MODUL MAS MORAL TAHUN 3 SK

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Sekapur Sirih i
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat ii

Sekapur Sirih iii
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat iv

Sekapur Sirih v
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat 1-4
5-8
Sekapur Sirih 9 - 12
Encik Govindan A/L Perumall 13 - 16
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat 17 - 20
21 - 24
Panel Penulis Jawatankuasa 25 - 28
Pendidikan Moral Daerah Segamat 29 - 32
33 - 36
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran mengikut 37 - 40
unit 41 - 44
45 - 48
 Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan 49 - 52
 Nilai 2 - Baik Hati 53 - 56
 Nilai 3 - Bertanggungjawab
 Nilai 4 - Berterima Kasih
 Nilai 5 - Hemah Tinggi
 Nilai 6 - Hormat
 Nilai 7 - Kasih Sayang
 Nilai 8 - Keadilan
 Nilai 9 - Keberanian
 Nilai 10 - Kejujuran
 Nilai 11 - Kerajinan
 Nilai 12 - Kerjasama
 Nilai 13 - Kesederhanaan
 Nilai 14 - Toleransi

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT,yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
kerana dengan limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan
SEKAPUR SIRIH dalam Modul Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat.
Saya melihat penghasilan modul ini merupakan salah satu usaha daripada Pejabat
Pendidikan Daerah Segamat untuk membantu guru-guru yang mengajar mata
pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga menjadi wadah bagi menggarap bakat
guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini menerbitkan hasil penulisan mereka di
samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga melalui langkah penghasilan
modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru Cemerlang. Saya amat
yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna kepada semua
guru Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang lebih
tinggi.

Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan
tunggak utama dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama
yang bertaraf dunia. Justeru,apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat
dipikul dengan penuh keikhlasan dan kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang
guru untuk membina bangsa yang bersahsiah,berketerampilan dan berilmu.

Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang
tinggi serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral
dengan bimbingan Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan
modul ini. Semangat kerja secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan
tanpa sempadan.

Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

i

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya,
saya berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan
Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada
jawatankuasa JKD mata pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah
Himawati binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial, berkat kebersamaan dan
semangat pasukan, maka terhasil modul ini sebagai hasil penulisan ilmiah untuk
daerah Segamat.

Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk
melahirkan insan yang harmonis,kritis,kreatif dan produktif menerusi pemupukan
asas Pendidikan Moral. Kandungan kurikulum berupaya membantu murid
meningkatkan keindahan alam persekitaran,keindahan seni dan warisan bangsa
serta dapat menyumbang ke arah pembangunan diri,keluarga,masyarakat dan
negara,selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat
itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran Pendidikan Moral ini lebih diminati dan
keberkesanannya dihayati secara maksimum.

Akhir kata,tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan
sehingga terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan
dan dapat dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita
memikul tanggungjawab sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang
gemilang dan terbilang yang bakal menjadi tunggak negara.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

ii

Sekapur sirih

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga
disempurnakan Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis
panduan kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika
pengajaran dan pembelajaran (PdP) dengan lebih sistematik serta memacu guru ke
arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid
dalam usaha menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah
pendidikan bertaraf dunia. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah
kreatif, ekspresif dan aktif. Pendidikan Moral ini memainkan peranan
memperkembang sifat ini melalui persepsi visual, imaginasi dan daya pemikiran. Saya
yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru menjadikan pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru
yang mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi muda
untuk mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Justeru,marilah kita
sama-sama jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai keutamaan dan
menjalankan tugas kita dengan penuh keikhlasan untuk mendidik dan
membangunkan anak bangsa. Semoga keikhlasan ini akan mendapat rahmat dari
Yang Maha Esa.

