~ ๑๔๖ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค ๑๔๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ AP เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ฝึกทักษะการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ เศษส่วน เศษส่วนที่เท่ากัน เศษส่วนอย่างต่ำ การเปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและ จำนวนคละ การบวก การลบ การคูณ การหาร เศษส่วนและจำนวนคละ ที่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน ทศนิยม การบวก การลบ การคูณ การหาร ทศนิยม แบบรูป แบบรูปและความสัมพันธ์ การแก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป บัญญัติไตรยางศ์และร้อยละ การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ การอ่านและการเขียนร้อยละ ร้อยละของจำนวนนับ โจทย์ปัญหา เส้นขนาน สมบัติของเส้นขนาน มุมที่เกิดจากเส้นตัดขวางตัดเส้นตรงคู่หนึ่ง การหาขนาดของมุมโดย อาศัยมุมแย้ง มุมภายในข้างเดียวกันของเส้นตัด มุมภายในและมุมภายนอกข้างเดียวกันของเส้นตัด รูปสี่เหลี่ยม ชนิดและสมบัติของรูปสี่เหลี่ยม ความยาวรอบรูปรูปสี่เหลี่ยม การหาพื้นที่รูปสี่เหลี่ยมโดย ใช้สูตร ปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ปริซึม ปริมาตรและความจุ ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยปริมาตร โจทย์ปัญหา โดยนำความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลายมาใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม มีเหตุผลประกอบในการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และนำเสนอได้อย่างถูกต้องชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ใน คณิตศาสตร์และนำความรู้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ ๑. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วน ๒. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๓. แสดงวิธีคิดและหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป ๔. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละ โดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ ๕. บอกสมบัติของเส้นขนาน แสดงวิธีคิดและหาขนาดของมุมโดยอาศัยมุมที่เกิดจากเส้นตัดขวางตัดเส้นตรง คู่หนึ่ง ๖. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ๗. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก
~ ๑๔๗ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค ๑๕๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ AP เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ฝึกทักษะการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ สมบัติของจำนวนนับ การแยกตัวประกอบ หา ห.ร.ม. ค.ร.น. และการนำไปประยุกต์ใช้ ระบบจำนวนเต็ม ชนิดของจำนวนเต็ม สมบัติของจำนวนเต็ม การบวกลบคูณหาร จำนวนเต็ม เลขยกกำลัง เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก สมบัติของเลขยกกำลัง การนำเลขกำลังไปใช้ ในการแก้ปัญหา สมการและการแก้สมการ สมการ การแก้สมการ การนำความรู้เกี่ยวกับสมการไปใช้ในชีวิตจริง อัตราส่วนและร้อยละ อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน สัดส่วน การนำความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วนและร้อยละไปใช้ในการแก้ปัญหา รูปวงกลม ส่วนต่าง ๆ ของวงกลม ความยาวของเส้นรอบวง พื้นที่ของวงกลม โดยนำความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลายมาใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม มีเหตุผลประกอบในการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และนำเสนอได้อย่างถูกต้องชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ใน คณิตศาสตร์และนำความรู้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ ๑. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ๒. ดำเนินการบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนเต็ม ๓. เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวกในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และปัญหาในชีวิตจริง ๔. ใช้สมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ๕. ใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละ ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง ๖. แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของวงกลม
~ ๑๔๘ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ค ๑๖๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ AP เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย ฝึกทักษะการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้ ระบบจำนวนจริง จำนวนอตรรกยะ จำนวนจริง รากที่สองและรากที่สามของจำนวนตรรกยะ การนำ ความรู้เกี่ยวกับจำนวนจริงไปใช้ ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับ การนำความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบท กลับไปใช้ในชีวิตจริง พหุนาม การบวก การลบ การคูณของพหุนาม การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหารเป็นพหุนาม ระบบสมการ ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โจทย์ปัญหา ความน่าจะเป็น เหตุการณ์จากการทดลองสุ่ม ความน่าจะเป็น การนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ ในชีวิตจริง การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ข้อความคาดการณ์ ประโยคเงื่อนไขและบทกลับประโยคเงื่อนไข การ ให้เหตุผล โดยนำความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่หลากหลายมาใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม มีเหตุผลประกอบในการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และนำเสนอได้อย่างถูกต้องชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ใน คณิตศาสตร์และนำความรู้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจจำนวนจริงและความสัมพันธ์ของจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงใน การแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และแก้ปัญหาในชีวิตจริง ๒. เข้าใจและใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และปัญหาในชีวิตจริง ๓. เข้าใจหลักการและการดำเนินการของพหุนามและใช้พหุนามในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ๔. แก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การหาคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ๕. เข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มและนำผลที่ได้ไปหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ ๖. ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปได้อย่างเหมาะสม
~ ๑๔๙ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม โครงการห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
~ ๑๕๐ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ป.๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาสังเกตและบอกลักษณะของภาพที่เกิดขึ้นจากการสังเกตดวงอาทิตย์ โดยใช้กล้องรูเข็ม อธิบายวิธีการที่ทำให้เห็นภาพจากกล้องรูเข็มได้ปฏิบัติการทดลองเพื่อสังเกตภาพที่เกิดขึ้นบนกล้องรูเข็มได้ วางแผนและออกแบบการสร้างกล้องรูเข็ม อธิบายวิธีการสร้างกล้องรูเข็ม ประดิษฐ์กล้องรูเข็มจากวัสดุอุปกรณ์ ต่างๆ ได้ อธิบายเกี่ยวกับการขึ้นและการตกของดวงอาทิตย์ วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับเวลาที่ดวงอาทิตย์ขึ้นและตก ของแต่ละเดือนในรอบปี บอกตำแหน่งของดวงอาทิตย์จากเงาของวัตถุ เปรียบเทียบลักษณะของเงาที่เกิดขึ้นใน แต่ละช่วงเวลา บอกทิศทางเงาของวัตถุที่เกิดจากดวงอาทิตย์ สร้างเครื่องมือในการสังเกตตำแหน่งของดวง อาทิตย์ ทดลองเพื่อสังเกตตำแหน่งของดวงอาทิตย์จากเงาของวัตถุ อธิบายเกี่ยวกับระบบสุริยะ สร้าง แบบจำลองลักษณะของระบบสุริยะ บอกลักษณะของแหล่งกำเนิดแสง จำแนกประเภทของแหล่งกำเนิดแสง ประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือประเภทแหล่งกำเนิดแสง อธิบายการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิด ทดลองการ เคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิด จำแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และตัวกลางทึบแสง ปฏิบัติการทดลองเพื่อจำแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใสและตัวกลางทึบแสง อธิบายหลักการสะท้อนของแสงที่ตก กระทบวัตถุ ปฏิบัติการทดลองการสะท้อนของแสงที่ตกกระทบวัตถุ อธิบายการสะท้อนของแสงจากวัสดุที่มี พื้นผิวต่างกัน ปฏิบัติการทดลองการสะท้อนของแสงจากวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกัน อธิบายการหักเหของแสงเมื่อผ่าน ตัวกลางโปร่งใสสองชนิด