กำหนดโครงการสอนรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2564

2 การเคล่ือนไหว พ3.2 ม.4-6/1 ออกกาลงั กายและ อธิบายหลกั การความสาคัญของ 1 10 10 - - -
เล่นกฬี าที่เหมาะสมกับตนเองอย่าง การออกกาลงั กายและเล่นกีฬา
สม่าเสมอ และใชค้ วามสามารถ จนเป็นวถิ ีชวี ติ ท่ีมีสุขภาพดี
ของตนเองเพ่ิมศกั ยภาพของทีม ลด
ความเป็นตัวตน คานึงถึงผลท่ีเกิด
ต่อสงั คม

3 - ทกั ษะ พ3.1 ม.4-6/3 เล่นกีฬาไทย กีฬา การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล 17 70 30 10 30 -

- สมรรถภาพ สากลประเภทบุคคล/คู่ กีฬา ทีเ่ ลอื ก ในรายวชิ า พลศึกษา

ประเภททีมได้อย่างน้อย 1 ชนิด (พ33102) ระดบั ชันมัธยมศึกษา

ปีที่ 6 ไดจ้ ัดการเรียนการสอน

กฬี ามวยไทย

4 กิจกรรม พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมี จัดการแสดงโชวศ์ ลิ ปะมวยไทย 1 10 - - 10 -

การแข่งขัน มารยาทในการดู การเลน่ และการ ในระดบั ชันเรียน

แข่งขันกีฬา ด้วยความมีนาใจ

นกั กีฬาและนาไปใชป้ ฏิบตั ทิ ุก

โอกาสจนเปน็ บคุ ลกิ ภาพทดี่ ี

รวม 20 100 40 20 40 -

ตารางวเิ คราะห์มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด การประเมินผลการเรียนรู้ สมรรถนะและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

รายวชิ าพ้นื ฐาน พลศึกษา (พ33102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรียนที่ 2
เวลา 20 ช่ัวโมง

ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั หรอื การประเมนิ ผลการเรียนรู้ สมรรถนะทส่ี าคญั ของ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ ผู้เรียน
ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ
1 ข้อตกลง/ความเปน็ มา
กระบวนการ อันพึงประสงค์

KPA

• อธิบายขอ้ ตกลง/ ปฏิบตั ิการ เห็นความสาคญั  ความสามารถใน  รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
การสอื่ สาร  ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ
ความเป็นมากีฬา เคลื่อนไหวเบืองตน้ และปฏบิ ตั ิการออก  มวี นิ ัย
 ความสามารถใน  ใฝ่เรยี นรู้
มวยไทย และการเคล่ือนไหว กาลงั กายและเลน่ การคดิ  อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
 มงุ่ มั่นในการทางาน
เฉพาะกีฬามวยไทย กีฬามวยไทยเป็น  ความสามารถใน  รกั ความเปน็ ไทย
การแก้ปญั หา  มจี ติ สาธารณะ
ประจาสมา่ เสมอ
 ความสามารถใน
การใช้ทักษะชวี ติ

 ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี

2 การเคล่อื นไหว • อธิบายการ ปฏบิ ตั ิการ เห็นความสาคัญและ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

เคล่ือนไหวของ เคลอ่ื นไหวเบอื งต้น ปฏิบัตกิ ารออกกาลงั การส่ือสาร  ซื่อสตั ยส์ จุ รติ

ร่างกาย และการเคลอื่ นไหว กายและเล่นกีฬามวย  ความสามารถใน  มีวินยั

• อธิบายประโยชน์ เฉพาะกฬี ามวยไทย ไทยเปน็ ประจา การคดิ  ใฝเ่ รียนรู้

การเคลือ่ นไหวของ สม่าเสมอ  ความสามารถใน  อย่อู ย่างพอเพยี ง

รา่ งกาย การแกป้ ญั หา  มุง่ ม่ันในการทางาน

 ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย

การใชท้ ักษะชวี ติ  มจี ิตสาธารณะ

 ความสามารถใน

การใช้เทคโนโลยี

3 - ทกั ษะ บอกประเภทและ ปฏิบตั ิทักษะ เคารพสิทธิ กฎ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

- สมรรถภาพ อธบิ ายหลักการ -การเคลอื่ นไหวและ กตกิ า ในการเล่น การสื่อสาร  ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ

วิทยาศาสตร์การ การทรงตัว และแขง่ ขันกฬี า  ความสามารถใน  มวี ินัย

เคลอ่ื นไหวในการ -การราไหวค้ รมู วย มวยไทย การคดิ  ใฝ่เรียนรู้

เล่นกฬี า ไทย  ความสามารถใน  อยอู่ ย่างพอเพยี ง

-การออกหมดั การแก้ปญั หา  มุ่งมน่ั ในการทางาน
-การใชศ้ อก  ความสามารถใน  รกั ความเปน็ ไทย
-การเตะโดยใช้เท้า  มจี ติ สาธารณะ
-การแทงเข่า การใช้ทักษะชวี ิต
-การเข้าค่ลู ่อเปา้  ความสามารถใน
-แม่ไม้มวยไทย 15
การใช้เทคโนโลยี

ท่า

4 กจิ กรรม • อธิบายสิทธิ กฎ • ปฏบิ ตั ิแสดงโชว์ • ความรับผิดชอบใน  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์

การแขง่ ขนั กติกา ในการเลน่ ทักษะมวยไทย ด้วย ระหวา่ งการเขา้ รว่ ม การสื่อสาร  ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ

และการแขง่ ขนั กฬี า ความมีนาใจนกั กฬี า กจิ กรรมทางกาย  ความสามารถใน  มีวินัย

มีจติ วญิ ญาณ มี และการเล่นกีฬา การคดิ  ใฝ่เรียนรู้

สนุ ทรียภาพในการ  ความสามารถใน  อย่อู ยา่ งพอเพยี ง

เลน่ กีฬาทังในดา้ น การแกป้ ัญหา  ม่งุ มัน่ ในการทางาน
การเลน่ การดู และ  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย
การแข่งขนั  มจี ติ สาธารณะ
การใชท้ กั ษะชีวิต

 ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี

กาหนดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

รายวิชาพนื้ ฐาน พลศึกษา (พ33102) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หน่วยกิต
ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 20 ช่ัวโมง
สัปดาห์ วัน/เดือน/ปี เวลา หนว่ ยการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชน้ิ งาน/
ที่ (ชัว่ โมง) /สาระการเรยี นรู้ ภาระงาน การประเมินผล
1 ข้อตกลง/ความเป็นมา สาธติ /บรรยาย - บทเรยี นออนไลน์ • ใบงานกจิ กรรมการ
1 และสร้างข้อตกลง ข้อ - ใบงานกิจกรรม เคลื่อนไหวในกีฬา แบบทดสอบ
ปฏบิ ัติในการเรยี นการ - การฝกึ ปฏิบตั ิ มวยไทย แบบประเมนิ
• ฝึกปฏิบตั กิ าร แบบสังเกต
สอน เคล่อื นไหวของ
ร่างกายทส่ี อดคล้อง
กับกีฬามวยไทย

2 1 การเคลอื่ นไหว ฝกึ ปฏิบัตกิ าร - บทเรยี นออนไลน์ ฝึกปฏิบตั ิการ แบบทดสอบ

เคล่ือนไหวของร่างกาย - การฝกึ ปฏิบตั ิ เคลอ่ื นไหวของ แบบประเมิน

ท่ีสอดคล้องกับกฬี า ร่างกาย แบบสังเกต

มวยไทย

3-19 17 - ทกั ษะ ปฏิบัตทิ ักษะ - บทเรียนออนไลน์ • ฝกึ ปฏิบตั ิทักษะกีฬา แบบทดสอบ

- สมรรถภาพ -การเคลอ่ื นไหวและ - การฝกึ ปฏิบัติ มวยไทย แบบประเมิน

การทรงตัว แบบสังเกต

-การราไหวค้ รมู วยไทย

-การออกหมัด

-การใชศ้ อก

-การเตะโดยใช้เทา้

-การแทงเข่า

สอบกลางภาคเรยี นที่ 2/2564

-การเขา้ คู่ล่อเป้า
-แมไ่ ม้มวยไทย 15 ทา่

20 1 กิจกรรม ร่วมกันจดั กิจกรรมการ - • จัดการแสดงโชว์ แบบประเมนิ

การแข่งขัน แสดงโชวท์ ักษะมวย ศลิ ปะมวยไทย แบบสงั เกต

ไทยในชนั เรยี น ภายในชันเรียน

สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2/2564

ขอ้ ตกลงในการวดั และประเมินผล รายวชิ า พลศึกษา รหสั วิชา พ33102

กาหนดภาระงาน

ในการเรียนรายวชิ า พลศกึ ษา (พ33102) ได้กาหนดให้นักเรียนทากจิ กรรม/ ปฏิบตั ิงาน (ชนิ งาน) 3 ชนิ ดังนี

