เอกสาร สัมภาษณ์ ภาค ค 1

1

2

แบบประวตั ิและผลงาน

ระดบั ช้นั ❒ ปฐมวยั ❒ ประถมศึกษาปี ท่ี 1-3  ประถมศกึ ษาปี ที่ 4-6
 มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1-3  มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 4-6

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ข้อมูลทวั่ ไป

1. ชื่อ (นาย/นาง/นางสาว) อานนั ท์ ชื่อสกลุ เจริญสุข

2. วนั เดือน ปี เกดิ 17 มกราคม พ.ศ. 2535 อายุ 30 ปี ศาสนา พทุ ธ เชื้อชาติ ไทย สัญชาติ ไทย

3. วนั เดือน ปี ทบี่ รรจุ โรงเรียนบอสพิทกั ษ์ 1 ธนั วาคม พ.ศ. 2557-2562 และ โรงเรียนอสั สัมชัญธนบรุ ี 1 ธนั วาคม

พ.ศ. 2563- ปัจจบุ นั อายงุ านรวม 8 ปี ตาแหน่งท่บี รรจุ ครูผสู้ อน

4. ตาแหน่งปัจจบุ ัน ครูผสู้ อนรายวชิ าสงั คมศึกษา (กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม)

5. ทีอ่ ยู่ หอพกั เรือนขวญั ตาบล สนามจนั ทร์ อาเภอ เมืองนครปฐม จงั หวดั นครปฐม โทรศพั ท์ 087-367-0287

6. วฒุ กิ ารศึกษา

ระดบั การศึกษา ช่ือวฒุ กิ ารศึกษา /สาขา/วิชาเอกที่จบ ปี ทีจ่ บ สถาบันการศึกษา
(ช่ือเตม็ และช่ือย่อ)

ปริญญาตรี อกั ษรศาสตรบณั ฑิต (อ.บ.) พ.ศ. 2556 คณะอกั ษรศาสตร์
ประกาศนียบตั ร (วชิ าชีพครู) สาขาวชิ าเอกภมู ิศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร
สาขาวชิ าโทประวตั ศิ าสตร์
ประกาศนียบตั รบณั ฑิต (วชิ าชีพครู) พ.ศ. 2559 คณะครุศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครปฐม
ปริญญาโท กาลงั ศกึ ษา ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ รออนุมตั ิ คณะศกึ ษาศาสตร์
(ศษ.ม.) สาขาการสอนสงั คมศกึ ษา สอบจบ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร
(2564)

3

7. การปฏบิ ัติงานในปี การศึกษา 2557-2562 (โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์)

1. ปฏบิ ตั กิ ารสอน

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดับทส่ี อน กล่มุ สาระ/วชิ าทส่ี อน จานวนชั่วโมง/สัปดาห์

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1/1 – 1/3 - ประวตั ิศาสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1 – 2/3 - ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง

ปี การศึกษา 2557 ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - สงั คมศึกษา จานวน 9 ชวั่ โมง

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3/1 – 3/3 - ประวตั ิศาสตร์ จานวน 3 ชวั่ โมง

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3/2 - กิจกรรมแนะแนว จานวน 1 ชว่ั โมง

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3/2 - กิจกรรมลูกเสือ จานวน 1 ชวั่ โมง

และเนตรนารี

รวม 20 ช่ัวโมง/สัปดาห์

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดบั ท่ีสอน กล่มุ สาระ/วิชาทส่ี อน จานวนชั่วโมง/สัปดาห์

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1/1 – 1/3 - ประวตั ิศาสตร์ จานวน 3 ชวั่ โมง

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2/1 – 2/3 - ประวตั ิศาสตร์ จานวน 3 ชวั่ โมง

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3/1 – 3/3 - สงั คมศึกษา จานวน 9 ชว่ั โมง

ปี การศึกษา 2558 ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - ประวตั ิศาสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/1 - กิจกรรมแนะแนว จานวน 1 ชว่ั โมง

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3 - กิจกรรมชุมนุม/ชมรม จานวน 1 ชวั่ โมง

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 6/1 – 6/4 - หนา้ ทพ่ี ลเมือง จานวน 4 ชว่ั โมง

รวม 24 ช่ัวโมง/สัปดาห์

4

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดบั ทสี่ อน กล่มุ สาระ/วิชาทส่ี อน จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์
จานวน 3 ชวั่ โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1/1 – 1/3 - ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 9 ชว่ั โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2/1 – 2/3 - ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 1 ชว่ั โมง
ปี การศึกษา 2559 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - สงั คมศึกษา จานวน 4 ชวั่ โมง
รวม 23 ชั่วโมง/สัปดาห์
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3/1 – 3/3 - ประวตั ศิ าสตร์
จานวนชั่วโมง/สัปดาห์
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3/2 - กิจกรรมแนะแนว จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 3 ชวั่ โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 6/1 – 6/4 - หนา้ ทีพ่ ลเมือง จานวน 9 ชว่ั โมง
จานวน 3 ชวั่ โมง
ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดับทสี่ อน กล่มุ สาระ/วชิ าทส่ี อน จานวน 1 ชว่ั โมง
จานวน 1 ชวั่ โมง
ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1/1 – 1/3 - ประวตั ิศาสตร์ จานวน 4 ชวั่ โมง
รวม 24 ช่ัวโมง/สัปดาห์
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2/1 – 2/3 - ประวตั ิศาสตร์

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - สงั คมศึกษา

ปี การศึกษา 2560 ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - ประวตั ิศาสตร์

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3/1 - กิจกรรมแนะแนว

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 - กิจกรรมชุมนุม/ชมรม

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 6/1 – 6/4 - หนา้ ทีพ่ ลเมือง

5

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดับทสี่ อน กลุ่มสาระ/วชิ าทส่ี อน จานวนชั่วโมง/สัปดาห์
จานวน 3 ชว่ั โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1/1 – 1/3 - ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 9 ชว่ั โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2/1 – 2/3 - ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 1 ชวั่ โมง
ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - สงั คมศกึ ษา จานวน 1 ชวั่ โมง
จานวน 4 ชว่ั โมง
ปี การศึกษา 2561 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - ประวตั ิศาสตร์ รวม 24 ช่ัวโมง/สัปดาห์

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3/1 - กิจกรรมแนะแนว จานวนชั่วโมง/สัปดาห์
จานวน 3 ชวั่ โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 - กิจกรรมชุมนุม/ชมรม จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 9 ชว่ั โมง
ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 6/1 – 6/4 - หนา้ ที่พลเมือง จานวน 3 ชว่ั โมง
จานวน 1 ชวั่ โมง
ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดบั ที่สอน กลุ่มสาระ/วิชาทส่ี อน จานวน 1 ชวั่ โมง
- ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 4 ชวั่ โมง
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1/1 – 1/3 - ประวตั ิศาสตร์ รวม 24 ช่ัวโมง/สัปดาห์
- สงั คมศึกษา
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2/1 – 2/3 - ประวตั ิศาสตร์
- กิจกรรมแนะแนว
ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/1 – 3/3 - กิจกรรมชุมนุม/ชมรม
- หนา้ ที่พลเมือง
ปี การศึกษา 2562 ระดบั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3/1 – 3/3

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3/1

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 3

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 6/1 – 6/4

6

การปฏบิ ัติงานในปี การศึกษา 2562-2564 (โรงเรียนอสั สัมชัญธนบรุ ี)

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดบั ที่สอน กล่มุ สาระ/วชิ าทส่ี อน จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์

ระดบั ประถมศกึ ษาปี ที่ 4/1-4/8 - สงั คมศึกษา จานวน 16 ชวั่ โมง

ปี การศึกษา 2562 ระดบั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 4A-4B - สงั คมศกึ ษา จานวน 4 ชว่ั โมง

(ภาคเรียนท่ี 2) (English Program)
ระดบั ประถมศึกษาปี ท่ี 5A-5B - สงั คมศกึ ษา
จานวน 4 ชว่ั โมง

รวม 24 ช่ัวโมง/สัปดาห์

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดบั ทส่ี อน กล่มุ สาระ/วิชาทสี่ อน จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์

ระดบั ประถมศกึ ษาปี ที่ 6/1-6/8 - สงั คมศกึ ษา จานวน 16 ชวั่ โมง

ปี การศึกษา 2563 ระดบั ประถมศึกษาปี ท่ี 6A-6B - สงั คมศกึ ษา จานวน 4 ชวั่ โมง
(English Program)

รวม 20 ชั่วโมง/สัปดาห์

ปี การศึกษา/ภาคเรียน ช้ัน/ระดบั ทส่ี อน กลุ่มสาระ/วิชาทส่ี อน จานวนช่ัวโมง/สัปดาห์

ระดบั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6/1-6/8 - สงั คมศกึ ษา จานวน 16 ชว่ั โมง

ปี การศึกษา 2564 ระดบั ประถมศึกษาปี ที่ 6A-6B - สงั คมศึกษา จานวน 4 ชว่ั โมง

(English Program)

ระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/2,3/4,3/6 - สงั คมศกึ ษา จานวน 6 ชวั่ โมง

รวม 26 ชั่วโมง/สัปดาห์

7

2. การปฏบิ ัตหิ น้าท่ี (โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์)

ปี การศึกษา หน้าที่รับผิดชอบ ช่วงเวลาปฏิบตั หิ น้าท่ี

ปี การศึกษา 2559 - ครูผูส้ อนรายวิชาสังคมศึกษา ประวตั ิศาสตร์ หน้าท่ีพลเมืองและ
กิจกรรมแนะแนว ระดับช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 1 มัธยมศึกษาปี ที่ 2
มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 และระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 6

- ครู ประจาช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3/3 ปฏิบัติหน้าที่ดูแลปกครอง
ให้คาแนะนาและให้คาปรึกษา นักเรียนจานวน 38 คน และติดต่อ
ประสานงานกบั ผปู้ กครองในเร่ืองตา่ ง ๆ อาทเิ ช่น รายงานพฤตกิ รรม
การเรียน พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ พูดคุย ปรึกษา แนะนาซ่ึงกัน
และกันในการสอดส่องดูแลนักเรี ยนด้านวิชาการ คุณธรรม
จริยธรรมและสุนทรียภาพ แจง้ กาหนดกิจกรรม วนั สาคญั ต่าง ๆ
ของโรงเรียน ติดตามภาระงาน/ช้ินงาน เอกสารประจาช้นั เรียน และ
เยีย่ มบา้ นนักเรียน เพ่ือประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือ ส่งเสริม
นกั เรียนในส่วนทต่ี อ้ งการความช่วยเหลืออยา่ งทว่ั ถึง