ปฏิบัติการทดลองการหักเหของแสงเมื่อผ่านตัวกลางโปร่งใสสองชนิด โดยมุ่งหวังให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่สามารถนำไปใช้อธิบาย แก้ไขปัญหา หรือสร้างสรรค์พัฒนางานในชีวิตจริงได้ ซึ่งเน้น การเชื่อมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี กับกระบวนการทางวิศวกรรมศาสตร์ และให้มี ทักษะสำคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้และการแก้ปัญหาที่ หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิด และมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทุกขั้นตอน รวมทั้ง ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดจิตวิทยาศาสตร์และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. สามารถสังเกตและบอกลักษณะของภาพที่เกิดขึ้นจากการสังเกตดวงอาทิตย์ โดยใช้กล้องรูเข็มได้ ๒. สามารถอธิบายวิธีการที่ทำให้เห็นภาพจากกล้องรูเข็มได้ ๓. สามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อสังเกตภาพที่เกิดขึ้นบนกล้องรูเข็มได้ ๔. สามารถวางแผนและออกแบบการสร้างกล้องรูเข็มได้ ๕. สามารถอธิบายวิธีการสร้างกล้องรูเข็มได้ ๖. สามารถประดิษฐ์กล้องรูเข็มจากวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ได้ ๗. สามารถอธิบายเกี่ยวกับการขึ้นและการตกของดวงอาทิตย์ได้ ๘. สามารถวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับเวลาที่ดวงอาทิตย์ขึ้นและตกของแต่ละเดือนในรอบปีได้ ๙. สามารถบอกตำแหน่งของดวงอาทิตย์จากเงาของวัตถุได้
~ ๑๕๑ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ๑๐. สามารถเปรียบเทียบลักษณะของเงาที่เกิดขึ้นในแต่ละช่วงเวลาได้ ๑๑. สามารถบอกทิศทางเงาของวัตถุที่เกิดจากดวงอาทิตย์ได้ ๑๒ .สามารถสร้างเครื่องมือในการสังเกตตำแหน่งของดวงอาทิตย์ได้ ๑๓. สามารถทดลองเพื่อสังเกตตำแหน่งของดวงอาทิตย์จากเงาของวัตถุได้ ๑๔. สามารถอธิบายเกี่ยวกับระบบสุริยะได้ ๑๕. สามารถสร้างแบบจำลองลักษณะของระบบสุริยะได้ ๑๖. สามารถบอกลักษณะของแหล่งกำเนิดแสงได้ ๑๗. สามารถจำแนกประเภทของแหล่งกำเนิดแสงได้ ๑๘. สามารถประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือประเภทแหล่งกำเนิดแสงได้ ๑๙. สามารถอธิบายการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิดได้ ๒๐. สามารถทดลองการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิดได้ ๒๑. สามารถจำแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และตัวกลางทึบแสงได้ ๒๒ สามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อจำแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใสและตัวกลางทึบแสงได้ ๒๓. สามารถอธิบายหลักการสะท้อนของแสงที่ตกกระทบวัตถุได้ ๒๔. สามารถปฏิบัติการทดลองการสะท้อนของแสงที่ตกกระทบวัตถุได้ ๒๕. สามารถอธิบายการสะท้อนของแสงจากวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกันได้ ๒๖.สามารถปฏิบัติการทดลองการสะท้อนของแสงจากวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกันได้ ๒๗.สามารถอธิบายการหักเหของแสงเมื่อผ่านตัวกลางโปร่งใสสองชนิดได้ ๒๘. สามารถปฏิบัติการทดลองการหักเหของแสงเมื่อผ่านตัวกลางโปร่งใสสองชนิดได้
~ ๑๕๒ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ว ๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ป.๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิด ทดลองและอธิบายการสะท้อนแสงที่ กระทบวัตถุ ทดลองและจำแนกวัตถุตามลักษณะการมองเห็นจากแหล่งกำเนิด ทดลองและอธิบายแสง เปลี่ยนเป็นพลังงานไฟฟ้าและนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน สำรวจและอธิบายการเกิดหิน สามารถระบุชนิด และสมบัติของดินที่ใช้ ทดลองและอธิบายการตอบสนองของพืชต่อแสง เสียง และการสัมผัส อธิบายพฤติกรรมของสัตว์ที่ตอบสนองต่อแสง อุณหภูมิ การสัมผัส และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ทดลองสมบัติ ของแสง ทดลองสมบัติของเสียง ทดลองสมบัติของเลนส์ต่าง ๆ ทดลองและอธิบายการใช้กล้องจุลทรรศน์ ทดลองการใช้กล้องจุลทรรศน์ ส่องเซลล์ พืชและเซลล์สัตว์ บอกส่วนประกอบกล้องและการเก็บรักษากล้อง จุลทรรศน์ ทดลองต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายแบบอนุกรม พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้า อย่างง่าย แบบขนาน พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ทดลองต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย แบบผสม พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ สำรวจ สืบค้นข้อมูล ทดลองสร้างแบบจำลอง จัดจำแนก และมีส่วนร่วมในการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ การประเมินค่าความน่าเชื่อถือ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ทำงานร่วมกับผู้อื่น อย่างสร้างสรรค์ แสดง ความคิดเห็นของตนเอง และยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่ พึงประสงค์ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. สามารถทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิด ๒. สามารถทดลองและอธิบายการสะท้อนแสงที่กระทบวัตถุ ๓. สามารถทดลองและจำแนกวัตถุตามลักษณะการมองเห็นจากแหล่งกำเนิด ๔. สามารถทดลองและอธิบายแสง เปลี่ยนเป็นพลังงานไฟฟ้าและนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ๕. สามารถสำรวจและอธิบายการเกิดหิน ๖. สามารถระบุชนิดและสมบัติของดินที่ใช้ ๗. สามารถทดลองและอธิบายการตอบสนองของพืชต่อแสง เสียง และการสัมผัส ๘. สามารถอธิบายพฤติกรรมของสัตว์ที่ตอบสนองต่อแสง อุณหภูมิ การสัมผัส และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ๙. สามารถทดลองสมบัติของแสง ๑๐. สามารถทดลองสมบัติของเสียง ๑๑. สามารถทดลองสมบัติของเลนส์ต่าง ๆ ๑๒. สามารถทดลองและอธิบายการใช้กล้องจุลทรรศน์ ๑๓. สามารถทดลอง การใช้กล้องจุลทรรศน์ ส่องเซลล์ พืชและเซลล์สัตว์ ๑๔. สามารถบอกส่วนประกอบกล้องและการเก็บรักษากล้องจุลทรรศน์ ๑๕. สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย อนุกรม พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ได้ ๑๖. สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ขนาน พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ได้
~ ๑๕๓ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ๑๗. สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ผสม พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ได้ คำอธิบายรายวิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ป.๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาอธิบายปริมาณน้ำที่เป็นองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิต อธิบายความสำคัญของน้ำในสิ่งมีชีวิต ทดลอง และอธิบายการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง ฝนและลูกเห็บ ทดลอง และอธิบายการเกิดวัฎจักรน้ำ อธิบายปริมาณ น้ำจืดที่มีอยู่ในประเทศไทย สามารถอธิบายถึงแหล่งที่มาของแหล่งน้ำจืดในประเทศไทย สามารถวิเคราะห์สถิติ ปริมาณน้ำฝนและน้ำท่าในประเทศไทยได้สามารถอธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากน้ำของประเทศไทย อธิบายสมบัติทางกายภาพของน้ำจากแหล่งน้ำในท้องถิ่นและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ สามารถอธิบายความไม่สมดุลของปริมาณน้ำ อธิบายสาเหตุและการป้องกันการเกิดมลพิษทางน้ำ สามารถ วิเคราะห์ผลของการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ต่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติได้ อธิบายวัฎจักรน้ำมีผลต่อการ เคลื่อนย้ายสิ่งปนเปื้อนในน้ำ อธิบายกระบวนการเตรียมน้ำสะอาดและกระบวนการผลิตน้ำประปา สามารถ อธิบายธรณีพิบัติภัยที่มีผลต่อมนุษย์และสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นได้ สร้างแบบจำลองเพื่อเปรียบเทียบความ แตกต่างของอุทกภัยในอดีตและปัจจุบัน ศึกษาวิเคราะห์แนวทางการบริหารจัดการน้ำอย่างยั่งยืน เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ความเข้าใจ แสดงความอยากรู้อยากเห็น โดยการถามคำถาม อธิบายโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้จาก การสังเกตและการทดสอบ และใช้สารสนเทศที่ได้จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ได้ ตลอดจนนำความรู้ ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและและการ ดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะ ในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. สามารถอธิบายปริมาณน้ำที่เป็นองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตได้ ๒. สามารถอธิบายความสำคัญของน้ำในสิ่งมีชีวิต ๓. สามารถทดลองและอธิบายการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง ฝนและลูกเห็บได้ ๔. สามารถทดลอง และอธิบายการเกิดวัฎจักรน้ำได้ ๕. สามารถอธิบายปริมาณน้ำจืดที่มีอยู่ในประเทศไทย ๖. สามารถอธิบายถึงแหล่งที่มาของแหล่งน้ำจืดในประเทศไทย ๗. สามารถวิเคราะห์สถิติปริมาณน้ำฝนและน้ำท่าในประเทศไทยได้ ๘. สามารถอธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากน้ำของประเทศไทย ๙. อธิบายสมบัติทางกายภาพของน้ำจากแหล่งน้ำในท้องถิ่นและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ ๑๐.สามารถอธิบายความไม่สมดุลของปริมาณน้ำได้ ๑๑.อธิบายสาเหตุและการป้องกันการเกิดมลพิษทางน้ำ ๑๒.สามารถวิเคราะห์ผลของการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ต่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติได้ ๑๓.อธิบายวัฎจักรน้ำมีผลต่อการเคลื่อนย้ายสิ่งปนเปื้อนในน้ำ ๑๔.อธิบายกระบวนการเตรียมน้ำสะอาดและกระบวนการผลิตน้ำประปา ๑๕.สามารถอธิบายธรณีพิบัติภัยที่มีผลต่อมนุษย์และสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นได้ ๑๖.สร้างแบบจำลองเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของอุทกภัยในอดีตและปัจจุบัน
