51 ผลการสอนของครู เฉลยแบบฝึ กหัด หน่วยที่ 3 ตอนที่1 จงใส่เครื่องหมำย หน้ำข้อควำมที่ถูกและเครื่องหมำยกำกบำท หน้ำ ข้อควำมที่ผิด ............ . 1.การเชื่อมต่อแบบ peer-to-peer เป็ นการเชื่อมต่อกับเครื่องคอมพิวเตอร์สองเครื่อง โดยไม่จ าเป็ นต้องใช้ตัวกลาง ............ . 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการในเครือข่ายจะเรียกว่า เซิร์ฟเวอร์(server) ส่วนเครื่อง ที่ขอใช้บริการคือยูสเซอร์(user) ............ . 3. เครือข่ายไร้สายทุกประเภทต้องใช้อุปกรณ์ที่เรียกว่า access point ............. 4.Wireless LAN กับ Wi-Fi เป็ นเครือข่ายไร้สายคนแบบ
52 ............. 5.รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายไร้สายมีสองแบบคือ การเชื่อมต่อภายในบ้าน กับการ เชื่อมต่อนอกบ้าน ............. 6.การเชื่อมต่อเครือข่ายไร้สายต้องการอุปกรณ์พิเศษเพื่อให้สามารถรับส่งสัญญาณ เครือข่ายไร้สายได้ ............. 7.วิทยุสามารถเป็ นตัวกลางรับส่งข้อมูลได้ ............. 8.ความเร็วในการรับส่งของแต่ละเครือข่ายแตกต่างกันไปตามขนาดของเครือข่าย ยิ่ง ขนาดของเครือข่ายเล็กการสื่อสารจะยิ่งเร็วข้ึน เพราะมีอุปกรณ์ที่ใช้การรับส่งข้อมูลน้อย ............ 9.มาตรฐานเครือข่ายไร้สายมีมาตรฐานที่นิยมใช้อยู่ 2 ชนิดเท่าน้นั คือ มาตรฐาน 802.11b กับ 802.11g ............. 10.เครือข่ายจ าเป็ นต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้จึงจะนับเป็ นเครือข่ายอย่างแท้จริง ตอนที่2 จงท ำเครื่องหมำยวงกลม ล้อมรอบตวัเลือกที่ถกูต้องที่สุด 1. อย่างไรที่เรียกว่าเป็ นการก าหนดโปรโตคอล ก. นายด าชอบพูดเสียงดังเพื่อให้คนอื่นได้ยินชัด ข. ต ำรวจจรำจรโบกมือเพื่อบอกให้รถไปได้ ค. สมหญิงชอบให้สมชายพูดเพราะ ง. นายแดงขับรถเร็วเพื่อบอกว่ารถมีราคาแพง 2. ลักษณะเด่นของเครือข่าย LAN ประเภท peer-to-peer น้นัเป็นอยา่งไร ก. ไม่มีเครื่องศูนย์กลำง ข. ไม่มีลิงค์ในเครือข่าย ค. ไม่มีโหนดของเครือข่าย ง. ทุกข้อเป็นลักษณะเด่นของเครือข่ายประเภท peer-to-peer 3. ข้อใดไม่ใช่ข้อเสียของเครือข่าย LAN ประเภท Client-server ก. ต้องมีเครื่องศูนย์กลำง ข. ต้องมีลิงค์ในเครือข่าย
53 ค. ต้องมีโหนดในเครือข่าย ง. ทุกข้อเป็ นข้อเสียของเครือข่ายแบบ Client-server 4. ขอ้ใดไม่ใช่สิ่งที่ใช้ในการสร้างเครือข่าย LAN ก. การ์ดแลน ข. ฮับ ค. สายสัญญาณ ง. ทุกข้อใช้ในกำรสร้ำงเครือข่ำย LAN 5. ข้อใดไม่ใช่ความแตกต่างของเครือข่าย LAN แบบใช้สายสัญญาณ กับแบบไร้สาย ก. ราคาการติดต้งั ข. ความคล่องตัวในการใช้งาน ค. โปรโตคอลที่ใช้ในกำรสื่อสำรข้อมูล ง. ความเร็วในการรับส่งข้อมูล 6. ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานการสื่อสารระบบเครือข่ายแบบไร้สาย IEEE 802.11 ก. IEEE 802.11a ข. IEEE 802.11b ค. IEEE 802.11c ง. IEEE 802.11g 7. โปรโตคอลใดที่ใช้งานในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ก. NetBEUI ข. PIX/SPX ค. TCP/IP ง. ใช้ทุกแบบผสมกัน เพราะเป็ นเครือข่ายขนาดใหญ่ 8. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของเครือข่ายไร้สาย
54 ก. ใช้สัญญาณวิทยุหรือแสงเป็ นตัวน าสัญญาณ ข. การสื่อสารระหว่างอุปกรณ์ต่างๆ ค. ไม่ใช่สำยสำยเคเบิลเลย ง. ทุกข้อเป็ นลักษณะของเครือข่ายแบบไร้สาย 9. มาตรฐานเครือข่าย Wi-Fi มาจากค าว่าอะไร ก. Wireless Fidelity ข. Wide Fidelity ค. Wireless Firewall ง. Wide Firewall 10. อุปกรณ์ที่ท าหน้าที่กระจายสัญญาณของเครือข่ายไร้สายเรียกว่าอะไร ก. Access Point ข. Backbone ค. Personal Digital Assistance ง. WiMax ตอนที่3 จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1.รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายมีกี่แบบ อย่างไรบ้างแต่แบบมีความเหมาะสมกับการใช้งานใด 2 แบบด้วยกัน คือ 1. Peer-to-Peer หรือการเชื่อมต่อเครื่องต่อเครื่อง เหมาะกับเครือข่าย ขนาดเล็กที่มีจ านวนเครื่องคอมพิวเตอร์ไม่เกิน 10 เครื่อง 2. infrastructure หรือแบบ client/server เหมาะส าหรับเครือข่ายขนาดกลางถึงขนาดใหญ่ที่มีเครื่องคอมพิวเตอร์อยู่เป็ นจ านวนมาก โดยภายใน เครือข่ายจะมีเครื่องคอมพิวเตอร์ที่คอยให้บริการต่างๆ อยู่ภายใน 2. ในการเลือกซ้ืออุปกรณ์เครือข่ายไร้สาย เราจะเลือกใช้อุปกรณ์ที่รองรับมาตรฐานแบบใด เพราะ เหตุใด IEEE 802.11b ที่เป็นมาตรฐานที่นิยมใชก้นัทวั่ ไป หรือ IEEE 802.11g อีกด้วย แต่จะมีราคา ที่สูงกว่าด้วย
55 3. ท่านคิดว่าความเร็วในการเชื่อมต่อมีผลต่อการใช้งานเครือข่ายอย่างไรบ้าง สามารถรับส่งขอ้มูลไดร้วดเร็วข้ึน ลดเวลาที่ใช้ในการโอนย้ายข้อมูลระหว่างเครื่อง คอมพิวเตอร์ภายในเครือข่ายเดียวกัน ลดเวลาการติดต่อประสานงานระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์ เปิ ด โอกาสในการพัฒนาโปรแกรมที่ท างานแบบ client/server ให้มีประสิทธิภาพมากข้ึน 4. ให้อภิปรายว่าร่วมกันว่า แนวโน้มเครือข่ายแบบไร้สายจะไดร้ับความนิยมสูงข้ึนหรือไม่เพราะ เหตุใด การให้คะแนนจะข้ึนกบัคา ตอบและเหตุผลประกอบที่นกัศึกษาให้มา การให้คะแนนจึง ข้ึนอยกู่บัดุลพินิจของผูส้อน 5. ให้อภิปรายร่วมกันว่า แนวโนม้เครือข่ายแบบไร้สายจะไดร้ับความนิยมสูงข้ึนหรือไม่เพราะเหตุ ใด การให้คะแนนจะข้ึนกบัคา ตอบและเหตุผลประกอบที่นกัศึกษาให้มา การให้คะแนนจึง ข้ึนอยกู่บัดุลพินิจของผูส้อน 6. ให้ลองเปรียบเทียบข้อดีและข้อเสียของการเชื่อมต่อเครือข่ายไร้สายแบบ Ad hoc และ Infrastructure การให้คะแนนจะข้ึนกบัคา ตอบและเหตุผลประกอบที่นกัศึกษาให้มา การให้คะแนนจึง ข้ึนอยกู่บัดุลพินิจของผูส้อน
56 แผนจัดกำรเรียนรู้ วิชำ เครือข่ำยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชำ 2204-2003 ชั้น ปวช. หน่วยที่ 4 เรื่อง อุปกรณ์เครือข่ำย สัปดำห์ที่ 5-6 เวลำ 6 ชั่วโมง 1. สำระส ำคัญ อุปกรณ์และตัวกลางรับส่งข้อมูลเป็ นส่วนประกอบส าคัญของระบบเครือข่าย ที่ช่วยในการ ออกแบบเครือข่ายที่เหมาะสม การเลือก Topology ให้เหมาะสมกับรูปแบบเครือข่ายที่ต้องการ 2. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ทั่วไป (จุดประสงค์น ำทำง) 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการ์ดเครือข่าย 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสื่อที่ใช้ในการสื่อสารข้อมูล 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอุปกรณ์เครือข่าย 2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (จุดประสงค์ปลำยทำง) 1. ผู้เรียนสามารถอธิบายถึงการ์ดเครือข่าย 2. ผู้เรียนสามารถอธิบายถึงสื่อที่ใช้ในการสื่อสารข้อมูล 3. ผู้เรียนสามารถอธิบายถึงอุปกรณ์เครือข่าย 3. กิจกรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรมครู กิจกรรมผู้เรียน ขั้นเตรียม(สัปดำห์ละ10 นำที) 1. ให้ผู้เรียนอ่านหนังสือเรียน เพื่อท าความรู้จักเกี่ยวกับ การ์ดเครือข่าย สื่อที่ใช้ในการสื่อสารข้อมูล อุปกรณ์ เครือข่าย ประมาณ 10 นาที 2. ครูตอบข้อสงสัย ของผู้เรียน 1.ผู้เรียนอ่านหนังสือเรียน และท าความ เข้าใจ 2.ผู้เรียน ซักถามข้อสงสัย 3. จดบันทึกค าตอบของครูผู้สอน
