Sukses UP PGSD IPS

Ilmi, S.Pd., M.Pd Dewi Permanisuci, S.Pd Artiwi, S.Pd Ilmi, S.Pd., M.Pd Dewi Permanisuci, S.Pd Artiwi, S.Pd Sukses UP PGSD IPS

i Sukses UP PGSD (IPS) Ilmi, S.Pd.,M.Pd Dewi Permanisuci, S.Pd Artiwi, S.Pd LKP RUMAH GURU SEJAHTERA

ii Sukses UP PGSD (IPS) Penulis : Ilmi, S.Pd.,M.Pd Dewi Permanisuci, S.Pd Artiwi, S.Pd Copy right@2022 all rights reserved Ukuran : 14,8 X 21 cm hal 58 ISBN : Editor : Susilawati, S.Pd.SD Penerbit: CV. Rumah Guru Sejahtera Diterbitkan: CV. Rumah Guru Sejahtera Perum Alam Singgasana Blok R/11 RT 008 RW 005 Desa Betiting Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik Provinsi Jawa Timur Telp : +62 857-8566-4209 E-mail : [email protected] Cetakan Pertama, 24 April 2022 Hak cipta dilindungi undang-undang Dilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa ijin tertulis dari penerbit.

iii Kata Pengantar Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan buku yang berjudul “Sukses UP PGSD (IPS)”. Sholawat serta salam semoga tercurah pada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan seluruh sahabatnya. Uji Pengetahuan pada akhir kegiatan PPG adalah hal yang menakutkan bagi para guru. Banyak diantara mereka harus menghadapi kegagalan dan keputus-asaan karena tidak dapat mencapai passing grade yang ditentukan. Kita tahu bahwa UP PPG merupakan ujian yang wajib diikuti dan harus lulus sebagai syarat untuk mendapatkan sertifikat pendidik. Minimnya pengetahuan dari peserta dan buku-buku yang membahas soal UP PPG merupakan salah satu penyebab gagalnya para guru dalam ujian ini. Maka dari itu, hadirnya buku ini diharapkan dapat membantu para guru yang belum lulus UP PPG untuk memperoleh pengetahuan sebagai modal utama mengerjakan soal UP. Soal dan pembahasan yang lengkap pada buku ini dapat dijadikan acuan untuk menanamkan pemahaman terkait soal UP. Pembahasan soal pada buku ini dibuat sesederhana mungkin untuk memudahkan pembaca menggunakan

iv pemecahan masalah yang dipahaminya. Semoga buku ini bermanfaat untuk keberhasilan peserta UP PPG khususnya dan pembaca pada umumnya. Tersusunnya buku ini tentu bukan dari usaha penulis seorang. Dukungan moral dan material dari berbagai pihak sangatlah membantu tersusunnya buku ini. Akhirnya, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan buku ini. Ucapan terima kasih penulis ucapkan kepada kedua orang tua kami yang telah melahirkan, mengasuh, dan mendidik penulis sehingga menjadi manusia yang bermanfaat untuk sesama semoga jasa-jasa dan pengorbanan beliau dibalas dengan syurgaNya. Ucapan terima kasih juga tidak lupa penulis sampaikan pada seluruh guruguru yang sudah rela mendidik dan mengajari penulis akan arti dan makna kehidupan. Semoga guru-guru penulis dimanapun berada diberikan Allah kesehatan, kelapangan rizki, dan kemudahan-kemudahan. Kepada keluarga tercinta, penulis sangat berterima kasih atas semua support dan inspirasi yang diberikan. Ucapan terima kasih juga kami haturkan kepada keluarga besar CV. Rumah Guru Sejahtera yang memotivasi

v penulis untuk menulis buku ini; peserta bimbel; rekan guru PGSD dan seluruh yang terlibat dalam penulisan buku ini. Buku ini tentu masih jauh dari kata sempurna. Tiada gading yang tak retak. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat diperlukan agar buku ini bisa lebih baik nantinya. Gresik, 24 April 2022 Penulis

vi Daftar Isi Kata Pengantar ................................................................ iii Daftar Isi ........................................................................... iv Bagian 1 Materi IPS ...........................................................................1 Bagian 2 Soal dan Pembahasan IPS...................................................5 Daftar Pustaka..................................................................59 Tentang Penulis................................................................60

1 PEMBENTUKAN MUKA BUMI Permukaan bumi memiliki bentuk yang beragam, bentuk muka bumi disebut dengan topografi, kenampakan alam, dsb. Bentuk permukaan bumi tersebut terbentuk melalui faktor eksogen dan faktorendogen. Faktor endogen → faktor pembentukan bumi dari dalam. Faktor eksogen → faktor pembentuk kenampakan bumi dari luar. Proses pembentukan edogen ; Tektonisme ( patahan atau pergeseran lempeng bumi ) Vulkanisme ( magma yang bergerak ) Seisme ( gempa bumi ) Proses pembentukan tenaga eksogen : Sedimentasi ( pelapukan ) Erosi ; ablasi, abrasi, eksarasi, deflasi Abrasi : pengikisan tanah karena air laut Ablasi : pengikisan tanah karena aliran air ( sungai) Eksarasi : pengikisan tanah oleh gletser Deflasi: pengikisan tanah oleh angin

2 METODE SEJARAH Metode sejarah terdapat empat tahapan yang harus dilewati, yakni heuristik, kritik atau verifikasi, interpetasi dan historiografi. Heuristik → menemukan atau memperoleh. Heuristik diartikan sebagai tahapan menemukan dan menghimpun sumber, informasi, jejak masa lampau. Kritik → sumber-sumber yang yang telah diperoleh melalui tahapan heuristik kemudian diverifikasi. Terdapat dua macam kritik yakni : 1. Kritik ekstern untuk meneliti otentitas atau keaslian sumber. 2. Kritik intern untuk meneliti kredibilitas sumber. Interpretasi →kegiatan dalam menafsirkan fakta-fakta dan menetapkan makna serta saling keterhubungan dari fakta-fakta yang diperoleh. Terdapat dua macam : 1. Analisis yang berarti menguraikan 2. Sintesis yang berarti menyatukan Histiografi ( penulisan sejarah ) Histiografi → rekontruksi ( membangun ulang ) imajinatif dari masa ;lampau berdasarkan data yang diperoleh dengan menempuh proses pengujian dan proses penganalisisan secara kritis melalui rekaman dan bukti peninggalan masa lampau.

