รายงาน sar โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 2563

47

การประชมุ ผปู้ กครองก่อนเปิดภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
เมื่อวนั ท่ี ๒๖ มถิ นุ ายน พ.ศ.๒๕๖๓ ณ โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี

48

การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การจัดระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา ๒๕๖๑ เม่อื วนั ท่ี ๒๗ มถิ นุ ายน พ.ศ.๒๕๖๓

49

ผบู้ รหิ าร และคณะครเู ข้าร่วมพิธที ำบุญตกั บาตรข้าวสารอาหารแห้ง เนอื่ งในวันทำบุญวนั อาสาฬหบูชาและ
วนั เขา้ พรรษา ประจำปี ๒๕๖๓ เม่ือวันอาทติ ย์ท่ี ๕ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ณ วดั ไชยชุมพลชนะสงคราม
พระอารามหลวง (วดั ใต้)

50

โครงการป้องกนั ไวรสั โควิด (Covid-๑๙) เข้าสู่สถานศึกษา โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี
จดั ข้นึ เมอ่ื วนั อังคาร ท่ี ๑๔ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ณ หอประชมุ โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ ี

51

กิจกรรมเฉลมิ พระเกยี รติ เนอ่ื งในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา วันท่ี ๒๘ กรกฎาคม ๒๕๖๓
โรงเรียนโสตศึกษาจังหวดั กาญจนบรุ ี

52

กจิ กรรมวนั ไหวค้ รู ประจำปี ๒๕๖๓ ณ หอประชมุ โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี

53

โครงการฝึกซ้อมดับเพลงิ และฝึกซ้อมอพยพหนไี ฟ โดยโรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี
รว่ มกบั บริษัท ซีพี ออลลจ์ ำกัด (มหาชน) วนั ที่๗ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ณ โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวดั กาญจนบุรี

54

โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ ี จดั กิจกรรมวันแม่แหง่ ชาตขิ ึน้ เมื่อวันองั คาร ที่ ๑๑ สงิ หาคม พ.ศ.๒๕๖๓
โดยมีกจิ กรรมเฉลิมพระเกียรติสมเดจ็ พระนางเจา้ สริ กิ ติ ์ิ พระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนพี ันปหี ลวง และ
กิจกรรมทำบญุ ตกั บาตรข้าวสารอาหารแหง้ ณ หอประชมุ โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี

55

คณะครูและนักเรยี นโรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี เขา้ ร่วมโครงการศึกษาดงู าน เพ่อื ขยายผลและต่อ
ยอดกจิ กรรมด้านพลงั งาน และสรุปผลการดำเนนิ งานโครงการเพิ่มสมรรถนะด้านการบรหิ ารและจดั
การพลังงานครบวงจรในชุมชนระดบั ตำบลและเครือขา่ ยพลงั งานชุมชน ประจำปี ๒๕๖๓ จัดขนึ้ โดยกระทรวง
พลงั งานจงั หวดั กาญจนบรุ ี ในวนั พฤหัสท่ี ๑๓ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ณ เข่อื นศรีนครินทร์ อำเภอศรีสวสั ด์ิ
จังหวัดกาญจนบรุ ี

56

การนเิ ทศตดิ ตามงานด้านการเงิน การบญั ชี และพสั ดุ กลุม่ สถานศกึ ษาสังกัดสำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
กลมุ่ ๑ เม่อื วนั ศุกร์ ท่ี ๑๔ สงิ หาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ณ ห้องโสตทัศนศกึ ษา โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ ี

57

ประชมุ ทางไกล การสร้างสอื่ สารความเข้าใจแนวทางการดำเนนิ งาน การประกนั คุณภาพการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน
ผา่ นระบบ Conference เมอ่ื วันศุกร์ ท่ี ๑๔ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. ณ หอ้ ง E-
Classroom โรงเรียนโสตศึกษาจังหวดั กาญจนบุรี

58

โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวดั กาญจนบุรี ได้จดั ให้มีการดำเนินการเลอื กต้ังประธานนกั เรยี น คณะกรรมการ
สภานักเรียน ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ในวันท่ี ๑๗ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ตัง้ แตเ่ วลา ๐๙.๐๐ น. เป็นตน้ ไป
และทำการนบั คะแนนผลการเลอื กตั้ง เวลา ๑๕.๐๐ น. ใต้อาคารอเนกประสงค์ ๕ ชนั้ เพอ่ื เปน็ การส่งเสริม
วิถปี ระชาธปิ ไตย การทำงานเป็นหมูค่ ณะ ส่งเสริมภาวการณเ์ ป็นผนู้ ำ และเพื่อพัฒนาทางดา้ นความคดิ รวมทั้ง
มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในระบบประชาธปิ ไตย มคี ุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

59

แตง่ ตงั้ คณะกรรมการนกั เรยี น ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ วันพธุ ที่ ๑๙ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓
นางนวพร รอดคมุ้ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ ี ไดท้ ำพธิ ีการแต่งต้งั คณะกรรมการ
นกั เรยี น ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หลังจากท่ไี ดร้ บั คะแนนเสียงสูงสดุ จากการเลอื กต้ังคณะกรรมการนักเรียน

60

โครงการอบรมนกั เรียนแกนนำตา้ นภยั ยาเสพติด เพ่อื เป็นการให้ความรู้ และโทษของยาเสพตดิ
สรา้ งภมู ิคมุ้ กันใหน้ ักเรยี นห่างไกลยาเสพติด จัดขึ้นเมอ่ื วันพุธ ท่ี ๑๙ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๓
ณ โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบุรี

61

โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดกาญจนบุรี ได้จัดโครงการเพาะเห็ดเพ่อื การเรยี นรู้ส่อู าชีพ ภายใต้แผนพัฒนาคณุ ภาพ
โรงเรียนประชารฐั กจิ กรรมการเพาะเหด็ ครบวงจร ระยะที่ ๒ ในวนั พฤหัสบดี ที่ ๒๐ สงิ หาคม พ.ศ.๒๕๖๓
ณ โรงอาชพี โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดกาญจนบุรี

62

ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ครง้ั ที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เมอื่ วนั ท่ี ๒๔ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๓

63

โครงการสรา้ งเสรมิ สุขภาพและพัฒนาสมรรถภาพทางกายของผ้เู รยี น จากกองทนุ หลักประกันสุขภาพเทศบาล
ตำบลปากแพรก ประจำปี ๒๕๖๓ กจิ กรรมที่ ๑ กิจกรรมผอ่ นคลายดว้ ยโยคะ และกิจกรรมท่ี ๒ ออกกำลงั กาย
โดยใชว้ ัสดุอปุ กรณอ์ อกกำลังกาย ระหวา่ งวันท่ี ๑๕ กรกฎาคม - ๑๐ กันยายน ๒๕๖๓

64

ผบู้ ริหาร คณะครู และบุคลากรโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดกาญจนบรุ ี
เขา้ ร่วมกจิ กรรม ๒๘ กนั ยายน วนั พระราชทานธงชาติไทย ครบรอบ ๑๐๓ ปี การประกาศใชธ้ งไตรรงค์เป็น
ธงชาติไทย Thai National Flag Day ในปี พ.ศ.๒๕๖๓ ณ โรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวดั กาญจนบรุ ี

65

กิจกรรมวนั น้อมรำลกึ เนอ่ื งในวันคล้ายสวรรคต รัชกาลที่ 9
ผู้บริหารและคณะครู เข้าร่วมกจิ กรรมวันนอ้ มรำลกึ เนอ่ื งในวนั คล้ายสวรรคต
พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเบศร มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร จงั หวดั กาญจนบรุ ี
วันองั คาร ท่ี 13 ตุลาคม พ.ศ.2563 ณ ศาลา 60 พรรษามหาราช จงั หวดั กาญจนบุรี

66

นกั เรียนโรงเรียนโสตศึกษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี เข้าร่วมกจิ กรรมวปิ ัสสนาปฏิบตั ธิ รรมใหเ้ ห็นกายธรรม
เม่ือวนั ศกุ ร์ ท่ี 16 ตุลาคม พ.ศ.2563 ณ ห้องโสตทัศนศกึ ษา โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ ี

