การประเมินโครงการเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาของเด็กด้อยโอกาส เด็กออกกลางคัน และเด็กตกหล่น ในรูปแบบที่เหมาะสม

90

ท่ี วนั เดือน ป/ กจิ กรรม/ภาพกิจกรรม
เวลา/สถานที่
ประชมุ คณะกรรมการขับเคลื่อนการเพ่ิมโอกาสการเขา ถึงการศึกษา
8. 26 สิงหาคม 2562 ของเด็กดอยโอกาสฯ (ระดับจังหวดั ) ครง้ั ท่ี 2/2562 เพ่อื รายงานผล
การดําเนินงานโครงการฯ และรับฟง ขอ เสนอแนะ ผูเ ขารวมประชุม
เวลา 09.00 น. จาํ นวน 23 คน โดยมีนายสมโภช โชติชูชว ง รองผูวา ราชการจังหวัด
กระบ่ี เปน ประธานการประชุม
ณ หอ งประชมุ

ปลายพระยา

ศาลากลางจงั หวัด

กระบี่

9. 5-6 กนั ยายน 2562 ผูรบั ผิดชอบโครงการ เขารวมประชมุ ปฏิบตั กิ ารจดั ทาํ รายงาน
ณ โรงแรมบียอนด ผลการดําเนินงานโครงการฯ
สวที กรุงเทพฯ

ภาคผนวก ค

แบบสอบถามความคดิ เหน็

92

แบบสอบถามความคดิ เหน็
โครงการเพิ่มโอกาสการเขา ถงึ การศึกษาของเดก็ ดอยโอกาส เดก็ ออกกลางคนั

และเดก็ ตกหลน ในรูปแบบท่ีเหมาะสม

****************************

คาํ ชแี้ จง

1. แบบสอบถามฉบับน้ีจัดทําขนึ้ เพ่ือสอบถามความคิดเห็นของผทู ่ีเก่ียวของกบั การดาํ เนนิ งาน

โครงการเพิ่มโอกาสการเขาถงึ การศกึ ษาของเด็กดอยโอกาส เด็กออกกลางคนั และเด็กตกหลน ใน
รูปแบบทเ่ี หมาะสม ทั้งนีเ้ พ่ือประเมินผลการดาํ เนินงานโครงการ

2. โปรดตอบขอคําถามทุกขอ เพราะทุกคาํ ตอบของทา นมคี ุณคามากและสงผลตอ การประเมิน

โครงการ ขอ มูลทัง้ หมดท่ไี ดจากแบบสอบถามฉบบั น้ีจะถกู เก็บเปนความลบั ไมมีผลกระทบตอผูตอบ
แบบสอบถามและองคก รแตอยางใด

3. แบบสอบถามฉบับน้ี แบง เปน 2 ตอน ไดแก
ตอนที่ 1 ขอ มลู เก่ียวกับสถานภาพของผตู อบแบบสอบถาม
ตอนท่ี 2 ความคิดเหน็ ท่ีมีตอ โครงการเพ่ิมโอกาสการเขาถึงการศึกษาของเดก็ ดอ ยโอกาส
เด็กออกกลางคนั และเด็กตกหลน ในรปู แบบท่ีเหมาะสม

ตอนที่ 1 ขอมลู เก่ยี วกับสถานภาพของผูต อบแบบสอบถาม
คาํ ชแ้ี จง โปรดทําเครอื่ งหมาย ลงใน  หนา ขอ ความทเี่ ปน จริงสาํ หรับทาน