3 DINAMIKA PENDUDUK Dinamika penduduk adalah data yang menampilka statistika penduduk untuk memperoleh hasil perhitungan persebaran penduduk. Selain itu, dinamika penduduk digunakan sebagai analisis untuk mengetahui jumlah penduduk di suatu wilayah. Dalam rangka mengetahui persebaran penduduk di suatu wilayah adalah dengan cara melakukan sensus penduduk. Sensus penduduk terbagi menjadi 2 macam yaitu sensus de facto dan sensus de jura. Sensus de facto menghitung jumlah penduduk berdasarkan data primer ( lapangan ), sedangkan sensus de jure menghitung jumlah penduduk berdasarkan data sekunder ( data administrasi wilayah ). Persebaran penduduk tidak merata, faktor yang mempengaruhi: Sejarah Kualitas tanah dan SDA Pusat pemerintahan

4 Ukuran luas daerah Ketersediaan lapangan di wilayah perkotaan Dampak Persebaran penduduk tidak merata : Pembangunan terhambat Kemiskinan di perkotaan bertambah Kriminalitas meningkat Semakin luntur kebudayaan daerah Indikator Kualitas Penduduk Tingkat pendapatan Tingkat Pendidikan Tingkat Kesehatan

5 Soal 1. Indonesia terletak antara 95⁰ BT - 141⁰ BT dan 6⁰LU - 11⁰LS. Dengan letak astronomis tersebut, Indonesia termasuk wilayah tropis. Jika seorang guru akan mengajarkan materi tersebut. Maka media yang cocok digunakan adalah . . . . A. peta persebaran penduduk B. peta topografi :informasi ttg ketinggian tempat, & bentuk permukaan bumi C. peta korografi : menjelaskan & menggambarkan seluruh / sebagian permukaan (atlas). D. peta tematik E. peta SDA 2. Dalam proses pembentukan muka bumi, tenaga endogen dibagi menjadi tiga yaitu ... A. tektonisme, vulkanisme, dan sedimentasi B. sedimentasi, erosi, dan vulkanisme C. sedimentasi, erosi, dan deflasi D. erosi, tektonisme, dan seisme E. tektonisme, vulkanisme, dan seisme Tenaga endogen : tenaga yang berasal dari dalam bumi Tenaga endogen terdiri dari : 1)Tektonisme (patahan atau pergeseran lempeng bumi) 2)Vulkanisme (magma yang bergerak) 3)Seisme (gempa bumi)

6 3. Pernyataan berikut yang bukan merupakan upaya penanggulangan dampak yang ditimbulkan akibat tenaga endogen antara lain.... A. mendirikan bangunan sesuai jalur air sungai dan jalan raya B. lereng-lereng yang curam dan rawan gempa tidak digunakan sebagai permukiman C. pos-pos pengamatan gunung api dibangun untuk mengukur dan mencatat aktivitas gunung api D. di daerah-daerah rawan gempa, masyarakat harus selalu mengikuti informasi tentang akan terjadinya gempa E. daerah rawan gempa tidak dijadikan tempat tinggal Pembahasan : Tenaga endogen merupakan tenaga dari dalam bumi yang bersifat membangun dan memberi bentuk pada bumi, meliputi tektonik, vulkanis, seismik (gempa bumi). Jawaban B,C, D, dan E, merupakan upaya penanggulangan dampak gempa bumi 4. Pengaruh negatif dari adanya tenaga eksogen adalah .... A. pelapukan pada daerah kapur pembentuk goa-goa B. air membawa endapan tanah yang subur C. angin membawa butiran tanah subur ketempat lain sehingga daerah tersebut menjadi subur D. erosi terjadi secara besar-besaran sehingga hilangnya kesuburan tanah E. pelapukan menghasilkan bentuk muka bumi yang indah Pembahasan:

7 Tenaga eksogen yaitu tenaga yang berasal dari luar bumi. Sifat umum tenaga eksogen adalah merombak bentuk permukaan bumi hasil bentukan dari tenaga endogen. Tenaga eksogen bersifat merusak sehingga banyak memberikan dampak negatif, diantaranya yaitu sebagai berikut: 1) Kesuburan tanah semakin berkurang karena tanah yang subur di permukaan bumi terus menerus mengalami erosi. 2) Hasil-hasil erosi yang diendapkan (sedimentasi) di muara-muara sungai menyebabkan pendangkalan di muara sungai. 3) Abrasi (pengikisan air laut) di pantai-pantai menyebabkan daratan dekat garis pantai hilang dihantam ombak. 5. Salah satu proses yang muncul karena adanya tenaga eksogen adalah…. A. vulkanisme B. sedimentasi C. tektonisme D. seisme E. diastropisme Pembahasan: Tenaga eksogen adalah tenaga yang berasal dari luar bumi dan cenderung memiliki sifat destuktif (merusak). Proses-proses akibat tenaga eksogen, yaitu : 1. Pelapukan

8 2. Erosi 3. Pengangkutan 4. Sedimentasi 5. Mass Wasting 6. Gejala alam berikut ini yang terjadi karena adanya tenaga eksogen, kecuali …. A. erosi oleh air sungai B. hancurnya pantai oleh gelombang air laut C. terbentuknya kawah pegunungan D. pecahnya batuan oleh tekanan suhu E. larutnya batuan kapur oleh air hujan Pembahasan: Tenaga pembentuk bumi tersebut terdiri dari dua jenis yakni tenaga endogen dan tenaga eksogen. 1) Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari dalam bumi yang bersifat membangun (konstruktif). Contoh Tenaga endogen yaitu tektonisme (gerakan lempeng), vulkanisme (aktivitas gunung api), dan seisme (gempa). 2) Tenaga eksogen adalah tenaga pembentuk muka bumi yang berasal dari luar yakni berupa tenaga air, angin, sinar matahari maupun tenaga dari makhluk hidup. Sifat dari tenaga eksogen adalah merusak atau merombak permukaan Bumi yang sudah dibentuk oleh tenaga endogen. Tenaga endogen dikelompokkan menjadi yaitu pelapukan (batuan), pengikisan (erosi), pengendapan (sedimentasi), dan amblesan.

9 Pada pilihan soal yang tidak termasuk tenaga eksogen adalah yang C. yaitu terbentuknya kawah pegunungan karena itu disebabkan oleh tenaga endogen 7. Contoh pergerakan tektonik dan dampak yang ditimbulkannya adalah.... A. divergen dapat menyebabkan terbentuknya lipatan B. konvergen dapat membentuk gerakan tanggul dasar samudera C. transform dapat meningkatkan perenggangan lempeng D. konvergen dapat menyebabkan gempa bumi E. konversi dimana bumi akan berubah Pembahasan : 1. Gerak lempeng konvergen (saling mendekat) menghasilkan: Apabila dua lempeng bumi bergerak saling menumpu/mendekat satu sama lain. Wilayah dimana suatu lempeng samudera terdorong ke bawah lempeng benua atau lempeng samudera lainnya disebut dengan zona tunjaman (subduction zone). Di zona tunjaman ini sering terjadi gempa. Pematang gunung api (volcanic ridge) dan parit samudera (oceanic trench) juga terbentuk di wilayah ini. Gempa bumi tektonik Terbentuknya palung laut Terbentuknya gunung berapi 2. Gerak lempeng divergen (saling menjauh) menghasilkan: Vulkanisme laut dalam

