กำหนดโครงการสอนรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2564

กำหนดโครงกำรสอน

รำยวชิ ำ พลศึกษำ รหัสวชิ ำ พ22104 ช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 2
รำยวิชำ พลศึกษำ(เพ่ิมเตมิ ) รหสั วชิ ำ พ22206 ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 2

รำยวิชำ พลศกึ ษำ รหสั วชิ ำ พ23104 ชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3
รำยวชิ ำ พลศกึ ษำ(เพ่มิ เตมิ ) รหสั วชิ ำ พ23206 ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 3

รำยวชิ ำ พลศกึ ษำ รหสั วชิ ำ พ33102 ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 6
รำยวิชำ พลศกึ ษำ(เพม่ิ เตมิ ) รหสั วชิ ำ พ33204 ชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 6

ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2564

ของ
นำยสิริวฒุ ิ ชสู วุ รรณ
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ
โรงเรยี นสกิ ำประชำผดุงวิทย์ อำเภอสเิ กำ จงั หวดั ตรัง
สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำตรงั กระบี่
.....................................................

บนั ทึกข้อควำม

สว่ นราชการ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ

ท…ี่ ………………… วนั ที่ ….. เดอื น…………. พ.ศ ……..

เรื่อง ส่งกาหนดโครงการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรยี นสเิ กาประชาผดงุ วิทย์
เนื่องด้วยข้าพเจ้า นายสิริวุฒิ ชูสุวรรณ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ีการสอนกลุ่มสาระการ

เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ได้ดาเนินการจัดทากาหนดโครงการสอนรายวชิ า พลศึกษา รหัสวิชา พ22104 ช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชา พลศึกษา(เพ่ิมเติม) รหัสวิชา พ22201 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 รายวิชา พลศึกษา รหัส
วิชา พ23104 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 รายวิชา พลศึกษา(เพมิ่ เติม) รหสั วชิ า พ23201 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 รายวชิ า
พลศกึ ษา รหสั วิชา พ33102 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 รายวิชา พลศกึ ษา(เพมิ่ เติม) รหสั วิชา พ33203 ชนั้ มัธยมศึกษา
ปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดทากาหนดโครงการสอนเรียบร้อยแล้ว และขออนุญาตส่ง โดยมี
กาหนดโครงการสอนจานวน 6 วชิ า ซ่ึงแนบมาพรอ้ มกับเอกสารนี้

จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ และพิจารณาลงนาม

ลงชอ่ื
( นายสริ วิ ุฒิ ชสู วุ รรณ )
ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

....................................................................... .......................................................................
....................................................................... .......................................................................

ลงชอ่ื …………………………………………….. ลงชอื่ ..............................................................
( นางสาวพชิ ชาภา คงแก้ว ) ( นายสุริยา สารทพิ ย์ )

หวั หนา้ กลุ่มสาระฯสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รองผ้อู านวยการฝ่ายบริหารงานวชิ าการ
..................../......................../................... ................/.................../....................

เรยี นเสนอผู้อานวยการ
ทราบ
....................................................................
....................................................................

ลงช่อื
( นายสมชาย อินทรโชติ )

ผูอ้ านวยการโรงเรยี นสิเกาประชาผดุงวทิ ย์
............./................../.............

คำอธิบำยรำยวิชำ

รายวชิ าพน้ื ฐาน พลศกึ ษา (พ22104) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 20 ช่วั โมง

ศึกษาความรพู้ น้ื ฐานเก่ียวกบั ประวัตแิ ละประโยชน์ของกฬี าเทเบิลเทนนสิ การส่งเสรมิ ร่างกายในการเล่นกีฬา
เทเบิลเทนนิส ทกั ษะเบื้องตน้ ในการเล่นกีฬาเทเบลิ เทนนสิ การเลน่ ลูกหน้ามือ ลกู หลังมือ การโต้คูท่ ้งั กลางอากาศและ
บนโตะ๊ รวมไปถึงการเสริ ์ฟและการเรยี นรู้กติกาการแขง่ ขัน การเล่นกฬี าเทเบิลเทนนสิ เพื่อการแขง่ ขนั และการทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย

ตัวชว้ี ดั
พ3.1 ม.2/2, ม.2/3
พ3.2 ม.2/1, ม.2/3, ม.2/5

รวมทั้งหมด 5 ตวั ช้ีวดั

ตัวชี้วัด

พ3.1 ม.2/2 เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ทงั้ ประเภทบุคคลและทีมได้อย่างละ 1 ชนิด
พ3.1 ม.2/3 เปรยี บเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบการเคล่ือนไหวท่สี ่งผลตอ่ การเล่นกีฬาและกิจกรรมใน

ชีวิตประจาวนั
พ3.2 ม.2/1 อธบิ ายสาเหตกุ ารเปล่ยี นแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา ทเ่ี กดิ จากการ

ออกกาลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวติ
พ3.2 ม.2/3 มีวนิ ยั ปฏิบตั ิตามกฎ กตกิ า และข้อตกลงในการเลน่ กีฬาทเี่ ลือก
พ3.2 ม.2/5 ร่วมมือในการเล่นกฬี าและการทางานเปน็ ทมี อย่างสนกุ สนาน

โครงสรำ้ งเวลำเรียน

รายวิชาพน้ื ฐาน พลศึกษา (พ22104) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2
จานวน 0.5 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา
เวลา 20 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา น้าหนกั
(ช่ัวโมง) คะแนน
ลาดบั ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระการเรียนรู้

ท่ี เรยี น ตวั ชว้ี ดั

1 ขอ้ ตกลง/ พ3.2 ม.2/1 อธิบายสาเหตุ - ขอ้ ตกลงในชั้นเรยี น/ประวัติความ 1 10
ความเป็นมา การเปล่ียนแปลงทางกาย เป็นมา การปฏิบัตติ ามกฎ กติกา
จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และ และข้อตกลงในการเล่นกีฬาเทเบลิ 10
สตปิ ัญญา ทีเ่ กิดจากการ เทนนิส 70
- สาเหตุการเปลยี่ นแปลงทางดา้ น 10
ออกกาลังกายและเลน่ กฬี า ร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และ 100
เปน็ ประจาจนเป็นวถิ ชี วี ิต สตปิ ัญญา จากการออกกาลังกาย

และการเลน่ กฬี าอยา่ งสมา่ เสมอ

จนเป็นวิถชี ีวติ

2 การ พ3.1 ม.2/3 เปรยี บเทยี บ ประสิทธิภาพของรปู แบบการ 1
เคลอื่ นไหว ประสทิ ธิภาพของรูปแบบการ เคลื่อนไหวทสี่ ่งผลต่อการเลน่ กฬี า
เคลือ่ นไหวทส่ี ง่ ผลต่อการเลน่ และกิจกรรมในชวี ติ ประจาวนั

กฬี าและกจิ กรรมใน

ชวี ติ ประจาวัน 17
3 - ทกั ษะ พ3.1 ม.2/2 เล่นกีฬาไทย การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลท่ี

- สมรรถภาพ และกีฬาสากล ทั้งประเภท เลอื ก ในรายวชิ า พลศึกษา

บุคคลและทมี ไดอ้ ยา่ งละ 1 (พ22104) ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี

ชนิด 2 ได้จัดการเรียนการสอนกฬี า

พ3.2 ม.2/3 มวี นิ ัย ปฏบิ ัติ เทเบิลเทนนสิ

ตามกฎ กติกา และข้อตกลง

ในการเล่นกีฬาทเ่ี ลือก

4 กิจกรรม พ3.2 ม.2/5 รว่ มมือในการ จัดการแขง่ ขันกีฬาเทเบิลเทนนสิ 1
การแขง่ ขัน เลน่ กีฬา และการทางานเป็น การทางานเป็นทมี ในช้ันเรยี น

ทีมอย่างสนกุ สนาน

รวม 80

แผนการวัดและประเมนิ ผล

รายวิชาพ้นื ฐาน พลศกึ ษา (พ22104) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2
กลุม่ สาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง

ลาดบั ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสาคัญ / เวลา กอ่ น อัตราสว่ นคะแนน
ที่ เรียน ตวั ชี้วัด ความคิดรวบยอด (ชว่ั โมง) น้าหนัก กลาง
ภาค กลาง หลัง ปลาย
คะแนน 10 ภาค กลาง ภาค

1 ขอ้ ตกลง/ความเป็นมา พ3.2 ม.2/1 อธบิ ายสาเหตุการ - ข้อตกลงในช้ันเรียน/ประวัติ 1 10 - ภาค
10 ---

เปลย่ี นแปลงทางกาย จติ ใจ ความเป็นมา การปฏบิ ตั ติ ามกฎ

อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ที่ กตกิ า และขอ้ ตกลงในการเล่น

เกดิ จากการออกกาลงั กายและเลน่ กีฬาเทเบิลเทนนิส

กีฬาเปน็ ประจาจนเปน็ วิถชี ีวติ - สาเหตกุ ารเปลย่ี นแปลง

ทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์

สงั คม และสติปญั ญา จากการ

ออกกาลังกายและการเลน่ กีฬา

อย่างสม่าเสมอจนเปน็ วิถีชวี ิต

2 การเคลอื่ นไหว พ3.1 ม.2/3 เปรียบเทียบ ประสิทธิภาพของรูปแบบการ 1 10 - -

ประสิทธภิ าพของรูปแบบการ เคล่ือนไหวท่สี ง่ ผลต่อการเล่น
เคลือ่ นไหวทีส่ ่งผลต่อการเล่นกีฬา กีฬาและกิจกรรมใน
และกจิ กรรมในชีวติ ประจาวนั ชวี ิตประจาวัน

3 - ทักษะ พ3.1 ม.2/2 เลน่ กีฬาไทยและกีฬา การเล่นกีฬาไทยและกฬี าสากล 17 70 30 10 30 -

- สมรรถภาพ สากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมได้ ทีเ่ ลือก ในรายวิชา พลศึกษา

อยา่ งละ 1 ชนดิ (พ22104) ระดับชั้นมัธยมศกึ ษา

พ3.2 ม.2/3 มวี ินัย ปฏิบตั ิตามกฎ ปีท่ี 2 ไดจ้ ดั การเรียนการสอน
กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกฬี า กีฬาเทเบิลเทนนิส