1. เพศ  ชาย  หญิง

2. อายุ  ตํา่ กวา 31 ป  ตงั้ แต 41-50 ป

 ต้งั แต 31-40 ป  ตั้งแต 51-60 ป

3. ตําแหนงหนา ทใี่ นขณะตอบแบบสอบถาม

 เจาหนา ที่กลมุ สงเสริมการศกึ ษานอกระบบ

สํานกั งาน กศน.จังหวดั กระบ่ี

 ผูอาํ นวยการ กศน.อาํ เภอ

 ครู กศน.ตําบล

93

ตอนที่ 2 ความคิดเห็นท่ีมตี อโครงการเพิ่มโอกาสการเขาถงึ การศึกษาของเด็กดอยโอกาส
เดก็ ออกกลางคนั และเดก็ ตกหลน ในรูปแบบท่เี หมาะสม
คําช้ีแจง โปรดอานขอ ความและทําเครื่องหมาย ลงในชองขวามือทต่ี รงกบั ความคิดเหน็
ของทานเก่ียวกับโครงการเพ่ิมโอกาสการเขาถงึ การศึกษาของเดก็ ดอยโอกาส
เด็กออกกลางคนั และเด็กตกหลน ในรูปแบบท่เี หมาะสม เพียงชองเดยี วเทานนั้
คา นํ้าหนักของคะแนนแบงเปน 5 ระดับ ดังนี้
5 หมายถึง ขอ ความน้ัน มีความคิดเหน็ ในระดบั มากทสี่ ุด
4 หมายถึง ขอความนั้น มีความคิดเหน็ ในระดับมาก
3 หมายถึง ขอความนั้น มีความคดิ เห็นในระดับปานกลาง
2 หมายถงึ ขอความนัน้ มีความคิดเหน็ ในระดบั นอย
1 หมายถึง ขอ ความนั้น มีความคดิ เห็นในระดับนอยทสี่ ุด

รายการประเมิน ระดับความคดิ เหน็

1. ดา นบรบิ ท มาก มาก ปาน นอย นอย
1.1 โครงการสอดคลอ งกบั นโยบายขององคกรหรอื ทส่ี ุด กลาง ทสี่ ดุ
หนว ยงานตน สงั กัด (5) (4) (3) (2) (1)
1.2 โครงการสอดคลองกับความตอ งการของพืน้ ทีจ่ ังหวัด
ในการแกป ญ หาเดก็ ดอยโอกาส เด็กออกกลางคัน
และเดก็ ตกหลน
1.3 โครงการมเี ปา หมายและวตั ถุประสงคช ดั เจน
เหมาะสม สอดคลองกับการเพ่ิมโอกาสการเขา ถงึ
การศกึ ษาของเดก็ ดอยโอกาส เด็กออกกลางคัน
และเด็กตกหลนในพ้นื ทีจ่ งั หวดั
1.4 โครงการจัดกิจกรรมสอดคลองกบั วัตถุประสงค
สามารถนาํ สูการปฏบิ ัติจรงิ

94

ระดบั ความคิดเห็น

รายการประเมนิ มาก มาก ปาน นอย นอ ย
ท่สี ุด กลาง ที่สุด

(5) (4) (3) (2) (1)