10 Terbentuknya Mid Ocenic Ridge (pematang tengah samudera) Pada lempeng samudera menyebabkan pemekaran laut, pada lempeng benua menyebabkan lembah retakan 3. Gerak Sesar/Transform (saling bergeser) menghasilkan: Patahan 8. Penduduk desa Banjar Tengah mengungsi ke daerah yang aman untuk menghindari banjir lahar yang mengancam desa mereka. Lahar dalam proses vulkanisme adalah …. A. magma yang terdapat dalam perut bumi B. magma yang terdapat di sela-sela kepundan C. cairan magma yang mencapai permukaan bumi D. cairan magma yang bercampur dengan air E. cairan yang keluar dari tanah Pembahasan : Lahar adalah lava yang mengalir, dan bercampur dengan air, lumpur, dan batuan- batuan. selain itu, lahar mengandung pasir dan kerikil. Kapasitas dan kecepatan aliran lahar tergantung dari curah hujan. Jika curah hujan meningkat, maka kapasitas dan kecepatan dari lahar juga akan meningkat. Agar tidak membahayakan, biasanya disetiap gunung api akan dibuat saluran agar lahar tidak melebar kemana- mana 9. Perhatikan pernyataan dibawah ini! 1) Suhu sekitar gunung api meningkat

11 2) Munculnya sumber air panas belerang 3) Terjadi gempa skala kecil atau besar 4) Munculnya geiser 5) Munculnya ekshalasi (material gas) Dari keterangan diatas yang merupakan ciri-ciri gunung akan meletus…. A. 1) dan 2) B. 2) dan 3) C. 3) dan 4) D. 4) dan 5) E. 1) dan 3) Pembahasan: Ciri-ciri gunung api yang akan meletus, yaitu: 1. Suhu di sekitar gunung api meningkat dari suhu normal. 2. Terjadi kekeringan sumber air secara mendadak. 3. Pohon-pohon di sekitar gunung api menjadi kering. 4. Sering terjadi gempa dalam skala kecil atau besar. 5. Binatang-binatang liar yang hidup di gunung api mengungsi ke wilayah lain. 10. Pertumbuhan dan pertambahan jumlah penduduk di muka bumi membawa permasalahan yang sangat kompleks bagi kehidupan umat manusia. Kerusakan lingkungan hidup dirasakan semakin parah, dimana hal tersebut merupakan sebuah konsekuensi yang harus ditanggung oleh umat manusia karena …. A. peperangan memperebutkan sumber daya diantara negara-negara di dunia

12 B. keinginan untuk menguasai dan mengeksploitasi sumber daya yang berlebihan C. keserakahan umat manusia untuk menumpuk kekayaan dan kesejahteraan D. semakin besar jumlah penduduk, semakin besar sumber daya yang dibutuhkan E. upaya untuk menyediakan fasilitas hidup dengan cara mengeksploitasi alam Pembahasan: Pertambahan penduduk yang semakin meningkat maka untuk memenuhi kebutuhan manusia diperlukan eksploitasi yang semakin intensif atas sumberdaya yang ada. Kegiatan eksploitasi sumber daya dan lingkungan yang besar-besaran tanpa diimbangi dengan kesadaran untuk menjaga kelestarian merupakan sumber kerusakan lingkungan hidup. Pembangunan berkelanjutan adalah pembangunan yang memenuhi kebutuhan masa kini tanpa harus mengurangi kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan dari generasi yang akan datang. Persoalan ledakan jumlah penduduk dengan lingkungan hidup setidaknya menghadapkan manusia dengan tiga persoalan yaitu: 1. persoalan jumlah penduduk yang begitu besar akan memerlukan sumberdaya dan energi yang luar biasa dari alam, belum lagi dampak polusi lingkungan yang ditimbulkan pembangunan;

13 2. teknologi yang terus berkembang melampaui kemampuan kendali manusia untuk mengaturnya; persoalan moral ketika pembangunan tidak dapat menciptakan perbaikan, tetapi justru banyak menimbulkan kerusakan lingkungan dan kehancuran daya dukung kehidupan 11. Perhatikan pernyataan-pernyataan. di bawah ini ! 1) Persebaran penduduk belum merata 2) Jumlah penduduk yang besar 3) Fasilitas kesehatan telah memadai 4) Kualitas penduduk rendah 5) Rendahnya angka pengangguran Masalah kependudukan yang dihadapi negara Indonesia saat ini ditunjukkan nomor .... A. 1, 2, dan 4 B. 1, 4, dan 5 C. 2, 3, dan 4 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5 Pembahasan : Masalah kependudukan yang dihadapi negara Indonesia saat ini adalah sebagai berikut. a) Jumlah penduduk yang besar. Indonesia merupakan salah satu negara dengan jumlah penduduk terbanyak di dunia. Pada tahun 2021 sensus penduduk menyebutkan bahwa jumlah penduduk Indonesia mencapai 272.229.372 jiwa.

14 b) Persebaran penduduk tidak merata. Banyaknya pemukiman liar serta daerah-daerah yang padat penduduk menunjukkan persebaran penduduk yang berpusat di kota besar dan tidak merata. Hal tersebut dapat menyebabkan keseimbangan alam terganggu, karena di daerah dengan penduduknya yang padat akan berpotensi dalam ekploitasi sumber daya alam secara berlebihan. c) Kualitas penduduk rendah. Terdapat 3 faktor penentu kualitas penduduk yaitu tingkat pendapatan, tingkat kesehatan, tingkat pendidikan. Secara umum tingkat pendapatan, pendidikan dan kesehatan penduduk Indonesia masih tergolong rendah. d) Tingginya tingkat ketergantungan. Penduduk yang tidak bekerja disebut penduduk yang tidak produktif. Umumnya penduduk yang tidak bekerja adalah yang telah berusia lanjut atau masih anak-anak dan remaja yang juga disebut usia nonproduktif. Penduduk nonproduktif menggantungkan hidupnya pada penduduk produktif. Karena usia nonproduktif tinggi, maka tingkat ketergantungannya juga cukup tinggi. Golongan usia produktif menanggung terlalu banyak beban ekonomi dari penduduk usia nonproduktif ini. e) Kepadatan penduduk. Beberapa kota besar di Indonesia tergolong sangat padat jika dibandingkan dengan luas wilayahnya. Tingginya kepadatan penduduk ini menyebabkan masalah-masalah sosial seperti pengangguran, kemacetan, kemiskinan, rendahnya pelayanan kesehatan, meningkatnya angka kriminalitas,

15 pemukiman kumuh, lingkungan tempat tinggal yang tidak sehat, dan lain sebagainya. Oleh karena itu, masalah kependudukan yang dihadapi negara Indonesia saat ini ditunjukkan nomor 1,2, dan 4 12. Kisah yang terjadi pada masa lampau harus diteliti menggunakan metode penelitian sejarah. Dalam menggunakan metode penelitian, hal yang perlu diperhatikan adalah pada tahapan …. A. heuristik B. interpretasi C. historiografi D. kritik ekstern E. kritik intern Pembahasan: Kisah sejarah adalah hasil penelitian sejarawan yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Kisah yang terjadi pada masa lampau itu harus diteliti menggunakan metode penelitian sejarah. Hal yang perlu diperhatikan adalah tahapan penafsiran data atau biasa disebut tahap interpretasi. Tahap interpretasi merupakan tahap penafsiran dan rekonstruksi peristiwa sejarah. Jadi, seorang peneliti sejarah atau sejarawan harus dapat membayangkan bagaimana proses suatu peristiwa sejarah berlangsung dengan berpatokan pada informasi dari sumber sejarah. Bayangan proses peristiwa sejarah yang berlangsung itu disebut dengan rekonstruksi sejarah. Rekonstruksi sejarah ini kemudian ditulis atau dituangkan sehingga berbentuk cerita sejarah.