ที่ ช่อื งาน ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ข้อที่ ประเภทงาน กาหนดส่ง
วนั /เดือน/ปี
กลมุ่ เดีย่ ว

1 ใบงานกิจกรรมการเคลื่อนไหวในกฬี า พ3.2 ม.4-6/1 ออกกาลังกายและเล่น - ✓
มวยไทย และประโยชน์ทไ่ี ด้รับ กีฬาท่ีเหมาะสมกับตนเองอยา่ ง

สม่าเสมอ และใชค้ วามสามารถของ

ตนเองเพ่ิมศักยภาพของทมี ลดความ

เปน็ ตวั ตน คานึงถึงผลท่ีเกดิ ต่อสงั คม

พ3.2 ม.4-6/2 อธบิ ายและปฏบิ ตั ิ

เกย่ี วกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธตี า่ งๆ ใน

ระหว่างการเล่น การแขง่ ขนั กีฬากับ

ผูอ้ ืน่ และนาไปสรปุ เปน็ แนวปฏิบัตแิ ละ

ใชใ้ นชีวิตประจาวนั อยา่ งต่อเนื่อง

2 ปฏิบัตทิ ักษะมวยไทย พ3.1 ม.4-6/3 เล่นกีฬาไทย กีฬา ✓ ✓
-การเคลือ่ นไหวและการทรงตัว สากลประเภทบุคคล/คู่ กีฬาประเภท
-การราไหวค้ รูมวยไทย ทมี ได้อยา่ งน้อย 1 ชนดิ

-การออกหมัด
-การใช้ศอก
-การเตะโดยใช้เท้า
-การแทงเขา่
-การเข้าคู่ล่อเปา้
-แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า

3 นักเรียนรว่ มกันจัดกจิ กรรมการแสดงโชวศ์ ิลปะ พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมี ✓ -

มวยไทยในชนั เรียนของตนเอง มารยาทในการดู การเล่นและการ

แขง่ ขนั กีฬา ด้วยความมนี าใจนกั กีฬา

และนาไปใชป้ ฏบิ ตั ิทกุ โอกาสจนเปน็

บคุ ลิกภาพท่ีดี

หมายเหตุ 1. หากนักเรียนขาดสง่ งาน 1 ชนิ จะไดร้ บั ผลการเรยี น “ร” ในรายวชิ านี 2. วันที่สง่ งานอาจมีการเปลย่ี นแปลงตามความเหมาะสม



คำอธิบำยรำยวชิ ำ

รายวชิ าพื้นฐาน พลศกึ ษา (พ33204) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา จานวน 2 หน่วยกิต
ภาคเรยี นท่ี 2
เวลา 80 ช่ัวโมง

ศึกษาความรู้พน้ื ฐานเกยี่ วกับประวัติและประโยชนข์ องกีฬาเทเบลิ เทนนสิ การสง่ เสริมรา่ งกายในการเล่นกีฬา
เทเบลิ เทนนิส ทกั ษะเบื้องตน้ ในการเลน่ กีฬาเทเบิลเทนนสิ การเลน่ ลูกหน้ามือ ลูกหลังมือ การโตค้ ูท่ ้ังกลางอากาศและ
บนโตะ๊ รวมไปถงึ การเสิรฟ์ และการเรียนรู้กตกิ าการแข่งขนั การเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิสเพ่ือการแข่งขนั และการทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย

ตัวชี้วดั
พ3.1 ม.4-6/3
พ3.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3

รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด

ตัวชวี้ ดั

พ3.1 ม.4-6/3 เลน่ กีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคล / คู่ กีฬาประเภททมี ได้อย่างน้อย 1 ชนดิ
พ3.2 ม.4-6/1 ออกก่าลังกายและเล่นกีฬาทีเ่ หมาะสมกับตนเองอย่างสม่าเสมอ และใช้ความสามารถของ