~ ๑๕๔ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ๑๗.ศึกษาวิเคราะห์แนวทางการบริหารจัดการน้ำอย่างยั่งยืน คำอธิบายรายวิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ป.๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาความหมายของแรงที่เกิดจากการเคลื่อนที่ ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงที่ กระทำ ทดลองและอธิบายการหางานที่ได้จากการใช้แรง คำนวณค่าของงานที่ได้ จากการทดลอง เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานจลน์กับการดำรงชีวิต สามารถทดลองการเปลี่ยนรูปพลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสาร และพลังงาน ผลของการใช้พลังงานต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม ทดลองและอธิบายพลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้ม ถ่วง รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ทดลองและอธิบาย พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์พลังงาน ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานศักย์และพลังงานจลน์ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ทดลองต่อ วงจรไฟฟ้า อนุกรม พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ทดลองต่อวงจรไฟฟ้า ขนาน พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ทดลองต่อ วงจรไฟฟ้าผสมที่ซับซ้อนมากขึ้น พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า คำนวณ หาค่าพลังงานจากโจทย์ที่กำหนดมาให้ คำนวณ เลือกฟิวส์ ในบ้าน คำนวณค่าใช้ไฟฟ้า ทดลองและอธิบาย พลังงานน้ำ พลังงานลม ทดลองและอธิบาย พลังงาน แสงอาทิตย์ทดลองและอธิบาย พลังงานในอนาคตอื่นๆ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ ด้วยกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถ ในการตัดสินใจการ แก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑. สามารถเข้าใจความหมายของแรงที่เกิดจากการเคลื่อนที่ ๒. สามารถทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงที่กระทำ ๓. สามารถทดลองและอธิบายการหางานที่ได้จากการใช้แรง ๔. สามารถคำนวณค่าของงานที่ได้ จากการทดลอง ๕. สามารถเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานจลน์กับการดำรงชีวิต ๖. สามารถทดลองการเปลี่ยนรูปพลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสารและพลังงาน ผลของการใช้พลังงานต่อชีวิต และสิ่งแวดล้อม ๗. สามารถทดลองและอธิบายพลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้มถ่วง รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ๘. สามารถทดลองและอธิบาย พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์พลังงาน ๙. สามารถทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานศักย์และพลังงานจลน์ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ๑๐.สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้า อนุกรม พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ได้ ๑๑.สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้า ขนาน พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ได้ ๑๒.สามารถทดลองต่อวงจรไฟฟ้าผสมที่ซับซ้อนมากขึ้น พร้อมเขียนวงจรไฟฟ้า ได้ ๑๓.สามารถคำนวณ หาค่าพลังงานจากโจทย์ที่กำหนดมาให้ได้ ๑๔.สามารถคำนวณ เลือกฟิวส์ ในบ้านได้
~ ๑๕๕ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ๑๕.สามารถคำนวณค่าใช้ไฟฟ้า ได้ ๑๖.สามารถทดลองและอธิบาย พลังงานน้ำ พลังงานลม ๑๗. สามารถทดลองและอธิบาย พลังงานแสงอาทิตย์ ๑๘. สามารถทดลองและอธิบาย พลังงานในอนาคตอื่นๆ ได้
~ ๑๕๖ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม (วิทย์พลังสิบ) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6
~ ๑๕๗ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์พลังสิบ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทรายวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง ปฏิบัติการเพื่อฝึกทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ตลอดจน พัฒนาสมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี รวมถึงจิต วิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น กิจกรรมสะเต็ม กิจกรรมที่เน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ไปประยุกต์ในสถานการณ์ใหม่และสถานการณ์ในชีวิตจริงได้อย่างมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีคุณธรรม และ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างผาสุก โดยจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสืบเสาะให้นักเรียนฝึกนำความรู้ ทักษะและกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ไปใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาผ่านการออกแบบขั้นตอน ลงมือ ปฏิบัติ แล้ววิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของข้อมูลภายใต้เงื่อนไขต่าง ๆ ให้สอดคล้องกับการพัฒนาสมรรถนะการ จัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงานเป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง และการอยู่ ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน เน้นการวัดผลและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยให้สอดคล้องกับ บริบท สมรรถนะหลัก และสมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี ผลการเรียนรู้ 1. ระบุปัญหา และสามารถลงมือปฏิบัติเพื่อหาคำตอบด้วยตนเองได้ 2. สรุป และอธิบายหลักการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี จากกิจกรรมได้ 3. ประยุกต์ใช้ความรู้จากกิจกรรมเพื่ออธิบายหลักการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง นำไปใช้ในสถานการณ์จริงได้อย่างมีความรับผิดชอบต่อสังคมและมีคุณธรรม 4. มีจิตวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีคำอธิบายรายวิชา
~ ๑๕๘ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์พลังสิบ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทรายวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง ปฏิบัติการเพื่อฝึกทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ตลอดจน พัฒนาสมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี รวมถึงจิต วิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น กิจกรรมสะเต็ม กิจกรรมที่เน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ไปประยุกต์ในสถานการณ์ใหม่และสถานการณ์ในชีวิตจริงได้อย่างมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีคุณธรรม และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างผาสุก โดยจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสืบเสาะให้นักเรียนฝึกนำความรู้ ทักษะและกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ที่มีความซับซ้อน ลุ่มลึก หลากหลาย ไปใช้ในการเรียนรู้ และแก้ปัญหาผ่านการออกแบบขั้นตอน ลงมือปฏิบัติ แล้ววิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของข้อมูลภายใต้เงื่อนไข ต่าง ๆ ให้สอดคล้องกับการพัฒนาสมรรถนะการจัดการตนเอง การคิดขั้นสูง การสื่อสาร การรวมพลังทำงาน เป็นทีม การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง และการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน เน้นการวัดผลและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยให้สอดคล้องกับ บริบท สมรรถนะหลัก และสมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ผลการเรียนรู้ 1. ระบุปัญหา วิเคราะห์หาความสัมพันธ์ กำหนดแนวทางเพื่อหาคำตอบด้วยตนเองได้ 2. แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระบนพื้นฐานของข้อมูลที่เชื่อถือ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะ อธิบายและสรุป สิ่งที่ได้เรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี จากกิจกรรมได้ 3. ประยุกต์ใช้ความรู้จากกิจกรรมเพื่ออธิบายหลักการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง นำไปใช้ในสถานการณ์จริงได้อย่างมีความรับผิดชอบต่อสังคมและมีคุณธรรม 4. มีจิตวิทยาศาสตร์ และมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีคำอธิบายรายวิชา
~ ๑๕๙ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์พลังสิบ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทรายวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาขั้นตอนและวิธีการทำโครงงาน ประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ในการทำโครงงานโดยการตั้งคำถาม การระบุประเด็นการศึกษาหรือปัญหา การออกแบบการศึกษาค้นคว้า การวางแผนการเก็บข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การอภิปรายผลการศึกษา การนำเสนอผลการศึกษา รวมทั้งการแสดงความคิดเห็นเชิงสร้างสรรค์ การรับฟัง ความคิดเห็นของผู้อื่น โดยจัดประสบการณ์ให้นักเรียนนำความรู้ ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ไปใช้ในการศึกษาประเด็นที่สนใจหรือแก้ปัญหาที่สอดคล้องกับบริบทในชีวิตจริงผ่านการทำ โครงงานบูรณาการ เน้นการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยให้สอดคล้องกับบริบท สมรรถนะหลัก และสมรรถนะเฉพาะของผู้มีความสนใจพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ผลการเรียนรู้ 1. ประยุกต์ใช้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ผ่านกระบวนการทำ โครงงานเพื่อพัฒนาต่อยอดความรู้สู่ด้านต่าง ๆ โดยคำนึงถึงบริบทของชุมชนและท้องถิ่น 2. ตั้งคำถามหรือระบุปัญหาบนพื้นฐานของความรู้ซึ่งสามารถค้นคว้าและตรวจสอบได้ 3. เขียนข้อเสนอโครงงานที่ใช้กระบวนการทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ หรือเทคโนโลยี เพื่อทำการศึกษา ตรวจสอบ หรือแก้ไขปัญหาได้ 4. วิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลที่ได้จากการค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลที่มีความเชื่อถือได้ 5. ออกแบบการศึกษาหรือวางแผนการศึกษาค้นคว้า ได้เหมาะสมกับคำถามที่นักเรียนสนใจ 6. วิเคราะห์ และอภิปรายผลการจากการศึกษาได้ 7. นำเสนอด้วยวาจาและเล่มรายงาน สามารถเขียนอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลได้ถูกต้อง หมายเหตุ เน้นการทำโครงงานแบบบูรณาการ 1 โครงงาน ตลอดปีการศึกษา
~ ๑๖๐ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
~ ๑๖๑ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชา - วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว ๑๑๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ............................................................................................................................. ................................ แก้ปัญหาโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย จากการใช้สื่อซอฟต์แวร์ การใช้ เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูล การใช้คอมพิวเตอร์และการดูแลรักษาอุปกรณ์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การ เปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ ตัวชี้วัด วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
~ ๑๖๒ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชา - วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว ๑๒๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ............................................................................................................................................................. แก้ปัญหาโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย จากการใช้สื่อซอฟต์แวร์การ ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การ เปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ ศึกษาการแสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ ตลอดจน การเขียนโปรแกรมสร้างลำดับของคอมพิวเตอร์ทำงาน และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ศึกษาการใช้งาน ซอฟต์แวร์เบื้องต้น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้าง และจัดการกับข้อมูลอย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Base Learning) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้จากการฝึกแก้ปัญหาต่าง ๆ ผ่านกระบวนการคิด การปฏิบัติอย่างมีระบบ และสร้างองค์ความรู้ใหม่จาก การใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในชีวิตประจำวันได้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาเป็นขั้นตอนและ เป็นระบบ มีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาข้อมูลส่วนตัว และการสื่อสารเบื้องต้นในการแก้ปัญหาที่พบ ในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิด ประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิตจนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการ แก้ปัญหา การจัดการทักษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ รหัสตัวชี้วัด ว ๔.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
~ ๑๖๓ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ รายวิชา - วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว ๑๓๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ............................................................................................................................. ................................ แสดงอัลกอริทึมในการทำงาน แก้ปัญหาโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์หรือข้อความ การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย จากการใช้สื่อซอฟต์แวร์ และใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาความรู้ และรวบรวมประมวลผล และนำเสนอข้อมูลโดย ใช้ซอฟต์แวร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การ เปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการตัดสินใจ รหัสตัวชี้วัด วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔, ป๓/๕
~ ๑๖๔ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ รายวิชา - วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว ๑๔๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ............................................................................................................................. ................................ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขใช้ อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตลอดจนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบ เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และ การอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และมีความสามารถในการ ตัดสินใจ รหัสตัวชี้วัด วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
~ ๑๖๕ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ รายวิชา - วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว ๑๕๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ............................................................................................................................. ................................ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย สามารถออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข โดย ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสารและทำงานร่วมกันเพื่อประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวบรวม ผล ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเตอร์เน็ตที่หลากหลาย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลการ เปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ รหัสตัวชี้วัด วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป๕/๑, ป๕/๒, ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕
~ ๑๖๖ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชา - วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว ๑๖๒๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ............................................................................................................................. ................................ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขใช้อินเทอร์เน็ตค้นหา ความรู้ รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาใน ชีวิตประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ รหัสตัวชี้วัด วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓, ป.๖/๔
~ ๑๖๗ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา การป้องกันการทุจริต
~ ๑๖๘ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๑๒๐๑ ชื่อรายวิชา การป้องกันการทุจริต ๑ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต
~ ๑๖๙ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๒๒๐๑ ชื่อรายวิชา การป้องกันการทุจริต ๒ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต
~ ๑๗๐ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๓๒๐๑ ชื่อรายวิชา การป้องกันการทุจริต ๓ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต
~ ๑๗๑ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๔๒๐๑ ชื่อรายวิชา การป้องกันการทุจริต ๔ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต
~ ๑๗๒ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๕๒๐๑ ชื่อรายวิชา การป้องกันการทุจริต ๕ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต
~ ๑๗๓ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส ๑๖๒๐๑ ชื่อรายวิชา การป้องกันการทุจริต ๖ รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต
~ ๑๗๔ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม
~ ๑๗๕ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๑๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง รายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (อ ๑๑๒๐๑) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนเข้าใจและใช้ คำสั่งในห้องเรียน คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยคที่มี ความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม บทอ่าน บทสนทนาด้วยภาษาง่าย ๆ ประโยค นิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ การเล่านิทานประกอบท่าทาง ให้ข้อมูลและความต้องการเกี่ยวกับตนเองสั้นๆ เช่น การพูด แนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็น ประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความ เพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ การร้องเพลง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๑/๑ , ต ๑.๑ ป.๑/๒ , ต ๑.๑ ป.๑/๓ , ต ๑.๑ ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑ , ต ๑.๒ ป.๑/๒ , ต ๑.๒ ป.๑/๓ , ต ๑.๒ ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑ , ต ๒.๑ ป.๑/๒ , ต ๒.๑ ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
~ ๑๗๖ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๒๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูล ภาษาท่าทาง น้ำเสียง แสดงความรู้สึกได้อย่างเหมาะสมกับบุคคลและถูกต้องตาม กาลเทศะ รวมทั้งใช้ภาษาสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในโรงเรียนและชุมชน ใช้คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว คำที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่ง ต่างๆใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม วัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ เห็นประโยชน์การ เรียนรู้ภาษาในการแสวงหาความรู้เพิ่มเติมและเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เพื่อให้เกิดองค์ความรู้ใหม่และ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๒/๑ ต , ๑.๑ ป.๒ /๒ ต , ๑.๑ ป.๒/๓ ต , ๑.๑ ป.๒/๔ , ต ๑.๒ ป.๒ /๑ ต , ๑.๒ ป.๒ /๒ , ต ๑.๓ ป.๒ /๑ , ต ๒.๑ ป.๒ /๑ ต , ๒.๑ ป.๒ /๒ ต , ๒.๑ ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒ /๑ ต ๔.๑ ป.๒ /๑ ต ๔.๒ ป.๒ /๑ รวม ๑๓ ตัวชี้วัด
~ ๑๗๗ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๓๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการ ฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตาม แบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และเรื่องใกล้ตัว บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง จัด หมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล /วันสำคัญ /งานฉลอง และชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย บอกความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น ฟัง /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัว มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ โดยคำศัพท์ที่เป็นรูปธรรม ใช้ประโยค คำเดียว ประโยคเดี่ยว ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน นำเสนอด้วยการปฏิบัติตาม การพูด การเขียน การแสดงท่าทางประกอบ การใช้สื่อเทคโนโลยี สามารถ นำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ และเรียนรู้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ต ๑.๑ ป.๓/๒ , ต ๑.๑ ป.๓/๓ ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ต ๑.๒ ป.๓/๒ , ต ๑.๒ ป.๓/๓ , ต ๑.๒ ป.๓/๔ ต ๑.๓ ป.๓/๑, ต ๑.๓ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ต ๒.๑ ป.๓/๒ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๕ ผลการเรียนรู้
~ ๑๗๘ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง การจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมในปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความ จำเป็นต้องรู้กว้างไกลให้ทันเหตุการณ์โลกปัจจุบันเราจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเพิ่มเติมเสริมความรู้ ทักษาด้าน ภาษาต่างประเทศ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้เพิ่มเติมจาก สื่อเทคโนโลยีต่างๆ เพื่อใช้ในการประกอบอาชีพและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นหรือใช้สื่อสารกันทั่วไปในกลุ่ม ประเทศอาเซียนหรือกลุ่มประเทศทั่วโลก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔ ทางโรงเรียนจึงได้จัดทำหลักสูตร วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ครอบคลุมเนื้อหาจากภาษาอังกฤษพื้นฐานหรือนอกเหนือจาก ในบทเรียนทางโรงเรียนจึงต้องจัดทำหลักสูตรภาษาอังกฤษเพิ่มเติมให้นักเรียนได้เรียนรู้ต่างจากในบทเรียนแต่ก็ยัง ใช้หลักสูตรแกนกลางเป็นบรรทัดฐานในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเพิ่มเติม เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนครบตาม เนื้อหาหรือตามโครงสร้างของหลักสูตรแกนกลางที่จัดทำไว้เมื่อผู้เรียนได้เรียนรู้ครบตามหลักสูตรตามโครงสร้างที่ได้ จัดทำเพิ่มเติมผู้เยนก็จะเกิดทักษะต่างๆเพิ่มเติมตามมาและสามารถใช้ทักษาเพิ่มเติมได้โดย ปฏิบัติตามคำสั่ง คำ ขอร้องและคำแนะนำง่ายๆจากเรื่องที่ฟัง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ กลุ่มคำ กลุ่มประโยคข้อความง่ายๆ และบทพูด เข้าจังหวะตามหลักการอ่าน โดยเลือก ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและ ข้อความสั้นๆ ตอบคำถามจากการฟัง พูด อ่าน ประโยค บทสนทนาสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา นิทานง่ายๆพูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต แสดงความ ต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนอง เพื่อน ครอบครัวและ เรื่องใกล้ตัว บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคข้อความของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล โดยเข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ถูกต้องตามกาลเทศะ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน ภาษาต่างประเทศ รหัสตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชี้วัด