- ครูสังกดั ฝ่ ายวิชาการ ตาแหน่งกรรมการ รับผิดชอบงานแนะแนว
ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี เกี่ยวกบั งานบริการสนเทศ อาทิเช่น การจดั ป้ายนิเทศ
ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูลข่าวสารเกี่ยวกับการศึกษา เอกสารที่เป็ น
ประโยชน์แก่นกั เรียน ตรวจเอกสารงานวชิ าการ จดั การบรรยายให้ ตลอดปี การศึกษา 2559
ความรู้ด้านอาชีพ ดาเนินการแนะแนวการศึกษาต่อ บริการให้
คาปรึกษาและคาแนะนา จดั วางส่งเสริมนกั เรียนรายบุคคลตามความ
ถนัดและตามความสนใจ ติดตามสารวจสถิตินักเรียนศึกษาต่อใน
ระดบั อุดมศกึ ษา เป็นตน้

- ประธานกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ปฏิบตั ิหน้าท่ีประสานความร่วมมือในบทบาทหนา้ ที่ของครูในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ตอบสนองนโยบายสถานศึกษา เสนอแนวทางการ
พฒั นาการจดั การเรียนรู้ โครงการและแผนงานต่างๆ ประสานงาน
ระหว่างงานฝ่ ายวิชาการ การส่งการแข่งขนั ภายในและภายนอก
รวมถึงตรวจสอบแผน ส่ือการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัด
ผลสมั ฤทธ์ิระหวา่ งภาคการเรียน

- ครูปฏิบตั ิหน้าที่เวรประจาวนั องั คาร บริเวณประตูทางเขา้ โรงเรียน
ประตูที่ 3 ทาหน้าที่ดูแลความปลอดภยั ในการขบั ขี่รถเขา้ - ออกของ
ครู ผปู้ กครอง และนกั เรียน และความดูแลความสะอาดบริเวณหนา้
ประตูโรงเรียนใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย

8

ปี การศึกษา หน้าที่รับผดิ ชอบ ช่วงเวลาปฏิบัตหิ น้าที่
ปี การศึกษา 2560
- ครูผสู้ อนรายวชิ าสงั คมศกึ ษา ประวตั ศิ าสตร์ หนา้ ทพี่ ลเมือง กิจกรรม
ชุมนุม/ชมรม และกิจกรรมแนะแนว ระดับช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 1
มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2 มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 และมธั ยมศึกษาปี ที่ 6

- ครู ประจาช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3/1 ปฏิบัติหน้าที่ดูแลปกครอง
ให้คาแนะนาและให้คาปรึกษา นักเรียนจานวน 40 คน และติดต่อ
ประสานงานกบั ผปู้ กครองในเรื่องต่าง ๆ อาทเิ ช่น รายงานพฤตกิ รรม
การเรียน พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ พูดคุย ปรึกษา แนะนาซ่ึงกัน
และกันในการสอดส่องดูแลนักเรี ยนด้านวิชาการ คุณธรรม
จริยธรรมและสุนทรียภาพ แจง้ กาหนดกิจกรรม วนั สาคญั ต่าง ๆ
ของโรงเรียน ติดตามภาระงาน/ชิ้นงานของนกั เรียน เอกสารประจา
ช้นั เรียน และเยยี่ มบา้ นนกั เรียน เพอื่ ประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือ
ส่งเสริมนกั เรียนในส่วนที่ตอ้ งการความช่วยเหลืออยา่ งทว่ั ถึง

- ครูสังกดั ฝ่ ายวิชาการ ตาแหน่งกรรมการ รับผิดชอบงานแนะแนว
ปฏิบตั ิหนา้ ที่ เก่ียวกบั งานบริการสนเทศ อาทิเช่น การจดั ป้ายนิเทศ
ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูลข่าวสารเกี่ยวกับการศึกษา เอกสารท่ีเป็ น
ประโยชน์แก่นักเรียน ตรวจเอกสารงานวิชาการ จดั การบรรยายให้
ความรู้ด้านอาชีพ ดาเนินการแนะแนวการศึกษาต่อ บริการให้ ตลอดปี การศึกษา 2560
คาปรึกษาและคาแนะนา จดั วางส่งเสริมนกั เรียนรายบุคคลตามความ
ถนัดและตามความสนใจ ติดตามสารวจสถิตินักเรียนศึกษาต่อใน
ระดบั อุดมศึกษา เป็นตน้

- ประธานกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ปฏิบตั ิหน้าที่ประสานความร่วมมือในบทบาทหน้าที่ของครูในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ตอบสนองนโยบายสถานศึกษา เสนอแนวทางการ
พฒั นาการจดั การเรียนรู้ โครงการและแผนงานต่างๆ ประสานงาน
ระหว่างงานฝ่ ายวิชาการ การส่งการแข่งขนั ภายในและภายนอก
รวมถึงตรวจสอบแผน สื่อการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัด
ผลสมั ฤทธ์ิระหวา่ งภาคการเรียน

- ครูปฏิบตั ิหน้าท่ีเวรประจาวนั ศุกร์ บริเวณรอบอาคาร วจนาคาร
ทาหน้าที่ดูแลความสะอาดโดยรอบอาคาร วจนาคาร และความ
ปลอดภยั แก่นกั เรียนใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย

9

ปี การศึกษา หน้าท่ีรับผดิ ชอบ ช่วงเวลาปฏิบตั หิ น้าที่

ปี การศึกษา - ครูผสู้ อนรายวชิ าสงั คมศึกษา ประวตั ิศาสตร์หนา้ ทีพ่ ลเมือง กิจกรรม
2561-2562
ชุมนุม/ชมรม และกิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1
มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 และมธั ยมศกึ ษาปี ที่ 6

- ครู ประจาช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3/1 ปฏิบัติหน้าที่ดูแลปกครอง
ให้คาแนะนาและให้คาปรึกษา นักเรียนจานวน 42 คน และติดต่อ
ประสานงานกบั ผปู้ กครองในเร่ืองตา่ ง ๆ อาทเิ ช่น รายงานพฤตกิ รรม
การเรียน พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ พูดคุย ปรึกษา แนะนาซ่ึงกัน
และกันในการสอดส่องดูแลนักเรี ยนด้านวิชาการ คุณธรรม
จริยธรรมและสุนทรียภาพ แจง้ กาหนดกิจกรรม วนั สาคญั ต่าง ๆ

ของโรงเรียน ติดตามภาระงาน/ช้ินงานของนกั เรียน เอกสารประจา
ช้นั เรียน และเยยี่ มบา้ นนกั เรียน เพอ่ื ประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือ

ส่งเสริมนกั เรียนในส่วนท่ีตอ้ งการความช่วยเหลืออยา่ งทว่ั ถึง
- ครูสังกัดฝ่ ายวิชาการ ตาแหน่งกรรมการ รับผิดชอบงานแนะแนว

ปฏิบตั ิหน้าที่ เก่ียวกบั งานบริการสนเทศ อาทิเช่น การจดั ป้ายนิเทศ

เอกสารท่ีเป็นประโยชน์แก่นกั เรียน ตรวจเอกสารงานวชิ าการ จดั การ ตลอดปี การศึกษา
บรรยายใหค้ วามรูด้ า้ นอาชีพ จดั การแนะแนวการศกึ ษาต่อ บริการให้ 2561-2562
คาปรึกษา จดั วางส่งเสริมนกั เรียนรายบุคคลตามความถนดั ติดตาม
สารวจสถิตินกั เรียนศึกษาต่อในระดบั อุดมศึกษา เป็ นตน้

- ประธานกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ปฏิบตั ิหน้าท่ีประสานความร่วมมือในบทบาทหน้าที่ของครูในกลุ่ม

สาระการเรียนรู้ ตอบสนองนโยบายสถานศึกษา เสนอแนวทางการ

พฒั นาการจดั การเรียนรู้ โครงการและแผนงานต่างๆ ประสานงาน

ระหว่างงานฝ่ ายวิชาการ การส่งการแข่งขนั ภายในและภายนอก

รวมถึงตรวจสอบแผน ส่ือการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัด

ผลสมั ฤทธ์ิระหวา่ งภาคการเรียน

- ครูปฏิบตั ิหน้าที่เวรประจาวนั ศุกร์ บริเวณดา้ นหน้าโรงอาหาร ทา

หน้าท่ีดูแลความเป็ นระเบียบเรียบร้อย ในการเข้าแถวเติมเงิน

(Smart Money Card) ดูแลความสะอาดบริเวณโดยรอบโรงอาหาร

และความปลอดภยั ในการขา้ มถนนระหว่างโรงอาหารกบั อาคาร

เรียนใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย

การปฏิบตั ิหน้าท่ี (โรงเรียนอัสสัมชัญธนบรุ ี) 10 ช่วงเวลาปฏบิ ัตหิ น้าที่
ปี การศึกษา
หน้าที่รับผดิ ชอบ

ภาคเรียนท่ี - ครูสงั กดั ฝ่ ายวิชาการ ตาแหน่งกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คม ตลอดปี การศึกษา
2/2562 2562
ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปฏิบตั ิหน้าท่ี ครูผสู้ อนรายวิชาสังคม
ปี การศึกษา 2563 ศึกษา กิจกรรมชุมนุม/ชมรม ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 ตลอดปี การศึกษา
2563
- ครูผูช้ ่วยประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4/5 ปฏิบตั ิหนา้ ที่ดูแลปกครอง

ให้คาแนะนาและให้คาปรึกษา นักเรียนจานวน 45 คน และติดต่อ
ประสานงานกบั ผปู้ กครองในเร่ืองตา่ ง ๆ อาทเิ ช่น รายงานพฤติกรรม
การเรียน พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ พูดคุย ปรึกษา แนะนาซ่ึงกัน
และกันในการสอดส่องดูแลนักเรี ยนด้านวิชาการ คุณธรรม
จริยธรรมและสุนทรียภาพ แจง้ กาหนดกิจกรรม วนั สาคญั ต่าง ๆ
ของโรงเรียน ติดตามภาระงาน/ชิ้นงานของนักเรียน เอกสารประจา
ช้นั เรียน และเยย่ี มบา้ นนกั เรียน เพอื่ ประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือ
ส่งเสริมนกั เรียนในส่วนที่ตอ้ งการความช่วยเหลืออยา่ งทว่ั ถึง

- ครูสังกดั ฝ่ ายวิชาการ ตาแหน่งกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คม

ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ครูผสู้ อนรายวิชาสังคม
ศึกษา กิจกรรมชุมนุม/ชมรม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6

- ครูผชู้ ่วยประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6/7 ปฏิบตั ิหนา้ ที่ดูแลปกครอง

ให้คาแนะนาและให้คาปรึกษา นักเรียนจานวน 47 คน และติดต่อ
ประสานงานกบั ผปู้ กครองในเร่ืองต่าง ๆ อาทิเช่น รายงานพฤติกรรม
การเรียน พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ พูดคุย ปรึกษา แนะนาซ่ึงกนั
และกันในการสอดส่องดูแลนักเรี ยนด้านวิชาการ คุณธรรม
จริยธรรมและสุนทรียภาพ แจง้ กาหนดกิจกรรม วนั สาคญั ต่าง ๆ
ของโรงเรียน ติดตามภาระงาน/ช้ินงานของนักเรียน เอกสารประจา
ช้นั เรียน และเยย่ี มบา้ นนกั เรียน เพอ่ื ประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือ
ส่งเสริมนกั เรียนในส่วนท่ตี อ้ งการความช่วยเหลืออยา่ งทวั่ ถึง
- รับผดิ ชอบงาน พพิ ธิ ภณั ฑก์ ารเรียนรู้ “อสั สมั …ธนบรุ ี” ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี
หัวหนา้ งาน ปรึกษา วางแผน ออกแบบ และจดั สร้างพิพธิ ภณั ฑก์ าร
เรียนรู้