ตนเองเพม่ิ ศักยภาพของทมี ลดความเปน็ ตวั ตน คา่ นึงถึงผลทเ่ี กิดต่อสังคม
พ3.2 ม.4-6/2 อธบิ ายและปฏบิ ัตเิ ก่ยี วกับสทิ ธิ กฎ กติกา กลวิธีตา่ งๆ ในระหวา่ งการเล่น การแขง่ ขนั กีฬากบั

ผู้อ่ืนและนา่ ไปสรุปเปน็ แนวปฏบิ ตั แิ ละใช้ในชวี ติ ประจ่าวันอยา่ งต่อเน่อื ง
พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมมี ารยาทในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬา ด้วยความมีน้่าใจนักกีฬาและ

น่าไปใชป้ ฏบิ ัติทกุ โอกาสจนเป็นบุคลกิ ภาพท่ีดี

โครงสรำ้ งเวลำเรียน

รายวชิ าพืน้ ฐาน พลศกึ ษา (พ33204) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6
จานวน 2 หน่วยกิต
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา
เวลา 80 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา นา้ หนัก
(ชั่วโมง) คะแนน
ลาดบั ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการเรียนรู/้ สาระการเรียนรู้

ท่ี เรยี น ตวั ชว้ี ดั

1 ข้อตกลง/ พ3.2 ม.4-6/2 อธิบายและ - ข้อตกลงในช้ันเรยี น/ประวตั ิความ 4 10
ความเปน็ มา ปฏบิ ตั ิเกยี่ วกับสิทธิ กฎ เปน็ มา กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ ของ 10
50
กติกา กลวธิ ีตา่ งๆในระหว่าง กีฬาเทเบลิ เทนนสิ 30
100
การเลน่ การแข่งขันกฬี ากบั

ผอู้ นื่ และนา่ ไปสรปุ เป็นแนว

ปฏบิ ตั ิและใช้ชวี ิตประจา่ วนั

อยา่ งต่อเนอื่ ง

2 การ พ3.2 ม.4-6/1 ออกก่าลัง อธิบายหลกั การความส่าคญั ของการ 2
เคล่ือนไหว กายและเล่นกีฬาทเี่ หมาะสม ออกกา่ ลงั กายและเล่นกีฬา จนเปน็

กบั ตนเองอยา่ งสม่าเสมอ วิถชี วี ติ ทีม่ สี ขุ ภาพดี

และใช้ความสามารถของ

ตนเองเพมิ่ ศักยภาพของทีม

ลดความเป็นตัวตน ค่านงึ ถงึ

ผลท่เี กดิ ตอ่ สังคม

3 - ทักษะ พ3.1 ม.4-6/3 เล่นกีฬาไทย การเลน่ กฬี าไทยและกีฬาสากลที่ 70
- สมรรถภาพ กีฬาสากลประเภทบุคคล/คู่ เลือก ในรายวิชา พลศึกษา

กีฬาประเภททีมได้อยา่ งน้อย ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ได้

1 ชนดิ จัดการเรยี นการสอนกีฬา

เทเบลิ เทนนสิ

4 กิจกรรม พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึง จัดการแขง่ ขนั กีฬาเทเบิลเทนนสิ ใน 4
การแข่งขัน การมีมารยาทในการดู การ ระดบั ชนั้ เรียน

เลน่ และการแข่งขนั กีฬา ดว้ ย

ความมีนา่้ ใจนักกีฬาและ

นา่ ไปใช้ปฏิบัตทิ กุ โอกาสจน

เป็นบุคลกิ ภาพที่ดี

รวม 80

แผนการวดั และประเมนิ ผล

รายวชิ าพ้ืนฐาน พลศึกษา (พ33204) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6
จานวน 2 หนว่ ยกิต
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา 80 ชั่วโมง
ภาคเรยี นที่ 2 อตั ราส่วนคะแนน

ลาดบั ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการเรียนร/ู้ สาระสาคญั / เวลา กลาง หลงั ปลาย
ความคดิ รวบยอด (ช่วั โมง) น้าหนัก ภาค กลาง ภาค
ท่ี เรยี น ตวั ชว้ี ัด กอ่ น
คะแนน กลาง ภาค
1 ข้อตกลง/ความเปน็ มา พ3.2 ม.4-6/2 อธิบายและปฏบิ ตั ิ - ข้อตกลงในช้นั เรยี น/ประวตั ิ ภาค ---
เก่ยี วกับสทิ ธิ กฎ กติกา กลวิธตี า่ งๆ ความเปน็ มา กฎ กติกา กลวธิ ี 4 10 10
ในระหว่างการเลน่ การแขง่ ขันกฬี า ตา่ งๆ ของกีฬาเทเบิลเทนนสิ
กับผู้อ่นื และนา่ ไปสรุปเป็นแนว
ปฏิบัติและใชใ้ นชวี ติ ประจ่าวัน
อยา่ งต่อเน่อื ง