ท่ีเลือก

4 กิจกรรม พ3.2 ม.2/5 ร่วมมือในการเล่น จดั การแข่งขันกีฬาเทเบิล 1 10 - - 10 -

การแขง่ ขัน กีฬา และการทางานเปน็ ทีมอยา่ ง เทนนสิ การทางานเปน็ ทมี ในชน้ั

สนุกสนาน เรยี น

รวม 20 100 40 20 40 -

ตารางวิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั การประเมินผลการเรียนรู้ สมรรถนะและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

รายวิชาพน้ื ฐาน พลศึกษา (พ22104) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง

ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั หรอื การประเมินผลการเรยี นรู้ สมรรถนะทส่ี าคัญของ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
เรยี นรู้ ผู้เรยี น
ผลการเรียนรู้ ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคุณลกั ษณะ
1
กระบวนการ อันพึงประสงค์

KPA

ข้อตกลง/ความเปน็ มา • อธิบายขอ้ ตกลง/ • ปฏิบัตกิ าร • เห็นความสาคญั  ความสามารถใน  รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
การส่ือสาร  ซอ่ื สตั ย์
ความเปน็ มากีฬา เคลอ่ื นไหว และปฏิบตั ิการ  มวี ินัยสจุ รติ
 ความสามารถใน  ใฝ่เรียนรู้
เทเบิลเทนนิส เบื้องตน้ และการ ออกกาลังกาย การคดิ  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง
 มุ่งม่นั ในการทางาน
เคลือ่ นไหวเฉพาะ และเลน่ กีฬาเท  ความสามารถใน  รกั ความเป็นไทย
การแกป้ ัญหา  มจี ิตสาธารณะ
กฬี าวอเลยบ์ อล เบิลเทนนิสเป็น
 ความสามารถใน
ในการแข่งขนั ประจาสม่าเสมอ การใชท้ กั ษะชีวิต

กีฬาเทเบลิ  ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี
เทนนสิ

2 การเคล่อื นไหว • อธิบายการ • ปฏบิ ตั ิการ • เห็นความสาคญั  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

เคล่อื นไหวของ เคลือ่ นไหว และปฏบิ ตั ิการ การสอ่ื สาร  ซอ่ื สตั ย์

รา่ งกาย เบอ้ื งต้น และการ ออกกาลังกาย  ความสามารถใน  มีวินยั สุจริต

• อธิบายประโยชน์ เคลื่อนไหวเฉพาะ และเลน่ กีฬาเท การคดิ  ใฝเ่ รียนรู้

การเคล่ือนไหว กีฬาวอเลย์บอล เบิลเทนนิสเป็น  ความสามารถใน  อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง

ของรา่ งกาย ในการแข่งขนั ประจาสมา่ เสมอ การแกป้ ัญหา  ม่งุ มน่ั ในการทางาน

กีฬาเทเบลิ  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย

เทนนิส การใชท้ ักษะชวี ิต  มีจติ สาธารณะ

 ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

3 - ทักษะ บอกประเภทและ ปฏิบัติทกั ษะ เคารพสทิ ธิ กฎ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

- สมรรถภาพ อธิบายหลักการ -การสรา้ ง กติกา ในการเลน่ การสือ่ สาร  ซื่อสัตย์

วทิ ยาศาสตรก์ าร ความคนุ้ เคยกบั และแข่งขนั กีฬา  ความสามารถใน  มีวนิ ยั สุจรติ

เคลื่อนไหวในการ การจับไม้ เทเบลิ เทนนิส การคดิ  ใฝ่เรียนรู้

เลน่ กฬี า -การเคลอื่ นไหว  ความสามารถใน  อยอู่ ย่างพอเพยี ง

และการทรงตัว การแก้ปัญหา  มงุ่ ม่ันในการทางาน

-การเล่นลกู หน้ามือ  ความสามารถใน  รกั ความเป็นไทย

และหลังมือและ การใชท้ ักษะชีวติ  มจี ิตสาธารณะ

เดาะสลบั  ความสามารถใน

-การโต้คกู่ ลาง การใช้เทคโนโลยี

อากาศ

(หน้ามอื และหลัง

มือ)

-การโตค้ ู่บนโต๊ะ

(หน้ามือและหลัง

มือ)

-การเสิรฟ์

4 กิจกรรม • อธิบายสิทธิ กฎ • ปฏบิ ัตกิ ารเลน่ • ความรับผดิ ชอบ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์

การแข่งขนั กติกา ในการ กีฬาเทเบิล ในระหว่างการ การสอ่ื สาร  ซื่อสัตย์

เล่นและการ เทนนิสด้วยความ เขา้ ร่วมกจิ กรรม  ความสามารถใน  มวี ินยั สจุ รติ

แข่งขนั กีฬาเท มีนา้ ใจนักกฬี า ทางกายและการ การคดิ  ใฝเ่ รียนรู้

เบิลเทนนสิ มจี ิตวญิ ญาณใน เล่นกีฬา  ความสามารถใน  อยู่อย่างพอเพียง

การแขง่ ขนั มี การแก้ปญั หา  มุ่งมัน่ ในการทางาน
สุนทรียภาพใน  ความสามารถใน  รกั ความเป็นไทย
การเล่นกีฬาท้งั ใน  มีจิตสาธารณะ
ดา้ นการเล่น การ การใชท้ ักษะชีวติ
ดู และการแขง่ ขนั  ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

กาหนดการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

รายวิชาพน้ื ฐาน พลศกึ ษา (พ22104) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง

สัปดาห์ วัน/เดือน/ปี เวลา หน่วยการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ ชิ้นงาน/ การประเมนิ ผล
ท่ี (ชวั่ โมง) /สาระการเรียนรู้ - บทเรียนออนไลน์ ภาระงาน แบบทดสอบ
1 ข้อตกลง/ความเป็นมา สาธติ /บรรยาย - ใบงานกิจกรรม • ใบงานกจิ กรรมการ แบบประเมิน
1 และสรา้ งข้อตกลง ข้อ - การฝึกปฏบิ ัติ เคลอ่ื นไหวในกีฬา แบบสงั เกต
ปฏิบัตใิ นการเรียนการ เทเบิลเทนนิส
2 1 การเคลอื่ นไหว - บทเรียนออนไลน์ • ฝึกปฏบิ ัตกิ าร แบบทดสอบ
สอน - การฝกึ ปฏบิ ัติ เคลอ่ื นไหวของ แบบประเมนิ
รา่ งกายทส่ี อดคล้อง แบบสังเกต
ฝกึ ปฏบิ ัติการ กบั กีฬาเทเบลิ
เคล่อื นไหวของร่างกาย เทนนิส
ท่ีสอดคล้องกบั กฬี า • ฝกึ ปฏิบตั กิ าร
เคลือ่ นไหวของ
เทเบิลเทนนิส ร่างกาย

3-19 17 - ทักษะ ปฏบิ ตั ิทักษะ - บทเรียนออนไลน์ • ฝกึ ปฏิบตั ิทักษะกีฬา แบบทดสอบ

- สมรรถภาพ -การสร้างความคนุ้ เคย - การฝกึ ปฏบิ ตั ิ เทเบลิ เทนนสิ แบบประเมิน

กับการจับไม้ แบบสังเกต

-การเคล่อื นไหวและ

การทรงตัว

-การเลน่ ลกู หน้ามือและ

หลังมอื และเดาะสลบั

-การโต้คู่กลางอากาศ

(หน้ามือและหลังมือ)

สอบกลางภาคเรยี นที่ 2/2564

-การโตค้ บู่ นโต๊ะ

(หนา้ มอื และหลังมือ)

-การเสริ ฟ์

20 1 กิจกรรม ร่วมกนั จัดกจิ กรรมการ - • จดั การแข่งขันกีฬา แบบประเมนิ

การแขง่ ขนั แขง่ ขนั กฬี าเทเบิล เทเบิลเทนนสิ แบบสงั เกต

นันทนาการ เทนนสิ ในช้นั เรยี น ภายในชัน้ เรียน

สอบปลายภาคเรียนที่ 2/2564

ขอ้ ตกลงในการวัดและประเมินผล รายวชิ า พลศึกษา รหัสวชิ า พ22104

กาหนดภาระงาน

ในการเรียนรายวิชา พลศึกษา (พ22104) ได้กาหนดให้นกั เรียนทากจิ กรรม/ ปฏิบตั ิงาน (ชิน้ งาน) 3 ชิน้ ดังนี้

ที่ ชอื่ งาน ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรขู้ อ้ ท่ี ประเภทงาน กาหนดส่ง
วัน/เดอื น/ปี
กลมุ่ เดย่ี ว

1 ใบงานกิจกรรมการเคล่ือนไหวในกีฬา พ3.2 ม.1/1 อธบิ ายความสาคัญของ - ✓
เทเบิลเทนนิส และประโยชนท์ ี่ไดร้ บั การออกกาลังกายและเลน่ กีฬาจนเป็น

วิถชี ีวิตท่ีมสี ุขภาพดี

พ3.1 ม.1/1 เพมิ่ พูนความสามารถของ

ตน ตามหลกั การเคลื่อนไหวท่ีใช้ทักษะ

กลไกและทักษะพนื้ ฐานที่นาไปสู่การ

2 ปฏบิ ัติทักษะเทเบลิ เทนนิส พัฒนาทักษะการเลน่ กีฬา
พ3.1 ม.1/2 เล่นกีฬาไทยและกฬี า ✓ ✓

-การสรา้ งความคุ้นเคยกบั การจบั ไม้ สากลประเภทบุคคลและทมี โดยใช้

-การเคลื่อนไหวและการทรงตัว ทักษะพน้ื ฐานตามชนิดกีฬา อย่างละ 1

-การเล่นลกู หนา้ มือและหลังมือและเดาะสลบั ชนดิ

-การโตค้ ่กู ลางอากาศ (หนา้ มือและหลงั มอื ) พ3.2 ม.1/3 ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา
-การโตค้ ู่บนโต๊ะ (หน้ามือและหลงั มอื ) และข้อตกลงตามชนิดกีฬาท่ีเลอื กเลน่
-การเสริ ์ฟ

3 นกั เรยี นร่วมกนั จัดกจิ กรรมการแขง่ ขนั กฬี าเทเบิล พ3.2 ม.1/5 รว่ มมือในการเล่นกฬี า ✓ -