~ ๑๗๙ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๕๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา๑๒๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำง่ายๆที่ใช้ในห้องเรียน อ่านออกเสียง สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆและบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความสำคัญและตอบคำถาม จากการฟัง เลือก ระบุประโยค ข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์ สนทนาโต้ตอบ สื่อสารระหว่างบุคคล แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ การตอบรับปฏิเสธในสถานการณ์ง่ายๆ เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ให้ข้อมูลความรู้สึกตนเอง เพื่อน ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว หรือแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ฟังและอ่าน ใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยาท่าทาง มารยาทอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูล เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ โดยใช้คำศัพท์ เหมาะสม บอกความเหมือนความแตกต่างของเสียง คำ ประโยคประเพณี เทศกาลของไทยและต่างประเทศ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันอย่างภาคภูมิใจ มีการสืบค้นข้อมูลโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องจากแหล่งเรียนรู้อื่นๆและ มีการนำเสนอการใช้ภาษาในสถานการณ์ ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ความมั่นใจในตนเอง กล้าแสดงออก อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข มีเจต คติที่ดีในสังคมโลก รหัสตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๑.๓ ป.๕/๑ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๒.๒ ป.๕/๑ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวมทั้งหมด ๑๓ ตัวชี้วัด
~ ๑๘๐ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๖๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทกลอนสั้นๆถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือกระบุประโยคข้อความสั้นๆตรงตามภาพสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่องเล่า พูดโต้ตอบในการสื่อสารระหว่าง บุคคล ใช้คำขอร้องให้คำแนะนำ พูดบอกความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องต่างๆใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผล สั้น ๆประกอบ เขียนแผนภาพ แผนผัง แผนภูมิและตารางแสดงข้อมูลต่างๆที่ได้ฟังและอ่าน โดยใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยาท่าทางประกอบตามมารยาททางสังคม บอกความแตกต่างการออกเสียง เครื่องหมาย วรรคตอน โครงสร้าง ประโยค รวมทั้งประเพณี เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอด้วยการพูดการเขียน ใช้สื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนสถานศึกษาและสืบค้นรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ตัวชี้วัด ต.๑.๑ ป.๖/๑ ต.๑.๑ ป.๖/๒ ต.๑.๑ ป.๖/๓ ต.๑.๑ ป.๖/๔ ต.๑.๒ ป.๖/๑ ต.๑.๒ ป.๖/๒ ต.๑.๒ ป.๖/๓ ต.๑.๒ ป.๖/๔ ต.๑.๒ ป.๖/๕ ต.๑.๓ ป.๖/๑ ต.๑.๓ ป.๖/๒ ต.๑.๓ ป.๖/๓ ต.๒.๑ ป.๖/๑ ต.๒.๑ ป.๖/๒ ต.๒.๑ ป.๖/๓ ต.๒.๒ ป.๖/๑ ต.๒.๒ ป.๖/๒ ต.๓.๑ ป.๖/๑ ต.๔.๑ ป.๖/๑ ต.๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด
~ ๑๘๑ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม โครงการห้องเรียนพิเศษด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (Advanced Program)
~ ๑๘๒ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๓๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่ายๆจากเรื่องที่ฟัง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ กลุ่มคำ กลุ่ม ประโยคข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน โดยเลือก ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบคำถามจากการฟัง พูด อ่าน ประโยค บทสนทนาสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา นิทานง่ายๆพูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต แสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย นำเสนอด้วยการปฏิบัติตาม การพูด การเขียนจากการรวบรวม คำศัพท์ใกล้ตัว คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล โดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ถูกต้องตามกาลเทศะ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน รวมทั้งมี เจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ ผลการเรียนรู้ ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ต ๑.๑ ป.๓/๒ , ต ๑.๑ ป.๓/๓ , ต ๑.๑ ป.๓/๔ , ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ต ๑.๒ ป.๓/๒ , ต ๑.๒ ป.๓/๓ , ต ๑.๒ ป.๓/๔ , ต ๑.๒ ป.๓/๕ , ต ๑.๓ ป.๓/๑, ต ๑.๓ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ต ๒.๑ ป.๓/๒ , ต ๒.๑ ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๘ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๓ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ *ข้อที่ ๑ ปฏิบัติตามคําสั่ง และคําขอรองที่ฟง หรืออาน *ข้อที่ ๒ อานออกเสียงคํา สะกดคํา อานกลุมคํา ประโยค และบทพูดเขาจังหวะ (chant) งายๆ ถูกตองตามหลักการอาน *ข้อที่ ๓ เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณตรงตามความหมายของกลุมคําและประโยคที่ฟง *ข้อที่ ๔ ตอบคําถามจากการฟงหรืออาน ประโยค บทสนทนา หรือนิทานงายๆ มาตรฐาน ต ๑.๒ *ข้อที่ ๕ พูดโตตอบดวยคําสั้นๆ งายๆ ในการสื่อสารระหวางบุคคลตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๖ ใชคําสั่งและคําขอรองงายๆตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๗ บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๘ พูดขอและให้ขอมูลงายๆ เกี่ยวกับตนเอง และเพื่อนตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๙ บอกความรูสึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งตางๆ ใกลตัวหรือกิจกรรมตางๆตามแบบที่ฟง มาตรฐาน ต ๑.๓ *ข้อที่ ๑๐ พูดใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว *ข้อที่ ๑๑ จัดหมวดหมูคําตามประเภทของบุคคล สัตว และสิ่งของตามที่ฟงหรืออาน มาตรฐาน ต ๒.๑ *ข้อที่ ๑๒ พูดและทําทาประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๓ บอกชื่อและคําศัพท์งายๆเกี่ยวกับเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลองและชีวิตความเปนอยูของเจา ของภาษา *ข้อที่ ๑๔ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย มาตรฐาน ต ๒.๒ *ข้อที่ ๑๕ บอกความแตกตางของเสียงตัวอักษร คํา กลุมคํา และประโยคงายๆ ของภาษา ตางประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ *ข้อที่ ๑๖ บอกคําศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น มาตรฐาน ต ๔.๑ *ข้อที่ ๑๗ ฟง/พูดในสถานการณ์งายๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียน มาตรฐาน ต ๔.๒ *ข้อที่ ๑๘ ใชภาษาตางประเทศ เพื่อรวบรวมคําศัพทที่เกี่ยวของใกลตัว รวม ๑๘ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๔ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำง่ายๆจากเรื่องที่ฟัง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ กลุ่มคำ กลุ่ม ประโยคข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะตามหลักการอ่าน โดยเลือก ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบคำถามจากการฟัง พูด อ่าน ประโยค บทสนทนาสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา นิทานง่ายๆพูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต แสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว บอกความเหมือน ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล โดยเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ถูกต้องตามกาลเทศะ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อ การเรียนภาษาต่างประเทศ ผลการเรียนรู้ ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๒๐ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๕ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ *ข้อที่ ๑ ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอรองและคําแนะนํา (instructions)งายๆที่ฟงหรืออาน *ข้อที่ ๒ อานออกเสียงคํา สะกดคํา อานกลุมคํา ประโยค ขอความงายๆและบทพูดเขาจังหวะถูกตอง ตามหลักการอาน *ข้อที่ ๓ เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณหรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและ ขอความสั้นๆ ที่ฟงหรืออาน *ข้อที่ ๔ ตอบคําถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนิทานงายๆ มาตรฐาน ต ๑.๒ *ข้อที่ ๕ พูด/เขียนโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคล *ข้อที่ ๖ ใชคําสั่ง คําขอรอง และคําขออนุญาตงายๆ *ข้อที่ ๗ พูด/เขียนแสดงความตองการของตนเอง และขอความชวยเหลือในสถานการณงายๆ *ข้อที่ ๘ พูด/เขียนเพื่อขอและใหขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว *ข้อที่ ๙ พูดแสดงความรูสึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องตางๆใกลตัวและกิจกรรมตางๆตามแบบที่ฟง มาตรฐาน ต ๑.๓ *ข้อที่ ๑๐ พูด/เขียนใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว *ข้อที่ ๑๑ พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธของสิ่งตางๆ ใกลตัวตามที่ฟงหรืออาน *ข้อที่ ๑๒ พูดแสดงความคิดเห็นงายๆเกี่ยวกับเรื่องตางๆ ใกลตัว มาตรฐาน ต ๒.