16 13. Metode penelitian sejarah memiliki langkah-langkah yang harus ditempuh sehingga penulisan sejarah akan menghasilkan sebuah karya tulis sejarah yang bisa dipertanggungjawabkan. Tetapi sebelum memulai langkah-langkah penelitian sejarah, yang harus dilakukan oleh seorang peneliti adalah .... A. menentukan sumber-sumber yang akan digunakan B. melakukan korborasi sumber penelitian C. melakukan observasi pada objek yang akan diteliti D. menentukan topik dan tema penelitian E. menentukan besaran anggaran penelitian Pembahasan: Sebelum peneliti melakukan penelitian sejarah, peneliti harus bisa menentukan topik dan tema penelitian. Karena pemilihan topik dan tema menentukan apa yang akan diteliti dan menjadi gambaran ke depannya. Selain itu pemilihan topik dan tema adalah langkah awal untuk memudahkan peneliti menuju pada tahap penelitian sejarah. 14. Berdasarkan hasil sensus penduduk 2010 Badan Pusat Statistik ( BPS ) dalam pertumbuhan dan persebaran penduduk Indonesia 2011, 57,5 % penduduk Indonesia terkonsentrasi di Pulau Jawa sedangkan di Pulau Papua Barat kurang dari 1 %. Kebijakan yang dapat dilakukan

17 untuk menyebarkan penduduk di Indonesia tidak berkonsentrasi di Pulau Jawa, Bali, dan Madura adalah . . . A. mengoptimalkan pertumbuhan wilayah di Indonesia (kurang spesifik) B. membangun pusat – pusat pertumbuhan ekonomi di Indonesia C. membangun perwilayahan pembangunan di Indonesia D. meningkatkan aksebilitas antar pulau di Indonesia E. meningkatkan aksebilitas antar provinsi di Indonesia 15. Menguraikan semua sumber yang ada dan Menganalisis beberapa kemungkinan yang terkandung dalam suatu sumber sejarah. Misalnya, dalam dokumen yang berisi daftar anggota wajib militer suatu negara. Dalam daftar tersebut terdapat sejumlah nama yang menunjukkan kekhasan daerah tertentu. Berdasarkan daftar tersebut dapat dianalisis bahwa anggota wajib militer itu berasal dari berbagai daerah di negara tersebut. Pernyataan ini merupakan pengertian dari …. A. interpretasi analitis B. interpretasi sintetis C. interpretasi struktural D. deskriptif interdisipliner E. deskriptif historia Pembahasan: Interpretasi analitis, yaitu menguraikan semua sumber yang ada. Menganalisis beberapa kemungkinan yang terkandung dalam suatu sumber sejarah. Misalnya, dalam dokumen

18 yang berisi daftar anggota wajib militer suatu negara. Dalam daftar tersebut terdapat sejumlah nama yang menunjukkan kekhasan daerah tertentu. Berdasarkan daftar tersebut dapat dianalisis bahwa anggota wajib militer itu berasal dari berbagai daerah di negara tersebut 16. Salah satu indikator di kelas rendah adalah 3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat. Bu Yuli guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberi materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan ketika membuka pelajaran adalah . . . . A. menampilkan video singkat bagaimana seorang astronot komunikasi dengan penduduk di Bumi B. membagikan tugas mewarnai gambar alat – alat transportasi C. berpesan agar peserta didik hati – hati jika naik alat transportasi D. membuat kesimpulan pentingnya menjaga keselamatan saat menyebrang jalan E. membagikan soal isian singkat tentang macam – macam reaksi yang diketahui peserta didik 17. Adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan memberi tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut faktor yang mempengaruhi integrasi sosial adalah.... A. semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhluk sosial

19 B. kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan C. adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan D. menurunnya tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi, dan tujuan E. bergesernya nilai toleransi dan munculnya sikap individualisme Pembahasan: Pada setiap masyarakat akan selalu ada gesekan antar individu atau kelompok yang berbeda yang kemudian memicu terjadinya gejala sosial, perubahan sosial, atau bahkan konflik. Hal ini baru bisa teratasi jika terjadi proses integrasi yang berjalan dengan baik untuk menyatukan kembali individu atau kelompok yang berbeda tersebut. Nah, bagaimana sebenarnya proses integrasi sosial terjadi di masyarakat? 1) Proses Interaksi. Proses interaksi adalah proses paling awal untuk membangun suatu kerjasama yang ditandai dengan adanya kecenderungan serta niat positif yang berpotensi menjadi aktivitas bersama. 2) Proses Identifikasi. Berangkat dari proses interaksi tersebut, dapat berlanjut ke proses identifikasi. Proses identifikasi ini berlangsung ketika tiap-tiap pihak dapat menerima secara terbuka terhadap keberadaan pihak lain secara utuh. Sehingga, pada hakikatnya, proses identifikasi merupakan proses untuk memahami

20 berbagai karakter, latar belakang, dan kepentingan pihak lain. 3) Kerjasama (Cooperation). Charles H. Cooley mengungkapkan jika suatu kerjasama dapat mungkin terjadi jika masing-masing pihak sadar bahwa mereka punya kepentingan yang sama. Di saat yang bersamaan pula, mereka memiliki pengetahuan dan pengendalian diri yang cukup untuk mencapai kepentingan tersebut dengan kerjasama. Ketika hal ini sudah dipahami oleh masing-masing pihak, maka proses integrasi akan berjalan lebih mudah karena setiap pihak sudah bersedia untuk membuka diri untuk menjalin kerjasama yang positif. 4) Proses Akomodasi. Akomodasi dapat dipahami sebagai langkah untuk menyelesaikan pertentangan tanpa menghancurkan pihak lawan. Dalam proses ini, semaksimal mungkin tiap-tiap pihak mencapai kata sepakat dalam memenuhi tujuan dengan tidak merugikan pihak lain. 5) Proses Akulturasi dan Asimilasi. Proses asimilasi dalam hal ini dapat dipahami sebagai suatu cara yang ditandai dengan kegiatan nyata untuk mengurangi perbedaan pada individu atau kelompok yang sedang berkonflik. Proses ini juga meliputi usaha untuk menyatukan persepsi kedua belah pihak dengan cara memperhatikan kepentingan dan tujuan bersama. 6) Proses Integrasi. Proses integrasi dapat dipahami sebuah proses penyesuaian antarunsur dalam masyarakat yang majemuk hingga terbentuk keserasian dalam kehidupan sosial bermasyarakat.

