Koneksi Antar Materi 3.3

MODUL 3.3.A.9

KONEKSI ANTAR
MATERI

Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 3- Kab. Banyuwangi

MENINGKATKAN BUDAYA
POSITIF DAN KREATIFITAS
MURID MELALUI PROGRAM
JUMAT KARAKTER

Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 3- Kab. Banyuwangi

Tujuan

Meningkatkan pemahaman, kreatifitas, dan
mencintai budaya Banyuwangi sebagai
kekayaan daerah sekaligus menguatkan
interaksi sosial antara kakak dan adik kelas
secara positif, arif, dan bijaksana dari segi
keimanan, kecakapan berliterasi, penyaluran
bakat minat, meningkatakan keberanian
berkomunikasi dalam menyampaikan
aspirasi/ide mereka.

Latar Belakang

· · Dari hasil evaluasi program pojok Literasi yang kurang ada greget saat pelaksanaanya, CGP mencoba berdialog
dengan murid di kelas yang diampu untuk menghidupkan kembali pojok literasinya. Literasi yang semula dilaksanakan
setiap hari, 15 menit sebelum pelajaran dimulai. Dikemas kedalam sub/bagian Jumat karakter yang lebih menarik dan
tidak membosankan bagi murid
· Program Jumat Karakter merupakan implementasi dari pembelajaran yang berpihak pada murid. Berorientasi untuk
mewujudkan profil pelajar pancasila. Yang menjadi tujuan kurikulum merdeka belajar. Berpedoman pada filosofi
pendidikan KiHajar Dewantara bahwa pendidikan adalah menuntun segala kodrat pada anak agar dapat tercapai
keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.
· Mengusung esensi pembelajaran berdiferensiasi, yang sudah CGP implementasikan dalam kegiatan Intrakurikuler,
melalui pemetaan tingkat kesiapan belajar ,minat dan profil belajar yang setiap murid berbeda-beda, maka melalui
kegiatan kokurikuer ini, CGP berusaha mendorong dan mengarahkan seluruh murid mendapat kebebasan bisa
menuangkan ide (bersuara), menentukan pilihan dan merasa memiliki atas poses dan produk yang dihasikan.
· SMP Negeri 2 Siliragung memiliki aset sekolah yang baik. Kepala sekolah yang visioner, 40 PTK jumlah murid
sebanyak 493, sarana dan prasarana yang cukup . OSIS, wali kelas yang selalu mendukung dan siap berkolaborasi dalam
melaksanakan program jumat karakter. sebagai upaya memaksimalkan pemanfaatan aset sekolah untuk problem
solving yang dihadapi.
·Aktor utama pelaksanaan program kegiatan Jumat Karakter adalah seluruh murid SMP Negeri 2 Siliragung dengan
dipandu oleh masing-masing wali kelas. Koordinator masing-masing jumat karakter membuat program kegiatan
berdasarkan hasil usulan, poling (beberapa jenis kegiatan yang ditawarkan ke murid untuk dipilih sebagai kegiatan yang
akan dilaksanakan), dan hasil diskusi yang disepakati bersama murid dan wali kelas, dan seluruh komponen yang terlibat
didalam kegiatan jumat karakter ini.

Capaian, Langkah- langkah dan hasil
yang diharapkan untuk tiap tujuan

·2-26 Maret 2022 CGP CGP mencoba berdialog dengan murid di kelas yang diampu untuk
menghidupkan kembali pojok literasinya. Literasi yang semula dilaksanakan setiap hari, 15 menit
sebelum pelajaran dimulai. Dikemas kedalam sub/bagian Jumat karakter yang lebih menarik
dan tidak membosankan bagi murid
·21-26 April 2022 Melakukan sesi dialog dengan perwakilan semua kelas 7,8,9, OSIS, Kesiswaan
untuk menguatkan ide di tahap awal sehingga ide dan gagasan akan muncul dari setiap murid
21-26 April 2022 menyampaikan hasil dialog kepada Kepala Sekolah dan mengadakan rapat
dengan komprak sekolah. Kemudian dirapatkan kepada seluruh dewan guru, wali kelas untuk
pembentukan struktur program
25-26 April 2022 uji coba program kegiatan jumat ceria ( senam ceria, kerja bakti di lingkungan
sekolah)
28-31 April 2022 membuat program rencana kegiatan karakter yang terdiri dari: jumat taqwa,
jumat cerdas, jumat sehat, jumat ceria dan tiap akhir semester jumat ekspresi.
6-9 April 2022 masing-masing kordinator jumat karakter membuat program kegiatan
berdasarkan hasil survei penggalian suara, pilihan murid terhadap kegiatan yang dikehendaki
murid. untuk mencapai tujuan masing-masing sub/bagian jumat karakter. beriman bertaqwa
kepada Tuhan YME, cerdas dalam berliterasi, sehat jasmani rohani, menyalurkan bakat minat
murid, dan mampu mengkomunikasikan/ mengekspresikan hasil karya .

