MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL SJKC TAHUN 2

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Sekapur Sirih i
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat ii

Sekapur Sirih iii
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat iv

Sekapur Sirih v
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat 1-4
5-8
Sekapur Sirih 9 - 12
Encik Govindan A/L Perumall 13 - 16
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat 17 - 20
21 - 24
Panel Penulis Jawatankuasa 25 - 28
Pendidikan Moral Daerah Segamat 29 - 32
33 - 36
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran mengikut 37 - 39
unit 40 - 43
44 - 47
◆ Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan 48 - 51
◆ Nilai 2 - Baik Hati 52 - 56
◆ Nilai 3 - Bertanggungjawab
◆ Nilai 4 - Berterima Kasih
◆ Nilai 5 - Hemah Tinggi
◆ Nilai 6 - Hormat
◆ Nilai 7 - Kasih Sayang
◆ Nilai 8 - Keadilan
◆ Nilai 9 - Keberanian
◆ Nilai 10 - Kejujuran
◆ Nilai 11 - Kerajinan
◆ Nilai 12 - Kerjasama
◆ Nilai 13 - Kesederhanaan
◆ Nilai 14 - Toleransi

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT,yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang kerana dengan
limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan SEKAPUR SIRIH dalam Modul
Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat. Saya melihat penghasilan modul ini
merupakan salah satu usaha daripada Pejabat Pendidikan Daerah Segamat untuk membantu
guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga menjadi wadah
bagi menggarap bakat guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini menerbitkan hasil penulisan
mereka di samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga melalui langkah penghasilan
modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru Cemerlang. Saya amat yakin
modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna kepada semua guru Pendidikan
Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan Pegawai SISC+ Sains
Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang lebih tinggi.

Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan tunggak
utama dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama yang bertaraf dunia.
Justeru,apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat dipikul dengan penuh
keikhlasan dan kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang guru untuk membina bangsa yang
bersahsiah,berketerampilan dan berilmu.

Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang tinggi serta
kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan
Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan modul ini. Semangat kerja secara
kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan tanpa sempadan.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

i

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya, saya
berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan Moral Sekolah
Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada jawatankuasa JKD mata
pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan Pegawai SISC+
Sains Sosial, berkat kebersamaan dan semangat pasukan, maka terhasil modul ini sebagai hasil
penulisan ilmiah untuk daerah Segamat.

Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk melahirkan
insan yang harmonis,kritis,kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas Pendidikan Moral.
Kandungan kurikulum berupaya membantu murid meningkatkan keindahan alam
persekitaran,keindahan seni dan warisan bangsa serta dapat menyumbang ke arah
pembangunan diri,keluarga,masyarakat dan negara,selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran
Pendidikan Moral ini lebih diminati dan keberkesanannya dihayati secara maksimum.

Akhir kata,tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan sehingga
terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan dan dapat
dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita memikul tanggungjawab
sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang gemilang dan terbilang yang bakal menjadi
tunggak negara.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

ii

Sekapur sirih

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga disempurnakan
Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis panduan kepada guru-guru
yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika pengajaran dan pembelajaran (PdP)
dengan lebih sistematik serta memacu guru ke arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid dalam usaha
menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah pendidikan bertaraf dunia. Murid
di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreatif, ekspresif dan aktif. Pendidikan Moral ini
memainkan peranan memperkembang sifat ini melalui persepsi visual, imaginasi dan daya
pemikiran. Saya yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru menjadikan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru yang
mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi muda untuk
mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Justeru,marilah kita sama-sama
jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai keutamaan dan menjalankan tugas kita dengan
penuh keikhlasan untuk mendidik dan membangunkan anak bangsa. Semoga keikhlasan ini akan
mendapat rahmat dari Yang Maha Esa.

