HAK CIPTA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2007
Hak cipta terpelihara.
Kecuali untuk tujuan pendidikan
yang tidak ada kepentingan komersial,
tidak dibenarkan sesiapa mengeluar ulang
mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan
buku ini dalam apa-apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara jua,
sama ada secara elektronik, fotokopi mekanik,
rakaman atau cara lain sebelurn dapat izin
bertulis daripada Pengarah Sahagian Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Perundingan tertakluk kepada
perkiraan royalti atau
honorarium.
Diterbitkan oleh
Sahagian 'Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia
Dicetak oleh
Percetakan Haji Jantan Sdn. Shd.
I
I' Buku Panduan Pelaksanaan Kelab
PencegahanJenayah (KPJ)ini disediakan
J sebagai panduan kepada pihak sekolah
( bagi menubuhkan kelab ini di sekolah-
sekolah seluruh negara. Pada peringkat
1. Huruf KPJ bermaksud singkatan kepada Kelab Pencegahan Jenayah. awalnya sekolah-sekolah telah
2. Bulatan berbentuk mata melambangkan ahli kelab yang sentiasa prihatin terhadap menubuhkan kelab tersebut mulai tahun
1999 berdasarkanSurat Pekeliling lktisas
perkembanganpersekitaransecara berterusan. Bil. 7/1999: Penubuhan ' Kelab
3. Warna merah melambangkan keberanianahli dalam mencegah kegiatanjenayah. Pencegahan Jenayah di Sekolah
4. Warna biru melambangkanperpaduandalam kalangan ahli. Menengah bertarikh 10 Jun 1999 di
5. Warna kuning melambangkan kepatuhan kepada peraturan dan undang-undang sekolah-sekolahmenengahterpilihsahaja.
negara. Waiau bagaimanapun, Surat Pekeliling
6. Latar belakang berwarna putih melambangkankeikhlasan sumbangan ahli terhadap lkhtisas Bil 5/2006 penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah di semua sekolah
usaha pencegahanjenayah. rendahdan menengahkerajaanbertauliah
30 Mei 2006 telah dikeluarkan dengan
ii tujuan supayasemuasekolah rendahdan
menengah kerajaan menubuhkan kelab
tersebut.
Bagi tujuan memantapkan aktiviti kelab
tersebut di sekolah, Kementerian
Pelajaran Malaysia mengambil tindakan
menyediakan buku garis panduan
pelaksanaan penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah. Kandungannya
meliputi latar belakang penubuhan kelab,
pelaksanaan kelab, pengurusan kelab,
aktiviti dan perkara-perkara lain yang
berkaitan.
iii
I KATA ALU-ALUAN KATA ALU-ALUAN
I MENTERI PELAJARAN MALAYSIA KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
I Bismillahirahmanirrahim,
Bismillahirahmanirrahim,
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera Assalamualaikum dan salam sejahtera.
I Bersyukur kita ke had rat Allah S.W.T. kerana dengan izin-Nya Kementerian Pelajaran Malaysia Bersyukur saya padaAllah s.w.t, dengan izin-Nya Kementerian kita telah berjaya menyediakan
I dapat menghasilkan Buku Panduan Pelaksanaan Kelab Pencegahan Jenayah sebagai panduan sebuah buku sebagai rujukan kepada sekolah dalam melaksanakan penubuhan Kelab
Pencegahan Jenayah di peringkat sekolah.
dan rujukan kepada sekolah serta pihak-pihak yang bertanggungjawab bagi menguruskan
soal-soal yang berkaitan dengan perlakuan jenayah. Tahniah dan terima kasih saya kepada Sahagian Sekolah yang telah mengambil tindakan
tersebut. Saya merasakan dengan adanya buku ini, dengan sendirinya pengurusan kelab
Harapan Kementerian, buku panduan ini akan digunakan sepenuhnya oleh semua guru tersebut lebih terancang dan pasti impaknya juga akan menunjukkan indikator yang positif.
penasihat Kelab Jenayah di sekolah untuk membantu dari aspek pengurusan kelab dengan
lebih berkesan, memahami peranan kelab ini dalam usaha membantu mencegah jenayah Penubuhan kelab ini juga sebahagian daripada usaha kita menangani isu disiplin pelajar yang
terutama dengan mengadakan aktiviti yang berfaedah, memberi kefahaman serta bekerjasama seolah-olah telah mencapai tahap yang berat. Beberapa kes yang telah dilakukan oleh murid
dengan Yayasan Pencegahan Jenayah Malaysia, dapat mencapai matlamat penubuhan kelab hingga ada yang menyebabkan kehilangan nyawa dan kecederaan yang parah.
dengan tujuan mengurangkan kadar salah laku disiplin dan jenayah di sekolah.
Diharapkan dengan tertubuhnya Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah, merupakan
Tahniah dan penghargaan Kementerian Pelajaran Malaysia kepada semua pihak yang terlibat sebahagian daripada usaha kita menangani isu salah laku murid di negara kita.
dalam menyiapkan buku panduan ini. Semoga dengan usaha murni ini, negara dapat melahirkan
generasi yang bersatu padu, harmonis, personaliti unggul dan terbilang. Sekian, terima kasih.
Terima kasih. ~-=-~
e:::9~-- (DATO' Dr. HAJI AHAMAD BIN SIPON)
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
DATO' SRI HISHAMMUDDIN BIN TUN HUSSEIN
KATA ALU-ALUAN KATAALU-ALUAN YAYASAN KELAB
PENCEGAHAN JENAYAH MALAYSIA (MCPF)
I PENGARAH SAHAGIAN SEKOLAH
Salam Sajehtera.
I Bismillahirahmanirrahim,
Assalamualaikum dan salam sejahtera. Terleb~h dahulusaya bagi pihakYayasanPencegahanJenayahMalaysia(MCPF)merakamkan
ucapan terima kasih kepada Kementerian Pelajaran Malaysia kerana usaha menerbitkan
Terlebihdahulu dengan rasa penuh kesyukuran, saya mengucapkan ribuanterima kasih dan Buku Panduan Kelab Pencegahan Jenayah ini.
tahniah kepada semua yang terlibat bagi menyediakan sebuah buku yang dijadikan sebagai
panduan dalam penubuhan Kelab PencegahanJenayah di sekolah-sekolah. Dengan adanya buku ini adalah diharapkan Kelab Pencegahan Jenayah akan dapat
dilaksanakan di semua sekolah dengan lebih mantap dan berkesan lagi. Kelab ini akan dapat
Cadangan penubuhan kelab ini merupakansebahagian kecil daripada us~h~kita menangani memainkanperananyang besarbagi memberikankesedaranpencegahanjenayahdi peringkat
isu disiplin murid di sekolah. Senario salah laku disiplin murid masa kini dalam keadaan awal lagi dalam kalangan murid sekolah.
terkawal dengan jumlah peratus murid yang terlibat adalah kecil. Namun demikian terdapat
kes-kes yang berat telah dilakukan oleh peratusan murid yang kecil hingga membawa Selain itu, adalah diharapkan kerjasama ini bukan hanya menjurus kepada MCPF dan
kecederaanyang teruk. Kementerian Pelajaran Malaysia sahaja. Kerjasama dalam kalangan pelbagai pihak juga
memainkan perananyang sama untuk membanterasperbuatanjenayah di dalam atau di luar
Oleh itu, pihak yang terlibat dengan pengurusan disiplin murid perlu mengambil langkah- kawasansekolah. Dengan kata lain, permuafakatanadalah langkahjitu untuk merealisasikan
langkahpencegahanseterusnya.Ahli-ahlidalam kelab boleh memainkan,per~~~nmembantu tujuan penubuhan Kelab PencegahanJenayah di sekolah.
rakan merekadi sekolahdaripadamelakukansebarangsalah laku rnelalui aktiviti dan program
yang dicadangkan di dalam buku panduan tersebut. · Akhir kata, saya bagi pihak MCPF sekali lagi merakamkansetinggi penghargaandan tahniah
kepada KementerianPelajaran Malaysiaatas usaha menerbitkanbuku panduan ini. Semoga
Pihak pengurusan sekolah dan guru penasihat mesti memainkan pe_ranan yang berkesa~ kerjasamayang eratdan usahayang murniini akan dapatmembantumencapaihasratkerajaan
dan berjaya memotivasikandiri ahlinya supaya kelab tersebut dapat diqerakkan dengan aktif dalam mencapai Wawasan 2020 kerana generasi pada masa ini akan menjadi rakyat dan
dan membantu menyelesaikan masalah disiplin murid di sekolah. pemimpin pada masa depan yang cemerlang, gemilang dan terbilang.
Akhir sekali, saya mengharapkan penubuhan kelab ini hendaklah dilaksanakan di semua Sekian. Terima kasih.
sekolahmenengahdan diuruskanoleh guru-gurusebagaipenasihatnyadenganberkesandan
memberikan makna dalam pengurusan disiplin di sekolah. ~·
• (DATO' Dr. MAXIMUS JAMES ONGKILI)
Presiden MCPF
HAJAHOOOR REZAN BINTI BAPOO HASHIM
Pengarah Sahagian Sekolah
KementerianPelajaran Malaysia
KAN DUNGAN BAB 4.0 - PROGRAM DANAKTIVITI
BAB 1.0- PENDAHULUAN. 4.1. Aktiviti
1.1. Latar Belakang
1.2. Falsafah 4.2. Contoh PelanTindakanAJK lnduk
1.3. Matlamat
1.4. Objektif 4.3. Contoh Pelan Tindakan KPJ Peringkat sekolah
BAB 2.0 - ORGANISASI PELAKSANAAN 4.4. Program MasihAda Yang Sayang
2.1. Jawatankuasa lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia.
2.2 JawatankuasaPeringkatNegeri 4.5. Contoh PerincianAktiviti :
2.3. Jawatankuasa KPJ Peringkat PPG/Daerah/Zon 4.5.1. Hari Penghayatan Kelab
2.4. Jawatankuasa lnduk KPJ Peringkat Sekolah 4.5.2. Hari Latihan Kawad Kaki
2.5. Struktur Organisasi Kelab Pencegahan Jenayah . 4.5.3. Menghasilkan Buku Skrap
4.5.4. Sesi Percambahan Minda Cegah Jenayah
BAB 3.0 - PENGURUSAN PELAKSANAAN 4.5.5. Slot 5 Minit - Cegah Jenayah
3.1 Perlembagaan a) Contoh KataAlu-Aluan
3.2 Falsafah dan Moto Kelab b) Jenayah Rogol
3.3 lkrar c) Buli
3.4 Lagu d) Penyalahgunaandadah
3.5 Sistem Fail e) Akademik dan akhlak
f) Ponteng
3.5.1. Fail Jawatankuasa lnduk (Guru) g) Gangsterisme
3.5.2. Fail Jawatankuasa Kelab (Murid) h) Kerja amal menceriakan sekolah
3.6 ContohSurat/Borang i) Aktiviti luar - lawatan
j) Contoh Kertas KerjaAktiviti Luar
viii k) Sesi tayangan video cegahjenayah
4.6. Mesyuarat Agung Tahunan
4.7. Majlis Perlantikan Watikah AJK
4.8. Kertas Kerja Program Minggu Sifar Ponteng
4.9. Kertas Kerja Program Minggu Sifar Merokok
4.10. LaporanAktiviti Kelab SepanjangTahun
5.0 Penutup
LAMPIRAN
NomborTelefonPDRM
2 Yayasan PencegahanJenayah Malaysia (MCPF) Negeri
3 TalianTerus(Hotline) Kementerian Pelajaran Malaysia
4 Surat-Surat Pekeliling Kementerian Pelajaran Malaysia
ix
x [
I. BAB.1
PENDAHULUAN
I
1.1. LATAR BELAKANG
Bilangan kes jenayah yang melibatkan murid sekolah seperti yang sering
dilaporkan oleh media telah meningkatkan serta membangkitkan
kebimbangan banyak pihak. Kementerian Pelajaran berpendapat gejala
antisosial ini perlu diberikan perhatian serius dan ditangani secara
menyeluruh dan bersepadu oleh semua pihak. Kesedaran murid akan
implikasi negatif terhadap jenis dan pola perlakuan jenayah perlu dipertingkat
agar mereka tidak terjebak dalam kegiatan antisosial.
Penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah menengah terpilih.
Kementerian Pelajaran Malaysia, melalui Surat Pekeliling lkhtisas Bil.7/1999
bertarikh 10 Jun 1999, telah menyarankan bahawa semua sekolah
menengah di seluruh negara supaya menubuhkan Kelab Pencegahan
Jenayah di sekolah menengah terpilih sahaja. Waiau bagaimanapun, melalui
Surat Pekeliling lkhtisas Bil 5/2006 penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah rendah dan menengah kerajaan bertauliah 30 Mei 2006
telah dikeluarkan dengan tujuan supaya semua sekolah rendah dan
menengah kerajaan menubuhkan kelab tersebut.