67

โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ ีขอขอบคณุ คณะอาจารย์ บุคลากร และพี่ ๆ จากวิทยาลัยเพาะชา่ งทีไ่ ดม้ า
จดั กิจกรรมบรู ณาการการเรียนการสอนดา้ นศิลปกรรมและการออกแบบ โดยมาสอนนอ้ ง ๆ นกั เรียนโรงเรยี น
โสตศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี จัดชิ้นงานศลิ ปะตา่ ง ๆ และได้วาดตกแตง่ สถานทต่ี ่าง ๆ ในโรงเรยี นใหส้ วยงาม ใน
วนั ท่ี 23-25 ตุลาคม พ.ศ.2563 ณ โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี

68

โรงเรียนโสตศึกษาจงั หวดั กาญจนบุรไี ดม้ ีการจัดกจิ กรรมวันลอยกระทงขึน้ เพอื่ สืบสานวฒั นธรรมที่สบื ทอดกนั
มายาวนาน โดยมีการประกวดกระทง ประกวดนางนพมาศ และนำกระทงไปลอยในแมน่ ำ้ แควใหญ่ กิจกรรม
จดั ข้นึ เมื่อวนั ศกุ ร์ ท่ี 30 ตลุ าคม พ.ศ.2563

69

โรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวดั กาญจนบรุ ขี อขอบพระคุณ นายนพชยั สง่ เสียง นักวชิ าการสง่ิ แวดล้อมชำนาญการ
ทีไ่ ด้มาใหค้ วามรู้ในโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero waste school) กจิ กรรมอบรมให้ความรูโ้ รงเรยี นปลอดขยะ
วนั องั คาร ท่ี 10 พฤศจิกายน พ.ศ.2563 ณ หอประชุมโรงเรยี นโสตศึกษาจังหวดั กาญจนบรุ ี

70

โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร "ภาษามือขัน้ พืน้ ฐาน"
ในวันท่ี 16-17 พฤศจิกายน พ.ศ.2563 ณ ห้องโสตทัศนศึกษา โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี

71

โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบุรีจัดกิจกรรมเนื่องในวนั คลา้ ยวนั พระบรมราชสมภพพระบาทสมเดจ็
พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติและวนั พอ่ แหง่ ชาติ
5 ธันวาคม 2563 ณ หอประชมุ โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบุรี

72
ระบายฟ้า ระบายฝัน แบง่ ปนั ความหนาวเยน็ ครงั้ ท่ี 19 ปี 2563
ทา่ น ส.ส.สันทัด จีนาภักดิ์ ได้รวมกล่มุ ผ้มู ีจติ ศรัทธาในจงั หวัดกาญจนบุรี รว่ มกนั จดั งาน ระบายฟ้า ระบายฝัน
แบ่งปนั ความหนาวเย็นขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือให้ทกุ ภาคสว่ นในสงั คมได้มสี ่วนรว่ มในการเสียสละแบ่งปนั ส่งิ
ดี ๆ ให้กับผู้พกิ าร และหารายไดช้ ว่ ยเหลือการจดั การศกึ ษาของนักเรียนท่ีมคี วามบกพร่องทางการได้ยิน
(รายไดม้ อบใหโ้ รงเรียนโดยไมห่ กั ค่าใชจ้ ่าย) รูปแบบการจดั กิจกรรมจะมี ความหลากหลายแตกต่างกนั ในทกุ ปี
โดยจะเนน้ เพอ่ื สร้างบรรยากาศความสนุกสนานใหก้ ับนกั เรยี นผมู้ ีความพิการเปน็ สำคญั

ฃ

73

โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) กิจกรรมการให้ความรู้

โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste School) กิจกรรมการให้ความรู้ โดยแบง่ เป็นฐานกิจกรรม ดังน้ี

- กิจกรรมรักษาความสะอาดพ้นื ทร่ี บั ผิดชอบ - กจิ กรรมคัดแยกขยะ

- กิจกรรมเด็กยคุ ใหม่ ใสใ่ จส่ิงแวดล้อม - กิจกรรมศูนย์จดั การขยะรีไซเคลิ และกรรม 3R

- กิจกรรมน้ำหมกั ชวี ภาพ - กจิ กรรมปลูกผักปลอดสารพษิ

จัดขนึ้ เม่ือวันจนั ทร์ ท่ี 21 ธันวาคม พ.ศ.2563 ณ โรงเรียนโสตศึกษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี

74

โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวัดกาญจนบรุ ี ไดจ้ ดั กจิ รรมสง่ ทา้ ยปีเกา่ ต้อนรับปใี หม่ 2564
ขึน้ ในวันพธุ ที่ 30 ธันวาคม พ.ศ.2563 ณ หอประชมุ โรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวดั กาญจนบุรี

75

ประชุมการดำเนินงานเครือขา่ ยนวตั กรรมคณุ ภาพสถานศึกษา โดยใหโ้ รงเรยี นสมเด็จพระปิยมหาราชรมณีย
เขตเป็นสถานศึกษาแกนนำและโรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 45
โรงเรียนฟ้าใสวิทยา เป็นสถานศึกษารว่ มพัฒนา เพ่อื วางแผนการดำเนินงานเครือขา่ ยนวัตกรรมคณุ ภาพ
สถานศึกษา เปน็ แนวทางดำเนินงานตลอดระยะเวลา 3 ปี พร้อมท้งั การลงนามบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมอื กนั
เมอื่ วนั พฤหสั บดี ท่ี 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ณ โรงเรยี นสมเดจ็ พระปิยมหาราชรมณียเขต

76

ผบู้ ริหาร คณะครู บุคลากร และนักเรยี นโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี เข้ารว่ มกิจกรรมสวดมนต์
ไหว้พระ พฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม โดยกจิ กรรมดงั กลา่ วจะจัดข้ึนทุกเยน็ วันพฤหสั บดี เพอื่ เป็นการสืบตอ่ พระ
พทุ ธวจนะไวม้ ใิ หเ้ สอื่ มสญู ถ่ายทอดพระพุทธวจนะให้แพร่หลายออกไป ศึกษาพระธรรมคำสง่ั สอนของ
พระพทุ ธเจ้าท่บี ันทึกไว้ในรปู บทสวด ฝึกสมาธภิ าวนา พัฒนาปัญญาให้รูแ้ จง้ และบำเพ็ญบุญ

77

การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร เรือ่ ง การใชง้ านบอร์ด KidBright ขน้ั พ้นื ฐาน
รนุ่ ท่ี 3 ระหวา่ งวนั ท่ี 24-27 มีนาคม พ.ศ.2564 ณ บา้ นวทิ ยาศาสตร์สิรินธร (Sirindhorn Science Home)

78

Open House Open Heart (เปดิ บ้าน Waldorf ) ปกี ารศกึ ษา 2563

79

ผลสำเร็จของการดำเนินโครงการของสถานศึกษา

กลยทุ ธท์ ่ี ๑ พฒั นาระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น เพื่อส่ือสาร สร้างความเข้าใจ และ ประชาสัมพันธ์ ระหวา่ งโรงเรียน ครู

ผปู้ กครองของนกั เรียน และชุมชน ให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและรว่ มมอื กันในการพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นและคณุ ลักษณะ

อันพึงประสงคข์ องนกั เรยี น

โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลสำเรจ็ สนอง
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ) ( เชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
ของโครงการ/กจิ กรรม
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ที่)

โครงการเข้าคา่ ยพกั แรม เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ ๑

ลูกเสือ – เนตรนารี ๑. นกั เรยี นบกพร่องทางการ ๑. นักเรียนบกพร่องทางการ

สามัญ สามัญรุ่นใหญ่ ไดย้ ิน จำนวน ๕๕ คน ได้ยิน เข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ

๒. นักเรียนบกพร่องทาง ๘๕

สติปัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรียนบกพร่อ ง ทาง

เชิงคณุ ภาพ สตปิ ัญญา เข้ารว่ มกจิ กรรม

๑. ลูกเสือ – เนตรนารีสามัญ รอ้ ยละ ๘๕

สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญ เชงิ คณุ ภาพ

ได้ฝึกความอดทนความมี ๑. ลูกเสือ – เนตรนารีสามัญ

ระเบยี บวินัย รู้จกั ชว่ ยตวั เอง สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญได้

