PENGURUSAN MAHISS 2021

MAHISS Gemilang

ISI KANDUNGAN HALAMAN

BIL PERKARA 5
1 Isi Kandungan 6
2 Watikah Pelantikan 6
3 Ikrar Perkhidmatan Awam 7
4 Akuan Penerimaan Tugas 8
5 Jawatankuasa Penerbitan Buku Pengurusan 2021
6 Kata Alu-Aluan Pengetua 10
21
A. MUKADIMAH 21
7 Pentadbiran Am 22
8 Petunjuk Prestasi Utama 24
9 NKRA 25
10 SBT, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 26
11 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 27
12 PLC 27
13 STEM, HEBAT 28
14 Pembelajaran Abad 21 31
15 Program Transfomasi Sekolah (TS25) 32
16 Sekolah Kluster Kecemerlangan 34
17 Visi Misi Sekolah 35
18 Halatuju Sekolah 36
19 Model MAHISS Gemilang 37
20 Piagam Pelanggan 38
21 Lagu Sekolah
22 Pelan Kedudukan Bilik Darjah 42
23 Senarai Nama Guru & Anggota Kumpulan Pelaksana 43

MAKLUMAT PERHARIAN SEKOLAH 45
24 Hari Kelepasan Am 47
25 Penggal Persekolahan 49

PENGURUSAN PENTADBIRAN
26 Carta Organisasi SMKA Maahad Hamidiah
27 1. JK Majlis Tertinggi Pentadbiran Sekolah
28 2. JK Majlis Pengurusan Sekolah

MAHISS Gemilang

29 3. JK Perancangan, Penyelidikan dan Kemajuan Sekolah (PPKS) 49
30 4. JK Pemantapan SKPMg2 50
31 5. JK TS25 51
32 6. JK Kewangan 52
33 7. JK Lembaga Tatatertib 53
34 8. JK Pengurusan Aset 53
35 9. JK Pengurusan Fizikal dan Penyelenggaraan 54
36 10. JK Pengurusan Maklumat Sekolah 56
37 11. JK Penyeliaan Kontrak Swasta 57
38 12. JK Informasi dan Dokumentasi 57
39 13. JK Penyelidikan dan Inovasi 58
40 14. JK Tender / Sebut Harga 59
41 15. JK Perhubungan Luar, Komuniti dan Protokol 59
42 16. JK Dewan Al-Syafie 60
43 17. JK Majalah Sekolah 60
44 18. JK Mesyuarat Guru dan Dialog Prestasi 61
45 19. JK Pengangkutan 61
46 20. JK Bencana 62
47 21. JK Pembangunan Sukan Sekolah 62
48 22. JK Pembangunan Sumber Manusia 63
49 23. JK Surau Al-Hamidiah 64
50 24. JK Permuafakatan Guru dan Staf 65
51 25. JK PIBG/ Sarana Sekolah dan Ibu Bapa 65
52 26. JK Highly Immersive Programe (HIP) 66
53 27. JK Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP) 67

PENGURUSAN KURIKULUM 77
78
54 1. JK Kurikulum Sekolah 79
55 2. JK Panitia Mata Pelajaran 79
56 3. JK Penyeliaan dan Pencerapan 81
57 4. JK Pentaksiran dan Peperiksaan 81
58 5. JK Jadual Waktu dan Guru Ganti
59 6. JK PSS dan Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) sekolah

MAHISS Gemilang

PENGURUSAN TINGKATAN 6 85
60 1. JK Pengurusan Tingkatan 6 (MOD 3) 85
61 2. Bidang Tugas dan Tanggungjawab 94
62 Rumusan Bidang Guru Akademik dan Guru Kokurikulum Ting. 6
97
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 98
63 1. JK Pengurusan Hal Ehwal Murid 99
64 2. JK Sahsiah Unggul Murid (SUMUR) 100
65 3. JK Pengurusan Asrama 101
66 4. JK Sistem Keluarga Asrama (SisKA) 102
67 5. JK Pemantapan Sahsiah (Disiplin) 103
68 6. JK Unit Bimbingan dan Kaunseling 104
69 7. JK Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT) 105
70 8. JK Kebajikan dan Biasiswa 107
71 9. JK Pendaftaran dan Maklumat Murid 109
72 10. JK Induk 3K Peringkat Sekolah
73 11. JK Kelab pencegah Jenayah 111
111
PENGURUSAN KOKURIKULUM 113
74 1. JK Pengurusan Kokurikulum 114
75 2. JK Rimup 114
76 3. JK Penilaian dan Markah Kokurikulum 115
77 4. Majlis Sukan Sekolah 116
78 5. JK Koperasi SMKA Maahad Hamidiah Berhad 118
79 Badan Beruniform 119
80 Kelab dan Persatuan 120
81 Sukan dan Permainan (1M1S) 121
83 Kokurikulum Tingkatan 6
85 Guru Rumah Sukan 125
86 Senarai Tugas Penyelaras

LAMPIRAN

Permohonan Untuk Melakukan Pekerjaan Luar Sebagai Guru
87

Tuisyen

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 5

[Pendahuluan]

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AGAMA MAAHAD
HAMIDIAH JALAN SUNGAI RAMAL
LUAR 43000, KAJANG

SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN

Tel : 03-8737 6300 Faks : 03-8737 6295 E-Mail : [email protected]

Assalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Semua warga guru SMKA Maahad Hamidiah

Tuan / Puan,

WATIKAH PELANTIKAN JAWATAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU SMKA MAAHAD
HAMIDIAH 2021
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.

2. Dimaklumkan bahawa tuan/puan adalah dengan ini dilantik dan

dipertanggungjawabkan untuk memegang jawatan yang diamanahkan seperti dicatat
dalam buku pengurusan bagi tahun 2021.

3. Jawatan, amanah dan tanggungjawab dalam Buku Pengurusan SMKA Maahad

Hamidiah 2021 ini juga boleh diubah, dikurang atau ditambah oleh pihak pentadbiran
dari semasa ke semasa mengikut keperluan.

4. Pihak sekolah amat berbesar hati atas kesudian tuan/puan menerima pelantikan ini.
5. Semoga tuan/puan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan cemerlang dan

penuh dedikasi.
Sekian, terima kasih.
“KEJUJURAN DAN KETEKUNAN”
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya yang menjalankan amanah,

........................................................
MD YUSOF BIN RAHIM
Pengetua

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 6

[Pendahuluan]

IKRAR PERKHIDMATAN AWAM

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan Kerajaan Malaysia membuat ikrar di sini bahawa
semasa dan selagi kami berkhidmat dengan kerajaan, kami akan patuh dengan mengamalkan
teras-teras perkhidmatan semasa menjalankan tugas.

Ke arah ini kami :

• Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan.
• Bekerja dengan penuh tanggungjawab.
• Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri.
• Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan.
• Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara.
• Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara
• Berpegang teguh kepada ajaran agama

AKUAN PENERIMAAN TUGAS

Nama Penuh : AKUAN PERIBADI
Nombor Fail JPN : SENARAI TUGAS
Nombor Kad Pengenalan :
Jawatan :
Alamat Rumah :
No. Telefon :

1.Tugas-tugas Pentadbiran

2.Tugas-tugas Kurikulum

3.Tugas-tugas HEM

4.Tugas-tugas Kokurikulum

Bahawasanya saya menerima pelantikan yang terkandung dalam Buku Pengurusan Sekolah
2021 ini dan akan melaksanakannya dengan penuh tanggungjawab, amanah, berintegriti,
iltizam dan istiqamah bagi melonjakkan kualiti kerja yang cemerlang untuk mencapai visi dan
misi sekolah.

............................................................. Tarikh : ................................
(Tanda Tangan)

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 7

[Pendahuluan]
JAWATANKUASA PENERBITAN BUKU PENGURUSAN

SEKOLAH 2021

Pengerusi : Md Yusof bin Rahim
(Pengetua)
Timbalan Pengerusi :
Mazita binti Mansor
Naib Pengerusi I : (Penolong Kanan Pentadbiran)

Naib Pengerusi II : Mohd Azani bin Ghazali
(Penolong Kanan Hal Ehwal Murid)
Naib Pengerusi III :
Laili Fairuz binti Ahmad
Setiausaha : (Penolong Kanan Kokurikulum)

AJK dan Editor : (Penolong Kanan Tingkatan 6)

: Ruhayu @ Noorhayati binti Abd. Shukor
( GKMP Bahasa )
:
Rosni binti Koronay
( GKMP Teknik & Vokasional )

Rohayati binti Mohd Junid
( GKMP Sains & Matematik )

Norasmahani binti Hj Nor
( GKMP Pendidikan Islam dan Bahasa Arab)

Editor : Mahani binti Othman
Jurutaip ( GKMP Kemanusiaan )

: Semua Penolong Kanan
: Semua GKMP
: Semua Setiausaha Unit

: Norhidayah binti Muhammad

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 8

[Pendahuluan]

KATA ALUAN PENGETUA
‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

ASSALAMUALAIKUM WBT.

Alhamdulillah, bersyukur kehadrat Allah s.w.t. kerana dengan izin-Nya saya dapat
berkesempatan untuk bersama-sama warga SMKA Maahad Hamidiah pada tahun 2021.
Diucapkan Selamat Datang ke SMKA Maahad Hamidiah kepada guru-guru yang berpindah ke
sekolah ini manakala guru-guru yang telah berpindah keluar, pihak sekolah ingin mengucapkan
setinggi-tinggi terima kasih atas khidmat bakti yang telah dicurahkan selama ini.

Terlebih dahulu saya ingin memanjatkan rasa penghargaan kerana Buku Pengurusan
Tahun 2021 telah dapat disiapkan dengan sempurna. Diharapkan Buku Pengurusan ini dapat
dijadikan sebagai dokumen panduan rasmi bagi warga guru sekolah ini dalam menjayakan visi
dan misi sekolah. Jutaan terima kasih kepada jawatankuasa yang terlibat dalam menghasilkan
buku ini.

Walaupun tahun 2020 merupakan tahun yang penuh dengan cabaran akibat pandemik
Covid-19, namun situasi tersebut bukanlah menjadi penghalang untuk berdiam diri. Malah
SMKA Maahad Hamidiah telah dapat mencipta kejayaan dalam pelbagai bidang. Pelbagai
program juga telah dapat dilaksanakan dengan jayanya walaupun secara dalam talian. Syabas
diucapkan!

Sehubungan dengan itu, SMKA Maahad Hamidiah juga telah diberi penghormatan untuk
mengikuti Program Transformasi Sekolah (TS25) yang bermatlamat ke arah meningkatkan
kemenjadian murid dan sekolah yang berkualiti tinggi agar selaras dengan keperluan semasa
pendidikan di negara. Selain itu, sekolah ini juga merupakan model sekolah amalan Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi (KBAT) bagi daerah Hulu Langat. Usaha ini ke arah melahirkan generasi yang
memiliki kemahiran pengetahuan yang diperlukan untuk bersaing dalam pasaran global supaya
membantu memajukan ekonomi dan pembangunan negara keseluruhannya.

Ekoran daripada kehendak ini, kerjasama yang erat dan kebersamaan yang jitu diharap
membawa keberkatan untuk memacu SMKA Maahad Hamidiah di persada pendidikan
negara, ibarat bulat air kerana pembentung, bulat manusia kerana muafakat. Kita perlu
bekerja dalam satu pasukan dengan semangat kekitaan dan kebersamaan dalam semua
perkara dan selari dengan 5 Aspirasi Sistem dan 6 Aspirasi murid dan berslogankan Membina
Ilmu dan Menyempurnakan Akhlak.

Semoga semua warga Hamidiah dapat merealisasikan hala tuju sekolah dalam
merancang, mengurus dan melaksanakan semua program sekolah dengan jayanya. Dalam masa
yang sama semua bentuk etika penjawat awam, Surat Peraturan Ikhtisas, Pekeliling
Perkhidmatan dan arahan daripada pihak Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pedidikan
Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah dan arahan Pengetua perlulah dipatuhi dan diikuti pada
setiap masa.

Akhir kata saya amat berkeyakinan bahawa semua warga sekolah ini akan memberi
komitmen yang terbaik kepada tugasan dan bidang masing-masing bagi merealisasikan visi, misi
dan matlamat sekolah agar PPPM 2013-2025 tercapai. Selamat menjalankan tugas.

Sekian, terima kasih.

