๙๗ ปรับปรุงห้องน้ำ
๙๘ ทำสนามเด็กเล่นอนุบาล
๙๙ ทำสนามเด็กเล่นชั้นประถมศึกษา
๑๐๐ ปรับปรุงหอประชุม
๑๐๑ จัดทำแปลงเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน
๑๐๒ จัดทำป้ายยินดีต้อนรับ
๑๐๓ การปรับปรุงห้องน้ำใหม่
๑๐๔ การวางท่อระบายน้ำเพื่อกันน้ำท่วม
๑๐๕ การปรับปรุงซ่อมแซมตู้เย็นน้ำดื่ม
๑๐๖ การปรับปรุงโรงอาหาร
๑๐๗ การปรับปรุงซ่อมแซมระบบไฟฟ้า
๑๐๘ การเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด
๑๐๙ ๔.2.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ โดยมีผลการดำเนินโครงการ ดังนี้ โครงการ กิจกรรม ผลการดำเนินโครงการ โครงการพัฒนาระบบ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา (ICT) - นักเรียนได้ศึกษาเทคโนโลยี(ICT) ทุก ระดับชั้น เชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนประชาสันติภาพ (วงศ์สุดใจอุปถัมภ์) เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยี
๑๑๐ 1) สารสนเทศการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ ภายในสถานศึกษา
๑๑๑
๑๑๒
๑๑๓
๑๑๔
๑๑๕ Facebook โรงเรียนประชาสันติภาพ (วงศ์สุดใจอุปถัมภ์)
๑๑๖
๑๑๗ 2) สารสนเทศการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ จากต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center)
๑๑๘ ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนภายใต้โครงการพัฒนาระบบสารสนเทศ เพื่อหลักประกันโอกาสทางการเรียนรู้ ระบบสำรวจแววความสามารถพิเศษด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
๑๑๙ โปรแกรมรายงานข้อมูลการบริหารจัดการศึกษาภายใต้สถานการณ์ COVID 19 E-COVID 19 Report การรายงานผลการคัดกรองการอ่านการเขียน ปีการศึกษา 2565
๑๒๐ ระบบรายงานผลการบริหารงบประมาณรายจ่ายประจำปี ระบบบริหารสถานศึกษาปลอดภัย นักเรียนนักศึกษาไทยอบอุ่น
๑๒๑ ระบบรายงานการรับนักเรียน ระบบประมวลผลและจัดการ ปพ.3 ออนไลน์
๑๒๒ ระบบสารสนเทศเพื่อบริหารการศึกษา สถานศึกษาวิธีพุทธ
๑๒๓ ระบบดูแลและติดตามการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา ระบบการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ
๑๒๔ ระบบจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง ระบุร่องรอย หลักฐาน ที่เกี่ยวข้อง 1) แผนกลยุทธ์/แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา/แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 2) ผลการดำเนินกิจกรรม วางแผนการพัฒนา ระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาอิงแนวคิด/ทฤษฎี ทางการบริหาร 3) รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม (ที่เกี่ยวข้อง) 4) หลักสูตรสถานศึกษา QR Code ร่องรอย หลักฐานที่เกี่ยวข้อง
๑๒๕ 4.3 ระบบประกันคุณภาพภายในมีประสิทธิผล ก่อให้เกิดคุณภาพด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ อย่างเป็นรูปธรรม ในระยะ 3 ปี ที่สะท้อนการพัฒนาสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง กระบวนการ จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๑๒๖ ๔.๓.๑ การจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนิน ชีวิต โครงการ กิจกรรม ผลการดำเนินโครงการ โครงการส่งเสริมการเรียนรู้สู่ อาชีพตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง โครงการพัฒนาการอ่าน การ เขียน การคิดคำนวณและการ คิดวิเคราะห์ 1. กิจกรรมเทคโนโลยีมีความพอเพียง (เอกลักษณ์) 2. กิจกรรมผัก ผลไม้ ปลอดภัยไร้สารพิษ 1. กิจกรรมการอ่าน การเขียน การคิด คำนวณ และการคิดวิเคราะห์ เชิงปริมาณ 1. กิจกรรมเทคโนโลยีมีความ พอเพียง(เอกลักษณ์) 2. กิจกรรมผัก ผลไม้ ปลอดภัยไร้ สารพิษ 3. กิจกรรมการอ่าน การเขียน การ คิดคำนวณ และการคิดวิเคราะห์คิด เป็นร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีเรียนรู้ความเข้าใจใน วิชาชีพตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น
๑๒๗ กิจกรรมการปลูกผักสวนครัว
๑๒๘ กิจกรรมการเล่นกีฬาและการออกกำลังกาย
๑๒๙ กิจกรรมความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
๑๓๐ กิจกรรมประชาธิปไตย
๑๓๑ กิจกรรมการแข่งขันหุ่นยนต์
๑๓๒ กิจกรรมจิตอาสา
๑๓๓ กิจกรรมการอบรมแอพเคชั่น
๑๓๔ กิจกรรมการการตอบคำถาม
๑๓๕ กิจกรรมการทำความสะอาดและเวรสี
๑๓๖ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้
๑๓๗
๑๓๘ การให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติกและกฎหมายจราจร
๑๓๙ กิจกรรมการเลือกตั้งประธานนักเรียน
๑๔๐ กิจกรรมการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรม
๑๔๑ 4.3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยมีผลการดำเนินโครงการ ดังนี้ โครงการ กิจกรรม ผลการดำเนินโครงการ โครงการพัฒนาระบบ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา (ICT) 1. นักเรียนได้ศึกษาเทคโนโลยี(ICT) ทุก ระดับชั้น เชิงปริมาณ 1. นักเรียนได้ศึกษาเทคโนโลยี (ICT) ทุกระดับชั้น คิดเป็นร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความรู้ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี
๑๔๒ ห้องเรียนคอมพิวเตอร์
๑๔๓
๑๔๔
๑๔๕
๑๔๖ ห้องเรียนภาษาอังกฤษ