MODUL MAS MORAL TAHUN 5 SK

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Sekapur Sirih i
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat ii
Sekapur Sirih
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at iii
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat
Sekapur Sirih iv
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat v
Sekapur Sirih
Encik Govindan A/L Perumall 1-4
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat 5-8
Panel Penulis Jawatankuasa 9 - 12
Pendidikan Moral Daerah Segamat 13 - 16
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran 17 - 20
mengikut unit 21 - 24
25 - 28
 Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan 29 - 32
 Nilai 2 - Baik Hati 33 - 36
 Nilai 3 - Bertanggungjawab 37 - 40
 Nilai 4 - Berterima Kasih 41 - 44
 Nilai 5 - Hemah Tinggi 45 - 48
 Nilai 6 - Hormat 49 - 52
 Nilai 7 - Kasih Sayang 53 - 56
 Nilai 8 - Keadilan
 Nilai 9 - Keberanian
 Nilai 10 - Kejujuran
 Nilai 11 - Kerajinan
 Nilai 12 - Kerjasama
 Nilai 13 - Kesederhanaan
 Nilai 14 - Toleransi

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT, yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
kerana dengan limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan
SEKAPUR SIRIH dalam Modul Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat.
Saya melihat penghasilan modul ini merupakan salah satu usaha daripada Pejabat
Pendidikan Daerah Segamat untuk membantu guru-guru yang mengajar mata
pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga menjadi wadah bagi menggarap bakat
guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini menerbitkan hasil penulisan mereka di
samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga melalui langkah penghasilan
modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru Cemerlang. Saya
amat yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna kepada
semua guru Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti
Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap
yang lebih tinggi.

Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan
tunggak utama dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama
yang bertaraf dunia. Justeru,apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat
dipikul dengan penuh keikhlasan dan kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang
guru untuk membina bangsa yang bersahsiah,berketerampilan dan berilmu.

Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang
tinggi serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral
dengan bimbingan Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan
modul ini. Semangat kerja secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan
tanpa sempadan.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

i

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.
Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya,
saya berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan
Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada
jawatankuasa JKD mata pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah
Himawati binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial, berkat kebersamaan dan
semangat pasukan, maka terhasil modul ini sebagai hasil penulisan ilmiah untuk
daerah Segamat.

Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk
melahirkan insan yang harmonis,kritis, kreatif dan produktif menerusi pemupukan
asas Pendidikan Moral. Kandungan kurikulum berupaya membantu murid
meningkatkan keindahan alam persekitaran, keindahan seni dan warisan bangsa
serta dapat menyumbang ke arah pembangunan diri, keluarga, masyarakat dan
negara,selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat
itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran Pendidikan Moral ini lebih diminati dan
keberkesanannya dihayati secara maksimum.

Akhir kata, tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan
sehingga terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan
dan dapat dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita
memikul tanggungjawab sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang
gemilang dan terbilang yang bakal menjadi tunggak negara.
Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

ii

Sekapur sirih

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga
disempurnakan Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis
panduan kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika
pengajaran dan pembelajaran (PdP) dengan lebih sistematik serta memacu guru ke
arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid
dalam usaha menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah
pendidikan bertaraf dunia. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah
kreatif, ekspresif dan aktif. Pendidikan Moral ini memainkan peranan
memperkembang sifat ini melalui persepsi visual, imaginasi dan daya pemikiran.
Saya yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru menjadikan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru
yang mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi
muda untuk mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.
Justeru,marilah kita sama-sama jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai
keutamaan dan menjalankan tugas kita dengan penuh keikhlasan untuk mendidik
dan membangunkan anak bangsa. Semoga keikhlasan ini akan mendapat rahmat
dari Yang Maha Esa.

Akhir sekali,saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul
Pendidikan Moral Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini.
Diharapkan modul ini dapat membantu guru-guru dalam melaksanakan serta
menjayakan matlamat dan objektif Falsafah Pendidikan Negara serta melahirkan
murid yang berdaya saing,kritis,kreatif dan inovatif.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN
Pegawai SISC+ Sains Sosial,
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

iii

Sekapur sirih

Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat
menzahirkan rasa kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret
Sekapur Sirih dalam Modul KSSR Mata Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah
Rendah Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam
aspirasi murid diberi penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir,
Kemahiran memimpin, Kemahiran dwibahasa, Etika dan kerohanian dan Identiti
nasional. Pendidikan Moral memainkan peranan penting untuk mencapai aspirasi ini.
Oleh itu, mata pelajaran Pendidikan Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha
melahirkan murid terbilang. Modul ini dibina untuk memantapkan Pdpr mata
pelajaran Pendidikan Moral. Pendidikan Moral merupakan mata pelajaran yang
sangat penting untuk membina nilai-nilai insaniah di kalangan anak bangsa.
‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh
bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian
matlamatnya. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang
membantu untuk membina modul ini. Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat, barisan jurulatih utama Pendidikan Moral
Daerah Segamat, Ketua-ketua Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan
Moral Daerah Segamat.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

