐ กรณีตามข้อ ๔๙ การคิดค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม ถ้าเป็นรายวิชาที่เรียนซ้า
ให้นับจานวนหน่วยกิตเป็นตัวหารเพียงครั้งเดียว ส่วนการเรียนรายวิชาอื่นแทนให้นับเฉพาะจานวนหน่วยกิต
ของรายวิชาทเี่ รยี นแทนมาเปน็ ตวั หาร
ข้อ ๕๑ ผู้ที่ได้ ม.ส. ตามข้อ ๓๙ และไม่สามารถเข้ารับการวัดผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน
ทดแทนภายในเวลาที่สถานศึกษากาหนด ให้สถานศึกษาบันทึก “ม.ท.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน
ชอ่ ง “ผลการเรยี น” เว้นแตไ่ ด้ ม.ส. ตามขอ้ ๓๘ (๓) ให้หัวหน้าสถานศกึ ษาพจิ ารณาเป็นราย ๆ ไป
กรณีผู้ที่ได้ ม.ส. เน่ืองจากไม่สามารถส่งงานอันเป็นส่วนประกอบของการเรียนรายวิชาไดต้ ามกาหนด
ให้นักศึกษาส่งงานนั้นภายใน ๑๐ วัน นับแต่วันประกาศผลการเรียนรายวิชา หากไม่สามารถ
ดาเนินการได้ให้สถานศึกษาประเมินผลการเรียนจากคะแนนที่มีอยู่ เว้นแต่มีเหตุจาเป็นที่หัวหน้าสถานศึกษา
คู่มือนกั เรียนนกั ศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 / วิทยาลัยการอาชพี กาญจนบรุ ี 47
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง ราชกหิจนจ้ าานุเ๑บ๔กษา ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
พิจารณาเห็นสมควร ทั้งนี้ ให้ดาเนินการให้เสร็จส้ินภายในกาหนดการวัดผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน
ของภาคเรียนถัดไป
ข้อ ๕๒ นักศกึ ษาต้องเขา้ รบั การประเมินมาตรฐานวิชาชพี เมอ่ื นักศกึ ษาไดล้ งทะเบียนรายวิชา
ครบทุกรายวิชาตามหลักสูตรแต่ละประเภทวิชาและสาขาวิชา หรือตามระยะเวลาท่ีคณะกรรมการ
ประเมินมาตรฐานวิชาชีพกาหนด ทั้งน้ี ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่สานักงานคณะกรรมการ
การอาชีวศกึ ษากาหนด
นักศึกษาจะสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรได้ จะต้องเข้ารับการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
และผลการประเมินผ่านเกณฑ์ที่กาหนด
ขอ้ ๕๓ นักศึกษาต้องเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สถานศึกษาจัดไม่น้อยกว่า ๒ ช่ัวโมง
ต่อสัปดาห์ ครบทุกภาคเรียนตามแผนการเรียนที่สถานศึกษากาหนด โดยมีเวลาเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรม
ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๖๐ ของเวลาท่จี ัดกจิ กรรมในแตล่ ะภาคเรยี น
เม่ือนักศึกษาได้เข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมครบถ้วนตามเกณฑ์ในภาคเรียนใด ถือว่าประเมินผ่าน
ในภาคเรียนนนั้ ใหบ้ ันทึกชื่อกิจกรรมและตัวอกั ษร “ผ.” ลงในระเบยี นแสดงผลการเรียน ช่อง “ผลการเรยี น”
หากนกั ศกึ ษาเขา้ รว่ มปฏบิ ัตกิ จิ กรรมไมค่ รบตามเกณฑ์ในภาคเรียนใด ให้สถานศกึ ษาพิจารณามอบงาน
หรือกิจกรรมในส่วนที่นักศึกษาผู้นั้นไม่ได้เข้าร่วมปฏิบัติ ให้ปฏิบัติให้ครบถ้วนภายในเวลาท่ีสถานศึกษากาหนด
เม่ือนักศึกษาดาเนินการครบถ้วนแล้วถือว่าประเมินผ่าน แล้วจึงบันทึกชื่อกิจกรรมและตัวอักษร “ผ.”
ลงในระเบยี นแสดงผลการเรยี นของภาคเรียนนั้น
ถ้านักศึกษาดาเนินการไม่ครบถ้วน ถือว่าประเมินไม่ผ่าน ให้บันทึกช่ือกิจกรรมและตัวอักษร “ม.ผ.”