11

การปฏิบตั ิหนา้ ทอี่ ่ืน (โรงเรียนอสั สมั ชญั ธนบรุ ี) ตอ่

ปี การศึกษา หน้าที่รับผดิ ชอบ ช่วงเวลาปฏบิ ัตหิ น้าที่

ปี การศึกษา 2564 - ครูสังกดั ฝ่ ายวิชาการ ตาแหน่งกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ตลอดปี การศึกษา
2564
ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ครูผสู้ อนรายวชิ าสังคม
ศึกษา กิจกรรมชุมนุม/ชมรม ระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 และ
มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3

- ครูประจาช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6/3 ปฏิบัติหน้าที่ดูแลปกครอง

ให้คาแนะนาและให้คาปรึกษา นักเรียนจานวน 43 คน และติดต่อ
ประสานงานกบั ผปู้ กครองในเรื่องตา่ ง ๆ อาทิเช่น รายงานพฤติกรรม
การเรียน พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ พูดคุย ปรึกษา แนะนาซ่ึงกัน
และกันในการสอดส่องดูแลนักเรี ยนด้านวิชาการ คุณธรรม
จริยธรรมและสุนทรียภาพ แจง้ กาหนดกิจกรรม วนั สาคญั ต่าง ๆ
ของโรงเรียน ติดตามภาระงาน/ช้ินงานของนกั เรียน เอกสารประจา
ช้นั เรียน และเยยี่ มบา้ นนกั เรียน เพอ่ื ประสานความร่วมมือ ช่วยเหลือ
ส่งเสริมนกั เรียนในส่วนท่ีตอ้ งการความช่วยเหลืออยา่ งทวั่ ถึง

- ครูสงั กดั ฝ่ ายวชิ าการ ตาแหน่งกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม

ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รับผิดชอบงานพฒั นาบุคลากร ปฏิบตั ิ
หน้าท่ี จัดและส่งเสริมให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม ได้มีการอบรมพัฒนาตนเองท้ังภายใน
สถานศึกษาและภายนอกสถานศึกษาอย่างสม่าเสมอ โดยภายใน
จัดการอบรมผ่านโครงการ “ACT Game Based Learning” และ
ภายนอก จดั โดยหน่วยงานภายนอกท้งั Onsite และ Online สาหรับ
ครูประจากลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
- ครูสังกดั ฝ่ ายวชิ าการ ตาแหน่งกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รับผิดชอบงานนิเทศการสอน ปฏิบตั ิ
หน้าท่ี นิเทศการสอน จดั ให้คาปรึกษา แนะนา ครูประจากลุ่มสาระ
การเรียนรู้ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4-6

12

ตอนที่ 1 ผลการปฏบิ ตั งิ าน

1.1 เข้าร่วมประชุม / อบรม / สัมมนา / ศึกษาดูงาน

ลาดบั ท่ี เร่ือง หน่วยงาน ระยะเวลา (วัน/เดอื น/ปี ) การนาไปใช้

โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์

1 อบรมฟ้ืนฟจู ติ ใจครู เรื่อง โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ ระยะเวลา 1 วนั สร้างความตระหนกั สรา้ ง

“ความศรัทธาในวิชา … ครู” 11 กรกฎาคม 2557 ความรัก และความศรทั ธา

ในการประกอบวชิ าชีพ

ยงิ่ ข้นึ โดยปฏิบตั ิหนา้ ท่ี

อยา่ งเตม็ ทต่ี ่องานท่ไี ดร้ ับ

มอบหมาย ท้งั ดา้ นงาน

สอนและงานทไี่ ดร้ ับ

มอบหมายอ่ืน ๆ เพอื่

องคก์ รวชิ าชีพ

2 ไดผ้ า่ นการอบรมผกู้ ากบั ณ คา่ ยลูกเสือ ระยะเวลา 3 วนั สามารถนาองคค์ วามรู้และ

ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ เมืองเก่ากาแพงแสน 14 -16 ตลุ าคม 2557 ทกั ษะไปใชใ้ นการสอน

ข้นั ความรูเ้ บ้ืองตน้ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี

รุ่นที่ 9/2557 ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

เช่น การเดินทางไกล ผกู

เงือ่ น ฐานบุกเบกิ เป็นตน้

3 เขา้ รับการอบรม สมั มนา ณ โรงเรียนพระแม่มารี ระยะเวลา 1 วนั สามารถนาทกั ษะสาคญั ใน

เรื่อง “การเรียนรู้ในศตวรรษ สาธุประดิษฐ์ เขตยาน- 18 ตุลาคม 2557 ศตวรรษท่ี 21 ท้งั ใน

ท่ี 21 สู่การยกระดับคุณภาพ นาวา กรุงเทพมหานคร บทบาทของครูและบทบาท
ผู้เรียน” ของนกั เรียน เนน้ การ
ออกแบบการจดั การเรียนรู้

ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ให้

เกิดประสิทธิผลแก่นกั เรียน

4 ไดผ้ า่ นการอบรม การทางาน สถาบนั ทรัพยากรมนุษย์ ระยะเวลา 2 วนั สามารถนาทกั ษะทางสงั คม

เป็นทมี หลกั สูตร 1 SHRD ร่วมกบั 3-4 มกราคม 2558 การอยรู่ ่วมกนั เขา้ ใจซ่ึงกนั

(16 ชว่ั โมง) โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ และกนั ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น

การทางานเป็ นทมี

13

ลาดับท่ี เร่ือง หน่วยงาน ระยะเวลา (วัน/เดอื น/ปี ) การนาไปใช้

5 ไดเ้ ขา้ ร่วมโครงการอบรม ฝ่ายการศกึ ษา ระยะเวลา 2 วนั สามารถนากระบวนการจดั

เชิงปฏบิ ตั กิ าร เร่ือง อคั รสงั ฆมณฑล 9-10 มีนาคม 2558 เรียนรู้ Backward Design

“แนวทางการเรียนรู้แบบ กรุงเทพฯ ร่วมกบั นาไปออกแบบแผนการ

Backward Design สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพ จดั การเรียนรู้ กาหนด

เน้นกระบวนการ GPAS 5 วชิ าการ (พว.) ภาระงาน/ชิ้นงานและ
STEPs เพื่อยกระดับ ณ โรงเรียนยอแซฟ- วธิ ีการประเมิน ท่มี ุ่งพฒั นา
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน อุปถมั ภ์ องคค์ วามรู้ของผเู้ รียนเป็น
O-NET สู่มาตรฐานสากล สาคญั เพอ่ื พฒั นา
ในศตวรรษท่ี 21” ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
O-NET ไดอ้ ยา่ งมี

ประสิทธิภาพ

6 ไดผ้ า่ นการอบรมเร่ือง โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ ระยะเวลา 1 วนั สร้างความตระหนกั รู้

“ครูผู้เป็ นแสงสว่างแห่ง 30 มีนาคม 2558 ขดั เกลา และสามารถเป็น

ศีลธรรม” แบบอยา่ งที่ดีใหก้ บั

นกั เรียน ดา้ นพฤติกรรมที่

พงึ ประสงค์ เช่น

กิริยามารยาท การพดู จา

ไพเราะ เพอ่ื ใหน้ กั เรียน

ปฏิบตั ิตามอยา่ งถูกตอ้ งและ

เหมาะสมถูกกาลเทศะ

7 ไดผ้ า่ นการอบรมเร่ือง สานกั งาน ระยะเวลา 3 วนั สามารถนาค่านิยมหลกั

“การเสริมสร้างค่านิยมหลกั คณะกรรมการส่งเสริม 26-28 มิถุนายน 2558 12 ประการ ตามจุดเนน้

ของคนไทย 12 ประการ การศกึ ษาเอกชน ของคณะรกั ษาความมนั่ คง
สาหรับนักเรียนโรงเรียน ณ เดอะไพนร์ ีสอร์ท แห่งชาติ (คสช.)
เอกชน” อาเภอสามโคก ไปสอดแทรกในการ
จงั หวดั ปทุมธานี ออกแบบการจดั การเรียนรู้
สาระการเรียนรู้

หนา้ ทีพ่ ลเมือง วฒั นธรรม
และการดาเนินชีวติ ใน

สงั คม เพอ่ื ความเป็น
พลเมืองท่ดี ีของสงั คม

14

ลาดับที่ เรื่อง หน่วยงาน ระยะเวลา (วัน/เดอื น/ปี ) การนาไปใช้
8 เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร ฝ่ายการศกึ ษา ระยะเวลา 2 วนั
“เทคนิคการจัดการเรียนการ อคั รสงั ฆมณฑล สามารถนากลวธิ ีและ
สอนสังคมศึกษา” กรุงเทพฯ ร่วมกบั อกั ษร 14-15 มีนาคม 2559
(12 ชว่ั โมง) เจริญทศั น์ (อจท.) เทคนิคการสอนสงั คม
ณ ศนู ยฝ์ ึกอบรมงาน ระยะเวลา 3 วนั
9 ไดผ้ า่ นอบรมสมั มนา เรื่อง อภิบาล “บา้ นผหู้ วา่ น” 29-31 มีนาคม 2559 ศกึ ษาท่ที นั สมยั
“อัตลกั ษณ์การศึกษาคาอลิก จงั หวดั นครปฐม
กบั การบรู ณาการคุณค่า ระยะเวลา 2 วนั ในศตวรรษท่ี 21 รวมถึง
พระวรสารและการเรียนรู้ โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ 22-23 เมษายน 2559
ศตวรรษท่ี 21” เทคนิคการติวแบบทดสอบ
ฝ่ายการศกึ ษา ระยะเวลา 2 วนั
10 เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร อคั รสงั ฆมณฑล 12-13 พฤษภาคม 2559 วดั ผลสมั ฤทธ์ิทางเรียน
“แนวทางการออกข้อสอบ กรุงเทพฯ ณ ศูนย์
วิทยาศาสตร์ และสังคม- ฝึ กอบรมงานอภิบาล ระยะเวลา 1 วนั O-NET ไปใชใ้ หก้ บั
ศึกษา” (12 ชวั่ โมง) “บา้ นผหู้ วา่ น” จงั หวดั 5 กรกฎาคม 2559
นครปฐม นกั เรียนในช้นั เรียนใหเ้ กิด
11 For attending the seminar ประโยชน์มากยงิ่ ข้ึน
“Communication Skills for Stamford Internaational สามารถนาอตั ลกั ษณ์
Teaching the Younger University รักและรับใช้ ของโรงเรียน
Generation” คาทอลิกไปบูรณาการกบั
ฝ่ ายการศึกษา การจดั การเรียนรู้
12 ไดผ้ า่ นการอบรมเร่ือง อคั รสงั ฆมณฑล สอดแทรกคุณค่า
“แนวคดิ และประสบการณ์ใน กรุงเทพฯ พระวรสาร นาเขา้ สู่
การให้คาปรึกษานักเรียน โดย ณ หอ้ งประชุมช้นั 8 หอ้ งเรียนไดอ้ ยา่ งเป็ น
อาจารย์พรี พัฒน์ ถวิลรัตน์” อาคารแม่พระรบั เกียรติ รูปธรรมและถูกตอ้ ง
ยกข้นึ สวรรค์ สามารถนาองคค์ วามรู้
แนวคิด หลกั การไปสรา้ ง
แบบทดสอบที่มีคุณภาพ
และนาสามารถนาไป
แบ่งปันกบั คุณครูภายใน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ของ
ตนเองใหเ้ กิดประสิทธิผล
สูงสุด
สามารถนาทกั ษะการ