GOVINTHAN A/L PERUMALL

Pengerusi JKD Pendidikan Moral
Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar
SJK Tamil Bandar Segamat

vi

Panel Penulis

Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat

Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing Pn. Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
: Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
En. Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En. Rammudo A/L Sinnathamby SJKT Bandar Segamat / JU
Zon SJKT
Penolong editor 1 : Pn. Sea Mei Yin SJKC Jementah 1 / JU Zon
SJKC
Panel : En. Saravanan A/L Subramaniam S/U JKD / SJKT Bandar
Segamat
: En. Zuraimey bin Ahmad SK Batu Anam / JU Zon Batu
Anam
: Pn. Chew Lee Ching SK Paya Jakas / JU Zon
Jementah
: Pn. Norlela binti Mat Akhir SK Connosian Convent / JU
Zon Bandar
: Pn. Norshafeni binti Ayob SK Segamat Kecil / JU Zon
Tenang
: Pn. Letchumy A/P Appalanaidu SK Seri Bali / JU Zon Bekok
: Pn. Florence A/P Gnaprakasam
SK Desa Temu Jodoh / JU
: Pn. Kaliamah A/P Vetarayah Zon Bekok
SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT

Ahli Jawatankuasa : Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Tambang Balai Badang
Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Datuk Wan Idris Paya Jakas
Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Gelang Chinchin Buloh Kasap
Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Canossian Convent Kampung Tengah
Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bukit Hampar Segamat Baru
Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Sawah Baru Segamat Kecil
Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra LKTP Tenang Sri Labis

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Sri
Seri Bekok Desa Temu Jodoh Bali

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Kudong SJKC Chaah Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tambang SJKC Labis Karas

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bukit Siput SJKC Li Chi Seg Hwa

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Tengah SJKC Jementah 1 Jementah 2

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kasap SJKC Jabi Hwa Nan

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tah Kang SJKC Tenang Ai Chun

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tua Ooh SJKC Jagoh Central Site

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Gomali SJKT Ladang Voules Labis

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Fortrose SJKT Bekok Chaah

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Bandar Segamat SJKT Ladang Nagappa Batu Anam

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Muar SJKT Ladang Segamat Ladang Sungai Senarut

vii

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 (SK)
KELAS
NILAI HARI
UNIT MASA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
STANDARD UNIT 1 AMALAN MURNI, MASYARAKAT HARMONI
PEMBELAJARAN AJARAN AGAMA TUNJANG MASYARAKAT
KRITERIA KEJAYAAN 1.0 AMALAN AJARAN AGAMA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.2, 1.3, 1.4, 1.5

AKTIVITI Murid dapat:
(Buku Teks MS 2) 1. Mengenalpasti dua atau lebih amalan ajaran agama.
2. Mengenalpasti dua atau lebih kepercayaan agama seperti
PETA i-THINK sambutan perayaan.

PENGISIAN KURIKULUM Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Mengenalpasti empat ajaran agama atau kepercayaan dalam
BBM membentuk masyarakat harmoni. (Penaakulan Moral)
PENTAKSIRAN 2. Menghuraikan dua kepentingan amalan ajaran agama atau
kepercayaan dalam membentuk masyarakat harmoni.(Emosi
Moral)
3. Mengekspresikan berkaitan amalan ajaran agama yang mereka
ketahui seperti menyambut perayaan. (Perlakuan Moral)
1. Murid mengingat semula tentang ajaran agama tunjang
masyarakat
2. Murid meneliti, membaca dan memahami gambar dan petikan
teks yang diberikan. (buku teks m.s 7)
3. Murid membentuk kumpulan.
4. Murid mencari maklulmat dari amalan dan kepercayaan agama
yang diketahui berdasarkan pakaian.
5. Murid melabelkan atau suaikan agama atau kepercayaan yang
dianuti.
6. Murid mengisi jawapan berdasarkan amalan agama yang
diberikan.
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang keunikan masyarakat
dengan bimbingan guru.

Peta Buih STRATEGI PAK21 TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Aktif
Pembelajaran

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa

Buku teks, kertas manila, pen marker.

Pemerhatian

REFLEKSI

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 1 NILAI : KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TP : 3

Isikan amalan agama dan kepercayaan berdasarkan peta buih di bawah.

Agama Islam Agama Buddha

Agama Hindu Agama Kristian

Saya pergi ke gereja Saya menyambut
setiap hari Ahad. Hari Deepavali.