๑ *ข้อที่ ๑๓ พูดและทําทาประกอบอยางสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๔ ตอบคําถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลองและชีวิตความเปนอยูงายๆ ของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๕ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย มาตรฐาน ต ๒.๒ *ข้อที่ ๑๖ บอกความแตกตางของเสียง ตัวอักษร คํา กลุมคํา ประโยค และขอความของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย *ข้อที่ ๑๗ บอกความเหมือน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของ เจาของภาษากับของไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ *ข้อที่ ๑๘ คนควา รวบรวมคําศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นและนําเสนอดวยการพูด/การ เขียน มาตรฐาน ต ๔.๑ *ข้อที่ ๑๙ ฟงและพูด/อานในสถานการณที่เกิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษา มาตรฐาน ต ๔.๒ *ข้อที่ ๒๐ ใชภาษาตางประเทศในการสืบคนและรวบรวมขอมูลตางๆ รวม ๒๐ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๖ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๕๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ปฏิบัติและใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำ อ่านออกเสียง สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆและบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟัง เลือก ระบุประโยค ข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์ สนทนาโต้ตอบ สื่อสารระหว่างบุคคล แสดงความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ การตอบรับปฏิเสธในสถานการณ์ง่ายๆ เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว หรือแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ฟังและอ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยาท่าทาง มารยาทอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งาน ฉลอง การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนความแตกต่างการออกเสียง เครื่องหมาย วรรคตอน โครงสร้างประโยค รวมทั้งประเพณี เทศกาลของไทยและต่างประเทศ ค้นคว้ารวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องจากแหล่งเรียนรู้อื่นๆ มีการนำเสนอการใช้ภาษาในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา รวมถึงการสืบค้นข้อมูลต่างๆ ผลการเรียนรู้ ต.๑.๑ ป.๕/๑ ต.๑.๑ ป.๕/๒ ต.๑.๑ ป.๕/๓ ต.๑.๑ ป.๕/๔ ต.๑.๒ ป.๕/๑ ต.๑.๒ ป.๕/๒ ต.๑.๒ ป.๕/๓ ต.๑.๒ ป.๕/๔ ต.๑.๒ ป.๕/๕ ต.๑.๓ ป.๕/๑ ต.๑.๓ ป.๕/๒ ต.๑.๓ ป.๕/๓ ต.๒.๑ ป.๕/๑ ต.๒.๑ ป.๕/๒ ต.๒.๑ ป.๕/๓ ต.๒.๒ ป.๕/๑ ต.๒.๒ ป.๕/๒ ต.๓.๑ ป.๕/๑ ต.๔.๑ ป.๕/๑ ต.๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๒๐ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๗ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ *ข้อที่ ๑ ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอรอง และคําแนะนําง่ายๆที่ฟงและอาน *ข้อที่ ๒ อานออกเสียงประโยค ขอความ และบทกลอนสั้นๆถูกตองตามหลักการอาน *ข้อที่ ๓ ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆ ที่ฟังหรืออ่าน *ข้อที่ ๔ บอกใจความสําคัญและตอบคําถามจากการฟง และอานบทสนทนา และนิทานงายๆหรือเรื่องสั้น มาตรฐาน ต ๑.๒ *ข้อที่ ๕ พูด/เขียนโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคล *ข้อที่ ๖ ใชคําสั่ง คําขอรอง คำขออนุญาต และใหคําแนะนําง่ายๆ *ข้อที่ ๗ พูด/เขียนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหความชวยเหลือใน สถานการณง่ายๆ *ข้อที่ ๘ พูดและเขียนเพื่อขอและใหขอมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อนครอบครัว และเรื่องใกลตัว *ข้อที่ ๙ พูด/เขียนแสดงความรูสึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องตางๆ ใกลตัวกิจกรรมตางๆ พรอมทั้งใหเหตุผล สั้นๆ ประกอบมาตรฐาน ต ๑.๓ *ข้อที่ ๑๐ พูด/เขียนใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว *ข้อที่ ๑๑ เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงขอมูลตางๆ ตามที่ฟงหรืออาน *ข้อที่ ๑๒ พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องตางๆ ใกลตัว มาตรฐาน ต ๒.๑ *ข้อที่ ๑๓ ใชถอยคํา น้ำเสียง และกิริยาทาทางอยางสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๔ ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลอง/และชีวิตความเปนอยูง่ายๆ ของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๕ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต ๒.๒ *ข้อที่ ๑๖ บอกความเหมือน/ความแตกตางระหวางการออกเสียงประโยคชนิดตางๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน และการลําดับคํา ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย *ข้อที่ ๑๗ เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษากับ ของไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ *ข้อที่ ๑๘ คนควา รวบรวมคําศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นและนําเสนอดวยการพูด/ การ เขียน มาตรฐาน ต ๔.๑ *ข้อที่ ๑๙ ฟังพูด และอ่าน/เขียนในในสถานการณตางๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษา มาตรฐาน ต ๔.๒ *ข้อที่ ๒๐ ใชภาษาตางประเทศในการสืบคนและรวบรวมขอมูลตางๆ รวม ๒๐ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๘ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๖๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทกลอนสั้นๆถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือกระบุประโยคข้อความสั้นๆตรงตามภาพสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆและเรื่องเล่า พูดโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำขอร้องให้คำแนะนำ พูดบอกความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่ายๆ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องต่างๆใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ เขียนแผนภาพ แผนผัง แผนภูมิและตารางแสดงข้อมูลต่างๆที่ได้ฟังและอ่าน โดยใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยาท่าทางประกอบตามมารยาททางสังคม บอกความแตกต่างการออกเสียง เครื่องหมาย วรรคตอน โครงสร้าง ประโยค รวมทั้งประเพณี เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอด้วยการพูดการเขียน ใช้สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนสถานศึกษาและสืบค้นรวบรวมข้อมูลต่างๆ ผลการเรียนรู้ ต.๑.๑ ป.๖/๑ ต.๑.๑ ป.๖/๒ ต.๑.๑ ป.๖/๓ ต.๑.๑ ป.๖/๔ ต.๑.๒ ป.๖/๑ ต.๑.๒ ป.๖/๒ ต.๑.๒ ป.๖/๓ ต.๑.๒ ป.๖/๔ ต.๑.๒ ป.๖/๕ ต.๑.๓ ป.๖/๑ ต.๑.๓ ป.๖/๒ ต.๑.๓ ป.๖/๓ ต.๒.๑ ป.๖/๑ ต.๒.๑ ป.๖/๒ ต.๒.๑ ป.๖/๓ ต.๒.๒ ป.๖/๑ ต.๒.๒ ป.๖/๒ ต.๓.๑ ป.๖/๑ ต.๔.๑ ป.๖/๑ ต.๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๒๐ ผลการเรียนรู้
~ ๑๘๙ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ *ข้อที่ ๑ ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอรอง และคําแนะนําที่ฟงและอาน *ข้อที่ ๒ อานออกเสียงขอความ นิทานและบทกลอนสั้นๆถูกตองตาม หลักการอาน *ข้อที่ ๓ เลือก/ระบุประโยค หรือขอความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ หรือเครื่องหมายที่อาน *ข้อที่ ๔ บอกใจความสําคัญและตอบคําถามจากการฟง และอานบทสนทนา นิทานงายๆ และเรื่องเลา มาตรฐาน ต ๑.๒ *ข้อที่ ๕ พูด/เขียนโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคล *ข้อที่ ๖ ใชคําสั่ง คําขอรอง และใหคําแนะนํา *ข้อที่ ๗ พูด/เขียนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การใหความชวยเหลือในสถานการณงายๆ *ข้อที่ ๘ พูดและเขียนเพื่อขอและใหขอมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกลตัว *ข้อที่ ๙ พูด/เขียนแสดงความรูสึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องตางๆ ใกลตัวกิจกรรมตางๆ พรอมทั้งใหเหตุผล สั้นๆ ประกอบ มาตรฐาน ต ๑.๓ *ข้อที่ ๑๐ พูด/เขียนใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองเพื่อน และสิ่งแวดลอมใกลตัว *ข้อที่ ๑๑ เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงขอมูลตางๆ ที่ฟงหรืออาน *ข้อที่ ๑๒ พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องตางๆ ใกลตัว มาตรฐาน ต ๒.๑ *ข้อที่ ๑๓ ใชถอยคํา น้ำเสียง และกิริยาทาทางอยางสุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๔ ใหขอมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเปนอยูของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๕ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต ๒.๒ *ข้อที่ ๑๖ บอกความเหมือน/ความแตกตางระหวางการออกเสียงประโยคชนิดตางๆ การใชเครื่องหมาย วรรคตอนและการลําดับคํา ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย *ข้อที่ ๑๗ เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณีของ เจาของภาษากับของไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ *ข้อที่ ๑๘ คนควา รวบรวมคําศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นจากแหลงเรียนรูและนําเสนอด วยการพูด/ การเขียน มาตรฐาน ต ๔.๑ *ข้อที่ ๑๙ ใชภาษาสื่อสารในสถานการณตางๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษา มาตรฐาน ต ๔.๒ *ข้อที่ ๒๐ ใชภาษาตางประเทศ ในการสืบคนและรวบรวมขอมูลตางๆ รวม ๒๐ ผลการเรียนรู้