Saranan penubuhan kelab ini adalah bertujuan untuk membangkitkan
kesedaran dan kepekaan murid terhadap kemungkinan wujudnya gejala
antisosial di sekeliling mereka. Seterusnya, diharapkan agar kerjasama yang
erat antara pihak sekolah dan polis dapat diselaraskan dalam usaha
membanteras perbuatan jenayah sama ada di dalam atau di luar kawasan
sekolah.
1.2. FALSAFAH
11 Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif
dan inovatif, mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap
bidang yang diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan
juga sahsiah, serta menggembleng kreativiti diri secara global demi
memartabatkan nama kelab dan sekolah di samping mempunyai keyakinan
dan kesedaran diri terhadap moto "Mencegah Lebih Baik Daripada
Memerangi"
1.3. MATLAMAT
Matlamat penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah adalah untuk
membentuk komuniti murid yang mempunyai kesedaran tinggi terhadap
aspek pencegahan jenayah dan mempunyai kefahaman tentang
penguatkuasaan undang-undang dalam konteks mewujudkan masyarakat
yang harmoni dan aman.
fI BAB2
ORGANISASI PELAKSANAAN
1.4. OBJEKTIF
1.4.1. Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan
jenayah.
1.4.2. Menanamkan nilai-nilai moral yang tinggi dalam kalangan murid.
1.4.3. Menimbulkan kesedaran bahawa pencegahan adalah lebih baik
daripada memerangi jenayah.
1.4.4. Menyediakan garis panduan tentang cara-cara pencegahan dan
menjalankan aktiviti yang berfaedah.
1.4.5. Melahirkan murid yang bertanggungjawab kepada agama, bangsa dan
negara dalam hal menangani jenayah.
I
2
r 2.1 PERINGKAT KEBANGSAAN
111
Semua dasar, hala tuju serta program dan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah seluruh negara ditentukan dan dipantau oleh Jawatankuasa
Bertindak Menangani lsu-isu Di Sekolah yang dibentuk di bawah
Jawatankuasa Petugas Khas Menangani Gejala Salah Laku Murid Peringkat
Kementerian Pelajaran Malaysia dengan kerjasama Yayasan Pencegahan
Malaysia (MCPF).
2.2 PERINGKAT NEGERI
Jawatankuasa Disiplin Negeri yang dipengerusikan oleh Pengarah Pelajaran
Negeri berfungsi memantau program dan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah
di semua sekolah seluruh negeri.
2.3. PERINGKAT PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN/DAERAH/ZON
2.3.1 Di peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan/Daerah/Zon, Jawatankuasa
ini diketuai oleh Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang dilantik oleh
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.
a) Negeri-negeri yang mempunyaiDaerah.
Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
Penasihat: Pegawai PPG/PPD
Pengerusi: Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang
dilantik di Peringkat Gabungan/Daerah
Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang
dilantik oleh Pengerusi
Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah
Pengetua Penyelaras
Ahli Jawatankuasa: i) Semua GPK HEM sekolah yang
terlibat
Ex-Officio i) Pengetua-pengetua/Guru Besar/
sekolah yang terlibat.
ii) Polis Diraja Malaysia (Daerah).
iii) Seorang Wakil PPG/PPD Sektor
Kemanusiaan.
iv) Persatuan lbu bapa dan Guru (PIBG).
v) NGO yang berkaitan.
3
b) Negeri-negeri yang tidak mempunyai daerah. 2.4 PERINGKAT SEKOLAH
Penaung: Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
2.3.1 Jawatankuasa Kelab Pencegahan Jenayah di peringkat sekolah
adalah seperti berikut :-
Penasihat: Ketua Sektor Pengurusan Penasihat: Pengetua/Guru Besar
Pembangunan Kemanusiaan
Pengerusi: Pengetua Penyelaras yang dilantik di Pengerusi: Penolong Kanan HEM
Peringkat Gabungan/Daerah
Timbalan Pengerusi: Penolong Kanan Kokurikulum/
Timbalan Pengerusi: Seorang Pengetua/Guru Besar yang Penyelia Petang
dilantik oleh Pengerusi
Setiausaha: Ketua Guru Disiplin
Setiausaha: Seorang Guru Disiplin dari sekolah Ahli Jawatankuasa: i) Guru Penasihat KPJ
Pengetua Penyelaras ii) Guru Bimbingan dan Kaunseling
iii) Pengerusi PIBG
Ahli-Ahli i) Semua GPK HEM sekolah yang iv) Pegawai Perhubungan Polis
Jawatankuasa: terlibat v) Ketua Panitia BM dan Bl
vi) Ketua Panitia Moral/Agama
Ex-Officio: i) Ketua Unit HEM/Penyelia Disiplin vii) Ketua murid lelaki atau perempuan
ii) Pengetua-pengetua sekolah yang viii) Pengerusi Kelab Pencegahan
terlibat Jenayah
iii) Polis Diraja Malaysia (Daerah) viii) Ketua Jawatankuasa Pemimpin
iv) Persatuan lbu bapa dan Guru
Pelajar yang difikirkan sesuai
(PIBG)
v) NGO yang berkaitan
2.3.2 Peringkat daerah adalah berfungsi melaksanakan keputusan- 2.4.2 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
keputusan yang telah dibuat oleh Jawatankuasa lnduk. S_ekolah adalah pelaksana kepada keputusan-keputusan yang telah
dibuat oleh Jawatankuasa lnduk Kementerian Pelajaran Malaysia dan
2.3.3 Pengetua/Guru Besar/Penyelaras yang dilantik hendaklah merancang Daerah.
aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah bersama-sama Pengetua-
Pengetua/Guru-Guru Besar Sekolah Di Peringkat Gabungan/Daerah 2.4.3 Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
Sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya tiga
masing-masing. kali setahun atau mengikut keperluan.
2.3.4 Pengetua/Guru Besar yang dilantik perlu membentuk Jawatankuasa 2.4.4 Peranan Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah adalah
seperti berikut:
II Pemantauan Sekolah-sekolah bagi memastikan kelab berjalan seperti
a) Merancang, memantau dan menilai program atau aktiviti Kelab
yang dirancangkan. Pencegah<:'ln Jenayah.
II 2.3.5 Pengetua/Guru Besar/Penyelaras perlu menyediakan laporan lengkap
b) Memberikan khidmat nasihat dalam pelaksanaan aktiviti kepada
berkaitan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah di gabungan/daerah pelaksanaan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah.
masing-masing pada bulan Oktober setiap tahun. c) Mendapatkan peruntukan daripada MCPF dan agensi-agensi
luar.
2.3.6 Laporan yang dihantar ke Jawatankuasa lnduk hendaklah dihantar
kepada Pejabat Pelajaran gabungan/daerah. Pengarah Jabatan d) Menyediakan dan menghantar laporan tahunan Kelab
Pelajaran Negeri perlu menyelaras laporan berkenaan dan Pencegahan Jenayah kepada Jawatankuasa Peringkat Daerah
memanjangkan kepada Jawatankuasa lnduk. pada akhir bulan Oktober setiap tahun.
4 5
[
2.5. STRUKTUR ORGANISASI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
2.4.5 Tugas Jawatankuasa: 2.4.1. Struktur organisasi seperti berikut :-
Pengerusi Penaung: Pengetua/Guru Besar
• Mempengerusikan mesyuarat yang diadakan.
• Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala tindakan Penasihat: Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Pegawai Perhubungan Sekolah
yang diputuskan diambil tindakan sewajarnya.
• Membincangkan semua program dan aktiviti bersama-sama Guru Penasihat: Guru Disiplin (2 orang).
jawatankuasa. Ahli Jawatankuasa: Pengerusi
• Memastikan semua kegiatan yang dirancang dapat dijalankan Naib Pengerusi
Setiausaha
dengan berkesan. Penolong Setiausaha
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Jawatankuasa Bendahari
Ahli Jawatankuasa (5 orang)
lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia/PPG/PPD. Pemeriksa Kira-Kira (2 orang)
Timbalan Pengerusi Ahli-Ahli: Keahlian Terbuka Kepada Semua Murid
• Membantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab Di Sekolah Berkenaan
yang diberikan. 2.4.2. Tugas Jawatankuasa
• Mempengerusikan mesyuarat jika pengerusi tidak dapat hadir.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Jawatankuasa Pengerusi
lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran Malaysia/PPG/PPD. • Mempengerusikan mesyuarat yang diadakan.
• Membuat penilaian Kokurikulum kepada semua ahli Kelab • Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala
Pencegahan Jenayah . tindakan yang diputuskan diambil tindakan sewajarnya.
• Membincangkan semua program dan aktiviti mingguan,
Setiausaha
• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-ahli. semester dan tahunan bersama-sama ahli jawatankuasa dan
• Menyediakan laporan semester dan tahunan untuk diselia oleh guru penasihat.
• Memastikan semua kegiatan yang dirancang dapat dijalankan
Jawatankuasa lnduk Peringkat Kementerian Pelajaran dengan baik.
Malaysia/PPG/PPD.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengerusi Naib Pengerusi
Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah Peringkat
Sekolah. • Mernbantu pengerusi dalam menjalankan tugas dan
tanggungjawab yang diberi.
Ahli Jawatankuasa
• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan aktiviti • Mempengerusikan mesyuarat jika pengerusi tidak dapat hadir.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
yang dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengerusi Penasihat dari semasa ke semasa.
Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah dari semasa ke 7
semasa.
I
Guru Bimbingan dan Kaunseling
• Melaksanakan modul "Masih Ada Yang Sayang".
6
l
Setiausaha BAB.3
PENGURUSAN KELAB
• Mencatat minit mesyuarat dan mengedarkannya kepada ahli-
ahli.
• Menyediakan laporan semester dan tahunan untuk diselia oleh
Guru Penasihat.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
Penasihat dari semasa ke semasa.
Penolong Setiausaha
• Membantu Setiausaha menjalankan segala tugas dan
tanggungjawab yang diberi.
• Bekerjasama dengan setiausaha.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
Penasihat dari semasa ke semasa.
Bendahari
• Mengutip wang yuran dan derma daripada ahli.
• Mencatat wang masuk dan keluar dalam laporan kewangan.
• Menyerahkan segala kutipan untuk disemak dan disimpan oleh
Guru Penasihat.
• Mengeluarkan resit bagi penerimaan dan pembayaran yang
dibuat.
• Memastikan akaun sentiasa dikemas kini.
Ahli Jawatankuasa
• Membantu menjalankan tugas dalam segala program dan
aktiviti yang dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
• Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru
Penasihat dari semasa ke semasa.
Pemeriksa Kira-Kira
• Memeriksa dan menyemak serta mengesahkan penyata
kewangan pada akhir tahun.
• Memastikan pengurusan kewangan diuruskan dengan betul.
8
[
3.1. Perlembagaan
Perlembagaan ini hendaklah digunapakai oleh semua Kelab Pencegahan
Jenayah di sekolah-sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan seluruh
negara. Sebarang pindaan hendaklah rnendapat persetujuan Pendaftar
Negeri.
l Nama:
Kelab ini dikenali dengan nama Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)
Alam at:
Alamat kelab adalah alamat lengkap sekolah di mana kelab tersebut
ditubuhkan.
Objektif:
a) Memupuk rasa patuh akan peraturan sekolah dan undang-undang
negara.
b) Melahirkan kesedaran dan rasa tanggungjawab dalam pencegahan
jenayah.
c) Menanam nilai-nilai moral yang tinggi dalam kalangan pelajar dengan
menekankan aspek bahawa pencegahan adalah lebih baik daripada
memerangi jenayah.
d) Menyediakan garis panduan cara-cara pencegahan jenayah dan
menggalakkan mereka menjalankan aktiviti yang berfaedah.
e) Melahirkan pelajar yang bertanggungjawab kepada agama, bangsa
dan negara dalam hal-hal pencegahan jenayah.
Tempat Mesyuarat, Perjumpaan dan Aktiviti:
a) Tempat mesyuarat dan perjumpaan kelab adalah tidak terhad kepada
mana-mana bilik, dewan atau kawasan sekolah dengan syarat
mendapat kebenaran pihak pentadbir sekolah terlebih dahulu.
b) Tempat menjalankan aktiviti kelab adalah berpusat dalam kawasan
sekolah tetapi boleh juga di tempat-tempat lain di luar kawasan
sekolah yang ·difikirkan sesuai dengan aktiviti yang dijalankan oleh
guru penasihat dan pentadbir sekolah dengan syarat perjalanan
aktiviti tersebut diiringi oleh guru penasihat.