รู้จักอยู่และทำงานร่วมกับ ฝึกความอดทนความมีระเบียบ

ผอู้ ื่น วินัย รู้จักช่วยตัวเอง รู้จักอยู่

๒. ลูกเสอื – เนตรนารสี ามญั และทำงานร่วมกบั ผู้อ่ืน

สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญ ๒. ลูกเสือ – เนตรนารีสามัญ

เ ป ็ น พ ล เ ม ื อ ง ด ี ร ู ้ จั ก สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญเปน็

ช ่ ว ย เ ห ล ื อ ส ั ง ค ม ด ้ ว ย พลเมอื งดี รู้จกั ช่วยเหลือสังคม

ความเตม็ ใจ ดว้ ยความเตม็ ใจ

๓. ลกู เสือ – เนตรนารีสามัญ ๓. ลูกเสือ – เนตรนารีสามัญ

สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญ สามัญรุ่นใหญ่ และวิสามัญได้

ไ ด ้ พ ั ฒ น า ต น เ อ ง เ ต็ ม พัฒนาตนเองเต็มศักยภาพจาก

ศักยภาพจากประสบการณ์ ประสบการณ์ตรงและเรียนรู้

ตรงและเรียนรเู้ พิ่มเติม เพ่มิ เติม

80

โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) ( เชิงปรมิ าณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
โครงการเสริมสร้าง ของโครงการ/กิจกรรม
คณุ ธรรม จริยธรรม ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ ๑

๑. นักเรียนบกพร่องทาง ๑. นักเรียนบกพร่องทาง

การได้ยนิ จำนวน ๕๕ คน การได้ยิน เข้าร่วมกิจกรรม

๒. นักเรียนบกพร่องทาง ร้อยละ ๘๕

สติปญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรียนบกพร่อ ง ทาง

เชงิ คณุ ภาพ สตปิ ญั ญา เขา้ รว่ มกิจกรรม

๑. นักเรียนมีความรู้ความ รอ้ ยละ ๘๕

เข้าใจหลักธรรมของศาสนา เชงิ คณุ ภาพ

สรา้ งจติ สำนึกที่ดีงาม มี ๑. นักเรยี นมคี วามรคู้ วามเข้าใจ

ศาสนาเป็นเครื่องยึดเหนี่ยว หลักธรรมของศาสนา สร้าง

จิตใจ จิตสำนึกที่ดีงาม มีศาสนาเป็น

๒. นักเรียนนำหลักธรรมคำ เครอื่ งยึดเหนี่ยวจิตใจ

สอนมาใช้เป็นแนวปฏิบัติใน ๒. นักเรียนนำหลักธรรมคำ

ชีวติ ประจำวนั สอนมาใช้เป็นแนวปฏิบัติใน

ชวี ิตประจำวัน

โครงการจัดการเรยี นรู้ เชิงปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ ๑
ตามแนวทางการศึกษา
วอลดอร์ฟ ๑. ครูมคี วามรู้ ความเข้าใจ ๑. ร้อยละ ๙๕ ของครูมคี วามรู้

มที กั ษะการจัดการเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการจดั การ

ตามแผนการจดั การเรียน เรยี นรู้ตามแผนการจดั การ

ตามแนวการศกึ ษา เรียนรตู้ ามแนวการศกึ ษา

วอลดอรฟ์ ในระดบั ปฐมวยั วอลดอรฟ์ ในระดบั ปฐมวัยถงึ

ถงึ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓

๒. ครูมีกระบวนการ การ ๒. รอ้ ยละ ๙๕ ครมู ี

จัดการเรยี นรู้ตามแผนการ กระบวนการ การจดั การเรียนรู้

จดั การเรียนตามแนว ตามแผนการจัดการเรียนตาม

การศึกษาวอลดอรฟ์ ใน แนวการศึกษาวอลดอร์ฟ

ระดบั ปฐมวยั ถึงช้นั ในระดบั ปฐมวยั ถงึ ชั้น

ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ประถมศึกษาปที ่ี ๓

๓. นักเรียนในระดบั ปฐมวัย ๓. ร้อยละ ๙๕ ของนักเรียนใน

ถึงช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี๓ ระดับปฐมวัยถงึ ช้ัน

ได้รบั การพัฒนา ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ไดร้ บั การ

ความสามารถอย่างรอบดา้ น พัฒนาความสามารถอย่างรอบ

ทกุ มติ ิของความเปน็ มนษุ ยท์ ่ี ด้านทกุ มิตขิ องความเปน็ มนษุ ย์

81

โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ) ( เชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
ของโครงการ/กจิ กรรม
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ ๓. ร้อยละ ๙๕ ของนักเรียนใน ๑

อารมณ์สงั คมและจติ วญิ าณ ร ะ ด ั บ ป ฐ ม ว ั ย ถ ึ ง ชั้ น

๔. นักเรยี นระดับชั้นปฐมวยั ประถมศึกษาปีที่ ๓ ได้รับการ

ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ พัฒนาความสามารถอย่างรอบ

ได้รับการพัฒนาให้เป็นผู้มี ด้านทุกมิติของความเป็นมนุษย์

ศ ี ล ธ ร ร ม จ ร ิ ย ธ ร ร ม ท้ังร่างกาย จิตใจ อารมณ์สังคม

มีระเบียบวินัย มีจิตสำนึก และจติ วญิ ญาณ

ของการทำประโยชน์ เพ่ือ ๔. ร้อยละ ๙๕ ของนักเรียนใน

สังคมสามารถจัดการตนเอง ร ะ ด ั บ ป ฐ ม ว ั ย ถ ึ ง ชั้ น

ได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นใน ประถมศึกษาปีที่ ๓ ได้รับการ

สังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข พัฒนาให้เป็นผู้มีศีลธรรม

จริยธรรม มีระเบียบวินัย

มีจิตสำนกึ ของการทำประโยชน์

เพ่อื สงั คมสามารถจัดการตนเอง

ได้ และอยู่รว่ มกบั ผู้อ่ืนในสังคม

ได้อย่างมคี วามสขุ

โครงการพัฒนาทกั ษะ เชงิ ปรมิ าณ เชิงปรมิ าณ ๑
กระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ ๑. นกั เรียนบกพรอ่ งทางการ ๑. นกั เรยี นบกพรอ่ งทางการ

ไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน ได้ยนิ เขา้ รว่ มกิจกรรมรอ้ ยละ

๒. นักเรียนบกพรอ่ งทาง ๘๕

สติปญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรียนบกพร่องทาง

เชิงคุณภาพ สติปญั ญา เข้ารว่ มกิจกรรม

๑. นกั เรียนมที ักษะ ร้อยละ ๘๕

กระบวนการทางดา้ น เชงิ คุณภาพ

วทิ ยาศาสตร์ และสามารถ ๑. นกั เรียนมที ักษะ

นำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้ กระบวนการทางดา้ น

๒. นกั เรียนใช้เทคนคิ STEM วิทยาศาสตร์ และสามารถ

ในการเรียนรู้ นำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้

๓. นักเรียนสามารถสรา้ ง ๒. นักเรยี นใช้เทคนิค STEM

นวัตกรรมจากการเรียนรไู้ ด้ ในการเรยี นรู้

๓. นักเรยี นสามารถสร้าง

นวตั กรรมจากการเรยี นรไู้ ด้

82

โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชิงปริมาณและคณุ ภาพ) ( เชงิ ปริมาณและคุณภาพ )
ของโครงการ/กิจกรรม มาตรฐานการศกึ ษา
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

โครงการพฒั นางานแนะ เชิงปรมิ าณ เชิงปริมาณ ๑

แนวสกู้ ารบรกิ ารเพ่อื การ ๑. นกั เรยี นบกพร่องทางการ ๑. นักเรยี นบกพร่องทางการ

พฒั นาศกั ยภาพผู้เรียน ไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน ได้ยิน เขา้ รว่ มกิจกรรมรอ้ ยละ