~ ๑๙๐ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน โครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร กระทรวงศึกษาธิการ เป็นภาษาอังกฤษ (English Program)
~ ๑๙๑ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๑๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ และกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว พูดโต้ตอบ ด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและ ให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอก คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว ผลการเรียนรู้ ต ๑.๑ ป.๑/๑ , ต ๑.๑ ป.๑/๒ , ต ๑.๑ ป.๑/๓ , ต ๑.๑ ป.๑/๔ , ต ๑.๒ ป.๑/๑ , ต ๑.๒ ป.๑/๒ , ต ๑.๒ ป.๑/๓ , ต ๑.๒ ป.๑/๔ , ต ๑.๓ ป.๑/๑ , ต ๒.๑ ป.๑/๑ , ต ๒.๑ ป.๑/๒ , ต ๒.๑ ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๑๖ ผลการเรียนรู้
~ ๑๙๒ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ *ข้อที่ ๑ ปฏิบัติตามคําสั่งงายๆ ที่ฟง *ข้อที่ ๒ ระบุตัวอักษรและเสียง อานออกเสียงและสะกดคํางายๆ ถูกตองตามหลักการอาน *ข้อที่ ๓ เลือกภาพตรงตามความหมายของคําและกลุมคําที่ฟง *ข้อที่ ๔ ตอบคําถามจากการฟงเรื่องใกลตัว มาตรฐาน ต ๑.๒ *ข้อที่ ๕ พูดโตตอบดวยคําสั้นๆ งายๆ ในการสื่อสารระหวางบุคคลตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๖ ใชคําสั่งงายๆ ตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๗ บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๘ พูดขอและใหขอมูลงายๆเกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟง มาตรฐาน ต ๑.๓ *ข้อที่ ๙ พูดใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว มาตรฐาน ต ๒.๑ *ข้อที่ ๑๐ พูดและทําทาประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๑ บอกชื่อและคําศัพทเกี่ยวกับเทศกาลสําคัญของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๒ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย มาตรฐาน ต ๒.๒ *ข้อที่ ๑๓ ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ *ข้อที่ ๑๔ บอกคําศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น มาตรฐาน ต ๔.๑ *ข้อที่ ๑๕ ฟง/พูดในสถานการณงายๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียน มาตรฐาน ต ๔.๒ *ข้อที่ ๑๖ ใชภาษาตางประเทศ เพื่อรวบรวมคําศัพทที่เกี่ยวของใกลตัว รวม ๑๖ ผลการเรียนรู้
~ ๑๙๓ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๒๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องง่าย ๆ ที่ใช้ในห้องเรียน การระบุตัวอักษร เสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เสียงสระ การสะกดคำ การอ่านประโยคง่าย ๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง ศึกษาวงคำศัพท์สะสม ที่เป็นรูปธรรม ประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ คำ เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และนันทนาการ การตอบคำถามจากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มี ภาพประกอบ การพูดโต้ตอบ ด้วยคำตอบสั้น ๆ ง่าย ๆ การสื่อสารระหว่างบุคคล ได้แก่ การกล่าวทักทาย กล่าว ลา ขอบคุณขอโทษ การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาและประโยค หรือข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง บอกความต้องการ การพูดขอ และให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตัวเองและเรื่องใกล้ตัว การพูดและทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา การบอกชื่อ และคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา ตลอดจนการเข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย การบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ การฟัง/พูด ใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน รวมถึงการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจาก สื่อต่าง ๆ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางภาษา เน้นการฟัง-พูด ใช้ประโยคคำเดียว) One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่างเหมาะสมกับวัย เห็นความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่ เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย ดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ ต ๑.๑ ป.๒/๑ , ต ๑.๑ ป.๒/๒ , ต ๑.๑ ป.๒/๓ , ต ๑.๑ ป.๒/๔ , ต ๑.๒ ป.๒/๑ , ต ๑.๒ ป.๒/๒ , ต ๑.๒ ป.๒/๓ , ต ๑.๒ ป.๒/๔ , ต ๑.๓ ป.๒/๑ , ต ๒.๑ ป.๒/๑ , ต ๒.๑ ป.๒/๒ , ต ๒.๑ ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๑๖ ผลการเรียนรู้
~ ๑๙๔ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ผลการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ *ข้อที่ ๑ ปฏิบัติตามคําสั่ง และคําขอรองที่ฟง *ข้อที่ ๒ ระบุตัวอักษรและเสียง อานออกเสียงคํา สะกดคํา และอานประโยคง่ายๆถูกต้องตามหลักการ อ่าน *ข้อที่ ๓ เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุมคํา และประโยคที่ฟง *ข้อที่ ๔ ตอบคําถามจากการฟงประโยค บทสนทนา หรือนิทานงายๆ ที่มีภาพประกอบ มาตรฐาน ต ๑.๒ *ข้อที่ ๕ พูดโตตอบดวยคําสั้นๆ งายๆ ในการสื่อสารระหวางบุคคลตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๖ ใชคําสั่งและคําขอรองงายๆตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๗ บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟง *ข้อที่ ๘ พูดขอและให้ขอมูลงายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟง มาตรฐาน ต ๑.๓ *ข้อที่ ๙ พูดใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว มาตรฐาน ต ๒.๑ *ข้อที่ ๑๐ พูดและทําทาประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๑ บอกชื่อและคําศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสําคัญของเจาของภาษา *ข้อที่ ๑๒ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย มาตรฐาน ต ๒.๒ *ข้อที่ ๑๓ ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ *ข้อที่ ๑๔ บอกคําศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น มาตรฐาน ต ๔.๑ *ข้อที่ ๑๕ ฟง/พูดในสถานการณ์งายๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียน มาตรฐาน ต ๔.๒ *ข้อที่ ๑๖ ใชภาษาตางประเทศ เพื่อรวบรวมคําศัพทที่เกี่ยวของใกลตัว รวม ๑๖ ผลการเรียนรู้
~ ๑๙๕ ~ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๕ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี คำอธิบายรายวิชา วิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม รหัสวิชา อ ๑๓๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการ ฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตาม แบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ เพื่อน บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม /วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล /วันสำคัญ /งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย บอกความ แตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ โดยคำศัพท์ที่เป็น รูปธรรม ใช้ประโยคคำเดียว ประโยคเดี่ยว ในการสนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน นำเสนอด้วยการปฏิบัติตาม การพูด การเขียนจากการรวบรวมคำศัพท์ใกล้ตัว คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น โดยใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสื่อสารและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะสมกับวัย สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการสื่อสารภาษาอังกฤษ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ และ เรียนรู้อย่างมีความสุข ผลการเรียนรู้ ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ต ๑.๑ ป.๓/๒ , ต ๑.๑ ป.๓/๓ , ต ๑.๑ ป.๓/๔ , ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ต ๑.๒ ป.๓/๒ , ต ๑.๒ ป.๓/๓ , ต ๑.๒ ป.๓/๔ , ต ๑.๒ ป.๓/๕ , ต ๑.๓ ป.๓/๑, ต ๑.๓ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ต ๒.๑ ป.๓/๒ , ต ๒.๑ ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๘ ผลการเรียนรู้