9
I
Keahlian dan Organisasi:
a) Keahlian kelab ini terbuka kepada semua murid. b) Mesyuarat Agung
b) Organisasi kelab adalah seperti berikut:
i. Mesyuarat Agung Penubuhan.Kelab
Penaung - Pengetua/Guru Besar sekolah berkenaan. (Diadakan apabila Jawatankuasa Penaja diberi
Penasihat persetujuan oleh Pengetua untuk menjalankannya)
- Penolong Kanan HEM
Pegawai Perhubungan Sekolah/Pegawai Polis • Perlembagaan yang disahkan oleh Pengetua/Guru
Besar;
Guru - Dua (2) orang guru yang terdiri daripada guru
Penasihat Jawatankuasa Badan Disiplin Sekolah. • Pemilihan Jawatankuasa kelab; dan
• Perancangan aktiviti asas yang disahkan oleh
AJK Kelab - Terdiri daripada kalangan muridyang dilantik
melalui pemilihan dalam Mesyuarat Agung Pengetua/Guru Besar.
Tahunan iaitu:
ii. Mesyuarat Agung Tahunan
Seorang Pengerusi (Oiadakan sekali setiap tahun)
Seorang Naib Pengerusi • Laporan tahunan kelab
Seorang Setiausaha • Laporan kewangan kelab
Seorang Penolong Setiausaha • Pemilihan jawatankuasa kelab yang baru
Seorang Bendahari
5 orang ahli jawatankuasa iii. Mesyuarat Agung Tergempar
2 orang pemeriksa kira-kira Diadakan atas sebab-sebab berikut:-
• Atas arahan guru penasihat apabila difikirkan perlu
Mesyuarat: oleh jawatankuasa
• Atas permintaan bertulis oleh sekurang-kurangnya
a) Mesyuarat Jawatankuasa Penaja 1/3 bilangan ahli dan diadakan dalam tempoh 21
hari dari tarikh penerimaan permintaan
Mesyuarat Jawatankuasa Penaja diadakan bagi tujuan • Dihadkan hanya kepada maksud atau tujuan
menubuhkan Kelab Pencegahan Jenayah buat kali pertama di mesyuarat itu diadakan
sekolah berkenaan.
c) Mesyuarat Jawatankuasa
• Surat permohonan penubuhan daripada guru penasihat
kepada Mesyuarat Jawatankuasa hendaklah diadakan secara berkala.
Pengetua/Guru Besar hendaklah disertakan : Antara perkara yang perlu dibincangkan :
i. Senarai Jawatankuasa Penaja
ii. Perlembagaan i. Minit mesyuarat
iii. Draf aktiviti asas ii. Laporan aktiviti
iii. Laporan kewangan
• Surat Kelulusan Jawatankuasa Penaja daripada iv. Perancangan aktiviti
Pengetua/Guru Besar selaku Pendaftar Kelab di sekolah
kepada Guru Penasihat. Kewangan:
• Surat Pelantikan daripada Pengetua/Guru Besar kepada a) Mendapatkan sumber kewangan melalui yuran tahunan, derma dan
Guru Penasihat. aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
10 b) Jumlah yuran yang ditetapkan untuk setiap ahli mengikut kadar
yang ditetapkan oleh jawatankuasa.
11
I
c) Perbelanjaan wang kelab hanya untuk perkara-perkara yang perlu Taat dan patuh kepada ajaran agama,
dan berfaedah bagi mencapai objektif aktiviti kelab. Taat dan patuh kepada perlembagaan kelab dan,
Taat dan patuh kepada peraturan sekolah,
d) Bendahari tidak boleh menyimpan wang kelab melebihi RM 10.00
pada satu-satu masa dan wang selebihnya hendaklah diserahkan Kami berjanji,
kepada Guru Penasihat. Akan sentiasa berusaha menjadi ahli yang berketerampilan,
Berakhlak mulia, bertanggungjawab, amanah,
e) Setiap perbelanjaan wang kelab hendaklah dengan kelulusan Dan adil dalam melaksanakan tanggungjawab.
jawatankuasa.
Kami berjanji,
Pindaan Perlembagaan Kelab: Akan cuba sedaya upaya untuk,
Mencegah, menghindari dan memerangi Jenayah,
a) Pindaan perlembagaan kelab boleh diusulkan oleh ahli dan Demi kesejahteraan seluruh warga malaysia.
diluluskan dengan mendapatkan persetujuan 2/3 ahli dalam
Mesyuarat Agung Tahunan atau Mesyuarat Agung Tergempar. 3.4. LAGU KELAB
b) Persetujuan Penaung, Penasihat dan Guru Penasihat Kelab 'Mari Cegah Jenayah'
adalah perlu sebelum sesuatu pindaan perlembagaan kelab
dilakukan. Kelab Pencegahan Jenayah
Sekolahku yang tercinta
Perkara-Perkara Lain: Menjunjung Rukun Negara
Mendukung peraturan sekolah
Kelab ini adalah tertakluk kepada semua peraturan dan undang-
undang yang telah dan akan dikeluarkan oleh Kerajaan, Kementerian Waiau di mana kami berada
Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri masing-masing. Kami tetap tunaikan
Amanah, tanggungjawab yang diberi
3.2. FALSAFAH DAN MOTO KELAB Bermoral beretika
Kelab ini berperanan serta bertanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif dan C/0 MARI CEGAH JENAYAH
inovatif, mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap bidang Semua hindari bersama
yang diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan juga Mari perangi jenayah
sahsiah, serta menggemblengkan kreativiti diri secara global demi Hidup bebas aman merdeka
memartabatkan nama kelab dan sekolah di samping mempunyai keyakinan dan Kelab pencegahan jenayah
kesedaran diri terhadap moto kelab iaitu, 'Mencegah Lebih Baik Daripada Sekolahku yang tercinta
Memerangi'. Menjunjung RUKUN NEGARA
Mendukung peraturan sekolah
3.3. IKRAR AHLI KELAB
Waiau di mana kami berada
Kami, Kami tetap tunaikan
Ahli-ahli Kelab Pencegahan Jenayah, Amanah, tanggungjawab yang diberi
Malaysia Bermoral Beretika
Berikrar, 13
Bahawa kami akan berusaha,
Menjadi ahli yang sentiasa mematuhi,
Peraturan dan perlembagaan kelab,
Peraturan sekolah dan
Undang-undang Negara
Demi memartabatkan nama baik kelab dan sekolah,
Berlandaskan,
12
I
C/0 MARI CEGAH JENAYAH 7. Laporan Tahunan
Semua hindari bersama 8. Surat Perrnohonan Penubuhan
Mari perangi jenayah 9. Surat Kelulusan Pengetua/Guru Besar
Tanggungjawab kita semua 1 a.Surat Pelantikan Jawatankuasa
11.Lain-lain surat berkaitan.
MARICEGAHJENAYAH
15
Semua hindari bersama
Mari perangi jenayah
HIDUP BEBAS AMAN MERDEKA (2X)
HIDUP BEBAS............. AMAN MERDEKA !
Lagu : Hussein Haji Usih
Urik :Hussein Haji Usih & Arita Haji Kuraga
Susunan Muzik :Hussein Haji Usih & Yamaha Music School
3.5. SISTEM FAIL
3.5.1.Fail Jawatankuasa lnduk (Guru).
1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan
2. Surat Kelulusan Pengetua - Salinan
3. Surat Pelantikan Jawatankuasa lnduk
4. Perlembagaan
5. Surat Pekeliling
6. Buku Panduan Pelaksanaan KPJ
7. Surat Keluar I Surat Masuk
8. Surat Panggilan Mesyuarat
9. Minit Mesyuarat Jawatankuasa
1 O.Borang Pemantauan
11.Rancangan Tahunan
12.Laporan Tahunan
3.5.2.Fail Jawatankuasa Kelab (Murid).
1. Perlembagaan
2. Borang Keahlian
3. Rancangan Tahunan
4. Rekod Kehadiran
5. Penyata Kewangan
6. Surat Panggilan Mesyuarat
14
I
3.6 CONTOH-CONTOH SURAT DAN BORANG Contoh 2 : Surat Pelantikan Guru Penasihat
Contoh 1 : Surat Pelantikan AJK lnduk KPJ
(Nama Sekolah)
(Nama Sekolah)
Rujukan
Rujukan Tarikh :
Tarikh:
(Nama Guru Penasihat)
(Nama AJK)
Tuan,
Tuan, PELANTIKAN SEBAGAI GURU PENASIHAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
PELANTIKAN SEBAGAI AHLI JAWATANKUASA INDUK KELAB PENCEGAHAN Berhubung perkara di atas dimaklumkan bahawa dengan kuasa yang diberikan
JENAYAH (KPJ) kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam
Berhubung perkara di atas, dimaklumkan bahawa dengan kuasa yang diberikan Peraturan (4) Warta kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, bahawa tuan telah
kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam dilantik sebagai Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah berkuat kuasa dari
Peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, bahawa tuan telah (tarikh) hingga (tarikh)
dilantik sebagai Ahli Jawatankuasa lnduk Kelab Pencegahan Jenayah berkuat 2. Bersama-sama ini disertakan senarai tanggungjawab yang perlu
kuasa dari (tarikh) hingga (tarikh) dilaksanakan oleh tuan.
2. Bersama-sama ini disertakan senarai tanggungjawab yang perlu 3. Semoga dengan pelantikan ini tuan dapat menjalankan tanggungjawab untuk
dilaksanakan oleh tuan. meningkatkan prestasi perkhidmatan pendidikan.
3. Semoga dengan pelantikan ini tuan dapat menjalankan tanggungjawab untuk Sekian, terima kasih.
meningkatkan prestasi perkhidmatan pendidikan. "BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Sekian, terima kasih. Saya yang menurut perintah,
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yang menurut perintah, (NAMA PENGETUA I GURU BESAR)
(NAMA PENGETUA) s.k 1. Fail HEM
s.k 1. Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia 2. Fail KPJ
3. Fail Peribadi
2. Pengarah Pelajaran Negeri
3. Pegawai Pelajaran Gabungan I Daerah 17
4. Pengetua I Guru Besar I Penyelaras Gabungan I Daerah I Zan
5. Fail HEM dan Kokurikulum I
6. Fail KPJ
16
Contoh 3 : Surat Pengesahan Pelantikan AJK Kelab Contoh 4 : Surat Permoho~an Kebenaran Memungut Yuran
(Nama Sekolah)
( Nama dan Alamat Sekolah)
Rujukan Rujukan
Tarikh: Tarikh :
(Nama Murid) (Nama dan Alamat Pengetua I Guru Besar)
Saudara I Saudari, Tuan,
PENGESAHAN PELANTIKAN SEBAGAI AHLI JAWATANKUASA KELAB PERMOHONAN MEMUNGUT YURAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
PENCEGAHAN JENAYAH (KPJ)
Berhubung perkara di atas melalui Mesyuarat Agung Kelab Pencegahan Jenayah Berhubung perkara di atas dimaklumkan bahawa saya (NAMA PELAJAR)
berdasarkan Seksyen 130 Akta Pendidikan 1996 seperti termaktub dalam Peraturan
(KPJ), bahawa saudara I saudari telah disahkan pelantikan sebagai (4) Warta kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U (A)196, dengan ini memohon untuk
memungut derma Kelab Pencegahan Jenayah mulai (tarikh)
___________ berkuat kuasa dari (tarikh) hingga (tarikh) bagi tahun
2. Berikut ialah keputusan mesyuarat jawatankuasa mengenai jumlah pungutan
yuran yang dipohon untuk dikutip daripada setiap ahli sebanyak RM .
2. Bersama-sama iru disertakan senarai tanggungjawab yang perlu sebulan.
dilaksanakan oleh saudara I saudari.
3. Semoga dengan pelantikan ini saudara I saudari dapat menjalankan 3. Kerjasama daripada pihak tuan meluluskan permohonan ini amat dihargai
tanggungjawab untuk meningkatkan prestasi Kelab Pencegahan Jenayah . dan diucapkan terima kasih.
Sekian, terima kasih.
