Anasınıfı
Neşeli Ayaklar
VELİ BÜLTENİ
11-15 Kasım 2019
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma
11.11.2019 12.11.2019 13.11.2019 14.11.2019 15.11.2019
O YUNCAK- PUZZLE GÜNÜ MUTFAK ATÖLYESİ SCAMPER/GÖSTE KİTAP GÜNÜ
MATHAZONE GÜNÜ Üçgen TURŞU yapacağız. R-ANLAT GÜNÜ Çocuklarla birlikte
“3” rakamından balıklar Koordinasyon “3” Rakamını kitap okuyacağız.
karayolu yapıp yapacağı oyunu pekiştirici oyun Yapmış olduğumuz
başlangıç z. oynayacağız. oynayacağız. parmak kuklalarını
noktasından bitiş ''Üçgenler Parmak Kuklası Ritim çalışması oynatacağız.
noktasına kadar Kaybolmuş'' yapacağız. yapacağız. Örüntü oyunu
araba hikayesini Parmak oyunu Ceren BAYILMIŞ, oynayacağız.
kullanacağız. kuklalarımız ile öğreneceğiz. Göster anlat Örüntü sanat
“Renkler birbirine tiyatro merkezinde Vücudumuzun etkinliğini etkinliği yapacağız.
karışsın” sanat canlandıracağız. bölümlerini tekrar yapacaktır. “Örümcek”
etkinliğini ''Ben bir edeceğiz. '' Bir yağmur şarkısını
yapacağız. Üçgenim''parmak Vücudumuzun damlası öğreneceğiz.
''Bugün nasılım ?'' oyununu öğrenip bölümleri olsaydın, nereye
oyununu düşmek isterdin
göster oyununu oynayacağız. oynayacağız.
oynayacağız. “Kesik çizgileri ? Neden ?''
birleştir” okuma (Scamper)
yazma çalışması
yapacağız. Fen ve
Matematik
Rakamlara en hızlı etkinliği
boncuk geçirme
yapacağız.
oyununu
oynayacağız.
Last week, children have learnt how to ask and answer the question:
What’s this?. They have learnt these words: book, bag,pencil,crayon.
This week, we are going to continuing with the same unit that is ‘What
is this?’. Children are going to learn these new words: doll, boat, teddy
bear, old, new. They are going to learn a song about toys.
Materials: Show& Tell 1 SB, Show& Tell 1 AB, Classroom Presentation
Tool (CPT), Flashcards, Posters
https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E
This week we will learn about the days of the week. The students will do
this through songs and videos and colouring.
The new vocabulary is:
• Monday
• Tuesday
• Wednesday
• Thursday
• Friday.
The videos are:
https://www.youtube.com/watch?v=XKnRahzQiKc
https://www.youtube.com/watch?v=5cYMu3RTMJU
hhttttppss::////wwwwww..yyoouuttuubbee..ccoomm//wwaattcchh??vv==lHotIQNcl3nLZn26JWCks Y
“Salvador Dali”
hakkında bilgi
vererek sanatçıyı
tanıyacağız.
Setükrirnelaiklilzemr ykaopnauclauğ ız.
Mustafa Kemal
Atatürk’ü saygı ve
sevgi ile andığımız bu
hafta dersimizde “10
öKğarseımne”caedğliız. şarkıyı
Jimnastikteyer
hareketlerini tekrar
edeceğiz ve eğitsel
çalışmalar yaparak
destekleyeceğiz.
Atatürk Haftası sebebiyle yaratıcı drama derslerimizde Ata'mız ile ilgili etkinlikler yapacağız. Atatürk'ün belli bir olay
ya da durum içeren fotoğraflarını inceleyeceğiz ve bu fotoğrafların çekilme anları hakkında konuşacağız. Fotoğrafları
canlandırarak o anı yaşamaya ve anlamlandırmaya çalışacağız. Yaratıcı dramanın bu tekniği çocukların
yaratıcılıklarını ve öğrenmelerini destekleyerek Atatürk hakkında farkındalık kazanmalarına yardımcı olacaktır.
Satranç tahtamızın en güçlü taşı veziri öğreneceğiz.Vezirin
gidebileceği kareleri yaptığımız etkinlik ile pekiştireceğiz.
Bu haftaki konumuz “Müze geziyorum.”
Daha önce müzeye gittik mi? Çok değerli eserlerin bulunduğu bu yerde
nasıl davranmamız gerekir? Müzedeki eserler hakkında bilgiler nerelerden
elde edilir?Sorularını cevaplayacağız.
Pet Squares/ Kurallara Uymak
Bu dersimizde, çocuklar oyun kurallarını bir kez daha gözden geçirecek ve
oyun kartlarını çözerken nasıl düşünmeleri gerektiği ile ilgili önemli
yöntemler öğrenecekler. Eğlenceli oyun saatinden sonra, kurallar ve
sınırlandırmalarla ilgili son tartışmalarını yapıp bu oyunda
öğrendikleri kavramları gözden geçirecekler.
