In House Training PENERAPAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) MOODLE Menggunakan Portal http://smpn1punggur.gnomio.com Disampaikan di SMP Negeri 1 Punggur 9 – 11 Juli 2020 Oleh Gunanto
KATA PENGANTAR enulis memuji dan bersyukur kepada Allah SWT yang telah mencurahkan hidayah, pertolongan, dan kemudahan sehingga penulis selesai dalam menyusun sebuah modul tentang Penerapan Learning Management System (LMS) Menggunakan Moodle. P Salah satu kelebihan moodle adalah dapat digunakan secara online dan offline. Pemanfaatan secara online lebih ditekankan pada penggunaannya untuk e-learning (pembelajaran). Sedangkan pemanfaatan secara offline umumnya digunakan dalam bidang penilaian, untuk jenjang SD, SMP, atau SMA/SMK dan yang sederajat akan dapat menggunakan moodle untuk penilaian harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, atau penilaian akhir tahun, termasuk ujian sekolah atau pun asesmen kompetensi minimal. Moodle dapat mendukung seluruh kegiatan tersebut secara mudah tanpa perlu banyak tenaga yang mengerti bahasa pemrograman atau pun teknik jaringan. Penulis menyadari bahwa dalam modul ini masih ada banyak kekurangan, oleh karena itu siapapun kiranya dapat menghubungi penulis melalui surel [email protected] untuk menyempurnakan isinya sehingga kelak dapat diterbitkan edisi yang lebih sempurna. Penulis berharap, modul ini bermanfaat bagi seluruh pembaca, guru, admin e-learning sekolah, tenaga kependidikan, dan pihak yang akan mengembangkan moodle di sekolah atau instansinya. Lampung Tengah, 8 Juli 2020 Penulis ii
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.......................................................................................................ii DAFTAR GAMBAR.......................................................................................................iv BAGIAN 1 MEMULAI MOODLE ANDA...........................................................................1 1.1 Masuk ke Portal Moodle...................................................................................1 1.1.1 Membuka Web Browser............................................................................1 1.1.2 Memasukkan Username dan Password.....................................................2 1.1.3 Menampilkan Halaman Depan..................................................................2 1.1.4 Mengaktifkan Fitur Edit............................................................................4 1.2 Membuat dan Mengedit Topic..........................................................................5 1.2.1 Cara Mengedit Topic.................................................................................6 1.2.2 Menambah Topic Baru..............................................................................9 1.3 Membuat dan Mengedit Activity......................................................................9 1.3.1 Tentang Lesson......................................................................................10 1.3.2 Membuat Activity Berupa Lesson...........................................................10 1.4 Mengisi Lesson..............................................................................................14 1.4.1 Membuat Content Page (Halaman Materi)..............................................15 1.4.2 Membuat Judul Bagian, Isi, dan Pengaturan Page Content.....................15 1.4.3 Menambah Page Content Baru...............................................................19 1.4.4 Membuat Soal Latihan dan Umpan Balik................................................20 BAGIAN 2 CBT MENGGUNAKAN MOODLE.................................................................24 2.1 Menyiapkan CBT............................................................................................24 2.1.1 Menyiapkan Quiz Activity.......................................................................24 2.1.2 Mengatur Quiz........................................................................................27 2.2 Menyiapkan Soal...........................................................................................29 2.2.1 Membuat Soal di Ms. Word format RTF...................................................29 2.2.2 Membuat Soal di ExamView...................................................................34 2.2.3 Meng-Export Soal ExamView ke Blackboard...........................................37 2.3 Mengelola CBT...............................................................................................39 2.3.1 Memasukkan Soal Blackboard ke Dalam Bank Soal Moodle...................39 2.3.2 Memasukkan Soal dari Bank Soal ke Dalam Activity Quiz......................43 2.4 Mengelola Hasil CBT......................................................................................46 REFERENSI...............................................................................................................50 TENTANG PENULIS....................................................................................................51 iii
DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1.1: Menulis Alamat Portal Moodle di Address Bar Browser Internet..........................................................1 Gambar 1.1.2: Halaman Log in Moodle.........................................................................................................................2 Gambar 1.1.3: Halaman Site home Salah Satu Guru.....................................................................................................3 Gambar 1.1.4: Gambar Salah Pilih Kelas.......................................................................................................................3 Gambar 1.1.5: Letak Fitur Menghidupkan dan Mematikan Edit...................................................................................4 Gambar 1.1.6: Menghidupkan Mode Edit.....................................................................................................................4 Gambar 1.1.7: Tampilan Mode Edit Sudah Aktif...........................................................................................................5 Gambar 1.2.1: Contoh Pembuatan Topic Berupa Bab...................................................................................................5 