เทนนสิ ในชน้ั เรียนของตนเอง และการทางานเปน็ ทีมอย่างสนกุ สนาน

หมายเหตุ 1. หากนกั เรยี นขาดสง่ งาน 1 ชน้ิ จะไดร้ ับผลการเรียน “ร” ในรายวชิ าน้ี 2. วันที่ส่งงานอาจมีการเปล่ยี นแปลงตามความเหมาะสม

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

รายวิชาเพิ่มเติม พลศึกษา (พ22206) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 2 หน่วยกิต
ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 80 ช่ัวโมง

ศกึ ษาวิเคราะหป์ ระวตั ิความเปน็ มาของกีฬาวอลเลยบ์ อล เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเกยี่ วกบั ประโยชน์
กฬี าวอลเลย์บอล การเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การทากจิ กรรมนนั ทนาการ พร้อมท้ังเพ่ิมพูนความสามารถของตน
ตามหลักการการเคล่ือนไหวที่ใชท้ ักษะพนื้ ฐาน นาไปสกู่ ารเล่นกีฬาประเภทบคุ คลและประเภททมี ได้ การสืบเสาะหา
ความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร เข้าใจธรรมชาตทิ กั ษะกลไกของระบบร่างกายในการออกกาลงั กาย รกั การออก
กาลังกายและปฏบิ ตั เิ ป็นประจาอยา่ งสมา่ เสมอ มีวินัย เคารพสิทธ์ิ กฎ กตกิ า มนี า้ ใจเป็นนักกีฬา มารยาทของผเู้ ล่น
และผู้ชมทด่ี ี มีจติ วญิ ญาณในเกมกีฬาและชน่ื ชมในสนุ ทรียภาพในการกีฬา

ตัวชว้ี ดั
พ3.1 ม.2/2, ม.2/3
พ3.2 ม.2/1, ม.2/3, ม.2/5

รวมทั้งหมด 5 ตวั ช้ีวัด

ตัวชว้ี ัด

พ3.1 ม.2/2 เลน่ กีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภทบคุ คลและทมี ไดอ้ ย่างละ 1 ชนดิ
พ3.1 ม.2/3 เปรยี บเทียบประสิทธภิ าพของรปู แบบการเคลือ่ นไหวท่ีส่งผลตอ่ การเล่นกีฬาและกิจกรรมใน

ชวี ิตประจาวัน
พ3.2 ม.2/1 อธบิ ายสาเหตกุ ารเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ทเี่ กดิ จากการ

ออกกาลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเปน็ วถิ ีชีวติ
พ3.2 ม.2/3 มีวินยั ปฏิบตั ิตามกฎ กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก
พ3.2 ม.2/5 รว่ มมอื ในการเล่นกีฬาและการทางานเปน็ ทมี อย่างสนกุ สนาน

โครงสร้ำงเวลำเรยี น

รายวชิ าเพิม่ เติม พลศกึ ษา (พ22206) ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
จานวน 2 หนว่ ยกิต
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา
เวลา 80 ช่ัวโมง
ภาคเรียนที่ 2 เวลา นา้ หนกั
(ชัว่ โมง) คะแนน
ลาดับ ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการเรยี นร้/ู สาระการเรียนรู้

ที่ เรยี น ตัวช้วี ดั

1 ขอ้ ตกลง/ พ3.2 ม.2/1 อธบิ ายสาเหตุ - ข้อตกลงในชัน้ เรยี น/ประวัติความ 4 10
ความเป็นมา การเปล่ยี นแปลงทางกาย เปน็ มา การปฏบิ ัติตามกฎ กติกา
จติ ใจ อารมณ์ สังคม และ และข้อตกลงในการเลน่ กีฬา
สตปิ ญั ญา ทเี่ กิดจากการ วอลเลย์บอล
- สาเหตกุ ารเปลยี่ นแปลงทางด้าน
ออกกาลงั กายและเล่นกฬี า ร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และ
เป็นประจาจนเปน็ วถิ ีชวี ติ สติปัญญา จากการออกกาลงั กาย

และการเล่นกีฬาอยา่ งสมา่ เสมอ

จนเปน็ วถิ ชี วี ิต

2 การ พ3.1 ม.2/3 เปรียบเทียบ ประสิทธิภาพของรูปแบบการ 2 10
เคลือ่ นไหว ประสิทธภิ าพของรูปแบบการ เคล่ือนไหวที่สง่ ผลต่อการเล่นกีฬา
เคล่ือนไหวที่ส่งผลต่อการเล่น และกิจกรรมในชีวิตประจาวนั

กีฬาและกจิ กรรมใน

ชีวิตประจาวนั 70 50
3 - ทักษะ พ3.1 ม.2/2 เลน่ กีฬาไทย การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลท่ี

- สมรรถภาพ และกีฬาสากล ท้งั ประเภท เลอื ก ในรายวชิ า พลศึกษา

บุคคลและทีมไดอ้ ยา่ งละ 1 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ได้

ชนิด จดั การเรยี นการสอนกีฬา

พ3.2 ม.2/3 มวี ินยั ปฏบิ ัติ วอลเลยบ์ อล

ตามกฎ กติกา และข้อตกลง

ในการเล่นกีฬาท่ีเลือก

4 กจิ กรรม พ3.2 ม.2/5 รว่ มมือในการ จัดการแขง่ ขันกีฬาวอลเลยบ์ อล 4 30
การแข่งขัน เลน่ กฬี า และการทางานเป็น การทางานเป็นทีมในชน้ั เรียน

ทมี อย่างสนกุ สนาน

รวม 80 100

แผนการวัดและประเมินผล

รายวิชาเพ่มิ เติม พลศกึ ษา (พ22206) ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 2 หนว่ ยกติ
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง
อัตราสว่ นคะแนน
ลาดับ ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสาคัญ / เวลา กอ่ น กลาง หลงั ปลาย
ท่ี เรียน ตัวชี้วดั ความคดิ รวบยอด (ชัว่ โมง) นา้ หนกั กลาง ภาค กลาง ภาค
ภาค
คะแนน 10 ภาค
---
1 ขอ้ ตกลง/ความเป็นมา พ3.2 ม.2/1 อธบิ ายสาเหตกุ าร - ขอ้ ตกลงในช้นั เรยี น/ประวัติ 4 10 10
10 ---
เปลยี่ นแปลงทางกาย จติ ใจ ความเป็นมา การปฏิบตั ติ ามกฎ

อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญา ท่ี กตกิ า และขอ้ ตกลงในการเล่น

เกดิ จากการออกกาลังกายและเล่น กฬี าวอลเลย์บอล

กฬี าเป็นประจาจนเปน็ วิถีชีวิต - สาเหตกุ ารเปลี่ยนแปลง

ทางดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์

สงั คม และสติปัญญา จากการ

ออกกาลังกายและการเล่นกีฬา

อย่างสม่าเสมอจนเป็นวิถชี ีวติ

2 การเคลื่อนไหว พ3.1 ม.2/3 เปรียบเทยี บ ประสทิ ธิภาพของรูปแบบการ 2

ประสิทธิภาพของรปู แบบการ เคลอ่ื นไหวทส่ี ง่ ผลต่อการเลน่
เคล่อื นไหวที่สง่ ผลต่อการเล่นกฬี า กฬี าและกจิ กรรมใน
และกจิ กรรมในชวี ิตประจาวัน ชวี ิตประจาวัน

3 - ทักษะ พ3.1 ม.2/2 เล่นกีฬาไทยและกีฬา การเล่นกฬี าไทยและกีฬาสากล 70 50 20 10 20 -

- สมรรถภาพ สากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมได้ ที่เลือก ในรายวิชา พลศกึ ษา

อยา่ งละ 1 ชนดิ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ได้

พ3.2 ม.2/3 มวี นิ ัย ปฏิบัตติ ามกฎ จดั การเรียนการสอนกีฬา
กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกฬี า วอลเลย์บอล

ทเี่ ลือก

4 กจิ กรรม พ3.2 ม.2/5 ร่วมมือในการเล่น จดั การแข่งขนั กีฬาวอลเลยบ์ อล 4 30 - - 30 -

การแข่งขัน กฬี า และการทางานเปน็ ทีมอย่าง การทางานเปน็ ทีมในชั้นเรยี น

สนกุ สนาน

รวม 80 100 40 10 50 -

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐาน/ตัวชี้วัด การประเมนิ ผลการเรียนรู้ สมรรถนะและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

รายวิชาเพ่ิมเติม พลศกึ ษา (พ22206) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2
จานวน 2 หนว่ ยกิต
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา 80 ช่ัวโมง
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
ภาคเรียนที่ 2
 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั หรือ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ สมรรถนะทสี่ าคญั ของ  ซ่อื สัตย์
ผู้เรียน  มีวนิ ยั สุจรติ
เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ  ใฝ่เรียนรู้
 ความสามารถใน  อยู่อยา่ งพอเพยี ง
กระบวนการ อนั พึงประสงค์ การส่ือสาร  มงุ่ ม่ันในการทางาน
 รกั ความเปน็ ไทย
KPA  ความสามารถใน  มีจติ สาธารณะ
การคิด
1 ข้อตกลง/ความเป็นมา • อธบิ ายขอ้ ตกลง/ • ปฏิบัตกิ าร • เหน็ ความสาคญั
 ความสามารถใน
ความเปน็ มากฬี า เคลอื่ นไหว และปฏิบตั กิ าร การแก้ปญั หา

วอลเลยบ์ อล เบ้ืองต้น และการ ออกกาลังกาย  ความสามารถใน
การใชท้ ักษะชีวิต
เคล่ือนไหวเฉพาะ และเลน่ กีฬา
 ความสามารถใน
กฬี าวอเลยบ์ อล วอลเลย์บอลเป็น การใช้เทคโนโลยี

ในการแข่งขัน ประจาสมา่ เสมอ

กฬี าวอลเลยบ์ อล

2 การเคลือ่ นไหว • อธิบายการ • ปฏบิ ัตกิ าร • เหน็ ความสาคญั  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์