Akhir sekali,saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul Pendidikan Moral
Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini. Diharapkan modul ini dapat membantu
guru-guru dalam melaksanakan serta menjayakan matlamat dan objektif Falsafah Pendidikan
Negara serta melahirkan murid yang berdaya saing,kritis,kreatif dan inovatif.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN
Pegawai SISC+ Sains Sosial,
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

iii

Sekapur sirih

Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat menzahirkan
rasa kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret Sekapur Sirih dalam Modul
KSSR Mata Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam aspirasi
murid diberi penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir, Kemahiran memimpin,
Kemahiran dwibahasa, Etika dan kerohanian dan Identiti nasional. Pendidikan Moral
memainkan peranan penting untuk mencapai aspirasi ini. Oleh itu, mata pelajaran Pendidikan
Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha melahirkan murid terbilang. Modul ini dibina untuk
memantapkan Pdpr mata pelajaran Pendidikan Moral. Pendidikan Moral merupakan mata
pelajaran yang sangat penting untuk membina nilai-nilai insaniah di kalangan anak bangsa.

‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian
matlamatnya. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang membantu
untuk membina modul ini. Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial Pejabat Pendidikan
Daerah Segamat, barisan jurulatih utama Pendidikan Moral Daerah Segamat, Ketua-ketua
Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan Moral Daerah Segamat.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

GOVINTHAN A/L PERUMALL
Pengerusi JKD Pendidikan Moral
Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar
SJK Tamil Bandar Segamat

iv

Panel Penulis
Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat

Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing Pn. Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
: Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
En. Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En. Rammudo A/L Sinnathamby
SJKT Bandar Segamat / JU
Penolong editor 1 : Pn. Sea Mei Yin Zon SJKT
SJKC Jementah 1 / JU Zon
Panel : En. Saravanan A/L Subramaniam SJKC
S/U JKD / SJKT Bandar
: En. Zuraimey bin Ahmad Segamat
SK Batu Anam / JU Zon Batu
: Pn. Chew Lee Ching Anam
SK Paya Jakas / JU Zon
: Pn. Norlela binti Mat Akhir Jementah
SK Connosian Convent / JU
: Pn. Norshafeni binti Ayob Zon Bandar
SK Segamat Kecil / JU Zon
: Pn. Letchumy A/P Appalanaidu Tenang
: Pn. Florence A/P Gnaprakasam SK Seri Bali / JU Zon Bekok

: Pn. Kaliamah A/P Vetarayah SK Desa Temu Jodoh / JU
Zon Bekok
Ahli Jawatankuasa : SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam Tambang Balai Badang

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak Datuk Wan Idris Paya Jakas

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah Gelang Chinchin Buloh Kasap

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman Canossian Convent Kampung Tengah

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa Bukit Hampar Segamat Baru

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen Sawah Baru Segamat Kecil

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra LKTP Tenang Sri Labis
Panitia Pendidikan Moral SK Sri
Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Bali
Seri Bekok Desa Temu Jodoh

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Kudong SJKC Chaah Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tambang SJKC Labis Karas

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bukit Siput SJKC Li Chi Seg Hwa

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Tengah SJKC Jementah 1 Jementah 2

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kasap SJKC Jabi Hwa Nan

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tah Kang SJKC Tenang Ai Chun

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tua Ooh SJKC Jagoh Central Site

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Gomali SJKT Ladang Voules Labis

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Fortrose SJKT Bekok Chaah

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Bandar Segamat SJKT Ladang Nagappa Batu Anam

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Muar SJKT Ladang Segamat Ladang Sungai Senarut

v

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

学期 每日教案
日期 二年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 1 信奉上苍
成果标准
学习目标 单元一 美好的时光

教学步骤 1.0

思维图 1.1 , 1.4，1.5
PENGISIAN KURIKULUM
学生能正确地说出三个宗教教育的例子和目的。
教具
教学评估 在本堂结束后，学生能够:
反思
1 说出在家庭中遵守宗教教义的一个例子。（道德思维）

2 阐明在家庭中遵守宗教教义的目的。（道德意识）

3.说明遵守宗教教义与遵从家人之间的关系。（道德行为）

1. 学生读并理解课文。

2. 学生观察图片记录片段后说出感想。

3. 学生进行角色扮演。

4. 师生讨论如何与家人遵守宗教教义以避免发生课本里的事情。

5. 学生发表意见并说出学生和家人所信奉的宗教和信仰。

6. 学生找出图中的宗教、宗教场所、宗教节目以及传统节日。

7. 教师灌输道德价值观。

起泡图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 2

21 世纪课堂活动 Peta i-Think

思维技能 理解

教学法 角色扮演

跨课程元素 信息通讯技术

课本、电脑

创造力

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 1 价值: 1 信奉上苍 TP: 1

A. 他们如何遵行宗教的教义?画线连一连。（答案可以重复）

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 2 价值: 1 信奉上苍 TP: 2

B．为什么一家人要遵守宗教的教义？在 里涂上颜色。

单元 : 2 价值: 1 信奉上苍 TP: 3

C．他们如何在家中遵行宗教教义以维系家人关系？在 里画 /。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 3