Gambar 1.2.2: Tampilan Halaman Masuk ke Course Setelah Log in..............................................................................6 Gambar 1.2.3: Mengedit Topic Melalui Pena................................................................................................................7 Gambar 1.2.4: Hasil Mengedit Topic 1...........................................................................................................................7 Gambar 1.2.5: Mengedit Topic Melalui Tombol Edit.....................................................................................................8 Gambar 1.2.6: Memasukkan Nama Topic Melalui Tombol Edit.....................................................................................8 Gambar 1.2.7: Menambah Topic Baru...........................................................................................................................9 Gambar 1.3.1: Macam-macam Activity dan Resources Standar Dalam Moodle.............................................................9 Gambar 1.3.2: Tampilan Halaman Masuk ke Course Setelah Log in............................................................................11 Gambar 1.3.3: Pilihan Pengaturan Restrict Pada Lesson............................................................................................13 Gambar 1.3.4: Membuat Lesson Baru Melalui Duplicate............................................................................................14 Gambar 1.3.5: Pembuatan Lesson Subbab 1 Sampai 3................................................................................................14 Gambar 1.4.1: Menambah Content Page Untuk Materi..............................................................................................15 Gambar 1.4.2: Mengisi Judul Materi Bagian 1 dan Isi Materinya...............................................................................16 Gambar 1.4.3: Memasukkan Isi bagian Subbab ke Dalam Page Content.....................................................................18 Gambar 1.4.4: Pengaturan Navigasi Page Content.....................................................................................................19 Gambar 1.4.5: Membuat Content Page Bagian 2........................................................................................................19 Gambar 1.4.6: Hasil Duplikat Page Content................................................................................................................20 Gambar 1.4.7: Daftar Page Content Pada Bagian Subbab 1........................................................................................20 Gambar 1.4.8: Menambahkan Soal dan Umpan Balik Dalam Lesson..........................................................................21 Gambar 1.4.9: Pilihan Bentuk Soal Latihan Yang Dapat Dipilih Dalam Lesson...........................................................21 Gambar 1.4.10: Pembuatan Soal Pilihan Ganda Pada Lesson.....................................................................................22 Gambar 1.4.11: Contoh Isian Opsi Jawaban, Umpan Balik, dan Skor..........................................................................22 Gambar 1.4.12: Pengisian Untuk Jawaban Opsi Yang Salah........................................................................................23 Gambar 2.1.1: Halaman Course Siap Ditambahkan Activity Quiz................................................................................24 Gambar 2.1.2: Memilih Quiz Untuk CBT......................................................................................................................25 Gambar 2.1.3: Menambahkan Aktivitas Quiz dan Pengaturannya..............................................................................25 Gambar 2.1.4: Contoh Pengaturan Timing Quiz..........................................................................................................26 Gambar 2.1.5: Pengaturan Review Options Pada Quiz................................................................................................26 Gambar 2.1.6: Pengaturan Activity Completion..........................................................................................................27 Gambar 2.1.7: Aktivitas Quiz (Penilaian Harian) Ditambahkan Pada Bagian Akhir Bab.............................................27 Gambar 2.1.8: Mengedit Quiz Penilaian Harian 1.......................................................................................................28 Gambar 2.1.9: Halaman Konfirmasi Untuk Mengedit Quiz.........................................................................................28 Gambar 2.1.10: Pengaturan Skor Nilai Skala 100 dan Pengacakan Butir Soal.............................................................28 Gambar 2.2.1: Contoh Susunan Penulisan Soal di Ms. Word Untuk Diexport Ke ExamView.......................................29 Gambar 2.2.2: Menampilkan Menu ExamView ExportUtility......................................................................................30 Gambar 2.2.3: Tampilan ExamView Import Wizard.....................................................................................................31 Gambar 2.2.4: Pengaturan Pemilihan File Yang Di-import dan Lokasi Tujuan Import................................................31 Gambar 2.2.5: Jendela Pengaturan Bentuk Soal.........................................................................................................32 Gambar 2.2.6: Jendela Notifikasi Import....................................................................................................................32 Gambar 2.2.7: Jendela Notifikasi Akhir Import...........................................................................................................33 Gambar 2.2.8: Notifikasi jika Export Soal Ke ExamView Sukses..................................................................................33 Gambar 2.2.9: File ExamView Hasil Export Sukses Dibuat...........................................................................................33 Gambar 2.2.10: Membuka ExamView TestGenerator Dari Desktop..............................................................................34 Gambar 2.2.11: Jendela Pilihan Membuat Soal ExamView.........................................................................................35 Gambar 2.2.12: Jendela Menamai File ExamView.......................................................................................................35 Gambar 2.2.13: nformasi Tentang Pengelolaan Soal ExamView.................................................................................35 Gambar 2.2.14: Memulai Membuat Soal di Halaman ExamView.................................................................................36 Gambar 2.2.15: Cara Mengetik Soal Pilihan Ganda di ExamView................................................................................36 iv