เคลอ่ื นไหวของ เคล่อื นไหว และปฏบิ ัตกิ าร การสอื่ สาร  ซือ่ สัตย์

ร่างกาย เบอ้ื งต้น และการ ออกกาลังกาย  ความสามารถใน  มวี ินยั สุจรติ

• อธบิ ายประโยชน์ เคลื่อนไหวเฉพาะ และเล่นกีฬา การคิด  ใฝเ่ รียนรู้

การเคล่อื นไหว กฬี าวอเลย์บอล วอลเลย์บอลเป็น  ความสามารถใน  อยู่อยา่ งพอเพียง

ของรา่ งกาย ในการแข่งขัน ประจาสมา่ เสมอ การแก้ปญั หา  มุ่งมน่ั ในการทางาน

กีฬาวอลเลย์บอล  ความสามารถใน  รกั ความเปน็ ไทย

การใช้ทกั ษะชวี ติ  มจี ติ สาธารณะ

 ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

3 - ทักษะ บอกประเภทและ ปฏบิ ตั ทิ ักษะ เคารพสิทธิ กฎ  ความสามารถใน  รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

- สมรรถภาพ อธิบายหลกั การ -การสร้าง กตกิ า ในการเล่น การสือ่ สาร  ซ่ือสัตย์

วทิ ยาศาสตร์การ ความคนุ้ เคยกับลูก และแข่งขนั กีฬา  ความสามารถใน  มวี นิ ยั สุจริต

เคลื่อนไหวในการ วอลเลย์บอล วอลเลย์บอล การคิด  ใฝเ่ รยี นรู้

เลน่ กีฬา -การเคล่ือนไหว  ความสามารถใน  อยอู่ ย่างพอเพยี ง

และการจบั มือ การแกป้ ัญหา  มุ่งมน่ั ในการทางาน

ในกฬี า  ความสามารถใน  รกั ความเป็นไทย

วอลเลยบ์ อล การใชท้ ักษะชีวติ  มีจติ สาธารณะ
-การเลน่ ลูกสองมือ  ความสามารถใน
ลา่ ง (อันเดอร)์
-การเล่นลูกสองมือ การใชเ้ ทคโนโลยี

บน (การเซต)

-การสง่ ลูก (การ

เสริ ์ฟ)

-การเลน่ บอลข้าม

ตาขา่ ย

-การเลน่ ทีม

-กติกาเบ้ืองตน้

-การเป็นกรรมการ

ผ้ตู ัดสินกีฬา

วอลเลยบ์ อล

4 กจิ กรรม • อธบิ ายสทิ ธิ กฎ • ปฏบิ ัตกิ ารเล่น • ความรับผดิ ชอบ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

การแขง่ ขัน กตกิ า ในการ กฬี าวอลเลยบ์ อล ในระหวา่ งการ การสอ่ื สาร  ซอ่ื สัตย์

เล่นและการ ด้วยความมีน้าใจ เขา้ ร่วมกิจกรรม  ความสามารถใน  มีวนิ ยั สุจรติ

แข่งขันกีฬา นกั กีฬา ทางกายและการ การคดิ  ใฝ่เรยี นรู้

วอลเลยบ์ อล มจี ิตวญิ ญาณใน เลน่ กฬี า  ความสามารถใน  อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง

การแข่งขันมี การแกป้ ญั หา  มุ่งม่ันในการทางาน
สุนทรียภาพใน  ความสามารถใน  รกั ความเปน็ ไทย
การเล่นกฬี าทงั้ ใน  มีจติ สาธารณะ
ดา้ นการเลน่ การ การใช้ทกั ษะชวี ติ
ดู และการแขง่ ขนั  ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

กาหนดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

รายวชิ าเพิ่มเติม พลศกึ ษา (พ22206) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 2 หน่วยกติ

ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 80 ชั่วโมง

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ปี เวลา หนว่ ยการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ช้นิ งาน/ การประเมินผล
- บทเรียนออนไลน์
ท่ี (ชวั่ โมง) /สาระการเรยี นรู้ สาธติ /บรรยาย - ใบงานกจิ กรรม ภาระงาน
และสรา้ งข้อตกลง ขอ้ - การฝกึ ปฏิบตั ิ
1 4 ข้อตกลง/ความเป็นมา ปฏบิ ตั ใิ นการเรยี นการ • ใบงานกจิ กรรมการ แบบทดสอบ
- บทเรยี นออนไลน์
สอน - การฝกึ ปฏบิ ัติ เคล่อื นไหวในกีฬา แบบประเมนิ

ฝึกปฏบิ ตั กิ าร - บทเรียนออนไลน์ วอลเลยบ์ อล แบบสังเกต
เคลอ่ื นไหวของร่างกาย - การฝึกปฏบิ ตั ิ
• ฝึกปฏบิ ตั กิ าร
ทส่ี อดคล้องกับ
กฬี าวอลเลยบ์ อล เคลอ่ื นไหวของ
-การสรา้ งความค้นุ เคย
กับลกู วอลเลยบ์ อล ร่างกายทสี่ อดคล้อง

กบั กีฬาวอลเลยบ์ อล

2 2 การเคลื่อนไหว • ฝกึ ปฏิบตั กิ าร แบบทดสอบ

3-19 70 - ทักษะ เคล่ือนไหวของ แบบประเมิน
- สมรรถภาพ
รา่ งกาย แบบสงั เกต

• ฝกึ ปฏบิ ตั ิทกั ษะกีฬา แบบทดสอบ

วอลเลยบ์ อล แบบประเมิน

-การเคลอื่ นไหวและ แบบสงั เกต

การจบั มือ

ในกีฬาวอลเลยบ์ อล

-การเลน่ ลูกสองมือลา่ ง

(อนั เดอร์)

-การเล่นลกู สองมือบน

(การเซต)

สอบกลางภาคเรยี นท่ี 2/2564

-การสง่ ลูก (การเสริ ์ฟ)

-การเล่นบอลข้าม

ตาข่าย

-การเลน่ ทมี

-กติกากฬี า

วอลเลยบ์ อล

-การเปน็ กรรมการผู้

ตดั สินกฬี าวอลเลย์บอล

20 4 กิจกรรม รว่ มกนั จดั กิจกรรมการ - • จดั การแขง่ ขนั กีฬา แบบประเมิน

การแข่งขัน แขง่ ขันกฬี า วอลเลย์บอลระดับ แบบสังเกต

นันทนาการ วอลเลยบ์ อลระดับ ภายในโรงเรียน

ภายในโรงเรยี น

สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2/2564

ข้อตกลงในการวัดและประเมนิ ผล รายวิชา พลศึกษา รหสั วิชา พ22206

กาหนดภาระงาน

ในการเรียนรายวิชา พลศกึ ษา (พ22206) ได้กาหนดให้นักเรียนทากิจกรรม/ ปฏบิ ตั ิงาน (ช้นิ งาน) 3 ชิน้ ดังนี้

ที่ ชื่องาน ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ข้อที่ ประเภทงาน กาหนดส่ง
วนั /เดอื น/ปี
กลมุ่ เด่ยี ว

1 ใบงานกจิ กรรมการเคลือ่ นไหวในกฬี า พ3.2 ม.2/1 อธบิ ายสาเหตกุ าร - ✓
วอลเลย์บอล และประโยชน์ทไี่ ด้รบั เปลย่ี นแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์

สงั คม และสติปญั ญา ท่ีเกิดจากการ

ออกกาลังกายและเลน่ กฬี าเป็นประจา

จนเป็นวถิ ชี ีวติ

พ3.1 ม.2/3 เปรยี บเทยี บ

ประสิทธภิ าพของรปู แบบการ

เคลอ่ื นไหวท่ีสง่ ผลต่อการเลน่ กฬี าและ

กจิ กรรมในชีวติ ประจาวัน

2 ปฏิบตั ิทักษะวอลเลย์บอล พ3.1 ม.2/2 เล่นกีฬาไทยและกีฬา ✓ ✓

-การสร้างความค้นุ เคยกับลูกวอลเลย์บอล สากล ท้ังประเภทบุคคลและทีมได้

-การเคล่ือนไหวและการจบั มือในกีฬาวอลเลย์บอล อย่างละ 1 ชนดิ

-การเลน่ ลกู สองมือลา่ ง (อันเดอร)์

-การเล่นลกู สองมือบน (การเซต) พ3.2 ม.2/3 มีวนิ ัย ปฏิบัตติ ามกฎ
-การสง่ ลกู (การเสิร์ฟ) กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกฬี าที่
-การเลน่ บอลขา้ มตาขา่ ย เลอื ก
-การเลน่ ทมี

-กตกิ ากฬี าวอลเลย์บอล

-การเปน็ กรรมการผ้ตู ดั สินกีฬาวอลเลยบ์ อล

3 นักเรยี นรว่ มกันจดั กจิ กรรมการแข่งขันกฬี า พ3.2 ม.2/5 ร่วมมือในการเล่นกีฬา ✓ -

วอลเลยบ์ อลระดบั ภายในโรงเรยี น และการทางานเปน็ ทมี อย่างสนกุ สนาน

หมายเหตุ 1. หากนักเรยี นขาดสง่ งาน 1 ช้นิ จะไดร้ ับผลการเรียน “ร” ในรายวชิ าน้ี 2. วนั ท่ีสง่ งานอาจมีการเปล่ยี นแปลงตามความเหมาะสม

คำอธิบำยรำยวิชำ

รายวชิ าพืน้ ฐาน พลศกึ ษา (พ23104) ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 20 ช่วั โมง

ศึกษาวเิ คราะหป์ ระวัติความเป็นมาของกีฬาแบดมินตัน เพ่ือให้นักเรียนมีความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับประโยชน์
กีฬาแบดมนิ ตัน การเคลือ่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การทากิจกรรมนันทนาการ พรอ้ มท้ังเพม่ิ พนู ความสามารถของตน
ตามหลักการการเคลื่อนไหวที่ใช้ทกั ษะพื้นฐาน นาไปสู่การเลน่ กีฬาประเภทบุคคลและประเภททมี ได้ การสืบเสาะหา
ความรู้ ความสามารถในการสอื่ สาร เข้าใจธรรมชาตทิ ักษะกลไกของระบบรา่ งกายในการออกกาลงั กาย รกั การออก
กาลงั กายและปฏบิ ัตเิ ป็นประจาอย่างสมา่ เสมอ มีวินัย เคารพสทิ ธ์ิ กฎ กติกา มีนา้ ใจเป็นนักกีฬา มารยาทของผู้เล่น
และผูช้ มที่ดี มจี ติ วิญญาณในเกมกีฬาและชืน่ ชมในสุนทรยี ภาพในการกีฬา