MAHISS GEMILANG

MD YUSOF BIN RAHIM
Pengetua

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 10

[Mukadimah]
MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 10

[Mukadimah]

PENTADBIRAN AM UNTUK GURU DAN AKP SMKA MAAHAD HAMIDIAH

1. ARAHAN AM
1.1. Selaku pegawai kerajaan guru adalah tertakluk kepada arahan yang terdapat dalam
Perintah Am Kerajaan, oleh sebab itu semua guru dikehendaki membaca, memahami
dan juga mematuhi Perintah Am tersebut.
1.2. Guru dan anggota kumpulan pelaksana (AKP) sekolah adalah wajib membaca,
memahami dan boleh mentafsirkan dengan tepat akan kandungan Perintah Am dan
Arahan Perkhidmatan lain.
1.3. Guru hendaklah menghayati tatasusila profesional keguruan dan menjunjungnya
sebagai satu profesion dan bukan sebagai satu pekerjaan atau mata pencarian
semata-mata.
1.4. Semua guru dan anggota kumpulan pelaksana hendaklah mengamalkan dan
menghayati prinsip - prinsip perkhidmatan cemerlang.
1.5. Guru hendaklah mengamal dan menghayati Moto, Visi, Misi, Falsafah, Halatuju,
Objektif dan Piagam Pelanggan Sekolah, Matlamat dan Falsafah SMKA, Falsafah
Pendidikan Islam, Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Wawasan Pendidikan
Kebangsaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015 - 2025 dan Wawasan
2021.
1.6. Semua guru dan AKP dikehendaki meletakkan kepentingan murid dan sekolah ketika
bertugas sebagai keutamaan.
1.7. Semua guru dan AKP dikehendaki bertanggungjawab menjaga dan menjamin
keselamatan murid ketika belajar di sekolah dan menjaga harta benda sekolah.
1.8. Semua guru dan AKP hendaklah sentiasa mengamalkan kepimpinan yang berkesan
dan dinamik serta cekap menjalankan tugas.

2. WAKTU RASMI PERSEKOLAHAN
2.1. Waktu rasmi persekolahan adalah seperti yang tercatat dalam jadual waktu
persekolahan.
2.2. Semua guru wajib berada di dalam kawasan sekolah sepanjang waktu persekolahan
kecuali menjalankan tugas rasmi di luar.

3. WAKTU HADIR KE SEKOLAH
3.1 Semua guru wajib berada di sekolah selewat-lewatnya 7.20 pagi.
3.2 Daftar kehadiran dengan segera sebaik tiba di sekolah. Mengetik kad perakam waktu
wajib dilakukan sendiri.
3.3 Mengetik kad perakam orang lain adalah satu kesalahan.
3.4 Sekiranya terlewat, perlu terus berjumpa pengetua untuk memaklumkan sebab
kelewatan dan mencatatnya dalam kad perakam waktu.
3.5 Guru akan diberi surat pemberitahuan/ amaran sekiranya sentiasa lewat.
3.6 Guru bertugas harian wajib berada di sekolah 7.15 pagi dan waktu balik 4.30 petang.

4. WAKTU PULANG DARI SEKOLAH
4.1 Waktu pulang rasmi adalah 2.30 petang.
4.2. Guru wajib mengetik sendiri kad perakam waktu pulang.
4.3 Kad perakam waktu adalah dokumen rasmi sekolah. Catatan kehadiran guru adalah
dokumen yang membantu pengetua untuk membuat penilaian Prestasi Tahunan.
4.4 Guru-guru yang hadir untuk kegiatan kokurikulum / kelas tambahan perlu

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 11

[Mukadimah]

menandatangani kehadiran bertugas pada buku yang disediakan

5. TIDAK HADIR BERTUGAS
5.1 Wajib memaklumkan kepada Pengetua.
5.2 Memaklumkan kepada Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP) dan pejabat sekolah untuk
tujuan kelas ganti.
5.3 Serahkan sijil cuti sakit / bukti tidak dapat hadir kepada Pengetua keesokannya untuk
tujuan rekod.
5.4 Cuti sakit swasta lebih daripada 2 hari perlu dapatkan pengesahan doktor kerajaan.

6. CUTI REHAT KHAS (CRK)
6.1 Guru diperuntukkan sepuluh (10 ) hari cuti rehat khas.
6.2 Permohonan CRK perlu dibuat 3 hari sebelum tarikh cuti yang dikehendaki kecuali kes
kecemasan.
6.3 Kelulusan permohonan adalah atas budi bicara pengetua dengan berjumpa secara
peribadi.
6.4 Isi borang/ HRMIS setelah mendapat kebenaran. Catatkan baki cuti dan sebab-sebab
bercuti dalam borang tersebut dan sertakan dokumen sokongan tujuan bercuti.
6.5 Kelulusan permohonan dipertimbangkan dengan syarat tidak menjejaskan tugas dan
perjalanan sekolah.
6.6 Kes kecemasan (kemalangan, kematian atau musibah di luar jangkaan) perlu
dimaklumkan dan perlu mengisi borang / HRMIS sebaik sahaja kembali bertugas.

7. KELUAR DARI KAWASAN SEKOLAH/ URUSAN PERIBADI
7.1 Guru dan AKP TIDAK BOLEH keluar / meninggalkan kawasan sekolah untuk urusan
peribadi tanpa kelulusan khas daripada Pengetua.
7.2 Kelulusan bagi kes-kes kecemasan perlu diperoleh daripada Pengetua sahaja dan wajib
mengisi Buku Kebenaran Keluar kawasan sekolah.
7.3 Catatkan tujuan keluar di ruangan catatan pada kad perakam waktu. Rakamkan waktu
keluar pada ruangan keluar . Sebaik tiba di sekolah semula, ketik kad pada waktu
masuk dengan segera.

8. MENGHADIRI MESYUARAT, KURSUS, SEMINAR, BENGKEL
8.1 Guru wajib mematuhi surat arahan menghadiri kursus, mesyuarat, seminar dan bengkel
anjuran PPD, JPN dan KPM. Penggantian hanya dengan kebenaran Pengetua.
8.2 Sediakan MINIT CURAI dan serahkan kepada Pengetua secepat mungkin. Maklumat
dalam minit curai tersebut hendaklah dilaporkan kepada Penolong kanan/ GKMP yang
berkenaan.
8.3 Mengadakan kursus/ latihan dalaman kepada guru-guru lain mengikut keperluan.
Maklumkan kepada Pengetua/ Penolong Kanan tarikh dan masa pelaksanaannya.
8.4 Dokumen yang diperoleh semasa taklimat hendaklah diserahkan kepada pihak sekolah
untuk direkodkan dan disebarluaskan.
8.5 Guru yang melakukan tugas rasmi di luar, hendaklah menyediakan bahan tugasan untuk
murid dan mengisi borang maklumat tugasan dan diserahkan kepada Penolong Kanan.

9. PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
9.1. Semua guru wajib menghadiri perhimpunan rasmi sekolah bermula 7.15 pagi pada
setiap hari Isnin. Kehadiran akan direkodkan.
9.2. Semua guru lelaki diwajibkan memakai blazer dan hendaklah memakai kemeja
berlengan panjang dan bertali leher.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 12

[Mukadimah]

9.3. Guru-guru akan bersama-sama murid menyanyikan, Lagu Sekolah, Lagu Negeri
Selangor, Lagu Negaraku serta membaca ikrar.

9.4. Guru bertugas harian hendaklah merekod, melapor dan mencatat semua aktiviti yang
dilaksanakan semasa perhimpunan di dalam buku laporan bertugas.

10. PROGRAM RASMI SEKOLAH
10.1. Guru-guru wajib hadir dalam setiap program dan aktiviti rasmi sekolah
10.2. Jika tidak dapat hadir perlu mengemukakan surat tunjuk sebab ketidakhadiran beserta
dokumen sokongan kepada Pengetua sebelum program berlangsung.

11. MENGHARGAI MASA INSTRUKSIONAL (MMI)
11.1. Guru bertanggungjawab memastikan PdPc dilaksanakan dengan berkesan.
11.2. Guru wajib menepati masa untuk memulakan dan menamatkan PdPc.
11.3. Guru yang tiada di sekolah kerana bercuti atau menghadiri tugas rasmi perlu
menyediakan bahan PdPc untuk diuruskan oleh guru ganti.
11.4. Guru bertanggungjawab mengganti kelas yang ditinggalkan dan menghabiskan
sukatan pelajaran yang ditetapkan
11.5. Guru perlu melindungi masa instruksional - pastikan guru membuat persediaan
sebelum masuk ke kelas. Kepentingan murid diutamakan

12. WAKTU PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
12.1. Guru masa pertama hendaklah masuk kelas bersama-sama murid dan memastikan
kelas berada dalam keadaan bersih , teratur dan kondusif, dan mencatat bilangan
murid dalam buku kawalan kelas.
12.2. Mesti mematuhi jadual waktu mengajar yang ditetapkan dan mengurus masa PdPc
sebaiknya, dilarang meninggalkan kelas untuk apa-apa tujuan peribadi.

13. BUKU/ FAIL PERSEDIAAN MENGAJAR
13.1. Buku atau fail persediaan mengajar ialah dokumen rasmi dan harta kerajaan. Semua
butiran berkaitan hendaklah disempurnakan dengan teliti, kemas dan lengkap.
13.2. Fail/ Buku ini wajib dihantar kepada Pengetua pada setiap hari jumaat mengikut
jadual untuk ditandatangani TANPA GAGAL. (Rujuk jadual).
13.3. GKMP akan menyemak rancangan pengajaran dan sukatan pelajaran di dalam buku
persediaan mengajar.
13.4. Format KBSM dan KSSM (bagi yang terlibat) hendaklah digunakan untuk
menyediakan rancangan pengajaran.
13.5. Guru ganti diwajibkan mencatat di dalam buku persediaan mengajar perkara berikut:
i. Mata pelajaran yang diganti
ii. Tingkatan
iii. Masa
13.6. Guru yang bercuti dalam tempoh masa yang panjang, fail / buku tersebut perlu
diserahkan kepada Guru Penolong Kanan untuk urusan guru ganti.
13.7. Fail / Buku Rekod Mengajar hendaklah diserahkan ke pejabat sekolah pada hari
terakhir tahun persekolahan.

14. BUKU LATIHAN / NOTA MURID / BUKU KERJA
14.1. Guru perlu menyemak, memeriksa dan mengembalikan buku latihan, nota dan buku
kerja kepada murid dalam tempoh seminggu.
14.2. Guru memastikan murid melengkapkan isi kandungan setiap buku latihan.
14.3. Sila turunkan tandatangan ringkas dan tarikh di dalam buku / nota yang telah

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 13

[Mukadimah]

disemak serta berikan penghargaan atau tugasan murid.
14.4. Guru perlu menyerahkan sekurang – kurangnya 10 naskhah buku setiap kelas yang

diajar kepada Pentadbir, Penolong Kanan, GKMP dan Ketua Panitia beserta borang
SPSK PK06(02) mengikut jadual.

15. WAKTU TIDAK MENGAJAR ( FREE PERIOD)
15.1. Pekeliling Ikhtisas bil. 3/ 1981 menjelaskan bahawa waktu free adalah waktu bekerja.
Oleh itu perlu digunakan untuk membuat perancangan, menyemak kerja pelajar,
menyediakan BBM , membuat rujukan di PSS dan menulis persediaan megajar.
15.2. Berbincang secara profesional dengan rakan sejawat mengenai masalah pelajar,
PdPc, masalah akademik, panitia dan kokurikulum/ pertemuan khas dengan murid
bermasalah dan direkodkan menggunakan borang yang disediakan.
15.3. Bersedia menggantikan guru yang tidak hadir.

16. GURU GANTI ( RELEIF)
16.1. GURU WAJIB MASUK KE KELAS dan melaksanakan aktiviti ( rujuk aktiviti
pengurusan MMI)
16.2. Rekodkan di dalam buku rekod mengajar.

17. KEGIATAN KOKURIKULUM
17.1. Semua guru akan ditugaskan menjadi Guru Penasihat Unit-unit Kokurikulum. Tugas
ini hendaklah dijalankan dengan cekap.
17.2. Guru wajib hadir kegiatan kokurikulum dan menulis nama pada buku kehadiran
kokurikulum yang disediakan di Bilik Kokurikulum.
17.3. Guru hendaklah memastikan buku laporan aktiviti kokurikulum diisi oleh murid dan
mengesahkan laporan tersebut.
17.4. Buku laporan tersebut hendaklah dihantar kepada Penyelaras setiap minggu untuk
disemak dan dihantar sebulan sekali kepada Pengetua / Penolong Kanan Kokurikulum
untuk disahkan.