Gambar 2.2.16: Hasil Pengetikan Soal di ExamView Setelah di-Record......................................................................37 Gambar 2.2.17: Langkah 1 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard...............................................................................38 Gambar 2.2.18: Langkah 2 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard...............................................................................38 Gambar 2.2.19: Langkah 3 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard...............................................................................39 Gambar 2.2.20: Langkah 4 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard...............................................................................39 Gambar 2.3.1: Daftar Activity Dalam Course...............................................................................................................40 Gambar 2.3.2: Actions Menu Untuk Import Soal Blackboard......................................................................................40 Gambar 2.3.3: Halaman Pilihan File Blackboard Untuk Diimport...............................................................................41 Gambar 2.3.4: Memilih dan Memasukkan File dari Folder Komputer ke Moodle.......................................................41 Gambar 2.3.5: Halaman Menunjukkan File Yang Siap Diimport.................................................................................42 Gambar 2.3.6: Tampilan Soal Berhasil Diimport.........................................................................................................42 Gambar 2.3.7: Tampilan Soal Dalam Bank Soal Moodle..............................................................................................43 Gambar 2.3.8: Langkah 1 - Memasukkan Soal Dari Bank Soal Ke Quiz........................................................................43 Gambar 2.3.9: Langkah 2 - Memasukkan Soal dari Bank Soal Ke Quiz........................................................................44 Gambar 2.3.10: Langkah 3 - Memasukkan Soal Dari Bank Soal Ke Quiz......................................................................44 Gambar 2.3.11 Langkah 4 - Memasukkan Soal Dari Bank Soal Ke Quiz.......................................................................44 Gambar 2.3.12: Langkah 5 - Memasukkan Soal dari Bank Soal Ke Quiz......................................................................45 Gambar 2.3.13 Penampilan Daftar Soal dari Bank Soal Yang Sudah Masuk Ke Quiz...................................................45 Gambar 2.3.14: Tampilan Quiz Yang Siap Diakses Oleh Siswa.....................................................................................46 Gambar 2.4.1: Tab Grades - Untuk Melihat Nilai Siswa Pada Seluruh Activity.............................................................47 Gambar 2.4.2: Grades (Nilai) Siswa Dalam Course Moodle..........................................................................................47 Gambar 2.4.3: Tampilan Export Grades Ke Excel Spreadsheet.....................................................................................48 Gambar 2.4.4: Daftar Grades Course Yang Akan Diexport diber Ceklis.......................................................................48 Gambar 2.4.5: Menamai dan Mengarahkan File Hasil Export Ke Folder Yang Dikehendaki.......................................49 v
BAGIAN 1 MEMULAI MOODLE ANDA 1.1 Masuk ke Portal Moodle etelah selesai membuat portal moodle maka tugas kita selanjutnya adalah mengisinya. Langkah-langkah untuk masuk ke portal moodle adalah sebagai berikut. S 1.1.1 Membuka Web Browser Bukalah penjelajah web, peramban web atau penelusur web (web browser) browser internet misalnya google chrome, mozilla firefox, internet explorer, opera, microsoft edge, dan sebagainya. Ketik alamat elearning moodle SMP Negeri 1 Punggur yaitu http://smpn1punggur.gnomio.com. Kemudian tekan Enter. Catatan: Alamat http://smpn1punggur.gnomio.com adalah alamat sementara untuk in house training. Selanjutnya mungkin akan diganti. 1 Gambar 1.1.1: Menulis Alamat Portal Moodle di Address Bar Browser Internet
1.1.2 Memasukkan Username dan Password Saat ini, mestinya Anda sudah memiliki akun berupa username dan password untuk elearning sekolah Anda. Perhatikan di sudut kanan atas terdapat tulisan kecil Log in, silakan Anda klik. Silakan masukkan username dan password Anda dengan benar. Perhatikan huruf besar, huruf kecil, serta tanda baca (jika memakai tanda baca). Sesaat Anda melakukan log in, jika username dan password sudah benar, akan ada notifikasi menyimpan username dan password, silakan klik setuju untuk menyimpannya. Tujuannya adalah supaya Anda tidak perlu mengingat-ingat akun Anda. 1.1.3 Menampilkan Halaman Depan Setelah Anda memasukkan username dan password dengan benar, selanjutnya kita akan dibawa ke halaman depan, yaitu Dashboard. Untuk masuk ke course Anda, silakan klik Site Home. Segera gulir sedikit ke bawah untuk menghindari iklan, maka akan terdapat daftar kursus/pelajaran berdasarkan kelas. Carilah mata pelajaran sesuai kelas yang anda ampu, kemudian klik, tampil halaman Site home seperti berikut ini. 2 Gambar 1.1.2: Halaman Log in Moodle
Perhatikan gambar di atas, misalkan Pak Karsono guru PKN kelas 7, maka pastikan klik PKN Kelas 7, jangan klik yang lain. Jika klik yang lain maka muncul gambar berikut. Silakan klik Continue, kemudian pilih kelas yang benar. 3 Gambar 1.1.3: Halaman Site home Salah Satu Guru Gambar 1.1.4: Gambar Salah Pilih Kelas