2 การเคล่อื นไหว พ3.2 ม.4-6/1 ออกก่าลงั กายและ อธบิ ายหลักการความส่าคญั ของ 2 10 10 - - -
เล่นกฬี าท่เี หมาะสมกบั ตนเองอย่าง การออกก่าลงั กายและเลน่ กีฬา
สมา่ เสมอ และใชค้ วามสามารถ จนเป็นวิถีชวี ติ ท่ีมีสขุ ภาพดี
ของตนเองเพมิ่ ศักยภาพของทีม ลด
ความเป็นตวั ตน ค่านงึ ถงึ ผลที่เกดิ
ตอ่ สังคม

3 - ทกั ษะ พ3.1 ม.4-6/3 เล่นกีฬาไทย กีฬา การเล่นกฬี าไทยและกีฬาสากล 70 50 20 10 20 -

- สมรรถภาพ สากลประเภทบุคคล/คู่ กีฬา ท่ีเลือก ในรายวิชา พลศึกษา

ประเภททมี ได้อย่างน้อย 1 ชนดิ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ได้

จดั การเรียนการสอนกีฬาเทเบลิ

เทนนสิ

4 กิจกรรม พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมี จัดการแขง่ ขนั กีฬาเทเบิล 4 30 - - 30 -

การแขง่ ขัน มารยาทในการดู การเลน่ และการ เทนนิส ในระดบั ชนั้ เรียน

แขง่ ขันกีฬา ดว้ ยความมนี ่้าใจ

นกั กฬี าและนา่ ไปใชป้ ฏบิ ตั ทิ ุก

โอกาสจนเป็นบุคลิกภาพที่ดี

รวม 80 100 40 10 50 -

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐาน/ตัวชี้วัด การประเมินผลการเรยี นรู้ สมรรถนะและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

รายวิชาพื้นฐาน พลศกึ ษา (พ33204) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
จานวน 2 หน่วยกิต
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา 80 ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 2 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัดหรือ การประเมินผลการเรยี นรู้ สมรรถนะทีส่ าคญั ของ  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
ผเู้ รียน  ซือ่ สัตยส์ จุ รติ
เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ  มวี ินยั
 ความสามารถใน  ใฝ่เรียนรู้
กระบวนการ อนั พึงประสงค์ การสอ่ื สาร  อยอู่ ย่างพอเพยี ง
 ม่งุ ม่ันในการทา่ งาน
KPA  ความสามารถใน  รักความเป็นไทย
การคดิ  มีจติ สาธารณะ
1 ขอ้ ตกลง/ความเป็นมา • อธบิ ายขอ้ ตกลง/ ปฏบิ ัตกิ าร เห็นความสา่ คัญ
 ความสามารถใน
ความเปน็ มากฬี า เคล่อื นไหวเบือ้ งตน้ และปฏิบตั กิ ารออก การแกป้ ัญหา

เทเบิลเทนนสิ และการเคลื่อนไหว ก่าลงั กายและเลน่  ความสามารถใน
กฬี าเทเบิลเทนนสิ การใช้ทักษะชวี ติ
เฉพาะกีฬาเทเบลิ เป็นประจา่
เทนนิส สม่าเสมอ  ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยี

2 การเคลื่อนไหว • อธิบายการ ปฏบิ ตั กิ าร เหน็ ความส่าคัญและ  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

เคลื่อนไหวของ เคล่อื นไหวเบื้องตน้ ปฏบิ ตั ิการออกก่าลงั การสอ่ื สาร  ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ

ร่างกาย และการเคลือ่ นไหว กายและเล่นกีฬาเท  ความสามารถใน  มวี นิ ัย

• อธบิ ายประโยชน์ เฉพาะกฬี าเทเบลิ เบลิ เทนนสิ เป็น การคิด  ใฝเ่ รยี นรู้
การเคล่ือนไหวของ  ความสามารถใน  อยูอ่ ยา่ งพอเพียง
ร่างกาย เทนนสิ ประจา่ สม่าเสมอ  มงุ่ มน่ั ในการท่างาน
การแก้ปัญหา