Sekian, terima kasih.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yang menurut perintah,
Saya yang menurut perintah,
(NAMA PENGETUA I GURU BESAR) (NAMA GURU PENASIHAT)
s.k 1. Fail HEM s.k 1. Fail HEM
2. Fail KPJ 2. Fail KPJ
18 19
Contoh 5 : Surat Kelulusan Menqutip Yuran Contoh 6 : Surat Pemberitahuan Kepada lbu bapa I Penjaqa
(Nama Sekolah) Rujukan kami: (Nama Sekolah) Rujukan kami:
(Ala mat Sekolah) Rujukan Tuan: (Alamat Sekolah) Rujukan Tuan:
Tarikh: Tarikh:
(Nama Guru Penasihat) (Nama Guru Penasihat)
Tuan, Tuan,
KELULUSAN MEMUNGUT YURAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH PENERIMAAN AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
Merujuk surat tuan (No. Rujukan) bertarikh (tarikh) dinyatakan bahawa dengan Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa anak tuan, (Nama Murid) Tingkatan I
kuasa yang diberikan kepada saya oleh Seksyen 130 Akta Pendididkan 1996 seperti Tahun ( ) telah diterima menjadi ahli Kelab Pencegahan Jenayah (Nama Sekolah)
yang termaktub dalam peraturan (4) Warta Kerajaan bertarikh 21 Mei 1998 P.U. (A) dan dikehendaki menjalani latihan/perjumpaan pada setiap hari dari
196, sukacita dimaklumkan permohonan tuan untuk memungut derma Kelab jam__ hingga_
Pencegahan Jenayah (Nama Sekolah) sebanyak RM telah DILULUSKAN
berkuat kuasa mulai (tarikh) 2. Sehubungan dengan itu, pihak pengurusan sekolah telah meluluskan kutipan
yuran Kelab Pencegahan Jenayah Sekolah berjumlah RM __ sebulan. Oleh itu
2. Semoga tuan dapat melaksanakan tugas dengan penuh dedikasi. pihak kami berbesar hati jika anak tuan dapat membuat pembayaran kepada
Bendahari Kelab Pencegahan Jenayah sama ada pembayaran mengikut mingguan
Sekian, terima kasih. RM __ atau bulanan RM __ atau tahunan RM __ bermula dari (tarikh)
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA" 3. Semoga tuan dapat memberikan sokongan demi meningkatkan penglibatan
anak tuan dalam kegiatan kokurikulum dengan penuh dedikasi.
Saya yang menurut perintah,
Sekian, terima kasih.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Pengetua I Guru Besar Saya yang menurut perintah,
(Nama Sekolah)
Pengetua/Guru Besar
s.k. 1. Jawatankuasa Pengurusan Kokurikulum Sekolah (Nama Sekolah)
2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat s.k. 1. Jawatankuasa Pengurusan Kokurikulum Sekolah
2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat
20 21
I
Contoh 7 : Surat Pemberitahuan Ketidakhadiran kepada lbu bapa I Penjaga Contoh 8
(Nama Sekolah) Rujukan kami: BORANG KEHADIRAN GURU PENASIHAT
(Alamat Sekolah) Rujukan Tuan: KELABPENCEGAHANJENAYAH
Tarikh:
Tarikh perjumpaan
(Nama lbu bapa/Penjaga) Hari
Masa
Tuan, Ternpat
KETIDAKHADIRAN AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH BIL NAMA GURU PENASIHAT JAWATAN
Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa anak tuan, (Nama Murid) Tingkatan I
Tahun__ ahli Kelab Pencegahan Jenayah tidak hadir menjalani latihan I
perjumpaan pada tarikh-tarikh seperti berikut :
2. Sehubungan dengan itu, pihak pengurusan sekolah memohon kerjasama
pihak tuan untuk memastikan bahawa ketidakhadiran anak tuan pada tarikh tersebut
adalah dalam pengetahuan tuan. Pihak kami sangat berbangga jika pihak tuan dapat
berjumpa dengan Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah (NAMA GURU)
untuk mendapat maklum balas.
3. Semoga tuan dapat memberikan sokongan demi meningkatkan penglibatan
anak tuan dalam kegiatan kokurikulum dengan penuh dedikasi.
Sekian, terima kasih.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
Saya yang menurut perintah,
Pengetua I Guru Besar
(Nama Sekolah)
s.k. 1. Jawatankuasa Pengurusan Kokurikulum Sekolah
2. Fail KPJ
3. Fail Guru Penasihat
22 23
I
Contoh 8 Contoh 9
BORANG KEHADIRAN AHLI PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
(NAMA SEKOLAH)
Tahun .
Tarikh perjumpaan
Hari Bulan
Bil. Aktiviti
Feb. Mac April Mei Jun Jul. Ogas Sept. Okt. Nov.
Masa
.
Terru:)a NAMAAHLI TINGKATAN I JAWATAN
BIL TAHUN
24 25
I
Contoh 10 Borang KPJ 1 Contoh 11.Borang Keahlian Lekatkan
Garn bar
Laporan Aktiviti Bulanan LEN CANA KELAB PENCEGAHAN JENAYAH Berukuran
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ) (NAMA & ALAMAT SEKOLAH) Pasport
SEK OLAH
Nama Sekolah : . ··················································· MAKLUMAT AHLI : NO. AHLI: .
.
Alamat : . ··········································································· Nama Ahli:
.
····· No. Tel./Faks ······························ (Nama Penuh Seperti Dalam K.P) .
Nama Guru Penasihat: .
No. Kad Pengenalan : Jantina : .
1 . ····························································· Tarikh Lahir : Tempat Lahir : .
2 . ····························· .
Jumlah murid di sekolah : Agama : : . . . . . . . Bangsa : .
. Alamat : .
.
Jumlah ahli kelab : . MAKLUMAT IBU BAPA I PENJAGA : .
Bulan: . Nama Bapa : .
.
Bil Tarikh Aktiviti Kumpulan Catatan I Pekerjaan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Kad Pengenalan : .
Sasaran Laporan
No. Telefon : (R).................................... (P)
(HP) .
Nama lbu :
Pekerjaan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Kad Pengenalan :
No. Telefon : (R) ,...................... (P)
(HP) .
Disediakan oleh :. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . Tarikh : . Nama Penjaga :
(Setiausaha) .
Pekerjaan : ~................... No. Kad Pengenalan : .. ~
Disahkan oleh :.................. Tarikh : No. Telefon : (R) ·..... .. (P)
(Guru Penasihat)
(HP) .
26 27
I
PERAKUAN AHLI : LEN CANA Contoh 12 Surat L:antikanJawatankuasa
SEK OLAH KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
{NAMA, ALAMAT SEKOLAH & NO. TELEFON SEKOLAH)
Saya (Nama seperti dalam KP)
Tingkatan I Tahun .
berjanji akan menjadi ahli yang sentiasa mematuhi peraturan dan perlembagaan
kelab, peraturan sekolah dan sentiasa menjaga nama baik kelab dan sekolah di
samping mencuba sedaya upaya mengharumkan serta memartabatkan nama baik
kelab dan sekolah ini. Ruj. Kami
Tarikh
(Nama Murid, Tingkatan I Tahun dan Nama & AlamatSekolah)
(Tandatangan Ahli) (Tarikh) Saudara I Saudari,
(NAMA AHLI:
LANTIKAN SEBAGAI AHLI KELAB PENCEGAHAN JENAYAH {KPJ)
Disediakan oleh,
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Sukacita dimaklumkan bahawa saudara I saudari telah dilantik dengan
rasminya sebagai:
(NAMA KETUA GURU PENASIHAT) (Tarikh) PRESIDEN .
KELABPENCEGAHANJENAYAH
Ketua Guru Penasihat, SMK. /SK
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ) 3. Pelantikan ini berkuat kuasa bermula dari tarikh pelantikan saudara I saudari
pada Mesyuarat Agung Tahunan, iaitu pada
SMK I SK .. .................................................... (tarikh).
4. Semoga saudara I saudari dapat menjalankan tugas dengan penuh komited,
tanggungjawab, adil dan saksama demi mengharumkan serta memartabatkan nama
kelab sekolah ini.
Sekian, terima kasih.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"
"MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI"
Saya yang menurut perintah,
(NAMA KETUA GURU PENASIHAT)
Ketua Guru Penasihat,
Kelab Pencegahan Jenayah,
SMK I SK .
s.k. Fail
28 29
I
Conteh 13 Surat Panggilan Mesyuarat Jawatankuasa Conteh 14
BORANG PEMANTAUAN KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH
(NAMA, ALAMAT SEKOLAH & NO. TELEFON SEKOLAH) Tarikh ......................................................................
Sekolah .......................................................................
Alam al' .......................................................................
Ruj. Kami No.Telefon .......................................................................
Tarikh
Daerah I Zon .......................................................................
(Nama Murid, Tingkatan I Tahun dan Nama & AlamatSekolah)
Enrolmen Murid .......................................................................
Saudara/Saudari,
Bilangan Ahli Kelab ........................................................................
MESYUARAT KELAB PENCEGAHAN JENAYAH BIL 1/2005
Nama Guru Penasihat1: .....................................................................
Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.
2: .....................................................................
2. Sukacita dimaklumkan bahawa satu mesyuarat akan diadakan bagi
membincangkan pelaksanaan aktiviti sepanjang tahun 2005 pada ketetapan berikut:
Tarikh Sahagian A - Jawatankuasa Ada Tiada
Masa
Tempat Bil. Perkara
1. Senarai Ahli Jawatankuasa lnduk
3. Kehadiran saudara I saudari amatlah diharapkan demi melicinkan 2. Senarai Ahli Jawatankuasa Kelab
pelaksanaan aktiviti yang dirancang agar dapat dijalankan dengan jayanya di 3. Senarai nama ahli kelab
samping meningkatkan nama baik kelab. 4. Carta Organisasi
4. Keprihatinan saudara/saudari dalam hal ini didahului dengan ucapan ribuan lnduk
terima kasih. Kelab
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA" Sahagian B - Pengurusan Jawatankuasa lnduk
"MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI"
Bil. Perkara Ada Tiada
Saya yang menurut perintah,
1. Surat Permohonan Penubuhan - Salinan
2. Surat Kelulusan Pengetua I Guru Besar -
Salinan
3. Surat Pelantikan Jawatankuasa lnduk
(NAMA PENUH) 4. Perlembagaan
Setiausaha,
Kelab Pencegahan Jenayah, 5. Surat Pekelilinc
SMK. I SK
6. Buku Panduan Pelaksanaan KPJ
. 7. Surat Keluar I Surat Masuk
8. Surat Panaailan Mesyuarat
s.k. 1. Ketua Guru Penasihat. 9. Minit Mesyuarat Jawatankuasa
10. Borang Pemantauan
2. Fail. 11. Rancanqan Tahunan
12. Laporan Tahunan
30 31
I
Sahagian C Ada Tiada Ulasan: Tahniah. Kelab Pencegahan Jenayah tuan telah berjaya memenuhi
1. ciri-ciri sebagai sebuah kelab yang berkesan dan boleh dijadikan
1. Pengurusan Jawatankuasa Kelab sebagai model untuk dicontohi oleh kelab-kelab yang lain. D
2.
Bil. Perkara Tahniah. Secara keseluruhan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah D
1. Perlembagaan Sekolah tuan telah berjaya menjalankan aktiviti dengan baik. Waiau
2. Borang Keahlian bagaimanapun sila beri perhatian kepada perkara-perkara berikut:
3. Rancangan Tahunan
4. Rekod Kehadiran i.
5. Penyata Kewanaan
6. Surat Panaailan Mesvuarat
7. Laporan Tahunan
8. Surat Permohonan Penubuhan
9. Surat Kelulusan Penqetua I Guru Besar
10. Surat Pelantikan Jawatankuasa
ii .
2. Pelaksanaan Aktiviti 3. Keseluruhan aktiviti Kelab Pencegahan Jenayah tuan di tahap D
(Perancangan aktivitimestilah antara 12 hingga 18 aktiviti sederhana. Perbincangan, penumpuan dan penyeliaan harus
setahun) ditumpukan berdasarkan aspek-aspek berikut:
Bil. Perkara Ada Tiada i. .
1. Perancanqan Aktiviti
2. Jadual Aktiviti
3. Jadual Kedatanaan Ahli
4. Jadual Lawatan Pegawai Perhubungan ii. .
PDRM
5. Data Salah Laku Pelajar
6. Prosedur Tindakan Kes Disiplin Murid
3. Kemudahan Ada Tiada Borang ini hendaklah diisikan 4 salinan.
Ada Tiada
Bil. Perkara 1. Sekolah
1. Bilik Khas I Bilik Operasi 2. PPD terlibat
2. Sudut Kelab Pencegahan Jenayah 3. JPN
3. Papan Kenvataan 4. Pegawai Perhubungan PDRM
Lain-lain ................................................ 33
4. (Nyatakan) I
4. Pencapaian I Penganugerahan
Bil. Perkara
1. Peringkat PPG I Daerah I Zan
2. Perinqkat Neaeri
3. Peringkat Kebanqsaan
4. Peringkat Antarabangsa
32
BAB4
PROGRAM DAN AKTIVITI KELAB
34
I
•('
4.1 AKTIVITI
Semua aktiviti di bawah mengambil kira lima (5) domain pembangunan murid
Kementerian Pelajaran Malaysia iaitu
a. Pembudayaan Adab Murid
b. Peningkatan Disiplin Murid
c. Perpaduan Murid
d. Patriotisme
e. Jati Diri
Berikut adalah beberapa cadangan aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh
Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah-sekolah.
4.1.1 Ceramah dan Dialog
• Ceramah Pencegahan Kelab Pencegahan Jenayah kepada warga
sekolah.
• Ceramah Kes Penyalahgunaan Dadah dan Hukumannya oleh Polis
Diraja Malaysia.
• Ceramah Pencegahan Jenayah oleh Pegawai Perhubungan Polis.
• Ceramah Peranan Polis Dalam Mencegah Jenayah.
• Ceramah keibubapaan.