18. ETIKA BERPAKAIAN SEMASA BERTUGAS
Semua guru dan staf dikehendaki berpakaian kemas dan berkasut mengikut Etika
Pemakaian Kakitangan Awam.
18.1 Sentiasa memakai tanda nama
18.2 Mematuhi Surat Pekeliling Bil. 6/1985 (rujuk salinan surat yang dilampirkan)
18.3 Pakaian semasa menghadiri mesyuarat, hendaklah pakaian waktu bekerja . Kemeja T,
seluar trek, selipar tidak dibenarkan.
18.4 Digalakkan berpakaian batik Malaysia pada setiap hari Khamis
18.5 Baju melayu bagi lelaki pada hari Jumaat
18.6 Pakaian semasa aktiviti luar bilik darjah seperti sukan, gotong royong dibenarkan
memakai pakaian yang sesuai, labuh dan selaras amalan pelajar sekolah agama.
Seluar jeans adalah pakaian tidak formal dan tidak sesuai dipakai dalam aktiviti sekolah.

19. GURU SEBAGAI GURU DISIPLIN
19.1. Mengikut SPI Bilangan 10/2001 : Semua guru ialah guru disiplin.
19.2. Semua guru bertanggungjawab memberi bimbingan kepada murid dan mengamalkan
budaya “Sekolah Penyayang”. Buku Peraturan Sekolah dan Diari Murid menjadi
panduan untuk mengurus murid.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 14

[Mukadimah]

20. KESELAMATAN MURID
20.1. Semua guru bertanggungjawab menjaga keselamatan murid sepanjang waktu berada
di dalam kawasan sekolah.
20.2. Jika berlaku kemalangan atau kecederaan guru diminta segera memaklumkannya
kepada Pengetua atau Penolong-penolong Kanan, ibu bapa atau penjaga kepada
murid berkenaan.
20.3. Peraturan keselamatan yang disediakan mestilah dipatuhi
20.4. Latihan kebakaran wajib diadakan sekurang-kurangnya setahun sekali.
20.5. Sebarang aktiviti murid seperti jamuan, lawatan dan penyertaan kokurikulum, guru
kelas atau guru penasihat hendaklah mendapat kebenaran Pengetua dan perlu
mematuhi semua prosedur yang telah ditetapkan. Guru berkenaan hendaklah
bertanggungjawab sepenuhnya dalam program berkenaan.

21. HUBUNGAN SESAMA GURU DAN AKP
21.1. Guru dan AKP sewajarnya memupuk hubungan peribadi, profesional yang baik dan
sihat sesama rakan dan sentiasa menjaga tutur kata, mengukuhkan ukhuwah.
21.2. Guru dan AKP tidak dibenarkan mempengaruhi atau memaksa pandangan / fahaman
/ pendapat / kepercayaan diterima oleh rakan atau murid sekolah ini
21.3. Perhubungan yang berbentuk kumpulan berdasarkan kepada kaum, status sosial,
sosioekonomi, kelulusan dan sebagainya adalah tidak dibenarkan sama sekali wujud
di sekolah.

22. PEJABAT GURU
22.1. Kebersihan, keceriaan dan keselamatan ‘Pejabat Guru’ adalah menjadi
tanggungjawab semua guru. Jadikan pejabat guru sebagai contoh kepada murid.
22.2. Guru hendaklah berada di kawasan sekolah semasa tidak mengajar di kelas. Masa ini
hendaklah dianggap ‘non-teaching period’ dan bukannya ‘free period’. Oleh itu guru
hendaklah menggunakan masa tersebut untuk perkara-perkara berkaitan dengan
pembelajaran pemudahcaraan atau berkaitan dengan tugasan di sekolah sahaja.
22.3. Sebarang aktiviti berunsur perniagaan peribadi tidak dibenarkan dijalankan di
pejabat guru.
22.4. Sebarang jamuan/ pot luck oleh mana-mana pihak di minta mendapatkan kebenaran
daripada pentadbir sekolah.
22.5. Pelajar tidak dibenarkan berada di pejabat guru tanpa urusan.
22.6. Pelawat perlu memohon kebenaran pengetua untuk berbincang sesuatu dengan guru
di pejabat guru.

23. PENGURUSAN BILIK-BILIK KHAS DAN BILIK DARJAH
23.1. Bilik-bilik khas perlu lengkap dengan perkara berikut:
i. Carta Organisasi, Visi Misi, Brosur
ii. Senarai Inventori
iii. Rekod penggunaan bilik / buku pelawat
iv. Jadual tempahan bilik perlu dipamerkan
v. Kunci perlu didaftarkan dan tidak diberi kepada murid
23.2 Guru-guru bilik khas termasuk guru kelas bertanggunjawab atas keselamatan,
kebersihan dan keceriaan bilik berkenaan. Pastikan bilik sentiasa dikunci apabila guru
meninggalkan bilik khas.
23.3 Buat laporan segera kepada pihak pentadbiran jika ada kerosakan atau sesuatu yang
tidak selamat berlaku.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 15

[Mukadimah]

24. SURAT atau SURAT SIARAN SEKOLAH
24.1. Semua surat atau surat siaran sekolah kepada KPM/ JPN/PPD/ pihak luar/ Ibu bapa/
penjaga murid mesti ditanda tangani oleh Pengetua.
24.2. Surat siaran PIBG kepada ibu bapa / penjaga hendaklah ditandatangai oleh YDP
PIBG dan salinan kepada Pengetua.
24.3. Semua surat kepada pihak luar untuk tujuan memohon sumbangan/ derma mesti
ditandatangani oleh Pengetua sahaja.

25. APLIKASI PANGKALAN DATA MURID (APDM)
25.1. Guru Kelas perlu log masuk APDM (http://apdm.moe.gov.my) untuk mengisi data
kehadiran murid setiap hari.
25.2. Guru kelas bertanggungjawab menyemak dan mengemaskini kehadiran murid serta
mencetak surat amaran berkaitan ketidakhadiran murid bedasarkan pekeliling
semasa.
25.3. Analisis kehadiran murid perlu dibuat oleh guru kelas pada setiap akhir bulan dan
akan disemak oleh Guru Penyelaras Tingkatan.
25.4. Admin sekolah bertanggungjawab mengemaskini maklumat sekolah dalam APDM dari
semasa ke semasa.
25.5. Admin sekolah bertanggungjawab menyelaras data murid sekolah di antara guru kelas
dengan PPD dan membantu menyelesaikan masalah berkaitan akses APDM.

26. KESELAMATAN DAN PENGGUNAAN HARTA BENDA SEKOLAH
26.1. Semua guru dikehendaki memberi kerjasama sepenuhnya dalam menjaga
keselamatan harta benda sekolah. Harta benda sekolah yang rosak hendaklah
dilaporkan ke pejabat sekolah.
26.2. Ketua Panitia / Guru Kanan Mata Pelajaran hendaklah memastikan peraturan –
peraturan penggunaan alat di bilik-bilik tertentu disediakan seperti makmal, bengkel
dan lain-lain.
26.3. Alat-alat dan harta sekolah adalah harta kerajaan. Penggunaan untuk peribadi adalah
dilarang. Sesuatu alat yang dipinjam hendaklah mendapat kebenaran guru kanan /
Rus Azmeraa binti Rusmasiang bertanggungjawab dengan mengisi borang pinjaman.
Alat yang digunakan hendaklah dikembalikan semula dengan menandatangani buku
pinjaman.

27. KEBERSIHAN
27.1. Setiap guru bertanggungjawab menjaga kebersihan sekolah. Jadual giliran bertugas
pelajar hendaklah disediakan oleh guru tingkatan untuk tingkatan masing-masing.
Alatan yang digunakan untuk membersihkan kelas hendaklah disimpan dengan rapi
dan selamat.
27.2. Guru Kanan Mata Pelajaran / Ketua Panitia dan guru lain yang mempunyai bilik khas/
tempat khas ( bengkel, bilik kaunseling, makmal dan lain-lain ) bertanggungjawab
untuk menjaga kebersihan dan keselamatan bilik tersebut.
27.3. Kebersihan kawasan sekolah adalah tanggungjawab semua guru, AKP dan murid.

28. PELAWAT

28.1. Semua pelawat wajib melaporkan diri di pondok pengawal dan mendapatkan pas

pelawat.

28.2. Pelawat dikehendaki berjumpa dengan Pengetua untuk tindakan selanjutnya.

28.3. Pelawat perlu sentiasa mempamerkan pas pelawat sepanjang berada di kawasan

sekolah.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 16

[Mukadimah]

28.4. Pelawat yang tidak berbuat demikian tidak akan dibenarkan berurusan dan akan
diminta keluar.

29. MEMBELI BARANG
29.1. Guru / AKP yang hendak membeli barang mesti memohon kebenaran terlebih dahulu
dengan mengemukakan borang pesanan dalaman yang boleh didapati di pejabat
sekolah untuk ditandatangan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran / Penolong Kanan
berkaitan sebelum diluluskan oleh Pengetua. Guru-guru / AKP tidak boleh membuat
pesanan sendiri dengan sesuatu syarikat tanpa melalui guru kanan mata pelajaran.
Guru-guru kanan mata pelajaran wajib mendapat sebut harga untuk membeli sesuatu
barang yang lebih daripada RM 500.00 untuk 1 unit.
29.2. Pembelian barang melalui koperasi hendaklah menggunakan borang permohonan
yang disediakan dan mendapat kelulusan daripada Pengetua.
29.3. Semua pesanan mesti dibuat melalui Borang Pesanan Tempatan (Local Order / LO).
29.4. Segala invois mesti ditandatangani oleh guru yang menerima, merekod No. daftar stok
dan serahkan dengan segera ke pejabat sekolah. Barang yang diterima hendaklah
direkodkan serta merta dalam buku stok atau fail stok inventori dengan tepat dan
kemas.
29.5. Pembelian menggunakan Panjar Wang Runcit tidak boleh melebihi nilai RM 100.00
untuk tuntutan semula.

30. INVENTORI
30.1. Ketua Panitia atau Ketua Unit bertanggungjawab menguruskan Fail inventori dan
memastikan maklumat dalam Fail inventori adalah tepat, lengkap dan sentiasa
dikemaskini. (Setiap pembelian dan keluar masuk barang hendaklah direkodkan
dengan serta merta )
30.2. Guru Kanan Mata Pelajaran / Ketua Pembantu Tadbir akan menyemak buku stok
inventori ini dari semasa ke semasa, dan dihantar ke pejabat setiap hujung tahun
untuk disahkan oleh Pengetua.

31. PEKELILING IKHTISAS / PERKIDMATAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN / PERINTAH
AM PEGAWAI AWAM
31.1 Setiap arahan dan pekeliling yang dikeluarkan oleh Pengetua hendaklah dibaca
dengan teliti dan dipatuhi dan diambil tindakan.
31.2 Sila rujuk dan patuhi surat-surat Pekeliling Ikhisas (SPI) dalam Buku Rekod Mengajar
mengenai:
31.2.1 Surat Bil. 2/196 ( Penggunaan Waktu tidak mengajar)
31.2.2 Surat Bil. PU(A) 531/97 Perkara 8 (AP) ( menyedia dan menghantar Buku
Rekod mengajar)
31.2.3 Surat Bil 1 / 1972 ( Perturan-peraturan ( Tatatertib Sekolah) Pelajaran 1959
31.2.4 Surat Bil. 5/ 1977 ( Tugas Guru dalam cuti Penggal Sekolah)
31.2.5 Surat Bil. 3 / 2005 ( Cuti Rehat Khas)
31.2.6 Surat Bil. 6 / 1985 ( Peraturan Pakaian Guru)
31.2.7 Surat Bil. 13/ 2005 (Pelaksanaan lima hari bekerja dan boleh melaksanakan
aktiviti hari sabtu)
31.2.8 Cabutan Perintah Am Pegawai Awam ( Kelakuan Dan Tatatertib Bab D)

32. TUGAS PENOLONG KANAN DAN GKMP SEMASA CUTI
32.1 Catat laporan harian bertugas
32.2 Mengambil langkah atau tindakan yang perlu bagi menangani sebarang isu

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 17

[Mukadimah]

32.3 Membuat pemantauan kerja kumpulan pelaksana, pengawal keselamatan dan pekerja
pembersihan

32.4 Membuat pemantauan dan catatan keseluruhan aktiviti tugas harian.

33. PENGGUNAAN PERALATAN SEKOLAH
33.1 Hendaklah mengikut peraturan yang ditetapkan
33.2 Mesti mendapat kebenaran daripada penyelaras berkaitan atau Penjaga Stok dan
direkodkan.
33.3 Hendaklah digunakan dengan baik dan memulangkan kembali dengan segera serta
berkeadaan baik.
33.4 Alat-alat yang rosak hendaklah dilaporkan setelah digunakan kepada pihak
bertanggung jawab dengan serta merta.