ตัวชวี้ ดั
พ3.1 ม.3/2, ม.3/3
พ3.2 ม.3/1, ม.3/3, ม.3/5

รวมท้ังหมด 5 ตวั ช้ีวัด

ตัวชี้วดั

พ3.1 ม.3/2 เลน่ กีฬาไทยและกีฬาสากล ท้งั ประเภทบุคคลและทีมไดอ้ ย่างละ 1 ชนดิ
พ3.1 ม.3/3 เปรียบเทียบประสิทธภิ าพของรปู แบบการเคลอ่ื นไหวทีส่ ง่ ผลตอ่ การเลน่ กีฬาและกิจกรรมใน

ชวี ติ ประจาวัน
พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตุการเปลีย่ นแปลงทางกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา ท่ีเกิดจากการ

ออกกาลงั กายและเล่นกีฬาเป็นประจาจนเปน็ วิถีชีวติ
พ3.2 ม.3/3 มีวนิ ยั ปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า และข้อตกลงในการเลน่ กฬี าท่เี ลือก
พ3.2 ม.3/5 รว่ มมือในการเล่นกีฬาและการทางานเปน็ ทมี อย่างสนุกสนาน

โครงสร้ำงเวลำเรยี น

รายวชิ าพนื้ ฐาน พลศกึ ษา (พ23104) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา
เวลา 20 ช่วั โมง
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา น้าหนัก
(ช่วั โมง) คะแนน
ลาดบั ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการเรียนร/ู้ สาระการเรียนรู้

ที่ เรยี น ตวั ชว้ี ัด

1 ข้อตกลง/ พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตุ - ข้อตกลงในชน้ั เรยี น/ประวตั ิความ 1 10
ความเป็นมา การเปลย่ี นแปลงทางกาย เปน็ มา การปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา
จิตใจ อารมณ์ สงั คม และ และข้อตกลงในการเล่นกีฬา 10
สตปิ ัญญา ที่เกิดจากการ แบดมนิ ตนั 70
- สาเหตุการเปล่ียนแปลงทางด้าน 10
ออกกาลังกายและเล่นกฬี า รา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และ 100
เปน็ ประจาจนเป็นวถิ ีชวี ติ สตปิ ญั ญา จากการออกกาลังกาย

และการเลน่ กีฬาอยา่ งสมา่ เสมอ

จนเปน็ วิถชี วี ิต

2 การ พ3.1 ม.3/3 เปรยี บเทยี บ ประสทิ ธภิ าพของรูปแบบการ 1
เคลอื่ นไหว ประสิทธิภาพของรูปแบบการ เคลอ่ื นไหวท่ีส่งผลต่อการเล่นกีฬา
เคลอ่ื นไหวที่ส่งผลต่อการเล่น และกจิ กรรมในชวี ิตประจาวัน

กีฬาและกจิ กรรมใน

ชวี ิตประจาวนั 17
3 - ทักษะ พ3.1 ม.3/2 เลน่ กีฬาไทย การเล่นกีฬาไทยและกฬี าสากลท่ี

- สมรรถภาพ และกีฬาสากล ทัง้ ประเภท เลือก ในรายวิชา พลศึกษา

บุคคลและทีมได้อยา่ งละ 1 (พ23104) ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี

ชนดิ 3 ได้จัดการเรยี นการสอนกีฬา

พ3.2 ม.3/3 มีวินัย ปฏิบัติ แบดมนิ ตนั

ตามกฎ กติกา และข้อตกลง

ในการเลน่ กีฬาทีเ่ ลือก

4 กจิ กรรม พ3.2 ม.3/5 รว่ มมือในการ จดั การแขง่ ขนั กีฬาแบดมินตัน 1
การแขง่ ขนั เล่นกีฬา และการทางานเป็น การทางานเปน็ ทมี ในชนั้ เรยี น

ทมี อย่างสนกุ สนาน

รวม 20

แผนการวดั และประเมินผล

รายวิชาพ้นื ฐาน พลศกึ ษา (พ23104) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
กลุม่ สาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง

ลาดบั ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสาคัญ / เวลา กอ่ น อัตราส่วนคะแนน
ที่ เรียน ตวั ช้ีวัด ความคดิ รวบยอด (ชั่วโมง) นา้ หนกั กลาง
ภาค กลาง หลัง ปลาย
คะแนน 10 ภาค กลาง ภาค

1 ขอ้ ตกลง/ความเป็นมา พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตกุ าร - ขอ้ ตกลงในชน้ั เรยี น/ประวตั ิ 1 10 - ภาค
10 ---

เปลย่ี นแปลงทางกาย จติ ใจ ความเป็นมา การปฏิบตั ิตามกฎ

อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา ที่ กตกิ า และข้อตกลงในการเล่น

เกดิ จากการออกกาลงั กายและเล่น กีฬาแบดมินตัน

กีฬาเปน็ ประจาจนเปน็ วิถีชวี ติ - สาเหตกุ ารเปลี่ยนแปลง

ทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์

สงั คม และสตปิ ัญญา จากการ

ออกกาลงั กายและการเล่นกีฬา

อยา่ งสม่าเสมอจนเปน็ วิถีชวี ิต

2 การเคลอื่ นไหว พ3.1 ม.3/3 เปรยี บเทยี บ ประสิทธภิ าพของรปู แบบการ 1 10 - -

ประสิทธภิ าพของรูปแบบการ เคลื่อนไหวทีส่ ง่ ผลต่อการเลน่
เคลือ่ นไหวทีส่ ่งผลต่อการเล่นกีฬา กีฬาและกจิ กรรมใน
และกจิ กรรมในชีวติ ประจาวัน ชวี ิตประจาวัน

3 - ทักษะ พ3.1 ม.3/2 เลน่ กีฬาไทยและกีฬา การเล่นกฬี าไทยและกีฬาสากล 17 70 30 10 30 -

- สมรรถภาพ สากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมได้ ทเี่ ลือก ในรายวิชา พลศึกษา

อย่างละ 1 ชนิด (พ23104) ระดบั ชน้ั

พ3.2 ม.3/3 มวี นิ ยั ปฏิบัตติ ามกฎ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ได้จัดการ
กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกีฬา เรยี นการสอนกีฬาแบดมนิ ตัน

ทเ่ี ลือก

4 กิจกรรม พ3.2 ม.3/5 ร่วมมือในการเล่น จัดการแขง่ ขนั กีฬาแบดมนิ ตนั 1 10 - - 10 -

การแขง่ ขัน กีฬา และการทางานเป็นทีมอย่าง การทางานเป็นทมี ในช้นั เรียน

สนุกสนาน

รวม 20 100 40 20 40 -

ตารางวิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สมรรถนะและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

รายวิชาพน้ื ฐาน พลศึกษา (พ23104) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
จานวน 0.5 หน่วยกติ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา 20 ช่ัวโมงรายวชิ า
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ภาคเรยี นท่ี 2

ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัดหรอื การประเมินผลการเรยี นรู้ สมรรถนะทส่ี าคัญของ
ผู้เรยี น
เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ดา้ นคุณลักษณะ

กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์

KPA

1 ขอ้ ตกลง/ความเป็นมา • อธิบายขอ้ ตกลง/ • ปฏบิ ัตกิ าร • เหน็ ความสาคัญ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
การส่ือสาร  ซ่อื สัตย์
ความเป็นมากฬี า เคล่อื นไหว และปฏิบตั ิการ  มวี ินัยสจุ ริต
 ความสามารถใน  ใฝ่เรียนรู้
แบดมินตนั เบื้องตน้ และการ ออกกาลังกาย การคิด  อยูอ่ ย่างพอเพยี ง
 มงุ่ มั่นในการทางาน
เคล่อื นไหวเฉพาะ และเลน่ กีฬา  ความสามารถใน  รกั ความเปน็ ไทย
การแก้ปัญหา  มจี ติ สาธารณะ
กฬี าแบดมนิ ตนั แบดมนิ ตนั เป็น
 ความสามารถใน
ในการแข่งขัน ประจาสมา่ เสมอ การใชท้ ักษะชีวิต

กฬี าบาสเกตบอล  ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี

2 การเคลอ่ื นไหว • อธิบายการ • ปฏบิ ัตกิ าร • เห็นความสาคัญ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

เคลือ่ นไหวของ เคล่อื นไหว และปฏิบตั กิ าร การสื่อสาร  ซ่อื สตั ย์

ร่างกาย เบื้องต้น และการ ออกกาลังกาย  ความสามารถใน  มีวินัยสจุ รติ

• อธบิ ายประโยชน์ เคลอื่ นไหวเฉพาะ และเล่นกีฬา การคดิ  ใฝเ่ รยี นรู้

การเคล่อื นไหว กฬี าบาสเกตบอล แบดมนิ ตนั เป็น  ความสามารถใน  อยอู่ ย่างพอเพยี ง

ของรา่ งกาย ในการแข่งขัน ประจาสม่าเสมอ การแกป้ ญั หา  มงุ่ ม่ันในการทางาน

กีฬาแบดมนิ ตัน  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย

การใชท้ กั ษะชีวติ  มีจิตสาธารณะ

 ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

3 - ทักษะ บอกประเภทและ ปฏิบัตทิ ักษะ เคารพสิทธิ กฎ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

- สมรรถภาพ อธิบายหลกั การ -การเคล่อื นไหว กตกิ า ในการเลน่ การส่อื สาร  ซือ่ สตั ย์

วทิ ยาศาสตร์การ แบดมนิ ตัน และแข่งขนั กีฬา  ความสามารถใน  มวี ินยั สุจรติ

เคลอื่ นไหวในการ -การเดาะลูก แบดมนิ ตนั การคิด  ใฝ่เรยี นรู้

เล่นกฬี า แบดมนิ ตัน  ความสามารถใน  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง

-การโต้คู่ การแก้ปัญหา  มงุ่ มั่นในการทางาน
-การเสิร์ฟ  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย
-การเล่นเด่ยี ว  มจี ิตสาธารณะ
-การเลน่ คู่ การใชท้ กั ษะชวี ติ
 ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

4 กจิ กรรม • อธิบายสิทธิ กฎ • ปฏบิ ตั กิ ารเลน่ • ความรับผิดชอบ  ความสามารถใน  รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