สื่อสารภาษาองั กฤษไปใช้

กบั นกั เรียนรุ่นใหม่ ให้

เขา้ ใจกนั อยา่ งงา่ ยและ

เขา้ ถึงกนั มากที่สุด

ส า ม า ร ถ น า แ น ว คิ ด แ ล ะ

ทฤษฎีการให้คาปรึ กษา

นกั เรียน ไปประยกุ ต์ใชก้ บั

ง า น แ น ะ แ นว ได้อย่าง

ถูกตอ้ งและเหมาะสมตาม

บริบทของโรงเรียน

15

ลาดบั ที่ เรื่อง หน่วยงาน ระยะเวลา (วนั /เดือน/ปี ) การนาไปใช้
13 เขา้ ร่วมเป็นครูผดู้ ูแลนกั เรียน โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ ระยะเวลา 6 วนั
ไปศึกษาดูงานระบบ สามมารถนารูปแบบการ
การเรียนรู้และทศั นศกึ ษา ฝ่ ายการศึกษา 12-17 ตลุ าคม 2559 จดั การเรียนการสอนของ
ณ ประเทศสิงคโปร์ อคั รสงั ฆมณฑล โรงเรียนในประเทศ
กรุงเทพฯ ณ ศูนย์ ระยะเวลา 4 วนั สิงคโปร์มาปรบั ใชก้ บั การ
14 เขา้ ร่วมเป็นกรรมการ ฝึกอบรมงานอภบิ าล 18-21 พฤศจิกายน 2559 จดั การเรียนรู้ของตนเอง
สร้างและปรับปรุงขอ้ สอบ “บา้ นผหู้ วา่ น” จงั หวดั เนน้ การสร้างองคค์ วามรู้
ร่วม(ฝ่ายการศึกษา) ท่เี ป็น นครปฐม ดว้ ยตนเอง และใช้
ประโยชน์ต่อการเรียนรูแ้ ละ ภาษาองั กฤษในการสื่อสาร
การจดั การศึกษา (32 ชว่ั โมง) ผา่ นประสบการณ์จาก
สภาพแวดลอ้ มจริง และนา
ประสบการณ์ในการใช้
ชีวติ ร่วมกนั ระหวา่ งครูและ
นกั เรียนในต่างประเทศมา
ปรบั ใชใ้ นชีวติ จริงได้

สามารถนากลยทุ ธแ์ ละ
เทคนิคการสรา้ งขอ้ สอบ
จากครูผใู้ หญ่ทีม่ ี
ประสบการณ์สูง มาปรบั
สร้างขอ้ สอบของตนเองให้
มีคุณภาพ และทาใหเ้ ห็นถึง
ขอ้ ดีและขอ้ เสียของ
ขอ้ สอบท่มี ีคณุ ภาพและไม่
มีคุณภาพ เพอื่ พฒั นา
ขอ้ สอบใหม้ ีคุณภาพยง่ิ ข้นึ
สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการ
เรียนรู้และตวั ช้ีวดั
แกนกลางการศึกษาข้นั
พ้นื ฐาน และสามารถนามา
แบง่ ปันประสบการณ์
ใหก้ บั เพอื่ นครูในโรงเรียน
ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

16

ลาดบั ท่ี เร่ือง หน่วยงาน ระยะเวลา (วนั /เดือน/ปี ) การนาไปใช้
15 ไดผ้ า่ นการอบรมสมั มนา ณ หอ้ งประชุม 60 ปี ระยะเวลา 1 วนั สามารถนาทกั ษะการ
เร่ือง “พลงั ความร่วมมือ โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ 9 พฤษภาคม 2560 ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น ภายใน
สู่ความสาเร็จ” องคก์ ร การเห็นอกเห็นใจ
ณ หอ้ งประชุมหลวงพอ่ ระยะเวลา 2 วนั ซ่ึงกนั และกนั สร้าง
16 ไดเ้ ขา้ ร่วมโครงการพฒั นา วดั ไร่ขงิ อุปถมั ภ์ ช้นั 5 13-14 กรกฎาคม 2560 พลงั งานบวก เพอ่ื ส่งผลให้
ทกั ษะการคิดดว้ ยแนวทาง อาคารศกึ ษา 3 งานประสบผลสาเร็จตาม
จิตวทิ ยา จดั ข้ึนโดย ภาควชิ า คณะศึกษาศาสตร์ ระยะเวลา 1 วนั บทบาทหนา้ ทขี่ องตนเอง
จติ วทิ ยาและการแนะแนว มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร 8 พฤษภาคม 2561 อยา่ งเตม็ ความสามารถ
สามารถนาแนวคดิ ทฤษฎี
17 ไดผ้ า่ นการอบรมสมั มนา โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์ ระยะเวลา 3 วนั
เร่ือง “คุณธรรมจริยธรรม 13-15 มิถุนายน 2561 และหลกั การของศาสตร์
นาไปสู่การพฒั นา” ณ หอ้ งประชุมโรงแรม
อยธุ ยาแกรนด์ โฮเตล็ วชิ าจิตวทิ ยามาปรับใชใ้ น
18 เขา้ ร่วมการประชุมเชิง จงั หวดั
ปฏบิ ตั ิการจดั ทาหลกั สูตร พระนครศรีอยธุ ยา การใหค้ าปรึกษานกั เรียน
สถานศึกษา รายวชิ าชีพ
ระยะส้นั ฐานสมรรถนะของ ของตนเองตามสภาพความ
โรงเรียนเอกชนในระบบ
ประเภทสามญั ศึกษา เป็นจริงเพอื่ เป็นแนว
ภาคกลาง
ทางการแกไ้ ขปัญหาได้

ถูกตอ้ ง

สามารถปรับทศั นคตแิ ละ
มุมมองของตนเองต่อ
วชิ าชีพครูใหส้ อดคลอ้ งกบั
จรรยาบรรณวิชาชีพครูท่มี ี
คุณธรรมและจริยธรรมได้
อยา่ งเหมาะสม เพอ่ื ปฏบิ ตั ิ
ตนเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีต่อ
นกั เรียน
สามารถนาทกั ษะ
กระบวนการออกแบบ
หลกั สูตรทเี่ นน้ วชิ าชีพ
ไปเป็ นแนวทางการ
ปรับปรุงหลกั สูตรของ
โรงเรียนทมี่ ีอยเู่ ดิมและ
พฒั นาใหด้ ียงิ่ ข้นึ

17

ลาดบั ท่ี เร่ือง หน่วยงาน ระยะเวลา (วัน/เดอื น/ปี ) การนาไปใช้

โรงเรียนอสั สัมชัญธนบรุ ี

19 เปลี่ยนการสอนในยคุ หอประชุมหลุยส์ มารีฯ ระยะเวลา 1.30 ชว่ั โมง สามารถนาแนวคดิ และวธิ ี

Disruption สรา้ งนกั เรียนยคุ อสั สมั ชญั ธนบรุ ี 5 พฤศจิกายน 2562 เทคนิคการจดั การเรียนรู้ ท่ี

ใหม่กบั การเรียนรู้ใน ทนั สมยั นามาประยกุ ตก์ บั

ศตวรรษท่ี 21 การจดั การเรียนรู้ในช่วง

สถานการณ์โรคระบาด

โควดิ 19

20 การพฒั นาจิต เจริญปัญญา หอประชุมหลุยส์ มารีฯ ระยะเวลา 1.30 ชว่ั โมง สามารถนาคณุ ธรรม

ใหท้ นั กบั ความล้าหนา้ ของ อสั สมั ชญั ธนบรุ ี 5 พฤศจิกายน 2562 พ้นื ฐาน และหมนั่ ฝึกสมาธิ

เทคโนโลยี ใหเ้ ป็นประจาสม่าเสมอ

เพอ่ื สรา้ งสตแิ ละสมาธิให้

ใจจดจ่อกบั ส่ิงทเี่ รากาลงั ทา

ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

21 สรา้ งคุณธรรมครู สู่การสอน หอประชุมหลุยส์ ระยะเวลา 1.30 ชวั่ โมง สามารถนาคณุ ธรรม

ในศตวรรษที่ 21 และ หอประชุมหลุยส์ มารีฯ 5 พฤศจิกายน 2562 พ้นื ฐานทาง

"วางตวั อยา่ งไร ให้เป็น อสั สมั ชญั ธนบุรี พระพทุ ธศาสนามาปรบั ใช้

แบบอยา่ งทด่ี ีกบั ผเู้ รียนใน กบั นกั เรียนในยคุ ปัจจุบนั

ศตวรรษท่ี 21” ไดอ้ ยา่ งเขา้ ใจมากข้นึ

22 การปฏิบตั ิสาหรบั น.ส.พรชนก บุญชม ระยะเวลา 1 ชวั่ โมง สามารถนาขอ้ มลู จาก

สถานศกึ ษาในการป้องกนั และ น.ส.ธญั ญลกั ษณ์ 19 มิถุนายน 2563 หน่วยงานท่เี กี่ยวขอ้ งไป

การแพร่ระบาดของโรคโควดิ พนั ธศ์ รี พยาบาล ปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