 ความสามารถใน  รักความเป็นไทย

การใช้ทักษะชวี ติ  มีจติ สาธารณะ

 ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี

3 - ทกั ษะ บอกประเภทและ ปฏิบตั ทิ ักษะ เคารพสิทธิ กฎ  ความสามารถใน  รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์

- สมรรถภาพ อธบิ ายหลกั การ -การสรา้ ง กติกา ในการเล่น การสอ่ื สาร  ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ

วิทยาศาสตรก์ าร ความคุ้นเคยกับการ และแข่งขันกฬี าเท  ความสามารถใน  มีวนิ ัย

เคล่ือนไหวในการ จับไม้ เบิลเทนนสิ การคิด  ใฝเ่ รยี นรู้

เล่นกฬี า -การเคล่ือนไหวและ  ความสามารถใน  อยอู่ ย่างพอเพยี ง

การทรงตวั การแก้ปัญหา  มงุ่ มน่ั ในการทา่ งาน
-การเลน่ ลูกหนา้ มือ  ความสามารถใน  รกั ความเป็นไทย
และหลงั มือและเดาะ  มีจติ สาธารณะ
สลับ การใช้ทกั ษะชวี ิต
-การโต้คู่กลางอากาศ  ความสามารถใน
(หน้ามอื และหลงั มอื )
การใช้เทคโนโลยี

-การโตค้ บู่ นโต๊ะ

(หนา้ มือและหลงั มือ)

-การเสริ ์ฟ

4 กจิ กรรม • อธิบายสิทธิ กฎ • ปฏิบตั ิทกั ษะเทเบิล • ความรบั ผดิ ชอบใน  ความสามารถใน  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

การแข่งขนั กติกา ในการเลน่ เทนนิสด้วยความมี ระหว่างการเขา้ ร่วม การสื่อสาร  ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ

และการแขง่ ขนั กฬี า น้่าใจนกั กฬี า กจิ กรรมทางกาย  ความสามารถใน  มีวินัย

มจี ติ วิญญาณ มี และการเล่นกฬี า การคดิ  ใฝ่เรียนรู้

สนุ ทรยี ภาพในการ  ความสามารถใน  อย่อู ยา่ งพอเพียง

เลน่ กฬี าทงั้ ในด้าน การแกป้ ัญหา  ม่งุ มั่นในการท่างาน

การเลน่ การดู และ  ความสามารถใน  รักความเปน็ ไทย

การแข่งขัน การใช้ทกั ษะชีวติ  มจี ติ สาธารณะ
 ความสามารถใน

การใชเ้ ทคโนโลยี

กาหนดการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

รายวชิ าพื้นฐาน พลศกึ ษา (พ33204) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
จานวน 2 หน่วยกิต
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา
เวลา 80 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 2 การประเมินผล

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี เวลา หน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ ชน้ิ งาน/ แบบทดสอบ
- บทเรียนออนไลน์ ภาระงาน แบบประเมนิ
ที่ (ชว่ั โมง) /สาระการเรยี นรู้ สาธติ /บรรยาย - ใบงานกจิ กรรม • ใบงานกจิ กรรมการ แบบสงั เกต
และสร้างข้อตกลง ขอ้ - การฝึกปฏบิ ัติ เคลื่อนไหวในกีฬา
1 1 ขอ้ ตกลง/ความเปน็ มา ปฏบิ ตั ใิ นการเรยี นการ เทเบิลเทนนสิ แบบทดสอบ
- บทเรียนออนไลน์ • ฝกึ ปฏบิ ตั ิการ แบบประเมิน
2 1 การเคล่อื นไหว สอน - การฝึกปฏิบัติ เคลื่อนไหวของ แบบสงั เกต
รา่ งกายที่สอดคล้อง
3-19 17 - ทกั ษะ ฝึกปฏิบัติการ - บทเรยี นออนไลน์ กบั กีฬาเทเบลิ แบบทดสอบ
- สมรรถภาพ เคลือ่ นไหวของรา่ งกาย - การฝึกปฏิบัติ เทนนิส แบบประเมิน
ท่สี อดคล้องกบั กีฬา ฝึกปฏิบตั กิ าร แบบสงั เกต
เคลื่อนไหวของ
เทเบิลเทนนสิ รา่ งกาย
ปฏิบตั ทิ ักษะ
-การสรา้ งความคุ้นเคย • ฝึกปฏิบตั ทิ กั ษะกีฬา
กับการจบั ไม้ เทเบิลเทนนสิ