21 Faktor-faktor pendorong integrasi sosial terdiri dari: 1. Faktor eksternal 1) Toleransi terhadap perbedaan 2) Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi 3) Sikap saling menghargai orang lain 4) Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat 5) Persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan 6) Perkawinan campuran 7) Adanya musuh bersama dari luar 2. Faktor Internal 1) Adanya semangat gotong royong 2) Adanya Kesadaran Diri Sebagai Makhluk Sosial Adanya Tuntutan Kebutuhan 18. Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua orang menjadi warga dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau hampir sama di semua warga Negara. Yang tidak termasuk tantangan permasalahan global adalah . . . . A. menguatkan paham liberalisme B. teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan C. membanjirnya produk dari luar negeri D. warga yang belum menjalankan nilai – nilai pancasila (intern) E. masuknya investasi dari luar negeri

22 19. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitan erat. Contoh langsung yang dapat terlihat adalah.... A. kebangkitan nasional tahun 1908 sebagai tanggal lahirnya rasa kebangsaan B. dibacakannya teks proklamasi kemerdekaan Indonesia oleh Ir. soekarno hatta C. melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh jepang D. unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan pornoaksi segera disahkan E. konflik antar etnis, ras, suku mengundang perhatian masyarakat dunia Pembahasan: Unsur manusia tidak bisa dipisahkan dari ruang dan waktu. Jadi, dalam peristiwa sejarah, manusia mengalami berbagai hal dalam hidupnya, dan semua itu berlangsung dalam ruang dan waktu. Keberlangsungan dalam sebuah peristiwa itu pasti melewati medium ruang. Ruang bisa disebut juga dengan spasial, yang memiliki arti tempat berlangsungnya atau terjadinya peristiwa sejarah. Nah, adanya konsep ruang ini, membuat para penulis sejarah kemudian mengkategorikan peristiwa-peristiwa sejarah berdasarkan tempat. Misalnya, sejarah daerah, sejarah lokal, sejarah dunia, sejarah nasional, dan masih banyak lagi yang berhubungan dengan sejarah suatu tempat atau wilayah tertentu.

23 Selain ruang, konsep penting dalam sejarah itu adalah waktu. Kehidupan manusia tidak akan bisa dilepaskan dari yang namanya waktu. Waktu disebut juga dengan temporal. Adanya konsep waktu menunjukkan kapan terjadinya peristiwa sejarah tersebut. Masa lalu pasti berkesinambungan dengan masa depan. Mengapa bisa begitu? Konsep kesinambungan itu maksudnya waktu masa lalu sangatlah menentukan apa yang terjadi pada masa sekarang ini. Kemudian, masa sekarang menentukan apa yang akan terjadi di masa depan. Jadi, dari sini kita bisa simpulkan, bahwa dalam sebuah kehidupan, manusia akan selalu tumbuh dan bergerak seiring dengan dimensi ruang dan waktu. Sebagai contohnya pada pergantian sistem pemerintahan di Indonesia. Mulai dari Orde Lama era Soekarno, kemudian berubah ke Orde Baru era Soeharto, sampai Reformasi yang terjadi akibat meledaknya aksi masyarakat yang dimotori oleh kalangan pemuda mahasiswa, membuat lengsernya Soeharto. Semua berkaitan, pada setiap waktu yang terus bergerak, masyarakat mengalami perubahan pada kondisi sosial dan budayanya 20. Perhatikan pernyataan berikut 1) kesadaran informasi masyarakat yang masih belum maksimal 2) penggunaan teknologi informasi yang belum merata dan mengakar dalam kehidupan masyarakat 3) penerapan budaya informasi di dorong oleh perkembangan atau kebijakan nasional

24 4) kapasitas inovasi nasional yang belum maksimal 5) dibuat UU IPTEK Faktor penghambat fenomena interaksi perkembangan IPTEK di Indonesia adalah.... A. 1, 2, dan 3 B. 2, 3, dan 4 C. 3, 4, dan 5 D. 2, 3, dan 5 E. 1, 2, dan 4 Pembahasan: Pada saat sekarang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat. Hal itu tidak terlepas dari proses perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebelumnya. Perkembangan tersebut terjadi karena manusia dengan kemampuan akal yang dimilikinya berupaya untuk mengembangkan, menemukan, dan mengadakan penelitianpenelitian di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Upayaupaya tersebut didasari oleh adanya keinginan manusia untuk dapat memenuhi segala kebutuhan atau keinginan hidupnya di segala bidang. Adapun faktor-faktor yang menghambat proses pewarisan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia sebagai berikut. 1) Hambatan budaya yang berkaitan dengan perbedaan persepsi dan sudut pandang. 2) Sikap tradisional yang berprasangka buruk terhadap hal-hal baru

25 3) penggunaan teknologi informasi yang belum merata dan mengakar dalam kehidupan masyarakat 4) kapasitas inovasi nasional yang belum maksimal 5) kesadaran informasi masyarakat yang masih belum maksimal Rendahnya etos kerja yang ditandai oleh sikap pasrah terhadap nasib, Sikap kurang disiplin, dan ketidakmandirian 21. Sejak tahun 2017, di Desa Trowulan banyak dibangun rumah – rumah bergaya Majapahitan. Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan – temuan arkeologis yang tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa – sisa bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah, sumur, serta saluran drainase. Dalam tahapan ini disebut metode . . . A. historiografi B. verifikasi C. interpretasi D. kritik eksternal E. heuristik Pembahasan : Metode sejarah , ada 4 langkah – langkah : 1.Heuristic : mengumpulkan fakta 2.Kritik/verifikasi : proses memilih bukti / keaslian 3.Interpretasi : menafsirkan fakta 4.Historiografi : membangun ulang penjelasan masa lalu 22. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar Sub Tema Bangsa pada Budaya Bangsaku menuliskan kompetensi

26 dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah . . . A. gambar tentang Ngaben B. foto pembuatan ukiran suku Asmat C. masalah kontekstual di sekitar siswa D. kasus nyata yang terjadi pada teman sekelas E. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video 23. Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia yang diwarisi dari kebangkitan kebangsaan tahun 1908 dan yang seharusnya dimiliki oleh para guru adalah . . . . A. bangkitnya daerah – daerah dalam melawan segala bentuk penjajahan. B. mengusahakan kesejahteraan melalui kekuatan ekonomi. C. menjunjung tinggi sikap kejujuran dalam segala aspek kehidupan D. membangun indonesia yang dimulai dari mana saja sepanjang untuk indonesia E. kesadaran berorganisasi secara modern dalam menghadapi tantangan bersama Pembahasan : Kebangkitan kebangsaan tahun 1908 berhubungan dengan berdirinya organisasi Budi Utomo 24. Kemampuan untuk menciptakan, memiliki, daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa

27 gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah . . . . A. problem based learning B. contekstual teaching learning C. project based learning D. open inquiry E. cooperative learning Pembahasan : Problem based learning : berangkat dari masalah, dan ada solusi di akhir CTL : mengaitkan dengan lingkungan sekitar atau kehidupan sehari – hari Project based learning : berangkat dari masalah, ada proyek yang harus dikumpulkan Inquiry : proses menemukan Open inquiry : guru bertindak sebagai fasilitator Cooperative learning : kerjasama dalam kelompok 25. Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal.” Jenis Instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut dalah . . . . A. unjuk kerja B. produk