• Ceramah khas kepada murid yang berisiko tinggi.
• Muzakarah 'Gejala Sosial Dalam Kalangan Pelajar'.
• Dialog bersama-sama pihak Polis dan Agensi Anti Dadah
Kebangsaan.
• Ceramah kes juvana dan undang-undang.
• Ceramah oleh Kaunselor Jabatan Penjara.
• Dialog bersama-sama tokoh dan pemimpin masyarakat tempatan.
• Pertandingan Keselamatan Jalan raya.
• Ceramah Yayasan Pencegahan Jenayah.
4.1.2 Kursus, Bengkel dan Seminar
• Kursus untuk Guru Penasihat Kelab Pencegahan Jenayah.
• Kursus Kepimpinan dan Pengurusan kepada ahli-ahli
Jawatan.kuasa Kelab Pencegahan Jenayah.
• Bengkel berkaitan dengan vandalisme.
• Seminar sehari 'Membentuk Ketrampilan Diri'.
• Seminar Pembentukan Sahsiah Murid.
35
I
4.1.3 Lawatan Sambil Belajar 4.1.8 Program-program Khas ·
• *Program "Masih Ada Yang Sayang".
• Lawatan ke Penjara. • *Mengadakan 'Sudut Pencegahan Jenayah'.
• Lawatan ke Balai Polis. • Program Bersama PDRM - 'Rakan Cop'.
• Lawatan ke Sekolah Henry Gurney. • Program Anti-Buli.
• Berziarah ke hospital. • Program 'Jorn Ke Sekolah'.
• Jualan kemeja T dan rantai kunci Anti Jenayah.
4.1.4 Pameran dan Kempen • 'Road Show' Pencegahan Jenayah Bersama Media.
• Program Khidmat Masyarakat.
• Kempen menambahkan keahlian kelab. • Karnival KPJ.
• Pameran antijenayah oleh Polis dan NGO. * Wajib dilaksanakan
• Mengadakan kempen kesedaran gejala antisosial di sekolah.
• Kempen memakai Lencana Pencegahan Jenayah. 4.1.9 Aktiviti-aktivitiLain
• Kempen Anti Merokok. • Program sukan bersama-sama polis.
• Kempen dan Pameran Keselamatan Diri (Poster dan keratan • Tayangan video dokumentari berkaitan dengan gejala antisosial.
• Kajian kes masalah disiplin.
akhbar). • '5 minit Cegah Jenayah' semasa perhimpunan mingguan.
• Mempamerkan artikel-artikel mengenai kes jenayah yang sering
37
dilakukan oleh remaja.
• Kempen menunggang motosikal berhemat.
• Kempen Minggu Anti Dadah.
• Minggu Sahsiah Cemerlang.
• Kempen Pencegahan Jenayah.
• Mengadakan 'Sudut Polis'.
• Sukan dan Rekreasi.
4.1.5 Perkhemahan
• Kem Motivasi untuk murid berisiko tinggi.
• Perkhemahan Jati Diri.
4.1.6 Pertandingan
• Petandingan Sketsa Jenayah murid sekolah.
• Pertandingan mencipta logo dan slogan anti jenayah.
• Pertandingan Kuiz.
• Pertandingan melukis mural dan poster anti jenayah.
• Pertandingan menulis esei cegah jenayah.
4.1.7 Penerbitan
• Menerbitkan buletin Kelab Pencegahan Jenayah.
• Mengedarkan berita-berita jenayah yang melibatkan remaja.
36
z ..c cceco::n .r.oc
~0
~ (ll ::J
..0 Q)
<( 0~
~ Cl)
cz Q)
Cl)
~
z
~
e<n(
e<n(
..c (,.l_l c: c:
(ll (ll
(ll (oelol ce:n
(ll (ll
c:
cu(ll (ll
ro 1o ~ ~(/)
0. ....... co
(ll E Q)
"O ceuo Q.
(ll
cco: "O ~cco:
0.
Q) ·cccao:.. c:
~ "O :Q
LL Q)
·aE.. E
j:: Q)
:w-:.,::: sc
III
0
:::.::::
c::::>
C)
c
z :I
C) .
.,:::.:::: <( ~
<( -~ s:cI:
n,
:I n,
z >-I-
Ill
~ Cl)
<c( ::!!:
z
j::
z
<(
w...J "i: "i: "i: "i:
n, n, n, n,
Q.
:cI .:.I.. ...:.cI..
:::c c:I -n,, ..c uCl.)
0 -n,, uCl.)
z1- 38 39
o0
m.J
I
I
.c.cu ..ccu ..ccu ..ccu
0~ ~0 0~ 0~
Q) Q) Q) Q)
Cl) Cl) Cl) Cl)
cu .r.ceocun
>cu,
E"O cu
"O
·c
..::c:::i
cu :::::i Q)
"caOu.
~ .0
~Q)
az etni
~w ..c cQo)
:wii: :.:.::.:.i
Q)
:ii: :::::i
0
<( ~ccu (9
c ..c
ceun ~~
<( 0
D. :::::i Cl)
ID-:
0) ::::i:::
a5 ~
o, Cl)
52
<(
c
x::
<
..- C\i ("I) ~ l.() (0 ..- al
J:
C) :c: awi
co
>cco-: ..J
co >, J:
cco: <(
"'C Eco -a,,
<( C)
"'.c C) I,,. .cco w
C) ozw
co cco:
:ii: O C) :ii:
>, °:uI,,. Q)
co
E en
co N ::
I,,. ·ce:
C) ~
0
I,,.
D.
"'""
I,,. C) C)
"i: ~ co ..~ccg.o.:.-. 1.c:cc:-:o::s ..~ccg.o.:.-. 1.cc:c:-:o::s
Q. en en
"Q') ":C:::s
E<( a, ..c
en x::Q)
Q)
It)
0
~ccu
-~
"O
Qen)
0
40 41
z co co co co
~ ~..., ,:..:_:::,e~n
E :::, ro :,:.:.:_::, ::,re~on :,:.:.:_::, ::,er~on o,::.:.:_::, ::,re~on
z<c (.'.) c (.'.) c
~ o a3 c
j:: 0... (1) (1)
(1)
0... 0...
0...
z rco ~ercrrrcoonoo "iii
ee<<~nn Oc l eo
..rco: c~o ~rcoo ~
C)
ro c
-roo -ro :::::,
ro -
<ii Ec
0. rEcoo .x0: E~
0. Q)
~(1) "D .o :::::, :::::,
~cro
'rccao E ecno
c
~ 0.
I~
c:::::,
<ii co
·aE. E cro
en
~(1) -o E
:I:
ci:
...J
0
w~
I"-'
o~ c: ,, -.<.c:
n, ::n.::, ac.
zc
:I ·.-.. .n.c,
i:i2 ..c:
c: ::.:: Jn:, -
w n, Q)
I-
Cl. C) n, '-c ..c• c: ~
..¥:: n, c:
-, c:
<Cl. :I cu·-;;; c·- n, ..¥:: n,
C'I
~ ,n, , -n,
..nc:, c: ~
z n, >,
cC:'l- n, C'I n,
ci: Q) nc:, c: ..c:
~
cci: :E ~ a;Q) C'I
z c:
:E
a.
j:: aQ.)
z
ci:
w...J
N "11:t' N ~
·--Cl. C:::'I:i-c: ::::i-
Cc:'I -n,, C:::'I:i-c: C)..C ::::i-
:I: C'I Q) C)..C
C'I n, C'I Q)
0 ·--c: L1.
z1-- :E c: 2- :·-cE:-L1.
:E
i
o0
sC'1 ...J M
"11:t'
42 43
I
cu c c ccu c- 0)
cu ~cu cccu
cu"caOu. "O ~
(/)
~
cu
~Q) ~c3u
..c cu 2
Ecu ·c -
Q) c-,
cu "O cu
Q) "O
(/)
E .:oi
-~ a. cu
Q) cu "acOu.
~ "cOu
..c ~Q)
.Qa) I...
2
.. c: .. - ....:::, .... N ('() ,....
cu I'll_ I'll "'C
"C c: Q.:::, ..c: 0
cu en ai -E 0
·- ....E "'C I'll E ..ll: - I'll N
<I'll·- 0-;
< •-. I'll c: "'C 0 "iii
Ill .... I'll 0
I'll I'll·- "i:'Q) ..ll: eQn)
Q)
"i:' :!: ~ ~..C:·-~ eQn) <:::ii:::
en:::ii:::I'll "'C Q)
Q) c: >Ic':lla·I:-:':l,l c: ec:
~ c: I..l.l. c:
I'll Q) ~I'llI'll c: I'll .I.'cll
c: ..ll: "'C Ill .:.:c:,
~I'll Q. I'll I'll E
s: "'C
I'll "iii c: I'll 3: Q)
"C c:-,Qa) ,cIl:l I'll
I'll .... II'llll ~.....:.ce:nc,:C::>, I'll c.
CJ) Q) I'll :::ii:::
..c 3: CU<c:C: N....
CJ) ..ll: .... I'll I'll :a
c: E I'll c: ~ a,>al
Q) Q) ..ll: -~Q) Q) .... -,
:!: ~ ~ ~ Ill e,
:::ii:::
M M
E
:,- c: :,- c:
CJ) Q) CJ)
·--cC:J):.:.:,., :::ii::: ·--Cc:J):.:.:,.,
:!: -.:t' :!:
co C::J:),-c: ........ .M...
·--cC:J):.:.:,.,
:!:
0....
44 45
I
CJ) 0)
c c
Q) Q)
(/) (/)
c c
::J
::J
~C'O ·en
~C'O ::J
c
c C'O L..
"'O Q)
C'O
"'O c 0)
c C'O c
CJ) Q)
C'O .cs 0...
E
0) in
c ::J
:.0
E :5
in (9
C) ....- ::J
z co L..
~ Cf) ::J
w (9
~w cQo)
~ c
:.:.::.:.:l c- .0
c<( ::::::l C'O C'O
--~.c(9 C'O-
<( ~ ::J Q)
0 (1.) t
a. --s..cccx:oo: ".S....'~~
~ U) Q)
a:: Cf) ::J
<c( ..Q....). • a.
cc "'O
<!:ii::: O)~ (!)
z C'O-
III c~ ~ a.
if0 U) ~ C'O
:::c <Cl) J: CJ)(/)
·a, aj <C)
w c C'O
C) z I-
...J ~ C'O ::J
c:
:::c <c( cL..~
i:
<( <( Q)
Cl) C)
:::c c C'O
Ix-:: ...... ozw
cii Q) .....
-, 0 w
~ <( Ero
<~ 3
~
=·iii ~ ~ C'O
:::- Cl) a<:(: ..:.:.J. -,.c
§ Q)
e~.n.n.s en C)
..ncs: <0
Cl) 0a:: C'O ·-
C) ::> ~ ~
0c: a. :wc:.: :t:Qa:)'.."·~-'O
--Cl)
Cl)
(...)
~
:~ ~
...
E~
....C.cl)
LO C:
~ Cl) 0
E-, ~
E 0
C)
E
a.
.c
cc~o
-Q,)
c
...c.c.o..-. .cccoo
.c
CJ)
Q)
0 "ui Q)
co O .
cc~
Q) Q) U)
_~..cccxoo:
0c.o.. 0.cn...o-~-.
~
..:.:.:.::.:.l
Q)
Cf)
0 ~~Q) Q) U)
46 47
I
0) ---cL... 0)
c 0 cccuu
~
a3 ·u; a3
(/)
0 cu Cf)
c
LL c
c::u:J cu~:::::l Cf)
z L.. zL.. - ---- z<zzcz co c n.(-~ ~~
<0 0 0 :::t::: cLu.. Q)
~ ~ 0 0 ·u; c
<::.:::: ·u; ~ ccu ~ cu (/) cu
zc ~ cu ·- ~ <( ·u; Q) ~ cu
·u; c(/u) ·u; zc<( "O LL -0 Cf)
cu LL LL cu cu co ccu cu
j:: ccu j:: LL w~
j:: LL LL 2 :::::l
0) I O)~
:::J j::
.cs :::t::: (9 cc
0..
cEo cu ..0 cu
Eco(9
0):::J ·- ~cu
2
lc Q) O'.)
:::J
(9 Q) :,.:_:::i,
0..
:::::l
CJ
I :::J cu
Oc >-·- cuCf)
·u5 E
cu cccccuuu
E ccu .xcCuf:)
c a3
:::J
Q.
-~ E
32 ~
ccu Q)
Q.
0)
~ Ecu
"O
-coocu
E
.c2
••• •• (
l
48 49
I
<( c: 0
.:..:.£..
cca: :§
Q)
'aI.. cti)
cEa :::i C)
..c: :::c
..J ~ca -r0o c
ctia) <( a>
t!) ~ ~ o,
z
z --ti) ·rco - I§ .rr..oo.. c.c..o.. .rc..o.. rco
<( s:
<( :::::s ~ >ro, ·5, ::J -.rc0o Q.