-การเคลอ่ื นไหวและ

การทรงตัว

-การเลน่ ลกู หน้ามือและ

หลงั มือและเดาะสลับ

-การโต้คู่กลางอากาศ

(หน้ามือและหลังมือ)

สอบกลางภาคเรียนท่ี 2/2564

-การโตค้ บู่ นโตะ๊

(หน้ามอื และหลังมือ)

-การเสิร์ฟ

20 1 กิจกรรม รว่ มกันจดั กจิ กรรมการ - • จดั การแข่งขันกีฬา แบบประเมนิ

การแข่งขัน แขง่ ขนั กีฬาเทเบลิ เทเบิลเทนนสิ แบบสังเกต

เทนนสิ ในชั้นเรียน ภายในช้นั เรยี น

สอบปลายภาคเรยี นที่ 2/2564

ข้อตกลงในการวดั และประเมินผล รายวิชา พลศึกษา รหัสวิชา พ33204

กาหนดภาระงาน

ในการเรียนรายวชิ า พลศึกษา (พ33204) ไดก้ า่ หนดใหน้ กั เรียนทา่ กิจกรรม/ ปฏบิ ตั งิ าน (ช้นิ งาน) 3 ชน้ิ ดังน้ี

ท่ี ชอื่ งาน ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนร้ขู อ้ ท่ี ประเภทงาน กาหนดส่ง
วนั /เดือน/ปี
กลมุ่ เดย่ี ว

1 ใบงานกิจกรรมการเคล่ือนไหวในกีฬา พ3.2 ม.4-6/1 ออกก่าลังกายและเลน่ - ✓
เทเบิลเทนนิสและประโยชน์ที่ได้รับ กฬี าที่เหมาะสมกบั ตนเองอย่าง

สม่าเสมอ และใช้ความสามารถของ

ตนเองเพิ่มศักยภาพของทีม ลดความ

เป็นตวั ตน คา่ นงึ ถงึ ผลที่เกดิ ต่อสังคม

พ3.2 ม.4-6/2 อธิบายและปฏบิ ัติ

เกีย่ วกบั สิทธิ กฎ กตกิ า กลวิธตี ่างๆ ใน

ระหว่างการเล่น การแข่งขนั กีฬากบั

ผู้อน่ื และน่าไปสรุปเป็นแนวปฏิบตั แิ ละ

2 ปฏิบัตทิ ักษะเทเบิลเทนนสิ ใช้ในชีวิตประจ่าวันอยา่ งต่อเน่ือง ✓✓
พ3.1 ม.4-6/3 เล่นกีฬาไทย กฬี า

-การสรา้ งความคุน้ เคยกบั การจบั ไม้ สากลประเภทบุคคล/คู่ กีฬาประเภท

-การเคลอื่ นไหวและการทรงตัว ทมี ได้อยา่ งน้อย 1 ชนิด

-การเลน่ ลูกหน้ามือและหลงั มือและเดาะสลบั

-การโตค้ ู่กลางอากาศ (หน้ามือและหลงั มือ)

-การโต้คบู่ นโตะ๊ (หนา้ มือและหลังมือ)

-การเสิรฟ์

3 นักเรยี นร่วมกันจัดกจิ กรรมการแข่งขนั กฬี าเทเบลิ พ3.2 ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมี ✓ -

เทนนสิ ในชั้นเรยี นของตนเอง มารยาทในการดู การเล่นและการ

แข่งขันกฬี า ดว้ ยความมนี ่้าใจนกั กฬี า

และน่าไปใชป้ ฏิบตั ิทกุ โอกาสจนเป็น

บคุ ลิกภาพท่ีดี

หมายเหตุ 1. หากนักเรยี นขาดสง่ งาน 1 ชิน้ จะได้รบั ผลการเรียน “ร” ในรายวชิ านี้ 2. วันท่ีสง่ งานอาจมกี ารเปลยี่ นแปลงตามความเหมาะสม