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 1 价值: 1 信奉上苍 TP: 4

D） 根据 E 项，在家中实践宗教教义时，他们有什么感受？画一画。

单元 : 1 价值: 1 信奉上苍 TP: 4

E) 观察下图，他们在家中实践哪些宗教教义？把代表的答案填写在空格里。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

学期 每日教案
日期 二年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 2 善良
成果标准 单元二 贴心小举动
学习目标 2.0 给予家人的帮助
2.1，2.4，2.5
教学步骤 学生能正确地说出三个能帮助家人的方法。
在本堂结束后，学生能够:
思维图 1 说出三个帮助家人的方法。（道德思维）
PENGISIAN KURIKULUM 2 表达帮助家人的感受。（道德意识）
3 实践帮助家人的行为。 （道德行为）
教具
教学评估 1. 学生读并理解课文。
反思 2. 学生观察图片。
3. 学生进行角色扮演。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
6. 教师灌输道德价值观。

圆形图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 3
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教学法 角色扮演
跨课程元素 信息通讯技术
课本、电脑
创造力

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 2 价值: 2 善良 TP: 1

A）他们如何帮助家人？把代表答案的字母填写在空格里。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 2 价值: 2 善良 TP: 2

B）家人需要帮助时，你会怎样做?预测结果。在答案底下画线。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 2 价值: 2 善良 TP: 3

C）如果你这样做，你会有什么感受？

单元 : 2 价值: 2 善良 TP: 4

D）将正确的答案画√，错的画ⅹ

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

学期 每日教案
日期 二年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准 2
学习标准 3 负责任
成果标准 单元三 长大了，学做事
学习目标 3.0 对家庭的责任
3.1, 3.4, 3.5
教学步骤 学生能在日常家庭生活中，体验和 实践有关负责任的行为
在本堂结束后，学生能够:
思维图 1 举出一个对家庭的责任 。（道德思维）
PENGISIAN KURIKULUM 2 表达当能够对家庭负责时的感受 。（道德意识）
3 实践对家庭的责任,（道德行为）
教具
教学评估 1. 学生观看视频。
反思 2. 学生朗读课文。
3. 教师提问，引导学生说出课文内容。
4. 师生共同讨论。
5. 学生表演。
6. 教师总结，并灌输道德价值观。
7. 习作练习。

流动图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 4
Peta i-Think
21 世纪课堂活动 理解
表演
思维技能 信息通讯技术

教学法

跨课程元素

课本、电脑、练习卷

观察、学生作业

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 3 价值: 3 负责任 TP: 1

A. 根据课文第 18 页，普文对家人负起什么责任？把代表答案的字母写
在空格里

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 3 价值: 3 负责任 TP: 3

B.你会怎么做？为什么？在答案底下画线。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 3 价值: 3 负责任 TP: 4

C． 看图回答问题，在括弧里画 △。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

学期 每日教案
日期 二年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 4 感谢
成果标准 单元四 心里暖暖的
学习目标 4.0 感谢家人
4.1，4.4，4.5
教学步骤 学生能正确地说出三个能感谢家人的方法。
在本堂结束后，学生能够:
思维图 1 说出三个感谢家人的方法。（道德思维）
PENGISIAN KURIKULUM 2 表达感谢家人的感受。（道德意识）
3 实践感谢家人的行为。 （道德行为）
教具
教学评估 1. 学生观察图片。
反思 2. 教师介绍人物角色和讲述图意。
3. 学生进行角色扮演。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见。
6. 教师灌输道德价值观。

圆形图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 3
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教学法 角色扮演
跨课程元素 信息通讯技术
课本、电脑
创造力