1.1.4 Mengaktifkan Fitur Edit Setelah Anda masuk ke halaman kelas dan mata pelajaran yang Anda ampu, saatnya masuk ke fitur edit. Fitur tersebut berada di Action menu berguna untuk mengedit isi elearning Anda. Letaknya ada di sudut kanan atas, di sebelah lambang Action menu (seperti gir). Klik tombol segitiga kecil terbalik di samping gir, kemudian pilih atau klik Turn editing on. 4 Gambar 1.1.5: Letak Fitur Menghidupkan dan Mematikan Edit Gambar 1.1.6: Menghidupkan Mode Edit
Sehingga tampilannya sebagai berikut. Jika proses edit sudah selesai, Anda dapat menonaktifkannya dengan klik kembali tombol Actions menu, kemudian klik Turn editing off. 1.2 Membuat dan Mengedit Topic pa itu TOPIC? Dalam model e-larning moodle yang dibuat untuk SMP Negeri 1 Punggur ini, topic terletak di dalam mata pelajaran, maka topic di sini diisi dengan bab atau materi pokok. Jadi Topic 1 kita ganti dengan nama bab atau nama materi pokok dari mata pelajaran. Sebaiknya di sini Anda sudah menyusun daftar bab atau materi pokok dan subbab atau submateri pokoknya untuk satu tahun pelajaran. Berikut ini contoh pembuatan topic untuk 1 tahun pelajaran. A Bagaimana cara membuat topic seperti itu? 5 Gambar 1.1.7: Tampilan Mode Edit Sudah Aktif Gambar 1.2.1: Contoh Pembuatan Topic Berupa Bab
1.2.1 Cara Mengedit Topic Topic akan muncul secara otomatis saat administrator membuat course. Secara default, banyak topic pada course yang baru adalah 4 buah, tetapi administrator dapat mengurangi, menambah, atau mengubah bukan bentuk topic. Selanjutnya, guru sebagai manager dapat membuat sendiri topic-topicnya. Pertama-tama, siapkan dulu semua bab atau materi pokok dalam satu tahun ya. Kemudian kita buka course moodle kita. Ingat, untuk melakukan pengubahan isi course, kita harus mengaktifkan fitur edit melalui Actions menu dengan cara klik Turn on editing. Nah, misalkan Pak Karsono selaku guru PKN kelas 7 sudah menyiapkan daftar materi pokok mata pelajaran PKN Kelas 7 semester 1 dan 2 adalah sebagai berikut (Materi berikut hanya untuk contoh, belum tentu benar): 1. Bab 1 Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara 2. Bab 2 Norma dan Keadilan 3. Bab 3 Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4. Bab 4 Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika 5. Bab 5 Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan 6. Bab 6 Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia Maka, kita akan membuat topic dalam course kita menjadi 6 topic di atas. Jika Anda baru log in, maka masuk ke course dengan cara klik course PKN Kelas 7 ada di jendela sebelah kiri. Jika jendela tidak tampak, silakan klik lebih dahulu 3 strip datar di sudut kiri atas. 6 Gambar 1.2.2: Tampilan Halaman Masuk ke Course Setelah Log in
Sekarang perhatikan Gambar 1.2.3, di sebelah kanan tulisan Topic 1 terdapat gambar pensil. Silakan klik gambar pensil tersebut, maka kita dapat mengganti nama Topic 1. Langsung ketik nama bab 1 yaitu Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara, kemudian tekan Enter. Hasilnya seperti gambar berikut. 7 Gambar 1.2.3: Mengedit Topic Melalui Pena Gambar 1.2.4: Hasil Mengedit Topic 1
Kita dapat juga melakukan edit Topic melalui tombol edit di sebelah kanan. Beri centang pada tulisan Custom, kemudian ketik nama bab di kotak Section Name. Untuk sementara kosongkan Summary dan Restrict Access, kemudian gulir ke bawah, klik Save Changes. 8 Gambar 1.2.5: Mengedit Topic Melalui Tombol Edit Gambar 1.2.6: Memasukkan Nama Topic Melalui Tombol Edit
1.2.2 Menambah Topic Baru Untuk menambah topic baru, klik Add topics di sudut kanan bawah. Ingat, jika tidak ada tulisan Add topics, berarti Anda belum masuk ke dalam mode edit, sehingga Anda harus mengaktifkannya melalui Actions menu, dan klik Turn editing on. Setelah klik Add topics, selanjutnya buat nama topic-nya. 1.3 Membuat dan Mengedit Activity pa itu Activity? Activity adalah kegiatan dalam e-learning yang harus dilakukan siswa sebagai bentuk proses belajar. Activity dalam e-learning moodle dapat berupa: Assigment, Chat, Choice, Database, External tool, Feedback, Forum, Glossary, Lesson, Quiz, SCORM package, Survey, Wiki, dan Workhop. Kita juga dapat memasukan Resources berupa: Book, File, Folder, IMS Content package, Label, Page, dan URL. A Dalam pembahasan ini kita akan membuat activity berupa lesson dan quiz. 9 Gambar 1.2.7: Menambah Topic Baru Gambar 1.3.1: Macam-macam Activity dan Resources Standar Dalam Moodle
1.3.1 Tentang Lesson Apa itu Lesson? Lesson adalah salah satu inti dari isi e-learning. Lesson adalah activity yang berisi materi pelajaran. Materi dapat berbentuk poin-poin materi, uraian materi, resume, dan umpan balik. Materi dalam lesson dapat disajikan dalam bentuk paragraf (teks), gambar, audio, video. Khusus untuk pelajaran yang memerlukan simbol khusus seperti matematika atau fisika, moodle juga support dengan LaTeX, sehingga konten e-learning menjadi lebih ringan dan menarik sebab lambang matematis disajikan dalam bentuk teks, bukan gambar. Untuk latihan dan umpan balik dalam lesson dapat berikan beberapa pertanyaan (soal) berbentuk multiple choice (pilihan ganda), multiple-answer (pilihan multi jawaban), Essay (Soal Uraian), Numerical (Angka), Short Answer (Isian Singkat), dan True/False (Benar-Salah). Jadi susunananya adalah diawali dengan materi, dibuat resume (jika diperlukan), diakhiri dengan umpan balik materi (berupa soal/pertanyaan dan feedback atas pertanyaan). Pertama-tama, siapkan dulu uraian materi dalam subbab dan soal umpan baliknya yang akan kita buat, kemudian kita buka course moodle kita. Selanjutnya kita buat activity, kita akan membuat lesson. 1.3.2 Membuat Activity Berupa Lesson Kita masih ambil contoh pada mata pelajaran PKN Kelas 7 pada Bab I Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara dipecah menjadi 3 subbab, artinya Bab I tersebut dibuat menjadi 3 lesson dengan rincian sebagai berikut: 1. Subbab 1 Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 2. Subbab 2 Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara 3. Subbab 3 Semangat Pendiri Negara Maka, kita akan membuat activity dalam topic sebanyak 3 lesson di atas. [Jika Anda baru log in, maka masuk ke course dengan cara klik course PKN Kelas 7 ada di jendela sebelah kiri. Jika jendela tidak tampak, silakan klik lebih dahulu 3 strip datar di sudut kiri atas]. 10