ลงในระเบียนแสดงผลการเรยี น ช่อง “ผลการเรียน”
ให้นักศกึ ษาทเี่ ข้าฝกึ ประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพ หรอื ฝึกอาชีพในสถานประกอบการเขา้ รว่ ม
ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทสี่ ถานประกอบการจัด ตามเกณฑ์และขอ้ ตกลงร่วมกนั ระหว่างสถานศกึ ษากบั สถานประกอบการ
สว่ นที่ ๓
การตัดสนิ ผลการเรยี น
ขอ้ ๕๔ การตัดสนิ ผลการเรียนใหด้ าเนนิ การ ดังนี้
(1) ตัดสนิ ผลการเรียนเปน็ รายวชิ า
(2) รายวิชาที่มีระดับผลการเรียนตั้งแต่ ๑.๐ ข้ึนไป ถือว่าประเมินผ่านและให้นับจานวนหน่วยกิต
ของรายวชิ านัน้ เปน็ จานวนหนว่ ยกิตสะสม
(3) เม่ือได้ประเมินผลการเรียนแล้ว นักศึกษาท่ีมีระดับผลการเรียน ๐ (ศูนย์) ให้เรียนซ้า
รายวิชาน้ัน ถ้าเป็นรายวิชาเลือกจะเรียนซ้า หรือเรียนรายวิชาอ่ืนแทนก็ได้ จานวนหน่วยกิตต้องไม่น้อยกว่า
รายวิชาทีเ่ รยี นแทน และใหล้ งหมายเหตใุ นระเบียนแสดงผลการเรยี น วา่ ให้เรียนแทนรายวิชาใด
48 คูม่ อื นกั เรยี นนกั ศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2565 / วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี
เล่ม ๑๓๙ ตอนพิเศษ ๑๔ ง หน้า ๑๕ ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕
ราชกิจจานุเบกษา
ข้อ ๕๕ การตดั สนิ ผลการเรยี นเพอ่ื สาเร็จการศึกษาตามหลกั สูตร ให้ถอื ตามเกณฑ์ ตอ่ ไปนี้
(๑) ได้รายวิชาและจานวนหน่วยกิตสะสมในทุกหมวดวิชา ครบถ้วนตามท่ีกาหนดไว้
ในหลกั สตู รแต่ละประเภทวชิ าและสาขาวิชา และตามแผนการเรียนท่ีสถานศกึ ษากาหนด
(๒) ไดค้ ่าระดบั คะแนนเฉล่ียสะสมไม่ตา่ กว่า ๒.๐๐
(๓) ผ่านเกณฑ์การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
(๔) ได้เข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแผนการเรียนที่สถานศึกษากาหนดและ “ผ่าน”
ทกุ ภาคเรียน
ขอ้ ๕๖ ใหห้ ัวหนา้ สถานศกึ ษา เปน็ ผูอ้ นมุ ัตผิ ลการเรยี นและการสาเร็จการศกึ ษาตามหลักสตู ร
ข้อ ๕๗ เมื่อนักศึกษาได้ลงทะเบียนรายวิชาครบ ๒ ภาคเรียน หากได้ค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม
ต่ากวา่ ๑.๗๕ ใหส้ ถานศกึ ษาพจิ ารณาว่าควรใหเ้ รียนต่อไปหรือให้พน้ สภาพนกั ศกึ ษา
เมอ่ื ไดล้ งทะเบยี นรายวิชาครบ ๔ ภาคเรียน หากไดค้ ่าระดบั คะแนนเฉลย่ี สะสมตา่ กวา่ ๑.๙๐
ใหส้ ถานศึกษาพจิ ารณาว่าควรให้เรียนต่อไปหรือให้พ้นสภาพนักศึกษา
ขอ้ ๕๘ นักศึกษาที่เรียนแบบเต็มเวลาและได้ลงทะเบียนรายวิชารวม ๔ ภาคเรียนแล้ว
แต่ยังไม่เข้าเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรตามข้อ ๕๕ ให้สถานศึกษาพิจารณาว่าควรให้เรียนต่อไป
หรือให้พ้นสภาพนักศึกษา ทั้งนี้ ให้เรียนไดไ้ มเ่ กิน ๘ ภาคเรียน นับตั้งแต่วันข้นึ ทะเบียนเป็นนักศึกษา
โดยไม่นบั ภาคเรียนทล่ี าพักการเรียน
นักศึกษาท่ีเรียนแบบไม่เต็มเวลาและได้ลงทะเบยี นรายวิชาครบทุกภาคเรียนตามแผนการเรียน
ที่สถานศึกษากาหนดแล้ว แต่ยังไม่เข้าเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรตามข้อ ๕๕
ให้สถานศึกษาพิจารณาว่าควรให้เรียนต่อไป หรือให้พ้นสภาพนักศึกษา ท้ังนี้ ให้เรียนได้ไม่เกิน ๑๒
ภาคเรยี นนับตงั้ แตว่ ันข้นึ ทะเบียนเปน็ นักศกึ ษาโดยไม่นับภาคเรียนท่ีลาพักการเรียน
ส่วนที่ ๔
การเทียบโอนผลการเรยี นรู้
ขอ้ ๕๙ การโอนผลการเรียนสาหรับนักศึกษาจากสถานศึกษาซ่ึงใช้หลักสูตรประกาศนียบัตร
วิชาชีพช้ันสูง พุทธศักราชเดียวกัน ให้สถานศึกษาที่รับนักศึกษาเข้าเรยี นรับโอนผลการเรยี นทุกรายวิชา
นอกจากรายวิชาท่ีได้ระดับผลการเรียนต่ากว่า ๒.๐ สถานศึกษาจะรับโอนหรือจะทาการประเมินใหม่
จนเหน็ วา่ ไดผ้ ลการเรยี นถงึ เกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษาแล้วจงึ รบั โอนผลการเรยี นรายวิชานน้ั กไ็ ด้
ข้อ ๖๐ สถานศึกษาจะรับโอนผลการเรียนรายวิชาจากหลักสูตรอ่ืนซ่ึงไม่ต่ากว่าระดับ
ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สงู ไดต้ ามเงอื่ นไขตอ่ ไปนี้
(๑) เป็นรายวิชาหรือกลุ่มวิชาที่มีจุดประสงค์และเน้ือหาใกล้เคียงกันไม่ต่ากว่าร้อยละ ๗๕
และมจี านวนหน่วยกิตไมน่ ้อยกวา่ หนว่ ยกิตของรายวิชาท่ีระบไุ ว้ในหลกั สูตร
คมู่ อื นกั เรียนนักศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 / วิทยาลยั การอาชีพกาญจนบรุ ี 49
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
คู่มือนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพกาญจนบุรี ประจำปีการศึกษา2565
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search