การแขง่ ขนั กติกา ในการ กีฬาแบดมนิ ตนั ในระหวา่ งการ การส่อื สาร  ซือ่ สตั ย์

เล่นและการ ดว้ ยความมีน้าใจ เขา้ รว่ มกิจกรรม

แขง่ ขันกฬี า นักกฬี า ทางกายและการ  ความสามารถใน  มีวินยั สุจริต
แบดมินตนั มีจติ วิญญาณใน เล่นกฬี า การคดิ  ใฝเ่ รียนรู้
การแข่งขนั มี  อยอู่ ย่างพอเพยี ง
สนุ ทรยี ภาพใน  ความสามารถใน  มงุ่ ม่ันในการทางาน
การเล่นกฬี าท้ังใน การแกป้ ญั หา  รักความเป็นไทย
ดา้ นการเล่น การ  มจี ติ สาธารณะ
ดู และการแข่งขัน  ความสามารถใน
การใชท้ กั ษะชวี ติ

 ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี

กาหนดการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

รายวชิ าพน้ื ฐาน พลศกึ ษา (พ23104) ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หน่วยกติ

ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ปี เวลา หน่วยการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ ช้นิ งาน/ การประเมินผล

ที่ (ชั่วโมง) /สาระการเรียนรู้ สาธติ /บรรยาย - บทเรียนออนไลน์ ภาระงาน
และสรา้ งข้อตกลง ขอ้ - ใบงานกิจกรรม
1 1 ขอ้ ตกลง/ความเปน็ มา ปฏิบตั ิในการเรยี นการ - การฝึกปฏิบตั ิ • ใบงานกิจกรรมการ แบบทดสอบ

สอน เคลอื่ นไหวในกฬี า แบบประเมิน

แบดมินตนั แบบสังเกต

• ฝกึ ปฏิบตั ิการ

เคลอ่ื นไหวของ

รา่ งกายท่สี อดคล้อง

กบั กีฬาแบดมินตนั

2 1 การเคล่ือนไหว ฝึกปฏิบตั กิ าร - บทเรยี นออนไลน์ • ฝกึ ปฏบิ ตั ิการ แบบทดสอบ

เคลือ่ นไหวของร่างกาย - การฝกึ ปฏบิ ตั ิ เคลื่อนไหวของ แบบประเมนิ

ทส่ี อดคล้องกับ รา่ งกาย แบบสังเกต

กีฬาแบดมนิ ตนั

3-19 17 - ทกั ษะ -การเคล่ือนไหว - บทเรยี นออนไลน์ • ฝึกปฏิบตั ิทักษะกีฬา แบบทดสอบ

- สมรรถภาพ แบดมินตนั - การฝึกปฏบิ ัติ แบดมนิ ตัน แบบประเมนิ

-การเดาะลูกแบดมนิ ตนั แบบสงั เกต

-การโตค้ ู่

-การเสริ ฟ์

สอบกลางภาคเรยี นท่ี 2/2564

-การเล่นเดย่ี ว

-การเล่นคู่

20 1 กจิ กรรม ร่วมกันจดั กจิ กรรมการ - • จัดการแขง่ ขนั กีฬา แบบประเมนิ

การแขง่ ขัน แข่งขนั กีฬาแบดมนิ ตนั แบดมินตนั ภายใน แบบสังเกต

นนั ทนาการ ในชั้นเรียน ชน้ั เรียน

สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2/2564

ข้อตกลงในการวดั และประเมินผล รายวิชา พลศึกษา รหัสวิชา พ23104

กาหนดภาระงาน

ในการเรยี นรายวชิ า พลศึกษา (พ23104) ไดก้ าหนดให้นกั เรียนทากจิ กรรม/ ปฏิบตั งิ าน (ชิ้นงาน) 3 ชนิ้ ดงั น้ี

ที่ ช่อื งาน ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรขู้ อ้ ที่ ประเภทงาน กาหนดสง่
วัน/เดอื น/ปี
กลมุ่ เดย่ี ว

1 ใบงานกจิ กรรมการเคลอื่ นไหวในกีฬา พ3.2 ม.3/1 อธิบายสาเหตกุ าร - ✓
แบดมินตนั และประโยชน์ทไี่ ด้รบั เปลีย่ นแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์

สังคม และสตปิ ญั ญา ท่เี กิดจากการ

ออกกาลงั กายและเลน่ กีฬาเป็นประจา

จนเป็นวถิ ชี วี ิต

พ3.1 ม.3/3 เปรียบเทยี บ

ประสทิ ธิภาพของรูปแบบการ

เคลอ่ื นไหวทีส่ ่งผลต่อการเลน่ กฬี าและ

2 ปฏิบตั ทิ ักษะกีฬาแบดมินตัน กจิ กรรมในชวี ติ ประจาวนั
พ3.1 ม.3/2 เล่นกีฬาไทยและกีฬา ✓ ✓

-การเคล่ือนไหวแบดมินตัน สากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมได้

-การเดาะลูกแบดมินตัน อยา่ งละ 1 ชนิด

-การโตค้ ู่

-การเสิร์ฟ พ3.2 ม.3/3 มีวนิ ยั ปฏิบัตติ ามกฎ
-การเล่นเดย่ี ว กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกฬี าที่
-การเลน่ คู่ เลือก

3 นกั เรยี นร่วมกนั จัดกจิ กรรมการแขง่ ขันกฬี า พ3.2 ม.3/5 รว่ มมือในการเล่นกฬี า ✓ -

แบดมนิ ตันในชัน้ เรียนของตนเอง และการทางานเป็นทมี อย่างสนุกสนาน

หมายเหตุ 1. หากนักเรียนขาดสง่ งาน 1 ชิ้น จะไดร้ ับผลการเรยี น “ร” ในรายวชิ าน้ี 2. วนั ท่ีสง่ งานอาจมกี ารเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

รายวชิ าเพมิ่ เติม พลศกึ ษา (พ23206) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 2 หน่วยกิต
ภาคเรียนที่ 2
เวลา 80 ช่วั โมง

ศกึ ษาวเิ คราะห์ประวตั คิ วามเปน็ มาของกีฬาบาสเกตบอล เพื่อใหน้ กั เรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับ
ประโยชนก์ ฬี าบาสเกตบอล การเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การทากจิ กรรมนันทนาการ พร้อมท้งั เพ่ิมพูน
ความสามารถของตนตามหลักการการเคล่ือนไหวท่ีใช้ทักษะพน้ื ฐาน นาไปสู่การเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีม
ได้ การสบื เสาะหาความรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร เข้าใจธรรมชาติทักษะกลไกของระบบร่างกายในการออกกาลัง
กาย รักการออกกาลังกายและปฏิบตั เิ ปน็ ประจาอย่างสม่าเสมอ มวี ินยั เคารพสิทธิ์ กฎ กติกา มีนา้ ใจเปน็ นักกีฬา
มารยาทของผู้เลน่ และผูช้ มท่ีดี มจี ิตวญิ ญาณในเกมกีฬาและชื่นชมในสนุ ทรียภาพในการกฬี า

ตัวชีว้ ัด
พ3.1 ม.3/2, ม.3/3
พ3.2 ม.3/1, ม.3/3, ม.3/5

รวมท้ังหมด 5 ตัวช้ีวดั

ตัวชว้ี ัด

พ3.1 ม.3/2 เลน่ กีฬาไทยและกีฬาสากล ท้งั ประเภทบคุ คลและทีมไดอ้ ย่างละ 1 ชนิด
พ3.1 ม.3/3 เปรยี บเทียบประสทิ ธภิ าพของรูปแบบการเคล่อื นไหวท่สี ่งผลต่อการเลน่ กีฬาและกิจกรรมใน

ชีวติ ประจาวัน
พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตุการเปล่ียนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญา ท่เี กดิ จากการ

ออกกาลงั กายและเลน่ กีฬาเป็นประจาจนเป็นวถิ ีชีวติ
พ3.2 ม.3/3 มีวนิ ัย ปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกฬี าท่เี ลือก
พ3.2 ม.3/5 ร่วมมือในการเล่นกฬี าและการทางานเปน็ ทีมอยา่ งสนุกสนาน

โครงสรำ้ งเวลำเรียน

รายวิชาเพิ่มเติม พลศึกษา (พ23206) ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3
จานวน 2 หนว่ ยกิต
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา
เวลา 80 ช่ัวโมง
ภาคเรียนที่ 2 เวลา นา้ หนกั
(ช่วั โมง) คะแนน
ลาดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการเรียนรู/้ สาระการเรยี นรู้

ที่ เรยี น ตัวชี้วัด

1 ขอ้ ตกลง/ พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตุ - ขอ้ ตกลงในชนั้ เรียน/ประวัติความ 4 10
ความเป็นมา การเปลี่ยนแปลงทางกาย เปน็ มา การปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา
จติ ใจ อารมณ์ สังคม และ และข้อตกลงในการเลน่ กีฬา
สติปัญญา ทีเ่ กิดจากการ บาสเกตบอล
- สาเหตุการเปลีย่ นแปลงทางด้าน
ออกกาลังกายและเล่นกฬี า ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และ
เปน็ ประจาจนเปน็ วถิ ีชวี ติ สตปิ ัญญา จากการออกกาลงั กาย

และการเลน่ กีฬาอยา่ งสมา่ เสมอ

จนเปน็ วถิ ีชีวติ

2 การ พ3.1 ม.3/3 เปรียบเทียบ ประสิทธภิ าพของรปู แบบการ 2 10
เคล่ือนไหว ประสทิ ธภิ าพของรปู แบบการ เคลื่อนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกฬี า
เคล่อื นไหวท่ีส่งผลต่อการเล่น และกิจกรรมในชีวติ ประจาวัน

กีฬาและกิจกรรมใน

ชวี ติ ประจาวนั 70 50
3 - ทกั ษะ พ3.1 ม.3/2 เลน่ กีฬาไทย การเลน่ กีฬาไทยและกีฬาสากลที่

- สมรรถภาพ และกีฬาสากล ทัง้ ประเภท เลือก ในรายวชิ า พลศึกษา

บคุ คลและทมี ได้อยา่ งละ 1 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้