Silakan buka course, kemudian di bawah topic bab I klik Add an activity or resources, maka akan muncul jendela Add an activity or resources, lihat Gambar 1.3.2. Klik Lesson, klik Add, kemudian isikan setting data berikut: ➢ General ➔ Name : isikan sesuai subbab, dalam contoh ini ketikkan Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. ➔ Description : kosongkan. ➔ Display description on course page: Jangan diceklis. ➢ Appearance ➔ Linked media : kosongkan (default) ➔ Progress bar : YES ➔ Display menu : NO ➔ Minimum grade to display menu : default ➔ Maximum number of answers : default ➔ Use default feedback : default ➔ Link to next activity : default ➢ Availability Bagian ini sangat vital, avalibility adalah menu untuk mengatur kapan siswa dapat mulai dan mengakhiri dalam mengikuti/membaca materi. Secara default, saat enabled tidak dicentang maka siswa langsung dapat membaca atau mengerjakan soal dalam umpan balik. Saran saya aturlah tanggalnya, kapan mau dimulai (Available from) dan kapan mau diakhiri (Deadline). Saat siswa memerlukan perpanjangan waktu atau Anda akan mengubahnya, maka anda tinggal mengubah tanggalnya. 11 Gambar 1.3.2: Tampilan Halaman Masuk ke Course Setelah Log in
➔ Available from : isikan tanggal, ceklis enabled. ➔ Deadline : isikan tanggal, ceklis enabled. ➔ Time Limit : Kosongkan (kecuali anda ingin memberi batasan waktu maksimum untuk durasi lesson) ➔ Password protected lesson : NO ➔ Password : Kosongkan ➢ Flow control ➔ Allow student review : YES ➔ Provide option to try a question again : NO ➔ Maximum number of attempts : 10 (Banyaknya siswa boleh mengulang membaca) ➔ Action after correct answer : default (Normal - follow lesson path) ➔ Number of pages to show : 1 ➢ Grade ➔ Grade : Type = POINT, Scale = default (BTEC), Maximum grade = 100 ➔ Grade category : Uncategorised ➔ Grade to pass : Isikan KKM Mapel ➔ Practice lesson : No ➔ Custom scoring : Yes ➔ Re-takes allowed : Yes ➔ Handling of re-takes : Use Mean (artinya dari beberapa kali membaca lesson, yang diambil adalah nilai rata-rata), jika ingin ambil nilai tertinggi maka pilih Use Maximum. ➔ Minimum number of questions : 0 ➢ Common module settings : default (biarkan sesuai setting sistem) ➢ Restrict access : default (biarkan sesuai setting sistem) kecuali anda ingin mengatur bahwa lesson ini menjadi prasyarat mengikuti ulangan harian, maka ini dapat Anda setting. Contoh, siswa akan dapat ikut PH jika nilai lesson telah mencapai KKM. Tetapi saran saya, untuk permulaan biarkan default saja. Adapun setting restrict yang diperkenankan adalah seperti gambar berikut. 12
➢ Activity completion ➔ Completion tracking : Show activity as complete when conditions are met. ➔ Require view : ceklis Student must view this activity to complete it ➔ Require grade : jangan ceklis Student must receive a grade to complete this activity ➔ Require end reached : ceklis Student must reach the end of lesson page to complete this activity ➔ Require time spent : Jangan ceklis Student must do this activity at least for, jika ceklis, masukkan waktu dalam menit agar siswa membaca dalam waktu minimum. ➔ Time: Kosongkan atau isi sesuai setting Require time spent ➔ Expect completed on : jangan ceklis, jika ceklis, maka settinglah tanggal kapan siswa diharapkan selesai membaca lesson. ➢ Tags : default ➢ Competencies : default Jika sudah disetting, maka klik tombol Save and return to course. Catatan/tips: (1)Sebenarnya Anda hanya perlu setting pada bagian yang saya beri warna kuning, lainnya dapat default. (2)Jika Anda sudah setting dengan benar untuk sebuah lesson subbab 1, maka Anda dapat menduplikatnya, sehingga semua 13 Gambar 1.3.3: Pilihan Pengaturan Restrict Pada Lesson
setting akan mengikuti setting lesson subbab 1. Kita tinggal perlu mengedit bagian General (Name) dan Avalibility (tanggal). Hasilnya setelah dibuat 3 subbab adalah sebagai berikut. Catatan: Untuk tahap awal menggunakan moodle, memungkinkan bagi Anda mencukupkan satu bab dimuat dalam satu lesson. 1.4 Mengisi Lesson ugas selanjutnya dalam menyiapkan e-learning adalah mengisi lesson. Apa yang perlu disiapkan? Beberapa di antara yang perlu disiapkan adalah softfile buku siswa, softfile buku guru, buku-buku referensi, gambar, audio, video, file materi, laman situs yang sesuai materi, dan lain-lain. Selain itu aplikasi pengambil gambar dari layar komputer misalnya flameshot (linux), lightshot (windows), wajib diintallkan di laptop. Jika akan membuat video sederhana berbasis T 14 Gambar 1.3.4: Membuat Lesson Baru Melalui Duplicate Gambar 1.3.5: Pembuatan Lesson Subbab 1 Sampai 3
desktop, aplikasi seperti SimpleScreenRecorder (linux) dan FSCapture (windows) juga akan sangat membantu. Tentu tak harus semuanya ada sekarang sekaligus, untuk tahap permulaan kita buat isi lesson berupa materi teks ya. 1.4.1 Membuat Content Page (Halaman Materi) Baik, misalkan kita akan mengisi materi pada subbab 1 Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara, maka bukalah buku siswa dan buku guru yang memuat subbab tersebut. Ada baiknya juga Anda sedikit browsing di internet untuk mendapatkan materi pengayaannya. Klik activity lesson bab I yaitu Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara maka hasilnya seperti pada gambar di atas. Perhatikan antarmukanya, ada menu Preview, Edit, Reports, Grade Essays; di bawahnya ada Collapsed dan Expanded; di bawahnya lagi ada What would you like to do first? Yang diikuti dengan pilihan Import questions, Add a content page, Add a cluster, dan Add a question page. 1.4.2 Membuat Judul Bagian, Isi, dan Pengaturan Page Content Nah pada bagian ini, kita fokus di menu Edit → Collapsed → Add a content page, sehingga setelah muncul jendela tersebut, kita klik Add a content page. Hasilnya adalah sebagai berikut. 15 Gambar 1.4.1: Menambah Content Page Untuk Materi