Akhir sekali,saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul
Pendidikan Moral Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini.
Diharapkan modul ini dapat membantu guru-guru dalam melaksanakan serta
menjayakan matlamat dan objektif Falsafah Pendidikan Negara serta melahirkan
murid yang berdaya saing,kritis,kreatif dan inovatif.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN

Pegawai SISC+ Sains Sosial,

Pejabat Pendidikan Daerah Segamat
iii

Sekapur sirih

Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat
menzahirkan rasa kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret
Sekapur Sirih dalam Modul KSSR Mata Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah
Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam
aspirasi murid diberi penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir,
Kemahiran memimpin, Kemahiran dwibahasa, Etika dan kerohanian dan Identiti
nasional. Pendidikan Moral memainkan peranan penting untuk mencapai aspirasi ini.
Oleh itu, mata pelajaran Pendidikan Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha
melahirkan murid terbilang. Modul ini dibina untuk memantapkan Pdpr mata pelajaran
Pendidikan Moral. Pendidikan Moral merupakan mata pelajaran yang sangat penting
untuk membina nilai-nilai insaniah di kalangan anak bangsa.

‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh
bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian
matlamatnya. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang
membantu untuk membina modul ini. Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat, barisan jurulatih utama Pendidikan Moral
Daerah Segamat, Ketua-ketua Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan
Moral Daerah Segamat.

Sekian, terima kasih.
SEGAMAT UNGGUL

GOVINTHAN A/L PERUMALL
Pengerusi JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar
SJK Tamil Bandar Segamat

iv

Panel Penulis
Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat

Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing Pn. Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
: Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
En. Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En. Rammudo A/L Sinnathamby
SJKT Bandar Segamat / JU
Penolong editor 1 : Pn. Sea Mei Yin Zon SJKT
SJKC Jementah 1 / JU Zon
Panel : En. Saravanan A/L Subramaniam SJKC
S/U JKD / SJKT Bandar
: En. Zuraimey bin Ahmad Segamat
SK Batu Anam / JU Zon Batu
: Pn. Chew Lee Ching Anam
SK Paya Jakas / JU Zon
: Pn. Norlela binti Mat Akhir Jementah
SK Connosian Convent / JU
: Pn. Norshafeni binti Ayob Zon Bandar
: Pn. Letchumy A/P Appalanaidu SK Segamat Kecil / JU Zon
: Pn. Florence A/P Gnaprakasam Tenang
: Pn. Kaliamah A/P Vetarayah SK Seri Bali / JU Zon Tenang

Ahli Jawatankuasa : SK Desa Temu Jodoh / JU
Zon Bekok
SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam Tambang Balai Badang

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak Datuk Wan Idris Paya Jakas

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah Gelang Chinchin Buloh Kasap

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman Canossian Convent Kampung Tengah

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa Bukit Hampar Segamat Baru

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen Sawah Baru Segamat Kecil

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra LKTP Tenang Sri Labis

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Sri
Seri Bekok Desa Temu Jodoh Bali

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Kudong SJKC Chaah Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tambang SJKC Labis Karas

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bukit Siput SJKC Li Chi Seg Hwa

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Tengah SJKC Jementah 1 Jementah 2

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kasap SJKC Jabi Hwa Nan

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tah Kang SJKC Tenang Ai Chun

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tua Ooh SJKC Jagoh Central Site

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Gomali SJKT Ladang Voules Labis

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Fortrose SJKT Bekok Chaah

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Bandar Segamat SJKT Ladang Nagappa Batu Anam

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Muar SJKT Ladang Segamat Ladang Sungai Senarut

v

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 1 PERAYAAN WARGA SEKOLAH
STANDARD MARI MERAIKAN PERAYAAN BERSAMA-SAMA
PEMBELAJARAN 1.0 KEPELBAGAIAAN PERAYAAN WARGA SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat memperagakan sekurang-kurangnya tiga jenis pakaian mengikut
AKTIVITI perayaan masing-masing dengan betul.
(Buku Teks MS 2 &3 )
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PETA i-THINK 1. Menyatakan jenis-jenis perayaan dan pakaian yang terdapat dalam
PENGISIAN KURIKULUM Malaysia (Penaakulan Moral)
2. Mempamerkan perasaan apabila dapat menerima dan menghormati
BBM dan mengurus kepelbagaiaan perayaan warga sekolah.
PENTAKSIRAN (Emosi Moral)
3. Mengamalkan dan melaksanakan sikap menerima dan menghormati
kepelbagaiaan perayaan dalam kehidupan seharian.(Perlakuan Moral)

1. Murid diminta untuk tontong video sebagai set induksi.
https://www.youtube.com/watch?v=0cW9p9uenxE

2. Murid diminta melihat gambar dalam buku teks ms 2-3.
3. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT)
4. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.