:::c cro (/) .....
~u, ca ::J r...o.. Q) -~ oro,
u, <( a> cro cn .::£ Q) Ero
oz ro0CroJ) Q) ::J -r0o
c: en .....J """) ~E CJ) .:.r.:.o£.. E-~
~ ..c::c:a:::s l§i..,.c ~Ero I- ~ Q) :5
....... a> ro Q) Q) c c o, I-
<( I- Cl) CJ) ~ Cco oQ,)
0 o, o, C")
<( -cca: ~o enro a> 0 Q.
:e::nc -~ca oro,
<( cc:: NN
i=
~ cu
~ "O
'i: c
e~
:::::s :.;:;
0
~ c
a0:.: ca
zEca -~
0::
<( =1
3 .::£
aw. ·5,
c
<(
Q)
~
E
z<(
Cl)
~
·;::
<(
ro
wz
....0...
u,
Q)
..0
cro
-0
j:: .c0a
a,
s :::.::::
<(j:: cca:
-z:::.::::
<( ..cc>caa:-
0z c,
c:
a,
a.
~w 'ic:a :::c
a.
:::c :::c <(
0
"I"t'")' e:::.::::
zI-
0o "t!t z
<(
..J
iri
"t!t
50 51
I
occccoou
~:J
c:oJ
...-
c ~
cu
:J c ~
cu "occ'Ou, ccuu
0
·.0;:: 0) Q
,.__ ,.__
cu c::
.0 -§
-sQ) 0 .c
~ E
c ~ Q) •• ~ c:::;:::-.
~·;::
cu.:::::""")~
eu ·a0..-~o
E
0 o, _J .!!? Q) o, ~
:::s:::: (!) o:::n..:::s::::e_Q.
...- N (") ~
-s0.. .0cu
a3
:J
c :::s::::
Q) c
E cu
:::s:::: cu
i""")0)
<{
·- E
-O')
s~cu -Q)
a3 c:
:J Cl..
cu ccu n,
+c-'u n,
0)
c
c ccu
e
Q)
·- c"'O +-' n,
Jir:::
Cl) Q) <(
ctQ) .0 e
E
·::c::u, Q) n,
o, an,.
co+c-'u ccu E
·.c- "'O
::::s
+c-'u "i:"
Cl)
~E
c= -a.
oQ,) ~cu
Jir:::
f- ::::s
,:._J_ ·C- l) c:
::::>
o:J Q)
(!) co
52 53
z
<C
I-
~
<oC
·= =ccu ·,._ Cl)
Cl)
ccu ~Q,._) E~
"c'Ou :::::l cu cu 1-
CJ>.=: .c I- ~ "Ec'0u ccu
Q) c c ncou,..
Ccu"'Ocu ~ cu oQ,) oQ,)
·-cu c0u..
coo-a~5 C'-i
LL 0..
C'-i
(")
.ccu ,._ ccu
~ cu
0~,._ =i CJ)
~
cQo) ccu
.c CJ)
.cca: ,::.:_::l
:;:::::; c cc>a, .c
cu
o::::,:l Q) "c'Ou
E 0..
Cl) -Q,) Q)
·;:: .cca: 0
cu C)
.0,._
oQ)
Q)
..ceca: :::::l
..0
ca CcuJ)
ccu
...J .....J
"'O
ccu
:::::l 's,
0.. ccu
E z>,
~,::.:_::l
Q)
..0
"·;'O::
•• :::::l
; E cu
ca::::.:.,c-=- ..!.c..:..
E <( -~
:e ~
aQ.)
·;;; :I:
enQ) :I: o~z
eN ~
I() z <C
<C
~ ...J
...J
54 55
•
z<
~
<Io-
gi (/) E
c·- Ctl rCotl
E
"O
:::J CD
"O C') sj::
Ctl O)~
c: j::
~ 0) c
~Ctl c.r5a ::::.:::: c Ctl
...... c rrcaa: < CD O>
Ctl Ctl
Q. Ec
E .c
E - CD
~..c..o..~-·- ·;:: "O
c en ::::s Ctl ......
~Ctl CenD "i:' oc..o:::J
·;:: c Q) CD CD
CD= a. E~
E:~..0 0.. c CD
CD "O ~Centl~~'"
~~
Ec ~:::J~ CD
"O c
~·-"O Ctl
Ctl Ctl
~c >,~
"O ~ ~Qr..a.. E~ :5
~ roCtl :::J .c
Ctl I... "O :::J
~ CD ·;:: 0)
.c 0..
"'~::::s :::Jc
+J 0c)
Ctl E CD
2:5 cI... ~. ...:
::::s -E
c
.c Ctl
<!'. "O
-:-::,J ..C..D.. ~Ctl al
~rca:
·;;;
sr:a
C')
:c z
c ~cw..3<.J:
Q) "0w:':<
~ a.
co ("') ~ 57
I.O zC)
'flt <
...J
56
·= =cco ,._ Cl)
Cl) ~,Q._)
O'lcc.o: co E~
c,c._o ".c.Oco "O ~ co 1- ,._
c "c0o cco
cOo~Q) ~~ E ocoo,.. Q) cEo
::Q,:): cco Q) oQ,)
N "cO (9
·c-o oc0o,.. o, in
~
u, N
C"') ..-- C"')
,._ ·1u
>,
co co c
c ·u5
::::i .0
::::i Q) ·";O::
E ~..cco 0..
E ::::i
Q) E
Cl) ~ccccoo cE
Q)
co
"cOo ..cc.o.. E
·0;:.:. 0)
cco
co ~ ::::i
.sQ:) >, 0)
"O
.c.co 0)
~cco
c
Q)
E
::::i ~c,0._o..
0..
Cl)
E
~::::i
"O
--~
i.. ::::i
.c.co
ctl
"O
...0c:
..lll:: ..c
<( 15
sc: ~
a3
ctl .....
i.. c,.o_ :!c:::::
:::,
a.,
~:§ -c~:
c: ~
~ co C> ::c:> I .....
a::::,. cco ..ci
..cct:l ::c:> I
E ~ ....:
ctl (..)
::::, Q) - .0
cC:>::::,,:.:: ..cco E
a.,"'"-: a.,
ll.. "'st" ll..
:I: 59
~
(!) N
z
<(
...J
58
•
[
-Cc:>: J:: c
C'il ro
C'il
~c:: Q.
cC'il -C,1)
oro,
e J:: E
.:C.:'i:l C'il ro
<C C> "r'Oo .
c::
oC1) E -~
C'il
C'il (1)-
aC'il.
"eO n.~
E
~ ('/")
:::I c:: c
'i:"
C'il co ro
-a.C1) J::
a s"r'Oo c0)
.:.:: .Cc'il
(1) co
:::I E
~ "'O
c:: C'il QC
:::,
0..... ~a::~ (1)
t/1 wE
C'il a.C1) <..9~
"r'Oo .c3
E t/1 J:
C1) <C ~ ::::i
C1)
u, 61
Cc::>
o~ :::.:::Lt)
C1) z
~ <C
~
...J
co
60
[
L.. r0o.
coi:::,
~Q.)
Lro.. ..c
~
c L..
Q.) 2
o,
(')
0
s::t"
....:
..rc..o..
..:cr.:.:o.:o:.i. a.>
-rco~ Eo
Or(o/) -cco
.roO-ro
-r:c~::o:: 0(r/o)
i:r:o:,
a.>
E a.
O'l Q.)
c~
..r..o.. (c/)
cO
Q.) 0.
.0 (/)
E~
cro
Q.)
a.
cro~·;:::
- Q.)
:::J .0
a. E
Ea.>
~E
62 63
.
[
cc...o.. ~cco cco z LO
0)
Q) ·;:: 0) <(
cc...o..
E Q) c ~ ~:::::,
~O cco
cco 0c) ..0 2 <( ..c
15
~.....2c E ~o
~
Q) Q) Q) """
.c.coco
..0 ..0 E J:
"c'Oo
EE ~oz ~~cco
Q) Q) <( c:::::,
..J
E 11 :.:.:.:.:,.
.8 ~ Q)
co .c.co
.Q-
:!:= "'O
·u5 ~ 0)
.E "'O cco
·- c >,
~co ~: : :,
:~co +-'
E..0 11
.. ~
Q)
m~ E
ro~. . (/) :::::,
co .
c: ..c 11
n, ·u5 -~ ~"'":
N
~ ~ a,
NC")
C') Q) (/)
("')
::::s 0... co
~
~ 2~
c: :::, 11
~ CJ~ N ("')
n,
""" .c...r..i. z
<(
~cc:..eJ
N
w 3:
"""
Uc:):: <(
64 wa.
65
Contoh Kata Alu-Aluan Slot '5 Minit Cegah Jenayah'
a) Kata Alu-Aluan :
Assalamulaikum Warahmatullahi Taala Wabarakatuh dan Salam Sejahtera !
c<<z::oct---t----------+--------------f--l Yang Berusaha, ..
Pn .
Pengetua I Guru Besar
Yang Berusaha,
Penolong Kanan Pentadbiran,
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid,
Penolong Kanan Kokurikulum,
guru-guru dan rakan-rakan yang dihormati sekalian.
Saya, , murid Tingkatan/
Tahun
(Nama Anda)
cco merupakan seorang ahli KELAB PENCEGAHAN
·5, (Nama kelas)
co JENAYAH. Jawatan saya dalam kelab ini ialah sebagai
.cco
..0
(Jawatan dalam kelab)
sj:: Dalam 'SLOT 5 MINIT CEGAH JENAYAH' pada hari ini, saya akan menyampaikan
SATU TAJUK menarik yang boleh kita kongsi bersama-sama, iaitu :
j::
(Sebutkan tajuk yang hendak anda sampaikan)
<~
Menyampaikan Slot Berdasarkan Teks Yang Disediakan :
..
(rujuk contoh teks 1 - 6 yang hendak disediakan)
...J
N (") PENUTUP:
NN <~
(") (") z Berdasarkan tips-tips yang saya sampaikan tadi,
saya mengharapkan agar 'SLOT 5 MINIT CEGAH JENAYAH' rm
a<s. dapat membantu kita untuk mencegah dan menghindari jenayah.
en M lngatlah, JENAYAH ADA DI MANA-MANA,
Oleh itu, JAUHI JENAYAH, SAYANGI DIRI ANDA,
aw0::. Kerana, MENCEGAH LEBIH BAIK DARIPADA MEMERANGI.
::c
Sekian, terima kasih.
ze~
<
...J
66 67
Contoh Teks 1 Kes 3:
b) Jenayah Rogol Mayat Siti Nadirah Budah, kanak-kanak perempuan berusia 5 tahun ditemui dalam
keadaan separuh bagel di kawasan paya yang terletak kira-kira 500 meter dari
Definisi : K_ampung ~ibuga Besar, Sandakan Sabah. Mangsa dipercayai dirogol sebelum
Rogol boleh didefinisikan sebagai suatu perbuatan atau perlakuan seks ganas dibunuh ketika pulang dari kelas agama pada 7 Julai 2001.
seperti memperkosa mangsa khususnya perempuan secara paksaan atau tanpa
kerelaan si mangsa Berikutan kejadian itu, seorang remaja lelaki berusia 17 tahun ditahan oleh pihak
polis.
Pendahuluan :
Jenayah rogol semakin dahsyat dan berleluasa. Lebih teruk lagi mangsa diliwat dan Mengapa Jenayah Rogol lni Boleh Berlaku ?
dibunuh dengan kejam tanpa perasaan belas kasihan. Menurut Ketua Polis Kuala
Lumpur, Datuk Meor Chek Hussein Mahyuddin, 43 kes rogol dicatatkan di ibu Berikut disenaraikan secara ringkas beberapa punca jenayah rogol :
negara sepanjang tempoh enam bulan pertama tahun 2004.
Punca kejadiafl rogol :
Apa yang lebih menakutkan, sebahagian besar jenayah berat ini dilakukan oleh
golongan remaja lelaki dan mangsa rogol pula adalah terdiri daripada remaja 1. Kurangnya pendidikan agama dalam kalangan perogol,
perempuan termasuklah kanak-kanak.
2. Kesedaran akhlak dan moral yang amat rendah,
Cukupkah atau wajarkah sekadar perempuan atau wanita disuruh berjaga-jaga agar
tidak menjadi mangsa sedangkan lelaki bebas melakukan apa-apa sahaja? Apakah 3. Ket~gihan dadah dan minuman keras yang boleh merangsang seks si
pendidikan ibu bapa terhadap anak-anak kini perlu dikaji semula berdasarkan
pengaruh persekitaran seperti internet, VCD lucah dan sebagainya. penjenayah rogol,
Kelab Pencegahan Jenayah SMK Pasir Putih menyoroti jenayah seks, punca dan 4. Dorongan dan pengaruh VCD lucah dan internet yang amat berleluasa,
cara menanganinya.