Bagaimana mengisi materinya? Prinsip pengisian materi adalah sebagai berikut. (1)Satu subbab sebaiknya kita pecah dalam beberapa bagian materi. Minimal ada materi pendahuluan/pengantar, materi inti, dan materi penutup/kesimpulan/rangkuman. (2)Siswa lebih nyaman membaca halaman per halaman diandingkan membaca narasi yang panjang dengan menggulir ke bawah. (3)Dengan demikian, dalam satu lesson terdiri atas beberapa page content. Berikut ini saya buatkan contohnya, tetapi isi materinya benar atau salah, guru PKN nanti yang membetulkannya. Submateri Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara saya pecah menjadi empat bagian: Bagian 1 → Pengantar Selalu ada cerita dibalik sebuah peristiwa. Pun demikian ketika akhirnya Pancasila disahkan sebagai dasar negara kita. Butuh proses yang panjang, untuk bisa sampai kesana. Disamping juga menegangkan. Tak berlebihan, jika proses pembuatan ideologi negara ini kemudian menjadi salah satu sejarah terpenting bagi Indonesia. Nama Pancasila sendiri diambil dari bahasa Sanskerta, terdiri dari dua kata, yakni pañca yang berarti lima dan śīla yang berarti prinsip atau asas. Dengan kata lain, Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. 16 Gambar 1.4.2: Mengisi Judul Materi Bagian 1 dan Isi Materinya
Ada lima sendi utama yang menyusun Pancasila, termasuk Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dan kesemua ini tercantum pada paragraf ke-4 Preambule (Pembukaan) Undang-undang Dasar 1945. Bagian 2 → Inti: Pembentukan BPUPKI Semua berawal dari pemberian janji kemerdekaan oleh Perdana Menteri Jepang saat itu, Kuniaki Koiso untuk Indonesia pada tanggal 7 September 1944. Pemerintah Jepang lalu mendirikan BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) pada tanggal 1 Maret 1945 (2605, tahun Showa 20) dengan tujuan untuk mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan tata pemerintahan Indonesia Merdeka. BPUPKI diketuai oleh Dr. Kanjeng Raden Tumenggung (K.R.T.) Radjiman Wedyodiningrat. Dalam pidato pembukaannya kala itu, dr. Radjiman antara lain mengajukan pertanyaan kepada anggotaanggota Sidang – terdiri dari 74 orang (67 orang Indonesia, 7 orang Jepang). “Apa dasar Negara Indonesia yang akan kita bentuk ini?,” tanyanya. Bagian 3 → Inti: Usulan M. Yamin dan Ir. Sukarno Muhammad Yamin, misalnya. Dalam pidatonya pada tanggal 29 Mei 1945, Ia merumuskan lima dasar sebagai berikut: Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan Rakyat. Dia menyatakan bahwa kelima sila yang dirumuskan itu berakar pada sejarah, peradaban, agama, dan hidup ketatanegaraan yang telah lama berkembang di Indonesia. Pada 1 Juni 1945, Soekarno menyebut dalam pidato spontannya yang kemudian dikenal dengan judul “Lahirnya Pancasila”, dasar-dasar sebagai berikut: Kebangsaan Indonesia; Internasionalisme atau PeriKemanusiaan; Mufakat atau Demokrasi, dasar perwakilan, dasar permusyawaratan; Kesejahteraan Sosial; Ketuhanan. Bagian 4 → Penutup: Lahirnya Pancasila Nama Pancasila diucapkan oleh Soekarno dalam pidatonya pada tanggal 1 Juni itu. “Sekarang banyaknya prinsip: kebangsaan, internasionalisme, mufakat, kesejahteraan, dan ketuhanan, lima bilangannya. Namanya bukan Panca Dharma, tetapi saya namakan ini dengan petunjuk seorang teman kita ahli bahasa – namanya ialah Pancasila. Sila artinya asas atau dasar, dan di atas kelima dasar itulah kita mendirikan negara Indonesia, kekal dan abadi.” Usulan Soekarno diterima dengan baik oleh semua peserta sidang. Setelah itu, tanggal 1 Juni 1945 pun diketahui sebagai hari lahirnya pancasila. 17
Setelah gambaran isi subbab selesai dirancang, maka tinggal memasukkan ke dalam page content. Caranya adalah sebagai berikut. Adapun pengaturannya adalah: Content 1 Description : Kembali (diketik); untuk bahasa Inggris: Back Jump : Previous page Content 2 Description : Lanjut (diketik); untuk Bahasa Inggris: Next Jump : Next page Content 3 dan seterusnya diksongkan (dibuat default) 18 Gambar 1.4.3: Memasukkan Isi bagian Subbab ke Dalam Page Content
Setelah itu klik Save page. 1.4.3 Menambah Page Content Baru Untuk memasukkan Bagian 2, perhatikan gambar di bawah berikut ini. Kita bisa klik Duplicate Page (yang ditunjuk panah sebelah kiri) atau melalui Add a new content page (yang ditunjuk panah sebelah kanan). Jika memilih duplikat, maka kita hanya mengganti subjudul bagian 1 dan kontennya tanpa mengganti pengaturan konten, jika memilih Add a new content page maka kita mengisi sama seperti saat bagian 1. Begitu seterusnya kita tinggal mengisi untuk Bagian 2. 19 Gambar 1.4.4: Pengaturan Navigasi Page Content Gambar 1.4.5: Membuat Content Page Bagian 2
Bagian 2 seperti gambar 1.4.6 dibuat dengan cara Duplicate Page. Untuk mengubah konten bagian 2 pada gambar di atas klik tombol Update page (ditunjukkan oleh panah). Gambar di atas menunjukkan empat bagian subbab 1 telah dibuat. 1.4.4 Membuat Soal Latihan dan Umpan Balik Sebagaimana telah dijelaskan di bagian 1.3.1 bahwa untuk latihan dan umpan balik dalam lesson dapat berikan beberapa pertanyaan (soal) berbentuk multiple choice (pilihan ganda), multiple-answer (pilihan multi jawaban), Essay (Soal Uraian), Numerical (Angka), Short Answer (Isian Singkat), dan True/False (Benar-Salah). Bagiamana cara membuatnya? Pada gambar 1.4.7 di atas, empat page content yang dibuat seluruhnya adalah materi berupa teks untuk dibaca oleh siswa. Bagaimana kita mengetahui capaian kompetensi siswa setelah membaca? Cara yang paling mudah adalah dengan memberikan beberapa pertanyaan yang sesuai dengan isi materi. Pehatikan gambar berikut. 20 Gambar 1.4.6: Hasil Duplikat Page Content Gambar 1.4.7: Daftar Page Content Pada Bagian Subbab 1
Pada gambar di atas, kita lihat bagian akhir materi (yang keempat) ada aksi Add a question page yang berfungsi untuk menambahkan soal latihan. Silakan klik, dan pilih bentuk soal yang Anda kehendaki. Kita misalkan soal multiple-choice (pilihan ganda) yang akan dibuat, maka klik Multichoice. Klik Multichoice kemudian klik Add question page. 21 Gambar 1.4.8: Menambahkan Soal dan Umpan Balik Dalam Lesson Gambar 1.4.9: Pilihan Bentuk Soal Latihan Yang Dapat Dipilih Dalam Lesson
Perhatikan isian pada halaman pembuatan soal di atas. ➢ Page Title : diisi judul soal, misalnya Soal 1, Soal 2, dst. ➢ Page Content : Diisi rumusan butir soal. ➢ Answer 1 ➔ Answer diisi dengan pilihan jawaban pertama, tidak perlu menuliskan option. ➔ Response : diisi dengan umpan balik yang positif, contoh untuk siswa yang sudah benar menjawab kita beri ucapan "Bagus, Anda sudah paham.", atau "Congratulations, very good". Untuk siswa yang belum benar menjawabnya diberi umpan balik "Ayo nak, belajar lebih tekun ya" atau Ayo, baca kembali materinya dengan lebih cermat". ➢ Jump : Next page ➢ Score: diisi 1 untuk kunci jawaban, 0 untuk jawaban pengecoh atau salah. Berikut ini contoh pengisian untuk pilihan sebagai kunci jawaban. 22 Gambar 1.4.10: Pembuatan Soal Pilihan Ganda Pada Lesson Gambar 1.4.11: Contoh Isian Opsi Jawaban, Umpan Balik, dan Skor