1.5 โครงการจัดกจิ กรรมสอดคลองกับภารกจิ ของสาํ นักงาน

สง เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

จงั หวัด

2. ดา นปจจยั นําเขา

2.1 ผูบริหารหนว ยงานทุกระดบั ใหความสําคัญ

กับการดําเนินงานโครงการ

2.2 บคุ ลากรผูรบั ผิดชอบโครงการ มีความรูความสามารถ

ในการบริหารจัดการโครงการ

2.3 บุคลากรทรี่ วมดําเนินการมคี วามเหมาะสม เพยี งพอ

กับกจิ กรรมโครงการ

2.4 ขอมลู สารสนเทศเพียงพอตอการปฏบิ ัติงาน

2.5 วสั ดุ อปุ กรณ ทใ่ี ชในการปฏิบัติงานเหมาะสม เพียงพอ

2.6 งบประมาณเหมาะสมกับการดําเนนิ งาน

3. ดา นกระบวนการ

3.1 กระบวนการมีสวนรว มในกิจกรรมของโครงการ

มคี วามเหมาะสม

3.2 การประชมุ ชแี้ จงรายละเอียดการดาํ เนนิ งาน

แกผ ทู มี่ สี ว นเก่ยี วขอ งในทกุ กจิ กรรมของโครงการ

มีความชดั เจน นําไปปฏบิ ัติได

3.3 การขับเคล่อื นเครือขายความรว มมือสูการปฏบิ ตั ชิ ัดเจน

3.4 การสง เสรมิ สนบั สนุนใหเ ดก็ ดอ ยโอกาส

เด็กออกกลางคัน และเดก็ ตกหลน เขาสูระบบ

การศึกษามรี ปู แบบท่ีเหมาะสม

95

ระดบั ความคดิ เห็น

รายการประเมนิ มาก มาก ปาน นอย นอย
ทสี่ ุด กลาง ท่ีสุด

(5) (4) (3) (2) (1)

3.5 การรายงานผลการนาํ เดก็ ดอยโอกาส เด็กออกกลางคนั

และเดก็ ตกหลน เขา สูระบบการศกึ ษาทางระบบกํากับ

และติดตามประชากรวัยเรียนนอกระบบการศึกษา

มีความสะดวก งา ยตอการดาํ เนนิ งาน

3.6 การตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลโครงการ

มคี วามเหมาะสม

4. ดานผลผลิต

4.1 เดก็ ดอยโอกาส เด็กออกกลางคัน และเด็กตกหลน

เขา สรู ะบบการศึกษาไดต ามเปาหมายทีว่ างไว

4.2 การขบั เคลอ่ื นเครือขายความรว มมือระดับจังหวดั

อาํ เภอ ตําบล เปนไปอยางมีประสิทธิภาพ

4.3 โครงการนเี้ ปนแนวทางหนึง่ ทีไ่ ดผลในการเพม่ิ โอกาส

การเขาถงึ การศึกษาของเด็กดอยโอกาส

เด็กออกกลางคัน และเดก็ ตกหลน

4.4 ความรทู ไ่ี ดรับจากการดาํ เนนิ งานสามารถประยุกตใช

กบั งานดา นโอกาสทางการศึกษาอ่นื ๆ

4.5 ความพงึ พอใจในการทํางานเปน ทีมของเครือขา ย

ความรว มมอื

4.6 ความพึงพอใจในภาพรวมของผรู ว มดาํ เนินงาน

โครงการ

ความคิดเห็นและขอเสนอแนะเพ่ิมเตมิ

......................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

ขอขอบคุณทา นเปน อยา งสงู มา ณ โอกาสนี้
สาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดกระบี่

ภาคผนวก ง

ผลการตรวจสอบคณุ ภาพเครื่องมอื

ผลการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือ
แบบสอบถามความคิดเหน็

โครงการเพิ่มโอกาสการเขา ถงึ การศึกษาของเด็กดอยโอกาส เดก็ ออกกลางคนั
และเด็กตกหลน ในรปู แบบที่เหมาะสม

ผูเชี่ยวชาญ 1. นางคนงึ นิจ เกตแุ กว ผอู าํ นวยการสํานักงาน กศน.จงั หวัดระนอง

2. นางแกวตา ประภาส ครู วทิ ยฐานะครูเชี่ยวชาญ โรงเรียนอนุบาลกระบ่ี

3. ดร.ภานุ ศรีวสิ ุทธิ์ อาจารยม หาวทิ ยาลยั การกฬี าแหงชาติ

วิทยาเขตกระบี่

คะแนนความเหน็ ของ

รปู แบบความรวมมอื ระหวา ง ผทู รงคณุ วุฒิ IOC สรปุ
รฐั เอกชน และองคก รปกครองสวนทอ งถิ่น ผล
คน คน คน รวม
ท่ี 1 ท่ี 2 ที่ 3

1. ดา นบริบท

1.1 โครงการสอดคลอ งกับนโยบายขององคกร +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