19 วชิ าชีพปฏิบตั ิการ จาก และยงั สามารถนาไปปรบั

ศูนยบ์ ริการสาธารณสุข ใชใ้ นการบริหารจดั การช้นั

40 บางแค เรียนในช่วงสถานการณ์

หอประชุมหลุยส์ มารีฯ โรคระบาดโควดิ 19

อสั สมั ชญั ธนบรุ ี

23 ACT กบั การเรียนรู้ สู่วถิ ี ภราดา ดร. ชานาญ เหล่า ระยะเวลา 1.30 ชว่ั โมง สามารถนาขอ้ แนะนาไป

New Normal รักผล ผอู้ านวยการ ณ 25 มิถุนายน 2563 ประยกุ ตใ์ ชช้ ีวติ แบบ

หอประชุมหลุยส์ มารีฯ วถิ ีใหม่ใหส้ อดคลอ้ งกบั

อสั สมั ชญั ธนบรุ ี บริบทของสิ่งแวดลอ้ ม

ภายในโรงเรียนและนอก

โรงเรียน

18

ลาดับที่ เร่ือง หน่วยงาน ระยะเวลา (วนั /เดือน/ปี ) การนาไปใช้

24 ACT กบั การเรียนรู้ สู่วถิ ี ศาสตราจารย์ ดร.สุชชั ระยะเวลา 2 ชว่ั โมง สามารถนาเทคนิคการใช้

New Normal วรี ์ สุวรรณสวสั ด์ิ 25 มิถุนายน 2563 ชีวติ วถิ ีใหม่ และการ

อธิการบดี สถาบนั ปรบั ตวั ใหเ้ หมาะสมกบั

เทคโนโลยพี ระจอม สถานการณ์โควดิ 19 ไป

เกลา้ เจา้ คุณทหาร ประยกุ ตใ์ ชใ้ หส้ อดคลอ้ ง

ลาดกระบงั กบั บริบทสงั คม

หอประชุมหลุยส์ มารีฯ

อสั สมั ชญั ธนบรุ ีธนบุรี

25 การวดั ประเมินตามสภาพจริง ผศ.ดร.มนตา ตลุ ยเ์ มธา ระยะเวลา 2 ชวั่ โมง สามารถนาวธิ ีการวดั และ

(RE) DESIGN ในยคุ NEW การ อาจารยภ์ าควชิ า 7 พฤศจิกายน 2563 ประเมินผลรูปแบบตา่ ง ๆ

NORMAL วดั ผล และวจิ ยั โดยเนน้ การประเมินตาม

การศึกษา มหาวทิ ยาลยั สภาพจริง เช่น การสอบ

ศรีนครินทรวโิ รฒ หอ้ ง ปากเปล่า ใบงาน

ประชุมรตั น บรรณาคาร แบบฝึกหดั ฯลฯ มา

ช้นั 4 อสั สมั ชญั ธนบรุ ี ประยกุ ตแ์ ละบรู ณาการให้

สอดคลอ้ งกบั สถานการณ์

โควดิ 19

26 การสร้างบอร์ดเกมทาง นายรัชกร เวชวรนนั ท์ ระยะเวลา 2 ชวั่ โมง สามารถนาแนวคดิ วธิ ีการ

การศึกษาเบ้ืองตน้ (บณั ฑิตทุน สควค.) 11 พฤษภาคม 2564 จดั การเรียนรู้โดยใชเ้ กม

รูปแบบตา่ งๆ มาปรบั ใชก้ บั

การจดั การเรียนรูอ้ ยา่ ง

เขม้ ขน้ มากข้นึ และนาไป

ต่อยอดในการสร้าง

นวตั กรรมทางการศึกษา

เพอ่ื พฒั นาการจดั การ

เรียนรู้สาหรับนกั เรียน

ในช่วงสถานการณ์โควดิ

19

19

ลาดับท่ี 1 เร่ือง “ความศรทั ธาในวชิ า … ครู”

คาบรรยาย วิทยากรจดั กิจกรรม โดยมีวตั ถุประสงคใ์ ห้บุคลากรครูภายในโรงเรียน ตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ของ
ความเป็ นครูอยา่ งแทจ้ ริงสอดคลอ้ งกบั จรรยาบรรณวิชาชีพครูและหล่อหลอมใหค้ รูมีความรัก ความซ่ือสตั ยแ์ ละความ
ศรัทธาในวชิ าชีพของตนเองมากยงิ่ ข้นึ

ลาดับท่ี 2 เรื่อง ผา่ นการอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ ข้นั ความรูเ้ บ้อื งตน้ รุ่นที่ 9/2557

คาบรรยาย ฝึ กอบรมเชิงปฏิบัติการ วุฒิทางลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ข้ันความรู้เบ้ืองต้น เพ่ือพฒั นาครูให้มีทกั ษะ
การปฏบิ ตั กิ ารสอนกิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารีไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและมีประสิทธิภาพ

20

ลาดับท่ี 3 เร่ือง “การเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 สู่การยกระดบั คุณภาพผเู้ รียน”

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบตั ิการ ปรับเปล่ียนแนวความคิดและกลวิธีการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษท่ี 21
เพอ่ื ใหบ้ รรลุผลสมั ฤทธ์ิท่สี าคญั และมุ่งเนน้ ใหน้ กั เรียนสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเองอยา่ งแทจ้ ริง

ลาดบั ที่ 4 เร่ือง ผา่ นการอบรม การทางานเป็ นทมี หลกั สูตร 1 (16 ชว่ั โมง)

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร เพอ่ื เสริมสร้างความรู้ความเขา้ ใจในการทางานของตนเองและผอู้ ื่น โดยใหค้ วามสาคญั
กบั การมีเป้าหมายร่วมกนั สรา้ งทมี ดว้ ยความสามารถของครู วเิ คราะห์จุดแขง็ ของแตล่ ะคน อยา่ งตรงไปตรงมา จริงใจ
ต่ อ กั น ใ ห้ ก า ร ส นั บ ส นุ น ช่ ว ย เ ห ลื อ ซ่ึ ง กั น แ ล ะ กัน ผ ส า น ค ว า ม สั ม พัน ธ์ อัน ดี ต่ อ กัน อี ก ท้ั ง ยัง
เป็นผนู้ าที่ดี และเป็นผตู้ ามท่ีมีวนิ ยั ในระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตย

21

ลาดบั ที่ 5 เร่ือง “แนวทางการเรียนรูแ้ บบ Backward Design เนน้ กระบวนการ GPAS 5 STEPs
เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน O-NET สู่มาตรฐานสากลในศตวรรษท่ี 21”

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบัติการ เพ่ือกาหนดเป้าหมาย ภาระงาน ชิ้นงานและวิธีการวดั และประเมินผลนา
มาสู่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนแผนการจดั การเรียนรู้ ท่ีมุ่งพฒั นาองคค์ วามรู้ของผเู้ รียนเป็ นสาคญั
เพอ่ื พฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน O-NET

ลาดบั ที่ 6 เรื่อง “ครูผเู้ ป็ นแสงสวา่ งแห่งศีลธรรม”

คาบรรยาย วิทยากรจดั กิจกรรม โดยมีวตั ถุประสงค์ให้บุคลากรครูภายในโรงเรียน ตระหนักรู้และปฏิบัติตน
เป็นแบบอยา่ งทด่ี ีต่อนกั เรียน เมื่อนกั เรียนเห็นแบบอยา่ งทดี่ ี นกั เรียนจะปฏิบตั ิตามแบบอยา่ งน้นั

22

ลาดับที่ 7 เรื่อง “การเสริมสร้างคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ สาหรบั นกั เรียนโรงเรียนเอกชน”

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบัติการ เน้นการสร้างค่านิยมหลัก 12 ประการและเจตคติต่อการเป็ นพลเมืองท่ีดีของ
สงั คมไทยและสงั คมโลก ผา่ นการทากิจกรรมของครูและนกั เรียนระหวา่ งโรงเรียนในเครืออคั รสงั ฆมณฑลกรุงเทพฯ

ลาดบั ที่ 8 เรื่อง “เทคนิคการจดั การเรียนการสอนสงั คมศึกษา” (12 ชว่ั โมง)

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบตั ิการ วิทยากรแนะนามโนทศั น์รวบยอด เทคนิคการจดั การเรียนการสอนรูปแบบต่าง ๆ
ที่เหมาะสมและเทคนิคการพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน O-NET รายวชิ าสังคมศึกษา เพอ่ื นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการ
จดั การเรียนรู้

23

ลาดบั ท่ี 9 เรื่อง “อตั ลกั ษณ์การศกึ ษาคาทอลกิ กบั การบูรณาการคุณคา่ พระวรสารและการเรียนรูศ้ ตวรรษท่ี 21”

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบตั ิการ เพ่ือสร้างความเขา้ ใจอตั ลกั ษณ์การศึกษาของโรงเรียนคาทอลิก นาไปสู่การบูรณาการ
คุณคา่ พระวรสารกบั การจดั การเรียนรู้ในช้นั เรียน

ลาดับท่ี 10 เร่ือง “แนวทางการออกขอ้ สอบวทิ ยาศาสตร์และสงั คมศกึ ษาฯ” (12 ชว่ั โมง)

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบตั ิการ ช้ีแนะแนวทางการออกขอ้ สอบวชิ าสงั คมศกึ ษา ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั ในหลกั สูตร
แกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551และเทคนิคการออกขอ้ สอบท่ีดีและมีคุณภาพ ตามแนวความคิดทฤษฎี
อยา่ งถูกตอ้ ง

24

ลาดบั ที่ 11 เรื่อง For attending the seminar “Communication Skills for Teaching the Younger Generation”

คาบรรยาย คณะอาจารยแ์ นะนามหาวทิ ยาลยั และหลกั สูตรการจดั การเรียนรู้ของ STAMFORD UNIVERSITY รวมถึง
การฝึกปฏิบตั กิ ิจกรรมกลุ่มเพอื่ พฒั นาทกั ษะการสื่อสารสาหรับการจดั การเรียนสอนเด็กรุ่นใหม่

ลาดบั ท่ี 12 เร่ือง “แนวคิดและประสบการณ์ในการใหค้ าปรึกษานกั เรียน โดย อาจารยพ์ รี พฒั น์ ถวลิ รัตน์”

คาบรรยาย วิทยากรนาเสนอทฤษฎี แนวคิด หลักการและประสบการณ์การให้คาปรึกษาแก่นักเรียนอยา่ งถูกตอ้ ง
และอยา่ งลึกซ้ึง เพอื่ ใหค้ รูสามารถนาไปปฏิบตั ิจริงกบั นกั เรียนของโรงเรียนตนเองอยา่ งเหมาะสม

25

ลาดับที่ 13 เรื่อง เขา้ ร่วมเป็นครูผดู้ ูแลนกั เรียนไปศึกษาดูงานระบบการจดั การเรียนรู้
และทศั นศกึ ษา ณ ประเทศสิงคโปร์

คาบรรยาย นานักเรียนเข้าทดลองปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ในสถานท่ีจริง ณ สถาบัน Mind Champ Discover
the Champion in You เพอื่ สร้างประสบการณ์ท่สี ร้างสรรคแ์ ละกระตุน้ ใหเ้ กิดการเรียนรูอ้ ยา่ งเตม็ ประสิทธิภาพ
ลาดบั ท่ี 14 เรื่อง เขา้ ร่วมเป็ นกรรมการสร้างและปรับปรุงขอ้ สอบร่วมทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้และจดั การศกึ ษา