Berikut ini contoh pengisian untuk pilihan sebagai pengecoh. Untuk menambah opsi baru, Anda tinggal klik Answer 3, 4, dan 5 sesuai banyak opsi yang akan dibuat. Setelah selesai klik Save page. 23 Gambar 1.4.12: Pengisian Untuk Jawaban Opsi Yang Salah
BAGIAN 2 CBT MENGGUNAKAN MOODLE 2.1 Menyiapkan CBT omputer Based Test (CBT) atau Tes Berbasis Komputer adalah tes dengan menggunakan komputer sebagai media untuk melakukan tes, di sisi sekolah menyediakan atau menyewa komputer untuk server, sedangkan di sisi siswa sebagai client dapat menggunakan komputer, laptop, atau ponsel pintar android (smartphone) untuk mengikuti tes nya. C Moodle merupakan salah satu LMS yang dapat dikustomisasi untuk melaksanakan CBT, tetapi moodle standar pun juga sudah memenuhi syarat. Bagaimana menyiapkan CBT di dalam moodle? Langkah pertama kita menyiapkan aktivitas QUIZ di dalam course. 2.1.1 Menyiapkan Quiz Activity Pertama-tama kita akan menyiapkan activity, kalau kata saya ini adalah menyiapkan rumah atau ruangan untuk siswa mengikuti tes. Caranya adalah sama dengan saat kita menambahkan aktivitas lesson. Dan sekali lagi mengingatkan, jangan lupa untuk mengaktifkan menu Actions menu kemudian klik Turn editing on untuk dapat mengedit course. Halaman yang siap ditambahkan aktivitas Quiz ditunjukkan dengan gambar berikut. Lihat terdapatt pena, tanda tambah, dan tulisan Edit, artinya itu dalam mode Turn editing on. 24 Gambar 2.1.1: Halaman Course Siap Ditambahkan Activity Quiz
Untuk menambahkan Quiz, maka kita klik + Add an activity or resource, kemudian klik Quiz klik Add. Hasilnya adalah sebagai berikut. Pegaturan quiz yang diperlukan adalah sebagai berikut. ➢ General ➔ Name : Isi dengan nama tes, misalnya Penilaian Harian 1 ➔ Description : Isi dengan petunjuk atau informasi tes, contohnya: ✔ Kalian dapat mngerjakan sebanyak maksimum 2 kali. ✔ Diambil nilai tertinggi ✔ KKM = 70 25 Gambar 2.1.2: Memilih Quiz Untuk CBT Gambar 2.1.3: Menambahkan Aktivitas Quiz dan Pengaturannya
➔ Display description on course page : jika diceklis berarti Description akan langsung tampak oleh siswa. ➢ Timing Perhatikan contoh pengaturan berikut. ➢ Grade ➔ Grade category : Uncategorised ➔ Grade to pass : Isikan dengan KKM, misalnya 70. Jika belum dapat diketik nilai 70, masukkan nilai 7. ➔ Attempts allowed: Isikan dengan berapa kali siswa boleh mengulang mengerjakan quiz, misalnya 3 kali, maka dipilih 3 ➔ Grading method : Pilih metode, kalau mau diambil nilai tertinggi maka pilih Highest grade, kalau mau nilai ratarata maka pilih Average. Ada juga pilihan First Attempt dan Last Attempt. ➢ Layout : biarkan default ➢ New page : biarkan default New page ➢ Question behaviour : biarkan default ➢ Review options Perhatikan, yang dicentang adalah The Attempt dan Marks, lainnya abaikan. Untuk During the attempt biarkan default. Untuk mencentang seperti di atas, mulai hilangkan dari bawah. 26 Gambar 2.1.4: Contoh Pengaturan Timing Quiz Gambar 2.1.5: Pengaturan Review Options Pada Quiz
➢ Restrict access : default, kecuali ingin diatur supaya siswa belum bisa mengikuti PH sebelum tuntas materi. ➢ Activity completion Perhatikan pengaturan sebagai berikut. ➢ Tags : biarkan default ➢ Competencies : biarkan default Jika sudah selesai dan benar pengaturannya, klik Save and return to course. Hasilnya dalam course adalah sebagai berikut. 2.1.2 Mengatur Quiz Quiz yang sudah dibuat dan disetting pada subbab 2.1.1 masih dalam skala nilai 100. Kita perlu mengubah setting ke skala 100, caranya dengan masuk ke Menu actions dan mengaktifkan Turn editing on, 27 Gambar 2.1.6: Pengaturan Activity Completion Gambar 2.1.7: Aktivitas Quiz (Penilaian Harian) Ditambahkan Pada Bagian Akhir Bab
kemudian kemudian klik aktivitas Penilaian Harian 1 yang sudah dibuat sebelumnya. Perhatikan gambar berikut. Selanjutnya akan muncul halaman berikut. Selanjutnya klik Edit quiz, akan muncul halaman berikut. Ubah Maximum grade menjadi 100, ceklis Shuffle jika soal yang diberikan ingin diacak. Kemudian klik Save di sebelah kanan maximum grade. 28 Gambar 2.1.8: Mengedit Quiz Penilaian Harian 1 Gambar 2.1.9: Halaman Konfirmasi Untuk Mengedit Quiz Gambar 2.1.10: Pengaturan Skor Nilai Skala 100 dan Pengacakan Butir Soal
Anda dapat kembali ke pengaturan quiz untuk mengubah Grade to pass menjadi = KKM (skala 100). Dengan demikian, pembuatan rumah CBT sudah selesai dibuat dan siap masuki soal. 2.2 Menyiapkan Soal oal dalam LMS Moodle dapat dibuat langsung di dalam LMS, tetapi tentu itu akan makan waktu. Untuk mempercepat membuat soal, kita dapat menggunakan pengolah kata misal Ms. Word berekstensi RTF (Rich Text Format) dengan struktur tertentu sesuai tipe soal, formatnya sudah saya sediakan. Selain itu, untuk mengubah soal ke bentuk blackboard kita perlu aplikasi tambahan yaitu ExamView. Silakan install ExamView ke komputer anda, itu akan membantu. Contoh-contoh soal bentuk examview sudah saya siapkan yang saya dapat dari kolega1 . Jadi untuk sesaat, kita tidak bekerja di dalam http://smpn1trimurjo.gnomio.com. S Langkah pertama yang perlu disiapkan adalah bank soal yang sudah dimiliki, softfile buku siswa, softfile buku guru, dan dokumen lain yang dianggap berguna untuk menyusun soal misalnya kisi-kisi naskah soal dan bank soal tahun sebelumnya. 2.2.1 Membuat Soal di Ms. Word format RTF Kita dapat membuat soal untuk CBT melalui Ms. Word. Pastikan Anda sudah menginstall aplikasi rekam layar desktop misalnya LightShot (Windows) atau FlameShot (Linux), dan aplikasi pembantu penulisan soal untuk diexport ke moodle yaitu ExamView. Aplikasi rekam layar digunakan untuk memasukkan gambar dari layar komputer ke dalam ExamView. 1 Terima kasih Pak Putu (Bali) dan sahabat guru Indonesia yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. 29 Gambar 2.2.1: Contoh Susunan Penulisan Soal di Ms. Word Untuk Diexport Ke ExamView