Saya beragama Saya beragama
_____________________ _____________________

AGAMA
DAN

KEPERCAYAAN

Saya menyambut Hari Saya berpuasa
Wesak. sepanjang bulan

Saya beragama Ramadan.
_____________________
Saya beragama
_____________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT: 1 NILAI: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TP: 1

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 3

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT: 1 NILAI: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TP: 2

Lihat gambar. Padankan gambar dengan perayaan yang ada
di negara kita.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 (SK)

MINGGU HARI
TARIKH MASA
KELAS
NILAI BAIK HATI
UNIT
TAJUK UNIT 2 BANTUAN KEPADA MASYARAKAT
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN PENYERI JIWA MASYARAKAT

KRITERIA KEJAYAAN 2.0 Peka Terhadap Keperluan dan Kebajikan Masyarakat.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.1, 2.3, 2.5

AKTIVITI Murid dapat:
(Buku Teks MS 10) - Mengenalpasti dua contoh keperluan dan kebajikan,
- Menyumbang idea tentang kesan pengabaian sikap
PETA i-THINK terhadap keperluan dan kebajikan,
- Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan
PENGISIAN KURIKULUM kebajikan masyarakat.

BBM Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PENTAKSIRAN 1. Menyenaraikan dua contoh keperluan dan kebajikan yang
boleh diberikan kepada masyarakat.(Penaakulan Moral)
2. Menjana idea tentang kesan pengabaian aspek peka
terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.(Emosi
Moral)
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan kebajikan
masyarakat.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang Penyeri Jiwa
Masyarakat.
2. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks yang
diberikan.
3. Murid membincangkan tentang gambar di halaman 9.
4. Murid bercerita tentang pertolongan yang pernah mereka
lihat.
5. Murid dipilih bersoaljawab dengan rakan-rakan.
6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiwa masyarakat
dengan bimbingan guru.

Peta Alir STRATEGI PAK21 Ceritakan TAHAP TP 2

Kemahiran Abad Ke-21 Bercerita

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Aktif
Pembelajaran
Kemasyarakatan dan
Pendekatan Tematik Kebajikan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kebajikan

Buku teks, lembaran kerja, kertas manila, pen marker.

Hasil Kerja Murid dan Pemerhatian

REFLEKSI

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 2 NILAI : BAIK HATI TP : 2

A. Fahami situasi dalam gambar di bawah. Kemudian, padankan cara
memberikan bantuan yang betul.

Situasi Cara Memberikan Bantuan

Menelefon pihak polis dan
ambulans untuk menyelamatkan
mangsa kemalangan jalan raya

serta membantu mengalihkan
motosikal mangsa ke tepi jalan.

Mendermakan sejumlah wang
mengikut kemampuan untuk
membantu mangsa bencana alam

itu.

Membantu lelaki yang cacat
penglihatan itu melintas jalan raya

dengan berhati hati

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Membantu mengangkat barang
dan memindahkan mangsa banjir
ke pusat pemindahan sementara

dengan segera.

Page 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 2 NILAI : BAIK HATI TP : 3

B. Lengkapkan rajah di bawah ini dengan kepentingan bersikap peka
terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.

1.Meringankan beban yang
dihadapi oleh mereka.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT: 2 NILAI: BAIK HATI TP: 3

C. Lengkapkan peta minda berdasarkan gambar di bawah.

Memberikan bantuan Sumbangan pakaian Memberikan kata-kata
kaunseling atau semangat kepada
khidmat nasihat Sumbangan peralatan mangsa kebakaran
kepada mangsa sekolah
kebakaran Sumbangan wang
Sumbangan makanan

Bentuk Bantuan yang Diberikan

1. Kebendaan 2. Sokongan Moral
a. ___________________________ a. __________________________
___________________________ __________________________
b. ___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
c. ___________________________ b. __________________________
___________________________ __________________________
d. ___________________________ __________________________
___________________________ __________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD KANDUNGAN UNIT 3 MURID BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD TANGGUNGJAWAB SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT
PEMBELAJARAN 3.0 Tanggungjawab sebagai anggota masyarakat.
3.1.1 Menyenaraikan contoh tanggungjawab sebagai anggota masyarakat
KRITERIA KEJAYAAN 3.1.2 Menghuraikan cara melaksanakan tanggungjawab sebagai anggota
OBJEKTIF PEMBELAJARAN masyarakat.
3.1.3 Membuat justifikasi kepentingan melaksanakan tanggungjawab sebagai
AKTIVITI anggota masyarakat.
(Buku Teks MS 20) Murid dapat menyatakan 3 contoh melaksanakan tanggungjawab sebagai
anggota masyarakat serta menyatakan 3 kepentingan melaksanakan
PETA i-THINK tanggungjawab terhadap anggota masyarakat.
PENGISIAN KURIKULUM Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