34. ARAHAN DAN PEKELILING
34.1 Setiap arahan dan pekeliling yang dikeluarkan oleh Pengetua hendaklah dibaca dengan
teliti dan dipatuhi serta ditandatangani selepas membacanya.

35. TELEFON
35.1 Penggunaan telefon sekolah hanyalah untuk urusan rasmi sahaja.
35.2 Guru dilarang menggunakan telefon bimbit semasa PdP di dalam kelas.
35.3 Semasa mesyuarat guru dikehendaki menukar telefon bimbit kepada mode senyap dan
memberikan tumpuan kepada mesyuarat.

36. KUNCI
36.1 Semua kunci mesti disimpan di pejabat, Rus Azmeraa binti Rusmasiang menggunakan
kunci hendaklah mengisi Buku Rekod Peminjaman di pejabat.
36.2 Guru-Rus Azmeraa binti Rusmasiang hendak menyimpan kunci bilik-bilik tertentu mesti
mendapat kebenaran daripada Pengetua dan mendaftarkan nama di dalam buku khas
di pejabat sekolah.
36.3 Kunci perlu didaftarkan dengan Ketua Pembantu Tadbir dan tidak diberi kepada murid.
36.4 Sebarang penukaran kunci / mangga hendaklah mendapat kebenaran pentadbir
dahulu.

37. KERJA LUAR
37.1 Penjawat awam tidak dibenarkan melakukan kerja luar seperti berniaga, ceramah /
pendakwah bebas kecuali dengan mematuhi Perintah Am Bab ‘D’ seperti berikut :-
37.1.1 Memohon kebenaran bertulis daripada Ketua Jabatan.
37.1.2 Tidak dilakukan semasa waktu pejabat.
37.1.3 Tidak menjejaskan tugas sebagai penjawat awam.
37.1.4 Tidak dengan apa-apa cara berkecenderungan bercanggah dengan
kepentingan jabatan.
37.2 Berhubung dengan menjalankan tuisyen di rumah, guru-guru diingatkan bahawa
tindakan tersebut adalah melanggar Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550 ) sub seksyen
79 ( e ) dan subseksyen 132 ( g ) di mana boleh didenda tidak melebihi RM 50,000 (
Ringgit Malaysia : Lima Puluh Ribu ) atau lima tahun penjara atau kedua-duanya sekali.

38. PANDUAN MENGENAI PERATURAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN LUAR
1. TUJUAN
Panduan ini bertujuan menjelaskan mengenai peraturan melaksanakan pekerjaan luar bagi
pegawai awam mengikut Jadual Kedua (Seksyen 5), Peraturan-Peraturan Tatatertib

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 18

[Mukadimah]

Badan-Badan Berkanun, Akta Badan-badan Berkanun (Tatatertib dan Surcaj) 2000 (Akta
605)

2. RUJUKAN
Peraturan 4, Jadual Kedua (Seksyen 5), Peraturan-peraturan Tatatertib Badan-badan
Berkanun, Akta Badan-badan Berkanun (Tatatertib dan Surcaj) 2000 (Akta 605)

3. LATAR BELAKANG
3.1 Pegawai awam yang ingin melakukan pekerjaan luar hendaklah terlebih dahulu
mendapat kebenaran bertulis daripada Ketua Jabatan masing-masing
3.2 Dalam menimbangkan permohonan pegawai, Ketua Jabatan perlulah mengambil kira
tatakelakuan pegawai berkenaan seperti yang ditetapkan di bawah peraturan
tersebut.

4. SYARAT-SYARAT
4.1 Kegiatan dalam pekerjaan luar tidak mengganggu tugas harian pegawai
4.2 Segala pekerjaan luar hendaklah dilakukan diluar waktu pejabat
4.3 Jika pekerjaan luar melibatkan waktu pejabat, maka pegawai berkenaan hendaklah
memohon cuti dengan mengikut peraturan yang ditetapkan.
4.4 Tidak dibenarkan menggunakan harta benda Kerajaan bagi tujuan pekerjaan luar
tersebut
4.5 Tidak menjejaskan kebergunaan pegawai sebagai pegawai Badan Berkanun
4.6 Tidak bercanggah dengan kepentingan Badan Berkanun, atau tidak selaras dengan
kedudukan pegawai.
4.7 Segala pekerjaan luar hendaklah selaras dengan Jadual Kedua (Seksyen 5),
Peraturan-Peraturan Tatatertib Badan-Badan Berkanun, Akta Badan-Badan
Berkanun (Tatatertib dan Surcaj) 2000 (Akta 605)
4.8 Sekiranya syarat-syarat ini tidak dipatuhi, Ketua Jabatan boleh menarik balik
keputusan dan pegawai berkenaan boleh dikenakan tindakan tatatertib di bawah
Akta Badan-Badan Berkanun (Tatatertib dan Surcaj) 2000 (Akta 605)
Penetapan syarat-syarat tersebut ialah untuk memastikan pekerjaan luar yang dilakukan
oleh pegawai tidak akan menjejaskan kepentingan penyampaian perkhidmatan awam
dan produktiviti pegawai.

5. CARA MEMOHON
5.1 Isi borang permohonan dan kemukakan kepada Ketua Jabatan (peringkat jabatan
/ fakulti). (Lampiran)
5.2 Hantar kepada Unit Perkhidmatan, Jabatan Pendaftar untuk mendapatkan
kelulusan Pendaftar.
5.3 Surat kelulusan akan dikemukakan kepada pegawai dalam tempoh dua minggu
setelah mendapat kelulusan Pendaftar.

39. PANDUAN MENGENAI CUTI
39.1 CUti Rehat / CUti Penggal
39.1.1 Mengikut Surat Pekeliling Kementerian Pelajaran KP (PP) 0046.SJ/A(30)
bertarikh 24 Disember 1993, guru berkelayakan mendapat cuti penggal sekolah
untuk menggantikan cuti rehat. Tetapi guru boleh dipanggil bertugas oleh
Pengetua tidak melebihi sepertiga daripada jumlah cuti sesuatu tahun untuk
menjalankan tugas-tugas selain daripada tugas mengajar.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 19

[Mukadimah]

39.2 Cuti Rehat Khas ( CRK )
39.2.1 Tidak melebihi daripada sepuluh (10) hari yang diberi kepada Pegawai
Perkhidmatan Pendidikan.
39.2.2 Untuk memohon cuti ini, sila baca surat Pekeliling KPM yang dilampirkan bersama
39.2.3 Guru dikehendaki mengisi borang secara atas talian dalam portal HRMIS
sekurang-kurangnya tiga hari sebelum bercuti.
39.2.4 Selesai mengisi guru perlu memaklumkan permohonan mereka kepada
pengetua.

39.3 Cuti Sakit
39.3.1 Guru-guru yang tidak dapat hadir bertugas kerana sakit hendaklah
memaklumkan kepada Pengetua mengikut tatacara berikut :
• Menelefon Pengetua dengan kadar segera.
• Maklumkan kepada petugas kaunter pejabat
• Sijil Perakuan Doktor mesti diserahkan segera kepada Pengetua

39.4 Cuti Keluar Negara
39.4.1 Guru-guru mesti mengisi borang kebenaran ke luar negara sama ada semasa
cuti sekolah atau semasa penggal persekolahan. Sila isikan borang permohonan
yang ada di pejabat sekolah selewat-lewatnya 4 minggu sebelum tarikh bercuti.

39.5 Cuti Tanpa Rekod
39.5.1 Cuti tanpa rekod yang dibenarkan adalah cuti gantian kerana bekerja lebih
masa, cuti bagi pasukan sukarela menghadiri latihan atau perkhemahan
tahunan pertubuhan / persatuan, latihan syarikat kerjasama, menduduki
peperiksaan, mesyuarat persatuan ikhtisas, mengambil bahagian sukan atau
tugas khas perubatan.
39.5.2 Cuti Urusan Kematian Keluarga Terdekat
• Diberikan kepada pegawai yang kematian ahli terdekat selama tiga (3) hari
sebagai cuti tanpa rekod. Ahli keluarga yang diambil kira ialah : suami atau
isteri, anak-anak, ibu dan bapa kandung, ibu mertua dan bapa mertua.
Pengiraan cuti termasuk hari rehat dan kelepasan am. Kelulusannya
tertakluk kepada kepentingan perkhidmatan.
• Cuti ini bermula pada tarikh kematian ahli keluarga terdekat atau pada hari
berikutnya jika ahli keluarga berkenaan meninggal dunia selepas waktu
pejabat.
• Meliputi hari rehat mingguan, hari kelepasan mingguan dan hari kelepasan
am. Masa selepas waktu pejabat juga terpakai bagi hari rehat mingguan,
hari kelepasan mingguan dan hari kelepasan am.

39.5.3 Cuti Khas – Isteri Bersalin
• Diberikan selama tujuh (7) hari sebagai cuti tanpa rekod kepada anggota
perkhidmatan awam lelaki. Pengiraannya termasuk semua hari rehat dan
kelepasan am. Kemudahan ini dihadkan kepada lima (5) kali dan tertakluk
kepada kepentingan perkhidmatan.

39.5.4 Cuti Tanpa Gaji
• Cuti ini tidak digalakkan kecuali tidak dapat dielakkan.

40. TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN
1. Semua guru hendaklah memahami konsep transformasi asrama iaitu

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 20

[Mukadimah]

i. MATLAMAT : Menjadikan asrama sebagai kediaman yang menjamin kejayaan
murid

ii. TEMA : Kemenjadian murid Tanggungjawab Bersama
iii. KEARAH PENGLIBATAN MENYELURUH : warga sekolah guru, ibu bapa dan

masyarakat dalam pembangunan asrama
2. Terdapat 4 fokus Asrama Harian

i. Pengurusan Pentadbiran Asrama
ii. Penjanaan Kejayaan Akademik
iii. Penjanaan Kejayaan Sahsiah & Disiplin
iv. Penjanaan Kejayaan Kokurikulum Sukan
3. IMPAK Transfomasi Asrama Harian
Murid :

• Akses untuk pendidikan tanpa mengira latar belakang
• Keyakinan
• Minat
• Persekitaran kondusif
Guru :
• Pengagihan beban tugas
• Pengiktirafan & Kebajikan
• Latihan & Bimbingan formal
Asrama :
• Persekitaran kodusif
• Imej Asrama dapat ditingkatkan
• Menjadi pilihan murid & Ibubapa
Ibu Bapa :
• Keyakinan terhadap asrama harian meningkat
• Pilihan ruang & peluang
4. Semua guru terlibat dalam menjayakan pelaksanaan transfomasi asrama (prep
berfokus).