57 ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน(สัปดำห์ละ20 นำที) 1. ครูน าตัวอย่าง การ์ดเครือข่าย อุปกรณ์เครือข่าย แล้ว ถามผู้เรียน เพื่อให้ทราบความรู้พ้ืนฐานของผู้เรียน 2. ครูถามผู้เรียน เกี่ยวกับสื่อที่ใช้ในการสื่อสารข้อมูล 3. ครูชมเชยผู้เรี ยนที่มีความพยายามตอบค าถามและ แสดงความคิดเห็น และให้ผู้เรียนในห้องมีส่วนร่วม ในการแสดงความชื่นชมกับผูท้ ี่ตอบคา ถาม ท้ังผูท้ ี่ ตอบถูก และผู้ที่ตอบไม่ถูก 1. ผู้เรียนช่วยกันวิเคราะห์ตัวอย่าง 2. ผู้เรี ยนช่วยกันแสดงความคิดเห็ น และตอบค าถาม 3. ผู้เรียนช่วยกันแสดงความชื่นชมกับผู้ ที่มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น และตอบค าถาม ขั้นด ำเนินกำรสอน(สัปดำห์ละ180 นำที) 4. บรรยาย อธิบาย และยกตัวอย่างประกอบ 5. ครูแนะน าเทคนิค และวิธีจดจ าต่าง ๆ ที่เป็ นประโยชน์ ในการเรี ยนรู้ และเพื่อให้ผู้เรี ยนเกิดมโนภาพและมี ความคิดรวมยอดในสาระการเรียนรู้ 6. ให้ผู้เรียนท าใบงานโดยการตอบค าถาม 7. ท าแบบฝึ กหัดหลังเรียนและให้ผู้เรียนส่งภายในเวลาที่ ก าหนด 4. จดบันทึก 5.ผู้เรียนตอบค าถาม 6.ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย 7.ท าใบงานและแบบฝึ กหัดหลังเรียนที่ ได้รับมอบหมายให้เสร็จทันภายในเวลา ที่ก าหนด 8.ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันสรุปสาระ การเรียนรู้จากสิ่งที่ไดร้ับมอบหมายตาม ใบงานและแบบฝึ กหัด กิจกรรมครู กิจกรรมผู้เรียน 9. ตรวจใบงานและแบบฝึ กหัด 10.ครู แล ะผู้เรี ยน ร่ วม กัน เฉ ล ยใบ งาน แ ล ะ แบบฝึ กหัด ขั้นสรุป(สัปดำห์ละ30 นำที) 11. ครูให้ผู้เรียนในห้องสรุปความรู้ที่ได้จากการ เรียนทุกหัวข้อการเรียนรู้ 12. ครู สุ่ มถามผู้เรี ยน ใน ห้ องเรี ยน เพื่ อตอบ ค าถาม ครู ด าเนิ นการถามจนผู้เรี ยนจนกว่า 9.ผู้เรี ยนจดบันทึกผลการสรุ ป และเท คนิ ค วิธีการจดจ าที่ครูผู้สอนแนะน า 10. ผู้เรียนบอกวิธีที่น าความรู้จากบทเรียนไป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ ห้ เกิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ แ ล ะ ประสิทธิภาพสูงสุดต่อไป
58 ผู้เรียนจะถามค าถามได้อย่างถูกต้อง 4. ครูกับผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียนและวิธีการ น าไปประยุกต์ใช้ 4. กิจกรรมกำรเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดก่อนเรียน โดยการตอบคา ถามเกี่ยวกับหน่วยการเรียนตามภูมิความรู้ ความสามารถของผู้เรียน 2. ครูให้ผู้เรียนอ่านใบความรู้เพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียนและตอบค าถามครูผู้สอน ขณะเรียน 1. ผูเ้รียนร่วมกนัศึกษาเน้ือหาตามใบงานแลว้ตอบคา ถามและแสดงความคิดเห็น 2. ท าใบงานและแบบฝึ กหัดหลังเรียน 3. ร่วมกันเฉลยใบงานและแบบฝึ กหัดหลังเรียน 4. จดบันทึก เทคนิค แนวการที่เป็ นประโยชน์ต่อผู้เรียน จากข้อแนะน าของครูผู้สอน 5. ผู้เรียนสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนตามความเป็ นจริง จากภูมิความรู้ของผู้เรียนแต่ละคน 6. ผู้เรียนซักถามในหัวข้อที่สงสัยในเน้ือหาการเรียนรู้ 5. สื่อกำรเรียนกำรสอน 1. อ. อัมรินทร์ เพ็ชรกุล. เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 2. ใบความรู้ประจ าหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึ กหัด 4. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ 5. แผ่นใสและเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ 6. ซีดีสื่อการสอน 6. วัดผลประเมินผล 1. ผู้เรียนปฏิบัติภาระงานที่มอบหมายเสร็จทันเวลาที่ก าหนด 2. ตอบค าถามและสรุปผลงานได้อย่างถูกต้อง 3. ท าแบบฝึ กหัดหลังเรียนเสร็จทันเวลาที่ก าหนดและถูกต้อง
59 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบค าถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกล้าแสดงความ คิดเห็น 7. กิจกรรมเสนอแนะ ถ้าผู้เรียนมีการเตรียมตัวในการเรียนที่ดี เช่น อ่าน และท าการศึกษาหนังสือเกี่ยวกับหน่วยการ เรียนมากก่อน ถึงชวั่โมงเรียน ผูเ้รียน จะสามารถเรียน และทา กิจกรรมต่าง ๆ ที่ครูผูส้อนมอบหมายได้ อยา่งมีความสุขและเกิดความชอบ และสนุกกบัการเรียนในช้นัเรียน เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์ จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80-100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70-79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60-69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50-59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต ่ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8-10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5-7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง
60 เลข ที่ ชื่อ – สกุล ผู้รับการ ประเมิน พฤติกรรมของนักเรียน ความมีวินัย ความ รับผิดชอบ มนุษย์ สัมพันธ์ ขยนัหมนั่ เพียร ความ รอบคอบ รวม 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรำยบุคคล คา ช้ีแจงให้ผู้ประเมินขีดเครื่องหมายถูก ✓ในช่องพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกิดกับนักเรียน เกณฑ์กำรตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม ่าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับไม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์กำรประเมิน 8- 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5- 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง
61 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ผู้ประเมิน…………………………… (…………………………..) บันทึกหลังกำรสอน (ปัญหำและข้อเสนอแนะ) ผลการใช้แผนการสอน ผลการเรียนของนักเรียน
62 ผลการสอนของครู เฉลยแบบฝึ กหัด หน่วยที่ 4 ตอนที่1 จงใส่เครื่องหมำย หน้ำข้อควำมที่ถูกและเครื่องหมำยกำกบำท หน้ำ ข้อควำมที่ผิด .......... 1. การ์ดเครือข่าย(NIC: Network Interface Card) สามารถติดต้งัเพิ่มให้กบัเครื่อง คอมพิวเตอร์ได้ .......... 2. ตัวกลางในการรับส่งข้อมูลจะมีด้วยกันสองแบบคือ ตัวกลางที่เป็ นสายสัญญาณ เช่น สายโคแอกเชียล สายคู่บิดเกลียวกับตัวกลางไร้สายเช่น คลื่นไมโครเวฟ อินฟราเรด คลื่น แสง เป็ นต้น .......... 3. ระบบโทรศัพท์จัดเป็ นเครือข่ายไร้สาย
63 .......... 4. เทคโนโลยีเครือข่ายไร้สายถูกก าหนดรหัสจากองค์กร IEEE คือIEEE 802.11 .......... 5. เครือข่ายไร้สายจะไม่ถูกจ ากัดด้วยระยะทาง เพราะเครื่องคอมพิวเตอร์สามารถ เคลื่อนย้ายไปไหนมาไหนก็ได้ .......... 6. IEEE 802.11a และ IEEE 802.11g จะใช้ตัวกลางในย่านความถี่เดียวกัน เพราะมีความ เร็วในการรับส่งข้อมูลเท่ากันที่54 Mbps .......... 7.การเชื่อมต่อเครือข่ายผ่านสายโทรศัพท์จะต้องใช้อุปกรณ์ที่เรียกว่าโมเด็ม (Modem) .......... 8.ฮับ (Hub) จัดเป็ นตัวทวนสัญญาณ (Repeater) แบบหนึ่ง .......... 9. ในการเชื่อมต่อเครื่อข่ายระยะทางที่เพิ่มข้ึนตอ้งใชอุ้ปกรณ์ขยายสัญญาณเขา้มาช่วยขยาย ขนาด สัญญาณให้เท่ากับสัญญาณต้นฉบับ .......... 10. เกตเวย์(Gateway) เป็ นอุปกรณ์ที่ไม่นิยมใช้ในปัจจุบัน เพราะเร้าเตอร์จะรวมความ สามารถของเกตเวย์ไว้แล้ว ตอนที่2 จงท ำเครื่องหมำยวงกลม ล้อมรอบตวัเลือกที่ถกูต้องที่สุด 1.ข้อใดไม่เป็ นข้อเสียของสายสัญญาณโคแอกเชียล ก. มีฉนวนหนา ข. มีสัญญำณรบกวนต ่ำ ค. มีความเร็วในการรับส่งข้อมูลต ่า ง. ความคล่องตัวต ่า 2. ตัวเลขหมวดหมู่มาตรฐาน (Category) ของสายสัญญาณแบบสายคู่บิดเกลียวไม่ได้บ่งบอกอะไร ก. รูปแบบการใช้งานที่เหมาะสม ข. ความเร็วในการรับส่งข้อมูล ค. รูปแบบของฉนวนที่ใช้ ง. ประสิทธิภาพในการท างาน 3.ลักษณะเด่นของสายใยแย้วน าแสงคือข้อใด ก. มีความต้านทานไฟฟ้าต ่าท าให้ส่งข้อมูลได้เร็ว ข. มีราคาต ่า เหมาะกบัการติดต้งัดว้ยตนเอง