๒. นกั เรียนบกพร่องทาง ๘๕

สติปัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรยี นบกพรอ่ งทาง

เชงิ คณุ ภาพ สติปัญญา เขา้ ร่วมกจิ กรรม

๑. นักเรยี นมีความรู้ความ ร้อยละ ๘๕

เขา้ ใจหลกั ธรรมของศาสนา เชงิ คณุ ภาพ

สรา้ งจิตสำนึกท่ีดีงาม ๑. นกั เรียนมคี วามร้คู วามเข้าใจ

มศี าสนาเป็นเครื่องยึด หลักธรรมของศาสนา สร้าง

เหนยี่ วจิตใจ จิตสำนึกท่ีดงี าม มศี าสนาเป็น

๒. นักเรียนนำหลกั ธรรมคำ เคร่อื งยดึ เหน่ยี วจติ ใจ

สอนมาใช้เป็นแนวปฏบิ ตั ใิ น ๒. นกั เรียนนำหลกั ธรรมคำ

ชวี ติ ประจำวัน สอนมาใช้เป็นแนวปฏบิ ตั ิใน

ชีวติ ประจำวัน

โครงการพฒั นาเดก็ เชิงปรมิ าณ เชิงปริมาณ ๑
ปฐมวัยสมู่ าตราฐาน
การศึกษา ๑. นกั เรยี นระดบั การศกึ ษา ๑. นักเรียนระดับการศกึ ษา

ปฐมวยั ทีม่ คี วามบกพร่อง ปฐมวัยทมี่ ีความบกพร่อง

ทางการได้ยนิ จำนวน ๗ คน ทางการไดย้ ิน เขา้ ร่วม

๒. นกั เรียนระดับการศกึ ษา ร้อยละ ๘๕

ปฐมวยั ที่มีความบกพร่อง ๒. นกั เรยี นระดับการศึกษา

ทางสตปิ ญั ญา ปฐมวยั ทม่ี คี วามบกพร่องทาง

จำนวน ๑๐ คน สติปญั ญา เข้ารว่ ม

เชิงคุณภาพ ร้อยละ ๘๕

๑. นกั เรยี นมีพฒั นาการดา้ น เชงิ คณุ ภาพ

ร่างกาย ๑. กจิ กรรมแนะแนวมกี าร

๒. นกั เรยี นมพี ัฒนาการด้าน พฒั นาทงั้ การบรกิ าร ๕ ด้าน

อารมณแ์ ละจิตใจ ๒. นักเรยี นมเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ การ

๓. นักเรยี นมีพัฒนาการด้าน เรียนรู้กจิ กรรมแนะแนว

สงั คม

๔. นกั เรยี นมพี ัฒนาการด้าน

สติปัญญา

83

โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลสำเรจ็ สนอง
(เชิงปริมาณและคณุ ภาพ) ( เชิงปริมาณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
ของโครงการ/กิจกรรม
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

โครงการพัฒนาทกั ษะ เชงิ ปริมาณ เชงิ ปริมาณ ๑

ทางภาษาเพ่ือการสือ่ สาร ๑. นักเรยี นบกพร่องทาง ๑. นักเรยี นบกพร่องทาง

การไดย้ ิน จำนวน ๕๕ คน การไดย้ นิ เขา้ ร่วมกิจกรรม

๒. นกั เรียนบกพร่องทาง รอ้ ยละ ๘๕

สตปิ ัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรียนบกพรอ่ งทาง

เชิงคุณภาพ สตปิ ัญญา เขา้ รว่ มกจิ กรรม

๑. นกั เรียนมีความรู้ ความ ร้อยละ ๘๕

เขา้ ใจ มีทัศนคตทิ ่ีดีตอ่ เชิงคณุ ภาพ

การเรียนรู้ภาษาไทยและ ๑. นักเรยี นมีความรู้ ความ

ภาษาอังกฤษ เขา้ ใจ มที ัศนคตทิ ี่ดตี ่อ

๒. นักเรียนมีทกั ษะ การเรยี นรภู้ าษาไทยและ

การสือ่ สารด้วยภาษามือไทย ภาษาองั กฤษ

และภาษามอื อเมรกิ นั ๒. นกั เรยี นมีทกั ษะการส่ือสาร

๓. นกั เรียนมีระดบั ดว้ ยภาษามือไทยและภาษามือ

ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น อเมริกนั

ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ๓. นกั เรียนมีระดับผลสัมฤทธิ์

ของนกั เรียนท่มี ีความ ทางการเรยี นภาษาไทยและ

บกพรอ่ งทางการได้ยิน และ ภาษาอังกฤษ ของนักเรยี นท่มี ี

นกั เรียนทมี่ คี วามบกพรอ่ ง ความบกพร่องทางการไดย้ นิ

ทางสตปิ ญั ญาสงู ขนึ้ และนักเรยี นทม่ี ีความบกพรอ่ ง

ทางสติปัญญาสูงขน้ึ

โครงการพฒั นาโรงเรยี น เชิงปริมาณ เชงิ ปริมาณ ๑

วถิ ีพุทธ ๑. นกั เรยี นบกพร่องทาง ๑. นกั เรียนบกพร่องทาง

การไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน การได้ยิน เข้ารว่ มกจิ กรรม

๒. นักเรยี นบกพร่องทาง ร้อยละ ๘๕

สติปญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรยี นบกพรอ่ งทาง

เชงิ คุณภาพ สติปัญญา เขา้ รว่ มกิจกรรม

๑. นักเรยี นนำหลักธรรม รอ้ ยละ ๘๕

ทางพระพุทธศาสนา หลัก เชิงคณุ ภาพ

ไตรสิกขาไปใช้ในการดำเนิน 1. นักเรียนนำหลักธรรมทาง

ชวี ติ พระพุทธศาสนา หลักไตรสกิ ขา

๒. นักเรยี นปฏิบัตกิ จิ กรรม ไปใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิต

ในวันสำคญั ทางศาสนาได้

อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม

84

โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ) ( เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
ของโครงการ/กจิ กรรม
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

๒. นกั เรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมใน

วันสำคญั ทางศาสนาได้อย่าง

ถกู ต้องเหมาะสม

๓. นกั เรียนมจี ติ สาธารณะ ๓. นกั เรยี นมจี ิตสาธารณะ

มรี ะเบียบวินยั คำนงึ ถงึ มีระเบียบวินัย คำนงึ ถงึ

ประโยชน์ส่วนรวม สามารถ ประโยชน์ส่วนรวม สามารถ

ทำงานเปน็ กลุ่มได้อยา่ งเปน็ ทำงานเป็นกลุม่ ไดอ้ ย่างเป็น

กัลยามติ ร มีศีลธรรม กัลยามติ ร มีศีลธรรม

คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม

มจี ติ สำนึกและความ มีจติ สำนึกและความภาคภูมิใจ

ภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย ในความเปน็ ไทย ยดึ ม่ันการ

ยดึ ม่นั การปกครองระบอบ ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย

ประชาธปิ ไตยอนั มี อันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็

พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็น ประมุข

ประมขุ

โครงการพัฒนาศักยภาพ เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ ๑

ผู้เรียน ๑. นักเรยี นบกพรอ่ งทางการ ๑. นกั เรยี นบกพร่องทาง

ไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน การไดย้ ิน เข้าร่วมกจิ กรรม

๒. นักเรยี นบกพร่องทาง รอ้ ยละ ๘๕

สตปิ ญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นกั เรยี นบกพร่องทาง

เชงิ คุณภาพ สติปัญญา เขา้ รว่ มกิจกรรม

๑. นักเรียนสามารถแสวงหา รอ้ ยละ ๘๕

ความรไู้ ดด้ ้วยตนเองจาก เชงิ คุณภาพ

แหล่งเรยี นรตู้ ่างๆ และ ๑. นักเรียนสามารถแสวงหา

เรียนรู้ร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้อย่างมี ความร้ไู ดด้ ว้ ยตนเองจากแหลง่

ความสุข เรียนร้ตู ่างๆ และเรียนร้รู ว่ มกับ

๒. นักเรียนมีประสบการณ์ ผู้อน่ื ไดอ้ ย่างมคี วามสุข

เพิ่มเตมิ จากการเรียนรู้นอก ๒. นักเรียนมปี ระสบการณ์

ห้องเรียนการนำความรู้ไป เพม่ิ เตมิ จากการเรยี นรู้นอก

ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ห้องเรยี นการนำความร้ไู ป

๓. นกั เรียนมกี ารพฒั นา ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

ผลงานของตนเอง เกิดความ ๓. นกั เรยี นมกี ารพฒั นาผลงาน

ภาคภมู ใิ จและสามารถ ของตนเอง เกดิ ความภาคภมู ิใจ

ทำงานร่วมกับผู้อืน่ ได้

85

โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลสำเรจ็ สนอง
(เชิงปรมิ าณและคุณภาพ) ( เชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศึกษา
ของโครงการ/กจิ กรรม
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ที่)