หรือหนว ยงานตน สังกัด

1.2 โครงการสอดคลองกบั ความตองการของ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

พ้นื ทีจ่ งั หวดั ในการแกปญหาเด็กดอยโอกาส

เด็กออกกลางคนั และเด็กตกหลน

1.3 โครงการมีเปา หมายและวตั ถุประสงคช ัดเจน +1 +1 +1 +3 1 ใชได

เหมาะสม สอดคลองกับการเพิ่มโอกาสการ

เขาถึงการศกึ ษาของเด็กดอ ยโอกาส

เด็กออกกลางคัน และเดก็ ตกหลน ในพ้นื ที่

จังหวดั

1.4 โครงการจัดกจิ กรรมสอดคลองกับ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

วัตถุประสงคส ามารถนําสูการปฏบิ ัติจริง

1.5 โครงการจดั กิจกรรมสอดคลองกับภารกิจ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

ของสํานกั งานสงเสริมการศกึ ษานอกระบบ

และการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั

98

คะแนนความเหน็ ของ

รูปแบบความรวมมอื ระหวา ง ผูทรงคณุ วุฒิ IOC สรปุ
รฐั เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถนิ่ ผล
คน คน คน รวม
ที่ 1 ท่ี 2 ที่ 3

2. ดานปจจยั นาํ เขา

2.1 ผูบริหารหนวยงานทกุ ระดบั ใหความสําคัญ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

กบั การดาํ เนนิ งานโครงการ

2.2 บคุ ลากรผรู บั ผิดชอบโครงการ มีความรู +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

ความสามารถในการบริหารจดั การ

โครงการ

2.3 บคุ ลากรท่รี ว มดําเนนิ การมคี วามเหมาะสม +1 +1 +1 +3 1 ใชได

เพียงพอกบั กจิ กรรมโครงการ

2.4 ขอ มูลสารสนเทศเพยี งพอตอ การปฏิบัตงิ าน +1 +1 +1 +3 1 ใชได

2.5 วัสดุ อุปกรณ ท่ีใชในการปฏบิ ตั ิงาน +1 +1 +1 +3 1 ใชได

เหมาะสม เพียงพอ

2.6 งบประมาณเหมาะสมกบั การดําเนินงาน +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

3. ดานกระบวนการ

3.1 กระบวนการมีสว นรว มในกิจกรรมของ +1 +1 +1 +3 1 ใชได

โครงการมีความเหมาะสม

3.2 การประชมุ ชีแ้ จงรายละเอยี ดการ +1 +1 +1 +3 1 ใชได

ดําเนนิ งานแกผ ูท ่มี ีสวนเกย่ี วขอ งในทุก

กิจกรรมของโครงการมีความชดั เจน

นาํ ไปปฏิบัติได

3.3 การขบั เคลือ่ นเครือขายความรวมมือ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

สูการปฏิบัติชัดเจน

3.4 การสง เสรมิ สนบั สนนุ ใหเดก็ ดอ ยโอกาส +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

เด็กออกกลางคัน และเดก็ ตกหลน

เขาสรู ะบบการศึกษามรี ปู แบบท่ีเหมาะสม

3.5 การรายงานผลการนาํ เด็กดอ ยโอกาส +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

เด็กออกกลางคัน และเดก็ ตกหลน

เขาสรู ะบบการศึกษาทางระบบกาํ กับ

99

คะแนนความเห็นของ

รปู แบบความรวมมอื ระหวา ง ผทู รงคุณวุฒิ IOC สรปุ
รัฐ เอกชน และองคก รปกครองสวนทองถนิ่ ผล
คน คน คน รวม
ที่ 1 ที่ 2 ท่ี 3

และตดิ ตามประชากรวัยเรียนนอกระบบ

การศึกษา มีความสะดวก งา ยตอการ

ดําเนนิ งาน

3.6 การตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผล +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