Kumpulan 1 - Jis Pai
Kumpulan 2 - Maulidur Rasul
Kumpulan 3 - Hari Gawai
Kumpulan 4 - Perayaan Ponggal
5. Murid menyatakan amalan perayaan lain yang disambut warga sekolah
dalam mengikut kumpulan.yang telah diberi. (PBD)
6. Murid menjelaskan amalan perayaan keagamaan atau kepercayaan
masing-masing. (PAK21)
7. Murid menyatakan amalan perayaan lain yang disambut warga sekolah
dalam bentuk peta bulatan( PBD)
8. Murid bercerita perasaan mereka apabila dapat meraikan perayaan
bersama rakan-rakan. (PBD)
9. Murid membuat latihan yang diberikan.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Kertas manila , Pensel Warna

Tugasan

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 1 NILAI : KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TP : 3

Nyatakan perayaan-perayaan yang disambut oleh warga sekolah

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 1 NILAI : KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TP : 4

Jawab soalan- soalan dibawah berdasarkan gambar.

1. Nyatakan agama yang dianuti oleh penduduk yang beribadat di Masjid.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Mengapakah Hong Li, Kumar dan rakan-rakannya tidak bermain bola
sewaktu penduduk sedang beribadat di Masjid ?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Jelaskan kebaikan menghormati agama dan kepercayaan masyarakat
setempat
i. _______________________________________________________________________________

ii. ______________________________________________________________________________

iii. _____________________________________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 3

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 1 NILAI : KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TP : 2

Padankan perayaan yang disambut oleh warga sekolah dengan gambar dengan betul.

Hari Krismas

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Hari Raya Aidilfitri
Deepavali
Page 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK BAIK HATI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 2 BAIK HATI NILAI MULIA
STANDARD MEMBANTU AMALAN MULIA
PEMBELAJARAN 2.0 BANTUAN KEPADA WARGA SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan sekurang-kurangnya lima cara membantu warga
AKTIVITI sekolah.
(Buku Teks MS 13) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PETA i-THINK 1. Menyatakan jenis bantuan yang boleh diberi kepada warga sekolah.
PENGISIAN KURIKULUM (Penaakulan Moral)

BBM 2. Menjelaskan perasaan apabila dapat membantu kepada warga sekolah.
PENTAKSIRAN (Emosi Moral)

3. Mengamalkan dan melaksanakan sikap saling bantu- membantu warga
sekolah dalam kehidupan seharian. .(Perlakuan Moral)

1. Murid yang dipilih secara rawak akan diberikan sampul surat kecil yang
mengandungi situasi.
Contoh situasi : guru membawa barang yang banyak. Apakah tindakan anda?
2. Murid diminta memberi pandangan dan contoh situasi seperti berikut.
3. Murid diminta melihat gambar dalam buku teks ms 13 .
4. Murid bercerita tentang situasi dalam gambar dengan tindakan baik hati
yang betul. (KBAT)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap kumpulan diberikan satu situasi untuk dilakonkan. (PAK21)
7. Murid main peranan situasi yang diberikan. (PBD)
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

- STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Kad Tugasan , Kepingan Kad Putih

Lakonan

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 2 NILAI : BAIK HATI TP : 3

Nyatakan CARA memberi bantuan kepada keluarga berdasarkan gambar
dibawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 2 NILAI : BAIK HATI TP : 2

Warnakan gambar yang menunjukkan ahli keluarga gembira dengan
bantuan kamu.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 2 NILAI : BAIK HATI TP : 4

Tuliskan cara kamu dapat membantu kepada mereka.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD KANDUNGAN UNIT 3 MURID BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD TANGGUNGJAWAB DI SEKOLAH
PEMBELAJARAN 3.0 TANGGUNGJAWAB DI SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menerangkan sekurang-kurangnya empat daripada enam
AKTIVITI cara bertanggungjawab daripada permainan roda tanggungjawab
(Buku Teks MS 13) dengan betul.

PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN KURIKULUM 1. Menyenaraikan tanggungjawab yang dipikul di sekolah.
(Penaakulan Moral)
BBM 2. Menyatakan perasaan mereka sekiranya berjaya dalam
PENTAKSIRAN tanggungjawab yang telah diberikan.. (Emosi Moral)
3. Mengamalkan dan melaksanakan sikap tanggungjawab di
sekolah dan dalam kehidupan harian.(Perlakuan Moral)

1. Murid dikemukakan dengan beberapa soalan.

Contoh soalan : 1. apakah peranan seorang pengawas di sekolah ?

2 . apakah tanggungjawab seorang pengawas

perpustakaan di sekolah ?

2. Ganjaran positif akan diberikan kepada setiap murid yang memberi

pandangan.

3. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 18-19.

4. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat

dalam

buku teks. (KBAT)

5. Murid menghuraikan kepentingan melaksanakan tanggungjawab di

sekolah.

6. Murid membincangkan tanggungjawab sebagai warga sekolah. (KBAT)

7. Murid membuat peta bulatan dan menyenaraikan tanggungjawab

yang dipikul

di sekolah.

8. Murid menjelaskan perasaan mereka setelah melaksanakan

tanggungjawab

di sekolah. (PAK21)

9. Murid membuat aktiviti yang diberikan oleg guru.

10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Buku Latihan , Kertas manila

Hasil Kerja

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 3 NILAI : BERTANGGUNGJAWAB TP : 4

Tuliskan kepentingan melaksanakan tanggungjawab di sekolah

Kepentingan
melaksanakan
tanggungjawab

di sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 3 NILAI : BERTANGGUNGJAWAB TP : 2

Tandakan / dan warnakan gambar yang menunjukkan sikap
bertanggungjawab.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 3 NILAI : BERTANGGUNGJAWAB TP : 3

Nyatakan melaksanakan tanggungjawab

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK BERTERIMA KASIH
STANDARD KANDUNGAN UNIT 4 BERTERIMA KASIH AMALAN MULIA
STANDARD HARGAI JASA WARGA SEKOLAH
PEMBELAJARAN 4.0 AMALAN BERTERIMA KASIH TERHADAP WARGA SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menjelaskan sekurang-kurangnya lima kepentingan menghargai
AKTIVITI jasa warga sekolah dengan betul.
(Buku Teks MS 26)
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PETA i-THINK 1. Menyenaraikan lima kepentingan jasa warga sekolah
PENGISIAN KURIKULUM (Penaakulan Moral)
2. Menceritakan perasaan apabila menghargai jasa warga sekolah .
BBM (Emosi Moral
PENTAKSIRAN 3. Mengamalkan sikap berterima kasih terhadap jasa warga sekolah.
(Perlakuan Moral)

1. Murid ditayangkan sebuah klip video yang bertajuk “Terima Kasih Cikgu”
2. Murid akan diajukan soalan mengenai klip video tersebut.