คาบรรยาย เขา้ ร่วมเป็ นกรรมการสร้างและปรับปรุงขอ้ สอบร่วมของฝ่ ายการศึกษา ซ่ึงเป็ นประสบการณ์ที่คุม้ ค่า
ในการฝึกปฏิบตั ิคร้ังน้ี ไดร้ ับคาแนะนาจากครูผูใ้ หญ่ท่ีมีประสบการณ์ เพ่ือเป็ นแนวทางในการปรับปรุงขอ้ สอบของ
ตนเองใหด้ ียงิ่ ข้นึ

26

ลาดบั ท่ี 15 เรื่อง “พลงั ความร่วมมือ สู่ความสาเร็จ”

คาบรรยาย อบรมสมั มนาแลกเปล่ียนการเรียนรู้ระหวา่ งเพอ่ื นครู ในการสรา้ งพลงั กายและพลงั ใจของการทางานภายใน
องคก์ ร เพอื่ เสริมสรา้ งประสิทธิภาพของการทางานร่วมกนั เพอ่ื การพฒั นาความกา้ วหนา้ สู่ความสาเร็จอยา่ งยงั่ ยนื

ลาดับท่ี 16 เรื่อง เขา้ ร่วมโครงการพฒั นาทกั ษะการคิดดว้ ยแนวคิดทางจิตวทิ ยา
จดั โดยภาควชิ าจิตวทิ ยาและการแนะแนว

คาบรรยาย วิทยากรแนะนาการใช้องค์ความรู้วิชาจิตวิทยา การให้คาปรึกษาแก่นักเรียน ซ่ึงนาแนวคิด ทฤษฎี
และหลกั การของการใหค้ าปรึกษาท่ีถูกตอ้ ง เพอื่ ใหค้ รูนาไปปรับใชก้ บั นกั เรียนใหเ้ กิดประสิทธิผลมากทสี่ ุด

27

ลาดับที่ 17 เรื่อง ผา่ นการอบรมสมั มนาเรื่อง “คุณธรรมจริยธรรม นาไปสู่การพฒั นา”

คาบรรยาย อบรมสมั มนา เกี่ยวกบั คุณธรรม จริยธรรมประจาใจของครู เพอื่ นามาพฒั นาวชิ าชีพ พฒั นาองคก์ รและนาไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสุดแก่นกั เรียน

ลาดับท่ี 18 เรื่อง เขา้ ร่วมการประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการจดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษา รายวิชาชีพ ระยะส้นั ฐานสมรรถนะ
ของโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทสามญั ศึกษา ภาคกลาง

คาบรรยาย อบรมเชิงปฏิบตั ิการ เพอื่ แนะนาแนวทางการปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษา ซ่ึงเนน้ รายวชิ าชีพระยะส้ัน
อยา่ งเป็ นรูปธรรม สู่การดาเนินงานพฒั นาหลกั สูตรายในสถานศึกษา โดยกาหนดกรอบและโครงสร้างหลกั สูตรอยา่ ง
ถูกตอ้ งและชดั เจน

28

1.2 รางวลั / เกยี รตบิ ตั รทไ่ี ด้รับ / ไม่รวมเกียรติบตั รการเข้าอบรม สัมมนา อายุการทางาน เครื่องราชอิสริยาภรณ์
การพานักเรียนไปร่วมกิจกรรม

ระดับ ( ให้ทาเครื่องหมาย ✓)

วัน เดือน ปี รางวัล / หน่วยงานท่ใี ห้ โรงเ ีรยน
เกียรตบิ ตั รท่ไี ด้รับ เขตการ ึศกษา/
่ฝายการ ึศกษา
เขต ืพ้นท่ี
( ัจสงพหวัท.ด)
ประเทศ

31 สิงหาคม 2561 ไดร้ ับคดั เลือก โรงเรียนบอสโกพทิ กั ษ์
เพอ่ื จดั ทาผลงานครูดีเด่น
ระดบั โรงเรียน 

ลาดบั ที่ 1 เร่ือง ประชุมเตรียมจดั ทาผลงานผชู้ ่วยผบู้ ริหารและครูดีเด่น 2561

คาบรรยาย ได้ผ่านการประเมินคดั เลือกครูดีเด่นระดับโรงเรียน เพื่อจัดทาผลงาน ประจาปี การศึกษา 2561 ที่มี
ความประพฤติดี ปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานและจรรยาบรรณวชิ าชีพ มีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์ มีผลงานดีเด่นเป็ นท่ีประจกั ษ์

29

1.3 ผลงาน / กจิ กรรมทภี่ าคภูมใิ จ ได้รับการยกย่อง เป็ นทย่ี อมรับ / ไม่นับเครื่องราชอสิ ริยาภรณ์ สาเนาปริญญา
สาเนาคาส่ังแต่งต้งั การทางาน

วนั /เดือน/ปี ผลงาน / กจิ กรรม ทภ่ี าคภูมใิ จได้รับการยกย่อง เผยแพร่โดย

31 สิงหาคม 2557 ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแข่งขนั แดนเซอร์ เพอื่ เขา้ แข่งขนั ณ หา้ งเดอะสกาย
12 กนั ยายน 2557 รายการ “หางเครื่อง เดอะสกาย” จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา
8 พฤศจิกายน 2557 จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา
13 พฤศจกิ ายน 2558 ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั ตอบปัญหาอาเซียน ฝ่ายการศกึ ษา อคั รสงั ฆมณฑล
ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1-3 กลุ่มสาระสงั คมศกึ ษา กรุงเทพฯ ร่วมกบั
20 พฤศจิกายน 2558 ศาสนาและวฒั นธรรม เขตการศึกษา 5
ณ โรงเรียนยอแซฟอุปถมั ภ์
ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั วงดนตรีลูกทุง่ (แดนเซอร์) (Region 5 Academic Day
ประเภททีม ข ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1-6 Year 2014 “Open to Asean” )
ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา
มธั ยมศกึ ษา เขต 9
ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั ตอบปัญหาอาเซียน (งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1-3 ไดร้ บั รางวลั ระดบั ระดับเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา
เหรียญทอง ชนะเลิศ คร้ังที่ 64)
ฝ่ายการศกึ ษา อคั รสงั ฆมณฑล
ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั ตอบปัญหาหนา้ ทพ่ี ลเมือง กรุงเทพฯ ร่วมกบั เขต
ในโครงการ “Social Citizenship Challenge (SCC)” การศึกษา 5
ณ โรงเรียนยอแซฟอุปถมั ภ์
(งานมหกรรมการศึกษา
อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
“พฒั นาคณุ ภาพ สู่ศตวรรษ
ใหม่”)
สาขาการสอนสงั คมศึกษา
ภาควชิ าหลกั สูตรและวธิ ีสอน
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั
ศิลปากร

30

วัน/เดือน/ปี ผลงาน / กจิ กรรม ทภี่ าคภูมใิ จได้รับการยกย่อง เผยแพร่โดย
5 ธนั วาคม 2558 ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั วงดนตรีลูกทุ่ง (แดนเซอร์) มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์
12 พฤศจิกายน 2559 งานมหกรรมเกษตรแฟร์ ไดร้ ับรางวลั ชมเชย วทิ ยาเขตกาแพงแสน
จงั หวดั นครปฐม
5 ธนั วาคม 2559 ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแข่งขนั วงดนตรีลูกทงุ่ (แดนเซอร์) สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา
7 สิงหาคม 2561 ประเภททีม ข ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 - 6 มธั ยมศกึ ษา เขต 9
8 สิงหาคม 2561 ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง (งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดับเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
23 สิงหาคม 2561 ครูฝึกซอ้ ม การแขง่ ขนั วงดนตรีลูกท่งุ (แดนเซอร์) ครั้งที่ 66)
งานมหกรรมเกษตรแฟร์ ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์
อนั ดบั ที่ 1 และรางวลั นกั ร้องยอดเยยี่ ม วทิ ยาเขตกาแพงแสน
ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั ตอบปัญหากฎหมาย จงั หวดั นครปฐม
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ณ ศาลเยาวชนและครอบครัว
จงั หวดั นครปฐม
ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแข่งขนั มารยาทไทย (วันรพี 2561)
ระดบั ประถมศกึ ษา สภาวฒั นธรรม
จงั หวดั นครปฐม
ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั เล่านิทานคุณธรรม ระดบั ช้นั (งานวนั แม่แห่งชาติ
มธั ยมศึกษาปี ที่ 1-3 ไดร้ บั รางวลั ระดบั เหรียญทอง ประจาปี 2561)
ชนะเลิศ ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา และเป็นตวั แทน สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา
เขา้ แขง่ ขนั ระดบั ภาคกลางและภาคตะวนั ออก มธั ยมศึกษา เขต 9
เดือนธนั วาคม 2561 (งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดับเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา
ครั้งที่ 68)

31

ลาดบั ท่ี 1 เรื่อง แข่งขนั รายการ “หางเคร่ืองเดอะสกาย” จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา

คาบรรยาย ครูผูฝ้ ึ กซ้อมแดนเซอร์ การแข่งขนั หางเคร่ืองเดอะสกาย รอบชิงชนะเลิศ เพลงชา้ “สวรรคป์ ลายนา”
เพลงเร็ว “ชมทงุ่ ” ไดร้ บั รางวลั ขวญั ใจเดอะสกาย เพอ่ื เป็นการส่งเสริมความสามารถพเิ ศษ ตามความสนใจของนกั เรียน
ใหเ้ กิดประสิทธิผลสูงสุด และฝึ กฝนให้นักเรียนทางานเป็ นทีม การอยรู่ ่วมกนั และสามารถปรับตวั เขา้ อยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืน
ไดอ้ ยา่ งมีความสุข

32

ลาดับท่ี 2 เร่ือง การแข่งขนั ตอบปัญหาอาเซียน ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 - 3

คาบรรยาย ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแข่งขนั ตอบปัญหาอาเซียนศึกษา ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 3 เพ่ือเสริมสร้างองค์
ความรู้ และความเขา้ ใจที่หลากหลายในประชาคมอาเซียน สาหรับการอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติสุข โดยการสร้างความ
ตระหนกั รู้ผา่ นการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวชิ าการ

ลาดบั ที่ 3 เรื่อง การแขง่ ขนั วงดนตรีลูกทุ่ง (แดนเซอร์) ประเภททมี ข ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 - 6
งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา คร้งั ที่ 64

คาบรรยาย ไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง เพอื่ ส่งเสริมทกั ษะดา้ นการร้อง ดนตรีและการแสดง ตามความถนดั และความสนใจ
ของนกั เรียน ใหเ้ กิดผลเป็นทปี่ ระจกั ษต์ อ่ สาธารณชน และฝึกฝนใหน้ กั เรียนทางานเป็ นทมี ไดอ้ ยา่ งเตม็ ความสามารถ

33

ลาดบั ที่ 4 เรื่อง การแขง่ ขนั ตอบปัญหาอาเซียน ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1-3
เนื่องในงานมหกรรมการศกึ ษาอคั รสงั ฆมณฑลกรุงเทพฯ “พฒั นาคุณภาพ สู่ศตวรรษใหม่”