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 4 价值: 4 感谢 TP: 1

A. 图中的小孩如何向家人表达谢意?配一配。

单元 : 4 价值: 4 感谢 TP: 2

B. 哪些是感谢邻居的重要性？

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 4 价值: 4 感谢 TP: 3

C. 根据情景图，以下的孩子这么做会带来什么影响？圈出代表答案的字
母。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 15

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 4 价值: 4 感谢 TP: 4

D. 根据图中情况，你如何向家人表达谢意？连一连。

单元 : 4 价值: 4 感谢 TP: 5

E. 谁懂得感谢家人？在（ ）里画❤。当你这样做时，有什么感受？
画 或。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 16

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

学期 每日教案
日期 二年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 5 崇高的品德
成果标准 单元五爸爸妈妈都夸我
学习目标 5.0 家庭中崇高的品德
5.1，5.4，5.5
教学步骤 学生能列出家庭中崇高的品德。
在本堂结束后，学生能够:
1 列出家庭中一个崇高的品德。（道德思维）
2 表达当能够在家庭中实践崇高品德的感受。（道德意识）
3 在家庭中实践崇高的品德。 （道德行为）

1. 教师谈话引题。
2. 学生正确列出崇高的品德。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
6. 教师灌输道德价值观。

思维图 圆形图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 3
PENGISIAN KURIKULUM 21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教具 教学法 角色扮演
教学评估 跨课程元素 信息通讯技术
反思 课本、电脑
创造力

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 5 价值: 5 崇高的品德 TP: 1

A. 有礼貌的孩子应该怎样做？在答案底下画线。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 5 价值: 5 崇高的品德 TP: 2，3

B. 你如何以礼待家人？选择做法，试预测结果。圈出代表的答案。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 19

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 5 价值: 5 崇高的品德 TP: 4

C. 你如何对家人有礼，把代表答案的字写在横线上，当时，你有什么感
受？圈一圈

单元 : 5 价值: 5 崇高的品德 TP: 5
D.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

每日教案

二年级道德教育 (SJK)

学期 第一学期 周次
日期
班级 时间 （30 分钟）
价值 表现标准 TP 1
单元 / 课题 2A
内容标准
学习标准 6 尊重
成果标准
学习目标 单元六 看重家人的感受

教学步骤 6.0 尊重家人

思维图 6.1，6.4,6.5
PENGISIAN KURIKULUM
学生能正确地说出至少三个家庭成员的称呼。
教具
教学评估 在本堂结束后，学生能够:
反思
1 说出一个家人之间的关系 。（道德思维）

2 表达尊重家人时的感受。（道德意识）

3 实践尊重家人的行为。 （道德行为）

1. 学生观看介绍家人的影片。
2. 学生说出从影片中所学习到的对家人的称呼。
3. 学生抽图片，根据图片说出该家人的称呼。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
6. 教师灌输道德价值观。

树形图 21 世纪学习法 以学生为中心
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教学法 游戏法
跨课程元素 信息通讯技术
电脑、图片
观察

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 6 价值: 6 尊重 TP: 1

A. 根据家庭树填写家人的称呼

爷爷 外婆

我 Page 22

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 6 价值: 6 尊重 TP: 2 。

B.学习尊重家人。把答案涂上颜色

1.秋萍向爸爸 行踪。

2.妹妹向我诉苦，我 聆听。

3.奶奶在客厅睡着了，汉明 唱歌。

4.爱莎想借用哥哥的吉他，她先 后才

单元 : 6 价值: 6 尊重 TP: 3

C.尊重家人的重要性是什么？连一连，完成气泡图。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 6 价值: 6 尊重 TP: 4

D. 谁懂得尊重家人？给他一个 。你和家人会有什么感受，涂一涂

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

每日教案

二年级道德教育 (SJK)

学期 第一学期 周次
日期
班级 时间 （30 分钟）
价值
单元 / 课题 2A
内容标准
学习标准 7 仁爱
成果标准
学习目标 单元七 可爱的家庭

教学步骤 7.0 爱护家人

思维图 7.2，7.4,7.5
PENGISIAN KURIKULUM
学生能正确地说出至少三个促进家人之间互相关爱的方法 。
教具
教学评估 在本堂结束后，学生能够:
反思
1 说出一个促进家人之间互相关爱的方法。（道德思维）

2 表达爱护家人时的感受。（道德意识）

3 实践爱护家人的行为。 （道德行为）

1. 学生观看绘本动画故事《朱家的故事》。
2. 学生说出故事中的人物一家相处的模式。
3. 学生组别列出家人之间互相关爱的方法。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
6. 教师灌输道德价值观。