และสามารถทำงานรว่ มกับผู้อ่นื

ได้

โครงการพฒั นาห้องสมดุ เชิงปริมาณ เชิงปรมิ าณ ๑,2,3

๑. คณะผบู้ ริหาร ครู ๑. นักเรยี นบกพรอ่ งทาง

บุคลากร การไดย้ นิ เขา้ รว่ มกิจกรรม

๒. นักเรียนบกพร่องทาง รอ้ ยละ ๘๕

การได้ยนิ จำนวน ๕๕ คน ๒. นกั เรียนบกพรอ่ งทาง

๓.นักเรียนบกพร่องทาง สติปัญญา เข้ารว่ มกจิ กรรม

สติปัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ร้อยละ ๘๕

เชิงคุณภาพ ๓. คณะผบู้ รหิ าร ครู บุคลากร

๑. ห้องสมุดโรงเรียนโสต เข้าร่วม รอ้ ยละ ๘๕

ศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบรุ มี ี เชิงคณุ ภาพ

หนงั สอื และส่อื การเรียนรทู้ ่ี ๑. ห้องสมุดโรงเรยี นโสตศกึ ษา

มคี ณุ ภาพและเพยี งพอ จงั หวดั กาญจนบุรมี หี นังสอื และ

ต่อความต้องการและ ส่ือการเรยี นรู้ท่มี คี ณุ ภาพและ

ความเหมาะสมกับนักเรียน เพียงพอตอ่ ความต้องการและ

ครู ผู้บรหิ าร และบุคลากร ความเหมาะสมกบั นกั เรยี น ครู

ในโรงเรียน ผบู้ รหิ าร และบคุ ลากรใน

๒. ห้องสมุดโรงเรียนโสต โรงเรยี น

ศึกษาจังหวดั กาญจนบรุ มี ี ๒. ห้องสมุดโรงเรยี นโสตศกึ ษา

หอ้ งสมดุ ท่เี ป็นแหลง่ เรยี นรู้ จังหวดั กาญจนบรุ มี หี อ้ งสมุดท่ี

เปน็ แหล่งเรยี นรู้

โครงการอบรมเชงิ เชงิ ปรมิ าณ เชิงปริมาณ 2
ปฏบิ ัติการภาษามอื ข้นั ๑. ครูและบคุ ลากรใน ๑. ครแู ละบคุ ลากร เข้ารว่ ม
พื้นฐาน
โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัด รอ้ ยละ ๘๕
กาญจนบรุ ี จำนวน ๓๕ คน เชิงคุณภาพ
เชิงคณุ ภาพ ๑. ครแู ละบคุ ลากรโรงเรียนโสต

1. ครูและบคุ ลากรโรงเรยี น ศกึ ษาจังหวัดกาญจนบุรี
โสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบุรี จำนวน ๓๕ คน มคี วามรู้ ความ

จำนวน ๓๕ คน มีความรู้ เขา้ ใจ เกี่ยวกบั ภาษามือข้นั
ความเขา้ ใจ เก่ยี วกบั ภาษา พ้นื ฐาน
มอื ข้นั พน้ื ฐาน ๒. ครูและบคุ ลากรโรงเรียนโสต

86

โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ) ( เชิงปรมิ าณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
ของโครงการ/กจิ กรรม
ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

๒. ครูและบคุ ลากรโรงเรียน ๒. ครูและบคุ ลากรโรงเรยี นโสต

โสตศกึ ษาจงั หวดั กาญจนบุรี ศึกษาจงั หวดั กาญจนบุรี

จำนวน ๓๕ คน สามารถนำ จำนวน ๓๕ คน สามารถนำ

ความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั ความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกับ

ภาษามอื ข้ันพืน้ ฐานไปใช้ใน ภาษามอื ข้ันพ้นื ฐานไปใชใ้ น

การจดั การเรยี นการสอน การจดั การเรียนการสอนเพอื่

เพ่อื พัฒนาศักยภาพนกั เรยี น พัฒนาศักยภาพนักเรียนท่มี ี

ทีม่ ีความบกพร่องทาง ความบกพร่องทางการไดย้ นิ

การได้ยนิ

โครงการสายนำ้ แหง่ เชิงปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ ๑
ความดี
๑. นักเรยี นบกพร่องทาง ๑. นักเรียนบกพรอ่ งทาง

การไดย้ ิน จำนวน ๕๕ คน การได้ยนิ เข้าร่วมกิจกรรม

๒. นักเรียนบกพร่องทาง ร้อยละ ๘๕

สติปญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง

เชงิ คุณภาพ สตปิ ัญญา เขา้ รว่ มกิจกรรม

๑. นักเรยี นรกั ษ์ความเป็น ร้อยละ ๘๕

ไทย และอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรม เชิงคณุ ภาพ

ไทย ๑. นกั เรยี นรกั ษ์ความเป็นไทย

๒. นกั เรยี นนำหลกั ธรรม และอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทย

ทางพระพทุ ธศาสนาไป ๒. นักเรยี นนำหลักธรรมทาง

ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั พระพทุ ธศาสนาไปประยุกตใ์ ช้

และมีความสุขในการดำเนิน ในชีวิตประจำวัน และมี

ชีวิต ความสขุ ในการดำเนนิ ชวี ิต

๓. นกั เรยี นมีคณุ ลกั ษณะอัน ๓. นักเรียนมคี ุณลักษณะอันพึง

พึงประสงค์ ๘ ขอ้ ประสงค์ ๘ ข้อ

87

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลสำเรจ็ สนอง
(เชิงปรมิ าณและคุณภาพ) ( เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
โครงการพัฒนาระบบ ของโครงการ/กจิ กรรม
ดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)่ี

เชงิ ปริมาณ เชงิ ปริมาณ ๑

๑. นักเรียนโรงเรยี นโสต ๑. นกั เรียน เขา้ ร่วมกจิ กรรม

ศกึ ษาจังหวดั กาญจนบุรี ร้อยละ ๘๕

จำนวน ๑๙๐ คน ๒. ครูและบุคลากร เข้าร่วม

๒. ครูและบุคลากรโรงเรียน รอ้ ยละ ๘๕

โสตศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี เชงิ คุณภาพ

จำนวน ๓๑ คน ๑. นกั เรียนได้รับการดแู ลจาก

เชิงคุณภาพ ครปู ระจำชนั้ ครหู อนอน อยา่ ง

๑. นกั เรยี นไดร้ ับการดูแล ท่วั ถึง โดยมผี ้ปู กครอง ชมุ ชน

จากครูประจำชัน้ ครหู อ หน่วยงานและองคก์ รท่ี

นอน อยา่ งทว่ั ถงึ โดยมี เกย่ี วข้องเข้ามามีสว่ นรวมใน

ผูป้ กครอง ชมุ ชน หน่วยงาน การดำเนินงานระบบดูแลช

และองค์กรที่เก่ียวขอ้ งเขา้ ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

มามสี ่วนรวมในการ ๒. ครสู ามารถนำระบบการดูแล

ดำเนินงานระบบดแู ล ชว่ ยเหลอื นกั เรียนไปใชอ้ ย่างมี

ชว่ ยเหลือนักเรยี น ประสิทธภิ าพ

๒. ครูสามารถนำระบบการ ๓. ครูหอนอนได้ตระหนกั ถงึ

ดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนไปใช้ ความสำคญั ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี

อยา่ งมีประสิทธิภาพ ครหู อนอน และไดแ้ ลกเปลยี่ น

๓. ครูหอนอนไดต้ ระหนักถงึ เรียนรเู้ พอ่ื เพิ่มพูนประสบการณ์

ความสำคัญในการปฏบิ ัติ ในการทำงาน

หนา้ ทีค่ รหู อนอน และได้ ๔. โรงเรียนมคี ่มู ือปฏบิ ตั งิ าน

แลกเปลยี่ นเรียนรู้เพอื่ ระบบดูแลช่วยเหลอื ท่ีมี

ท่ีมีคณุ ภาพ คณุ ภาพ

๔. โรงเรยี นมีค่มู อื ปฏิบตั ิงาน

ระบบดูแลช่วยเหลอื ที่มี

คณุ ภาพ

88

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลสำเรจ็ สนอง
โครงการส่งเสริม (เชิงปริมาณและคณุ ภาพ) ( เชงิ ปริมาณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและ ของโครงการ/กิจกรรม
ความเป็นไทย ของสถานศกึ ษา
เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ (มฐ.ท)่ี
โครงการส่งเสรมิ พัฒนา ๑
ทักษะการดำรงชวี ิต ๑. นกั เรียนโรงเรียนโสต ๑. นกั เรยี น เขา้ ร่วมกิจกรรม
นกั เรยี นประจำ ๑
ศกึ ษาจังหวดั กาญจนบรุ ี รอ้ ยละ ๘๕