5. Pergaulan yang bebas dalam kalangan remaja lelaki dan perempuan, dan
Fakta Kes:
Berikut adalah, beberapa Fakta Kes Rogol untuk perhatian kita semua : banyak laql. ·
Kes 1: 6. Mangsa suka melalui jalan, lorong, tempat sunyi atau kawasan semak,
Nurul Hanis Kamil, murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Datuk Abdul Rahman
Yaakub, Jasin Melaka dirogol dan diliwat sebelum dibunuh pada 3 Julai 2001 ketika 7. Suka menggunakan jalan pintas (short cut) walaupun jalan tersebut semak-
pulang dari sekolah oleh seorang murid lelaki berusia 17 tahun dari sekolah yang
sama. samun atau berbahaya.
Kes 2: 8. Mangsa suka berjalan bersendirian atau berseorangan tanpa teman,
5 Julai 2003, Petaling Jaya : 9. Mudah menerima pelawaan orang lain dan mudah mempercayai kata-kata
Seorang remaja lelaki berumur 18 tahun dihukum penjara .9 tahun setelah mengaku
bersalah merogol adik kandungnya berumur 15 tahun. sama ada orang yang tidak dikenali atau baru dikenali,
68 10. Mang~a kebiasaannya mereka yang suka berkelakuan yang boleh menarik
perhatian perogol seperti memakai pakaian mencolok mata iaitu pakaian ketat
dan terdedah,
11. Mangsa juga biasanya yang suka berjalan atau berkeliaran . pada waktu
malam,
12. Menaiki kenderaan awam secara bersendirian, dan banyak lagi.
Jenayah Rogol sebenarnya boleh dicegah. Bagaimana ?
Selain mengenakan hukuman yang berat terhadap penjenayah rogol, kita,
khususnya kaum Hawa, boleh mengambil langkah awal untuk mengelakkannya :
1. Dengarlah nasihat kedua-dua ibu bapa, guru-guru atau orang yang lebih tua
daripada kita. .
2. Pelajari dan amalkan ilmu agama yang diberikan kepada kita.
3. Jangan mudah mempercayai kata-kata orang yang baru kita kenali.
4. Jangan sekali-kali mengikuti orang yang kita tidak kenali.
5. Elakkan berjalan secara bersendirian.
6. Jangan sekali-kali menggunakan jalan atau lorong atau kawasan yang sunyi,
semak-samun atau gelap.
69
7. Elakkan daripada menaiki kenderaan awam seperti teksi apabila bersendirian, ContohTeks 2
8. Jika anda diperhatikan atau diekori oleh seseorang yang mencurigakan,
c) Buli
segeralah melarikan diri ke tempat yang ramai orang.
9. Jika ada kelapangan, pelajarilah ilmu seni mempertahankan diri seperti Seni Pendahuluan :
Silat, Tae Kwan Do, Karate dan sebagainya. Jenayah dalam kalangan remaja belasan tahun di Malaysia bukan perkara baru,
Penutup: malah wujud sejak berpuluh tahun yang lampau. Antaranya ialah kegiatan samseng.
Berdasarkan paparan yang saya sampaikan tadi, saya mengharapkan agar 'SLOT 5
MINIT CEGAH JENAYAH' ini dapat membantu kita untuk mencegah dan Waiau bagaimanapun, sejak kebelakangan ini timbul fenomena baru, iaitu mereka
menghindari jenayah rogol, bukan sahaja dalam kalangan kaum Hawa tetapi kita bukan sahaja berani membelasah dan membuli , tetapi juga nekad membunuh.
semua termasuklah kaum Adam.
Apa yang menyedihkan, kebanyakan mereka yang disyaki ialah seseorang yang
70 sememangnya dikenali oleh mangsa.
KPJ mengupas isu ini.
Fakta Kes:
Berikut, dipaparkan beberapa fakta kes belasah, buli dan bunuh yang pernah
mengisi muka depan akhbar-akhbar tempatan dan menjadi tajuk-tajuk utama siaran
berita di kaca TV:
Kes 1 : (Nak TunjukHero)
Pada 7 Julai 2004, polis telah menahan 15 orang murid Sekolah Menengah Teknik
Pendang, Kedah dan disiasat mengikut Seksyen 147 Kanun Keseksaan kerana
disyaki merusuh dan membelasah dengan teruk Mohd. Isa Nayan, seorang murid
sekolah sama. Mangsa dipercayai mengalami lebam di bahagian belakang, dada
dan pinggang, serta sukar untuk berjalan dan menerima rawatan di Hospital Alor
Setar.
Dalam kejadian jam 12 tengah malam itu, mangsa dibelasah di dalam sebuah bilik di
asrama sekolah berkenaan selepas berlaku perselisihan faham dengan sekumpulan
15 orang murid terbabit. Selepas kejadian itu kumpulan 15 orang murid terbabit
mengugut mangsa agar tidak melaporkan kejadian itu kepada guru atau warden
asrama.
Siasatan awal kes ini mendapat bahawa kumpulan 15 orang pelajar terbabit cuba
menjadi dominan atau 'nak tunjuk hero' di sekolah yang baru dibuka dengan jumlah
murid yang sedikit iaitu seramai 300 orang.
Tindakan awal yang telah diambil terhadap kumpulan murid terbabit. Selain disiasat
mengikut Seksyen 147 Kanuri Keseksaan kerana disyaki merusuh dan membelasah,
mereka juga telah digantung sekolah selama 14 hari.
Kes 2 : (Gara-Gara Sebuah Cerek)
Muhammad Farid Ibrahim, murid tingkatan 4 Sekolah Menengah Agama (SMA)
Dato' Kiana Petra Maamor, Ampangan Seremban Negeri Sembilan, dibelasah
hingga mati di antara pukul 10.30 pagi dan 4.15 petang, pada 28 Mac 2004 di Dorm
71
I
Osman, Tingkat 2, Asrama Putera sekolah berkenaan oleh 8 orang rakan JANGAN BULi KAWAN,
seasramanya akibat mangsa tidak meminjamkan cereknya kepada tertuduh. JANGAN BELASAH RAKAN,
JANGAN SEKALI-KALI BUNUH KAWAN,
Kelapan-lapan tertuduh sudahpun dihadapkan dan dibicarakan di Mahkamah Tinggi TETAPI, JADIKAN PEDOMAN, PERKUKUH IMAN !
Seremban Negeri Sembilan. SEKIAN DAN TERIMA KASIH.
Mengikut pertuduhan, mereka didakwa mengikut Seksyen 302, Kanun Keseksaan 73
dan dibaca bersama dengan Seksyen 149 kanun yang sama. Jika sabit kesalahan
mereka boleh dihukum mati.
Kes 3 : {Mati AkibatTeman Wanita)
Pada 7 Julai 2004, seorang mahasiswa undang-undang, Darren Kang Tien Hua
dibelasah hingga mati oleh sekumpulan 11 orang lelaki yang sebahagiannya terdiri
daripada murid.
Dalam kejadian pukul 3.30 pagi, mangsa pergi ke sebuah restoran bersama-sama
teman wanitanya. Mangsa menegur sekumpulan 11 orang lelaki yang asyik
memerhatikan teman wanitanya. Teguran mahasiswa berkenaan mencetuskan
pergaduhan sehingga menyebabkan dia dibelasah dengan teruk hingga mati.
Ekoran kejadian itu, kesemua yang terlibat termasuk beberapa orang murid telah
ditahan reman selama 14 hari mengikut Seksyen 117 Kanun Prosedur Jenayah dan
disiasat mengikut Seksyen 302 Kanun Keseskaan iaitu membunuh. Seksyen itu
memperuntukkan hukuman mati jika sabit kesalahan.
Persoalan:
Berdasarkan paparan beberapa fakta kes yang telah saya utarakan tadi, kami benar-
benar mengharapkan agar kes-kes seumpama ini tidak wujud dan tidak akan wujud
di sekolah kita.
Namun sebelum mengakhiri slot ini, KPJ meninggalkan beberapa persoalan untuk
sama-sama kita 'hayati dan fikirkan :
• Perlukah kita mengambil tindakan Buli, Belasah dan Bunuh terhadap rakan
kita sebagai jalan penyelesaian masalah yang kita hadapi ? ,
• Tidak ada cara lainkah yang lebih bermoral dan berakhlak yang boleh kita
gunakan untuk menyelesaikan sesuatu masalah yang dihadapi ?
• Sudah tidak adakah guru-guru pengawas atau Guru Kaunseling tempat kita
mengadu, berkongsi masalah atau melaporkan segala masalah yang kita
hadapi?
• Adakah kita akan hanya menyesali dan menginsafi perbuatan negatif kita
setelah kita dikenakan hukuman berat seperti hukuman sebatan rotan,
penjara dan hukuman mati ?
Fikir-fikirkan, Renung-renungkan, tepuk dada tanya iman.
Penutup:
Berdasarkan beberapa persoalan tadi, carilah jawapannya. Saya pasti hanya diri kita
sahaja yang dapat memberikan jawapan yang terbaik.
INGAT .'
72
I
Contoh Teks 3 5. Kemerosotan prestasi pelajaran secara mendadak seperti kerja rumah
tidak siap, psratus markah jatuh secara mendadak.
d) Penyalahgunaan Dadah:
6. Mengelakkan diri daripada tanggungjawab.
Definisi : 7. Kemerosotan rupa paras dan kebersihan diri,
8. Tabiat suka menyembunyikan apa-apa yang dilakukan atau yang dimiliki.
Dadah ialah bahan kimia yang boleh menimbulkan kesan perubahan terhadap 9. Hilang selera makan, kurang berat badan, mata berkaca-kaca dan berair
psikologi, emosi atau tingkah laku seseorang.
atau mata kuyu.
Penyalahgunaan dadah ialah penggunaan bahan kimia secara tidak sah ataupun 1 O. Sering melakukan perbuatan menyedut melalui hidung seolah-olah
haram yang mengakibatkan kerosakan fizikal, mental, emosi atau hubungan sosial
seseorang. melakukan perlakuan menarik hingus.
11. Parut dan bekas suntikan di lengan dan di hujung jari bertukar warna
Semua dadah adalah berbahaya. Kesan dadah bergantung kepada :
1. dos atau kuantiti, akibat menghisap ganja.
2. kekerapan dadah diambil dan 12. Bau badan kurang menyenangkan.
3. cara menggunakannya (seperti menghisap, menyedut, menyuntik melalui 13. Berdampingan dengan mereka yang diketahui merokok atau menagih
kulit dan sebagainya).
dadah.
Dadah terdiri daripada beberapa jenis seperti Morfin, Heroin, Ganja, Kanabis, Kosoin 14. Kerap meminta wang secara berlebihan daripada keluarga.
dan banyak lagi. Jenis dadah yang paling popular dan mengancam negara masa kini 15. Kerap meminjam wang daripada rakan.
ialah 'SYABU 16. Sering mencuri barang-barang yang mudah dijual dari rumah, kelas atau
Kesan-Kesan Negatif Pengambilan Dadah : sekolah, saudara mara dan sebagainya.
17. Selalu mengunjungi tempat-tempat terpencil tanpa sebab seperti stor dan
Profil penagihan dadah di Malaysia menunjukkan bahawa sebahagian besar
daripada penagih dadah adalah di dalam lingkungan umur 15 - 25 tahun. bilik atau kawasan semak yang jauh daripada orang ramai dengan tujuan
Sebahagian besarnya ialah belia-belia yang masih bersekolah sama ada di sekolah menagih dadah, dan banyak lagi.
ataupun di pusat-pusat pengajian tinggi.