คาบรรยาย ครูผฝู้ ึ กซ้อมการแข่งขนั ตอบปัญหาอาเซียน ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ ระดบั เหรียญทอง ระหวา่ งกลุ่มโรงเรียน
ในเครืออคั รสงั ฆมณฑล เขต 5 ณ โรงเรียนยอแซฟอุปถมั ภ์ เพอ่ื พฒั นาสติปัญญาดา้ นพทุ ธพสิ ยั ใหม้ ีประสิทธิภาพ

ลาดบั ที่ 5 เรื่อง การแข่งขนั วงดนตรีลูกทุ่ง (แดนเซอร์) งานมหกรรมเกษตรแฟร์
ณ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตกาแพงแสน จงั หวดั นครปฐม

คาบรรยาย ไดร้ ับรางวลั ชมเชย การแขง่ ขนั วงดนตรีลูกทุ่งงานมหกรรมเกษตรแฟร์ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะดา้ นความสามารถ
พิเศษของนักเรียน และฝึ กฝนให้นักเรียนทางานเป็ นทีม การอยู่ร่วมกัน มีไหวพริบในการตดั สินใจ แก้ไขปัญหา
เฉพาะหนา้ ไดอ้ ยา่ งชาญฉลาด

34

ลาดบั ที่ 6 เรื่อง การแขง่ ขนั ตอบปัญหาหนา้ ทีพ่ ลเมือง ในโครงการ “Social Citizenship Challenge (SCC)”

คาบรรยาย ครูฝึ กซ้อมการแข่งขนั ตอบปัญหาหน้าท่ีพลเมือง จดั โดยคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
เพ่ือส่งเสริมทกั ษะทางดา้ นวิชาการและสร้างความตระหนักถึงความเป็ นพลเมืองท่ีดีของสงั คมไทยและสังคมโลก

ลาดบั ที่ 7 เร่ือง การแขง่ ขนั วงดนตรีลูกทุง่ (แดนเซอร์) ประเภททีม ข ระดบั ช้นั ม.1-6
งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศึกษา คร้งั ที่ 66

คาบรรยาย ครูผูฝ้ ึ กซ้อม ไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง เพ่ือส่งเสริมความสามารถพิเศษของนักเรียน ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์ สรา้ งความภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง หาประสบการณ์ใหม่ ๆ อยสู่ ม่าเสมอ

35

ลาดับที่ 8 เร่ือง การแข่งขนั วงดนตรีลูกทงุ่ (แดนเซอร์) งานมหกรรมเกษตรแฟร์
ณ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตกาแพงแสน จงั หวดั นครปฐม

คาบรรยาย ครูผฝู้ ึกซอ้ ม ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 1 และนักร้องยอดเยย่ี ม เพื่อส่งเสริมทกั ษะดา้ นสุนทรียภาพ
ของนกั เรียนใหเ้ กิดประสิทธิผลสูงสุด ฝึกการอยรู่ ่วมกนั เขา้ ใจซ่ึงกนั และกนั และสามารถนาไปตอ่ ยอดประกอบวชิ าชพี
ในอนาคตได้

36

ลาดบั ที่ 9 การแขง่ ขนั ตอบปัญหากฎหมาย เน่ืองใน “วนั รพี 2561”

คาบรรยาย ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแขง่ ขนั ตอบปัญหากฎหมาย เนื่องในวนั รพี ณ ศาลเยาวชน จงั หวดั นครปฐม เพอ่ื ระลึกถึง
พระเจา้ บรมวงศเ์ ธอกรมหลวงราชบุรีดิเรกฤทธ์ิ ผทู้ รงไดร้ บั การยกยอ่ งใหเ้ ป็ น "พระบิดาแห่งกฎหมายไทย" เนื่องจาก
พระองคท์ รงเป็นนกั นิตศิ าสตร์ และทรงวางระบบแบบแผนศาลยตุ ธิ รรม รวมถึงทรงจดั ต้งั โรงเรียนกฎหมายข้นึ เป็นคร้ัง
แรกในประเทศไทยอนั เป็นประโยชน์ใหญ่ ยง่ิ แก่ประเทศชาติ

ลาดบั ที่ 10 เรื่อง การประกวดมารยาทไทย ระดบั ประถมศกึ ษา เน่ืองในการจดั งานวนั แม่แห่งชาติ ประจาปี 2561

คาบรรยาย ครูผฝู้ ึกซอ้ ม การแข่งขนั มารยาทไทย เพอื่ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนตระหนกั ถึงวธิ ีการแสดงความเคารพใน
รูปแบบตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และมีส่วนช่วยในการอนุรกั ษค์ วามเป็นไทย สืบสานมรดกอนั ดีงามต่อไปสู่ชนรุ่นหลงั
อยา่ งยง่ั ยนื

37

ลาดบั ท่ี 11 เรื่อง การแขง่ ขนั เล่านิทานคุณธรรม ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1-3
งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา คร้งั ที่ 68

คาบรรยาย ครูผฝู้ ึกซ้อม ไดร้ ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขนั เล่านิทานคุณธรรมระดบั มธั ยมศึกษาปี ท่ี
1 – 3 เพอ่ื คดั เลือกตวั แทนเขตการศึกษา 1 ไปแข่งขนั ในระดบั ภาคกลางและภาคตะวนั ออก ณ โรงเรียนมธั ยมฐานบนิ
กาแพงแสน จงั หวดั นครปฐม

38

ตอนท่ี 2 ปฏบิ ัตติ นเป็ นแบบอย่างทดี่ ี

2.1 ด้านนักเรียน

2.1.1 ขา้ พเจา้ มีความสุภาพเรียบร้อย มีความประพฤตดิ ี พดู จาสุภาพ ไพเราะตอ่ นกั เรียน
2.1.2 ขา้ พเจา้ มีความรู้และแม่นยาในเน้ือหาวชิ าทส่ี อน สามารถถ่ายทอดความรู้ต่อนกั เรียนไดเ้ ป็ นอยา่ งดี
2.1.3 ขา้ พเจา้ มีบุคลิกการแตง่ กายทดี่ ี แตง่ กายสุภาพ เหมาะสม ถูกกาลเทศะ สามารถเป็ นแบบอยา่ งที่ดีตอ่

นกั เรียน
2.1.4 ขา้ พเจา้ สามารถเป็นผใู้ หค้ าแนะนา และเป็นทปี่ รึกษาท่ีดีตอ่ นกั เรียน
2.1.5 ขา้ พเจา้ มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีสอน และปลูกฝังใหน้ กั เรียนรู้จกั คุณค่าของเวลา
2.1.6 ขา้ พเจา้ มีความยตุ ธิ รรม มีความเป็ นธรรม มีความเสมอภาค ไม่ลาเอียง ไม่อคตติ ่อนกั เรียน และให้

ความสาคญั ตอ่ นกั เรียนทกุ คนอยา่ งเทา่ เทยี มกนั
2.1.7 ขา้ พเจา้ รูจ้ กั เสียสละ มีน้าใจ เอ้ือเฟ้ื อเผอื่ แผต่ อ่ นกั เรียนทุกคน และปลูกฝังใหน้ กั เรียนมีน้าใจต่อผอู้ ่ืน

อยเู่ สมอ
2.1.8 ขา้ พเจา้ มีความเป็นผนู้ าทีด่ ีต่อนกั เรียน และอบรมสง่ั สอนใหน้ กั เรียนมีภาวะการเป็ นผนู้ าและผตู้ ามทดี่ ี
2.1.9 ขา้ พเจา้ มีความอดทน รู้จกั ผอ่ นปรนตอ่ ปัญหาท่เี กิดข้ึนจากนกั เรียน สามารถควบคุมอารมณ์ตนเองได้
2.1.10 ขา้ พเจา้ มีความรัก ความเมตตา ปรารถนาดีตอ่ นกั เรียน จงึ เป็นทร่ี ักและเคารพต่อนกั เรียน
2.1.11 ขา้ พเจา้ ปลูกฝังใหน้ กั เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมอนั ดีงาม และอบรมดูแลความประพฤติของนกั เรียน

ใหอ้ ยใู่ นระเบยี บวนิ ยั หรือกรอบคุณธรรม
2.1.12 ขา้ พเจา้ คอยดูแลทุกขส์ ุขของนกั เรียน และพยายามหาทางช่วยเหลืออยเู่ สมอ
2.1.13 ขา้ พเจา้ มีความร่าเริง แจ่มใส มีความเป็ นมิตรต่อนกั เรียน และมีมนุษยสมั พนั ธท์ ดี่ ีต่อนกั เรียน
2.1.14 ขา้ พเจา้ หมน่ั นานกั เรียนเขา้ ร่วมอบรมและทากิจกรรมตา่ ง ๆ ของทางโรงเรียนอยเู่ สมอ เพอ่ื ปลูกฝัง

นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบต่อตนเอง เพอื่ น และปรบั ตวั เขา้ กบั ผอู้ ื่นในสงั คมได้
2.1.15 ขา้ พเจา้ มีความเขา้ ใจในความแตกต่างของนกั เรียนแตล่ ะคน สามารถปรบั ตวั เขา้ กบั นกั เรียนไดด้ ี
2.1.16 ขา้ พเจา้ ดูแลใส่ใจการทางานของนกั เรียนอยา่ งเคร่งครัด เพอื่ ใหน้ กั เรียนทกุ คนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการ

เรียนทีด่ ี และผา่ นตามเกณฑก์ ารประเมินของทางโรงเรียน

2.1.17 ขา้ พเจา้ เป็นแบบอยา่ งท่ดี ีในการดารงชีวติ ตอ่ นกั เรียน สอนใหน้ กั เรียนรูจ้ กั ประหยดั อดออม ช่วยเหลือ
ส่วนรวม และมีจติ สาธารณะท่ีดี

2.1.18 ขา้ พเจา้ มีการวางตวั ท่ีเหมาะสมตอ่ นกั เรียน และสอนใหน้ กั เรียนมีสมั มาคารวะต่อผอู้ ่ืน
2.1.19 ขา้ พเจา้ หมนั่ ทบทวนบทเรียนใหน้ กั เรียนอยเู่ สมอ เม่ือนกั เรียนมีปัญหาไม่เขา้ ใจในบทเรียน

39

2.1.20 ขา้ พเจา้ มกั ใหโ้ อกาส และใหอ้ ภยั นกั เรียนอยเู่ สมอ เม่ือนกั เรียนทาผดิ กฎ/ระเบียบตา่ ง ๆ หรือหากตอ้ ง
มีการลงโทษ ขา้ พเจา้ จะใชว้ ธิ ีการลงโทษที่เหมาะสม ไม่รุนแรงมากจนเกินไป