ชนิด จดั การเรยี นการสอนกีฬา

พ3.2 ม.3/3 มีวินัย ปฏิบัติ บาสเกตบอล

ตามกฎ กติกา และข้อตกลง

ในการเล่นกีฬาทเ่ี ลือก

4 กิจกรรม พ3.2 ม.3/5 ร่วมมือในการ จัดการแขง่ ขันกีฬาบาสเกตบอล 4 30
การแขง่ ขัน เล่นกีฬา และการทางานเป็น การทางานเป็นทมี ในช้นั เรียน

ทีมอย่างสนุกสนาน

รวม 80 100

แผนการวดั และประเมนิ ผล

รายวิชาเพ่มิ เติม พลศกึ ษา (พ23206) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 2 หนว่ ยกิต
ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 80 ชว่ั โมง
ลาดับ ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสาคญั / เวลา กอ่ น อตั ราสว่ นคะแนน
ท่ี เรียน ตัวชี้วดั ความคิดรวบยอด (ชวั่ โมง) นา้ หนัก กลาง กลาง หลงั ปลาย
ภาค ภาค กลาง ภาค
คะแนน 10
ภาค
1 ขอ้ ตกลง/ความเป็นมา พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตกุ าร - ขอ้ ตกลงในชั้นเรยี น/ประวตั ิ 4 10 10 ---
10
เปลยี่ นแปลงทางกาย จติ ใจ ความเปน็ มา การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ---

อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญา ท่ี กติกา และข้อตกลงในการเล่น

เกดิ จากการออกกาลังกายและเล่น กฬี าบาสเกตบอล

กฬี าเป็นประจาจนเปน็ วิถีชีวิต - สาเหตุการเปล่ยี นแปลง

ทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์

สังคม และสติปัญญา จากการ

ออกกาลงั กายและการเล่นกีฬา

อย่างสม่าเสมอจนเปน็ วิถีชีวติ

2 การเคลื่อนไหว พ3.1 ม.3/3 เปรียบเทยี บ ประสิทธิภาพของรปู แบบการ 2

ประสิทธิภาพของรปู แบบการ เคล่ือนไหวทส่ี ่งผลต่อการเล่น
เคล่อื นไหวที่สง่ ผลต่อการเล่นกฬี า กีฬาและกิจกรรมใน
และกจิ กรรมในชวี ิตประจาวัน ชีวติ ประจาวัน

3 - ทักษะ พ3.1 ม.3/2 เลน่ กีฬาไทยและกีฬา การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล 70 50 20 10 20 -

- สมรรถภาพ สากล ทั้งประเภทบุคคลและทมี ได้ ท่เี ลือก ในรายวิชา พลศกึ ษา

อย่างละ 1 ชนดิ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ได้

พ3.2 ม.3/3 มวี นิ ยั ปฏบิ ัติตามกฎ จดั การเรียนการสอนกีฬา
กตกิ า และข้อตกลงในการเล่นกฬี า บาสเกตบอล

ที่เลือก

4 กจิ กรรม พ3.2 ม.3/5 ร่วมมือในการเล่น จัดการแข่งขนั กีฬาบาสเกตบอล 4 30 - - 30 -

การแขง่ ขนั กีฬา และการทางานเป็นทีมอยา่ ง การทางานเป็นทมี ในชนั้ เรยี น

สนกุ สนาน

รวม 80 100 40 10 50 -

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัด การประเมินผลการเรียนรู้ สมรรถนะและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

รายวิชาเพิ่มเติม พลศกึ ษา (พ23206) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3
จานวน 2 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา 80 ช่วั โมง
ภาคเรียนท่ี 2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์

ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั หรอื การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สมรรถนะที่สาคัญของ  รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
ผ้เู รยี น  ซ่อื สัตย์
เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลักษณะ  มวี ินยั สุจรติ
 ความสามารถใน  ใฝเ่ รยี นรู้
กระบวนการ อนั พึงประสงค์ การสือ่ สาร  อยู่อย่างพอเพยี ง
 มุ่งมน่ั ในการทางาน
KPA  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย
การคิด  มีจติ สาธารณะ
1 ข้อตกลง/ความเป็นมา • อธบิ ายขอ้ ตกลง/ • ปฏบิ ัตกิ าร • เห็นความสาคัญ
 ความสามารถใน
ความเปน็ มากฬี า เคลอื่ นไหว และปฏิบัติการ การแกป้ ญั หา

บาสเกตบอล เบอื้ งตน้ และการ ออกกาลังกาย  ความสามารถใน
การใชท้ ักษะชวี ิต
เคลอ่ื นไหวเฉพาะ และเล่นกีฬา
 ความสามารถใน
กีฬาวอเลย์บอล บาสเกตบอลเป็น การใช้เทคโนโลยี

ในการแข่งขัน ประจาสมา่ เสมอ

กฬี าบาสเกตบอล

2 การเคลอื่ นไหว • อธบิ ายการ • ปฏบิ ตั กิ าร • เหน็ ความสาคญั  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

เคล่ือนไหวของ เคลอื่ นไหว และปฏิบตั กิ าร การสอ่ื สาร  ซื่อสัตย์

ร่างกาย เบ้ืองต้น และการ ออกกาลงั กาย  ความสามารถใน  มวี นิ ัยสุจริต

• อธบิ ายประโยชน์ เคลื่อนไหวเฉพาะ และเล่นกีฬา การคิด  ใฝ่เรยี นรู้

การเคล่อื นไหว กีฬาบาสเกตบอล บาสเกตบอลเป็น  ความสามารถใน  อยอู่ ย่างพอเพยี ง

ของร่างกาย ในการแข่งขัน ประจาสม่าเสมอ การแก้ปัญหา  มงุ่ ม่นั ในการทางาน

กีฬาบาสเกตบอล  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย

การใชท้ กั ษะชวี ติ  มจี ติ สาธารณะ

 ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี

3 - ทกั ษะ บอกประเภทและ ปฏิบัตทิ ักษะ เคารพสิทธิ กฎ  ความสามารถใน  รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

- สมรรถภาพ อธบิ ายหลักการ -การสรา้ ง กตกิ า ในการเล่น การสอ่ื สาร  ซื่อสตั ย์

วิทยาศาสตรก์ าร ความคุ้นเคยกับลูก และแข่งขนั กีฬา  ความสามารถใน  มวี ินัยสจุ รติ

เคลอ่ื นไหวในการ บาสเกตบอล บาสเกตบอล การคดิ  ใฝเ่ รยี นรู้

เล่นกฬี า -การเคลื่อนไหว  ความสามารถใน  อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง

บาสเกตบอล การแก้ปัญหา  มุ่งมน่ั ในการทางาน

-การเลย้ี งลูกบาส  ความสามารถใน  รกั ความเป็นไทย

-การส่งลกู บาส 3 การใชท้ ักษะชวี ิต  มจี ิตสาธารณะ
ระดับ  ความสามารถใน
-การยงิ ประตู
บาสเกตบอล การใช้เทคโนโลยี

-การเลน่ ทมี

-กตกิ ากีฬา

บาสเกตบอล

-การเปน็ กรรมการ

ผตู้ ดั สนิ กีฬา

บาสเกตบอล

4 กิจกรรม • อธิบายสทิ ธิ กฎ • ปฏบิ ัตกิ ารเล่น • ความรบั ผดิ ชอบ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์

การแข่งขัน กติกา ในการ กฬี าบาสเกตบอล ในระหว่างการ การสอ่ื สาร  ซ่ือสัตย์

เลน่ และการ ด้วยความมีน้าใจ เขา้ ร่วมกจิ กรรม  ความสามารถใน  มวี ินยั สจุ ริต

แขง่ ขนั กีฬา นักกฬี า ทางกายและการ การคิด  ใฝเ่ รยี นรู้
บาสเกตบอล
มจี ิตวญิ ญาณใน เล่นกฬี า  ความสามารถใน  อยู่อย่างพอเพียง

การแขง่ ขันมี การแกป้ ัญหา  มุ่งม่นั ในการทางาน
สนุ ทรยี ภาพใน  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย
การเลน่ กีฬาท้ังใน  มจี ิตสาธารณะ
ด้านการเลน่ การ การใช้ทกั ษะชีวิต
ดู และการแข่งขนั  ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

กาหนดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

รายวิชาเพม่ิ เติม พลศึกษา (พ23206) ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 2 หนว่ ยกติ

ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง

สัปดาห์ วนั /เดือน/ปี เวลา หน่วยการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชิ้นงาน/ การประเมินผล
- บทเรยี นออนไลน์
ที่ (ช่ัวโมง) /สาระการเรยี นรู้ สาธติ /บรรยาย - ใบงานกิจกรรม ภาระงาน
และสรา้ งข้อตกลง ขอ้ - การฝกึ ปฏิบตั ิ
1 4 ข้อตกลง/ความเปน็ มา ปฏบิ ัติในการเรยี นการ • ใบงานกจิ กรรมการ แบบทดสอบ
- บทเรยี นออนไลน์
สอน - การฝกึ ปฏบิ ตั ิ เคลือ่ นไหวในกฬี า แบบประเมนิ

ฝึกปฏบิ ตั กิ าร บาสเกตบอล แบบสงั เกต
เคลือ่ นไหวของร่างกาย
• ฝกึ ปฏิบตั กิ าร
ท่สี อดคล้องกบั
กีฬาบาสเกตบอล เคล่ือนไหวของ

ร่างกายที่สอดคล้อง

กับกีฬา

บาสเกตบอล

2 2 การเคล่ือนไหว • ฝกึ ปฏิบัติการ แบบทดสอบ

เคลอ่ื นไหวของ แบบประเมิน

รา่ งกาย แบบสังเกต

3-19 70 - ทกั ษะ -การสร้างความคุ้นเคย - บทเรียนออนไลน์ • ฝึกปฏบิ ตั ิทักษะกีฬา แบบทดสอบ