28 C. tes tertulis D. observasi E. portofolio Pembahasan : Mengidentifikasi termasuk C1 (mengingat) 26. Rata – rata setiap lima tahun sekali , terjadi sebuah tsunami besar di Indonesia, biasanya di pulau Sumatra bagian Barat dan sepanjang pantai selatan pulau Jawa. Pada umumnya kerusakan pada infrastruktur melebihi jumlah korban jiwa. Faktor pemicu terjadinya tsunami di wilayah tersebut karena tumbukan pada lempeng . . . A. Indo Australia dan Eurasia B. Indo Australia dan Philipina C. Eurasia dan Philipina D. Eurasia dan pasifik E. Indo Australia dan Pasifik Pembahasan : Di Indonesia ada 3 lempeng yaitu : 1.Lempeng Eurasia 2.Lempeng indo Australia 3.Lempeng pasifik Indonesia bagian timur 27. Warga Negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia yang sudah tidak ada lagi batas geografis dan politik. Warga Negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut :

29 A. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung B. Melengsernya pemimpin Negara yang warganya mengungsi ke Negara lain C. Hedonism dan konsumerisme D. Liberalism E. Polusi udara F. Pemusnahan biodiversitas ( keanekaragaman hayati ) Dari paparan diatas yang menjadi tanggung jawab sebagai warga Negara global adalah . . . A. C dan D B. E dan F C. A dan B D. B dan F E. A dan F 28. Analisis perilaku konsumen dan perilaku produsen berikut! 1) Bu Widati membuka usaha warung makan di sekitar pabrik garmen dekat rumahnya 2) Pak Endun mencari alternatif bahan baku untuk menekan harga pokok usahanya 3) Bu Mira membandingkan harga-harga bahan sembako beberapa kios yang ada di pasar 4) Untuk mempersiapkan masa pensiun, Pak Wahyu menyisihkan sebagian pendapatannya setiap bulan 5) Sebagai pengusaha, Henry memberikan apresiasi kepada karyawannya yang memiliki dedikasi tinggi Manakah yang menunjukkan perilaku-perilaku produsen? A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (5)

30 C. (1), (3), dan (4) D. (2), (3), dan (4) E. (3), (4), dan (5) Pembahasan: Perilaku-perilaku produsen setiap usaha manusia untuk menciptakan atau menambah guna suatu barang atau benda untuk memenuhi kebutuhan manusia. Dalam proses produksi untuk menambah nilai guna suatu barang dapat ditempuh melalui: (1) mengubah suatu bentuk barang menjadi barang baru; (2) memindahkan suatu barang dari suatu tempat ke tempat lain; (3) mengatur waktu penggunaan suatu barang; dan (4) menciptakan suatu jasa 29. Nilai dan norma dalam kehidupan masyarakat menjadi satu hal yang mendasari individu dalam bertindak dan berperilaku. Sehingga, jika seseorang melakukan pelanggaran terhadap nilai norma tersebut masyarakat akan memiliki reaksi tertentu hingga melakukan hukuman atas tindakan pelanggaran tersebut. Dapat disimpulkan bahwa nilai dan norma dapat mengatur tindakan seseorang dalam kehidupan sebab …. A. kelompok akan menentukan cara penyelesaian konflik B. adanya penyesuaian untuk nilai norma baru di masyarakat C. individu akan mempertimbangkan tindakan yang akan dilakukan

31 D. masyarakat akan mematuhi semua aturan baik yang tertulis maupun tidak seperti adat E. kepemilikan nilai norma dinilai berdasarkan sudut pandang masing-masing individu Pembahasan: Nilai dan norma dalam kehidupan masyarakat menjadi satu hal yang mendasari individu dalam bertindak dan berperilaku. Lebih jauh lagi, Koentjaraningrat juga memberikan penjelasan mengenai adanya proses tercapainya kesesuaian dan keteraturan dalam masyarakat. Individu dalam masyarakat akan saling berinteraksi dalam waktu yang panjang, sehingga setiap anggota dari suatu kelompok masyarakat yang mulanya berasal dari kebudayaan yang berbeda, kemudian memiliki wujud nilai dan norma yang saling menyesuaikan satu sama lain. Norma dalam masyarakat pun menjadi hal yang paling dasar yang menuntun masyarakat dalam bertindak dan akan menimbulkan reaksi tertentu jika norma tersebut dilanggar. Dengan begitu, integrasi sosial dapat terbentuk, karena dalam bermasyarakat, setiap individu akan mempertimbangkan tindakan mereka sesuai dengan nilai dan norma yang sudah lama berlaku di masyarakat meskipun terdapat situasi konflik atau perbedaan di antara mereka. 30. Warga negara global merujuk pada identitas seseorang sebagai warga dari dunia yang sudah melintasi batas geografi dan politik yang memiliki hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang sama demi kelestarian dunia. Perhatikan pernyataan dibawah ini.

32 A. Pesatnya informasi dan telekomunikasi yang tidak terbendung. B. Melengserkan pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain. C. Polusi udara. D. Pemusnahan Biodiversitas. E. Hedonisme dan konsumerisme. F. Liberalisme. Dari paparan di atas yang termasuk menjadi permasalahan yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global adalah .... A. liberalisme B. polusi udara C. pesatnya informasi dan telekomunikasi yang tidak terbendung. D. melengserkan pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain. E. pemusnahan biodiversitas. 31. Salah satu sikap sederhana yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan di era globalisasi di bidang budaya adalah …. A. sikap terbuka dengan memanfaatkan forum-forum kerja sama internasional yang dapat membantu keterlibatan dalam persaingan global →ekonomi B. sikap mencintai produk dalam negeri yang dapat memicu tumbuhnya berbagai produk lokal yang unik di setiap wilayah tanah air →ekonomi

33 C. sikap terbuka menghadapi masuknya budaya asing dengan menyaring budaya asing sesuai dengan panduan nilai, norma, dan tradisi lokal serta nilai-nilai dasar Pancasila D. sikap kolaboratif dengan memanfaatkan jaringan informasi yang menghubungkan berbagai pihak, mulai dari pemerintah, BUMN, juga swasta baik dari dalam maupun luar negeri E. sikap kemandirian dalam mengembangkan potensi dalam negeri 32. Teknologi yang berkembang pesat memudahkan manusia untuk berinteraksi dan berkomunikasi. Salah satu manfaatnya adalah …. A. membuat manusia menjadi sangat tergantung kepada teknologi B. seseorang dapat terhubung dan berinteraksi dengan banyak orang C. manusia dapat lebih cepat menyelesaikan pekerjaan D. muncul persaingan dalam bidang teknologi komunikasi E. peralatan teknologi untuk komunikasi lebih canggih 33. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1. lembaga sekolah 2. perbankan 3. tukang cukur rambut