64 ค. มีควำมปลอดภัยสูงยำกต่อกำรดักข้อมูล ง. มีความยืดหยุ่นสูง เหมาะกบัการติดต้งัทุกสภาพ 4.ข้อใดไม่จัดเป็ นเครือข่ายไร้สาย ก. ส่งข้อมูลจากเครื่องคอมพิวเตอร์ไปยังโทรศัพท์มือถือผ่านบลูทูธ ข. รับส่งข้อมูลจากPDA ไปยังโทรศัพท์มือถือด้วยคลื่นอินฟราเรด ค. ใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่ต่ออินเทอร์เน็ต ง. เครื่องคอมพิวเตอร์ใช้เมำส์ไร้สำย 5.การใชง้านเครือข่ายไร้สายในพ้ืนที่เปิดขนาดใหญ่จะมีขอ้เสียอยา่งไรบา้ง ก. ข้อมูลที่ส่งอาจถูกผู้ที่ไม่หวังดีน าไปใช้ ข. สัญญำณจะถูกดูดซับไปท ำให้ระยะสัญญำณลดลง ต้องใช้access point เพื่อเพิ่มระยะ สัญญำณ ค. เครื่องคอมพิวเตอร์อาจไม่สามารถต่อกับเครือข่ายได้ถ้าอยู่บริเวณจุดอับ ง. ความเร็วในการเชื่อมต่อจะลดลงเมื่อคอมพิวเตอร์เชื่อมต่อเป็ นจ านวนมาก 6.อุปกรณ์ใดที่ท าหน้าที่ผสมสัญญาณข้อมูลเข้ากับตัวกลางก่อนส่งไปตามสายโทรศพัท์ ก. โมเด็ม ข. ฮับ ค. เร้าเตอร์ ง. สวิตช์ 7.อุปกรณ์ที่ใชเ้พื่อย้า สัญญาณที่อ่อนลงให้มีคุณภาพเหมือนตน้ฉบบั มีชื่อเรียกว่าอะไร ก. เร้าเตอร์ ข. เกตเวย์ ค. รีพีทเตอร์ ง. แอมปลิไฟเออร์ 8.ข้อใดเป็ นลักษณะการท างานของบริดจ์ ก. ตรวจสอบและส่งข้อมูลไปยังเครื่องคอมพิวเตอร์อย่างเจาะจง ข. ตรวจสอบข้อมูลที่จะเข้าออกเครือข่าย หากไมต่รงเงื่อนไขจะทิ้งขอ้มูลน้นัเสีย ค. ผสมสัญญาณข้อมูลเข้ากับสัญญาณตัวกลางแล้วส่งไปยังเครือข่าย
65 ง. แยกเครือข่ำยออกเป็ นเครือข่ำยย่อย แล้วส่งข้อมูลไปยังเครือช่ำยย่อยที่เครื่องคอมพิวเตอร์ ปลำยทำงอยู่ 9. เกตเวย์ท าหน้าที่ใดในเครือข่าย ก. ตรวจสอบควำมถูกต้องของชุดข้อมูลที่เข้ำออกองค์กร ข. ย้า สัญญาณให้มีความชดัเจนเหมือนตน้ฉบบั ค. กระจายข้อมูลไปยังเครื่องคอมพิวเตอร์ในเครือข่าย ง. แบ่งเครือข่ายให้เป็ นเครือข่ายย่อย ตอนที่3 จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1. อธิบายข้อดีข้อเสียของการใช้สายสัญญาณแบบต่างๆ ภายในเครือข่ายภายใน พร้อมให้เหตุผล ประกอบ 1. สายโคแอกเชียลจะทนทานต่อสัญญาณรบกวนแต่ติดต้งัยากมีความเร็วรับส่งขอ้มูลที่ต่า 2. สายคู่บิดเกลียวมีราคาถูก ติดต้งัง่าย ความเร็วรับข้อมูลสูง แต่ความทนทานต่อสัญญาณรบกวนต ่า และสายเสียหายหรือถูกดักจับข้อมูลได้ง่ายเนื่องจากมีฉนวนที่บาง 3. สายใยแกว้นา แสง มีความทนทาน และความปลอดภยัสูง ทนทานต่อสัญญาณ แต่ติดต้งัยากและมี ค่าใชจ้่ายในการติดต้งัสูง หมายเหตุ: ค าตอบของนักศึกษาอาจแตกต่างจากคา ตอบที่ให้ไป การให้คะแนนจะข้ึนอยกู่บัเหตุผลที่ นักศึกษายกมาประกอบ 2. อธิบายการเลือกใช้งานอุปกรณ์เครือข่ายที่เหมาะกับบ้านที่มีเครื่องคอมพิวเตอร์สี่เครื่อง อยู่ภายใน ห้องเดียวกัน เพื่อใช้งานเครื่องพิมพ์และการรับส่งข้อมูลผ่านเครือข่าย อาจใช้ฮับที่มีพอร์ต 4 พอร์ต หรืออาจใช้ฮับไร้สายที่รองรับเครื่องคอมพิวเตอร์ 4 เครื่อง ได้ การ เลือกอุปกรณ์จะข้ึนกบังบประมาณความตอ้งการความเร็ว กบัความสะดวกในการติดต้งัซ่ึงฮบัไร้สายจะ มีความเร็วที่ต่า กว่าฮบัแบบธรรมดา แต่มีความคล่องตวัสูงกว่า แมว้่าจะตอ้งการต้งัค่าที่ยุ่งยากกว่าและมี ราคาสูงกว่า หมายเหตุ: คา ตอบของนกัศึกษาอาจแตกต่างจากคา ตอบที่ให้ไป การให้คะแนนจะข้ึนอยกู่บั เหตุผลที่นักศึกษายกมาประกอบ
66 3. รวมกลุ่ม 2-3 คน เพื่ออภิปรายถึงข้อดีและข้อเสีย ระหว่างการเลือกใช้เครือข่ายแบบใช้ สายสัญญาณกับเครือข่ายไร้สาย ในกรณีตัวอย่าง ห้องปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์สองห้องที่มีเครื่อง คอมพิวเตอร์30 เครื่องต่อห้อง ถ้าพิจารณาในเรื่องงบประมาณ การใช้เครือข่ายแบบใช้สายสัญญาณจะเป็ นตัวเลือกที่ดีกว่า แต่ถ้า มองในมุมมองของความสะดวกในการติดต้งัการใชเ้ครือข่ายไร้สายจะง่ายต่อการติดต้งัเพราะไม่ต้อง เดินสายสัญญาณ แต่ตอ้งการผูเ้ชี่ยวชาญเพื่อต้งัค่าอุปกรณ์ไร้สายให้ท างานอย่างถูกต้อง ถ้าหากต้องการ ความเร็วในการรับส่งข้อมูลที่สูง การใช้เครือข่ายแบบใช้สายสัญญาณจะเป็ นตัวเลือกที่ดีกว่า หมายเหตุ: ค าตอบของนักศึกษาอาจแตกต่างจากค าตอบที่ให้ไป การให้คะแนนจะข้ึนอยกู่บั เหตุผลที่นักศึกษายกมาประกอบ 4. หากองคก์รหน่ึงมีเครื่องคอมพิวเตอร์ท้งัหมด 50 เครื่อง ตอ้งการติดต้งัเครือข่ายภายในองคก์ร เพื่อ รับส่งข้อมูลระหว่างแผนก จะต้องใช้อุปกรณ์ใดบ้าง ระบุชนิดของอุปกรณ์พร้อมอธิบายเหตุผล ประกอบการเลือก การพิจารณาจะต้องพิจารณาปริมาณข้อมูลที่ระหว่างแผนก หากว่าระหว่างแผนกไม่มีการส่ง ข้อมูลเยอะมาก การใช้สวิตช์ก็อาจเพียงพอต่อการใช้งาน แต่หากการมีการส่งสัญญาณในปริมาณที่สูง และมีความถี่มาก การเลือกเร้าเตอร์ที่มีความสามารถในการจัดการเครื อข่ายก็จะช่ายให้ระบบมี เสถียรภาพมากข้ึน อย่างไรก็ตามนอกจากปัจจัยด้านปริมาณการรับส่งข้อมูลแล้ว ก็ยังต้องพิจารณาเรื่ องของ งบประมาณการขยายเครือข่ายในอนาคต เทคโนโลยีจะเหมาะสมต่อองค์กรอีกด้วย หมายเหตุ:คา ตอบของนกัศึกษาอาจแตกต่างจากคา ตอบที่ให้ไป การให้คะแนนจะข้ึนอยกู่บัเหตุผลที่ นักศึกษายกมาประกอบ
67 แผนจัดกำรเรียนรู้วิชำ เครือข่ำยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชำ 2204-2003 ชั้น ปวช. หน่วยที่ 5 เรื่อง กำรบริหำรระบบเครือข่ำย สัปดำห์ที่ 7-8 เวลำ 6 ชั่วโมง 1. สำระส ำคัญ การสื่อสารผ่านระบบคอมพิวเตอร์ที่มีผู้ใช้จ านวนมาก ผู้ใช้แต่ละคนสามารถเปิ ดแชร์ข้อมูล เพื่อให้ผู้อื่นในเครือข่ายสามารถน าไปใช้ได้ รวมถึงอุปกรณ์อย่างเครื่องพิมพ์ที่อยู่ในเครือข่ายก็สามารถ ให้ทุกคนในเครือข่ายสามารถใช้งานร่วมกันได้ 2. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ทั่วไป (จุดประสงค์น ำทำง) 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรร่วมกันในเครือข่าย 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแชร์ข้อมูลในเครือข่าย 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการขอใช้เครื่องพิมพ์ในเครือข่าย 2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (จุดประสงค์ปลำยทำง) 1. ผู้เรียนสามารถอธิบายการใช้ทรัพยากรร่วมกันในเครือข่าย 2. ผู้เรียนสามารถอธิบายการแชร์ข้อมูลในเครือข่ายได้ 3. ผู้เรียนสามารถอธิบายการขอใช้เครื่องพิมพ์ในเครือข่ายได้ 3. กิจกรรมกำรเรียนรู้
68 กิจกรรมครู กิจกรรมผู้เรียน ขั้นเตรียมกิจกรรม(สัปดำห์ละ10 นำที) 1. ครูช้ีแจงจุดประสงค์และเป้าหมายในการเรียน หน่วยที่ 5 2. ครูช้ีให้เห็นถึงความจ าเป็ นและความส าคัญของ การเรียนรู้ประจ าหน่วยที่ 5 3. ครูก าหนดแนวทาง และแนะน าวิธีเรียน เพื่อให้ ผู้เรียนลดความสับสนและความรู้สึกเดิม ๆ ได้มี หลักการเรียนที่ง่าย ๆ และสามารถปฏิบัติการได้ อย่างถูกต้อง อันจะเป็ นประโยชน์ต่อผู้เรี ยนใน ระดบัที่สูงข้ึน 1. ผู้เรียนต้งัใจสนใจฟัง และจดบนัทึก 2 ซักถามเมื่อเกิดความสงสัย ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน(สัปดำห์ละ20 นำที) 1. ทดสอบก่อนเรียน โดยการถามความเข้าใจเกี่ยวกับ การใช้ทรัพยากรร่ วมกันในเครื อข่าย การแชร์ ข้อมูลใน เค รื อข่าย การขอใช้เครื่ องพิ ม พ์ใน เครือข่าย 2. สุ่มผู้เรียนตามเลขที่ลุกข้ึนตอบคา ถาม 3. ให้ผู้เรียนในห้องหาค าตอบช่วยกัน 4. ครูตอบค าถามพร้อมอธิบาย 1. ผู้เรียนปรึกษาหารือเพื่อหาค าตอบ 2. ผู้เรียนผู้ที่ได้รับคัดเลือกโดยการสุ่ม ลุกข้ึนแสดงความคิดเห็น และตอบ ค าถาม 3. ผู้เรี ยนช่วยกันประเมินค าตอบของ เพื่ อน และช่ วยกัน สื บ ค้น เพื่ อห า ค าตอบที่คิดว่าถูกต้องที่สุ ดเสน อ ครูผู้สอน 4. จดบันทึกสิ่งที่ครูผู้สอนอธิบายและ สาธิต ขั้นด ำเนินกำรสอน(สัปดำห์ละ180 นำที) 1. ครูอธิบาย พร้อมยกตัวอย่างและแสดงวิธีการทีละ ข้นัอยา่งละเอียดแต่ละหัวขอ้การเรียน 2. ให้ผู้เรียนท าใบงาน สาระการเรียนละประมาณ 3 ข้อ และก าหนดเวลาส่งทุกคร้ังที่เรียนจบแต่ละ หัวข้อการเรียน 1. ต้งัใจฟัง จดบนัทึก 2. ผู้เรี ยนร่วมกันแสดงการหาค าตอบ จากสิ่งที่ครูผูส้อนกา หนดให้ 3. ผู้เรี ยนถามเมื่อสงสัยหรื อไม่เข้าใจ บทเรียน 4. ท าใบงานส่ง 5. แก้ไขใบงานให้ถูกต้อง