Aplikasi ExamView digunakan untuk mengetik soal, mengedit soal, atau mengexport soal. Jika Anda sudah memiliki soal berupa Ms. Word, maka Anda dapat mengeditnya menjadi sesuai format yang diminta seperti gambar 2.2.1 di atas, disimpan dengan ekstensi rich text format (.rtf), kemudian dimasukkan ke dalam examview untuk selanjutnya diubah menjadi bentuk blackboard. Dari bentuk blackboard inilah soal dapat diekspor ke moodle. Untuk memudahkan proses export, soal Ms. Word sebaiknya disimpan di folder yang telah disiapkan sebelumnya, buatlah nama file yang mudah diingat misalnya Penilaian harian 1 dengan ekstensi .rtf. Kemudian, buka ExamView ExportUtility dari windows explorer ketik kata kuncinya Exam, kemudian ikuti langkah-langkah berikut. Klik ExamView ImportUtility, Setelah muncul jendela ExamView Import, klik Next 30 Gambar 2.2.2: Menampilkan Menu ExamView ExportUtility
Pada panah atas, yang menunjuk ke folder tempat file akan diimport, arahkan atau buka folder tempat soal, kemudian klik soalnya. Panah bawah menunjuk ke folder tempat hasil import file, pilihlah folder tempat hasil importnya. Selanjutnya klik Next. 31 Gambar 2.2.3: Tampilan ExamView Import Wizard Gambar 2.2.4: Pengaturan Pemilihan File Yang Di-import dan Lokasi Tujuan Import
Muncul jendela berikut, kita biarkan pengaturannya secara default saja, kemudian klik Next. Muncul jendela berikut, klik Next 32 Gambar 2.2.5: Jendela Pengaturan Bentuk Soal Gambar 2.2.6: Jendela Notifikasi Import
Muncul jendela berikut, klik Finished Muncul jendela berikut, artinya Anda sukses memasukkan soal ke ExamView. Dan kita dapat melihat hasil import dari Ms. Word ke ExamView. 33 Gambar 2.2.8: Notifikasi jika Export Soal Ke ExamView Sukses Gambar 2.2.7: Jendela Notifikasi Akhir Import Gambar 2.2.9: File ExamView Hasil Export Sukses Dibuat
2.2.2 Membuat Soal di ExamView Kita dapat juga membuat soal langsung di ExamView. Dalam penyusunan soal ini, kita bisa mengetik atau meng-copy paste dari file lain (word, pdf, html, dll) ke ExamView. Caranya sebagai berikut. Lakukan Double klik pada ikon ExamView TestGenerator di Desktop. Muncul pilihan berikut, klik Create a new test from scratch 34 Gambar 2.2.10: Membuka ExamView TestGenerator Dari Desktop
Muncul jendela berikut, ketik judul tes. Muncul jendela berikut, klik OK. Muncul jendela berikut, klik New di pojok kiri bawah, klik jenis soal, klik OK. 35 Gambar 2.2.12: Jendela Menamai File ExamView Gambar 2.2.13: nformasi Tentang Pengelolaan Soal ExamView Gambar 2.2.11: Jendela Pilihan Membuat Soal ExamView
Ketik soal yang akan dibuat, atau lakukan copy paste soal. Dalam tabel dibuat pilihan jawaban, klik pilihan yang menjadi kunci jawaban. Jika sudah selesai klik Record. Hasil pengetikan soal seperti gambar berikut, jangan lupa menyimpan soal. 36 Gambar 2.2.15: Cara Mengetik Soal Pilihan Ganda di ExamView Gambar 2.2.14: Memulai Membuat Soal di Halaman ExamView
Untuk membuat soal berikutnya, klik New di pojok kiri bawah seperti gambar 2.2.14. 2.2.3 Meng-Export Soal ExamView ke Blackboard Setelah seluruh soal selesai disusun, maka langkah selanjutnya adalah melakukan export soal ke bentuk blackboard. Tujuannya agar kita dapat memasukkan soal untuk CBT dengan lebih cepat dibadingkan membuat soal langsung di dalam Moodle. Langkah-langkahnya sebagai berikut. Klik File, klik Export, klik Blackboard 6.0-7.0... 37 Gambar 2.2.16: Hasil Pengetikan Soal di ExamView Setelah di-Record
Beri nama File, pastikan save as type-nya adalah Blackboard 6.0- 7.0. Muncul halaman berikut, Isikan Name, Description [optional], dan Directory Name dengan nama file tadi. Kemudian klik OK. 38 Gambar 2.2.18: Langkah 2 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard Gambar 2.2.17: Langkah 1 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard
Gambar berikut menunjukkan export ke blacboard berhasil dilakukan. 2.3 Mengelola CBT uang lingkup mengelola CBT yang pokok adalah: (1) memasukkan soal ke dalam activity quiz atau rumah yang sudah dibuat, (2) melakukan pengaturan quiz sehingga dapat diakses siswa pada waktunya, (3) memperbaiki kunci jawaban sebelum atau pada saat quiz berlangsung atau sesudah quiz selesai dilaksanakan. R 2.3.1 Memasukkan Soal Blackboard ke Dalam Bank Soal Moodle Perhatikan gambar 2.2.19, gambar itu menunjukkan Anda telah selesai membuat soal dalam bentuk blackboard. Soal tersebut 39 Gambar 2.2.19: Langkah 3 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard Gambar 2.2.20: Langkah 4 - Meng-Export Ke Bentuk Blackboard
berbentuk rar. Untuk memasukkan soal tersebut ke dalam moodle, ikuti langkah-langkah berikut. Bukalah course. Lakukan klik Quiz Penilaian harian 1, akan muncul halaman berikut. Klik Actions menu di pojok kanan atas, klik Question bank, klik Import. 40 Gambar 2.3.1: Daftar Activity Dalam Course Gambar 2.3.2: Actions Menu Untuk Import Soal Blackboard
Beri centang pada Blackboard, klik Choose a File, pilih file blackboard yang sudah dibuat dari dalam folder, klik Import. Setelah klik Upload this file, maka muncul halaman berikut. 41 Gambar 2.3.3: Halaman Pilihan File Blackboard Untuk Diimport Gambar 2.3.4: Memilih dan Memasukkan File dari Folder Komputer ke Moodle
Selanjutnya klik Import Gulir ke bawah untuk klik Continue. Tampilan soal di dalam Bank Soal Moodle adalah sebagai berikut. 42 Gambar 2.3.5: Halaman Menunjukkan File Yang Siap Diimport Gambar 2.3.6: Tampilan Soal Berhasil Diimport
Pada gambar di atas, kita dapat melihat tampilan soal dengan mengklik Preview pada tiap-tiap soal. Kita dapat mengedit soal atau memperbaiki kesalahan dengan klik Edit. Kita dapat juga melakukan duplikat soal atau menghapusnya. 2.3.2 Memasukkan Soal dari Bank Soal ke Dalam Activity Quiz Setelah soal selesai dimasukkan ke dalam bank soal seperti gambar 2.3.7 maka selanjutnya adalah memasukkan soal dari bank soal moodle ke dalam activity quiz. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut. Kembali ke Course. Klik Penilaian Harian 1, 43 Gambar 2.3.7: Tampilan Soal Dalam Bank Soal Moodle Gambar 2.3.8: Langkah 1 - Memasukkan Soal Dari Bank Soal Ke Quiz
Klik Edit quiz, Klik Add, kemudian klik from question bank, Pilihlah soal dalam bank soal yang akan dimasukkan, kemudian diklik, 44 Gambar 2.3.9: Langkah 2 - Memasukkan Soal dari Bank Soal Ke Quiz Gambar 2.3.10: Langkah 3 - Memasukkan Soal Dari Bank Soal Ke Quiz Gambar 2.3.11 Langkah 4 - Memasukkan Soal Dari Bank Soal Ke Quiz