โครงการมีความเหมาะสม

4. ดานผลผลติ

4.1 เดก็ ดอยโอกาส เดก็ ออกกลางคัน และ +1 +1 +1 +3 1 ใชได

เดก็ ตกหลน เขาสูระบบการศึกษาไดต าม

เปา หมายทว่ี างไว

4.2 การขบั เคล่อื นเครือขายความรว มมือระดับ +1 +1 +1 +3 1 ใชได

จังหวัด อําเภอ ตาํ บล เปน ไปอยา งมี

ประสทิ ธภิ าพ

4.3 โครงการน้เี ปนแนวทางหน่งึ ทีไ่ ดผลในการ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

เพมิ่ โอกาสการเขา ถึงการศึกษาของเด็ก

ดอยโอกาส เด็กออกกลางคนั

และเด็กตกหลน

4.4 ความรทู ไ่ี ดร บั จากการดําเนินงานสามารถ +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

ประยุกตใ ชกับงานดานโอกาสทาง

การศึกษาอ่ืน ๆ

4.5 ความพงึ พอใจในการทาํ งานเปนทีมของ +1 +1 +1 +3 1 ใชได

เครือขายความรว มมือ

4.6 ความพึงพอใจในภาพรวมของผูรวม +1 +1 +1 +3 1 ใชไ ด

ดาํ เนนิ งานโครงการ

เกณฑ
1. ขอคําถามท่ีมคี า IOC ตง้ั แต 0.50-1.00 มคี า ความเทีย่ งตรง ใชได
2. ขอคาํ ถามท่ีมคี า IOC ตํ่ากวา 0.50 ตองปรับปรงุ ยงั ใชไมได

ภาคผนวก จ

เอกสารประกอบการดาํ เนินงาน

101

เอกสารประกอบการดําเนินงาน

โครงการและการประเมินโครงการเพม่ิ โอกาสการเขา ถึงการศึกษาของเด็กดอยโอกาส
เดก็ ออกกลางคนั และเดก็ ตกหลน ในรปู แบบทเี่ หมาะสม

ท่ี รายการ เอกสารประกอบ

เอกสารประกอบการดําเนินงานโครงการ

1. โครงการระดบั สวนกลาง โครงการ : สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

2. โครงการระดบั จังหวดั (จังหวัดกระบ่ี) โครงการ : สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดกระบี่

3. คณะกรรมการขบั เคลอ่ื นการเพม่ิ โอกาสฯ คําสง่ั จงั หวัดกระบี่ ที่ 2209/2562

ลงวนั ท่ี 30 พฤษภาคม 2562

4. รายงานผลการดําเนนิ งานโครงการ บนั ทึกขอความลงวนั ที่ 5 กนั ยายน 2562

ตอ สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการดําเนนิ งานการประเมนิ โครงการ

1. 1.ขออนุมตั ิดําเนนิ การวิจัย บนั ทกึ ขอความ ลงวันที่ 4 ตุลาคม 2562

2.ทปี่ รกึ ษางานวจิ ัย - หนงั สือ สนง.ศธจ.กระบ่ี

3.ผูเชี่ยวชาญตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ ท่ี ศธ 0256/1615-1616

4.จัดสงแบบสอบถามความคิดเหน็ ลงวนั ท่ี 4 ตุลาคม 2562

ไปยังทีป่ รกึ ษางานวจิ ยั

2. จดั สง แบบสอบถามความคดิ เห็น บันทึกขอความ ลงวนั ท่ี 8 ตลุ าคม 2562

ใหผูเ ช่ยี วชาญตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ - หนงั สือ สนง.ศธจ.กระบ่ี