1) Apakah perasaan murid selepas menonton video tersebut?
2) Mengapakah kita harus berterima kasih kepada guru?
3) Selain guru, siapakah lagi yang memberikan sumbangan kepada sekolah?
3. Murid disoal guru mengenai sumbangan dan pengalaman berterima kasih
4. Murid berkongsi pengalaman mengenai sumbangan-sumbangan warga
sekolah apabila ditanya guru.
5. Murid diminta untuk menyatakan perasan mereka setelah berbuat
sedemikian.
6. Murid diminta untuk berpasangan dan membincangkan cara berterima kasih
kepada warga sekolah.
7. Murid diminta mencatat jawapan di dalam buku nota. Boleh
8. Murid akan berkongsi pendapat mereka kepada ahli kelas yang lain.
9. Murid akan ditunjukkan sampel bunga kertas yang telah siap.
10. Murid akan ditunjukkan cara membuat bunga kertas.
11. Murid diberi kebebasan untuk menghias jambak bunga kertas tersebut
12. Murid diminta menjawab soalan yang berkenaan cara untuk berterima kasih
kepada warga sekolah.

- STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pembelajaran koperatif Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Buku Latihan , Kertas manila

Hasil Kerja

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 4 NILAI : BERTERIMA KASIH TP : 4

Pilih dan tuliskan kepentingan dan kelebihan apabila menghargai jasa
warga sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 4 NILAI : BERTERIMA KASIH TP : 3

Tuliskan cara yang betul kita berterima kasih

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 15

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 4 NILAI : BERTERIMA KASIH TP : 3

Jawab soalan berikut.

1. Senaraikan 3 cara menghargai jasa guru.
A. ____________________________________________________
B._____________________________________________________
C.________________________________________________________

2. Apakah perasaan anda apabila menghargai jasa warga sekolah dan
kenapa ?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 16

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HEMAH TINGGI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
STANDARD MURID YANG SOPAN
PEMBELAJARAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
KRITERIA KEJAYAAN 5.1, 5.2, 5.3, 5.4
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid berjaya menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia
AKTIVITI terhadap warga sekolah.
(Buku Teks MS 26) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM warga sekolah.(Penaakulan Moral)

BBM 2. Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia
PENTAKSIRAN
terhadap warga sekolah.

Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap
warga sekolah.(Emosi Moral)
3. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi
pekerti mulia terhadap warga sekolah.(Perlakuan Moral)
1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 38.

2. Murid membentuk kumpulan dan melantik ketua kumpulan.

3. Setiap kumpulan membincangkan amalan, kepentingan, perasaan dan

kesan tidak berhemah tinggi dalam jadual. (KBAT)

4. Murid menulis hasil perbincangan pada kertas sebak dan tampalkan. (PBD)

5. Ketua kumpulan ditugasaan untuk memberi penerangan. (PAK21)

6. Ahli kumpulan lain akan bergera ke kumpulan lan untuk menyoal dan

mendapatkan maklumat.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

- STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pembelajaran koperatif Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Buku Latihan , Kertas manila

Hasil Kerja

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 5 NILAI : HEMAH TINGGI TP : 4

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 5 NILAI: HEMAH TINGGI TP: 2

B. Menerangkan kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia
dengan memilih penyataan yang betul dan yang salah.

1. Bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia dapat memupuk
hubungan erat dan lebih mesra sesama warga sekolah.

2. Sopan- santun juga dapat mewujudkan sikap mementingkan diri sendiri
antara warga sekolah.

3. Berbudi pekerti mulia dapat membentuk perpaduan dan
keharmonian dalam kalangan warga sekolah.

4. Sikap sopan dan berbudi pekerti mulia mampu mengekalkan budaya
saling benci -membenci.

5. Menyatupadukan warga sekolah yang berbilang kaum merupakan salah
satu kepentingan berbudi pekerti mulia.

6. Keharmonian dan kesejahteraan sekolah dapat diwujudkan melalui
amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.

7. Hubungan warga sekolah akan menjadi renggang sekiranya amalan
beradab sopan dan budi pekerti mulia ini tidak diamalkan di sekolah.

8. Menjaga perasaan, tutur kata dan tingkah laku semasa berinteraksi
adalah amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 19

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 5 NILAI: HEMAH TINGGI TP: 3

C. Hubungkait sikap tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia dan kesannya
dengan melengkapkan tempat kosong di bawah.