BBM 1. Menyenaraikan 3 contoh tanggungjawab sebagai anggota masyarakat
PENTAKSIRAN (Penaakulan Moral)
REFLEKSI
2. Menyatakan 3 kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap
anggota masyarakat. (Penaakulan Moral)

3. Mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap anggota masyarakat
. (Perlakuan Moral)
Set Induksi

1. Pemainan teka huruf. Menjurus kepada tajuk hari ini iaitu
TANGGUNGJAWAB

2. Bersoal jawab tentang maksud tanggungjawab berdasarkan
pengetahuan sedia ada murid.

Aktiviti
1. Mambaca buku teks dan memahami program larian hijau yang

diadakan.
2. Membincangkan tentang tindakan yang dilakukan sebelum semasa

dan selepas larian diadakan
3. Aktiviti berkumpulan – Murid diberikan kad tugasan.
4. Membentangkan hasil kerja berkumpulan kepada kelas.
5. Menjawab lembaran kerja yang diberi oleh guru. (PBD)

Penutup
1. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks, Lembaran Kerja, Kad Tugasan, Kepingan Kad Putih , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 3 NILAI : BERTANGGUNGJAWAB TP : 1

A. Lengkapkan ayat-ayat di bawah untuk menunjukkan contoh
tanggungjawab sebagai anggota masyarakat.

melibatkan menyertai mengagihkan
melindung
menanam

1. Ali , Ah Meng dan Ravi menjalankan aktiviti …………………………………..
pokok untuk mengekalkan kehijauan dan keindahan alam.

2. Sekumpulan pelajar yang menyertai aktiviti kebajikan
telah ……………………………….. makanan kepada gelandangan yang
berada di sekitar bandar itu pada waktu malam.

3. Azmir …………………………….. diri dalam Program Larian Hijau yang
dianjurkan oleh Jabatan Belia dan Sukan Daerah Segamat pada tahun
2021.

4. Persatuan Penduduk Taman Yayasan akan mengadakan gotong royong
untuk membersihkan Kawasan taman. Mei Mei dan rakan-rakannya tidak
melepaskan peluang untuk ………………… aktiviti yang dijalankan.

5. Kita haruslah ……………………………. alam sekitar dengan cara tidak
menebang pokok dengan sesuka hati atau pun melakukan pembakaran
terbuka.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 3 NILAI : BERTANGGUNGJAWAB TP : 3

B. Terangkan cara kamu melaksanakan tanggungjawab sebagai anggota
masyarakat berdasarkan situasi di bawah

Persatuan Penduduk di ………………………………………….………………….
tempat tinggal kamu akan ……………………………………………………….
mengadakan aktiviti gotong ……………………………………………………….
royong untuk membersihkan ……………………………………………………….

kawasan perumahan

Hari Sukan Negara akan ………………………………………….………………….
dijalankan di tempat anda. ……………………………………………………….
Pelbagai aktiviti sukan akan ……………………………………………………….
……………………………………………………….
dijalankan pada hari
tersebut. ………………………………………….………………….
……………………………………………………….
Jabatan Kebajikan ……………………………………………………….
Masyarakat di tempat anda ……………………………………………………….

mengadakan aktiviti ………………………………………….………………….
kebajikan di rumah anak- ……………………………………………………….
……………………………………………………….
anak yatim untuk ……………………………………………………….
mengembirakan mereka.

Dalam perjalan balik rumah
anda ternampak kebocoran

paip air hingga
menyebabkan banyak air

yang terbuang.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 3 NILAI : BERTANGGUNGJAWAB TP : 3

C. Terangkan kepentingan melaksanakan tanggungjawab sebagai
anggota masyarakat.

1.…………………………….…………………. 2 ………………………….………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….

Kepentingan
Melaksanakan
Tanggungjawab
sebagai Anggota

Masyarakat

3. ………………………….…………………. 4 …………………….………………….
……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
………………………………………………………. ……………………………………………………….
……………………………………………………….

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 (SK)
KELAS
NILAI UTAMA HARI
UNIT MASA
TAJUK
STANDARD BERTERIMA KASIH
KANDUNGAN 4.0
STANDARD Hargai Jasa dan Sumbangan
PEMBELAJARAN 4.0 Penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat.

KRITERIA 4.1 Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
KEJAYAAN
4.2 Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN anggota masyarakat.

AKTIVITI 4.3 Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan
(Buku Teks MS
30) anggota masyarakat.

PETA i-THINK Murid berjaya :

PENGISIAN 1. Menamakan tiga daripada empat contoh jasa dan sumbangan anggota
KURIKULUM
masyarakat
REFLEKSI
2. Menyatakan tiga daripada empat bentuk penghargaan terhadap jasa dan

sumbangan anggota masyarakat.