69 กิจกรรมครู กิจกรรมผู้เรียน 3. ครูตรวจใบงานและให้คะแนนส าหรับผู้ที่ ท าถูกต้องและเสร็จทันเวลาที่ก าหนด และผู้ ที่ท าใบงานผิดต้องน ากลับไปแก้ไขใหม่ จนกว่าจะใบงานจะถูกต้องทุกข้อ 4. ครูด าเนินการในข้อ 1-4 จนครบทุกหัวข้อ การเรียนรู้ในหน่วยที่ 3 5. ครูเปิ ดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย 6. ครูบอกเทคนิค หลักการที่ง่าย ถูกต้อง และ รวดเร็วให้แก่ผูเ้รียนเพื่อเป็นแนวทางในการ คิดและจดจ า 7. ก าหนดเวลาให้ผู้เรี ยนท าแบบฝึ กหัดหลัง เรียน 6. ผู้เรียนร่วมกับครูผู้สอนเฉลยใบงาน 7. สรุปสาระการเรียนรู้ทุกหัวข้อการเรียนตาม ความเข้าใจของผู้เรียน 8. จดเทคนิคและวิธีการตามที่ครูผู้สอนแนะน า 9. ต้งัใจทา แบบฝึกหัด 10. ผู้เรี ยนในห้องเรี ยนและครูผู้สอนร่วมกัน เฉลยแบบฝึ กหัด ขั้นสรุป(สัปดำห์ละ30 นำที) 8. ครู แน ะน าให้ ผู้เรี ยน ศึก ษาจาก เอกส าร ประกอบการเรียน,ใบงาน,แบบฝึ กหัด 9. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปสาระการเรียนรู้ จากบทเรียน หน่วยที่ 3 ความส าคัญและการ น าไปประยุกต์ใช้ 11. ผู้เรียนบอกวิธีที่น าความรู้จากบทเรียนไป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ ห้ เกิด ป ร ะ โ ย ช น์ แ ล ะ ประสิทธิภาพสูงสุดต่อไป 4. กิจกรรมกำรเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. ครูช้ีแจงการปฏิบตัิของผูเ้รียนตามภาระงานที่มอบหมาย 2. ครูบอกแนวทางในกระบวนการเรียนการสอน 3. ครูให้ผู้เรียนทบทวนบทเรียน
70 ขณะเรียน 1. จดบันทึกการเรียน 2. สนใจการปฏิบัติตามใบงานและกล้าในการแสดงความคิดเห็นและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝึ กหัด 4. ผู้เรียนสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนการการสอน 5. ผู้เรียนหาแนวทางและเทคนิค ด้วยความรู้ความเข้าใจของตนเองพร้อมจดบันทึกเป็ นล าดับ ข้นัตอนที่จะทา ให้ตนเองไม่ลืมสาระการเรียนรู้ 6. ผู้เรียนซักถามเมื่อไม่เข้าใจหรือสงสัยเน้ือหาการเรียนรู้ 5. สื่อกำรเรียนกำรสอน 1. อ. อัมรินทร์ เพ็ชรกุล. เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 2. ใบความรู้ประจ าหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึ กหัด 4. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ 5. แผ่นใสและเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ 6. ซีดีสื่อการสอน 6. วัดผลประเมินผล 1. ผู้เรียนปฏิบัติภาระงานที่มอบหมายเสร็จทันเวลาที่ก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝึ กหัดได้ถูกต้อง 3. ความสะอาดเรียบร้อยของใบงานและแบบฝึ กหัด 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบค าถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกล้าแสดงความ คิดเห็น 7. กิจกรรมเสนอแนะ 1. ผูเ้รียนตอ้งทบทวนบทเรียนท้งัก่อนเรียนและหลังเรียนอยู่อย่างสม ่าเสมอ 2. ผูเ้รียนหมนั่เขา้ช้นัเรียนเพื่อรับฟังเทคนิค วิธีและแนวทางที่ดีกบัครูสอนอยา่งต้งัใจ 3. ผู้เรียนสนใจท าใบงาน แบบฝึ กหัด และขยันปรับปรุงแก้ไขใบงานและแบบฝึ กหัดให้ถูกต้อง ทุกคร้ังที่ทา ผิด
71 เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80-100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70-79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60-69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50-59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต ่ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8-10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5-7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรำยบุคคล คา ช้ีแจงให้ผู้ประเมินขีดเครื่องหมายถูก ✓ในช่องพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกิดกับนักเรียน เกณฑ์กำรตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม ่าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับไม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์กำรประเมิน 8- 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5- 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง
72 เลข ที่ ชื่อ – สกุล ผู้รับการ ประเมิน พฤติกรรมของนักเรียน ความมีวินัย ความ รับผิดชอบ มนุษย์ สัมพันธ์ ขยนัหมนั่ เพียร ความ รอบคอบ รวม 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ผู้ประเมิน……………………………
73 (…………………………..) บันทึกหลังกำรสอน (ปัญหำและข้อเสนอแนะ) ผลการใช้แผนการสอน ผลการเรียนของนักเรียน ผลการสอนของครู
74 เฉลยแบบฝึ กหัดหน่วยที่ 5 ตอนที่1 จงใส่เครื่องหมำย หน้ำข้อควำมที่ถูกและเครื่องหมำยกำกบำท หน้ำ ข้อควำมที่ผิด .......... 1.My Network Places จะแสดงเครื่องคอมพิวเตอร์ท้งัหมดที่อยใู่นเครือข่าย .......... 2.เราสามารถเรียกใชข้อ้มูลจากเครื่องคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อในเครือข่ายไดท้ ้งัหมด .......... 3.การแชร์เครื่องพิมพ์จะท าให้เครื่องคอมพิวเตอร์ที่อยู่ในเครือข่ายสามารถเข้าถึงเครื่อง พิมพ์ที่แชร์ไว้ได้ .......... 4.เราสามารถต้งัค่าให้ขอ้มูลที่อยบนเครือข่ายท างานเหมือนอยู่บนเครื่องคอมพิวเตอร์ ู่ ของเราได้ .......... 5.การใช้เครื่องพิมพ์ที่แชร์ไว้บนเครือข่ายอ านวยความสะดวกโดยท าให้เรสามารถใช้ เครื่องพิมพน์ ้นั ไดไ้ม่ว่าจะอยทู่ ี่ใด .......... 6.การเรียกใช้โปรแกรมที่แชร์ไวบ้นเครือข่ายน้นัจะไม่สามารถทา ได้ถา้โปรแกรมน้นั เป็นโปรแกรมที่ถูกกา หนดไวใ้ห้ทา การติดต้งัก่อนใชง้าน แต่เราสามารถเรียกใช้ไฟล์งานของโปรแกรม น้นั ได้ .......... 7.สัญลักษณ์ เป็นการบอกว่าเครื่องพิมพน์ ้ี เป็ นเครื่องพิมพ์ที่ถูกแชร์ไว้จากเครื่อง คอมพิวเตอร์เครื่องอื่นบนเครือข่าย .......... 8.สัญลักษณ์ บนเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้อยู่ เป็นการบอกว่าเป็นไดรวน์ ้นั แชร์ ข้อมูลของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้อยู่เอาไว้โดยเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นในเครือ ข่ายสามารถเข้าถึงข้อมูลภายในได้ .......... 9.ในการแมปไดรว์ เราสามารถก าหนดตัวอักษรของไดรว์ที่เราต้องการจะแมปได้ตาม ต้องการยกเวน้กรณีที่ไดรวน์ ้นัถูกใชแ้ลว้โดยเครื่องคอมพิวเตอร์ของเรา .......... 10. เราสามารถยกเลิกการใชไ้ดรวท์ ี่แมปมาโดยคลิกขวาเลือกที่ไดรวน์ ้นัๆ แล้วเลือก Disconnect ตอนที่2 จงท ำเครื่องหมำย ล้อมรอบตัวเลือกที่ถูกต้องที่สุด 1. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องเกี่ยวกับการบริหารระบบเครือข่ายขององค์กร ? ก. การป้องกันการท าลายข้อมูลและรักษาความปลอดภัย
75 ข. มีการบริการที่ดีในระบบเครือข่ายเพื่อให้การท างานด าเนินไปอย่างราบรื่น ค. มีการตรวจสอบเทคโนโลยีระบบเครือข่ายใหม่ๆ ให้เหมาะสมกับระบบเครือข่ายของ องค์กร ง. ถูกทุกข้อ 2. ข้อใดกล่าวไม่ถูกเกี่ยวกับ My Network Place ? ก. คลิกเลือกได้จากเมนูStart ข. แสดงทรัพยากรในเครือข่ายที่สามารถน ามาใช้งานได้ ค. แสดงโฟลเดอร์ทั้งหมดที่เรำได้แชร์ไว้ในเครื่อง ง. ไม่มีข้อใดถูก 3. ขอ้ใดเป็นคา สั่งสา หรับเปิดดูเครื่องคอมพิวเตอร์ท้งัหมดใน Workgroup เดียวกับเรา ? ก. View network connections ข. View workgroup computer ค. Set up a home or small office network ง. Set up a wireless network for a home or small office 4. ข้อใดสถานะที่ก าหนดให้ผู้เข้าดูข้อมูลสามารถแก้ไขได้ด้วย? ก. Normal ข. Read Only ค. Always ง. Protected
76 5.ข้อใดคือความหมายของโฟล์เดอร์ที่มีสัญลักษณ์รูป มือ ? ก. เป็ นโฟล์เดอร์ส าหรับรับข้อมูลจากเครือข่าย ข. ข้อมูลในโฟล์เดอร์นี้ถูกแชร์ให้เครือข่ำย ค. เปลี่ยนรูปไอคอนของโฟลเดอร์เพื่อให้หาง่าย ง. รองรับข้อมูลทีได้จากการดาวน์โหลด 6.ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการแชร์โฟลเดอร์ให้กับเครือข่าย ? ก. โฟลเดอร์ที่มีการแชร์จะเปลี่ยนเป็ น ข. ล็อกออนเป็ นผู้ใช้ระดับ Administrator ค. กำรแชร์โฟลเดอร์จ ำเป็ นต้องเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตเสมอ ง. เราสามารถก าหนดสถานะของโฟลเดอร์ที่แชร์เพื่อความปลอดภัยของข้อมูล 7. ข้อใดคือความหมายของการคลิกเลือก Allow network users to change my files ในหน้าต่าง Work Properties ?