Amalan beradab sopan yang dipraktikkan dapat mewujudkan
________________ dalam kalangan warga sekolah yang berbilang
kaum. Hal ini dapat dibuktikan melalui
____________________________
dan menjaga perasaan, tutur kata dan tingkah laku semasa berinteraksi.
Sikap saling ______________ dan _______________ yang ditunjukkan
oleh warga sekolah dapat mengekalkan _______________ dan suasana
yang ____________ di sekolah.

Namun begitu, jika warga sekolah tidak mengamalkan budaya
bersopan santun, hubungan di antara warga sekolah akan menjadi
_____________ dan tiada rasa ______________________. Perpaduan
juga tidak akan wujud dan sekolah menjadi tidak terurus.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HORMAT
STANDARD KANDUNGAN UNIT 6 HORMATI SEMUA AMALAN KAMI
STANDARD HORMATI SEMUA AMALAN KAMI
PEMBELAJARAN 6.0 Hormati Warga Sekolah Dan Pelawat
KRITERIA KEJAYAAN 6.1, 6.2, 6.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid berjaya menyenaraikan warga sekolah dan pelawaT dengan betul.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 41) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan warga sekolah dan pelawat.(Penaakulan Moral)
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM 2. Menyatakan perasaan apbila menghormati warga sekolah dan
pelawat.(Emosi Moral)
BBM
PENTAKSIRAN 3. Mengamalkan dan melaksanakan sikap menghormati warga sekolah dalam
kehidupan seharian.(Perlakuan Moral)

1.Murid melihat gambar dalam buku teks ms 41

2.Murid membentuk kumpulan dan melantik ketua kumpulan.

3. Setiap kumpulan membincangkan amalan, kepentingan, perasaan dan

kesan tidak berhemah tinggi dalam jadual. (KBAT)

4. Murid menulis hasil perbincangan pada kertas sebak dan tampalkan. (PBD)

5. Ketua kumpulan ditugasaan untuk memberi penerangan. (PAK21)

6. Ahli kumpulan lain akan bergera ke kumpulan lan untuk menyoal dan

mendapatkan maklumat.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

- STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pembelajaran koperatif Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Buku Latihan , Kertas manila

Hasil Kerja

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 6 NILAI : HORMAT TP : 3

Menyatakan contoh warga sekolah dan pelawat dengan melengkapkan
ayat-ayat di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 22

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 6 NILAI : HORMAT TP : 3

Menghubungkait kepentingan sikap menghormati warga sekolah dan
pelawat dengan melengkapkan petak-petak jawapan di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 6 NILAI : HORMAT TP : 2

Menerangkan cara menghormati warga sekolah dan pelawat
dengan menjawab pernyataan di bawah, Ya ataupun Tidak.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KASIH SAYANG
STANDARD KANDUNGAN UNIT 7 SEKOLAH KEBANGGAANKU
STANDARD SEKOLAH KEBANGGAANKU
PEMBELAJARAN 7.0 SAYANGIU SEKOLAH DAN WARGA SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN 7.1, 7.2, 7.3

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid berjaya menyatakan cara menyayangi sekolah dan warga sekolah
dengan betul.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 49) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Mengenal pasti cara menyayangi sekolah dan warga sekolah.(Penaakulan
PETA i-THINK Moral)
PENGISIAN KURIKULUM 2. Menjelaskan kesan sekiranya tidak menyayangi sekolah dan warga sekolah.

BBM (Emosi Moral)
PENTAKSIRAN 3.Mengamalkan dan melaksanakan sikap menghormati warga sekolah dalam
kehidupan seharian.(Perlakuan Moral)

1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 49.
2. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT)
3. Murid membincangkan cara menyayangi sekolah dan warga sekolah.

(KBAT)
4. Murid menyatakan kesan yang akan berlaku jika tidak menyayangi sekolah

dan warga sekolah (PAK21)
5. Murid bercerita dan menyatakan kepentingan menyayangi sekolah dan

warga sekolah. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

- STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pembelajaran koperatif Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Buku Latihan , Kertas manila

Hasil Kerja

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 7 NILAI : KASIH SAYANG TP : 2

Menyatakan cara menyayangi sekolah dan warga sekolah dengan
memadankan pernyataan dan gambar di bawah dengan betul.