起泡图 21 世纪学习法 分组活动 表现标准 TP 2
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教学法 讨论法
跨课程元素 语文跨课程
电脑，小白板
交谈

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 7 价值: 7 仁爱 TP: 1

A. 幸福的家庭有什么特点？根据图画的情境把字母填在格子里。

A.互相关怀 B.赞美家人 C.陪伴家人
D.体谅家人 E.保护家人 F.照顾家人

单元 : 7 价值: 7 仁爱 TP: 2

D． 以下小朋友应该怎样关爱家人？圈一圈。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 7 价值: 7 仁爱 TP: 3

C．哪项是关爱家人的重要性？在格子里画 。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 7 价值: 7 仁爱 TP: 4

D.对家人表示关爱后会有什么感受？把答案涂一涂。

1.爷爷从田地里工作回来，我提爷爷捶捶背。

爷爷感到 ，我感到 。

2.弟弟的衣服扣错了纽扣，我帮他整理衣服。

弟弟感到 ，我感到 。

3.妹妹的布娃娃破洞了，我帮她缝好。

妹妹感到 ，我感到 。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 28

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

每日教案
二年级道德教育 (SJK)

学期 第二学期 周次
日期
班级 时间 （30 分钟）
价值
单元 / 课题 2A
内容标准
学习标准 8 公正
成果标准
单元八 公平又公正
学习目标 8.0 对待家人时表现公正的行为

8.2，8.4,8.5

学生能正确地说出至少三个对待家人时表现公正行为的方法。

在本堂结束后，学生能够:
1 说出三个对待家人时表现公正行为的方法。（道德思维）
2 表达对待家人时表现公正行为的感受。（道德意识）
3 实践对待家人时表现公正的行为。 （道德行为）

教学步骤 1. 学生观看动画故事。
2. 学生说出故事中的人物对家人表现公正行为的方法。
思维图 3. 学生根据情境表演对待家人表现公正行为的方法。
PENGISIAN KURIKULUM 4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
教具 6. 教师灌输道德价值观。
教学评估
反思 流动图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 2
Peta i-Think
21 世纪课堂活动

思维技能 应用

教学法 角色扮演

跨课程元素 环境教育

电脑

创造力

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 8 价值: 8 公正 TP: 1

A. 把以下“公正”的情况画上 ，“不公正”的画上 。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 8 价值: 8 公正 TP: 2

B. 选出公正的孩子的做法

单元 : 8 价值: 8 公正 TP: 3

C. 公正对待家人有什么好处？把气球画线连到小熊手里

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 31

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单元 : 8 价值: 8 公正 TP: 4

D.以下的孩子这样做，他们的家人会有什么感受？在空格里画上 表示
开心

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 32

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每日教案

二年级道德教育 (SJK)

学期 第二学期 周次
日期
班级 时间 （30 分钟）
价值
单元 / 课题 2A
内容标准
学习标准 9 勇敢
成果标准
学习目标 单元九 学做小勇士

教学步骤 9.0 勇于维护家庭的名声

思维图 9.3，9.4,9.5
PENGISIAN KURIKULUM
学生能正确地说出三个维护家庭名声的重要性。
教具
教学评估 在本堂结束后，学生能够:
反思
1 说出维护家庭名声的一个重要性。（道德思维）

2 表达当能够勇于维护家庭名声时的感受。（道德意识）

3 实践勇于维护家庭名声的行为。 （道德行为）

1. 学生观看连环图。
2. 学生预测并说出故事的结局。
3. 学生组别列出维护家庭名声的重要性。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
6. 教师灌输道德价值观。

起泡图 21 世纪学习法 分组活动 表现标准 TP 3
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 评价
教学法 讨论法
跨课程元素 未来研究
电脑，小白板
回答理解程度

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 33

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单元 : 9 价值: 9 勇敢 TP: 1

A. 给勇敢维护家庭名声的孩子画上 。不勇敢维护家庭名声的孩子画上 X。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 34

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单元 : 9 价值: 9 勇敢 TP: 2

B.他们应该如何维护家庭的名声？把答案圈起来，再把图片涂上颜色。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 35

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单元 : 9 价值: 9 勇敢 TP: 3

C.以下哪项是维护家庭名声的重要性？把答案涂上颜色。

单元 : 9 价值: 9 勇敢 TP: 4

D.勇于维护家庭名声后会有什么感受？把答案涂一涂。

1.弟弟被高年级的同学取笑，我上前阻止。

弟弟感到 ，我感到 。

2.哥哥赛跑输了被队友责骂，我帮他说话。

哥哥感到 ，我感到 。

3.姐姐被诬赖听写时作弊，我帮她澄清。

姐姐感到 ，我感到 。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 36

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每日教案

二年级道德教育 (SJK)

学期 第二学期 周次
日期
班级 时间 （30 分钟）
价值
单元 / 课题 2A
内容标准
学习标准 10 诚实
成果标准
学习目标 单元十 踏实的心

教学步骤 10.0 对待家人时，实践诚实的行为

思维图 10.1，10.4 ,10.5
PENGISIAN KURIKULUM
学生能正确地说出三个对待家人表示诚实行为的例子 。
教具
教学评估 在本堂结束后，学生能够:
反思
1 说出一个诚实行为的例子。（道德思维）

2 表达当对待家人时，能够实践诚实行为的感受。（道德意识）

3 对待家人时，实践诚实的行为。 （道德行为）

1. 学生观看动画故事。
2. 学生说出故事中的人物对家人表示诚实的行为。
3. 学生分组列出对待家人表示诚实的行为。
4. 师生共同讨论。
5. 学生发表意见
6. 教师灌输道德价值观。

起泡图 21 世纪学习法 分组活动 表现标准 TP 1
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教学法 讨论法
跨课程元素 环境教育
电脑，小白板
观察

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 37

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单元 : 10 价值: 10 诚实 TP: 1

A.你在家中有哪些诚实的行为？在空格里画 。

单元 : 10 价值: 10 诚实 TP: 2

B.你会如何诚实对待家人？圈出代表的答案。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 10 价值: 10 诚实 TP: 3

C. 请完成以下路线。

单元 : 10 价值: 10 诚实 TP: 4

D.谁懂得对家人诚实和守信？画上 。
1.小琴对家人实话实说，从不说谎，心里感到自在。
2.明敏答应弟弟去跑步，结果因赖床失约，她却解释说脚受伤了。
3.家雄在浴室拾到钱，他把钱交给妈妈，他心里感到高兴。
4.做错事了，维康使用温和的语气向奶奶道歉。
5.凯利拿错了姐姐的铅笔盒，但是他坚持不承认错误。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 39

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学期 每日教案
日期 二年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 11 勤勉
成果标准 单元十一 勤劳的收获
学习目标 11.0 对待家人时，实践勤勉的行为
11.2，11.4，11.5
教学步骤 学生能正确地说出对待家人时，实践勤勉行为的三种方法。
在本堂结束后，学生能够:
思维图 1. 说出对待家人时，实践勤勉行为的 3 种方法。（道德思维）
PENGISIAN KURIKULUM 2. 说出当对待家人时，实践勤勉行为的感受。（道德意识）
3 对待家人时，实践勤勉的行为。（道德行为）
教具
教学评估 1. 引起动机。
反思 2. 学生读并理解课文。
3. 学生观察图片。
4. 学生说出对待家人时，实践勤勉的方法。
5. 学生以扮演角色的方法说出当对待家人时，实践勤勉行为的感受。

6. 教师灌输道德价值观。

圆形图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 3
Peta i-Think
21 世纪课堂活动 理解
扮演角色
思维技能 信息通讯技术

教学法

跨课程元素

课本、电脑

观察，回答理解程度

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

单元 : 11 价值: 11 勤勉 TP: 1

A． 你和家人如何实践的行为？画

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 41

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单元 : 11 价值: 11 勤勉 TP: 3

E． 你如何勤劳做事？把代表答案的字母填写在空格里。

C．圈出代表答案的字母。

1.每个周末，小雪都会_________自己的房间。

A 整理 B 弄脏

2. 爸爸在种花，明明 帮忙__________。

A 采花 B 浇花

3.姐姐在整理 书橱，小安帮忙________书本。

A 排列 B 弄乱。

4.华英懂得妥善_______时间以进行有益身心的活动。

A 浪费 B 安排

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 42