3.Mencatat kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota

masyarakat

Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid dapat;

1. Menamakan empat jenis pekerjaan yang menyumbangkan jasa kepada

anggota masyarakat.(Penaakulan Moral)

2. Menyatakan empat bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan

anggota masyarakat. (Penaakulan Moral)

3. Menyenaraikan tiga kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan

anggota masyarakat. (Perlakuan Moral)

1. Murid ditunjukkan gambar petugas yang memakai pelbagai uniform.

(set induksi)

2. Murid diminta menyebut pekerjaan dan tugas berdasarkan gambar.

3. Murid menonton video dan berbincang secara berkumpulan .

4. Perbentangan hasil perbincangan dan murid diberi tugasan masing -masing

untuk memberi empat contoh jasa dan sumbangan.

5. Kumpulan lain diminta menghuraikan dua bentuk amalan itu.

6. Kumpulan berikutnya akan menyatakan kepentingan amalan serta

mengekspresikan amalan mereka.

7. Soal jawab dan murid diberi tiga helai lembaran kerja untuk ditaksir

8. Murid diminta membuat kesimpulan.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

KBAT Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif
Pembelajaran Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Pendekatan Tematik

Elemen Merentas EMK – Bahasa
Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Bersyukur

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 4 NILAI : BERTERIMA KASIH TP : 1

A. Lengkapkan rajah di bawah ini dengan menyatakan pekerjaan serta
contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat berdasarkan
gambar yang diberi.

Tentera : Menjaga CONTOH
ketenteraman JASA DAN
awam SUMBANGAN
ANGGOTA
MASYARAKAT

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 4 NILAI : BERTERIMA KASIH TP : 2

B .Cara-cara Menghargai Jasa dan Sumbangan Masyarakat.

1. Memberi kad -----------------------------
-----------------------------
ucapan terima -----------------------------
-----------------------------
kasih.

-----------------------------

-----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

---------------------------------- -----------------------------

-----------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c----a--r--a----b----e--r--s----ik----a--p----a------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------- -cara bersikap a --------------------------------------------

---------------------------------------- --------------------------------------------

---------------------------------------- --------------------------------------------

---------------------------------------- --------------------------------------------

---------------------------------------- --------------------------------------------

---------------------------------------- --

-- -cara bersikap a

-cara bersikap a Page 15
-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 4 NILAI : BERTERIMA KASIH TP : 3

C. Berdasarkan gambar, jawab soalan-soalan di bawah ini.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- 1. Nyatakan tiga kepentingan menghargai
jasa dan sumbangan anggota masyarakat.

(a)Kebajikan anggota masyarakat
terpelihara.

(b)________________________________________

_______________________________________

_______________________________________

(c )_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________
_

2. Apakah yang akan berlaku jika enggan
berterima kasih terhadap jasa dan
sumbangan masyarakat ?

(a) Hubungan sesama masyarakat semakin
renggang.

(b) ________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

( c )________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_____________________________

Page 16
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH
KELAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
NILAI UTAMA
UNIT HARI
TAJUK MASA
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN HEMAH TINGGI
KRITERIA KEJAYAAN UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
OBJEKTIF PEMBELAJARAN JAGA TUTUR KATA, JAGA IMEJ DIRI
5.0 Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam hidup bermasyarakat.
AKTIVITI 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5.
(Buku Teks MS 44)
Murid dapat menerangkan kepentingan beradab sopan dan berbudi pekerti
PETA i-THINK mulia dalam hidup bermasyarakat dengan betul.
PENGISIAN KURIKULUM
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
BBM
PENTAKSIRAN 1. Menyenaraikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti
REFLEKSI mulia dalam hidup bermasyarakat. (Penaakulan Moral)

2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan beradab
sopan dan berbudi pekerti mulia dalam hidup bermasyarakat.
(Emosi Moral)

3. Mengamalkan sikap beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam
hidup bermasyarakat.(Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Gambar/Poster

2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan sikap berhemah tinggi atau tidak

berhemah tinggi berdasarkan situasi.
4. Murid diminta melengkapkan dialog yang menggambarkan cara

bersikap sopan santun berdasarkan situasi .
5. Murid diminta menyatakan perasaan setelah mengamalkan tutur

kata yang baik .
6. Murid diminta menyatakan kepentingan bersikap sopan dalam hidup

bermasyarakat.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif

PemndbeeklatjaarnanTematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Hemah Tinggi

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 5 NILAI : HEMAH TINGGI TP : 3

A. Nyatakan berhemah tinggi atau tidak berhemah pada perlakuan
atau pertuturan individu yang berikut.

1) Individu A : _____________________
2) Individu B : _____________________
3) Individu C : _____________________
4) Individu D : _____________________
5) Individu E : _____________________
6) Individu F : _____________________
7) Individu G : _____________________
8) Individu H : _____________________
9) Individu I : _____________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 5 NILAI : HEMAH TINGGI TP : 3

A. Tulis dialog yang menggambarkan cara bersikap sopan santun
berdasarkan situasi dibawah .

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 19

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 5 NILAI : HEMAH TINGGI TP : 3

B. Jelaskan kepentingan beradab sopan dalam hidup bermasyarakat

berdasarkan situasi dalam gambar di bawah

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HORMAT
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 6 HORMATI SEMUA AMALAN KAMI
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN BUDAYA MASYARAKAT PATUT DIHORMATI

AKTIVITI 6.0 Amalan Hormat Terhadap Kepelbagaian Budaya Dalam Hidup
(Buku Teks MS 50) B6.e1r,m6a.2s,y6a.3ra, k6a.4t, 6.5.