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 21

[Mukadimah]

PETUNJUK PRESTASI UTAMA
PENGETUA SMKA MAAHAD HAMIDIAH 2021

1. Pencapaian Murid Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Sekolah : SPM
(2.15) dan STPM (3.05)

2. Mencapai Sasaran Semua A Dalam : SPM (9%) dan STPM PNGK 4.00 ke atas (5%)
3. Pencapaian Murid Dalam Pentaksiran Sekolah (PS): Mencapai Tahap Penguasaan /

Band 6 (70%)
4. Pencapaian Audit Kewangan Cemerlang
5. Pencapaian Bilangan Aktiviti Kokurikulum Yang Mencapai Kemenangan Dalam

Pertandingan Peringkat Daerah (31), Negeri (34), Kebangsaan (24) dan
Antarabangsa (04)
6. Peratus Kehadiran Murid Melebihi 98.0%
7. Penurunan Peratus Pelanggaran Disiplin: Kes Ringan (1.01%) Dan Kes Sederhana
(0.07%)
8. Pencapaian Kecemerlangan Murid Dalam Program SUMUR (96.1%)

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA (NKRA)
PENDIDIKAN

1. PRASEKOLAH
Meningkatkan kadar penyertaan kanak-kanak berumur (4+ dan 5+) kepada
87% menjelang 2012 serta meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah
dengan menjadikan prasekolah swasta dan agensi-agensi lain sebagai
sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan

2. LITERASI & NUMERASI (LINUS)
Setiap kanak-kanak menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi
selepas mengikuti 3 tahun pendidikan rendah pada akhir tahun 2012

3. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT)
Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai etos, karakter dan
identiti tersendiri. Sekolah - sekolah ini akan melonjakkan kecemerlangan
murid ke peringkat paling tinggi.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 22

[Mukadimah]
SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

SBT merupakan sekolah unggul di Malaysia, yang dipilih berdasarkan kriteria yang mantap.

Pencapaian • Skor purata berasaskan
Akademik yang  Skor GPS (pemberatan 70%)
Cemerlang  Skor Verifikasi SKPMg2 (pemberatan 30%)

Personaliti Unggul • Rekod pembangunan kejayaan individu yang

Anugerah berpengaruh (cth : menteri, ahli sukan, aktivis)
Kebangsaan dan
Antarabangsa • Untuk sekolah baru – memberi aspirasi yang jelas
Jalinan dengan
institusi Pengajian untuk memupuk pemimpin
Tinggi
• Penyertaan dan pencapaian dalam pertandingan
Jaringan Kukuh
peringkat kebangsaan dan antarabangsa
Penandaarasan
Kebangsaan dan • Jalinan dengan universiti dalam program pemindahan
Antarabangsa
kredit, kajian tindakan bersama, perkongsian
kemudahan dan prasarana

• Jaringan kukuh dengan sekolah tempatan dengan luar

negara (cth : program pertkaran staf dan pelajar),
komuniti, organisasi awam dan swasta

• Sekolah digunakan sebagai penandaarasan di peringkat

kebangsaan dengan menggunakan piawaian
antarabangsa (cth: PISA, TIMSS)

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

3 OBJEKTIF KHUSUS
• Memahami prestasi dan cabaran semasa sistem pendidikan malaysia
• Mewujudkan visi dan aspirasi yang jelas untuk sistem pendidikan dan setiap murid
• Menggariskan program transfomasi sistem pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM 6 ASPIRASI MURID

Akses Pengetahuan
Kualiti Kemahiran Berfikir
Ekuiti Kemahiran Memimpin
Perpaduan Kemahiran Dwibahasa
Kecekapan Etika dan Kerohanian

Identiti Nasional

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 23

[Mukadimah]

11 ANJAKAN UTAMA

• Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.
• Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.
• Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.
• Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan
• Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah

Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan
keperluan
• Memanfaatkn ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
• Mentransfomasi kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian
• Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
• Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
• Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.

3 GELOMBANG

Gelombang 1 (2013-2015)
Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan penekanan kepada kemahiran teras.

Gelombang 2 (2016-2021)
Mempercepat peningkatan kemajuan sistem

Gelombang 3 (20121-2025)
Beranjak ke arah kecemerlangan dengan peningkatan keluwesan operasi.

9 BIDANG KEUTAMAAN

• Memartabatkan profesion keguruan.
• Meningkatkan kualiti kepimpinan sekolah
• Meningkatkan kualiti sekolah
• Memantapkan kualiti kurikulum dan pentaksiran.
• Meningkatkan penguasaan pelbagai bahasa
• Mengukuhkan penglibatan ibu bapa, sektor swasta dan masyarakat sebagai rakan kongsi

dalam pendidikan.
• Meningkatkan kesediaan murid untuk merebut peluang dalam pendidikan tinggi dan pasaran

kerja.
• Memperbaiki kecekapan dan keberkesanan pengurusan sumber
• Membina kemampuan serta keupayaan sistem penyampaian pendidikan.
• Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.

9 KEBERHASILAN UTAMA

Gelombang 1 (2013-2015) :

• 100% literasi murid dalam BI dan BM dan menguasai kemahiran numerasi selepas 3 tahun
persekolahan: sasaran untuk BI akan ditentukan selepas garis asas diperoleh, melalui
LINUS2.

• 92% enrolmen prasekolah, 98% enrolmen sekolah rendah dan 95% enrolmen menengah
rendah.

• Pengurangan 25% jurang bandar dan luar bandar.

Gelombang 2 (2016-2021) :

• Prestasi Malaysia pada purata antarabangsa dalam kitaran TIMSS dan PISA seterusnya
• 100% enrolmen prasekolah hingga menengah rendah, 90% enrolmen menengah atas
• 50% pengurangan jurang / luar bandar, 25% pengurangan jurang sosio ekonomi dan jantina.
• Pencapaian Malaysia pada kedudukan negara sepertiga teratas dalam TIMSS and PISA.
• Mengekalkan atau meningkatkan enrolmen.
• Mengekalkan atau mengurangkan jurang bandar dan luar bandar, 50% pengurangan

jurang sosio ekonomi dan jantina.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 24

[Mukadimah]

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Transfomasi kurikulum pendidikan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025
memberi penekanan kepada konsep kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT/HOTS) yang berupaya
melahirkan generasi mempunyai pemikiran kritikal dan kreatif. Secara umumnya mengikut taksnomi
Bloom, KBAT/HOTS merujuk kepada empat aras terastas kemahiran berfikir iaitu mengaplikasi,
menganalisis, menilai dana mencipta manakala aras paling bawah yang merujuk kepada kemahiran berfikir
aras rendah (LOTS) iaitu memahami dan menghafal. Kemahiran berfikir adalah antara enam ciri utama
murid yang menjadi aspirasi kementyerian supaya pelajar berupaya bersaing pada peringkat global.

KEPENTINGAN KBAT
Menghasilkan modal insan yang cerdas, kreatif dan inovatif bagi memenuhi cabaran abad ke-21 agar
negara mampu bersaing di persada dunia

Penilaian MENEKANKAN PEMIKIRAN Mencipta
Sintesis Menilai
Analisis Menganalisis
Aplikasi Mengaplikasi

Kefahaman Memahami
Pengetahuan Mengingati
Anderson
Bloom

Onosko dan Newman (1994) menjelaskan bahawa pemikiran aras tinggi didefinasikan sebagai
penggunaan minda secara meluas untuk menghadapi cabaran-cabaran baru. Penggunaan minda secara
meluas berlaku apabila seseorang itu perlu mentafsir, menganalisis atau memanipulasi maklumat untuk
menjawab soalan atau menyelesaikan masalah yang dikemukakan. KBAT merupakan kaedah perluasan
maklumat yang sedia ada dalam minda menghasilkan sesuatu yang baru atau asli. Masalah- masalah
yang mempunyai pelbagai kemungkinan penyelesaian merupakan nadi kepada pemikiran aras tinggi.

CONTOH-CONTOH HASIL PEMBELAJARAN YANG DIJANGKA
• Meramalkan / menjangkakan perubahan suatu unsur daripada jadual unsur
• Membuat hipotesis terhadap keputusan yang mungkin diperolehi sebelum ujikaji
dijalankan
• Mengklasifikasikan bahan merujuk kepada kuantiti
• Membuktikan keperluan berbagai jenis dalam situasi yang berbeza
• Membuat hubungan di antara daya, jisim dan pecutan.

SOALAN-SOALAN YANG MEMBANGUNKAN TAHAP PEMIKIRAN BLOOM

Aras Pemikiran Penerangan Kata Kunci Soalan Pemula
&

Penyolan

Mencipta Gabungan Merekabentuk, Bagaimanakan kita
maklumat untuk mencipta, merancang, boleh mereka
SOALAN mencipta sesuatu membina, menghasil bentuk...? Apakah
KOMPLE yang baru yang akan berlaku
jika...?

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 25

[Mukadimah]

Menilai Membuat Memangkat, Mengapa anda berfikir
pertimbangan & menyimpul, menilai, tentang...?
penilaian untuk mentaksir, Mengapa anda suka
membuat keputusan menentukan ini...?
Apakah yang tebaik..?
SOALAN MUDAH Menganalisis Pecahkan kepada Membanding beza, Bagaimana
bahagian yang lebik mengelas, menyusun, mereka sama /
kecil untuk memeriksa memeriksa, berbeza?
lebih mendalam & menganalisa Bagaimana ia
memahami berfungsi...?
perhubungannya Menunjukkan, Apakah bukti
menggunakan, Apakah contoh-
Mengaplikasi Mengaplikasi mengaplikasi contoh lain yang ada
pengetahuan membina, tentang ini?
kepada situasi & menggambarkan
pengalaman Menyatakan semula, Apakah maknanya?
baru menerangkan, Apakah Kegunaanya?
mentafsir, Bolehkan anda
Memahami Mengungkap semula & menterjemah, terangkan?
mentafsir untuk meringkas
menunjukkan Mengulangi, Siapakah...?
pemahaman menamakan, Apakah..?
mengingat Di manakah...?
Megingat Jawapan fakta, semula, Yang Manakah..?
mengingat & manyatakan,
mengiktiraf menyenaraikan

PLC
Profesional Learning Community (PLC) merujuk kepada usaha para pendidik yang komited dan
bekerja secara kolaboratif serta berterusan untuk membuat inkuiri atau kajian tindakan bagi
mencapai prestasi yang lebih baik untuk murid-murid mereka. (DuFour, Eaker & Many 2006).

Prinsip Asas PLC
Prinsip asas PLC adalah berdasarkan kepada tiga idea utama iaitu :

i. Memastikan pembelajaran murid
ii. Budaya Kolaboratif
iii. Fokus kepada pencapaian
Matlamat
Modul ini dapat membantu kepimpinan sekolah serta guru-guru tentang nilai tambah pengajaran
dan pembelajaran bagi meningkatkan prestasi setiap panitia sekolah dan seterusnya
meningkatkan pencapaian sekolah serta merealisasikan kualiti Rus Azmeraa binti Rusmasiang
cemerlang.

Tools PLC
1. Lesson Study
2. Learning Walks (Jelajah Pembelajaran)
3. Peer coaching (Pembimbing Instruksi)
4. Teacher Sharing Session (Sesi Perkongsian Guru)
5. Book Club
6. Video Critique
7. Analisis Data

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 26

[Mukadimah]

Lesson Study
Pendekatan Lesson Study, guru-guru sekolah secara kolaboratif berusaha menghasilkan
Rancangan Pengejaran Harian (RPH)yang berfokus kepada pembelajaran murid. Amalan
kolaboratif yang memerlukanpenggembelengan idea, pengalaman dan kemahiran akan
meningkatkan pengetahuan isi kandungan dan juga pengetahuan kandungan pedagogi guru.

Learning Walks (Jelajah Pembelajaran)
Definisi Learning Walks atau Jelajah Pembelajaran ialah “Berjalan di sekeliling pembelajaran
dalam bilik dengan menggunakan peraturan dan fokus yang spesifik. Pemerhatian ini boleh di
laksanakan walaupun secara pemerhatian tidak formal yang boleh merentas mata pelajaran.

Peer Coacling (Pembimbing Intruksi)
Peer Coacling merujuk kepada strategi secara sistematik untuk memerhatikan pengajaran guru
lain dengan menggunakan kitaran prakonferensi, pemerhatian dan pascakonferensi.

Bimbingan rakan sebaya ialah satu proses yang melibatkan dua atau lebih rakan profesional
bekerja bersama-sama untuk mencerminkan amalan semasa menjalankan penyelidikan bilik
darjah atau menyelesaikan masalah di tempat kerja

Teacher Sharing Session (Sesi Perkongsian Guru)
Sesi perkongsian (sharing session) merujuk kepada sekumpulan guru (dari institusi yang sama
atau berbeza) bertemu secara kerap atau berkala secara formal untuk berkongsi pengetahuan,
kemahiran, pengalaman dan amalan pendagogi yang terbaik.

Book Club
Sekumpulan guru membaca dan membincang artikel atau buku setiap bulan

Kritikan Video Pengajaran Guru
Menonton dan berbincang klip video pengajaran guru

Analisis Data
Secara kolektif mengkaji dan membincangkan data agregat murid. Tujuannya adalah untuk
mencari pola atau tema agar dapat membuat keputusan tentang penambahbaikan dalam bidang
kurikulum atau mengkategorikan kembali dalam kumpulan yang berbeza.