- สมรรถภาพ กบั ลูกบาสเกตบอล - การฝึกปฏิบัติ บาสเกตบอล แบบประเมิน

-การเคล่อื นไหว แบบสงั เกต

บาสเกตบอล

-การเลีย้ งลูกบาส

-การส่งลกู บาส 3 ระดับ

-การยิงประตู

บาสเกตบอล

สอบกลางภาคเรยี นท่ี 2/2564

-การเลน่ ทีม

-กติกากฬี า

บาสเกตบอล

-การเปน็ กรรมการผู้

ตดั สินกีฬาบาสเกตบอล

20 4 กจิ กรรม ร่วมกนั จัดกิจกรรมการ - • จดั การแขง่ ขนั กีฬา แบบประเมิน

การแขง่ ขนั แขง่ ขันกฬี า บาสเกตบอลระดับ แบบสังเกต

นนั ทนาการ บาสเกตบอลระดับ ภายในโรงเรียน

ภายในโรงเรียน

สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2/2564

ขอ้ ตกลงในการวดั และประเมนิ ผล รายวิชา พลศึกษา รหสั วชิ า พ23206

กาหนดภาระงาน

ในการเรยี นรายวิชา พลศึกษา (พ23206) ได้กาหนดใหน้ ักเรียนทากจิ กรรม/ ปฏบิ ัติงาน (ช้นิ งาน) 3 ชนิ้ ดงั น้ี

ที่ ชื่องาน ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรูข้ ้อที่ ประเภทงาน กาหนดส่ง
วนั /เดือน/ปี
กลมุ่ เดย่ี ว

1 ใบงานกิจกรรมการเคล่อื นไหวในกฬี า พ3.2 ม.3/1 อธบิ ายสาเหตกุ าร - ✓
บาสเกตบอล และประโยชนท์ ี่ได้รบั เปล่ยี นแปลงทางกาย จติ ใจ อารมณ์

สังคม และสติปัญญา ทีเ่ กิดจากการ

ออกกาลงั กายและเลน่ กฬี าเป็นประจา

จนเปน็ วถิ ชี ีวิต

พ3.1 ม.3/3 เปรียบเทยี บ

ประสทิ ธภิ าพของรปู แบบการ

เคล่ือนไหวที่ส่งผลต่อการเล่นกฬี าและ

2 ปฏิบัตทิ ักษะกีฬาบาสเกตบอล กจิ กรรมในชีวติ ประจาวัน
พ3.1 ม.3/2 เล่นกีฬาไทยและกีฬา ✓ ✓

-การสรา้ งความค้นุ เคยกับลูกบาสเกตบอล สากล ทง้ั ประเภทบุคคลและทมี ได้

-การเคล่ือนไหวกฬี าบาสเกตบอล อย่างละ 1 ชนดิ

-การเล้ียงลูกบาสเกตบอล

-การสง่ ลกู บาสเกตบอล 3 ระดับ พ3.2 ม.3/3 มวี นิ ยั ปฏบิ ัตติ ามกฎ
-การยิงประตูบาสเกตบอล กติกา และข้อตกลงในการเล่นกฬี าท่ี
-การเลน่ ทมี เลือก
-กตกิ ากีฬาบาสเกตบอล

-การเป็นกรรมการผตู้ ดั สินกีฬาบาสเกตบอล

3 นักเรียนรว่ มกันจัดกิจกรรมการแข่งขนั กีฬา พ3.2 ม.3/5 รว่ มมือในการเลน่ กฬี า ✓ -

บาสเกตบอลระดับภายในโรงเรยี น และการทางานเปน็ ทมี อย่างสนกุ สนาน

หมายเหตุ 1. หากนักเรยี นขาดสง่ งาน 1 ชิ้น จะไดร้ บั ผลการเรยี น “ร” ในรายวชิ าน้ี 2. วนั ท่ีสง่ งานอาจมกี ารเปลีย่ นแปลงตามความเหมาะสม

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

รายวิชาพ้นื ฐาน พลศึกษา (พ33102) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 20 ชั่วโมง

วิเคราะห์หลกั วิทยาศาสตร์การเคลอ่ื นไหวและรปู แบบการเคลอ่ื นไหวท่ีใชใ้ นศิลปะมวยไทยคือ การชกหมัดตรง
การชกหมัดอัพเปอรค์ ัต การหลบหลกี การป้องกันตนเอง การเคล่ือนที่ในมวยไทยการเตะ การถีบได้สรา้ งเสรมิ
สมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของตนเองเหน็ คุณคา่ ของการออกกาลงั กายและการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกฬี าชนิดต่างๆ
เคารพสิทธแิ ละปฏิบัติตามกฎ กตกิ าการเลน่ อยา่ งเคร่งครัดแสดงความมนี าใจนักกฬี า และชนื่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของ
การออกกาลังกายและการเล่นกฬี าเหน็ คุณค่าของการนาประสบการณ์ทไี่ ด้รับจากกจิ กรรมการแข่งขนั กฬี าไปใชใ้ นการ
ดารงชวี ิต เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจทถ่ี กู ต้อง มเี จตคติและคา่ นิยมทีด่ ีในเรื่องศิลปะมวยไทย แสดงทักษะการชกหมดั
ตรง การชกหมัดอพั เปอร์คัต การหลบหลีก การป้องกันตนเอง เคารพสทิ ธแิ ละปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกาการเล่นอยา่ ง
เคร่งครดั แสดงความมนี าใจนักกฬี า และช่นื ชมในสนุ ทรียภาพของการออกกาลงั กายและการเล่นกฬี าได้

ตัวชวี้ ดั
พ3.1 ม.4-6/3
พ3.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3

รวมท้ังหมด 4 ตัวชี้วดั

ตวั ชวี้ ดั

พ3.1 ม.4-6/3 เลน่ กีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคล / คู่ กีฬาประเภททีมไดอ้ ย่างน้อย 1 ชนดิ
พ3.2 ม.4-6/1 ออกกาลังกายและเล่นกีฬาทเี่ หมาะสมกับตนเองอย่างสมา่ เสมอ และใชค้ วามสามารถของ

ตนเองเพมิ่ ศักยภาพของทีม ลดความเป็นตัวตน คานงึ ถึงผลทเี่ กดิ ต่อสงั คม
พ3.2 ม.4-6/2 อธบิ ายและปฏิบัตเิ กย่ี วกบั สทิ ธิ กฎ กตกิ า กลวิธีตา่ งๆ ในระหว่างการเล่น การแข่งขนั กีฬากบั

ผ้อู ื่นและนาไปสรปุ เป็นแนวปฏบิ ัติและใชใ้ นชีวติ ประจาวันอยา่ งต่อเน่อื ง
พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬา ด้วยความมนี าใจนักกีฬาและ

นาไปใช้ปฏิบตั ทิ ุกโอกาสจนเป็นบุคลกิ ภาพท่ีดี

โครงสรำ้ งเวลำเรียน

รายวชิ าพื้นฐาน พลศกึ ษา (พ33102) ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6
จานวน 0.5 หน่วยกิต
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา 20 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา น้าหนกั
(ช่วั โมง) คะแนน
ลาดบั ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ สาระการเรียนรู้

ที่ เรยี น ตวั ชวี้ ดั

1 ขอ้ ตกลง/ พ3.2 ม.4-6/2 อธบิ ายและ - ขอ้ ตกลงในชนั เรยี น/ประวัติความ 1 10
ความเป็นมา ปฏิบัตเิ กี่ยวกับสิทธิ กฎ เป็นมา กฎ กตกิ า กลวิธตี า่ งๆ ของ

กตกิ า กลวธิ ีต่างๆ ในระหวา่ ง กีฬามวยไทย

การเลน่ การแข่งขนั กีฬากบั

ผอู้ ื่นและนาไปสรปุ เปน็ แนว

ปฏิบตั ิและใช้ใน

ชีวติ ประจาวันอย่างต่อเน่อื ง

2 การ พ3.2 ม.4-6/1 ออกกาลัง อธบิ ายหลกั การความสาคัญของการ 1 10
เคลือ่ นไหว กายและเลน่ กีฬาท่เี หมาะสม ออกกาลังกายและเลน่ กีฬา จนเป็น
กับตนเองอย่างสม่าเสมอ วถิ ีชีวติ ท่มี ีสุขภาพดี
และใช้ความสามารถของ
ตนเองเพม่ิ ศักยภาพของทมี
ลดความเปน็ ตัวตน คานึงถงึ
ผลท่ีเกิดตอ่ สงั คม

3 - ทักษะ พ3.1 ม.4-6/3 เล่นกีฬาไทย การเล่นกีฬาไทยและกฬี าสากลที่ 17 60
- สมรรถภาพ กีฬาสากลประเภทบุคคล/คู่ เลอื ก ในรายวิชา พลศึกษา

กีฬาประเภททมี ได้อยา่ งน้อย (พ33102) ระดับชนั มธั ยมศึกษาปีที่

1 ชนดิ 6 ไดจ้ ดั การเรยี นการสอนกีฬา

มวยไทย

4 กจิ กรรม พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึง จดั การแสดงโชว์ศลิ ปะมวยไทยใน 1 20
การแขง่ ขนั การมีมารยาทในการดู การ ระดบั ชนั เรียน 20 100
เล่นและการแขง่ ขนั กฬี า ดว้ ย
ความมนี าใจนักกีฬาและ
นาไปใช้ปฏิบัตทิ กุ โอกาสจน
เป็นบุคลกิ ภาพท่ดี ี

รวม

แผนการวดั และประเมินผล

รายวิชาพ้ืนฐาน พลศกึ ษา (พ33102) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
จานวน 0.5 หน่วยกิต
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา 20 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นท่ี 2 อตั ราส่วนคะแนน

ลาดับ ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการเรียนร/ู้ สาระสาคญั / เวลา กลาง หลงั ปลาย
ความคิดรวบยอด (ช่วั โมง) น้าหนัก ภาค กลาง ภาค
ท่ี เรียน ตวั ชวี้ ดั กอ่ น
คะแนน กลาง ภาค
1 ข้อตกลง/ความเป็นมา พ3.2 ม.4-6/2 อธิบายและปฏิบตั ิ - ขอ้ ตกลงในชนั เรียน/ประวัติ ภาค ---
เกย่ี วกับสิทธิ กฎ กตกิ า กลวิธตี ่างๆ ความเปน็ มา กฎ กตกิ า กลวธิ ี 1 10 10
ในระหว่างการเล่น การแข่งขันกีฬา ต่างๆ ของกีฬามวยไทย
กบั ผอู้ นื่ และนาไปสรุปเปน็ แนว
ปฏบิ ตั แิ ละใชใ้ นชีวิตประจาวัน
อยา่ งต่อเนื่อง