Menceriakan dan
membersihkan kawasan

sekolah.

Meraikan dan
menyambut ulang tahun

kelahiran guru-guru,
kakitangan sekolah dan

murid-murid.

Menjadi pelajar yang
cemerlang dan

mengharumkan nama
sekolah.

Menyanyikan lagu
sekolah dengan penuh

semangat sewaktu
perhimpunan rasmi

sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 7 NILAI : KASIH SAYANG TP : 3

Menerangkan kepentingan menyayangi sekolah dan warga sekolah dengan
melengkapkan ayat-ayat di bawah.

1. Hubungan baik warga sekolah dan murid-murid akan menjadi
____________________________ jika mereka saling sayang menyayangi antara
satu sama lain.

2. Nilai _________________ yang diamalkan oleh warga sekolah dapat memupuk
sikap sayang menyayangi di sekolah.

3. Amalan menyayangi sekolah dan warga sekolah dapat membentuk warga sekolah
yang _____________________________.

4. Warga sekolah yang saling sayang menyayangi akan mewujudkan suasana yang
_________________________ di sekolah.

5. Murid-murid yang dididik dengan nilai kasih sayang akan menjadi murid yang
lebih ___________________________________ semasa di sekolah.

kasih sayang lebih erat dan ceria dan
mesra bahagia

ceria dan berdisiplin dan
kondusif mematuhi peraturan

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 7 NILAI: SAYANG TP: 4

Menghubungkaitkan kepentingan menyayangi sekolah dan warga sekolah
dan kesan-kesannya dengan melengkapkan jadual di bawah.

Situasi Kepentingan Kesan
Situasi 1
Page 28
Situasi 2

Situasi 3

Situasi 4

Situasi 5

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEADILAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 8 SIKAP ADIL SEKOLAH SEJAHTERA
STANDARD SAMPUL SURAT ADIL
PEMBELAJARAN 8.0 Bersikap Adil Sesama Warga Sekolah
KRITERIA KEJAYAAN 8.1,8.2, 8.3, 8.4

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid berjaya memerihalkan cara bersikap adil sesama warga sekolah dengan
betul.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 60) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memerihalkan cara bersikap adil sesama warga sekolah.(Penaakulan Moral)
PETA i-THINK 2. Menghuraikan kesan tidak bersikap adil sesama warga sekolah.(Emosi Moral)
PENGISIAN KURIKULUM 3. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap adil sesama warga

BBM sekolah.(Perlakuan Moral)
PENTAKSIRAN
1. Murid membuka buku teks ms 60.
2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.
3. Murid-murid membentuk kumpulan. (PAK21)
4. Guru mengedarkan empat keping sampul surat kepada setiap kumpulan.
5. Murid-murid membentuk perkataan dan menulis pada jadual jawapan.

(KBAT)
6. Kumpulan yang berjaya melengkapkan jadual jawapan dengan betul

dianggap sebagai pemenang (PBD)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

- STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 4

Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri

Pembelajaran koperatif Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Bertanggungjawab

Buku teks, Pen Marker , Kertas Sebak

Hasil Kerja

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 8 NILAI : KEADILAN TP : 3

a. Menyatakan cara bersikap adil sesama warga sekolah dengan mengisi
tempat kosong yang disediakan.