2.1.21 ขา้ พเจา้ มีการใชแ้ รงเสริมตอ่ นกั เรียน เพอื่ เป็นแรงบนั ดาลใจใหน้ กั เรียนประพฤติส่ิงดี ๆ เพม่ิ มากข้นึ
2.1.22 ขา้ พเจา้ ปลูกฝังใหน้ กั เรียนมีใจรกั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์
2.1.23 ขา้ พเจา้ ปลูกฝังใหน้ กั เรียนเป็ นผมู้ ีความซ่ือสตั ยส์ ุจริตตอ่ ตนเอง และผอู้ ื่นอยเู่ สมอ
2.1.24 ขา้ พเจา้ เอาใจใส่ต่อการเรียน ความประพฤติ และความเป็ นอยขู่ องนกั เรียนอยเู่ สมอ
2.1.25 ขา้ พเจา้ เป็นผเู้ ห็นนกั เรียนทกุ คนมีความสาคญั และพจิ ารณาคุณค่าของนกั เรียนแต่ละคนดว้ ยเหตผุ ล

40

ภาพประกอบการปฏบิ ตั ติ นเป็ นแบบอย่างท่ีดตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ มีความสุภาพเรียบร้อย มีความประพฤติดี ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีควบคุมแถวนกั เรียนช่วงเวลาเขา้ แถวเคารพ
ธงชาติใหเ้ ป็นระเบยี บเรียบร้อย

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ มีบุคลิกการแต่งกายท่ีดี แตง่ กายสุภาพ เหมาะสม ถูกกาลเทศะ เนื่องในวนั เฉลิมพระชนมพรรษา
สมเด็จพระนางเจา้ สิริกิต์ฯิ พระบรมราชินีนาถ ในรชั กาลที่ 9 เพอื่ เป็ นแบบอยา่ งทีด่ ีตอ่ นกั เรียน

41

ภาพประกอบการปฏบิ ัตติ นเป็ นแบบอย่างท่ดี ีต่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ออกแบบและเตรียมการจดั การเรียนรู้ให้สอดคลอ้ งกับเน้ือหาสาคญั ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เพอื่ กระตนุ้ ความสนใจตอ่ การเรียนของผเู้ รียนอยา่ งสม่าเสมอ

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ สามารถเป็นผใู้ หค้ าแนะนา และเป็นที่ปรึกษาที่ดีต่อนกั เรียน ซ่ึงนกั เรียนท้งั สองคนน้ี มกั จะมีปัญหา
อยบู่ ่อย ๆ ครูทาหนา้ ท่ใี หค้ าช้ีแนะและคาปรึกษาทีถ่ ูกตอ้ งเสมอมา จนปัจจบุ นั นกั เรียนไดเ้ ดินตามทางทเ่ี หมาะสมแลว้
กลบั มาพบครูอยสู่ ม่าเสมอ

42

ภาพประกอบการปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอย่างทดี่ ีต่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิหน้าท่ี หลงั จากเสร็จส้ินการปฏิบตั ิการสอนแลว้ นานักเรียน
สวดมนตก์ ่อนกลบั บา้ นอยา่ งสม่าเสมอ

คาบรรยาย ขา้ พเจ้ามีความยุติธรรม มีความเป็ นธรรม มีความเสมอภาค ไม่ลาเอียง ไม่อคติต่อนักเรียน และให้
ความสาคัญต่อนักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่แบ่งแยก เข้าใจและเคารพความแตกต่างของผู้เรียน
ถึงแมจ้ บระดบั ช้นั ไปแลว้ นกั เรียนกย็ งั ระลึกถึงครูอยเู่ สมอ

43

ภาพประกอบการปฏิบัตติ นเป็ นแบบอย่างท่ีดตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ มีความร่าเริง แจม่ ใส มีความเป็นมิตร มีมนุษยสมั พนั ธท์ ่ีดีต่อนกั เรียน เพอื่ สร้างเสริมใหม้ ิติสมั พนั ธ์
ระหวา่ งครูและนกั เรียนมีมากข้ึน และลดช่องวา่ งการเรียนรูซ้ ่ึงกนั และกนั อยา่ งมีขอบเขต

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ หมน่ั นานกั เรียนทากิจกรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียนอยสู่ ม่าเสมอ เพอื่ ปลูกฝังให้นกั เรียนมีความ
รบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ครู เพอื่ น บุคคลอ่ืน และสามารถปรบั ตวั อยรู่ ่วมในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

44

ภาพประกอบการปฏบิ ตั ติ นเป็ นแบบอย่างที่ดตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ มีความรัก ความเมตตา ปรารถนาดีต่อนกั เรียน จึงเป็ นท่ีรักและเคารพต่อนกั เรียน เม่ือถึงวนั สาคญั
หรือเทศกาลต่าง ๆ นกั เรียนยงั ระลึกและแสดงออกถึงความรกั ที่มีต่อคุณครูอยเู่ สมอ

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ รู้จกั เสียสละ มีน้าใจ เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผต่ อ่ นกั เรียนทกุ คน และปลูกฝังใหน้ กั เรียนมีน้าใจตอ่ ผอู้ ื่น
อยเู่ สมอ โดยนาของขวญั ตอบแทนแบ่งปันนอ้ ง ๆ หลงั จบกีฬาสีสัมพนั ธ์ เพ่อื แสดงความขอบคุณท่ีร่วมแรงร่วมใจกนั
ของนกั เรียนทุกคน

45

ภาพประกอบการปฏิบตั ติ นเป็ นแบบอย่างทดี่ ตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ปลูกฝังใหน้ กั เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมอนั ดีงาม และอบรมดูแลความประพฤตขิ องนกั เรียนใหอ้ ยู่
ในระเบยี บวนิ ยั หรือกรอบคุณธรรม เม่ือนกั เรียนมีความประพฤตทิ ่ีไม่เหมาะสมครูติดตามนกั เรียนมาพดู คุยเพอ่ื ทาความ
เขา้ ใจกบั ปัญหาที่เกิดข้ึนและหาทางออกร่วมกนั ไปในทางที่ถูกตอ้ งและเหมาะสม

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ปลูกฝังให้นกั เรียนมีใจรักชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ วาระที่สมเด็จพระเจา้ อยู่หัวภูมิพล-
อดุลยเดชฯ บรมนาถบพิตร เสด็จสวรรคต โดยแสดงออกผ่านการแสดงเพลงตามรอยพ่อ และผูป้ ิ ดทองหลงั พระ
งานกีฬาสีสมั พนั ธข์ องโรงเรียน

46

ภาพประกอบการปฏบิ ตั ิตนเป็ นแบบอย่างที่ดตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ใชแ้ รงเสริมกบั นกั เรียน เพอื่ เป็ นแรงจงู ใจใหน้ กั เรียนมีความประพฤติทดี่ ี เม่ือจบหน่ึงภาคการศึกษา
ครูเล้ียงสงั สรรคแ์ ละพดู คุยทาขอ้ ตกลงกนั เพอื่ เป็นแรงจงู ใจใหน้ กั เรียนมีความประพฤติดีต่อไป

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ หมน่ั ทบทวนบทเรียนใหน้ ักเรียนอยเู่ สมอ เมื่อนกั เรียนมีปัญหาหรืออุปสรรคไม่เขา้ ใจในบทเรียน
ครูจะทบทวนบทเรียนและฝึกฝนทาแบบฝึกหดั เสริมนอกเวลา เพอื่ พฒั นาประสิทธิภาพในการเรียนใหม้ ากข้ึน เม่ือเขา้
หอ้ งเรียนนกั เรียนจะไดเ้ รียนทนั เพอื่ น

47

ภาพประกอบการปฏบิ ัติตนเป็ นแบบอย่างทีด่ ตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ดูแลใส่ใจการทางานของนักเรียนอย่างเคร่งครัด เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนทุกคน
เพอ่ื ประเมินวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทีด่ ี และผา่ นตามเกณฑก์ ารประเมินของทางโรงเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ เป็ นแบบอยา่ งที่ดีในการดารงชีวิตต่อนกั เรียน เมื่อขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายหน้าที่มักจะชกั ชวน
นกั เรียนมาร่วมปฏิบตั ิ โดยการฝึกฝนเพอ่ื สรา้ งลกั ษณะนิสยั ใหน้ กั เรียนมีจิตสาธารณะ รูจ้ กั ทาประโยชนเ์ พอ่ื ส่วนรวม

48

ภาพประกอบการปฏบิ ัติตนเป็ นแบบอย่างทด่ี ีต่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ มกั ใหโ้ อกาส และให้อภยั นกั เรียนอยเู่ สมอ เมื่อนักเรียนทาผิดกฎระเบียบต่าง ๆ หรือหากตอ้ งมีการ
ลงโทษ ขา้ พเจา้ จะใชว้ ธิ ีการลงโทษที่เหมาะสม ไม่รุนแรงมากจนเกินไป สิ่งท่ีครูพยายามกระทามาโดยตลอด คือการ
ติดตาม ดูแลเอาใจใส่เสมอมาและไม่ทอดทง้ิ และวนั สุดทา้ ยของการเรียน นักเรียนไดแ้ สดงความขอบคุณและขอโทษ
กบั ตลอดระยะเวลาทีผ่ า่ นมา

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ฝึกฝนทกั ษะการเตน้ ของนกั เรียน เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ กั เรียนมีความกลา้ แสดงออกในทางท่ถี ูกตอ้ ง
โดยการเขา้ ร่วมกิจกรรมการแสดงเน่ืองในวนั สาคญั ต่าง ๆ ของทางโรงเรียนอยสู่ ม่าเสมอ

49

ภาพประกอบการปฏบิ ตั ิตนเป็ นแบบอย่างทด่ี ตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ฝึกฝนทกั ษะการเตน้ และการแสดงออกของนักเรียน เพอื่ ส่งเสริมใหน้ ักเรียนมีความกลา้
แสดงออกในทางท่ถี ูกตอ้ ง โดยเขา้ ร่วมงานราตรีสมั พนั ธข์ อง ปี การศึกษา 2562 ณ โรงเรียนอสั สมั ชญั ธนบรุ ี

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ สอดส่องดูแลทกุ ขส์ ุขของนกั เรียนและพยายามช่วยเหลือนกั เรียนหลงั จากประสบอุบตั เิ หตุ
ทางรถจกั รยานยนต์ เพอื่ เป็นขวญั และกาลงั ใจให้นกั เรียนอยเู่ สมอ

50

ภาพประกอบการปฏิบัตติ นเป็ นแบบอย่างทดี่ ตี ่อนักเรียน

คาบรรยาย ขา้ พเจา้ ดูแลใหค้ วามช่วยเหลือนกั เรียนเป็ นประจา เม่ือนกั เรียนตอ้ งการความช่วยเหลือ เช่น การสอน
การบา้ น การอธิบายการทางานต่าง ๆ เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีความเขา้ ใจมากยงิ่ ข้นึ

คาบรรยาย ในฐานะประธานกีฬาคณะสีฟ้า (งานกีฬาสีสัมพนั ธ์) ขา้ พเจา้ ปลูกฝังให้นกั เรียนรู้จกั การมีความอดทน
เสียสละ มีน้าใจ รู้จกั ช่วยเหลือผอู้ ่ืน เรียนรู้ระหวา่ งพนี่ อ้ งและใชช้ ีวติ ร่วมกบั ผอู้ ื่นในสงั คม