จำนวน ๑๙๐ คน

เชิงคุณภาพ เชงิ คณุ ภาพ

๑. นกั เรยี นมีคณุ ธรรม ๑. นกั เรียนมีคุณธรรม

จริยธรรม และค่านิยมอันพึง จริยธรรม และค่านยิ มอันพึง

ประสงค์ ประสงค์

๒. นกั เรยี นมที กั ษะใน ๒. นักเรยี นมที กั ษะใน

การแสวงหาความรู้ดว้ ย การแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง

ตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื ง อยา่ งต่อเนือ่ ง

๓. นักเรียนมีจติ สำนึกของ ๓. นกั เรียนมีจติ สำนกึ ของ

ความเปน็ ไทย เทิดทูน ความเป็นไทย เทิดทนู ศาสนา

ศาสนา และ และพระมหากษตั ริย์

พระมหากษัตรยิ ์

เชิงปริมาณ เชิงปริมาณ

๑. นักเรยี นโรงเรยี นโสต ๑. นักเรียน เข้ารว่ มกจิ กรรม

ศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบุรี ร้อยละ ๘๕

จำนวน ๑๙๐ คน

เชงิ คณุ ภาพ เชิงคุณภาพ

๑. นักเรยี นมที ักษะใน ๑. นักเรียนมีทักษะใน

การดำเนินชวี ิตประจำวนั การดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั และ

และทกั ษะอาชพี ทกั ษะอาชีพ

๒. นักเรยี นมคี วามพึงพอใจ ๒. นักเรยี นมีความพึงพอใจใน

ในการอยหู่ อนอน การอยูห่ อนอน

๓. หอนอนมีสภาพแวดลอ้ ม ๓. หอนอนมีสภาพแวดลอ้ มที่

ทเ่ี อื้อต่อการดำรงชีวิต เอ้ือต่อการดำรงชวี ิต

89

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลสำเร็จ สนอง
มาตรฐานการศึกษา
โครงการส่งเสริมสขุ ภาพ (เชิงปรมิ าณและคุณภาพ)
อนามัยโรงเรยี น ( เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ ) ของสถานศกึ ษา
ของโครงการ/กจิ กรรม (มฐ.ท)่ี

เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ ๑

๑. นกั เรียนบกพร่องทาง ๑. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง
การได้ยิน จำนวน ๕๕ คน
การไดย้ ิน เขา้ รว่ มกิจกรรม
๒. นักเรียนบกพร่องทาง
สติปญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ร้อยละ ๘๕
เชิงคุณภาพ
๑. นกั เรยี นมคี วามรู้ ๒. นักเรียนบกพรอ่ งทาง
ความเข้าใจ
เก่ียวกบั การดแู ลรักษา สตปิ ญั ญา เขา้ ร่วมกิจกรรม
สุขภาพ
อนามัย ท้งั ส่วนรวมและ รอ้ ยละ ๘๕
สว่ นตนอย่างถูกต้อง
๒. นักเรียนสามารถดแู ล เชิงคุณภาพ
ตนเองให้ปลอดจากสภาวะ
เสยี่ งตอ่ โรคภัย ๑. นกั เรียนมคี วามรู้

ความเข้าใจ

เกย่ี วกบั การดูแลรักษาสุขภาพ

อนามยั ทั้งสว่ นรวมและสว่ นตน

อย่างถูกต้อง

๒. นกั เรยี นสามารถดแู ลตนเอง

ใหป้ ลอดจากสภาวะเสีย่ งตอ่

โรคภัย

โครงการพัฒนางานดา้ น เชิงปริมาณ เชิงปรมิ าณ ๑,2
โภชนาการ
๑. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง ๑. นักเรียนบกพรอ่ งทาง

การไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน การไดย้ ิน เขา้ ร่วมกิจกรรม

๒. นกั เรยี นบกพร่องทาง รอ้ ยละ ๘๕

สติปัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นกั เรยี นบกพร่องทาง

เชงิ คุณภาพ สติปัญญา เขา้ รว่ มกจิ กรรม

๑. รอ้ ยละ ๑๐๐ นักเรยี นได้ รอ้ ยละ ๘๕

รับประทานอาหารสะอาด เชิงปรมิ าณ

ปลอดภัยถกู หลกั โภชนาการ ๑. นักเรยี นไดร้ บั ประทาน

๒. รอ้ ยละ ๘๕ นกั เรียนมี อาหารสะอาด ปลอดภยั ถูก

สขุ ภาพ พลาอนามยั หลกั โภชนาการ รอ้ ยละ ๑๐๐

สมบูรณ์ แข็งแรง ปลอดภยั ๒. นักเรียนมีสุขภาพ

จากโรคภัยไขเ้ จ็บ พลาอนามัย สมบรู ณ์ แขง็ แรง

๓. รอ้ ยละ ๘๕ นกั เรียนมสี ขุ ปลอดภัยจากโรคภัยไข้เจ็บ

นิสัยดา้ นสขุ ภาพ พลานามยั ร้อยละ ๘๕

ท่ีถกู ต้อง

90

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชิงปริมาณและคณุ ภาพ) ( เชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศึกษา
โครงการสนบั สนุน ของโครงการ/กจิ กรรม
คา่ ใช้จา่ ยในการจัด ของสถานศกึ ษา
การศึกษาตงั้ แตร่ ะดบั (มฐ.ท)่ี
อนบุ าลจนจบการศกึ ษา
ขัน้ พนื้ ฐานโรงเรยี นโสต ๓. นักเรยี นมีสขุ นิสัยด้าน
ศกึ ษาจงั หวัดกาญจนบรุ ี
สุขภาพ พลานามยั ทถี่ ูกตอ้ ง

รอ้ ยละ ๘๕

เชิงปริมาณ เชงิ ปรมิ าณ ๑,2

๑. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง ๑. นกั เรยี นบกพร่องทาง

การได้ยนิ จำนวน ๕๕ คน การไดย้ นิ เข้าร่วมกิจกรรม

๒. นกั เรยี นบกพร่องทาง รอ้ ยละ ๑๐๐

สตปิ ญั ญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรียนบกพรอ่ งทาง

เชงิ คุณภาพ สติปัญญา เข้าร่วมกิจกรรม

๑.นกั เรียนได้รับ รอ้ ยละ ๑๐๐

การสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยใน เชิงคณุ ภาพ

การจดั การศึกษาข้นั พื้นฐาน ๑.ร้อยละ ๑๐๐ ของนกั เรียน

๒. นักเรียนมคี วามพรอ้ ม ไดร้ ับการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยใน

ดา้ นต่างๆ ท้งั ด้าน การจดั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน

การสนบั สนนุ ค่าจัดการเรียน ๒.ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรยี น

การสอน หนงั สอื เรียน มีความพร้อมด้านต่างๆ ท้งั ดา้ น

อุปกรณก์ ารเรียน การสนับสนุนค่าจดั การเรยี น

เครอ่ื งแบบนกั เรยี น และ การสอน หนังสือเรยี น อุปกรณ์

กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพ การเรียน เครอื่ งแบบนกั เรยี น

ผ้เู รยี น และกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพ

๓. นกั เรียนมคี ุณลกั ษณะท่ี ผเู้ รียน

พงึ ประสงค์จากการจดั ๓. ร้อยละ ๘๕ ของนกั เรยี น

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน มคี ณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

๔. นกั เรียนมีทักษะการใช้ จากการจดั กจิ กรรมพฒั นา

เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือ ผู้เรยี น

การแสวงหาคาวมร้แู ละ ๔. รอ้ ยละ ๘๕ ของนกั เรียน

การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มที กั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศเพือ่ การแสวงหา