77 ก. เลือกเพื่อให้มีการแชร์ข้อมูล ข. ก ำหนดให้มีกำรแก้ไขข้อมูลที่แชร์ได้ ค. กา หนดให้ใส่รหัสผ่านก่อนจึงสามารถเปิดขอ้มูลที่แชร์ได้ ง. ก าหนดให้ข้อมูลในเครือข่ายเป็ นไดรว์ข้อมูลในเครื่องของเรา 8. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการแมปไดรว์? ก. ก าหนดให้มีการแก้ไขข้อมูลที่แชร์ได้ ข. ก าหนดให้มีการการแชร์ข้อมูลนอกเครือข่ายได้ ค. กา หนดให้ใส่รหัสผ่านก่อนจึงสามารถเปิดขอ้มูลที่แชร์ได้ ง. ก ำหนดให้ข้อมูลในเครือข่ำยเป็ นไดรว์ข้อมูลในเครื่องของเรำ 9. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับไดรว์ที่มีสัญลักษณ์ ? ก. ไดรว์ที่ถูกแชร์ข้อมูลให้กับเครือข่ำย ข. ไดรว์ที่เชื่อมต่อข้อมูลในเครือข่าย ค. ไดรว์ที่ได้จากการแมปไดรว์ ง. สามารถดบัเบิ้ลคลกิเพื่อเปิดดูขอ้มูลในไดรวไ์ดท้นัที 10. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการขอใช้เครื่องพิมพ์จากคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นในเครือข่าย ? ก. ต้องเป็ นเครื่องพิมพ์ที่ได้เปิ ดแชร์ไว้ ข. ต้องท าการเชื่อมต่อเขา้กบัเครื่องพิมพน์ ้นัก่อน ค. สามารถสั่งพิมพง์านไดเ้หมือนเครื่องพิมพท์ ี่ตอ่ โดยตรง ง. เครื่องคอมพิวเตอร์ที่แชร์เครื่องพิมพ์จะเปิ ดหรือปิ ดก็สำมำรถใช้งำนเครื่องพิมพ์ได้ ตอนที่3 จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1. ท่านคิดว่าการแชร์ไฟล์บนเครือข่ายมีข้อเสียอย่างไรอธิบาย
78 ไวรัสอาจแพร่กระจายผ่านการแชร์ไฟลโ์ดยที่ผูใ้ชไ้ม่รู้ตวัเพราะส่วนใหญ่ผูใ้ชม้กัต้งัค่าให้ ผูใ้ชอ้ื่นสามารถเขา้มาแกไ้ขไฟลไ์ด้หรือต้งัค่าแชร์ท้งัไดรฟ์เนื่องจากขาดความเขา้ใจ ทา ให้ไฟลร์ะบบ อาจถูกลบโดยไม่ต้งัใจ ส่งผลให้ระบบปฏิบตัิการไม่สามารถทา งานได้ เป็ นต้น 2. ท่านคิดการแชร์ทรัพยากร อย่างเช่น เครื่องพิมพ์ไดรว์ซีดีรอม มีข้อเสียอย่างไรบ้าง เพราะเหตุ ใด ต่างจาการแชร์ไฟล์บนเครื่องคอมพิวเตอร์หรือไม่ แตกต่าง การแชร์ฮาร์ดแวร์จะทา ให้เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ติดต้งัฮาร์ดแวร์น้นัทา งานหนกัมาก ข้ึน เพราะอาจตอ้งเก็บไฟลท์ ี่จะใชง้านไวก้่อนในเครื่อง ซ่ึงไฟลเ์หล่าน้ีเมื่อใชง้านเสร็จก็จะกลายเป็ น ไฟลข์ยะ หากผูดู้แลระบบไมค่อยดูแล ก็อาจใชพ้ ้ืนที่ในฮาร์ดดิสก์เป็นจา นวนมาก ส่งผลให้เครื่อง คอมพิวเตอร์เครื่องน้นัทา งานไดช้า้ลง เป็นตน้ 3. หากว่าเครื่องคอมพิวเตอร์ของเราไม่ได้เชื่อมต่อกับเครือข่าย จะสามารถเรียกใช้ไฟล์ที่เครื่อง อื่นเปิ ดแชร์อยู่ได้หรือไม่อย่างไร ไม่ได้ เนื่องจากเครื่องที่ไม่ได้เชื่อมต่อเครือข่าย เปรียบเหมือนเครื่องๆเดียว 4. การแมปไดรว์ที่ต้องการจากเครือข่ายนอกจากการคลิกขวาเลือกไดรว์ที่ต้องการ เลือก Map Network Drive... แล้วเรายังสามารถแมปไดรฟ์จากเมนูบาร์ใช่หรือไม่อย่างไรจงอธิบาย ใช่ โดยการคลิกเลือกที่ Tool->Map Network Drive จากน้นักา หนดตวัอกัษรให้ไดรฟ์ที่ ต้องการ แล้วเลือกไดรฟ์ หรือโฟลเดอร์ที่ต้องแมป โดยกดปุ่ ม Browse เมื่อเลือกแล้วกดปุ่ ม Finish 5.จงอธิบายประโยชน์จากการแมปไดรว์บนเครือข่ายและขอ้เสียที่อาจเกิดข้ึนจากการแมปไดรว์ ข้อดี สามารถใช้ข้อมูลที่แชร์ไว้ในเครือข่ายบ่อยๆ แทนที่จะต้องใช้ My Network Places เปิ ด หาขอ้มูลทลีะข้นัตอน ข้อเสีย ไวรัสอาจแพร่กระจายผ่านการแชร์ไฟล์โดยที่ผู้ใช้ไม่รู้ตัว เพราะส่วนใหญ่ผูใ้ชม้กัต้งั ค่าให้ผูใ้ชอ้ื่นสามารถเขา้มาแกไ้ขไฟลไ์ด้หรือต้งัค่าแชร์ท้งัไดรฟ์เนื่องจากขาดความเขา้ใจ ทา ให้ไฟล์ ระบบอาจถูกลบโดยไม่ต้งัใจ ส่งผลให้ระบบปฏิบตัิการไม่สามารถทา งานได้
79 แผนจัดกำรเรียนรู้ วิชำ เครือข่ำยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชำ 2204-2003 ชั้น ปวช. หน่วยที่ 6 เรื่อง ระบบเครือข่ำยอินเทอร์เน็ต สัปดำห์ที่ 9-10เวลำ 6 ชั่วโมง 1.สำระส ำคัญ ปัจจุบันอินเทอร์เน็ตเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจ าวันอย่างมาก ในส านักงานทุกแห่งมีการ เชื่อมโยงสู่อินเทอร์เน็ต เพื่อประโยชน์ทางด้านต่างๆ โดยมีอุปกรณ์การเชื่อมต่อ และวิธีการเชื่อมต่อ หลายแบบด้วยกัน แยกไปตามลักษณะการใช้งาน 2. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ทั่วไป (จุดประสงค์น ำทำง) 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประโยชน์ของการใช้งานอินเทอร์เน็ต 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการท างานของเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเภทของการเชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเตรียมตัวเชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเชื่อมต่อและยกเลิกการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (จุดประสงค์ปลำยทำง) 1. ผู้เรียนสามารถอธิบายถึงการท างานของเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 2. ผู้เรียนสามารถอธิบายถึงประเภทของการเชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 3. ผู้เรียนสามารถอธิบายถึงการเชื่อมต่อและยกเลิกการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 4. กิจกรรมการเรียนรู้
80 กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขั้นเตรียมกิจกรรม(สัปดำห์ละ10 นำที) 1. ครูช้ีแจงจุดประสงคแ์ละเป้าหมายในการเรียน 2.ครูก าหนดเวลาให้ผู้เรียนอ่านหนังสือเตรียม ความพร้อมในการเรียนการสอนการเรียน 1. ผูเ้รียนต้งัใจสนใจฟัง และจดบนัทึก 2.ท าความเข้าใจกับบทเรียน 3. ซักถามเมื่อเกิดความสงสัย ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน(สัปดำห์ละ20 นำที) 1. ทดสอบก่อนเรียน โดยการถามผูเ้รียนในห้อง 2. ครูก าหนดให้ผู้เรียนหาประโยชน์ของการใช้ งาน อิน เท อร์ เน็ ต การท างาน ของเครื อข่าย อิน เทอร์ เน็ ต ป ระเภทของการเชื่ อมต่อกับ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต การเตรียมตัวเชื่อมต่อกับ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต การเชื่อมต่อและยกเลิก การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตแล้วออกมาอภิปราย 1. นักเรียนปรึกษาหารือเพื่อตอบค าถาม 2. ผู้เรียนช่วยกันอภิปรายจากสิ่งที่ครูกา หนด ขั้นด ำเนินกำรสอน(สัปดำห์ละ180 นำที) 1. ครูอธิบาย พร้อมยกตัวอย่างและแสดงวิธีการ ทีละข้นัแต่ละหัวขอ้การเรียน 2. ครูแสดงวิธีการไปพร้อมๆ กันกับผู้เรียน 3. ครูบอกเทคนิค และแนวคิดที่ง่ายและรวดเร็ว ให้แก่ผูเ้รียน 4. ให้ผู้เรียนท าใบงาน และก าหนดเวลาส่งทุก คร้ังที่เรียนจบแต่ละหัวขอ้การเรียน 5. ครูตรวจใบงานและให้คะแนนส าหรับผู้ที่ท า ถูกต้องและเสร็จทันเวลา ผู้ที่ท าผิดน ากลับไป แก้ไขใหม่ให้ถูกต้อง 6. ครูเปิ ดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย 7. ก าหนดเวลาให้ผู้เรียนท าแบบฝึ กหัดหลังเรียน ขั้นสรุป(สัปดำห์ละ30 นำที) 9.ให้ทบทวนบทเรียน เขา้เรียนทุกคร้ัง 1. ต้งัใจฟัง จดบนัทึก 2. ผู้เรียนร่วมกันแสดงวิธีการ 3. นักเรียนถามเมื่อสงสัยหรือไม่เข้าใจบทเรียน 4. ท าใบงานส่ง 5. แก้ไขใบงานให้ถูกต้อง 6. ผู้เรียนร่วมกับครูผู้สอนเฉลยใบงาน 7. จดเทคนิคและหลักการคิดที่ครูผู้สอนแนะน า 8. ท าแบบฝึ กหัดส่ง 1. ผู้เรียนสรุปสาระการเรียนทุกหัวข้อการเรียน แล้วจดบันทัก 2. ผู้เรียนกับครูร่วมกันเฉลยแบบฝึ กหัด