34 4. menanam bibit cabe 5. penambangan emas liar Pernyataan di atas yang dapat digolongkan ke dalam kegiatan produksi di bidang jasa ditunjukkan oleh nomor …. A. 3 dan 4 B. 1 dan 3 C. 4 dan 5 D. 1, 2, dan 3 E. 2 dan 4 34. Pembangunan berkelanjutan yang dilakukan oleh manusia berkaitan erat dengan pelestarian lingkungan. Pernyataan di bawah ini yang paling tepat untuk menjelaskan kaitan tersebut yakni …. A. manusia adalah makhluk sosial yang memerlukan manusia lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya B. pembangunan dapat terus dilanjutkan apabila lingkungan senantiasa tersedia material yang diperlukan C. lingkungan tempat tinggal menyediakan semua yang diperlukan manusia untuk pembangunan tanpa tiada habisnya D. Tuhan memberi anugerah kepada manusia berupa hutan dan lahan yang luas untuk keperluan pembangunan E. generasi yang akan datang dapat melangsungkan pembangunan karena teknologi mengolah lingkungan lebih modern 35. Perhatikan fungsi hutan di bawah ini! I. Penyedia kebutuhan hidup manusia

35 II. Sebagai sumber ekonomi manusia III. Habitat berbagai flora dan fauna IV. Dapat dibuka menjadi lahan pertanian V. Pengendali semua bencana alam Fungsi hutan ditunjukkan oleh nomor … . A. I dan II B. I dan III C. II dan III D. III dan IV E. IV dan V 36. Bacalah kutipan cerita pendek di bawah ini! “pasti ada orang-orang yang membakar lahannya dan tidak menjaganya dengan baik, sudah tahu musim kemarau ini begitu kering, mengapa membakar lahan tidak dijaga? Api menjalar kemana-mana, membakar lahan dan kebun orang, dan asapnya tidak bisa dipadamkan, mana ada air di tengah hutan rawa gambut itu” kata Abdullah di warung pagi ini. (sumber:https://www.kompasiana.com/alfigenk/552c1ea46 ea834c65b8b45ce/ceritadi-antara-kabut-asap) Pernyataan di bawah ini yang tidak berkaitan dengan kutipan di atas yaitu …. A. hutan rawa gambut tidak akan pernah terbakar B. kebakaran lahan disebabkan karena ulah manusia C. pada musim kemarau tidak boleh membakar hutan D. ketiadaan air menyebabkan asap semakin tebal E. membakar lahan perlu dijaga supaya api tidak menjalar 37. Hutan dan lahan yang terbakar berdampak pada berkurangnya ketersediaan air dalam tanah. Penjelasan yang paling tepat untuk pernyataan di atas yaitu … . A. air menjadi kering karena penguapan akibat panas api kebakaran

36 B. para pemadam menyedot air tanah untuk memadamkan api C. media untuk meresapnya air ke dalam tanah sudah tidak ada D. penduduk banyak menggali sumur di sekitar wilayah hutan dan hunian E. terjadinya kebakaran hutan menyebabkan musim kemarau lebih lama 38. Bacalah pernyataan berikut ini! I. Dengan pengorbanan yang sekecil-kecilnya untuk mendapat keuntungan sebesar-besarnya II. Dengan mengeluarkan pengorbanan tertentu berusaha untuk mendapatkan hasil tertentu yang rasional III. Tanpa mengeluarkan pengorbanan berusaha untuk mendapatkan hasil yang semaksimal mungkin IV. Upaya untuk mendapat hasil tertentu yang sudah direncanakan dengan menggunakan alat yang ada V. Untuk memperoleh hasil yang maksimal maka harus melalui pengorbanan yang setimpal Pernyataan yang tepat untuk prinsip ekonomi yang bijaksana ditunjukkan oleh nomor …. A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. I dan V E. II dan V Pembahasan : Prinsip ekonomi adalah panduan dalam kegiatan ekonomi untuk mencapai perbandingan rasional antara pengorbanan yang dikeluarkan dan hasil yang diperoleh.

37 39. Pak Ruslan seorang karyawan swasta di toko sepatu dengan pendapatan pas-pasan. istrinya yang bernama Bu Salma adalah seorang ibu rumah tangga. Oleh karena itu penghasilan suaminya pas-pasan, Bu Salma harus bijaksana menggunakan penghasilannya agar cukup untuk dibelanjakan. Ia seminggu sekali di pasar tradisional. Berdasarkan pernyataan tersebut, tindakan yang dilakukan oleh Bu Salma didorong oleh ... . A. prinsip ekonomi produsen B. prinsip ekonomi konsumen C. motif ekonomi produsen D. prinsip ekonomi distribusi E. motif ekonomi distribusi Pembahasan : Motif ekonomi adalah setiap alasan, dorongan, dan kegiatan yang dilakukan seseorang atau badan untuk melakukan tindakan ekonomi. 40. Perhatikan tindakan ekonomi berikut ini! I. Tejo memilih makan di warung daripada di mall II. Bu Tari membeli ikan di pasar tradisional III. Iwan pergi ke kantor dengan jalan kaki IV. Yonas membeli laptop di pusat elektronik V. Bapak menjual sawah untuk membiayai kuliah Tindakan ekonomi rasional ditunjukkan oleh nomor … . A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. IV dan V E. III dan V Pembahasan : Tindakan ekonomi rasional merupakan salah satu jenis tindakan yang setiap tindakan manusia dilandasi atas

38 dasar suatu pilihan yang paling baik dan yang paling menguntungkan. Dalam melakukan tindakan rasional ini kita perlu mempertimbangkan untung dan rugi dari usaha yang kita lakukan. 41. Prinsip ekonomi yang tampak pada kebijakan kolonial Belanda pada masa penjajahan yakni … . A. penjualan lada dan garam B. pengawasan perdagangan C. penerapan tanam paksa D. penanaman cengkeh E. ekspor tembakau ke Belanda 42. Berikut ini yang merupakan ciri-ciri orang yang menggunakan prinsip ekonomi dalam kegiatan ekonominya yakni … . A. membeli beras langsung dari produsen B. setiap hari membeli baju di pusat belanja C. memenuhi kebutuhan dengan produk luar negeri D. membeli barang berapa pun harga barang tersebut E. tanpa membuat perencanaan dalam kegiatan konsumsi 43. Andi membeli buku tulis di toko dengan cara menawar agar memperoleh harga yang murah, tindakan Andi didasarkan atas …. A. motif ekonomi B. prinsip ekonomi C. tindakan ekonomi D. perilaku ekonomi E. aktivitas ekonomi 44. Globalisasi dalam aspek kemajuan teknologi dapat dirasakan dalam hal berikut ini….