STEM
1. STEM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan (Engineering) dan Matematik)
2. Diguna pakai secara global
3. Dasar STEM ini menjadi lebih penting kerana perkembangan bidang kerja berkaitan STEM

adalah 3 kali ganda berbanding bidang bukan STEM
4. Pekerjaan dalam bidang STEM juga mempunyai kurang risiko untuk pengganguran dan

kebiasaannya mereka dibayar dengan gaji yang lebih besar
5. Strategi pembelajaran berkaitan STEM :

• Pembelajaran berasakan Projek - based
• Pembelajaran berasaskan real-world dibantu oleh intership dan mentor
• Guru terlatih dan berkemahiran dalam bidang STEM

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 27

[Mukadimah]

HEBAT

1. HEBAT (Hayati, Explore, Berfikir Aras Tinggi)
2. Merupakan alat membantu mencapai PdP tahap tinggi
3. PdP tahap tinggi ialah kebolehan merekacipta sesuatu
4. HEBAT membangunkan kemahiran berfikir melalui

• Kitar Pembelajaran 5E
• Inkuiri Saintifik
• Soalan & Perbincangan
• Pembacaan Aktif
• Analisis Data & Pentafsiran
• Penilaian
• Aktiviti Mencabar
• Penyelesaian Malasah

PEMBELAJARAN ABAD 21
i-THINK
• Merupakan program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir

dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta
inovatif
• I-THINK membawa maksud innovative THINKING (Pemikiran Inovatif).

Apakah yang diharapkan dari i-THINK
• Dengan menggunakan alat berfikir (thinking tools) adalah diharapkan murid lebih fokus,
berkeyakinan dan aktif di dalam kelas
• Aktiviti banyak berpusatkan murid
• Prestasi murid meningkat selepas menggunakan alat berfikir (thinking
tools) dalam pengajaran & pembelajaran
• Hubungan guru dan murid lebih rapat kerana guru lebih berperanan sebagai fasilitator

Peta pemikiran
Melalui Program i-Think, 8 peta pemikiran diperkenalkan dengan tujuan dan objektif yang berbeza
disamping proses pemikiran masing-masing dapat diaplikasikan dalam proses pengajaran &
pembelajaran di dalam kelas mengikut topik yang bersesuaian dengan peta pemikiran yang dipilih.

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)

Program Transformasi Sekolah (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha Kementerian
Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah yang berkualiti tinggi
agar selaras dengan keperluan semasa pendidikan di negara kita.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 28

[Mukadimah]

Mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi
dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) selari dengan hasrat yang terkandung
dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul melalui :
1. Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan.
2. Disokong kepimpinan yang berkualiti dan berwawasan.
3. Guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi.
4. Komitmen komuniti yang padu.

OBJEKTIF PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)
1. Mengaplikasi konsep dan AMALAN PdPc TERBAIK.
2. MEMBANGUNKAN KEPAKARAN DALAMAN melalui latihan yang komprehensif dan berstruktur

kepada pembimbing pedagogi serta pembimbing kepimpinan.
3. Membangunkan PERSEKITARAN PEMBELAJARAN YANG BERKESAN dengan mengutamakan

kemenjadian murid.

MATLAMAT PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)
Berdasarkan kepada tiga objektif Program Transformasi Sekolah, maka KPM telah menetapkan tiga
matlamat utama yang perlu dicapai oleh semua sekolah-sekolah di Malaysia pada tahun 2025,
iaitu;
1. Memantapkan kepimpinan sekolah.
2. Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi peningkatan kualiti Pembelajaran dan

Pemudahcaraan (PdPc).
3. Mengukuhkan pelibatan ibu bapa, komuniti dan pihak berkepentingan demi kejayaan murid.

SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN

Sekolah Kluster Kecemerlangan (SKK) adalah sekolah yang cemerlang dalam klusternya dari
aspek pengurusan sekolah dan kemenjadian murid.
SKK mempunyai kebitaraan (niche area) yang dapat membangunkan modal insane cemerlang
dan dapat bersaing pada peringkat global dan dapat menjadi show case kepada pihak lain.
SKK juga adalahi sekolah yang cemerlang dalam semua aspek samada :

i. Akademik
ii. Kokurikulum
iii. Sahsiah
iv. Pengurusan sekolah
v. Budaya
vi. Hubungan dengan pihak luar
vii. Sumber yang ada

TUJUAN
• Melonjakkan kecemerlangn (SKK) sekolah dalam sisitem pendidikan di Malaysia
• Membangun sekolah yang boleh dicontohi oleh sekolah dalam kelompok yang sama dan
sekolah lain di luar kelompok
• Menjadi show case di peringkat antarabangsa

MATLAMAT
• Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan dengan mengadakan pendekatan
piawaian dan penanda aras yang lebih tepat sebagai sekolah kluster kecemerlangan
• Membangun institusi-institusi model yang dapat dicontohi oleh institusi di dalam dan di

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 29

[Mukadimah]

luar kelompok menerusi pendekatan piawai dan penanda aras
• Institusi model menjadi show case pada peringkat antarabangsa seterusnya membantu

usha untuk menjadikan Malaysia pusat kecemerlangan pendidikan
• Sekolah kluster kecemerlangan menjadi tapak untuk merintis pendekatan dan

perubahan baru dalam sistem pendidikan
• Melahirkan murid cemerlang dalam akademik, kokurikulum, sahsiah
• Pengetua / guru besar , guru dari institusi cemerlang ini pula diharap dapat menjadi

contoh dan boleh berkongsi pengalaman dengan pengetua, guru besar dan guru-guru dari
institusi yang lain.

KEBITARAAN

1. KEBITARAAN AKADEMIK:
Mata pelajaran cemerlang sekolah disokong oleh bidang koakademik
Mata pelajaran berpotensi untuk dibangunkan

2. KEBITARAAN KOKURIKULUM
Sukan dan Permainan
Persatuan /Kelab/Badan Beruniform

PELAKSANAAN

Tiga jawatankuasa ditubuhkan:
1. Jawatankuasa pemilihan sekolah dipengerusikan oleh KPPM
2. Panel penasihat dipengerusikan oleh Ybhg. Tan Sri Datuk Seri Panglima Dr.Abdul
Rahman Arshad
3. Jawatankuasa pelaksana dipengerusikan oleh Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran
Malaysia ( Bahagian Sekolah)

KELOMPOK SKK

• SBP,SMT,SMKA
• Sekolah Menengah Harian, Sekolah Premier, Sekolah 100 Tahun
• Sekolah Model Khas
• Sekolah Kebangsaan
• Sekolah Jenis Kebangsaan Cina
• Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil
• Sekolah Orang Asli
• Sekolah Pedalaman
• Sekolah Kurang Murid
• Sekolah Pendidikan Khas

KUASA AUTONOMI

(Tertakluk Akta Pendidikan 1996, Sistem Pendidikan kebangsaan, Akta
tatacara kewangan 1957, pekeliling perbendaharaan, garis panduan dan
surat-surat siaran, SKPM, dasar dan undang-undang berkaitan penjawat
awam)

• Umum
• Mengikut kebitaraan

o Aspek pengurusan sekolah
o Pengurusan sumber manusia

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 30

[Mukadimah]

o Pengurusan kewangan dan sumber fizikal
o Pengurusan dan pelaksanaan kurikulum
o Pengurusan dan pelaksanaan kokurikulum

• KURIKULUM dan KOKURIKULUM : memhon kewangan dengan
menyediakan Request for Proposal, pengurusan sumber
fizikal, pemilihan jurulatih, pemilihan murid

PENGURUSAN SEKOLAH KLUSTER
• Menggunakan Pendekatan Inovatif
• School Based Management
• Keputusan Secara Musyawarah ( kolaboratif)
• Mewujudkan Jaringan
• Mewujudkan Jalinan

SUMBANGAN DAN IMPAK YANG DIHARAPKAN
• Model kepada sekolah berhampiran
• Enabler kepada pembanguan sekolah berhampiran
• Berkongsi kemudahan fizikal sekolah
• 5.8% ( 5. Juta) pelajar cemerlang secara holistic yang diterima
masuk ke universiti ternama dalam dan luar Negara
• Badan korporat dan agensi kerajaan berkeyakinan menaja pengajian lepasan sekolah
kluster
• Menyediakan asas kukuh melahirkan peneraju utama agen perubahan
• Sebanyak 300 sekolah diiktiraf antara bangsa ( 3.1% daripada 9,663 sekolah)
• Model piawai kepada sekolah dalam dan luar negara
• Pemimpin berkualiti ( 3.1% daripada 9,663 sekolah) dan Rus
Azmeraa binti Rusmasiang cemerlang ( 6.9% daripada
350,000 guru)
• Melonjakkan kecemerlangan

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 31

[Mukadimah]

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
Sejahtera

MAKSUDNYA

SMKA Maahad Hamidiah adalah sebuah institusi yang mampu menyediakan pendidikan
berkualiti dan berkesan bagi melahirkan insan rabbani yang cemerlang secara holistik
demi menjamin kesejahteraan bangsa dan kemakmuran.

MISI

Melestarikan Pendidikan Berkualiti
untuk Membangunkan Potensi Individu

Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

MAKSUDNYA

SMKA Maahad Hamidiah beriltizam membangunkan potensi murid agar berilmu
pengetahuan, berkemahiran berfikir, berkemahiran memimpin, berkemahiran
dwibahasa dan bahasa asing, beretika dan mencapai tahap kerohanian tinggi ke arah
menjadi insan rabbani serta memiliki identiti nasional. Hasrat ini mampu dicapai
menerusi:

- Kepimpinan dan pengurusan
- Keberkesanan pembelajaran dan pemudahcaraan
- Kemenjadian murid
- Iklim sekolah
- Hubungan luar

MOTO

Ilmu Itu Nur

SLOGAN
Unggul Menerajui Kecemerlangan

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 32

[Mukadimah]

HALA TUJU SEKOLAH

MATLAMAT MATLAMAT MATLAMAT HEM MATLAMAT
PENTADBIRAN KURIKULUM KOKURIKULUM

Pengurusan dan Unit Kurikulum SMKA Unit HEM SMKA Maahad Unit Kokurikulum SMKA
Pentadbiran SMKA Maahad Hamidiah Hamidiah memberikan Maahad Hamidiah
Maahad Hamidiah diurus memberikan pendidikan pendidikan yang berkualiti memberikan pendidikan
dengan cekap dan yang berkualiti dan dan berkesan bagi yang berkualiti dan
berkesan untuk memberi berkesan untuk melahirkan insan rabbani berkesan untuk
pendidikan yang terbaik membangunkan potensi yang mempunyai jati diri, membangunkan potensi
kepada murid bagi murid agar menjadi Insan berdisiplin, patuh dan taat murid agar menjadi insan
memenuhi matlamat Rabbani yang cemerlang serta berdaya saing dari rabbani yang cemerlang
pendidikan negara dalam akademik dan segi mental, fizikal dan dari segi mental, fizikal
sahsiah bagi memenuhi emosi ke arah pembinaan dan emosi ke arah
aspirasi murid melalui akhlak dan sahsiah terpuji kecemerlangan dalam
aktiviti dalam bilik darjah kokurikulum dan sukan ke
dan luar bilik darjah tahap tertinggi