คาวมร้แู ละการส่ือสารอยา่ ง

สร้างสรรค์

91

กลยุทธ์ท่ี ๒ ขยายโอกาสทางการศกึ ษาด้านงานอาชพี ให้สอดคล้องกับศักยภาพและความสนใจของนกั เรยี นตาม
ประเภทความพิการ โดยบูรณาการแหลง่ เรียนรูแ้ ละภมู ิปญั ญาในทอ้ งถนิ่ เพ่อื ให้ผเู้ รียนสามารถประกอบอาชีพได้

โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลสำเร็จ สนอง
โครงการกฬี าภายใน (เชงิ ปริมาณและคุณภาพ) ( เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
ตา้ นยาเสพตดิ “โสต ของโครงการ/กจิ กรรม
ศึกษาเกมส”์ ของสถานศึกษา
(มฐ.ท่)ี
โครงการส่งเสริมอาชพี
เพ่อื การมงี านทำตาม เชิงปริมาณ เชิงปริมาณ 1
หลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๑. นกั เรยี นบกพร่องทาง ๑. นกั เรียนบกพรอ่ งทาง

การไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน การได้ยิน เข้าร่วมกจิ กรรม

๒. นักเรียนบกพร่องทาง รอ้ ยละ ๘๕

สติปัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นักเรียนบกพร่อ ง ทาง

เชงิ คณุ ภาพ สติปัญญา เข้าร่วมกจิ กรรม

๑. นักเรยี นใช้เวลาวา่ งให้ รอ้ ยละ ๘๕

เป็นประโยชนห์ า่ งไกลยา เชิงคณุ ภาพ

เสพติด ๑. นักเรียนใชเ้ วลาวา่ งให้เป็น

๒. นักเรียนได้พฒั นา ประโยชน์ห่างไกลยาเสพตดิ

สมรรถภาพทางดา้ นร่างกาย ๒. นักเรยี นไดพ้ ฒั นา

และจติ ใจ สมรรถภาพทางดา้ นร่างกาย

๓. นักเรียนเหน็ คณุ คา่ และจิตใจ

ทางการกีฬาและ ๓. นักเรยี นเหน็ คุณค่าทาง

นนั ทนาการ และการทำงาน การกฬี าและนันทนาการ และ

เป็นทีม การทำงานเปน็ ทมี

๔. นักเรียนมีความก้าวหน้า ๔. นกั เรียนมีความก้าวหนา้ ใน

ในการพฒั นาทักษะทาง การพฒั นาทักษะทางการกีฬา

การกีฬาและนนั ทนาการ และนนั ทนาการ

๕. นักเรยี นมสี ขุ ภาพกาย ๕. นักเรยี นมสี ุขภาพกาย และ

และสขุ ภาพจิตดี ปลอดจาก สุขภาพจติ ดี ปลอดจากส่งิ เสพ

สิ่งเสพตดิ ใหโ้ ทษ ตดิ ให้โทษ

เชิงปริมาณ เชิงปริมาณ 1

๑. นักเรียนบกพร่องทาง ๑. นักเรียนบกพรอ่ งทาง

การได้ยิน จำนวน ๕๕ คน การไดย้ นิ เข้ารว่ มกิจกรรม

๒. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง รอ้ ยละ ๘๕

สตปิ ัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นกั เรียนบกพร่องทาง

เชงิ คณุ ภาพ สตปิ ญั ญา เข้ารว่ มกจิ กรรม

รอ้ ยละ ๘๕

92

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลสำเร็จ สนอง
(เชิงปรมิ าณและคุณภาพ) ( เชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
โครงการส่งเสริมอาชีพ ของโครงการ/กจิ กรรม
สร้างเสริมทกั ษะการ ของสถานศกึ ษา
ทำงาน เชิงปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ (มฐ.ท)่ี
(นำ้ ดม่ื โสตกาญจน)์
1

๑. นักเรียนบกพรอ่ งทาง ๑. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง

การไดย้ นิ จำนวน ๕๕ คน การไดย้ นิ เขา้ ร่วมกจิ กรรม

๒. นักเรียนบกพรอ่ งทาง ร้อยละ ๘๕

สตปิ ัญญา จำนวน ๑๓๕ คน ๒. นกั เรยี นบกพรอ่ งทาง

เชิงคุณภาพ สติปัญญา เข้ารว่ มกิจกรรม

๑. นกั เรยี นได้รับ ร้อยละ ๘๕

ประสบการณ์การเรียนรู้ เชิงคณุ ภาพ

และพฒั นาทักษะการทำงาน ๑. นกั เรยี นไดร้ บั ประสบการณ์

การผลติ น้ำดื่ม การเรียนรู้ และพัฒนาทักษะ

การทำงานการผลติ นำ้ ดื่ม

93

กลยุทธ์ที่ ๓ สร้างเครือข่ายความร่วมมือและระดมทรัพยากรจากองคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่น หน่วยงานภาครฐั เอกชน
ชมุ ชน และผู้ปกครอง เพ่อื สง่ เสริมการเรียนร้ตู ลอดชีวิตและพฒั นาโรงเรียนสกู่ ารเป็นโรงเรยี นแห่งการเรยี นรู้

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลสำเร็จ สนอง
มาตรฐานการศึกษา
โครงการส่งเสริมพฒั นา (เชิงปริมาณและคุณภาพ) ( เชิงปริมาณและคุณภาพ )
ทกั ษะการดำรงชีวติ ของสถานศกึ ษา
นกั เรยี นประจำ ของโครงการ/กิจกรรม เชิงปรมิ าณ (มฐ.ท่)ี
เชิงปริมาณ ๑. นักเรยี น เขา้ รว่ มกจิ กรรม
๑. นักเรยี นโรงเรยี นโสต ร้อยละ ๘๕ 1
ศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี
จำนวน ๑๙๐ คน เชงิ คณุ ภาพ
เชงิ คณุ ภาพ ๑. นกั เรียนมีทักษะใน
๑. นกั เรียนมีทกั ษะใน การดำเนินชวี ิตประจำวันและ
การดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั ทักษะอาชีพ
และทกั ษะอาชพี ๒. นักเรียนมคี วามพึงพอใจใน
๒. นกั เรียนมีความพงึ พอใจ การอยหู่ อนอน
ในการอยหู่ อนอน ๓. หอนอนมีสภาพแวดล้อมที่
๓. หอนอนมสี ภาพแวดลอ้ ม เอือ้ ต่อการดำรงชวี ติ
ทเ่ี ออื้ ตอ่ การดำรงชวี ิต

โครงการสานสัมพนั ธ์ เชิงปริมาณ เชงิ ปรมิ าณ 2,3
ส่อื สารความเข้าใจอนั ดี ๑. จำนวนผู้ปกครอง ๑. ผู้ปกครองเข้ารว่ ม
๑๘๕ คน ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ ๘๕

เชงิ คุณภาพ เชงิ คณุ ภาพ
๑. ผปู้ กครองมที ศั นคติทด่ี ี ๑. ผูป้ กครองมีทศั นคติท่ดี ีต่อ

ตอ่ โรงเรยี น โรงเรยี น
๒. ผูป้ กครอง ชมุ ชนให้ ๒. ผปู้ กครอง ชมุ ชนให้
การสนับสนุนกจิ กรรมตา่ งๆ การสนับสนนุ กจิ กรรมตา่ งๆ

ของโรงเรียน ของโรงเรียน

94

กลยุทธท์ ี่ ๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหเ้ พิ่มพูนศกั ยภาพตนเอง ก้าวทนั การเปล่ียนแปลงในด้านวชิ าการและวิชาชพี
อีกท้งั สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของแต่ละประเภทความพกิ าร

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลสำเร็จ สนอง
โครงการส่งเสรมิ (เชิงปรมิ าณและคุณภาพ) ( เชิงปริมาณและคณุ ภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
คุณธรรม จรยิ ธรรม ของโครงการ/กจิ กรรม ของสถานศึกษา
แก่ครผู ูส้ อน
เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ (มฐ.ท่)ี
โครงการพัฒนา ๓
ประสทิ ธิภาพบคุ ลากร ๑. ครูและบคุ ลากร ๑. ครแู ละบคุ ลากร ร้อยละ ๘๕
ทางการศกึ ษา (ศลิ ปะ .
การผกู ผา้ และการจบั จีบ จำนวน ๓๐ คน
กระโปรงโตะ๊ 2,๓
เชงิ คณุ ภาพ เชงิ คุณภาพ