Kazanılan Beceriler
• Önceden edinilmiş bilgilerle yeni edinilen bilgiler arasındaki bağlantıyı
kurabilme becerisi
• Kurallara saygı gösterebilme becerisi
• Kenar ve köşeleri belirleyebilme becerisi
• Birlikte çalışabilme becerisi
• Genelleme yapabilme becerisi
Bölümün Amaçları
• Pet Squares oyun kurallarını ayrıntılı inceleme
• Genelleme becerisi ile ilgili çalışma
• Pet Squares oyununu oynama
• Kuralların ve sınıflandırmaların bizi korumak için geliştirildiğini anlama
• Sınırların ve kurallar eşliğinde problem çözme
• Ortak bir hedef ile takım çalışması yapma
Çocuklarda ödev yapma bilinci nasıl
geliştirilir?
Öğrenmek sadece okulda gerçekleşen bir şey
değildir. Okul dışındaki öğrenme süreci, öğrencilerin
öğrendiklerinin kalıcılığı açısından çok önemli. Ev
ödevleri biz anne-baba için çocuklarımızın okul
hayatlarıyla ilgilenebilmemiz için bir fırsattır.
Çocuklarımızın çalışma ortamını hazırlamada, gerekli
malzemeleri temin etmede, onlara yardımcı olmada,
onların eğitiminde önemli rol alıyoruz.
Ödevler, çocuklarımızın bilgi ve yeteneklerinin
farkına varmaları ve geliştirmeleri, eksik yönlerini
tamamlamaları, düzenli ders çalışma alışkanlığı
kazanmaları, okul dışındaki kaynaklardan bilgi kullanmaları,
verilen sorumluluğu yerine getirmeleri ve bu nedenle
derslerinde başarılı olmalarını sağlar.
Anne- baba olarak çocuklarımıza ödev konusunda
nasıl yardımcı olabiliriz?
Çocuklarımız ödev yaparken....
● Ders çalışmaları ve ödev yapmaları için uygun bir ortam sağlayalım
● Çalışma odasında televizyon/bilgisayar gibi dikkatlerini dağıtacak eşya ya da cihaz bulundurmayalım.
● Oda ısısını uygun bir dereceye ayarlayalım.
Çocuklarımıza ödev yapma alışkanlığını kazandırmak için ve bunun devamlılığını sağlamak için ilk önce çocuğumuza
ödev yapmasının neden önemli olduğunu, onun anlayacağı şekilde açıklayalım. Aksi takdirde çocuklarımız neden ödev
yapmaları gerektiğini bilmeyerek sadece zorunlu ve özen göstermeden aceleyle ödevlerini bitirmeye çalışırlar.
Çocuğumuzun motivasyonunu yüksek tutalım
Belirli aralıklarla ödeve mola verilmesi çocuğumuzun motivasyonunu arttıracaktır. Çocuğumuzun uyku ve yemek
saatlerinin düzenli olmasına özen gösterelim. Çocuğumuz okuldan geldiğinde dinlenmesi için ona belirli bir süre verelim.
Bu sürede çocuklarımızla sohbet edebiliriz, oyun oynayabilirler veya yemek yiyebilirler. Ödev süresine çocuğumuz ile
birlikte karar verelim.
Desteğimizi eksik etmeyelim
Çocuklarımız ödev yapma sürecinde zorlanabilirler. Onlara bu süreçte anne-baba olarak destek olmamız lazım. Destek
olmak, çocuğumuz yorulduğu için veya yapmak istemediği için onun yerine ödevlerini yapmak demek değildir. Ödevlerini
nasıl yapmaları gerektiğine dair bilgilendirelim. Örneğin; sözlüğe nasıl bakılacağını gösterelim ve bilgiye nasıl
ulaşabileceğini öğretelim. Bu şekilde çocuğumuza kendisiyle ilgilendiğimizi hissettirerek duygusal gelişiminede katkı
sağlamış oluruz. Bazen çocuklarımız ödev yaparken anne-baba olarak yanlarında olmamızı isteyebilirler. Çocuklarımıza
ödevlerini kendisinin yapması gerektiğini anlatalım ama gerektiği durumlarda destek olalım.
Ödevleri mutlaka kontrol edelim
Çocuklarımızın yaptığı ödevler hem öğretmen hem de anne-baba tarafından kontrol edilmelidir. Çocuklarımız ödevlerini
okula götürmeden önce anne-baba olarak kontrol ettiğimiz zaman, onların eksiklerini görme ve düzeltme fırsatı vermiş
oluruz. Çocuklarımızın özenerek yaptıkları ödevi kontrol etmezsek, ödev yapma istekleri kırılabilir ve motivasyonları
düşer.
Evdeki huzur ve aile tutumu önemlidir
Çocuklarımızın akademik başarısını arttırmak için iyi bir ev ortamı sağlamamız ve onlarla ilgilenmemiz lazım. Aile içi
olumsuz davranışlar, çocuklarımızı hem bizden hemde ödev yapma alışkanlığından uzaklaştırabilir. Çocuğumuzu
anne-baba olarak takdir edelim, onlara her zaman onları desteklediğimizi hissettirelim. Çocuğumuz ödev yapmak
istemediği takdirde onu motive etmek için olumlu bir dil ile onunla konuşalım. Buna rağmen çocuğumuz ödev yapmak
istemiyorsa anne-baba olarak öncelikle öğretmeni ile işbirliği yapalım.