OBJEKTIF OBJEKTIF OBJEKTIF HEM OBJEKTIF
PENTADBIRAN KURIKULUM KOKURIKULUM

1. Meningkatkan kualiti 1. Memberi dan 1. Membina dan 1. Membina dan
pengurusan dan mengukuhkan ilmu mengukuhkan ilmu mengukuhkan ilmu
pentadbiran sekolah pengetahuan bagi pengetahuan, pengetahuan dan
secara terancang dan semua mata pelajaran kemahiran dan nilai kemahiran dalam
strategik yang ditawarkan dalam kalangan murid semua aktiviti
kokurikulum dan
2. Memantapkan 2. Memantapkan 2. Memantapkan sukan
pengurusan sumber kemahiran berfikir kemahiran berfikir
manusia, kewangan, dalam kalangan murid dalam kalangan murid 2. Memantapkan
aset, sumber dengan menekankan secara jitu dalam kemahiran berfikir
pendidikan dan fizikal penggunaan KBAT, i- tindakan dan dalam kalangan murid
untuk meningkatkan THINK dan GC penyelesaian masalah semasa melaksanakan
kualiti pendidikan di pengurusan persatuan
bilik darjah dan luar 3. Membina kemahiran 3. Membina dan
bilik darjah kepimpinan dalam mengukuhkan / kelab / unit
kalangan murid agar kemahiran kepimpinan beruniform dan semasa
3. Meningkatkan kualiti menjadi pemimpin dalam kalangan murid terlibat dalam aktiviti
pengurusan pejabat yang berwibawa agar menjadi kokurikulum serta
untuk memenuhi pemimpin yang semasa terlibat dalam
keperluan mesra 4. Meningkatkan berwibawa aktiviti kokurikulum
pelanggan kemahiran berbahasa serta dalam
murid dalam Bahasa 4. Meningkatkan pertandingan
4. Memantapkan Melayu dan Bahasa kemahiran berbahasa
pengurusan data, Inggeris serta Bahasa murid dalam bahasa 3. Membina dan
maklumat dan Arab Melayu dan Bahasa mengukuhkan
dokumentasi supaya Inggeris dan Bahasa kemahiran kepimpinan
mudah diakses dan 5. Melahirkan murid Arab dalam kalangan murid
dimanfaatkan bersahsiah tinggi yang agar menjadi
berakhlak, beretika 5. Melahirkan murid pemimpinj yang
dan patuh kepada bersahsiah tinggi yang berwibawa.
ajaran agama berakhlak, beretika,
patuh dan menghayati 4. Meningkatkan
6. Melahirkan murid yang ajaran agama kemahiran berbahasa
mempunyai jati diri murid dalam Bahasa
dan kecintaan kepada 6. Memantapkan murid Melayu, Bahasa
negara yang mempunyai jati Inggeris dan Bahasa
diri dan kecintaan

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 33
[Mukadimah]
7. Meningkatkan kualiti kepada negara
pengurusan kurikulum Arab
dari segi pematuhan
ketetapan, perubahan 7. Meningkatkan kualiti 5. Melahirkan murid
positif dan keselarasan pengurusan HEM dari bersahsiah tinggi yang
dalam pelaksanaan segi pematuhan berakhlak, beretika
kurikulum sekolah ketetapan, perubahan dan patuh kepada
positif dan ajaran agama
8. Memantapkan
pengurusan mata keselarasan dalam 6. Memantapkan murid
pelajarankearah
meningkatkan kualiti pelaksanaan HEM yang mempunyai jati
pembelajaran dan
pemudahcaraan 8. Meningkatkan kualiti diri dan kecintaan
pengurusan disiplin kepada negara
9. Mengukuhkan kualiti
pembelajaran dan dengan memastikan 7. Memperkembangkan
pengajaran guru
melalui pemantauan disiplin diurus untuk potensi dan bakat
berterusan, coaching
dan komuniti membentuk sikap dan murid ke arah
pembelajaran
profesional (PLC) perlakuan positif peningkatan

murid pencapaian

9. Meningkatkan kualiti kokurikulum dan sukan
perkhidmatan pada peringkat negeri,
bimbingan dan kebangsaan dan
kaunseling dalam antarabangsa

membantu dan 8. Meningkatkan kualiti

membimbing murid pengurusan

dari segi akademik, kokurikulum dari segi

kokurikulum, pematuhan ketetapan,

sahsiah dan kerjaya perubahan positif dan

10. Meningkatkan kualiti keselarasan dalam
pengurusan pelaksanaan
perkhidmatan kokurikulum

kebajikan, kesihatan 9. Memantapkan

dan keselamatan untuk pengurusan unit

memastikan kokurikulum bagi

kesejahteraan murid memastikan

penglibatan murid

secara menyeluruh dan

pengukuhan terhadap

pembelajaran dalam

bilik darjah.

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 34

[Mukadimah]

MODEL MAHISS GEMILANG

10 Model Guru Cemerlang MAHISS

1. Berketerampilan
2. Berpengetahuan
3. Positif
4. Menjadi Suri Teladan
5. Profesional
6. Kepelbagaian bakat dan kemahiran
7. Kasih Sayang
8. Integriti / Ketepatan Masa
9. Patuh dan Taat
10. Kreatif dan Inovatif

10 Model Murid Cemerlang
MAHISS

1. Pemikir
2. Reflektif
3. Perasaan Ingin Tahu
4. Berprinsip
5. Prihatin
6. Bijak Berkomunikasi
7. Seimbang
8. Berani mengambil Risiko
9. Berfikiran Terbuka
10.Berilmu Pengetahuan

10 Model Murid Asrama MAHISS

1. Bermotivasi
2. Kebersamaan/ Kekitaan
3. Impikan Kecemerlangan
4. Sanggup Besaing
5. Solat Berjemaah/ Tadarus Al-Quran
6. Keupayaan Memimpin
7. Behemah/ Berdisiplin/ Berintegriti
8. Menepati Mas
9. Amalan Bahu Membahu/ Tolong Menolong
10.Jati Diri/ Yakin Diri

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 35

[Mukadimah]

PIAGAM PELANGGAN

Bahawasanya kami warga SMKA Maahad Hamidiah dengan hati yang tulus berjanji
untuk memberi perkhidmatan terbaik kepada pelanggan kami seperti berikut :

MURID
1. Menerima pembelajaran dan pengajaran mengikut masa, kuantiti dan kualiti

yang diperuntukkan oleh KPM.
2. Mendapat layanan yang adil dan saksama.
3. Mendapat peluang melibatkan diri dalam kokurikulum
4. Berada dalam persekitaran yang kondusif dan selamat
5. Mematuhi peraturan sekolah dan mendapat bimbingan tarbiah sebagai insan

cemerlang.

IBU BAPA / WARIS
1. Ibu bapa yang berurusan dengan sekolah akan dilayan secara adil dan mesra
2. Setiap aduan disiasat dan maklum balas akan diberi dalam tempoh 14 hari

bekerja
3. Setiap usul / cadangan yang munasabah dan baik akan dipertimbangkan oleh

pihak sekolah.

AGENSI LUAR ( KERAJAAN / BUKAN KERAJAAN )
1. Bersedia bekerjasama demi kepentingan bersama.
2. Bersedia menjalinkan hubungan dua hala berteraskan konsep menang-menang.
3. Bersedia untuk bertukar maklumat ke arah memperkasakan

sekolah dan dunia pendidikan.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA / JABATAN PELAJARAN SELANGOR /
PEJABAT PELAJARAN DAERAH
1. Setiap arahan dan permohonan diambil tindakan selewat-lewatnya sehari

selepas surat / arahan diterima.
2. Semua maklumat yang diperlukan disempurnakan mengikut tempoh yang

ditetapkan.

MATLAMAT SMKA MAAHAD HAMIDIAH

Melahirkan Insan Berpesonaliti Unggul bagi memenuhi Aspirasi
Negara

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 36

[Mukadimah]

LAGU SEKOLAH DAN TERJEMAHAN

TERJEMAHAN LAGU
SEKOLAH

Wahai Maahadku mendidikku
HidayahMu mengindahiku sejak kecil
menghiasku dengan akhlak yang baik
Betapa guru-gurumu penuh dengan

kebajikan Ilmunya menyuluhku
Nasihatnya membimbingku

Sejahteralah wahai Maahadku
Engkau telah menyempurnakan

hidupku
Membangunkanku penuh keberkatan

demi bangsa dan watanku

MAHISS Gemilang

TDS 6 BAWAH 2 6 BAWAH 1 6 ATAS 2 6 ATAS 1 BLOK KH
B. MASAKAN B. JAHITAN LAMA
H TDS BENG. EL B. PENGURUSAN DIRI BENG.KAYU

BENG.PETANI BENG. PAIP

DEWAN TPL 1 OSMAN 1 ALI
AL SYAFIE 1 UMAR 1 ABU BAKA
F TPP 2 ABU BAKAR
2 UMAR
TPP

B. TUTORIAL LJ UNIT
TING.6 LJ SA
LJ
B. UNIT HEM

TPL TPL

TMP STOR KOKU LJ 3 ABU

MAKMAL / ONE TMP TGP TGL LJ
STOP CENTER
D PEJABAT PIBG BILIK BBM STOR C TGP TGP LJ B. PBS

STOR APD 4 KHAWARIZMI 4 RUSYD B. D
PUSAT SUMBER GALERI LJ
B STOR SEJARAH
PEJABAT GURU
PEJ. KETUA BIDANG

KOOP PERSADA
MART HAMIDIAH

KAFETERIA

5 GHAZALI 5 KHAWARIZMI 5 RUSYD

MAKMAL FIZIK MAKMAL BIOLOGI BP
UBK MAK
A
B. PEND SENI

MAHISS Gemi

SMKA Maahad Hamidiah 37

[Mukadimah]
PELAN KEDUDUKAN BILIK DARJAH

1 HAMZAH 1 UBAIDAH

AR 2 UBAIDAH 2 HAMZAH SURAU AL NUR

2 OSMAN 2 ALI

4 GHAZALI 3 UBAIDAH G MAKMAL KOMPUTER A

MAKMAL KKQ E MAKMAL KOMPUTER B

T PEMANTAPAN PUSAT AKSES
AHSIAH MURID

U BAKAR 3 UMAR 3 OSMAN 3 ALI 3 HAMZAH
MAKMAL 2
BILIK MESYUARAT AL MARBAWI PEJABAT PENTADBIRAN

MAKMAL 3 BP MAKMAL 1

4 RAZI 4 IBS

DOKUMENTASI UNIT PEPERIKSAAN

BILIK UNIT KOKU GALERI BT DATARAN
HAMIDIAH PENGETUA

BILIK SIARAYA

5 RAZI 5 IBS
MAKMAL KIMIA
KMAL SAINS BILIK RAWATAN TDS
TDS TDS
BILIK SPBT TDS

ilang

SMKA Maahad Hamidiah 38

[Mukadimah]

SENARAI NAMA GURU

BIL NAMA NO.JPS JAWATAN GRED OPSYEN
1 MD YUSOF BIN RAHIM A92197 DG54 PEND. ISLAM
2 MAZITA BT MANSOR A21003 PENGETUA DG52
3 MOHD AZANI BIN GHAZALI 82338 DG48 SEJARAH
80887 PENOLONG KANAN BAHASA ARAB
4 LAILI FAIRUZ BT AHMAD DG48
75128 GKMP KEAGAMAAN KEMAHIRAN HIDUP
5 A7914 PENOLONG KANAN
85600 DG52 KIMIA
6 ROHAYATI BT MOHD JUNID A20513 KOKURIKULUM DG48 BAHASA MELAYU
7 MAHANI BT OTHMAN PENOLONG KANAN DG48 KEMAHIRAN HIDUP

8 ROSNI BT KORONAY TINGKATAN 6
RUHAYU @ NOORHAYATI GKMP SAINS &

9 BT ABD SHUKOR MATEMATIK

GKMP KEMANUSIAAN
GKMP TEKNIK &
VOKASIONAL

GKMP BAHASA DG48 (KUP) BAHASA MELAYU

10 NORASMAHANI BT HJ NOR A20226 GKMP PEND. ISLAM & DG48(KUP) PEND. ISLAM
BAHASA ARAB

11 AFRA ZAKHWANIYY BT RUSLAN 00837 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BAHASA ARAB

12 ANISAH BT AWANG A45485 GURU AKADEMIK BIASA DG44(KUP) BAHASA MELAYU

13 ASNAH BT SALEH A0336 GURU AKADEMIK BIASA DG48(KUP) MATEMATIK

14 EMILDA BT ABDUL KADIR A82378 GURU KKQ DG44 KKQ

15 FARINI ELDA BT HASSAN A77208 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) KIMIA
16 FASYA NADYA BT AYUB A92210 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) PEND. ISLAM
17 FAUZIAH BT KAMARUDIN A94802 GURU AKADEMIK BIASA DG54 (KUP) BAHASA MELAYU

18 HALIJAH BT ABDULLAH 82449 GURU AKADEMIK BIASA DG48(KUP) PEND. ISLAM

19 HAMIDAH BT MD.NOH A0846 GURU AKADEMIK BIASA DG48(KUP) MATEMATIK
20 HASHLIZA BT ABD AZIZ 06344 GURU AKADEMIK DG44 PEND. ISLAM
TINGKATAN 6