81 10.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระการเรียนรู้ 3. ผู้เรี ยนบอกวิธีที่น าความรู้จากบทเรียนไป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ ห้ เกิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ แ ล ะ ประสิทธิภาพสูงสุดต่อไป 5. กิจกรรมกำรเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. ครูช้ีแจงการปฏิบตัิของผูเ้รียนตามภาระงานที่มอบหมาย 2. ครูบอกแนวทางในกระบวนการเรียนการสอน 3. ครูให้ผู้เรียนทบทวนบทเรียน ขณะเรียน 1. จดบันทึกการเรียน 2. สนใจการปฏิบัติตามใบงานและกล้าในการแสดงความคิดเห็นและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝึ กหัด 4. ผู้เรียนสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนการการสอน 5. ผู้เรียนหาแนวทางและเทคนิค ด้วยความรู้ความเข้าใจของตนเองพร้อมจด บันทึกเป็ นล าดับ ข้นัตอนที่จะทา ให้ตนเองไม่ลืมสาระการเรียนรู้ 6. ผู้เรียนซักถามเมื่อไม่เข้าใจหรือสงสัยเน้ือหาการเรียนรู้ 6. สื่อกำรเรียนกำรสอน 1. อ. อัมรินทร์ เพ็ชรกุล. เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 2. ใบความรู้ประจ าหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึ กหัด 4. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ 5. แผ่นใสและเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ 6. ซีดีสื่อการสอน 7. วัดผลประเมินผล
82 1. ผู้เรียนปฏิบัติภาระงานที่มอบหมายเสร็จทันเวลาที่ก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝึ กหัดได้ถูกต้อง 3. ความสะอาดเรียบร้อยของใบงานและแบบฝึ กหัด 4. กระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบค าถาม สรุปบทเรียน และกล้าแสดงความคิดเห็น 8. กิจกรรมเสนอแนะ 1. ผูเ้รียนตอ้งทบทวนบทเรียนท้งัก่อนเรียนและหลงัเรียนอยอู่ยา่งสม่า เสมอ 2. ผูเ้รียนหมนั่เขา้ช้นัเรียนเพื่อรับฟังเทคนิค วิธีและแนวทางที่ดีกบัครูสอนอยา่งต้งัใจ 3. ผูเ้รียนสนใจทา ใบงาน แบบฝึกหัด และแกไ้ขให้ถูกตอ้งทุกคร้ังที่ทา ผิด 4. กลา้ที่จะถามทุกคร้ังที่เกิดความสงสัยและไม่เขา้ใจหรือตามบทเรียนไม่ทนั เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์ จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80-100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70-79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60-69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50-59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต ่ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8-10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5-7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง
83 เลข ที่ ชื่อ – สกุล ผู้รับการ ประเมิน พฤติกรรมของนักเรียน ความมีวินัย ความ รับผิดชอบ มนุษย์ สัมพันธ์ ขยนัหมนั่ เพียร ความ รอบคอบ รวม 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรำยบุคคล คา ช้ีแจงให้ผู้ประเมินขีดเครื่องหมายถูก ✓ในช่องพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกิดกับนักเรียน เกณฑ์กำรตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม ่าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับไม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์กำรประเมิน 8- 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5- 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง
84 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ผู้ประเมิน…………………………… (…………………………..) บันทึกหลังกำรสอน (ปัญหำและข้อเสนอแนะ) ผลการใช้แผนการสอน ผลการเรียนของนักเรียน
85 ผลการสอนของครู เฉลยแบบฝึ กหัด หน่วยที่ 6 ตอนที่1 จงใส่เครื่องหมำย หน้ำข้อควำมที่ถูกและเครื่องหมำย หน้ำ ข้อควำมที่ผิด .......... 1. เครือข่ายคอมพิวเตอร์เริ่มตน้จากเครือข่ายคอมพิวเตอร์ของกระทรวงกลาโหมของ สหรัฐ ชื่ออาร์ปาเน็ต (Advanced Research Programs Agency Network: ARPANet) .......... 2. TCP/IP เป็ นตัวกลางในการรับส่งข้อมูลระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์ในเครือข่าย .......... 3. หมายเลขIP เป็ นหมายเลขเฉพาะของเครื่องคอมพิวเตอร์บนเครือข่าย โดยค่าของตัว เลขแต่ละชุดในหมายเลขIP จะมี256 ค่า
86 .......... 4.การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตผ่านโมเด็มแบบ Dial-up connection น้นัจะมีราคาถูก ติด ต้งัง่ายแต่ความเร็วในการรับส่งข้อมูลต ่า .......... 5. อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่ก าลังได้รับความนิยมคือ ADSL ที่มีความเร็วต้งัแต่ 128 Kbps -8 Mbps .......... 6.โมเด็มที่ใช้กับอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงจะเป็ นโมเด็มเฉพาะที่ใช้กับเครือข่าย อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเท่าน้นั .......... 7. การติดต้งัโมเด็มสา หรับการเชื่อมต่อแบบ Dial-up สามารถท าได้ด้วยตนเอง เพราะ วินโดวส์ XP จะมีไดรเวอร์ส าหรับโมเด็มส่วนใหญ่เอาไว้ให้แล้ว ถ้าหากไม่มีไดรเวอร์ก็สามารถ ติดต้งัผ่านแผ่นไดรเวอร์ที่แถมมาพร้อมโมเด็มได้ .......... 8. สัญลักษณ์ บนทาส์กบาร์แสดงการเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตผ่านการเชื่อมต่อ แบบ Dial-up .......... 9. การใช้งานอินเทอร์เน็ตผ่านการเชื่อมต่อแบบ Dial-up จ าเป็ นต้องมีโมเด็ม รหัสผู้ใช้ รหัสผ่านเบอร์โทรศัพท์เพื่อติดต่อผู้ให้บริการและข้อมูลอื่นๆ ที่ผู้ให้บริการก าหนดไว้ เพื่อให้เราสามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตผ่านผู้ให้บริการได้ .......... 10. การยกเลิกการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตสามารถท าได้หลายวิธี ตอนที่2 จงท ำเครื่องหมำย ล้อมรอบตัวเลือกที่ถูกต้องที่สุด 1. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับที่มาของอินเทอร์เน็ต ? ก. ก่อตั้งโดยกระทรวงศึกษำธิกำรสหรัฐ ข. มีชื่อเรียกในตอนเริ่มตน้ว่าเครือข่าย ARPANet ค. เริ่มตน้ ใช้ในองคก์รทหารและมหาวิทยาลยั ง. ต้งัชื่อว่าเครือข่ายอินเทอร์เน็ตในปี1995 2. ข้อใดคือการอ้างอิงต าแหน่งในอินเทอร์เน็ตแบบ IP Address ? ก. successmedia.com ข. [email protected] ค. 172.16.1.94 ง. ftp.boy50.com 3. ข้อใดคือการอ้างอิงต าแหน่งในอินเทอร์เน็ตแบบโดเมนเนม ?