STRUKTUR PROGRAM DAN MITRA

PENANGGUNG JAWAB

·A. Kepala Sekolah , B. Kesiswaan , C. Pembina Osis

JUMAT TAQWA / JUMAT JUMAT SEHAT/ JUMAT
PERTAMA KETIGA

·A.A. Khafidul Fahmi, B. Wiwik Ike ·Sartono, Supriyanto dan semua
Fitmayanti dan semua Wali kelas 7,8, wali kelas 7,8,9

JUMAT CERDAS/ JUMAT JUMAT CERIA/ JUMAT
KEDUA KEEMPAT

·Indrayati, susilowati dan semua ·Dinnanik, Mariyono, Saropah dan
wali kelas 7,8,9 , semua walikelas 7,8,9

JUMAT EKSPRESI/ JUMAT KELIMA/ TIAP AKHIR SEMESTER

·Drs. Mariyono, Kusairi, Indrayati, Susilowati, dan OSIS

: menampilkan / unjuk kebolehan dari hasil pada jumat karakter

: Kegiatan pada masing-masing jumat karakter disusun oleh masing-masing POKJA.

Pernyataan tentang kapasitas yang dimiliki kelas/ sekolah

· Semangat Murid-murid, Rekan Guru yang berkompeten, Kepala
Sekolah yang visioner Sarana Prasarana yang dimiliki sekolah
(Mushola, halaman sekolah, lingkungan Sekolah, gedung, buku-buku
perpustakaan, alat musik/ gamelan, peralatan olah raga, dan sarana
yang lain yang dapat menunjang kegiatan Jumat Karakter
Dengan aset yang dimiliki, semangat murid yang tinggi atas program
yang sudah melibatkan suara, pilihan, sehingga diharapkan mereka
juga ikut merasa memiliki dan komitmen yang tinggi terhadap
program kegiatan yang disepakati bersama. Melalui kemasan yang
lebih atraktif. (implementasikan asset-based thinking).

RENCANA EVALUASI

Setiap kegiatan dari sub/ bagian jumat karakter masing-
masing mempunyai koordinator. POKJA disetiap kelas
memonitor pelaksanaan kegiatan dengan dipandu Wali
kelasnya sebagai penanggungjawab kegiatan kelas. Setiap
akhir kegiatan ketua POKJA melaporkan kegiatan , sebagai
bahan perbaikan / peningkatan kegiatan selanjutnya. Setiap
akhir bulan dilakukan survey untuk melihat progress
kegiatan . selanjutnya sebagai bahan diskusi ditingkat
koodinator kegiatan jumat karakter,bersama wali kelas, dan
POKJA kelas.

Kemungkinan Tantangan

Melalui proses analisis terhadap situasi kondisi sekolah dan
belajar terhadap program-program sebelumnya, ada beberapa
kemungkinan terjadi yang membuat program tidak bisa
berjalan lancer. Dibutuhkan kordinasi secara kositen dan
pembagian tugas secara tepat sehingga hasil yang dicapai
maksimal, utamanya dalam hal pembagian tangung jawab,
memantau dan memberi dorongan agar seluruh siswa
berpartisipasi, Sebagai solusi maka CGP mengusulkan
dibuatkan SK kepanitian dan rincian tugas yang jelas. Selain itu
tentu jalinan komunikasi yang kositen diantara kami, yang akan
dilakukan melalui Grub Whatsapp maupun pertemuan tim
secara berkala untuk membahas berjalanya program.

Thank You

INDRAYATI CGP ANGKATAN 3 KAB. BANYUWANGI