21 HAZMINI BT HAMZAH A19783 GURU AKADEMIK BIASA DG48(KUP) GEOGRAFI
INTAN MASNURUL BINTI A96533 GURU AKADEMIK DG44 BAHASA INGGERIS
TINGKATAN 6
22
ISMAIL A96322 GURU AKADEMIK BIASA DG41 PEND. ISLAM
IZZATI ANNUR BINTI MOHD

23
NAZRI

24 JAMALUDDIN BIN AHMAD A24580 GURU AKADEMIK BIASA DG44(KUP) PEND. ISLAM
25 KAMARUL HAZANI BT YUSOF 92664 GURU AKADEMIK DG52 P. SYARIAH
26 KAMARULZAMAN BIN MD. A92132 TINGKATAN 6 DG41
SAINS
GURU AKADEMIK BIASA

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 39

[Mukadimah]

SANGAT A23376 GURU CEMERLANG DG48 BAHASA INGGERIS
27 MAHANI BT ABU TALIB BAHASA INGGERIS

28 MARYAM BT YAHYA A96320 GURU AKADEMIK BIASA DG41 BAHASA MELAYU

29 MARYAM BT MD.YUSOF A18026 GURU AKADEMIK BIASA DG44(KUP) SEJARAH

30 MASHITAH BT MOHAMAD NASIR A92193 GURU KAUNSELING DG41 KAUNSELING

MOHD KAMARULZAMAN BIN A92206 GURU AKADEMIK BIASA DG41 PENDIDIKAN SENI
31

ROSLI

MOHD NAZMI AZMIR BIN A53984 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) SUKAN REKREASI
32
A62653 GURU CEMERLANG DG54 (KUP) BAHASA ARAB
MAHAMUD 86492 BAHASA ARAB DG54 (KUP) BAHASA ARAB
33 MOHD SAUDI BIN ABDULLAH
34 MOHD ZAINAPHI BIN ZAINAL GURU AKADEMIK
TINGKATAN 6

35 MUHAMAD TAUFIQ BIN SAIDAN A64068 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) KEMAHIRAN HIDUP

36 NOORASIAH BT YUSOF A92173 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BAHASA MELAYU

37 NOOR RASHIDAH BT MD RASID A18330 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BIOLOGI

38 NOORHUDA BT ZAINAL ABIDIN A78370 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) EKONOMI

39 NOORZILA BT ISMAIL 74479 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BIOLOGI / SAINS

40 NOR AMIRA BT RAZALI A82379 GURU KAUNSELING DG44 (KUP) KAUNSELING
MATEMATIK
41 NORAIDA BT ABDUL RAHMAN A6196 GURU AKADEMIK BIASA DG48 (KUP) TAMBAHAN

42 NORAZIAH BT HANAFI A94799 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) PEND. ISLAM
PERAKAUNAN
43 NORHASHIMAH BT ABU BAKAR 76373 GURU AKADEMIK DG52 (KUP)
TINGKATAN 6

44 NORHAYATI BT SALLEH A46903 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BAHASA MELAYU

45 NUR ARINA BT MD ARIF A82377 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BAHASA INGGERIS

46 NUR DIYANA BT MAHAMAT A92188 GURU AKADEMIK BIASA DG41 SEJARAH
47 NURFAIEZA BT ROZLAN A77209 GURU PENYELARAS DG44 (KUP) ICT
BESTARI

48 NURUL’ AIN BT ROSLI A94800 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) FIZIK

49 NURUL AIN ARFAH BT TUKIMAN A82380 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) MATEMATIK

50 NURULHUDA BT YAAKOB A77205 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) BAHASA ARAB
RABIA’TUL ADAWIYAH BT 83261 DG54 (KUP) PEND. QURAN
GURU AKADEMIK
51 TINGKATAN 6 SUNNAH
ABDUL SARIF

52 RAHANI BT ALI A18327 GURU AKADEMIK BIASA DG48 (KUP) BAHASA INGGERIS

53 RUSLI BIN DARUS 88260 GURU AKADEMIK BIASA DG52 (KUP) PERAKAUNAN

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 40

[Mukadimah]

54 RUSNANI BT FADZIL A79617 GURU AKADEMIK BIASA DG52 (KUP) MATEMATIK

55 RUS AZMERAA BINTI RUSMASI GURU AKADEMIK BIASA DG41 PEND. JASMANI
KESIHATAN

56 RUZITHA BT MUSTAFA A6097 GURU AKADEMIK BIASA DG48 (KUP) BAHASA MELAYU

57 SALIMAH BT HUSSIN A77207 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) P. SYARIAH

58 SALINA BT SHAARI 89067 GURU CEMERLANG SAINS DG54 (KUP) SAINS

59 SALINA BT IDRIS A94801 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) KIMIA
SITI DZARI FATUNNUR BT
80001 GURU AKADEMIK BIASA DG42 (KUP) BAHASA INGGERIS
60
ABDUL RAHIM

61 SITI FATIMAH BT NOR DIN A56380 GURU DATA DG44(KUP) MULTIMEDIA

62 SITI NOR BT JAFFAR A92149 GURU AKADEMIK DG48 (KUP) BAHASA ARAB

63 SITI NORWAHIDAH BT JOHARI A77203 GURU AKADEMIK BIASA DG44 (KUP) PENDIDIKAN
JASMANI

64 SITI SALWA BT ABDUL AZIZ 85733 GURU AKADEMIK BIASA DG52 (KUP) MATEMATIK

65 SOPHIA BT MUSTAFFA KAMAL A12569 GURU AKADEMIK DG52 (KUP) BAHASA INGGERIS
TINKATAN 6

THURAIYA@SURAIYA BT ABDUL

66 A30673 GURU AKADEMIK BIASA DG52 (KUP) PEND. ISLAM
WAHAB

67 UMMU KULTHUM BT SENAFI A92189 GURU AKADEMIK BIASA DG41 BIMBINGAN &
KAUNSELING

68 WIJAYANTI BT AKHMAD A92215 GURU AKADEMIK BIASA DG41 BIOLOGI

69 ZAIDAH BT AB RAHMAN A8643 GURU AKADEMIK BIASA DG48 (KUP) KEMAHIRAN HIDUP

70 ZALIZAN BT ABDUL RANI 89825 GURU AKADEMIK BIASA DG52 (KUP) PENDIDIKAN
ISLAM

71 ZURAKINTAN BT ABDUL RAZAK A10031 GURU CEMERLANG DG48 (KUP) BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU

72 ZURIYANI BT MAT JUSOH A53981 GURU AKADEMIK BIASA DG44(KUP) KEMAHIRAN HIDUP

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 41

[Mukadimah]
SENARAI NAMA ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA

BIL NAMA JAWATAN NO. TEL

1 NORARIZA BINTI BASHARUDDIN PEMBANTU TADBIR (P/O) N26 016 9730511
012 9715797
2 NUR ATIKAH BINTI ARSHAD PEMBANTU TADBIR KEWANGAN W29 012 3166590
013 2292916
3 ROZITA BINTI MOHAMED YASIN PEMBANTU MAKMAL C22
019 7513013
4 AZURAH BINTI ALI PEMBANTU MAKMAL C22 010 2170926
017 9278796
5 NURUL HUDA BINTI ZAKARIA PEMBANTU MAKMAL C22 0187789574
017 7274034
6 MAZILA BINTI ROMLY PEMBANTU TADBIR N19
012 3686631
7 NORMALA BINTI AMIR PEMBANTU TADBIR N19

8 ALIF HAFIFI BIN AYUB PENYELIA ASRAMA N19

9 ROHAYA BINTI MOHD KAMIL PEMBANTU MAKMAL C19

10 FARIDAH BINTI SALEH PEMBANTU MAKMAL C19

11 NORHIDAYAH BINTI MUHAMMAD JURUTEKNIK KOMP. FT19

12 IZZATY BINTI HAMIZI PEMBANTU OPERASI N11

13 NUR FARA ATIFAH BINTI MOHD AZLAN SHAH PEMBANTU OPERASI N11

14 MOHAMAD NAZRI BIN ISMAIL PEMANDU KENDERAAN H11

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 41

[Maklumat Perharian Sekolah]
MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 42

[Maklumat Perharian Sekolah]

HARI KELEPASAN AM

BIL KELEPASAN HARI TARIKH

1 Tahun Baru 2021 Jumaat MASIHI HIJRAH
2 Thaipusam Khamis
3 Tahun Baru Cina Jumaat 1 Januari 2021 17 Jamadilawal 1442
Sabtu
4 Nuzul Al Quran Khamis 28 Januari 2021 15 Jamadilakhir 1442
5 Hari Buruh Sabtu
6 Hari Raya Puasa Khamis 12 Febuari 2021 30 Jamadilakhir 1442
Jumaat
7 Hari Wesak 13 Febuari 2021 1 Rejab 1442
8 Hari Keputeraan Agong
9 Hari Raya Haji 29 April 2021 17 Ramadan 1442
10 Awal Muharam
11 Hari kemerdekaan 1 Mei 2021 19 Ramadan 1442
13 Hari Malaysia
14 Maulidur Rasul 13 Mei 2021 1 Syawal 1442
15 Deepavali
16 Hari Keputeraan Sultan 14 Mei 2021 2 Syawal 1442

Selangor Rabu 26 Mei 2021 14 Syawal 1442
17 Hari Krismas
Isnin 7 Jun 2021 26 Syawal 1442

Selasa 20 Julai 2021 11 Zulhijah 1442

Selasa 10 Ogos 2021 1 Muharam 1443

Selasa 31 Ogos 2021 22 Muharam 1443
9 Safar 1443
Khamis 16 September 2021
19 Rabiulawal 1443
Selasa 19 Oktober 2021

Khamis 4 november 2021 28 Rabiulawal 1443

Sabtu 11 Disember 2021 6 Jamadiawal 1443
Sabtu 25 Disember 2021 20 Jamadilawal 1443

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 43

[Maklumat Perharian Sekolah]

PENGGAL PERSEKOLAHAN

MENGIKUT PENGGAL
KUMPULAN B:

Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinang, Perak, Selangor, Wilayah Persekutuan
Kuala Lumpur, Negeri Sembilan, Melaka, Johor, Pahang, Wilayah Persekutuan Labuan,
Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan Putrajaya.

Penggal Mula Persekolahan Akhir Persekolahan Jumlah Hari
1
Cuti Awal Tahun 19
2
01.01.2021 – 19.01.2021 8
17
20.01.2021 31.01.2021 20
9
01.02.2021 28.02.2021
13
01.03.2021 26.03.2021 15
16
Cuti Pertengahan Penggal
13
27.03.2021 - 04.04.2021 12
9
05.04.2021 30.06.2021
5
01.07.2021 28.05.2021 20
8
Cuti Pertengahan Tahun 9

29.05.2021 - 13.06.2021 9
20
14.06.2021 30.06.2021 19
8
01.07.2021 16.07.2021
21
Cuti Pertengahan Penggal

17.07.2021 - 25.07.2021

26.07.2021 31.07.2021

01.08.2021 31.08.2021

01.09.2021 10.09.2021

Cuti Pertengahan Penggal

11.09.2021 - 19.09.2021

20.09.2021 30.09.2021

01.10.2021 31.10.2021

01.11.2021 30.11.2021

01.02.2021 10.12.2021

Cuti Akhir Tahun

11.12.2021 – 31.12.2021

Jumlah

Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am :
Jumlah Hari Cuti Penggal : 83

MAHISS Gemilang

SMKA Maahad Hamidiah 60

[Pengurursan Pentadbiran]
MAHISS Gemilang

CARTA ORGAN

NISASI SEKOLAH SMKA Maahad Hamidiah 45

[ Pengurusan Pentadbiran]

JAWATANKUASA M
PENTADBIRA

MD YUSO
Pen

MAZITA BINTI MANSOR MOHD AZANI BIN GHAZALI
Penolong Kanan Pentadbiran Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

MAHISS G

[Type here] [Type h

MAJLIS TERTINGGI SMKA Maahad Hamidiah 46
AN SEKOLAH
[ Pengurusan Pentadbiran]

OF BIN RAHIM
ngetua

LAILI FAIRUZ BINTI AHMAD Penolong Kanan Tingkatan 6
Penolong Kanan Kokurikulum
[Type here]
Gemilang

here]