87 ก. successmedia.com ข. [email protected] ค. 172.16.1.94 ง. ftp.boy50.com 4. ข้อใดคือการอ้างอิงต าแหน่งแบบ IP Address ได้ถูกต้อง ? ก. 256.16.1.95 ข. 172.16.2.100 ค. 172.16.1.333 ง. 172.16.302.2 5. ข้อใดคือชื่อเรียกของผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต ? ก. TCP/IP ข. Dial-Up ค. ADSL ง. ISP 6. ข้อใดคือความหมายของ TCP/IP ? ก. โปรโตคอลหรือภำษำกลำงที่ใช้บนอินเทอร์เน็ต ข. การใช้ชื่อแทนต าแหน่ง ค. ผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต ง. อินเทอร์เน็ตความเร็วสูง 7. ข้อใดไม่ใช่การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ? ก. ADSL ข. Modem 56K ค. ISDN ง. Cable Modem 8. ข้อใดเป็ นการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่เหมาะส าหรับองค์กร ? ก. ADSL ข. Dial-Up Networking ค. ISDN ง. Leased Line 9. ข้อใดไม่ใช่โปรแกรมหรือบริการที่ใช้กับอินเทอร์เน็ต ? ก. Hotmail ข. Windows Messenger ค. FireFox ง. Microsoft Excel
88 10. ข้อใดคืออุปกรณ์ที่ใช้ในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ? ก. Modem ข. TCP/IP ค. ISP ง. RJ-45 ตอนที่3 จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1. จงอธิบายถึงข้อดีและขอ้เสียที่เกิดข้ึนจากการใชง้านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ข้อดี ของการใช้งานอินเทอร์เน็ต คือ การใช้เป็ นแหล่งข้อมูลทางการศึกษา การค้าขาย แลกเปลี่ยนสินค้า แหล่งความบันเทิง ข้อเสีย อาจถูกใช้เป็ นแหล่งอบายมุข การพนัน สื่อลามกอนาจาร การสร้างข่าวโคมลอย ข่าวที่สร้างความเสียหายให้กับผู้อื่นได้ 2. ท่านคิดว่าหากไม่มีการใช้โดเมนเนม การใช้งานอินเทอร์เน็ตจะเป็ นอย่างไรอธิบาย การจดจ าเว็บไซต์จะมีความล าบาก และยุ่งยาก เนื่องจากต้องใช้หมายเลขไอพีแทนตัวอักษร ซึ่งหากผิดพลาดเพียงตัวเดียวก็จะกลายเป็ นอีกเว็บไซต์ได้ 3. บ้านหลังหนึ่งต้องการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต มีเครื่องคอมพิวเตอร์1 เครื่องในบ้าน โดยไม่ได้ท า การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตตลอดเวลาการใช้งานจะเป็ นการเชื่อมต่อเพื่อค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต และ การเช็กอีเมล์เป็ นหลัก จะมีค าแนะน า ในการเลือกรูปแบบการเชื่อมต่ออย่างไร เพราะเหตุใดถึงเลือก รูปแบบน้นัๆ ใช้การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตผ่านโมเด็มแบบ 56 K โดยการซ้ือชวั่โมงอินเทอร์เน็ตจากร้านคา้ ก็น่าจะเพียงต่อความตอ้งการใชง้าน เพราะการเช็คเมล์หรือการคน้หาขอ้มูลทวั่ๆไป น้นัจะไมใ่ชเ้วลา มาก การใช้อินเทอร์เน็ต 56 k จึงน่าจะเพียงพอต่อความต้องการ 4. ขนาดขององค์กรมีผลต่อการเลือกรูปแบบการเชื่อมต่อหรือไม่ อย่างไร อธิบายพร้อม ยกตัวอย่าง มีผล เนื่องจากความต้องการใช้งานเครือข่าย และความต้องการใช้อินเทอร์เน็ตก็ต่างออกไป ทา ให้ผูดู้แลระบบตอ้งเลือกการเชื่อมต่อที่สามารถรองรับความตอ้งการของท้งัองคก์รได้เมอื่เลือก รูปแบบการเชื่อมต่อแล้ว อุปกรณ์ที่ใช้จะต้องพิจารณาให้เหมาะสมกับขนาดขององค์กรอีกด้วย 5.การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตแบบ Dial-up มีข้อดีข้อเสียอย่างไรอธิบาย พร้อมยกตัวอย่าง
89 ข้อดี ของการใช้งานอินเทอร์เน็ตแบบ Dial-up คือ ราคาถูก ใชง้านง่าย มกัไม่ตอ้งติดต้งั อุปกรณ์เพิ่มเติม เพราะเครื่องคอมพิวเตอร์ปัจจุบันจะมาพร้อมกับโมเด็มในตัว ข้อเสีย มีความเร็วในการรับส่งข้อมูลต ่า อาจไม่เหมาะกับการรับส่งข้อมูลในปริมาณมากๆ ระหว่างที่ท าการเชื่อมต่ออยู่การใช้โทรศัพท์จะไม่สามารถท าได้
90 แผนจัดกำรเรียนรู้วิชำ เครือข่ำยคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชำ 2204-2003 ชั้น ปวช. หน่วยที่ 7 เรื่อง กำรใช้งำนโปรแกรมเว็บบรำวเซอร์ สัปดำห์ที่ 11 เวลำ 3 ชั่วโมง 1. สำระส ำคัญ โปรแกรมเว็บบราวเซอร์ที่มาพร้อมกับ Windows XP คือ โปรแกรม Internet Explorer ใช้ ส าหรับเพื่อท่องโลก World Wide Web ซึ่ งเปรียบเสมือนเป็ นแหล่งข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีข้อมูล และ ความรู้มหาศาลอยู่ทุกหนแห่ง จึงควรศึกษาวิธีการใช้ให้ดี 2. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 2.1 จุดประสงค์ทั่วไป (จุดประสงค์น ำทำง) 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของ URL และส่วนประกอบของ URL เว็บเพจ 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายและตัวย่อนามสกุลของโดเมนเนมในระดับ ต่างๆ 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการท่องเว็บด้วย Internet Explorer 4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนประกอบที่ส าคัญของโปรแกรมบราวเซอร์ Internet Explorer 5. มีความรู้ความสามารถในการปรับแต่งหนา้เวบ็เพจเบ้ืองตน้ 2.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (จุดประสงค์ปลำยทำง) 1. บอกความหมายและส่วนประกอบของ URL ได้ 2. บอกความหมายและตัวย่อนามสกุลของโดเมนเนม ในระดับต่างๆ ได้ 3. ท าการท่องเว็บด้วย Internet Explorer ได้ 4. บอกส่วนประกอบที่ส าคัญของ Internet Explorer ได้ 5. ท าปรับแต่งการแสดงเวบ็เพจเบ้ืองตน้ ได้ 6. ทา การบนัทึกตา แหน่งเวบ็เพจที่ชอบเพื่อกลบัมาชมใหม่ไดอ้ีกคร้ัง 4. กิจกรรมกำรเรียนรู้
91 กิจกรรมครู กิจกรรมผู้เรียน ขั้นเตรียมกิจกรรม(10 นำที) 1. ครูช้ีแจงจุดประสงคแ์ละเป้าหมายในการเรียน 2.ครูก าหนดเวลาให้ผู้เรียนอ่านหนังสือเตรียม ความพร้อมในการเรียนการสอนการเรียน 1. ผูเ้รียนต้งัใจสนใจฟัง และจดบนัทึก 2.ท าความเข้าใจกับบทเรียน 3. ซักถามเมื่อเกิดความสงสัย ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน(20 นำที) 1. ทดสอบก่อนเรียน โดยการถามเพื่อประเมิน ความรู้พ้ืนฐานของผูเ้รียนในห้อง 1. ผู้เรียนตอบค าถามจากภูมิความรู้ของตน 2. ผูเ้รียนแสดงความคิดเห็นจากสิ่งที่ครูถาม
92 กิจกรรมครู กิจกรรมผู้เรียน ขั้นด ำเนินกำรสอน(180 นำที) 1. ครูบรรยาย และยกตัวอย่างประกอบการเรียน ก า ร ส อ น ใ น หั ว ข้ อค ว า ม ห ม า ย แ ล ะ ส่วนประกอบของ URL ความหมายและตัว ย่อนามสกุลของโดเมนเนม ในระดับต่างๆ 2.ครู อธิ บ ายและแสดงวิธี การท่องเว็บด้วย Internet Explorer ปรับแต่งการแสดงเว็บเพ จ เบ้ืองตน้ทา การบนัทึกตา แหน่งเวบ็เพจที่ชอบ เพื่อกลับมาชมใหม่ได้อีกคร้ังแล้วให้นักศึกษา ปฏิบัติตามไปพร้อมๆกัน 3. ครูบอกเทคนิค และแนวคิดที่ง่าย 4. ให้ ผู้เรี ยน ท าใบ งาน ส าระ ก ารเรียน ล ะ ประมาณ 2 ข้อและกา หนดเวลาส่งทุกคร้ังที่ เรียนจบแต่ละหัวข้อการเรียน 5. ครูตรวจใบงานและให้คะแนนส าหรับผู้ที่ท า ถูกต้องและเสร็จทันเวลาที่ก าหนด และผู้ที่ท า ใบงานผิดต้องน ากลับไปแก้ไขใหม่จนกว่าจะ ใบงานจะถูกต้องทุกข้อ 6. ครูเปิ ดโอกาสให้ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย 7. ก าหนดเวลาให้ผู้เรียนท าแบบฝึ กหัดหลังเรียน ขั้นสรุป(30 นำที) 8. ครูและผู้เรี ยนร่วมกันสรุปสาระการเรี ยนรู้ ประจ าหน่วยการเรียน 9. ครูให้ผูเ้รียนแต่ละคนลุกข้ึนสรุปเทคนิคและ หลักการคิดและหลักการจ า ที่ผู้เรียนแต่ละ คนได้จากกระบวนการเรียนการสอน 10. ครูแนะน าเทคนิคและวิธีการที่ถูกต้องและ รวดเร็วให้แก่ผูเ้รียน 1. ต้งัใจฟัง จดบนัทึก 2. ผู้เรียนร่วมกันปฏิบัติตามไปพร้อมๆกัน 3. ผู้เรียนถามเมื่อสงสัยหรือไม่เข้าใจบทเรียน 4. ท าใบงานส่ง 5. แก้ไขใบงานให้ถูกต้อง 6. ผู้เรียนร่วมกับครูผู้สอนเฉลยใบงาน 7. จดเทคนิคและหลักการคิดที่ครูผู้สอนแนะน า 8. ท าแบบฝึ กหัดส่ง 9. ผูเ้รียนแต่ละคนลุกข้ึนสรุปสาระการเรียนทุก หัวข้อการเรียนแล้วจดบันทัก 10. ผู้เรียนกับครูร่วมกันเฉลยแบบฝึ กหัด 11. ผู้เรียนบอกวิธีที่น าความรู้จากบทเรียนไป ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์และประสิทธิภาพ สูงสุดต่อไป
93 5. กิจกรรมกำรเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. ครูช้ีแจงการปฏิบตัิของผูเ้รียนตามภาระงานที่มอบหมาย 2. ครูบอกแนวทางในกระบวนการเรียนการสอน 3. ครูให้ผู้เรียนทบทวนบทเรียน ขณะเรียน 1. จดบันทึกการเรียน 2. สนใจการปฏิบัติตามใบงานและกล้าในการแสดงความคิดเห็นและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝึ กหัด 4. ผู้เรียนสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนการการสอน 5. ผู้เรียนหาแนวทางและเทคนิค ด้วยความรู้ความเข้าใจของตนเองพร้อมจด บันทึกเป็ นล าดับ ข้นัตอนที่จะทา ให้ตนเองไม่ลืมสาระการเรียนรู้ 6. ผู้เรียนซักถามเมื่อไม่เข้าใจหรือสงสัยเน้ือหาการเรียนรู้ 6. สื่อกำรเรียนกำรสอน 1.อ. อัมรินทร์ เพ็ชรกุล. เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ 2. ใบความรู้ประจ าหน่วย ใบงานและแบบฝึ กหัด เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ แผ่นใสและเครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ ซีดีสื่อการสอน 7. วัดผลประเมินผล 1. ผู้เรียนปฏิบัติภาระงานที่มอบหมายเสร็จทันเวลาที่ก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝึ กหัดได้ถูกต้อง 3. ความสะอาดเรียบร้อยของใบงานและแบบฝึ กหัด 4. กระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบค าถาม สรุปบทเรียน และกล้าแสดงความคิดเห็น 8. กิจกรรมเสนอแนะ
94 1. ผูเ้รียนตอ้งทบทวนบทเรียนท้งัก่อนเรียนและหลงัเรียนอยอู่ยา่งสม่า เสมอ 2. ผู้เรียนหมนั่เขา้ช้นัเรียนเพื่อรับฟังเทคนิค วิธีและแนวทางที่ดีกบัครูสอนอยา่งต้งัใจ 3. ผูเ้รียนสนใจทา ใบงาน แบบฝึกหัด และแกไ้ขให้ถูกตอ้งทุกคร้ังที่ทา ผิด 4. กลา้ที่จะถามทุกคร้ังที่เกิดความสงสัยและไม่เขา้ใจหรือตามบทเรียนไม่ทนั เกณฑ์การประเมินผล วัดผลสัมฤทธิ์ จากแบบประเมินผลการเรียนรู้ ร้อยละ 80-100 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ร้อยละ 70-79 หมายถึง ผลการเรียนดี ร้อยละ 60-69 หมายถึง ผลการเรียนปานกลาง ร้อยละ 50-59 หมายถึง ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ต ่ากว่าร้อยละ 50 หมายถึง ผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินพฤติกรรมรายบุคคล 8-10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5-7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง แบบและเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมรำยบุคคล คา ช้ีแจงให้ผู้ประเมินขีดเครื่องหมายถูก ✓ในช่องพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกิดกับนักเรียน เกณฑ์กำรตัดสิน 2 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับแบบสม ่าเสมอ 1 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับผ่านเกณฑ์ 0 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับไม่ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์กำรประเมิน 8- 10 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมดี 5- 7 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมพอใช้ ต ่ากว่า 5 คะแนน หมายถึง มีพฤติกรรมที่ต้องปรับปรุง
95 เลข ที่ ชื่อ – สกุล ผู้รับการ ประเมิน พฤติกรรมของนักเรียน ความมีวินัย ความ รับผิดชอบ มนุษย์ สัมพันธ์ ขยนัหมนั่ เพียร ความ รอบคอบ รวม 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผู้ประเมิน…………………………… (…………………………..)