--------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------

Cara Bersikap Adil
Sesama Warga Sekolah

--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 8 NILAI : KEADILAN TP : 4

Huraikan kesan tidak bersikap adil sesama warga sekolah berdasarkan
situasi gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 31

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT 8 NILAI : KEADILAN TP : 3

Tulis adil atau tidak adil pada gambar dibawah ini.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 32

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS
NILAI UTAMA HARI
UNIT MASA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN KEBERANIAN
STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 9 HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN Hadapi Cabaran demi Sekolah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 9.0Berani Menghadapi Cabaran di Sekolah
AKTIVITI 9.1,9.2,9.3,9.4,9.5
(Buku Teks MS 57) Murid dapat menerangkan kepentingan sikap berani dalam kalangan warga sekolah dengan
betul.
PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN KURIKULUM 1.Memerihalkan cara bersikap berani sesama warga sekolah. (Penaakulan Moral)
BBM 2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap berani sesama warga sekolah.
PENTAKSIRAN
REFLEKSI (Emosi Moral)
3. Mengamalkan sikap beranil sesama warga sekolah.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

Set Induksi : Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3 .Murid diminta menyatakan contoh sikap berani dalam situasi yang diberikan.
4 .Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap berani.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang sebenarnya
hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keadilan
Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 33

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 9 NILAI: KEBERANIAN TP: 1

A.Nyatakan contoh berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 34

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 9 NILAI: KEBERANIAN TP: 2

B.Kenal pasti tindakan yang perlu diambil bagi menunjukkan sikap berani
menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah berdasarkan kad situasi di
bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 35

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 9 NILAI: KEBERANIAN TP: 3

C. Lengkapkan pantun berkaitan kepentingan berani menghadapi cabaran
yang terdapat di sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 36

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS
NILAI UTAMA HARI
UNIT MASA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN KEJUJURAN
STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 10 JUJUR AMALAN WARGA SEKOLAH
KRITERIA KEJAYAAN JUJUR AMALAN WARGA SEKOLAH
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 10.0 Jujur Amalan Warga Sekolah
AKTIVITI 10.1,10.2,10.3,10.4,10.5
(Buku Teks MS 57) Murid dapat menerangkan kepentingan sikap jujur dalam kalangan warga sekolah dengan
betul.
PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN KURIKULUM 1. Memerihalkan cara bersikap jujur sesama warga sekolah. (Penaakulan Moral)
BBM 2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap jujur sesama warga sekolah.
PENTAKSIRAN
REFLEKSI (Emosi Moral)
3. Mengamalkan sikap jujur sesama warga sekolah.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

Set Induksi : Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap jujur dalam situasi yang diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap jujur
5. Murid dibahagikan Kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang sebenarnya
hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keadilan
Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

Sesi P&P telah mencapai objektif/target yang diingini

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 37

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 10 NILAI: KEJUJURAN TP: 1

A.Nyatakan contoh perlakuan jujur terhadap warga sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 10 NILAI: KEJUJURAN TP: 2

B.Jelaskan kepentingan bersikap jujur terhadap warga sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 39

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 10 NILAI: KEJUJURAN TP: 3

C. Huraikan kesan tidak bersilap jujur sesama warga sekolah berdasarkan situasi
dalam dialog di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 SK
KELAS
NILAI UTAMA HARI
UNIT MASA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN KERAJINAN
STANDARD PEMBELAJARAN UNIT 11 RAJIN TANGGA KEJAYAAN
KRITERIA KEJAYAAN Bersikap Rajin di Sekolah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 11.0 Bersikap Rajin di Sekolah
AKTIVITI 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5
(Buku Teks MS 57) Murid dapat menerangkan kepentingan sikap rajin dalam kalangan warga sekolah dengan
betul.
PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN KURIKULUM 1. Memerihalkan cara bersikap rajin sesama warga sekolah. (Penaakulan Moral)
BBM 2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap rajin sesama warga sekolah.
PENTAKSIRAN
REFLEKSI (Emosi Moral)
3. Mengamalkan sikap rajin sesama warga sekolah.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

Set Induksi : Gambar/Poster
2. Murid dibimbing memahami gambar dan menjawab soalan.
3. Murid diminta menyatakan contoh sikap rajin dalam situasi yang diberikan.
4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap rajin.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang sebenarnya
hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
7. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keadilan
Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 41

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

UNIT: 11 NILAI: KERAJINAN TP: 1

A.Nyatakan contoh perlakuan rajin di sekolah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 42