PETA i-THINK Murid dapat menerangkan kepentingan menghormati kepelbagaian
PENGISIAN KURIKULUM budaya dalam hidup bermasyarakat dengan betul.

BBM Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENTAKSIRAN
REFLEKSI 1. Memberi contoh kepelbagaian budaya dalam hidup
bermasyarakat. (Penaakulan Moral)

2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan
menghormati kepelbagaian budaya dalam hidup bermasyarakat.
(Emosi Moral)

3. Menghuraikan cara menghormati kepelbagaian budaya dalam
hidup bermasyarakat. Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Nyanyian lagu

2. Murid menyanyikan lagu hormat.
3. Murid diminta menyatakan perasaan setelah mengamalkan

amalan menghormati .
4. Murid diminta Murid diminta Memberi contoh kepelbagaian

budaya dalam hidup bermasyarakat.
5. Murid menjalankan aktiviti Gallery Walk berkaitan cara menghormati

kepelbagaian budaya dalam hidup bermasyarakat.
6. Murid menghuraikan cara menghormati kepelbagaian budaya

dalam hidup bermasyarakat.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Pokok STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menganalisis

S(KtrBaAteT)gi Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif

PenmdbeeklatjaarnanTematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Hormat Menghormati

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 6 NILAI : HORMAT TP : 1

A. Berdasarkan gambar dibawah, nyatakan kaum dan etnik yang sesuai.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 22

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 6 NILAI : HORMAT TP : 2

B. Salah satu cara menghormati kepelbagaian budaya ialah dengan
mengetahui adat dan budaya masyarat pelbagai kaum. Sila
lengkapkan peta pokok dibawah :

MELAYU KEPELBAGAIAN BUDAYA INDIA
CINA

PERAYAAN : PERAYAAN : PERAYAAN :
____________________ ____________________ ____________________
MAKANAN : MAKANAN : MAKANAN :
____________________ ____________________ ____________________
PAKAIAN : PAKAIAN : PAKAIAN :
____________________ ____________________ ____________________
ALAT MUZIK : ALAT MUZIK : ALAT MUZIK :
____________________ ____________________ ____________________
TARIAN : TARIAN : TARIAN :
____________________ ____________________ ____________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 6 NILAI : HORMAT TP : 3

C. Jelaskan cara menghormati hidup bermasyarakat dalam
kepelbagaian kaum berdasarkan situasi dalam gambar di bawah.

Situasi 1 ( Majlis hari Lahir )
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Situasi 2 ( Sambutan Perayaan )
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

_________________

Situasi 2 ( sambutan hari Kebangsaan)
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

_________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KASIH SAYANG
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 7 SEKOLAH KEBANGGAANKU
KRITERIA KEJAYAAN SAYANGI MASYARAKAT DEMI KESEJAHTERAAN BERSAMA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 7.0 Sayangi masyarakat demi kesejahteraan bersama.
7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5.
AKTIVITI Murid dapat menerangkan kepentingan menghormati kepelbagaian
(Buku Teks MS 63) budaya dalam hidup bermasyarakat dengan betul.

PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN KURIKULUM
1. Menyenaraikan contoh amalan menyayangi masyarakat demi
BBM kesejahteraan bersama. (Penaakulan Moral)
PENTAKSIRAN
REFLEKSI 2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menyayangi
masyarakat demi kesejahteraan bersama. (Emosi Moral)

3. Menghuraikan cara memupuk amalan kasih sayang dalam
masyarakat demi kesejahteraan bersama. (Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Sentuhan Objek

2. 2 orang Murid diminta mendeklamasikan sajak kasih sayang.
3. Murid diminta menyatakan perasaan setelah mendengar sajak.
4. Murid diminta Memberi contoh cara memupuk amalan kasih sayang

dalam masyarakat .
5. Murid menjalankan projek berkaitan cara menghormati

kepelbagaian budaya dalam hidup bermasyarakat.
6. Murid menyatakan kepentingan amalan menyayangi masyarakat.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

- STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP TP 3

Nyanyian

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Luar Bilik Darjah
PenmdbeeklatjaarnanTematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kasih Sayang

Buku teks, Kertas manila , Pensel Warna
Projek

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 7 NILAI : KASIH SAYANG TP : 2

A. Projek membuat kad hari ibu untuk warga emas berdekatan sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 7 NILAI : KASIH SAYANG TP : 2

B. projek membuat kotak hadiah anak yatim ( kematian ibu bapa ).

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 7 NILAI : KASIH SAYANG TP : 3

C. Jelaskan kepentingan memupuk amalan kasih sayang dalam
masyarakat.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 28

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEADILAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 8 SIKAP ADIL SEKOLAH SEJAHTERA
STANDARD BERSIKAP ADIL MASYARAKAT HARMONI
KPERMITEBREILAAJKAEJRAAYNAAN 8.0 Amalan adil dalam hidup bermasyarakat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5.
Murid dapat menerangkan kepentingan bersikap adil dalam hidup
AKTIVITI bermasyarakat dengan betul.
(Buku Teks MS 73)
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM 1. Menyenaraikan contoh amalan adil dalam hidup bermasyarakat.
(Penaakulan Moral)
BBM
PENTAKSIRAN 2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan adil dalam hidup
REFLEKSI bermasyarakat(Emosi Moral)

3. Menghuraikan kesan pengabaian amalan adil dalam hidup
bermasyarakat. (Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Perbualan Audio

2. Murid diminta menyenaraikan contoh amalan bersikap adil dalam hidup
bermasyarakat.

3. Murid diminta menyatakan perasaan setelah mengamalkan sikap adil
4. Murid membuat aktiviti ‘rally table’.
5. Murid menyatakan kesan pengabaian amalan adil dalam hidup

bermasyarakat.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Pokok STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker Nilai Murni – Keadilan
Tugasan

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 8 NILAI : ADIL TP : 1

A. Lengkapkan dialog dibawah .

Murid-murid, boleh kamu
nyatakan contoh amalan
bersikap adil dalam hidup

bermasyarakat?

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 8 NILAI : ADIL TP : 1

B. Jelaskan tindakan dan perasaan kamu apabila bersikap adil
berdasarkan situasi di bawah .

Situasi 1 :

Sebagai ketua kumpulan
semasa aktiviti perkhemahan,
kamu telah memberikan
tugasan yang mudah kepada
rakan baik kamu.

Tindakan :

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Perasaan :

Situasi 2 : _______________________________
_______________________________
Kamu membantu ibu dan ______
sukarelawan yang lain mengagihkan
makanan dan selimut kepada
mangsa banjir.

Tindakan :

____________________________________
____________________________________
____________________________________

Perasaan :

____________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 31

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 8 NILAI : ADIL TP : 3

C. Baca situasi dibawah. kemudian, jawab soalan-soalan yang
berikutnya.

Situasi :
Abang kamu sangat berbakat dalam sukan bola sepak. Dia
telah mengikuti sesi pemilihan pemain bagi mencari pelapis
skuad muda daerah Segamat. Dia melakukan semua ujian
dengan baik dan terpilih dalam skuad muda negara.

1) Adakah tindakan tersebut adil ? 2) Kepentingan bersikap adil .
__________________________________ ______________________________________
__________________________________ ______________________________________
__________________________________ ______________________________________
__________________________________ ______________________________________
__________________________________ ______________________________________
__________________________________
______________________________________

3) Kesan tidak bersikap adil.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 32

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEBERANIAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 9 HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN BERANI PERTAHANKAN CABARAN

AKTIVITI 9.0 Amalan Berani Dalam Hidup Bermasyarakat
(Buku Teks MS 80)
9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5.
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM Murid dapat menerangkan cabaran amalan berani dalam hidup
bDei armkhairsypaernagkatjadraengdaannbpeetmul.belajaran, murid dapat:
BBM
PENTAKSIRAN 1. Memerihalkan cabaran amalan berani dalam hidup bermasyarakat.
REFLEKSI (Penaakulan Moral)

2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap berani dalam
hidup bermasyarakat.(Emosi Moral)

3. Mengamalkan sikap berani dalam hidup bermasyarakat.(Perlakuan
Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Gambar/Poster

2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap beranil dalam situasi yang

diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap berani.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu

perkara yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan
adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif

PenmdbeeklatjaarnanTematik Jati diri, Patriotisme dan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EKMewKa- rBgaahnaesgaaraan
Nilai Murni – Keberanian

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 33

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 9 NILAI : KEBERANIAN TP : 1

A. Lengkapkan rajah di bawah dengan contoh amalan berani dalam
hidup bermasyarakat.

----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
--------------------------------------------------

Contoh Amalan Berani Dalam
Hidup Bermasyarakat

---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 34

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 9 NILAI : KEBERANIAN TP : 2

B. Jelaskan tindakan kamu untuk menunjukkan sikap berani
mempertahankan nama baik masyarakat setempat berdasarkan
situasi dalam gambar di bawah.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 35

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 9 NILAI : KEBERANIAN TP : 3

C. Tandakan ( / ) pada pernyataan yang menunjukkan kepentingan
mengamalkan sikap berani dan ( X ) pada pernyataan yang tidak
menunjukkan kepentingan mengamalkan sikap berani.

1. Hubungan antara masyarakat setempat akan bertambah erat. ( )
)
2. Sentiasa berasa takut untuk mendedahkan sesuatu. ( )
)
3. Bijaksana dalam menangani apa jua masalah. (
)
4. Menjejaskan keselamatan masyarakat setempat. (
)
5. Berani menyahut cabaran untuk kesejahteraan masyarakat ( )
setempat. )
)
6. Mendapat pujian dan sokongan kerana berani. ( )

7. Kehidupan masyarakat akan lebih bahagia dan harmoni. (

8. Wujudnya persengketaan dalam kalangan masyarakat. (

9. Keselamatan akan lebih terjamin dalam masyarakat. (

10. Masyarakat akan hidup dalam eadaan kucar kacir. (

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 36

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEJUJURAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 10 JUJUR AMALAN WARGA SEKOLAH
STANDARD BERIADAH DENGAN JUJURNYA
KPERMITEBREILAAJKAEJRAAYNAAN 10.0 Amalan Jujur Dalam Hidup Bermasyarakat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5.
Murid dapat menerangkan kepentingan amalan jujur dalam hidup
AKTIVITI bDei armkhairsypaernagkatjadraengdaannbpeetmul.belajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 90)
1. Memerihalkan kepentingan amalan jujur dalam hidup bermasyarakat.
(Penaakulan Moral)

2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap jujur dalam hidup
bermasyarakat.(Emosi Moral)

3. Mengamalkan sikap jujur dalam hidup bermasyarakat.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap jujur dalam situasi yang
diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap jujur.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KEMewKa- rBgaahnaesgaaraan
Nilai Murni – Kejujuran

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 37

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 10 NILAI : KEJUJURAN TP : 1

A. Kenal pasti perkataan yang disenaraikan dalam aktiviti di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 10 NILAI : KEJUJURAN TP : 2

B. Tulis JUJUR bagi pernyataan yang menunjukkan sikap jujur dan TIDAK
JUJUR bagi pernyataan yang menunjukkan sikap tidak jujur.

A. Amirah memulangkan buku cerita yang dipinjamnya daripada Sarah.
()

B. Encik Karan menerima rasuah daripada Encik FOO untuk melasanakan
projek perumahan itu.
()

C. Kamal dan David menyiapkan tugasan yang diberikan oleh Cikgu
Ahmad tepat pada masanya.
()

D. Mona menceritakan rahsia Minah kepada Shima dan Nancy.
()

E. Encik Chong mengambil wang syarikat tempatnya bekerja untuk
membeli kereta mewah.
()

F. Amin mengakui kesalahannya tidak sengaja melanggar pasu bunga
jirannya.
()

G. Encik Maniam telah menipu timbangannya dalam urusan berjual beli di
kedai runcit miliknya.
()

H. Samad tidak menggunakan wang kutipan derma bagi membantu
mangsa banjir di kawasan kejiranannya.
()

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 39

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 10 NILAI : KEJUJURAN TP : 3

C. Lengkapkan peta bulatan di bawah dengan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5 SK
KELAS
NILAI UTAMA HARI
UNIT MASA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN KERAJINAN
STANDARD UNIT 11 RAJIN TANGGA KEJAYAAN
KPERMITEBREILAAJKAEJRAAYNAAN BERKAT KERAJINAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 11.0 Amalan Rajin Dalam Hidup Bermasyarakat
11.1, 11.2, 11.3, 11.4, 11.5.
AKTIVITI Murid dapat menerangkan kesan pengabaian amalan rajin dalam hidup
(Buku Teks MS 100) Dbei armkhairsypaernagkatjadraengdaannbpeetmul.belajaran, murid dapat:

1. Memerihalkan kesan pengabaian amalan rajin dalam hidup
bermasyarakat. (Penaakulan Moral)

2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap rajin dalam hidup
bermasyarakat.(Emosi Moral)

3. Mengamalkan sikap rajin dalam hidup bermasyarakat.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap rajin dalam situasi yang
diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap rajin.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara
yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KEMewKa- rBgaahnaesgaaraan
Nilai Murni – Hemah Tinggi

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 41

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

UNIT : 11 NILAI : KERAJINAN TP : 1

A. Lengkapkan rajah di bawah dengan contoh amalan rajin dalam
hidup bermasyarakat.

----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
--------------------------------------------------

Contoh amalan rajin dalam hidup
bermasyarakat

---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------
---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 42