39 A. orang dapat membeli produk-produk luar negeri dengan mudah dan murah B. Ananta yang tinggal di Sulawesi dapat berbicara dengan temannya di Afrika C. pengusaha di Indonesia dapat menjual barang di pasar internasional D. manusia di berbagai negara dapat dengan mudah liburan ke luar negeri E. dengan bantuan pemerintah, Farrel dapat melanjutkan studi ke Amerika Serikat 45. Berikut ini yang merupakan contoh fenomena globalisasi yakni … . A. orang Indonesia makan dengan sendok sama meniru cara makan orang Eropa B. sarjana-sarjana ilmu sosial melakukan diskusi untuk membahas suatu teori Baru C. petani kentang dari daerah Dieng, Jawa Tengah menjual hasilnya ke Sumatera D. mulai digunakannya alat-alat elektronik untuk proses pembelajaran di sekolah E. suku-suku di Dayak, Kalimantan memiliki wajah yang mirip dengan di Jambi 46. Perhatikan uraian berikut ini! I. modal asing secara bebas masuk ke suatu Negara II. dapat mempengaruhi pada melemahnya kedaulatan negara. III. terjadi persaingan harga pada semua macam kebutuhan. IV. organisasi internasional yang kuat dapat lebih berkuasa.

40 Pengaruh globalisasi dalam aspek politik ditunjukkan oleh nomor … . A. I dan II B. I dan III C. II dan III D. II dan IV E. III dan IV 47. Globalisasi pada aspek sosial di bawah ini yang tepat yaitu … . A. mobilisasi tenaga kerja Indonesia ke negara-negara tetangga B. masyarakat berburu barang dengan kualitas bagus dan mahal C. terjalinnya kerjasama luar negeri untuk memajukan pendidikan D. budaya Barat dapat masuk dan ditiru oleh masyarakat melalui media massa E. masyarakat menggunakan internet untuk mengikuti perkembangan pengetahuan 48. Dalam kehidupan di bidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang disebabkan oleh adanya wabah penyakit yang mendunia. Guru Ketika ditanya oleh siswa tentang hal tersebut, jawabannya adalah …. A. Mengarahkan siswa untuk fokus mencermati peluang ekonomi di masa sulit sehingga membantu masyarakat keluar dari masalah B. Meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan bagaimana posisi perkenomian Indonesia C. Memberikan data naik turunnya perekonomian Indonesia beserta peluang yang mungkin dilakukan oleh warga negara

41 D. Menjelaskan perkembangan ekonomi Indonesia yang lebih baik dibandingkan dengan negara lain, karena rakyat dapat bantuan langsung E. Menggunakan data dari pemerintah sebagai instrument untuk menjelaskan naik turunnya perekonomian Indonesia secara periodik. 49. Di suatu permukiman padat penduduk, terdapat dua orang yang mendapat perlakuan berbeda. Pak Toni yang merupakan saudagar dengan kekayaan berlimpah disegani dan dihormati oleh masyarakat. Di sisi lain, Pak Andi yang bekerja sebagai serabutan dengan kehidupannya yang sederhana, banyak dicemooh oleh masyarakat di sekitarnya. Perilaku masayarakat terhadap kedua orang tersebut menunjukkan kecederungan ke arah sikap …. A. individualisme B. materialisme C. hedonisme D. konsumerisme E. sosialisme 50. Berdasarkan undang-undang yang berlaku tentang guru bahwa selama melaksanakan tugas pokok dan fungsinya harus menyesuaikan tuntutan IPTEK, masyarakat, dan kebutuhan peserta didik. Berikut ini adalah contoh penyesuaian tugas pokok guru dalam melaksanakan pembelajaran dalam menghadapi pembelajaran abad 21, yaitu …. A. menggunakan program aplikasi untuk mengelola nilai peserta didik B. menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pengembangan HOTS C. menjadi tenaga ahli di bidang TIK untuk kepentingan pembelajaran D. menganalisis kekuatan dan kelemahan suatu model pembelajaran E. menerapkan aplikasi untuk menyusun program semester

42 51. Perhatikan kondisi peserta didik berikut! 1. tidak ada yang bertanya “mengapa”? selama pembelajaran IPS 2. Hanya dua dari tiga puluh peserta didik selalu menjawab pertanyaan guru 3. tidak bisa mengurai suatu masalah dari berbagai perspektif ilmu sosial Berdasarkan kondisi peserta didik tersebut maka masalah yang dihadapi oleh guru yakni …. A. Kurang motivasi belajar IPS B. Aktivitas pembelajaran tidak menarik C. Rendahnya minat belajar D. Tidak efektifnya pembelajaran IPS E. Belum mampu berpikir kritis 52. Muatan materi pembelajaran IPS yakni menyebutkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ketika peserta didik ditanya oleh guru “Apakah kalian sudah pernah melihat sang proklamator yakni Soekarno dan Hatta ?” peserta didik serentak menjawab “belum pernah bu”. Upaya guru yang tepat melalui pemanfaatan teknologi yang tepat yakni …. A. Guru menyediakan gambar dengan teknologi cetak dan membagikan gambar sang proklamator B. Peserta didik mendiskusikan dengan teman sebangku tentang bagaimana sosok sang proklamator C. Melakukan eksplorasi di lingkungan sekitar sekolah dan mencari gambar yang relevan D. Guru meminta peserta didik untuk bermain peran sebagai simulasi peristiwa proklamasi kemerdekaan E. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan gambar tokoh proklamator yang dibawa guru 53. Salah satu fungsi dari pendidikan adalah sosialisasi. Sosialisasi tersebut mencakup persiapan menjadi warga lokal, nasional, maupun global. Contoh tindakan guru dalam memanfaatkan segi positif dari globalisasi dalam

43 rangka memperkuat jati diri bangsa melalui kegiatan pembelajaran adalah …. A. Menyelesaikan masalah berbasis data B. Memanfaatkan video di media sosial C. Guru menjadi inspirasi bagi peserta didik D. Menghindari produk dari negara-negara lain E. Menekuni warisan budaya bangsa Indonesia 54. Beberapa ciri dari generasi Z adalah suka kebebasan dalam belajar (self- directed learning), menyukai hal yang praktis dan aplikatif, memiliki rentang perhatian pendek, mudah bosan dengan hal yang monoton, dan suka membangun eksistensi di media sosial. Diantara pembelajaran berikut yang bisa menimbulkan permasalahan belajar bagi generasi Z adalah …. A. Guru mengizinkan siswa menggunakan media sosial untuk proyek pelajaran B. Guru membebaskan siswa untuk memilih proyek pembelajaran sendiri C. Selalu hanya menggunakan media video dalam setiap pembelajaran D. Guru memulai pelajaran dengan hal yang bersifat praktis, baru kemudian menjelaskan konsep E. Guru membiarkan siswa terhubung ke koneksi internet saat pelajaran 55. Globalisasi adalah proses mendunianya banyak hal. Globalisasi terjadi karena kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memudahkan manusia untuk saling berinteraksi. Globalisasi berdampak pada setiap aspek kehidupan yang ada di suatu negara. Dampak negatif globalisasi di bidang politik adalah …. A. Menguatnya ideologi kapitalisme dan liberalisme di kalangan remaja B. Terkikis nilai budaya Indonesia dengan masuknya budaya negara lain yang sedang trend C. Menguatnya pengaruh keberadaan negara lain terhadap proses pembuatan keputusan di dalam negeri