ท่ี ศธ 0256/1639

ลงวันท่ี 8 ตุลาคม 2562

3. จดั สง แบบสอบถามความคิดเหน็ 1. บนั ทึกขอความ ลงวนั ที่ 14 ตุลาคม 2562

ไปยังประชากรทศี่ ึกษา - หนังสือ สนง.ศธจ.กระบ่ี

ที่ ศธ 0256/1665 ลงวันที่ 8 ตุลาคม 2562

2. ผลการตรวจสอบคณุ ภาพเครือ่ งมือ

4. ผลการตอบแบบสอบถามความคิดเหน็ บันทกึ ขอความ ลงวันที่ 1 พฤศจกิ ายน 2562

5. ประชุมสนทนากลุม (Focus Group) 1. บันทกึ ขอความ ลงวันท่ี 14 สงิ หาคม 2562

เร่อื ง การพัฒนาแนวทางการเพมิ่ โอกาส - หนังสอื สนง.ศธจ.กระบี่ ดวนท่ีสุด

การเขา ถงึ การศกึ ษาของเด็กดอยโอกาส ท่ี ศธ 0256/1238-1240

เด็กออกกลางคนั และเด็กตกหลนใน ลงวนั ท่ี 14 สงิ หาคม 2562

102

ที่ รายการ เอกสารประกอบ

จงั หวัดกระบ่ี กระบี่ เมื่อวนั ที่ 19 สิงหาคม 2. บันทึกขอความ ลงวนั ที่ 14 สิงหาคม 2562

2562 เวลา 13.00 น. ณ หอ งประชุม 3. บันทึกขอความ ลงวันท่ี 20 สิงหาคม 2562
ชัน้ 2 สาํ นกั งาน กศน.จังหวดั กระบี่
6. รายงานผลการวิจยั ประเมินโครงการและ บนั ทกึ ขอความ ลงวันที่ 25 ธนั วาคม 2562

ประชาสมั พันธ - หนังสอื สนง.ศธจ.กระบี่

ที่ ศธ 0256/2027-2028

ลงวันท่ี 25 ธันวาคม 2562

ประวตั ผิ วู ิจัย

ช่อื -สกุล นางสาวธนารัตน พรหมสวุ รรณ
วนั เดือน ปเ กดิ 17 กรกฎาคม 2511
การศกึ ษา ปริญญาตรี ศลิ ปศาสตรบัณฑติ (ศศ.บ.)

ที่อยปู จ จุบัน สาขาวชิ า การจดั การท่ัวไป : วทิ ยาลยั ครภู ูเก็ต
สถานท่ที ํางาน
ตําแหนง ครุศาสตรบณั ฑิต (ค.บ.)
ประสบการณทํางาน
สาขาวชิ า การศึกษาปฐมวัย : สถาบนั ราชภัฏภเู กต็

ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ (ศษ.ม.)
สาขาวชิ า การบรหิ ารการศึกษา : มหาวิทยาลัยรามคําแหง

99/23 ถนนเจรญิ สุข ตําบลปากนาํ้ อาํ เภอเมืองกระบี่ จงั หวัดกระบ่ี
สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดกระบี่
นักวชิ าการศกึ ษาชาํ นาญการพเิ ศษ
ปฏบิ ัตหิ นา ท่ี ผูอํานวยการกลุมพัฒนาการศกึ ษา
เจาหนา ทธี่ รุ การ เจาพนักงานธรุ การ เจา หนาทบ่ี ริหารงานธุรการ อาจารย 1
นกั ประชาสัมพันธ เจา หนา ท่ีบริหารงานท่ัวไป นักวิชาการศึกษา
หนวยงาน - สํานักงานประถมศึกษาอาํ เภอคีรีรฐั นิคม จงั หวัดสุราษฎรธานี

- สาํ นกั งานประถมศกึ ษาจังหวัดพังงา
- สํานกั งานประถมศึกษาอําเภอชะอวด จงั หวัดนครศรธี รรมราช
- สํานกั งานประถมศกึ ษาจงั หวดั กระบ่ี
- โรงเรยี นบา นควนใต อาํ เภอคลองทอ ม จังหวดั กระบี่
- สาํ นกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษากระบ่ี
- สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษากระบี่