MODUL MAS MORAL TAHUN 2 SK

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Sekapur Sirih i
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat ii

Sekapur Sirih iii
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat iv

Sekapur Sirih v
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat 1-4
5-8
Sekapur Sirih 9 - 12
Encik Govindan A/L Perumall 13 - 16
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat 17 - 20
21 - 24
Panel Penulis Jawatankuasa 25 - 28
Pendidikan Moral Daerah Segamat 29 - 32
33 - 36
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran mengikut 37 - 40
unit 41 - 44
45 - 48
 Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan 49 - 52
 Nilai 2 - Baik Hati 53 - 56
 Nilai 3 - Bertanggungjawab
 Nilai 4 - Berterima Kasih
 Nilai 5 - Hemah Tinggi
 Nilai 6 - Hormat
 Nilai 7 - Kasih Sayang
 Nilai 8 - Keadilan
 Nilai 9 - Keberanian
 Nilai 10 - Kejujuran
 Nilai 11 - Kerajinan
 Nilai 12 - Kerjasama
 Nilai 13 - Kesederhanaan
 Nilai 14 - Toleransi

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT,yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang kerana
dengan limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan SEKAPUR SIRIH dalam
Modul Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat. Saya melihat penghasilan modul
ini merupakan salah satu usaha daripada Pejabat Pendidikan Daerah Segamat untuk membantu
guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga menjadi wadah
bagi menggarap bakat guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini menerbitkan hasil
penulisan mereka di samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga melalui langkah
penghasilan modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru Cemerlang. Saya
amat yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna kepada semua guru
Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan Pegawai
SISC+ Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang lebih tinggi.

Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan tunggak utama
dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama yang bertaraf dunia. Justeru,
apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat dipikul dengan penuh keikhlasan dan
kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang guru untuk membina bangsa yang bersahsiah,
berketerampilan dan berilmu.

Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang tinggi
serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan
Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan modul ini. Semangat kerja
secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan tanpa sempadan.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

i

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya, saya
berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan Moral Sekolah
Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada jawatankuasa JKD mata
pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan Pegawai
SISC+ Sains Sosial, berkat kebersamaan dan semangat pasukan, maka terhasil modul ini
sebagai hasil penulisan ilmiah untuk daerah Segamat.

Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk melahirkan
insan yang harmonis, kritis, kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas Pendidikan
Moral. Kandungan kurikulum berupaya membantu murid meningkatkan keindahan alam
persekitaran, keindahan seni dan warisan bangsa serta dapat menyumbang ke arah
pembangunan diri, keluarga, masyarakat dan negara, selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran
Pendidikan Moral ini lebih diminati dan keberkesanannya dihayati secara maksimum.

Akhir kata, tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan sehingga
terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan dan dapat
dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita memikul tanggungjawab
sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang gemilang dan terbilang yang bakal
menjadi tunggak negara.
Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

ii

Sekapur sirih

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga
disempurnakan Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis panduan
kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika pengajaran dan
pembelajaran (PdP) dengan lebih sistematik serta memacu guru ke arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid dalam
usaha menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah pendidikan bertaraf
dunia. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreatif, ekspresif dan aktif.
Pendidikan Moral ini memainkan peranan memperkembang sifat ini melalui persepsi visual,
imaginasi dan daya pemikiran. Saya yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru
menjadikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru yang
mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi muda untuk
mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Justeru,marilah kita sama-sama
jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai keutamaan dan menjalankan tugas kita dengan
penuh keikhlasan untuk mendidik dan membangunkan anak bangsa. Semoga keikhlasan ini
akan mendapat rahmat dari Yang Maha Esa.

Akhir sekali, saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul Pendidikan
Moral Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini. Diharapkan modul ini dapat
membantu guru-guru dalam melaksanakan serta menjayakan matlamat dan objektif Falsafah
Pendidikan Negara serta melahirkan murid yang berdaya saing, kritis, kreatif dan inovatif.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN
Pegawai SISC+ Sains Sosial,
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

iii

Sekapur sirih

Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat
menzahirkan rasa kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret Sekapur Sirih
dalam Modul KSSR Mata Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam aspirasi
murid diberi penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir, Kemahiran
memimpin, Kemahiran dwibahasa, Etika dan kerohanian dan Identiti nasional. Pendidikan
Moral memainkan peranan penting untuk mencapai aspirasi ini. Oleh itu, mata pelajaran
Pendidikan Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha melahirkan murid terbilang. Modul ini
dibina untuk memantapkan Pdpr mata pelajaran Pendidikan Moral. Pendidikan Moral
merupakan mata pelajaran yang sangat penting untuk membina nilai-nilai insaniah di
kalangan anak bangsa.

‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian
matlamatnya. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang
membantu untuk membina modul ini. Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial Pejabat
Pendidikan Daerah Segamat, barisan jurulatih utama Pendidikan Moral Daerah Segamat,
Ketua-ketua Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan Moral Daerah Segamat.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

GOVINTHAN A/L PERUMALL
Pengerusi JKD Pendidikan Moral
Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar

iv

Panel Penulis

Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat

Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing Pn. Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
: Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
En. Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En. Rammudo A/L Sinnathamby
SJKT Bandar Segamat / JU
Penolong editor 1 : Pn. Sea Mei Yin Zon SJKT
SJKC Jementah 1 / JU Zon
Panel : En. Saravanan A/L Subramaniam SJKC
S/U JKD / SJKT Bandar
: En. Zuraimey bin Ahmad Segamat
SK Batu Anam / JU Zon Batu
: Pn. Chew Lee Ching Anam
SK Paya Jakas / JU Zon
: Pn. Norlela binti Mat Akhir Jementah
SK Connosian Convent / JU
: Pn. Norshafeni binti Ayob Zon Bandar
SK Segamat Kecil / JU Zon
: Pn. Letchumy A/P Appalanaidu Tenang
: Pn. Florence A/P Gnaprakasam SK Seri Bali / JU Zon Bekok

: Pn. Kaliamah A/P Vetarayah SK Desa Temu Jodoh / JU
Zon Bekok
SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT

Ahli Jawatankuasa : Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Tambang Balai Badang
Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Datuk Wan Idris Paya Jakas
Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Gelang Chinchin Buloh Kasap
Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Canossian Convent Kampung Tengah
Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bukit Hampar Segamat Baru
Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Sawah Baru Segamat Kecil
Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen

v

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra LKTP Tenang Sri Labis

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Sri
Seri Bekok Desa Temu Jodoh Bali

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Kudong SJKC Chaah Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tambang SJKC Labis Karas

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bukit Siput SJKC Li Chi Seg Hwa

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Tengah SJKC Jementah 1 Jementah 2

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kasap SJKC Jabi Hwa Nan

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tah Kang SJKC Tenang Ai Chun

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tua Ooh SJKC Jagoh Central Site

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Gomali SJKT Ladang Voules Labis

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Fortrose SJKT Bekok Chaah

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Bandar Segamat SJKT Ladang Nagappa Batu Anam

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Muar SJKT Ladang Segamat Ladang Sungai Senarut

vi

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 1
STANDARD AJARAN AGAMA KELUARGA SAYA
PEMBELAJARAN 1.0 KEPATUHAN KEPADA AJARAN AGAMA
KRITERIA KEJAYAAN 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenalpasti dan mempamerkan perasaan apabila patuh
AKTIVITI kepada ajaran agama.
(Buku Teks MS 1)
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PETA i-THINK 1. Memberi 2 contoh perlakuan patuh kepada ajaran agama dalam
PENGISIAN KURIKULUM keluarga. (Penaakulan Moral)
2. Mengekspresikan perasaan apabila patuh kepada ajaran agama dalam
BBM keluarga.
PENTAKSIRAN (Emosi Moral)
REFLEKSI 3. Melaksanakan sikap patuh kepada ajaran agama dalam
keluarga.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta untuk menyatakan contoh perlakuan patuh kepada
ajaran agama dalam keluarga mereka.
4. Murid diminta untuk kaitkan perlakuan patuh kepada ajaran agama
dengan taat kepada keluarga.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk melengkapkan
borang temu bual ahli keluarga (buku teks m/s 5).
6. Setiap ahli kumpulan perlu membentangkan hasil dapatan mereka di
dalam kelas.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 1 NILAI: KEPERCAYAAN TP: 1
KEPADA TUHAN

A.Tulis perlakuan patuh kepada ajaran agama dalam keluarga. Kemudian,
padankan agama yang betul.

untuk solat menyembah menyalakan
berdoa berjemaah dewa colok

1. Agama (a)Henry dan keluarganya ke
Islam gereja pada hari Ahad
__________________________.

2. Agama (b)Selvam dan keluarganya
Hindu ________________ di kuil.

3. Agama (c) Munsif menunaikan
Buddha ____________________________
dengan keluarganya di
4. Agama rumah.
Kristian
(d)Wai Leong
________________________
semasa bersembahyang di
wat.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 1 NILAI: KEPERCAYAAN TP: 3
KEPADA TUHAN

B.Tandakan (/) bagi pernyataan yang mempunyai kaitan antara patuh
dalam ajaran agama dan taat kepada keluarga dan (x) bagi peryataan
yang sebaliknya.

Situasi Tindakan
(/)/ (x)
1. Ibu dan bapa Selvi hendak beribadat di bilik
ibadat rumah mereka. Selvi yang sedang
menonton televisyen terus menutup suis
televisyen di ruang tamu. Dia turut beribadat
bersama-sama ibu dan bapanya.

2. Larry sedang bermain permainan video pada
pagi Ahad itu. Ketika itu, ayah dan ibunya
bersiap-siap untuk ke gereja. Larry tetap
bermain permainan video walaupun telah
diajak oleh ibunya untuk ke gereja.

3. Ayah dan ibu Altamis tiada di rumah kerana
menghadiri majlis kenduri kahwin. Altamis
mengajak adik-adiknya bersolat berjemaah
selepas mereka makan tengah hari.

4. Nenek Swee Ling sedang berdoa di hadapan
tempat sembahyang mereka di rumah. Swee
Ling dan adiknya berbuat bising semasa
neneknya sedang berdoa.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 3

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 1 NILAI: KEPERCAYAAN TP: 4
KEPADA TUHAN

C. Nyatakan perasaan kamu apabila patuh kepada ajaran agama
berdasarkan pernyataan di bawah.

Pernyataan Perasaan

1. Saya dan keluarga menunaikan Solat Saya berasa

Terawih di masjid pada bulan Ramadhan.

2. Ayah membawa saya dan abang ke wat Saya berasa
pada hari Wesak untuk berdoa. Kami
juga turut melepaskan burung merpati
sebagai tanda keamanan.

3. Saya bangun awal pada hari Ahad. Saya berasa
Ayah dan ibu mengajak saya ke gereja
untuk beribadat.

4. Saya turut membantu ayah dan rakan- Saya berasa
rakannya bergotong-royong untuk
membersihkan tempat beribadat.

5. Adik memasang bunyi radio yang agak Saya berasa
kuat, sedangkan ibu dan bapa sedang
beribadat.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK BAIK HATI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 2
STANDARD BAIK HATI KELUARGA BAHAGIA
PEMBELAJARAN 2.0 BANTUAN KEPADA KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 2.1, 2.2, 2.3,2.4, 2.5

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid dapat mengenalpasti dan mempamerkan perasaan apabila memberi
bantuan kepada keluarga.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 7)
1. Menyenaraikan 3 jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga.
(Penaakulan Moral)

2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat memberikan bantuan
kepada ahli keluarga. (Emosi Moral)

3. Mengamalkan sikap memberi bantuan kepada ahli keluarga.(Perlakuan
Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set Induksi : Nyanyian
lagu : Keluarga Bahagia

2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan jenis bantuan kepada keluarga dari aspek

kebendaan, sumbangan keluarga dan sokongan moral.
4. Murid diminta menyatakan perasaan apabila dapat memberikan

bantuan kepada ahli keluarga .
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap kumpulan akan diberikan satu kad tugasan bergambar (rujuk

buku teks m/s 11).
7. Ahli kumpulan lain diminta untuk meneka jenis bantuan yang dilakonkan

oleh setiap kumpulan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Baik Hati

Buku teks, Buku Latihan , Kad Tugasan

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 2 NILAI: BAIK HATI TP: 1

A.Tandakan ( / ) pada jenis bantuan yang boleh diberikan kepada keluarga
berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 2 NILAI: BAIK HATI TP: 2

B. Nyatakan cara yang memberikan bantuan kepada keluarga
berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 2 NILAI: BAIK HATI TP: 4

C. Nyatakan kesan memberi bantuan kepada keluarga berdasarkan situasi
di bawah.

1) Kok Seng sangat lemah dalam matapelajaran Matematik.
Kakaknya selalu memberikan tunjuk ajar kepada Kok Seng.

Kesan

2) Ibu membawa adik Elina yang sakit ke klinik pada pagi itu.
Elina membantu ibunya menjemur pakaian yang baru
dibasuh di ampaian.

Kesan

3) Nenek sedang mengemaskan biliknya pada hujung minggu.
Kamu turut membantu nenek membersihkan bilik.

Kesan

4) Daniel ternampak akan pak ciknya sedang membasuh
kereta. Dia pun segera membantu pak ciknya itu.

Kesan

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD KANDUNGAN UNIT 3
STANDARD TANGGUNGJAWAB SAYA DALAM KELUARGA
PEMBELAJARAN 3.0 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5

AKTIVITI Murid dapat menghubungkaitkan perlakuan beetanggungjawab terhadap
(Buku Teks MS 1) keluarga dan kepentingannya.

PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN KURIKULUM 1. Menyenaraikan 3 contoh tanggungjawab terhadap
keluarga(Penaakulan Moral)
BBM 2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan
PENTAKSIRAN tanggungjawab terhadap ahli keluarga. (Emosi Moral)
REFLEKSI 3. Mengamalkan sikap bertanggungjawab sesama keluarga.(Perlakuan
Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.Set Induksi : True or False
2. Murid dibimbing memahami tanggungjawab terhadap keluarga.
3. Murid dibimbing untuk menceritakan pengalaman melaksanakan
tanggungjawab terhadap keluarga.
4. Murid dibimbing untuk menghasilkan rumah tanggungjawab (m/s 16)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan perlu berbincang dan melengkapkan album
tanggungjawab mengikut kreativiti.
7. Kemudian setiap kumpulan perlu menjalankan aktiviti gallery walk bagi
sesi pembentangan kumpulan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Kepingan Kad Putih , Pen Marker, Pensel warna, Gambar

Projek

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 3 NILAI: TP: 1
BERTANGGUNGJAWAB

A.Padankan gambar dengan sikap bertanggungjawab terhadap keluarga
yang betul.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 3 NILAI: TP: 2
BERTANGGUNGJAWAB

B. Nyatakan cara melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga
berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 3 NILAI: TP: 3
BERTANGGUNGJAWAB

C. Nyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap
keluarga.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK BERTERIMA KASIH
STANDARD KANDUNGAN UNIT 4
STANDARD TERIMA KASIH, KELUARGAKU
PEMBELAJARAN 4.0 BERTERIMA KASIH TERHADAP KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenal pasti dan mempamerkan perasaan apabila berterima
AKTIVITI kasih terhadap keluarga.
(Buku Teks MS 19)
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PETA i-THINK 1. Menyenaraikan 3 cara berterima kasih terhadap keluarga. (Penaakulan
PENGISIAN KURIKULUM Moral)
2. Mengekspresikan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga.
BBM (Emosi Moral)
PENTAKSIRAN 3. Mengamalkan sikap berterima kasih terhadap keluarga. (Perlakuan
REFLEKSI Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set Induksi :
Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan cara lain berterima kasih terhadap keluarga.
4. Murid dibimbing menyatakan kepentingan berterima kasih terhadap
keluarga.
5. Murid dibimbing memahami situasi dan menjawab soalan.
6. Murid dibimbing menghasilkan alat serba guna mengikut kreativiti dan
memberikan hadiah kepada ibu masing-masing.(m/s 22)
7. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. Setiap kumpulan akan
menerima kad manila, pen penanda dan kad Jom Fikir yang berlainan.
8. Setiap ahli kumpulan menulis jawapan pada kad manila yang sama
secara bergilir-gilir. Ketua kumpulan akan membentangkan hasil
dapatan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Berterima kasih

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 4 NILAI: BERTERIMA KASIH TP: 1

A.Nyatakan cara berterima kasih terhadap keluarga berdasarkan gambar di
bawah.

berkongsi duit merawat luka memberi hadiah

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 4 NILAI: BERTERIMA KASIH TP: 3

B. Tandakan ( / ) bagi pernyataan yang menunjukkan kesan mengabaikan
sikap berterima kasih terhadap keluarga dan ( x ) bagi pernyataan yang
sebaliknya.

Bil. Situasi Kesan
( / ) atau ( x )
1. Keluarga saya berasa dibenci.
2. Keluarga saya berasa kecewa.
3. Keluarga saya berasa disayangi.
4. Keluarga saya berasa dihormati.
5. Keluarga saya berasa cemburu.
6. Keluarga saya berasa gembira.
7. Keluarga saya berasa derita.
8. Keluarga saya berasa diingati.
9. Keluarga saya berasa dikasihi.
10. Keluarga saya berasa dihargai.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 15

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 4 NILAI: BERTERIMA KASIH TP: 4

C. Nyatakan perasaan kamu berdasarkan pernyataan di bawah.

1. Saya memeluk datuk kerana memberikan angpau semasa sambutan
Tahun Baharu Cina.

Saya berasa_________________________________________________________

2. Saya memberikan ciuman kepada nenek kerana memberikan tunjuk
ajar menarikan tarian sumazau kepada saya.

Saya berasa_________________________________________________________

3. Ayah menghadiahkan sebuah jam tangan kepada saya kerana
mendapat nombor satu dalam peperiksaan akhir tahun.

Saya berasa_________________________________________________________

4. Saya memberikan sekeping kad ucapan yang saya hasilkan sendiri
kepada guru bersempena dengan Hari Guru.

Saya berasa________________________________________________________

5. Saya menyuapkan kek ke mulut ibu bersempena dengan hari lahir ibu
yang ke-40 tahun.

Saya berasa_________________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 16

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HEMAH TINGGI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 5
STANDARD HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA
PEMBELAJARAN 5.0 HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 5.1, 5.2, 5.4
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan cara beradab sopan dalam majlis.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 25)
1. Memerihalkan 2 cara beradap sopan semasa menghadiri Hari Keluarga.
PETA i-THINK (Penaakulan Moral)
PENGISIAN KURIKULUM
2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat beradab sopan semasa
BBM menghadiri Hari Keluarga. (Emosi Moral)
PENTAKSIRAN
REFLEKSI 3. Mengamalkan sikap sentiasa beradap sopan.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set Induksi :
Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap adab sopan dalam situasi yang
diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah sentiasa beradap sopan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerjasama

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 5 NILAI: HEMAH TINGGI TP: 1

A.Nyatakan cara kamu beradab sopan semasa menghadiri Hari Keluarga.

----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
--------------------------------------------------

Cara Beradab Sopan Semasa
Menghadiri Hari Keluarga

---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 5 NILAI: HEMAH TINGGI TP: 2

B. Tandakan ( √ ) pada perlakuan yang berhemah dan ( X ) pada perlakuan
yang tidak berhemah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 19

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 5 NILAI: HEMAH TINGGI TP: 3

C. Nyatakan bagaimana kamu bersikap hemah tinggi terhadap ahli keluarga
serta kesannya semasa meraikan Hari Keluarga.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HEMAH TINGGI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 6
STANDARD HORMATI KELUARGA HIDUP GEMBIRA
PEMBELAJARAN 6.0 HORMATI AHLI KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan cara menghormati ahli keluarga.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 33)
1. Memerihalkan 3 cara menghormati ahli keluarga. (Penaakulan Moral)
PETA i-THINK 2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat hormat menghormati sesame
PENGISIAN KURIKULUM
ahli keluarga. (Emosi Moral)
BBM 3. Mengamalkan sikap sentiasa menghormati ahli keluarga. (Perlakuan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set Induksi :
Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap hormat menghormati ahli
keluarga dalam situasi yang diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah sentiasa hormat
menghormati ahli keluarga. .
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Pokok STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerjasama

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 6 NILAI: HORMAT TP: 1

A.Lengkapkan ahli keluarga. Kemudian warnakan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 22

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 6 NILAI: HORMAT TP: 2

B. Padankan pernyataan yang menunjukkan cara menghormati ahli keluarga.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 6 NILAI: HORMAT TP: 3

C. Tulis dialog yang sesuai tentang perlakuan hormat terhadap keluarga.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KASIH SAYANG
STANDARD KANDUNGAN UNIT 7
STANDARD KELUARGA BAHAGIA
PEMBELAJARAN 7.0 SAYANGI AHLI KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 7.1, 7.2, 7.4
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan cara berkasih saying dalam kalangan ahli keluarga.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 41)
1. Memerihalkan 2 ciri keluarga bahagia. (Penaakulan Moral)
PETA i-THINK 2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat menyanyi bersama-sama ahli
PENGISIAN KURIKULUM
keluarga. (Emosi Moral)
BBM 3. Mengamalkan sikap berkasih sayang sesame ahli keluarga. (Perlakuan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set Induksi :
Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap hormat menghormati ahli
keluarga dalam situasi yang diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah sentiasa hormat
menghormati ahli keluarga. .
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerjasama

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 7 NILAI: KASIH SAYANG TP: 1

A.Lengkapkan peta buih di bawah ini tentang ciri-ciri keluarga bahagia.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 7 NILAI: KASIH SAYANG TP: 2

B.Nyanyikan lagu di bawah ini. Kemudian jawab soalan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 7 NILAI: KASIH SAYANG TP: 3

C. Padankan gambar dengan pernyataan yang betul tentang cara
mengeratkan kasih sayang sesama ahli keluarga.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 28

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEADILAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 8
STANDARD KELUARGA YANG ADIL HIDUP SEJAHTERA
PEMBELAJARAN 8.0 BERSIKAP ADIL TERHADAP KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan cara menghormati ahli keluarga.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 49)
1. Memerihalkan 3 cara bersikap adil sesama ahli keluarga. (Penaakulan
Moral)

2. Mengekspresikan perasaan setelah bersikap adil sesama ahli keluarga.
(Emosi Moral)

3. Kepentingan mengamalkan sikap adil sesama ahli keluarga. (Perlakuan
Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set Induksi :
Gambar/Poster

2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap adil ahli keluarga dalam situasi

yang diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah sentiasa bersikap adil ahli

keluarga. .
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara

yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerjasama

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 8 NILAI: KEADILAN TP: 1

A.Tandakan ( √ ) pada pernyataan yang menunjukkan cara bersikap adil
terhadap keluarga dan ( X ) pada sikap yang sebaliknya.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 8 NILAI: KEADILAN TP: 2

B. Lihat gambar dan fahami situasi di bawah ini.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 31

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 8 NILAI: KEADILAN TP: 3

C. Tulis kepentingan bersikap adil terhadap keluarga berdasarkan situasi di
bawah ini.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 32

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEBERANIAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 9
STANDARD BERANI DEMI NAMA BAIK KELUARGA
PEMBELAJARAN 9.0 BERANI MENJAGA NAMA BAIK KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 9.1,9.2,9.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan jujur di sekolah dengan betul.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 57)
1. Menyenaraikan 3 contoh berani menjaga nama baik keluarga .
PETA i-THINK (Penaakulan Moral)
PENGISIAN KURIKULUM
2. Menerangkan contoh cara menjaga nama baik keluarga. (Emosi Moral)
BBM 3. Menghubungkaitkan perlakuan dengan cara menjaga baik keluarga
PENTAKSIRAN
REFLEKSI dan kepentingannya
(Perlakuan Moral)

1. Set induksi guru membacakan pepatah atau bidalan “Berani kerana

benar Takut kerana salah.

2. Guru meminta murid memberi respon maksud bidalan tersebut.
3. Setelah itu guru membuat kesimpulan tajuk iaitu berani menjaga nama

baik keluarga.

4. Kemudian guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan dan meminta

setiap kumpulan menyenaraikan secara lisan contoh perbuatan

menjaga nama baik keluarga dengan merujuk buku teks atau dari hasil

perbincangan.

5. Kemudian guru meminta murid menceritakan pengalaman masing-

masing di rumah dalam mempertahankan keluarga

6. Setelah itu guru meminta murid murid berfikir tentang kepentingan

menjaga nama baik keluarga

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Keberanian

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 33

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 9 NILAI: KEBERANIAN TP: 2

A. Lengkapkan peta di bawah tentang cara menjaga nama baik keluarga.

sentiasa melibatkan berpakaian peraturan bercakap

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 34

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 9 NILAI: KEBERANIAN TP: 3

B. Isikan tempat kosong tentang kepentingan menjaga nama baik keluarga

KEPENTINGAN MENJAGA NAMA BAIK
KELUARGA

Supaya nama baik _____________________ Menunjukkan
keluarga akan
tinggi oleh ____________sayang
______________________ masyarakat dan cinta kepada
keluarga

terpelihara perasaan
dipandang dimuliakan

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 35

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 9 NILAI: KEBERANIAN TP: 4

C. Gariskan jawapan yang betul tentang perasaan dalam menjaga nama
baik keluarga

1. Ayah berasa sangat (sedih / bangga) apabila saya dipuji oleh guru kerana
mempunyai adab sopan yang tinggi.

2. Syafie sangat (gembira / kecewa) apabila dia sering dijadikan contoh oleh
ketua kampungnya sebagai budak baik.

3. Teresa berasa sangat (tenang / marah) apabila adiknya, Kwok yang
menconteng dinding balai raya di kampungnya yang boleh merosakkan
nama baik keluarganya.

4. Keluarga Sarjeet berasa sungguh (terharu / marah) atas penghormatan
kawasan kejiranannya yang telah memilih mereka sekeluarga sebagai
keluarga contoh pada bulan tersebut.

5. Mugesu berasa sangat (kecewa / puas hati) kerana dapat mengharumkan
nama baik keluarganya.

6. Morthy berasa (marah / tenang) apabila mempertahankan nama baik
keluarganya.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 36

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEJUJURAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 10
STANDARD JUJUR SELALU
PEMBELAJARAN 10.0 JUJUR TERHADAP AHLI KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 10.1, 10.2, 10.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan jujur di sekolah dengan betul.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 65)
1. Menyenaraikan 3 contoh sikap jujur terhadap keluarga. (Penaakulan
Moral)

2. Menerangkan 2 cara sikap jujur terhadap keluarga . (Emosi Moral)
3. Menghubungkaitkan perlakuan dengan sikap jujur terhadap keluarga

dan kepentingannya (Perlakuan Moral)

1. Guru menceritakan sebuah kisah teladan berkaitan kejujuran.
2. Kemudian guru mengaitkan cerita tersebut dengan tajuk hari ini.
3. Setelah itu murid dibahagikan kepada 4 kumpulan , setiap kumpulan

memilih satu contoh sifat jujur yang mereka lakukan dirumah dan
ceritakan bagaimana sifat jujur itu boleh dilakukan.
4. Setelah itu guru memanggil setiap kumpulan untuk membentangkan
hasil kerja mereka.
5. Akhirnya guru bersoal jawab dengan semua murid tentang perasaan
mereka dan kepentingan jujur dalam menjaga nama baik keluarga.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Keadilan

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 37

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 10 NILAI: KEJUJURAN TP: 1

A. Fahami gambar di bawah. Kemudian padankan pernyataan yang betul
tentang contoh bersikap jujur terhadap ahli keluarga.

1. Mengakui kesilapan
kerana
memecahkan pasu
bunga.

2. Memulangkan duit
abang yang tercicir di
lantai.

3. Menolak bentuk upah
setelah membantu ibu.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 4. Meminta maaf pada
jiran kerana memetik buah
mangga.

38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 10 NILAI: KEJUJURAN TP: 2

B. Nyatakan cara bersikap jujur terhadap ahli keluarga berdasarkan gambar

Rajan ________________________
bahawa dia secara tidak sengaja

menjatuhkan basikal abangnya

Razlan membantu ibunya
dengan ikhlas tanpa

_________________________________
_______________

Rohayu ______________________
dengan membeli kek untuk
adiknya.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 39

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 10 NILAI: KEJUJURAN TP: 3

C. Lengkapkan peta di bawah tentang kesan mengamalkan sikap jujur
terhadap ahli keluarga

Disayangi Hubungan
Dipercayai Dihormati
-JU MORAL SEGAMAT@2021-
40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KERAJINAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 11
STANDARD SIKAP RAJIN AMALAN KELUARGA
PEMBELAJARAN 11.0 RAJIN TERHADAP AHLI KELUARGA
KRITERIA KEJAYAAN 11.1,11.2,11.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan rajin di rumah dengan betul.
AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 73)
1. Menyenaraikan 3 contoh sikap rajin yang boleh di lakukan terhadap
keluarga .(Penaakulan Moral)

2. Menerangkan 2 cara bersikap rajin terhadap keluarga. (Emosi Moral)
3. Menghubungkaitkan perlakuan rajin terhadap keluarga dan

kepentingannya (Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Set induksi :
gambar/poster

2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap rajin dalam situasi yang

diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap rajin.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran .

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerajinan

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 41

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2

UNIT: 11 NILAI: KERAJINAN TP:1

A. Nyatakan sikap rajin yang boleh dilakukan terhadap ahli keluarga
berdasarkan gambar

Jan Lee mengelap meja makan
dengan kain Jan Nee pula
________________________________

dengan cermat.

Jan Nee rajin membantu ibunya
di halaman rumah. Dia
________________________________

dengan penyiram.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Jan Nee mengangkat kain di
ampaian. Selepas itu, dia
_______________________________
bersama-sama ibunya.

42