Waiau bagaimanapun, kita tidak harus membuat kesimpulan sendiri yang ses~orang
Antara faktor yang mendorong penagihan dadah ialah : murid itu penagih dadah berdasarkan tanda-tanda yang saya katakan tadi. Ada
1. Keseronokan, baiknya kita menyiasat dahulu, bertanya secara terus-terang kepada seseorang
2. Perasaan lngin Tahu, yang disyaki atau merujuk Guru Pengawas, Guru Kaunseling atau pakar-pakar
3. Pengaruh Rakan Sebaya, perubatan.
4. Meningkatkan Keseronokan Seksual, dan
5. Tekanan Jiwa. Penutup:
Kesan pengambilan dadah akan menimbulkan kerugian atau kemudaratan kepada Secara realitinya, sama ada anda ada niat untuk menceburkan diri, atau baru mula
diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Orang yang paling dekat dengan penagih melibatkan diri atau sudah lama berkecimpung dengan dunia hina ini,
seperti ibu bapa, keluarga dan rakan-rakan akan turut merasai kesan daripada Hanya anda yang tahu.
penyalahgunaan dadah itu seperti kehilangan wang ringgit, kerungsingan, penyakit
berbahaya dan banyak lagi yang boleh menghancurkan keluarga terlibat. Pesan KPJ :
HINDARILAH DAN JAUHILAH NAJIS DADAH,
Tanda-Tanda Penagihan Dadah : JANGAN SEKALI-KALI MENOLEH KEPADANYA,
JANGAN CUBA-CUBA DEKATI MEREKA YANG MENAGIH,
1. Kemerosotan peratus kehadiran ke sekolah. JADILAH INSAN YANG BERGUNA DAN BERMARUAH,
2. Tekanan yang kerap mengakibatkan kemarahan, selalu menguap dan INGAT, Dadah Musuh Negara.
tidak bermaya. 75
3. Hilang fokus terhadap pelajaran.
4. Risiko penagihan amat tinggi dalam kalangan murid yang merokok.
74
Contoh Teks 4 Kempen saja tidak memadai jika kebanyakan murid tingkatan 5, 4 atau 3 gaga!
menunjukkan contoh yang baik kepada adik-adik murid yang lain. Contoh yang baik
e) Akademik Dan Akhlak: Mana Lebih Penting ? datang daripada diri kita sendiri. Bagaimana adik-adik murid tingkatan 1 atau 2 mahu
menghormati abang atau kakak murid tingkatan 4 atau 5 jika mereka membuli atau
Pendahuluan : menunjukkan contoh teladan yang kurang sopan. Pendek kata, tidak ada yang lebih
indah melainkan 'abang atau kakak hormat adik' dan 'adik hormat abang atau
Adakah Sekolah kita, telah melahirkan generasi murid kurang berdisiplin dan kurang kakak'.
bermotivasi sehingga setiap masa pihak sekolah, khususnya pihak pentadbir dan
Badan Pengawas perlu mengajar, memarahi, mendenda, mengambil tindakan Hari ini pihak pentadbir mahupun guru-guru kita, berasa amat kecewa melihat kita
disiplin seperti gantung sekolah, hukuman rotan serta mengadakan program seperti kurang menghormati guru, kurang menunjukkan disiplin dan moral serta akhlak yang
Kempen Sifar Rokok dan Kempen Menghormati Guru. baik. Lebih-lebih lagi jika kita tidak menunjukkan perubahan sama ada perubahan
prestasi akademik mahupun prestasi disiplin serta akhlak kita.
Kelab Pencegahan Jenayah cuba untuk merungkaikan persoalan-persoalan ini.
Apapun tindakan, hukuman, program atau kempen yang dilakukan oleh pihak
Persoalan: sekolah, KPJ pasti, itu semua hanya membazirkan wang pihak sekolah dan masa
guru-guru sahaja jika semua murid yang ada di sini termasuk saya, gaga!
Jika jawapannya 'tidak', kenapa pula pelbagai bentuk tindakan, hukuman atau memberikan dan menunjukkan penekanan sahsiah yang baik setanding dengan
dendaan serta pelbaqai program perlu dilancarkan dan jika jawapannya 'ya', kenapa usaha mencapai kejayaan akademik.
boleh jadi begitu ?
Anda mungkin setuju dengan pandangan saya bahawa guru-guru kita lebih bangga
Adakah pendidikan kita hanya memberikan penekanan pada kejayaan akademik melihat seorang murid berkelulusan rendah tetapi mempunyai disiplin dan budi
sehingga lupa kepada pembihaan sahsiah yang baik serta disiplin yang tinggi? pekerti yang tinggi, daripada murid yang mempunyai prestasi akademik yang tinggi
tetapi bersikap 'hidung tinggi'.
Hari ini, bermula di peringkat sekolah rendah, ternyata kita hanya memberikan
sanjungan yang berlebihan kepada mereka yang berjaya dalam bidang akademik. Malah pengetua/guru besar kita, guru-guru pengawas dan semua guru akan
bertambah bangga jika kita mampu memiliki prestasi pelajaran yang cemerlang dan
Suasana tidak menunjukkan bahawa mereka yang berdisiplin tinggi dan berakhlak memiliki akhlak yang gemilang.
mulia dijadikan contoh kepada kejayaan kepada murid-murid lain. Kini kekayaan dan
kejayaan seseorang dari segi material dipandang tinggi tanpa melihat kepada Kesimpulan :
peribadi mereka.
Jika ini berlaku, KPJ pasti dan amat pasti, guru-guru khususnya guru disiplin, tidak
Tidak hairanlah jika kita melihat ada kalangan masyarakat kita yang mempunyai perlu lagi banyak membazirkan masa mereka untuk mengambil tindakan disiplin dan
kedudukan tinggi dalam satu-satu bidang terlibat dengan rasuah. hukuman kepada kita yang sering melanggar peraturan sekolah dan pihak sekolah
juga tidak perlu lagi membazirkan wang mengadakan pelbagai program membentuk
Jika akhlak dipandang remeh, maka terjadilah apa yang kita katakan sikap kurang sahsiah dan disiplin kita, malah masa guru dan wang sekolah boleh dihabiskan
berdisiplin dan berakhlak membiak begitu sihat dalam kalangan kita. sepenuhnya untuk meningkatkan prestasi akademik kita
Kita sering terbaca dan mendengar berita mengenai 'Mat Rempit' melanggar nenek Mungkin ini sesuatu yang terlalu ideal. Satu impian KPJ yang terlalu besar. Tetapi
tua. Kita terbaca kisah murid dipenjarakan kerana tuduhan rogol. Kita terbaca murid tanpa impian, kenyataan tidak akan kesampaian. Marilah kita semua murid jadikan
buli rakan. Kita terbaca murid pukul guru. disiplin dan akhlak yang baik sebagai satu wawasan menuju Visi dan Misi Sekolah
iaitu melahirkan murid-murid gemilang akhlak.
Malah di sekolah kita juga, suatu masa dahulu kita pernah dikejutkan dengan isu-isu,
murid menghina dan melempar seorang Mak Cik penjaga tandas, kita pernah KPJ mengakhiri slot ini dengan sebahagian kata-kata hikmah dari Buku Peraturan
dikejutkan dengan berita murid membuang seluar dalam ke dalam tangki pam
tandas murid lelaki, kita pernah disajikan dengan isu papan tulis di kelas di kopak Sekolah untuk pedoman kita semua, yang berbunyi :
dan dirosakkan, kita pernah dihidangkan dengan kes murid kencing di dalam kelas
dan banyak lagi. ' Tanpa 'peraturan' murid-murid tidak ada ha/a tuju dan tidak mengetahui
76 norma-norma sosial yang menjadi pegangan masyarakatnya '.
Sama-Samalah Kita Berhijrah, :
• Dari kurang baik kepada baik
• Dari kurang bermoral kepada lebih bermoral,
• Dari kurang menghormati guru kepada lebih menghormati guru, dan
Dari berfikiran negatif kepada berfikiran lebih positif,
Sekian, terima kasih.
77
Contoh Teks 5 Bayangkanlah kita ponteng sekolah hari ini,
f) Ponteng Sudah tentu kita akan ketinggalan satu-satu formula atau topik yang diajarkan bagi
setiap mata pelajaran. Jika pada hari ini ada 5 subjek yang diajarkan, kita sudah
'TAK NAK PONTENG ?' mengalami kerugian 5 subjek. Kalau setiap guru memberikan kerja rumah, kita
Betulkah kita Tak Nak Ponteng ?' sudah mengalami kerugian 5 kerja rumah dan sudah tentu kita tidak dapat
ltulah isu yang ingin KPJ paparkan pada kali ini. menyelesaikan tugasan atau kerja rumah yang diberikan. Keesokan harinya pula,
guru pasti akan memeriksa kerja rumah yang diberikan, dan sudah pastinya kita
KPJ mendefinisikan ponteng sebagai 'tidak menghadirkan diri' atau 'tidak wujud akan menerima hukuman.
semasa orang lain wujud' tanpa sebab atau alasan yang munasabah.
KPJ juga mengklasifikasikan ponteng kepada 5 jenis iaitu : Bayangkan kalau kita ponteng berhari-hari. Sudah tentu kerugian dan masalah yang
banyak akan kita alami.
1. ponteng sekolah (tidak hadir ke sekolah pada satu atau lebih hari)
2. ponteng kelas (tidak hadir ke kelas semasa suatu-satu pengajaran dan Oleh itu, janganlah ponteng jika tidak ada sebab-sebab yang terlalu penting seperti
sakit atau sebagainya. Jika kita tidak pernah ponteng sekolah, sudah tentu kita
pembelajaran dijalankan) dapat menguasai sesuatu topik atau bab yang diajarkan oleh guru dengan baik.
3. ponteng perhimpunan (tidak hadir perhimpunan tanpa sebab) Apabila kita dapat menguasai mata pelajaran itu dengan baik, kita boleh menjawab
4. ponteng GERKO dan SUKAN (tidak hadir untuk menjalankan sebarang aktiviti soalan dengan mudah. Dan bila kita boleh menjawab soalan dengan mudah, saya
amat yakin, kita mampu lulus dengan cemerlang dalam ujian atau peperiksaan.
GERKO atau SUKAN) Bahkan bukan itu saja, di sekolah juga kita diterapkan dengan nilai-nilai murni yang
5. ponteng solat (bagi murid Islam ) menjadikan kita sebagai seorang murid yang cemerlang disiplin dan cemerlang
akhlak. Bukankah itu sesuatu yang rnernbanqqakan pihak sekolah dan ibu bapa kita.
Mengapa Kita Tidak Harus Ponteng Ke Sekolah?
lngatlah, jika sering ponteng, kita amat terdedah kepada banyak gejala sosial yang
Kita sudah sedia maklum, sekolah merupakan institusi sosial paling penting, kerana negatif di luar sana. Mula-mula melepak. Apabila melepak cuba mengganggu
sekolah ialah tempat kita dididik dengan ilmu pengetahuan serta diterap dengan orang, merokok, menghidu gam, mengambil syabu dan menagih dadah. Tidak cukup
disiplin dan nilai-nilai murni. Oleh itu, saya amat yakin dan saya mengangap bahawa dengan itu, kita mengugut, membuli, kemudian membelasah orang. Tidak puas lagi,
sekolah kita merupakan salah sebuah pusat latihan yang memberikan pendidikan kita terjebak dalam kegiatan hina seperti mencuri, menyamun, meragut , merompak
kepada para murid agar bersedia menghadapi cabaran hidup dan seterusnya dan seterusnya mungkin membunuh.
mampu memimpin diri sendiri serta generasi akan datang.
Adakah ini matlamat hidup kita? Adakah ini sikap seorang yang terpelajar? Adakah
Tidak dinafikan bahawa sekolah merupakan tempat kita menimba ilmu pengetahuan ini yang diharapkan oleh pihak sekolah, ibu bapa dan masyarakat kita?. Adakah kita
serta menerima pendidikan secara formal dan segala aspek yang berkaitan. Tanpa rela untuk hidup tanpa hala tuju, jadi penganggur ukur jalan sana sini?
bimbingan dan pengajaran yang sewajarnya, saya yakin, kita tidak akan ke mana- Bolehkah kita 'Menuju Ke Arah Kegemilangan Yang Menyeluruh' seperti yang
mana. Kita tidak akan dapat mengikuti arus pemodenan negara pada masa ini. termaktub dalam Falsafah Sekolah, jika kita sering saja ponteng sekolah? Adakah
kita? Bolehkah kita? atau Mampukah kita? Tanyalah diri kita kerana kita penentu
Rakan-rakan yang dikasihi sekalian, segala-galanyanya.
Di sekolah, guru ialah individu yang paling bertanggungjawab terhadap pendidikan Rakan-rakan yang dihormati sekalian,
yang diberikan kepada kita. Mereka terlatih dan profesional dalam pendidikan.
Segala ilmu yang diajarkan dapat membuka minda kita untuk berfikir secara kritis Pihak sekolah mempunyai peraturan yang tegas lagi adil :
dan kreatif. Penerapan nilai-nilai positif dan disiplin yang tegas pula dapat 1 . Di dalam Buku Peraturan Sekolah : Ponteng sekolah dan ponteng kelas
membentuk imej dan keperibadian seseorang murid. llmu yang dipelajari di sekolah adalah dianggap sebagai Perkara 26.0 : Kes Salah laku Berat, yang boleh
merupakan benteng yang boleh menghalang kita daripada terpengaruh dengan dikenakan tindakan gantung dan buang sekolah serta merta, dan
anasir-anasir jahat yang boleh merosakkan kita. Di samping itu, kegiatan 2. Hukuman rotan boleh dikenakan kepada mereka yang lewat hadir dan tidak
KoKurikulum yang dijalankan di sekolah dapat membentuk dan mencungkil bakat hadir ke sekolah tanpa sebab yang munasabah serta ponteng perhimpunan
kepimpinan seseorang murid yang berpengetahuan dan berwawasan tetapi juga rasmi dan ponteng solat (bagi murid Islam sesi petang)
dapat memberikan daya kekuatan untuk menangkis segala kegiatan jenayah .
79
78
I
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
BUKU PANDUAN KELAB PENCEGAH JENAYAH
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search