๑. ครแู ละบคุ ลากรมีความรู้ ๑. ครแู ละบคุ ลากรมคี วามรู้

ความเข้าใจ หลักธรรมของ ความเข้าใจ หลกั ธรรมของ

ศาสนาท่ีตนนับถอื ศาสนาที่ตนนับถือ

๒. ครูและบคุ ลากรมี ๒. ครูและบคุ ลากรมคี ุณธรรม

คุณธรรม จริยธรรมอย่าง จรยิ ธรรมอยา่ งเหมาะสม

เหมาะสม ๓. ครแู ละบุคลากรมีความพงึ

๓. ครแู ละบุคลากรมคี วาม พอใจในการรว่ มกิจกรรมปฏิบัติ

พึงพอใจในการร่วมกจิ กรรม

ปฏบิ ตั ิ

เชิงปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ

๑. บุคลากร จำนวน 12 คน ๑. บุคลากรเขา้ รว่ มไม่นอ้ ยกว่า

เชงิ คุณภาพ ร้อยละ ๘๕

๑. บคุ ลากรเกดิ การพฒั นา เชิงคณุ ภาพ

ตนเอง ๑. บุคลากรเกดิ การพัฒนา

๒. บุคลากรมที ักษะใน ตนเอง

หน้าที่ที่ไดร้ บั มอบหมาย ๒. บคุ ลากรมที ักษะในหนา้ ทีท่ ี่

(ศลิ ปะการผูกผ้า) ไดร้ ับมอบหมาย (ศิลปะการผูก

3. บุคลากรมีความเข้าใจที่ ผา้ )

ถกู ตอ้ งในบทบาทหนา้ ที่ 3. บคุ ลากรมีความเข้าใจที่

และการมีส่วนร่วมของ ถูกต้องในบทบาทหน้าท่ี และ

บคุ ลากร การมีสว่ นรว่ มของบุคลากร

4. บุคลากรมีความพึงพอใจ 4. บุคลากรมีความพึงพอใจใน

ในการเขา้ ร่วมโครงการ การเขา้ รว่ มโครงการ

95

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลสำเรจ็ สนอง
(เชงิ ปริมาณและคณุ ภาพ) ( เชิงปรมิ าณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศึกษา
โครงการพฒั นาครูและ ของโครงการ/กิจกรรม
บคุ ลากร เพื่อเสรมิ สร้าง ของสถานศกึ ษา
ประสิทธิภาพ (มฐ.ท่)ี
การปฏบิ ัติงาน
เชงิ ปริมาณ เชงิ ปริมาณ 2,๓

๑. ครแู ละบุคลากร ๑. ครแู ละบคุ ลากร เข้าร่วม

จำนวน ๓๕ คน รอ้ ยละ ๘๕

เชงิ คุณภาพ

๑. ครแู ละบุคลากรเกดิ เชิงคณุ ภาพ

ความรัก ความสามัคคี รว่ ม ๑. ครแู ละบคุ ลากรเกดิ ความรกั .

แรงรว่ มใจ เสริมสรา้ งการ ความสามัคคี ร่วมแรงร่วมใจ

ปฏบิ ตั งิ านเปน็ ทมี นำไปสู่ เสรมิ สร้างการปฏิบตั งิ านเป็น

การปฏบิ ตั ิงานทม่ี ี ทมี นำไปสกู่ ารปฏิบัติงานทมี่ ี

ประสิทธิภาพประสทิ ธิผล ประสทิ ธภิ าพประสิทธผิ ล

บรรลุเป้าหมายของโรงเรยี น บรรลเุ ป้าหมายของโรงเรยี น

๒. ครูและบคุ ลากรมีขวญั ๒. ครูและบุคลากรมีขวัญ

กำลงั ใจในปฏบิ ัตงิ าน กำลังใจในปฏิบัตงิ าน

๓. ครแู ละบคุ ลากรเกดิ ๓. ครูและบคุ ลากรเกิดความ

ความเชอ่ื ม่นั ภาคภมู ิใจและ เชือ่ ม่นั ภาคภมู ิใจและพงึ พอใจ

พงึ พอใจที่เป็นส่วนหน่งึ ใน ที่เป็นส่วนหนง่ึ

การปฏิบัติงานรว่ มกัน ในการปฏิบตั ิงานร่วมกัน

โครงการอบรมเชงิ เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ ๓
ปฏิบตั ิการการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทส ๑. บุคลากร จำนวน 30 คน ๑. บุคลากรเข้ารว่ มไมน่ ้อยกว่า

เพ่ือพฒั นาการเรียน เชิงคณุ ภาพ ร้อยละ ๘๕
การสอน
๑. ครแู ละบคุ ลากรมีความรู้ เชงิ คุณภาพ

ความเขา้ ใจ ในการใช้ ๑. ครแู ละบุคลากรมีความรู้

โปรแกรมไมโครซอฟทเ์ วริ ด์ ความเข้าใจ ในการใช้โปรแกรม

(Microsoft Word) ใน ไมโครซอฟทเ์ วิรด์ (Microsoft

การสร้างสื่อการเรียนการ Word) ในการสร้างส่อื

สอนตา่ งๆ การเรียนการสอนต่างๆ

๒. ครแู ละบุคลากรสามารถ ๒. ครูและบุคลากรสามารถ

ใชโ้ ปรแกรมไมโครซอฟท์ ใช้โปรแกรมไมโครซอฟท์เวริ ์ด

เวริ ์ด(Microsoft Word) ใน (Microsoft Word) ในการ

การสร้างสือ่ การเรียนการ สร้างสื่อการเรียนการสอนตา่ งๆ

สอนตา่ งๆ

96

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลสำเรจ็ สนอง
(เชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ) ( เชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ ) มาตรฐานการศกึ ษา
โครงการพฒั นาระบบ ของโครงการ/กิจกรรม
บรหิ ารจัดการองค์กร ของสถานศกึ ษา
(มฐ.ท)ี่

เชิงปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ 2

จำนวนผู้ปฏบิ ตั ิงานทง้ั ส้ิน ๑. เข้าร่วมไมน่ อ้ ยกว่า

15 คน รอ้ ยละ ๘๕

1. งานการเงินและบญั ชี เชิงคุณภาพ

3 คน 1. บุคลากรงานการเงนิ และ

2. งานพสั ดุ 2 คน บญั ชีมคี วามถูกต้องตาม .

3. งานสารบรรณ 5 คน ระเบียบแนวปฏบิ ตั เิ ปน็ ปัจจุบนั

4. งานทะเบียนสถิติ 5 คน และตรวจสอบได้

เชิงคุณภาพ 2. บคุ ลากรงานพสั ดเุ อ้ือ

1. บคุ ลากรงานการเงินและ ประโยชนต์ ่อทุกฝา่ ยได้อย่าง

บญั ชีมีความถกู ตอ้ งตาม มปี ระสิทธิภาพ

ระเบยี บแนวปฏิบัตเิ ปน็ 3. บคุ ลากรงานสารบรรณ

ปัจจบุ นั และตรวจสอบได้ มีความเรียบร้อยถกู ตอ้ งตาม

2. บคุ ลากรงานพัสดเุ อ้อื ระเบียบแบบแผน

ประโยชนต์ ่อทกุ ฝ่ายได้อย่าง 4. บุคลากรงานทะเบียนสถิติ

มปี ระสทิ ธภิ าพ มคี วามถกู ตอ้ ง สมบรู ณ์

3. บุคลากรงานสารบรรณ ทนั สมยั ครอบคลุมทกุ ภารกจิ

มคี วามเรียบร้อยถูกตอ้ งตาม

ระเบียบแบบแผน

4. บคุ ลากรงานทะเบียน

สถติ ิมคี วามถูกตอ้ ง สมบูรณ์

ทันสมยั ครอบคลมุ ทุก

ภารกิจ

โครงการพัฒนาบุคลากร เชงิ ปริมาณ เชิงปรมิ าณ 2
การเงิน บัญชี และพัสดุ ๑. บุคลากรเข้าร่วมไมน่ อ้ ยกวา่
จำนวนผ้ปู ฏิบัติงานทัง้ สนิ้ รอ้ ยละ ๘๕
5 คน

1. งานการเงนิ และบญั ชี
3 คน
2. งานพสั ดุ 2 คน