96 บันทึกหลังกำรสอน (ปัญหำและข้อเสนอแนะ) ผลการใช้แผนการสอน ผลการเรียนของนักเรียน ผลการสอนของครู
97 เฉลยแบบฝึ กหัด หน่วยที่ 7 ตอนที่1 จงใส่เครื่องหมำย หน้ำข้อควำมที่ถูกและเครื่องหมำยกำกบำท หน้ำ ข้อควำมที่ผิด .......... 1. เว็บบราวเซอร์(Web browser) คือโปรแกรมที่ใช้เพื่อดูเว็บเพจ (Web page) ต่างๆ ส่วนเว็บไซต์(Web site) คือหน้าเว็บที่เว็บบราวเซอร์เข้าไปดูได้ .......... 2. ลิงค์ (link) เป็ นจุดเชื่อมต่อไปยังเว็บเพจหน้าอื่น เราจะรู้ว่าข้อมูลใดเป็ นลิงค์ ได้จากตัว ช้ีเมาส์ที่จะเปลี่ยนจากสัญลกัษณ์ เป็ นสัญลักษณ์ เมื่อเราเลื่อนตวัช้ีเมาส์ไปเหนือ ลิงค์ .......... 3. สัญลักษณ์ เป็ นสัญลักษณ์ของเว็บบราวเซอร์ที่ใช้ดูเว็บเพจ ชื่อ Internet Explorer .......... 4. ชื่อของเว็บเพจจะมีชื่อเรียกอีกอย่างว่าโดเมนเนม (Domain name) ซึ่งจะต้องมี ชื่อ ไม่เหมือนกัน .......... 5. URL (Uniform Resource Locator) เป็ นเหมือนชื่อของเว็บที่ต้อง พิมพ์http น าหนา้ทุกคร้ังเพื่อระบุให้เวบ็บราวเซอร์รู้ว่าเป็นเวบ็ ไซต์ .......... 6. http://www.mod.go.th/ เป็ นเว็บไซต์ขององค์กรรัฐบาลในประเทศไทยขณะที่ www.navy.mil/ จะเป็ นเว็บไซต์ของกองทัพเรือสหรัฐ .......... 7. การคลิกที่สัญลักษณ์ (Refresh) จะเป็ นการเรียกดูข้อมูลหน้าเว็บเพจ ปัจจุบัน ในกรณีที่เว็บเพจที่ดูอยู่ไม่แสดงผลอย่างครบถ้วน .......... 8. การปรับขนาดของตัวอักษรบนหน้าเว็บเพจ จะส่งผลต่อข้อมูลภายในเว็บเพจ โดยจะทา ให้ภาพที่อยบู่นเวบ็ ไซตม์ ีขนาดที่ผิดเพ้ียนไป .......... 9. สัญลักษณ์ จะเป็ นสัญลักษณ์ที่ใช้เพื่อบันทึกเว็บไซต์ที่เราชื่นชอบเก็บไว้ ในเครื่อง ของเราได้ .......... 10. History เป็ นตัวเลือกที่ช่วยให้เราสามารถย้อนกลับเข้าไปยังเว็บไซต์ที่เราเคยเข้าไป ดูก่อนหนา้ไดโ้ดยไม่ตอ้งพิมพ์URL ลงไปแต่อย่างใด ตอนที่2 จงท ำเครื่องหมำย ล้อมรอบตัวเลือกที่ถูกต้องที่สุด 1. ข้อใดเป็ นความหมายของเว็บเพจ ? ก. ข้อมูลแต่ละหน้ำที่เปิ ดดูได้ใน WWW ข. เวบ็ ไซตห์นา้แรกที่เป็นสารบญัเขา้สู่หนา้เวบ็ท้งัหมด ค. กลุ่มเวบ็เพจที่นา เสนอเน้ือหาเรื่องราวเดียวกนั
98 ง. โปรแกรมที่ใช้เปิ ดดูเว็บเพจ 2. ข้อใดเป็ นความหมายของเว็บบราวเซอร์? ก. ข้อมูลแต่ละหน้าที่เปิ ดดูได้ใน WWW ข. เวบ็ ไซตห์นา้แรกที่เป็นสารบญัเขา้สู่หนา้เวบ็ท้งัหมด ค. กลุ่มเวบ็เพจที่นา เสนอเน้ือหาเรื่องราวเดียวกนั ง. โปรแกรมที่ใช้เปิ ดดูเว็บเพจ 3. ข้อใดเป็ นความหมายของเว็บไซต์? ก. ข้อมูลแต่ละหน้าที่เปิ ดดูได้ใน WWW ข. เวบ็ ไซตห์นา้แรกที่เป็นสารบญัเขา้สู่หนา้เวบ็ท้งัหมด ค. กลุ่มเว็บเพจที่น ำเสนอเนื้อหำเรื่องรำวเดียวกัน ง. โปรแกรมที่ใช้เปิ ดดูเว็บเพจ 4. ข้อใดเป็ นความหมายของโฮมเพจ? ก. ข้อมูลแต่ละหน้าที่เปิ ดดูได้ใน WWW ข. เว็บไซต์หน้ำแรกที่เป็ นสำรบัญเข้ำสู่หน้ำเว็บทั้งหมด ค. กลุ่มเวบ็เพจที่นา เสนอเน้ือหาเรื่องราวเดียวกนั ง. โปรแกรมที่ใช้เปิ ดดูเว็บเพจ 5. ข้อใดกล่าวถึงลิงค์ไม่ถูกต้อง ? ก. วำงเมำส์ที่จุดลิงค์จะเปลี่ยนเป็ นสัญลักษณ์ ข. ลิงค์เป็ นจุดเชื่อมโยงให้เรากระโดดไปที่เว็บเพจอื่น ค. จุดลิงค์สามารถเป็นไดท้ ้งัขอ้ความและภาพ ง. ลิงค์เป็ นการดาวน์โหลดไฟล์ http://www.bangkokcity.com/2006/index.html จากภาพด้านบนจงตอบค าถามข้อ6 - 8 ดงัน้ี
99 6. ข้อใดหมายถึงชื่อโฮสต์เนม ? ก. A ข. B ค. C ง. D 7. ข้อใดหมายถึงส่วนที่แจ้งให้บราวเซอร์ทราบว่าต้องจัดการข้อมูลอย่างไร ? ก. A ข. B ค. C ง. D 8. ข้อใดหมายถึงชื่อไฟล์ข้อมูลที่จะเปิ ด ? ก. A ข. B ค. C ง. D 9. ขอ้ใดคือคา สั่งใน Internet Explorer ที่ใช้ในการจัดเก็บต าแหน่งเว็บเพจที่ชื่นชอบ ? ก. View ข. Favorite ค. Encoding ง. History 10. ขอ้ใดคือคา สั่งใน Internet Explorer ที่ใช้ย้อนประวัติกลับไปหน้าเว็บเพจที่เคยเยี่ยมชม ? ก. View ข. Favorite ค. Encoding ง. History ตอนที่3 จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1. จงอธิบายวิธีการตรวจสอบเบ้ืองตน้ เพื่อหาสาเหตุว่าเวบ็ ไซตท์ ี่ตอ้งการเขา้ดูน้นัมีปัญหาหรือการ เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตมีปัญหา กรณีที่เวบ็เพจไม่แสดงผลใดๆ หรือใชเ้วลานานมากในการโหลดหนา้น้นัๆให้กดปุ่ม จากน้นักดปุ่ม หากว่าการโหลดหนา้เวบ็น้นัๆ ยงัชา้อยู่ ให้ลองเขา้เวบ็ ไซตอ์ ื่นดูอีก 2-3 เว็บ เพื่อให้ดู ความเร็วในการโหลดหน้าเว็บ หากว่าความเร็วของเว็บอื่นช้ามาก หรือโหลดไม่ได้เช่นกัน เป็ นไปได้ว่า การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตน้นัมีปัญหา
100 2. หากเข้าชมเว็บไซต์แล้วตัวอักษรที่ปรากฏบนเว็บไม่สามารถอ่านได้ดังรูป จะมีวิธีการแก้ไข เบ้ืองตน้ ให้สามารถอ่านขอ้ความบนเวบไซต์ได้อย่างไรบ้าง ็ คลิกเมาส์ขวาเลือก บริเวณพ้ืนที่ว่าง เลือก Encoding>Thai 3. คา สั่ง <Ctrl+T> กบัคา สั่ง <Ctr+N> บน Internet Explorer7 มีความแตกต่างกันหรือไม่อย่างไร อธิบาย คา สั่ง <Ctrl+T> เป็นคา สั่งในการแสดงหนา้จอเพิ่มเวบ็แท็ป (Tab) เพิ่ม ส่วนคา สั่ง <Ctr+N>เป็นการเปิดหนา้ต่างเวบ็บราวเซอร์ข้ึนมาใหม่ 4.จงอธิบายข้นัตอนการเปลี่ยนหนา้แรกของ Intetnet Explorer กดปุ่ ม <Alt-T> จากน้นัเลือก Options แล้วพิมพ์หน้าเว็บที่ต้องการให้เป็ นหน้า home จากน้นัคลิกok